每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
雨的印記篇一
剛上初一時，我本來是個默默無聞的小孩，個子不高，在班級最容易被忽視的那種。本來是同一個小學班級畢業的同學，都找到了合適自己的朋友，于是我想，算了，初中三年，我就這么混過去好了。
初二是我初中的轉折點，安排同桌時，我安排到了初中的第一個“中國好同桌”，真是感動中國的好人，因為借此班上的人開始認識我了，他們給我起了個外號，叫做“摩的”，后來起網名時，我也開始用這個名字。仿佛一看到這兩個字，心中的回憶就漲裂開來。
也正是初二，第一次數學考不及格的我，開始反思自己，每次上課睡覺的行為。當時恐怕沒人認為我在理科方面有多大能力吧。每次我向曾老師請教，他總是耐心的輔導我，我真的很感謝曾老師，無論是開始對我的鼓勵，還是后來對我的期望滿滿。
后來漸漸了解了班主任“鷗哥”，他嚴厲卻不失風趣，與小學溫柔細心的女老師相比，他更喜歡粗獷地“放養”我們，每次我們班皮到把房頂掀翻時，他總是先把我們狠狠的批評一通，然后又耐心的教導我們。
我是真心覺得九2班的每一個老師都十分優秀，且各有特點，如英語老師michelle，說話一針見血，辦事霸氣果斷；歷史老師趙老師，教學有方，溫柔又不失嚴厲；政治老師劉老師，對待學生真的很貼心，甚至在復習階段作業特多時，為學生解壓；化學老師任老師，好像從來沒發過脾氣，被調皮的男生戲弄也不會生氣；物理老師楊老師，套路王，總能假裝自己不會，把回答問題的同學騙得一臉懵逼。
初中迷迷糊糊就過去了，青春像日升，迫不及待地撥開云霧，又像樹芽，急不可耐地抽枝生長。
后來在高中上夏令營的時候，老師說“聽好了，以后這里就是你們的家”，我在下面暗暗搖頭。我的家永遠是碧桂園的九二班，它已經永遠被定格在了照片上，那張照片我們不怎么整齊，有的穿裙子，有的穿褲子，甚至有的眼睛還看錯了方向。可能有人會偷笑，也許我們有很多缺點，但不管怎樣，這就是我們班。
我們總是不服從管教，總是懶懶散散，也總是吵吵鬧鬧。也許我們不是老師眼中的乖班，但在“大難臨頭時”，我們會齊心協力甚至同仇敵愾。
有時我會想，如果當初我去長沙市區的初中讀書，那我會變成什么樣？如果在市區讀三年初中中考成績我無法預料，但我可以肯定的是在市區讀書我不會有可貴批判的精神。
中考將我們分成好幾批次，放羊一般趕走了。但九二班對我的人生仍有不可磨滅的影響，因為我生命中的煙花曾在這里綻放。感謝九2班讓我收獲滿滿，感謝我的老師和同學們，陪伴我最幸福也最野性的三年！
雨的印記篇二
人總在旅途
身不在旅途
心就在旅途
有時身心皆在旅途
你可以去海邊
領略什么是見過大海的人
當海水之藍注滿你心間
當你從海邊帶回的海螺在耳邊嗚嗚回放
大海的的溫柔與強悍，喧囂與呢喃
你就明白，你不再是單純快樂的少年
你可以去草原
看一棵棵簡單樸實的`草
怎樣長成了廣闊優美的草原
你就明白
只要你心態堅強，心胸寬廣
就能長成廣闊優美的草原
不再是一棵簡單孤零零的草
不論我身在何處
我的心都在草原
雖然我不是草原的孩子啊
卻能用母語深情訴說
訴說一首歡樂和憂傷的歌
沒有母親河的滋潤
怎么會有草原的優美廣闊
我愛上了你《長發飄香》
因為你和我一樣
都有著綠色情懷浩浩蕩蕩
年年芳草萋萋遍天涯是我對你無盡的思念
《想你想得草綠了》是我歲歲對你訴說不完的語言
你遍體飄香，該用怎樣的美麗來給你烘云托月
你柳眉含煙，雪眸頻顧，笑渦似酒
你的綠裙如芳草讓人生戀
你像一朵玫瑰花的酒盞
讓我醉在鄉愁里蹣蹣跚跚
不論在故鄉還是在他鄉
都是在想你的路上
注：《長發飄香》和《想你想得草綠了》均為歌曲。
雨的印記篇三
嫦娥奔月，乘風而去，風載心馳;北燕南歸，聞風而趨,風動影隨;泌人芬芳，隨風而散，風飄益漫!
