優(yōu)秀作文具有豐富的內(nèi)容和獨(dú)特的觀點(diǎn)，能夠引起讀者的興趣和共鳴。這些優(yōu)秀作文是作者用心之作，希望能夠給讀者帶來思考和啟示。

我們的一位老師范文（18篇）篇一

有一個(gè)令我佩服的人，那就是潘老師。潘老師是我們的語文老師。她雖然四十多歲了，但精神比我們還要好。

潘老師看起來有一點(diǎn)點(diǎn)胖，她總喜歡穿裙子，留著一頭短發(fā)，鼻子和眼睛都大大的。潘老師雖然不會近視，但記憶力總不太好，有時(shí)候忘東忘西的，每當(dāng)這時(shí)候潘老師就誠懇地承認(rèn)錯誤，請求我們諒解，引得引得我們哈哈大笑起來。潘老師是十分慈祥的，但有時(shí)也十分嚴(yán)厲，因?yàn)榕死蠋熡袝r(shí)候會打同學(xué)的手掌心呢。

潘老師要求我們上課時(shí)候都要精神專注，搞小動作、走神等偶爾犯著提醒能改就好，如果一犯再犯就得挨鞭子――拿尺子打手心。有一次上課時(shí)，班里有一位同學(xué)一向在桌子下面搞小動作，潘老師看見了，拿眼睛提醒他可他還不明白，潘老師就點(diǎn)了他名字，叫他下課到辦公室去。下課時(shí)我站在老師辦公室窗外，看到潘老師拉著那位同學(xué)的手說話，說完還拿起尺子打了那同學(xué)一個(gè)手掌心，那位同學(xué)走出來時(shí)低著頭，眼睛有點(diǎn)紅紅。

還有一次，上課鈴響了，很多同學(xué)都安靜的等待老師來上課，但有幾位同學(xué)不明白在玩什么還集結(jié)成一堆，潘老師來了，他們才轟然散開沖向座位。潘老師說：“你們幾個(gè)人上來。”幾個(gè)人乖乖上去，自覺伸出手掌――啪，啪，一聲聲脆響，完了潘老師問：“明白了吧？”那幾位同學(xué)虔誠地點(diǎn)著頭，潘老師看了，也沒再說什么，于是開始上課。

我原以為那些挨過打的同學(xué)必須會很生氣，于是好奇地詢問，他們說挨打的時(shí)候當(dāng)然很生氣，但也分明感受到潘老師并無惡意。是的，潘老師一向總說，她打同學(xué)手心并無惡意，只是覺得用這方式來提醒、來警戒更有效。潘老師說的也是事實(shí)，你看那些挨過潘老師鞭子的同學(xué)，都有了很明顯的進(jìn)步，看來，潘老師的尺子還真有奇效呢！

這就是我們的潘老師，雖然有時(shí)候會動用“尺子”，但更多的時(shí)候是慈愛地為我們講道理，講故事。

我們的一位老師范文（18篇）篇二

我們就是這樣呼喚著您的名字。

一路蹦跳，一路歡笑，

走進(jìn)了美麗的校園，

成了您的學(xué)生。

冬天，您像一支火炬，

夏天，您像一縷清風(fēng)，

春天，您播種希望，

秋天，您收獲果實(shí)。

老師，您的愛像陽光一樣，

老師，您的教誨像清泉一樣，

我們的一位老師范文（18篇）篇三

送走了快樂的暑假，迎來了全新的學(xué)期。同學(xué)們坐在班級里，等待新老師的到來。

看！一頭烏黑的、光亮的長發(fā)，月牙般的眉毛，黑葡萄般的大眼睛，不高不低的鼻梁，還有那能說會道的嘴巴。沒錯，她就是我們的新老師，一個(gè)漂亮的女老師。

“同學(xué)們好！我是你們的新老師。我姓盧，你們可千萬別寫成草字頭的茹哦！”老師很幽默的樣子：“說起這個(gè)盧，我還有一段精彩的故事呢！前幾年，有位老奶奶說，盧老師教書好，可她不知道盧老師的姓怎么寫，無奈之下只好寫了草字頭的“茹”，可是這個(gè)茹還不對，寫成了“菇”。同學(xué)們，所以我希望你們能記住我的姓。”老師親切的看著大家。

盧老師不僅幽默，還很有耐心。有一位同學(xué)對老師講的問題有點(diǎn)不懂，盧老師讓他課后到辦公室講給他聽。可講了一遍，他還是抓抓腦袋，似懂非懂的樣子，老師并沒有放棄，而是一次又一次的講給他聽。終于，這位同學(xué)懂了那個(gè)問題。老師也露出了開心的笑容。

