在總結中，我們可以回顧過去的經歷，對所取得的成績和困難進行客觀的評價，以便在今后的學習和工作中做出更好的調整和努力。接下來，我們將為大家展示一些優秀的總結范文，供大家參考和參考。

黨總支教育實踐活動開展情況總結范文（15篇）篇一

20xx年3月25日是第十八個安全教育日，根據上級主管部門的安排部署，我校緊抓這次有利時機，開展了豐富多彩的安全教育活動，大力宣傳了安全的重要性，提高了全體師生的安全意識，增強了大家的自我保護能力。現小結如下：

學校成立了“安全教育日”活動領導小組，同社校長任組長，惠雄雄教導主任任副組長，各班主任位成員的活動小組，精心安排，使各項活動有計劃、有目的、定時間、定內容，有記錄、有總結。并且完善了安全的各項規章制度，促進了活動的正常開展。

在教育活動中，我們始終以毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以安全教育為核心，以“普及安全知識，提高避險能力”為重點，大力開展豐富多彩的活動。

2、3月26日中午，舉行了隆重的安全教育大會。在會上，同校長用案例從不同角度強調了安全的重要性；惠雄雄主任根據下莊村的地理位置和學校的實際情況，給同學提出了“十二個不準”、“六個必須”的要求，內容滲透到日常生活的方方面面，頗為詳盡。五六年級學生代表作了表態發言，大會取得了預期的效果；下午，組織全體教師學生在電教室觀看了《全國典型交通案例警示錄》，這一幅慘烈的交通事故，一件件真實的案例，一個個鮮活的生命瞬間消亡，讓師生深受教育，使他們深刻明白了“安全重于泰山”這句話的份量。

為了使全體教師牢固樹立安全意識，學校每周一召開安全專題會議，會上認真學習安全知識，探討生活中應該注意的安全問題，經過這些實實在在的教育和學習，全體教師的安全意識已經深入人心。

總之，通過這一系列的活動，提高了全體師生的安全意識，更重要的是學到了很多安全知識和基本避險技能，對于創建安全穩定和諧校園打下了堅實的基礎！

黨總支教育實踐活動開展情況總結范文（15篇）篇二

安全責任重于泰山，安全無小事，學校領導高度重視是我校安全教育日活動能夠順利進行的根本保證。

我校專門召開班主任會議部署安全日活動。由校長親自抓，分管副校長牽頭，由安全總務處和學校團員具體落實，各年級通力配合，教導主任在星期一的升旗儀式上向強調了安全教育的重要性，并就當天的'樓道緊急疏散演練活動作了具體安排。

安全教育事關千家萬戶，更是學校發展的基石，此次安全教育日活動，由政教處具體操作，全體教職員工的積極參與。舉辦了消防知識講座與逃生、自救樓道疏散演練活動，全體教職工都積極參與，營造了良好的安全教育氛圍。開展了防火災、防交通事故、防校園暴力、放自然災害、等方面的教育。并把安全教育與日常學生管理緊密結合起來，確保了安全教育日活動的順利開展與校園的平安。

根據學校部署，安全政教外制訂了切實可行的安全教育日活動方案，并召開班主任會議予以貫徹實施，自x月xx日到x月xx日，我們完成了以下工作：

1、如期舉行安全教育日活動的起動儀式，對安全教育日活動的開展提出了具體要求。

2、召開了班任會議，部署落實具體工作。

3、組織全體師生學習《中小學生安全教育讀本》，利用學校多媒體組織學生觀看了《小學生安全教育專題影片》。

4、以班為單位舉行一次安全教育主題班隊會。

5、學校舉辦了一次消防安全知識講座。

6、組織了一次逃生自救演練。

回顧安全教育工作，強化安全管理，共創和諧校園。安全無小事，警鐘要長鳴。我們相信在上級領導的關懷和大力支持下，安全觀念必將進一步深入人心，安全教育工作得到更好的發展。

在今后，進一步做好安全教育工作，不斷提高我校教育教學工作水平。

黨總支教育實踐活動開展情況總結范文（15篇）篇三

20xx年中共中央辦公廳印發了《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，并發出通知，要求各地區各部門結合實際認真貫徹執行。最近一段時間，通過對社會主義核心價值觀的集中討論和自我學習，使我對“社會主義核心價值體系”豐富內涵有了更加深入理解，感悟頗深，受益匪淺。對我們的實際工作也有深遠的指導意義。主要學習心得體會如下：

人類在認識世界、改造世界的過程中，總要形成一定的價值觀。任何政黨、社會組織、社會群體都是靠著某種共同的價值觀凝聚起來的。而在價值觀體系中居于核心地位、起統攝作用的就是核心價值體系。任何社會都要有自己的核心價值體系，以此來引領人們的思想和行為，形成強有力的精神支柱和精神力量。

社會主義核心價值體系是中共十六大以來繼科學發展觀、社會主義和諧社會等之后的又一重要理論創新成果，已經在實踐中顯示出科學性和真理性。內容主要包括馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和改革創新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀。踐行社會主義核心價值體系，是民主黨派作為中國特色社會主義參政黨的本質要求，對各民主黨派的建設與發展具有非常重要而緊迫的現實意義。

第一，通過學習，我們認識到以前對中國共產黨的性質、宗旨、指導思想的學習和認識是停留在一定階段的學習，知其然不知其所以然。通過系統的學習，使我們明確了中國共產黨的性質是中國特色社會主義事業的領導核心；代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。這是執政之基，也是力量之源。

第二，通過學習，我們對改革開放的重要性有了更具體、深入的了解。我們是祖國巨大歷史成就的見證者和受益者，對鄧小平理論和“三個代表”重要思想、以及科學發展觀、構建和諧社會主義的偉大理論，更是懷有深厚的感情；沒有創新精神，就沒有中國今天的成就。

第三，通過學習費老的思想和實踐，我們看到的是一種精神，得到的是一種不竭的動力。樹立和踐行社會主義核心價值體系就要從我做起，從點滴做起，腳踏實地地去奉獻。其實奉獻是我們的責任，也是我們的義務，還是我們的光榮！作為民主黨派的一員，我們必須向費老學習，愛崗敬業，積極探索，無私奉獻，在工作和學習中充實和提高自己，真正做到認知上有提高，觀念上有更新，實踐中有成效。

第一、在學習中磨礪品質。不學習，當然要落后。除了學習專業之外，在思想上要有所進步，政治上也要有所進步，這就需要學習馬克思主義，學習時事政治。沒有正確的政治觀點，就等于沒有靈魂。有了靈魂，方有品質；勤于學習，就有提升。溫良恭儉，可以格物致知；德才兼備，方能修齊治平。因此，我們要切實提高自主學習的自覺性，認真學習深刻領會社會主義核心價值體系建設的精髓，把握社會主義文化大發展大繁榮的前進方向，彰顯以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀。同時，要善于向經驗豐富的同志學習。學習他們的看待事物的立場、分析問題的方法、解決困難的手段；學習他們駕馭復雜局面、應對突發事件和理論聯系實際的能力和水平。

