通過寫作，我們能夠培養(yǎng)自己的觀察力、思考力和溝通能力。下面是一些優(yōu)秀作文的片段摘錄，讓我們一起欣賞和學(xué)習(xí)。

互相關(guān)愛幫助六年級大全（19篇）篇一

男孩過百日，一家人聚在一起討論給男孩起個名字。

孩子他爸發(fā)話了：“我家世代人丁不興，我兒子的名字一定得好好想一想。根據(jù)鄉(xiāng)里的風(fēng)俗，名字起得越賤越好，不知大家有沒有好的名字？”

大姨媽說：“我看就叫若草，這名字念起來有文氣，又合你的要求——賤，魯迅先生不是說過，‘我寧愿做野草，等著地下的火燒’嗎？”大姨媽是家族里唯一的一個高中生，她的話自然有點分量，她說完還禁不住自我欣賞地點了點頭。

“這可不行，人家魯迅是大文學(xué)家，用他文章里的字來起名，這能賤么？”舅舅馬上站起來反駁。他摸了摸頭，慢條斯理地說：“不如叫狗兒吧！我們罵人，不是常說‘狗一樣的東西’‘狗崽子’‘狗腿子’么？我看，這名字才叫真正的賤！”

這時有人附和，說這主意不錯，也有人反對，說這名字太俗。大家你說過來，我說過去，爭得不可開交。忽然，“砰”的一聲，從隔壁小房間傳來一聲清脆的響聲，大家一時愣住了。屋外的風(fēng)呼呼地亂叫著，屋里一時靜得可怕。大家都像中了魔法似的一動不動。

還是舅舅反應(yīng)快，馬上從男孩媽媽的手中抱過小孩，走進了小屋。屋里黑得出奇，舅舅一不小心，撞到了門口的凳子上，差點摔倒在地上。小孩的媽媽連忙打開電燈。

昏暗的燈光下，一個上上下下臟兮兮的老人出現(xiàn)在大家的面前。現(xiàn)在雖然都已穿上了襯衣，老人依然蓋著棉被，瘦瘦的，躺在床上，幾乎感覺不到他的存在。床前一只杯子摔得四分五裂，床前濺了一地的水。很顯然，剛才的聲音，是從這里發(fā)出的。看來，老人是想喝水，可能身子太虛，才不小心摔壞了杯子。

老人看到客人們進來，掙扎著坐了起來，口里不清楚地吐出了幾個字：

“我看，就叫……叫‘爺爺’好了，那野草、狗兒，都沒有‘爺爺’這兩個字賤！”

面對老人，大家一時變得不知所措起來，只有男孩在猛烈地哭著……。

互相關(guān)愛幫助六年級大全（19篇）篇二

上課鈴聲一響，老師就拎著一大袋糖果笑瞇瞇地走進了教室。“哇，今天我們有口福啦?”“我要吃!”我們都興奮地嚷開了。

老師把奶糖一顆一顆地分發(fā)給每一個小朋友。我熟練地拿起奶糖仔細一看，是旺仔奶糖。這不正是我最喜歡吃的牛奶糖嗎?我迫不及待地脫下糖的外衣，正想往口里送時，老師不緊不慢地說：“你們想不想吃呀?如果想吃，可以，但是手臂不能彎曲。”

哎!老師也真是的，不想讓我們吃就直說嘛!還出個這樣的難題，老師真小氣!教室里一下子沸騰起來。

首先，小源想出了一個好方法。他伸出手臂，頭望后仰，拿起奶糖，對準(zhǔn)嘴巴，嘴巴張得比獅子的口還大。他把手一松，奶糖先落到下巴，再跳到胸前，最后蹦到了地上。接著，小文，小明，小軍等等都用自己的好方法試了試……都以失敗告終。最后，老師給我們講了一個《天堂和地獄》的故事，我們便都想到了辦法。其實很簡單，只要我喂給你吃、你喂給我吃就可以啦!

這使我明白了一個道理：人與人之間要互相幫助，互相關(guān)愛!

