幼兒園中班的學(xué)習(xí)目標(biāo)是讓孩子們?cè)诳鞓?lè)的氛圍中學(xué)習(xí),培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。非常感謝大家的關(guān)注和支持,接下來(lái)給大家分享一些幼兒園中班總結(jié)范文,希望能夠?yàn)槟膶?xiě)作提供一些借鑒。
幼兒園中班教師的教學(xué)計(jì)劃(專業(yè)17篇)篇一
新學(xué)期新風(fēng)貌,家長(zhǎng)們和孩子們都各自帶著不同的希望與期待升入了中班。孩子們希望見(jiàn)到老師美麗的笑容、學(xué)到新奇有趣的知識(shí)。家長(zhǎng)們希望看到能讓他們放心的老師,見(jiàn)到孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
一:指導(dǎo)思想。
本學(xué)期將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù),根據(jù)園計(jì)劃為精神,結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況、年齡特點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒健康活潑、愉快合作、有目的地開(kāi)展各種活動(dòng)。爭(zhēng)創(chuàng)本班班級(jí)特色,與幼兒共同體驗(yàn)快樂(lè),體驗(yàn)成功,讓快樂(lè)始終伴隨著孩子們的成長(zhǎng)!
二、本班情況分析。
我班現(xiàn)有幼兒41名,其中男生19名,女生22名,經(jīng)過(guò)中班上學(xué)期的生活,孩子在行為習(xí)慣、生活衛(wèi)生習(xí)慣、語(yǔ)言表達(dá)、動(dòng)作發(fā)展等方面都有了一定的基礎(chǔ)。孩子們雖然年齡較小,但好奇心強(qiáng),樂(lè)于接受新事物,愛(ài)玩愛(ài)問(wèn)。根據(jù)本班情況我將重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的生活常規(guī),培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力和動(dòng)手能力,加強(qiáng)體育鍛煉,增強(qiáng)健康意識(shí),努力拓展幼兒的興趣范圍,提高審美感受力,為其良好個(gè)性發(fā)展做準(zhǔn)備,打基礎(chǔ)。
針對(duì)中班的情況分析和本學(xué)期的目標(biāo),我準(zhǔn)備在各領(lǐng)域開(kāi)展有針對(duì)性的教育活動(dòng)和生活活動(dòng),讓孩子得到更有針對(duì)性的幫助和發(fā)展,讓每個(gè)孩子不同的潛能得到有效的激發(fā)。
(一)健康領(lǐng)域。
1、在集體生活中情緒愉快。
2、初步培養(yǎng)良好的衛(wèi)生、生活、飲食習(xí)慣,有一定的生活自理能力,在教師的提醒下能保持個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生,對(duì)有困難的事情能想方設(shè)法的去自己解決。
3、了解主要的安全保健常識(shí),有初步的自我保護(hù)意識(shí)。
4、愿意參加體育活動(dòng),不怕困難,動(dòng)作比較自然、協(xié)調(diào)。
(二)語(yǔ)言。
1、培養(yǎng)孩子對(duì)圖片的理解和講述能力,學(xué)習(xí)按照一定的順序講述觀察到的內(nèi)容。
2、開(kāi)展組詞和擴(kuò)句活動(dòng),豐富孩子的形容詞。
3、在識(shí)字活動(dòng)中請(qǐng)家長(zhǎng)配合,在課后幫孩子找出沒(méi)有掌握的內(nèi)容,讓孩子在老師復(fù)習(xí)的時(shí)候,重點(diǎn)的學(xué)習(xí)這些內(nèi)容,讓孩子有目的的學(xué)習(xí),減少對(duì)家長(zhǎng)的依賴,逐漸培養(yǎng)孩子在集體中聽(tīng)課和學(xué)習(xí)的能力。
4、樂(lè)意圍繞一定的話題與老師、同伴交流自己的想法,能大方地在集體面前說(shuō)話。
5、喜歡說(shuō)普通話,能較準(zhǔn)確的發(fā)音,能安靜傾聽(tīng)同伴的發(fā)言,注意發(fā)現(xiàn)同伴使用的新詞語(yǔ),聽(tīng)懂別人說(shuō)話的內(nèi)容。
6、培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣,不與同伴爭(zhēng)搶圖書(shū),愿意與同伴協(xié)商合作閱讀。
7、喜歡傾聽(tīng)他人朗誦圖書(shū)中的內(nèi)容,愿意和他人一起閱讀圖書(shū)。
(三)社會(huì)。
1、喜歡認(rèn)識(shí)新朋友,能大膽地介紹自己,愿意與同伴共同游戲。
2、愛(ài)勞動(dòng),愛(ài)惜勞動(dòng)成果。
3、能主動(dòng)參加各種活動(dòng),大膽表達(dá)自己的見(jiàn)解。
4、喜歡與小朋友交往,愿意幫助有困難的小朋友。
5、學(xué)習(xí)等待、輪流、分享、合作等初步的交往技能。
6、能遵守幼兒園游戲規(guī)則和生活常規(guī)。
(四)科學(xué)。
1、能根據(jù)提供的材料,大膽設(shè)想,積極參與制作活動(dòng),對(duì)周圍的事有探究的興趣。
2、有動(dòng)手探究的愿望,樂(lè)于嘗試用各種方法弄明白自己想知道的事。能與同伴分享交流操作時(shí)的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗(yàn)。
3、愛(ài)護(hù)身邊的動(dòng)植物,有初步的環(huán)保意識(shí)。
(五)數(shù)學(xué)。
1、會(huì)用默數(shù)的方法數(shù)數(shù)。
2、感知數(shù)字6―10與相應(yīng)物品數(shù)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
3、能正確熟練地點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)數(shù)量的物品通過(guò)實(shí)際操作活動(dòng),明白物體數(shù)量不會(huì)因?yàn)槲矬w排列空間的大形式的改變。
(六)藝術(shù)。
1、音樂(lè)。
(1)愿意參加音樂(lè)活動(dòng)并從中獲得愉悅和美感。
(2)感受音樂(lè)的節(jié)奏,放松愉快地歌唱體驗(yàn)4拍子旋律,學(xué)習(xí)辨音增加對(duì)聲音的敏感性。
(3)在韻律活動(dòng)中嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè),表達(dá)自己的情感和感受。
2、美術(shù)。
(1)能用繪畫(huà)、粘貼、浸染、制作等形式,表現(xiàn)出輕柔、平整、均勻的圖畫(huà)。
(2)能使用粉筆、油畫(huà)棒大膽圖畫(huà),有表現(xiàn)美的意識(shí)。
(3)能用自己喜歡的圖形、顏色和線條表現(xiàn)多種事物。
三、具體措施:
(一)根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求,教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材,勇于創(chuàng)新,不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。
(二)熱愛(ài)和關(guān)心幼兒,尊重幼兒,對(duì)幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合,注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育,使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到教育影響。
(三)班內(nèi)三位老師相互配合,統(tǒng)一要求,加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo),有針對(duì)性的進(jìn)行教育。
(四)給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng),拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。
四、家長(zhǎng)工作:
(一)做好家園共育欄的定期更換工作,針對(duì)實(shí)際情況主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系,交流教育心得。建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制,通過(guò)家園面對(duì)面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持、配合。
(二)與家長(zhǎng)經(jīng)常保持聯(lián)系,了解幼兒家庭的教育環(huán)境,挑選符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,共同配合完成教育任務(wù)。
(三)做好家訪工作,聽(tīng)取家長(zhǎng)合理的建議,達(dá)到家園共育的目的與一致性。
(四)鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng),更好的了解幼兒的情況。
幼兒園中班教師的教學(xué)計(jì)劃(專業(yè)17篇)篇二
幼兒園在教育教學(xué)方面:利用各種游戲活動(dòng),訓(xùn)練幼兒動(dòng)作靈活性、準(zhǔn)確和協(xié)調(diào)性,在日常中不斷探索周圍的自然環(huán)境和物質(zhì)世界,認(rèn)識(shí)不同事物的特性,掌握正確的思維、操作方法,促進(jìn)思維的準(zhǔn)確性、靈活性、敏捷性。以下是小編整理的幼兒園中班教師教學(xué)計(jì)劃,希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。
新的學(xué)期新的開(kāi)始,幼兒們又步入了學(xué)習(xí)的殿堂,我們高高興興地迎來(lái)了我們的小朋友,為了更好的完成班級(jí)工作,特制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想:
新世紀(jì)對(duì)教育和人才提出了新的要求。幼兒園教育作為基礎(chǔ)教育的重要組成部分,越來(lái)越受到人們的關(guān)注和重視,對(duì)幼兒教師的要求也越來(lái)越高。作為一名幼兒園的青年教師,我將以《幼兒園工作規(guī)程》為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,刻苦鉆研教育技能技巧,不斷提高自己政治思想,業(yè)務(wù)素質(zhì)及師德修養(yǎng),使自己逐步向研究型教師的目標(biāo)發(fā)展,成為名副其實(shí)的新世紀(jì)的幼兒教師。
二、幼兒各大領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo):
德育:
1、喜歡集體生活,心情愉快。
2、能用動(dòng)作、表情及語(yǔ)言適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)自己的情緒情感。
3、能堅(jiān)持做自己喜歡并有一定難度的事情。
4、在大人的幫助下,不怕困難和失敗,愿意進(jìn)行多次嘗試。
語(yǔ)言:
1、愿意與人交談,講話有禮貌。
2、注意傾聽(tīng)對(duì)方講話,能理解日常用語(yǔ)。
3、能清楚的說(shuō)清自己想說(shuō)的事。
4、自己聽(tīng)故事,看圖書(shū)。
5、能聽(tīng)懂并會(huì)說(shuō)普通話。
健康:
1、身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快。
2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有生活的基本能力。
3、知道必要的安全保健知識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自己。
4、喜歡參加體育活動(dòng),動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。
社會(huì):
1、能努力參與各項(xiàng)活動(dòng),有自信心。
2、樂(lè)意與人交往,互相學(xué)習(xí),合作與分享,有同情心。
3、理解并遵守生活基本的社會(huì)行為規(guī)則。
4、能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感。
科學(xué):
1、對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。
2、能運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦探究問(wèn)題。
3、能運(yùn)用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。
4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到科學(xué)的重要和興趣。
5、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識(shí)。
數(shù)學(xué):
1、鞏固理解7以內(nèi)數(shù)的實(shí)際含義,能不受物體大小與排列方式的影響,正確感知數(shù)量。
2、培養(yǎng)觀察力及思考的興趣。
3、能夠主動(dòng)觀察周圍事物的形狀和數(shù)量,學(xué)習(xí)概括物體的兩個(gè)特征并按兩個(gè)特征分類。
4、理解序數(shù)1到10所表示的含義,會(huì)用第幾來(lái)表示。
5、掌握1到10數(shù)字的書(shū)寫(xiě)方法,學(xué)習(xí)正確書(shū)寫(xiě)方式。
藝術(shù):
1、能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表達(dá)自己的情感和體驗(yàn),
3、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)方式。
三、措施:
1、根據(jù)中班幼兒年齡特征,運(yùn)用直觀教具、游戲,結(jié)合多媒體手段進(jìn)行教學(xué)。
2、注重個(gè)別差異,教學(xué)中因地制宜,因人施教,對(duì)不同能力的幼兒提出不同要求。
3、通過(guò)日常生活及教育活動(dòng)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
四、主要工作安排:
1、合理安排日常教育教學(xué)活動(dòng)。
2、針對(duì)幼兒身體促進(jìn)其身心全面健康的發(fā)展。
3、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理,形成良好常規(guī)。
4、做好家長(zhǎng)的工作,取得家長(zhǎng)的信任。
5、培養(yǎng)幼兒的興趣愛(ài)好及發(fā)展。
五、本學(xué)期月重要工作安排:
1、接待幼兒入園,穩(wěn)定幼兒情緒。
2、固定家長(zhǎng)情緒,與家長(zhǎng)有良好的溝通。
3、培養(yǎng)幼兒教學(xué)常規(guī)。
4、做好保健衛(wèi)生工作。
評(píng)比活動(dòng):《誰(shuí)的情緒最穩(wěn)定》。
節(jié)日活動(dòng):
1、慶祝“三八”婦女節(jié)(讓幼兒了解“三八”婦女節(jié)的由來(lái)和意義。
2、慶祝植樹(shù)節(jié)(讓幼兒了解植樹(shù)節(jié)的意思,保護(hù)環(huán)境)。
評(píng)比活動(dòng):體育《龜兔賽跑》。
1、開(kāi)展幼兒春游活動(dòng)。
2、預(yù)防班級(jí)衛(wèi)生保健工作。
3、感受春季的變化,愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。
評(píng)比活動(dòng):美術(shù)《愛(ài)心獻(xiàn)給誰(shuí)》(關(guān)注身邊的人和物,體驗(yàn)相互之間的愛(ài))。
節(jié)日活動(dòng):
1、慶祝“父親節(jié)”(感受父親節(jié)的快樂(lè),要愛(ài)護(hù)父母親)。
2、慶祝“五一”勞動(dòng)節(jié)(知道五一節(jié)的由來(lái),是人民勞動(dòng)的日子,在家多幫幫父母做事)。
評(píng)比活動(dòng):音樂(lè):《小青蛙》(感受歌曲活潑,歡快的特點(diǎn),學(xué)習(xí)用噪音和動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)這種特點(diǎn))。
節(jié)日活動(dòng):
1、慶祝“六一”兒童節(jié)(感受節(jié)日帶來(lái)的快樂(lè))。
2、總結(jié)本學(xué)期的一切工作(保教育教學(xué))。
3、準(zhǔn)備后緒工作,復(fù)習(xí)各大領(lǐng)域的科目。
評(píng)比活動(dòng):《蒙氏詩(shī)歌大朗誦》。
一、班級(jí)情況分析。
我班幼兒人數(shù)為人。其中男生人,女生人。針對(duì)這種現(xiàn)狀,我感覺(jué)擔(dān)子很重,面臨困難很大。本學(xué)期主要加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的自理能力和行為習(xí)慣。
二、工作要求。
在教育教學(xué)方面:利用各種游戲活動(dòng),訓(xùn)練幼兒動(dòng)作靈活性、準(zhǔn)確和協(xié)調(diào)性,在日常中不斷探索周圍的自然環(huán)境和物質(zhì)世界,認(rèn)識(shí)不同事物的特性,掌握正確的思維、操作方法,促進(jìn)思維的準(zhǔn)確性、靈活性、敏捷性。注意傾聽(tīng)別人的講話,有耐心,學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)囊袅空f(shuō)話,日常生活中學(xué)習(xí)使用普通話,能圍繞主題談話,學(xué)習(xí)運(yùn)用詞句,大膽回答問(wèn)題,表達(dá)意見(jiàn),了解畫(huà)面與情節(jié)的相應(yīng)關(guān)系,喜歡欣賞文學(xué)作品。
常規(guī):耐心進(jìn)行常規(guī)教育。
(1)洗手時(shí)不玩水,懂得節(jié)約用水。
(2)要求幼兒會(huì)用手帕擦嘴巴,擦鼻涕,吃飯時(shí)能吃完自己碗里的飯菜,并保持身上干凈。懂得如何正確使用手帕。
(3)知道愛(ài)護(hù)用具與材料,不摔,不亂丟玩具。
德育:
(1)陪養(yǎng)幼兒初步的輪流、等待意識(shí),讓幼兒初步懂得生活中應(yīng)遵守一定的規(guī)則與秩序;。
(2)知道同伴間要團(tuán)結(jié)友愛(ài),相互幫助。
安全:
在帶班時(shí),每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。入廁所一定要有序。洗手時(shí)注意幼兒不要把水龍頭開(kāi)的太大,以免弄濕衣服;教育活動(dòng)時(shí)避免幼兒在教室亂跑亂撞;午睡時(shí),一定要注意幼兒上下床安全,注意幼兒口鼻不要被被子捂住。
總目標(biāo):
1、通過(guò)各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛(ài)護(hù),并激發(fā)其愛(ài)父母、愛(ài)老師的情感,會(huì)使用一些禮貌用語(yǔ)。
2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則,能和同伴共同游戲。
3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力,能參加簡(jiǎn)單的勞動(dòng),做自己能做的事。
4、調(diào)動(dòng)幼兒的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng),并能發(fā)表意見(jiàn)。
5、鼓勵(lì)幼兒愿意與同伴交往。
6、能和家人、小朋友、教師等關(guān)系密切的人友好相處,知道應(yīng)該關(guān)心別人。