第二、在工作中錘煉作風。中華民族歷來就有艱苦奮斗的作風。我們要提倡實干，反對空談。強調“凡事務實，勿事虛文”，倡導務實精神。實干精神體現在不畏困難，體現在日常工作中的每一個細節上，要始終堅持“干”字當頭、“實”字為先，只有真抓實干，在遇到困難時不縮手，充分發揮自身的聰明才智和業務技能，干不成功不罷手。以實干求實績，以實干求發展。做好接待工作，除了要周到熱情外，更要嚴謹細致。要堅持做到事無巨細，零失誤。牢固樹立“立足本職、愛崗敬業、拼搏奉獻”的精神，在各自崗位上勤學苦練、開拓創新、勇于實踐、不斷進取。通過自己的努力，使之成為業務上的能手、崗位上的人才。

第三、在努力實踐中增長才干。人大機關的干部要堅持不懈地學習馬克思主義中國化最新理論成果，不斷堅定馬克思主義信仰，不斷鞏固馬克思主義的指導地位。只有牢固樹立和踐行中國特色社會主義共同理想，樹立為追求在經濟繁榮、政治民主、精神文明、社會和諧等各方面的共同理想，才能切實履行好自己的崗位職責，才能在自己平凡的崗位實踐中積極為實現社會主義和諧社會奉獻智慧和才華。積極倡導人大機關干部要大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神，在愛崗敬業中實現自己的愛國之心和報國之志。同時，還要積極實踐以改革創新為核心的時代精神，在推進改革的洪流中實現自我價值。

總之，通過這次社會主義核心價值的全面學習活動，我們的思想得到了一次洗禮，境界有了新的提高，人生價值有了更高的定位，工作方向找到了最佳的目標。精神風貌為之煥然一新，我們對中國共產黨的宗旨、智慧、潛力有了更高的認識，對偉大祖國的未來滿懷期待，充滿信心。

黨總支教育實踐活動開展情況總結范文（15篇）篇四

黨總支教育實踐活動開展情況總結范文（15篇）篇五

今年的x月x日是第x個全國中小學生“安全教育日”，我校圍繞教育日“加強疏散演練，確保學生安全”這一主題，把3月x日-x月x日作為安全教育周，通過開展一系列形式多樣的安全教育宣傳活動，增強了全體學生的安全意識，提高了學生的安全防范能力。下面總結如下：

為了更好的落實安全宣傳教育活動，取得切實的活動效果，我校專門召開了安全領導班子專題研究會議，在會議中通過了我校的安全教育日的具體活動方案及每位領導具體的責任分工，使每項活動都落實到人，責任到人。

1、校園博客互動豐富活動形式。

針對23日福建南平延平區實驗小學發生的兇殺案，我校領導高度重視，立即召開了學校防恐應急小組會議，再次強調了應急小組工作流程與職責，同時利用博客組織全體師生學習了應對突如其來的傷害的自護自救方法，增強了學生的安全防范意識與應對方法。

同時利用博客論壇開展了“針對身邊行為談安全”活動，通過召開主題班會同學們尋找身邊的不安全因素，找到應對的方法，增強了學生的安全意識并采取了防患措施。

利用博客舉辦了“校園安全小衛士”論壇，通過論壇找尋了工作中看到的隱患，找出應對方法，此項活動使校園安全小衛士工作落到了實處，并激勵學生人人爭當安全監督員，人人做好安全監督員。

2、人人爭當小小安全宣傳員。

以防災減災和突發事件為主要內容，在三至六年級開展了“珍愛生命、牢記安全”宣傳活動，同學們通過手抄報，知識宣傳等形式宣傳了安全，布置了樓道“安全伴我成長”宣傳長廊，一張張圖文并茂、精美的手抄報說明“安全”二字在同學們心目中更加重要了。

3、結合少先隊日常管理做好安全工作。

為了更加關注學生的上下學路上的安全，我們抓住“安全教育日”的契機，學校少先隊對學生進行了交通安全的教育。更換了校園內安全知識櫥窗，主要內容為交通安全知識，有交通安全的標志，和安全警示語內容，讓同學們懂得了“珍愛生命，安全出行”。讓學生掌握了安全常識，提高安全意識，和安全防范能力。

4、加強疏散演練，確保學生安全。

在繼消防演練，防震逃生演練后我校在這次安全教育日里組織了針對應對突發事件的緊急逃生演練，并根據應急事件啟動方案進行了模擬演練，同時針對突發和防震進行了疏散逃生演練。

總之，通過我們的努力，在安全教育周進行的一系列安全教育活動中，學生不僅豐富了知識，也鍛煉了能力，更使我們的校園活動豐富多彩起來。今后，我們會繼續加強安全教育，讓學生在形式多樣的活動中掌握安全知識，提高安全能力。

黨總支教育實踐活動開展情況總結范文（15篇）篇六

堅持總體國家安全觀，統籌傳統發展和安全，統籌傳統安全和非傳統安全。按照中央、省、市委國安辦統一安排部署以及縣相關工作要求，結合我鎮實際工作開展情況，作出以下工作總結：

一、黨建貫穿，加強領導。

鎮黨委政府高度重視國家安全日宣傳教育活動。一是組織干部職工召開安全工作專題會議，傳達安全精神，增強干部職工的安全意識;二是組織相關單位部門開展教育宣傳，提高認識;三是在黨委領導下形成系統化安全管理機制。

一是各村(社區)、相關部門利用led顯示屏、廣播、小喇叭等形式進行安全教育宣傳，讓安全之風吹入每個人的心中;二是在落實落細疫情防控措施下，利用趕集日，聯合琊川派出所、鎮司法所、琊川法庭，在廣場人群聚集處對《國家安全法》及其他安全知識進行集中宣傳，共計發放宣傳資料400余份;三是各村(社區)利用召開群眾會，對群眾進行安全教育宣傳，增強群眾的安全意識，增強群眾的安全責任感，共計召開群眾會20余場;四是利用“一中心一張網十聯戶”建立的“黨支部+議事會+聯戶長”模式，通過各個聯戶單元建立的微信群和座談交流的方式來進行國家安全的宣傳。通過幾種形式的結合，有效的達到了宣傳的效果。

三、工作要求。

一是各個相關部門要實打實的落實安全教育的宣傳，要重視安全和提高干部職工的安全責任使命感;二是常態化的開展安全教育宣傳工作，充分利用融媒體資源和傳統資源，達到宣傳效果;三是更加完善安全機制，讓各個安全隱患不攻自破，營造一個和諧安全的環境。

黨總支教育實踐活動開展情況總結范文（15篇）篇七

為提高學生綜合素質，培養學生熱愛勞動的優秀習慣，將學校“春種一粒粟，秋收萬顆子”勞動教育主題活動良好延續，引導學生樹立勞動快樂意識，北侖中學近日組織高一年級學生開展勞動實踐教育課程。

