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愛爸爸愛媽媽班會(huì)教案(優(yōu)秀23篇)

時(shí)間:2025-06-13 作者:薇兒

教學(xué)工作計(jì)劃可以幫助教師合理安排教學(xué)時(shí)間,提高課堂效率。小編為大家整理了一些教學(xué)工作計(jì)劃范文,希望對大家的教學(xué)工作有所幫助。

愛爸爸愛媽媽班會(huì)教案(優(yōu)秀23篇)篇一

----主題心理班會(huì)(二年級八班)。

活動(dòng)分析:

二年級的小學(xué)生,正處于自我意識(shí)發(fā)展的一個(gè)上升時(shí)期。經(jīng)過了一年的學(xué)習(xí)生活,學(xué)生一般經(jīng)受過一些挫折和失敗,因此,很多學(xué)生容易產(chǎn)生自我認(rèn)識(shí)不全面、自我評價(jià)偏低的現(xiàn)象,這對于兒童來說,是很不利的。在我們班比較明顯的表現(xiàn)是上課時(shí)總有一部分學(xué)生不敢舉手發(fā)言,當(dāng)我的目光看過去時(shí),孩子總是躲開。我教育了很多次,但收效并不明顯。尤其是最近學(xué)校正在舉行首屆“金葵花小百靈歌手大賽”,我能看到很多同學(xué)躍躍欲試,可是一讓報(bào)名,就馬上退避三舍。所以本次班會(huì)活動(dòng),我主要針對學(xué)生的這一現(xiàn)象,首先讓學(xué)生看到“我不行”和“我能行”兩個(gè)具體形象的對比,并引發(fā)討論;然后通過各種方式讓學(xué)生找到自己的長處和優(yōu)點(diǎn),贊揚(yáng)自己,讓學(xué)生體會(huì)到自己是能干的,能做好很多事情,從而培養(yǎng)自己的自信心。活動(dòng)目標(biāo):

1、了解學(xué)生自我認(rèn)識(shí)的程度,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)積極評價(jià)自我的方法。

2、幫助學(xué)生了解自己的長處和優(yōu)勢,并學(xué)會(huì)正確看待自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

活動(dòng)重點(diǎn):

幫助學(xué)生肯定自己積極的方面,引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮自身的長處。活動(dòng)難點(diǎn):

提高自我理解、自我評價(jià)的水平,增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的信心。活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、了解學(xué)生自信的程度及學(xué)生的長處。

2、了解學(xué)生與學(xué)生之間的相處情況及看待同學(xué)優(yōu)缺點(diǎn)的態(tài)度。活動(dòng)過程:

一、小品導(dǎo)入:

2、小組里談?wù)勛约旱男那椤?/p>

3、教師過渡語:有兩位小朋友,一個(gè)叫“我能行”,還有一個(gè)叫“我不行”,我們一起來看看,他們是怎么樣面對自己的成功與失敗的。

4、小品表演:《我能行和我不行》。

5、小組討論交流:小朋友,這兩個(gè)小朋友,你遇到過嗎?你覺得自己有些像誰呢?

二、找一找,說一說。

1、教師過渡語:其實(shí),我們每個(gè)人都能做很多事情,只是有時(shí)候,可能你認(rèn)為有些事情太小,不值一提。請認(rèn)真想想你會(huì)做的事情,你會(huì)發(fā)現(xiàn),其實(shí)你是一個(gè)很能干的人呢!

2、和同桌說說你會(huì)做這些事嗎?

(1)我會(huì)洗紅領(lǐng)巾,也會(huì)洗手帕、襪子。

(2)我會(huì)補(bǔ)書,也會(huì)包書皮。

(3)我會(huì)彈琴、畫畫、打電腦等等。

(4)我會(huì)整理房間。

(5)我會(huì)自己疊被子。

3、教師引導(dǎo):你還有哪些能干的本領(lǐng),和大家說說,或者表演一下,好嗎?

4、請學(xué)生現(xiàn)場表演自己的特長。

三、小品:小明真的是“我不行”嗎?

2、小品表演。

3、討論:

(1)小明真沒用嗎?

(2)小明做什么事情最棒?

5、請這部分同學(xué)再來夸夸自己,同學(xué)之間相互夸一夸。

四、活動(dòng):自信獎(jiǎng)狀。

1、在我們的生活、學(xué)習(xí)中,有很多同學(xué)會(huì)遇到許多不盡人意的。

事情。因此,我們不開心,心情沉重。那么,我們該怎么樣幫自己呢?