互相關(guān)愛幫助六年級大全（19篇）篇三

我是家里獨生子，爸爸、媽媽十分寵愛我，我什么事情都不想做，久而久之，我也不會關(guān)心別人。可是自從那件事之后，我學(xué)會了關(guān)心別人。

記得那是在一個多月前，我和小伙伴一起做完了作業(yè)后上街去買東西。我們一路邊走邊說，不一會兒就來到了商業(yè)街，這時，我看見兩位頭戴草帽，衣襟襤的老人，身上背著一被東西，手里拿著一張紙條在問過路的人，可是沒有人搭理他輛。我想，他們一定是要找親戚，但又不認識路，又不認識字。于是好奇心驅(qū)使我走了過去，我一問，果然兩位老人是要找在城里工作的兒子。我看紙條上寫著地址，是文新路266號、一幢2單元3樓。我知道那個地方。

我遲疑了一會，是幫還是不幫？文新路266號離這里有一公里多呢。可是如果不幫，這兩位老人背著這么重的東西到處找，那多可憐。再說，爸爸媽媽也常拿我長不大，不會關(guān)心別人來說我。對，這回，我要做給他們看看，一定讓他們刮目相看！于是，我拿過紙條，就約著小伙伴們一起帶著兩位老人去找。

我們繞過一條條街道，穿過一個個胡同，再進一道道大門，終于幫兩位老人找到了他們要找的地方。正在這時，從樓上跑下來一位青年男子，一見到這兩位老人就喊爹、媽。老人也把事情的經(jīng)過告訴了他們的兒子，那位青年男子聽了非常高興，要留我們和他家吃飯。我連忙說不用了，說完我們就和他們告別回家了。在回家的路上，小伙伴埋怨我說，我多管閑事，現(xiàn)在天也黑了，害得大家東西也買不成了。可我的心里卻像喝了蜜一樣甜，因為我今天勇敢的學(xué)會了關(guān)心和幫助別人了！

我回到家后，我把這件事講給了爸爸媽媽聽。爸爸夸我做得對，說我長大了，可媽媽心里好象懷疑我什么似的，在一旁默默不語。

后來有一次，媽媽生病了，我很自覺地幫媽媽拿藥端水，削水果，還陪她上醫(yī)院，問寒問暖的。結(jié)果媽媽終于也說我長大了，學(xué)會關(guān)心別人了。

現(xiàn)在，我成了爸爸媽媽的好幫手，我在得到親人和別人關(guān)心的同時，我也學(xué)會了關(guān)心親人和別人。

互相關(guān)愛幫助六年級大全（19篇）篇四

在我們身邊有許多困難的人，他們需要我們的關(guān)愛與幫助。

在學(xué)校里我們要學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，幫助和鼓勵他們克服困難，提高他們的學(xué)習(xí)成績。社會中我們要幫助殘疾人，孤寡老人，為他們做力所能及的事。關(guān)愛他們，讓他們可以快樂的生活。

幫助別人并不需要富有，重要的是有一顆愛心。點點付出，卻能托起許多人的夢想和希望。我們一點點的心意，像一朵朵小花，開滿受助人的人生道路，像一滴滴清澈的泉水，滋潤著受助者渴望的.心。獻出我們的愛心，伸出我們的雙手，給他們無私的幫助，用愛心為他人點燃希望，這是一種美德，也是一種幸福。

所以，從今天開始，我們要學(xué)會幫助別人，幫助每一個需要我們幫助的人。

——相互理解的名言。

互相關(guān)愛幫助六年級大全（19篇）篇五

爸爸媽媽都很關(guān)愛咱們，而咱們卻經(jīng)常沒有覺得然。

很少有人理解爸爸媽媽對于咱們兇究竟是為了甚么，沒有理解那是爸爸以及媽媽讓咱們做到更良好，更好。而咱們被打，被罵以后，內(nèi)心很沒有爽，很恨他們。

但是，你們想過嗎？你們發(fā)明了嗎？他們怠倦的身材，眼皮很繁重。粗拙的年夜手是由于做家務(wù)洗衣服，才釀成那樣的。他們是想讓咱們有更好的進修情況。長年夜當(dāng)前頗有長進。可有一些人，把爸爸媽媽當(dāng)做保母，隨時隨地就讓他們做他們能做的事。

寫到這里，我腦海里忽然跳出一件大事，回憶起來有多少分慚愧。

那一天，老天憤恨極了，讓細雨兵士們往懲辦人們，把人們當(dāng)撒氣桶。哥哥那天恰好病了。媽媽一團體來接我。

那一天，爸爸把車開走了。咱們只好走歸去。這時候，爸爸打來了一個德律風(fēng)。德律風(fēng)外頭的爸爸，噓冷問熱。我聽了，一股熱流流進了我的心間，覺得熱乎乎的。我瞥見劈面有一家超市。便拉了拉媽媽的衣服，說：“媽媽，咱們往買傘吧。”

“好的。”媽媽說。

我出來看了一下雨傘，絕望極了！由于一切的傘并非很年夜，基本不敷兩團體打。算了，我拿起一把雨傘。買了就進來了。我打起雨傘，發(fā)明它其實不小。咱們兩團體均可以打。我剛想把這個發(fā)明通知媽媽。發(fā)明她的一半肩膀露正在傘外。看到這兒，我的眼淚沒有盲目流了上去。

