范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
春天借景抒情篇一
今天下午的綜合課上，老師帶我們?nèi)ゴ蟛賵?chǎng)上"尋找春天"。
我來到大操場(chǎng)上，這里不知什么時(shí)候已經(jīng)變得春意盎然：淺黃的枯草叢中，已有了一抹淡淡的綠，而綠草間，又跳動(dòng)著金黃的活力火焰——蒲公英的花朵。楊樹的樹梢上，掛著一串串楊樹花，風(fēng)一吹，便從枝頭紛紛落下。樹杈上，有一個(gè)大鳥巢。兩只鳥兒站在一旁，“嘰嘰喳喳”唱著春的旋律。
這張“標(biāo)本圖”的左下角就是我剛才講到的薺菜花。它們的“豆莢”是心形的，里面包著幾粒小巧的種子。它們的花很小，一簇一簇的。小白花點(diǎn)綴在綠葉間，淡雅而不失美麗。
再往右是一朵蒲公英花。它有著棕紅的花莖，碧綠的花托，金黃的花瓣和花蕊。它的葉片與薺菜的葉片十分相似，以至于幾年前我挖薺菜，竟拎了一大筐蒲公英回去。
最右邊是一枝小藍(lán)花。它的花瓣十分容易掉。我采集時(shí)，摘了一大把這種草，中間的花星羅棋布。可運(yùn)到“粘貼處”時(shí)，竟只剩下了這一枝帶花的。
標(biāo)本圖中部有兩種植物。左邊是幾棵帶著粉色小花的棕色小草。這些小草很奇怪：它們露在外面的部分是棕色的，可被雜草遮住的接近根部的地方，卻是正常的綠。右邊則是一種很常見的野草。春天到了，它們脫去了秋冬季節(jié)的黃棉襖，換上了翠綠的夏裝。
左上角，是一簇已經(jīng)枯萎的楊樹花。這些花都比較脆弱，我在枯葉堆里刨呀刨，才找到為數(shù)不多的四五簇完整的花。由于它太酥了，在粘貼的過程中不斷掉渣，所以它在粘上后整整小了一圈！
右上角，是我采集到的最后一種植物——冬青樹的嫩芽。當(dāng)我們粘貼好楊樹花時(shí)，老師就讓集合了。它是我在回教室的路上順手拔下來的。想不到吧，它就是冬天那些“小綠豆”變的！
這就是我尋找到的美好的春天！
春天借景抒情篇二
外婆院子的西北角，種著一棵香椿樹。
一到春天，枝頭上便會(huì)冒出一個(gè)個(gè)橄欖綠的幼芽，在陽光下，晶瑩剔透，幾乎成了透明色。
每到這個(gè)時(shí)候，耳畔總會(huì)想起外婆綿綿的聲語：“囡囡，我們做炸香椿吧！讓你也品一品春天。”但年幼的我往往只會(huì)在外婆忙碌的時(shí)候給她添亂。“囡囡，你看看我做吧！”只見外婆蒼老但有勁的雙手布滿皺紋，她踩在梯子上。雙手靈活的翻轉(zhuǎn)在各個(gè)枝梢之間。一掐一捻，一朵香椿芽便被外婆采下，放到了她臂腕上的竹籃里。我看著她采了小半籃，然后放到清水里洗凈。外婆又開始做面糊。將香椿芽放至面糊中一滾，一挑，然后扔進(jìn)鍋中開始油炸，沒幾分鐘，起鍋，裝盤，端到我面前的便是一碗飽含春天氣息的炸香椿。
小時(shí)候最快樂的就莫過于和外婆品味春天。
后來我離開了外婆，但每到春天，唇齒間還會(huì)回味那股春天的味道，縱然外婆在春天之時(shí)，會(huì)給我捎來一袋炸香椿，但心中念念不忘的卻是外婆與我做香椿時(shí)的那種親情。
今年春天，我抽空回了一趟外婆家，外婆坐在香椿樹下乘涼，我走到她身邊，輕聲對(duì)她說：“外婆，我們做炸香椿吧！讓我再品一品春天。”外婆瞇瞇眼，嘴角上揚(yáng)起弧度。
外婆年事已高，今年便是我爬了梯子去采香椿了，腦海里回憶著外婆當(dāng)年的動(dòng)作，依舊是那一掐，一捻，我生疏但仔細(xì)地將朵朵香椿香椿芽放入竹籃。廚房里，外婆已經(jīng)調(diào)好了面糊，上面擱著兩雙木筷，我洗凈香椿，把它放到面糊里，和外婆兩個(gè)人一滾，一挑……陽光灑進(jìn)木格窗，映在室內(nèi)祖孫二人的身上，一室的祥和。