三、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實(shí)施措施。
(一)合理安排日常教育教學(xué)活動(dòng)具體措施:
1、制定適合本班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃。
2、創(chuàng)造和諧,寬松的教育環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展。
3、根據(jù)幼兒對(duì)游戲的愛(ài)好,充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動(dòng)的基本形式,在對(duì)幼兒感興趣的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作,手眼協(xié)調(diào),同時(shí)幫助幼兒認(rèn)識(shí)一些基本圖形,并會(huì)嘗試圖形的匹配。
4、教師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備(包括活動(dòng)材料的準(zhǔn)備,經(jīng)驗(yàn),知識(shí)的準(zhǔn)備)。幼兒的操作材料根據(jù)能力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備。
(二)加強(qiáng)生活指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
1、培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,確保幼兒輕松進(jìn)餐。
2、培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣。
3、教育幼兒愛(ài)護(hù)公物,講究公共衛(wèi)生。利用上廁所、洗手、喝水等環(huán)節(jié),教育和訓(xùn)練幼兒守秩序講衛(wèi)生愛(ài)護(hù)公物,做到椅子輕拿輕放不亂推桌子,圖書(shū)看后放回原處,不亂仍紙屑,保持環(huán)境衛(wèi)生。
4、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我服務(wù)技能,培養(yǎng)基本的生活自理能力。
四、建家園聯(lián)系的橋梁。
家長(zhǎng)的支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要,我們將充分挖掘家長(zhǎng)的資源,做好家長(zhǎng)工作。
1、“家園共育”是我們溝通的一個(gè)橋梁。我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息,也請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn),摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶,只要我們教學(xué)需要,我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合。
2、個(gè)別訪談。個(gè)別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解,也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通,更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,從而對(duì)癥下藥。只有相互溝通,才能使我們的家長(zhǎng)工作順利地開(kāi)展,才能更好的為我們的教育教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展。
本學(xué)期是一個(gè)比較特殊的學(xué)期,任務(wù)艱巨,工作繁多,這就更需要發(fā)揮年級(jí)組的作用,發(fā)揮年級(jí)組長(zhǎng)的管理能力,調(diào)動(dòng)本年級(jí)各班級(jí)教師的工作積極性,使中班年級(jí)組工作更上一層樓。
根據(jù)上學(xué)期的情況,明確分析本年級(jí)組的優(yōu)勢(shì)及不足之處。在上學(xué)期,中班年級(jí)組在幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)比及觀摩活動(dòng)中都取得了較好的成績(jī)。主題探究活動(dòng)、活動(dòng)區(qū)的組織開(kāi)展等各有千秋。但也存在不足:如有的班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)比較滯后。在本學(xué)期,我們將繼續(xù)上學(xué)期各班之間互幫互助,交流互動(dòng)的優(yōu)良傳統(tǒng),將好的繼續(xù)發(fā)揚(yáng),將不足之處調(diào)整改進(jìn)。
二、突出重點(diǎn)。
在本學(xué)期中,我們幼兒園在試用一種新教材,這是我們本學(xué)期工作的重點(diǎn),我們將圍繞著這一重點(diǎn)來(lái)開(kāi)展工作。
1、加大環(huán)境創(chuàng)設(shè)、自制玩教具自制材料的力度,體現(xiàn)出創(chuàng)意和藝術(shù)性并充分利用廢舊物。各班教師互相學(xué)習(xí),交流互助,使整個(gè)年級(jí)組的環(huán)境創(chuàng)設(shè)的技能都得到提高。
2、加強(qiáng)對(duì)園本課程的深化落實(shí)。
通過(guò)年級(jí)組內(nèi)的學(xué)習(xí)、內(nèi)化,系統(tǒng)地鞏固對(duì)園本課程的架構(gòu)、理念、理論基礎(chǔ),使大家對(duì)已有的園本課程深化落實(shí),并通過(guò)實(shí)踐不斷完善本園的園本課程。
3、研究新教材,找到切實(shí)可行的教學(xué)方法。
4、編排好迎六一節(jié)目,精彩展示慶六一活動(dòng),
我們中班年級(jí)組將全力以赴地編排好迎六一節(jié)目,大家群策群力,力爭(zhēng)呈現(xiàn)一場(chǎng)精彩的演出。
三、反思提高。
在本學(xué)期,我們中班每一位教師,都要努力提高教育實(shí)踐及理論學(xué)習(xí)的能力,爭(zhēng)取做一名反思型的教師。
1、提高閱讀能力。
2、提高對(duì)幼兒的觀察評(píng)價(jià)能力。
3、提高合作交流能力。
4、提高反思能力。
5、提高課題研究能力。
途徑:
1、組織年級(jí)組成員的理論學(xué)習(xí),在互動(dòng)式學(xué)習(xí)中得到提高。
2、加強(qiáng)教研活動(dòng)及日常教育教學(xué)的交流談?wù)摗?/p>
3、協(xié)調(diào)年級(jí)各班活動(dòng),實(shí)行資源共享,加強(qiáng)年級(jí)凝聚力。
4、充分發(fā)揮每一位教師的優(yōu)勢(shì)才能,調(diào)動(dòng)其積極性,并帶動(dòng)。
指導(dǎo)其他教師。
四、本期活動(dòng)。
本學(xué)期除了六一活動(dòng)外,還有其他活動(dòng),如“3?8愛(ài)媽媽”活動(dòng)、3月12日開(kāi)展“植樹(shù)節(jié)”活動(dòng)、4月5日開(kāi)展“清明節(jié)”活動(dòng)、5月1日開(kāi)展“五一節(jié)”活動(dòng)等等。我們中班年級(jí)組將積極參與每一次活動(dòng),年級(jí)組成員合理分工,相互配合,為活動(dòng)出謀劃策,力求圓滿完成任務(wù)。
幼兒園中班教師的教學(xué)計(jì)劃(專業(yè)17篇)篇三
幼兒方面:
本班現(xiàn)有幼兒31名,其中男孩15名,女孩16名,新生1名 。班上大部分幼兒活潑大方,善于與人交往,同伴關(guān)系良好,能大膽表現(xiàn)及發(fā)表自己的見(jiàn)解,對(duì)各種新鮮事物有濃厚的興趣,生活衛(wèi)生及學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,積極參與藝術(shù)活動(dòng),對(duì)音樂(lè)美術(shù)有濃厚興趣,音樂(lè)感受力較強(qiáng),具有美術(shù)的創(chuàng)新力,樂(lè)于參加體育活動(dòng),男孩子喜歡踢球,女孩喜歡玩小辮子。活動(dòng)自主性較強(qiáng)。但部分幼兒生活自理能力較弱,存在膽子小,不善于表達(dá)的現(xiàn)象。由于剛開(kāi)學(xué),幼兒的活動(dòng)常規(guī)還需加強(qiáng)。
家長(zhǎng)方面:
多數(shù)家長(zhǎng)較配合班級(jí)工作,愿意參加班級(jí)的各種活動(dòng),家長(zhǎng)委員發(fā)揮了重要的作用。每個(gè)孩子都是家長(zhǎng)的掌上明珠,對(duì)孩子在幼兒園的健康生活尤為重視,包括衣服的更換、飲食、睡眠,還有環(huán)境(空氣的流通等),其次,升入中班家長(zhǎng)普遍關(guān)心孩子在數(shù)字、語(yǔ)言、美術(shù)等方面的教學(xué)。老生家長(zhǎng)對(duì)主題整合課程有初步了解,新生家長(zhǎng)則不清楚,但多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)整合性、探索性的活動(dòng)認(rèn)識(shí)不夠,對(duì)現(xiàn)代幼教理念認(rèn)識(shí)較淺。
教師方面:
本班教師待人和藹,合作性強(qiáng),三位教師是經(jīng)驗(yàn)型及創(chuàng)新性的互補(bǔ)組合。與幼兒關(guān)系融洽,對(duì)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)有較深的了解,對(duì)課程的設(shè)計(jì)和組織富有經(jīng)驗(yàn),善于對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行有針對(duì)性的教育,擅長(zhǎng)中班的教學(xué)工作。
以鄧xx理論和"三個(gè)代表"思想為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十六大重要精神。貫徹落實(shí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》,以《武漢市教育常規(guī)管理》暫行為辦法,以第七屆質(zhì)量月為契機(jī)。在院領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)下,全面實(shí)施素質(zhì)教育,提高教育質(zhì)量。
班級(jí)管理
1、樹(shù)立"安全第一"思想,及時(shí)檢查環(huán)境設(shè)備的安全性,認(rèn)真組織各項(xiàng)活動(dòng),堅(jiān)決杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生也防止意外事故的發(fā)生。
2、重視班級(jí)請(qǐng)假制度,老師、幼兒不無(wú)故遲到、早退,做到有事、有病請(qǐng)假。
3、合理安排班級(jí)物品,培養(yǎng)幼兒和老師物歸原處的好習(xí)慣;愛(ài)護(hù)公物;節(jié)約用水、用電、用紙等。
4、三位老師認(rèn)真做好本職工作,并互相幫助、共同合作完成班級(jí)各項(xiàng)工作。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)召開(kāi)班務(wù)會(huì),共同商量解決辦法。
5、加強(qiáng)班級(jí)安全教育和管理工作,認(rèn)真督察安全工作的實(shí)施。
教育工作
1、教師樹(shù)立正確的教育觀念,認(rèn)真思考所教學(xué)科的教育活動(dòng)價(jià)值,繼續(xù)有效地實(shí)施活動(dòng)整合課程。努力鉆研業(yè)務(wù),積極參加各類教研學(xué)習(xí),采取分組、集體和個(gè)別相結(jié)合的形式進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。
2、加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,提高談話的水平和幼兒良好地傾聽(tīng)習(xí)慣。
3、重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣,并在主題活動(dòng)中通過(guò)活動(dòng)區(qū)的規(guī)則培養(yǎng)幼兒的責(zé)任行為和自控能力。
和年級(jí)組間的交往等手段,培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展。
5、注重幼兒自我服務(wù)意識(shí)和自我管理能力的培養(yǎng),并加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
6、 讓幼兒在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)、藝術(shù)特長(zhǎng),做好特色教育。
保育工作
1、 保證活動(dòng)室的采光度,注重保護(hù)養(yǎng)幼兒眼睛,防止幼兒用眼的不正確方法。
2、 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣、飲食進(jìn)餐習(xí)慣和良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力,根據(jù)天氣的變換及時(shí)更換被褥。
3、 在日常的清潔工作中,我們必須做到一天一小掃、一周一大掃,并做好各項(xiàng)消毒工作,保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境,保持室內(nèi)空氣流通。
4、 堅(jiān)持執(zhí)行消毒制度,利用陽(yáng)光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品,預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳。
家長(zhǎng)工作
1、 改選家長(zhǎng)委員,充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用,調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的.積極性,組織家長(zhǎng)參與教育活動(dòng)。
2、 尊重每一位家長(zhǎng),認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議,積極為家長(zhǎng)服務(wù),力盡讓每一個(gè)家長(zhǎng)都滿意。尤其對(duì)待有困難的家庭,教師更要熱心幫助。
3、 繼續(xù)建立和進(jìn)一步完善《幼兒個(gè)人檔案》,把老師觀察記錄、家長(zhǎng)觀察記錄及幼兒在活動(dòng)的情況在每個(gè)主題結(jié)束后進(jìn)行反饋,讓家長(zhǎng)了解幼兒在園情況和老師知道幼兒在家的表現(xiàn)。
4、 通過(guò)多種方式,如家訪、電訪、個(gè)別談話、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)會(huì)等方法與家長(zhǎng)溝通,使家園配合更加默契,出現(xiàn)特殊情況,即使和家長(zhǎng)商量處理;另根據(jù)家長(zhǎng)意愿,盡量做到對(duì)每一個(gè)幼兒進(jìn)行家訪,促進(jìn)家園雙方的良好合作。
其他工作
1、 配合園里的教學(xué)計(jì)劃,做好十月院內(nèi)開(kāi)展的質(zhì)量月活動(dòng)。
2、 配合園里的教學(xué)計(jì)劃,加強(qiáng)數(shù)學(xué)教育和舞蹈特色教育,為期末的特色教育活動(dòng)的觀摩開(kāi)放做準(zhǔn)備。
3、 增強(qiáng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,鼓勵(lì)幼兒積極參加各種體育運(yùn)動(dòng) 。
九月份
1、迎接新生入園,抓好常規(guī)工作。
2、認(rèn)真準(zhǔn)備,召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),促進(jìn)家園交流。
3、學(xué)習(xí)新編集體舞。
十月份
1、參加院內(nèi)開(kāi)展的活動(dòng),積極準(zhǔn)備創(chuàng)設(shè)、補(bǔ)充環(huán)境,讓環(huán)境為教育教學(xué)服務(wù)。
2開(kāi)展舞蹈、天天數(shù)學(xué)特色,面對(duì)家長(zhǎng)展示活動(dòng)。
十一月份
1、 配合幼兒園參加幼兒園舉辦的活動(dòng)。
十二月份
1、 參加幼兒園的合唱節(jié)活動(dòng)。
2、撰寫(xiě)論文及學(xué)期末總結(jié)。
3、準(zhǔn)備元旦家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。
一月份
1、 填寫(xiě)幼兒手冊(cè)及評(píng)估表。
2、 做好幼兒離園工作。
幼兒園中班教師的教學(xué)計(jì)劃(專業(yè)17篇)篇四
1.圍繞“大樹(shù)和小花”的主題活動(dòng),引領(lǐng)幼兒一起去結(jié)識(shí)樹(shù)朋友、花朋友,以朋友的目光去感受朋友、理解朋友,關(guān)心、照顧朋友,在觀察、想象、制作的過(guò)程中,認(rèn)識(shí)到春天是美麗的,樹(shù)和花是迷人的,在真實(shí)、生動(dòng)的情境中獲得發(fā)展。
2.根據(jù)活動(dòng)主題的內(nèi)容,制作一些區(qū)域游戲的材料,鼓勵(lì)幼兒通過(guò)自己的努力,制作迎春花和柳樹(shù),布置主題墻飾,獲得成功的體驗(yàn)。
3.加強(qiáng)對(duì)角色游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè),師幼一起收集游戲材料。增開(kāi)“幼兒園”游戲,引導(dǎo)幼兒制定游戲規(guī)則,逐步豐富游戲內(nèi)容。
4.加強(qiáng)對(duì)幼兒的日常安全教育,提醒幼兒在活動(dòng)中不妨礙同伴的行動(dòng),如:上下樓梯的安全、入廁時(shí)不推擠等。
5.做好春季傳染病的預(yù)防工作,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)春季自我保護(hù)的方法,如:多喝水、多鍛煉,在老師的提醒下,勤穿脫衣服等。
6.開(kāi)展外出春游活動(dòng),感受春天的美麗及集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
7.開(kāi)展自我服務(wù)能力比賽:筷子夾物,提高幼兒熟練使用筷子的技能。
8.開(kāi)展體育競(jìng)賽活動(dòng):滾大球,提高幼兒的協(xié)調(diào)能力,激發(fā)幼兒的集體榮譽(yù)感。
幼兒園中班教師的教學(xué)計(jì)劃(專業(yè)17篇)篇五
我班共35名幼兒,有2名插班生,男18名,女17名。通過(guò)上一學(xué)期的教育教學(xué)和暑假中的家家訪中了解到我班幼兒有如下幾個(gè)特點(diǎn):
1、大部分幼兒已養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,對(duì)人較有禮貌,能注意公共衛(wèi)生,只有劉玥、劉逸膽怯、怕羞,不能愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng),張愷、趙麟皓好打斗,爭(zhēng)奪玩具,李夢(mèng)悅、陳潔雯有挑食現(xiàn)象。
2、多數(shù)幼兒能關(guān)心同伴,愛(ài)護(hù)玩具,愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,能在集體面前發(fā)表意見(jiàn),只有郭榮華不愛(ài)護(hù)公物,有時(shí)亂撕亂涂亂畫(huà)。
3、智力發(fā)展方面能正確認(rèn)識(shí)正方形、三角形及白天、黑夜,認(rèn)識(shí)四季最明顯的特征,各方面發(fā)展都較好,80%幼兒達(dá)到教育目標(biāo),只有個(gè)別年齡小的幼兒掌握不好。
4、在體質(zhì)方面,多數(shù)幼兒身體素質(zhì)較好,各種基本動(dòng)作掌握較好。