滿懷著耕耘與收獲的期待，學生們在學生處老師的帶領下，每人扛著一把鋤頭，趕赴農田，開始開墾各自班級的“小菜園”。北侖中學的“開心農場”呈現一派生機勃勃：有的菜地還覆蓋著白膜，里面的幼苗正在茁壯生長;有的菜地已經拆掉薄膜，長勢喜人的卷心菜在陽光下折射出青綠的光。今天的勞動實踐的重點內容就是種植新菜苗。勞動實踐基地的指導老師，耐心地指導同學們先用鋤頭挖出兩排坑，然后小心翼翼地將菜苗放入，最后用鋤頭翻土把坑填好。一切落實妥當后，再從田埂末的水缸中取水澆水。過高的溫度對于植物來說可不是好事。所以還需要最后一步，就是給新菜苗搭一個大棚。指導老師演示用竹條搭起大棚的框架，覆蓋上塑料膜后，學生們再幫忙從土中找出石頭加以固定。生機與希望就被種入了菜園中。

種菜的過程也許充滿汗水，但同時也充滿樂趣。有的同學挖到了一條蚯蚓，把它放在手中仔細觀察，十分新奇;有的同學仔細地觀察著豌豆——豌豆藤蔓攀附在柵欄上織成一張密密麻麻的網，雪白的豌豆花開了一朵又一朵，豌豆也長得很碩大飽滿。瞧，大自然的魅力多大啊!

北侖中學開展的此次勞動教育既是一次主題實踐活動，也是同學們親近自然，感受自然的生活教育，讓學生在勞動中樹立正確的勞動觀點和態度，養成良好的勞動習慣，促進德智體美勞全面發展。

黨總支教育實踐活動開展情況總結范文（15篇）篇八

學生的思想道德教育不能與社會實踐分離，只有在實踐中才能體驗，高尚的思想，良好的品格將繼續內化自己學生的素質。

秋天10月，迎來了綜合社會實踐學期，目的地是無錫太湖湖公園，動物園和操場項目，對學生非常有吸引力。作為一名新班老師，第一次和學生一起走出社會實踐，我的心很緊張。離開校園，各種不確定因素，作為班主任，要詳盡無遺，準備好應對所有措施，防止突發事件，當然我最擔心的還是學生的安全。作為四年級學生，已經能夠將活動解散，這種情況應該更加強調安全問題，絕對不能單獨采取行動。

在咨詢老師后，再思考自己，我開發了一個更詳細的秋天社會實踐預防措施，提前通知學生和家長，做好準備。以下是我指定的秋天社會實踐注意：

1.下游社會實踐學生需要穿校服，學校褲子不穿，選擇舒適輕便的鞋，避免腳因不適造成。請在校服的標簽上寫上班級名稱，防止校服丟失或誤認。

2.社會實踐活動做游覽，文明之旅。請準備孩子的垃圾袋，你可以讓孩子把垃圾一路。3.每組聯系人必須記住用電話或手表電話來方便教師聯系。此外，請勿攜帶貴重物品以防止丟失。現金盡可能少，不超過50元。用手機，電話，現金學生，請仔細保留自己的物品可放在包里，口袋挖出容易掉出來。

4.明天紅圍志愿者正常的一天，其余的學生沒有太早上學，大約7:30到學校。5.請準備明天的食物，午飯學生自己解決，所以帶一些食物填飽肚子，小吃適當。6.如果兒童患暈厥，請提前準備暈動病或暈車貼。

星期二，有一種緊張的心情。之后的動物園課游，再次專注于安全問題，解散團體。隨著太陽落山，這一天的綜合社會實踐已經取得圓滿成功。晚上回家，耳朵聽起來響亮清晰的孩子們的歌聲，眼睛也閃爍了孩子的微笑，有一天活動，給我一個驚喜。組長的任務是重要的，但是一個很好完成任務。孩子有時間知道，知道如何分享，互相幫助。有一天的實踐活動，不僅贏得了知識，拓寬了視野，也增強了師生之間的友誼，生活和生活，任何教學帶來的教育效果活動都難以實現。

黨總支教育實踐活動開展情況總結范文（15篇）篇九

開展中小學生社會實踐活動，是全面培養學生創新精神、實踐能力和綜合素質的重要舉措，也是克服“應試教育”傾向，全面推進素質教育的重要內容。為了全面貫徹和落實教育方針，培養適應現代化社會需要的綜合性人才，學校以“德育為核心”針對我校學生的特點與學校特色開展形式多樣的社會實踐活動，讓學生走向社會，接觸社會，融入社會，運用所學知識去認識社會，為學生的創新精神和探索精神以及實踐能力的培養提供機會，現將開展情況總結如下。

一、本學期社會實踐活動以科學發展觀為指導，以服務學生、促進學生全面發展和創新精神、實踐能力的培養為根本出發點，以社會主義核心價值體系教育為主要內容，把社會實踐作為學校教育的重要組成部分，納入學校教育教學的整體規劃，將社會實踐作為發揮學校在未成年人思想道德建設中主渠道作用的重要方面，形成加強和改進未成年人思想道德建設的合力，促進了學校教育與校外教育相結合，教育與生產勞動和社會實踐相結合。

社會實踐需要全社會的支持，要形成凡是公共資源都有義務支持學校開展社會實踐活動的意識，形成全社會都有責任關心青少年學生健康成長的觀念。一些地方之所以能取得積極成效，就是因為社會資源單位的社會責任意識在服務教育的大氛圍下不斷被激發，服務學生的積極性不斷被調動；廣大家長也越來越認識到社會實踐的重要性，支持鼓勵孩子參加社會實踐，從而促進了全社會共同育人氛圍的形成。在實踐活動開展之前，結合學校具體工作實際，我校積極利用廣播、黑板報等形式向家長、社會宣傳中小學生社會實踐活動的重要意義，在社會上營造了關愛青少年健康成長的良好氛圍。

三、以加強校內外指導教師隊伍建設促進實踐活動的開展。

員在組織指導學生開展社會實踐活動中的骨干作用。在此次學生的社會實踐活動中，涌現出了一支熱心教育事業、具有專業知識、掌握一定的教育教學方法的指導教師隊伍，在學生實踐活動中發揮了重要的組織、指導作用。

本社會勞動實踐活動自9月1日開始至12月31日結束，歷時半學期，在此期間，結合具體實際和中小學生的切實需求，開展了社會勞動實踐活動，取得了較好的社會效果。

通過開展社會勞動實踐活動，讓學生走進社會，了解社會，關注社會。學生的體魄得到了鍛煉，審美情趣得到了陶冶，勞動觀念和勞動技能得到了增強，而學生在實踐中取得的思想上的進步和意志品質受到的鍛煉，又遷移到科學文化知識的學習上，有利地促進了學生身心健康的發展。

