人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫?下面是小編幫大家整理的優質范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
向你一本書篇一
我一直愛看課外書,不管什么樣的書我都愛看,可是媽媽每天只留給我半個小時來看課外書。這時間怎么夠呢?于是,我就和媽媽展開了“竊讀戰”!
我有a。b。c三個計劃。a計劃是每天在廁所里不出來,延長時間;b計劃是睡覺前故意拖延時間來看課外書;c計劃是每次刷牙的時候,把書放在臺子上邊刷邊看。怎么樣,我的計劃不錯吧!
實行a計劃時,我會帶著“炸彈”,也就是我喜愛的課外書,突破“檢查點”,進入廁所坐在馬桶上。這時我會打開我的炸彈,貪婪的讀著,忘記了時間。不過我最終還是會被媽媽的河東獅吼功給吼出來!
實行b計劃的時候,我一上床就會叫媽媽蓋被子,推床,插電蚊香,意圖就是盡量拖延睡前的時間!誰明白媽媽根本就不上我的當,她每次都像龍卷風一樣迅速做完我要求的一切,然后關燈!而我有時連一個自然段都沒有看完呢!
沒辦法,只好實行我的c計劃了。第二天早上起床后,我就把書放在提前準備好的臺子上,然后開始邊刷邊看。看著看著,我的手就不動了,嘴里凈是牙膏沫!不好,只聽見砰的一聲,我心愛的課外書掉進了水池中,全都濕了!我趕緊把書撈出來,使勁的甩,想把水甩干凈。無奈,我的書已經成了大花臉了!沒想到,我的書竟然為我做出了這么大的犧牲呀!
不過,為了看我喜愛的課外書,我還會想出更多的辦法來的。我的竊讀也會越來越有意思的!
向你一本書篇二
我最喜歡的一本書是楊紅櫻老師的《漂亮老師和壞小子》。
書中描寫了米蘭老師的特殊教育方法。她與一些老師完全不同的做法讓我很有感悟。
“響鼓不用重錘,六年級的學生認識能力很強了”她帶學生們跳芭啦芭啦舞:她去家訪,給學生帶去了特別的禮物——用“謊言”送偏方;她用巧妙的方法教會了一個軟弱的男生如何維護自己的尊嚴;面對險境,她用計謀教學生自己保護自己;她在上課前化妝,則體現了對學生的尊重;畢業考試之前,她竟然帶著全班同學去踏青……最讓我感動的是:米蘭始終把人性關懷放在首位,自己犯了錯會向學生道歉。
我讀這本書時,被它的情節所吸引,更被那位老師所吸引,壞小子們的身上都體現了現階段的男孩子所特有的年齡特點:好動好玩、喜歡表現自己、耍小聰明、愛聽好話。米蘭老師正是知道這一點,所以她始終用理解的眼光看待他們,輕輕的走近他們,成為了他們的大朋友。米蘭老師用自己的內心走近,用孩子的思維去思維,用孩子簡單的語言去表達,用孩子的心去感受這個世界。
合上書,我陷入了深思,書中的鏡頭在我的腦海中再次浮現,我試著從中區分什么是好的事物,可以讓我在以后學習運用,當然對那些調皮搗蛋的事情,我只會笑一笑就了事哦!
其中令我印象最深刻的是,我認識到了老師的另一面,深深感受到做老師的用心良苦。突然間,耳邊傳來溫柔的聲音——孩子們,時間就是生命,那是用金錢也換不來的……哦,是王老師,眼前浮現出班主任王老師那熟悉的身影,正對著我微笑著,以前一直都認為她對我們太嚴厲了,她對我們的.苦口婆心我一直不能真正體會,現在想想真是慚愧,在這里我好想對她說一聲——王老師,你就是我們眼中的漂亮老師!但是我們可不是壞小子,我們是一群天真活潑的乖孩子!
向你一本書篇三
吃好晚飯,我發現茶幾上放著一本嶄新的課外書,叫《笨狼的故事》。“媽媽,這本書是給我的嗎?”我問媽媽。“你打開封面看一看就知道了。”媽媽笑瞇瞇地說。我打開封面一看,果然已經寫好了我的名字。
我看了看主人公的介紹,笨狼酷酷的,還說是森林鎮超級頭號大明星。那他怎么會笨呢?我迫不及待地看了起來,這下可把我笑壞了,笨狼果然很笨,有一次滿頭大汗地找自己,還跟小兔說他把自己弄丟了。
這么多故事中,最吸引我的是《最佳男主角》。你們應該都很好奇吧,讓我來給你們講一講吧。
森林鎮要拍電影,棕小熊是導演,他把森林里的小動物都安排了一個電影角色,笨狼演邪惡的蝙蝠。可是他總是出錯,也不好好配合,有時還要搗亂。棕小熊一生氣就把他關到了地下室。在拍攝伶俐兔被關到地下室嚴刑拷打的時候,笨狼又不清是電影還是現實了,他一次又一次地撞門,“咚”——“咚——”,就算被撞疼了也不放棄。終于,笨狼撞開了門,打敗了壞人,還把伶俐兔救了出來。
雖然這一次笨狼又演錯了角色,但他演得很自然也很真實,受到了大家的表揚。笨狼也因為這樣,反而成為了“最佳男主角”。
我覺得笨狼也不能說他笨,其實他很天真,也很可愛,做事有點粗心。這真是一本有趣的書,我喜歡笨狼。
向你一本書篇四
讀一本好書,就是與一個偉大的心靈對話。
《假如給我三天光明》講述了一個獨特的生命以其勇敢的方式震撼了世界,這本書使我深受啟發,讓我愛不釋手。手輕輕的撫摸著書頁,仿佛都有一種似曾相識的感覺。
當她每一次為看不見這美好的世界而悲傷時,我感到眼前很模糊,我甚至努力去想像那打著芭的小花,我感受到失去了東西,原來是多么的珍貴。她的記憶時時刻刻的片段,零碎的出現在我的腦海。
她有些任性,很調皮,但熱愛大自然,面對學習永不退縮,她想著無數的方法在學習,從不厭煩。
身體上的缺陷終究是一種缺少的自由,我感受到了她身體雖然的不自由,但她的心卻是永遠自由的.,我不斷的掙扎著,控制住自己不去胡思亂想。
讀完這本書,我悟出了一句話“忘我就是快樂”。對她來說忘了自己才是對這個生命的解放,因而她把別人眼里的光明當作自己心中的太陽,把別人的微笑當作她的快樂!
