在學(xué)期結(jié)束的時(shí)刻，寫一份學(xué)期總結(jié)可以梳理和整理自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和感悟。以下是小編為大家整理的一些學(xué)期總結(jié)范文，供大家參考。這些范文涵蓋了不同學(xué)科和個(gè)人經(jīng)歷，希望能夠給大家提供一些啟示和靈感。讓我們一起來看看吧，相信會(huì)對(duì)你的學(xué)期總結(jié)有所幫助。

小學(xué)四年級(jí)學(xué)期總結(jié)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（匯總20篇）篇一

尊敬的各位家長(zhǎng)：

對(duì)于今天各位家長(zhǎng)的按時(shí)到會(huì)，我表示真誠(chéng)的感謝，感謝各位對(duì)學(xué)校、班級(jí)工作的支持！作為大家的老朋友,我希望在會(huì)議開始之前家長(zhǎng)朋友們能把您的手機(jī)關(guān)閉或調(diào)到震動(dòng)狀態(tài)，同時(shí)，為了保持會(huì)場(chǎng)的秩序和衛(wèi)生，也請(qǐng)各位家長(zhǎng)不要無故半途退場(chǎng)，在會(huì)場(chǎng)內(nèi)大聲喧嘩或是小聲討論。剩下來的時(shí)間就是我和大家的交流互動(dòng)，這樣齊聚一堂的機(jī)會(huì)比較少，一學(xué)年只有一次，我希望大家能在老師們的發(fā)言中找到共鳴，啟迪思想，不說滿載而歸至少不枉此行！今天家長(zhǎng)會(huì)的主題，一是和家長(zhǎng)們匯報(bào)孩子這一學(xué)期以來的在校的學(xué)習(xí)生活、習(xí)慣養(yǎng)成情況；二是和家長(zhǎng)們共同探討今后學(xué)生的教育問題。

1105班總數(shù)39人，其中男生25人，約占64%，女生14人，約占36%，男女比例嚴(yán)重失衡。寄宿生28人，走讀生11人，寄宿生有的要一個(gè)月才能回家，有些學(xué)生回家甚至不能見到自己的父母，他就不愿意寄宿，所以寄宿生管理難度很大。且其中19人為獨(dú)生子女，平時(shí)較為任性，生活、學(xué)習(xí)更方面依賴性較強(qiáng)。學(xué)生組成大部分來自農(nóng)村、城鎮(zhèn)各個(gè)地方，有些父母長(zhǎng)期在外地，家里就是爺爺奶奶帶養(yǎng)，有一部分孩子成為了留守兒童。在這樣一個(gè)復(fù)雜的班級(jí)組成情況下，我們的班級(jí)管理難上加難。

可以不謙虛地說一句：除了父母以外，恐怕天底下最關(guān)心孩子的，就是他們的老師了。在咱們學(xué)校，上至校長(zhǎng)下到后勤部的員工，對(duì)學(xué)生都有著特殊的感情，我們喻校長(zhǎng)經(jīng)常找我班的同學(xué)談心，陳柳隆、鄒旭等同學(xué)都是喻校長(zhǎng)關(guān)注的對(duì)象，王晨曦說：“喻校長(zhǎng)是一校之長(zhǎng)，他管理著學(xué)校。每當(dāng)我們有問題時(shí)，他都會(huì)細(xì)心幫我們解答，遇到困難時(shí)，他總是會(huì)幫我們解決。”王湘瑜說：“喻校長(zhǎng)是我們的校長(zhǎng)，對(duì)每個(gè)學(xué)生是那么好，還給我們上過課呢！”上學(xué)期他給我們班上的寓言故事《南轅北轍》,告訴大家做人做事的實(shí)用辦法,“身、手、鑰、錢”就是那時(shí)候喻校長(zhǎng)教給大家出門安全注意事項(xiàng)。他經(jīng)常稱贊我們班的孩子，說他們非常講禮貌。他告訴我們班的每一個(gè)孩子，要多看別人的優(yōu)點(diǎn)，并把這句話寫在黑板的左上角，讓孩子們一抬頭就能看到這句話，把它牢牢記在心里。其實(shí)作為班主任的我又何嘗不是呢，我有三十個(gè)九孩子，您非常信任的把自己的孩子交給我，我沒有理由不把他們當(dāng)做自己的孩子帶。實(shí)際上老師們也是這么做的：

我們提供最好的土壤，擁有全湖南省最好的教育基礎(chǔ)設(shè)備，有精細(xì)化管理，有精英團(tuán)隊(duì)，有求真尚美的校園文化，但孩子的成長(zhǎng)主要是孩子自己的事情，我們要做的就是等待、陪伴，走著走著花就開了，陪著陪著孩子就長(zhǎng)大了~想想都很美好~家長(zhǎng)做該做的，老師做該做的，孩子沐浴陽光，自由成長(zhǎng)！這是多么令人沉醉的美好藍(lán)圖，是一個(gè)理想。但孩子們的成長(zhǎng)卻是真實(shí)的，每天都發(fā)生的，甚至?xí)r刻伴隨著問題和沖突，我們就從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，談一談教育中的種種現(xiàn)象！

數(shù)學(xué)老師陶婷老師是五月份才來接我們班的，作為新老師，她在教學(xué)上一點(diǎn)都不怯生，她有過三年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，加上她的教學(xué)方法新穎，經(jīng)常有創(chuàng)新的處理教育教學(xué)問題的方法，這短短的近一個(gè)月時(shí)間，她不僅將她教的兩個(gè)班數(shù)學(xué)跟上了進(jìn)度，還讓很多孩子喜歡上了她，愛上了她的數(shù)學(xué)課。她又是我們班的副班主任，每次班級(jí)活動(dòng)她都與孩子們一起參與，她那標(biāo)志性的笑臉總是那么有親和力，孩子們和她在一起特別輕松。不僅如此，她處理的班級(jí)事務(wù)也讓我們大家心服口服。其他任課老師同樣如此，每個(gè)老師都秉著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好著每節(jié)課。他們從不同角度發(fā)掘了每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)。經(jīng)常聽到老師贊揚(yáng)我們班的孩子。

小學(xué)四年級(jí)學(xué)期總結(jié)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（匯總20篇）篇二

老師、家長(zhǎng)們，晚上好!

首先感謝老師給我這個(gè)跟各位家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)。

隨著年級(jí)的升高，我們自然而然地追求孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，喜歡和優(yōu)秀的孩子比較，在我們眼里所有優(yōu)秀的似乎都是別人家的孩子，自家孩子的不足會(huì)被無限放大，導(dǎo)致我們時(shí)常焦慮，這個(gè)我也不例外，但我不會(huì)要求孩子必須考a+什么的，告訴他學(xué)習(xí)的最終目的不是為了考試，是為自己做更多感興趣的事情做準(zhǔn)備，主要是讓他端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一項(xiàng)強(qiáng)加在他頭上的任務(wù)，而是保持快樂、積極的心態(tài)。每一次成績(jī)就是平時(shí)努力與否的有力見證，成績(jī)好那是對(duì)他平時(shí)努力的獎(jiǎng)賞，成績(jī)不好也不是壞事，也算是他人生必經(jīng)的一個(gè)小挫折，恰好給孩子敲響警鐘，知道沒有隨隨便便的優(yōu)秀，督促他去認(rèn)識(shí)自己的不足，需要自己努力去改善，學(xué)會(huì)自己去承擔(dān)沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)的后果，明白老師和家長(zhǎng)對(duì)他提一些要求的苦心(這次數(shù)學(xué)破天荒得了b，沒有發(fā)揮出平時(shí)水平，其實(shí)還是練習(xí)太少了，這一年都沒關(guān)心他的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)了，都不了解他的學(xué)習(xí)進(jìn)度，下步也要關(guān)注下他的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。語文a、英語a+，正常吧!)。

小學(xué)四年級(jí)學(xué)期總結(jié)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（匯總20篇）篇三

（1）新課前的情境是生活情境。（需要家長(zhǎng)更注重讓孩子積累生活經(jīng)驗(yàn)）。

（2）教材中沒有呈現(xiàn)必要的知識(shí)點(diǎn)和定義，有時(shí)格式也不完整。（家長(zhǎng)指導(dǎo)起來困難）。

（3）一些知識(shí)點(diǎn)出現(xiàn)在數(shù)學(xué)萬花筒和習(xí)題中。（孩子往往不夠重視）。

（4）課時(shí)少，知識(shí)容量大，書上習(xí)題少。（需要孩子盡可能快的理解消化新知識(shí)）。

二、四年級(jí)孩子的特點(diǎn)（讀書后的收獲《問題出在四年級(jí)》）。

（1）孩子的思維能力處在飛速發(fā)展的時(shí)期。

（2）孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣正在逐步形成和趨于穩(wěn)定。（對(duì)三年以來養(yǎng)成的習(xí)慣是一種檢驗(yàn)）。

（3）孩子有時(shí)缺少學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，浮躁。

（4）學(xué)習(xí)方法比較單一，還不善于自己總結(jié)所學(xué)知識(shí)。

（5）出現(xiàn)逆反心理，對(duì)于旁人給出的建議不樂于接受，有惰性。

（6）關(guān)注同伴，也在意別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)。

三、四年級(jí)學(xué)習(xí)帶給孩子的挑戰(zhàn)。

（1）具體操作逐步向抽象概括能力要求的提升會(huì)讓有些孩子感覺困難。

（2）概念的背誦孩子不夠重視。

（3）數(shù)學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)性和解題過程完整性的要求會(huì)讓有的`孩子不適應(yīng)。

（4）思維水平要求高的題目會(huì)讓孩子大吃一驚！

四、培養(yǎng)孩子學(xué)好數(shù)學(xué)的幾種習(xí)慣（家校形成合力）。

（1）聽講習(xí)慣。

認(rèn)真傾聽是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要組成部分。孩子在課堂上要能傾聽老師的講解，傾聽同學(xué)的發(fā)言，在聽的過程中積極主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng)。好的聽課習(xí)慣可以使孩子具有高的學(xué)習(xí)效率，可以讓孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)本身所具有的樂趣。

我要求孩子做到認(rèn)真聽講——眼到、口到、心到。

家長(zhǎng)可以通過看作業(yè)正確率和讓孩子敘述當(dāng)天所講來檢查孩子的聽講效果。

（2）書寫習(xí)慣。

整潔是作業(yè)的底限要求。尤其到了五年級(jí)的質(zhì)量抽測(cè)，判答案都是電腦操作，如果不能把字寫工整，那么電腦掃出的都是亂碼，是沒有成績(jī)的。其實(shí)工工整整地解題和完整的回答，正是數(shù)學(xué)有序思考的一個(gè)重要體現(xiàn)。

我要求孩子等于號(hào)必須用尺子；數(shù)字寫的可以不漂亮但一定要規(guī)范；畫圖要精細(xì)；空白處可以劃線再解；數(shù)比較大的列式要有豎式。

孩子在家長(zhǎng)那先過第一關(guān)！

（3）審題習(xí)慣。

審題是正確解題的關(guān)鍵。學(xué)生在解題中出現(xiàn)的許多錯(cuò)誤，往往并非是缺少必要的知識(shí)，而是缺乏必要的審題習(xí)慣和審題技能。

我要求孩子讀題三遍以上，第一遍懂題意、第二遍畫重點(diǎn)、第三遍想數(shù)量關(guān)系。

家長(zhǎng)如果給孩子輔導(dǎo)數(shù)學(xué)也一定讓他和學(xué)校要求一樣，如果這道題有點(diǎn)難，那也不用急于講,一定問問孩子哪句話不明白，不能代替孩子的思考過程。

（4）思維習(xí)慣的訓(xùn)練。

我覺得閱讀有關(guān)數(shù)學(xué)思維方面的書籍是一個(gè)好的途徑。既可以開闊孩子的視野，又能積累知識(shí)經(jīng)驗(yàn)！

（5）提高孩子的計(jì)算技能。

計(jì)算在數(shù)學(xué)學(xué)科中占有舉足輕重的地位，它包括口算、估算、豎式計(jì)算、脫式計(jì)算、簡(jiǎn)算等等。本冊(cè)書重點(diǎn)是三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)的除法和所有類型以及易混淆的簡(jiǎn)算題，我們不得不重視！

我在學(xué)校計(jì)時(shí)間做口算（5分鐘40道題），早上2道計(jì)算1道簡(jiǎn)算，天天練才能形成技能！

請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)孩子的情況一定補(bǔ)充口算和計(jì)算！一定不要搞突擊，要天天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)！保證持續(xù)性！

（6）預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

由于教材的特點(diǎn)，所以必要的預(yù)習(xí)可以幫助孩子更好更有針對(duì)性地學(xué)習(xí)新知識(shí)中的難點(diǎn)，提高有效性。復(fù)習(xí)更是對(duì)知識(shí)的一種梳理。

我建議孩子預(yù)習(xí)時(shí)把不會(huì)的地方畫下來，復(fù)習(xí)時(shí)我們采用制作數(shù)學(xué)報(bào)這樣一種形式，既把概念作整理，又把知識(shí)與知識(shí)之間的聯(lián)系弄明白。也可以記錄積累自己的錯(cuò)例。

請(qǐng)家長(zhǎng)加強(qiáng)概念公式背誦上的檢查，指導(dǎo)適合自己孩子的預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)方法，重視數(shù)學(xué)報(bào)的制作！

（7）及時(shí)改錯(cuò)的習(xí)慣。

當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天改完是對(duì)孩子學(xué)好數(shù)學(xué)的一種基本要求，有些孩子還不能做到！作業(yè)拖欠很容易產(chǎn)生厭學(xué)，也很容易拉下知識(shí)，前后銜接不上！

我們改作業(yè)的時(shí)間其實(shí)有很多：如中午吃完飯到下午上課之前的時(shí)間，管理班的時(shí)間等等！大部分孩子已經(jīng)養(yǎng)成了這樣的習(xí)慣，但還有孩子沒有養(yǎng)成，這樣積攢孩子會(huì)很累！請(qǐng)家長(zhǎng)檢查督促！

五、介紹數(shù)學(xué)用本。

1號(hào)本：作業(yè)本，用于寫書上的題和早上的計(jì)算題。要求在作業(yè)的后面改錯(cuò)。計(jì)算要求左邊如果是豎式，右邊就寫驗(yàn)算；左邊如果是脫式，右邊就寫草稿。

3號(hào)本：課堂練習(xí)本。有必要的判，大部分訂正。有時(shí)是課堂思考的痕跡。

數(shù)學(xué)書：訂正自判或互判，畫星號(hào)的是重點(diǎn)內(nèi)容。

數(shù)伴和小狀元：每節(jié)新課后配套的1至2頁練習(xí)，錯(cuò)題改正用不同的痕跡，有成績(jī)表示已改完。蓋2個(gè)印章表示全對(duì)加工整，1個(gè)印章表示全對(duì)，書寫還要加強(qiáng)！

六、介紹數(shù)學(xué)用卷。

考試卷：三合一，考完后留在我這。

練習(xí)卷：1號(hào)至13號(hào)卷子，在家做，留在家。

改錯(cuò)均在數(shù)學(xué)作業(yè)紙上改，如果改完在卷上或紙上畫個(gè)三角。最后要求改好，貼好，簽字！大部分家長(zhǎng)能夠跟著孩子一起分析試卷的錯(cuò)誤原因，有些孩子還能主動(dòng)反思自己的錯(cuò)因?qū)懴聛恚@都是很好的做法！

七、請(qǐng)您理解我以下幾種做法。

（1）如果您的孩子沒有及時(shí)上交作業(yè)，不管是沒寫還是沒帶，我會(huì)及時(shí)短信告訴您！按時(shí)寫作業(yè)是底限！

（2）如果您的孩子當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天沒有改完，我不開會(huì)的情況下會(huì)留下他，請(qǐng)您理解！如果留的時(shí)間較長(zhǎng)我會(huì)讓他打個(gè)電話告訴您！如沒有留他我會(huì)告訴您他當(dāng)天作業(yè)沒有改完！

八、請(qǐng)您督促孩子重視。

（1）不用計(jì)算器時(shí)不能用！現(xiàn)在基本上不需要了，上學(xué)不用帶了！

（2）重視學(xué)具的準(zhǔn)備！

（3）重視卷子的整理！

（4）重視數(shù)學(xué)書和作業(yè)本的整潔！

（5）重視孩子心理的調(diào)控！

小學(xué)四年級(jí)學(xué)期總結(jié)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（匯總20篇）篇四

認(rèn)真做好會(huì)前的準(zhǔn)備工作，使家長(zhǎng)們參加會(huì)議之后有一定的收獲，這是和班主任平時(shí)做好認(rèn)真和細(xì)致的工作分不開的。下面是本站小編給大家整理的小學(xué)四年級(jí)第一學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。

發(fā)言稿。

僅供參考。

各位家長(zhǎng)大家好!今天，借這次期中考試，我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)!下面我將從學(xué)生在班中表現(xiàn)情況，期中考試情況、需要家長(zhǎng)配合等方面來談?wù)劇?/p>

一、匯報(bào)班級(jí)工作我們班現(xiàn)在學(xué)生共58人，男生29人，女生29人。孩子們經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)校環(huán)境和老師都比較熟悉了，對(duì)每天的上課、下課、放學(xué)回家做作業(yè)等學(xué)習(xí)情況也都比較熟悉，已經(jīng)養(yǎng)成了一些較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：上課認(rèn)真聽講，積極回答問題，按時(shí)完成作業(yè)，主動(dòng)幫助同學(xué)等。我們班男孩、女孩的表現(xiàn)差異較大。女孩普遍懂事、乖巧，上課聽講專心，成績(jī)優(yōu)秀。而男孩活潑、好動(dòng)的偏多，部分同學(xué)好動(dòng),持久性差,依賴性強(qiáng),玩心較重。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣都需要加強(qiáng)。

二、家、校配合，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣美國(guó)心理學(xué)家威廉·詹姆士說：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”就是說習(xí)慣是可以決定一個(gè)人的命運(yùn)。我國(guó)著名的教育家葉圣陶先生也說過：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”。習(xí)慣的好壞會(huì)影響人一生的命運(yùn)，好習(xí)慣養(yǎng)成了將受益終生，反之，不良的習(xí)慣會(huì)貽害終生。小學(xué)階段尤其是低年級(jí)階段，正是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，很多孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定，主要是沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

對(duì)于90%的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)的好壞，智力因素只占20%，非智力因素占80%。在信心、意志、習(xí)慣、興趣、性格這些非智力因素中，性格又占據(jù)著十分重要的位置。事實(shí)正是如此，習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的影響是非常深遠(yuǎn)的。13歲就成為中國(guó)科技大學(xué)大學(xué)生的周峰，在談到自己成功的秘訣時(shí)總是說是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣成就了自己。

據(jù)說周峰有兩個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

一是量化的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他認(rèn)識(shí)漢字，記英語單詞，每天都是10個(gè)，即使是走親戚串門也從不間斷。一年下來，3000個(gè)、多個(gè)漢字記住了，3000多個(gè)英語單詞也記住了。