2、討論:遇到下面這些情況,你會(huì)怎么做?

(1)下雨了,路很滑,你摔了一跤。手摔破了,衣服也臟了,你會(huì)試著去??

(2)上課了,你打瞌睡了,沒把老師的話記住,下課了,你會(huì)試著去??

(3)你的眼睛天生近視,因此,不得不戴眼鏡,可人家總叫你外號,你會(huì)試著去??

3、交流:你認(rèn)為在日常的學(xué)習(xí)生活中,自己哪件事能做得最好,給自己發(fā)一張獎(jiǎng)狀。

4、小組里分享各自的自信獎(jiǎng)狀帶來的快樂。

五、小結(jié)。

生活中的每一個(gè)人,不可能只有優(yōu)點(diǎn)、沒有缺點(diǎn),也不可能只有缺點(diǎn)沒有優(yōu)點(diǎn)。重要的是有了缺點(diǎn)要正確對待,要讓自己有一份好心情;當(dāng)然,有了優(yōu)點(diǎn)也不要驕傲,要化作前進(jìn)的動(dòng)力。希望我們都能像“我能行”一樣,做事有信心,經(jīng)常對自己說一句:“我能行,我真棒!”

附:

小品:“我能行”和“我不行”

我能行:小朋友們,你們好,我的名字叫“我能行”。

我不行:小朋友們,你們好,我的名字叫“我不行”。

我能行:我是一個(gè)能干的小朋友,我朗讀課文可棒了,經(jīng)常得到。

同學(xué)的稱贊;我會(huì)幫爸爸媽媽做家務(wù),我會(huì)照顧?quán)従蛹业男〉艿?我還是一個(gè)很喜歡旅游的人,爬山、游泳,樣樣都難不倒我。

我不行:可我什么都干不好,做事總不成功。寫作業(yè)時(shí),老是會(huì)有錯(cuò)誤;幫媽媽洗碗不小心打破了一只碗,被媽媽批評了一頓,真不高興;本來唱歌是最拿手的,可一到臺(tái)上,心里就緊張,連歌詞都忘了,唉,我這人,做什么都不行!

我能行:其實(shí)我也有遇到困難的時(shí)候,但我總是想,我肯定行,我準(zhǔn)能做好這件事!有時(shí)候,雖然事情并沒有做得很成功,但我想,我已經(jīng)認(rèn)真去做了,已經(jīng)是盡了自己最大的努力,所以我仍舊很高興。這不,我們學(xué)校舉行首屆“金葵花小百靈歌手大賽”,我第一個(gè)報(bào)了名。(蹦蹦跳跳地下場)。

我不行:有時(shí)候,我也會(huì)得到大家的贊揚(yáng),說我唱歌很好聽,不過那又有什么用呢,雖然我也很想?yún)⒓樱任易龅煤玫娜硕嗟氖悄亍?垂頭喪氣地下場)。

小品:小明真的是“我不行”嗎?

愛爸爸愛媽媽班會(huì)教案(優(yōu)秀23篇)篇二

讓學(xué)生在生動(dòng)形象的隊(duì)會(huì)活動(dòng)中了解父母、理解父母、聽父母的話,并且懂得如何孝敬父母。進(jìn)一步激發(fā)隊(duì)員們愛父母、敬長輩的情感,讓他們與父母之間架一條“理解與敬愛”的彩虹,從而讓孩子和父母交心,按照“主題班會(huì)要真,要新,要讓學(xué)生記一輩子”的要求,我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)主題班會(huì),來消除學(xué)生與家長的隔膜,促進(jìn)學(xué)生與家長的溝通,激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上。

班會(huì)主旨:設(shè)計(jì)這次班會(huì)就是要達(dá)到孩子和家長互相交流、互相理解的目的,同時(shí)使孩子了解父母的殷切期盼與深情呼喚,知恩圖報(bào),立下志向,付出行動(dòng)。通過本次活動(dòng),從感受愛到表達(dá)愛,對學(xué)生進(jìn)行孝敬父母的教育,使學(xué)生做到:有事與父母商量,不給父母增加負(fù)擔(dān);讓父母工作安心、對自己的成長放心。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、讓隊(duì)員們收集父母關(guān)心自己、教育自己的典型事例,到臺(tái)上發(fā)言。