我感到，巨大的父愛以及巨大的母愛加正在一同，便是世上最巨大的關(guān)愛！

互相關(guān)愛幫助六年級大全（19篇）篇六

我們每個人都需要幫助，生活上也少不了幫助，別人給予我們幫助，那我們更應(yīng)該去關(guān)心幫助他人，這樣世界上才會充滿——愛！

說到幫助啊，我覺得我簡直生活在一個互相幫助的一個大家庭里——班級！同學(xué)之間互相關(guān)心，互相幫助的事情很多，但是，有一件事我到現(xiàn)在還記憶猶新！

那是發(fā)生在四年的事情。那天，我忘記帶筆盒回學(xué)校，我想回家拿，但是，又怕時間不夠，我心想：這回死定了，沒有筆怎么做筆記啊！我的同桌知道后，把她的'筆盒遞過來，對我說：“用我的筆吧！”當(dāng)時，我心里感到一陣溫暖。其他同學(xué)知道我沒帶筆盒后，紛紛把她們的筆盒遞過來給我，她們一個借給我尺子，一個借給我橡皮擦，一個借給我筆。雖然這些都是極小極小的事，但是，這也使我非常感動。心想，同學(xué)們，今天你們幫助了我，以后有機會一定會同樣幫助你們的！

是啊！這不正如歌中所唱的：“只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間……”我們的家園才會更加溫馨美好的！

互相關(guān)愛幫助六年級大全（19篇）篇七

星期天，是爸爸媽媽的休假日。在這難得的星期天里，我鄭重其事地向爸爸媽媽提議：“為了促進家人之間互相關(guān)心、互相幫助的美德，我決定，我們今天來玩一個游戲，名字叫‘互相關(guān)心、互相幫助’！”

爸爸媽媽一聽后，馬上叫好：“好！立即開始吧！”我又清了清嗓子，大聲說：“游戲規(guī)則是――我們各干一份家務(wù)活，誰先完成任務(wù)，就去幫助干的最慢的人，戰(zhàn)勝另外一個人，明白嗎？”“明白！”爸爸媽媽異口同聲地回答道。“好！各就各位，3，2，1，開始！”我們?nèi)齻€就像離了弦的箭一般，飛快地跑去抓緊時間，各忙各的。

媽媽首先第一個奔向廚房，熟練地把碗從消毒柜里拿出來洗。雖然看上去慢條斯理的，可媽媽的動作非常麻利。爸爸呢，他奔向了洗手間，提了一桶水，然后向窗戶走去，擦窗戶。而我，卻奔向了陽臺，拿了拖把，去到洗手間洗拖把，然后拖地。“嘀噠、嘀噠”時間依然不慌不忙的走著，而我們卻緊張的快透不過氣來了。過了一會兒，果然不出我所料，媽媽首先沖線了，拿了第一名。她前腳不顧后腳地跑到可憐的我的身邊，又弄來一個拖把，幫我完成這個簡單而又艱巨的任務(wù)。眼看爸爸也快贏了，但我們還是加把勁，我們的腦袋還是想著超越他。因為，我和媽媽的心中都有一個共同的默契：緊要關(guān)頭不放棄，絕望就會變成希望。最后，經(jīng)過我和媽媽的拼搏奮斗，愿望終于實現(xiàn)了，我和媽媽贏了爸爸。而此時此刻的爸爸就像是一個泄了氣的汽球一樣，垂頭喪氣，怯怯地對我們說：“佩服佩服！以后的日子，還請多多指教！”逗得我和媽媽懷腹大笑。

這一天，是寒假里最有趣的一天。因為在著一天里，我們一家三口都懂得了家人與家人之間應(yīng)該互相關(guān)心、互相幫助的美德。

互相關(guān)愛幫助六年級大全（19篇）篇八

生活中的關(guān)愛無處不在，提起關(guān)愛，我就想到了一件小事。

自從五年級起，我就每天獨自上學(xué)和放學(xué)。那一天早上陽光明媚，萬里無云，我和往常一樣獨自一人去上學(xué)。可是快放學(xué)時，烏云開始在天空中堆積起來。不一會兒，雷聲隆隆，狂風(fēng)大作，居然下起了傾盆大雨。豆大的雨點被大風(fēng)卷著，敲打著學(xué)校的窗戶。我心急如焚，怎樣才能回家呢？媽媽告訴過我，她會工作得很晚，肯定沒時間來接我。

