無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

靜待花開篇一

終于，又回到這片自己編織的樂土，在網(wǎng)絡(luò)的空間里用文字抒懷！

呵呵，頓覺好笑，原來自己已處于承上啟下的人生季節(jié)！

見過花的人很多，但極少有人看到花開的過程，“靜待花開”這是最近收集到的詞匯，在這樣的人生季節(jié)細(xì)細(xì)品味更覺厚重！

見到現(xiàn)在的自己，照片中也可以回顧往昔的那個我，當(dāng)然還有記憶中那時的思想，感覺和現(xiàn)在是不一樣的，是怎樣變成現(xiàn)在的自己，有點不記得了，但這也許是老天對我”靜待花開“的'結(jié)果，每個人的人生都是這樣的，所以常常感恩！

就比如”靜待花開“這樣的境界現(xiàn)在雖然做不到，但能去欣賞和想象它，能用人生接觸到的故事去試著感受它，也希望能在接下來的日子去踐行它，這也許是處于人生承轉(zhuǎn)期老天給我們的禮物。

“靜待花開”：就好像現(xiàn)在窗外又雷聲隆隆，雨珠四濺，如果選擇現(xiàn)在出行，必將寸步難行，這時候，如果能靜靜地等待，那種雨過天晴后的漫步必將美妙無窮！誰說不是呢？下雨是能等的，生活中的很多事情，比如：對兒子的期待、對努力的結(jié)果、對心靈的成長……也需要”靜待花開“。

今夜心安寧，我愿在雨聲中做個好夢，靜待明天的第一縷晨光！

靜待花開篇二

如果說春夏秋是一幅絢麗的油彩，那么冬則是一幅雅致的素描。

冬是樸實無華的。它不出聲，不張揚，將一份睿智的思想埋藏的很深很深。

這個季節(jié)褪去了所有的浮華，一切在你面前袒露得那樣真。那樸素低調(diào)的安寧，是一份不張揚的美。

無數(shù)片落葉在深秋堆積，又被狂嘯的寒風(fēng)吹散吹遠(yuǎn)。一切就在遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近里，為人生求索了一份美麗的禪悟。

