在實(shí)習(xí)計(jì)劃中，我們可以制定明確的目標(biāo)和計(jì)劃，以助于我們?cè)趯?shí)習(xí)中取得更好的成果。在以下范文中，你可以了解到一些成功的實(shí)習(xí)計(jì)劃案例，它們?yōu)閷?shí)習(xí)者的發(fā)展和學(xué)習(xí)提供了有力的支持。
剪輯實(shí)習(xí)工作計(jì)劃（專業(yè)17篇）篇一
剪輯是一門藝術(shù)，是通過剪輯師對(duì)素材進(jìn)行創(chuàng)意組合和編輯的過程，將影像、音頻等元素有機(jī)地融合在一起，形成一個(gè)有情感、有故事、有主題的作品。在進(jìn)行剪輯心得體會(huì)實(shí)習(xí)的過程中，我深深地體會(huì)到了剪輯的魅力和技巧，也收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
第一段：剪輯的魅力和技巧。
剪輯作為一門藝術(shù)，有著自己獨(dú)特的魅力。通過剪輯，我們可以通過特定的敘事方式和節(jié)奏感傳遞出作品所要表達(dá)的情感，觀眾在觀看作品時(shí)能夠產(chǎn)生共鳴。在我進(jìn)行剪輯實(shí)習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)了許多剪輯的技巧。例如，使用剪輯轉(zhuǎn)場(chǎng)技巧可以將不同的畫面有機(jī)地連接在一起，創(chuàng)造出流暢、連貫的效果；音頻的處理也非常重要，通過合理的音效、配樂和音頻調(diào)音，可以提升作品的氛圍和情緒。
第二段：實(shí)習(xí)感受與經(jīng)驗(yàn)收獲。
在進(jìn)行剪輯實(shí)習(xí)的過程中，我有了更深刻的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。首先，實(shí)習(xí)讓我對(duì)剪輯的流程和流程有了更加清晰的了解，明確了每個(gè)環(huán)節(jié)的重要性和相互關(guān)系。其次，在觀摩和參與實(shí)際操作的過程中，我掌握了一些實(shí)用的剪輯技巧，例如在處理劇情片時(shí)要注意節(jié)奏與情感的協(xié)調(diào)，以及如何合理地運(yùn)用色彩校正和特效。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作與溝通。
在剪輯實(shí)習(xí)中，團(tuán)隊(duì)合作與溝通是非常重要的。剪輯師需要與導(dǎo)演、攝影師以及其他創(chuàng)作人員保持良好的溝通，理解他們對(duì)作品的要求，并將其表達(dá)出來。而與其他剪輯師一起工作，也需要良好的合作精神和相互配合。通過實(shí)習(xí)，我學(xué)會(huì)了如何與他人有效地合作和溝通，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
第四段：審美與創(chuàng)新的重要性。
剪輯是一門需要審美和創(chuàng)新的藝術(shù)。一個(gè)出色的剪輯作品需要剪輯師具備敏銳的審美觸覺，能夠捕捉到素材中的關(guān)鍵畫面和細(xì)節(jié)，將其巧妙地串聯(lián)起來。同時(shí)，創(chuàng)新也是剪輯師的重要素質(zhì)，通過對(duì)素材的巧妙剪輯和創(chuàng)意設(shè)計(jì)，可以打造出與眾不同的作品。在實(shí)習(xí)過程中，我不斷培養(yǎng)和提升自己的審美和創(chuàng)新能力，不斷尋找新的剪輯方式和風(fēng)格。
第五段：結(jié)語和展望。
剪輯心得體會(huì)實(shí)習(xí)讓我對(duì)剪輯這門藝術(shù)更加了解和熱愛，也讓我對(duì)自己在這個(gè)領(lǐng)域的未來有了更高的期待。在接下來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力提升自己的技術(shù)水平和創(chuàng)作能力，不斷追求剪輯藝術(shù)的卓越。我相信，通過不懈的努力和實(shí)踐，我能夠成為一名優(yōu)秀的剪輯師，創(chuàng)作出更多出色的作品，為觀眾帶來更多驚喜和感動(dòng)。
總結(jié)一下，剪輯心得體會(huì)實(shí)習(xí)是一段讓我收獲頗豐的經(jīng)歷。通過實(shí)習(xí)，我深入了解了剪輯的魅力和技巧，獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐機(jī)會(huì)。同時(shí)，實(shí)習(xí)也讓我明確了團(tuán)隊(duì)合作與溝通的重要性，以及審美與創(chuàng)新的重要性。我對(duì)自己在剪輯這個(gè)領(lǐng)域的未來充滿了希望和期待，并愿意在接下來的學(xué)習(xí)和工作中，不斷提升自己，追求剪輯藝術(shù)的卓越。
剪輯實(shí)習(xí)工作計(jì)劃（專業(yè)17篇）篇二
敬的公司領(lǐng)導(dǎo)，人事部經(jīng)理：
您們好！
時(shí)間過得很真快，轉(zhuǎn)眼就兩個(gè)多月過去了，原先的教師生活已漸漸離我遠(yuǎn)去，現(xiàn)在視頻文檔這一塊的工作慢慢變得順其自然了。在此十分感謝公司的領(lǐng)導(dǎo)和前輩們對(duì)我的關(guān)照。
兩個(gè)多月的試用期下來，自己努力了不少，也進(jìn)步了不少，學(xué)到了很多以前沒有的東西。我想這不僅是工作，更重要的是給了我一個(gè)學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。自到**參加工作以來，大家都對(duì)我這位來自異地的新人親切有加，特別是各位領(lǐng)導(dǎo)，非但不擺領(lǐng)導(dǎo)的架子，而且還以朋友的關(guān)愛之心引導(dǎo)我做好視頻這一塊的工作，讓我真切感受到了溫情。其他大部分的老同事，也對(duì)我這個(gè)新人投以真摯友情的目光，在工作中，只要你需要，他們隨時(shí)給予熱情地指導(dǎo)；工作之余，大家開懷談笑，不分彼此，給我的.感覺是上下同心，讓我體會(huì)了在愉快中完成工作的歡欣。
我工作上的收獲主要有：
4、在這期間我可以較好地配合各位老師工作，領(lǐng)導(dǎo)每次安排的任務(wù)都基本可以順利完成。
工作上最大的不足主要有：
3、錄制視頻時(shí)，有些小的問題沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)，或沒有及時(shí)向老師提出糾正；
4、辦事效率不夠快，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的意圖領(lǐng)會(huì)不夠到位，沒有按時(shí)保質(zhì)保量完成視頻的審核等。
就總體的工作感受來說，我覺得這里的工作環(huán)境是比較令我滿意的。首先是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛以及工作條件在不斷改善給了我工作的動(dòng)力；其次是同事間的友情關(guān)懷以及協(xié)作互助給了我工作的舒暢感和踏實(shí)感；第三就是目前我們的上學(xué)堂軟件已正式推出給了我工作的信心。
我知道，上面的工作表現(xiàn)也許不能讓領(lǐng)導(dǎo)感到滿意。在接下來的一個(gè)月我會(huì)加倍學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)我在視頻技術(shù)這方面的缺陷。我堅(jiān)信自己能夠在今后的工作中會(huì)表現(xiàn)得更好，保證讓領(lǐng)導(dǎo)滿意！
能夠成為xxx的一名正式員工，我無比的自豪和驕傲，再次感謝我的領(lǐng)導(dǎo)和身邊的每一位同事。
剪輯實(shí)習(xí)工作計(jì)劃（專業(yè)17篇）篇三
線軟件包裝廣告視頻，兼客服，期間也負(fù)責(zé)部分ae工作，成品會(huì)在企業(yè)網(wǎng)站和樓外大屏幕滾動(dòng)播出。北京久盛瑞豐商貿(mào)中心成立于5月1日，歷經(jīng)十三年的成功運(yùn)營，敢為人先，把企業(yè)打造成了一家盡人皆知且久負(fù)盛名，更具無窮發(fā)展?jié)摿Φ谋本┟粕虡I(yè)企業(yè)、商務(wù)廳重點(diǎn)發(fā)展企業(yè)。目前，久盛瑞豐已發(fā)展成為一家以購物為主，集餐飲、娛樂、休閑、服務(wù)、商務(wù)辦公、商業(yè)廣告為一體的多功能、多業(yè)態(tài)、多元化的大型商業(yè)連鎖集團(tuán)。現(xiàn)擁有干部職工6280人。
一、實(shí)習(xí)的意義及目的。
（一）實(shí)習(xí)的意義。
畢業(yè)實(shí)習(xí)是我們大學(xué)學(xué)習(xí)階段重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)之一，是理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要方式，是提高學(xué)生政治思想水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和動(dòng)手能力的重要環(huán)節(jié)，對(duì)培養(yǎng)堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德才兼?zhèn)涞募寄苄浴?yīng)用性人才有著十分重要的意義。通過深入企業(yè)單位，了解當(dāng)廣告?zhèn)髅疆a(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，可加深理解并鞏固所學(xué)專業(yè)知識(shí)，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)問題、分析問題、解決問題的能力，為今后走向社會(huì)，自主創(chuàng)業(yè)做好思想準(zhǔn)備和業(yè)務(wù)準(zhǔn)備。
（二）實(shí)習(xí)的目的。
自己制作一些常見的特效，對(duì)以后的.使用也會(huì)有很大的幫助。這次實(shí)習(xí)同時(shí)也要我們能夠熟練的運(yùn)用ae，這個(gè)軟件主要是影視后期制作的一個(gè)基礎(chǔ)軟件，可以進(jìn)行視頻和音頻的編輯和剪輯，同時(shí)也可以制作一些簡單的圖片視頻。這兩個(gè)軟件結(jié)合使用，對(duì)做視頻會(huì)有很大幫助。再者，可以進(jìn)一步熟練地操控?cái)z像機(jī)，把在校期間學(xué)到的機(jī)器基本知識(shí)和鏡頭的拍攝技巧運(yùn)用到實(shí)際的拍攝中，充分體現(xiàn)采編播一體化的優(yōu)勢(shì)性。
二、實(shí)習(xí)單位基本情況。
（一）實(shí)習(xí)單位基本概況。
北京久盛瑞豐商貿(mào)中心成立于195月1日，歷經(jīng)十三年的成功運(yùn)營，敢為人先，把企業(yè)打造成了一家盡人皆知且久負(fù)盛名，更具無窮發(fā)展?jié)摿Φ谋本┟粕虡I(yè)企業(yè)、商務(wù)廳重點(diǎn)發(fā)展企業(yè)。目前，久盛瑞豐已發(fā)展成為一家以購物為主，集餐飲、娛樂、休閑、服務(wù)、商務(wù)辦公、商業(yè)地產(chǎn)為一體的多功能、多業(yè)態(tài)、多元化的大型商業(yè)連鎖集團(tuán)。現(xiàn)擁有干部職工6280人。商貿(mào)中心前部高六層，大屏幕在只字路口的對(duì)角綻放光彩，能讓更多受眾了解到傳播內(nèi)容。
（二）實(shí)習(xí)部門的基本情況。
我所在的部門是廣告中心，這個(gè)部門主要是負(fù)責(zé)制作企業(yè)內(nèi)部的企業(yè)文化視頻和其他贊助商在企業(yè)外部大屏幕上投放的廣告視頻。同時(shí)也商業(yè)性的制作其他廣告商的視頻廣告，并播出。
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容。
外出進(jìn)行廣告洽談；文秘人員，負(fù)責(zé)所有廣告文案的收集和整理；視頻攝像剪輯師，負(fù)責(zé)廣告的拍攝錄制以及后期制作；電話客服人員，負(fù)責(zé)聯(lián)系客戶并介紹大屏幕廣告的時(shí)間及費(fèi)用等相關(guān)問題。
我在此部門擔(dān)任視頻攝像以及視頻剪輯師，兼電話客服，可以說這和我所學(xué)專業(yè)息息相關(guān)。實(shí)習(xí)的工作量很大，包括外出拍攝廣告素材、進(jìn)行廣告創(chuàng)意、廣告編輯制作、拍攝企業(yè)文化宣傳視頻，以及隨時(shí)接聽電話介紹廣告業(yè)務(wù)等。實(shí)習(xí)的生活很充實(shí)，尤其是在周末和節(jié)假日的時(shí)候，正是商貿(mào)中心的客流高峰，企業(yè)宣傳視頻隨時(shí)更新，廣告商也會(huì)紛紛抓住機(jī)會(huì)及時(shí)自我宣傳，這也是工作量最大的時(shí)候，不過我們總是相信，一切都能做好，慌亂只能自亂陣腳，分工明確，計(jì)劃明朗，一切按部就班，遇到突發(fā)事件（如臨時(shí)修改廣告成品、突發(fā)緊急事件拍攝等）會(huì)按照輕重緩急以及任務(wù)的難度合理安排，爭取保質(zhì)保量完成制作。
四、對(duì)實(shí)習(xí)單位的建議。
（一）設(shè)備應(yīng)該更新?lián)Q代。
廣告中心所用的攝像機(jī)仍是較老版本的磁帶存儲(chǔ)式攝像機(jī)，拍攝時(shí)監(jiān)屏也是黑白，導(dǎo)出后才能變成彩色，所以用起來十分不方便，而且三腳架也是壞的，這樣就會(huì)在拍攝時(shí)不穩(wěn)定，會(huì)出現(xiàn)視頻晃動(dòng)的現(xiàn)象。
（二）廣告推廣力度不夠。