歲月變遷，外婆變老，我長(zhǎng)大了，連西北角的那棵香椿樹也變得愈發(fā)茂密。但始終不變的，是那一掐、一捻，是那股不變的香椿味，是那份濃厚的親情。
品味春天，品味那一掐一捻；品味親情，品味那份祥和安寧。
春天借景抒情篇三
都說春天是最美的季節(jié)，因?yàn)榘倩ㄩ_放，因?yàn)樯鷻C(jī)勃勃，因?yàn)楸憋w的燕子飛回南方……春天是最美的。但并不是因?yàn)樗孽r艷它的芳香，而是因?yàn)椤耙荒曛?jì)在于春”，春天到了，所有的一切都將在這里重新開始。舊的一年已經(jīng)過去，不管快樂亦是不快樂我們都將拋開他們迎接新的一年，迎接新的開始。
那年春天，我們相信童話。于是，帶著這樣一個(gè)美夢(mèng)：多想遇到五彩的蝴蝶啊！
春天，作為莘莘學(xué)子的我們，就是那爭(zhēng)先綻放的百花……每個(gè)人都有屬于自己的燦爛，每個(gè)人都有屬于自己的芳香，向著陽光，接著毛毛細(xì)雨，我們健康的成長(zhǎng)。
春天，相信自己，即使跌倒也要勇敢的爬起。失敗，也是一種樂趣。人生在乎的不應(yīng)該是結(jié)果而是充滿勤奮和汗水的道路，不管有多少個(gè)坑，不管有多少失足的痕跡，爬起來，只要能夠到達(dá)終點(diǎn)就是奇跡。
春天，是萬物的母親，它象征著大地的再次復(fù)蘇。我喜歡春天，隨著四季的輪回，我只與春天約會(huì)。
春天借景抒情篇四
春，是溫暖的代名詞，也是朝氣蓬勃的青少年的象征。濃濃的春意會(huì)讓我們的心充滿綠色，充滿勃勃生機(jī)。今天，我們便是踏著清早的陽光，來到了西湖旁邊的龍井。
只見“西湖龍井”的牌匾剛剛消失，取而代之的是一所巨大的“別墅”。
走進(jìn)一看，綠綠的爬山虎爬上了一墻，富有朝氣地昂著頭。一股股清澈透明的水流從墻壁上飛瀉下來，悅耳的落水聲不絕于耳，叮叮咚咚，清脆明亮，委婉動(dòng)聽。巨大的“茶”字印在了墻上，綻放出了茶文化獨(dú)有的靜雅之美。如此充滿生機(jī)的景象和動(dòng)聽的小溪聲將我們圍在了中間，但我覺得最美的還是博物館之后的茶園。
走進(jìn)茶園，潺潺的小溪流為它增添了美感，小水滴不時(shí)歡快地跳躍著，拼命向前游去。走入茶園，茶葉淡淡的、不濃郁的香氣便撲鼻而來，聞之神清氣爽。茶樹雖然矮小，但是挺拔結(jié)實(shí)，枝椏上的小樹葉之中，一片片嬌小、嫩綠的茶葉豎在中間，外面披一層層、一片片深綠而寬大的葉子保護(hù)著，顯得極為尊貴。
就是這樣的景色將我們包圍了。但最吸引我的還是那種綠，雄偉、高大的山坡被云朵層層籠罩，微微透出那種讓人沉思的綠以及茶樹上顯得略微活潑的綠和茶葉生機(jī)勃勃的淺綠融合在了一起，形成了一幅綠的景色，生機(jī)勃勃的場(chǎng)景與整個(gè)充滿春意、五彩繽紛的杭城烘托出了青少年富有生機(jī)的形象和內(nèi)心。而我們，則像一股碧綠的小溪流穿梭在了茶林之中，被綠色的大家庭融合了。
我們接下來到了一片草地上，老師也一起與我們蹦跳、歡笑。我們和自己的小伙伴們一起撫摸涼絲絲的溪水，一同觀察新長(zhǎng)出來的小嫩葉，共同聆聽了小鳥愉悅的歌唱，也一起領(lǐng)略了大自然無限的風(fēng)光。當(dāng)小蝴蝶掠過花叢，小螞蟻從石頭上爬過，小蜜蜂也飛上了花朵，池塘里也響起了清脆的鳴叫，那么，春天來了！
漂亮的景色讓我們好不熱鬧，我們想拉著春姑娘的手，迎接更美的綻放！
