英語在科技、商務、旅游等領域都有廣泛應用，掌握好英語可以為我們的未來發展打下良好的基礎。隨著社交網絡的發展，利用網絡資源進行英語學習已經成為一種時尚。
小升初英語忙碌（優質19篇）篇一
英語寫作是一種創作性的學習過程。啟動知識信息儲存，構思立意，謀篇布局，遣詞造句，對語言表達的正確性和準確性、思維的'邏輯性和文章的條理性都比口語要求更高。通常英語寫作有以下幾個特點：緊扣教學大綱對考生書面表達的要求；以有指導的寫作為主（guidedwriting），便于考生在短時間內構思成文；突出試題的交際性，考查考生在特定的情景中運用語言的能力；增強試題的實用性，所選話題貼近學生學習生活，為學生所熟悉；看圖作文主要考查考生運用所學知識解決實際問題的能力。
一、先審題，弄清寫作要求審題是寫好作文的前提，也是書面表達的基礎。如果寫偏了題，語言表達再好也很難得高分。審題時要注意兩個方面：
1.認真地看兩遍題目，包括提示，全面了解寫作要求。
2.理清思路，確定體裁、框架結構和內容。
二、用英語進行思維英語寫作時必須排除漢語思維的干擾。
從現在起應逐漸加大閱讀量和聽的輸入量，將閱讀、聽力訓練與書面表達有機地結合起來。經常體會和領悟作者傳遞信息和表達思想的方式。在話題討論和寫作中經常運用所學到的表達方式就會有所創造。還要盡量做到“五多”：多看、多聽、多思考、多用心體驗和感悟身邊的人和事、多用英語說和寫自己的體驗和感受。
小升初英語忙碌（優質19篇）篇二
―：依據學術方向進行選題。論文寫作的價值，關鍵在于能夠解決特定行業的特定問題，特別是在學術方面的論文更是如此。因此，論文選擇和提煉標題的技巧之一，就是依據學術價值進行選擇提煉。
二：依據興趣愛好進行選題。論文選擇和提煉標題的技巧之二，就是從作者的愛好和興趣出發，只有選題符合作者興趣和愛好，作者平日所積累的資料才能得以發揮效用，語言應用等方面也才能熟能生巧。
三：依據掌握的文獻資料進行選題。文獻資料是支撐、充實論文的基礎，同時更能體現論文所研究的方向和觀點，因而，作者從現有文獻資料出發，進行選題和提煉標題，即成為第三大技巧。
四：從小從專進行選題。所謂從小從專，即是指軟文撰稿者在進行選則和提煉標題時，要從專業出發，從小處入手進行突破，切記全而不專，大而空洞。
關于論文寫作：
英語論文的寫作，主要用于參加國際學術研討會，促進中外學術文化交流;在國際學術刊物上發表，在國際上共享科研成果，英語論文也是達到學術交流的目的;另外英語論文還包括英語相關專業人員必要地用英語撰寫學術報告或畢業論文等等。不同的學科或專業領域、不同的刊物對英語論文的內容、格式等有不同的要求，不同領域的研究論文在文體和語言特點上既有許多共性，也不乏各自特點。
小升初英語忙碌（優質19篇）篇三
去年十一月二十四日是我的生日。我在家有一個派對。下午我的朋友們來我家，我收到了很多禮物。聚會上，我們吃了一個大蛋糕，唱了歌，看了電視，聽了音樂。我們很高興。但是所有美好的事情還是要結束。我們在大約十點時說再見。十一月二十四日是美好的一天。
小升初英語忙碌（優質19篇）篇四
在英語考試中，基本上都有自我介紹這一環節，而這也是考官了解考生最直接的方式，一個好的自我介紹就可以讓考官對學生印象深刻，就可以讓學生增色不少。而這一切的.前提都需要學生具備良好語言表達能力。只有具備的良好的語言表達能力，學生才可以將自我介紹做好，并適時發揮自身語言的魅力。
通過以往的經驗，我們不難看出，很多小朋友回答問題都很機械化，沒有自身的特點。假設每個學生都是這樣子去回答考官的問題，學生想要從中突出自身特點，為考官留下深刻印象，就顯得相對困難。因此，學生如果想在英語面試中獲勝，就不能僅僅背誦幾篇精美的文章，而是要切切實實的提高自身英語語言運用能力，提高自身的英語表達能力，展現出自我的風采。
在自我介紹中，同學們常常會說到自己的興趣愛好等內容，這時就需要考生對相關的知識進行相應的拓展，展現自身的英語能力。而展現自我英語能力的一個重要前提，就是了解相關知識背景，擴充知識面。只有豐富的積累，才能形成自我觀點和看法。
應對英語面試，學生一定要樹立敢于表達，勇于發言的信心。并且培養邏輯能力，屢清思路。并運用口語表達技巧，突出重點，把自身英語能力表現得淋漓盡致。才能夠讓自己在英語面試中獲勝。
小升初英語忙碌（優質19篇）篇五
今天是我跆拳道考二級的日子，早晨我早早起床準備迎接考試，雖然是下午一點半才考試，但是我很興奮忙碌的一天作文400字(5篇)忙碌的一天作文400字(5篇)。因為下午要考試，所以上午還有一節課，我吃過早飯就去上課了，雖然上課累得我們滿頭大汗，但是我們一點也不覺得辛苦。
下午的考試在教室里進行，人很多，有很多哥哥、姐姐、弟弟、妹妹，給我們考試的是總館長和池教練。第一項是實戰，有很多級別高的哥哥、姐姐們來參加，看到他們漂亮的動作我很佩服他們。但有的完成的動作也不過關，第一兩次有人沒過關我也沒當回事，到后邊看到有的踢木板不合格，有的踢腿不合格，這是我的心懸了起來，一直在問自己我能不能過關……這時有人叫我的名字，我一看原來是到我上場考試了，我非常緊張。我認真地做動作，但是我跳錯了一個腿法，教練又給了我第二次機會，我想我一定要通過，啊，我真的合格了。
所有的人都考試結束，開始發證書了，當我拿到證書的時候別提心里有多高興了，希望再過幾年我可以考到黑帶!