2.挑選合適隊(duì)員擔(dān)任角色,準(zhǔn)備道具,布置好會(huì)場等。

3.《相親相愛一家人》《燭光里的媽媽》《世上只有媽媽好》音樂光盤。

4.家長給自己孩子寫的一封信。(事先孩子不知道)5.孩子給父母寫的一封信。(事先家長不知道)。

三、活動(dòng)過程。

(節(jié)目主持人上場),播放《相親相愛一家人》來營造氣氛,給學(xué)生以家的感覺、家的溫暖)。

甲:世界上最愛我們的是父母。父母的愛是安逸的小舟、載著我們駛向溫馨的港灣;。

乙:父母的愛是一把小傘,給了我們一方無雨的晴空;。

甲:父母的愛是深夜里的一盞明燈,給了我們一片燦爛的前程;。

乙:是父母孕育了我們的生命,是父母的愛滋潤著我們成長的歷程。

甲:此時(shí)此刻,我們的心中涌動(dòng)著一股濃濃的親情;。

乙:此時(shí)此刻,我們有千言萬語想對您說:

合:爸爸媽媽,我們愛您!我們都有一個(gè)幸福的家。四(1)班《我愛爸爸媽媽》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

甲:愛爸爸媽媽首先要了解他們,你們了解自己的爸爸媽媽嗎?讓我們做一個(gè)互動(dòng)游戲吧。

(主持人請幾位母親坐在臺(tái)上,讓她們的孩子用圍巾蒙住自己的眼睛,去觸摸母親們的手,從中找出自己的親人,然后互換角色做一遍)乙:我們和母親朝夕相處了將近十年,在母親的呵護(hù)下,我們健康成長。然而通過剛才的游戲,我們不難發(fā)現(xiàn),同樣是將近十年的時(shí)間,孩子對母親似乎有些“陌生”,而母親卻對孩子萬分了解,了解到孩子的每一寸肌膚。

甲:此時(shí),我想起了一個(gè)人,這個(gè)人不論你走到哪里,都舍不下對你的牽掛,她愿把自己的一生無私地奉獻(xiàn)給你。也有一種愛,它讓你肆意地索取和享用,卻不要你任何的回報(bào)??大家知道這個(gè)人是誰嗎?下面,請傾聽幾位母親的心聲,讓我們來充分感受平凡而偉大的母愛。(家長讀自己寫的信)。

甲:首先,我們來做一個(gè)小調(diào)查,誰來說說爸爸媽媽最喜歡什么。

呢?最討厭什么嗎?

(在學(xué)生回答后,教師參與進(jìn)來,學(xué)生邊回答,教師邊請這位學(xué)生的家長來驗(yàn)證,體現(xiàn)一種教師與家長與學(xué)生之間的互動(dòng))。

甲:現(xiàn)在我想問問叔叔阿姨們,你們能說出自己孩子是生日嗎?(請家長回答,目的是進(jìn)行對比發(fā)現(xiàn))。

甲:看完節(jié)目,我有幾個(gè)問題要問大家。

1雞媽媽看見老鷹來了,為什么把自己的寶寶藏在身后?

(指名來回答)(保護(hù)自己的寶寶)。

2雞媽媽不怕被老鷹抓走吃掉嗎?

(指名回答)(她為了自己的寶寶能夠安全不受傷害,寧愿自己受傷害,和老鷹搏斗)。

3看了這個(gè)游戲,你有什么感受?生:我知道媽媽養(yǎng)育我們很辛苦,我在媽媽體內(nèi)生活了十個(gè)月吸收了媽媽身上的營養(yǎng)長大。她生下我要忍受巨大的痛苦。

生:是爸爸扶我學(xué)走路,是爸爸教我學(xué)說話。

生:爸爸媽媽為了讓我懂得錢來得不容易,經(jīng)常帶我去體驗(yàn)掙錢的辛苦。

生:我小時(shí)候晚上不睡覺,媽媽抱著我一直在房間里走來走去,直到我睡著了。(指名回答)(自由說)。

乙:其實(shí)我們的爸爸媽媽也像雞媽媽那樣,全力保護(hù)我們,呵護(hù)我們,讓我們從小到現(xiàn)在一直都生活在幸福的環(huán)境中。

甲:是啊!爸爸媽媽從小把我們撫養(yǎng)大,從不讓我們受一點(diǎn)委屈,我相信每個(gè)同學(xué)的爸爸媽媽都非常的愛自己的孩子,下面,就讓我們一起來夸一夸我們的爸爸媽媽吧!讓每個(gè)同學(xué)都了解爸爸媽媽是怎么愛我們的。

(插入有關(guān)父母關(guān)心孩子的圖片,利用學(xué)生課前搜集的爸爸媽媽是怎樣愛我的資料,利用實(shí)物投影進(jìn)行介紹,配上優(yōu)美的旋律,讓學(xué)生進(jìn)一步感受到爸爸媽媽對我們的愛)。

乙:看到這一張張承載著爸爸媽媽對我們的愛的照片,聽著那一段段令我們懷念的過去,爸爸媽媽對我們的愛,我們已深深牢記,同學(xué)們讓我們用自己的歌聲來感謝爸爸媽媽這些年來對我們的愛吧!