盧老師還是個(gè)很嚴(yán)厲的老師。記得有一次，老師下位幫我們批改習(xí)字冊。當(dāng)她看到幾個(gè)同學(xué)的習(xí)字冊寫的很不認(rèn)真時(shí)，生氣的批評了他們，并且撕了讓他們重寫，我的心也像“十五個(gè)吊桶打水”一樣：我的習(xí)字冊會不會也是同樣的下場。輪到我了，我止住了呼吸。老師拍了拍我的肩膀：“高興的字也不錯，如果不修改，那就更好了！”我吃驚的看著老師，老師給了我一個(gè)肯定的微笑，我的心像吃了蜜一樣甜。我在心中默默決心：下一次我肯定會寫得更好！

我們的老師幽默，耐心，還很嚴(yán)厲，這就是我們的新老師！

我們的一位老師范文（18篇）篇四

瞧！一位身高1米7左右、戴著一副眼鏡的男教師正威風(fēng)凌凌地站在講臺上給我們講課呢！不錯，那便是我們的“多功能老師”——汪老師。

職務(wù)一：“黑貓警長”。

“啊啊啊……黑貓警長……”每當(dāng)黑貓警長這首歌曲在我耳邊響起時(shí)，我總會想起里面的主角——黑貓警長。我們的汪老師就如同這位黑貓警長。我們班的“犯人”有很多：“作業(yè)犯”、“講話犯”、“打架犯”、“臟話犯”……這些“犯人”最終要被送到“監(jiān)獄”——辦公室或教室。講到這，你可能會想：這么多“犯人”汪老師怎么“抓”呢？汪老師“抓犯人”不僅是他一個(gè)人抓，有時(shí)候他還會出動同學(xué)，一起通緝這些“犯人”，有時(shí)一些“犯人”都是班委發(fā)現(xiàn)并報(bào)告汪老師的。“犯人”被押到審訊室后，汪老師會一步一步審訊你，直到你“招供”為止。“審訊”完就開始“行刑”，情況輕的汪老師便語重心長地教導(dǎo)你，讓你恍然大悟或是讓你做點(diǎn)“善事”。情況重的，汪老師就讓你吃一記“汪鐵拳”或用“警棍”狠狠地打你一下，讓你好好長長記性。“行刑”完，汪老師又冷笑著問你：“知道錯了嗎？”說完又加重聲音，“知道錯了沒？”如果這時(shí)候，你還默不作聲的話，那臺下的我們就可以看好戲了：汪老師勃然大怒，說道：“你是啞巴嗎？”這時(shí)候“犯人”被嚇得大驚失色，終于用顫顫巍巍的聲音像汪老師認(rèn)錯。

職業(yè)二：尋物專家。

哎！最近班上同學(xué)的東西有時(shí)總會不見，真不知道怎么會事兒。看！這不，唐晨的文具袋不見了，汪老師正在發(fā)出“尋文具盒啟事”呢！汪老師皺了皺眉頭，開始查了。首先他先詢問唐晨文具袋的具體模樣，再詢問周邊的同學(xué)：“你們有沒有看到唐晨的文具袋？”周邊同學(xué)道：“沒有見到。”汪老師聽到這個(gè)消息后，似乎變得更加著急了，他又問其他同學(xué)：“你們看見了嗎？”大家都搖頭甩腦。汪老師被這件事情逗笑了，他又問道：“看看書包里有沒有？”這時(shí)候，唐晨前面的同學(xué)拿出了一個(gè)藍(lán)色的長方形文具袋，汪老師問道：“是不是你的？”唐晨點(diǎn)點(diǎn)頭，道：“是，是我的。”汪老師松了口氣，對唐晨說：“以后要好好保管自己的東西，不要再弄丟了。”說罷，汪老師原歸正傳，開始上課了。然而，唐晨文具盒不見的事也算是大事化小，小事化了了。

職業(yè)三：……。

我們的一位老師范文（18篇）篇五

升上五年級后，我又認(rèn)識了許多的新老師，但是，最令我印象深刻的就是我們的數(shù)學(xué)老師呂老師。

她長著一雙烔炯有神的眼睛，一個(gè)秀美的鼻子，嘴里有兩排潔白如雪的牙齒。她，就是我們班的數(shù)學(xué)老師呂老師。

起來，支支吾吾地說：我還沒做。好吧，你坐下吧，下次認(rèn)真一點(diǎn)。我坐了下來。下課后，呂老師把我叫到樓梯。她語重深長地說：俊泰，剛才上課你在做小動作，你是一個(gè)聰明的孩子，但是你上課總是不聽課，所以，我希望你上課要認(rèn)真聽課，行嗎？我點(diǎn)了點(diǎn)頭。自從這件事后，我上課認(rèn)真多了。