小升初英語忙碌（優質19篇）篇六
再吃過了早餐之后，我搭地鐵去學校。對于今天要做的事情，我很興奮。因為我們的化學老師要教我們做個有趣的實驗。這個實驗就是如何制作肥皂。上個星期，化學老師向我們保證這周會做個有趣的實驗，而創造出屬于自己的一塊肥皂就是這次課的'主要內容。
當實驗開始的時候，整個班級都很興奮。我們把油、水和堿液混合在一起。你必須非常小心，因為堿液會腐蝕皮膚。然后我們就開始攪拌液體。大約10分鐘過后，發生的化學反應就把液體變成了固體，肥皂就形成了。雖然這個過程很累，但是我們得到了很多樂趣。最重要的是我們學會了如何制作肥皂。時間過得太快，我們感覺很忙碌，但也學到了很多有用的東西。
小升初英語忙碌（優質19篇）篇七
所謂全面，是就材料的整體意思去駕馭材料，不克不及只抓一點，不及其余。先有全面理解，然后再選角度。分析考生對題意理解不克不及全面準確的原因，主要不是閱讀理解的智力水平不敷，而是非智力因素影響造成的。好比，讀材料的時間太短，怕作文時間不敷，所以采用一目十行的速度，用不到一分鐘的時間審題，粗枝大葉的結果可想而知。又好比，讀材料時心猿意馬，注意力不在理解材料上，而是在關注背好的材料和文章怎樣與題意套聯。
別的，審題訓練，還要注意培養找提示語的能力和方法。
小升初英語忙碌（優質19篇）篇八
以教學大綱為依據，以教材為依托；進而進行考試詞匯、語法、功能性話題的做題深入延伸；突出語篇，重視閱讀，要注重綜合運用語言能力的培養，加強交際性語言題型的做題頻率。在針對實際使用語言能力培養方面，要結合具體語境，考慮場合時間地點和對象，有針對性抓關鍵點。于此同時，要注重沖刺復習的題型更加貼近實際生活，并富有時代氣息，總而言之，夯實語法基礎，關注實際生活，聯系生活經驗，注重跨學科知識的積累與做題技巧是備考之當前要務。
案例：陳同學，雨花區某小學六年級學生，在校成績中等，希望通過備考而免試進入心儀的中學。經詳細分析陳同學的情況，得出結論：單個詞匯掌握得還不錯,基本能正確拼寫,但運用不熟練，尤其是運用到具體語境當中，容易出現搭配不當的錯誤；基礎語法方面有一定基礎，但不夠扎實，組詞成句有一些語法錯誤。在自然科學歷史文化方面，由于平時一直愛看課外書，故中文題型的自然科學類題大部分能很好把握。但轉化成英文版本，便會在審題方面花費較多時間。
經過改編學習方法，其學習取得了突飛猛進的'進展。首先，將復習的著力點放在了小學基本的八大詞法，五大時態上面，通過一定時間的小學語法的教授，加強對固定詞組搭配方面的認知和運用及組詞成句的能力，從而提高在審題方面的準確率，于此同時每天做一定量的閱讀題，鍛煉對語篇的理解能力。其次，在英語做題技巧提高的同時，依據自身掌握情況插入自然科學和歷史文化知識的英文教授，中后期，定時安排相應模考，由專項逐漸轉向綜合，并結合模考中出現的語法點、固定搭配、動詞短語及自然科學文化等方面的弱點進行了針對性的強化練習，查漏補缺，補充提高！
經過了兩個月的沖刺學習，陳同學在招生考試中穩定發揮，取得了預期的良好成績，順利進入了自己心儀的學校。
小升初英語忙碌（優質19篇）篇九
隨著經濟全球化趨勢的進一步增強，英語日益成為我國對外開放和與各國進行經濟文化等方面交流的重要工具，因此如何改進英語教學已成為人們街談巷議的話題和舉目關注的焦點。我校經過三年多的實踐和研究，已初步確立了小學英語活動體系的目標和模式，實踐證明小學英語活動體系是必要的，可行的，普遍適應小學生身心發展規律。
近年來我國基礎外語教育有了很大的發展，然而，在大力發展基礎英語教育的同時。很多教師卻不同程度地忽略了兒童心理認知的特點。綜觀我們的外語課堂教學，教師的教學理念與社會的要求還有較大的差距。在傳統的教學方法的影響下，教師仍占去課堂大部分時間，導致為學生成為語言知識的消極接受者。因而從更高的層面上來反思小學英語教學，真正的把小學英語活動體系應用到日常英語教學與英語活動中去就顯得尤為重要。
為了改變現狀，更好地貫徹教育部關于《英語課程標準》。
的精神，培養學生交際運用語言的能力，實現知識、技能向能力的轉化，培養學生在英語活動中生動活潑`積極主動地發展，我們提出了《小學英語活動的實效性研究》的課題研究。
二、理論依據和研究目標。
理論依據：
活動型教學方式符合外語教學理論中的“情感過濾”假設。有利于調節兒童的情感因素。“情感過濾說”(theaffectivefilterhypothesis)是dulay和burt于1977年提出的，旨在解釋情感因素如何影響外語學習的過程。情感過濾說認為，有了大量可理解語言信息的輸入并不等于學生就能學好目的語，因為外語教學的進程還受到情感因素的影響。語言輸入必須通過情感過濾才有可能變成語言的吸收，也就是說，情感因素起著促進或阻礙語言獲得的作用。對教師來說，重要的是如何總結經驗，尋找辦法來激發學生的學習興趣，強化情感因素對他們語言習得的正面影響。符合兒童心理和生理特點的活動型教學法，可以寓教于樂，減輕心理壓力，降低情感過濾，增加兒童愉快的情感體驗，形成良好的心理傾向，激活兒童學習的興趣和動機。
研究目標：
1`在構建小學英語活動型教學課堂教學模式的基礎上，進一步探索小學英語活動的實效性，使學生在個人或集體的語言實踐中生動活潑，積極主動的學習英語。
2、通過課堂教學模式的改革，增強學生的主體參與意識，由以前的被控制者，轉變為課堂的積極參與者，從而提高學生的語言交際能力，提高課堂教學效率。