這是風的足跡，飄飄逸逸而去，如仙女般留下縷縷清香，若隱若現只是在心尖殘留點點回念。我回頭瞻望，妄圖找尋它的倩影，但總是拂面而來，穿心而過，抓不住，看不透，迷茫的手，彷徨得走，不停留，不回首，邁步尋風!
春季的風柔柔得吹，濕濕的，澀澀的，吹醒了休眠一季的萬物，撫慰了嚴冬留給大地的創傷。花兒因她而開顏，鳥兒因她而歌唱，江南岸楊柳垂散，細雨彌漫如云如霧，伴著點點春風，感受著生命最初的感覺，一種生命的力量。春風在世間留下的印痕，正猶如游吟詩人浪跡天涯的腳印，給昏暗死寂的世界帶來一絲清新的空氣，趕走了黑暗，驅逐了沒落，帶來了新生，給予了希望，不畏懼一切，只是為了深埋心底的信念!這是春季的風，絢爛的風!
炎炎的夏日，百花盡顯妖嬈，濃郁的香氣，撲入鼻中，霸道的成為夏日的主宰!而鳥兒卻不愿開懷的唱，只剩知了無止無休。樹梢也懶得擺動，低垂著等待，等待宿命的到來!偶爾，當風吹過，這一切都變了，一切又變得充滿了活力，頓時被風主宰，但最終卻擺脫不了迷香的誘惑，風吹不盡!前路雖被陽光射得迷糊，但清澈的風兒卻能讓眼睛明亮，辯清前方!風兒在夏季的處境，延續的是它的嘆息，如耄耋老者那般蒼涼的身影無奈的冷寂，在被欲望籠罩的如今，老者的聲音正是揭示真諦的最強音，可我們卻沉湎于虛無。偶一聆聽，便如獲至寶，受益無窮，把我們從迷夢中“吹”醒，夏日的風兒抵不住暴曬的酷刑，卻還是在艱難的留下了些什么，這是夏日的風，感人的風!
在“風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回”的季節，風兒重振了雄風，吹盡大江南北!瑟瑟的秋風，吹過了郊野，那便顯出“無邊落木蕭蕭下”的景象;吹過稻田，吹響了豐收的號角，把汗水凝為了播種的成果;吹過了大江，“秋風蕭瑟，洪波涌起”，待到日下山頭，便有了“落霞與孤鷺齊飛，秋水共長天一色”的渾然天成!秋季的風如同琴鍵上跳躍的音符，時而歡快，時而悲傷，總是淘氣得嬉鬧在人間，與歡躍之人同喜，與悲傷之人同哀，給生活帶來了黑暗前的光明，沉寂前的歡愉!讓我們看不到日后的陰霾，只是安享現在的時光!這便是秋季的風，樂觀的風!
嚴冬臘月，萬物凋零，萬象寂靜。只剩“無意苦爭春，一任群芳妒”的梅花，給世間點點的溫暖，人們穿著厚重的毛衣，被刺骨的寒風吹得無法好好呼吸!剎然，一切都已裹上白色的外套，安靜，靜得令人毛骨悚然，但還有風竭力得吹，打破了沉寂，卻讓我們聞到了死亡的氣息，可怕，可怕的其實不是風的呼嘯，而是我們對于冬天的畏懼，未戰，我們就已注定失敗!冬天的風是要我們去承載的重，是要我們曲面對的痛!他是我們內心懦弱的化身，因為懼怕我們放棄了太多太多，他想要敲醒我們，讓我們明了，挨過寒風的凜冽，那就能沐浴來年的春風了!這就是冬天的風，發人深省的風!
把不住風的神髓，看不透風的影蹤，卻讀懂了風兒留下的印記!