二是定時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。該學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí)，該玩的時(shí)候玩，自覺性極強(qiáng)，不需要?jiǎng)e人提醒。好習(xí)慣使人不由自主地去學(xué)習(xí)、工作，壞習(xí)慣使人不知不覺地拖拉、懶惰。所以，對(duì)于處在習(xí)慣形成階段的小學(xué)生來說，培養(yǎng)他們的良好行為習(xí)慣至關(guān)重要。1、認(rèn)真聽講的習(xí)慣課堂教學(xué)很重要。只有課堂上注意力集中，認(rèn)真聽老師講課，課下才能很輕松地完成作業(yè)。很多在家不能獨(dú)立完成作業(yè)的學(xué)生最主要的原因就是上課無法做到認(rèn)真聽講。為此剛開學(xué)我就狠抓課堂紀(jì)律。采取各種方式來提高孩子的注意力。可是，仍有個(gè)別學(xué)生無法集中注意力聽講。(點(diǎn)出上課注意力不能集中的學(xué)生名字)2、作業(yè)認(rèn)真書寫的習(xí)慣學(xué)生交上來的作業(yè)字跡潦草，說明他做作業(yè)時(shí)沒有靜下心來，匆忙地完成任務(wù)了事。這樣出錯(cuò)的地方也就較多。作業(yè)認(rèn)真與否，家長(zhǎng)只要看看就能發(fā)現(xiàn)。如果家長(zhǎng)不提出要求，久而久之，孩子就養(yǎng)成了馬虎的習(xí)慣。

及時(shí)訂正的習(xí)慣老師批改作業(yè)就是要發(fā)現(xiàn)孩子的錯(cuò)誤。但有的學(xué)生沒有養(yǎng)成做作業(yè)之前先訂正的習(xí)慣，老師發(fā)現(xiàn)再來一個(gè)一個(gè)地找人，沒有這么多的時(shí)間。不訂正，就會(huì)造成錯(cuò)誤的一直延續(xù)，所以家長(zhǎng)要每天查看孩子作業(yè)批改后的情況。4、預(yù)習(xí)的習(xí)慣預(yù)習(xí)得充分，可以使孩子在上課時(shí)積極性更高，對(duì)于新知識(shí)的學(xué)習(xí)掌握的會(huì)更快更牢。做完當(dāng)天的作業(yè)后，及時(shí)地預(yù)習(xí)，這需要家長(zhǎng)的提醒和督促。

三、重視家校溝通。

老師有問題會(huì)找家長(zhǎng)，家長(zhǎng)有問題也可以找老師。尤其是孩子思想上的問題，有時(shí)家長(zhǎng)說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對(duì)老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴(yán)重了再來找老師。

四、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望。

每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。我也有孩子，我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，的確非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)啊。付出是有回報(bào)的，當(dāng)看到自己的孩子一點(diǎn)點(diǎn)地在長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，我們內(nèi)心是多么地開心、是多么滿足啊。當(dāng)然，您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，盡我所能地教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但畢竟班級(jí)人數(shù)多，我們面對(duì)的是整個(gè)集體，不是個(gè)人。所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

1、我希望各位家長(zhǎng)不要停留在問的階段，而是把孩子的作業(yè)檢查落實(shí)到作業(yè)本上。雖然他們不是一年級(jí)的小學(xué)生了，有一定的學(xué)習(xí)自理能力，不需要你全程陪護(hù)了，但孩子愛玩的天性告訴我們，他們的學(xué)習(xí)仍離不開家長(zhǎng)最后的檢查把關(guān)。特別是語文家庭作業(yè)，每天不光有書面作業(yè)，還有口頭作業(yè)。語文的學(xué)習(xí)不但要寫，還需要朗讀，背誦，聽寫，背寫等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長(zhǎng)。所以，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧!

2、不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間看電視，一是對(duì)眼睛不利，二如果晚上看的時(shí)間太長(zhǎng)，第二天勢(shì)必難以按時(shí)起床上學(xué)，或者是上課打盹。對(duì)孩子看電視的時(shí)間和內(nèi)容，家長(zhǎng)要予以干涉和引導(dǎo)。

3、培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念，平時(shí)應(yīng)注意多讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)。不要什么事情都為孩子一手包辦。逐漸讓孩子學(xué)會(huì)生活自理。

4、要讓孩子學(xué)會(huì)愛。父母愛孩子天經(jīng)地義，子女愛父母更是理所應(yīng)當(dāng)。父母不僅要關(guān)愛孩子，而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會(huì)愛。父母對(duì)孩子的愛不僅要保持節(jié)制，而且要努力獲得報(bào)答，使孩子在報(bào)答的過程中，學(xué)會(huì)愛父母，愛他人，愛家庭，愛學(xué)校，愛祖國(guó)，培養(yǎng)孩子的健康心理，使他們成為具有同情心、愛心、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人。

5、身體是革命的本錢，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)能使孩子身體健壯有力，反應(yīng)敏捷，動(dòng)作協(xié)調(diào)，聰明，樂觀，促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持參加運(yùn)動(dòng)，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)家長(zhǎng)和孩子一起參加運(yùn)動(dòng)，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系，玩得更加開心，有益于身心健康。

6、心態(tài)平和我們看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點(diǎn)多，看自己的孩子，看到的缺點(diǎn)多。因?yàn)槲覀儗?duì)自己的孩子非常了解，對(duì)孩子的期望也比較高，可以說孩子的努力很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求。所以，作為父母，應(yīng)該理性地對(duì)待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng)。還要注意呵護(hù)孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練。

五、生活方面在時(shí)間方面有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意：(1)牢記學(xué)校作息時(shí)間。

(2)要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就沒精神，下午第一節(jié)有打盹的現(xiàn)象，請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注。(3)注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個(gè)健康的身體。有其他事情及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通。請(qǐng)記住我的手機(jī)號(hào)碼，有事及時(shí)和我溝通。

六,加強(qiáng)聯(lián)系。

孩子要健康成長(zhǎng),光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開教育.我們之間的溝通是非常重要的.我們?cè)诠ぷ髦?難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,希望大家及時(shí),當(dāng)面向我指出,我們肯定會(huì)"有則改之,無則加勉".在班級(jí)教育過程中,我們會(huì)盡全部的力量,盡心盡責(zé).父母是孩子的第一任老師,教育孩子是一門科學(xué),孩子的成長(zhǎng)過程就像一棵小樹長(zhǎng)成大樹,這期間難免會(huì)長(zhǎng)出一些多余的樹杈,我們就要及時(shí)把這些樹杈修剪掉,使他們長(zhǎng)成參天大樹。為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子,讓我們合作愉快!

又是一年一度的家長(zhǎng)會(huì)，有的家長(zhǎng)咱們已經(jīng)很熟了，不過這個(gè)學(xué)期我們班又來了幾張新面孔，那是原來2班的7個(gè)學(xué)生和從外校轉(zhuǎn)來的一個(gè)學(xué)生。至此，我們班現(xiàn)在有44人。在此請(qǐng)?jiān)试S我代表404班所有學(xué)科的任課老師向各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝你們對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。今天您的到來足以證明您對(duì)您孩子的重視以及對(duì)學(xué)校工作的支持。今天的議程主要有5個(gè)。

1、如何更好地做學(xué)生的榜樣。

龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子打地洞。我們大多數(shù)的家長(zhǎng)都覺得，學(xué)習(xí)是老師管的，把孩子交給老師就萬事大吉了。其實(shí)，各位家長(zhǎng)，您知道嗎?您才是孩子的第一位老師，也是孩子最重要的老師。

孩子時(shí)刻在模仿大人，父母的言行都印在他們心里。孩子是一面鏡子，有的家長(zhǎng)出口成臟，很有可能他的孩子說起臟話來也是頭頭是道;有的家長(zhǎng)當(dāng)面一套，背后一套，很有可能他的孩子也是兩面派;相反，有的家長(zhǎng)文質(zhì)彬彬，待人接物很講究禮數(shù)，他的孩子見到別人也會(huì)彬彬有禮;有的家長(zhǎng)非常重視學(xué)校的教育，他的孩子也會(huì)一樣的重視。

在一個(gè)家庭中，找不出幾本像樣的書，家長(zhǎng)平時(shí)也沒有看書、看報(bào)的習(xí)慣，上上網(wǎng)也只是玩玩游戲。那么他的孩子也不可能有看書的習(xí)慣。因此，家庭中的良好習(xí)慣，對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。

家長(zhǎng)企盼孩子成為優(yōu)秀的人才，自己首先就應(yīng)當(dāng)是優(yōu)秀的父母。而要做一名優(yōu)秀的父母，就應(yīng)當(dāng)十分注意細(xì)節(jié)，用舉手投足的每一個(gè)細(xì)節(jié)去影響孩子。

2、如何更好地進(jìn)行家校合作。

人無完人，所以我們老師也難免會(huì)有著做得不到位的地方，在這個(gè)時(shí)候，我希望您能夠跟我面對(duì)面的進(jìn)行交流。

“這個(gè)老師，這么兇的，小孩子嚇都被他嚇?biāo)懒恕！?/p>

“完了，這個(gè)老師這么懦拖拖的，有什么用?”

有些時(shí)候，我們一些同學(xué)作業(yè)沒有做好，課文背不出，老師把他留下來，我們總是能夠在周前會(huì)的時(shí)候，聽到值周老師告訴我們：家長(zhǎng)是如何在門口大發(fā)牢騷的。

各位家長(zhǎng)，我誠(chéng)懇地請(qǐng)求你們，當(dāng)你們有意見的時(shí)候，就直接來和老師交流，不要在校門口發(fā)牢騷，也不要當(dāng)著孩子的面對(duì)老師評(píng)頭論足，你都不尊敬老師，讓你的孩子怎么尊敬老師?老師在孩子心中沒有威信，這個(gè)孩子，我們也沒法教了。

我們辦公室有個(gè)老師，他的孩子讀初二了，他們也開過家長(zhǎng)會(huì)了，老師的要求是每天的回家作業(yè)要家長(zhǎng)對(duì)著短信一樣一樣地檢查，初二了，還需要家長(zhǎng)這樣做，那么我們才四年級(jí)的小孩子，你覺得你孩子的自覺心有多少?有幾個(gè)孩子他是不用家長(zhǎng)操心的?各位家長(zhǎng)，對(duì)于孩子我們是無法選擇的，如果你的孩子成績(jī)不理想，如果你的孩子學(xué)習(xí)不自覺，如果你的孩子很調(diào)皮，如果你的孩子很懶惰，我們坦然的接受吧，我們?cè)撓胂朕k法，怎樣讓孩子變成好孩子。

3、更多地找孩子的閃光點(diǎn)。

在一個(gè)班級(jí)里，不僅有各方面突出的好學(xué)生，同時(shí)還有各方面表現(xiàn)一般的中等生，更有相對(duì)來說較差的學(xué)生。每個(gè)孩子身上都有閃光點(diǎn)，但需要家長(zhǎng)用心去發(fā)現(xiàn)，與其關(guān)心孩子的分?jǐn)?shù)，不如引導(dǎo)他的天性。有些孩子考試成績(jī)不好，但是很懂事;有些孩子語文成績(jī)不好，但是很喜歡科學(xué);有些孩子體育好，有些孩子音樂好，有些孩子美術(shù)好……其實(shí)我們家長(zhǎng)也知道，十個(gè)手指伸出來也是有長(zhǎng)短的，不要總是以分?jǐn)?shù)論英雄。要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候表揚(yáng)表揚(yáng)自己的孩子，讓他有信心，不要覺得自己的孩子什么都比不過人家，孩子們是最討厭你口中那個(gè)“別人家的孩子的”。

4、成立家長(zhǎng)“護(hù)苗隊(duì)”

“辛苦一天，安心一年”

護(hù)苗隊(duì)工作職責(zé)。

(1)“護(hù)苗隊(duì)”工作時(shí)間分別為早晨：冬季：早上6:50--7：15，下午3:25-4:05。要求校門口相關(guān)工作人員提前5分鐘到場(chǎng)。(提早到的家長(zhǎng)志愿者可在傳達(dá)室休息)。

(2)秩序維護(hù)人員：秩序維護(hù)人員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及兩名保安人員組成，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任當(dāng)天“護(hù)苗隊(duì)”組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)處理校門口一切突發(fā)事件。維護(hù)人員要求身著“護(hù)苗隊(duì)”服裝，維護(hù)校門兩側(cè)停放車輛秩序，尤其安排自行車、三輪車、摩托車等車輛擺放，保持進(jìn)出校門暢通;保證學(xué)生進(jìn)出校門安全，控制過往車輛過斑馬線車速。兩位保安必須放置好各類安保設(shè)施設(shè)備，身著保安服裝，外套“護(hù)苗隊(duì)”隊(duì)服，手持安保設(shè)備。負(fù)責(zé)校門口及橋上的暢通，如遇意外突發(fā)緊急事件，有必要及時(shí)撥通手動(dòng)報(bào)警裝置，啟動(dòng)意外突發(fā)情況預(yù)案。

5、關(guān)于學(xué)習(xí)情況簡(jiǎn)介。

期中考試一結(jié)束，我接到了好幾個(gè)家長(zhǎng)的電話，意思大概都是，現(xiàn)在孩子的成績(jī)?cè)趺催@么差，語文怎么才考試70多分。今天我想集中解釋一下。

我希望家長(zhǎng)們以后在拿到試卷的時(shí)候不要一味地責(zé)怪孩子，對(duì)于學(xué)習(xí)，我有這樣幾條想法：

第一，試卷上的題目是孩子不會(huì)做，還是粗心大意錯(cuò)的，你先問問清楚。

第二，好好思考一下，孩子的這份成績(jī)，他用了幾分力?有幾個(gè)孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用功了，雖然考得成績(jī)不理想，也不應(yīng)該責(zé)怪。就像上個(gè)星期的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我兒子也參加了，結(jié)果他剛跑了沒幾步就摔了一跤，結(jié)果肯定是什么名次也沒有，但是我沒有批評(píng)他，反而表揚(yáng)他，因?yàn)樗さ怪篑R上爬起來，又接著跑完了全程。所以我們孩子的學(xué)習(xí)也是一樣的，有些是失誤，有些是他已經(jīng)盡力了，當(dāng)然也有一部分是態(tài)度不認(rèn)真，對(duì)于這部分學(xué)生倒是要好好的交流交流。

第三，反思一下，孩子的這份成績(jī)，你出了幾分力?白天，每個(gè)學(xué)生在教室里上課，所接受的教育都是一樣的，當(dāng)然效果是不一樣的。其中一個(gè)很大的原因就是，回家以后，有些家長(zhǎng)會(huì)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，而有些家長(zhǎng)就不聞不問，每次都是考試以后么稍微管得緊一點(diǎn)，罵一頓，過幾天就堅(jiān)持不住了，作業(yè)沒做好也不知道，課文背不出也不管，把什么問題都留給老師，家長(zhǎng)們，您管的只是一個(gè)孩子，老師管的是44個(gè)學(xué)生，我有時(shí)真的不知道該怎么回答家長(zhǎng)的問題，我們有些家長(zhǎng)，就以為我們老師只管了你一個(gè)孩子一樣。雖然有些同學(xué)的成績(jī)現(xiàn)在確實(shí)不怎么好，不過我想現(xiàn)在才是小學(xué)四年級(jí)，是你放棄的時(shí)候了嗎?我總是這樣告誡自己：我是一個(gè)老師，我要對(duì)得起每個(gè)學(xué)生，也要對(duì)得起我們家長(zhǎng)的托付。我盡自己最大的努力來教每個(gè)學(xué)生，也希望我們的家長(zhǎng)也盡自己最大的努力來關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，忙不是借口，現(xiàn)在社會(huì)里，有幾個(gè)家長(zhǎng)是不忙的。我們不管以后他學(xué)的知識(shí)有沒有用，他現(xiàn)在作為學(xué)生，學(xué)習(xí)就是頭等大事，就要盡力完成，我們作為家長(zhǎng)，教育好自己的孩子，也是你的頭等大事，也要盡力完成，盡量不要給自己留下遺憾。

尊敬的各位家長(zhǎng)：

晚上好!

走進(jìn)校門，走進(jìn)教室，相信家長(zhǎng)們都發(fā)現(xiàn)了，本學(xué)期，我們學(xué)校正在發(fā)生著巨大的變化。為方便大家接送孩子，校園大門改方向了;為了改善孩子們活動(dòng)的條件，學(xué)校鋪設(shè)了塑膠跑道，建成了游樂場(chǎng)所，原來的老大門，也將改造成看臺(tái);為了激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，每個(gè)教室都添置了多媒體設(shè)置，書架，作業(yè)本架，同時(shí)教室的門也改成了防盜門，這一切都是我們周校長(zhǎng)為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境的開始，將來我校肯定再發(fā)生更加令人愉悅的變化。學(xué)校的網(wǎng)站也在建設(shè)中，相信不久各位家長(zhǎng)可以通過網(wǎng)絡(luò)更加全面，及時(shí)地了解學(xué)校的信息。在教學(xué)方面，我校也推出了“英語。

順口溜。

”的晨讀，以期到畢業(yè)每位學(xué)生能誦讀50條以上的順口溜。隨著天氣的轉(zhuǎn)冷，學(xué)校也相應(yīng)地調(diào)整了作息時(shí)間，這一點(diǎn)，家長(zhǎng)也應(yīng)該注意，7點(diǎn)前不要送孩子來學(xué)校，以相應(yīng)地保障孩子們的睡眠時(shí)間。并且，在校期間，我們也保證了學(xué)生一定的體育運(yùn)動(dòng)時(shí)間，在上下午都有30分鐘的大課間活動(dòng)。我相信，所有的一切，都是為了孩子的身心能更好地發(fā)展。

前段時(shí)間我發(fā)現(xiàn)同學(xué)相處。同齡人之間在一起很容易自由交流、無拘無束。學(xué)生之間是非常純潔、正直的友情。我們不能用成人的眼光來看待他們的一些行為，比如在進(jìn)行各種評(píng)選時(shí)，往往是好朋友站出來當(dāng)眾指出同伴的不足之處而且言辭非常尖銳，但下課后兩人關(guān)系又十分融洽，這一點(diǎn)，我們成年人難以做到，這就是兒童的天真與單純。同學(xué)之間在一起相處難免發(fā)生一些“矛盾”，有孩子常常在老師和家長(zhǎng)面前數(shù)落對(duì)方的不是，試圖借助大人的力量來化解矛盾，這是兒童的普遍心理。而我們一定要全面了解實(shí)情，教給孩子與人平等相待、友好相處的方法、培養(yǎng)孩子適應(yīng)環(huán)境的能力。所以，在看待同學(xué)關(guān)系這個(gè)問題上，我們不能充當(dāng)孩子的保護(hù)傘，而要充分利用這些機(jī)會(huì)培養(yǎng)孩子的交際能力、適應(yīng)能力、解決問題的能力。有家長(zhǎng)認(rèn)為孩子在校與同學(xué)發(fā)生了矛盾就是受欺負(fù)了、受委屈了，其實(shí)不然。其一、身體接觸就算打架嗎?有孩子在下課時(shí)喜歡拍一拍同伴，這其實(shí)是表示友好，是兒童的天性，有孩子來回地打就有可能使一方獲勝、另一方哭訴著來找老師，所以我們要正確看待學(xué)生之間的矛盾，不能只顧護(hù)短到學(xué)校來指責(zé)別人、為自己的孩子撐腰，這樣不僅容易嚇著孩子，也不利于自己的孩子。一個(gè)巴掌拍不響。我們要詳細(xì)了解事情，引導(dǎo)孩子分析自己的不足和過失，設(shè)身處地地為別人著想，多一分理解與包容，少一些挑剔和埋怨。從小就懂得謙虛和禮讓、學(xué)會(huì)理解和尊重，將來他們就更能適應(yīng)社會(huì)，更有發(fā)展空間，所謂“吃得虧、打得堆”。當(dāng)然，我并不是讓學(xué)生成為懦弱的孩子，受到傷害忍氣吞聲。如果，同學(xué)的行為太過分，還是要告訴老師和家長(zhǎng)，這是對(duì)自己的保護(hù)也是對(duì)同學(xué)的及時(shí)幫助。

兩極分化比較嚴(yán)重，成績(jī)好的同學(xué)有很多，但同時(shí)學(xué)困生人數(shù)也不少，。給各位家長(zhǎng)提幾條建議，說的不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解。

希望家長(zhǎng)做好以下配合工作：

1.孩子來學(xué)校之前防止把零食、零錢、玩具等帶到學(xué)校來，影響學(xué)習(xí)。也防止孩子的爺爺、奶奶或姥爺、姥姥縱容孩子，隨便給零花錢。家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說話影響別人聽課。40分鐘是解決問題的關(guān)鍵。這里有今天剛收上來的幾個(gè)陀螺請(qǐng)家長(zhǎng)領(lǐng)回去。

2.回到家時(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)，每天堅(jiān)持不少于20分鐘的讀背課文的時(shí)間。

3.獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。可能會(huì)有家長(zhǎng)問“要不要幫孩子檢查作業(yè)是否做得正確”這的確是一個(gè)值得思考的問題。我個(gè)人認(rèn)為從我教的學(xué)生情況來看,部分同學(xué)非常粗心.那么我們家長(zhǎng)就要通過檢查幫他改正這個(gè)缺點(diǎn).當(dāng)然檢查不是把答案告訴他，而是要讓他自己經(jīng)過檢查知道錯(cuò)了,至于錯(cuò)在哪里讓孩子自己去思考.