二、家長(zhǎng)情況。
我班的家長(zhǎng)大半為工人,家長(zhǎng)文化程度以初中、高中為主,有1名幼兒家長(zhǎng)父母均為文盲,3名幼兒家長(zhǎng)為大專以上,從整個(gè)班級(jí)來(lái)說(shuō),家園聯(lián)系工作較好,每位家長(zhǎng)基本都能與班級(jí)配合,在外工作父母和乘車幼兒父母很少聯(lián)系。
三、教育教學(xué)目標(biāo)。
1、思想品德。
初步有愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)祖國(guó)情感,會(huì)用常用禮貌語(yǔ)言,愛(ài)父母及家庭其他成員,關(guān)心、幫助比自己年齡小的同伴,關(guān)心班級(jí)的事,愛(ài)護(hù)公物。
2、行為習(xí)慣。
能自己用筷子進(jìn)餐,做到不挑食,吃完自己一份食品,會(huì)穿鞋子,分清左右,會(huì)解扣子,基本能正確使用玩具、文具,不損壞玩具、圖書(shū),做錯(cuò)了事能承認(rèn)并改正,有正確的坐、立姿勢(shì)。
3、語(yǔ)言。
能用語(yǔ)言表達(dá)自己的要求,能記住簡(jiǎn)短故事的基本內(nèi)容,能用較完整的單句看圖講述,能理解簡(jiǎn)單文學(xué)作品的內(nèi)容,認(rèn)識(shí)自己的名字。
4、數(shù)學(xué)。
能填10以內(nèi)數(shù)列中所缺的數(shù)字,感知7以內(nèi)的數(shù),認(rèn)識(shí)“1-7”的序數(shù),知道一星期有幾天,今天、昨天、明天是星期幾,對(duì)不同形狀、顏色、大小的圖形會(huì)按一種特征分類,會(huì)將五個(gè)大小差別比較明顯的物體排序。
5、科學(xué)。
知道四季的主要特征,對(duì)不太熟悉的花(蔬菜、水果)會(huì)用感官感知,說(shuō)出主要特征,對(duì)周圍事物有認(rèn)識(shí)和探索的興趣,了解動(dòng)物與人類的關(guān)系。
6、音樂(lè)。
能跟隨伴奏準(zhǔn)確在唱歌,隨節(jié)奏的明快的音樂(lè)打2/4拍節(jié)奏,在學(xué)唱歌曲的基礎(chǔ)上,能根據(jù)歌曲的內(nèi)容改編部分歌詞,能用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表現(xiàn)不同的音樂(lè)的形象,理解音樂(lè)的性質(zhì),掌握舞蹈的節(jié)拍。
7、美術(shù)。
能認(rèn)識(shí)一、二種混合色,能大膽選色,畫(huà)出各種花紋,學(xué)會(huì)運(yùn)用各種輔助材料進(jìn)行裝飾,學(xué)習(xí)用油畫(huà)棒和水粉結(jié)合的繪畫(huà)方法,大膽勾畫(huà)并用鮮艷的顏色表現(xiàn)。
三、教育措施。
1、通過(guò)語(yǔ)言“大家愛(ài)國(guó)旗”及社會(huì)“我愛(ài)的班級(jí)”等激發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)愛(ài)集體的情感,發(fā)揚(yáng)幼兒心中的好人好事,開(kāi)展評(píng)“好孩子”活動(dòng),評(píng)值日生,讓張愷、郭榮華等幼兒從小知道愛(ài)集體,愛(ài)護(hù)公物,不破壞周圍環(huán)境并為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)。
2、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),通過(guò)晨間談話,離園前談話等,向幼兒講清常規(guī)要求,并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項(xiàng)規(guī)則,從中教育趙麒皓等幼兒養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。
3、開(kāi)辟“小巧手”欄目,激發(fā)幼兒操作繪畫(huà)等方面的濃厚興趣。
4、每天保證幼兒2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,多開(kāi)展“我是小小運(yùn)動(dòng)員”的體育游戲活動(dòng)讓那些體質(zhì)弱的幼兒增強(qiáng)抵抗能力。
5、多開(kāi)展智力游戲,發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力,同時(shí),通過(guò)語(yǔ)言游戲,活動(dòng)發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,同時(shí)多讓劉玥、劉逸等內(nèi)向幼兒在集體面前表現(xiàn),以及“一幫一”朋友互動(dòng)活動(dòng),讓她們?cè)谟螒蛑畜w驗(yàn)到快樂(lè),能主動(dòng)地參與。
6、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,堅(jiān)持普遍家訪兩次,并作記錄,同時(shí),乘車幼兒我們通過(guò)聯(lián)系卡、寫(xiě)便條、電話與之聯(lián)系,開(kāi)辟“家園聯(lián)系”欄,向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng),向家長(zhǎng)介紹家教知識(shí),以做好家園聯(lián)系工作。
7、本學(xué)期班級(jí)的研究重點(diǎn)。
(1)如何使幼兒養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(2)加強(qiáng)幼兒的動(dòng)手操作能力。
(3)如何培養(yǎng)幼兒對(duì)區(qū)域游戲活動(dòng)的濃厚興趣。
四、教育內(nèi)容安排。
九月份開(kāi)展“我升中班了”、“教師節(jié)”、“我的班級(jí)”等活動(dòng),時(shí)間為4周。
十月份開(kāi)展“中秋節(jié)”、“重陽(yáng)節(jié)”等活動(dòng),時(shí)間為4周。
十一月份開(kāi)展“豐收的秋天”、“我和種子交朋友”等活動(dòng),時(shí)間為4周。
十二月份開(kāi)展“冬天我不怕”、“圣誕快樂(lè)”等活動(dòng),時(shí)間為4周。
元月份開(kāi)展“過(guò)新年”主題活動(dòng),時(shí)間2周。
一、班級(jí)情況分析。
本班幼兒總?cè)藬?shù)有25人,男生有18,女生7人,大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)一年了,他們?cè)谏畹淖岳砟芰μ岣?基本都能自我服務(wù),學(xué)習(xí)上有了自覺(jué)性,主動(dòng)性,探索性,生活行為習(xí)慣好,文明有理,尊重長(zhǎng)輩,尊重老師,團(tuán)結(jié)同伴,能和睦相處,但是仍存在一些問(wèn)題,如繼續(xù)加強(qiáng)幼兒午睡的自覺(jué)性,繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全,衛(wèi)生知識(shí),提高幼兒自我防范,自我保護(hù)意識(shí)。我們兩為老師團(tuán)結(jié)一致,使幼兒的一天保教工作做到最好。
二、管理班級(jí)工作計(jì)劃。
1`班主任老師帶好頭,言行好,衣著整齊,能認(rèn)真接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置工作,服從領(lǐng)導(dǎo)安排。
2`繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全衛(wèi)生意識(shí),提高幼兒自我防范,自我保護(hù)意識(shí)。
3`繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣,日常禮貌用語(yǔ),學(xué)習(xí)禮貌待人,尊重別人。
5`做好各科的教學(xué)工具.
6保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時(shí)刻打掃干凈,做好交接班工作,做好午睡工作,時(shí)刻幼兒面色變化,幼兒身體的冷熱,教育幼兒能自我服務(wù),自己的事情自己做,學(xué)習(xí)收拾自己的玩具,衣服,圖書(shū)等物品。
1、班主任老師與科任老師互相學(xué)習(xí),互相探討教學(xué),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高各自教學(xué)水平,提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展。
3、加強(qiáng)體育鍛煉,保證每天半小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。通過(guò)體育游戲等形式,培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,增加幼兒體質(zhì)。
4、每周一張貼好一周教學(xué)計(jì)劃,預(yù)先備好課,課前做好教學(xué)工具準(zhǔn)備。
5、五大領(lǐng)域。
〈1〉健康----身體運(yùn)動(dòng)智能,隨兒歌指令.
〈2〉社會(huì)----人際關(guān)系智能;人能主動(dòng)與人打招呼;知道朋友的重要性,探討成為別人好朋友的原因;知道自己進(jìn)步的地方;交流成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn),增進(jìn)對(duì)運(yùn)動(dòng)安全與游戲的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)互助合作的團(tuán)隊(duì)精神.自我認(rèn)識(shí)智能。知道各種慶祝生日的方式,體驗(yàn)過(guò)生日的樂(lè)趣;學(xué)習(xí)照顧植物,培養(yǎng)對(duì)植物的愛(ài),體會(huì)玩葉子的樂(lè)趣;養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣.
〈3〉語(yǔ)言----語(yǔ)言智能,理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容,感受中國(guó)兒歌連鎖調(diào)的形式特點(diǎn);學(xué)習(xí)閱讀;按照情節(jié)發(fā)生順序,講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事,提高創(chuàng)造運(yùn)用語(yǔ)言的能力。
〈4〉藝術(shù)---音樂(lè)智能;培養(yǎng)使用樂(lè)器的能力,能用樂(lè)器制造不同的樂(lè)音來(lái)表現(xiàn)自己的心情;培養(yǎng)對(duì)律動(dòng)的感受力,學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞,演唱新歌曲;體會(huì)音節(jié)的節(jié)奏,做不同的動(dòng)作;在音樂(lè)游戲中,培養(yǎng)對(duì)樂(lè)曲結(jié)構(gòu)的敏感性。
空間智能;學(xué)習(xí)創(chuàng)作連環(huán)畫(huà),準(zhǔn)備集體上演和進(jìn)行創(chuàng)作,聯(lián)想代表自己的符號(hào),學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)屬于自己的信封和信紙;學(xué)習(xí)運(yùn)用臉部肌肉與形體動(dòng)作做出創(chuàng)造性動(dòng)作;嘗試用點(diǎn)畫(huà)線創(chuàng)作,培養(yǎng)幼兒豐富的想象力。
〈5〉數(shù)理邏輯智能。觀察辨別空間線索,培養(yǎng)初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進(jìn)行測(cè)量;培養(yǎng)比較和配對(duì),推測(cè)的能力;增進(jìn)數(shù)數(shù)能力,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易統(tǒng)計(jì)方法并對(duì)討論結(jié)果進(jìn)行歸類;比較各種不同特征的線,培養(yǎng)敏銳的觀察力。
自然觀察智能,建立初步的鏡面反射的概念,認(rèn)識(shí)動(dòng)物中的運(yùn)動(dòng)高手,比較動(dòng)物和人的外形觀察各種葉子的外形和特征,觀察各種樹(shù)葉之間的異同;知道水的冷熱對(duì)泡茶的影響;認(rèn)識(shí)線并尋找生活中各種各樣的線,知道某些線有傳遞聲音的功能。
四、安全工作計(jì)劃。
1、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項(xiàng)安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走,不準(zhǔn)在教室追逐,大少便與喝茶要排隊(duì),教室張貼安全標(biāo)志,教育幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座,在家里不準(zhǔn)玩火,不準(zhǔn)帶火種回幼兒園,并教育好幼兒當(dāng)遇上危險(xiǎn)時(shí)請(qǐng)打110向警察叔叔求助,或大聲向外叫救命。
2、堅(jiān)持每周進(jìn)行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查,并每周五向幼兒進(jìn)行衛(wèi)生,常規(guī),安全的教育。
3、利用音樂(lè)游戲組織幼兒下課常規(guī),調(diào)動(dòng)幼兒的自覺(jué)性。
4、教育好幼兒不要亂把食物放在嘴里,以防食物中毒。
五、衛(wèi)生保健工作計(jì)劃.
1、做好幼兒冷熱工作,能夠及時(shí)為幼兒增減衣服,午睡注意幼兒的睡意,發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變辦法。
2、每天早上做好晨檢,做好病號(hào)登記,特別要吃藥的幼兒名單,。
3、充分利用陽(yáng)光,空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理康。
4、每周檢查幼兒的手指,要求幼兒不準(zhǔn)留長(zhǎng)指甲,隔天就要洗頭,每天要更衣。
5、教育幼兒要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均勻飲食,有助身體發(fā)育。
六、家長(zhǎng)工作計(jì)劃。
堅(jiān)持家園聯(lián)系制度,以面談,電談的形式與家長(zhǎng)溝通,讓家長(zhǎng)更加了解幼兒一周在園的生活,學(xué)習(xí)等情況,我們也積極主動(dòng)地向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)情況,生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長(zhǎng)與幼兒,了解幼兒在家的情況,在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長(zhǎng)知。我們互相配合,互相支持,互相了解,進(jìn)一步提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。
一、班級(jí)情況分析:
本班大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)兩年多了,他們的自理能力都有了很大的提高,基本都能自我服務(wù),學(xué)習(xí)上有了自覺(jué)性,主動(dòng)性,探索性,生活行為習(xí)慣好,文明有理,尊重長(zhǎng)輩,尊重老師,團(tuán)結(jié)同伴,能和睦相處,但是仍存在一些問(wèn)題,如繼續(xù)加強(qiáng)幼兒午睡的自覺(jué)性,繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全,衛(wèi)生知識(shí),提高幼兒自我防范,自我保護(hù)意識(shí)。
二、管理班級(jí)工作計(jì)劃:
1、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全`衛(wèi)生意識(shí),提高幼兒自我防范,自我保護(hù)意識(shí)。2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣,日常禮貌用語(yǔ),學(xué)習(xí)禮貌待人,尊重別人。
3、教師互相交流學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,利用本園的有利條件,將教學(xué)繼。
續(xù)提高,確保幼兒一天正常的教學(xué)活動(dòng)。
4、認(rèn)真參加幼兒園舉辦的教研學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身教學(xué)水平,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
5、保育方面:堅(jiān)持每天把教室的衛(wèi)生時(shí)刻打掃干凈,做好交接班工作,做好午睡工作,時(shí)刻觀察幼兒面色變化,注意幼兒身體的溫度,教育幼兒能自我服務(wù),自己的事情自己做,學(xué)習(xí)收拾自己的玩具,衣服,圖書(shū)等物品。
1、老師之間互相學(xué)習(xí),互相探討教學(xué),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高各自教學(xué)水平,提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展。2、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具,及充分地利用本園的有利條件,通過(guò)剪、撕、折,來(lái)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力,手腕靈活性。培養(yǎng)幼兒的觀察能力和想象能力。
3、加強(qiáng)體育鍛煉,保證每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。通過(guò)體育游戲等形式,培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,增加幼兒體質(zhì)。舉行親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。
4、每周一張貼好一周教學(xué)計(jì)劃,預(yù)先備好課,課前做好教學(xué)工具準(zhǔn)備。
5、開(kāi)展培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力的科研課題及數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。
6、教學(xué)目標(biāo):
〈1〉健康----身體運(yùn)動(dòng)智能,隨兒歌指令移動(dòng)身體位置促進(jìn)身體反應(yīng)。
敏捷性;運(yùn)用不同的動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)旋律,增進(jìn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性:學(xué)習(xí)運(yùn)用工具玩球嘗試投籃,并獲得投籃的經(jīng)驗(yàn)與樂(lè)趣;學(xué)習(xí)穿衣,養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣;根據(jù)指示做動(dòng)作,發(fā)展幼兒身體的平衡感。
〈2〉社會(huì)----人際關(guān)系智能;人能主動(dòng)與人打招呼;知道朋友的重要性,探討成為別人好朋友的原因;知道自己進(jìn)步的地方;交流成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn),增進(jìn)對(duì)運(yùn)動(dòng)安全與游戲的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)互助合作的團(tuán)隊(duì)精神;欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術(shù);知道京劇是一種獨(dú)特的中國(guó)戲劇。