雨的印記篇四
;近日瀏覽《羅光磊篆刻選》，頓覺賞心悅目。羅光磊篆刻宗秦范漢，對浙派精工印風和黟山印風有深刻的實踐和感悟，他有選擇有創意地接收了前人和浙派篆刻體系的成果。縱覽羅光磊的篆刻作品，明顯感知篆刻者吸收前賢和浙派的篆刻精華，朱文雋秀，白文拙重。
篆法在篆刻創作中特指印文篆書的結構特點和書寫方法，“把篆刻放在一個純藝術的定位上”顯示了羅光磊篆刻的篆法特征。羅光磊在篆刻取法上有唐醉石遺風。羅光磊的篆書得力于兩周金石及秦刻石，隸書融會諸漢碑之長，書風靜穆古雅。精篆刻，宗秦漢，受西泠八家影響頗深。羅光磊在篆隸兩方面悉心臨撫，在篆刻風貌上，體現為渾樸清剛、剛健婀娜、綿密酣暢。把羅光磊的書法篆刻作品相比較，可以很具體地感受到書刻間的密切聯系。
明齋羅光磊印
六字印注重筆意方圓的調配，印面留紅，書法留白，講究統一，求氣不散，表現出對結體的深思熟慮。此方印章邊闌完好無缺。一般而言，印面神韻不足，邊闌過闊，敲破救之；如若氣韻完備，求氣充盈，可不敲。
西泠印社中人
書法刻印兩者的風格完全吻合，刀石的效果表現出筆酣墨飽的意趣和提按頓挫的筆意。文以氣為主，印以氣為行，方寸之間有一股流動不息的循環之氣息。相互之間有一股親和關系，生生不絕。
金軼華
此枚印章也是書法刻印風格相吻合的例子。篆書的結體呈現上密下疏的特點，由上部的緊湊對比下部的展勢。羅光磊在篆法上喜作適度的夸張，以強化疏密對照的趣味。在篆書對稱性特點和篆刻以方正印面為主體的視覺圖像中，豎畫給人以挺拔剛健之感，橫平豎直可達到支撐畫面的主導作用，但豎畫除了表現剛健挺拔的靜態美之外，有時會根據需要，略顯靈動之姿，此方印中“金”的豎畫，略微在底部呈現了一點粗壯的變化，使印面多了份灑脫的穩健。
明齋學篆
刻印表現方勁、沉著、樸厚的刀筆情趣。羅光磊把刻石中峻峭的起筆、轉折滲入篆書，融合成獨到的篆法特征。
穎萍
羅光磊篆刻呈現嚴整緊密的裝飾趣味，書法每每通過結體的調配，表現出大疏大密和酣暢淋漓的墨滲效果，這和篆刻中篆法的疏密映襯。篆法的風格特征當從屬于書體個性特點，也與印人的整體風格相融合，篆書之外的書體風格，也同樣會對篆法特點產生影響。
沈沉
從“印從書出”的角度，把羅光磊以篆隸為主體的書法代表作與他的篆刻作品作比較，很能顯示出他書法、篆刻間密不可分的關系。篆刻作品形成獨立風格，重要的因素之一是對篆書的研究。則是篆書獨立風格的核心內容。
長沙篆刻
對秦漢璽印和宋元明清篆刻作品的借鑒是羅光磊篆法特征的重要來源，他博學善鑒，在前人的創作成果中注入新的活力，從而從篆法角度開創出獨到的藝術意境。
何滿宗印
羅光磊的篆刻藝術形式多變，內容豐富，不少是羅光磊篆刻創作的心得之言。一般而言，橫線垂直易逼邊，直線平行難逼邊；白文平行易逼邊，朱文平行難逼邊。此枚印章為白文四字章，其中“宗”字有五條豎連續垂直。這在處理上有一定的難度，如果這五筆勻速垂直，則形同欄桿，乏味艱澀，作者將此字外在兩豎還其原型，保持其古拙本意，內在三豎不做常規處理，略作粘連增其古趣，又避免重疊之弊。
墻角數枝梅凌寒獨自開遙知不是雪為有暗香來
這是羅光磊刻的一枚典型元朱文的閑章，說奠典型，是因為現在元朱文泛化了。是凡細線條的工整朱文印大家都稱元朱文或圓朱文。其實元朱文到了成熟、典型的時期，還是形成了一定規范的。規范之一是線條，之二是結字。以線條來說，那是幾乎不應該有輕重粗細的起伏變化，從始及終圓潤光潔；以結字來說，簡淡古雅，貴平實不貴華麗花哨。以這樣的標準衡量，此線條絕對到位，而文字結構非常嚴謹舒展。
