在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧
童年童年篇一
童年是一個布滿貝殼的沙灘，那一個個美麗的貝殼，就是一件件有趣的事情。讓我撿起一個藍色的貝殼，來給大家講講吧!
在一個陽光明媚的假日里，我和爸爸一起去漂流啦!到了漂流去的起點，穿上救生衣，坐上皮筏艇，let’s go!我和爸爸一邊慢悠悠地劃艇，一邊欣賞岸邊的美麗風景。哇!我陶醉了。岸邊綠樹成蔭，鮮花綻開她們嬌艷的小臉，向溪流這邊好奇地望著。溪水清澈見底，偶爾還有幾只小魚在水中嬉戲。
突然，小艇遇上了一個小漩渦，小艇不停地轉著圈，讓我感到天旋地轉。爸爸則不停地忙碌著，由推又拉又劃，好不容易才將小艇帶到了“安全地帶”。
漂呀漂，我們經歷了不少雞柳4，前面又有一個急流了，我們不慌不忙，任著小艇沖向急流。只聽“咔”的一聲，我們的小艇卡在石頭間了!我和爸爸用盡渾身解數，也未能將它推走。正當我們坐在艇中無計可施時，有一個小艇也沖了過來，吧我們撞離了石頭，結果可想而知，我們漂走了，他們則卡在了石頭間!
眼看終點就要到了，我放松了警惕，沒有注意前面有個大坡!我毫無防備，被嗆了不少水。突然，我大喊：“我的游泳眼鏡呢?”爸爸說：“可能掉了吧。”我帶著哭腔說：“那會不會沉下去了呀?”爸爸幽默地說：“可以拿你脖子上的眼睛試試呀!”我低頭一看，馬上破涕為笑。
童年趣事是美麗的貝殼，它點綴了我精彩的童年!
童年童年篇二
我五彩斑斕的童年生活，像是一幅畫，畫里流淌著生活的色彩和純真的甜美；童年是一曲歌，歌里有我們的歡笑和心聲；童年是一個舞蹈，舞蹈里飽含著我們的心。我的童年是在夢中度過的，是在藍天中度過的。夢，是我理想的起源。
小時候的我酷愛藍天，幾乎每天都要呆呆地盯著天空看兩個小時，望著天空，我時常會想，想白云，想大霧，想彩虹。把白云想成棉花糖，把大霧想成桑拿，把彩虹想成七彩糖果。我默默地希望，藍天白云是我的家。在我頭頂的上空，在藍天里，有我的夢想，我渴望飛翔，在天中翱翔做我的夢，看我的未來。
不斷地希望，我能飛翔，插上美麗的雙羽，鑄就純潔，但不行。一個偶然的機會，我成了天使，即使是在夢里。
晚上，我含笑入睡了，夢中，我遇見了天使，并懇求她讓我也成了天使。我站在白云上，望著大地，又是那么地懷念，因為它是我夢的延伸，所以，我又回來了。
雖然最終我還是遙望藍天，渴望飛翔，但是我驕傲，我自豪，因為我曾經是天使，即使只是一個晚上。
現在，我依然留戀那個夜晚，一想起來，似乎身邊所有的景物都亮了，因為，我曾經綻放過，亮過，因為我曾經是天使。
童年童年篇三
生：我知道，它的名字叫《送別》。
師：對，這就是我國當代作家林海音系列小說《城南舊事》中的主題曲《送別》。天之涯地之角，知交半零落，一觚濁酒盡余歡，今宵別夢寒。唱出的不僅僅是對離去的朋友的不舍，也唱出了對美好童年的深深依戀啊。今天，我們來學習林海音的另一篇作品《冬陽。童年。駱駝隊》。
師；（板書課題）看到課題，同學們閉上眼睛想一想，說說你腦海中出現了一幅怎樣的畫面。
生：我腦中出現的是在冬天暖暖的陽光下，一隊駱駝緩緩的走過……
生：一只只高大的駱駝走在冬天里的陽光下，灑下一路鈴聲……
生：……
師：請同學們用自己喜歡的方式讀課文（學生讀文），說說讀了課文，你知道了什么。
生：我知道課文寫的是作者的童年生活。
生：我知道課文圍繞著駱駝隊寫了作者童年生活中的幾個片段。
師：哪些事情呢？
生：看駱駝咀嚼。
看駱駝脫皮毛。
關于鈴鐺的遐想。
懷念駱駝隊。
師：在剛才的的學習中，同學們已經了解了課文的大概內容，現在請大家選擇自己最感興趣的片段，有感情的反復朗讀，并說說從中體會到了什么。
（學生選擇自己喜歡的片段，品讀感悟，再在小組交流自己的想法或者看法）
師：在剛才的自主合作學習中，同學們都積極參與了。現在就請大家自由發表自己的意見。
生：我喜歡課文中描寫作者看駱駝咀嚼的這個片段，小英子在學駱駝咀嚼時的樣子很可笑，寫出了小孩子愛模仿的特點，很像我們。
生：我也喜歡這一段，它描寫駱駝的樣子很細致，使我懂得了寫文章要善于觀察，抓住事物的特點。
生：我喜歡的是關于鈴鐺的聯想的這段，作者的想象力很豐富，同時也寫出了孩子天真爛漫，富于幻想的特點。