出去宣傳，因?yàn)榫檬⑷鹭S大屏幕廣告的區(qū)位優(yōu)勢(shì)是很明顯的，但是客戶并沒有和潛在優(yōu)勢(shì)成正比，外出跑業(yè)務(wù)的人員也不是很專業(yè)，因此應(yīng)該更多的聯(lián)系一些知名品牌或新興企業(yè)，可以采取低價(jià)位長期合作模式，以吸引投資商，達(dá)到長期推廣目的。
五、實(shí)習(xí)體會(huì)。
（一）要懂得虛心學(xué)習(xí)，不恥下問。
剛從校園踏入社會(huì)，在工作過程中我們一定會(huì)遇到很多問題，其中很多是我們所不懂的，不懂得就要學(xué)會(huì)請(qǐng)教他人，當(dāng)別人教我們知識(shí)的時(shí)候，我們應(yīng)該虛心接受。同時(shí)，也不要害怕犯錯(cuò)，，每個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，重要的是要知錯(cuò)能改。
（二）多勞多得，勞動(dòng)受到尊重。
部門里面沒有資歷年限之說，待遇完全是按照能力大小決定的，這點(diǎn)對(duì)很多年輕人來說的確是一件很不錯(cuò)的事情，能者多勞，也要會(huì)勞，在這里實(shí)習(xí)的日子了，我深刻體會(huì)到了這一點(diǎn)，勞動(dòng)者是受到尊重的，創(chuàng)新能力、抗壓能力、激情和夢(mèng)想等，都是有所作為的必要條件。
（三）要樹立正確的目標(biāo)，并端正自己的態(tài)度。
在平時(shí)的時(shí)候，我們不管做什么事，都有自己明確的目標(biāo)，就像我們到了公司以后，要知道自己能否勝任這項(xiàng)工作，關(guān)鍵是看自己對(duì)待這份工作的態(tài)度，態(tài)度對(duì)了，即使自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)并沒有特別精通，也可以在工作中逐漸掌握。樹立正確的目標(biāo)，多學(xué)多看，并親自多實(shí)踐，只有這樣才能把事情做好。
總體來說這次實(shí)習(xí)不僅僅鍛煉了我在采編播方面的技能，更是讓我在實(shí)習(xí)中學(xué)習(xí)到了很多課本中學(xué)不到的知識(shí)，還有就是在就業(yè)心態(tài)上有了很大的改變，不再總是把眼光放在臺(tái)前，幕后工作更是鍛煉人的抗壓能力，敢于接受強(qiáng)壓工作，才能增強(qiáng)自己的競(jìng)爭力，讓自己快速成長，作為一個(gè)即將畢業(yè)的大學(xué)生，無論是在今后的工作或生活中，實(shí)習(xí)都將成為我人生中一筆重要的財(cái)富。
剪輯實(shí)習(xí)工作計(jì)劃（專業(yè)17篇）篇四
狙擊手。
姓名：張同喜班級(jí)：編導(dǎo)一班學(xué)號(hào)09523251。
剪輯闡述：
由于酷愛狙擊手的動(dòng)作，尤其是當(dāng)狙擊手瞄準(zhǔn)目標(biāo)準(zhǔn)備開槍的時(shí)候，那種注意力是非常吸引人的，這個(gè)短片就是根據(jù)《雙狙人2》《雙狙人3》《神槍手》《刺客聯(lián)盟》《拯救大兵瑞恩》《狙擊手之幽靈戰(zhàn)士》《生死狙擊》等多部電影，提煉出里面的精華（狙擊手射擊的動(dòng)作），將其整合為一個(gè)狙擊專輯，瘋狂而又震撼的演繹了狙擊手的傳奇，讓我們不寒而栗，尤其是鏡頭中出現(xiàn)了子彈飛行的時(shí)候，我們更是驚嘆。
編導(dǎo)闡述：
將狙擊鏡頭組接在一起，編出一個(gè)狙擊手的專輯。
剪輯點(diǎn)說明：
在狙擊動(dòng)作與模擬狙擊鏡之間進(jìn)行切換，精確剪輯到每一秒，每一幀，才能達(dá)到想要的效果，并且時(shí)刻注意畫面與隱約之間的搭配，做到動(dòng)感十足，將一些不必要的字幕去掉。還有，音樂的選擇要時(shí)緩時(shí)急，這樣在視聽上帶給觀眾震撼的同時(shí)，又不讓觀眾覺得太過于緊促，反而影響導(dǎo)演的表達(dá)效果。對(duì)于一些高潮的射擊動(dòng)作場(chǎng)面，用無聲來表達(dá)會(huì)使效果更佳。
鏡頭與鏡頭之間銜接的要合適，可以使用一定數(shù)量的跳接鏡頭來達(dá)到某種為現(xiàn)緊張的氣氛。
作品亮點(diǎn)：
節(jié)奏把握的適當(dāng)點(diǎn)而，音樂選取上也比較適合。效果震撼。
作品存在問題：
畫面與畫面之間的銜接運(yùn)用的不夠流暢，一些常理的剪輯方式?jīng)]有掌握，只顧著畫面跟音樂的配合，卻忽略的短片的整體效果。故事性不強(qiáng)。
剪輯實(shí)習(xí)工作計(jì)劃（專業(yè)17篇）篇五
半年的實(shí)習(xí)期如轉(zhuǎn)瞬即逝，一轉(zhuǎn)眼就過去了。感覺這半年過的很飄渺，很不真實(shí)，但是現(xiàn)在回顧起來，這其中的某些經(jīng)歷又令我印象深刻。為了能夠更好的迎接我下一階段的工作，也為了能夠把我在實(shí)習(xí)期的工作理一理，我在此，做了如下實(shí)習(xí)期工作總結(jié)。
作為公司里新來的一名員工，還是沒有工作經(jīng)驗(yàn)的實(shí)習(xí)生，我在來到崗位后，就時(shí)刻謹(jǐn)記著自己是來學(xué)習(xí)和積攢經(jīng)驗(yàn)的，所以在整個(gè)實(shí)習(xí)期，我一直抱著虛心請(qǐng)教的態(tài)度來面對(duì)我的工作，面對(duì)我的同事。對(duì)于和同事之間關(guān)系的處理，我更是注重，因?yàn)橐胝嬲娜谌胍粋€(gè)公司的大集體里，就一定要學(xué)會(huì)怎樣的待人接物，怎樣的公司同事搞好關(guān)系，這也是我在這個(gè)實(shí)習(xí)期里學(xué)習(xí)到的一點(diǎn)。
首先，看到我們辦公室的同事，我會(huì)禮貌的跟他們進(jìn)行問候，并嘗試著的去熟悉他們，和他們聯(lián)絡(luò)感情。其次，在遇到不懂的時(shí)候，大膽的去咨詢同事的意見，向他們討教這些問題。最后，在他們需要幫助的時(shí)候，我主動(dòng)的上前給他們提供幫助，幫他們解決困難。就這樣，在實(shí)習(xí)期里，我和我們辦公室的人員都能夠相處的十分融洽，我們辦公室的集體氛圍也都是團(tuán)結(jié)向上，十分友愛的。
除了以上這些，我在平時(shí)的生活中，還會(huì)經(jīng)常看一些有關(guān)提升自己才能的專業(yè)書籍，看一些有營養(yǎng)有價(jià)值的書籍，來幫助自己調(diào)整心態(tài)，增強(qiáng)自信。這個(gè)愛好和習(xí)慣一方面既可以堅(jiān)定自己的信念，另一方面還可以提升自己的職業(yè)素養(yǎng)。所以，在以后的生活中，我會(huì)持之以恒下去。認(rèn)真的對(duì)待我的工作，積極的面向生活，生活就會(huì)是無限美好的。
剪輯實(shí)習(xí)工作計(jì)劃（專業(yè)17篇）篇六
第一段：介紹剪輯的重要性和實(shí)習(xí)的目的（200字）。
剪輯是影視制作過程中不可或缺的一環(huán)，它負(fù)責(zé)將各個(gè)拍攝片段進(jìn)行剪輯、合成和后期處理，最終呈現(xiàn)給觀眾一部完整的作品。作為一名電影學(xué)院的學(xué)生，我有幸參與了一次為期三個(gè)月的剪輯實(shí)習(xí)，這讓我更好地理解了剪輯的技術(shù)和藝術(shù)，鍛煉了我的專業(yè)技能。通過這次實(shí)習(xí)，我從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得，深刻體會(huì)到剪輯的重要性和挑戰(zhàn)性。
第二段：實(shí)習(xí)期間的工作內(nèi)容和所學(xué)到的技術(shù)（300字）。
在實(shí)習(xí)的三個(gè)月里，我主要負(fù)責(zé)剪輯一部紀(jì)錄片。首先，我需要將拍攝的鏡頭片段進(jìn)行分類整理，并按照故事結(jié)構(gòu)進(jìn)行剪輯。這個(gè)過程中，我學(xué)到了如何挑選最能表達(dá)意圖的鏡頭，如何通過剪輯手法來提升敘事效果。其次，我學(xué)到了音頻處理的技巧，在后期制作中，我需要將原始錄音進(jìn)行整理和混音，確保聲音的清晰和質(zhì)量。同時(shí)，我也學(xué)到了一些圖像特效和調(diào)色的技術(shù)，通過修改畫面的色調(diào)和亮度，使畫面更加生動(dòng)和有趣。
第三段：遇到的困難和解決方法（300字）。
在實(shí)習(xí)期間，我也面臨了許多困難和挑戰(zhàn)。首先，素材的數(shù)量和質(zhì)量不一致，這給我的剪輯工作帶來了很大的困擾。有時(shí)候，我需要花費(fèi)很多時(shí)間來尋找適合的鏡頭，有時(shí)候還需要與攝影師和導(dǎo)演進(jìn)行溝通，以獲得更多的素材。為了解決這個(gè)問題，我學(xué)會(huì)了更加高效地整理和分類素材。其次，剪輯過程中的技術(shù)難點(diǎn)也令我感到頭疼。比如，在某些場(chǎng)景中，我需要進(jìn)行快速切換和剪輯，以增強(qiáng)緊張感和節(jié)奏感。為了解決這個(gè)問題，我積極學(xué)習(xí)了一些快速剪輯的技巧，并通過與導(dǎo)師的交流來不斷提高自己的剪輯水平。
通過這次剪輯實(shí)習(xí)，我受益匪淺。首先，我提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)和技術(shù)水平，掌握了更多的剪輯技巧和技術(shù)。其次，我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通協(xié)作的能力，在實(shí)習(xí)期間，我需要與導(dǎo)演、攝影師和其他剪輯師保持密切的合作和溝通，才能順利完成剪輯工作。
第五段：展望未來和總結(jié)（200字）。
通過這次剪輯實(shí)習(xí)，我對(duì)剪輯這項(xiàng)工作產(chǎn)生了濃厚的興趣，并決定將來從事這一職業(yè)。我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)，提高自己的剪輯技術(shù)和藝術(shù)水平，力爭成為一名優(yōu)秀的剪輯師。我相信，只要堅(jiān)持不懈地努力，我一定能夠在這個(gè)領(lǐng)域中取得更大的成就。
通過這次剪輯實(shí)習(xí)，我深刻體會(huì)到了剪輯的重要性和挑戰(zhàn)性，在實(shí)踐中提高了專業(yè)技能，豐富了人生經(jīng)歷。這對(duì)我的未來職業(yè)發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我一定能夠在剪輯領(lǐng)域中取得更大的成就。
剪輯實(shí)習(xí)工作計(jì)劃（專業(yè)17篇）篇七
艱苦的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)告一段落，回顧這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，知識(shí)和能力都得到了很大提高，這時(shí)候就十分有必須要寫一份實(shí)習(xí)報(bào)告了！但很多人說起寫實(shí)習(xí)報(bào)告都是毫無頭緒吧！下面是小編為大家整理的剪輯工作實(shí)習(xí)報(bào)告范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
20xx年10月—20xx年1月，我在北京xx商貿(mào)中心進(jìn)行了為期4個(gè)月的實(shí)習(xí)，擔(dān)任視頻后期制作師，主要用premier、edius等非線軟件包裝廣告視頻，兼客服，期間也負(fù)責(zé)部分ae工作，成品會(huì)在企業(yè)網(wǎng)站和樓外大屏幕滾動(dòng)播出。北京xx商貿(mào)中心成立于1999年5月1日，歷經(jīng)十三年的成功運(yùn)營，敢為人先，把企業(yè)打造成了一家盡人皆知且久負(fù)盛名，更具無窮發(fā)展?jié)摿Φ谋本┟粕虡I(yè)企業(yè)、商務(wù)廳重點(diǎn)發(fā)展企業(yè)。目前，xx已發(fā)展成為一家以購物為主，集餐飲、娛樂、休閑、服務(wù)、商務(wù)辦公、商業(yè)廣告為一體的多功能、多業(yè)態(tài)、多元化的大型商業(yè)連鎖集團(tuán)。現(xiàn)擁有干部職工6280人。
（一）實(shí)習(xí)的意義。
畢業(yè)實(shí)習(xí)是我們大學(xué)學(xué)習(xí)階段重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)之一，是理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要方式，是提高學(xué)生政治思想水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和動(dòng)手能力的重要環(huán)節(jié)，對(duì)培養(yǎng)堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德才兼?zhèn)涞募寄苄浴?yīng)用性人才有著十分重要的意義。通過深入企業(yè)單位，了解當(dāng)廣告?zhèn)髅疆a(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，可加深理解并鞏固所學(xué)專業(yè)知識(shí)，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)問題、分析問題、解決問題的能力，為今后走向社會(huì)，自主創(chuàng)業(yè)做好思想準(zhǔn)備和業(yè)務(wù)準(zhǔn)備。
（二）實(shí)習(xí)的目的。