4.如果小孩達(dá)不到所要求的標(biāo)準(zhǔn)，先了解原因是什么，及時(shí)與老師溝通。關(guān)鍵是幫助孩子找出失誤的原因，并在以后的學(xué)習(xí)中經(jīng)常提醒。

5.作業(yè)認(rèn)真，首先字跡清楚，孩子都非常的清楚，但也有個(gè)別屢教不改的，這不全是孩子的過錯(cuò)，我們家長(zhǎng)也是關(guān)鍵，你需要經(jīng)常提醒、督促。這就要求我們家長(zhǎng)也要真正的關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。

6.購(gòu)買一些必要的輔導(dǎo)資料，彌補(bǔ)課堂上寫的不足。

7.鼓勵(lì)孩子多看課外書，訂閱相應(yīng)水平的報(bào)刊雜志，每個(gè)小孩至少有一份課外讀物。快樂閱讀是我校推出的培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)的一個(gè)大舉措，現(xiàn)在學(xué)校已撥出一大筆經(jīng)費(fèi)，為各班添置新書，讓學(xué)生能每周閱讀一本好書。從下學(xué)期開始，我校將在原有的課程基礎(chǔ)上安排閱讀時(shí)間，到時(shí)將以未來作家和小學(xué)生時(shí)代為基礎(chǔ)的讀物，希望家長(zhǎng)能夠多多配合。學(xué)生的語文素養(yǎng)，聽，說，讀，寫的能力的培養(yǎng)決非一日之功。現(xiàn)在要求學(xué)生積累大量詩文，閱讀經(jīng)典名著對(duì)于一次考試也許沒有幫助，但等到將來初中高中，一個(gè)只讀了24本語文書的孩子和讀了幾百。

詩詞。

上百本名著的孩子，誰更有潛力?現(xiàn)在的高考狀元哪個(gè)不是博覽群書。當(dāng)然，看書應(yīng)當(dāng)有所選擇，盡量是符合興趣，文質(zhì)兼美的文章。對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生我們鼓勵(lì)看一些校園文學(xué)，涉及名著名篇，如四大名著，中外優(yōu)秀名著名篇都可以去嘗試看看。

培養(yǎng)學(xué)生積極向上的態(tài)度，激發(fā)興趣，必要時(shí)甚至以強(qiáng)制手段引導(dǎo)促成良好的習(xí)慣的形成，但一定要對(duì)孩子有信心。注意適時(shí)的表揚(yáng)和批評(píng)相結(jié)合。

隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子知識(shí)面越來越廣，他們的求知欲也愈來愈強(qiáng)，在這個(gè)時(shí)期教師和家長(zhǎng)共同攜起手來將孩子引入一個(gè)更廣闊的天地，讓他們更充實(shí)、更快樂!

8.作業(yè)要求家長(zhǎng)都簽名，而且需要家長(zhǎng)檢查是否按要求完成。

關(guān)于作業(yè)做如下說明：

家長(zhǎng)們，作為班主任，我自問是盡心盡力的，學(xué)校里的每一次活動(dòng)，我都帶著孩子們傾力而為，后墻上的一張張獎(jiǎng)狀就是我們努力的結(jié)果這是一種慣性，經(jīng)歷了一次成功，孩子們自然而然地期待著下一次，我盡量地讓孩子們保持著這種美好的期待，希望我們家長(zhǎng)也能行動(dòng)起來，讓孩子對(duì)作業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)有美好的期待!

謝謝!

小學(xué)四年級(jí)學(xué)期總結(jié)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（匯總20篇）篇五

各位家長(zhǎng)：

大家好！非常感謝大家百忙之中抽空前來參加這一次的家長(zhǎng)會(huì)。讓我充分感受到了各位家長(zhǎng)朋友對(duì)孩子學(xué)習(xí)情況的關(guān)注。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的接觸，我對(duì)他們有了一定的了解。總體感覺孩子們還是比較聽話的，比較乖巧。但語文成績(jī)還是有待提高，是我們?nèi)T主學(xué)科中最薄弱的，希望引起各位家長(zhǎng)的重視，我也非常著急。

有關(guān)語文教學(xué)的提高，我想和大家聊兩個(gè)關(guān)鍵詞：“轉(zhuǎn)折”、“積累”。

轉(zhuǎn)折。中年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí)，我們總是把它稱為轉(zhuǎn)折點(diǎn)。四年級(jí)處于轉(zhuǎn)折后期。在這個(gè)階段，學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會(huì)發(fā)生巨大的變化，如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，那對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會(huì)產(chǎn)生很嚴(yán)重的影響。我們現(xiàn)在和一二年級(jí)的側(cè)重點(diǎn)也不一樣了，在一二年級(jí)時(shí)，有的學(xué)生在課堂上不注意聽講，回家以后，家長(zhǎng)在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時(shí)候還是能考到比較滿意的成績(jī)。現(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了，各門功課的作業(yè)量相對(duì)多了，但也不至于要寫到晚上十一、二點(diǎn)，學(xué)習(xí)方法改變了。不應(yīng)是一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，而是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)。

但我們的'孩子，大多數(shù)都屬于一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，甚至于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

比如，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。

開學(xué)以來，家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐搿＝?jīng)常是預(yù)習(xí)時(shí)課文讀得結(jié)結(jié)巴巴，背誦時(shí)錯(cuò)誤百出。或者干脆不寫，告訴老師我忘帶了，而常常本子就在他的書包里。這樣的情況不是一個(gè)兩個(gè)，而是普遍存在的。可能有家長(zhǎng)朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會(huì)少作業(yè)呢？所以，當(dāng)您在檢查作業(yè)的時(shí)候，不能簡(jiǎn)單地問：作業(yè)還寫好啦？這時(shí)，有一些有惰性的孩子就會(huì)回答：“我寫好了！”而實(shí)際上呢，他可能一個(gè)字也沒有寫。此問，是不能解決問題的。煩請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)照著記的作業(yè)一項(xiàng)項(xiàng)查一遍。當(dāng)然，有些家長(zhǎng)也很苦惱，是要查作業(yè)的，但不知道孩子什么作業(yè)，搞得家長(zhǎng)也很被動(dòng)。因此，我盡量做到每天把作業(yè)發(fā)到您的手機(jī)上。

而對(duì)于老師布置的軟性的作業(yè)，一定要給予足夠的重視。背課文，熟讀課文，背古詩，大量的閱讀，查找資料等等。這些，就是在培養(yǎng)孩子語文的基本功和學(xué)習(xí)能力。我班一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)追求，因此成績(jī)?cè)絹碓胶茫蛘哂忻黠@進(jìn)步。如：黃雅雯、周珊、張斌、周雯婧、杜漢青、張淑琪、戴一婧、方君毅等同學(xué)。他們的預(yù)習(xí)作業(yè)也非常好，在寒假期間就已經(jīng)把一本書的預(yù)習(xí)作業(yè)都完成了，書上筆記做的非常工整。他們的《采蜜本》也都非常豐富精彩，作文寫得相當(dāng)好。經(jīng)常被我選中，準(zhǔn)備修改后向報(bào)社投稿。這都得歸功于他們課外的大量閱讀。他們平時(shí)的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)也都寫得非常認(rèn)真，正確率高，字跡漂亮，這都得歸功于他們學(xué)習(xí)上的積極性。

所以，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始！

轉(zhuǎn)折時(shí)期，思想教育也很重要。在學(xué)校主要反應(yīng)為不太遵守課堂和課間紀(jì)律。上課不舉手，發(fā)言沒聲音，下課就大吵大鬧。打了上課鈴，一點(diǎn)反應(yīng)都沒有。眼保健操大吵大鬧，寫作業(yè)也竊竊私語，紀(jì)律在大幅度下滑。

表揚(yáng)戴一婧媽媽，陳小東媽媽，胡孟焱爸爸，周婉瑩爸爸，陽秀慧媽媽都經(jīng)常會(huì)和老師溝通孩子最近的情況，和老師一起努力，讓孩子朝好的方向發(fā)展。其實(shí)，孩子這么小，還是應(yīng)該和父母在一起，由父母來督促學(xué)習(xí)，效果是最明顯的。不要把孩子扔給爺爺奶奶，或者扔給家教，這些可以說，都是不負(fù)責(zé)任的做法。

小學(xué)四年級(jí)學(xué)期總結(jié)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（匯總20篇）篇六

各位家長(zhǎng)：

中午好！

首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝！召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！下面我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)：

我們班共26人，男生12人，女生14人。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力。作為班主任和語文老師，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！

（一）品德方面：

我應(yīng)該很自豪的說，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如誰忘了帶東西，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他；誰生病了，準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)幫助他補(bǔ)習(xí)功課；見到老師都能主動(dòng)問好。總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。

（二）學(xué)習(xí)方面：

我們平時(shí)常說，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)、智力、毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。全班26同學(xué)，學(xué)習(xí)很好的約10人，較好的約5人，一般的約6人，較不理想的約5人。

這次期中試題難易程度適中，總分是2300分，人均88多，最高分是99，最低12。5，一人不及格。在這次考試中，存在著這樣的問題，一個(gè)同學(xué)對(duì)一再?gòu)?qiáng)調(diào)的字寫錯(cuò)，一個(gè)同學(xué)很馬虎，竟然沒看到有著很長(zhǎng)橫線的題外，其余同學(xué)基本上都能認(rèn)真對(duì)待。雖然說一次考試成績(jī)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少反映了孩子這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況。

在這里，我要提醒家長(zhǎng)朋友正確對(duì)待分?jǐn)?shù)：中年級(jí)，學(xué)生分?jǐn)?shù)的波動(dòng)還是相當(dāng)大的，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆，甚至有家長(zhǎng)在沖動(dòng)之下對(duì)孩子大打出手。人心都差不多，人不是常勝將軍，哪會(huì)有次次都成功的？所以，對(duì)待孩子的考試成績(jī)，我們家長(zhǎng)不應(yīng)該只盯著不如意的分?jǐn)?shù)，不能光沖孩子發(fā)火和打罵，而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯(cuò)誤的原因，幫助他弄懂意思，改正錯(cuò)誤才是上策。

請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程。考試分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說，學(xué)習(xí)過程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要。有的學(xué)生甚至也能考到95分，但是對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣不夠高，主動(dòng)性不強(qiáng)，獨(dú)立思考不夠，與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒養(yǎng)成，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。如果家長(zhǎng)和老師不去幫助他們，學(xué)習(xí)成績(jī)將會(huì)無法得到提高。

中年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí)，我們稱它為轉(zhuǎn)折點(diǎn)。四年級(jí)處于轉(zhuǎn)折后期。在這個(gè)階段，學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會(huì)發(fā)生巨大的變化，如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，那對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會(huì)產(chǎn)生很嚴(yán)重的影響。為了什么會(huì)出現(xiàn)這種情形呢？我認(rèn)為中年級(jí)主要出現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的變化：

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容。

從四年級(jí)開始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級(jí)主要是一些非常基礎(chǔ)的知識(shí)，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了中年級(jí)，學(xué)習(xí)的知識(shí)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低年級(jí)的形象思維向高年級(jí)的抽象思維過渡，這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。

2、心理方面。

孩子長(zhǎng)大了，也學(xué)會(huì)了思考，更學(xué)會(huì)了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會(huì)跟你對(duì)著干。而且有些事他會(huì)放在心里，不喜歡和老師、家長(zhǎng)交流，如果你關(guān)心他了，重視他了，也許他高興了就會(huì)把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

3、學(xué)習(xí)方面。

說到學(xué)習(xí)在座的家長(zhǎng)都深有體會(huì)。現(xiàn)在的孩子越來越不好輔導(dǎo)了。在一二年級(jí)時(shí)，有的學(xué)生在課堂上不注意聽講，回家以后，家長(zhǎng)在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時(shí)候還是能考到比較滿意的成績(jī)。現(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了，各門功課的作業(yè)量相對(duì)多了，但也不至于要寫到晚上十一、二點(diǎn)，主要是學(xué)習(xí)方法改變了。學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，而是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)。但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比如，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進(jìn)入四年級(jí)以后就不提倡這種做法了，學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)。”

因此，有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué)，為了逃避寫作業(yè)在家長(zhǎng)面前說：“今天老師沒布置作業(yè)。”那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(zhǎng)，“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。老師每天都布置有一定量的作業(yè)，就算老師偶爾沒布置作業(yè)，學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí)。因?yàn)橐陨细淖儯詴?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)追求，因此成績(jī)?cè)絹碓胶茫蛘哂忻黠@進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，當(dāng)然這類學(xué)生想把成績(jī)搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn)。也就是說從這里開始學(xué)生的成績(jī)會(huì)容易產(chǎn)生我們不愿看到的“兩極分化”。也就是好極了和糟糕透了，這一點(diǎn)務(wù)必引起家長(zhǎng)們的足夠重視。

4、課堂方面。

四年級(jí)的課堂，非常重要。所以我非常重視課堂教學(xué)，每堂課都精心作為準(zhǔn)備，吸引學(xué)生的注意力。在課堂上，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的，每個(gè)問題都能積極思考回答，如：陳海青同學(xué)，他很好動(dòng)，有時(shí)回答問題甚至激動(dòng)的站了起來，或者是跪在凳子上，當(dāng)然這是不好的習(xí)慣，但這孩子課堂效率比較高，老師講到哪兒?jiǎn)柕滥膬海麄儠?huì)跟隨著老師的思路一起走，課后不用費(fèi)太多的功夫。

相反的，一部分學(xué)生上課時(shí)，思想總是游離在課堂之外，也沒見他玩東西，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說“悄悄話”，但就是不知道老師說什么，（趙晨葉，馮琦）也不積極思考問題。久而久之，成績(jī)下滑很嚴(yán)重，惰性很強(qiáng)。這學(xué)期，我希望每一位學(xué)生最起碼一堂課發(fā)一次言，給自己訂下目標(biāo)，從而提高自己的學(xué)習(xí)效率。

1、課堂上總有學(xué)生管不住自己，不僅不認(rèn)真聽講，還要影響別人；部分男同學(xué)太愛動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，大聲吼叫，甚至有時(shí)上課回答問題時(shí)聲音都嘶啞了；放學(xué)不排隊(duì)，不按時(shí)回家，安全問題令老師擔(dān)憂。

2、部分學(xué)生身上帶錢，愛買零食，不過要有一個(gè)度。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣，又對(duì)孩子的健康有害。在這里我要舉兩個(gè)例子，一個(gè)是陳順堯，一個(gè)是陳娜。陳順堯上學(xué)期也愛亂花錢，甚至從家里拿走很多錢，甚至還拿同學(xué)的，在宿舍里也不遵守紀(jì)律，確實(shí)令我頭疼。但是經(jīng)過幾次說服教育，他已經(jīng)改變了，但是這更離不開家長(zhǎng)的配合。

他的家長(zhǎng)是這樣做的：給他的零用錢再度減少，吃的干糧增多，不是家里沒錢，而是要強(qiáng)行改掉他的壞習(xí)慣，并且也是對(duì)他的身體負(fù)責(zé)。幾周下來，只有三四元錢的他，周末竟然還有剩的。再說說陳娜，這是一個(gè)特別懂事的女孩子，每周家長(zhǎng)給的零用錢，多則六七元，少則四五元，從家里走時(shí)她總要存兩三元下來，一年下來，她存了50多元。好的現(xiàn)象希望繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，戒驕戒躁。

3、習(xí)慣不好。

有的家長(zhǎng)甚至縱容孩子養(yǎng)成一些不良的習(xí)慣，把學(xué)校的東西帶回家，買東西的時(shí)候再順手牽羊，拿其他同學(xué)的東西用。擾亂了我們正常的教學(xué)秩序。孩子交到我手里了，她就像我的孩子一樣，我決不允許壞習(xí)慣再滋生。我允許孩子犯錯(cuò)誤，但必須得改正。

4、作業(yè)方面。

開學(xué)以來，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐搿？傆袠O個(gè)別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè)，或者甚者干脆不寫，這樣的情況時(shí)有發(fā)生。可能有家長(zhǎng)朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會(huì)少作業(yè)呢？所以，當(dāng)您在檢查作業(yè)的時(shí)候，不能簡(jiǎn)單地問：作業(yè)寫好了沒？這時(shí)，有一些有惰性的孩子就會(huì)回答：“我寫好了！”而實(shí)際上呢，他可能一個(gè)字也沒有寫。此問，是不能解決問題的。煩請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)照著記的作業(yè)一項(xiàng)項(xiàng)查一遍。當(dāng)然，有些家長(zhǎng)也很苦惱，是要查作業(yè)的，但不知道孩子什么作業(yè)，搞得家長(zhǎng)也很被動(dòng)。因此，我決定對(duì)個(gè)別同學(xué)我會(huì)把每天的作業(yè)發(fā)到您的手機(jī)上。而對(duì)于老師布置的軟性的作業(yè)，一定要給予足夠的重視。背課文，熟讀課文，背古詩，大量的閱讀，查找資料等等。而有一部分同學(xué)因?yàn)槎栊裕滦量啵傁胫妫瑢W(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，尤其是個(gè)別男生。所以成績(jī)很不穩(wěn)定，更多的時(shí)候是成績(jī)一路下滑。面對(duì)這一類的孩子，我常常為他們覺得可惜。有很聰明的頭腦，但因?yàn)閼B(tài)度不端正和自己的懶惰，永遠(yuǎn)落在別人后面。

這一類的孩子中不乏聰明的人，所以目前僅從分?jǐn)?shù)上看，可能一時(shí)之間還不能引起家長(zhǎng)的重視，覺得孩子成績(jī)還行，最少是跟得上，但長(zhǎng)久這樣下去，這個(gè)轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下，以后五六年級(jí)的學(xué)習(xí)怎么不吃力呢？等到了終端顯示的時(shí)候，再來嚴(yán)格地要求他們，是不是太遲了一點(diǎn)了呢？他們的成績(jī)和學(xué)習(xí)的狀態(tài)真的能突飛猛進(jìn)嗎？以上這些不良現(xiàn)象，在這次的期中考試中得到了印證：部分學(xué)生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。這些同學(xué)在考試過程中，沒有好好做題，做完了也不檢查，有的書寫還十分潦草。導(dǎo)致考試成績(jī)直線下滑。所以，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始！