大家都開心無比，一會(huì)兒在樹底下乘涼，一會(huì)兒又感受溫暖的春風(fēng)，眺望綠色的柳枝，又在草地上蹦跳。我們?cè)跐鉂饩G意地包裹下，一起擁抱了春天！
春天借景抒情篇五
“春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那小朋友眼睛里……”。
周末一大早，我一邊哼著歌，一邊迫不及待地拉著爸爸媽媽出門了。去哪兒啊？幫我們班同學(xué)“探尋”春游去處啊！
去哪兒找春天呢？別著急，跟我來！
一進(jìn)門，一陣輕柔的微風(fēng)夾雜著醉人的花香撲面而來，柔柔的，暖暖的，好似媽媽的手輕拂過面龐，真是“吹面不寒楊柳風(fēng)”啊。一路向前，經(jīng)過了桃李園、櫻花小道、牡丹園、月季園、郁金香園，一路繁花似錦，落英繽紛，芳草鮮美，美不勝收。
信步向前，一片嫩綠映入我的眼簾，我欣喜地快步走上前，原來是一片柳林啊。柳葉在陽光的映照下，顏色有深有淺，有黃有綠，“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”。微風(fēng)吹過，柳枝輕拂過水面，猶如愛美的姑娘正對(duì)著鏡子梳理自己的秀發(fā)呢。
幾聲清脆的鳥叫聲吸引了我的注意力，啊，原來小鳥們?cè)谥︻^歡叫呢，真是“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥”啊。撲棱棱，呀，是哪個(gè)調(diào)皮鬼往水里丟了塊小石頭，把小鳥們都驚飛了。我追隨小鳥們的身影抬頭望去，天空一碧如洗，幾朵薄紗般的白云在天空中飄飄悠悠，各式各樣、色彩斑斕的風(fēng)箏盡情飛舞，就像是點(diǎn)綴在藍(lán)色綢緞上的寶石一樣璀璨。
柳樹下，小河邊，一簇簇、一叢叢的二月蘭在盛放。那柔柔的粉紫色的花瓣正是春姑娘的杰作，顏色再深一點(diǎn)，就不會(huì)有這種朦朦朧朧的透明感；再淺一點(diǎn)，就不會(huì)如此嬌艷欲滴，現(xiàn)在真是恰恰好。小河流水潺潺，波光粼粼，河水清澈見底，幾條魚兒在水中嬉戲，在光影的作用下，顯得色彩斑斕。這真是一副“春水初生，春林正盛，春風(fēng)十里”的美妙畫面啊！
再往前，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到一群英姿勃發(fā)的少年正在草地上踢足球，他們身形矯健，
動(dòng)作靈活，雖然剛剛開始訓(xùn)練，卻站如松、行如風(fēng)，那昂揚(yáng)的氣勢(shì)，可一點(diǎn)都不輸于專業(yè)隊(duì)員。哈哈，知道他們是誰嗎？他們就是我們班那群可愛的男足球隊(duì)員啊！他們朝氣蓬勃，斗志昂揚(yáng)，正迎著春風(fēng)，在這美好的春天里快速成長(zhǎng)呢！
同學(xué)們，猜到這是哪里嗎？這是就是一年四季風(fēng)景如畫的南通大學(xué)校園啊！這里的風(fēng)景如詩如畫，這里的人們意氣風(fēng)發(fā)，這里的氛圍積極向上，同學(xué)們，快來這里找春天吧！
春天借景抒情篇六
春姑娘輕悄悄地來了，此時(shí)的我還沉浸在冬日的快樂之中，毫無察覺。
前幾日還突然下雪，這幾天卻艷陽四照。媽媽說，春天來了，麥子該澆水了。
“噢！”妹妹若有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭，十來歲的她哪懂這些。我需要傾訴，不管對(duì)象是否聽得懂，我想我的快樂會(huì)感染她的。我們放下自行車，激動(dòng)的跑向麥地，媽媽高喊：“把水帶幫我拿來，你們瘋吧！麥子都渴死了！”我只好抱起水帶子，向井邊走去，我要幫媽媽澆地，讓麥子長(zhǎng)的更快、更高，讓麥香更誘人。讓那些宅在家里的人一走進(jìn)田里也撞春！