2014年12月。

黨總支教育實踐活動開展情況總結范文（15篇）篇十

為落實省市“職業教育活動周”的工作要求，大力弘揚“勞動光榮、技能寶貴”的時代風尚，通過正面宣傳和引導著力改變社會上“重普教、輕職教”“重學歷、輕技能”的傳統觀念，營造人人皆可成才、人人盡展其才的良好氛圍，結合我縣職業教育發展實際，我中心從5月__日至__日開展了“職業教育活動周”系列活動。現將活動情況總結如下：

一、高度重視，策劃精心，組織得當，活動得以順利開展。

收到上級關于開展“職業教育活動周”的通知后，學校領導高度重視，第一時間召開了校委會及全校教職工會議，專門成立了“職業教育活動周”工作領導小組，全面負責學校“職業教育活動周”期間的'各項工作，精心制定了活動方案，做到方案落實，活動目標、任務、責任分工明確，后勤保障得力。5月__日上午，全校教師在學校多媒體教室通過“中國現代職業教育網”在線觀看了全國“職業教育活動周”啟動儀式的網絡視頻。荊勇副校長組織全校教職工進行了職業教育政策、理論學習，并對近期省、市職業教育的文件、政策資料進行深入解讀，使全體教師認清了職業教育的大好形勢，統一了思想，組成政策解讀和宣傳的主力軍。

二、大力開展職教事業宣傳。

活動展開后，宣傳組教師連夜加班制作了宣傳展板和傳單，5月12日上午，在政府廣場設立了宣傳咨詢點，就學校的骨干專業、骨干教師團隊、優秀畢業生事跡及校企合作、開發人力資源的典型事例進行了大力宣傳。同時還利用我校正在進行的食品流通從業人員培訓，對參訓人員就職教政策、中心基本情況、中心發展目標等進了行廣泛宣傳。及時更新了學校網站信息，通過網絡平臺、微信等傳播手段對活動開展情況進行了宣傳報道。

三、舉辦校園開放周活動。

將5月__日至5月__日定為我中心校園開放日。5月__日邀請了實驗中學初三學生、學生家長來我中心參觀，舉辦了“職業發展與職業規劃”主題講座。5月__日下午，邀請了上級部門領導、學生家長舉辦了座談會。通過一系列活動使他們加深了對職業教育的了解，從而增強了對職業教育、從事職業教育的正確認識，提高了職業教育的社會影響力。

四、開展為民服務活動。

1.在政府廣場設立了招生就業、春夏季飲食衛生咨詢點。宣傳職教政策的同時，就近期職業院校招生、專業設置的有關資訊，以及春夏季健康的飲食衛生知識向前來咨詢的群眾作解答。

2.農業科技宣傳，送教下鄉。蘋果產業是我縣的主導產業。目前，蘋果樹正處于坐果期，是果樹管理，疏花疏果的關鍵階段。以職業教育宣傳周為契機，果樹組把本周定為“送教下鄉周”，從5月__日下午組織專業教師到各鄉鎮，深入田間地頭，進行果樹管理指導，同時還利用農閑時間開設了果樹管理專題講座就農民近期所需的管理技術進行培訓指導。

3.食品流通從業人員培訓。食品流通是飲食衛生的關鍵環節，和縣藥監局合作，從5月__日起，我中心對全縣的食品流通從業人員進行了餐飲服務食品安全操作規范、流通環節食品安全監管與食品經營管理操作規范、食品安全法、小作坊生產標準的培訓，為我縣的食品安全工作作出了積極的貢獻。

“職業教育活動周”的七天時間，是職業教育“勞動光榮、技能寶貴”新理念與傳統“重文化，輕技能”思想碰撞的七天，也是家長和社會了解職教，重新定位心目中職業教育的七天。“職業教育活動周”的開展，擴大了我中心在區域內的影響力，有力的推動和促進了我縣職業教育事業的發展。

黨總支教育實踐活動開展情況總結范文（15篇）篇十一

為全面貫徹黨的十八屆三中、四中、五中全會和市委有關會議精神，深化基礎教育綜合改革，全面實施素質教育，切實提高人才培養水平，促進義務教育優質均衡發展，市教委面向全市初中學生開展“初中綜合社會實踐活動”，現將有關事項通知如下。

1.開展初中綜合社會實踐活動是深化基礎教育綜合改革的必然要求。貫徹落實國家、北京市關于深化教育綜合改革的部署要求，把提高教育質量，增強學生社會責任感、創新精神和實踐能力作為重點任務。通過實施初中綜合社會實踐活動，著力提升學生的綜合素質，實現初中學生“寬”向發展的目標。

2.開展初中綜合社會實踐活動是培育和踐行社會主義核心價值觀的現實需要。落實《北京市中小學培育和踐行社會主義核心價值觀實施意見》(京政辦發〔2014〕52號)的文件精神，強化學生實踐體驗，促進社會主義核心價值觀在教育過程中落小、落細、落實，引導學生在廣泛的社會實踐中牢固樹立、自覺踐行社會主義核心價值觀。

3.開展初中綜合社會實踐活動是北京市課程教學改革的實施途徑。修訂后的《北京市實施教育部義務教育課程設置實驗方案的課程計劃》（京教基二〔2015〕12號）更加關注學生學習體驗和動手實踐。初中綜合社會實踐活動是初中思想品德、歷史、地理學科落實“中小學各學科平均應有不低于10%的課時用于開展校內外綜合實踐活動課程”要求的實施途徑和重要抓手。

4.開展初中綜合社會實踐活動是北京市中考改革的配套舉措。北京市中考改革將更加注重考查學生九年義務教育的積累，注重實踐應用，在考試科目中加大對綜合實踐活動的考查力度，并將學生初中三年參加綜合實踐活動的情況納入中考考核中。因此，實施初中綜合社會實踐活動是落實北京市教委《關于本市中考中招與初中教學改進工作的通知》（京教計〔2015〕35號）精神，適應中考改革和教學改革的配套措施。

1.堅持實踐導向。突出實踐育人的價值取向，鼓勵和引導學生走出課堂、走出校園，積極參與社會實踐，提倡在實踐中學習，落實課程的三維目標。

2.堅持綜合培養。樹立廣義教育資源觀，整合學科課程資源、教育系統內外資源，開發領域廣泛、內容綜合、方式多樣，主題化、系列化的綜合社會實踐活動，形成大、中、小學縱向貫通和家、校、社橫向聯動的共同育人格局，著力提高學生綜合素質。

3.堅持過程參與。關注學生參與活動的積極性、主動性和創造性，淡化結果導向，更加注重學生在實踐過程中的品德養成、情感體驗和能力提升。

4.堅持多元評價。采取過程記錄、影像紀實、作品呈現等多種方式對學生參與綜合社會實踐活動的情況進行有效評價，鼓勵教師、同學、家長和學生本人多元主體共同參與評價，提高評價的引導性和激勵性。