許多人厭煩冬天，憎恨它刺骨的寒冷。卻忘記了人生正是一種行走在路上的體味，冷暖與寒涼都是漸次登場。

冬是曠遠(yuǎn)的，你可以自如的出入它的心懷。善待身體遇到的每個季節(jié)，珍惜它為我們帶來的每一分真誠的美麗。

很多人以為冬天一到，便只剩下著無邊無際的寒冷了。尤其在寒冷逼人的北方，仿佛除了安居暖室，已無處可去，更無風(fēng)景可循。

冬天到底該是怎樣的一種味道呢？有的人品出了寒冷，有的人品出了蕭條，有的人品出了寂寥荒遠(yuǎn)，有的人尋覓到了淡薄溫暖。

兩只自由飛翔的小鳥，一朵明艷在枝頭的月季花，還有最后一片不舍離去枝頭的黃葉，一坡暗淡無色的枯草，都在冬的天空下訴說著一種欲言又止的情愫。

頹廢和蕭殺只是冬的表象，那顆孕育著美好希望的心，一直在積蓄著力量等待在春天的泥土里一勃。

像冰雪一樣沉寂自己的靈魂，給自己一份廣漠深刻的思考，人生一直都在痛并快樂的行走著。

宇宙間的生命總是神奇?zhèn)ゴ蟮模鼈儚娜莸拿鎸χ喕氐闹匮荩缓髮湫碌南Ｍj釀豐盈。

人生的駕馭恰如演奏一首樂曲，時而高昂，時而低沉。山長水遠(yuǎn)的人生，總是快樂與憂傷同在。

以一顆純潔的心面對所有，所有也會惠贈你純潔。一個能夠給予他人歡樂的人，定是一個內(nèi)心生滿歡樂的人。

人生沒有凋零就沒有萌發(fā)，沒有殘缺就沒有美好。看透了人生的甜和苦，看慣了人生的無常和聚散，心便坦然無驚了。

每個人心角處的塵埃里，都掩埋著一些不能訴與的痛苦與憂傷，雖然會偶然傷感了你的心情，但那點點晦暗永遠(yuǎn)不是人生的全部。

真正的幸福，是過自己心靈想要的那種生活。陋室簡居，粗茶淡飯，布衣裹身都不重要，重要的是在那份活著里感觸到自己的一顆靈魂。

借一場心靈的春暖花開，短暫回憶之后繼續(xù)上路，人生就是這樣前行，一路疲憊且領(lǐng)略著不一樣的驚喜與花香。

感謝那些生命里隨行的人，感謝他們在遇見的時候給了我一眸關(guān)切和感動。人生中有一抹善意的微笑和愛情無關(guān)，卻和欣賞有關(guān)。

紅塵陌上花開花謝，一程山水一卷年華題寫成詩。且行且惜一段溫暖的光陰，祝愿生命列車上的那些同行者永懷一份心靈的快樂。

一位心似蘭草的女子，無論身居江南，還是棲居北方，你都能從她清淡的文字里，嗅到一縷別樣的慈悲。

你若想要清香的世界迎接你，首先你的世界要先開出一朵清香來，那樣的共鳴和撞擊才是最美的遇見。

記憶的掌心，誰沒有兩三朵清芬驚艷，沒有幾道殘碎的心痕。每一處暗殤里，卻又掩埋著一份銘心了一輩子的溫暖。

每個人都需要一個孤獨的空間，用來思想自己的心事。獨坐在冬天的屋子里，我不是想著你，就是想著和你在一起的時光。

與一人攜手在流年里留下深深的印記，告慰那逝去的朵朵芳香的年華，不為過去，只為現(xiàn)在和將來。

人生的道路似追趕，似等待。這個冬天，我精心整理了心靈的空間，只等遠(yuǎn)方的你久違的聲音來叩打我的心門。

今生只準(zhǔn)許對方進(jìn)入彼此的生命，那個過往的歲月里碰撞過的微笑，唯美了生命的整個曾經(jīng)。只要深深的懂得和默契在，那歲月的美好就會在心間留駐成詩。

邂逅一段緣，人生這段旅程便是陽光明媚，春意盎然。當(dāng)一顆心被冬天打動 ，冬便在你的靈魂里居住，正如一個人。

人的心很大，可以容下整個世界。人的心很小，只能容下一個人。真正的愛是唯一的，而成就這份愛的人也是唯一的。

人生旅途中，曾經(jīng)有個人和你同行，美麗了你的這段旅程 ，即便沒法陪你走到終點，何必遺憾，何必遺恨。

愛是一根線牽著兩顆心 ，快樂著你的快樂 ，痛苦著你的痛苦。愛是一場修行，修行是一個艱辛漫長的過程。而修行的終點就是愛在涅槃中重生。

靜待花開篇三

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摘 要：心靈要有個歸宿，那就是回歸教學(xué)一線，與學(xué)生共同成長，用智慧去啟迪智慧，用心靈去感觸心靈，冬去春來靜待花開。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村教育;一線教學(xué);語文

回首自己走過的二十四年教學(xué)生活，往事一幕幕涌入腦海：1995年大學(xué)畢業(yè)的我被分配到了廣饒縣最為貧瘠的東三鄉(xiāng)之一西劉橋鄉(xiāng)，而且是到了沒有自來水，沒有柏油路，一百瓦電燈沒有十五瓦亮的西燕初中。工作第一年就擔(dān)任畢業(yè)班級的語文教學(xué)和班主任工作，一教就是五年。

2000年，調(diào)入西劉橋鄉(xiāng)中心初中工作。2001年，由于工作的需要離開了傾心的教學(xué)一線，接下來的八年中很少走進(jìn)課堂，更沒有一次登上講臺的機會。校教研室、校辦公室、教育辦、有三年寒暑假還在黨政辦混過日子，有幸遇到了許多好領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)識了許多良師益友，跟著他們學(xué)會了踏踏實實做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。