爸爸就更不要指望了，天天忙得看不見身影，我都好幾天沒見他了。我試著沖進大雨里，可是沒跑出幾步，就被雨澆個半濕。正值深秋時節(jié)，氣溫比較低，冰涼的雨點打在我的身上，冷風(fēng)一吹，瑟瑟發(fā)抖。我趕緊抱著頭折返回教室，心想：如果就這樣硬冒雨回家，到家可不得淋成落湯雞，凍個半死，更別說一書包的書該怎么辦了。就在我愁得坐立不安的時候，我的電話手表響了。我接起電話，里面?zhèn)鱽韹寢尳辜钡穆曇簦骸澳阌袥]有回家呀？有沒有被雨淋到？”

“沒有。我還在學(xué)校。我該怎么辦呢？雨這么大，我怎么回去呢？”“你在教室里做一會兒作業(yè)，我這就去接你！你別出來，被雨淋了會生病的。”說完，媽媽就把電話掛了。

過了沒多久，媽媽打著一把傘匆匆忙忙地趕來了。怕我久等，她幾乎是一路飛奔而來。因為風(fēng)大，她的衣服前面濕了一大片，臉頰和額頭上也有一些水滴，不知是雨水還是汗水，把額前的幾縷頭發(fā)也沾濕了。她怕我被雨淋著，請了個假，專程來接我回家。媽媽氣喘吁吁地跑過來，一看到我，疲倦的臉上立刻露出了明媚的笑容。回家路上，我依偎在媽媽的'身邊，風(fēng)吹在身上也仿佛不是那么冷了。

每次回想起那天雨中媽媽的身影和她如春風(fēng)般的微笑，我的心里就升起一股暖意。關(guān)愛就是雨中的一把傘，是生病時的悉心照顧，是學(xué)習(xí)時的諄諄教誨。關(guān)愛就是生活中的點點滴滴。

互相關(guān)愛幫助六年級大全（19篇）篇九

在一個陽光明媚的早晨，小雞提著水桶來到岸邊，想給對岸的小花和小草澆水。可是，小雞不會游泳，它心急火燎地說：“我怎么辦呀?”這時，小鴨走過來，熱情地說：“小雞，我送你過去吧!”小雞說：“謝謝你!”

小鴨縱身一跳，只聽“撲通”一聲，跳進了河里，說：“你騎著我，我送你過去。”小雞說：“我很重，會把你累壞的!”小鴨說：“你再重，我也要把你馱過去。”小雞“通”的一聲，就跳到了小鴨身上。這時，小鴨感到壓力很重，使盡全身力氣馱著小雞，一刻不停地撥動有蹼的雙腳，像小汽艇一樣穩(wěn)穩(wěn)地向前游。小鴨累得滿頭大汗，氣喘吁吁。

到岸了，小雞一下子就跳到岸上。可是，岸太高了，小鴨上不去。小雞左思右想，靈機一動，跑到了河深的地方用水桶打滿水，往河淺的地方倒水，倒了一桶又一桶，水越來越高，小鴨也離岸越來越近。終于，小鴨走上了岸。它握著小雞的手，感激地說：“謝謝你，幫我上了岸。”小雞說：“不用謝，我們在一起應(yīng)該互相幫助。”

后來，它們手拉著手，一起去給小花和小草澆水去了。

互相關(guān)愛幫助六年級大全（19篇）篇十

有一天，老鼠媽媽叫小老鼠到商店里去買一袋大米，因為家里的米快吃光了。小老鼠說:“噢。”說完就推著自己心愛的用巧克力餅干做的推推車去買米了。

在買完米的路上，小老鼠的耳朵里隱隱約約傳來一陣哭聲，小老鼠心里在想:會是誰在哭呢?于是小老鼠飛快地向前跑去。一看原來是小刺猬在嚎陶大哭。小老鼠走上前問：“小刺猬，你為什么哭呀?”小刺猬傷心地回答說：“昨天不知從哪里來了一群刺猬，把我的蘋果樹給霸占去了，把我趕了出來，還打了我一頓。我哭是因為我很傷心而且已經(jīng)三天沒吃東西了。”“哦，原來是這樣。”小老鼠說。它想了想，從手推車上把巧克力輪子拆了下，但它的手推車翻掉了。小老鼠自言自語得說;“我不管這么多了，先讓小刺猬吃吧，別讓它餓壞身子。”15秒沒到小刺猬就把巧克力輪子吃完了。我怎么把米送回家呢?小老鼠說。小刺猬想了想，說:“我們把一個輪子裝在車中間做成獨輪車不就行了嘛。”于是它們倆就動手干了起來。不一會兒，它們就把車改造成功了。一起快快樂樂地把米送回家。

老鼠媽媽看見它們回家非常高興，表揚小老鼠是個好孩子。小老鼠謙虛得說;“我們就應(yīng)該樂于助人，互相幫助呀!”