〈3〉自我認(rèn)識(shí)智能。知道各種慶祝生日的方式,體驗(yàn)過(guò)生日的樂(lè)趣;學(xué)習(xí)照顧植物,培養(yǎng)對(duì)植物的愛(ài),體會(huì)玩葉子的樂(lè)趣;養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣;體驗(yàn)形體扮演的樂(lè)趣。
〈4〉語(yǔ)言----語(yǔ)言智能,理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容,感受中國(guó)兒歌連鎖調(diào)的形式特點(diǎn);學(xué)習(xí)閱讀;按照情節(jié)發(fā)生順序,講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事,提高創(chuàng)造運(yùn)用語(yǔ)言的能力。
〈5〉藝術(shù)---音樂(lè)智能;培養(yǎng)使用樂(lè)器的能力,能用樂(lè)器制造不同的樂(lè)音來(lái)表現(xiàn)自己的心情;培養(yǎng)對(duì)律動(dòng)的感受力,學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞,演唱新歌曲;體會(huì)音節(jié)的節(jié)奏,做不同的動(dòng)作;在音樂(lè)游戲中,培養(yǎng)對(duì)樂(lè)曲結(jié)構(gòu)的敏感性。參加幼兒園舉辦的律動(dòng)比賽。
〈6〉數(shù)理邏輯智能。觀察辨別空間線索,培養(yǎng)初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進(jìn)行測(cè)量;培養(yǎng)比較和配對(duì),推測(cè)的能力;增進(jìn)數(shù)數(shù)能力,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易統(tǒng)計(jì)方法并對(duì)討論結(jié)果進(jìn)行歸類;比較各種不同特征的線,培養(yǎng)敏銳的觀察力。
四、安全工作:
1、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項(xiàng)安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走,不準(zhǔn)在教室追逐大少便與喝茶要排隊(duì),教室張貼安全標(biāo)志,教育幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座,教育幼兒當(dāng)遇上危險(xiǎn)時(shí)請(qǐng)打110向警察叔叔求助,或大聲向外叫救命。
2、堅(jiān)持每周進(jìn)行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查,并每周五向幼兒進(jìn)行衛(wèi)生,常規(guī),安全的教育。
3、利用音樂(lè)組織幼兒,調(diào)動(dòng)幼兒的自覺(jué)性。
五、衛(wèi)生保健工作:
1、做好幼兒冷熱工作,能夠及時(shí)為幼兒增減衣服,午睡注意幼兒的。
睡意,發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變辦法。
2、每天早上做好晨檢,做好病號(hào)登記,特別要吃藥的幼兒名單,。3、充分利用陽(yáng)光,空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。
4、每周檢查幼兒的手指,要求幼兒不準(zhǔn)留長(zhǎng)指甲,隔天就要洗頭,每天要更衣。
5、教育幼兒要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均勻飲食,有助身體發(fā)育。
六、家長(zhǎng)工作:
1、堅(jiān)持每周家長(zhǎng)聯(lián)系制度,以面談、電談與網(wǎng)絡(luò)的形式與家長(zhǎng)溝通,讓家長(zhǎng)更加了解幼兒一日在園的生活,學(xué)習(xí)等情況,積極主動(dòng)地向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)情況,生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長(zhǎng)與幼兒,了解幼兒在家的情況,在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長(zhǎng)知。并堅(jiān)持每周做一次快樂(lè)家園聚會(huì),以取得家長(zhǎng)教育與幼兒園教育的一致。
2、本學(xué)期結(jié)合教學(xué)開(kāi)展一次親子秋游活動(dòng)及親子運(yùn)動(dòng)會(huì),積極參與社區(qū)教育,文明建設(shè)活動(dòng),使幼兒園,家庭,社會(huì)三方面教育有機(jī)結(jié)合。
3、利用網(wǎng)絡(luò)與家長(zhǎng)進(jìn)行更緊密的聯(lián)系。
幼兒園中班教師的教學(xué)計(jì)劃(專業(yè)17篇)篇六
1、班主任老師與科任老師互相學(xué)習(xí),互相探討教學(xué),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高各自教學(xué)水平,提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展。
3、加強(qiáng)體育鍛煉,保證每天半小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。通過(guò)體育游戲等形式,培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,增加幼兒體質(zhì)。
4、每周一張貼好一周教學(xué)計(jì)劃,預(yù)先備好課,課前做好教學(xué)工具準(zhǔn)備。
三
幼兒園中班教師的教學(xué)計(jì)劃(專業(yè)17篇)篇七
身體運(yùn)動(dòng)智能,隨兒歌指令。
2〉社會(huì)。
人際關(guān)系智能;人能主動(dòng)與人打招呼;知道朋友的重要性,探討成為別人好朋友的原因;知道自己進(jìn)步的地方;交流成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn),增進(jìn)對(duì)運(yùn)動(dòng)安全與游戲的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)互助合作的團(tuán)隊(duì)精神。自我認(rèn)識(shí)智能。知道各種慶祝生日的方式,體驗(yàn)過(guò)生日的樂(lè)趣;學(xué)習(xí)照顧植物,培養(yǎng)對(duì)植物的愛(ài),體會(huì)玩葉子的樂(lè)趣;養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣。
3〉語(yǔ)。
語(yǔ)言智能,理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容,感受中國(guó)兒歌連鎖調(diào)的形式特點(diǎn);學(xué)習(xí)閱讀;按照情節(jié)發(fā)生順序,講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事,提高創(chuàng)造運(yùn)用語(yǔ)言的能力。
4〉藝術(shù)。
音樂(lè)智能;培養(yǎng)使用樂(lè)器的能力,能用樂(lè)器制造不同的樂(lè)音來(lái)表現(xiàn)自己的心情;培養(yǎng)對(duì)律動(dòng)的感受力,學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞,演唱新歌曲;體會(huì)音節(jié)的節(jié)奏,做不同的動(dòng)作;在音樂(lè)游戲中,培養(yǎng)對(duì)樂(lè)曲結(jié)構(gòu)的敏感性。
空間智能;學(xué)習(xí)創(chuàng)作連環(huán)畫(huà),準(zhǔn)備集體上演和進(jìn)行創(chuàng)作,聯(lián)想代表自己的符號(hào),學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)屬于自己的信封和信紙;學(xué)習(xí)運(yùn)用臉部肌肉與形體動(dòng)作做出創(chuàng)造性動(dòng)作;嘗試用點(diǎn)畫(huà)線創(chuàng)作,培養(yǎng)幼兒豐富的想象力。
5〉數(shù)理邏輯智能。
觀察辨別空間線索,培養(yǎng)初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進(jìn)行測(cè)量;培養(yǎng)比較和配對(duì),推測(cè)的.能力;增進(jìn)數(shù)數(shù)能力,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易統(tǒng)計(jì)方法并對(duì)討論結(jié)果進(jìn)行歸類;比較各種不同特征的線,培養(yǎng)敏銳的觀察力。
自然觀察智能,建立初步的鏡面反射的概念,認(rèn)識(shí)動(dòng)物中的運(yùn)動(dòng)高手,比較動(dòng)物和人的外形觀察各種葉子的外形和特征,觀察各種樹(shù)葉之間的異同;知道水的冷熱對(duì)泡茶的影響;認(rèn)識(shí)線并尋找生活中各種各樣的線,知道某些線有傳遞聲音的功能。
1、學(xué)前思想準(zhǔn)備。
可以通過(guò)和家長(zhǎng)一起參觀小學(xué)或者請(qǐng)畢業(yè)生回園與幼兒交談,讓幼兒知道為什么要上小學(xué),小學(xué)與幼兒園有什么不同,激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望,同時(shí)也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問(wèn)題”。
2、身體方面的準(zhǔn)備。
(2)在日常活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書(shū)、寫(xiě)字、握筆姿勢(shì),同時(shí),讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官。
(3)注重安全方面教育。現(xiàn)在我們班的幼兒在戶外活動(dòng)時(shí)喜歡跑跳。要讓幼兒懂得一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí),在玩耍、跑跳時(shí)注意安全學(xué)會(huì)保護(hù)自己。在馬路上行走要遵守交通規(guī)則,學(xué)會(huì)看紅、綠燈,走人行道;有困難找警察,記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火,玩電等。
3、獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備。
通過(guò)談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。讓幼兒感知到,即將成為一名小學(xué)生了,生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師了,要學(xué)會(huì)自己的事自己做,遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解決。
為重點(diǎn)精心設(shè)計(jì)制作有關(guān)讀寫(xiě)方面材料供幼兒操作,同時(shí)在各區(qū)域中進(jìn)行滲透、同時(shí),讓幼兒熟悉漢語(yǔ)拼音,知道拼音是一種正確認(rèn)讀漢字的工具和基礎(chǔ);堅(jiān)持開(kāi)展餐前的認(rèn)讀識(shí)字活動(dòng)等。為幼兒閱讀、書(shū)寫(xiě)提供條件。
數(shù)學(xué)方面的滲透通過(guò)每次的數(shù)學(xué)活動(dòng)、數(shù)學(xué)區(qū)工作對(duì)幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)、簡(jiǎn)單運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng),提高幼兒的邏輯思維能力。在日常活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題,提高幼兒獨(dú)立思考問(wèn)題的能力。
幼兒園中班教師的教學(xué)計(jì)劃(專業(yè)17篇)篇八
本學(xué)期,我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng),并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn),為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)。主題的展示、活動(dòng)設(shè)計(jì)、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點(diǎn),的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。
幼兒園中班教師的教學(xué)計(jì)劃(專業(yè)17篇)篇九
教學(xué)計(jì)劃的管理是高校教學(xué)管理工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我們結(jié)合我校的實(shí)際,設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)了一套系統(tǒng),使得這項(xiàng)工作系統(tǒng)化,提高了工作效率。本文是本站小編為大家整理的幼兒園中班教師下期班級(jí)教學(xué)計(jì)劃,僅供參考。
一、班級(jí)基本情況。
新的一學(xué)期又要開(kāi)始了,經(jīng)過(guò)上學(xué)期的生活,班中每個(gè)孩子都有了不同程度的進(jìn)步和提高,大部分孩子都已適應(yīng)了幼兒園的集體生活。我對(duì)上學(xué)期做了一個(gè)總結(jié):孩子都喜歡游戲,但有很多孩子在游戲中,往往自我為中心,不會(huì)顧及別人,經(jīng)常會(huì)為玩具爭(zhēng)吵,我們中二班這種情況尤為突出,所以這學(xué)期我們?cè)谶@方面要多多培養(yǎng),讓他們學(xué)會(huì)“協(xié)商、合作、交往、分享”;在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,大部分孩子能安靜地學(xué)習(xí),但有個(gè)別幼兒沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,因此也會(huì)影響到別的孩子導(dǎo)致注意力不集中等;另外,還有部分幼兒接受能力較好但不自信,在集體回答問(wèn)題和單獨(dú)回答時(shí)都做得較好,但不能起到帶頭作用。在這學(xué)期我們著重各方面的培養(yǎng),特制定以下計(jì)劃:。
二、本學(xué)期主要目標(biāo)。
針對(duì)本班的具體情況及存在的問(wèn)題,本學(xué)期的主要目標(biāo)是:在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,能尊敬父母、長(zhǎng)輩,能為集體服務(wù),形成集體觀念,使幼兒以此為基礎(chǔ),促進(jìn)全面發(fā)展。
三、教育教學(xué)方面。
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,我備好每一節(jié)課。了解幼兒原有的知識(shí)技能、興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難,并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,注重個(gè)別教育,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。1、在教育教學(xué)活動(dòng)中,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件,提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物,使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中,認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中,注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。
2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n,做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),每月撰寫(xiě)教育隨筆,以提高自身能力與寫(xiě)作能力。
3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng),并主動(dòng)去學(xué)習(xí),更好地因材施教,因人施教。
4、根據(jù)制定的活動(dòng)目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節(jié),保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間,提供幼兒活動(dòng)材料,更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
四、家長(zhǎng)方面。
1、密切聯(lián)系家長(zhǎng),主動(dòng)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況,同時(shí)從交談中了解幼兒在家情況。
2、每周寫(xiě)好“家園聯(lián)系冊(cè)”,搞好它的橋梁作用。
3、利用下班時(shí)間家訪,及時(shí)反饋幼兒在園情況,了解幼兒在家情況。
五、各項(xiàng)常規(guī)教育。
1、禮貌常規(guī)。
引導(dǎo)幼兒在園主動(dòng)與教師、阿姨打招呼,離園時(shí)主動(dòng)說(shuō)“再見(jiàn)”;在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助,不搶奪東西,不打人,做錯(cuò)事要道歉,主動(dòng)說(shuō)“對(duì)不起”。
2、衛(wèi)生常規(guī)。
每天晨檢時(shí)注意提醒幼兒衣著整潔,小手干凈,不留長(zhǎng)指甲;在餐前,入廁后提醒幼兒洗手;午餐時(shí)教幼兒正確使用勺子,不挑食,不邊吃邊玩,注意細(xì)嚼慢咽,注意用餐衛(wèi)生,不把飯菜弄在桌上、地上。
3、上課常規(guī)。
要求幼兒聽(tīng)從教師的指揮,坐到自己的座位上,并注意小腳并攏,小手放膝蓋上,胸也挺起來(lái),眼睛平視教師,上課時(shí)遵守紀(jì)律,不隨便離開(kāi)座位,注意養(yǎng)成幼兒積極動(dòng)腦,舉手回答問(wèn)題的習(xí)慣。
4、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,逐漸鞏固提高幼兒的各種生活自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng),平時(shí)生活中注意觀察,及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的良好行為,促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、結(jié)合教學(xué)及游戲課,開(kāi)展幼兒感興趣的活動(dòng),提高幼兒在繪畫(huà)、唱歌、口語(yǔ)表達(dá)等各項(xiàng)技能。
我相信在我的努力下、其他老師的幫助下、園領(lǐng)導(dǎo)的支持下,自己會(huì)在園里腳踏實(shí)地的工作,做一名幼兒喜歡的老師,為孩子們帶來(lái)快樂(lè)和歡笑,讓每一位家長(zhǎng)都能放心!