3、通過課題研究，提高課題組成員的教育理論水平和研究能力，活躍我校活動教學的研究并形成特色。
三、國內外研究情況：
活動課程的主要倡導者是美國實用主義教育家j.杜威。在美國，小學英語課在培養學生聽`說`讀`寫技能的同時，還特別重視使兒童獲得與人交往的能力，這些能力的培養通過兒童自己編故事`寫詩歌`演話劇等具體的活動進行。美國小學的課外活動包括課外學習室活動`學生會活動`俱樂部活動`參觀等。其中，俱樂部活動占有最大比例，起的作用也最大。因此，有的學校規定對學生參加俱樂部活動的情況要做累積記錄。
為了適應21世紀我國現代化建設迅速發展的需要，90年代初以來，我國部分中小學在改革學科課程的同時進行了開設活動課程的實驗。上海`北京`廣州等城市的部分小學，在三`四年級或者一`二年級，就開設了英語課或開始了以課外活動為方式的英語教學，在提高學生英語學習興趣的同時，也為后來的英語學習打下了良好的基礎。我校經過三年多的實踐和研究，已初步確立了小學英語活動體系的目標和模式，實踐證明小學英語活動體系是必要的，可行的，普遍適應小學生身心發展規律。在今后的工作中，我們將積極施行小學英語活動教學法，探索其有效性，積累出一套行之有效的做法，不斷總結完善教育教學理論，使每一個孩子都能積極主動，充滿自信的投入到英語學習中來。
正確指導學生撰寫論文是高等學校教學過程中的重要環節之一，是學生完成所學專業并完滿畢業的重要標志。為了進一步幫助大家寫好論文，現將一些應規范的問題說明附后：
一、什么是學位論文。
學位論文是高等院校畢業生用以申請授予相應學位而提出作為考核和評審的文章。學位論文分為學士、碩士、博士三個等級。
1、學士論文：
學士論文是合格的本科畢業生撰寫的論文。畢業論文應反映出作者能夠準確地掌握大學階段所學的專業基礎知識，基本學會綜合運用所學知識進行科學研究的方法，對所研究的題目有一定的心得體會，論文題目的范圍不宜過寬，一般選擇本學科某一重要問題的一個側面或一個難點，選擇題目還應避免過小、過舊和過長。
2、碩士論文：
碩士論文是攻讀碩士學位研究生所撰寫的論文。它應能反映出作者廣泛而深入地掌握專業基礎知識，具有獨立進行科研的能力，對所研究的題目有新的獨立見解，論文具有一定的深度和較好的科學價值，對本專業學術水平的提高有積極作用。
3、博士論文：
博士論文是攻讀博士學位研究生所撰寫的論文。它要求作者在博導的指導下，能夠自己選擇潛在的研究方向，開辟新的研究領域，掌握相當淵博的本學科有關領域的理論知識，具有相當熟練的科學研究能力，對本學科能夠提供創造性的見解，論文具有較高的學術價值，對學科的發展具有重要的推動作用。
二、學位論文的總體原則要求是什么?
1、立論客觀，具有獨創性：
文章的基本觀點必須來自具體材料的分析和研究中，所提出的問題在本專業學科領域內有一定的理論意義或實際意義，并通過獨立研究，提出了自己一定的認知和看法。
2、論據翔實，富有確證性：
論文能夠做到旁征博引，多方佐證，所用論據自己持何看法，有主證和旁證。論文中所用的材料應做到言必有據，準確可靠，精確無誤。
3、論證嚴密，富有邏輯性：
作者提出問題、分析問題和解決問題，要符合客觀事物的發展規律，全篇論文形成一個有機的整體，使判斷與推理言之有序，天衣無縫。
4、體式明確，標注規范：
論文必須以論點的形成構成全文的結構格局，以多方論證的內容組成文章豐滿的整體，以較深的理論分析輝映全篇。此外，論文的整體結構和標注要求規范得體。
5、語言準確、表達簡明：
論文最基本的要求是讀者能看懂。因此，要求文章想的清，說的明，想的深，說的透，做到深入淺出，言簡意賅。
三、畢業論文的標準格式是什么?
1、論文題目：(下附署名)要求準確、簡練、醒目、新穎。
2、目錄。
目錄是論文中主要段落的簡表。(短篇論文不必列目錄)。
3、內容提要：是文章主要內容的摘錄，要求短、精、完整。字數少可幾十字，多不超過三百字為宜。
小升初英語忙碌（優質19篇）篇十
這一部分，任何人的說服力都沒有一個經歷過小升初的家長強，我整理了一些點擊過千甚至過萬的家長寫的帖子里關于小升初英語的經驗，也算是分享一些前人經驗。
“在小學自認為孩子的英語不錯，因小學英語每學期考試都是優，就沒上課外輔導班。現在初中英語雖然從字母學起，但進度很快，還沒消化又講新課，作業全是課外試卷，周末更是幾大張，大半的題不會（因很多單詞不知道)，真不知道小學英語是怎么混過來的。我同事的孩子現在學到新概念2了，學英語很輕松，在小學感覺我的孩子和她的孩子成績一樣都是優啊。后悔啊，沒有給孩子提升。”
反思：小學英語學得扎實點，學得多一點，關鍵是興趣培養出來，進入初中英語學習也會輕松許多。
結合孩子目前的初中情況給家長幾個提醒。”
“現在小升初考英語是越來越難，君不見一些初中英語實驗班的孩子的雅思水平都7分了。7分啊，都可以加拿大、澳洲移民了，哥去考雅思可能都不到7分啊，我先找塊豆腐去！
從娃身上發現，英語提高分數還是相對容易的。無他，背唄！不像奧數、語文，英語死記硬背還是能提分數的。
再說，現在招生考試是語數英都考，哪門差都不行不是？
對于渴望資產階級腐朽生活，將來要投奔西方花花世界的人來說，英語也是必不可少的。沒辦法，英語也得補啊！”