呂老師雖然上課十分嚴(yán)格，但是她卻非常關(guān)心同學(xué)們。

在九月份的時(shí)候，我們班的同學(xué)中，有兩個(gè)同學(xué)患上了紅眼病。呂老師立刻叫同學(xué)們把患上了紅眼病的同學(xué)的桌子搬了出去，灑上消毒粉，為了防止同學(xué)們再染上紅眼病，還從家里拿了一瓶洗手液放在教室里。我們在上體育課的時(shí)候，呂老師還在給全班的同學(xué)的桌子消毒，我們回到教室時(shí)，看見呂老師還在擦桌子，我站在那里，只見呂老師拿著抹布擦著桌子，再撒了一些消毒粉，灑上一些水，又用抹布擦了起來，直到擦得一塵不染，再繼續(xù)擦下一張桌子。她干得滿頭大汗，卻毫無上。

她，是我們的新老師，也是我最敬佩的人。于是，我下定決心，一定要好好學(xué)習(xí)，不能辜負(fù)老師對我的期望，用輝煌的成績來報(bào)答老師。

我們的一位老師范文（18篇）篇六

有的人說，人生不過幾十年，晃眼間就過去了，有的人說，人生漫漫，道路長長，需要我們沉浸在其中無限體會，而我呢？我的人生是一位老師又一位老師陪我走過了十幾年。

是他們，都是他們，是我們的老師，是教過我們的每一位老師，是每一位諄諄教導(dǎo)我們的老師，不論他們教過你們多久，六年，三年，兩年，一年，甚至一個(gè)月，一天，他都是我們可愛的老師，是歲月讓他們變蒼老的老師，是陪我們走過一年又一年的老師，是我們的父母親啊！

我們的一位老師范文（18篇）篇七

人們常說：“老師是太陽底下最光輝的職業(yè)。是呀，老師是鋪路石，老師是蠟燭，老師更是浩瀚的知識海洋中，指引我們前進(jìn)的指路明燈。”令我記憶猶新的是教我五年級時(shí)的孫老師。孫老師，二十多歲，眉清目秀，渾身散發(fā)著蓬勃朝氣，其實(shí)他在我們眼中就是一個(gè)比我們稍微大一些的陽光男孩。至今，我都難忘他講解數(shù)學(xué)題目時(shí)的繪聲繪色。

不僅如此，孫老師還很幽默風(fēng)趣呢？那天中午第一節(jié)數(shù)學(xué)課，我們剛睡完午覺，個(gè)個(gè)無精打采，孫老師站在講臺上，對我們說：“我們來個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎怎么樣？”大家一下子來了興致。“傣族有個(gè)潑水節(jié)，在這一天男男女女都要走上街頭，互相潑水，以示幸福。忽然，人群中有人大喊：這是誰干的？”同學(xué)們一個(gè)個(gè)目瞪口呆，我心想：這么多人，誰知道是哪一個(gè)？這時(shí)，孫老師接著說：“是哪個(gè)混蛋沒頭腦，用開水潑我。”說完，大家哈哈大笑，在笑聲中我們的瞌睡蟲，不禁被趕跑得無影無蹤。

其實(shí)，我還是孫老師的fans呢！因?yàn)閷O老師運(yùn)動細(xì)胞非常好，籃球、足球、乒乓球樣樣精通，課余時(shí)間，還常常和我們過招呢！不過，我們至今都是孫老師的手下敗將。

我們的一位老師范文（18篇）篇八

俗話說：魚離不開水，鳥離不開樹。自然，我的成長之路離不開老師。在我的學(xué)習(xí)中，有這樣一位老師讓我印象深刻。

她有一頭卷發(fā)和一雙銳利的眼睛。她對功課很認(rèn)真，對質(zhì)量和寫作要求嚴(yán)格，不能馬虎。卷軸上的字跡必須工整整齊，以免被扣分。她是我的中文老師——冉老師。

每次上課，冉老師都看著我們，眼神總是那么清澈，臉上都洋溢著教我們的笑容。她的讀書聲有時(shí)像叮咚的泉水，時(shí)而如波濤洶涌，讓人百聽不厭。冉老師開始寫的時(shí)候，一排一排的整齊，像一幅閃閃發(fā)光的畫，讓我賞心悅目。