新的學(xué)期開(kāi)始了,為了很好地完成新學(xué)期工作任務(wù),特制定了新學(xué)期。
工作計(jì)劃。
一、學(xué)習(xí)園內(nèi)制定的相關(guān)細(xì)則,并較好地落實(shí)到每個(gè)人。
學(xué)期初創(chuàng)設(shè)室內(nèi)教育環(huán)境,突出春季特征,突出主題網(wǎng)絡(luò)墻的延伸和內(nèi)容的豐富,結(jié)合幼兒發(fā)展水平創(chuàng)設(shè)認(rèn)知墻,發(fā)揮環(huán)境的教育功能,投放相關(guān)活動(dòng)區(qū)材料,科學(xué)擺放活動(dòng)區(qū),使幼兒在區(qū)域活動(dòng)中得到發(fā)展。
四月份與中一班教師合作,創(chuàng)編幼兒體操,發(fā)揚(yáng)青年教師的特長(zhǎng),按園內(nèi)要求和幼兒的實(shí)際,創(chuàng)編體操,并參加園內(nèi)的評(píng)選。
有計(jì)劃地開(kāi)展班級(jí)特色盤(pán)紙活動(dòng),教幼兒學(xué)習(xí)套色盤(pán)紙和沿紙盤(pán)紙,隨時(shí)收集整理幼兒的活動(dòng)足跡,定期向家長(zhǎng)展示。
班級(jí)之間,相互學(xué)習(xí),打破班級(jí)界限,使幼兒對(duì)染紙也有一定了解,引導(dǎo)幼兒分批定期去中一班參加染紙活動(dòng),把我班的特色盤(pán)紙活動(dòng)向中一班的幼兒宣傳、展示。吸引他們來(lái)我班學(xué)習(xí)盤(pán)紙。
在特色盤(pán)紙方面,體現(xiàn)家園配合,調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與的積極性,教師為家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)參與的環(huán)境,并充分挖掘家長(zhǎng)資源,不斷完善盤(pán)紙。
活動(dòng)方案。
在實(shí)踐中多嘗試、多總結(jié)、使特色盤(pán)紙活動(dòng)更深入地開(kāi)展下去。
按園內(nèi)要求開(kāi)展多項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),做到有準(zhǔn)備,不上無(wú)準(zhǔn)備的課,重視書(shū)寫(xiě)的相關(guān)要求,
保證書(shū)。
寫(xiě)質(zhì)量。在教學(xué)中較好地體現(xiàn)出《綱要》精神,重視幼兒的全面發(fā)展。
五月份做好迎“六一”的準(zhǔn)備、組織幼兒排練節(jié)目,調(diào)動(dòng)幼兒積極參與歡慶活動(dòng),體現(xiàn)即日的快樂(lè)。
做好期末的各類書(shū)寫(xiě)材料的積累,按時(shí)上交各類書(shū)寫(xiě)材料。
在日常活動(dòng)中,重視幼兒的養(yǎng)成教育,通過(guò)多種形式和內(nèi)容對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)。在注重幼兒的生活能力和學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的同時(shí),注重促進(jìn)幼兒的社會(huì)性發(fā)展,使幼兒懂得講文明,有禮貌,關(guān)心他人,有愛(ài)心,又較簡(jiǎn)單的社會(huì)規(guī)則意識(shí),自我調(diào)節(jié)意識(shí),從小培養(yǎng)幼兒的良好品質(zhì)。
定期做好家長(zhǎng)工作,隨時(shí)做好幼兒調(diào)班、興趣班的各項(xiàng)準(zhǔn)備,使家長(zhǎng)能夠積極配合班上的工作,理解老師的工作。利用多種方法向家長(zhǎng)介紹、宣傳我班的工作和相關(guān)活動(dòng),利用博客介紹宣傳班內(nèi)活動(dòng)信息,豐富博客內(nèi)容,吸引更多家長(zhǎng)來(lái)關(guān)注博客,發(fā)揮博客的更大功能。通過(guò)老師的重視和努力,使班內(nèi)博客收到更佳的效果。
結(jié)合天氣,注重幼兒的戶外活動(dòng),保證幼兒的戶外活動(dòng)安全。
對(duì)新升入我班的幼兒給予更多關(guān)心和幫助,隨時(shí)做好其家長(zhǎng)工作,鼓勵(lì)他們堅(jiān)持來(lái)園,正當(dāng)全勤寶寶。
三位保教人員相互團(tuán)結(jié)、配合,做好個(gè)人的事,以班整體利益為重,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,使保教工作協(xié)同共進(jìn)。
加強(qiáng)保教人員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高各自的業(yè)務(wù)水平和實(shí)際帶班的組織能力。
總之計(jì)劃已定,重在遵守和落實(shí),我們將結(jié)合園內(nèi)新的指導(dǎo)精神開(kāi)展本學(xué)期的工作,努力完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
本學(xué)期班內(nèi)加強(qiáng)的工作:
1、老師加強(qiáng)對(duì)青年教師的幫助指導(dǎo),提高她們的書(shū)寫(xiě)能力和帶班能力。
2、收集更多更好的班級(jí)特色活動(dòng)足跡。
3、豐富博客內(nèi)容,多與家長(zhǎng)溝通,介紹班內(nèi)活動(dòng)。
踏著輕快的腳步我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。新學(xué)期,對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的希望,對(duì)老師來(lái)說(shuō),面臨新挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩位老師會(huì)將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,總結(jié)上學(xué)期的工作,吸取經(jīng)驗(yàn),本學(xué)期初,我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃。
一、班級(jí)情況分析。
經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)和生活,孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程序的進(jìn)步。我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng),如:系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對(duì)趨向的班級(jí)發(fā)展特點(diǎn),主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn):
1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn):
(1)個(gè)性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開(kāi)朗、活動(dòng)、樂(lè)群,能主動(dòng)與人交往,也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。
(2)好奇心強(qiáng),樂(lè)于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中,孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。
(3)活躍、好動(dòng),喜愛(ài)參與體育活動(dòng)。我班幼兒精力充沛,喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等,大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。
(4)班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班,我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng),大部分幼兒能較好的聽(tīng)取老師的意見(jiàn),控制自己的行為,遵守班級(jí)常規(guī)。
2、不足表現(xiàn):
(1)我班有部分幼兒,他們?cè)诩w活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的問(wèn)題較為突出,需要教師針對(duì)他們的實(shí)際情況給予引導(dǎo)和教育。
(2)與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比,我班幼兒對(duì)于一些安靜的活動(dòng)興趣不高。如,區(qū)角活動(dòng)中,主動(dòng)參與圖書(shū)閱讀的幼兒不多。
3、其它個(gè)別情況:
(1)我班有個(gè)別幼兒,交往能力較弱、不能主動(dòng)與人溝通。同時(shí),不不愿主動(dòng)參與集體活動(dòng)。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施:進(jìn)一步與家長(zhǎng)溝通,共同關(guān)注和正確看待孩子的不足,同時(shí),以情感入手,爭(zhēng)取得到他們的信任,幫助他們進(jìn)到集體中來(lái)。
(2)我班有個(gè)別幼兒,生活自理能力發(fā)展尚慢,還不會(huì)自己穿脫衣服,進(jìn)餐也需要老師給予幫助。這與其家長(zhǎng)平時(shí)這多寵愛(ài),包辦代替過(guò)多有關(guān)。措施:在與家長(zhǎng)溝通的同時(shí),在班內(nèi)積極鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手,幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗(yàn),促進(jìn)他們生活自理能力的提高。
(二)家長(zhǎng)情況分析。
1、家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過(guò)一年多的努力,我們老師已經(jīng)得到家長(zhǎng)們認(rèn)可和信任。日常通過(guò)多種途徑與家長(zhǎng)交流,建立起了良好的溝通平臺(tái)。家長(zhǎng)們也常常主動(dòng)與老師交流,了解孩子的在園情況,聽(tīng)取老師的意見(jiàn)和看法。
2、家長(zhǎng)教育觀念仍有待提高通過(guò)日常觀察、和家找溝通,我們了解到一些家長(zhǎng)或是忙于工作,或是教育意識(shí)不強(qiáng),對(duì)于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。總的來(lái)說(shuō),我班家長(zhǎng)的總體水平較高,對(duì)于老師的工作也比較理解和支持,呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。
二、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)。
1、動(dòng)作技能:
(1)鼓勵(lì)幼兒積極勇敢地參加體育活動(dòng),不怕困難。
(2)跑步時(shí)曲臂邁大步,較靈活地控制跑步的速度和方向,上下肢動(dòng)作較協(xié)調(diào)。
(3)學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用揮臂擲物。
(4)探索多種運(yùn)動(dòng)器材的方法。
(5)學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的操作工具和材料,主動(dòng)參加各種手工活動(dòng)。
2、生活衛(wèi)生習(xí)慣:
(1)輕松、愉快地進(jìn)餐,養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣,學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具,能主動(dòng)飲水。
(2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣,逐步學(xué)會(huì)自理大小便。
(3)引導(dǎo)幼兒獨(dú)立、有序地穿脫衣服和鞋襪,將脫下的衣服整理好并學(xué)會(huì)自己整理床鋪。
(4)學(xué)會(huì)收拾整理玩具物品,不亂扔廢棄物,不隨地吐痰,不亂寫(xiě)、亂畫(huà)。
3、自我保護(hù):(1)積極配合成人進(jìn)行體檢,并愿意接受疾病的防治和治療。
(2)既學(xué)會(huì)“學(xué)習(xí)保護(hù)自己不受傷害”也要注意不傷害別人。
(3)記住父母工作單位,家庭住址及電話號(hào)碼,遇到危險(xiǎn)知道呼喊求救。
(4)認(rèn)識(shí)日常生活中的安全標(biāo)識(shí),知道如何注意安全,懂得簡(jiǎn)單交通規(guī)則,注意安全。
(二)認(rèn)知發(fā)展(包括:科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù))。
1、科學(xué)。
(1)鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)觀察和探索周圍常見(jiàn)事物,現(xiàn)象以及變化的簡(jiǎn)單規(guī)律,并從中體驗(yàn)到愉快。
(2)有目的、有順序地觀察周圍常見(jiàn)事物,能對(duì)事物進(jìn)行連續(xù)觀察,能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。(學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的氣象記錄)。
(3)感知聲音和顏色的變化。
2、語(yǔ)言。
(1)主動(dòng)運(yùn)用語(yǔ)言與別人交往,大膽運(yùn)用詞匯,體驗(yàn)語(yǔ)言交流對(duì)自己的意義。
(2)愿意表達(dá)自己的各種感受和想法,積極回答問(wèn)題。
(3)喜歡讀圖書(shū),能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到快樂(lè),愿意與別人交流自己的感受。愛(ài)惜圖書(shū),了解事故情節(jié)線索,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)頁(yè)碼。(4)引導(dǎo)幼兒知道能從圖書(shū)、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息,從中獲得知識(shí)、感受快樂(lè)。
3、藝術(shù)。
(1)在動(dòng)作過(guò)程中表現(xiàn)內(nèi)容,隨著動(dòng)作有目的地思考,用重復(fù)圖像把畫(huà)面畫(huà)滿。
(2)能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物,并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象。
(3)初步熟悉使用簡(jiǎn)單的工具,逐步會(huì)控制手的動(dòng)作,使手眼一致。
(三)社會(huì)性發(fā)展。
1、社會(huì)性認(rèn)知。
(1)了解社會(huì)生活中的主要規(guī)則,認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通工具,知道遵守交通規(guī)則。
(2)知道我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的由來(lái)及意義,“三八”“五一”、“六一”讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中充分地表現(xiàn)自己,感受節(jié)日的氣氛。
(3)認(rèn)識(shí)周圍生活中簡(jiǎn)單符號(hào)和標(biāo)號(hào)。
2、社會(huì)性情感。
(1)引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒,知道自己在長(zhǎng)大,能做許多事情,知道自己有很多愛(ài)好和想法,并能大膽表達(dá)自己的想法和感受。(2)我于關(guān)注周圍的人和事,樂(lè)意完成成人交代的任務(wù)。
3、社會(huì)性行為。
(1)能按照正確的要求行動(dòng),初步了解并學(xué)會(huì)遵守幼兒園基本規(guī)則。
(2)不怕黑暗,不怕陌生人,遇到困難知道尋求幫助,自己能做的事自己做。
(3)能分清自己和他人的物品,不拿不是自己的東西,愛(ài)惜玩具、圖書(shū)及日常用品,用后歸還原處。
三、具體措施:
(一)根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求,教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材,勇于創(chuàng)新,不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。
(二)熱愛(ài)和關(guān)心幼兒,尊重幼兒,對(duì)幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合,注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育,使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到教育影響。
(三)班內(nèi)三位老師相互配合,統(tǒng)一要求,加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo),有針對(duì)性的進(jìn)行教育。
四、家長(zhǎng)工作:
(一)做好家園共育欄的定期更換工作,針對(duì)實(shí)際情況主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系,交流教育心得。建立家庭與班級(jí)的聯(lián)系機(jī)制,通過(guò)家園面對(duì)面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法、爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持、配合。
(二)與家長(zhǎng)經(jīng)常保持聯(lián)系,了解幼兒家庭的教育環(huán)境,挑選符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,共同配合完成教育任務(wù)。
(三)做好家訪工作,聽(tīng)取家長(zhǎng)合理的建議,達(dá)到家園共育的目的與一致性。
(四)鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng),更好的了解幼兒的情況。
幼兒園中班教師的教學(xué)計(jì)劃(專業(yè)17篇)篇十
黃梅雨季又來(lái)臨了,在整理和收歸物品的時(shí)候,我們班級(jí)工作也已經(jīng)接近尾聲了。坐下來(lái)細(xì)細(xì)想想,這個(gè)學(xué)期是緊張,充實(shí),快樂(lè)的。這個(gè)學(xué)期我仍和朱宙紅老師擔(dān)任太陽(yáng)班的班主任,多年的合作,使我們?cè)诎嗉?jí)工作管理上更有默契。我們互相配合,在班級(jí)工作中積極調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)、幼兒的主動(dòng)性,使太陽(yáng)班繼續(xù)保持朝氣蓬勃、積極向上的良好班風(fēng)。現(xiàn)在,我把這個(gè)學(xué)期的工作作個(gè)總結(jié)。
一.通過(guò)有序的環(huán)境,繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的生活學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,加強(qiáng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。
創(chuàng)設(shè)一個(gè)有序的環(huán)境,在潛移默化中促成幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,并為幼兒進(jìn)一步地形成自制與自律品質(zhì)。這學(xué)期,我們就和幼兒一起共同制定教室規(guī)則,必要的合理的教室規(guī)則可以使一日各項(xiàng)活動(dòng)順利進(jìn)行,也可以使孩子生活在一個(gè)快樂(lè)、活潑和諧的集體中。在教育中我們還結(jié)合混齡教育中“大帶小”的優(yōu)勢(shì),進(jìn)行活動(dòng)。我們還針對(duì)幼兒做事丟三落四、任務(wù)意識(shí)差,努力培養(yǎng)幼兒的良好的責(zé)任心和任務(wù)感。我們從教室中的一些小事著手如:每周的值日生,教室里的值日生制度既能培養(yǎng)好的勞動(dòng)品質(zhì),又能增強(qiáng)孩子的任務(wù)意識(shí)。我們要求做值日生的孩子提前上幼兒園,認(rèn)真完成擦桌椅、澆花,等值日生需要做的事情。我們還有意識(shí)的給孩子布置一些任務(wù)如:回去背誦兒歌讓爸爸媽媽記錄,制作數(shù)卡、鐘面,帶些廢舊的年歷紙、紙盒。對(duì)于孩子完成的事,我們總是給予積極的認(rèn)可和鼓勵(lì),經(jīng)過(guò)一學(xué)期來(lái)的努力,幼兒的學(xué)習(xí)、生活衛(wèi)生習(xí)慣有了很大的進(jìn)步,形成了初步的責(zé)任感和榮譽(yù)感,我們感到很欣慰。
二、繼續(xù)開(kāi)展以區(qū)域活動(dòng)為主的活動(dòng),促進(jìn)幼兒發(fā)展。
活動(dòng)。組指導(dǎo)為主要模式的,這對(duì)于對(duì)幼兒的個(gè)別指導(dǎo)很有幫助,,使混齡教育能得到更好的發(fā)展。本學(xué)期它和混齡教育成了我們深入的研究的重點(diǎn),我們?cè)谶厡W(xué)習(xí)、邊摸索、邊實(shí)踐中進(jìn)一步改變觀念,大膽探索,平時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀察,在制定活動(dòng)前根據(jù)幼兒的實(shí)際水平和興趣需要投放材料并充分利用了“兒童教育兒童”的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行教育,使每個(gè)幼兒都在活動(dòng)中得到了不同的發(fā)展。