2011年我終于真正回到了闊別十年之久的課堂（自2009年9月起，由于缺語文科任教師，兼任了西劉橋?qū)嶒瀸W(xué)校初中部兩個班的語文教學(xué)工作）。2014年9月，更有幸來到大碼頭鎮(zhèn)中心初中工作，每天行走在校園內(nèi)：辦公室—教室—餐廳—學(xué)生公寓，路程簡單近乎枯燥。但由于有了那充滿了無限求知欲，時刻期待老師出現(xiàn)在教室門口的眼神，內(nèi)心便有了歸屬感，工作便有了不竭的動力。

那一年，在班子成員和全體教師的悉心幫助下，感覺自己進(jìn)步很大。張校長從工作方法、工作思路上對我無微不至地幫助和指導(dǎo)，使自己工作少走了許多彎路，提高了工作效率;班子成員和全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，淡泊名利，披星戴月，甘于吃苦，樂于奉獻(xiàn)，舍小家顧大家的精神深深感動和鼓舞著我（郭化良老師的妻子剛剛做完大手術(shù)，當(dāng)時生活不能自理，但為了畢業(yè)年級的學(xué)生，毅然把妻子關(guān)在家中，鑰匙放在門上，有急事時妻子就打電話喊來醫(yī)院的同事幫忙;秋季運動時，一位老師的孩子不慎腿部拉傷，送醫(yī)院簡單治療后馬上繼續(xù)投入運動會裁判工作;許多教師夫妻都是班主任，家庭、孩子都照顧不上，早來晚走，晚上還時常到校檢查學(xué)生自習(xí)和就寢;多位教師頸椎或腰椎不好，或低不下頭或長時間坐不了，但他們沒向?qū)W校訴過一聲苦，沒給學(xué)生耽誤過一節(jié)課，為了學(xué)生每天都在透支著身體……），使自己時刻有學(xué)習(xí)的目標(biāo)和動力;團(tuán)結(jié)協(xié)作和諧融洽的工作氛圍，讓我工作得非常舒心，自己也倍加珍惜大家共同建立起來的這種純潔的工作友誼。

打鐵還得自身硬，學(xué)校靠的是全體班子的威信，靠的是領(lǐng)導(dǎo)者的人格魅力，靠的是制度和文化的影響與引領(lǐng)。每天改變一點點，每天都不要停止改變，學(xué)校就一定會大有希望。

當(dāng)時的我作為學(xué)生管理的主要責(zé)任者，我深知責(zé)任的重大。只有真抓實干才能讓師生心服口服，贏得教師、學(xué)生和家長的信任與尊重。除做好平時的帶班值班工作外，每天我都堅持早來晚走，早自習(xí)、午靜校、晚自習(xí)，更是深入到班級之中;晚放后，經(jīng)常檢查宿舍到夜深人靜，在繁星閃爍下離開校園;每周五學(xué)生放學(xué)，總是看著學(xué)生全部乘車安全離開后才離開校園。

學(xué)校安排我擔(dān)任畢業(yè)班語文教學(xué)工作，十五年沒有教過畢業(yè)班的我感覺壓力山大。在短短三周的時間內(nèi)，我利用晚上和星期天時間通讀了整套初中語文教材，做到了了然于胸。同時通過學(xué)科組聽評課、向有經(jīng)驗的教師虛心求教、上網(wǎng)查詢和學(xué)習(xí)等多種形式，使自己的學(xué)科教學(xué)工作真正做到了有的放矢。為了學(xué)生在火熱的六月第一次綻放自己美麗的人生，我和學(xué)生一起與時間賽跑，在晨曦中迎接朝陽，在璀璨星河輝映下送走忙碌而充實的每一天。

回歸教學(xué)，我找到了多年未曾找到的感覺，游離的心靈有了最終的歸宿，工作中時刻充滿了無限的激情和活力，忙并快樂著。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，更是教師的尊嚴(yán)。只有學(xué)校的中心工作真正回歸教學(xué)，教學(xué)質(zhì)量得以不斷提高，我們做教師的才能夠挺直腰桿，說話擲地有聲，充滿底氣。

編輯 張佳琪

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