互相關(guān)愛幫助六年級大全（19篇）篇十一

秋天就要結(jié)束了，天氣也漸漸變得寒冷了，小山羊就約起它的，的好朋友——小刺猬，一起去尋找冬天過冬的食物。

它們走了許久，終于找到了一棵蘋果樹，小刺猬自告奮勇的上前說：“我能把蘋果用石頭砸下來。”小山羊說：“眼見為實，耳聽為虛，那就做出來給我瞧瞧。”小刺猬答應(yīng)：“好吧”只只小刺猬拿一塊太石頭，使用了自己的洪荒之力，才讓大石頭碰到一片剛弄上來的樹葉，幸好小刺猬及時躲開，否則就重傷了，小山羊大笑起來：“兩個蘋果都碰不到，真是笑死我了”小刺猬反駁道：“那有本事你來試一下。”小山羊說：“試就試，誰怕誰!”小山羊向后退了幾步，突然，猛的往樹上一撞，就落下來了好多蘋果，可惜，小山羊還來不及從樹上撞掉下來的蘋果，蘋果就在了不遠處的一塊大石頭上，就把熟透的蘋果摔成了蘋果醬，小刺猬見后譏諷道：“哈哈哈!還好意思笑我，你連個蘋果都接不住。

”小山羊羞愧地說：“你……你……別得意，一開始你連個蘋果都碰不到，現(xiàn)在還來笑我。”就這樣，它們就開始吵起架來了，半小時后，小刺猬靈光一動說：“別吵了，我有一個辦法能吃到蘋果。”小山羊不吵了，馬上問：“快說，快說，是什么辦法?”小刺猬回答：“那就是取長補短法。”聰明的小山羊馬上就懂了，并且也這么做了，小山羊用力一撞，就撞下了許多的蘋果，小刺猬機靈地在蘋果樹下左蹦右竄，把撞下來的蘋果都怎么呢?當(dāng)然是都到小刺猬的背上，完功后它們就開心地回家，到家后就把蘋果平分，并儲存起來，當(dāng)冬天的食物。

這個故事讓我明白了只有互相幫助，沒有什么事是做不到的。

互相關(guān)愛幫助六年級大全（19篇）篇十二

彈指歲月，六年的似水年華在那個酷熱的暑假被難得一絲的涼風(fēng)吹散了，成為記憶中的一頁。如今，酷暑已過，金秋來襲，我又迎來了新的班級。

那天，我尋著分班的名單，走進了新的班級，一張張冷淡的陌生面孔，不禁使我想起昔日的同學(xué)，想著，想著，不覺中淚眼模糊，完全沉浸在往事的回憶中。這還不算，同桌之間的課桌上還畫著一條條清晰可見的“三八線”，除上課討論偶爾交流幾句以外，根本沒搭過話。彼此就像擦肩而過的路人，你走你的陽光道，我走我的獨木橋，各不相干。

但一個月后的運動會改變了這一切，一地散沙終于堆積了在一起。這日，驕陽似火，運動員們一個個像離弦的箭，“嗖”的一聲向終點沖去。我本以為同學(xué)們會各做各的事兒去，但是，我錯了，同學(xué)們不顧學(xué)生會的反對，一起涌到跑道邊為運動員打氣：“加油！加油！”助威聲此起彼伏，像參加“大喇叭”比賽似的。有的同學(xué)為了增加運動員的斗志，在跑道內(nèi)圈的草坪上，頂著火辣辣的太陽，跟運動員一起并肩作戰(zhàn)。“贏了！贏了！”在同學(xué)們的歡呼中，43顆心拉近了，當(dāng)同學(xué)們回憶起曾經(jīng)的冷漠時，大家不約而同地笑了。