把在校學(xué)到的理論和實(shí)踐相結(jié)合，通過十四周的影視后期制作和攝影攝像的實(shí)習(xí)，主要是學(xué)習(xí)premier和edius軟件制作視頻的方法，學(xué)習(xí)視頻中的一些設(shè)置技巧并且能夠熟練的掌握視頻的控制。特效的使用也是這次實(shí)習(xí)的重要目的，主要是讓我通過對(duì)它的了解，自己能夠很熟練的對(duì)參數(shù)進(jìn)行設(shè)置，其次重要的一點(diǎn)是讓我們學(xué)會(huì)能夠。
自己制作一些常見的特效，對(duì)以后的使用也會(huì)有很大的幫助。這次實(shí)習(xí)同時(shí)也要我們能夠熟練的運(yùn)用ae，這個(gè)軟件主要是影視后期制作的一個(gè)基礎(chǔ)軟件，可以進(jìn)行視頻和音頻的編輯和剪輯，同時(shí)也可以制作一些簡單的圖片視頻。這兩個(gè)軟件結(jié)合使用，對(duì)做視頻會(huì)有很大幫助。再者，可以進(jìn)一步熟練地操控?cái)z像機(jī)，把在校期間學(xué)到的機(jī)器基本知識(shí)和鏡頭的拍攝技巧運(yùn)用到實(shí)際的拍攝中，充分體現(xiàn)采編播一體化的優(yōu)勢(shì)性。
（一）實(shí)習(xí)單位基本概況。
北京xx商貿(mào)中心成立于1999年5月1日，歷經(jīng)十三年的成功運(yùn)營，敢為人先，把企業(yè)打造成了一家盡人皆知且久負(fù)盛名，更具無窮發(fā)展?jié)摿Φ谋本┟粕虡I(yè)企業(yè)、商務(wù)廳重點(diǎn)發(fā)展企業(yè)。目前，xx已發(fā)展成為一家以購物為主，集餐飲、娛樂、休閑、服務(wù)、商務(wù)辦公、商業(yè)地產(chǎn)為一體的多功能、多業(yè)態(tài)、多元化的大型商業(yè)連鎖集團(tuán)。現(xiàn)擁有干部職工6280人。商貿(mào)中心前部高六層，大屏幕在只字路口的對(duì)角綻放光彩，能讓更多受眾了解到傳播內(nèi)容。
（二）實(shí)習(xí)部門的基本情況。
我所在的部門是廣告中心，這個(gè)部門主要是負(fù)責(zé)制作企業(yè)內(nèi)部的企業(yè)文化視頻和其他贊助商在企業(yè)外部大屏幕上投放的廣告視頻。同時(shí)也商業(yè)性的制作其他廣告商的視頻廣告，并播出。
我所在的廣告中心主要是負(fù)責(zé)制作企業(yè)內(nèi)部的企業(yè)文化視頻和其他贊助商在企業(yè)外部大屏幕上投放的廣告視頻。同時(shí)也商業(yè)性的制作其他廣告商的視頻廣告，并播出。廣告中心主任主要統(tǒng)籌部門內(nèi)的整體事物，包括工作安排和人員調(diào)動(dòng)；其次設(shè)有外出跑場(chǎng)人員，負(fù)責(zé)外出進(jìn)行廣告洽談；文秘人員，負(fù)責(zé)所有廣告文案的收集和整理；視頻攝像剪輯師，負(fù)責(zé)廣告的拍攝錄制以及后期制作；電話客服人員，負(fù)責(zé)聯(lián)系客戶并介紹大屏幕廣告的時(shí)間及費(fèi)用等相關(guān)問題。
我在此部門擔(dān)任視頻攝像以及視頻剪輯師，兼電話客服，可以說這和我所學(xué)專業(yè)息息相關(guān)。實(shí)習(xí)的工作量很大，包括外出拍攝廣告素材、進(jìn)行廣告創(chuàng)意、廣告編輯制作、拍攝企業(yè)文化宣傳視頻，以及隨時(shí)接聽電話介紹廣告業(yè)務(wù)等。實(shí)習(xí)的生活很充實(shí)，尤其是在周末和節(jié)假日的時(shí)候，正是商貿(mào)中心的客流高峰，企業(yè)宣傳視頻隨時(shí)更新，廣告商也會(huì)紛紛抓住機(jī)會(huì)及時(shí)自我宣傳，這也是工作量最大的時(shí)候，不過我們總是相信，一切都能做好，慌亂只能自亂陣腳，分工明確，計(jì)劃明朗，一切按部就班，遇到突發(fā)事件（如臨時(shí)修改廣告成品、突發(fā)緊急事件拍攝等）會(huì)按照輕重緩急以及任務(wù)的難度合理安排，爭取保質(zhì)保量完成制作。
（一）設(shè)備應(yīng)該更新?lián)Q代。
廣告中心所用的攝像機(jī)仍是較老版本的磁帶存儲(chǔ)式攝像機(jī)，拍攝時(shí)監(jiān)屏也是黑白，導(dǎo)出后才能變成彩色，所以用起來十分不方便，而且三腳架也是壞的，這樣就會(huì)在拍攝時(shí)不穩(wěn)定，會(huì)出現(xiàn)視頻晃動(dòng)的現(xiàn)象。
（二）廣告推廣力度不夠。
作為廣告制作方，廣告就是要推廣產(chǎn)品（包括企業(yè)自身文化、商業(yè)性廣告），但是不能只被動(dòng)的等著廣告商前來洽談，而應(yīng)該主動(dòng)多出去宣傳，因?yàn)閤x大屏幕廣告的區(qū)位優(yōu)勢(shì)是很明顯的，但是客戶并沒有和潛在優(yōu)勢(shì)成正比，外出跑業(yè)務(wù)的人員也不是很專業(yè)，因此應(yīng)該更多的聯(lián)系一些知名品牌或新興企業(yè)，可以采取低價(jià)位長期合作模式，以吸引投資商，達(dá)到長期推廣目的。
（一）要懂得虛心學(xué)習(xí)，不恥下問。
剛從校園踏入社會(huì)，在工作過程中我們一定會(huì)遇到很多問題，其中很多是我們所不懂的，不懂得就要學(xué)會(huì)請(qǐng)教他人，當(dāng)別人教我們知識(shí)的時(shí)候，我們應(yīng)該虛心接受。同時(shí)，也不要害怕犯錯(cuò)，每個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，重要的是要知錯(cuò)能改。
（二）多勞多得，勞動(dòng)受到尊重。
部門里面沒有資歷年限之說，待遇完全是按照能力大小決定的，這點(diǎn)對(duì)很多年輕人來說的確是一件很不錯(cuò)的事情，能者多勞，也要會(huì)勞，在這里實(shí)習(xí)的日子了，我深刻體會(huì)到了這一點(diǎn)，勞動(dòng)者是受到尊重的，創(chuàng)新能力、抗壓能力、激情和夢(mèng)想等，都是有所作為的必要條件。
（三）要樹立正確的目標(biāo)，并端正自己的態(tài)度。
在平時(shí)的時(shí)候，我們不管做什么事，都有自己明確的目標(biāo)，就像我們到了公司以后，要知道自己能否勝任這項(xiàng)工作，關(guān)鍵是看自己對(duì)待這份工作的態(tài)度，態(tài)度對(duì)了，即使自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)并沒有特別精通，也可以在工作中逐漸掌握。樹立正確的目標(biāo)，多學(xué)多看，并親自多實(shí)踐，只有這樣才能把事情做好。
總體來說這次實(shí)習(xí)不僅僅鍛煉了我在采編播方面的技能，更是讓我在實(shí)習(xí)中學(xué)習(xí)到了很多課本中學(xué)不到的知識(shí)，還有就是在就業(yè)心態(tài)上有了很大的改變，不再總是把眼光放在臺(tái)前，幕后工作更是鍛煉人的抗壓能力，敢于接受強(qiáng)壓工作，才能增強(qiáng)自己的競(jìng)爭力，讓自己快速成長，作為一個(gè)即將畢業(yè)的大學(xué)生，無論是在今后的工作或生活中，實(shí)習(xí)都將成為我人生中一筆重要的財(cái)富。
剪輯實(shí)習(xí)工作計(jì)劃（專業(yè)17篇）篇八
剪輯是電影、電視等影視作品制作過程中非常重要的一環(huán)，也是讓影片更具觀賞性和藝術(shù)性的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我有幸在最近的暑假實(shí)習(xí)期間，得到了一個(gè)剪輯實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。在這段時(shí)間里，我不僅學(xué)到了很多剪輯方面的專業(yè)知識(shí)和技能，還有一些個(gè)人的心得體會(huì)。下面我將以五段式的形式，分享我在剪輯實(shí)習(xí)中的心得體會(huì)。
第一段：準(zhǔn)備工作的重要性。
在剪輯實(shí)習(xí)的開始階段，我首先意識(shí)到了準(zhǔn)備工作的重要性。在接手一部影片進(jìn)行剪輯之前，必須先了解片子的整體情節(jié)和主題，然后將其重新材料整理成一個(gè)具有邏輯關(guān)系和藝術(shù)效果的整體。一開始，我有些急于求成，想盡快進(jìn)入到剪輯的實(shí)質(zhì)性工作中。但是，經(jīng)過一次次剪輯失敗的嘗試后，我才明白準(zhǔn)備工作的重要性。只有在了解片子的基本要求后，我們才能從整體出發(fā)，將每個(gè)鏡頭緊密相連，達(dá)到良好的剪輯效果。
第二段：良好的溝通與合作。
與片場(chǎng)和導(dǎo)演的良好溝通和合作也是剪輯實(shí)習(xí)中非常關(guān)鍵的一步。在某次實(shí)習(xí)中，我進(jìn)行剪輯時(shí)，遇到了一個(gè)需要特殊效果的鏡頭。由于我對(duì)特殊效果的使用并不熟悉，因此在剪輯時(shí)遇到了困難。然而，當(dāng)我與導(dǎo)演和特效部門進(jìn)行了充分的溝通后，他們給予了我很多寶貴的建議和幫助。通過他們的指導(dǎo)和合作，我終于成功地完成了這個(gè)特殊效果的鏡頭。這次經(jīng)歷讓我明白，只有與團(tuán)隊(duì)保持良好的溝通與合作，才能取得更好的剪輯效果。
第三段：審美和創(chuàng)意的培養(yǎng)。
剪輯是一門藝術(shù)，需要良好的審美能力和創(chuàng)意思維。在實(shí)習(xí)期間，我通過觀看大量的優(yōu)秀影片和與導(dǎo)演的交流，逐漸培養(yǎng)了自己的審美能力和創(chuàng)意思維。在剪輯過程中，我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用音樂、特效和速度變化等手段來營造不同的情緒和節(jié)奏感。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了通過不同的剪接方式，突出影片中的重要情節(jié)和人物形象。這種審美和創(chuàng)意的培養(yǎng)不僅在剪輯中發(fā)揮了重要作用，也對(duì)我個(gè)人的藝術(shù)修養(yǎng)和思維方式產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
第四段：耐心和細(xì)心的培養(yǎng)。
剪輯是一項(xiàng)需要耐心和細(xì)心的工作。在實(shí)習(xí)期間，我體會(huì)到了這一點(diǎn)。在進(jìn)行剪輯時(shí)，有時(shí)需要反復(fù)觀看和調(diào)整每個(gè)鏡頭，直到達(dá)到最佳效果。這個(gè)過程非常耗時(shí)和繁瑣，但卻是不可或缺的。同樣，在處理一部影片的過程中，我還要對(duì)音頻、顏色和特效進(jìn)行調(diào)整。細(xì)致入微的調(diào)整要求我保持高度的專注和耐心。只有以細(xì)致入微的態(tài)度對(duì)待每個(gè)細(xì)節(jié)，才能做到盡善盡美的剪輯工作。
第五段：不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。
剪輯技術(shù)和理念在不斷發(fā)展和進(jìn)步，因此，我認(rèn)為在剪輯實(shí)習(xí)中，保持學(xué)習(xí)和進(jìn)步的態(tài)度是至關(guān)重要的。通過實(shí)習(xí)，我深刻意識(shí)到自己還有很多不足之處，需要不斷學(xué)習(xí)和提高。在這個(gè)過程中，我積極參加與剪輯相關(guān)的培訓(xùn)和講座，通過與其他剪輯師的交流，不斷拓寬自己的視野和知識(shí)面。同時(shí)，我還結(jié)合自己的實(shí)際工作，不斷改進(jìn)剪輯技術(shù)和創(chuàng)意思維，以求在剪輯領(lǐng)域取得更好的成績。
總結(jié)：
在剪輯實(shí)習(xí)中，我體驗(yàn)到了剪輯工作的復(fù)雜性和重要性。通過這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我不僅學(xué)到了剪輯的專業(yè)知識(shí)和技能，還培養(yǎng)了自己的審美能力和創(chuàng)意思維。同時(shí)，我也從實(shí)習(xí)中體會(huì)到了與團(tuán)隊(duì)良好溝通和合作的重要性，以及耐心和細(xì)心的重要性。最重要的是，我明白了保持學(xué)習(xí)和進(jìn)步的態(tài)度對(duì)于剪輯工作的重要性。通過這次實(shí)習(xí)，我相信我會(huì)以更加專業(yè)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度投入到未來的剪輯工作中，不斷追求卓越的藝術(shù)成就。
剪輯實(shí)習(xí)工作計(jì)劃（專業(yè)17篇）篇九
攝影師的工作是用攝影器材——照相機(jī)（照片）、攝影機(jī)（膠片電影）、攝像機(jī)（視頻錄像）以及各種燈光反光板等輔助器材——記錄各種靜態(tài)或動(dòng)態(tài)的影像。
照相攝影師：包含人像、風(fēng)光、廣告和新聞等等；
現(xiàn)在許多機(jī)關(guān)廠礦商業(yè)機(jī)構(gòu)、部隊(duì)、大專院校、科學(xué)院所等根據(jù)需要和條件設(shè)立專職照相或電視攝影師，而更大量的是業(yè)余攝影或稱攝影發(fā)燒友。
剪輯實(shí)習(xí)工作計(jì)劃（專業(yè)17篇）篇十
認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是每個(gè)大學(xué)生都必須學(xué)習(xí)的一門必修課，是我們體驗(yàn)社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)的有效途徑。以下是為大家分享的新聞專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告，供大家參考借鑒，歡迎瀏覽!