三、綜合社會實踐活動的內容與方式1.活動內容與形式。綜合社會實踐活動主要圍繞“國家、社會、個性發展”等三個層面和“加強國家認識”等32項考核要點及62個主題活動（詳見《初中綜合社會實踐活動考核實施意見》，以下簡稱《實施意見》）開展。

活動形式不拘一格、靈活多樣，依據《實施意見》中32項考核要點，學校、學生可以結合本校特點和學生個人興趣愛好在62個主題活動中自主選擇或自主設計具體活動，鼓勵學校和學生開發契合主題、具有特色、有利于學生個性發展的活動。綜合社會實踐活動既可由學校集體組織，也可以由學生自由結合為小組或學生個體自主活動。

初中綜合社會實踐活動自2015年9月啟動實施，參與對象是七年級學生，逐年向上滾動至全體初中學生。

2.考核記錄方式。初中綜合社會實踐活動依托“北京市初中綜合社會實踐活動管理服務平臺”（）對學生參加活動的情況進行管理、記錄和考核。初中每位學生每學年應完成不少于10次的綜合社會實踐活動，每參加一次活動計1分，原則上每學年累計10分，初中三年共計滿分30分。寒、暑假開展的活動計為上一學期活動，七、八年級學生每學年活動最晚于下學年開學后一個月內完成考核記錄，九年級學生應在中考前完成學年考核記錄。

學校集體組織以學校、年級、班級為單位開展的活動，由指導教師統一登陸平臺記錄；學生自由結合的小組活動或學生社團開展的活動，學生自愿申報，將小組名單提交指導教師，由指導教師或學生登陸平臺記錄；學生個體活動由學生本人登陸平臺記錄。所有活動均需學生提交證明材料，指導教師確認后計分。

為確保初中綜合社會實踐活動順利實施，建立市、區、校三級管理體系，明確職責，落實責任，合力推進。

1.市教委負責頂層設計、整體規劃。根據全市基礎教育綜合改革和中考改革方案，制定完善《實施意見》；負責研究制定初中綜合社會實踐活動相關政策和措施；指導各區教委、學校開展好初中綜合社會實踐活動，并對組織實施情況開展調研、檢查和評估；建立協調保障機制，會同市教科研部門加強思想品德、歷史、地理等相關學科實踐活動的研究和指導，委托北京教育網絡和信息中心提供管理服務平臺的開發、維護、更新等信息技術支持。

2.區教委負責統籌協調區域內工作實施與管理。建立組織管理機構，指定專門部門、人員負責此項工作；加強對學校的培訓與指導，準確把握和傳達市級政策，及時收集、反饋實施情況；統籌區域資源，加強與市教委、相關單位部門以及本區學校的溝通協調，為學生開展好活動提供保障；健全激勵機制，積極搭建學校研討交流平臺，及時發現和宣傳典型經驗。

3.學校負責初中綜合社會實踐活動具體實施。成立領導小組，指派專人擔任學校管理員，根據學校自身特色和資源情況，結合相關學科課程目標和內容，在管理服務平臺上確定每學年8項學生集體或小組必選考核要點；確定相應的指導教師（一般為班主任或思想品德、歷史、地理等學科教師），并將學校必選以及學生自選考核內容任務合理分配給指導教師。

指導教師要明確自己承擔的考核要點任務，結合學科實踐活動課程，撰寫綜合社會實踐活動方案，并按計劃完成本學年所指導學生活動證明材料的確認、評價、計分等工作。

學生在完成本學年學校和指導教師確定的集體或小組社會實踐活動的基礎上，可根據個人興趣愛好自選完成2項或多項考核要點中的綜合社會實踐活動，并及時登錄管理服務平臺記錄活動情況，上傳活動證明材料和成果。

五、開展初中綜合社會實踐活動的工作要求。

1.加強組織領導。各區教委和學校要高度重視此項工作，建立健全工作領導小組，完善工作機制，組織開展政策解讀和專題培訓，加強分層、分類指導，精心組織、周密安排。加大對學生、家長、社會的宣傳工作，確保工作平穩實施。

2.有序推進工作。2015-2016學第一學期初中綜合社會實踐活動為試運行階段，各區教委要指導本區學校制定好工作計劃、實施方案及活動安全預案。建立校級組織管理部門，科學合理安排好學校管理員和指導教師，并做好指導教師的培訓。研究確定學校綜合社會實踐活動考核要點和活動主題，指導教師和學生完成本學期綜合社會實踐活動的記錄、確認、計分等工作。同時，提前統籌規劃初中三年綜合社會實踐活動方案及考核辦法，研究制定下學期七年級學生綜合社會實踐活動計劃。3.力求工作實效。初中綜合社會實踐活動事關學生切身利益，家長和社會高度關注。各區教委要加強活動質量管理，指導并督促學校做到工作有計劃，過程有監控，結果有評價。學校要本著對學生高度負責的精神，做實、做細、做好相關工作，確保學生實際獲得，工作保質保量。市、區教委將適時組織對初中綜合社會實踐活動的視導檢查和展示交流活動，促進工作取得實際效果。

4.加強信息反饋。各區教委要認真調查研究，及時發現問題，注意總結經驗，加強信息溝通，妥善解決問題，將學校組織實施綜合社會實踐活動的情況及時反饋至市教委基礎教育一處，共同推進工作取得積極進展。

黨總支教育實踐活動開展情況總結范文（15篇）篇十二

“要在學生中弘揚勞動精神，教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理，長大后能夠辛勤勞動、誠實勞動、創造性勞動。”勞動教育是新時代黨對教育的新要求，是中國特色社會主義教育制度的重要內容，更是新時代落實立德樹人根本任務的重要內容。

回顧過去的一年，__學院突出創新、團結務實、健全發展、迎難而上，積極探索具有鄭商特色的勞動教育模式，__學院統籌規劃勞動教育系列活動開展形式，制定活動方案，旨在持續打造養成教育特色，全力提升學生綜合素質，引導學生樹立正確的勞動觀念，豐富我校勞動教育實踐載體，為學生的全面發展打下堅實的基礎。

一、加強師生間經驗交流分享，將“崇尚勞動、尊重勞動”內化于心，幫助學生樹立正確勞動觀念。

10月12日上午，黨委李帥書記、團委張璐陽書記及20級全體輔導員召開新學期勞動教育動員會。會議中，對20級學生一學年的勞動教育進行了總結。李帥書記強調，要把培養學生勞動精神、樹立正確觀念貫穿勞動教育全過程，多種方式相結合開展好勞動教育，同時要順利完成好20級學生和21級新生的勞動交接工作。

2、勞動教育規范培訓會。

10月19日，__學院舉行了以“勞動教育行為規范”為主題的培訓會議。21級全體新生輔導員以及所有勞動小組長全部到場進行培訓。通過此次培訓，以勞動教育培訓為先導，引導學生形成勤奮、互助、堅毅的良好品質，深層次落實好勞動課程教育和實踐教育。