我喜歡冉老師獨(dú)特的見解和教學(xué)方法。冉老師還教我們?nèi)绾慰偨Y(jié)段落的意思，如何理解全文的意思。當(dāng)我們不明白時(shí)，冉老師會為我們解釋清楚。讓它一點(diǎn)一點(diǎn)地成為我們的養(yǎng)料。

老師的愛像被子一樣溫暖，你的愛比爸爸的愛更危險(xiǎn)，比媽媽的愛更細(xì)膩，你的愛最無私，最偉大！

我記得我在寫作方面沒有太大的優(yōu)勢。是冉老師給了我很大的鼓勵和耐心的指導(dǎo)。逐步地。你給了我信心。我曾多次站在光榮的領(lǐng)獎臺上。是你，是你的耐心，是你的指導(dǎo)，給了我這樣的結(jié)果，給了我這份信心！我更愛我的老師了。

您的無私奉獻(xiàn)，您的辛勤付出，我將以優(yōu)異的成績回報(bào)您！

我愛你——冉老師！

我們的一位老師范文（18篇）篇九

這段內(nèi)，有許多生到我們來實(shí)習(xí)，她們既是班主任，又是個(gè)門課的，我們班也不例外。

第一次見面時(shí)，我還記得很清楚。早上，班主任柴老師笑容可掬地走進(jìn)教室，站在講臺后說：“我們班要來四名實(shí)習(xí)老師，跟以往不同的是，這次時(shí)間比較長，一個(gè)月。由她們來教課，大家熱烈歡迎。”隨后，個(gè)子最矮，長得最可愛的小俞老師先走進(jìn)了教室，然后是大俞老師，接著是有一張紅通通的臉，笑得最燦爛的尤老師和中等個(gè)的汪老師。她們都坐在教室的最后面。

在課間，她們四個(gè)就像活躍的音符穿梭在里。她們有的在和同學(xué)玩游戲，有的在教同學(xué)織毛衣，還有的陪著同學(xué)，幫他們排憂解難。我們相處融洽，而且也成了bestfriend!

我們的一位老師范文（18篇）篇十

老師像春雨一樣滋潤著我們，老師像大樹一樣保護(hù)著我們，老師像星辰一樣指引著我們。

從古至今，每個(gè)人的成長都滲透著教師的心血！教師的事業(yè)是尊貴的，更是偉大的。在我成長的道路上，給我啟迪最大的是林老師，她也是我們的班主任。

林老師今年35歲，炯炯有神的眼睛上戴上了一副眼睛，高高的鼻梁下是一張櫻桃小嘴，波浪卷似的長發(fā)，說話時(shí)，總有著迷人的微笑。

來龍去脈以后，不是一味的責(zé)罵他們，而是耐心地開導(dǎo)他們兩個(gè)，最后他們倆個(gè)又言歸于好了，林老師，您真是我們的好老師！

林老師啊，您辛苦了，您為了我們這個(gè)班操了不少的心，您好好休息吧，我們會自己管好自己的，林老師，我愛您！您真是我們的好老師！

我們的一位老師范文（18篇）篇十一

玫瑰是花中高貴、優(yōu)雅的存在，也是花兒中的美女帥哥了，尤其是紅玫瑰尤為突出。然而，黑玫瑰雖是玫瑰中的稀有品種，卻長得不算好看，我覺得它像極了我們的數(shù)學(xué)老師陳老師。

斜分的劉海兒，類似鍋蓋的厚發(fā)套在他的頭上。不知是被曬的還是天生的，皮膚黑黑的。厚重的眼鏡架在他的鼻梁上，有時(shí)不知怎地，還會少個(gè)鏡片兒，小肚腩微微隆起，著實(shí)像朵黑玫瑰。

他不僅長得像黑玫瑰，性格也似玫瑰，特別傲嬌。記得有一次，我在英語老師那兒補(bǔ)培訓(xùn)班未寫的筆記，陳老師向英語老師借u盤，低頭一瞅，看見了我，便問到：你在干啥？補(bǔ)英語筆記啊！陳老師一聽，臉上的表情頓時(shí)很生動，嘴角往下一撇，道：你英語這么好了，還用補(bǔ)啊？言外之意就是，你數(shù)學(xué)這么差，怎么不見你補(bǔ)補(bǔ)？我趕緊說道：期中考試之后就要開始補(bǔ)數(shù)學(xué)了。陳老師一陣尷尬，最后還是傲嬌地說道：你這么笨啊，補(bǔ)了也沒有用！不等我反駁，便傲嬌地回到了自己的座位上。我只能低頭嘆氣：唉，我都習(xí)慣了。