新聞專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)報(bào)告(一)。
一、實(shí)習(xí)目的。
重點(diǎn)參與xxx有限責(zé)任公司影視包后期的制作。了解了影視的性質(zhì)，為畢業(yè)設(shè)計(jì)做了個(gè)定位，為更好的做出這個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)去學(xué)習(xí)了promire等軟件，解決了畢業(yè)設(shè)計(jì)的技術(shù)問題。實(shí)習(xí)期間我參與了宣傳片剪輯的制作，這使得我離影視后期這個(gè)行業(yè)邁出了更大的一步，因此我更堅(jiān)定了自己做影視后期這個(gè)行業(yè)的決心。
二、實(shí)習(xí)單位及崗位情況介紹。
本人xxxx年7月10日到7月31日在xxx文化傳媒有限責(zé)任公司實(shí)習(xí)，通過實(shí)習(xí)對(duì)影視后期的制作這方面市場(chǎng)的總體競(jìng)爭環(huán)境有了更加具體的認(rèn)識(shí)。通過面試我進(jìn)入了xxx文化有限責(zé)任公司成為了一名實(shí)習(xí)生。剛開始我就主動(dòng)要求，接觸多方面的工作。想借此來提高自己的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，來彌補(bǔ)在大學(xué)期間所欠缺的。xxx文化傳媒有限責(zé)任公司，是專業(yè)從事影視制作、電視欄目運(yùn)營、品牌策劃與推廣、廣告設(shè)計(jì)制作與發(fā)布、大型文化活動(dòng)策劃組織的新興文化創(chuàng)意企業(yè)，而這方面恰好是我的興趣所好。把自己的一些設(shè)計(jì)觀念溶入到社會(huì)實(shí)踐中去，是我的設(shè)計(jì)理念與實(shí)踐所追求的。
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過程：
實(shí)習(xí)期間，我利用此次難得的機(jī)會(huì)，努力工作，嚴(yán)格要求自己，虛心向老員工求教，認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，黨和國家的政策，學(xué)習(xí)構(gòu)思、采訪技巧、剪片操作等知識(shí)，利用空余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識(shí)，掌握了一些基本的電視制作技能。并自己閑暇時(shí)間自己揣摩揣摩，又為以后在學(xué)習(xí)的過程中將這種在實(shí)踐學(xué)習(xí)到的東西來幫助理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。為以后真正走上工作崗位打下及堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”在短暫的實(shí)習(xí)過程中，我深深的感覺到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識(shí)的匱乏，剛開始的一段時(shí)間里，對(duì)一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。甚至開始有些懷疑自己是不是真的不行。在學(xué)校總以為自己學(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”的含義。這也許是我一個(gè)人的感覺。我認(rèn)為新聞傳播學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)而且綜合性也是很強(qiáng)的學(xué)科，需要理論的指導(dǎo)，同時(shí)需要學(xué)習(xí)大量的不同領(lǐng)域的學(xué)科知識(shí)。熟話說：新聞學(xué)就是無學(xué)嘛。但是其發(fā)展還是在實(shí)踐中來完成的。所以，我們的新聞傳播學(xué)教育應(yīng)當(dāng)與實(shí)踐結(jié)合起來，采用理論與實(shí)際相結(jié)合的辦學(xué)模式，具體說就是要處理好“三個(gè)關(guān)系”：即課堂教育與社會(huì)實(shí)踐的關(guān)系，以課堂為主題，通過實(shí)踐將理論深化;假期實(shí)踐與平時(shí)實(shí)踐的關(guān)系，以假期實(shí)踐為主要時(shí)間段;社會(huì)實(shí)踐廣度與深度的關(guān)系，力求實(shí)踐內(nèi)容與實(shí)踐規(guī)模同步調(diào)進(jìn)展。把這三個(gè)關(guān)系處理好，是我們學(xué)好新聞學(xué)的一個(gè)重要的方式。以后接觸新的學(xué)科我要努力學(xué)習(xí)，理論知識(shí)是基礎(chǔ)。
在實(shí)習(xí)過程中，我也發(fā)現(xiàn)電視傳媒的普及非常重要。我國政府為推進(jìn)廣播電視而進(jìn)行的多年的努力，取得了很大成就。老百姓的新聞意識(shí)、法律意識(shí)、文化素質(zhì)等都有了很大的提高。但是在普及的深度與廣度上仍然還有一些不足。比如有些時(shí)候，人們對(duì)有些時(shí)事政策是知道的，但卻不知道如何適用它，以至于觸犯法律;并且不知道怎樣運(yùn)用這一電視平臺(tái)來維護(hù)自己的合法權(quán)益，以及在電視媒體上得到自己想要的知識(shí)信息。電視媒體的動(dòng)態(tài)發(fā)展，我們不得不感嘆她對(duì)我們社會(huì)的進(jìn)步和生活水平的提高做了很大的貢獻(xiàn)，我們是要在不同的角度去開始豐富自己的生活和漸漸開始了解到我們?nèi)松姆较颉?duì)政治政策是一個(gè)宣傳性，對(duì)教育是一個(gè)普及性，對(duì)生活是一個(gè)補(bǔ)給性。
“千里之行，始于足下”，這20天短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)以后的學(xué)習(xí)，將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀(jì)律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)大多來自老員工的教導(dǎo)，這是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問題。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來說，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛保覀兛梢韵蛩麄儗W(xué)習(xí)很多知識(shí)、道理。
學(xué)習(xí)傳媒的最終目的是要面向群眾，服務(wù)大眾，為豐富百姓生活，為我們的政治政策服務(wù)的。其培養(yǎng)的具備一定基本理論知識(shí)，技術(shù)應(yīng)用能力強(qiáng)、素質(zhì)高的復(fù)合型人才，將在社會(huì)上起到重要作用。現(xiàn)代的社會(huì)是一個(gè)開放的社會(huì)，是一個(gè)處處充滿規(guī)則的社會(huì)，我們的國家要與世界接軌，高素質(zhì)傳媒人的培養(yǎng)必不可少。因此，對(duì)人才的培養(yǎng)，應(yīng)當(dāng)面向?qū)嶋H，面向社會(huì)，面向國際。新聞傳播學(xué)教育本身的實(shí)踐性很強(qiáng)，所以采用理論聯(lián)系實(shí)際，理論與實(shí)際相結(jié)合的辦學(xué)模式是比較可行的，大學(xué)的新聞傳播學(xué)院應(yīng)當(dāng)與電視臺(tái)、報(bào)紙雜志等各種部門建立良好的關(guān)系，定期安排學(xué)生見習(xí)，讓學(xué)生更好的消化所學(xué)的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)新聞傳播學(xué)的興趣，避免畢業(yè)后的眼高手低現(xiàn)象，向社會(huì)輸送全面、合格、優(yōu)秀的高素質(zhì)傳媒人。
四、取的的經(jīng)驗(yàn)及收獲。
剪輯實(shí)習(xí)工作計(jì)劃（專業(yè)17篇）篇十一
現(xiàn)在社會(huì)廣告到處都是，充滿著社會(huì)的每個(gè)角落，而諸如廣告公司、文化傳媒、文化傳播等之類的公司，是越來越多，大家都想在廣告這個(gè)行業(yè)里面分一杯羹，但有的公司就如曇花一現(xiàn)，有的卻能經(jīng)久不衰，這就是公司開業(yè)之初的定位問題，不能拿自己的短處與別人的長處去比。
本公司是一家以企業(yè)宣傳、廣告發(fā)布、活動(dòng)承接、婚禮策劃為主要業(yè)務(wù)的文化傳播公司，在業(yè)務(wù)發(fā)展成熟以后將運(yùn)作模式向全省和全國推廣，全力打造綜合型的文化傳播企業(yè)。
企業(yè)精神：“誠信為本，精益求精”
企業(yè)宗旨：“為客戶創(chuàng)造價(jià)值”
經(jīng)營理念：“客戶至上、以人為本”
公司將堅(jiān)持以企業(yè)宣傳和婚禮策劃作為主營業(yè)務(wù)，同時(shí)并對(duì)外承接商業(yè)活動(dòng)和文化藝術(shù)交流服務(wù)，定制服務(wù)將針對(duì)于商業(yè)機(jī)構(gòu)定期或不定期的商業(yè)宣傳活動(dòng)，利用我們現(xiàn)有的設(shè)計(jì)專業(yè)能力和活動(dòng)策劃能力，實(shí)行廣告設(shè)計(jì)、傳播一體化。我們將本著“客戶至上、以人為本”的經(jīng)營理念，在廣告效果以及客戶滿意度方面下功夫，以達(dá)到客戶、讀者、公司共贏的目的，同時(shí)實(shí)現(xiàn)公司利潤的最大化和風(fēng)險(xiǎn)的最小化，快速實(shí)現(xiàn)資本積累，客戶資源拓展。
股東大會(huì)：全部股東組成，此后由持有一定股份比例（隨不同時(shí)期而定）的股東組成。主要職能為選舉產(chǎn)生職業(yè)經(jīng)理人。
總經(jīng)理：由董事長任命，負(fù)責(zé)管理公司的日常事務(wù)，制定公司的。長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃，聘任或解聘部門經(jīng)理、財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人，對(duì)外代表公司。
剪輯實(shí)習(xí)工作計(jì)劃（專業(yè)17篇）篇十二
[摘要]以高職學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)目標(biāo)為出發(fā)點(diǎn)，借鑒國內(nèi)一體化教學(xué)模式理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，將適應(yīng)于一體化教學(xué)的教學(xué)評(píng)價(jià)體系融入其中，提出了“教學(xué)做評(píng)一體化”教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)施方法，并以高職電視節(jié)目制作專業(yè)的一個(gè)課程模塊為例，闡述了“教學(xué)做評(píng)一體化”教學(xué)的實(shí)施過程。
[關(guān)鍵詞]教學(xué)做評(píng)一體化；教學(xué)評(píng)價(jià)；職業(yè)能力培養(yǎng)。
[中圖分類號(hào)]g712。
[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]a。
職業(yè)能力培養(yǎng)是高等職業(yè)教育的根本教學(xué)目標(biāo)，“教學(xué)做一體化”教學(xué)是實(shí)踐證明的實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的有效方法。但是，一體化教學(xué)的構(gòu)建與實(shí)施普遍存在兩方面的問題：一是僅僅采用“教”加“做”的分段式教學(xué)，教、學(xué)、做相對(duì)分離，并沒有真正實(shí)現(xiàn)一體化教學(xué)；二是缺乏與一體化教學(xué)相適應(yīng)的教學(xué)評(píng)價(jià)體系，傳統(tǒng)的教學(xué)評(píng)價(jià)方法又不能對(duì)一體化教學(xué)形成有效監(jiān)督和激勵(lì)，使得一體化教學(xué)的效果無法保證。
此外，國內(nèi)的“教學(xué)做一體化”教學(xué)模式探索，理論上多借鑒于“cdio工程教育模式”等國外職業(yè)教育發(fā)達(dá)國家的教學(xué)理論，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也多集中于理科、工科專業(yè)，涉及廣播影視或藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)的較少。