我們還根據(jù)我們班幼兒的優(yōu)勢(shì)開(kāi)展了“混齡班中的藝術(shù)教育”的專題研究,通過(guò)音樂(lè)和美術(shù)來(lái)培養(yǎng)幼兒的審美情趣和提高幼兒的審美能力。一個(gè)學(xué)期下來(lái),幼兒的繪畫(huà)水平和音樂(lè)感受了有了很大的提高。
一、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。
首先,我們充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性和創(chuàng)造性來(lái)參與教室的環(huán)境布置。我們?cè)诮淌业膲Ρ谏详惲谐鲇變旱拿佬g(shù)作品和手工制作,如:元宵節(jié)的時(shí)候小朋友做的燈籠掛在了教室里,春天到了孩子們又在墻壁上創(chuàng)作出一個(gè)“百鳥(niǎo)園”;夏天到了,一朵朵的荷花又在教室里盛開(kāi);這些東西的點(diǎn)綴使教室變的生動(dòng)美麗、富有情趣。一些孩子還把書(shū)法作品帶到了教室里,使整個(gè)活動(dòng)室洋溢著書(shū)卷氣息。我們還結(jié)合墻面進(jìn)行了識(shí)字教學(xué)、學(xué)唐詩(shī),為幼兒的早期閱讀教育做好了準(zhǔn)備。
中不僅會(huì)出謀畫(huà)策,而且還會(huì)幫助弟弟妹妹,這次在“六一”系列活動(dòng)中,還獲得了兩個(gè)一等獎(jiǎng)。孩子獲得的一切也讓我們體驗(yàn)到了成功。
二、探索方案教學(xué)。
方案教學(xué)是這學(xué)期我園研究的主要課題,方案教學(xué)是幼兒按照自己的意愿主動(dòng)地與周圍環(huán)境發(fā)生交互作用,自主地豐富和完善自身原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu),并向更高一級(jí)的認(rèn)知階段發(fā)展。在方案教學(xué)中,教師從領(lǐng)導(dǎo)者變成了參與者和觀察者。對(duì)此,我們平時(shí)仔細(xì)觀察幼兒,每天寫(xiě)好觀察記錄,從幼兒的言語(yǔ)和動(dòng)作中捕捉到幼兒的興趣點(diǎn),及時(shí)為幼兒提供知識(shí)和物質(zhì)上的支持,使活動(dòng)得到延續(xù)。在方案“鳥(niǎo)”的活動(dòng)中,我們發(fā)現(xiàn)幼兒從觀察鳥(niǎo)到開(kāi)始觀察鳥(niǎo)巢,于是我們及時(shí)的為幼兒提供了制作鳥(niǎo)巢的材料,通過(guò)觀察我們發(fā)現(xiàn)幼兒在整個(gè)過(guò)程非常投入。在這之中,他們不斷嘗試尋找制作鳥(niǎo)巢的方法:開(kāi)始是用粗樹(shù)枝搭鳥(niǎo)巢,沒(méi)有成功;然后用透明膠和雙面膠把粗樹(shù)枝粘起來(lái),還是不行;于是有的幼兒就用盒子做底,上面鋪上干草,有的孩子用泥和水把干草和在一起,經(jīng)過(guò)一次一次的嘗試,鳥(niǎo)巢終于作成了。在這探索的過(guò)程中,孩子們積極的投入,不斷實(shí)驗(yàn),運(yùn)用自我的智慧解決問(wèn)題,這是孩子們最可貴的地方。這些都是我們通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)的。
三、開(kāi)展智力游戲,培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
智力游戲是孩子們很感興趣的活動(dòng),在游戲時(shí)幼兒常常會(huì)為一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行爭(zhēng)論,因此我們?cè)谥橇τ螒蛑屑尤敫?jìng)賽成分,使游戲帶有競(jìng)賽性質(zhì)。我們以個(gè)人?小組?自由組合單位進(jìn)行競(jìng)賽,我們組織了幼兒開(kāi)展了“智力大沖浪”、“財(cái)富大考場(chǎng)”等活動(dòng),使幼兒逐漸掌握游戲規(guī)則和方法,增強(qiáng)了幼兒的參與性,同時(shí)也發(fā)展了幼兒思維的敏捷性,增強(qiáng)了知識(shí)的鞏固程度,更增強(qiáng)了幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神。
四、做好家長(zhǎng)工作。
家長(zhǎng)的積極配合是我們開(kāi)展工作的前提和基礎(chǔ),本學(xué)期我們繼續(xù)向家長(zhǎng)介紹混齡教育,提高家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)。在工作中,我們能與家長(zhǎng)經(jīng)常保持聯(lián)系,了解幼兒家庭的教育環(huán)境,把每個(gè)孩子在班上的表現(xiàn)及時(shí)地反映給家長(zhǎng),與家長(zhǎng)商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,并樂(lè)意為家長(zhǎng)提供一些幫助等。我們還對(duì)大組幼兒開(kāi)展了幼小銜接的活動(dòng),平時(shí)加強(qiáng)對(duì)大組幼兒家長(zhǎng)的指導(dǎo),加強(qiáng)對(duì)幼兒的獨(dú)立生活能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣等各方面的培養(yǎng),為幼兒上小學(xué)打下基礎(chǔ)。本學(xué)期,我們班每周更換家長(zhǎng)園地,介紹一些,開(kāi)放家長(zhǎng)半日活動(dòng),邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加“六一歡樂(lè)的美食廣場(chǎng)”等,以此來(lái)豐富家長(zhǎng)的育兒經(jīng)驗(yàn),使家園共同配合協(xié)調(diào)一致地教育好幼兒。
學(xué)期即將結(jié)束,回顧我們班的班級(jí)工作情況,做得不夠理想,還存在著不足之處,我們將努力去做好,不斷完善,使我們的班級(jí)工作在新的學(xué)期中能更上一層樓。
幼兒園中班教師的教學(xué)計(jì)劃(專業(yè)17篇)篇十一
活動(dòng)目標(biāo):
1、幫助幼兒感知秋天,感受豐收的喜悅。
2、初步培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)、舞蹈的興趣和節(jié)奏感,體驗(yàn)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。
3、培養(yǎng)幼兒的愛(ài)心和樂(lè)于助人的意識(shí)。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
5、發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話法導(dǎo)入。
秋天是一個(gè)收獲的季節(jié),鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)家里收獲的果實(shí)有哪些。出示實(shí)物玉米和棉花桃,幫幼兒了解玉米和棉花的基本用途。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出秋天的果實(shí)還有花生和梨,由玉米、花生和梨的顏色引出落葉和蘋(píng)果樹(shù),跟幼兒一起感知秋天。
1、在了解梨的時(shí)候,隨機(jī)進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣教育。
2、在欣賞蘋(píng)果樹(shù)的碩果累累時(shí),隨機(jī)進(jìn)行點(diǎn)數(shù)練習(xí)。
二、表達(dá)喜悅之情。
通過(guò)欣賞蘋(píng)果樹(shù)的碩果累累,跟幼兒一起感受豐收的喜悅,引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作來(lái)表達(dá)這種喜悅之情。
1、喜悅――笑瞇瞇的、找果子、跑過(guò)去摘(踵趾步練習(xí))。
2、摘果子――一只手拿籃子、一只手摘果子(包括上面、下面和前面)。
3、摘得果子裝滿籃子,要拿給人們看一看。
4、隨音樂(lè)把動(dòng)作連接起來(lái),注意動(dòng)作一定要跟上音樂(lè)的節(jié)拍。
5、讓幼兒排成兩隊(duì)或三隊(duì)隨音樂(lè)做練習(xí),一定要及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。
6、讓有圍成圓圈隨音樂(lè)做練習(xí),及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。
三、設(shè)計(jì)情境、鞏固練習(xí)、培養(yǎng)愛(ài)心。
有一位農(nóng)民伯伯,果園的果子都熟透了,他一個(gè)人摘不完,我們大家一起去幫忙好嗎?(把幼兒分成三個(gè)組,隨音樂(lè)再做一遍)。
四、穩(wěn)定幼兒情緒,培養(yǎng)美感。
果子摘完了,農(nóng)民伯伯說(shuō)我們大家真棒,都是有愛(ài)心的孩子。
再次展示黑板上的蘋(píng)果樹(shù),引導(dǎo)幼兒利用小鳥(niǎo)和云把這幅畫(huà)打扮得更漂亮。
活動(dòng)延伸:
鼓勵(lì)幼兒回家后和爸爸媽媽一起畫(huà)一棵蘋(píng)果樹(shù),或者用卡紙制作一顆蘋(píng)果樹(shù),并做摘果子的游戲。
活動(dòng)反思。
是一節(jié)音樂(lè)律動(dòng)活動(dòng),重點(diǎn)是體驗(yàn)并表現(xiàn)勞動(dòng)時(shí)的愉快和果子豐收的喜悅心情。創(chuàng)編不同方位摘果子動(dòng)作,隨音樂(lè)節(jié)奏合拍的做摘果子以及踵趾小跑步的動(dòng)作。活動(dòng)要求幼兒感知音樂(lè)并能隨著音樂(lè)表演摘果子的動(dòng)作,從而體驗(yàn)參與音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。請(qǐng)小朋友一起學(xué)“摘果子”的動(dòng)作。值得高興的是,孩子們看得可認(rèn)真了。為了讓孩子們進(jìn)入游戲情境中,我主動(dòng)走到表現(xiàn)的最好的孩子面前“吃”果子。見(jiàn)我吃得這么香,孩子們都羨慕極了。看到孩子們那一雙又一雙企盼的眼睛,我又放了一遍音樂(lè),將游戲情節(jié)繼續(xù)下去,而且盡可能的“吃遍”全班每個(gè)孩子的蘋(píng)果。也就這樣,使孩子們一直保持著積極的態(tài)度,很好地掌握了“摘果子”的動(dòng)作。
讓我倍感欣慰的是,活動(dòng)中小家伙們的小臉上始終蕩漾著快樂(lè)的神情,通過(guò)這樣的律動(dòng),也讓我了解到任何活動(dòng)要建立在幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)之上,要進(jìn)行相應(yīng)的準(zhǔn)備、銜接活動(dòng)。要循序漸進(jìn),慢慢來(lái),正如這節(jié)律動(dòng),要將過(guò)于復(fù)雜的動(dòng)作分解再分解,運(yùn)用豐富有趣的肢體語(yǔ)言傳達(dá)給幼兒,再融合進(jìn)音樂(lè)中。然而在這方面我做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,還有很有很多的不足,需不斷地“多聽(tīng)、多看、多學(xué)、多記、多想”,向著孩子的世界一步步靠近。
活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中,老師的引導(dǎo)性的語(yǔ)言是非常重要的,會(huì)直接決定一個(gè)活動(dòng)開(kāi)展的效果。我慶幸,在活動(dòng)中我能根據(jù)孩子們的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)地進(jìn)行調(diào)整。
幼兒園中班教師的教學(xué)計(jì)劃(專業(yè)17篇)篇十二
我班現(xiàn)有幼兒44名,男子28名,女16名。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活,孩子們除了學(xué)習(xí)一些基本的知識(shí)外,在園生活是快活而充實(shí)的。在那里,他們的自然天性得到了充分表現(xiàn),而且透過(guò)我們每月的主題教育,孩子的行為習(xí)慣,健全的人格和意志品質(zhì)得到了初步培養(yǎng),孩子們之間初步懂得了互愛(ài)謙讓,互相幫忙,構(gòu)成了良好的班級(jí)風(fēng)氣。大部分的幼兒能夠在日常生活中用普通話和老師、同伴交談,喜歡參加各種活動(dòng)。
個(gè)性是在自理方面有明顯的進(jìn)步,有85、2%的幼兒能獨(dú)立穿脫衣襪,起床后均能自覺(jué)地整理好床鋪和自身儀表。這些成績(jī)是可慰的,與家長(zhǎng)的密切支持是離不開(kāi)的,家長(zhǎng)們很重視幼兒的早期教育,在各種活動(dòng)中都涌現(xiàn)了許多熱心家長(zhǎng),協(xié)助配合老師開(kāi)展班級(jí)工作。總結(jié)小班一學(xué)年的班級(jí)工作狀況,孩子的進(jìn)步是有目共睹的,但仍存在著許多不足的地方,例如:幼兒愛(ài)護(hù)圖書(shū)的意識(shí)差,損壞圖書(shū)的現(xiàn)象較為嚴(yán)重,個(gè)別幼兒對(duì)教師還存在很強(qiáng)的依靠性,自信心不足。針對(duì)以上狀況,我們將會(huì)根據(jù)學(xué)園的工作計(jì)劃、年段計(jì)劃及本班幼兒的發(fā)展實(shí)際狀況制定有效的措施,使孩子們都能在原有的水平上得到提高。
(一)保教工作。
1、制定并認(rèn)真執(zhí)行合理、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌嗉?jí)一日生活活動(dòng)常規(guī)。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),修訂適合本班的一日生活活動(dòng)常規(guī),培養(yǎng)幼兒遵守群眾生活中的行為規(guī)則;懂得愛(ài)護(hù)玩具,個(gè)性是愛(ài)護(hù)圖書(shū),不撕折圖書(shū);能安靜傾聽(tīng)老師和同伴的講話,懂得發(fā)言要先舉手,用心主動(dòng)發(fā)言,不打斷別人的講話,不插嘴;與同伴友好相處,不爭(zhēng)搶玩具、不說(shuō)粗話,不隨便翻拿別人的東西;明白持續(xù)地面和墻壁的整潔,在成人提醒下持續(xù)手臉的干凈和衣服整潔,不跪坐地板。
2、以尊重幼兒為前提,透過(guò)多種途徑培養(yǎng)幼兒的自信心。在日常工作中,從每一個(gè)細(xì)節(jié)和具體活動(dòng)中體現(xiàn)對(duì)幼兒的尊重。如孩子們一入園,就對(duì)他們點(diǎn)頭微笑、撫摸或擁抱,蹲下來(lái)和孩子們交談,讓孩子們感到老師的關(guān)愛(ài),為他們創(chuàng)設(shè)安全和自由的心理環(huán)境。多給幼兒用心的肯定和期望,透過(guò)開(kāi)展語(yǔ)言活動(dòng),才藝表現(xiàn)活動(dòng)等讓幼兒來(lái)挖掘幼兒的潛能,同時(shí)注重孩子的個(gè)別差異,在活動(dòng)中注意材料投放的層次性和多樣性,給每個(gè)幼兒創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)與條件培養(yǎng)幼兒大方活潑開(kāi)朗的性格。
3、加強(qiáng)體育鍛煉,開(kāi)展豐富多彩的戶外體育活動(dòng)。針對(duì)個(gè)別差異,幼兒發(fā)展?jié)摿Φ牟煌氨景嘤變旱膭?dòng)作發(fā)展特點(diǎn),采取多種多樣的方式,以競(jìng)賽的形式對(duì)幼兒的各方面的薄弱點(diǎn)進(jìn)行加強(qiáng)訓(xùn)練。在期初,編出一套適合幼兒年齡特點(diǎn)的早操,并鼓勵(lì)幼兒大膽愉快地認(rèn)真做操。請(qǐng)家長(zhǎng)共同協(xié)助制作沙包、踺子、紙球等玩具,保證充足的戶外活動(dòng)時(shí)間,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。
(二)教育教學(xué)工作。
1、在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神,重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與潛力,提高幼兒的講述潛力,幫忙幼兒掌握閱讀的方法,能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習(xí),訓(xùn)練幼兒講述故事的潛力。
3、注重對(duì)幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng),傾聽(tīng)就是細(xì)心地聽(tīng)取別人說(shuō)話,善于傾聽(tīng)是一個(gè)人不可缺少的一種修養(yǎng)。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)不但是能正確完整地聽(tīng)取所需的信息,而且會(huì)給人留下認(rèn)真、踏實(shí)、尊重他人的印象,因此,良好的傾聽(tīng)習(xí)慣很重要。
(三)教研工作。
1、透過(guò)理論學(xué)習(xí),提高教師運(yùn)用理論指導(dǎo)教學(xué)工作的潛力。
(1)結(jié)合教師的現(xiàn)狀學(xué)習(xí)《綱要》中大班的年齡特點(diǎn)及教師不明白的論述進(jìn)行有針對(duì)性的研討。
(2)每周做好學(xué)習(xí)記錄,進(jìn)行反思與實(shí)踐。結(jié)合優(yōu)秀的案例教師共同分析案例中所滲透的理念,從理性上進(jìn)行學(xué)習(xí)。
(3)和教師共同搜集教育孩子的問(wèn)題,并進(jìn)行分析,討論,嘗試實(shí)踐。
(4)借助評(píng)優(yōu)課、自薦課平臺(tái)提高研討和優(yōu)質(zhì)課的潛力。
2、透過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)提高一節(jié)教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量。
(1)參與教師互聽(tīng)課,并進(jìn)行研討與實(shí)踐。
(2)參加觀摩教學(xué)活動(dòng)。
(四)家長(zhǎng)工作家園同步將有力地促進(jìn)幼兒的發(fā)展,我班的家長(zhǎng)對(duì)教育較為重視,這正是我班的一大優(yōu)勢(shì)。本學(xué)年,我們將密切搞好家長(zhǎng)工作,爭(zhēng)取在工作中有更大的收獲。
1、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),家訪以及利用入園,離園的時(shí)間,與家長(zhǎng)交談,及時(shí)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)狀況和存在的不足之處,并與家長(zhǎng)共同討論,研究出有效的教育方法教育幼兒。
2、我們創(chuàng)設(shè)的《家教園地》的定位首先是貼近家長(zhǎng)、更多更全地反映孩子的日常生活。我們的欄目設(shè)有:反映幼兒園近況的信息欄、教育動(dòng)態(tài);體現(xiàn)教育實(shí)況的主要教育目標(biāo)與資料介紹;有介紹、交流科學(xué)育兒知識(shí)的“做個(gè)稱職的父母”;有關(guān)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育方面的“保健之窗”;同時(shí),多增設(shè)了“禮儀教育”欄目還辟有溫馨的“我來(lái)說(shuō)兩句”、“熱點(diǎn)空間”等不定期出現(xiàn)的小欄目。資料的豐富性與可操作性得到了家長(zhǎng)們的關(guān)注和喜愛(ài)。我們透過(guò)家教園地傳播著教育的信息、傳遞著一片溫馨和關(guān)愛(ài),走進(jìn)了每一個(gè)家庭、走進(jìn)了每一個(gè)家長(zhǎng)的視眼。
3、結(jié)合節(jié)日開(kāi)展家園同樂(lè)以及家長(zhǎng)開(kāi)放日,早操觀摩等活動(dòng),創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓家長(zhǎng)參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒自制玩具,發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)與幼兒,老師共同布置主墻飾等,促進(jìn)家園互動(dòng),增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)及教師的情感交流。
(五)月份安排:
1、圍繞教育目標(biāo)布置活動(dòng)室,迎接幼兒入園。
2、兩教一保共同討論制訂幼兒一日活動(dòng)常規(guī)和班級(jí)工作計(jì)劃。
3、召開(kāi)期初班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。
4、編出一套適合中班幼兒的早操,教會(huì)幼兒新早操。
5、開(kāi)展“我愛(ài)老師”的專題講話,了解“中秋節(jié)”的來(lái)歷。
6、教幼兒初步了解夏季腸道疾病的預(yù)防,培養(yǎng)幼兒良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,教會(huì)幼兒不吃生食,不吃路邊攤等。
1、圍繞國(guó)慶開(kāi)展“我愛(ài)祖國(guó)”的主題活動(dòng),教育幼兒要從小愛(ài)祖國(guó),愛(ài)家鄉(xiāng),愛(ài)人民。
2、結(jié)合重陽(yáng)節(jié)進(jìn)行“尊老愛(ài)幼”的活動(dòng)。
3、繼續(xù)抓好常規(guī)教育,培養(yǎng)孩子起床整理床被的習(xí)慣。
4、開(kāi)展“愛(ài)護(hù)圖書(shū)”的活動(dòng),以修補(bǔ)圖書(shū)的比賽形式進(jìn)行,從中教育幼兒要愛(ài)護(hù)圖書(shū),不亂撕折圖書(shū)。
1、開(kāi)展“秋天來(lái)了”等主題活動(dòng)。
2、組織幼兒秋游,激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。
3、參加園內(nèi)“我是小小故事王”幼兒講故事比賽。
4、與保育員配合,共同做好防寒保暖的工作。