5．自信心嚴(yán)重不足。

特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)跟不上趟，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，這要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。其中最突出的問題就是不學(xué)現(xiàn)象，要引起重視，希望家長(zhǎng)配合教育。

小學(xué)四年級(jí)學(xué)期總結(jié)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（匯總20篇）篇七

各位家長(zhǎng)：

大家好！

非常感謝大家百忙之中抽發(fā)空前來參加這一次的家長(zhǎng)會(huì)。讓我充分感受到了各位家長(zhǎng)朋友對(duì)孩子學(xué)習(xí)情況的關(guān)注。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的接觸，我對(duì)他們有了一定的了解。總體感覺孩子們還是比較聽話的，比較乖巧。但語文成績(jī)還是有待提高，是我們?nèi)T主學(xué)科中最薄弱的，希望引起各位家長(zhǎng)的重視，我也非常著急。

有關(guān)語文教學(xué)的提高，我想和大家聊兩個(gè)關(guān)鍵詞：“轉(zhuǎn)折”、“積累”。轉(zhuǎn)折。中年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí)，我們總是把它稱為轉(zhuǎn)折點(diǎn)。四年級(jí)處于轉(zhuǎn)折后期。在這個(gè)階段，學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會(huì)發(fā)生巨大的變化，如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，那對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會(huì)產(chǎn)生很嚴(yán)重的影響。我們現(xiàn)在和一二年級(jí)的側(cè)重點(diǎn)也不一樣了，在一二年級(jí)時(shí)，有的學(xué)生在課堂上不注意聽講，回家以后，家長(zhǎng)在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時(shí)候還是能考到比較滿意的成績(jī)。現(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了，各門功課的作業(yè)量相對(duì)多了，但也不至于要寫到晚上十一、二點(diǎn)，學(xué)習(xí)方法改變了。不應(yīng)是一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，而是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)。

但我們的孩子，大多數(shù)都屬于一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，甚至于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比如，最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。

開學(xué)以來，家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐搿＝?jīng)常是預(yù)習(xí)時(shí)課文讀得結(jié)結(jié)巴巴，背誦時(shí)錯(cuò)誤百出。或者干脆不寫，告訴老師我忘帶了，而常常本子就在他的書包里。這樣的情況不是一個(gè)兩個(gè)，而是普遍存在的。可能有家長(zhǎng)朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會(huì)少作業(yè)呢？所以，當(dāng)您在檢查作業(yè)的時(shí)候，不能簡(jiǎn)單地問：作業(yè)還寫好啦？這時(shí)，有一些有惰性的孩子就會(huì)回答：“我寫好了！”而實(shí)際上呢，他可能一個(gè)字也沒有寫。此問，是不能解決問題的。煩請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)照著記的作業(yè)一項(xiàng)項(xiàng)查一遍。當(dāng)然，有些家長(zhǎng)也很苦惱，是要查作業(yè)的，但不知道孩子什么作業(yè)，搞得家長(zhǎng)也很被動(dòng)。因此，我盡量做到每天把作業(yè)發(fā)到您的手機(jī)上。而對(duì)于老師布置的軟性的作業(yè)，一定要給予足夠的重視。背課文，熟讀課文，背古詩，大量的閱讀，查找資料等等。這些，就是在培養(yǎng)孩子語文的基本功和學(xué)習(xí)能力。

我班一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)追求，因此成績(jī)?cè)絹碓胶茫蛘哂忻黠@進(jìn)步。如：黃雅雯、周珊、張斌、周雯婧、杜漢青、張淑琪、戴一婧、方君毅等同學(xué)。他們的預(yù)習(xí)作業(yè)也非常好，在寒假期間就已經(jīng)把一本書的預(yù)習(xí)作業(yè)都完成了，書上筆記做的非常工整。他們的《采蜜本》也都非常豐富精彩，作文寫得相當(dāng)好。經(jīng)常被我選中，準(zhǔn)備修改后向報(bào)社投稿。這都得歸功于他們課外的大量閱讀。他們平時(shí)的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)也都寫得非常認(rèn)真，正確率高，字跡漂亮，這都得歸功于他們學(xué)習(xí)上的積極性。

而有一部分同學(xué)因?yàn)槎栊裕滦量啵傁胫妫瑢W(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，尤其是個(gè)別男生。所以成績(jī)很不穩(wěn)定，更多的時(shí)候是成績(jī)一路下滑。面對(duì)這一類的孩子，我常常為他們覺得可惜。有很聰明的頭腦，但因?yàn)閼B(tài)度不端正和自己的懶惰，永遠(yuǎn)落在別人后面。這一類的孩子中不乏聰明的人，所以目前僅從分?jǐn)?shù)上看，可能一時(shí)之間還不能引起家長(zhǎng)的重視，覺得孩子成績(jī)還行，最少是跟得上，但長(zhǎng)久這樣下去，這個(gè)轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下，以后五六年級(jí)的學(xué)習(xí)怎么不吃力呢？等到了終端顯示的時(shí)候，再來嚴(yán)格地要求他們，是不是太遲了一點(diǎn)了呢？他們的成績(jī)和學(xué)習(xí)的狀態(tài)真的能突飛猛進(jìn)嗎？所以，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始！

轉(zhuǎn)折時(shí)期，思想教育也很重要。在學(xué)校主要反應(yīng)為不太遵守課堂和課間紀(jì)律。上課不舉手，發(fā)言沒聲音，下課就大吵大鬧。打了上課鈴，一點(diǎn)反應(yīng)都沒有。眼保健操大吵大鬧，寫作業(yè)也竊竊私語，紀(jì)律在大幅度下滑。

表揚(yáng)戴一婧媽媽，陳小東媽媽，胡孟焱爸爸，周婉瑩爸爸，陽秀慧媽媽都經(jīng)常會(huì)和老師溝通孩子最近的情況，和老師一起努力，讓孩子朝好的方向發(fā)展。其實(shí)，孩子這么小，還是應(yīng)該和父母在一起，由父母來督促學(xué)習(xí)，效果是最明顯的。不要把孩子扔給爺爺奶奶，或者扔給家教，這些可以說，都是不負(fù)責(zé)任的做法。

四年級(jí)的課堂，非常重要。每天只有一節(jié)語文課，時(shí)間40分鐘。所以我非常重視課堂教學(xué)，每堂課都精心制作了課件，吸引學(xué)生的注意力。在課堂上，兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的，每個(gè)問題都能積極思考回答，如：杜漢青、周宇軒、李堯輝、王瑜、沙龍、張思哲、陳星宇、周婉瑩、張愷玥、戴一婧、張淑琪、朱嫻、朱鈺茜、周雯婧、侯婕、方君毅、吳倩、張斌、鄭茹、周珊、許玲等，這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。久而久之，成績(jī)下滑很嚴(yán)重，惰性很強(qiáng)。這學(xué)期，我也要求學(xué)生最起碼一堂課要發(fā)一次言，給自己訂下目標(biāo)，果然舉手發(fā)言情況比上學(xué)期好了很多。

下面談?wù)劦诙€(gè)關(guān)鍵詞，積累。

我深深地感到，語文是一個(gè)積累的過程。其實(shí)孩子現(xiàn)在作文寫得怎么樣，都是積累的問題。有人為寫作文作了一個(gè)比喻，我覺得非常恰當(dāng)。他說，寫作文就是下雨，平時(shí)的積累就是云，當(dāng)云層積得越來越厚的時(shí)候，就會(huì)下雨，積得多，雨下得大，積得少，雨下得小。如果云層很薄，那就不會(huì)下雨了。寫作文就是一個(gè)下雨的過程，有的孩子平時(shí)積累的多，那他寫作文時(shí)自然是文思如泉，筆走如飛。有的孩子平時(shí)積累很少，他的作文的雨根本就下不下來呀，沒有東西下呀！

所以，有時(shí)候我看見那些寫作文就二三句的孩子也挺可憐的，他肚子里沒貨，逼他也寫不出來呀！所以，我們要加強(qiáng)孩子的積累。包括語文文字的積累和生活閱歷的積累。這些積累其實(shí)早在他們上學(xué)之前就有了，有的家長(zhǎng)平時(shí)很注意培養(yǎng)小孩把話說完整呀，把話說得具體，這就是一種語言積累。也有的家長(zhǎng)讓孩子背一些優(yōu)美詞句，閱讀課外書籍，這就是語言積累。有的家長(zhǎng)經(jīng)常帶孩子出去游玩，讓孩子長(zhǎng)長(zhǎng)見識(shí)，這就是一種生活閱歷的積累。其實(shí)讓孩子多經(jīng)歷一些不同的事情，可以豐富孩子的積累，成為他一筆寶貴的財(cái)富。這些都是積累。我們還要讓孩子把這兩者結(jié)合起來，用語言文字把他所經(jīng)歷的表達(dá)出來。

我記得以前看過一個(gè)故事，寫一個(gè)作家怎樣教自己的親戚寫作文，其實(shí)沒有什么，就是讓她每天都看一點(diǎn)東西，說一點(diǎn)東西，寫一點(diǎn)東西，就這么簡(jiǎn)單。我覺得這也非常適用于我們的孩子。我還深深記得上學(xué)期的第一次作文，我一共讓孩子先后重寫了三次，才勉強(qiáng)過關(guān)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的不斷練習(xí)，現(xiàn)在再來看看《采蜜本》上的.作文，大部分孩子都能寫滿一面內(nèi)容了，而且字跡端正，裝飾漂亮。上學(xué)期的評(píng)比中，我們班受到了領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。

本學(xué)期的家庭作業(yè)，我主要以閱讀和寫作為主。我準(zhǔn)備設(shè)立“閱讀記錄本”，讓孩子每天讀半小時(shí)以上的書，寫下讀后感。《采蜜本》的使用頻率也要增加，主要以練筆為主，摘抄為輔。多讓學(xué)生進(jìn)行不同內(nèi)容，不同題材的作文練習(xí)。只有多讀多寫，孩子的語文成績(jī)才能有所提高。希望家長(zhǎng)能和孩子一起讀書，創(chuàng)造閱讀的氛圍。閱讀是人生中最美麗的姿態(tài)，閱讀能使人的生命變得豐富多彩，請(qǐng)讓閱讀點(diǎn)亮孩子的童年。最后總結(jié)一下今天的家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容。語文方面主要希望家長(zhǎng)能帶孩子多閱讀、多寫作，抓牢基礎(chǔ)知識(shí)，提高語文成績(jī)。常規(guī)方面主要希望家長(zhǎng)能督促孩子遵守紀(jì)律，認(rèn)真上課，文明游戲，做一個(gè)高素質(zhì)的小學(xué)生。謝謝大家！

小學(xué)四年級(jí)學(xué)期總結(jié)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（匯總20篇）篇八

各位家長(zhǎng)：晚上好。首先，我代表三年級(jí)六班所有的老師和學(xué)生感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)。

今天家長(zhǎng)會(huì)的議程有：厲老師介紹語文學(xué)習(xí)方面，我代替英語老師介紹英語學(xué)習(xí)，我介紹數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。最后我介紹班級(jí)方面的工作。

下面先請(qǐng)厲老師發(fā)言。

可能很多家長(zhǎng)都會(huì)有這樣的感慨，時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼孩子已經(jīng)上三年級(jí)了。是的，孩子已經(jīng)上三年級(jí)了，這是一個(gè)很關(guān)鍵的年級(jí)段，與一、二年級(jí)有許多不同。這一點(diǎn)我想許多家長(zhǎng)已經(jīng)在開學(xué)后的二個(gè)月時(shí)間里有所感受。三年級(jí)在小學(xué)階段是過渡年級(jí)，是孩子跨入中高年級(jí)的起始年級(jí)，語數(shù)等各門學(xué)科也有了許多新的要求，而且又增加了一門新的主課——英語。三年級(jí)是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度從可塑性強(qiáng)轉(zhuǎn)向逐漸定型的重要過渡階段。所以，我們家長(zhǎng)要更多地關(guān)注孩子各方面的情況。

英語方面，我想具體說一下，國(guó)家教育部規(guī)定小學(xué)從三年級(jí)起開設(shè)英語這一門學(xué)科，而且是三門主課之一。三年級(jí)英語除了要求掌握一些常用的口語外，還要求常用一定的（口頭）詞匯量，會(huì)寫、默二十六個(gè)字母，會(huì)抄一些單用的單詞，要求還是比較高的。我們?cè)S多家長(zhǎng)常常習(xí)慣于重視孩子的語數(shù)學(xué)習(xí)，而忽略英語這一門學(xué)科。這一觀念有時(shí)也會(huì)不經(jīng)意地影響到孩子。（比如：我們常會(huì)督促語文做了嗎，數(shù)學(xué)會(huì)不會(huì)呀，而忘了提一句：英語讀了嗎，單詞記住了嗎，字母會(huì)不會(huì)默等等。）當(dāng)今社會(huì)，英語的重要性已不需要我多作說明，學(xué)校英語老師每人要擔(dān)任5個(gè)班的英語教學(xué)，每周有十幾節(jié)課之外，工作量是非常大的。學(xué)生光靠校內(nèi)的這些時(shí)間是不夠的。英語作為一門語言性學(xué)科，孩子回家后每天都需要一段朗讀、背誦的時(shí)間，以鞏固課上所學(xué)內(nèi)容。因此，我們英語老師請(qǐng)每位家長(zhǎng)督促孩子多聽、多讀，作好預(yù)、復(fù)習(xí)工作，并請(qǐng)家長(zhǎng)簽好名字。雖然可能給家長(zhǎng)增加了一點(diǎn)工作，但由于我們面對(duì)的是八九歲的孩子，必要的督促是不可缺少的，我們必須對(duì)孩子負(fù)責(zé)。

數(shù)學(xué)方面是這樣的，三年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)逐步轉(zhuǎn)向于重視培養(yǎng)學(xué)生的能力思考、分析，重視學(xué)生一些思維方法的掌握，而不僅僅停留在簡(jiǎn)易模仿階段。我認(rèn)為學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵的兩個(gè)方面：一是會(huì)思考、肯鉆研。表現(xiàn)在上課能專注地聽講，不但聽老師講，還要聽同學(xué)的發(fā)言，敢于發(fā)表自己的見解，對(duì)他人的意見作出補(bǔ)充或評(píng)價(jià)；做題目時(shí)樂意想方設(shè)法去解決問題；有做聰明題的興趣。二是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，表現(xiàn)在：及時(shí)完成作業(yè)，書寫端正整潔，有檢查的習(xí)慣，有預(yù)復(fù)習(xí)的習(xí)慣，做好作業(yè)之后及時(shí)關(guān)書包的習(xí)慣等等。

但是對(duì)于作業(yè)，我的建議是家長(zhǎng)少講，讓孩子自己做。我布置的數(shù)學(xué)作業(yè)一般有兩種，一種是鞏固性作業(yè)，就是在課堂上已經(jīng)講解完的有關(guān)知識(shí)，回家做作業(yè)加深鞏固，一種是思維性作業(yè)，也就是課堂上沒有講解的新題目，布置這一類作業(yè)的'目的就是讓孩子回家思考。因?yàn)橛行╊}目必須讓孩子先思考，雖然他的想法有時(shí)候不正確，但孩子畢竟有了思考的過程，在第二天通過老師的講解，學(xué)生就會(huì)一下子豁然開朗。有的學(xué)生，每次寫數(shù)學(xué)作業(yè)，就喊，媽媽，你來看看這題，一會(huì)又喊，媽媽你來看看這題。時(shí)間一長(zhǎng)，好象不會(huì)寫數(shù)學(xué)作業(yè)了，不會(huì)思考了，每次都是媽媽你來看看。所以，如果你的孩子也有這種情況，請(qǐng)你對(duì)孩子說，媽媽相信你能行，自己試試看吧。你可以在孩子作完了作業(yè)，再給孩子檢查，如果真的有不會(huì)的，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠?qū)W會(huì)思考，而不會(huì)事事都依賴你。

對(duì)于作業(yè)，我還想對(duì)家長(zhǎng)說，請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。為什么這樣說，因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度，就說明孩子在做作業(yè)時(shí)的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說明孩子在寫作業(yè)時(shí)，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時(shí)，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處。怎樣的作業(yè)是認(rèn)真的作業(yè)，我都和孩子們說的非常清楚，他們都知道應(yīng)該怎樣寫。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè)，請(qǐng)監(jiān)督您的孩子重寫。

常聽有些家長(zhǎng)說：我孩子一二年級(jí)一直考99、100分，怎么到三年級(jí)只有90來分、八十幾分了，的確是這樣，不光是數(shù)學(xué)，其它學(xué)科也一樣，三年級(jí)是一個(gè)兩極分化的階段，由于學(xué)習(xí)內(nèi)容多了，難度大了，孩子要保持高分，需要花費(fèi)更多的力氣，付出更多的努力，如果馬虎的話，成績(jī)很容易大幅下滑。但只要抓住這關(guān)鍵的一年，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成踏實(shí)、勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度，一般成績(jī)不會(huì)下滑，而且這一年保持了良好的成績(jī)的話，小學(xué)階段以后幾年的學(xué)習(xí)會(huì)變得更加順利。相反，如果三年級(jí)成績(jī)落下去了，那基礎(chǔ)肯定不會(huì)扎實(shí)，以后的學(xué)習(xí)也會(huì)越來越困難。所以，如果現(xiàn)在孩子的成績(jī)偶爾下滑是正常的，關(guān)鍵在于我們要正確幫助他們順利學(xué)好這一年。當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，我們要耐心指導(dǎo)，熱情鼓勵(lì)，千萬不要粗暴打罵，打擊其自信心；當(dāng)孩子學(xué)習(xí)馬虎時(shí)，我們要及時(shí)督促，嚴(yán)格教育，也不應(yīng)聽之任之，過于遷就，溺愛孩子。各位家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的性格是最了解的，我們不僅要關(guān)心他們的身體健康，還要關(guān)心他們的心理，采用合適的教育方式對(duì)待他們。

一、學(xué)習(xí)家長(zhǎng)行為規(guī)范或陽光家教（10月份）的內(nèi)容。

（一）、學(xué)生情況：本班學(xué)生79人，其中男生45人，女生34人。

(二)教師情況：語文老師，厲老師，數(shù)學(xué)由我任教，同時(shí)我還任教本班的思品、生命、健康，英語：徐秀娟老師，科學(xué)臧莉莉老師，音樂：葉研，體育：劉輝，美術(shù)：

(三)電話：我的：13906330544。

厲老師：13181157732。

李主任：13563344937。

郵箱：

（四）學(xué)習(xí)九月份陽光家教。

二、總結(jié)班級(jí)情況（進(jìn)步方面）。

經(jīng)過兩年多的學(xué)習(xí)和鍛煉，絕大部分孩子都變得懂事、好學(xué)了！待人接物也比以前從容有禮貌了，課間，排隊(duì)、上下樓梯基本能按順序有秩序地進(jìn)行。課堂上部分同學(xué)開始學(xué)會(huì)留心傾聽、積極舉手并踴躍發(fā)言了，課下能比較認(rèn)真地完成作業(yè)。作為孩子們的老師，我由衷地感到高興！當(dāng)然，這也是各位家長(zhǎng)朋友悉心配合的結(jié)果，在這里我也一并表示感謝！感謝您一直以來對(duì)班級(jí)工作的支持和幫助，希望在今后的日子里，我們繼續(xù)加強(qiáng)交流，緊密配合，打造一個(gè)更加優(yōu)秀的班集體，讓每一個(gè)孩子更加出色！