不論過去如何，過去終究會變成回不去的曾經(jīng)，我們應(yīng)好好地把握現(xiàn)在，珍惜相處在初一。

互相關(guān)愛幫助六年級大全（19篇）篇十三

我們霍營中心小學(xué)六年級是一個溫暖、和諧的大家庭，積極向上的優(yōu)秀班集體。團結(jié)、進取、活潑、創(chuàng)新是我們的最大特點。

良好的班風(fēng)來自于嚴(yán)格、**的班級制度。每學(xué)期初，我們班級根據(jù)本班實際情況，利用班會課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，對守則、規(guī)范逐條講解對照，指出本班存在的問題，讓學(xué)生人人明白班級存在的問題及自身的不足之處，讓學(xué)生“通過集體”、“在集體中”受到教育。課后組織學(xué)生請他們?yōu)榘嗉壩磥淼陌l(fā)展制訂出有針對性的班級公約，在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財物、兩操勞動、課堂紀(jì)律等方面都作了明確的規(guī)定，如每天帶紅領(lǐng)巾、戴小黃帽、勤剪指甲、集合隊伍快靜齊等，并提出了相應(yīng)的措施，如教師不定期抽查，讓抽查出來的規(guī)范示范員，享有檢查的資格，去督促做的不夠好的同學(xué)，這樣，一批又一批的同學(xué)合格了，成為了行為標(biāo)兵、榜樣、帶頭人。由于實施的這些班級制度是由學(xué)生自己提出、制定的，因而效果較好，對于班級工作的展開比較到位。小到一只簸箕、一把掃把如何擺放，大到門窗、電燈的開與關(guān)，學(xué)生都能各負其責(zé)任。

良好的班風(fēng)形成于正確的集體輿論。我們班有意識、有計劃地通過對學(xué)生守則、道德問題的討論；書籍、報刊的閱讀指導(dǎo)；對電影、電視的評論等來形成學(xué)生的是非觀；運用典型事例，進行表揚和批評；運用墻報、黑板報、專欄等輿論工具，宣傳正確的輿論導(dǎo)向，批駁錯誤的輿論；經(jīng)常性地有計劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動；充分利用班會宣傳學(xué)校各項規(guī)章制度和紀(jì)律，如課堂紀(jì)律、課間要求、考勤制度、考試紀(jì)律等，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守。以無形的力量影響和教育學(xué)生。

互相關(guān)愛幫助六年級大全（19篇）篇十四

命運之繩早已將我們緊緊地綁在了一起，因為我們有緣。三班的支離破碎，造就了如今的一班。起初前三班成員一進教室后，便安安份份地坐了下來，難道他們害怕嗎？我疑惑。就在這時，“某某，你把以前三班同學(xué)的數(shù)學(xué)試卷收起來！”張老師對我說。于是，我站了起來，“哎，你們聽一下，三班的同學(xué)請把你們的數(shù)學(xué)試卷交來！”話音剛落，結(jié)果……“什么三班，難道我們還是三班的人嗎？既然這樣，那我們還是離開這個不被認定的班級吧！”a同學(xué)氣憤地說。“我們這沒有三班，這兒只有一班，你知道嗎？”b按捺不住，接上了a的話。看吧，這還得了，這叫我怎么說嘛！沒想到說句話，會引來這么大的騷動與反對，哎！得，還是我自己一個一個地收吧！誰叫我們是一個班集體呢，我邊想邊離開了座位。后來大概過了幾個星期吧，“我的科學(xué)教科書呢？在誰哪里？拿來！”聽這語氣，咱不用是誰了吧，除了我們學(xué)校的政教主任邱老師還有誰？“拿去，在我這。”我班一位同學(xué)正在對科學(xué)答案，見邱老師要用，就給了邱老師。“你在抄答案啊！”邱老師接過書，不屑一顧地說了一句。這一說，又引起了班里一陣騷動。待邱老師走后，a同學(xué)站了起來：“什么呀？你憑什么說我們班同學(xué)在抄答案啊？她明明在對答案，你明明有看見，還這么亂說，你什么意思呀？”“什么意思，這還不明白嗎？有些話不要說得太明白哦！”b同學(xué)說著。話音剛落，班里便七嘴八舌地討論了起來。不用說討論什么吧，定是為此打抱不平了。誰叫我們是一個班集體呢？家人被無端地冤枉了，誰會按捺得住不說呢？現(xiàn)在如今的一班，你再也不會聽到什么三班的話了，因為大家都已融入了這個大家庭，我們會為一次無端地冤枉而氣憤，我們會為一位同學(xué)的傷心噓寒問暖，我們會為一次成功而舉班歡慶，我們同樣會為一次失敗而共同落淚。因為，我們是一個班集體。不管是開始，還是經(jīng)過，還是結(jié)果，這一切都因為我們是一個班集體，因為我們有緣！

互相關(guān)愛幫助六年級大全（19篇）篇十五

今天晚上，我。張鑫。唐夢偉在幫李錚學(xué)騎大人的車子。

一次偶然的機會，我看到了李錚在化工達到上練習(xí)騎車。碰巧，在我身邊的。唐夢偉。張鑫也看到了。我們一起向李錚跑去。

哦，原來李錚在練騎自行車。我們?nèi)齻€也做個好心人。幫李錚掌握平衡，說掌握平衡，還不如說我們幫李錚推車，為什么呢?李錚在車上腳根本不動，就是我們在那里推車。

我們幫李錚從燈光球場推到運動器材那，又從那推了回來。(環(huán)繞)回來時，那寫“溜溜狂”也跟了過來。(開始玩的時候打溜溜的人)。我們合力幫李錚掌握“平衡”。一試，覺得多了許多累贅。后面又改為我和張鑫推。我們推的可好了。過了一會兒，我們一致同意李錚的車太高了。

后來，李錚和媽回家了……。

互相關(guān)愛幫助六年級大全（19篇）篇十六

互相幫助，團結(jié)友愛的精神，才構(gòu)成我們六五班這個大集體!