在此，筆者根據(jù)幾年來的教學(xué)改革實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，基于高職電視節(jié)目制作專業(yè)的專業(yè)課程教學(xué)，提出“教學(xué)做評(píng)一體化”教學(xué)模式，并對(duì)該教學(xué)模式的構(gòu)建與實(shí)施作詳細(xì)闡述。
一、“教學(xué)做評(píng)一體化”教學(xué)模式的內(nèi)涵。
“教學(xué)做評(píng)一體化”教學(xué)模式，就是根據(jù)“職業(yè)能力培養(yǎng)”的目標(biāo)要求，整合理論與實(shí)踐教學(xué)，設(shè)計(jì)課程體系和一體化課程，在相應(yīng)教學(xué)評(píng)價(jià)體系的監(jiān)控下，通過各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)來保證教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。該模式借鑒國內(nèi)“教學(xué)做一體化”教學(xué)模式的理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，將適應(yīng)于一體化教學(xué)的教學(xué)評(píng)價(jià)體系融入其中，旨在促進(jìn)理論與實(shí)踐教學(xué)更好地銜接，提高理實(shí)一體化教學(xué)的有效性。
二、“教學(xué)做評(píng)一體化”教學(xué)模式的特點(diǎn)。
該教學(xué)模式主要有五個(gè)特點(diǎn)：
1.教學(xué)計(jì)劃一體化，即突出能力本位設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)方案，理實(shí)一體化課程間的有機(jī)聯(lián)系進(jìn)一步加強(qiáng)，形成理實(shí)一體模塊化課程體系。
2.教學(xué)環(huán)境一體化，即教學(xué)組織形式由“固定教室、集體授課”向“專業(yè)教室、實(shí)習(xí)場(chǎng)所”轉(zhuǎn)變，將理論教室、實(shí)訓(xùn)室、實(shí)訓(xùn)基地構(gòu)成一體。同時(shí)引入企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目到課堂，作為一體化教學(xué)的載體。
3.教材一體化，即以職業(yè)能力為導(dǎo)向，基于對(duì)工作過程、典型工作任務(wù)的分析、轉(zhuǎn)化，制訂課程標(biāo)準(zhǔn)和編寫教材，理論與實(shí)踐教材構(gòu)成一體。
4.教學(xué)評(píng)價(jià)和教學(xué)活動(dòng)一體化，即教學(xué)評(píng)價(jià)貫穿于一體化教學(xué)過程中，教學(xué)評(píng)價(jià)體系對(duì)教學(xué)活動(dòng)既有診斷、激勵(lì)、調(diào)節(jié)的作用，同時(shí)評(píng)價(jià)本身也是教學(xué)活動(dòng)的組成部分。通過“評(píng)價(jià)”這個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生的職業(yè)崗位能力將獲得提升，教師的專業(yè)教學(xué)水平也有所進(jìn)步。
5.學(xué)習(xí)主客體一體化，即教師從“單一主講型”向“行為引導(dǎo)型”轉(zhuǎn)變，學(xué)生由“被動(dòng)接受的模仿型”向“主動(dòng)實(shí)踐的創(chuàng)新型”轉(zhuǎn)變，教、學(xué)、做、評(píng)融為一體。
三、構(gòu)建“教學(xué)做評(píng)一體化”教學(xué)模式。
構(gòu)建“教學(xué)做評(píng)一體化”教學(xué)模式，必須以行業(yè)的真實(shí)工作項(xiàng)目載體，需要有相應(yīng)的課程體系、教學(xué)環(huán)境、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材以及教學(xué)評(píng)價(jià)體系等支撐，才能達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。
（一）建立突出“職業(yè)能力本位”的模塊化課程體系。
根據(jù)典型工作任務(wù)和工作過程設(shè)計(jì)專業(yè)課程和課程體系是構(gòu)建“教學(xué)做評(píng)一體化”教學(xué)模式的基礎(chǔ)。
專業(yè)課程設(shè)計(jì)，首先以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力為目標(biāo)，參照企業(yè)對(duì)員工的素質(zhì)要求以及影視行業(yè)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，從影視制作項(xiàng)目的典型工作任務(wù)調(diào)研入手，依據(jù)典型工作任務(wù)的能力要求，歸納形成不同的行動(dòng)領(lǐng)域，再經(jīng)過科學(xué)的分析，實(shí)現(xiàn)行動(dòng)領(lǐng)域到學(xué)習(xí)領(lǐng)域的轉(zhuǎn)化。然后基于學(xué)習(xí)領(lǐng)域的重新規(guī)劃，對(duì)原有的專業(yè)理論課程與實(shí)踐課程進(jìn)行重組或重構(gòu)，構(gòu)建電視節(jié)目制作專業(yè)理實(shí)一體化課程。
專業(yè)課程體系也圍繞職業(yè)能力培養(yǎng)目標(biāo)，按課程模塊、學(xué)習(xí)領(lǐng)域、學(xué)習(xí)情景三級(jí)進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)。以學(xué)期為單位，以典型影視制作項(xiàng)目為載體，建立和發(fā)展課程之間的關(guān)聯(lián)，使專業(yè)課程緊密聯(lián)系、互為補(bǔ)充，構(gòu)成一個(gè)完整的課程模塊，使職業(yè)能力目標(biāo)得到多門課程的共同支持。
按以上原則和思路，我們將電視節(jié)目制作專業(yè)的專業(yè)課程重組、整合為“電視短劇與微電影”“電視新聞與紀(jì)錄片”“專題片與音樂電視”“影視廣告與形象宣傳片”“電視綜藝節(jié)目與欄目”和“畢業(yè)設(shè)計(jì)”等六個(gè)課程模塊，每個(gè)課程模塊分別以具有代表性的影視制作項(xiàng)目為載體，由三到五門一體化課程組成。對(duì)應(yīng)學(xué)生職業(yè)能力的逐步提高，一至五學(xué)期影視項(xiàng)目的難度和專業(yè)課程的要求也逐漸提升，構(gòu)成了突出“職業(yè)能力本位”的模塊化課程體系。
（二）營造一體化教學(xué)環(huán)境。
一體化教學(xué)環(huán)境是構(gòu)建“教學(xué)做評(píng)一體化”教學(xué)模式的保障，其建設(shè)工作包括“硬件”與“軟件”兩個(gè)方面。
“硬件”是指根據(jù)本專業(yè)的職業(yè)崗位要求所設(shè)置的一整套綜合的實(shí)訓(xùn)設(shè)備和場(chǎng)地。為實(shí)現(xiàn)電視節(jié)目制作專業(yè)一體化教學(xué)，就必須以學(xué)生為中心，形成整合真實(shí)的生產(chǎn)性功能與學(xué)習(xí)功能的實(shí)訓(xùn)設(shè)施，覆蓋整個(gè)影視制作項(xiàng)目的工作過程，方便學(xué)生使用、操作、互動(dòng)以及進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)。實(shí)訓(xùn)環(huán)境的硬件建設(shè)可以采取校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室和校企合作共建校外生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)基地相結(jié)合的方式，形成兼具職業(yè)性、實(shí)踐性、開放性、學(xué)習(xí)性的實(shí)訓(xùn)條件。
“軟件”是指以能力訓(xùn)練為目的，積極引入影視行業(yè)的企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目到課堂，作為一體化教學(xué)的載體。引入的真實(shí)影視制作項(xiàng)目被分解為典型工作任務(wù)，再根據(jù)教學(xué)需求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)情景，這樣就保證了專業(yè)教學(xué)真正與行業(yè)工作實(shí)踐相結(jié)合，真正做到了工學(xué)結(jié)合。
（三）制訂一體化課程標(biāo)準(zhǔn)與開發(fā)配套教材。
一體化的課程標(biāo)準(zhǔn)與教材是實(shí)施“教學(xué)做評(píng)一體化”教學(xué)的指導(dǎo)性文件。
課程標(biāo)準(zhǔn)主要包括工作過程分析、典型工作任務(wù)分解、職業(yè)能力目標(biāo)要求、相應(yīng)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域規(guī)劃、學(xué)習(xí)情景設(shè)計(jì)，以及教學(xué)條件、教學(xué)評(píng)價(jià)等內(nèi)容。一體化教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的制訂要以學(xué)生為主體，突出能力培養(yǎng)目標(biāo)。制訂電視節(jié)目制作專業(yè)的一體化課程標(biāo)準(zhǔn)，一是要根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)，對(duì)課程所涉及的影視制作項(xiàng)目工作過程、典型工作任務(wù)進(jìn)行廣泛的行業(yè)調(diào)研，明確職業(yè)能力要求；二是要按照任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向的要求，吸收企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)典型任務(wù)進(jìn)行分解，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情景，規(guī)劃學(xué)習(xí)內(nèi)容；三是要結(jié)合崗位職業(yè)能力要求制訂相應(yīng)的教學(xué)評(píng)價(jià)方法。
進(jìn)行一體化教學(xué)配套教材的開發(fā)，也是以職業(yè)能力為導(dǎo)向，以對(duì)影視制作崗位的調(diào)研分析結(jié)論為依據(jù)，從工作過程、典型工作任務(wù)、職業(yè)能力要求三個(gè)層面著手。一體化教材的開發(fā)過程，實(shí)際上是職業(yè)能力解構(gòu)和教材知識(shí)體系重構(gòu)的過程，就是在調(diào)研的基礎(chǔ)上分析、總結(jié)出職業(yè)能力要求，遵循“依崗位需求定目標(biāo)，依工作過程定結(jié)構(gòu)，依能力要求定內(nèi)容”的基本原則，結(jié)合影視行業(yè)工作實(shí)際編寫教材，體現(xiàn)知識(shí)、技能、標(biāo)準(zhǔn)的對(duì)接，保證教材對(duì)一體化教學(xué)的指導(dǎo)作用。
（四）建立一體化教學(xué)的評(píng)價(jià)體系。
教學(xué)評(píng)價(jià)是依據(jù)教學(xué)目標(biāo)對(duì)教學(xué)過程及結(jié)果進(jìn)行價(jià)值判斷并為教學(xué)決策服務(wù)的活動(dòng)。教學(xué)評(píng)價(jià)既是“教學(xué)做評(píng)一體化”教學(xué)活動(dòng)的組成部分，更是一體化教學(xué)有效性的保證。
高職教育的教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)根據(jù)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成來制訂，但在具體制訂和執(zhí)行時(shí)，卻常常以學(xué)科要求的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)替代職業(yè)能力培養(yǎng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，集中在對(duì)學(xué)生課程成績的評(píng)價(jià)和對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)上，也就是重教學(xué)成果而輕教學(xué)過程。這種評(píng)價(jià)方式忽視了“以職業(yè)能力培養(yǎng)為目標(biāo)”這一根本要求，實(shí)質(zhì)上體現(xiàn)的是“以知識(shí)傳授為中心、以教師為主體”的教學(xué)觀，不能適應(yīng)一體化教學(xué)的要求。