1、開(kāi)展冬季戶外體育鍛煉的活動(dòng),加強(qiáng)動(dòng)作技能的訓(xùn)練。
2、結(jié)合元旦開(kāi)展“迎新年運(yùn)動(dòng)會(huì)”
1、全面評(píng)價(jià)幼兒發(fā)展?fàn)顩r。
2、召開(kāi)期末家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)匯報(bào)一學(xué)期來(lái)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,并請(qǐng)家長(zhǎng)注意幼兒的假期安全教育,合理安排幼兒的假期生活。
幼兒園中班教師的教學(xué)計(jì)劃(專業(yè)17篇)篇十三
幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是滿足兒童感受美的情感教育活動(dòng),最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。幼兒美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部,幼兒的所見(jiàn)所聞,包括對(duì)周圍環(huán)境的人物、動(dòng)物、植物、風(fēng)格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等,都是通過(guò)美術(shù)活動(dòng)體現(xiàn)出來(lái)。
1、嘗試通過(guò)紙杯分割、變形制作出紙杯花。
2、通過(guò)圓形和橢圓形的不同位置組合,表現(xiàn)出小鴨戲水時(shí)的不同形態(tài)。
3、通過(guò)用手掌壓印熱帶魚(yú)的輪廓,用手指點(diǎn)畫(huà)魚(yú)的眼睛、花紋及水草。
4、學(xué)習(xí)運(yùn)用手掌朝各個(gè)方向壓印花瓣和樹(shù)葉,并在兩兩合作中完成太陽(yáng)花的造型。
5、嘗試運(yùn)用不同線條勾畫(huà)出花的輪廓,并用層層累加的方法表現(xiàn)出越開(kāi)越大的花。并用漸變顏色表現(xiàn)花的色彩。
6、進(jìn)一步感受色彩的變化,嘗試用自己喜歡的顏色表現(xiàn)近處和遠(yuǎn)處的花。
7、學(xué)習(xí)運(yùn)用搓長(zhǎng)、繞螺旋線和剪得方法完成蝸牛身體的造型。
8、學(xué)習(xí)用西瓜子組合拼貼出一只螞蟻,并用水彩筆添畫(huà)螞蟻的腳和觸角。
9、學(xué)習(xí)繪畫(huà)簡(jiǎn)單的人物動(dòng)態(tài),表現(xiàn)和朋友一起游戲的場(chǎng)景,通過(guò)對(duì)比觀察,初步了解正面、背面及側(cè)面人物的五官及身體的不同之處。
10、運(yùn)用已有的繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)表現(xiàn)爸爸的形象特征與動(dòng)作特征,能夠從五官、發(fā)型、服裝等不同的方面表現(xiàn)媽媽的特征。
11、在游戲情境中,掌握手指畫(huà)—拓印—裝飾的繪畫(huà)過(guò)程。
12、運(yùn)用不同的點(diǎn)狀材料在愛(ài)心輪廓中進(jìn)行有規(guī)律的粘貼裝飾。
13、嘗試根據(jù)自己的設(shè)想,選擇相關(guān)的材料和同伴合作制作蛋糕。
1、重視美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容的整合性,探究性,選擇性,開(kāi)展以主題活動(dòng)為主的美術(shù)活動(dòng)。
2、從本班幼兒實(shí)際情況出發(fā)設(shè)計(jì)繪畫(huà)內(nèi)容,并及時(shí)調(diào)整計(jì)劃。
3、設(shè)計(jì)好每次的繪畫(huà)內(nèi)容,并提前做好相應(yīng)的教具和范畫(huà)。
4、學(xué)習(xí)新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)方法,加強(qiáng)自身的素質(zhì),做好幼兒的榜樣。
5、利用空余時(shí)間觀摩其他美術(shù)班的活動(dòng),學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn),汲取她人的長(zhǎng)處,彌補(bǔ)自身的不足。
6、不僅讓幼兒學(xué)到繪畫(huà)上的技能,更要加強(qiáng)幼兒作畫(huà)習(xí)慣和養(yǎng)成。
幼兒園中班教師的教學(xué)計(jì)劃(專業(yè)17篇)篇十四
數(shù)學(xué)是一種理性的思維方式。中班幼兒的年齡大約在4歲左右,他們一直在家人的呵護(hù)下成長(zhǎng),他們所處的環(huán)境不同,所受的教育不同,因此他們?cè)谟?jì)算的知識(shí)方面、能力方面及情感方面存在一定的差異。根據(jù)以上情況,本學(xué)期將對(duì)幼兒有針對(duì)的進(jìn)行教學(xué)組織和設(shè)計(jì),借助具體的事物和形象進(jìn)行初步的邏輯思考,激發(fā)幼兒的探究和思考能力。我們將關(guān)注班里所有幼兒的發(fā)展,使每一個(gè)孩子都有進(jìn)步。
1、能不受物體大小和排列形式的影響,正確感知10以內(nèi)的數(shù)量。
2、學(xué)習(xí)按數(shù)量擺放物品。
3、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的分解和加減法。
4、練習(xí)書(shū)寫(xiě)數(shù)字1-10。
5、能根據(jù)數(shù)字添加或刪除多余的實(shí)物,使數(shù)字和實(shí)物的數(shù)量一樣多。
6、知道梯形、橢圓形的特征,學(xué)習(xí)按圖形特征分類,感知圖形的組合與變化。
7、初步感知10以內(nèi)序數(shù)的含義。
8、知道高矮的相對(duì)性。
1、教師根據(jù)數(shù)學(xué)計(jì)劃按時(shí)開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng)。
2、為幼兒提供多種操作,探索的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒積極操作,探索。
3、結(jié)合實(shí)際生活中的物品幫助幼兒學(xué)習(xí),理解數(shù)學(xué)知識(shí)。
4、結(jié)合游戲活動(dòng),操作,鞏固數(shù)學(xué)知識(shí)。
5、結(jié)合操作卡片,幫助幼兒學(xué)習(xí)上,理解數(shù)學(xué)知識(shí)。
6、家長(zhǎng)配合教師,共同幫助幼兒學(xué)習(xí),理解數(shù)學(xué)知識(shí)。
幼兒園中班教師的教學(xué)計(jì)劃(專業(yè)17篇)篇十五
本學(xué)期依據(jù)教材內(nèi)容綱要的具體指導(dǎo)我融合班級(jí)兒童年紀(jì)特性及學(xué)習(xí)感受,把語(yǔ)言表達(dá)行業(yè)的塑造列入本學(xué)期的關(guān)鍵塑造方位。
塑造關(guān)鍵是以從語(yǔ)匯下手逐漸并列使兒童可以恰當(dāng)?shù)陌盐樟吭~、修飾詞、反義,并在日常的日常生活詳細(xì)的對(duì)事情、感情開(kāi)展描述。
為了更好地更為系統(tǒng)軟件的推動(dòng)幼兒園大班兒童語(yǔ)言行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)制定目標(biāo)如下所示:
1、兒童聆聽(tīng)習(xí)慣性的塑造。
2、使兒童培養(yǎng)念書(shū)的良好的習(xí)慣。
3、喜愛(ài)與別人相處。
4、學(xué)好基本了解幼兒文學(xué)著作。
1、語(yǔ)匯:兒童學(xué)習(xí)修飾詞、量詞,大隊(duì)組以宣傳海報(bào)的類型將修飾詞、量詞發(fā)布出來(lái),與父母產(chǎn)生互動(dòng)交流,為兒童造就優(yōu)良的語(yǔ)言表達(dá)自然環(huán)境,使兒童可以更為精確的應(yīng)用修飾詞、量詞,豐富多彩兒童的.英語(yǔ)詞匯量。
2、進(jìn)行詞的蔓延訓(xùn)練,即在學(xué)習(xí)培訓(xùn)及日常主題活動(dòng)中以一個(gè)詞為蔓延點(diǎn)做組詞造句的練習(xí),如火列車火箭彈正確引導(dǎo)兒童講出大量的含有火字的詞。并逐漸向詳細(xì)的語(yǔ)句銜接父親帶我一起去看火車展覽會(huì)。
1、在本月開(kāi)展的父母對(duì)外開(kāi)放日的活動(dòng)中對(duì)語(yǔ)言行業(yè)的養(yǎng)成內(nèi)容開(kāi)展展現(xiàn)。
2、學(xué)習(xí)培訓(xùn)相反詞。
3、視態(tài)練習(xí)講話法。
由:?jiǎn)我坏淖藙?shì)分階段描述詳細(xì)持續(xù)描述。
1、在兒童詳細(xì)描述的根基上可以創(chuàng)造力的應(yīng)用語(yǔ)匯并對(duì)身旁的事情開(kāi)展敘述。
2、進(jìn)行幼兒謎語(yǔ)比賽,把兒童原創(chuàng)設(shè)計(jì)的謎面寫(xiě)在彩色卡紙上制做成燈謎的方式,請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)猜一猜。
以上是9~12月份大隊(duì)組的月方案,在這個(gè)基礎(chǔ)上在兒童的一日日常生活還滲入下列階段:
1、報(bào)食譜:兒童依據(jù)幼稚園當(dāng)日的菜譜在三餐的情況下開(kāi)展廣播,即塑造了兒童不挑食的良好的習(xí)慣,又有目的的推動(dòng)父母對(duì)學(xué)校飯食狀況的掌握。
2、小孩報(bào)新聞報(bào)道:可選用看報(bào)、說(shuō)報(bào)、貼報(bào)的方式讓兒童同父母把要廣播的新聞報(bào)道分類整理取得幼稚園開(kāi)展廣播。
3、天氣預(yù)報(bào)員:兒童可根據(jù)收查天氣預(yù)報(bào)的方式,記錄下第二天的天氣狀況,并為別的兒童開(kāi)展廣播。
以上是大班語(yǔ)言行業(yè)的未來(lái)發(fā)展方案,大隊(duì)組將嚴(yán)苛按。
照方案對(duì)嬰幼兒開(kāi)展塑造,但在落實(shí)措施的環(huán)節(jié)如發(fā)覺(jué)不夠隨時(shí)隨地開(kāi)展調(diào)節(jié),便于對(duì)使兒童語(yǔ)言行業(yè)獲得更快的發(fā)展趨勢(shì)。
幼兒園中班教師的教學(xué)計(jì)劃(專業(yè)17篇)篇十六
現(xiàn)在我班x名老師,通過(guò)上學(xué)期的觀察,孩子們都明顯的懂事了,對(duì)老師提出的常規(guī)要求基本能完成,對(duì)園內(nèi)開(kāi)展的各種活動(dòng)充滿興趣,有較為明顯地求知欲,能在生活、學(xué)習(xí)的過(guò)程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿,接受能力強(qiáng)有初步的責(zé)任感;交往能力提高許多,樂(lè)于幫助他人,學(xué)會(huì)了分享,喜歡運(yùn)動(dòng)。非常喜歡游戲,且非常很投入,根據(jù)上學(xué)期對(duì)幼兒的評(píng)估,找出了孩子在園與家中的區(qū)別。
二、教育教學(xué)。
本學(xué)期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點(diǎn),讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情;在一日生活中,以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,學(xué)習(xí)自律,樹(shù)立規(guī)則意識(shí);創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境,強(qiáng)化普通話的學(xué)習(xí),以環(huán)境促教育,保證幼兒的發(fā)展。
關(guān)注幼兒社會(huì)性的發(fā)展,促進(jìn)幼兒良好個(gè)性、情感的養(yǎng)成,科學(xué)合理地開(kāi)展教育教學(xué)工作,面向全體幼兒,促進(jìn)全面發(fā)展。結(jié)合日常生活,開(kāi)展安全教育,提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。能較熟練聽(tīng)各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作,能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動(dòng),初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。團(tuán)結(jié)友愛(ài)、愛(ài)護(hù)公物,具有一定的集體意識(shí)。對(duì)科技活動(dòng)有主動(dòng)探索的愿望。
學(xué)期初開(kāi)展的慶“三八”主題活動(dòng),孩子們動(dòng)手動(dòng)腦制作作品,充分展現(xiàn)了智慧、能力等的升華;這不單單是玩,重要的是在玩中學(xué)到了知識(shí),在玩中得到了樂(lè)趣,語(yǔ)言等能力相應(yīng)的也得到了發(fā)展。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,愿意關(guān)愛(ài)弱小者,有愛(ài)心和同情心。大膽地表達(dá)自己的愿望、主動(dòng)與人交往,愿意了解社會(huì)生活、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物和周圍環(huán)境的情感與行為。促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展,結(jié)合幼兒園工作計(jì)劃制定科學(xué)合理的班級(jí)工作計(jì)劃,注重計(jì)劃的可操作性和實(shí)用性,掌握恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)詞匯、學(xué)會(huì)與同伴合作協(xié)商,促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力的提高。加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。
a、生活常規(guī)的培養(yǎng):
1、高興入園、主動(dòng)問(wèn)早問(wèn)好、配合值班老師晨檢、主動(dòng)報(bào)告自己的身體狀況。
2、能夠有序排隊(duì)不擁擠、不推小朋友,不玩危險(xiǎn)游戲,不去危險(xiǎn)地方。知道安全的基本常識(shí)及自我保護(hù)方法,會(huì)處理可能遇到的簡(jiǎn)單危險(xiǎn)。
3、飯前便后能夠主動(dòng)的按洗手六步驟正確的洗手。
4、安靜進(jìn)餐、飯后主動(dòng)漱口、擦嘴。
5、安靜午睡,將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、疊被子,自我檢查手、足有無(wú)異常。
6、學(xué)會(huì)處理一些力所能及的小事情,團(tuán)結(jié)、合作、有集體意識(shí)。
7、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式,用不大不小的聲音與人交談,遵守公共秩序,愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生。
8、在公共場(chǎng)所靠右側(cè)行走,不占用、破壞盲道。
9、知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣服,飯前飯后不做劇烈活動(dòng)。
b、教育教學(xué)常規(guī):
1、積極參加早鍛煉活動(dòng),增強(qiáng)體質(zhì)。
2、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進(jìn)行活動(dòng)。
3、坐姿正確、不插話、學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)別人講話、積極舉手發(fā)言、能大膽的說(shuō)出自己的見(jiàn)解;運(yùn)用故事活動(dòng)、兒歌活動(dòng)(繞口令)、談話活動(dòng)等多種形式,培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展能力;培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì),鼓勵(lì)幼兒能發(fā)表自己的意見(jiàn)及建議。激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物、現(xiàn)象的興趣,能用多種感官探索周圍環(huán)境!
4、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測(cè)量等方法。”引導(dǎo)幼兒用自己的方式來(lái)與伙伴交流、溝通。
5、積極參加戶外體育活動(dòng),玩運(yùn)動(dòng)器械時(shí)不爭(zhēng)不搶,愛(ài)護(hù)體育器械,開(kāi)展“一物多玩”為基點(diǎn)的幼兒體育活動(dòng),組織幼兒晨練,保證幼兒2小時(shí)戶外活動(dòng)。
6、游戲活動(dòng)中能按自己的意愿選擇游戲,和同伴友好、協(xié)商一起玩。
7、引導(dǎo)幼兒知道閱讀圖書(shū)的方法,知道愛(ài)護(hù)圖書(shū),學(xué)會(huì)自己修補(bǔ)圖書(shū)。
8、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)國(guó)旗,知道祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭(zhēng)光,不做損害班級(jí)的事情。
9、做好值日生工作,做好老師的小幫手。
10、學(xué)習(xí)跳繩,掌握跳繩的技能。
11、每周五定為玩具自帶日和勞動(dòng)日,讓幼兒開(kāi)心、快樂(lè)的與小朋友分享。
三、衛(wèi)生保健。
1、嚴(yán)把好晨檢關(guān),做好全日觀察及《家園聯(lián)系冊(cè)》的記錄工作,防止傳染病的傳播。加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)。
2、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度,對(duì)照消毒制度來(lái)進(jìn)行幼兒園一日生活。
3、向家長(zhǎng)宣傳衛(wèi)生知識(shí)、衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒等有關(guān)知識(shí)。
4、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作,保證幼兒健康成長(zhǎng)。
四、家長(zhǎng)工作。
1、反饋家長(zhǎng)對(duì)園工作的建議、意見(jiàn),協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作,促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展,同時(shí)對(duì)幼兒園管理,保教工作起監(jiān)督、促進(jìn)作用。
2、提高家長(zhǎng)育兒知識(shí),溝通家園聯(lián)系,達(dá)到家園同步教育,促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。
3、及時(shí)與家長(zhǎng)了解幼兒在家情況,反饋幼兒在園情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,徹底解決家長(zhǎng)的后顧之憂,明確教育目標(biāo)要求,達(dá)到家園教育一致;搞好家園聯(lián)系,促學(xué)園工作全面發(fā)展。密切家園聯(lián)系,形成有效教育合力。
4、豐富幼兒安全的相關(guān)知識(shí),提高家長(zhǎng)和幼兒的安全意識(shí)。
5、通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校專題內(nèi)容,與家長(zhǎng)探討教育話題,達(dá)成教育共識(shí)。
幼兒園中班教師的教學(xué)計(jì)劃(專業(yè)17篇)篇十七
隨著時(shí)代發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步,我國(guó)幼兒教育事業(yè)日益受到前所未有的關(guān)注和重視,幼兒教育如何適應(yīng)21世紀(jì)人才培養(yǎng)的新要求,如何面向現(xiàn)代化,面向未來(lái),引起了人們廣泛的思考與探索,同時(shí)國(guó)內(nèi)外關(guān)于幼兒教育方面的研究成果,也帶來(lái)了人們?cè)诮逃^念和實(shí)踐上的諸多變化,為了讓孩子了解和學(xué)習(xí)當(dāng)代幼兒園教育活動(dòng)實(shí)踐的新形象,想觀念,新經(jīng)驗(yàn)和新成果,我們教師更具體更有效地學(xué)習(xí)與掌握幼兒園教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)踐等基本技能,在新學(xué)期新的開(kāi)始力求通過(guò)教育活動(dòng),使幼兒的體,智,德,美,等方面方面得到全面發(fā)展,我們要強(qiáng)調(diào)整體教育思想,幼兒園的學(xué)習(xí)是綜合的,整體的,因此我們教育的內(nèi)容既要注意各領(lǐng)域在教育目標(biāo)、內(nèi)容上的系統(tǒng)性,也要注意各領(lǐng)域的教育連徑,,方發(fā)的互相作用及教育形式的多樣性,突出幼兒的主體性,充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)方式與活動(dòng)特點(diǎn),所教育活動(dòng)內(nèi)容要貼近幼兒生活,與幼兒生活聯(lián)系,符合幼兒的興趣,育教于生活,育教于游戲,融知識(shí)性與趣味性與一體,以下是我對(duì)本學(xué)期科目與主要目標(biāo)。
新學(xué)期,對(duì)家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的希望,對(duì)于我們老師來(lái)說(shuō),面臨著新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂?huì)更加嚴(yán)格要求自己,總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,讓這一學(xué)期各項(xiàng)工作開(kāi)展的更完滿!
