考試已經過去了，留給我們的是足夠的反思反思在反思。

我們的班級由于被特殊化了的原因，每一天都是亂亂的，是那種看似無聲實則有聲的情景，而對于我們每一個人來說只有中午時分才是最好的時間。

時間的腳步聲慢慢的流逝，雖有無盡的歡笑但卻留不下他的足跡。

窗外悠揚的歌曲再次響起，我們應該放下疲憊的心理，慢慢的放松一下；穿在擁擠的人還中我們都在尋找著共同的目標和方向。

當擁擠的人還漸漸退去時，我和雨荷、文璇還有凱麗一起坐在同一個桌子上，分散在桌子的四個邊上。

我們四個人坐在一起，互相看著對方，不說話時感覺有些壓抑，但是我們都是那種愛說愛笑的，不一會兒文璇忍不住就調開了話題。

“你說這次班里的調位子會怎樣調”，文璇這一句徹底點燃了我們的話題，雨荷說：“怎么調都是調”，雨荷的這句話讓我們三個人頓時感到有點摸不到頭腦的感覺，雨荷是同意調還是不同意調，反正我是有點反對的意向。

正在我們熱議的`時候凱麗突然說了一句：“張老師會不會按照考試的成績來排位子”。凱麗的這一句話就像是給我們仍了一個定時炸彈。

看到這樣的情況，我們四個人都不知道再說神馬好了，因為每一次考試過后都會重新的排位子，而且排的方法也各有不同，這讓總在后面的我們總是很害怕考試，更害怕知道成績。

看著現在這樣的情況，我們都迅速的轉移了話題，因為再往下熱議下去，我們害怕會有更多的炸彈不時的爆炸。

看著大家都還在想著這件事，文璇突然冒出一向來：“周末不如我們一起去爬山吧！”聽到這個消息后我有一些小小的激動，因為我可以出去放松放松了，可是我又想起如何向父母說呢？自己的成績這樣，我還能出去了嗎，所以我也不在意這個消息了。

雨荷和凱麗聽到這個消息后，沒有太大的反應，因為她們倆人是我們公認的學霸專業戶。

文璇看到我們的反應后再次提高聲調說這件事，再次聽到這件事后，我、雨荷和凱麗共同為文璇做了一個很無奈的表情，文璇看到我們的表情后，露出了很吃驚的表情。

文璇看到現在的情形，小聲的湊過來，對我們三個人說：“你們真的不去，”而我們三個人也隨著圍過來：“去”，文璇高興的要跳起來了，但她隨后又聽到：“你出錢”，隨后是我們的一陣譏笑。

中午，大部分同學都出去閑逛，因此班里得到了極其珍貴的安靜，讓我的耳朵也可以休息休息了。

窗外的陽光反射到玻璃上，讓教師里更加的明亮，難得得到這一會的安靜，對于我來說這是一個非常好的休息機會。我靜靜的趴在桌子上，兩眼不停的盯著窗外飛過的鳥兒，它們的飛翔帶動著我想出去看一看。

一轉頭，眼睛的余光掃過全班，發現坐在位子上的其他同學都在學習，只有我無所是事，看著它們都勤學苦練的樣子，我終于知道人與人之間為什么差距會這么大了，看著周圍的樣子，我只好拿出書來也看一看了。

隨著有幾個同學的進入，班里又開始有活動的樣子了，我們的班在教學樓的二樓，雖然是在二樓，但是我還是能夠清晰的聽見桃子在樓下的聲音；她那聲音極具特色，雖然不是特別的好聽，但是其中夾雜著本地的土音，而且聲音非常的響亮，讓人一聽就聽出來。

安靜的中午課間被桃子嘹亮的聲音打破了，她剛一進班門就又笑又說，引得許多的人都注視著她，雖然有人看她，但她卻沒有一點的收斂。

雖然她的性格與別人不同，但是她卻一直影響著我，讓我放開許多事情。

也許這就是朋友的影響，朋友不是關系的代名詞，而是最真實的情感，朋友是山頂之花的珍貴，更不是腳下石路的平凡，而是我們這個時代最重要、最有依賴感的人。

文璇雖然愛鬧，喜歡沒有規矩的束縛，但是她卻用自己的實際行動來證實自己，讓我在她的身上看到勇敢敢做的精神。雨荷雖然很沉穩，沒有太多的復雜想象，但是樂于向上的她總是沖破各種困難的阻撓。

她們都有不同的性格，都想喜歡不同的事物，與我一樣，都是喜歡享受陽光雨露，總是接受新的東西，因為我們都是青春路上一首還未演奏的歌曲。

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