電視節(jié)目制作專業(yè)的一體化教學(xué)具體成果主要體現(xiàn)為劇本文稿和影視片作品等，僅僅對(duì)教學(xué)成果進(jìn)行考核，無法對(duì)整個(gè)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行客觀、科學(xué)評(píng)價(jià)。所以，要使一體化課_正能夠達(dá)到“職業(yè)能力培養(yǎng)”的目的，就要擺脫僅僅符合學(xué)科要求的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建符合職業(yè)能力培養(yǎng)目標(biāo)的評(píng)價(jià)體系。
建立電視節(jié)目制作專業(yè)一體化教學(xué)的教學(xué)評(píng)價(jià)體系，主要從三個(gè)方面著手。一是在一體化教學(xué)中建立起“二維評(píng)價(jià)”體系，即教學(xué)過程評(píng)價(jià)和教學(xué)成果評(píng)價(jià)并重，以形成性考核評(píng)價(jià)教學(xué)過程，以總結(jié)性考核評(píng)價(jià)教學(xué)成果。此外，在模塊化課程體系下，課程聯(lián)系更為緊密，先修課程的總結(jié)性考核可以為后續(xù)課程教學(xué)活動(dòng)開始前的診斷性評(píng)價(jià)提供參照。二是使教學(xué)評(píng)價(jià)融入教學(xué)活動(dòng)，分階段進(jìn)行，即針對(duì)學(xué)習(xí)情景采取單元教學(xué)評(píng)價(jià)，計(jì)入形成性考核；針對(duì)學(xué)習(xí)領(lǐng)域采取課程教學(xué)評(píng)價(jià)，計(jì)入課程結(jié)業(yè)考核；針對(duì)課程模塊采取學(xué)期教學(xué)評(píng)價(jià)，在期末結(jié)業(yè)考核的同時(shí)，對(duì)本課程模塊內(nèi)的形成性考核進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，計(jì)入學(xué)期形成性考核。三是采用多元化的評(píng)價(jià)方法，包括針對(duì)學(xué)生在實(shí)踐項(xiàng)目中所進(jìn)行的工作，在學(xué)習(xí)小組內(nèi)實(shí)行崗位角色評(píng)價(jià)；針對(duì)各個(gè)合作小組的實(shí)踐教學(xué)成果，在小組間進(jìn)行互評(píng)；針對(duì)學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的表現(xiàn)，指導(dǎo)教師逐一給出評(píng)價(jià)等。
一體化教學(xué)評(píng)價(jià)體系貫穿于整個(gè)教學(xué)活動(dòng)，作為教學(xué)活動(dòng)的組成部分，對(duì)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的整個(gè)過程始終產(chǎn)生診斷、激勵(lì)、調(diào)節(jié)的作用。
四、“教學(xué)做評(píng)一體化”教學(xué)模式的實(shí)施。
“教學(xué)做評(píng)一體化”教學(xué)模式的實(shí)施過程，就是將教學(xué)內(nèi)容科學(xué)地融會(huì)在教、學(xué)、做、評(píng)過程中，從試著做開始，通過對(duì)做的評(píng)價(jià)發(fā)現(xiàn)問題，在教與學(xué)中解決問題（應(yīng)當(dāng)怎么做），然后在學(xué)和做中理解其原理（為什么這樣做），最后通過評(píng)與學(xué)進(jìn)行提升（怎么做更好），最終達(dá)到職業(yè)能力培養(yǎng)目標(biāo)。
如前所述，我們根據(jù)影視行業(yè)典型工作任務(wù)，構(gòu)建了職業(yè)能力本位的電視節(jié)目制作專業(yè)模塊化課程體系。現(xiàn)以“電視短劇與微電影”課程模塊為例，闡述實(shí)施“教學(xué)做評(píng)一體化”教學(xué)模式的過程，該課程模塊由四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域和一個(gè)評(píng)價(jià)模塊組成。
（一）“情景劇劇本寫作”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
“情景劇劇本寫作”學(xué)習(xí)領(lǐng)域包括“選題與創(chuàng)意”“策劃”和“文學(xué)劇本寫作”三個(gè)學(xué)習(xí)情境。教師通過劇本案例的介紹，幫助學(xué)生了解影視文學(xué)劇本的創(chuàng)作過程。學(xué)生以分組方式，在規(guī)定的選題范圍內(nèi)確定情景劇主題，編寫故事大綱，再逐步合作完成文學(xué)劇本，在實(shí)踐中掌握劇本寫作的技巧。在該過程中，教師組織、引導(dǎo)和監(jiān)督創(chuàng)作，給予指導(dǎo)，進(jìn)行必要的講授，并分階段組織學(xué)生進(jìn)行討論，通過總結(jié)與點(diǎn)評(píng)，以故事大綱、人物表和分幕提綱等學(xué)習(xí)情境的成果為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)過程評(píng)價(jià)。最后，對(duì)文學(xué)劇本進(jìn)行質(zhì)量考核，完成本學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)成果評(píng)價(jià)。
（二）“鏡頭設(shè)計(jì)與攝影”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
根據(jù)劇本內(nèi)容要求，在教師指導(dǎo)下，學(xué)生分組完成劇本分解和美術(shù)設(shè)計(jì)，制訂拍攝工作計(jì)劃，形成分鏡頭腳本。再依據(jù)工作計(jì)劃，在選定的拍攝場(chǎng)地分組完成拍攝任務(wù)，形成工作臺(tái)本。在此過程中，組長組織組員分工協(xié)作，共同解決遇到的問題。教師再巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生解決問題，并給予必要的知識(shí)補(bǔ)充。本學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)過程評(píng)價(jià)以分鏡頭腳本、工作臺(tái)本為依據(jù)；教學(xué)成果評(píng)價(jià)則以“完成素材拍攝”為達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，以“素材質(zhì)量”為等級(jí)評(píng)價(jià)依據(jù)。
（三）“情景劇剪輯”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
剪輯實(shí)習(xí)工作計(jì)劃（專業(yè)17篇）篇十三
后期剪輯作為能夠影響電視節(jié)目最終質(zhì)量和傳播效果的主要因素，在電視節(jié)目制作過程中具有重要作用。后期剪輯在電視節(jié)目制作中的重要性可以體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。
第一，影響電視節(jié)目的節(jié)奏感。對(duì)于一臺(tái)電視節(jié)目來說，電視節(jié)目的整體節(jié)奏非常重要，一個(gè)良好的節(jié)奏可以讓電視節(jié)目更加吸引觀眾，增強(qiáng)電視節(jié)目的質(zhì)量，提高電視節(jié)目的整體效果。后期剪輯作為電視節(jié)目后期制作的一個(gè)主要環(huán)節(jié)，對(duì)電視節(jié)目的整體節(jié)奏有著重要的影響。如果在電視節(jié)目后期剪輯制作過程中，剪輯的成品里電視節(jié)目的前后不同情節(jié)的切換不流暢，就會(huì)影響電視節(jié)目的整體節(jié)奏感，對(duì)于觀眾來說，就會(huì)覺得電視節(jié)目的整體情節(jié)不連貫，影響到觀眾對(duì)電視節(jié)目的觀看體驗(yàn)，這種情況下，就會(huì)導(dǎo)致電視節(jié)目失去大量的觀眾，影響電視節(jié)目的收視情況，因此在電視節(jié)目的后期剪輯制作過程中，一定要注意對(duì)整個(gè)電視節(jié)目節(jié)奏的把握。所以在對(duì)電視節(jié)目的后期剪輯制作時(shí)，一方面要對(duì)電視節(jié)目的整體內(nèi)容和節(jié)奏有一個(gè)更深層次的把握。另一方面，要選定好電視節(jié)目的畫面剪輯點(diǎn)，注意剪輯的位置和剪輯畫面的連接方式，保障整個(gè)電視節(jié)目畫面節(jié)奏的連貫。
第二，影響電視節(jié)目敘事完整、緊湊。敘事是大部分電視節(jié)目的主要內(nèi)容，甚至許多綜藝節(jié)目也有相應(yīng)的敘事內(nèi)容，對(duì)于一些電視節(jié)目的剪輯來說，既不能在電視節(jié)目中留過多的伏筆或關(guān)鍵劇情的轉(zhuǎn)換來吊觀眾的胃口，也不要留有過多的.冗余劇情，這些都會(huì)影響觀眾觀看體驗(yàn)和審美需求，反而不如保證節(jié)目敘事的緊湊、完整。所以在后期剪輯的過程中，電視節(jié)目的敘事連貫性和劇情的集中是我們要時(shí)刻注意的一個(gè)方面，試想如果在歌唱比賽節(jié)目中，當(dāng)選手正進(jìn)行到歌曲高潮的時(shí)候，插入廣告或評(píng)委老師的點(diǎn)評(píng)，其結(jié)果不僅不會(huì)引起觀眾的興趣，反而會(huì)破壞選手表演的整體性，影響觀眾的體驗(yàn)，起到適得其反的作用。
第三，影響電視節(jié)目的審美水平。隨著人們對(duì)電視節(jié)目的欣賞水平不斷提高，電視節(jié)目的文化內(nèi)涵及其欣賞品味也要不斷進(jìn)步，如果電視節(jié)目還是固守傳統(tǒng)、故步自封，那么就無法適應(yīng)人們?nèi)找嬖鲩L的審美水平，必然會(huì)被觀眾、社會(huì)所淘汰。后期剪輯也是影響電視節(jié)目審美水平的一個(gè)主要方面，在后期剪輯過程中，綜合利用各種剪輯技術(shù)和技巧，使整個(gè)電視節(jié)目的更加突出內(nèi)涵，是節(jié)目的主體更好的表現(xiàn)、突出出來，使電視節(jié)目符合更多觀眾的審美能力，滿足更多觀眾的審美需求。
第四，影響節(jié)目整體質(zhì)量。在電視節(jié)目的剪輯過程中，制作人員都會(huì)根據(jù)節(jié)目的主題展開剪輯工作，使最終的剪輯成品能夠?qū)⒐?jié)目的內(nèi)容和效果完整的表現(xiàn)出來，保障節(jié)目的整體之狂。這就要求工作人員在工作過程中，能夠與導(dǎo)演、編輯進(jìn)行及時(shí)的溝通和交流，確保對(duì)整體節(jié)目的把握，才能保證最后剪輯出來的成片不會(huì)偏離原來作品的主題，確保節(jié)目的整體質(zhì)量。此外，工作人員在對(duì)節(jié)目進(jìn)行剪輯的過程中，要對(duì)各種拍攝、錄制的素材進(jìn)行合理的比較、分析，挑選出更合適的素材，在這些素材中選擇適合節(jié)目主題和更有表現(xiàn)力、感染力的地方進(jìn)行剪輯，這樣就可以確保節(jié)目的整體質(zhì)量。
第五，增強(qiáng)電視節(jié)目的表現(xiàn)力和感染力。電視節(jié)目的表現(xiàn)力和感染力是一個(gè)電視節(jié)目與其他節(jié)目競(jìng)爭的資本，具有更強(qiáng)的表現(xiàn)力和感染力的電視節(jié)目會(huì)比其他節(jié)目更受觀眾的喜愛，而后期剪輯對(duì)電視節(jié)目的表現(xiàn)力和感染力有一定的影響作用，是增強(qiáng)電視節(jié)目的表現(xiàn)力和感染力的一個(gè)重要手段。做好后期剪輯工作，可以讓電視節(jié)目的特色更加突出、效果更加明顯，這樣的電視節(jié)目自然就會(huì)具有更強(qiáng)的表現(xiàn)力和感染力，能滿足廣大觀眾更高的心理需求，讓電視節(jié)目受到更多觀眾的青睞。
4結(jié)論。