為樹立正確的勞動觀念和勞動態度，進一步貫徹落實立德樹人的根本任務，切實加強勞動教育在人才培養中的重要作用，__學院在圖書館五樓報告廳舉行了20__-20__學年勞動教育工作啟動暨交接儀式。通過本次交接儀式，明確了新學期勞動教育任務的方向，加強了大一新生的使命感與責任感，有利于培養學生熱愛勞動的優秀品質。

為推進我校勞動教育任務的順利進行，對日常勞動教育進行總結，解決和答疑近期勞動教育中存在的問題，__學院生活部和各班級勞動教育負責人，共同討論勞動教育十一月份工作安排。座談會上，大家積極的建言和有規劃的安排，十一月的勞動教育必將豐富多彩。此次座談會推進了我校勞動教育有序高效開展，夯實了勞動教育實效。

5、21級新生學習活動。

為讓同學們樹立正確的勞動觀念和勞動態度，熱愛勞動，__學院舉行了21級新生勞動教育學習主題活動。__學院21級新生輔導員老師、21級助導及21級部分新生參加了此次活動。此次活動有利于幫助21級新生輔導員及新生進一步明確勞動教育規范的具體要求，為下一步開展勞動教育打下堅實基礎。

二、豐富勞動教育載體，創新勞動教育形式，使學生進一步走進勞動教育，體會勞動之美，感受勞動快樂。

1、我勞動我快樂、我勞動我光榮——主題板報活動。

為了培養同學們的勞動觀念、勞動習慣，大力宣傳厲行勤儉節約的思想，促進同學們的德智體美勞全面發展，__學院開展以“我勞動、我快樂;我勞動、我光榮”為主題的勞動教育板報宣傳活動，21級所有班級參與活動。此次活動的開展不僅互相增進了友誼，培養班級同學的集體的榮譽感，也進一步樹立了良好的勞動價值觀。

“憶百年榮光，普勞動華章”，百年華誕之際，為呼吁同學們積極參與勞動教育，__學院響應學校勞動教育活動月號召，開展了板報、征文、短視頻創作征集。共收獲了同學們150份征文，并對15篇優秀征文進行院內展示，兩篇優秀文章被學校評為優秀征文。創作出了21幅板報作品，其中有一幅作品被學校評為優秀作品。同時學院為了解同學們對勞動教育的真實看法，進行了勞動教育主題采訪，并制作了勞動教育短視頻，促使同學們正確看待勞動教育，養成良好習慣。

3、立德樹人，勞動先行——“余暉下的最美身影”勞動身影分享。

為了更好地記錄同學們勞動教育時的高光時刻，__學院生活部和新媒體共同為打掃衛生的同學拍攝“余暉下的最美身影”，定格的那一刻，時光擺渡者也帶不走你們的美。

4、“玩轉落葉，手工作品才藝大比拼”活動。

為了豐富同學們勞動教育，提高同學們的動手能力，__學院開展了“玩轉落葉，手工作品才藝大比拼”活動。一片片飛舞的落葉、一個個精致優美的作品，都充分的體現出了__學子的才情和浪漫。此次活動培養了同學們的動手能力，讓同學們在飄零的落葉中親身感受大自然的美，激發同學們創造能力，用自己的雙手創造生活中的美好。

三、及時總結梳理，延續學院傳統，形成育人合力，深化勞動教育內涵。

為大力弘揚勞動精神，引導學生尊重勞動、熱愛勞動，爭做新時代最美勞動者，進一步升華勞動教育的內涵和育人效果，__學院20級各班于11月初開展了勞動教育總結會，所有學生延續__學院傳統，紛紛提交了勞動教育心得。

11月8日，__學院開展“師生志愿清掃校園，勞動教育溫暖人心”——勞動教育志愿服務活動。__學院黨委李帥書記、團委張璐陽書記、21級輔導員、學生黨員、青志大隊和生活部等70余名志愿者共同投入到周末降溫后，飄灑著大量樹葉的勞動教育場地，進行深度的清理工作。此次活動，師生志愿者們在勞動教育中亮身份、樹形象、作表率的同時，為同學們樹立了勞動教育榜樣，塑造了勞動光榮形象，切實增強了勞動教育的感染力。

3、線上視頻征集活動。

為貫徹落實我校勞動教育理念，促進大學生樹立正確的勞動價值觀，進一步提升師生對勞動教育的積極性，__學院向小21們開展了“以勞動教育樹時代新人，用勞動之手創幸福生活”勞動教育線上視頻征集活動。此次活動記錄同學們日常勞動的身影，感悟勞動之美，在勞動中得到成長。共征集視頻22個，分別在__學院視頻號和公眾號上進行推送，瀏覽量近3000，獲贊300+。

勞動是有神奇力量的民間教育學，給我們開辟了教育智慧的新源泉，這種源泉是書本教育理論所不知道的。為了提高同學們的合作能力和動手能力，__學院進行團體勞動教育活動。增進了同學們的合作精神，一起感受為學校添磚加瓦的艱辛與快樂。

在接下來的工作中，__學院將繼續堅持“以學生為中心”的工作理念，持續構建服務發展型學生工作體系，從勞動教育工作出發，綜合開展各項活動，積極探索勞動教育在素質教育中的作用，增強學生的勞動觀念，培養學生的生活、生存技能，在動手動腦中培養學生創新意識和實踐能力，促進學生全面發展。

黨總支教育實踐活動開展情況總結范文（15篇）篇十三

我校全面依據《__市第二十三中學20__年秋季學期中小學勞動教育活動方案》，結合信都區教育局“開學第一課”勞動教育主題講座精神要求，引導學生樹立正確的勞動觀念，培育積極的勞動精神，養成良好的勞動習慣和品質。以班級為單位，開設線上結合線下的勞動教育課程，并增設形式多樣的勞動主題周活動，形成各個學段依次遞進、貫通一致的勞動教育制度，將勞動教育任務切實落到實處。不僅增強了學生熱愛勞動的意識，同時培養了學生良好的行為習慣。現將活動總結如下：

一、準備充分，強化意識。

以班級為單位，各年級積極配合，引導學生及時收看以勞動教育為主題的《開學第一課》，課程內容直觀形象，幫助學生樹立了正確的勞動意識;同時通過家校聯合的作用，教師和家長有針對性的對學生進行勞動宣傳教育，強化學生自主勞動的意識，激發學生主觀能動性，提高學生自主參與到勞動中的意識。

二、強化課程設置，做好落實工作。

為進一步鞏固和強化學生養成良好的勞動品質，響應區委、區政府提出的《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的若干措施》(邢信字〔20__〕2號)文件精神，學校有針對性地采用線上和線下結合的模式，針對各年級不同年齡段特點，開設勞動教育課程，充分保證學生的授課時間每周不少于一課時;同時開設家庭勞動實踐活動，結合理論聯系實際的教育原則，充分保證學生家庭勞動保質保量完成，讓學生在實踐活動中提高認識，培養良好的習慣和品質。