百年名社千秋印學
從此方印章可以看出，羅光磊具備比較高超的技藝。線條均細工整，堅毅中顯柔韌，華美中見剛強。此方印章在傳達筆意上所表現的除細膩圓潤之美外也不乏犀利奇險之筆。
余秋雨
羅光磊此方印章印面比較小，刻得情趣盎然，透露著一股文雅美。大印須穩重，古拙為上；小印拙而小巧，玲瓏剔透顯靈秀。
陳氏
羅光磊此印也為小印一枚，由于印面比較小，刀法的渾厚之感無法體現，但此方印章章法茂密，結構嚴謹而通氣，仿佛有渾厚之意。
濤聲依舊
羅光磊此枚印章的四字挺銳果斷而又非常平滑光整、干凈清新，表現出篆刻者在刀法的運用中對治印的多角度認識。秀潤的筆法使印面有種古意穆靜之感。一般而言，篆刻朱文多圓轉，白文多方轉，這是由朱白文印不同的取法淵源所決定的，也是印章自身的文字風格決定了最佳的表現形式。羅光磊的此方作品，白文的方折表現得很到位，如印章中的“濤”字的方轉和“舊”字的方轉。
濤聲聽東浙印學話西泠
羅光磊的此方印章與“濤聲依舊”這枚方章截然不同。此方印章采用朱文用筆，較平常所見的朱文篆刻不同。此方朱文的圓轉與方折有著交叉與融合，朱文的方折使作品多了復雜的層次，這種變化之美也與作者所追求的奇駿之美比較相一致，也比較符合作品的取法淵源。
乘物以游心
此方印章當屬比較典型的朱文圓轉。弧形線條的使用于篆書中較普遍，特別是“物”字，流暢的朱文弧線與朱文圓轉相得益彰，委婉中不失勁健。此方印章印面平中見奇，字字與邊線相連，且文字連邊者居多，使印章在方寸之內更顯豐滿，追古意，出新奇。
少者懷之
羅光磊此方印章頗有黃牧甫遺風，線條痛快而沉著。痛快而沉著是一對矛盾的統一體，這是一種獨特的線條語言，以平直勁健為表現特征。這枚印章的線條在平正挺直中有一種隱然的起伏和微微的毛澀。線條是需要毛澀的，沒有起伏，非常光滑，線條是比較流暢、酣快了，但會缺少沉著感，而毛澀過多，沉著感是夠了，但是酣暢感就會缺失，所以度的把握是非常重要的。
姜儒振印
此枚印章線條比較細長，連綿不斷。線細貴遒勁，如高柳之垂絲，愈細愈老練。
羅光磊在篆刻藝術方面博涉秦漢及黟浙兩派印風，篆法在創作中有至關重要的作用。而篆法的優劣認定又不能與字法、章法、刀法隔離開來，只有全面融合協調，篆法的特色才能盡情顯現。
黃牧甫、王福庵及其師門的印風對羅光磊的篆法特色起到主導作用。形成了羅光磊朱白文印平直方正、渾厚端莊的特點。羅光磊發揚了秦漢篆刻的穩健，他體悟了漢印結篆的道理，把神妙的紋理細節發揚得淋漓盡致，求得個揮灑自如；他在努力融入自然以求得印文的疏密統一而直到和諧。
羅光磊的白文作品已達到一定的境界，疏似阡陌，密勝芒尖，隨文字筆畫的繁簡，而不挪移取巧以求其勻稱，自然天成。他力求生動的留紅和拙厚的線條表現印面的渾厚雅致。
羅光磊朱文落刀，大多背線外向，線條流暢不斷。縱觀數枚朱文大印，羅光磊有時向線落刀，于險處求生，豁然一馬平川。
篆刻的完整呈現的優劣也與章石密切相關，石質軟硬與否與篆刻時力度輕重的拿捏息息相關。羅光磊不拘泥于古法，在不斷的創新中完成自己的作品。
羅光磊的篆刻藝術既有生動的節奏感，又有婉轉回旋的韻律感。如果從整個印面來欣賞，這個婉轉的旋律，加上引文筆畫與中豎格線上的用力所生的節奏。就譜成一首優美的樂曲。
2010.12.6于臺州
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