在電視節(jié)目的后期制作過程中，后期剪輯是一個(gè)至關(guān)重要的過程，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，各種各樣的后期剪輯技術(shù)逐漸運(yùn)用到了電視節(jié)目制作過程，推動(dòng)了電視節(jié)目制作的發(fā)展。后期剪輯是對(duì)拍攝素材整理編輯的過程和視覺藝術(shù)的再加工過程，良好的后期剪輯能夠增強(qiáng)節(jié)目的藝術(shù)表達(dá)效果和感染力，對(duì)整個(gè)電視節(jié)目的制作過程和電視節(jié)目的整體質(zhì)量具有重要意義。
參考文獻(xiàn)。
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剪輯實(shí)習(xí)工作計(jì)劃（專業(yè)17篇）篇十四
1.實(shí)訓(xùn)對(duì)象：計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)20xx級(jí)學(xué)生。
2.實(shí)訓(xùn)時(shí)間：第8、9教學(xué)周。
3.實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)：多媒體實(shí)訓(xùn)室（四機(jī)房）。
二、實(shí)訓(xùn)意義。
ae影視后期設(shè)計(jì)與制作核心技能訓(xùn)練是教學(xué)過程中重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。它是根據(jù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的要求，在教師指導(dǎo)下對(duì)學(xué)生進(jìn)行的影視后期制作專業(yè)技能的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用理論知識(shí)分析和解決實(shí)際問題的能力，實(shí)現(xiàn)由理論知識(shí)向操作技能的轉(zhuǎn)化，是對(duì)理論與實(shí)踐教學(xué)效果的檢驗(yàn)，也是對(duì)學(xué)生綜合分析能力與獨(dú)立工作能力的培養(yǎng)過程。因此，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，搞好核心技能訓(xùn)練，對(duì)實(shí)現(xiàn)本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)有著重要的作用。
三、實(shí)訓(xùn)目的。
1．通過核心技能訓(xùn)練進(jìn)一步鞏固、深化和擴(kuò)展學(xué)生的理論知識(shí)與專業(yè)技能。
（1）掌握ae影視后期制作綜合設(shè)計(jì)案例的實(shí)際使用方法。
（2）熟練掌握應(yīng)用電視臺(tái)片頭的.設(shè)計(jì)與制作。
（3）熟練掌握影視后期制作中創(chuàng)意的設(shè)計(jì)以及實(shí)例的開發(fā)與設(shè)計(jì)。
2．訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生獲取信息和處理信息的能力，充分培養(yǎng)和提高學(xué)生的動(dòng)手能力，學(xué)會(huì)通過網(wǎng)絡(luò)、書籍、素材光盤等方式收集所需的文字資料、圖像影片資料、實(shí)際國內(nèi)外比賽精彩作品等。
3．培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)和技能解決影視后期設(shè)計(jì)過程中所遇到的實(shí)際問題的能力及其基本工作素質(zhì)。
4．培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度以及獨(dú)立工作的能力，樹立自信心。
5．訓(xùn)練和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和共同開發(fā)網(wǎng)站的綜合能力。
四、實(shí)訓(xùn)要求。
1．動(dòng)手制作影視后期作品之前，必須認(rèn)真做好作品案例的需求分析，策劃好主題，準(zhǔn)備好需要的各種素材，下載特效，把最初始的設(shè)計(jì)創(chuàng)意寫出來。
2．篩選收集好的文字資料、圖像、影視資料。
3．所創(chuàng)建的ae影視后期作品要求：
（1）做一個(gè)電視節(jié)目片頭、或者學(xué)校生活里的視頻處理、或者動(dòng)漫游戲人物的動(dòng)畫等，主題自擬。
（2）渲染格式按照平時(shí)上課的要求，規(guī)范。
（3）可以結(jié)合學(xué)過的其它軟件來充實(shí)自己的作品，比如可以用photoshop來手繪人物，或者片頭logo。
（4）主題要求陽光正能量、顏色搭配美觀大方、動(dòng)畫流暢，配樂或者字幕清晰。
（5）禁止抄襲。
（6）可以小組組員合作。
4．實(shí)訓(xùn)過程中既要虛心接受老師的指導(dǎo)，又要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性、獨(dú)立思考、努力鉆研、勤于實(shí)踐、勇于創(chuàng)新。
6．在設(shè)計(jì)過程中，要嚴(yán)格要求自己，樹立嚴(yán)密、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，必須按時(shí)、保質(zhì)、保量完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)。要求獨(dú)立完成規(guī)定的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，不得弄虛作假，不準(zhǔn)抄襲或拷貝他人的作品。
7．小組成員之間，既要分工明確，又要密切合作，培養(yǎng)良好的互助、協(xié)作精神。
8．實(shí)訓(xùn)期間，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，不得遲到、早退、曠課。缺課節(jié)數(shù)達(dá)三分之一以上者，實(shí)訓(xùn)成績按不及格處理。
五、實(shí)訓(xùn)步驟。
1．實(shí)訓(xùn)準(zhǔn)備、制定實(shí)訓(xùn)計(jì)劃。
（1）分組：2至3人為一組，每一組選定一名組長，組長主要負(fù)責(zé)考勤以及與指導(dǎo)教師聯(lián)系。
（2）選題：確定主題，各小組進(jìn)行分工。
（3）根據(jù)實(shí)訓(xùn)時(shí)間的長短制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃。
2．準(zhǔn)備素材，搜集與主題相關(guān)的文字、圖像、動(dòng)畫、音樂、視頻等資料。
3．書寫核心技能訓(xùn)練報(bào)告書。
六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
根據(jù)實(shí)訓(xùn)期間的紀(jì)律考核情況、對(duì)待實(shí)訓(xùn)的態(tài)度，影視后期作品的精致程度、顏色搭配，文字、圖像、動(dòng)畫、影片的合理處理，動(dòng)畫效果是否絢麗，特效應(yīng)用是否熟練，是否有創(chuàng)意等方面進(jìn)行綜合評(píng)分。成績等級(jí)分為：優(yōu)秀、良好、及格、不及格。評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)如表1所示。
表1ae影視后期制作實(shí)訓(xùn)的參考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
七、實(shí)訓(xùn)參考題目。
（1）電視臺(tái)片頭。
（2）動(dòng)漫人物介紹。
（3）校園風(fēng)采作品。
（4）同學(xué)錄。
（5）廣告。
（6）游戲介紹。
（7）旅游景點(diǎn)介紹。
（8）企業(yè)宣傳等等。
題目也可自擬。
八、實(shí)訓(xùn)報(bào)告的寫作要求。
要求每一位同學(xué)都要撰寫《ae影視后期制作》核心技能訓(xùn)練報(bào)告。
1．要求獨(dú)立完成，若完全雷同者，實(shí)訓(xùn)成績?yōu)椴患案瘛?/p>
2．正文格式：a4紙、小四號(hào)、宋體、打印。
剪輯實(shí)習(xí)工作計(jì)劃（專業(yè)17篇）篇十五
年級(jí)、專業(yè):。
姓名:。
學(xué)號(hào):。
指導(dǎo)教師:。
實(shí)習(xí)時(shí)間:20xx.11.23——12.4。
一、實(shí)習(xí)目的。
通過兩周的影視后期制作實(shí)習(xí)，主要是讓我們學(xué)習(xí)aftereffects軟件制作動(dòng)畫的方法，學(xué)習(xí)動(dòng)畫中的一些設(shè)置技巧并且能夠熟練的掌握動(dòng)畫的控制。特效的使用也是這次實(shí)習(xí)的重要目的，主要是讓我通過對(duì)他的了解，自己能夠很熟練的對(duì)參數(shù)進(jìn)行設(shè)置，其次重要的一點(diǎn)是讓我們學(xué)會(huì)能夠自己制作一些常見的特效，對(duì)以后的使用也會(huì)有很大的幫助。這次實(shí)習(xí)同時(shí)也要我們能夠熟練的運(yùn)用premiere，這個(gè)軟件主要是影視后期制作的一個(gè)基礎(chǔ)軟件，可以進(jìn)行視頻和音頻的編輯和剪輯，同時(shí)也可以制作一些簡單的圖片視頻。這兩個(gè)軟件結(jié)合使用，對(duì)做視頻會(huì)有很大幫助。
二、實(shí)習(xí)要求。
這次實(shí)習(xí)主要是要我們每人做一個(gè)5到8分鐘的視頻，視頻的內(nèi)容自己設(shè)定，要運(yùn)用我們所需的軟件制作一些特效和效果，其次是要我們掌握aftereffect軟件編輯、調(diào)試基本知識(shí)和技能，同時(shí)對(duì)于做一些簡單的視頻有更好的了解。
三、文字劇本。
素材搜集。
內(nèi)容：電氣系的建設(shè)成果，各專業(yè)概況，自備素材。
途徑：自己歸納及整理，老師幫助，網(wǎng)上相關(guān)資料，其他。
素材處理。
分工：素材匯總處理：
第一章負(fù)責(zé)人：
第二章負(fù)責(zé)人：
第三章負(fù)責(zé)人：
處理要求:把每一章所需要的視頻數(shù)量確定下來,然后對(duì)其進(jìn)行處理,處理的同時(shí)要把每一個(gè)視頻進(jìn)行編號(hào),方便以后工作的進(jìn)行.
結(jié)構(gòu)：總分總。
主線：以電氣系的各個(gè)時(shí)期建設(shè)成果為主線。
第一章華麗篇章。
主線：電氣系的成果展。
大致內(nèi)容：電氣系各階段的建設(shè)成果。
第二章崢嶸歲月。
主線：電氣系的發(fā)展史。
大致內(nèi)容：電氣系各個(gè)專業(yè)的發(fā)展史。
第三章展望未來。
主線：電氣系的發(fā)展前景。
大致內(nèi)容：述說電氣系未來的發(fā)展方向的相關(guān)視頻。
第一章負(fù)責(zé)人：
第二章負(fù)責(zé)人：
第三章負(fù)責(zé)人：
四、分鏡頭稿本。
第一章：華麗篇章（備選項(xiàng)：含苞欲放）。
主題：電氣系的成果展。
思路：以校慶70周年為契機(jī)（簡單介紹學(xué)校70年的歷史線索）——展現(xiàn)電氣系在紡專深厚文化下的快速成長（主要表現(xiàn)的`是電氣系在紡專懷抱中的快速成長成果，即是要表達(dá)出含苞欲放的感情）——片頭結(jié)尾，可以以書記的視頻來述說電氣系一路走來的不易，即可為下一篇章埋下伏筆。
鏡頭一：片頭用字幕展示，呈現(xiàn)出該設(shè)計(jì)所要表達(dá)的主題，可以借鑒校慶70周年晚會(huì)視頻的開頭（題目參考：紡專七十年承載電氣系風(fēng)雨、打造西部特色高專，爭創(chuàng)我校特色系部），主要采用視頻文字特效，給人一種宏偉氣勢(shì)和努力開放，不斷向前發(fā)展的視覺效果。
鏡頭二：呈現(xiàn)我校七十年輝煌歷史，充分利用能夠展現(xiàn)紡專歷史的照片；在這幾天時(shí)間內(nèi)，不能實(shí)現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計(jì)方案，就采用如下方案：
從紡校30年代至今，在每一個(gè)階段中選擇一到兩張代表性照片，以紀(jì)實(shí)的表現(xiàn)手法展現(xiàn)，搭配文字，述說紡專艱辛，銜接就用花的開放視頻承啟下一部分電氣系發(fā)展成果的主題內(nèi)容。
表現(xiàn)方式：立體圖片展現(xiàn)，移動(dòng)特寫來展現(xiàn)電氣系成果。
鏡頭四（第一章與第二章的銜接）：直接用圖片或者文字承啟下章內(nèi)容。
第一章特效。
特效三：大小標(biāo)題呈現(xiàn)在屏幕之后，停留片刻，大小標(biāo)題由外而內(nèi)朝流星飛出的中心運(yùn)動(dòng)；