三、課內外有機結合，多形式培養學生勞動能力。

堅持理論和實踐相結合的教育原則，學校針對不同年齡段學生的特點、興趣、愛好等開設針對各年級的勞動實踐周，活動形式多樣化兼具講座、演講、主題班會以及勞動技能比賽和勞動實踐成果展示等豐富多彩的活動。學生在積極參與活動的同時，能夠有效提高學生自身的勞動意識，培養正確的勞動觀念，塑造良好的行為習慣。

新時代教育的根本任務在于培養德智體美勞全面發展的優秀人才。通過勞動教育主題活動的開展，不僅提高學生積極參與勞動的自主意識、激發了學生勞動實踐的熱情，同時為學生在實踐活動中養成良好的行為習慣提供了有效途徑，充分達到了引導學生在實踐中自我成長的的教育效果。相信通過勞動課程的設置與實踐活動相結合的育人方式，學生們會在家校聯合的作用下，在理論與實踐活動中不斷提高和進步，成長為新時代社會主義事業的優秀建設者和接班人。

黨總支教育實踐活動開展情況總結范文（15篇）篇十四

為期一周的勞動周結束了，雖然說是為期一周，但由于一些特殊原因，我們班的勞動周自9月5日做到9月16日。這次勞動周相比較普通情況下不僅時間延長了，并且由于民運會的志愿者與演員的工作原因減少了參與勞動周的人數，再加上新學年的開始，協助迎接新生會有大量的工作，總而言之，這次勞動周對于我們班，對于我們小組，都是一次嚴峻的考驗。然而在我的心里，他卻已經成為我大學三年期間十分珍貴的一段時光。如果有人問及我大學里的勞動周是什么概念，我會告訴他，這不僅僅是一次勞動，而是同學們對我們的大學的一份發自內心的感恩。三年的學習生活，三年的做人做事，我們的大學給予了我們太多太多。我們這一周的勞動更多的是在回饋我們的校園，回報一直以來為我們服務的老師和后勤保潔人員。

此次勞動周雖然有十二天，但正式執勤工作開始是9月12日至9月16日，我們在校的32名同學被分為8個小組，輪班對學校的各個區域負責。12日之前的工作相對于之后比較輕松，雖然我們人數比較少，但只要在早8點以前打掃完學校衛生就能完成任務。自12日起我們便開始了正式的執勤工作，都開始漸漸感到了疲憊，不僅如此，為了協助迎接新生，我們從教學樓搬下了大量座椅布置會場，還要在迎接新生工作進行的同時處理每天大量的餐盒，這必然會使我們的工作更加辛苦，但是我們從未抱怨過，就算累了，臟了，我們也每天認真準時的完成任務，從其中收獲著友情，收獲著經驗。最后，隨著我們以“知禮守法，誠實守信”的主題活動結束，交接工作的順利完成，勞動周也圓滿的結束了，我們小組也正在一點一點的理解這其中并不淺顯的意義。

其實勞動周不是可以不上課的“休息周”，更不是大玩一場的“娛樂周”，而應該是投身勞動的“實踐周”、“學習周”。這對每個大學生都是很有意義的。

我們學校教學工作的順利開展，離不開各個部門的協調工作。在各個崗位上，需要許多人做簡單而平凡的事。參加勞動的同學就被分到這些崗位，在這些崗位要做的事情都很小，也很瑣碎，需要耐心和認真。

可能很多同學不屑于做這樣的小事，總想做一番轟轟烈烈的大事。其實做什么事都需要腳踏實地，需要把每個細節做好。沒有在每件事情上的認真負責精神，任何事情都不會辦好。古話說“一屋不掃，何以掃天下”嗎?我們要培養的就是這種做事情干工作的良好品質。這對我們以后的工作是大有裨益的，也正是學校安排勞動周的目的之一。

當我真正參加到勞動中才發現勞動周給我的遠遠不止這些。打掃衛生、拖地板、各個食堂，樓梯口等各個崗位執勤，這些看起來不起眼的事，做好并不容易。首先要服從老師的安排，還要和其他同學分工合作。這就需要有團隊精神、集體觀念，不能拈輕怕重。

可能所有的同學都有這種體會，打掃后的校園非常整潔，在這種環境里會感覺很舒服。可到晚上，樓道、地板上就非常地臟亂。瓜子皮、水果皮、塑料袋，甚至污水、煙頭滿地都是。其實只要我們平時稍微注意一下，我們的生活環境就不至于此。在垃極桶的附近每天都有很多塑料袋，地上甚至會有殘羹冷炙。文明只離我們幾步之遙！在勞動期間，我深深地體會到了這種陋習給別人帶來的不便，對這種不文明行為深惡痛絕，并督促自己改正，養成良好的衛生習慣。

我們一般都是獨生子女，家長是捧在手里怕飛、含在嘴里怕化，再加上父母對我們學習成績的重視，所以我們從小就很少有機會去真正的勞動一次，家長總是以“學習第一，你搞好學習就行了，其他的不用操心”為借口讓我們成為飯來張口、衣來伸手的“公主”、“王子”，即使是以前曾參加過一些植樹活動，也只留下了絲絲點點的印跡了。但是，實踐告訴我們，一個只是埋頭苦讀書而不參加到實踐中的人永遠只是一個不切實際的理論學家；只有勞動才會讓你養成艱苦樸素、勤儉節約的高尚品格，才會讓你明白什么才是生活。寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來。真正的毅力與耐力只有在卓越的勞動中才能形成。

我們作為當代大學生，作為中國不久的將來的建設者，在我們埋首學習的同時，我們也應該走出書本，去感受一下真正的生活。盡管我們被稱為“象牙塔中的天之驕子”，但我們遲早有一天要走出人大的大門，走上工作崗位，獨立面對社會；而“一心只讀圣賢書、兩耳不聞窗外事”的生活，不僅無法全面提升自身素質，而且我們的生活也是不完整的，我們不能做語言的巨人、行動的矮子。所以我們趁著這樣的機會，認真體驗，深刻總結，將來能更好的做事、做人，做好事、做好人。

這是一次成功的勞動實踐活動。我們小組衷心感謝學校為我們提供了這樣一個難得的鍛煉機會，我們學到了很多。更重要的是，在這次勞動活動中我們學會了如何與人和睦相處，指揮與聽從指揮和調度以及怎樣通過小組合作來完成一個共同任務、實現大家共同目標，并且了解到如何在實踐中運用所學到的知識來更好地完成任務，真正做到理論與實踐相結合，將理論進一步升華。這對我們來說是一次極佳的鍛煉。