例如：一位家長(zhǎng)在孩子出門后在萬福園里看孩子上學(xué)需要幾分鐘的事例。

如：一位家長(zhǎng)給我發(fā)短信說，一名孩子坐校車帶著彈弓的問題。

三、需要注意的問題。

1、雜費(fèi)不收了，訂閱各種資料問題。

2.、安全問題：首先，交通安全。在校內(nèi)，要求學(xué)生單人靠右上下樓，不能并行。不在樓梯內(nèi)逗留、擁擠、奔跑、打鬧。各班有專用樓梯，保證學(xué)生上下樓的安全。另外，咱們實(shí)驗(yàn)小學(xué)處于交通要道，校門外車來人往，非常擁擠。在這種情況下，學(xué)生的安全存在很大隱患。我們學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到教師都非常關(guān)注學(xué)生的安全，采取了許多措施保障學(xué)生的安全。放學(xué)時(shí)，班主任和課任教師盡量堅(jiān)持把學(xué)生送到接送區(qū)。但是，學(xué)生在路上也可能出現(xiàn)問題。這要求家長(zhǎng)朋友積極配合教育孩子會(huì)過馬路，不論上學(xué)還是放學(xué)不能亂跑或追逐打鬧，學(xué)校對(duì)此也有專項(xiàng)的檢查。同時(shí)，在家長(zhǎng)接送問題上，孩子上三年級(jí)了，在學(xué)校里已經(jīng)是一二年級(jí)孩子的榜樣了，可是班里仍然有家長(zhǎng)接送過規(guī)定路口的，我覺得這是不應(yīng)該的。也許是我沒有教育好孩子跟您說清楚，那么今天，我在這里非常鄭重地重申：請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定配合不要再把孩子送過規(guī)定的路口！

2、作息時(shí)間改動(dòng)和雨雪天帶雨披問題：暑假過去我們的作息時(shí)間上午沒變，還是7：50預(yù)備，周一則必須7：30到校參加升旗儀式，11：25放學(xué)，現(xiàn)在下午改為1：35預(yù)備，4：00放學(xué)。為了學(xué)生的安全，要求孩子1：10從家中往外走，避免早出來在外面發(fā)生不安全事故。另外，雨雪天帶傘容易阻擋視線，而且我們班額大學(xué)生多，孩子帶傘會(huì)發(fā)生用傘打鬧等現(xiàn)象，這很不安全。因此，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們隨時(shí)關(guān)注天氣變化并在雨雪天一定讓孩子穿雨披！我想：每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子成長(zhǎng)在一個(gè)優(yōu)秀的班集體中，那么，就請(qǐng)您和我一起將這些細(xì)微的事情做好，讓孩子們不但能聽明白要求，還能做到。

每年的五六九月份是多雨的季節(jié)，學(xué)校要求孩子每天帶雨披。

3、座位問題學(xué)生座位完全按高矮個(gè)調(diào)換，特殊情況（如視力等問題）向全班學(xué)生說明；每半月大換一次座位，第三，盡量做到男女生同位。這三條我是一直堅(jiān)持的。應(yīng)該說，孩子的座位問題是很多家長(zhǎng)都非常敏感的話題。其實(shí)，開誠(chéng)布公地說，我倒覺得家長(zhǎng)朋友們更應(yīng)該多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，有空的時(shí)候多看看孩子的作業(yè)、和我們交流一下孩子的在校表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與我們聯(lián)系。有些孩子坐在最前面可是表現(xiàn)并不理想，而有些孩子坐在后面照樣各方面都很棒，以我個(gè)人的淺見，孩子的成績(jī)或進(jìn)步與座位的前后不成比例。如果每位家長(zhǎng)都過分強(qiáng)調(diào)座位，那么我們的工作勢(shì)必?zé)o法開展。我們班的座位有一些是根據(jù)他們的實(shí)際表現(xiàn)安排的。如：孫錫寧，個(gè)子雖然不很高，可是他們無論上課聽講還是其他方面都很省心，這樣的學(xué)生我又何必非把他（她）放在前面看著呢？同桌的安排則是采用互補(bǔ)的辦法，一個(gè)好動(dòng)、學(xué)習(xí)稍靠后的和一個(gè)安靜、成績(jī)相對(duì)穩(wěn)定的學(xué)生同桌，請(qǐng)恕我直言，一般我不安排兩個(gè)比較調(diào)皮或?qū)W習(xí)上都不太如意的學(xué)生同位。

4、作業(yè)問題。對(duì)于作業(yè)量的多少，特向大家說明一下:每個(gè)孩子的情況是不同的,做得快的孩子覺得作業(yè)太少,但做得慢的卻覺得負(fù)擔(dān)很重很累。對(duì)于做得快的同學(xué),家長(zhǎng)可以讓學(xué)生預(yù)習(xí)后面的內(nèi)容,也可以多看些課外書，提倡多閱讀或做一做其他的練習(xí)書；如果孩子做得慢，請(qǐng)不要打擊他，督促孩子慢慢完成，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果哪位家長(zhǎng)覺得在作業(yè)這個(gè)問題上有什么建議或意見，請(qǐng)務(wù)必告訴我！家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù),有時(shí)卷子難一點(diǎn),可能大家都考得不好,要認(rèn)真檢查,幫助找問題,幫助孩子弄懂,督促孩子訂正好,然后簽好字。

5、關(guān)于老師與家長(zhǎng)的溝通。作為老師，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子屢屢出現(xiàn)失誤或在上課、紀(jì)律等方面有了問題，一般情況下會(huì)與家長(zhǎng)聯(lián)系，希望您配合我們糾正孩子，爭(zhēng)取進(jìn)步。孩子的教育需要合力，這來自家長(zhǎng)和老師的配合，一個(gè)有責(zé)任心的老師一定會(huì)在孩子出現(xiàn)問題的時(shí)候立刻通知家長(zhǎng)。如果孩子有失誤，甚至在學(xué)習(xí)上一降再降，老師不管不問也不通知家長(zhǎng)，我想這決不是一個(gè)稱職的教師所為。據(jù)我了解今天在座的各位家長(zhǎng)朋友素質(zhì)都很高，水平絕對(duì)在我之上，這個(gè)簡(jiǎn)單的道理我一說您就明白。同時(shí)，作為家長(zhǎng)，希望您也不要怕麻煩,甚至覺得不好意思、丟人，教育孩子是我們共同的職責(zé)。有些孩子比較調(diào)皮,對(duì)老師的話表面是很聽,而背著老師卻并不這樣。所以,我們應(yīng)經(jīng)常聯(lián)系,注意方法多交流孩子的情況,密切配合,讓小問題消滅于萌芽中。

如老師告訴您孩子存在問題，希望您配合老師糾正孩子，爭(zhēng)取進(jìn)步。例如，當(dāng)孩子被老師批評(píng)了，孩子卻在家長(zhǎng)面前辯解說某某也犯了什么錯(cuò)誤，老師也不批評(píng)他。家長(zhǎng)應(yīng)該告訴孩子，別人的錯(cuò)老師總會(huì)看見的。現(xiàn)在是你犯錯(cuò)誤了，告訴他有錯(cuò)必須改，改了老師就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的進(jìn)步了，你是個(gè)努力上進(jìn)的孩子，你要相信自己，相信老師。家長(zhǎng)千萬別在孩子面前說：就是你平時(shí)太過調(diào)皮，老師認(rèn)定你不對(duì)，所以就針對(duì)你了。

6、多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的表現(xiàn)。這是我特地懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合的。作為實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一名老師，因?yàn)榘囝~較大在很多時(shí)候很多事情上常常無法事無巨細(xì)，將每一個(gè)孩子都教育得讓您滿意，所以我們的每一項(xiàng)工作，都離不開您的鼎力配合，尤其是孩子的學(xué)習(xí)問題。同樣一個(gè)題目，同樣的老師講課，可是有些孩子由于種種原因就是不能消化、吸收好知識(shí)，作為老師，我們非常著急，但孩子們?cè)谛５臅r(shí)間有限，一旦錯(cuò)過很難補(bǔ)上，如果有了您的過問、督促、理解、配合，我想效果一定會(huì)好得多。家長(zhǎng)靠上和靠不上，那絕對(duì)是不一樣的。如：今天，上課守紀(jì)律嗎？認(rèn)真聽了嗎？上操，路隊(duì)紀(jì)律好嗎？課間有沒有跟同學(xué)打鬧？作業(yè)認(rèn)真嗎？等等。

7、孩子的特長(zhǎng)問題。現(xiàn)代社會(huì)，越來越注重人才的素質(zhì)，讓孩子全面、均衡的發(fā)展是學(xué)校和家長(zhǎng)共同的目標(biāo)，在孩子學(xué)好各學(xué)科課程的同時(shí)，作為家長(zhǎng)，要支持、鼓勵(lì)孩子多參加各項(xiàng)校本課程的學(xué)習(xí)。像書法、繪畫、唱歌、舞蹈、計(jì)算機(jī)、籃球、器樂演奏、主持等等，學(xué)校開設(shè)了許多活動(dòng)項(xiàng)目，為孩子們提供了培養(yǎng)興趣，提高藝術(shù)素養(yǎng)的場(chǎng)所與學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。這并不是每一所學(xué)校都提供的了的，所以要把握好這個(gè)機(jī)會(huì)。

8、提醒孩子每天佩戴紅領(lǐng)巾。星期一一整天穿校服，碰到學(xué)校有重大活動(dòng)也要穿校服。

9、教育孩子上學(xué)不亂帶錢，平時(shí)不亂花錢，不在小攤上買吃的，特別是坐車的同學(xué)。

10、學(xué)生平安保險(xiǎn)的問題。

尊敬的家長(zhǎng)朋友們，孩子是我們生命的延續(xù)，是一個(gè)家庭的未來和希望，為了您的孩子我的學(xué)生能夠更加健康、快樂地成長(zhǎng)，希望您能夠與我攜手共同教育孩子，盡量多抽出時(shí)間在孩子的學(xué)習(xí)上多下點(diǎn)功夫，多用點(diǎn)心，不要讓孩子在打基礎(chǔ)的時(shí)候掉隊(duì)！

另外，在我的工作中肯定存在著很多失誤，很多讓家長(zhǎng)朋友們不滿意的地方，我希望您能真誠(chéng)地告訴我，我一定會(huì)有則改之，無則加勉。有些事有些家長(zhǎng)朋友覺得不好意思直接跟我談，常常會(huì)跟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)或我的同事說，請(qǐng)他們轉(zhuǎn)達(dá)。您的做法和心情我能理解，但是，您更應(yīng)該知道，托別人轉(zhuǎn)達(dá)無論是我的領(lǐng)導(dǎo)還是同事，如果他能記得還好，如果他一旦有事忘記了，豈不耽誤了您的事？而且，托別人轉(zhuǎn)達(dá)，總是拐了一道彎，您為什么不選擇直接跟我交流呢？既然我很榮幸地做了您孩子的老師，那你我就是朋友，朋友就應(yīng)該有話直說，您說對(duì)嗎？以后您有什么意見或建議，請(qǐng)一定首先告訴我，讓我學(xué)會(huì)為你分憂。如果您覺得我不能解決請(qǐng)向我們的級(jí)部主任反應(yīng)，我想，我們一定能解決您的問題！

以上所講，不當(dāng)之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正！

最后，衷心祝各位家長(zhǎng)朋友工作順利，家庭幸福！祝孩子們健康成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)進(jìn)步！

小學(xué)四年級(jí)學(xué)期總結(jié)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（匯總20篇）篇九

各位家長(zhǎng)：

今天很榮幸跟大家見面。十分感謝各位百忙之中抽時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，積極配合學(xué)校的工作，為教育好孩子獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。是啊，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍？哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？既然家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生，祖國(guó)的花朵教育好。

對(duì)學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面組成。但說真心話，目前我們的社會(huì)教育狀況很讓人擔(dān)憂。有專家曾撰文說：“五加二等于零。”什么意思呢？即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育，一個(gè)雙休日，學(xué)生們回到家，就什么都學(xué)會(huì)了。電子游戲室、網(wǎng)吧，還有不少負(fù)面的東西。作為家長(zhǎng)和學(xué)校，又不能消除以上這些對(duì)教育孩子不利的事物，在我們別無他法的時(shí)候，只有學(xué)校家庭攜手配合，共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

大部分學(xué)生能做到文明守紀(jì)、愛勞動(dòng)、講衛(wèi)生、積極參加各項(xiàng)有意義的活動(dòng)。追逐情況比之前已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，但仍有個(gè)別男生下課管不住自己，喜歡追逐。衛(wèi)生習(xí)慣已養(yǎng)成得比較好，希望能繼續(xù)堅(jiān)持。對(duì)大部分老師能做到有禮貌，但個(gè)別男生有說臟話的現(xiàn)象。和同學(xué)之間的溝通還有待加強(qiáng)，只有和同學(xué)有了良好的溝通，才能促進(jìn)各方面的發(fā)展，包括學(xué)習(xí)上的，為人處事上的等等。

本期語文學(xué)習(xí)情況大部分同學(xué)都有了進(jìn)步，尤其是課外閱讀堅(jiān)持得很好，每月的讀書小報(bào)能按時(shí)保量的完成，因此在期末考試中的閱讀題部分能完成得較好。本次期末考試平均分89.06。分?jǐn)?shù)只能代表過去，重要的是我們要從中發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)欠缺的部分，然后利用這個(gè)暑假好好的補(bǔ)習(xí)一下，鞏固一下，為五年級(jí)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

四好少年：鄭渺丹、葉思岐、任一琳、余中威、蒲江。

語文進(jìn)步較大：袁康、蒲江、劉磊、胡潛玲、侯鳳嬌、胡利、楊盛瀾、畢浩。

作文認(rèn)真，完成較好：李念釗、李馨雨、謝志宏、張恒博、余中威、舒明熙。

班干部認(rèn)真負(fù)責(zé)：祝諾婷（宣傳委員）、漆詩佳、任一琳（清潔委員）、張鈺（組長(zhǎng)）。

1、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)：具體表現(xiàn)在出力不少但效果不佳。沒有養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。

2、學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問題，一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成，而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè)，因此處于被動(dòng)應(yīng)付的局面。

3、自信心嚴(yán)重不足：特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)落后，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，這要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。其中最突出的問題就是偏科現(xiàn)象，要引起重視。希望家長(zhǎng)配合教育。

4、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒有形成形成。個(gè)別學(xué)生，每次考試成績(jī)都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽講效果不好，課后作業(yè)沒有保證真正弄明白。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。在這里特別要指出的是學(xué)習(xí)中粗心的現(xiàn)象屢屢發(fā)生。象我所教的數(shù)學(xué)學(xué)科中，學(xué)生抄錯(cuò)、看錯(cuò)題的事太多了。每天的家庭作業(yè)，即使再簡(jiǎn)單，也少有人全對(duì)。對(duì)此，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，希望家長(zhǎng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)解決。如果說因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽私逃坏┌l(fā)生不良的后果，后悔就晚了。

我的工作思想是：先教學(xué)生做人，后教學(xué)生做學(xué)問。我認(rèn)為，學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展，做人是根本。學(xué)做人比做學(xué)問更重要。有人說，學(xué)校培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生是“正品”，才能欠缺是“次品”，身體不行是“廢品”，心理不良是“危險(xiǎn)品”，而思想不好是“危害品”。而學(xué)生要想做一個(gè)正品，必須有一個(gè)良好的班級(jí)氛圍，使班級(jí)有一個(gè)正確的`輿論導(dǎo)向，形成班級(jí)的凝聚力。另外，我還經(jīng)常教育學(xué)生要學(xué)會(huì)寬容別人，同學(xué)之間要和睦相處，要互相禮讓，不要斤斤計(jì)較，犯錯(cuò)誤不要緊，只要誠(chéng)實(shí)，勇敢的承認(rèn)錯(cuò)誤，有錯(cuò)就改就是好同學(xué)，并告訴他們，老師不看你的過去，只要現(xiàn)在表現(xiàn)好，在老師眼里就是好同學(xué)，目的就是有意激勵(lì)一些落后的學(xué)生，大膽去學(xué)習(xí)，思考，勞動(dòng)。無論他們做得多么不完整，哪怕只完成了任務(wù)的十分之一，老師也很高興，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力來完成得更好。我認(rèn)為，對(duì)于充滿稚氣的學(xué)生，不僅需要恰如其分的批評(píng)，更需要寬容與信任。并力求做到，使每一個(gè)學(xué)生都感到自己付出的努力能得到公正評(píng)價(jià)，使他們輕松愉快地融合在集體之中。良好的班風(fēng)就是在這種融洽的師生關(guān)系中，在持之以恒的堅(jiān)持中形成的。

小學(xué)四年級(jí)學(xué)期總結(jié)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（匯總20篇）篇十

各位家長(zhǎng)：

一轉(zhuǎn)眼，孩子們已經(jīng)上四年級(jí)了，我相信各位家長(zhǎng)和我一樣有很多的感受和經(jīng)歷。昨天晚上接到語文陳老師的電話讓我說說許藍(lán)心是如何對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀、怎樣把作文寫好，又怎么能把字寫的干凈漂亮的。聽到老師這些肯定的話語我心里除了安慰，還有些慚愧。因?yàn)樵谖业难劾铮龥]有像老師說的那么完美，學(xué)習(xí)成績(jī)也算不上最好的。需要改進(jìn)和提高的地方還很多。

首先，說說工作態(tài)度這個(gè)問題，這孩子對(duì)老師交給的每項(xiàng)工作都會(huì)記在心上，從上幼兒園起，她的班主任就說她像一個(gè)小刻錄機(jī)，只要把事情交給她就放心了，這也許有幾分天性在內(nèi)，但我們作為家長(zhǎng)隨著她年齡的增長(zhǎng)，對(duì)一些她能夠判斷的事物采取了征求她意見的做法，有時(shí)她的選擇和判斷出乎你的意料，但我們會(huì)尊重她的選擇。久而久之，她有了自己的想法和主見，不再萬事依賴，所以做起事來不畏手畏腳，對(duì)老師交給的工作完成起來也就得心應(yīng)手了。

第二，關(guān)于如何學(xué)好語文這個(gè)問題，我是這樣做的。學(xué)好語文，是為了學(xué)以致用。因此習(xí)慣的培養(yǎng)對(duì)提高語文至關(guān)重要。書寫一定要整潔、規(guī)范、美觀、寫字千萬不要敷衍了事。語文水平的高低，和閱讀量的多少有著很大的關(guān)系，平時(shí)課上學(xué)習(xí)的課文要求背誦的一定要背熟，培養(yǎng)語感。除此之外，還要多看一些課外書，書的選擇是由她自己定的（最近她喜歡上了校園小說，伍美珍的校園系列就很不錯(cuò)），這樣可以學(xué)習(xí)別人是怎樣寫人、寫景、寫物的，不斷豐富自己的'寫作技巧和水平。從前她不愛看課外書，我就從圖書館借兩本一樣的書和她一起讀，培養(yǎng)她的興趣。現(xiàn)在她已經(jīng)把書當(dāng)成了精神食糧，每天必看。當(dāng)然小學(xué)階段不一定要讀很多名著，只要是健康有意的書就行了。另外，寫作還要注意觀察，加強(qiáng)和生活的聯(lián)系，說真心話，要有創(chuàng)意，不要空，慢慢從少到多的寫，不急于求成。

老師說許藍(lán)心的學(xué)習(xí)成績(jī)一直還行，這方面我們沒有太刻意的要求她，只要盡力就可以了。她每天放學(xué)后，會(huì)自己按老師布置的作業(yè)逐項(xiàng)完成，復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。每天還給自己留出上網(wǎng)、彈琴、或是看課外讀物、運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，做到勞逸結(jié)合。

孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，離不開家長(zhǎng)和老師的精心澆灌。我相信每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，需要我們發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)。最后我衷心的祝愿：每個(gè)孩子都能健康、快樂的成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)進(jìn)步。

小學(xué)四年級(jí)學(xué)期總結(jié)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（匯總20篇）篇十一

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！

這天，還是因?yàn)楹⒆觽兊木壏郑覀兇蠹易哌M(jìn)了xxx市第二小學(xué)，走進(jìn)了四（1）班的教室，首先，對(duì)各位家能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！

看著大家熟悉的面孔，我感到十分親切，帶這個(gè)班已將近四年整了。在一到三年級(jí)里我們開了三次家長(zhǎng)會(huì)，四年級(jí)上半年沒有開，所以我想很多家長(zhǎng)來學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì)，不僅僅想明白孩子最近的學(xué)習(xí)狀況，而且肯定還想了解孩子所在班級(jí)此刻的狀況。能夠這么告訴大家，在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，四（1）班的孩子們各方面均取得了不一樣程度的進(jìn)步，我作為班主任感到十分欣慰。

這天的家長(zhǎng)會(huì)我主要說以下五方面的資料：

一、了解四年級(jí)班級(jí)的基本狀況；

二、期中考試成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)；

三、語文教學(xué)方面；

四、安全工作；

五、學(xué)校一些活動(dòng)與安排。

我們班現(xiàn)有學(xué)生64人，其中男生34人，女生30人。這半學(xué)期，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好，用心樂觀向上，多數(shù)學(xué)生比較乖巧聽話，學(xué)生相對(duì)其它班級(jí)遲到早退現(xiàn)象較少，無故曠課的沒有，同學(xué)有事能較自覺做好請(qǐng)假工作。每一天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。另外課堂上大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛，多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。

關(guān)于班級(jí)學(xué)生活動(dòng)方面：我們能夠透過大屏幕來了解一下，這是去年六一的學(xué)生才藝展示（張恩陽同學(xué)的拉丁舞；靳明揚(yáng)、劉玉章同學(xué)的滑板；徐成宇同學(xué)的滑旱冰）；這是班里的37名同學(xué)在迎國(guó)慶經(jīng)典誦讀表演中獲得一等獎(jiǎng)，之后代表學(xué)校參加了市委組織部的國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀，獲得了三等獎(jiǎng)。

在本學(xué)期開學(xué)初在學(xué)校組織的班級(jí)評(píng)比中獲得第一名，評(píng)為優(yōu)秀班群眾；中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式球操表演班里又有28人；學(xué)校還開展了春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，武術(shù)健身操比賽等。參加比賽其實(shí)得不得獎(jiǎng)無所謂，重要給孩子們鍛煉的機(jī)會(huì)就行。

學(xué)校的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，挑選運(yùn)動(dòng)會(huì)，孩子們練習(xí)比賽項(xiàng)目都由班主任完成的；參加中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式排練的球操，都是我自我編排；緊之后又是學(xué)校的武術(shù)操比賽。能夠說這一段時(shí)間我感覺很累很累，能夠一跟孩子們到一齊，就什么都忘了。這是孩子們帶給我的快樂，所以我還得感謝四（1）班的孩子們。

從寒假開學(xué)到此刻，在幾次的考試中，涌現(xiàn)出了一部分成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)，同時(shí)反映出了一些問題，我們要引起重視，也期望家長(zhǎng)配合教育。大家能夠針對(duì)這次的期中考試成績(jī)來分析一下自我的孩子。

自這個(gè)學(xué)期開學(xué)以來部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠用心主動(dòng)，完成作業(yè)較被動(dòng)，字跡較潦草，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè)，這些學(xué)生個(gè)別家長(zhǎng)此刻心中有數(shù)；還有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不用心思考，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)生活自理潛力還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，家長(zhǎng)記著提醒自我的孩子在夏季天氣炎熱，家長(zhǎng)必須要讓自我的孩子注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗澡，持續(xù)衣服的整潔。

各位家長(zhǎng)都明白四年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí)，這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，只要家長(zhǎng)留心看一下孩子們的作業(yè)就會(huì)發(fā)現(xiàn)：四年級(jí)的作業(yè)除保留了一二三年級(jí)的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取，知識(shí)學(xué)習(xí)比原先廣泛了。

低年級(jí)的時(shí)候我們主要是一些十分基礎(chǔ)的知識(shí)，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是，此刻可能就有點(diǎn)不一樣了，因?yàn)榇丝坛艘陨线@些基礎(chǔ)知識(shí)以外，閱讀和習(xí)作訓(xùn)練是我們本學(xué)期以及今后的重點(diǎn)，作業(yè)本上和家庭作業(yè)我一般留的都是簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí)，所以要求這些基礎(chǔ)的家長(zhǎng)在家里盡可能要檢查自我的孩子是否也完全吸收，家長(zhǎng)能聽寫最好，讓孩子把基礎(chǔ)掌握的扎扎實(shí)實(shí)。

另外讓孩子重視課前預(yù)習(xí)，以及課后鞏固和課外閱讀，在預(yù)習(xí)時(shí)必須要先讀三遍以上才能對(duì)文章資料和文章的脈絡(luò)有大致了解，然后借助詞典、或字詞句等把不理解的詞語弄明白并且把詞語意思標(biāo)注在這個(gè)詞語的旁邊，家長(zhǎng)才能在書上給孩子簽字。至于閱讀和習(xí)作方面必須讓孩子多讀，資料上的閱讀題試著讓孩子做，做多少算多少，但盡可能讓孩子多做并提醒多讀，有的答案就在文中，能給孩子講解的更好，畢竟在家里一對(duì)一的講解效果最佳。

孩子們手中都有同步作文，檢查自我的孩子是否都讀了，是否注意積累、摘抄好詞佳句，是否留心一些好的開頭和結(jié)尾。有些語句確實(shí)很優(yōu)美，孩子讀熟了，在習(xí)作時(shí)能借用也行。這一方面估計(jì)有一部分學(xué)生能做到，像上次留的游記作文，我寫在黑板上，仿“頤和園”來寫，可部分學(xué)生根本不聽。我讓按照“總———分———總”的結(jié)構(gòu)，用上表示地點(diǎn)轉(zhuǎn)換的詞語，抓住景物的特征，可部分學(xué)生卻沒有照做，甚至極個(gè)別的沒寫。不寫的同學(xué)跟家長(zhǎng)有直接關(guān)系，校訊通只要我有時(shí)間一般都會(huì)發(fā)，你是否看過孩子的書寫？很可能只是張嘴問了問：寫完作業(yè)了沒有？孩子告訴你，寫了，這就完事了；更有甚者，連問也沒問。

我不是強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)務(wù)必給孩子檢查作業(yè)，有的孩子不用管，特省心，留了自我認(rèn)認(rèn)真真就寫了。但如果自我的孩子有點(diǎn)特殊，家長(zhǎng)就不要太省心，孩子本身不太聽話，你再任其發(fā)展，孩子的成績(jī)很可能會(huì)越來越糟糕，這是你我都不愿看到的。

作為班主任和語文老師，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來，為孩子有所付出。

1、交通方面。

一般要求家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)接送，家離學(xué)校近的，教育孩子上學(xué)放學(xué)路上注意避讓車輛，靠右側(cè)行走，不在路上互相追逐、打鬧，按時(shí)回家。12歲以下的學(xué)生不讓騎自行車。孩子們上學(xué)上午7：30以后到校，下午2：30以后到校，如遇特殊狀況：比如排練節(jié)目我會(huì)讓孩子們及時(shí)告知家長(zhǎng)。

2、飲食方面。

夏季孩子們吃冷飲肯定偏多，不能讓孩子亂帶錢，千萬別讓孩子在校門口亂買一些不合格的食品、飲料。去年冬天有學(xué)生在小賣部存錢的事，把錢放那兒，想吃喝，去那兒直接拿就行。所以家長(zhǎng)必須不能讓孩子帶錢，帶錢孩子花哪兒，不必須會(huì)告訴你。別的班里前幾天一向有家長(zhǎng)來學(xué)校找，孩子沒吭聲從家拿錢了，在問到孩子的前時(shí)，一、二百都和同學(xué)伙花了，家長(zhǎng)非得讓別人再給攤吧，可別的家長(zhǎng)不一樣意，誰讓你的孩子讓我的孩子花來，真的，什么事都有。所以看到這一切，在天熱時(shí)，需帶的飲料家長(zhǎng)在家給孩子買好，最起碼孩子喝的什么，自我心中有數(shù)，千萬不要讓孩子帶錢，亂買亂花，讓孩子有一個(gè)良好的消費(fèi)觀。

本學(xué)期學(xué)校一系列活動(dòng)較多，前一段就忙活了許多，最近的活動(dòng)就是下周是師魂頌演講比賽，迎六一文藝匯演及學(xué)生的才藝展示，到時(shí)候會(huì)邀請(qǐng)部分有時(shí)間的家長(zhǎng)來看，還有我們班準(zhǔn)備的誦讀表演，說到誦讀了順便說一下服裝，開始我打算只是后面誦讀的學(xué)生準(zhǔn)備服裝，前面的同學(xué)是定做的，可之后想了想，學(xué)校的活動(dòng)很多，說不定什么時(shí)候有群眾活動(dòng)，還是都有了比較好，有活動(dòng)就穿統(tǒng)一的。

這次活動(dòng)上的人比較多，我期望給孩子們機(jī)會(huì)去鍛煉自我，畢竟在小學(xué)這樣的機(jī)會(huì)還多點(diǎn)，到初中、高中孩子們就比較忙碌了。這次路遠(yuǎn)的幾個(gè)同學(xué)沒參加，我怕有時(shí)候加班練時(shí)路遠(yuǎn)的孩子們不方便，所以有幾個(gè)沒參加。在這兒，對(duì)家長(zhǎng)的大力配合說聲多謝，感謝你們的理解與支持，有了你們的支持，我在為孩子們的付出上才不會(huì)明白累，才會(huì)工作的踏實(shí)、順心、勤奮。再一次說一聲：多謝！

結(jié)束語：總之您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。為了我們的孩子，讓我們攜起手來，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中，我們會(huì)有更大的進(jìn)步。

衷心感謝大家參加這天的家長(zhǎng)會(huì)，期望這天的家長(zhǎng)會(huì)能讓大家有所收獲！不當(dāng)之處或?qū)⒆佑姓疹櫜恢苤庍€請(qǐng)大家諒解。

小學(xué)四年級(jí)學(xué)期總結(jié)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（匯總20篇）篇十二

為了便于監(jiān)控孩子，尤其是下午放學(xué)后便于很好地接到孩子，有幾個(gè)家長(zhǎng)給孩子帶了手機(jī)（只能撥打電話的那種），我們提倡這種做法，尤其是，家長(zhǎng)很忙沒時(shí)間接送，下午放學(xué)后是讓孩子坐公交車回家的，才四年級(jí)，我感覺讓孩子坐公交車自己回家很不安全，但是有些時(shí)候也是沒辦法，為了孩子安全，建議家長(zhǎng)有條件的話給孩子配帶一個(gè)手機(jī)，但一定要讓孩子做到上課時(shí)間調(diào)成靜音不要影響上課。

2、讓孩子做到去哪兒玩一定要提前給家長(zhǎng)說。

同學(xué)們家住得都比較近，同學(xué)們之間經(jīng)常走動(dòng)，一起玩，一起學(xué)習(xí)，過生日時(shí)請(qǐng)幾個(gè)要好的同學(xué)一起聚一聚等，要讓孩子有這種意識(shí)去哪個(gè)同學(xué)家玩一定要讓孩子提前告知家長(zhǎng)，說清楚大約玩多長(zhǎng)時(shí)間。尤其是下午自己回家的同學(xué)，有時(shí)很可能被別的同學(xué)一勸說就一起去他家玩了，一玩有時(shí)候就不注意時(shí)間，玩著玩著時(shí)間就長(zhǎng)了。如果哪個(gè)同學(xué)在你們家玩的時(shí)間很長(zhǎng)或很晚了，你們可以問問他‘家長(zhǎng)知道不’，不知道的話可以先給他們家長(zhǎng)打個(gè)電話讓他們心中有數(shù)，免得著急。

3、玩網(wǎng)絡(luò)游戲。

班里不少男同學(xué)玩網(wǎng)絡(luò)游戲，課間他們經(jīng)常在一起交流玩游戲的心得，比較誰玩得好，相互推薦哪個(gè)游戲好玩，甚至模仿游戲在教室和樓道內(nèi)追逐打鬧。建議家長(zhǎng)在家監(jiān)控好，不要讓孩子玩任何網(wǎng)絡(luò)游戲，太容易上癮，對(duì)學(xué)習(xí)來說太分心。一定不要讓他們周末合伙在一起玩電腦游戲，在一起學(xué)習(xí)時(shí)也要監(jiān)管好別讓他們相互抄作業(yè)。

4、不亂花錢。

超市里、學(xué)校周邊小賣部里很多好玩的東西，很吸引人，很多學(xué)習(xí)用品為了吸引學(xué)生購(gòu)買，也是花里胡哨，好玩不好用，學(xué)生買了課上難免就會(huì)拿出來玩，影響聽課。孩子的錢都是家長(zhǎng)給的，所以只要不隨便給孩子零花錢，他們就不會(huì)亂買東西。我們不準(zhǔn)任何同學(xué)帶玩具到學(xué)校。

我們學(xué)校要求不準(zhǔn)學(xué)生帶零食到學(xué)校，但還是有的同學(xué)帶了，我們知道了也不會(huì)怎么批評(píng)，但學(xué)生也不敢公開吃，偷偷摸摸的吃，這樣很不好，所以建議家長(zhǎng)們別讓孩子帶零食來。有的同學(xué)沒訂牛奶和水果，每天都是從自家里帶來，不要讓孩子帶太多，帶來最好其他同學(xué)吃水果的時(shí)候再一起吃。不要帶飲料。

5、午休。

全班50名同學(xué)，堅(jiān)持回家午休的才15人，多數(shù)同學(xué)在學(xué)校，我們學(xué)校有一個(gè)班50多人全部回家午休。大家可想而知，35名同學(xué)在一個(gè)教室坐著不可能睡覺，午休以來四個(gè)星期我值了4次班，我們班在校的沒有一個(gè)同學(xué)睡過覺，哪怕是趴桌子上休息一會(huì)，要么玩要么看書，老師不在還有說話的`，個(gè)別同學(xué)太皮，經(jīng)常午休時(shí)被請(qǐng)到辦公室。現(xiàn)在天長(zhǎng)天熱，不午休很難保證下午的學(xué)習(xí)，下午要是上節(jié)數(shù)學(xué)課明顯的感覺學(xué)生困乏，經(jīng)常有打盹的，效率很低。我們老師中午不值班都要去宿舍午休一會(huì)，何況學(xué)生，所以有條件的家庭盡量讓孩子回家睡一覺。

6、個(gè)別同學(xué)太調(diào)皮。

俗話說“七歲八歲狗都嫌，九歲還有大半年”，意思就是小男孩七八歲的時(shí)候是最討人厭的，連狗都嫌棄，九歲還有大半年，到十歲往后才變得懂事了。

班里有三五個(gè)同學(xué)太調(diào)皮，多次批評(píng)教育收效甚微，確實(shí)，性格是很難改變得。這些同學(xué)老師在的時(shí)候還老老實(shí)實(shí)的，老師一離就亂套，在班里追逐打鬧，玩的游戲也很危險(xiǎn)，很容易出現(xiàn)安全事故，常因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就打仗，現(xiàn)在多數(shù)是獨(dú)生子，即使不是，在家也是慣著長(zhǎng)大的，從不吃虧，一有點(diǎn)吃虧了就想把便宜再賺回來，有的甚至合伙欺負(fù)一個(gè)，欺軟怕硬。而這樣的同學(xué)還好一起玩，玩鬧了不一會(huì)好了又玩一塊去了。

建議家長(zhǎng)們平時(shí)多教育孩子要大度一點(diǎn)，學(xué)會(huì)與別人相處，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就斤斤計(jì)較，大打出手；注意交友對(duì)象，多交一些行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)都比較好的同學(xué)，多向他們學(xué)習(xí)。一旦你們的孩子在學(xué)校被別的同學(xué)打了，或吃了虧，要及時(shí)給我反映，有些時(shí)候他們知道也有他們自己的責(zé)任怕我批評(píng)不敢給我說，所以有時(shí)我也不了解情況，也請(qǐng)家長(zhǎng)們理解。有些時(shí)候你也可以直接找家長(zhǎng)交流，我能理解你們做父母的都很心疼，但我希望我們要奔著解決問題的目的出發(fā)，交流要和氣一點(diǎn)，孩子的問題不是家長(zhǎng)的錯(cuò)，有些傷害學(xué)生也不會(huì)是惡意為之，不要因?yàn)楹⒆又g的矛盾傷了我們家長(zhǎng)之間的感情。我們因?yàn)楹⒆佣叩揭黄疬@是一種緣分，希望你們能夠珍惜。

7、幫助孩子積極參加學(xué)校活動(dòng)。

六一時(shí)學(xué)校表彰了一部分在這學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的同學(xué)，很多同學(xué)沒得到，但從他們的眼神里可以看到他們很羨慕別人也很失落。有時(shí)不是他們沒有某方面的才能，是他們太懶，太貪玩，舍不得將玩的時(shí)間用在準(zhǔn)備活動(dòng)上，人都有惰性，不逼著不想做，有的同學(xué)想去做，但不自信，不知怎么準(zhǔn)備，擔(dān)心準(zhǔn)備不好，擔(dān)心結(jié)果，怕白忙活。所以建議家長(zhǎng)們?cè)儆惺裁椿顒?dòng)時(shí)，不妨逼著孩子去參加，最好幫助孩子一起認(rèn)真準(zhǔn)備活動(dòng)，準(zhǔn)備的過程也是我們大人學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的過程，也是我們?cè)鲞M(jìn)和孩子間感情的過程，也能讓孩子看到爸爸媽媽對(duì)待事情的認(rèn)真態(tài)度，為孩子樹立一個(gè)好的榜樣。比如接下來就有一個(gè)講故事比賽，不妨和孩子一起試一次。暑假里不妨和孩子一起準(zhǔn)備華人作文大賽，成長(zhǎng)了孩子也能成就我們。聽說四班有個(gè)家長(zhǎng)每次都和孩子一起些小練筆，寫完之后相互分享。活動(dòng)豐富多彩也是我們學(xué)校的一大特色，如果你的孩子每次活動(dòng)都不參加，那么你的孩子就很可惜的浪費(fèi)了杏園小學(xué)給你提供的的很多機(jī)會(huì)。

8、寫字。

寫字修身，翰墨育人。我們學(xué)校一直以來都很重視學(xué)生的書寫，每天下午課前練20分鐘的字，這是我們學(xué)校的一大辦學(xué)特色。但是很多同學(xué)的字寫的令人很不滿意，沒法說漂亮，就連最起碼的認(rèn)真都做不到，四年了有的同學(xué)的字看不出進(jìn)步，反而是越寫越亂。我經(jīng)常和學(xué)生說字寫的不漂亮不要緊，只要認(rèn)真寫了。但是很多學(xué)生做不到認(rèn)真，很重要的一個(gè)原因在家長(zhǎng)，家長(zhǎng)沒管好。學(xué)生在這里上一天的課，課上主要是聽課，很多練習(xí)都留作家庭作業(yè)，也就是學(xué)生寫字的時(shí)間更多的是在家里，學(xué)生在家做作業(yè)，學(xué)生很可能為了盡快完成作業(yè)而不注意書寫，如果你疏于管理，對(duì)孩子要求不嚴(yán)格，很難讓孩子寫好字。字寫得認(rèn)真不認(rèn)真反映的是學(xué)習(xí)態(tài)度好不好。字寫得不好的同學(xué)，學(xué)習(xí)不會(huì)太扎實(shí)，成績(jī)也不會(huì)太好，也許現(xiàn)在還看不出來。