“為什么他的英語那么濫？翻開公子大爺的英語課本，真是奇葩啊，你想象力再豐富也想不出一個小學生能把他的英語課本中的配畫，改編成了一個又一個漫畫樂園，家明小玲你們辛苦了，這頁里把你們畫成了超人，下一頁把你們畫成了金鋼。唯一沒畫的是單詞表，雪白如初真是難得的一片凈土！為什么呢？因為公子大爺基本是不背單詞的！所以他的魔手就沒有伸向單詞表！知道這個真相樓主真是仰天想吼蒼天啊！大地啊！你不背單詞怎么學英語？！給各位剛上小學家長的第二個忠告，就是你再忙再累，無論如何每天抽出十五分鐘，給他聽寫單詞，不會的'罰抄，再不會罰站，還不會就自己罰酒三杯吧！”
上面的三位過來人家長的例子可以得出一個結論：英語小學不著急，初中學習趕不上。
小學英語可不僅僅是小學英語這么簡單，實際上，學小學是為了初中打基礎。那么，我只跟著學校進度學習行不行？答案是肯定不夠的。
1、國家規定的教學目標與各地小升初考試。
這是國家最最官方的英語課程標準，無論什么教材都需要參考和按照課程標準設計和安排。
其中，1～6年級對應的是一級和二級，初中三年分別對應三到五級。
仔細閱讀一級和二級的目標描述的話，你會發現核心概念——興趣，由好奇到興趣到樂于參與。這里有兩點需要說明：
（1）在大超前學習環境的今天，小升初考試和部分學校的小升初考試題可不是通過孩子興趣決定誰上誰下的，各地都有優質的教育資源，想上那個最好的學校，小升初考試的表現，面試表現是最終衡量標準。說到底大家拼的還是實力。
（2）進入初中將進入話題和邏輯理解的英語學習階段，太多的孩子在小學樂呵了六年之后，到了初一非常的不適應。北京的那位家長就是最好的例子，孩子小學門門優秀，初中一下子就適應不了。以我個人為例，我小學沒努力學，依然能門門95+，到了初一第一次月考的英語只考了66，當時給我媽急的。
2、知識體系的搭建必須越早越好
很多人認為單詞到了初中再背就行，語法到了初中再學也來得及。我們先不說初二加入的物理和初三加入的化學。就說英語的知識，小學最基礎語法至少含33個語法點，每一個都是展開能一個系列的知識點。單獨講孩子都不難，基礎詞匯全國核心詞范圍是540～800的范圍，不過，要是加上常出現的超綱詞，怎么也要1200，幾百個詞或許我還能死記硬背，上了千，不系統會讓孩子背崩潰的，最終放棄。
另外，很多家長跟我聊：“知識點和單詞學了不少，就是考試還錯！”就像數學把很多題歸納為了一類行程問題，看到一道題，孩子能不能反應出考點呢？中考要求是一道單選20秒內完成正確率不少于90%的作答。其中第一步就是清晰考點，這種習慣不從小培養，孩子很難建立正確的解題習慣。
1、英語是長期的習慣養成
英語四大能力：聽說讀寫，聽放到第一位是因為它決定了其他幾項的發展。多聽可以培養語感，多聽可以練習聽力理解，多聽可以提升閱讀量，多聽同時還能為寫作積累語音素材。
如果小朋友已經五年級或六年級了，幾乎不開口，從沒聽她說過一句英文，還沒有養成每天晨讀的習慣，或者一天一句英文都不接觸，那么問題顯而易見。初中中考要求10萬字的閱讀量，這么大的量不消化在平時，很難想象怎么在短時間內突擊，況且英語又不是突擊能取勝的學科。
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2、學習要求效果，英語學習的效果是堅持和重復
說起來容易，小孩兒的自覺性和貪玩的天性我想每一位家長都是領教過的，課后的作業經常有不做，或者偷懶的情況，作業出了錯，也經常有“銷毀證據”的行為，這可急壞了各位家長們，報了班，時間、金錢、精力成本都進去了，就是沒有效果。如果，有個專門盯著我家孩子的老師該多好啊。
3、作為家長和老師正確的引導很重要。
孩子尤其是小學生，在進入叛逆期之前是有一個順從模仿期的，只是他會模仿那些他覺得有趣的好玩的有意思的內容。所以，家長當著小朋友的面，不可打罵教育，不可有不當言行，最后也是最重要的，要當孩子有放棄念頭的時候，做出表率作用。我見過一個家庭，媽媽專門輔導孩子的學習，每周孩子的作業，媽媽跟著一起做，一起練，只不過，絕對不給孩子提示，兩個人甚至有競賽的氛圍，適當時候示弱，稱贊小朋友做的比大人都要好，最后媽媽的英語也說得挺溜，孩子的進步也很大。這種父母跟孩子一起學習的氛圍首先讓孩子覺得自己并不孤單，現在的孩子幾乎都是獨生子女。沒有同輩人的陪伴能得到更多地愛的同時，也失去一個無時無刻不在一起的玩伴。這時候，無論父母多忙，都建議能每周至少陪孩子聊聊天，時間不一定長，話題不一定深刻，應該說話題越平時越好，從跑男到tfboys，家長先要了解孩子在喜歡什么，才能走進孩子的內心。
小升初英語忙碌（優質19篇）篇十一
隨著時代的發展，英語作為一門重要的國際語言，被越來越多的家庭所重視。作為一個小升初的學生，我對英語學習的心得體會也越來越深刻。下面將從“找到學習方法”、“培養興趣愛好”、“合理安排學習時間”、“注重口語表達”和“多做題提高能力”五個方面來談談我的心得體會。
首先，找到適合自己的學習方法是提高英語成績的關鍵。英語學習中有聽、說、讀、寫四個方面，每個人的特點和學習方式都不盡相同。通過不斷地探索，我發現自己比較喜歡通過閱讀來提升英語能力。在閱讀中，我可以學習到更多的詞匯和表達方式，并且還可以提高閱讀理解能力。因此，我經常選擇閱讀材料來鞏固自己的英語基礎。
其次，培養興趣愛好是學習英語的動力。英語學習是一個長期的過程，如果沒有興趣的支撐，很容易產生厭學情緒。因此，我時常尋找各種有趣的英語學習資源，如英語歌曲、英語電影等，通過這些有趣的方式來提高自己的英語水平，讓學習變得更加輕松和愉快。
