人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
向你一本書篇一
我一直愛看課外書，不管什么樣的書我都愛看，可是媽媽每天只留給我半個小時來看課外書。這時間怎么夠呢？于是，我就和媽媽展開了“竊讀戰”！
我有a。b。c三個計劃。a計劃是每天在廁所里不出來，延長時間；b計劃是睡覺前故意拖延時間來看課外書；c計劃是每次刷牙的時候，把書放在臺子上邊刷邊看。怎么樣，我的計劃不錯吧！
實行a計劃時，我會帶著“炸彈”，也就是我喜愛的課外書，突破“檢查點”，進入廁所坐在馬桶上。這時我會打開我的炸彈，貪婪的讀著，忘記了時間。不過我最終還是會被媽媽的河東獅吼功給吼出來！
實行b計劃的時候，我一上床就會叫媽媽蓋被子，推床，插電蚊香，意圖就是盡量拖延睡前的時間！誰明白媽媽根本就不上我的當，她每次都像龍卷風一樣迅速做完我要求的一切，然后關燈！而我有時連一個自然段都沒有看完呢！
沒辦法，只好實行我的c計劃了。第二天早上起床后，我就把書放在提前準備好的臺子上，然后開始邊刷邊看。看著看著，我的手就不動了，嘴里凈是牙膏沫！不好，只聽見砰的一聲，我心愛的課外書掉進了水池中，全都濕了！我趕緊把書撈出來，使勁的甩，想把水甩干凈。無奈，我的書已經成了大花臉了！沒想到，我的書竟然為我做出了這么大的犧牲呀！
不過，為了看我喜愛的課外書，我還會想出更多的辦法來的。我的竊讀也會越來越有意思的！
向你一本書篇二
我最喜歡的一本書是楊紅櫻老師的《漂亮老師和壞小子》。
書中描寫了米蘭老師的特殊教育方法。她與一些老師完全不同的做法讓我很有感悟。
“響鼓不用重錘，六年級的學生認識能力很強了”她帶學生們跳芭啦芭啦舞：她去家訪，給學生帶去了特別的禮物——用“謊言”送偏方；她用巧妙的方法教會了一個軟弱的男生如何維護自己的尊嚴；面對險境，她用計謀教學生自己保護自己；她在上課前化妝，則體現了對學生的尊重；畢業考試之前，她竟然帶著全班同學去踏青……最讓我感動的是：米蘭始終把人性關懷放在首位，自己犯了錯會向學生道歉。
我讀這本書時，被它的情節所吸引，更被那位老師所吸引，壞小子們的身上都體現了現階段的男孩子所特有的年齡特點：好動好玩、喜歡表現自己、耍小聰明、愛聽好話。米蘭老師正是知道這一點，所以她始終用理解的眼光看待他們，輕輕的走近他們，成為了他們的大朋友。米蘭老師用自己的內心走近，用孩子的思維去思維，用孩子簡單的語言去表達，用孩子的心去感受這個世界。
合上書，我陷入了深思，書中的鏡頭在我的腦海中再次浮現，我試著從中區分什么是好的事物，可以讓我在以后學習運用，當然對那些調皮搗蛋的事情，我只會笑一笑就了事哦！
其中令我印象最深刻的是，我認識到了老師的另一面，深深感受到做老師的用心良苦。突然間，耳邊傳來溫柔的聲音——孩子們，時間就是生命，那是用金錢也換不來的……哦，是王老師，眼前浮現出班主任王老師那熟悉的身影，正對著我微笑著，以前一直都認為她對我們太嚴厲了，她對我們的.苦口婆心我一直不能真正體會，現在想想真是慚愧，在這里我好想對她說一聲——王老師，你就是我們眼中的漂亮老師！但是我們可不是壞小子，我們是一群天真活潑的乖孩子！
向你一本書篇三
吃好晚飯，我發現茶幾上放著一本嶄新的課外書，叫《笨狼的故事》。“媽媽，這本書是給我的嗎？”我問媽媽。“你打開封面看一看就知道了。”媽媽笑瞇瞇地說。我打開封面一看，果然已經寫好了我的名字。
我看了看主人公的介紹，笨狼酷酷的，還說是森林鎮超級頭號大明星。那他怎么會笨呢？我迫不及待地看了起來，這下可把我笑壞了，笨狼果然很笨，有一次滿頭大汗地找自己，還跟小兔說他把自己弄丟了。
這么多故事中，最吸引我的是《最佳男主角》。你們應該都很好奇吧，讓我來給你們講一講吧。
森林鎮要拍電影，棕小熊是導演，他把森林里的小動物都安排了一個電影角色，笨狼演邪惡的蝙蝠。可是他總是出錯，也不好好配合，有時還要搗亂。棕小熊一生氣就把他關到了地下室。在拍攝伶俐兔被關到地下室嚴刑拷打的時候，笨狼又不清是電影還是現實了，他一次又一次地撞門，“咚”——“咚——”，就算被撞疼了也不放棄。終于，笨狼撞開了門，打敗了壞人，還把伶俐兔救了出來。
雖然這一次笨狼又演錯了角色，但他演得很自然也很真實，受到了大家的表揚。笨狼也因為這樣，反而成為了“最佳男主角”。