所以建議家長(zhǎng)們?cè)诩乙欢ㄒ⒁夂⒆幼鲎鳂I(yè)時(shí)的書寫，該罰的罰，該撕的撕，該重做的重做，要他們養(yǎng)成認(rèn)真書寫的意識(shí)。光靠學(xué)校里20分鐘了的寫字小課是練不出一手好字的。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

小學(xué)四年級(jí)學(xué)期總結(jié)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（匯總20篇）篇十三

三年級(jí)著重學(xué)生基本語音的模仿，四年級(jí)則注重英文的規(guī)范書寫，（五六年級(jí)才是孩子真正開始接觸語法。）那么四年級(jí)是很關(guān)鍵的一年，因?yàn)樗哪昙?jí)起到了承上啟下的作用，我們要在三年級(jí)良好的基礎(chǔ)上讓孩子繼續(xù)保持英語學(xué)習(xí)的興趣，為將來升入高年級(jí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

英語學(xué)習(xí)要求：

1、關(guān)于單詞和句子的背誦和默寫。

每課的單詞（單詞表中打的單詞）要求學(xué)生能聽寫，要求學(xué)生回家背誦并讓家長(zhǎng)給其聽寫。當(dāng)天教，當(dāng)晚背，效果要比過幾天補(bǔ)好得多。單詞，要求家長(zhǎng)報(bào)中文，學(xué)生寫英文。課文，要求學(xué)生自己熟讀給家長(zhǎng)聽然后簽名的。

2、多聽錄音，每天至少20分鐘。

聽課本磁帶，任何年級(jí)的都可以聽，既培養(yǎng)語感也能加快對(duì)新學(xué)單詞和句子記憶。也可以從網(wǎng)上下載課本錄音，英語小故事和英文歌曲等錄音。

3、多閱讀，每天至少30分鐘。

讀背課文，適當(dāng)拓展課外閱讀，如英語小故事等。

誤區(qū)：不一定要早上讀，晚上睡覺前也可以讀。讀過以后睡覺記得更牢。

4、關(guān)于作業(yè)。

只要有英語課，必有英語作業(yè)。請(qǐng)對(duì)照校訊通或家校聯(lián)系本查看。我們有聽寫本和抄寫本（2套）以及基礎(chǔ)訓(xùn)練和典中點(diǎn)。英語家庭作業(yè)一般分為筆頭和口頭，其中回家聽寫和抄寫單詞和讀課文請(qǐng)家長(zhǎng)配合檢查簽字。抄寫要求一律用四線格作業(yè)本和鉛筆。

5、注意的地方。

多關(guān)注孩子，詢問孩子在學(xué)校一天的學(xué)習(xí)是否愉快，學(xué)到了什么，可讓孩子把當(dāng)天學(xué)到的英語說給家長(zhǎng)聽，及時(shí)給予鼓勵(lì)和建議。

6、一點(diǎn)建議：

四年級(jí)主要學(xué)習(xí)字母的寫法，建議鼓勵(lì)孩子用四線格每天練習(xí)已學(xué)字母的寫法，只要堅(jiān)持練習(xí)，相信您的孩子會(huì)寫一手漂亮的英語。

由于學(xué)生較多，工作量很大，我可能有兼顧不到的地方，懇請(qǐng)家長(zhǎng)理解并配合，有任何英語方面的疑問可以直接與我聯(lián)系。讓我們共同努力來幫助孩子學(xué)好英語，和孩子共同成長(zhǎng)。最后，真誠(chéng)的祝愿各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利，祝愿我們的孩子學(xué)習(xí)天天向上。

小學(xué)四年級(jí)學(xué)期總結(jié)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（匯總20篇）篇十四

親愛的老師、各位家長(zhǎng)：

大家好！

常聽人說：生孩子容易，養(yǎng)孩子難。為什么難呢，就是因?yàn)榻逃且患L(zhǎng)期而磨煉人意志的工作。

以前，我也和大部分的媽媽一樣，不知道如何培養(yǎng)自己的孩子，以為讓她吃飽穿暖，再花錢讓她上個(gè)什么培訓(xùn)班就是一個(gè)合格的媽媽了，其實(shí)這是完全錯(cuò)誤的。作為一個(gè)陪伴孩子十年的媽媽，我談一點(diǎn)自己的體會(huì)。

第一，是培養(yǎng)健全的人格。我一直教育女兒要有愛心、尊敬老人、同情弱小者，女兒做到了。進(jìn)入四年級(jí)，班上的同學(xué)們開始拉幫結(jié)派，特別是女同學(xué)受耍小心眼。女兒經(jīng)常回家說：某某剛轉(zhuǎn)學(xué)來，同學(xué)們都不跟她玩，我同情她去跟她交朋友。某某大家都不喜歡她，別人也讓我別跟她玩，可是她來找我，我就跟她玩了，結(jié)果好多人都不理我了。聽了孩子的話，我表揚(yáng)了她，只要她愿意跟同學(xué)交朋友就不要在意別人說什么，一個(gè)人要融入社會(huì)同時(shí)保持自己的獨(dú)立人格。在此呼吁各位家長(zhǎng)，要教育自己的孩子融入集體，團(tuán)結(jié)友愛。

第二，在學(xué)習(xí)上不對(duì)她提過高的要求。有次女兒回家說：某同學(xué)數(shù)學(xué)考了95分，回家還被媽媽罵，我聽了覺得不可思議。各位家長(zhǎng)，即使讓你們現(xiàn)在考這三張?jiān)嚲恚銈兡芸?00分嗎？反正我做不到。我從來不對(duì)女兒的分?jǐn)?shù)提要求，有次她數(shù)學(xué)考了86分，我看了只是笑笑，然后認(rèn)真地和她一起分析錯(cuò)題，把問題真正搞懂就行了。我們經(jīng)常對(duì)她說，要善于思考，有不同的意見要大膽的表達(dá)出來，這才是真正的學(xué)習(xí)之道。

我通過長(zhǎng)期的觀察，注意到她非常愛畫畫，沒事就在紙上亂畫各種人和動(dòng)物，于是我送她去學(xué)畫畫，這次終于對(duì)了她的胃口，女兒先學(xué)兒童畫，現(xiàn)在學(xué)素描，每次上課都是她非常快樂的時(shí)光，她的進(jìn)步也很大。有時(shí)，她在班上還會(huì)露一手，給女同學(xué)畫各種可愛的小公主，大受同學(xué)們的歡迎。所以報(bào)興趣班一定要以孩子的興趣對(duì)中心，而不是把家長(zhǎng)的意志強(qiáng)加在孩子身上，最后只有兩敗俱傷。

第四，盡量少看電視。幾乎所有的孩子都喜歡看電視，尤其是動(dòng)畫片，xxx也不例外。但我認(rèn)為，電視是一個(gè)雙面刃，沉迷其中必會(huì)大大損害孩子的身心健康，把他變成一個(gè)被動(dòng)接收信息的傻瓜。在女兒上一年級(jí)后，我就把家里的電視搬走了。每天晚上做完作業(yè)還有大把的時(shí)間，女兒可以隨意支配，畫畫、讀書、做手工。一開始，她還不適應(yīng)，慢慢地，她完全習(xí)慣了沒有電視的時(shí)光，有時(shí)我逗她：媽媽再去買個(gè)電視機(jī)吧。女兒說“不要買，這樣挺好的”。雖然我家沒有電視，但有電腦，有時(shí)學(xué)習(xí)上需要查資料，我就鼓勵(lì)她自己上去百度一下，到了星期天，女兒還在電腦上學(xué)習(xí)英語，她很自覺。

第五，重視和孩子的交流。我家是個(gè)民主的家庭，孩子爸爸作為一個(gè)銷售員經(jīng)常出差不在家，但每天打電話詢問孩子的日常表現(xiàn)，每次回來都會(huì)帶一本書作為禮物。有時(shí)大人討論社會(huì)一些大問題的時(shí)候，女兒也會(huì)插嘴進(jìn)來討論，遇到不懂的話題，孩子爸爸會(huì)耐心地給她講解。不要以為孩子什么都不懂，其實(shí)他們心中的世界很大，可以明白許多道理。可是有許多父母沒有耐心和孩子溝通，有空就看電視打牌玩，這是完全錯(cuò)誤的。

第六，培養(yǎng)讀書的好習(xí)慣。女兒愛看書，家里有大人的書柜也有她的小書柜，讀書是我們?nèi)业膼酆茫瑫炊嗔耍畠旱淖魑闹幸灿辛俗约旱乃枷耄_始關(guān)注社會(huì)關(guān)注人生，我想這全是看書的功勞。“讀萬卷書行萬里路”只要有空，我們都會(huì)帶女兒出去旅游，一起看看外面的世界。

第七，培養(yǎng)勞動(dòng)的習(xí)慣。作為獨(dú)生子女，女兒備受寵愛，她不會(huì)干家務(wù)，衣來伸手飯來張口，不能體諒大人的辛勞。為了改變她，我跟她講爸爸媽媽小時(shí)候的事，并把日常生活的本領(lǐng)一樣樣教給她：如何洗碗擦桌子掃地，如何洗衣服收拾房間。現(xiàn)在，她能把自己的事情打理得井井有條，碗洗得干干凈凈，衣服疊得整整齊齊，減輕了我的不少負(fù)擔(dān)。有時(shí)，我一天的工作結(jié)束坐下來，她會(huì)給我敲背，并抱住我說：媽媽你辛苦了，媽媽我愛你。那一刻，我心里很甜很甜。

我的女兒xxx是一個(gè)普普通通的孩子，但她有一個(gè)幸福的家庭，有關(guān)心愛護(hù)她的父母，我想這是一個(gè)孩子身心健康的基礎(chǔ)。

謝謝大家！

小學(xué)四年級(jí)學(xué)期總結(jié)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（匯總20篇）篇十五

歡迎詞：

今天我要和大家交流的第一個(gè)話題是：

一、孩子的獨(dú)立生存教育。

孩子的習(xí)慣是從小學(xué)一二年級(jí)開始培養(yǎng)的，而且根據(jù)心理學(xué)研究這是個(gè)最佳階段。

自我管理就是要求孩子自己能做的事情一定要自己做，而且一定要孩子和大人一起干活、勞動(dòng)，在勞動(dòng)中學(xué)習(xí)各種知識(shí)本領(lǐng)，咱們家長(zhǎng)決不能包辦，孩子也許開始做不好，您要教給他怎么做，然后嚴(yán)格監(jiān)督管理。早晨起來，不疊被、不刷牙、不吃飯我就不帶你上學(xué)去。晚上不寫完作業(yè)、不收拾利落、不洗腳就堅(jiān)決不許睡覺。上學(xué)自己要想著帶水、帶衛(wèi)生紙、還有家長(zhǎng)給孩子帶毛巾。這就是獨(dú)立。孩子的書包也許是有點(diǎn)重，家長(zhǎng)決不能替孩子背書包，就要讓他自己受這點(diǎn)辛苦。

當(dāng)然，對(duì)孩子溺愛就更不對(duì)了，也許我們家長(zhǎng)都覺得我沒溺愛呀，其實(shí)，我們中國(guó)家長(zhǎng)已經(jīng)給孩子做的太多了，有些孩子的作業(yè)都是讓大人寫，自己都懶得思考懶得記憶，正常孩子10分鐘背下來的課文，他兩天也背不下來。溺愛的孩子其實(shí)是生活中的弱者，在我們每次外出實(shí)踐過程中，那些溺愛的孩子想干什么就干什么，想買什么就買什么，民族園的表演多精彩呀，這些孩子根本就不看，早早的圍到小攤挑東西，很自私，給他人的感覺是什么也不懂。

二、感恩教育。

感恩教育首先是您需要讓孩子知道心疼大人，我們大人有時(shí)不愿意麻煩孩子，其實(shí)這是不對(duì)的，你現(xiàn)在不讓他做，將來什么也不知道做也不會(huì)做，不如幫助做飯、洗衣服、打洗腳水，捶背、踩腰、剪指甲，這些勞動(dòng)你應(yīng)該感到心安理得的讓孩子干，并樂享其中。其實(shí)，這也能讓孩子學(xué)會(huì)如何幫助人、如何與人交往的道理。

感恩教育還有一點(diǎn)就是要樂于助人，現(xiàn)在中國(guó)的富人很多，但這些富人總是被外國(guó)人嘲笑沒素質(zhì)、沒教養(yǎng)，這些富人花在“小三”身上的錢比捐給貧困人民的錢多得多，一到捐錢的時(shí)候就裝窮，一到小三面前就成打款了，這就是中國(guó)的富人。咱們教育孩子要樸實(shí)，要懂事，鄰里有什么事，主動(dòng)幫忙不求回報(bào)，就像我們很多家長(zhǎng)掃院子連帶門口的公路也掃干凈了，孩子看到讓他也跟著干才對(duì)。

三、挫折教育。

我們要求孩子必須要嚴(yán)格，我們要經(jīng)常對(duì)學(xué)生說不行，我們大家都知道“爺爺吃冰棍，好了，孫子給你買去”，這樣的例子，我們家長(zhǎng)必須讓孩子受點(diǎn)委屈，孩子的將來絕不是一帆風(fēng)順，受到點(diǎn)挫折很正常遇到點(diǎn)不順心的事很正常，比如：下崗了，被辭退了怎么辦；失戀了怎么辦；買房的壓力養(yǎng)家的壓力養(yǎng)孩子的壓力太大怎么辦，他們將來多多少少會(huì)遇到，沒有點(diǎn)百折不撓的精神怎么受得了，過得去呢。

四、興趣教育和體育。

不詳細(xì)說了，現(xiàn)在孩子玩什么就3分鐘熱氣，過了就完了，我們希望孩子成為這個(gè)迷那個(gè)迷，比如書迷、棋迷之類的，這表明孩子真的鉆進(jìn)去了，真的在思考。不要成為電視迷、游戲迷，在家里同樣要鼓勵(lì)孩子多讀書。

體育方面我只想說一點(diǎn)，我們孩子的平均身高在全禮賢鎮(zhèn)是最低的，這說明我們的生活質(zhì)量還有待提高，尤其是早餐，不能糊弄。

最后，一所學(xué)校給孩子的更多是書本上的知識(shí)，而一個(gè)家庭給孩子的應(yīng)該是一個(gè)世界。

小學(xué)四年級(jí)學(xué)期總結(jié)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（匯總20篇）篇十六

各位家長(zhǎng)：

大家好！

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有老師向各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝大家的到來。為什么這么說呢？因?yàn)槲矣X得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過家長(zhǎng)會(huì)更多的交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)在其中，來參加會(huì)議，對(duì)他們來說這就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長(zhǎng)會(huì)是成功的的話，那么你們的到來我就可以說家長(zhǎng)會(huì)是成功的。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

今天我想跟各位家長(zhǎng)談?wù)勔韵聨讉€(gè)問題：

一．班級(jí)基本情況：

本班學(xué)生44人，其中男生25人，女生19人。我們的班委，他們以身作則，起到模范帶頭作用，共同營(yíng)造出良好的班風(fēng)，在班級(jí)各項(xiàng)常規(guī)中，班干部、小隊(duì)長(zhǎng)的作用舉輕重的。本班的小干部卓志深、葉奇桐、古志威、祝詩華、劉露等積極主動(dòng)，在不斷的磨練下，組織管理能力在飛速地提高！我將會(huì)進(jìn)一步完善班干部輪換制，讓所有的孩子獲得機(jī)會(huì)，使他們?cè)诩t領(lǐng)巾時(shí)代的體驗(yàn)成為終生受用之寶！

我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)吧！

這可能是家長(zhǎng)們都愿意聽的一個(gè)話題吧。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè)，殊不知最最棒的只有一個(gè)，那么這把寶座也是人人眼饞的了。

上學(xué)期考試是對(duì)學(xué)生一學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，結(jié)果是令人比較滿意的。但期末考試也反映了一些問題，一是部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)、牢固；二是對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎；三是有一部分同學(xué)下滑的`比較快；這些都要引起重視，希望家長(zhǎng)配合教育。

三、語文教學(xué)工作。

本學(xué)期的教學(xué)中，我追求的是讓孩子們快樂地上語文課。

玩孩子們的天性，孩子們是在玩的過程中學(xué)習(xí)各種技能、技巧，學(xué)會(huì)與人交往，學(xué)習(xí)做人的道理，形成良好個(gè)性和氣質(zhì)。我給我們班學(xué)生的課堂教學(xué)定位在“學(xué)中玩，玩中學(xué)”。所以，在課堂教學(xué)中，我經(jīng)常采用形式多樣的新課導(dǎo)入（圖片、游戲、問題、故事等）來激發(fā)學(xué)生的興趣，并力求創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛，以滿腔的熱情，全身心地投入課堂教學(xué)去。我在教學(xué)中不斷地創(chuàng)設(shè)各種情景，使課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)化、交際化，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中經(jīng)常自覺分成各種各樣的小組，進(jìn)行角色表演、游戲、陳述、動(dòng)手畫畫等。這樣，孩子們?cè)谡n堂上全神貫注、興趣盎然，在不知不覺中既學(xué)到了知識(shí)，又得到了學(xué)習(xí)的快樂。而且在這樣的學(xué)習(xí)中，孩子們自覺地探索研究，并學(xué)會(huì)了表達(dá)自己的意見、傾聽別人的心聲、互相謙讓等與人交往的本領(lǐng)。

四、三年級(jí)特點(diǎn)：

我相信各位家長(zhǎng)在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長(zhǎng)，你才感到快慰。面對(duì)孩子進(jìn)入三年級(jí)，一切一切都有較大變化，作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(zhǎng)。

小學(xué)四年級(jí)學(xué)期總結(jié)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（匯總20篇）篇十七

各位家長(zhǎng)：

下午好！

各位家長(zhǎng)都知道四年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí)。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)多了起來，各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會(huì)發(fā)現(xiàn)：四年級(jí)語文知識(shí)除保留了一二三年級(jí)的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么四年級(jí)的學(xué)生成績(jī)普遍偏低的主要原因。

我們班共有三十五名學(xué)生，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，成績(jī)優(yōu)異，學(xué)習(xí)熱情高。作為班主任和語文老師，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！

（一）品德方面：我應(yīng)該很自豪的說，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。誰忘了帶東西，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他；但個(gè)別同學(xué)心胸狹窄，如別人碰了他一下，或弄臟了他的衣服，就大打出手。

（二）學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。全班三十五同學(xué)，學(xué)習(xí)很好的約12人，較好的約1人，一般的約8人，較不理想的約5人。

（1）表揚(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。

（2）表揚(yáng)聽講專心，發(fā)言積極的同學(xué)。

（3）書寫認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué)，做作業(yè)較好的同學(xué)。

（4）當(dāng)然，還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平常聽課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。個(gè)別作業(yè)寫不完；有的常忘記做：還有部分學(xué)生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。

1、班里很多同學(xué)自我約束能力較強(qiáng)，行為習(xí)慣好。

2、部分同學(xué)聽講不認(rèn)真，上課愛做小動(dòng)作，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。

3、部分男同學(xué)太愛動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔(dān)憂。

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

1、家長(zhǎng)在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)以及平時(shí)不允許到同學(xué)家玩和做作業(yè)，每天4：能夠按時(shí)接孩子回家，接孩子時(shí)必須在家長(zhǎng)止步線以外等候。

2、嚴(yán)是愛，松是愛，不管不問肯定變壞，由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長(zhǎng)經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況，督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。

謝謝大家！

小學(xué)四年級(jí)學(xué)期總結(jié)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（匯總20篇）篇十八

尊敬的老師、叔叔、阿姨：

你們好!