但是，這個(gè)傲嬌的老師也有著詼諧幽默的一面，他總能將數(shù)學(xué)里那些枯燥無趣的公式、數(shù)字變得生動有趣。仍記得他給我們講三角形的時(shí)候同學(xué)們看好了啊！直角三角形的邊呢只見陳老師拿著個(gè)巨大的三角板對著黑板東戳一下，西戳一下，忽然他把三角板一放，右手腕兒一轉(zhuǎn)勾三，左手腕一翻股四，雙手腕兒再一向前探去弦五；右手豎著食指點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)兩直角邊的平方和等于斜邊的平方。在他生動肢體語言和抑揚(yáng)頓挫地講解中，我們完美地get到了勾股定理。

我雖不大喜歡黑玫瑰，但卻喜歡著我們班的黑玫瑰。是他讓枯燥乏味的公式枯木逢春，是他使我們的數(shù)學(xué)之路柳岸花明，也是他在一個(gè)又一個(gè)漫長的深夜里批改作業(yè)，使我們在錯題中峰回路轉(zhuǎn)。

感謝有您，陳老師！希望傲嬌的，可愛的陳老師一直伴我們成長！

我們的一位老師范文（18篇）篇十二

“我知道你們這班學(xué)生很不好管，可是既然現(xiàn)在開始我是你們的班主任，希望你們以后能踏踏實(shí)實(shí)在教室上課，好好學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，把我惹生氣的話，后果自負(fù)，我可不保證不打人啊。”開學(xué)第一天，他就向我們發(fā)出了“警示牌。”

我們大家根本就沒有把這些話放在心上，依然我行我素，沒有半點(diǎn)紀(jì)律可言。直到有一天，大家見識到了他生氣時(shí)候的樣子。

那天，他正在講臺前講課，我們班出了名的搗蛋鬼又開始在下面搗亂，打擾到了很多人，老師剛說了他幾句，他就不服了，摔門就要走。他真的生氣了，沖我們班的搗蛋鬼吼起來，在他的強(qiáng)大氣勢下，我們班的超級搗蛋鬼居然被他管住了。也許是因?yàn)榫磁澹苍S是因?yàn)榕滤只蛟S是被他強(qiáng)大的氣場震撼了，從那以后，我們班很少出現(xiàn)違反紀(jì)律的事情了。

和他認(rèn)識的時(shí)間越長，就越覺得他親切，就越覺得他和其他老師不同，比起老師這個(gè)詞，他更像是我們的朋友。

他嚴(yán)厲。

每次有人打架或有什么其他違反紀(jì)律的事情，他總是會生氣，教育過他們后還要罰他們干體力活。

他親切。

他經(jīng)常和我們在一起玩，和我們一起說說笑笑。他會把他的課挪出一節(jié)來讓我們表演節(jié)目，課下他會和我們一起踢毽子、玩游戲，有時(shí)候要發(fā)獎品，他總是會買一些我們喜歡的、實(shí)用的物品，而不是像其他老師一樣買一些沒用的筆本。沒有太大用處的東西他從來不會叫我們?nèi)ベI，他處處都為我們著想。

他理解我們。

每次校長批評我們班的時(shí)候，他總能理解我們的想法，知道不是我們的錯，為我們抱不平，他總能包容我們的小缺點(diǎn)、小過失，他很了解我們的心思。

還記得那天的體育課，我們大家都在操場上打雪仗，他在旁邊笑著給我們拍照。

還記得我們七年級畢業(yè)的時(shí)候，取通知書那天，我們班最熱鬧，演節(jié)目的、唱歌的、跳舞的，每個(gè)人都一邊吃著他給我們買的冰棍，一邊看著表演，到處都是歡樂的氣氛。那一天，他笑得很開心，笑聲中沒有一絲煩惱。