(表演形式唱《世上只有媽媽好》以及舞蹈等表達(dá)自己對父母的愛)。

(學(xué)生讀寫給父母的信)配(感恩的心)樂曲朗誦,調(diào)動(dòng)情感。

乙:同學(xué)們都談了自己的想法,希望在今后大家能向你所說的那樣去做,去愛你的爸爸媽媽好嗎?有幾位同學(xué)想通過朗誦詩歌表達(dá)自己對爸爸媽媽的愛,下面請聽詩歌《獻(xiàn)給爸爸媽媽》。配輕音樂朗誦,調(diào)動(dòng)情感。

a:爸爸,媽媽給了我們多少愛b:無窮無盡的愛c:這愛加起來。

a:是一座高高的山脈,一片浩翰的大海b:當(dāng)我們呱呱落地,來到父母的身邊。

c:父母的噓寒問暖,呵護(hù)我們一天天成長a:父愛和母愛b:是算不盡的愛。

c:我們在愛的甘露中a:長大成才。

b:我們熱愛您,親愛的媽媽,用盛開的鮮花抒發(fā)我們的情感。c:我們贊美您,親愛的爸爸,用嘹亮的歌聲表達(dá)我們的祝福。abc:父愛和母愛,我們要報(bào)答。

abc:爸爸媽媽你們的愛,我們要報(bào)答。

甲:這些同學(xué)用詩歌表達(dá)了自己對爸爸媽媽的愛意,同學(xué)們,用自己的實(shí)際行動(dòng)去證明自己的愛吧!。

乙:是啊!同學(xué)們,讓我們以自己的實(shí)際行動(dòng),去愛自己的爸爸媽媽吧!請看幾個(gè)小片段。

(為自己的爸爸媽媽獻(xiàn)花,并對爸爸媽媽說一句感謝的話)。

1、媽媽,謝謝您,是您從我懂事起,就教育我要光明正大,心中有他人。

2、爸爸,謝謝您,是您從我記事起,就教我明辨是非,使我的心靈健康成長。

3、媽媽,謝謝您,是您在我上學(xué)以后,告訴我應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí),耐心地給我講錯(cuò)題。

4、爸爸,謝謝您,是您在我的課余時(shí)間,教我其他知識(shí),把我?guī)нM(jìn)知識(shí)的海洋。

5、媽媽,謝謝您,是您每天辛勤工作,把我照顧得無微不至。

6、爸爸,謝謝您,我會(huì)在您的教導(dǎo)下茁壯成長!甲乙:爸爸媽媽,我愛你們!

甲:下面,請班長陳行公布班委會(huì)決議,同時(shí)我們也真誠的希望家長在今后的生活中來監(jiān)督我們。(班長宣布班委會(huì)決議)。

同學(xué)們。

四(1)班班委會(huì)。

甲:今天,我們的爸爸媽媽來參加了我們的班會(huì),下面,我們請家長們談一談他們的感受。(家長代表發(fā)言)。

乙:下面,請班主任老師講話:同學(xué)們,我們每個(gè)人都有一個(gè)幸福的家,這是爸爸媽媽的愛,還有家里所有長輩的愛凝結(jié)成的。希望你們能真正理解愛,用你們的手,你們的心,你們的愛去關(guān)心父母,關(guān)心他人,溫暖他人,做一個(gè)孝敬父母、尊敬長輩的好少年。。

甲:(放音樂《我們的生活多么幸福》)。

我們的生活多么幸福,伴著這首動(dòng)聽的歌曲,我們的主題班會(huì)將要拉下帷幕,最后,讓我們集體把我們對爸爸媽媽的愛通過大聲的朗讀告訴爸爸媽媽吧!

齊讀:爸爸和媽媽,哺育我長大,教我學(xué)說話。為我勤勞,總把我牽掛。我愛你,媽媽!我愛你,爸爸!

愛爸爸愛媽媽班會(huì)教案(優(yōu)秀23篇)篇三

甲:同學(xué)們,大家好!現(xiàn)在我宣布:《地球媽媽我愛你》主題班會(huì)現(xiàn)在開始!