再次，合理安排學習時間是保證學習效果的重要因素。每天抽出固定的時間來學習英語是必不可少的。我通常會在晚上完成學校的作業后，再安排一段專門的時間來進行英語的學習。這樣一來，我就可以集中精力，更好地掌握英語知識，提高學習效果。
此外，注重口語表達是提高英語能力的重要基礎。雖然在小升初考試中，口語并不是主要的考核內容，但良好的口語能力可以幫助我們更好地理解和運用所學的知識。因此，我經常和同學們一起進行英語口語交流，通過與他們的對話來提高自己的口語表達能力。同時，我還會模仿英語電影中的對話，通過模仿來提高自己的英語口語水平。
最后，多做題提高能力是英語學習的有效方法。英語學習中，做題可以幫助我們鞏固知識點，提高解題能力。我會通過做一些相關練習題和模擬考試來積累經驗，并且通過做題的過程中發現自己的不足之處，進一步提高自己的英語能力。
總之，小升初英語學習需要我們找到適合自己的學習方法，培養興趣愛好，合理安排學習時間，注重口語表達，并且多做題提高能力。只有通過不斷的努力和實踐，我們才能夠在小升初考試中取得好成績。希望通過這些心得體會，能夠給即將面臨小升初英語考試的同學們一些幫助和啟發。
小升初英語忙碌（優質19篇）篇十二
小升初英語測評是考核學生英語水平的綜合測試，分為筆試和口試兩種形式，此類測評的結果是成功邁入名校初中的重要標準。要在小升初英語入學測評中出類拔萃，重在英語五大能力的提高——即詞匯、聽力、閱讀、語法和口語能力。
第一部分：詞匯。
而四會要求的短語結構在145個左右。面對這么多的詞匯要如何有效的去記憶呢?有些同學十分煩惱地說：“我每天都很努力地背誦，但常常是今天背明天忘，似乎效果很差。”
我們先來看看同學們平時背記單詞的一些常用方法：
1、大聲朗讀，邊讀邊寫。一遍一遍重復，但收效甚微。讀完了寫完了，背了什么也忘記了。
2、花大量時間制作精美的單詞卡，將英語單詞和中文意思寫在同一張卡片上，隨時拿出來讀記。但由于單詞本身過于零散，缺少前后的聯系或相關性，很難熟練的記住大量的單詞。
3、用筆抄寫，不讀出聲音。每個單詞至少寫20遍以上，當天寫完可能可以記得住，但過幾天在回頭來聽寫，能記得的單詞已經很少了。
這些方法的使用因人而異，具體不能說哪個方法完全不好，每個同學都有自己獨特的記憶單詞的方法。這里我們探討的是有效的有用的方式方法。筆者要提出的是，不要忘記萬事萬物之間都存在一定的聯系。單詞也不例外。嘗試去找到一種你自己感興趣的方式記憶單詞，將背記單詞的“苦差事”變成樂趣，不但能大大提高記憶速度而且必定增強你學習英語的興趣。下面簡單羅列幾種單詞記憶的策略：
1、書本知識還原法，可以用來記憶名詞。小學英語課本中，名詞除了人名以外，大部分都是來源于生活。可以嘗試將這些名詞挑選出來，放到自己熟悉的'環境中，例如學校，家庭，公園等地方，一一對號來記憶。紙上的符號一下子就變得生動而具體了。
2、詞匯自然聯系法，可以用來記憶形容詞。形容詞是用來描繪事物的性質與特征的。當你學習形容詞時不妨聯系它的反義詞一起來記憶。例如：white–black,dark–bright等。
3、詞匯分類記憶法。將小學英語的所有詞匯作個匯總，根據不同的標準來劃分歸類記憶是很有趣的有效的方法。首先根據課文涉及的不同主題來分類，筆者認為具體可以這樣來分：
a食品類：包括水果，飲料，餐具，一日三餐。
b自然類：包括植物，動物，方向，天氣，國家和城市。
c學習類：包括文具，學科，語言，國籍。
d家庭類：包括日用品，玩具，房間，親屬，外貌。
e愛好和習慣類：包括顏色，服裝，運動，時間，節日，職業，頻率，數字。
第二部分：聽力。
聽力能力是英語語言能力中最重要的能力之一。據統計人們在溝通中，通常將60%的時間用于聽。所以如何有效提高聽力是小學英語學習的重要內容。聽的能力增強了，自然將帶動其他幾個技能一起提高。
縱觀小學英語的聽力考試題型，大體上來說不外乎有這五種：1聽句子，補充缺失的信息。2看圖聽問題回答。3聽對話回答相關問題或完成相應的表格。4聽短文回答相關問題或辨別正誤。5聽句子選擇句子中含有的相應信息。任何訓練都要有針對性，尤其是面對小升初有限的時間。我們要針對這五種題型有效的準備。筆者采訪了部分小學生，發現目前同學們的聽力方面的困難主要體現在這幾個方面：
1、存在厭煩畏難情緒。覺得播放的錄音語速太快。
2、沒有耐心一次性聽完一段話，要求聽一句能停一下。
3、無法將聽到的內容和考試卷上的題目內容結合起來，錄音放完了也不知道如何動筆作題。
4、一旦在聽的過程中出現一個不熟悉的單詞，就十分害怕。要求馬上聽下來。
小升初英語忙碌（優質19篇）篇十三
首先面對小升初英語面試，學生一定要提高自身的英語表達和運用能力，展現自我的風采。
在小升初英語考試中，基本上都有自我介紹這一環節，而這也是考官了解考生最直接的方式，一個好的自我介紹就可以讓考官對學生印象深刻，就可以讓學生增色不少。而這一切的前提都需要學生具備良好語言表達能力。只有具備的良好的語言表達能力，學生才可以將自我介紹做好，并適時發揮自身語言的魅力。
在給孩子進行英語口語測試的時候，我們不難看出，很多小朋友回答問題都很機械化，沒有自身的特點。假設每個學生都是這樣子去回答考官的問題，學生想要從中突出自身特點，為考官留下深刻印象，就顯得相對困難。因此，學生如果想在小升初英語面試中獲勝，就不能僅僅背誦幾篇精美的文章，而是要切切實實的提高自身英語語言運用能力，提高自身的英語表達能力，展現出自我的風采，才能給考官留下深刻的印象，為取得高分埋下伏筆!