黨總支教育實踐活動開展情況總結范文（15篇）篇十五

近年來，我校在注重學生課堂學習的同時，始終堅持讓學生走出課堂，積極參加各類校外教育、社會實踐活動。讓學生在平常不同的豐富生活環境中拓展視野、豐富見識、增強自身體驗，并不斷探索新形勢下社會實踐的多樣性，結合小學生年齡特點和認知規律，從多角度、多層面、多渠道地開展學生社會實踐活動。如今，社會實踐活動已成為我校素質教育的重要組成部分，并放在學校工作的突出位置，貫穿在學校的各項工作之中。

一、領導重視。

為進一步落實學生社會實踐活動作為學校教育工作中重要的一環，扎實有效推進此項工作，成立了社會實踐活動領導小組。

二、積極推進。

學校一直積極推進社會實踐工作，努力讓這項工作落到實處，并保證活動質量。每學年學校領導班子都會認真研究此項工作，及時召開社會實踐活動專題會議，研究制定具體要求（制度）和實施方案，統籌安排，科學實施，做到有計劃、有安排、有教案、有目標。為讓每一位教師充分提高認識，每學年學校利用全體教師會對學校工作計劃進行認真學習，進行討論通過。并讓社會實踐活動與教師成長檔案和學生成長檔案有機結合起來。

三、隊伍建設。

學校重視社會實踐活動教育，堅持讓孩子們在活動中有體驗、有感知、有收獲。工作中要求廣大教師為人師表，人人充當社會實踐工作者，共同抓好學校的社會實踐工作。

學校每學年至少組織一次校內培訓，并鼓勵教師積極參加上級部門組織各類培訓。為激勵教師踴躍參加培訓，學校在評價制度中做了有意傾斜，我校還強調教師在學科教學中滲透上做一些有效的嘗試。不少教師在這方面做了有益的探索。通過這些措施，有效地激勵師資隊伍快速成長。

四、活動豐富。

近年來，我校先后組織了各種各樣的社會實踐活動，均達到較好的效果：

1、為增強團隊凝聚力，提高學生間主動配合和溝通協作能力，促使學生勇于挑戰自我、挖掘潛力。我校于2010年4月，組織四至六年級學生前往雅森素質教育基地開展了戶外拓展訓練活動。整個過程既緊張又快樂，激烈而又秩序井然。學生在游戲中學習，在游戲中展現自我，在游戲中考驗集體智慧！2、2010年12月底，我校開展了“寒冬送溫暖，架起愛心橋”活動。全校師生為西安市兒童福利院的孩子們捐款、捐物。2011年1月5日，我校3名教師及少先隊員代表帶著全校師生的愛心走進福利院，來到孤殘兒童中間，和他們交流，與他們游戲，為他們分發新年禮物。通過本次活動，孩子們不僅體會到了幫助他人的快樂，而且也受到了心靈的洗禮。他們紛紛表示，還要繼續架起和西安市兒童福利院的愛心橋梁，將愛心傳遞下去！

3、為了加強學生的科技教育，提高學生們的科學素養，培養學生們的科學興趣；讓學生了解航空知識，感受科學技術的日新月異，激發學生增強科技創新意識和創新能力，我校于2011年4月組織全校師生參觀了閻良航空科技館。4、2011年5月28日，我校組織27名世園小記者參加了西安市中小學生慶六一“小手拉大手共同擁抱世園”快樂海洋行活動。

作，用8年時間，收養了100多名孤殘兒童同，為其中的70多名孩子做了上百次手術。這期間，她花光了自己百萬元積蓄。“南非媽媽”的這種博愛之舉，感動了所有人，也讓東前進小學師生為這種超越國界的人性美好而動容。為此，我校于2012年2月７日，組織學生代表帶著全校師生的關切來到西安交大二附院，探望了“南非媽媽”，并送去慰問金叁千元。感謝她的愛心善舉。

6、為了加強學生的愛國主義教育，弘揚民族精神，2012年3月20日我校組織學生參觀了關中民俗藝術博物院。通過參觀訪問、聽取講解，感受民族文化特色及關中勞動人民的民俗民風，提高學生認識歷史文化水平，保護歷史文物古跡，熱愛生活，培養學生愛國主義情操。在這次參觀活動中，全體師生精神振奮，學生做到“遵守紀律、注意安全、愛護文武、細心參觀”。趙家門樓、稷王廟、梨園戲樓以及兵器、量器等各種展出讓學生贊嘆不已，秦腔老腔的高亢激越，讓學生感到回味無窮，通過這次活動真正感受到中華文化的博大精深。

7、為進一步弘揚中華文化、建設中華民族共有精神家園，緬懷革命先烈，加強愛國主義教育，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，我校于2013年3月29日，組織全校師生赴陜西省愛國主義教育基地——富平習仲勛陵園進行祭奠革命先烈的教育活動。在莊嚴肅穆的氣氛中，少先隊員們敬獻花籃，集體三鞠躬，學生代表在習老雕像前獻詞，隨后，全體師生繞墓園一周，瞻仰習仲勛老人雕像，表達對革命先烈無盡的緬懷和哀思，決心牢記習老“天天戰斗，天天快樂；奮斗一生，快樂一生”的十六字箴言，認真學習，努力工作。通過本次活動，不僅使學生對傳統節日——清明節有了更深體會，而且使孩子們接受了一次的革命精神洗禮，受到了愛國主義的教育。

訪家鄉，去感受祖國日新月異的變化，家鄉的經濟、文化、民生的飛速發展。并還通過攝影、征文、繪畫等形式抒發了對偉大祖國的熱愛。他們通過大量的文字和圖片資料，給學生講解了過度開發和不合理利用資源，對生態環境帶來的影響，使學生了解和感受到地球生態環境日益惡化的現狀和給人們的生存帶來的嚴重危害，以增強學生對大自然和地球的熱愛，激發學生環境保護的意識。

五、總結表彰，延伸教育。

每一次活動前，我校都會要求學生在實踐活動中要用一雙明亮的眼來觀察，用勤勞的雙手體驗，用生花的妙筆記錄活動感受。一次次活動下來，有的同學用筆畫、有的用筆寫，還有的用相機照······總之，每個同學都記錄下了自己的收獲。活動結束后，班主任會對這次活動進行總結，對表現突出的小集體，個人進行表彰，更凝聚了班級的向心力。尤其值得一提的是，平時在學習上不怎么出眾的孩子，在這一次次的活動中卻大展身手，而班主任們也會借這個機會，對他們進行褒獎，讓每個學生都能體驗到成功的喜悅，樹立信心。

另外，每次活動的開展，學校都會把安全放在第一位，第一時間利用校訊通、致家長的一封等形式告訴家長，并做好內部宣傳發動工作，分工明確，責任到人。正因為此所有活動才得以順利開展，切收到較好的效果。有些社會實踐活動過程是艱苦的，可收獲是巨大的。在實踐活動中，學生們學到了在書本上學不到的知識，讓學生開闊了視野，親近了社會、學習了知識、增長了見識和提高了能力。

未央區東前進小學2013年5月13日。