生命猶如一朵鮮艷的花兒,有盛放之時也有凋謝之時。珍惜當下,只爭朝夕,不負韶華。
向你一本書篇五
一天,午飯時間到了。爸爸坐在餐桌前,發現兒子沒有來,便指著對面的空椅子對媽媽說:“兒子去哪里了?”“他正在看書。”媽媽指了指書房。
爸爸三步并作兩步來到書房,發現兒子正雙手托腮趴在地上,腿還翹得高高的,雙_替著一晃一晃,聚精會神地看書呢。“乖兒子。”爸爸對兒子說,“該吃飯了!”兒子好像沒聽見,還在看。爸爸生氣地大喊:“快去吃飯!”兒子嚇了一跳,猛地從地上跳了起來,“哦!”一邊回答,一邊悶悶不樂地走向餐廳。
兒子生氣地走進書房,發現爸爸和自己一樣趴在地上,雙手托腮,搖晃著雙腳津津有味地看書呢!
看來這真是一本有趣的書啊!
向你一本書篇六
與暑假相比,我更喜歡寒假,今年尤其如此,長達30天的假期,作業卻很少。學校布置了一項特殊的作業——自編一本書。這引起了我極大的興趣。以前,都是到書店買書看,卻從沒想過自己也能編一本書。到底編一本什么樣的書呢?心里一點底也沒有。
寒假的第一天,我就開始著手準備。紙,就用a4打印紙,內容就復雜多了。自己的書當然要有自己的“才藝展示”。思來想去,就寫字還說得過去,就來個硬筆書法吧。可真正到寫的時候,麻煩又來了。我先在空白的打印紙上寫了幾頁,可總是覺得歪歪扭扭,不好看。靈機一動,先在田字格上寫好了,再貼上去,大功告成。
這段時間,看了不少好書,積累了許多好詞佳句,還寫了幾篇比較滿意的讀后感,統統收集到書里,和大家一起分享。起個名字,就叫“書叢采風”吧。
經過半個多月的努力,內容終于差不多了。自己翻了幾遍,覺得有點兒單調,于是,又在每頁加了精美的插圖和漂亮的花邊。最后用彩筆在封面上寫了幾個藝術字——“我的寒假我做主”。哈哈,大功告成!
我的書當然要先給爸爸媽媽看,媽媽剛翻開封面就發現了一個重大問題——沒有目錄!只好又拆開加上目錄,再重新訂好。我的書終于定稿了。
這就是我編寫的第一本書,雖然它算不上一本真正意義上的書,但是我知道,這本書會一直留在我的腦海里。
向你一本書篇七
“書,是人類進步的階梯。”每當我看到這句話,我就會情不自禁地想起我與書之間的事。
有人說,書很乏味,沒什么好看的。在三年級的我的確是這樣想的,不過,在四年級時,一本書讓我改變了看法,書成了我的朋友,開始了我與書的朋友之旅。
剛開始讀書,我只有趣味書,每天捧著一本趣味書,翻來覆去地看,愛不釋手。后來,我看見了一本鳴叫《城南舊事》的書,才翻幾頁,我就被迷住了。書中天真的林海音,愛哭的伙伴妞兒……這些人物深深地吸引著我,就這樣,我進入了書的王國。
隨著知識的增長,我讀書的興趣有增無減。我在書中認識了許多人物,如:《駱駝祥子》里的小馬,《紅巖》里堅貞不屈的江姐……這些栩栩如生的人物向我揮手,向我微笑,我在書中與他們交談、辯論,在書中成長,領悟人生的真諦,它像磁石一樣吸引著我!
讀了這么多書,好處當然也不少,它讓我積累了很多的妙詞佳句,讓我的作文妙語連珠。不僅如此,它還增強了我對文章的理解能力,更增加了我的知識,大大地豐富了我的知識面,開拓了我的視野,讓我受益匪淺。也正是因為這樣才讓我與書結成好友,與我如膠似漆。
書是知識的海洋,是智慧的翅膀,是力量的源泉,更是生活的方向盤!朋友們,讓我們一起讀書,在書中去領悟人生的真諦吧!