師：是呀，大人的總是比較客觀，在他們眼里，駝鈴響是為了驅趕狼，而小英子卻不同，她覺得是拉駱駝的人是因為旅途太寂寞，在漫漫黃沙里搖響鈴鐺可以增添情趣。同學們說的精彩極了，好，大家繼續暢所欲言。
生：我喜歡作者問媽媽駱駝的去向，媽媽回答不上來，罵了她這一段。它讓我想到了在日常生活中，我們總有不明白的事情，可大人對我們的發問卻沒有太大的耐性，不但沒有好好引導我們，反而是對我們加與訓斥，結果我們怕了就不敢問了。
師：你說的話真令我感觸，說到這里我也很慚愧，我也是一個孩子的媽媽，可是對孩子的問題往往因為工作太忙的緣故，沒有好好的去引導他，有時候甚至很不耐煩的呵斥他。愛發問是孩子的天性，也許我們無意間的一聲呵斥，就把一個偉大天才給扼殺了。現在真的覺得大人真的應該多走近孩子，多傾聽他們的心聲。好，謝謝你說出了孩子們真心話，同時也給我們這些做父母的提了一個醒了。
生：我喜歡課文的最后一段。它寫出了時間匆匆，一去不復返。
生：我也喜歡這一段。時間是寶貴的，童年是美好的，我們現在已經是小學六年級的學生了，轉眼間童年也會離我們遠去，所以我們應該珍惜美好時間，珍惜美好童年。
生：……
（品讀、欣賞優美文段）
（同桌互相說說，再派代表匯報）
生：我想起九歲那年，我看《貓和老鼠》的卡通片，看到貓披著一張毛巾居然能當翅膀飛起來，我也就披著床單學著貓的樣子，站在衣柜頂上飛下來，結果把自己摔慘了。
生：知道。
生：我也想起了幾年前的一件傻事，那是過春節的時候，我看到過年這么熱鬧，怕它過去，就死活不讓家里人把日歷撕掉，以為這樣就可以永遠留住春節。
師：今天我們不僅學了林海音這篇寫她童年往事的散文，還聽到了同學們好多真真切切的童年趣事。童年的故事總是讓人難忘的，因為童真，因為有趣，因為幼稚，故事往往就多了幾分色彩。童年是美好的，可它有是匆匆易去的，所以才令人難忘。希望同學們把握好我們的美好童年，讓我們生活中的每一天都色彩斑斕。今天，我們的學習就到這里結束了，請同學們回家后積累本課的好詞佳句，并寫寫自己的童年往事。
童年童年篇四
“唉，唉，唉這下要完蛋啦——媽媽回來肯定又要罵我啦！”我垂頭喪氣地自責道。這還不是媽媽讓我洗衣服才這樣的！
今天早上，媽媽一起床就囑咐我：“婕，今天我沒空洗衣服，你待會兒起床之后幫我按一下洗衣機吧！對了，等會洗好了之后再幫我曬了吧！就這樣了。我要去上班了！你早點起床，聽見沒？”“哦，收到。”我睡眼朦朧地答道。
辦完交待的事兒后，我便安心地跑去客廳悠閑地看電視去了。我按了一個頻道面前停了下來，我睜大了眼睛盯著屏幕，似乎想到了什么，嗯，看到電視屏幕上的一件紅色衣服和一件白色衣服我想到了什么呢——我滴個娘親啊！我居然把一件紅色衣服和一件白色衣服一起放進了洗衣機！完了！完了！如果時間能倒流該有多好啊！我真是睡迷糊了，才會做這種蠢事！
我飛速地沖到洗衣機面前——可是已經晚了！
我打開洗衣機，把里頭兩件衣服拎了出來，瞧瞧這兩件粉紅色的衣服，多“漂亮”啊！我想：如果把白色的衣服單獨洗一下會不會變得顏色淡一些呢？反正試一下吧！總比沒洗過要好！我把其他衣服都曬了，只留下白色，哦不，是粉紅色這件。把它放進洗衣機里洗。
指導點評：小作者的文章運用例敘的手法，來敘述了曾今發生的一件事，文章開篇引人入勝，敘述事件較詳細，語言幽默風趣！
童年童年篇五
在我的童年里，充滿了快樂，但我也做了不少傻事，那些記憶在我的腦海里閃閃發光。
記得有一次，我在房間里看書。忽然，媽媽走進來，把窗戶打開，對我說：“我有事，先出去一會，打開窗戶給房間通通氣。”當時的我目不轉睛地看著書，看著看著就著了迷。
當里正值冬天，冷風透過窗子，向屋內襲來，我頓時覺得寒風刺骨，涼颼颼的。于是我穿上棉襖，走到窗前，將窗戶關好。我坐回椅子上，突然萌生了一個新的想法：我穿上棉襖都覺得冷，更別說沒穿衣服的金魚了。
我看著金魚在魚缸里冒著泡泡，我決定，我要將熱水倒進魚缸里，讓金魚不會覺得冷。說干就干，我拿來熱水壺向金魚缸里倒去。做完這一切后，我心滿意足地回房間看書去了。
“趙梓含！”媽媽大喊道。我媽媽這么快回來了，我被嚇了一跳。我走出來問：“怎么了？”“這些金魚……是……怎么……回事？”原來魚兒們個個都翻了肚皮——死了。我著急地說：“我只是加了一些熱水而已，媽媽不禁大笑起來。
這就是我的一件童年趣事。