我叫趙雅涵，很榮幸能代表四(3)班全體學(xué)生在這里發(fā)言，我代表我們班全體同學(xué)對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎，感謝各位家長(zhǎng)關(guān)注我們的學(xué)習(xí)。

叔叔、阿姨們：我們的教室寬敞明亮，校園環(huán)境很優(yōu)美，設(shè)施設(shè)備很完善，我們上課都用多媒體教學(xué)平臺(tái)，各科老師制作了生動(dòng)有趣的課件，讓我們能輕松容易接受老師傳授的知識(shí)，我們?cè)谶@里生活得開心，學(xué)得快樂。叔叔、阿姨們，你們就放心我們?cè)谶@里讀書吧。

叔叔、阿姨們：您一定對(duì)自己的孩子寄托著很大的希望吧!老師也同您們一樣，希望我們有出息。我們的成長(zhǎng)離不開老師的辛勤培育，更離不開您們的精心愛護(hù)和配合，如果一旦失去了這些，我們的健康成長(zhǎng)就會(huì)受到阻礙，我們就會(huì)走很多的彎路。為此，我真心希望您們能夠大力配合學(xué)校，讓我們得到真正的、有效的教育。

自從我們上了四年級(jí)，讓我們感到幸運(yùn)的是：我們班有非常負(fù)責(zé)任和有愛心的班主任宋老師，有知識(shí)淵博、教學(xué)認(rèn)真嚴(yán)格的語文老師曹老師，他們無私的給我們學(xué)習(xí)上的鼓勵(lì)和關(guān)懷，教我們學(xué)文化和做人。不過，要想讓我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)光靠老師還不行，我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵(lì)，因?yàn)槲覀兊哪昙o(jì)還小，免不了會(huì)貪玩、偷懶，自控能力還比較差。

象我們班有個(gè)別同學(xué)比較調(diào)皮，學(xué)習(xí)比較懶惰，不能按時(shí)完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，我們有不少的缺點(diǎn)，但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn)：聰明、善良、活潑、有個(gè)性，有自己的愛好和興趣。如今，在班主任老師的帶領(lǐng)下，經(jīng)過半學(xué)期的努力，我們班大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)比以前有了很大的.進(jìn)步，我的成績(jī)也穩(wěn)居班級(jí)前幾名，取得的成績(jī)離不開老師對(duì)我的悉心培養(yǎng)、輔導(dǎo)，更離不開全班同學(xué)對(duì)我的支持和鼓勵(lì)，當(dāng)然，這些成績(jī)不只屬于我一個(gè)人，是大家的共同努力。但是，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們還應(yīng)該“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。我相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，老師的辛勤培育下，爸爸媽媽的配合教育下，我們一定會(huì)成為優(yōu)秀的人才!

我很感激所有關(guān)心和幫助我的老師們，我更感激我的爸爸媽媽，感謝您們對(duì)我無時(shí)無刻的關(guān)愛，在此，讓我代表我班的全體同學(xué)，對(duì)在座的爸爸媽媽們說一聲：“您們辛苦了!”請(qǐng)你們放心，我們一定會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)學(xué)校、老師、以及您們對(duì)我們的期望!謝謝大家!

小學(xué)四年級(jí)學(xué)期總結(jié)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（匯總20篇）篇十九

尊敬的.各位家長(zhǎng)朋友：

大家好！

今天，因?yàn)楹⒆拥木壏治覀兿嗑墼谒模?）班教室里。歡迎大家和我們一起共同關(guān)注我們的孩子，關(guān)注我們的教育。我作為孩子們的班主任代表本班各科任教師向你們到來表示熱烈的歡迎與誠(chéng)摯的感謝！由衷地感謝你們對(duì)我們學(xué)校工作的理解、支持與配合。感謝在孩子成長(zhǎng)的這四年間各位家長(zhǎng)所作的種種努力，感謝你們直言不諱地指出我們工作中的不足，使我們?cè)诠ぷ髦胁粩嗤晟谱约旱慕逃虒W(xué)方法，感謝你們發(fā)自內(nèi)心的對(duì)老師的關(guān)愛和尊重。

我們的育人原則是尊重孩子的個(gè)性發(fā)展，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，教育學(xué)生時(shí)盡量做到以理服人，以情動(dòng)人，讓孩子健康成長(zhǎng)。教育目標(biāo)是讓班級(jí)成為人人羨慕的班級(jí)，力爭(zhēng)考出理想的成績(jī)。因此，在抓分?jǐn)?shù)成績(jī)的同時(shí)，注重學(xué)生情商的教育。

1、尊敬孝敬自己的父母長(zhǎng)輩（百善孝為先）。

2、培養(yǎng)學(xué)生的受挫力（不能正確看待批評(píng)）。

3、教育學(xué)生關(guān)心他人（幫助差生時(shí)也鍛煉和培養(yǎng)了自己）。

4、注重培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)能力與意識(shí)。

5、教育學(xué)生節(jié)儉（穿戴大方得體合乎年齡特點(diǎn)）。

6、隨時(shí)都在用放大鏡發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)他們的自信心。

在與孩子們朝夕相處的日子里，看著孩子們一天天長(zhǎng)大成人，我們打心眼里感到高興，看到孩子們一天天懂事，學(xué)識(shí)也一天天增長(zhǎng)，我們感到十分欣慰。在艱辛、煩瑣的教學(xué)生活中，我們有喜有憂，有笑有淚，但更多的是收獲。收獲著孩子們的笑臉，收獲著孩子們的成功。

我們班26個(gè)學(xué)生，學(xué)生素質(zhì)參差不齊，學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化十分嚴(yán)重，學(xué)習(xí)習(xí)慣有優(yōu)有劣，可絕大多數(shù)孩子，品德優(yōu)良，成績(jī)優(yōu)秀，發(fā)展勢(shì)頭良好。因?yàn)楦鞣N原因，我班同樣存在一些問題。

如：個(gè)別學(xué)生因?yàn)闆]有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣所以低子薄、基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)無興趣；個(gè)別同學(xué)自信心缺乏，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需要加強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣需要糾正，學(xué)習(xí)方法需要改進(jìn)；還有個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛不夠，沒有關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng)，給予孩子的具體指導(dǎo)太少；以及孩子逐漸進(jìn)入青春期，來自學(xué)習(xí)和人際關(guān)系等方面的心理壓力、各種焦慮感逐漸增加等等。所以，我想從以下幾方面來談一談：

現(xiàn)在的獨(dú)生子女絕大多數(shù)是優(yōu)生優(yōu)育，論智商，不會(huì)有太大的差距，可為什么，我們平時(shí)看到的聰明孩子，卻沒有很好的學(xué)習(xí)成績(jī)呢？這就是習(xí)慣造就的結(jié)果。根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)我覺得：在小學(xué)階段，孩子重在培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。一旦形成良好的習(xí)慣，他們將終生受益。譬如：專心聽課的習(xí)慣，學(xué)生要能活得起來，靜得下來，有一定的自我控制能力，上課能做到用心聽老師講課，他就不會(huì)差到哪里去。

再如：認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣，如果孩子做作業(yè)的時(shí)候能做到專心地做，一氣呵成，他就能完成好作業(yè)，不會(huì)忘這丟那，也不會(huì)敷衍了事。再者是為孩子樹立信心，培養(yǎng)進(jìn)取心，多鼓勵(lì)少指責(zé)。一旦孩子有了很強(qiáng)的上進(jìn)心，做什么事都不甘示弱，他就會(huì)發(fā)揮他的潛力，盡量把事情做好。沒有上進(jìn)心的孩子，做什么事都持一副無所謂的態(tài)度，不付出努力，他又怎能品嘗到更多成功的喜悅呢？也就是說，要培養(yǎng)孩子認(rèn)真處事的態(tài)度，凡事只有認(rèn)真去做了，盡力了，即使沒做好，自己不會(huì)后悔，別人也不會(huì)埋怨。說到這里，我想表揚(yáng)我們班的幾位同學(xué)，他們是朱宇欣、劉昱彤、王炫、李思凝、樊瑀卓、朱子健、劉逸凡、樊凱、樊凱歌、楊昊天、譚興達(dá)等，可以說，他們上課就做到了聚精會(huì)神，作業(yè)是一絲不茍，干凈整潔。他們對(duì)待學(xué)習(xí)特別認(rèn)真，舍得花時(shí)間，花精力，有非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以，他們的學(xué)習(xí)效果很好。

當(dāng)然，這樣的同學(xué)還很多，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，不能一一列舉。不過，也有少數(shù)學(xué)生的表現(xiàn)不盡人意，上課坐不住，沒有良好的坐姿，嘴也閑不住，總愛小聲嘀咕，不是找同學(xué)借這，就是找同學(xué)說那，有的同學(xué)竟為一點(diǎn)小事，放棄聽課而與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。作業(yè)與別人比起來差距很大，成績(jī)很不理想。所以我們一定要注重孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

當(dāng)今社會(huì)大力提倡，創(chuàng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，做學(xué)習(xí)型人才。只有不斷地學(xué)習(xí)，才不會(huì)落伍，才能適應(yīng)新形勢(shì)的需要，孩子要學(xué)習(xí)，我們成人同樣需要學(xué)習(xí)。我們要重視她目前的學(xué)習(xí)狀況。盡力為她營(yíng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。因?yàn)椋?dāng)我們開著電視看的時(shí)候，孩子總要找借口過來瞅上幾眼，而不能安心學(xué)習(xí)。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候，她也會(huì)去做自己該做的事，從她入學(xué)到現(xiàn)在我們一直都關(guān)注她習(xí)慣的養(yǎng)成。因此，她的學(xué)習(xí)任務(wù)總能保質(zhì)保量的完成。可見榜樣示范起到了潛移默化的作用。不是有很多家長(zhǎng)說，現(xiàn)在的孩子不愿意看書嗎？那是因?yàn)樗ㄋ男]有養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣，他（她）的學(xué)習(xí)不是主動(dòng)的，而是在家長(zhǎng)和老師的逼迫下進(jìn)行的，這與我們做家長(zhǎng)的有關(guān)系。所以，為了孩子，我們要做一定的犧牲，多犧牲一點(diǎn)自己的休息娛樂時(shí)間，不要因?yàn)樽约浩疵毓ぷ鳌赍X，而忽視了對(duì)孩子的關(guān)心、輔導(dǎo)以及督促。

當(dāng)今社會(huì)之復(fù)雜，世界之精彩，許多因素在影響孩子的成長(zhǎng)。對(duì)孩子的道德教育不可輕視。我們有的家長(zhǎng)，平時(shí)對(duì)學(xué)生叮囑得多的是學(xué)習(xí)，好象成績(jī)好了，就是一好百好，殊不知，輕德育，重智育的話，會(huì)給社會(huì)造成不良后果。國(guó)家花財(cái)力培養(yǎng)了一個(gè)高學(xué)歷，低素質(zhì)的人，他沒有正確的人生觀、價(jià)值觀，怎能為社會(huì)作貢獻(xiàn)呢？也許還會(huì)危害社會(huì)，培養(yǎng)這樣的人又有何用呢？我們也經(jīng)常聽到家長(zhǎng)說，不成才要成人，有些孩子的表現(xiàn)實(shí)在令人擔(dān)憂。現(xiàn)在這個(gè)年齡段的孩子，正處在青春萌芽期，有的是非觀念不是非常明確，往往喜歡模仿一些不良的行為，他們倒認(rèn)為那是瀟灑、是時(shí)尚、是前衛(wèi)、是流行。比如：男孩、女孩都有的現(xiàn)象，衣服敞開不扣；買時(shí)髦的衣服，留時(shí)髦的發(fā)型，戴首飾，玩手機(jī)，約朋友到處玩，請(qǐng)客吃飯等，我認(rèn)為這不適合小學(xué)生。

因?yàn)樗麄円坏┌研乃蓟ㄔ谶@上面了，他還能用心學(xué)習(xí)嗎？有家長(zhǎng)反應(yīng)，有的學(xué)生在學(xué)校比吃穿，比名牌，比誰家有房，有車，比闊氣。他還能用功讀書嗎？有的孩子出口成臟，好惹是生非，缺乏愛心，沒有同情心，以自我為中心，受不得半點(diǎn)委屈，聽不得批評(píng)，我真擔(dān)心，這樣下去，會(huì)阻礙他的健康成長(zhǎng)。再談?wù)剬W(xué)生的交友，我發(fā)現(xiàn)，我們班有幾個(gè)不愛學(xué)習(xí)的孩子總喜歡在一起談?wù)摗３Ｑ缘溃骸敖煺叱啵吆凇薄Ｎ覀円獛椭⒆幼龊眯睦磔o導(dǎo)，教他們學(xué)會(huì)明辨是非，慎重交友，做講文明，懂禮儀，守紀(jì)律的優(yōu)秀學(xué)生。不過，請(qǐng)家長(zhǎng)放心，我們絕大多數(shù)孩子表現(xiàn)是非常優(yōu)秀的。相信孩子們?cè)谖覀兊墓餐ο拢麄兊拿魈煲欢ㄊ枪饷鞯摹?/p>

1、時(shí)間調(diào)整7點(diǎn)50值日生進(jìn)校，8點(diǎn)全部進(jìn)校，不允許早到校；下午4點(diǎn)放學(xué)，學(xué)生是否按時(shí)回家，你們要做到心中有數(shù)。

2、作業(yè)布置本學(xué)期，作業(yè)任務(wù)要比原來多，語文要預(yù)習(xí)、聽寫、背誦、默寫，英語要讀要記，數(shù)學(xué)也不例外。特別是后面對(duì)小學(xué)六年來所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段，每位老師布置的作業(yè)比以往會(huì)稍微多一點(diǎn)，不過老師們會(huì)相互調(diào)節(jié)的。希望家長(zhǎng)們更要加強(qiáng)監(jiān)督，保證孩子不折不扣的完成各科家庭作業(yè)。尤其是語文預(yù)習(xí)的讀課文，家長(zhǎng)要督促至少讀三遍。

3、考試時(shí)間與科目考試科目有語文、數(shù)學(xué)、英語。時(shí)間估計(jì)在六月下旬。

1、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。

2、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查，因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問題。這即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。

3、認(rèn)真督促孩子完成家庭作業(yè)，認(rèn)真簽好字。同時(shí)鼓勵(lì)孩子多讀課外書，擴(kuò)大知識(shí)面。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查。即使是口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不能敷衍草率。如果你們每天堅(jiān)持過問一下孩子的情況，教育的效果會(huì)大不一樣。因?yàn)槟銈兪嵌?duì)一，甚至是更多的對(duì)一，而我們是一對(duì)七八十，你們付出的多一點(diǎn)，孩子將收獲得多一點(diǎn)。所以說，我們的工作需要家長(zhǎng)大力地支持。

4、注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲。尤其是不能進(jìn)網(wǎng)吧，十一二歲這個(gè)年齡段的孩子們最危險(xiǎn)。

5、針對(duì)孩子的情況經(jīng)常和老師保持聯(lián)系，及時(shí)溝通。請(qǐng)家長(zhǎng)們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使我們的工作更加具有針對(duì)性，另一方面，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。從而達(dá)到相互了解，共同配合，共同教育的目的。

7、教育孩子注意安全。尤其是交通安全，過馬路要走斑馬線。根據(jù)有關(guān)規(guī)定，必須要在12周歲才能騎自行車，到年齡的可以申請(qǐng)。嚴(yán)禁孩子沒得到家長(zhǎng)的同意而私自下河游泳。

今晚，我們?yōu)榱撕⒆拥慕】党砷L(zhǎng)，為了幫助孩子們用優(yōu)異的成績(jī)?yōu)樾W(xué)畢業(yè)交上一份滿意的答卷，為了讓他們?cè)谛W(xué)階段留下最美好的最溫馨的回憶這個(gè)共同目標(biāo)走到了一起。在此，我代表六（2）全體教師向家長(zhǎng)們莊嚴(yán)承諾，我們會(huì)傾注更大的激情投入到工作崗位上，憑良心教書，用愛心育人，為自己，為家長(zhǎng)，為社會(huì)交上一份無愧于心的答卷！其實(shí)，無論是孩子，家長(zhǎng)還是老師，只要我們做過種種努力，只要我們每個(gè)人都盡力而為了，無論結(jié)果怎樣，我們都不會(huì)感到遺憾！

最后，我希望各位家長(zhǎng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，增進(jìn)了解，相互配合，讓你們的孩子，我們的學(xué)生都得到全面的發(fā)展，為升入理想的中學(xué)和步入成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

小學(xué)四年級(jí)學(xué)期總結(jié)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（匯總20篇）篇二十

1、少數(shù)學(xué)生比較貪玩、學(xué)習(xí)被動(dòng)，比如訂正本不會(huì)主動(dòng)上交，背誦等口頭作業(yè)馬馬虎虎，拖到放學(xué)還背不出。

2、聽課習(xí)慣有待提高，包括聽和講兩個(gè)方面。聽要專注，和老師有交流。同學(xué)講的時(shí)候，要判斷對(duì)錯(cuò)，要思考，要取長(zhǎng)補(bǔ)短。這一點(diǎn)比較欠缺。另外，普遍膽子小，上課發(fā)言不積極。

3、部分孩子自理能力要提高，自己的學(xué)習(xí)用品管不牢，作業(yè)本交沒交不知道，不會(huì)收拾東西。這些習(xí)慣應(yīng)該在一、二年級(jí)時(shí)就要培養(yǎng)好的。這個(gè)可能跟家長(zhǎng)平時(shí)扶的太牢了有關(guān)。我們要關(guān)心孩子，但有些地方該放手還是要放手，在放手之前，你要先教會(huì)他。據(jù)說一種做法堅(jiān)持21天，就會(huì)變成習(xí)慣。

4、一些孩子行為不太文明，做事不考慮后果。我不是那種墨守成規(guī)的人，我認(rèn)為孩子應(yīng)該要有自己的個(gè)性的張揚(yáng)與發(fā)展，活潑一些更好，但是要建立在遵守紀(jì)律，文明做人做事的基礎(chǔ)上，之前一些孩子很調(diào)皮，下課時(shí)追逐打鬧，我一般都是和他講道理。告訴他們走廊上人多，要注意安全。但是，最近發(fā)生的幾件事情，我想不能用調(diào)皮來形容了：有4個(gè)孩子多次把飯倒在地上；10個(gè)孩子把高錳酸鉀從4樓上往下倒，有的連同杯子一起扔下去。這些孩子說大不大，說小也不小了。懇請(qǐng)家長(zhǎng)教育孩子：凡事都有一個(gè)度。另外，要明辨是非，告訴他你認(rèn)為錯(cuò)的事情，有再多的人去做，也不應(yīng)該跟風(fēng)。我想這樣才是聰明的孩子。

各位家長(zhǎng)，學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，離不開教師的辛勤勞動(dòng)，也離不開家長(zhǎng)的密切配合，更離不開學(xué)生的自身努力。和孩子們相處了一個(gè)多月，對(duì)這些孩子只能說有一個(gè)初步的了解。每一天都感覺很忙碌，說實(shí)話比教畢業(yè)班還辛苦。不過，我相信只要老師、家長(zhǎng)、孩子這三股繩擰到一起，一定能為孩子創(chuàng)造出一個(gè)燦爛的明天。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績(jī)、有健全的人格，讓我們共同努力吧！最后再次感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì)。