其次、拓充英語知識面，了解各種熱門話題諸如：音樂、體育等相關知識。形成自我觀點和看法。在自我介紹中，學生常常會說到自己的興趣愛好等內容，這時就需要學生對相關的知識進行相應的拓展，展現自身的英語能力。而展現自我英語能力的一個重要前提，就是對這些內容需要學生有一定的知識面，了解相關知識背景。才能夠將其運用到英語語言中。
最后、應對小升初英語面試，學生一定要樹立敢于表達，勇于發言的信心。并且培養邏輯能力，屢清思路。分清回答問題的次、重點。運用口語表達技巧，突出重點，把自身英語能力表現得淋漓盡致。才能夠讓自己在小升初英語面試中獲勝。
1、注意培養孩子臨場發揮的實際應用能力和社交能力。
這一點很重要。好多孩子英語口語很棒，無論什么話題都可以很流利的背誦出曾經背過的一段文字，但是，其實正是這些背誦過的東西會給孩子的臨場表現減分，因為太過機械的背誦方式完全無法表現孩子的真實想法，通常給人的感覺就像八股文一樣循規蹈矩，完全沒了孩子自己的風格，遇到曾經準備過的話題就一詞不差的背出來，一旦遇見的是自己沒有準備過的就完全亂了方寸。所以我認為培養學生最好的方法就是在日常生活中積極培養學生思考和認識自己生活的環境和社會的能力，充分發展學生判斷問題的能力，對所學知識多用多想，這樣才可以在任何情況下都能取勝。
2、建立學生自信的心理。
自信的人最美麗，同樣自信的孩子也最可愛。培養孩子正確的世界觀，在生活中經常表揚，或者經常用表揚的話來激勵孩子都能夠幫助孩子樹立自信心，讓孩子時刻知道自己是最優秀的，沒有什么能難倒自己，這樣不但能緩解學生在各種類型的考試中的緊張心理，也能給學生一個學習和認知的動力，幫助學生正常甚至是超常發揮，在即將開始的小升初甚至是將來的中考高考中都能得到讓人滿意的成績。
3、引導孩子盡量多接觸課外知識。
小升初考試其實是對孩子綜合能力的考驗，它不僅僅包括文化知識上的考核，也包括自然科學，經濟文化方面的知識，所以在日常孩子的培養中家長[微博]一定要盡量有意識的去幫助孩子開闊視野，讓孩子能在各個方面都有所涉獵。這樣不僅僅可以幫助孩子應對小升初中的社會科學方面的問題時能贏刃自如，同時也可以幫助學生更好的樹立正確的生活態度和崇高的個人理想。
4、合理安排學生的作息時間。
到了六年級，很多家長就開始為孩子的小升初而焦急，所以就在無形中加大了孩子的學習量和作業量，其實這樣做效果并不好，應該盡量合理安排學生的作息時間，做到科學學習，健康生活。
小升初英語忙碌（優質19篇）篇十四
在學習時間上，要提高學習效率，做到事半功倍。必須保證每天的睡眠時間，最好能夠早睡早起，保證每天有8個小時以上的睡眠，以保證學習時的充沛的精力。
學習計劃二：學習方法。
1、做好預習。預習是學好各科的第一個環節。
2、認真聽課。上課的時候，要認真聽講，力爭把老師課堂上講的`知識全部消化；對于疑難問題，要不恥下問，虛心向老師和同學請教。
3、做課堂筆記。做筆記對復習、作業有好處。
4、認真完成老師布置的作業。做作業之前，必須對當天所學的知識認真復習；認真審題；明確解題思路；認真仔細做題，不可馬虎從事，做完后還要認真檢查；及時總結經驗教訓，積累解題技巧，提高解題能力；遇到不會做的題，不要急于問老師，更不能抄襲別人的作業，要在復習功課的基礎上，要下決心獨立完成作業。
5、要利用周末和節假日，繼續參加奧數、英語等學習，多讀課外書，不斷豐富自己的知識。為考上理想的初中而努力。
6、為了迎接的考試，平時需要進行更多的習題練習。
7、保證每一個星期進行一次以上的體育鍛煉。
即將面臨的孩子們，還是應該制定好學習計劃，利用好這段時間使孩子的學習再上一個新臺階。
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小升初英語忙碌（優質19篇）篇十五
今天是寒假第三天，“鈴鈴鈴，鈴鈴鈴”的鬧鐘聲把我從美夢中叫醒，我穿上衣服，媽媽溫柔地對我說：“寶寶，飯好了，快吃飯吧，吃完飯寫作業。”
今天下午，老媽竟然沒有回家。我還是像往常一樣把作業一個一個“消滅”掉。做完時，望著那滴答滴答的鐘表，我突然恍然大悟：對啊！今天不就是母親節嗎？現在不就是給老媽立功最好的時機嗎？說時遲，那是快，我像被針扎了似的沖進了“輝煌”的廁所，左手拿掃把，右手拿著垃圾鏟走了出來。
首先肯定是掃地啦。以往看武打片可都是“秋風掃落葉”的瀟灑場景，可這次干起來，卻不是那么地容易。每個墻壁的邊角、縫隙、床底下，每個磚塊都要掃得干干凈凈，不一會兒手就酸了。這還真應了古人的那句話“一屋不掃，何以掃天下”了。
不管怎么說，總算是干完了。接下來就是拖地了。拖地也不比掃地強，畢竟拖把可要比掃把重多了，還得小心不要拖到電線。就這樣，我也費了九牛二虎之力才辛辛苦苦地拖完。
我還正想抹桌子，突然門開了。哇撒，這還是我老媽嗎？鮮艷的口紅，精神煥發的短發，閃亮的眼睛……更令人無語的是，老媽手里帶著大包小包的東西。
老媽看見我這滿頭大汗而狼狽的樣子，又望了望干凈整潔的家，對我說：“喲！我們家居然改革換新了！要不要犒賞你一下？”我不假思索地說：“好啊，好啊！你打算怎么犒賞我？”“走，我帶你下館子去！”
“耶！雅虎！”我歡聲呼叫，剛才干活的疲勞也早已消失在九霄云外。我第一次在外面嘗到了香滑可口的飯菜。
今天真是忙碌、充實又充滿歡樂的一天！
海濱中學初一：chenjiayuan。
今天，我的心潮起伏，想到這七年多來，我一直學習名列前茅，就是最差的一次，小學三年級，考了全班第八。
那個時候，我曾記得在學校大哭了一場。可回到家以后，媽媽安慰我：“別泄氣，以后努力會取得好成績的！”
是媽媽一直在鼓勵著我，讓我一步步的走到今天，我為有這樣一位媽媽感到自豪！謝謝媽媽！