老師，雖然你現(xiàn)在不在我們身邊了，我們也仍記得你的話，你的聲音，你的樣子，不管你走到哪，你永遠(yuǎn)都是，永遠(yuǎn)都是我們的好朋友！

我們的一位老師范文（18篇）篇十三

59歲了，已是一位白發(fā)蒼蒼的老人，還有一處被名為聰明絕頂（禿頂啦）看起來像位和藹可親的老者。

當(dāng)寒冬來臨，輪到我們第一組值日生生爐子了。那天，我們?nèi)齻€(gè)值日生提早來到學(xué)校，卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)熟悉的身影。他正在忙碌著，他正在自言自語，他正在微笑著，他看見了我們。他就是我們倍感親切的張老師。老師站了起來撓撓頭說：進(jìn)來吧，這路子一個(gè)勁兒冒煙，不過現(xiàn)在好了，快來晨讀吧！說完便拿著袋子出去了。張宇東說：老師怎么忘記了，今天是咱們生爐子，以前沒換老師時(shí)，都是咱們生的啊！要不咱們探個(gè)究竟吧！ko大家都贊同。

本，是老師的！張宇東和張磊都來湊熱鬧，咱老師還有寫日記的習(xí)慣啊！呵呵。我說著，突然，一陣風(fēng)吹來。

我們的一位老師范文（18篇）篇十四

我們的語文老師中等個(gè)頭，勻稱的身材，有一頭瀑布般的黑發(fā)，有時(shí)侯扎成馬尾，很飄逸；有時(shí)候盤成一個(gè)髻，上面別一個(gè)精致的頭飾，既利落又漂亮。她經(jīng)常穿長款外套，腳踩黑色高跟鞋，走起路來像一陣風(fēng)。老師的眼睛最有特色了：當(dāng)同學(xué)們都認(rèn)真聽課時(shí)，她的眼睛就笑成了兩彎月牙；當(dāng)有同學(xué)上課調(diào)皮的時(shí)候，老師的眼睛就像利劍一樣，“唰”地投向他，調(diào)皮的同學(xué)立刻就認(rèn)真聽講了。

這就是我們的語文老師，她既是，更是我們的朋友。我想對老師說：“老師，做你的學(xué)生真好！希望你能一直教我們！”

我們的一位老師范文（18篇）篇十五

今天，我來給你們介紹一下我這位既親切又和藹的老師，他就是馬杰老師。

他戴著一副方形的眼鏡，肚子胖胖的，非常可愛。他一直輔導(dǎo)我們寫作文，每天都站著講課，但是他沒有說一聲累。

他講課時(shí)很幽默，每次在講課時(shí)，他都會在講課前，來講一個(gè)哲理的小故事，講一個(gè)笑話。老師是一位溫和心細(xì)的人，對我們就像對自已的孩子一樣，讓我們感到很親切。老師講起課來有聲有色，娓娓動聽，同學(xué)們都喜歡上他的課，老師對我們的學(xué)習(xí)一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé)。每次的作業(yè)都會認(rèn)真查看，發(fā)現(xiàn)問題就認(rèn)真講解，同學(xué)們都很尊敬他。

同時(shí)，馬老師發(fā)起脾氣來，那也很可怕。上一次，我們在上一節(jié)作文課，老師讓我們把作文抄到作文本上，只讓抄，不讓說話。過了半節(jié)課時(shí)，我們班就嗡嗡嗡嗡的說了起來，老師一進(jìn)班，看見我們在說話，馬上大發(fā)雷霆，猶如火山爆發(fā)，馬上開始吵我們。說完后，我們就開始寫了，誰也不敢再說話了。

我們的一位老師范文（18篇）篇十六

這學(xué)期，《科學(xué)》老師換了一位姓葉的老師。據(jù)說，每屆學(xué)生都為他著迷，凡是有幸被他教過的學(xué)生在“科學(xué)競賽”中獲獎的希望都很大。

他真的這么神嗎？我倒要見識一下他有什么魅力。

上課鈴聲響了。當(dāng)我們做完眼保健操睜開眼睛時(shí)，只見一個(gè)瘦高個(gè)子，戴著一副藍(lán)色寬邊眼鏡，約三十歲的男老師倚在教室的門框上。他身著白色t恤，穿一條簡約風(fēng)格的牛仔褲，腳上穿著一雙潔白的運(yùn)動鞋，右手插在褲兜里。那酷酷的樣子立刻引來男生陣陣的尖叫，女生也興奮得交頭接耳。

葉老師的課開始了，我們本以為他會像其他老師一樣的開場白：“請把書翻到××頁”，可他卻用渾厚的聲音說：“大家都知道，種子的生命力很頑強(qiáng)吧！”那像播音員一樣的聲音，馬上吊住了大家的胃口，我們都被這個(gè)與眾不同的老師吸引住了。