我和同學(xué)們在一起生活了6年了，彼此之間都有感情了，所以我們同學(xué)都養(yǎng)成了互相幫助團結(jié)友愛的好習(xí)慣了。

有一回，數(shù)學(xué)小測驗，我竟然沒有帶筆，這可急死我了，眼看這時間一分一秒的過去了，我還是一個字也沒寫。這時我的同桌看到我的樣子，便問我咋回事?我說：我沒有帶鉛筆。我的同桌聽了立刻從鉛筆盒里拿出一支鉛筆，我以為他要把鉛筆拿給我，但是他沒有把鉛筆給我，而是把他手上的自動鉛筆給了我，我說：我用鉛筆就行了。可同桌就是不把鉛筆給我，他說：同學(xué)之間就是應(yīng)該互相幫助嘛。這種精神值得我們學(xué)習(xí)。

還有一次，我們班做小報，我們組獲得三等獎，后來發(fā)獎品，我站最后，結(jié)果少了一份獎品，因此我沒有得到獎品。于是老師說再買一份獎品給我，我聽后正準(zhǔn)被往回走，這時王俊杰把獎品給了我，我十分感動。

正是我們班的每一位同學(xué)都有這種互相幫助，團結(jié)友愛的精神，才構(gòu)成我們六五班這個大集體!

當(dāng)我們幫助別人時，別人的心里會感到溫暖，而別人幫助我們時，我們的心中也同樣會感到欣慰。

我曾經(jīng)就遇到過一次被別人幫助過的事情。那是一個天氣十分炙熱的中午，我放學(xué)要回家了，那天媽媽有事不能來載我，叫我自己回家。我找到了一個摩的司機讓他載我回家。一摸口袋，糟了，競只有一元錢，不夠啊!我愣住了，這可怎么辦呢?走路回家，家太遠;坐公交車，附近又沒有公交車亭。就在我感到十分為難的時候，陌生的摩的司機對我發(fā)話了：小朋友，你不用付錢，我直接把你載回家里吧!正好我也順路。我不好意思地上了摩托車，說出了家里的住址。在車上，我默默地注視著陌生人，他個子不高，長得瘦瘦的，皮膚黝黑，背甚至有些駝，他實在是太平凡了，平凡得讓人不會注意他，可他卻有一顆不平凡的心。摩的司機踩下油門，像離弦之箭一樣把我載回了家。我掏出一元錢遞給他，說：叔叔，下次再給你錢。叔叔擺擺手：大家會有遇到困難的時候，互相幫助也是應(yīng)該的。說完，他就走了。我回到家里，一五一十地對媽媽講述了事情的經(jīng)過。媽媽對我說：這是一位好人啊!你要向他學(xué)習(xí)，以后別人遇到困難，你也要幫助他。我默默地點了點頭。

互相幫助是中華民族的傳統(tǒng)美德，愿我們每一個人都把這一美德發(fā)揚光大，讓我們的愛心撒遍世界的每一個角落。

互相關(guān)愛幫助六年級大全（19篇）篇十七

有一個人讓我無法淡忘，她是一個活潑，樂觀，熱心的女孩，一雙清澈的眼睛里閃著靈氣，濃濃的眉毛，一雙能說會道的巧嘴總能三言兩語的化解同學(xué)之間的矛盾。她的頭發(fā)總是高高的扎起來，臉上總是掛著微笑。她從來不當(dāng)著同學(xué)的面哭，即使是遇到了困難也總是迎難而上，還回說，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹!她整天樂呵呵的和同學(xué)們談笑風(fēng)生。問她為何如此開心，她卻說，生活中沒有歡笑活著還有什么意思?她喜歡幫助同學(xué)，同學(xué)們要是摔傷了，感冒了，接水吃藥，找老師請假……這些事她全包了。

因為這些她的人緣非常好，下課，便有一大幫死黨和她一起嘻嘻哈哈高談文學(xué)著作，闊論詩情文藝。

她還是一個樂觀的女孩，有一次考試，我考得很不理想，正趴在桌子上難過，她過來了，對我說：“考試并非決定一切，一次沒考好，就對自己失去信心，將要如何面對未來的生活?你應(yīng)該像我一樣，樂觀面對生活，微笑迎接將來。好了，擦干眼淚，這點小事打不垮我們讓我們一起在風(fēng)雨中追求快樂吧!”