今天是本周最忙碌的一天，學校的事情忙完以后，晚上還得去補將近兩個小時的課，我原本不打算去補了，可看到同學們都在補，我唯恐和同學們學習有了差距，只好也參加了！
補了兩個多小時回家以后，媽媽已經做好了飯等在那里，我吃了飯以后，沒有停留，就又開始寫作業了。今天我準備寫兩門作業，準備在十一點睡覺。
可寫到十點多的時候，我的上下眼皮不聽使喚，我使勁的調整，過了好大的一會，準算是把我的瞌睡調整過來了，我一鼓作氣就寫完了兩門作業了！
今天早上，我剛一睜眼就看見媽媽在忙活，我奇怪地問：“媽媽你在干什么？”媽媽說：“我們要搬家。”我說：“哦。”
中午，我又問姥姥：“姥姥，我們外面有房子了？”姥姥說：“沒有，‘搬家’的意思是：把一樓的東西移到二樓去，懂了嗎？”我說：“懂了。”
下午，媽媽、姥姥、姨媽,在整理我們的家，我也要去幫忙！可是，姨媽說：“你還太小，要是不小心碰一個木板，你可就倒大霉了！”
瞧，這忙碌的一天很快就過完了！
早上一大早起床，困死了。草草吃完早餐，去上學。在學校，主課一節接著一節上，大腦一片混亂。因為臨近期末考試，所以考試也多了起來，今天早上，就考了語文。
周老師總是喜歡突然考試，殺我們個措手不及。試卷發下來了，同學們奮筆疾書，我開始做題。這張試卷挺簡單，我一會兒就做完了。好不容易等到下課，我沖出教室。
老師讓我們幾個人下午早點來改試卷，我想看看自己的分數。早早就到了。等其他人到了的時候，我已把我改的那一部分改完了。
煎熬了一會兒，我知道了我不連作文94．5分，而這次試卷大家都考得很差，我覺得不難啊！
第二節課，老師來班上把作文考完了，我看到作文題目，暗暗竊喜，正好可以仿造作文書上的一篇寫，我很容易的寫完了。一會兒，老師報分，我91．5，學習委員倪天罡90，全班只有兩個九十分以上的`呢，我碰運氣啦！
今天好累哦！
早上一大早起床，困死了。草草吃完早餐，去上學。在學校，主課一節接著一節上，大腦一片混亂。因為臨近期末考試，所以考試也多了起來，今天早上，就考了語文。
周老師總是喜歡突然考試，殺我們個措手不及。試卷發下來了，同學們奮筆疾書，我開始做題。這張試卷挺簡單，我一會兒就做完了。好不容易等到下課，我沖出教室。
老師讓我們幾個人下午早點來改試卷，我想看看自己的分數。早早就到了。等其他人到了的時候，我已把我改的那一部分改完了。
煎熬了一會兒，我知道了我不連作文94．5分，而這次試卷大家都考得很差，我覺得不難啊！
第二節課，老師來班上把作文考完了，我看到作文題目，暗暗竊喜，正好可以仿造作文書上的一篇寫，我很容易的寫完了。一會兒，老師報分，我91．5，學習委員倪天罡90，全班只有兩個九十分以上的呢，我碰運氣啦！
今天好累哦！
我今天回家很晚，是因為學生會的事情給耽擱了。每天我除了學習以外，學生會是我必須要去的地方。
唉！我的這個學習部長不能光有其名啊，要有實際行動哦！雖然媽媽和我的班主任老師因為我去學生會耽誤課程十分的不滿，但我覺得任何事情都應該有始有終，做什么都要兢兢業業，戰勝困難！把事情做好！
唉！我在我們學校算得上是最忙的了，每天在學校忙，回家寫作業也忙，每天我忙碌的身影在家在學校經常看到！
雖然耽誤了課程，但我盡最大的努力把它補回來不就行了么？
昨天期中考試，分數還沒有下來，可我有一種不祥的感覺，這次又考砸了。我的心情一直在忐忑不安中徘徊著，今天休息一天，明天又要考四門，我暗下決心，明天一定要考好，用明天的考試把沒考好的補回來！
這次的教訓讓我難忘，雖然用功了，但玩的時間占得太多，以后要適可而止，盡量改掉貪玩的壞毛病！
說說可以，改掉壞毛病不是一朝一夕就改掉的，得痛下決心，不能給自己留一點緩和的余地，要堅決改掉貪玩的壞毛病！
初二，就剩半學期了，再不改貪玩的毛病會影響我的保送了，我必須認真的改，一定要給初二畫上一個完美的句號！
來源：作文/zuowen/1392695249/。
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小升初英語忙碌（優質19篇）篇十六
今天是爺爺的老伴奶奶的生日。乘奶奶出去玩，我們就偷偷地打掃起房子。
我們一邊聽媽媽分配工作，一邊準備著打掃的工具。媽媽分配的任務是這樣的：我擦窗，爺爺澆花，爸爸去定大蛋糕。媽媽坐在梳妝臺前化妝。媽媽的梳妝臺可豐富了。有口紅、鏡子、眉筆等等。媽媽一會兒涂涂口紅，一會兒畫畫眉毛。不一會兒就化好了妝。我正在認真地擦臟兮兮的窗戶。先去打一盆清水，再把布放在水里浸濕，然后擦窗。爺爺正在澆花，花兒好像在說好甜的水啊！
準備好了這一切就等著奶奶回來了。奶奶一定會喜歡我們準備的這一切。來源：/100zi/01/。
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小升初英語忙碌（優質19篇）篇十七
每到星期六，就是我周末中最忙碌的一天，這天我要上很多課。
一大早，鬧鐘就把我從夢鄉里拉起來，這時能聽到廚房里“紜鋇納音，也飄來飯香。準備好一切，背上我的包出門了，忙碌的一天就從八點半開始。上午是書法課。記得上學的第一天，陳老師就說過寫一手好字的重要性，我也希望自己能寫一手好字，能揮毫潑墨能筆走龍蛇，就像墻上貼著的那行字“認認真真寫字，堂堂正正做人”。在這里我認認真真學寫字，從字跡書寫不端正，到娟秀大方，從毛筆字奇丑無比到軟筆寫字秀氣端莊。方老師總會耐心地教導我，讓我一點點進步。今天上課學習毛筆字“者、常、寶”，老師一筆一劃教我，讓我掌握寫作技巧，讓我感覺從不像這字，到看上去有點兒美觀。這樣反復練習，無論是硬筆還是毛筆，我都在溫州市獲得一等獎，這讓我很高興。