“我和春天撞了一下腰，春天讓我美了不少……”我的歌聲飄蕩在麥田的上空。
春天借景抒情篇七
走過四季，看江南小橋流水春滿園，觀天府山城危踞夏日炎，嘆塞北荒漠殘?jiān)虑锷M，賞關(guān)東高嶺林密冬雪寒。一年四季，而我尤喜歡春天。
春天，萬物蘇醒，泉水叮咚，飛鳥自南來……
還有那小花苞，想努力綻放出它妖嬈的姿態(tài)，卻似乎被某種神秘力量阻擋著，像個(gè)倔強(qiáng)的小孩，要鬧著出去玩呢！
坐在公園的草坪上，享受著適宜的春光，聽著鳥兒“吱咕、吱咕”，“嘰咕、嘰咕”的混合樂，仿佛正彈奏著的小提琴、鋼琴、二胡、洞簫……一個(gè)一個(gè)的音符就這么驟揚(yáng)驟止的滑著，飛向歲月的靈河，豐饒著我的憂傷與快樂，我多想永遠(yuǎn)憩息在它洶涌的和音中……可這短暫的美好卻始終無法留住，就像我們的青春一樣，終將一去不復(fù)返。
每個(gè)人都有人生的春天，但人生的春天是短暫的，也是保留不住的，因此，只要心靈的春天保持不變，生命將永駐青春，把握青春，方能青春無悔。
現(xiàn)在我們已是初三的學(xué)生，離中考也剩不下幾天，我們?cè)谥蟮娜兆樱l又會(huì)是誰的過客，誰又會(huì)在誰的下一站下車。初開的青春就如那驕陽下的玫瑰，嬌艷欲滴；成長(zhǎng)的青春就如同那雷雨下的芳草，堅(jiān)韌無畏；枯萎的青春就如那微風(fēng)下的柳枝，安逸無恩……我們應(yīng)堅(jiān)守那成長(zhǎng)中的青春，而不應(yīng)該做那溫室里的花朵，我們只有現(xiàn)在拼命努力，在不久的將來才不會(huì)遺憾。
春天借景抒情篇八
不知何時(shí)，大雁一群一群的擦過藍(lán)天，歡快鳴叫，這時(shí)啊，春天就真的降臨這片大地。于是，嫩綠的小草探出頭來，接著是鮮花，一棵一棵，一片一片，然后是漫山遍野的泛綠上面裝點(diǎn)著多彩的生機(jī)。
“春情染大地，芬芳在人間”山川，河流都披上了明亮的外衣，像是大自然獻(xiàn)給大地的禮物。
每當(dāng)走在鄉(xiāng)間田野邊，泥土的芳香會(huì)讓你忘記煩惱，拋棄名利，一絲絲柳條像歡迎的使者，排開一路，那枝條隨風(fēng)飄蕩像綠色的窗紗，帶你走進(jìn)人間天堂，終于，我停下腳步，慢慢的蹲下來，撿起一片新葉，雖然身軀上滿是泥土，但卻遮不住它綠色的生命，那是滾滾流淌著的生命的熱浪，每個(gè)葉紋交織在一起，像是大地女神編織的杰作，那冰涼的葉面有著豐富的思想，寄托著多少神奇的奧秘啊，它的價(jià)值可以為他寫一部長(zhǎng)篇史詩，但大自然卻將他濃縮成了這小小的一片，呵呵，我又怎么能不去驚嘆大自然那超群的智慧呢？一滴雨跌落在我的手心，我抬起頭，啊，雨來了，這是春天的又一杰作，這些小巧玲瓏的精靈們頑皮的從天上跳到大地的各個(gè)角落，我想伸手去接他，但，我又停住了，那，是美麗的生命，豈能讓我戲耍？我羞愧的看著，風(fēng)兒又多么的善解人意，那股微涼冷卻了心中的熱切，又抹去了那絲羞愧。我站起來，閉上眼，靜靜地站在那，外面是“沙沙”的雨聲，偶然的微風(fēng)又多么親切可愛，然則心早已融入自然，平靜，安詳，讓我想起了一切美好的事兒，此刻，心靜，心寧。像是回到了人最初的祥和，最原始的善良。
春之歌，你為誰吹響，那清脆婉轉(zhuǎn)的鳥鳴，那小溪潾潾的聲音，還有那無聲的安寧，都是你美妙的樂章嗎？請(qǐng)帶著我一起，讓這份心的寧?kù)o充滿美麗的春天！