特效六：在介紹電氣系成果時(shí)，由于其各部分不具有很強(qiáng)的聯(lián)系，所以要運(yùn)用空間特寫的效果，即要達(dá)到3d空間效果。
第二章：崢嶸歲月。
主線：電氣系的發(fā)展史。
場(chǎng)景一：（特效利用課堂上影視之窗的效果，用四張展示現(xiàn)在學(xué)校繁榮的圖片，中間用一張學(xué)校成立時(shí)校區(qū)圖片，引出成立之初的電氣系）。成立之初僅由傳統(tǒng)的電氣技術(shù)和汽車電子組成，系黨總支在落后硬件設(shè)備、薄弱師資力量落后條件下，開始艱難歷程的探索（畫面上主要介紹成立之初的專業(yè)構(gòu)成以及當(dāng)時(shí)所擁有的設(shè)備和師資力量）。
場(chǎng)景二：隨著時(shí)代的發(fā)展（用一則城市建筑風(fēng)貌來體現(xiàn)城市的發(fā)展），在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下（用校領(lǐng)導(dǎo)的開會(huì)圖片或視頻來展現(xiàn)），我系新增了專業(yè)和設(shè)備，師資隊(duì)伍壯大（畫面上介紹新增的專業(yè)，設(shè)施和師資壯大[教師合影的圖片]）。
場(chǎng)景三：xxx年紡校遷徙犀浦，在校領(lǐng)導(dǎo)的.指引下，我系也由三瓦窯向犀浦遷移（畫面由新校區(qū)的學(xué)校景色圖片、教學(xué)樓以及學(xué)生活動(dòng)圖片構(gòu)成），實(shí)現(xiàn)了系的統(tǒng)一和匯聚。
場(chǎng)景四：自20xx年起，我系專業(yè)壯大，教學(xué)環(huán)境明顯改善（教學(xué)設(shè)備圖片、教學(xué)環(huán)境圖片）。
第二章特效：
第三章：展望未來。
主題：電氣系未來的展望。
剪輯實(shí)習(xí)工作計(jì)劃（專業(yè)17篇）篇十六
(一)剪輯的發(fā)展過程。影視藝術(shù)中的剪輯，簡單來說剪輯工作人員將攝影機(jī)所拍攝的各種素材與鏡頭經(jīng)過整理、挑選、組合、拼接、特效等多種程序最終展示給觀眾一個(gè)完整的、并且有藝術(shù)特色的影視作品。剪輯在影視作品中的最初運(yùn)用，是將一段膠片與另一段膠片粘接起來，這種粘接膠片的技術(shù)工作叫做剪接，也是剪輯的最初使用名稱，也是剪輯的最初發(fā)展階段。后來隨著影視藝術(shù)的發(fā)展需要，在影視拍攝工作中劃分出了導(dǎo)演、編劇、場(chǎng)記、攝影師、特效師、剪輯師等專業(yè)，明確的分工，并且也發(fā)展出了一套影視藝術(shù)的特殊敘述方法與表現(xiàn)方法，因此影視剪接也就應(yīng)運(yùn)而生。從剪輯的發(fā)展角度講，當(dāng)時(shí)的剪輯已經(jīng)經(jīng)過了剪接與剪輯兩個(gè)階段的發(fā)展。
(二)剪輯的作用。剪輯是表達(dá)影視藝術(shù)所要將講述的自身價(jià)值及藝術(shù)的最直接、最有效的影視處理技術(shù)。剪輯的工作就是將拍攝的鏡頭進(jìn)行組接，并且保證所敘述作品的完整性、合理性、與流暢連貫性，更直白的說就是剪輯要在影視作品中通過對(duì)鏡頭的設(shè)置，將所表現(xiàn)的事物給與一定層面上的表現(xiàn)的意義。剪輯的技術(shù)要求將所拍攝的影視鏡頭與素材能夠充分與人們的心理情感、大腦意識(shí)相迎合，抓住觀眾在欣賞影視作品時(shí)的心理特征，在剪輯中使用相關(guān)的技術(shù)手法如渲染，最大程度的滿足人們?cè)谟^看影視作品時(shí)的心理需求，讓影片的情感表達(dá)達(dá)到最佳的效果。
(三)剪輯實(shí)質(zhì)。剪輯的實(shí)質(zhì)就是一種推動(dòng)技巧，將本來平淡無奇的影視鏡頭通過剪輯技巧的處理，讓影視故事的發(fā)展根據(jù)觀眾心里的情感向前推進(jìn)，從而達(dá)到優(yōu)化影視作品的效果。但是就剪輯的應(yīng)用也不能理解的過于簡單，剪輯不只是簡單的將幾個(gè)分開的鏡頭進(jìn)行連接，而是在深入了解影視作品整體意義以及影視作品想要實(shí)際表達(dá)的內(nèi)容的同時(shí)，運(yùn)用剪輯師的思維與技巧再加之導(dǎo)演設(shè)想的拍攝鏡頭將素材進(jìn)行合理有效的拼接，并在剪輯中使用一些特殊的視頻效果，通過剪輯將影視作品的整體質(zhì)量提高。對(duì)于影視剪輯的理解，應(yīng)特別注意的一點(diǎn)是在了解剪輯實(shí)質(zhì)的同時(shí)也要明確剪輯在整個(gè)影視制作過程中的位置所在，才能將剪輯的優(yōu)勢(shì)在具體的影視藝術(shù)制作中充分發(fā)揮出來，從而達(dá)到剪輯的預(yù)期效果。
影視藝術(shù)中的剪輯工作，并不只是將分開的鏡頭進(jìn)行拼接那么簡單，而是要經(jīng)過初剪、復(fù)剪、精剪等分工明確的各個(gè)程序，要經(jīng)過從鏡頭到場(chǎng)景的安排，從場(chǎng)景到段落的連接，從段落到整體的剪切，直到最終完成影片的組接整個(gè)過程。我國現(xiàn)今攝影機(jī)的拍攝一般只能一組鏡頭一組鏡頭的拍，并且也只能形成一些單鏡頭，多個(gè)單鏡頭素材根本無法組成一個(gè)完整的影視劇情，因此就要求剪輯師在初步剪輯階段根據(jù)影視劇本內(nèi)容，將拍攝出的單鏡頭中的演員動(dòng)作、對(duì)話、所在場(chǎng)景等一系列分散的視頻片段連接到一起，然后在較為完整的故事情節(jié)上進(jìn)行調(diào)整，這個(gè)在經(jīng)過初步剪輯的基礎(chǔ)上進(jìn)行影視片段修整的過程，就是復(fù)剪。在復(fù)剪過程中就需要對(duì)素材細(xì)節(jié)與整體布局及效果均進(jìn)行充分的考慮，反復(fù)檢查，仔細(xì)推敲，找出畫面中銜接不連貫，情節(jié)不符合的地方，及時(shí)進(jìn)行修改，同時(shí)對(duì)于剪輯技巧的使用，如在鏡頭中特效的使用也應(yīng)仔細(xì)推敲，不能出現(xiàn)與影片內(nèi)容不符，給人突兀感覺的情況。在最后階段，也就是精剪階段，應(yīng)著重考慮影片的完整性，重新檢查結(jié)構(gòu)內(nèi)容、場(chǎng)景布局、特效使用等各個(gè)階段。因此影視藝術(shù)剪輯的過程較為復(fù)雜繁瑣，就要求剪輯人員具有對(duì)于剪輯知識(shí)的學(xué)習(xí)情況及對(duì)影片視頻的理解能力整體把握能力，分散片段的合理組合能力。
(一)剪輯中對(duì)于聲音畫面的處理。聲音與畫面是影視作品中最重要的組成部分，也是剪輯工作中最重要的部分。聲音在影視畫面中的加入能夠準(zhǔn)確表現(xiàn)出畫面所要表達(dá)的內(nèi)容，是視頻節(jié)奏的主要控制者。在片段視頻拍攝結(jié)束后，視頻的類型以及基本表達(dá)內(nèi)容都已經(jīng)確定，在剪輯工作中就開始背景音樂、特效音樂的制作與視頻合成工作，一首合適的背景音樂在影視作品中為畫面進(jìn)行襯托，與畫面相結(jié)合，可以有效地起到補(bǔ)充、深化畫面內(nèi)容，烘托畫面效果、渲染氣氛的效果，并且能夠?qū)嬅娴谋磉_(dá)表現(xiàn)的更加豐富、更有內(nèi)涵。剪輯在影視作品中將聲音與畫面有效結(jié)合，可以使作品中展現(xiàn)的形象更加鮮明、生動(dòng)、富有感染力且完整。
(二)剪輯中風(fēng)格的確立。影視藝術(shù)中的剪輯工作需要確立一個(gè)風(fēng)格，具體來說就是剪輯人員對(duì)于剪輯工作整體的構(gòu)想與自己在剪輯中的思維就是剪輯風(fēng)格，剪輯風(fēng)格對(duì)于剪輯工作的最終效果有著很大的影響，在剪輯工作剛開始時(shí)就確立一個(gè)合理明確的風(fēng)格，是能夠剪輯出清晰、連貫、合理的影視作品的重要保證，也是所剪輯出來的影視作品內(nèi)容與結(jié)構(gòu)能夠保證一致協(xié)調(diào)的重要保證，因此在剪輯工作中，剪輯風(fēng)格必須統(tǒng)一。剪輯人員做到剪輯風(fēng)格統(tǒng)一的最有效方法，就是熟知?jiǎng)”緝?nèi)容，理解編劇人員在這個(gè)劇本中所要講述的事情以及所要表達(dá)的情感，然后結(jié)合拍攝影片的題材，選擇相應(yīng)的剪輯方法進(jìn)行素材的剪輯工作。于此便能夠保證剪輯風(fēng)格的統(tǒng)一，進(jìn)而保證影視作品的質(zhì)量，為觀眾呈現(xiàn)出高質(zhì)量的影視作品。
(三)調(diào)和剪輯節(jié)奏。就像一首音樂的而主打節(jié)奏一樣，影視作品的主體節(jié)奏對(duì)于觀眾內(nèi)心情感的起伏與控制有很大程度的影響，因此在影視藝術(shù)的額剪輯工作中也應(yīng)該重視對(duì)于節(jié)奏的控制與協(xié)調(diào)，利用與故事情節(jié)向協(xié)調(diào)的節(jié)奏，加強(qiáng)影視作品的藝術(shù)感染力，推動(dòng)影視劇情的發(fā)展。利用節(jié)奏剪輯的協(xié)調(diào)，更好的渲染出影視作品的氛圍，烘托出作品想要表達(dá)的情感，帶動(dòng)觀眾觀看情緒，讓觀眾仿若身臨其境，因此更加感同身受的理解影視作品所要表達(dá)出的深層次的含義。(四)注意剪輯技巧的運(yùn)用。影視藝術(shù)中的剪輯最考驗(yàn)的是對(duì)于剪輯技巧的使用，優(yōu)秀的剪輯工作人員會(huì)在剪輯工作中合理有效的運(yùn)用剪輯技巧，讓自己剪輯出的影視作品更加連貫、更加生動(dòng)、且更富有感染力。因此剪輯人員在進(jìn)行影視作品的剪輯時(shí)應(yīng)充分使用剪輯技巧，熟練掌握并列剪輯、隱喻剪輯、對(duì)比剪輯等剪輯技巧，增加影視作品的文學(xué)價(jià)值與藝術(shù)價(jià)值。
影視藝術(shù)中的剪輯是一門集技術(shù)與藝術(shù)型的工作，也是讓影視作品富有靈魂、富有生命力的重要因素。因此也就要求剪輯師要不斷充實(shí)自身剪輯知識(shí)、提升剪輯技藝充分理解影視作品內(nèi)涵，制作出高質(zhì)量的影視作品。同時(shí)影視藝術(shù)的剪輯工作也應(yīng)時(shí)刻跟隨影視藝術(shù)的發(fā)展腳步，在不斷探索中提升剪輯技術(shù)，服務(wù)影視藝術(shù)，促進(jìn)影視藝術(shù)的長遠(yuǎn)發(fā)展。
剪輯實(shí)習(xí)工作計(jì)劃（專業(yè)17篇）篇十七
目前中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中教師普遍采用傳統(tǒng)教學(xué)模式，課堂教學(xué)枯燥，學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容缺乏興趣，學(xué)生的學(xué)習(xí)處于簡單模仿或是放任自流的狀態(tài)，加之學(xué)生信息技術(shù)學(xué)科基礎(chǔ)參差不齊，給信息技術(shù)教學(xué)帶來不少的困難。本文通過一個(gè)實(shí)例介紹了微課在中學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用，對(duì)微課的制作及應(yīng)用給出相應(yīng)見解，希望通過微課程豐富中學(xué)信息技術(shù)課程的教學(xué)模式，改善當(dāng)前中學(xué)信息技術(shù)教育教學(xué)的現(xiàn)狀。
一、微課選題。
根據(jù)微課表述的內(nèi)容及應(yīng)用的目的來講，中學(xué)信息技術(shù)的微課類型分為以下三種：理論講授型、答疑解惑型和技能訓(xùn)練型，而且課程多以活動(dòng)為主線，注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，即多為技能訓(xùn)練型。本文以云南省實(shí)驗(yàn)教材《信息技術(shù)》八年級(jí)第2冊(cè)第三單元第13課軌跡動(dòng)畫為例來談?wù)勎⒄n的應(yīng)用。
二、微課的設(shè)計(jì)。
俗話說，“麻雀雖小，五臟俱全”。微課的設(shè)計(jì)也和傳統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計(jì)一樣，包括導(dǎo)入、講授、總結(jié)、學(xué)習(xí)活動(dòng)、評(píng)價(jià)等，只是由于時(shí)間的限制，我們需要做的更精煉。
三、微課程的制作。
1.策劃腳本。腳本包括圖像、字幕等視覺語言，解說、音樂等聽覺語言，以及所有內(nèi)容的時(shí)間規(guī)劃，其中最重要的就是撰寫解說詞，微課程的最佳時(shí)長為5-7分鐘，正常的語速為200字/分鐘，所以解說一般為1000-1500字（包括開場(chǎng)白），解說詞需要反復(fù)推敲，明了簡潔，不僅要講清楚怎么做，還要講清楚不能怎么做；字幕不必全部打出來，以免干擾學(xué)生觀看具體操作步驟。
3.多媒體采集。微視頻中的素材不論是實(shí)景的教具還是錄屏的圖片，都應(yīng)該注意顏色、風(fēng)格的統(tǒng)一，拍攝的像素精度，用光、構(gòu)圖等。若拍攝的畫面模糊、抖動(dòng)，錄制的聲音噪音過大等，這些將是無法通過后期加工得到改善的。