兩個小時過去了，我匆匆忙忙地跟時間比賽。回到家吃了個午飯就奔向上英語課的地方。今天是萬圣節活動，老師選我做他的小助手，所以我12點半就到了。我和老師一起裝飾屋子，擺放工具，把房間弄得很有節日氣氛。不一會兒，大批打扮奇形怪狀的小朋友就進來了。我的任務就是當老師的翻譯，例如當有人進來我就跟他們說游戲的規則，然后協助他們一起玩。當老師說“keeponline”或者其他什么話的時候，我就跟同學們翻譯“排好隊”這樣的話，因為講了很多話，今晚喝的水可不少。
六點左右活動結束啦，我精疲力盡地回到了家，趕緊吃飯，因為吃完飯還有一個小時的古箏課。周末的星期六可不比學校的一天輕松，我躺在床上，竟不知不覺地睡著了，我這一天可真是忙碌的一天啊！
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小升初英語忙碌（優質19篇）篇十八
今天下午，老媽竟然沒有回家。我還是像往常一樣把作業一個一個“消滅”掉。做完時，望著那滴答滴答的鐘表，我突然恍然大悟：對啊！今天不就是母親節嗎？現在不就是給老媽立功最好的時機嗎？說時遲，那是快，我像被針扎了似的沖進了“輝煌”的廁所，左手拿掃把，右手拿著垃圾鏟走了出來。
首先肯定是掃地啦。以往看武打片可都是“秋風掃落葉”的瀟灑場景，可這次干起來，卻不是那么地容易。每個墻壁的邊角、縫隙、床底下，每個磚塊都要掃得干干凈凈，不一會兒手就酸了。這還真應了古人的那句話“一屋不掃，何以掃天下”了。
不管怎么說，總算是干完了。接下來就是拖地了。拖地也不比掃地強，畢竟拖把可要比掃把重多了，還得小心不要拖到電線。就這樣，我也費了九牛二虎之力才辛辛苦苦地拖完。
我還正想抹桌子，突然門開了。哇撒，這還是我老媽嗎？鮮艷的口紅，精神煥發的短發，閃亮的眼睛……更令人無語的是，老媽手里帶著大包小包的東西。
老媽看見我這滿頭大汗而狼狽的樣子，又望了望干凈整潔的家，對我說：“喲！我們家居然改革換新了！要不要犒賞你一下？”我不假思索地說：“好啊，好啊！你打算怎么犒賞我？”“走，我帶你下館子去！”
“耶！雅虎！”我歡聲呼叫，剛才干活的.疲勞也早已消失在九霄云外。我第一次在外面嘗到了香滑可口的飯菜。
今天真是忙碌、充實又充滿歡樂的一天！
今天是國慶節，在這舉國歡騰的日子里，我們一家乘車去麗水玩。清晨，大地籠罩著一層薄薄的朝霧，空氣格外清新，像濾過似的。我們沐浴著晨光迎著朝陽出發了。
我們首先來到位于麗水市老車站附近的車展中心去看汽車展覽。今天在這里展出的是今年來全國較先進的各式各樣的汽車。有救護車、廂式運輸車、冷藏運輸車、面包車，也有各式豪華轎車：有奔馳、寶馬、尼桑、紅旗等等。最引人注目的是上海集團最新推出的一款，名叫奇瑞“qq秀”，它的外形像英文字母里的“q”，顏色鮮艷奪目，可愛極了。我不禁大叫起來：“爸爸，我要買這輛！”逗得周圍的人哈哈大笑。
看完車展，我們又來到位于中山街的百貨大樓。()還沒下車，就看見前面圍著很多人，把大門圍得水泄不通。我們下車一打聽，才知道是“一休”童裝在搞時裝表演。我擠進人群中，看見前面的舞臺上有幾個年紀和我相仿的男孩女孩穿著五顏六色的服裝，在臺上擺著各種姿勢，走過來走過。臺下的人看得興致勃勃。
在夕陽夕照時，我們乘車往回趕。這真是一個熱鬧、開心、忙碌的一天，讓我也感覺到生活的豐富多彩。
我急忙地穿上衣服，刷牙洗臉……一切都準備好之后，本來以為萬無一失的，發現我的試卷不知道到哪去了。我把家里都翻了個遍，心里特別焦急，差點都有了不去報名的念頭。最后我在我的英語書里發現了我的試卷，哎~虛驚一場，這時已經8點半了，到學校至少也需要30分鐘。可是……不幸的事又發生了，我的成績單不見了！我暗暗地想著：ohmygod！我怎么這么馬虎啊？以前就應該好好收著我的成績單，還不知道報名需不需要成績單呢！我抱著僥幸的心態出門了，我要去約我最好的朋友一起去報名，到了她家后，我一看見她就著急的問起來：“哎，我的成績單不見了，報名要不要成績單啊？你的成績單還在么？老師會把成績單收上去么？哎呀，我該怎么辦啊……”一大堆的問題把我好朋友都弄暈了，她立刻制止我：“stop！stop！stop！你別這么激動，我的成績單也不見了，沒事的，報名不需要成績單，你放心吧！”
原來報名不需要成績單，害我在家里轉悠了這么久，浪費了這么多時間。報完名后，我開心地在路上蹦蹦跳跳，這個動作不適合我們中學生做，因為太幼稚了。
報完名我立志這個學期一定要努力學習，一定要爭取考到全班前5名，為父母爭光。上個學期我的成績退步了好多，所以這個學期我一定要重新做人，嘻嘻！小幽默一下，我本來就是人啊。
小升初英語忙碌（優質19篇）篇十九
隨著四月份的來臨，漸漸逼近的可不只是炎熱的夏天，還有那讓人心煩意亂的考試。面對考試的各位考生們快來和小考網一起看看英語呀怎樣復習吧，冷靜一下吧。
備考：做好模擬題與真題
英語的備考一般從5年級暑假開始，主要內容是打牢基礎，預習6年級的知識。有些學生從3月初才開始復習，那么，3月份主要是打好基礎，4~6月，做好模擬題與真題。
最難：作文
英語科最難的是句型轉換，寫作去年也難，要寫60字的.作文，初中生寫也有難度。新東方青少部項目組長倪悅敏覺得，英語最難的題型是完形填空和作文。
支招：多儲備詞、例句和范文
寫作部分可歸為幾類，如日常生活的人與事情，對差別的話題寫出一些例句，背一些范文。對于閱讀部分，要先看清問題，在文章抓住關鍵詞與主題句，關鍵詞出來了，答案也就出來了。對于句型轉換，主要是助動詞與be動詞，如果搞不清楚，要多給出幾個例句，進行對比和提問。完形填空，涉及語法和技巧多，她一般會制作一張自測表，用來資助學生。對于寫作部分，要收集有用的詞，作為儲備。作文的篇章框架要有條理，先寫主干，再寫枝葉。