這就是我的小伙伴，一個樂觀，熱心的女孩!

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互相關(guān)愛幫助六年級大全（19篇）篇十八

只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的未來。我們應(yīng)該相互關(guān)愛，這個世界才會變的美好。

在我身邊處處有人互相關(guān)愛，其中一位陌生人幫助我的是記憶深刻。

九歲那年的暑假，我去姑姑家?guī)蓚€六歲以下的小表弟，才發(fā)生了那件事。

記得有一天，我和幾位小伙伴、兩個表弟在后花園的小巷奔跑時，看見了一把破爛不堪的雨傘。我們幾個好奇地望望雨傘，一下玩性大發(fā)，一個接一個跳到傘的另一邊去。我也正在向前跑，突然，一塊大石頭絆住了我，我一個踉蹌，跌了下去，一根又尖又長的東西劃傷了膝蓋，我爬起來一看，驚呼;“天啊!”一條又深又粗的傷口正在不停地流血。我急了，疼痛難忍的我嚎啕大哭，聲音穿過了好幾條巷子。小伙伴和表弟問;“你怎么樣了?我們?nèi)フ胰藖砭饶恪！蔽尹c了點頭。姑姑出去忙了，不能求助于她。正在小伙伴和表弟滿世界找人的時候，鄰居阿姨聞聲出來，一看見我正在淌血的膝蓋，馬上翻出醫(yī)藥箱，提著跑了過來。她從醫(yī)藥箱里翻出了一瓶碘酒，用棉花蘸一下，涂抹在我的傷口上。我咬咬牙，望了一下阿姨，她頭上大汗?jié)M淋，嘴里還喃喃地說;“你是怎么回事?傷成這樣是很嚴(yán)重的……”我感動了，輕輕地說;“謝謝您，阿姨!”她正在為我的傷口治療，無心去聽我的'話。不一會兒，傷口完全包扎好了。我正要感謝阿姨時，她卻走遠了，邊走邊說;“你下次小心點兒，希望別留下疤痕呀!”我的眼淚奪眶而出，別人七嘴八舌地說些什么，我也聽不進去了。

后來，我的膝蓋上還是留了傷疤，我永遠都不會忘記那位外表冷酷，內(nèi)心熱情的品德高尚的鄰居阿姨。

伸出我們的友愛之手，讓我們互相關(guān)愛。

關(guān)愛，是無處不在的。無論在家庭、學(xué)校、同學(xué)間。處處充滿了關(guān)愛。然而，我卻在陌生人間感受到了濃濃的關(guān)愛。

在一個風(fēng)雨交加的傍晚，天已半黑，剛剛出完黑板報的我?guī)е仟N與饑餓離開如同“保護傘”般的教學(xué)樓走進瓢潑大雨……我走進門衛(wèi)室躲雨，等雨變小以后再出發(fā)回家。不久，巡邏完畢，打著紅色雨傘騎著自行車的保安艱難地向門衛(wèi)室靠近。

平凡人也許看似平凡，但卻能做出做不平凡的事情，使我們感受到濃濃的關(guān)愛。

互相關(guān)愛幫助六年級大全（19篇）篇十九

春天來了，萬物復(fù)蘇，柳樹正在慢慢地吐出新的枝芽。有一群小螞蟻正在樹下搬食物，只見它們有的在前面拉，有的在后面推，還有的在喊：“兄弟們，加油啊，我們要趕快把食物搬回家。”

突然，天空烏云密布，下起了傾盆大雨，小螞蟻們趕緊跑到柳樹下躲雨。不一會兒雨停了，路上被大雨沖出一條小水溝，小螞蟻們七嘴八舌地說：“這可怎么辦呀，我們過不去了。”正在它們垂頭喪氣的時候，柳樹爺爺說話了：“小螞蟻們，不要著作文急，我借給你們一根樹枝當(dāng)橋吧!”小螞蟻們開心極了，連忙說：“謝謝柳樹爺爺，這可真是個好辦法!”于是，小螞蟻們開始搬樹枝，可是樹枝太大，搬也搬不動。

這時，有一只小鳥飛過，就對它們說：“我來幫你們吧!”小鳥銜起樹枝放到水溝上，做成了橋。小螞蟻們感激地對小鳥說：“太謝謝你了，這下終于可以過去了。”小鳥說：“不客氣，相互幫助是應(yīng)該的!”于是，小螞蟻們齊心協(xié)力地搬著食物過了橋，開開心心的回家了。