“在俄羅斯曾經(jīng)發(fā)生過一件驚人的事。有一個(gè)男人總覺得肺部隱隱作痛，去醫(yī)院做手術(shù)。醫(yī)生一看，他肺里有一棵‘杉樹苗’……”大家笑了。“醫(yī)生剛想把樹‘苗’拔掉，一個(gè)人沖了進(jìn)來，高舉著一塊牌子，上面寫著：保護(hù)‘小樹苗’……”大家笑得捂著肚子。“于是醫(yī)生就像移樹木一樣把‘杉樹苗’移植到一個(gè)盆子里‘繼續(xù)生長’，但那人卻少了1/4個(gè)肺”。老師邊講邊做著動作，那搞笑的'樣子讓我們笑得人仰馬翻，有的拍桌子，有的跺腳，還有個(gè)同學(xué)笑得從椅子上摔了下去。瞬間，大家都喜歡上了這個(gè)幽默的老師。葉老師很會鼓勵人。我的“科學(xué)”成績不太好，在一節(jié)課上，葉老師對我的鼓勵，從此激發(fā)了我對科學(xué)課的濃厚興趣。

那次老師問我們：“花是怎樣授粉的？”有的同學(xué)回答“是雄心碰雌心”，有的說“是雌蕾碰雄蕾”。我隨口插了一句：“是雄蕊和雌蕊吧？”“對了”！老師大叫一聲，像發(fā)現(xiàn)了珍寶一樣。他伸手從講臺邊拿起一個(gè)一米多長的盒子說：“這是你的獎品！下課來拿。”我驚訝地打量著這個(gè)盒子，這是什么東西？這么大？老師不會唬我吧？可是看到老師一本正經(jīng)的樣子，又不像在說著玩兒。

我半信半疑地熬到了下課，葉老師馬上把那個(gè)盒子親手遞給了我，“這個(gè)歸你了！”我興奮地回到座位上立刻撕開了包裝紙，哇！是一套英國皇家艦艇的精密紙膜。同學(xué)們都圍了上來，向我投來羨慕的眼光，“葉老師真的送你啦？”“真好看呀！”

從那天起，我就愛上了《科學(xué)》。何止是我？我們?nèi)喽己芟矚g。只要報(bào)課員一說：“下節(jié)課——科學(xué)”，教室里就一片歡呼；只要一聽見下課的鈴聲響起，我們就會長嘆一口氣，一副意猶未盡的狀態(tài)。

后來。我們私底下給葉老師起了個(gè)有趣的昵稱——小葉葉。

我們喜歡小葉老師，他改變了我，改變了我們！

我們的一位老師范文（18篇）篇十七

在我們的身邊，總會有這樣一個(gè)人，她會無時(shí)不刻無微不至的照顧你；在你遇到困難時(shí)會給你鼓；，在你懵懂無知時(shí)會帶你暢游在知識的海洋里，讓你感受到學(xué)習(xí)的快樂，讓你感受到交友的樂趣；也會在你犯下不可避免的錯誤時(shí)，耐心的給你講是與非……沒錯，她就是我們親愛的老師。

讓我來講述一下陸老師對班級的貢獻(xiàn)吧！就說說最近才結(jié)束的運(yùn)動會吧。在運(yùn)動會要召開的前幾天，陸老師對我們說希望我們這次的'運(yùn)動會能夠打上一個(gè)圓滿的句號，甚至是感嘆號，所以希望我們與她一起討論一下入場式的隊(duì)形、動作、道具、口號，但好幾天過去了，只有一位同學(xué)去與老師商量，并制作了道具，可陸老師在自己空余時(shí)間中還是在不停地為我們想隊(duì)形、動作，可我們卻當(dāng)做沒事人一樣，不聞不問。好不容易到了可以排練的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)道具因?yàn)橐恍﹩栴}并不能使用，所以陸老師急中生智，召集了好幾個(gè)同學(xué)一起再從新把道具制作好，在這時(shí)候，只能看見陸老師在教室中不停地走來走去，一會提幾個(gè)意見，一會兒又幫助同學(xué)們一起制作，忙得不可開交。花了一個(gè)上午，新的道具又制作完成了，到了下午，陸老師組織同學(xué)們到風(fēng)雨操場集合，因?yàn)樵胍籼螅躁懤蠋熣f什么我們都聽得不是很清楚，這時(shí)，陸老師放大了音量，全然不顧自己的嗓子是否會啞掉，而且有時(shí)候會咳嗽，遇到不守紀(jì)律的同學(xué)還會批評，雖然如此，但我們還是能夠從心底里感覺的到陸老師是為了我們好的，希望我們能夠給自己、給班級爭光。雖然這次的入場式我們沒有取得特別滿意的成績，但陸老師去溫和的對我們說，這次的運(yùn)動會只要盡力就可以了，獲不獲獎就是另外一回事了。