我覺得笨狼也不能說他笨，其實他很天真，也很可愛，做事有點粗心。這真是一本有趣的書，我喜歡笨狼。
向你一本書篇四
讀一本好書，就是與一個偉大的心靈對話。
《假如給我三天光明》講述了一個獨特的生命以其勇敢的方式震撼了世界，這本書使我深受啟發，讓我愛不釋手。手輕輕的撫摸著書頁，仿佛都有一種似曾相識的感覺。
當她每一次為看不見這美好的世界而悲傷時，我感到眼前很模糊，我甚至努力去想像那打著芭的小花，我感受到失去了東西，原來是多么的珍貴。她的記憶時時刻刻的片段，零碎的出現在我的腦海。
她有些任性，很調皮，但熱愛大自然，面對學習永不退縮，她想著無數的方法在學習，從不厭煩。
身體上的缺陷終究是一種缺少的自由，我感受到了她身體雖然的不自由，但她的心卻是永遠自由的.，我不斷的掙扎著，控制住自己不去胡思亂想。
讀完這本書，我悟出了一句話“忘我就是快樂”。對她來說忘了自己才是對這個生命的解放，因而她把別人眼里的光明當作自己心中的太陽，把別人的微笑當作她的快樂！
生命猶如一朵鮮艷的花兒，有盛放之時也有凋謝之時。珍惜當下，只爭朝夕，不負韶華。
向你一本書篇五
一天，午飯時間到了。爸爸坐在餐桌前，發現兒子沒有來，便指著對面的空椅子對媽媽說：“兒子去哪里了？”“他正在看書。”媽媽指了指書房。
爸爸三步并作兩步來到書房，發現兒子正雙手托腮趴在地上，腿還翹得高高的，雙_替著一晃一晃，聚精會神地看書呢。“乖兒子。”爸爸對兒子說，“該吃飯了！”兒子好像沒聽見，還在看。爸爸生氣地大喊：“快去吃飯！”兒子嚇了一跳，猛地從地上跳了起來，“哦！”一邊回答，一邊悶悶不樂地走向餐廳。
兒子生氣地走進書房，發現爸爸和自己一樣趴在地上，雙手托腮，搖晃著雙腳津津有味地看書呢！
看來這真是一本有趣的書啊！
向你一本書篇六
與暑假相比，我更喜歡寒假，今年尤其如此，長達30天的假期，作業卻很少。學校布置了一項特殊的作業——自編一本書。這引起了我極大的興趣。以前，都是到書店買書看，卻從沒想過自己也能編一本書。到底編一本什么樣的書呢？心里一點底也沒有。
寒假的第一天，我就開始著手準備。紙，就用a4打印紙，內容就復雜多了。自己的書當然要有自己的“才藝展示”。思來想去，就寫字還說得過去，就來個硬筆書法吧。可真正到寫的時候，麻煩又來了。我先在空白的打印紙上寫了幾頁，可總是覺得歪歪扭扭，不好看。靈機一動，先在田字格上寫好了，再貼上去，大功告成。
這段時間，看了不少好書，積累了許多好詞佳句，還寫了幾篇比較滿意的讀后感，統統收集到書里，和大家一起分享。起個名字，就叫“書叢采風”吧。
經過半個多月的努力，內容終于差不多了。自己翻了幾遍，覺得有點兒單調，于是，又在每頁加了精美的插圖和漂亮的花邊。最后用彩筆在封面上寫了幾個藝術字——“我的寒假我做主”。哈哈，大功告成！
我的書當然要先給爸爸媽媽看，媽媽剛翻開封面就發現了一個重大問題——沒有目錄！只好又拆開加上目錄，再重新訂好。我的書終于定稿了。
這就是我編寫的第一本書，雖然它算不上一本真正意義上的書，但是我知道，這本書會一直留在我的腦海里。
向你一本書篇七
“書，是人類進步的階梯。”每當我看到這句話，我就會情不自禁地想起我與書之間的事。
有人說，書很乏味，沒什么好看的。在三年級的我的確是這樣想的，不過，在四年級時，一本書讓我改變了看法，書成了我的朋友，開始了我與書的朋友之旅。
剛開始讀書，我只有趣味書，每天捧著一本趣味書，翻來覆去地看，愛不釋手。后來，我看見了一本鳴叫《城南舊事》的書，才翻幾頁，我就被迷住了。書中天真的林海音，愛哭的伙伴妞兒……這些人物深深地吸引著我，就這樣，我進入了書的王國。
隨著知識的增長，我讀書的興趣有增無減。我在書中認識了許多人物，如：《駱駝祥子》里的小馬，《紅巖》里堅貞不屈的江姐……這些栩栩如生的人物向我揮手，向我微笑，我在書中與他們交談、辯論，在書中成長，領悟人生的真諦，它像磁石一樣吸引著我！
讀了這么多書，好處當然也不少，它讓我積累了很多的妙詞佳句，讓我的作文妙語連珠。不僅如此，它還增強了我對文章的理解能力，更增加了我的知識，大大地豐富了我的知識面，開拓了我的視野，讓我受益匪淺。也正是因為這樣才讓我與書結成好友，與我如膠似漆。
書是知識的海洋，是智慧的翅膀，是力量的源泉，更是生活的方向盤！朋友們，讓我們一起讀書，在書中去領悟人生的真諦吧！