本學(xué)期我們將注重每個(gè)孩子生活能力的培養(yǎng),本學(xué)期是一個(gè)由冷走暖的時(shí)期,如:系鞋帶,扎褲子等。加強(qiáng)孩子自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)單的為他人服務(wù),讓現(xiàn)在獨(dú)生子女的自我獨(dú)占意識(shí)有所好轉(zhuǎn)。
本班孩子大致分為兩類:
性格開(kāi)朗活潑、能主動(dòng)與他人交往,也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。好奇心強(qiáng)、樂(lè)于表現(xiàn)自己,在課堂上踴躍舉手回答問(wèn)題。動(dòng)手能力強(qiáng)、敢于嘗試,不論在課堂實(shí)踐中還是自我服務(wù)方面都可以完成很好。
還有個(gè)別孩子交往能力較弱、不主動(dòng)與他人溝通,同時(shí)也不愿主動(dòng)參加集體活動(dòng),生活自理能力發(fā)展較慢,不會(huì)穿衣服,進(jìn)餐也需要老師幫助。
(我想根據(jù)這兩種現(xiàn)象,在本學(xué)期將會(huì)多與家長(zhǎng)們溝通,孩子們的各種現(xiàn)象離不開(kāi)家長(zhǎng)的教育,對(duì)于后者,家長(zhǎng)們過(guò)于溺愛(ài)包辦代替過(guò)多有關(guān)。將會(huì)多鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手幫助他們獲得自我服務(wù)成功的體驗(yàn),進(jìn)而促進(jìn)孩子的性格及各項(xiàng)能力的發(fā)展)。
日常通過(guò)多種途徑與家長(zhǎng)交流,建立起了良好的溝通平臺(tái),家長(zhǎng)們也常常會(huì)主動(dòng)與老師交流,了解孩子在園的情況。但仍有家長(zhǎng)忙于工作而忽略了對(duì)孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)生活上的重視,導(dǎo)致成孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上和生活能力及社交能力的差距越拉越大。
本學(xué)期在家園工作上需要家長(zhǎng)們的極力配合:
本學(xué)期更注重培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力及語(yǔ)言表達(dá)能力,因此添加了美工課程,在語(yǔ)言方面也更高的區(qū)要求孩子們,也希望家長(zhǎng)們?cè)诩叶嘧⒅赝⒆咏涣鳌?/p>
需要給寶貝們每天準(zhǔn)備毛巾衣物,本學(xué)期還需要給孩子們添加手工剪刀和固體膠。
認(rèn)真填寫(xiě)每周家園練習(xí)手冊(cè),及時(shí)反饋孩子在家的表現(xiàn)。
本學(xué)期開(kāi)展家園互動(dòng)及親子游活動(dòng),與家長(zhǎng)一起帶領(lǐng)孩子們參加戶外游戲,體驗(yàn)親子游戲的快樂(lè)。
本學(xué)期是向暖走的季節(jié),也是培養(yǎng)孩子們自我服務(wù)能力的最佳時(shí)期,春季也是病毒感染季節(jié)我們也更多的去引導(dǎo)孩子講究衛(wèi)生,愛(ài)惜自己。
同時(shí)也會(huì)要求孩子們能夠?qū)W習(xí)。
(一)藝術(shù)【音樂(lè)】。
1【好媽媽】讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心別人的情感,萌發(fā)動(dòng)手自己的事情自己能做的愿望,學(xué)會(huì)用自然甜美的聲音演唱對(duì)愛(ài)媽媽的情感。
2【睡吧笑寶貝】讓幼兒知道節(jié)奏的快慢輕巧,學(xué)會(huì)欣賞搖籃曲的舒緩,優(yōu)美,學(xué)習(xí)用輕柔的聲音表現(xiàn)歌曲,從歌曲中尋找到美感。
3【種瓜】監(jiān)獄幼兒要熱愛(ài)勞動(dòng)的情感,懂得珍惜勞動(dòng)成果,體驗(yàn)到勞動(dòng)的愉快,了解到植物的生長(zhǎng)規(guī)律,知道植物的生長(zhǎng)季節(jié),激發(fā)幼兒在歌曲中動(dòng)手快樂(lè)的心情。
4【兩只老虎】讓幼兒體驗(yàn)邊唱邊跳的詼諧有趣,激發(fā)了幼兒的思維靈敏自創(chuàng)動(dòng)作的樂(lè)趣,學(xué)會(huì)嘗試自創(chuàng)編出更奇怪的動(dòng)作。
5【笑一個(gè)吧】激發(fā)幼兒喜歡幼兒園。樂(lè)于參加活動(dòng)的情感,鍛煉幼兒活潑開(kāi)朗的性格和自信大方的心態(tài),養(yǎng)成一個(gè)樂(lè)觀好心態(tài)的乖寶寶。
(二)藝術(shù)【美術(shù)】。
1【燕子來(lái)了】養(yǎng)成仔細(xì)觀察事物的習(xí)慣,引導(dǎo)幼兒觀察燕子各部分的形狀,學(xué)習(xí)用圓形、三角形等圖形進(jìn)行組合,知道大自然里什么季節(jié)會(huì)有什么動(dòng)物,感受動(dòng)手的樂(lè)趣和線條的運(yùn)用。
2【美麗的風(fēng)箏】讓幼兒知道欣賞風(fēng)箏的造型,學(xué)會(huì)欣賞風(fēng)箏及任何卡片和書(shū)上的圖案學(xué)會(huì)運(yùn)用和欣賞色彩的美感,激發(fā)幼兒的動(dòng)手和動(dòng)腦能力,并能簡(jiǎn)單的懂得風(fēng)箏的制作過(guò)程。
3【螞蟻運(yùn)糧】讓幼兒學(xué)會(huì)觀察螞蟻和事物事物外形特征及動(dòng)作形態(tài),學(xué)會(huì)動(dòng)腦大膽思考用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)螞蟻運(yùn)糧的情景,開(kāi)發(fā)幼兒大膽新穎的動(dòng)腦動(dòng)手能力,學(xué)會(huì)舉一反三的思維。
4【花孔雀】讓幼兒知道左右對(duì)稱的概念,知道孔雀的美感并大膽運(yùn)用多種顏色表現(xiàn)熱愛(ài)色彩的情感,簡(jiǎn)單知道怎樣裝飾叫做美感,鍛煉繪畫(huà)和涂色的動(dòng)手能力。
5【綿羊和雄獅】·讓幼兒體驗(yàn)制作立體紙工的快樂(lè),讓他們知道美工和美術(shù)的不同概念,發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。引導(dǎo)幼兒做事可以借助其他物品將事情完成,開(kāi)動(dòng)小腦筋,大膽創(chuàng)新,知道綿羊和雄獅的性格及外貌。
(三)數(shù)學(xué)。
1【好鄰居】讓幼兒知道相鄰兩個(gè)數(shù)的等差關(guān)系,知道比大小多少,養(yǎng)成熱愛(ài)動(dòng)腦思維的興趣,從而大膽創(chuàng)新對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)和比較。
2【動(dòng)物的排隊(duì)】讓幼兒正確感知物體的數(shù)量,知道數(shù)的概念,知道從多到少的順序進(jìn)行排序,知道數(shù)字的對(duì)比。
3【認(rèn)識(shí)梯形】讓幼兒對(duì)圖形產(chǎn)生熱愛(ài)的興趣,大膽創(chuàng)新人如何吧圖形拼圖,提高幼兒動(dòng)腦想象能力和對(duì)日常生活中物體圖形的認(rèn)識(shí)及了解,并知道物體的色彩及數(shù)量,引導(dǎo)幼兒觀察事物的心態(tài)。
4【數(shù)字找朋友】繞過(guò)幼兒知道數(shù)字與物體適量的概念,學(xué)會(huì)用物體適量與數(shù)字比較從而知道物體數(shù)量的數(shù)字形容正確感知及認(rèn)識(shí)。
5【邊梯形】讓幼兒形狀變化的組合原因,利用動(dòng)手畫(huà)畫(huà)變化圖形提高了孩子的而觀察能力和創(chuàng)新能力,體驗(yàn)創(chuàng)新的樂(lè)趣,從而養(yǎng)成敢于探索和求學(xué)的習(xí)慣。
(四)科學(xué)。
1【認(rèn)識(shí)天氣】讓幼兒對(duì)氣象產(chǎn)生興趣,知道他們的作用并簡(jiǎn)單的能說(shuō)出喜歡哪種天氣的理由,能繪畫(huà)出喜歡的天氣圖并產(chǎn)生熱愛(ài)大自然的興趣情感,養(yǎng)成探索天象的的習(xí)慣,并知道什么天氣之一那些安全措施。
2【沉與浮】讓幼兒能積極參與探索活動(dòng)時(shí)沉浮現(xiàn)象感興趣,知道那些東西可以沉如水底,那些東西能浮出水面,能描述不同材料的物品放在水里的現(xiàn)象。
3【小動(dòng)物走迷宮】繞過(guò)孩子了解動(dòng)物的生活方式及習(xí)慣,培養(yǎng)孩子觀察周邊事物的習(xí)慣,樣成在生活中學(xué)會(huì)記錄回家的路程及標(biāo)志,激發(fā)孩子的動(dòng)腦能力和用于探索的能力。
4【磁鐵能吸引什么】讓孩子識(shí)別哪是帶磁性的,哪是不帶磁性的,培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力和探索精神,了解磁鐵是什么東西,奇思妙想懂腦筋思考想想周邊那些物體是帶磁性的,從而養(yǎng)成對(duì)科學(xué)個(gè)案興趣的心態(tài)。
5【種豆子】讓孩子養(yǎng)成愿意參加多種活動(dòng)感官感知,了解泥土的特性,萌發(fā)孩子對(duì)泥土的興趣和熱愛(ài)大自然的情感,了解種植的過(guò)程和植物生長(zhǎng)的過(guò)程,培養(yǎng)孩子自己動(dòng)手動(dòng)腦的好習(xí)慣。
6【蝌蚪和青蛙】培養(yǎng)孩子觀察了解蝌蚪的外形特征及生活習(xí)性,了解蝌蚪變成青蛙的過(guò)程,知道哪是一些珍稀動(dòng)物,產(chǎn)生保護(hù)動(dòng)物,熱愛(ài)大自然的情感。
(五)健康。
1【好吃的豆制品】引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)豆類食品,愿意并喜歡品嘗各種豆制品,知道常吃這些食物有利于身體健康,知道豆類食品的種植及制作過(guò)程,養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
2【我愛(ài)吃魚(yú)】培養(yǎng)孩子養(yǎng)成愛(ài)吃魚(yú)的好習(xí)慣,知道常吃肉類食物可以長(zhǎng)得健壯,初步掌握正確吃魚(yú)的方法,認(rèn)識(shí)各類魚(yú)種,了解魚(yú)的特征及生活習(xí)慣,能說(shuō)出常見(jiàn)魚(yú)類菜肴的名稱。
3【我是安全小衛(wèi)士】讓幼兒愿意參加經(jīng)競(jìng)賽活動(dòng),能辨別危險(xiǎn)的行為能力,學(xué)習(xí)安全交通規(guī)則,并能做到提醒他人不坐危險(xiǎn)的事情。
4【換牙了】讓幼兒知道換牙是身體成長(zhǎng)的正常現(xiàn)象,養(yǎng)成愿意堅(jiān)持每天早晚刷牙的好習(xí)慣,懂得吃完?yáng)|西呀漱口,了解蛀牙的危險(xiǎn),做一個(gè)健康的寶貝。
5【今天你微笑了嗎】讓幼兒知道懂得微笑可以幫助自己和他人,知道有以個(gè)好心態(tài)才能有一個(gè)健康的身體,懂得誒小是一種禮貌和禮儀,養(yǎng)成一個(gè)喜歡微笑受更多人喜愛(ài)的好寶寶。
(六)社會(huì)。
1【媽媽病了】讓幼兒懂得關(guān)心病了的媽媽級(jí)其他人,學(xué)會(huì)提擦別人的需求,感受媽媽的愛(ài),激發(fā)更愛(ài)媽媽的情感,知道當(dāng)媽媽病了的時(shí)候自己該做些什么,懂得在別人病了的時(shí)候說(shuō)以些關(guān)心安慰病人的話。
2【樓上樓下】學(xué)會(huì)體驗(yàn)別人的感受,了解自己做事行為的后果,知道不妨礙別人,要注意自己的行為,做一個(gè)文明禮貌的孩子。
3【秋克的故事】讓幼兒養(yǎng)成動(dòng)腦思考,互相討論問(wèn)題額習(xí)慣,敢于說(shuō)出自己的觀點(diǎn),鼓勵(lì)幼兒做力所能及的事情,學(xué)習(xí)自己解決日常生活中遇到的簡(jiǎn)單問(wèn)題。
4【柳樹(shù)和棗樹(shù)】養(yǎng)成愿意學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),不譏笑別人的缺點(diǎn),學(xué)會(huì)了解自己和他人的不同,讓孩子知道每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
5【小主人】讓幼兒懂得主動(dòng)想客人問(wèn)好,用好吃的食物招待客人,大方的回答客人的提問(wèn),學(xué)會(huì)打人說(shuō)話時(shí)小孩子不打擾,有禮貌的和客人告別,學(xué)會(huì)一些日常禮貌用語(yǔ)。
(七)體能。
1【和球賽跑】讓幼兒對(duì)球類活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣,通過(guò)活動(dòng)幼兒能自主的掌握一些基本動(dòng)作和技能,樂(lè)于參加活動(dòng),體驗(yàn)游戲帶來(lái)的興趣,練習(xí)向指定方向滾球和快跑追球的技能,能按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。
2【袋鼠跳跳跳】促進(jìn)幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展,在生活中充分體驗(yàn),嘗試,使每個(gè)幼兒獲得成功感,樂(lè)于探究袋子的多種玩法,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣,學(xué)習(xí)雙腳進(jìn)行的動(dòng)作,能夠子啊袋子中協(xié)調(diào)的跳躍。
3【爬爬樂(lè)】能鍛煉幼兒全身大肌肉活動(dòng)的力量,尤其是四肢活動(dòng)的協(xié)調(diào)性和靈活性,是一種綜合性的強(qiáng)體健身活動(dòng),有利于視聽(tīng)覺(jué),空間位置感覺(jué),平衡感覺(jué)的發(fā)育,并促進(jìn)肌肉,骨骼的生長(zhǎng)。
4【勇敢向前沖】樂(lè)意參與競(jìng)賽游戲,體驗(yàn)做解放軍的自豪感,鞏固跑、鉆、爬、投擲等基本動(dòng)作,有一定的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)并能遵守游戲規(guī)則,提高幼兒的身體運(yùn)動(dòng)技能,培養(yǎng)孩子勇敢無(wú)畏的精神。
5【蘿卜的舞會(huì)】能引發(fā)幼兒主動(dòng)積極地鍛煉,有效的發(fā)展孩子各方面的能力,讓幼兒熟練掌握和跨越的動(dòng)作,提高身體的平衡能力,了解布袋的多種玩法,喜歡體育游戲,體驗(yàn)相互合作的快樂(lè)。