還記得有一次，是上個(gè)學(xué)期吧，我把一本恐怖小說帶到學(xué)校里，想要帶給同學(xué)看，沒想到被幾個(gè)眼快的同學(xué)搶了去，交給了陸老師，我的心立馬提了起來，心里十分忐忑不安，生怕陸老師會罵自己一頓。沒想到，一天，一個(gè)星期，一個(gè)月過去了，陸老師還是沒有來找我去“喝茶”，漸漸地，我也就忘了這件事，沒想到，這個(gè)學(xué)期一開始，陸老師就把書還給了我，并且對我說：“下次不要帶了，也不要經(jīng)常看，這樣對你也不好！”我慚愧的點(diǎn)了點(diǎn)頭，從此以后，我把陸老師的這個(gè)教誨牢牢的記在了心里。

老師把她輝煌的一生都獻(xiàn)給了我們，我們難道不應(yīng)該感謝她們嗎？

我們的一位老師范文（18篇）篇十八

剛剛踏入四年級，教我們的數(shù)學(xué)是許華清老師。時(shí)光匆匆，兩年時(shí)間一轉(zhuǎn)眼過去了他教了我們兩年數(shù)學(xué)。現(xiàn)在雖然許老師不教我們班了，可我還是忘不了許老師的眼神，那么溫柔，那么平易近人。

許老師長得很高，臉上似乎永遠(yuǎn)帶著笑容，大家都覺得許老師玉樹臨風(fēng)、風(fēng)流倜儻。許老師的眼睛是最特別的，像一汪秋水深不見底。除此之外許老師的幽默也是我們喜歡他的原因之一。

我還記得上四年級數(shù)學(xué)第一堂課的情景，我還沒有褪去二三年級的稚嫩，在下課緊張之余，買了一張課程表，在上課時(shí)間玩，許老師看見了并沒有多說什么，只是用眼神望著我。我明白了老師的意思，立刻把課程表收好，又認(rèn)認(rèn)真真的開始聽課了，老師點(diǎn)點(diǎn)頭。因?yàn)檫@一件事許老師留給我的印象很深。數(shù)學(xué)成績提高很快。許老師也在默默之中鼓勵著我。

許老師也是我們班的體育老師。上體育課，自由活動的時(shí)間，許老師并不像老師，也從來不擺老師的架子，像一個(gè)鄰家大哥哥一樣。總是和我們打打鬧鬧，還和我們開玩笑。有一天上課，大家好像霜打的茄子——病怏怏的.一樣，趴在在桌子上，一動不動的在睡覺，許老師講題的時(shí)候也發(fā)現(xiàn)了不對勁，就故意在讀題目的時(shí)候，把一二三四五，亂讀一通，大家紛紛笑了起來，又恢復(fù)了精神。課后我們問許老師為什么這樣念，許老師笑一笑，回答：“如果不這樣說你么怎么恢復(fù)精神呢？”“原來是這樣啊”我們恍然大悟。

我們和許老師越來越熟，特別是愚人節(jié)時(shí)，我們喜歡和許老師開玩笑，第一次我們騙許老師他鞋帶掉了，老師竟然被騙了，低頭往下看，頓時(shí)，全班笑成一片，我清楚地看見許老師也笑了，第二次我們騙他腳下踩到了錢，許老師又上當(dāng)了，大家都笑了起來，后來許老師厲害多了，我們怎么愚弄他都沒有上當(dāng)，還反過來愚弄張子瑩，說：“子瑩不尊重老師，罰抄一百遍。”子瑩和我都呆住了，子瑩淚眼汪汪地望著許老師，希望能罰輕一點(diǎn)。許老師不容分說。子瑩一下課就開始抄了起來，就在子瑩抄了快十遍的時(shí)候，許老師笑嘻嘻地走過來說：“我只是開一個(gè)愚人節(jié)玩笑。”子瑩“氣”冒三丈，“如果你不當(dāng)愚人節(jié)的玩笑，那你就抄吧。”許老師又笑嘻嘻走開了。不過正是因?yàn)檫@樣，我們才更喜歡許老師了。直到許老師沒教我們了，我們才恍然大悟，其實(shí)許老師并不會被騙，只是為了讓我們快樂，才裝做被騙的樣子。

許老師，雖然你今年沒有教我們班了，但是我們會永遠(yuǎn)記著你，記著我們在一起的快樂，這一切將成為我的美好記憶。