乙:在浩瀚的宇宙太空,有一顆美麗的藍(lán)色星球,她就是我們賴以生存的家園——地球。

甲:很久很久以前,當(dāng)人類在地球上誕生時(shí),她就為我們提供了充足的生存條件——陸地、海洋、森林和空氣。

乙:地球養(yǎng)育了世間萬物生命,她是我們的母親,我們的媽媽。

甲:但如今,我們的地球媽媽卻遭受著各種各樣的破壞,空氣和水變臟了、動(dòng)物和森林變少了、噪聲污染、垃圾成災(zāi),地球媽媽變得越來越丑陋骯臟。

甲:誰不愛自己的媽媽,當(dāng)我們的`媽媽不再漂亮?xí)r,我們應(yīng)該怎樣做呢?

乙:今天我們召開《地球媽媽我愛你》主題班會(huì),就是讓同學(xué)們增強(qiáng)環(huán)保觀念:環(huán)境保護(hù),從自己做起。

甲:首先請看___/___同學(xué)表演的小品《讓地球媽媽變得更美麗》。

一、小品《讓地球媽媽變得更美麗》。

甲:也許有的同學(xué)會(huì)問,為什么我們的生活越變越好,而我們的環(huán)境卻越變越差呢?

乙:其實(shí)這都是人類自己造成的。比如:工廠排出的廢水廢氣污染了空氣和水,對森林濫砍濫伐使水土流失、綠地減少,捕殺野生動(dòng)物使動(dòng)物種類越來越少。

甲:還有,我們平時(shí)如果浪費(fèi)水和紙張、亂扔垃圾、隨便捕殺小動(dòng)物,都是對我們環(huán)境的破壞。

甲:要想保護(hù)環(huán)境,同學(xué)們首先要弄清楚造成環(huán)境污染的原因,多從課本、報(bào)紙電視上學(xué)習(xí)一些環(huán)保小知識(shí)。

乙:下面請看___同學(xué)表演的舞蹈《萬泉河水》。

二、舞蹈《萬泉河水》。

甲:同學(xué)們,萬泉河是我國南方一條非常清澈美麗的河流,但是如果我們不注意保護(hù)環(huán)境、保護(hù)水源,有一天這條河也將會(huì)不再美麗。

乙:有的同學(xué)可能會(huì)說,環(huán)境保護(hù)很簡單,我經(jīng)常打掃衛(wèi)生、不亂扔果皮紙屑就行了。

甲:也有的同學(xué)會(huì)想,保護(hù)地球這個(gè)責(zé)任太重了,那是他們大人的事情,我們小孩子怕是干不了。

乙:其實(shí)這兩種想法都不對。保護(hù)地球,我們每一個(gè)少先隊(duì)員都應(yīng)該從我做起、從身邊的一點(diǎn)一滴的小事做起,也是我們能夠做到的。

甲:下面這個(gè)節(jié)目會(huì)教給大家一些平時(shí)力所能及的環(huán)保技能,請看三句半《爭當(dāng)環(huán)保小標(biāo)兵》。

表演者:______。

三、三句半《爭當(dāng)環(huán)保小標(biāo)兵》。

甲:這回大家知道了吧,保護(hù)地球、愛護(hù)環(huán)境,不僅是我們能夠做到的,也是一件非常快樂的事情。

乙:比如:新年馬上就要到了,同學(xué)們之間要送賀卡,可是每年都有數(shù)以萬計(jì)的樹木因做賀卡而被砍伐,所以同學(xué)們不妨選用廢紙自己動(dòng)手制作賀年卡,既別致又有意義。

甲:同時(shí)我們還可以把買賀卡的錢節(jié)省下來種樹,還可以參加領(lǐng)養(yǎng)樹的活動(dòng),在樹上掛上一塊小牌,寫上你的名字,定期去給它澆水、培土,照料它成長,讓它成為你家庭的一員。

乙:此外,我們還可以把用過的玻璃瓶、易拉罐回收利用,制作成筆筒、花瓶,既環(huán)保又鍛煉了頭腦和動(dòng)手能力。

甲:總之,環(huán)保方面的小知識(shí)小技巧還有很多很多,大家只要用心,就能做個(gè)合格的“環(huán)保小衛(wèi)士”。

乙:下面請看___/___同學(xué)表演的相聲《誠實(shí)的孩子》。

四、相聲《誠實(shí)的孩子》。

甲:同學(xué)們,我們只有一個(gè)地球媽媽,必須一齊愛護(hù),共同分享。乙:我們只有一個(gè)地球媽媽,愛護(hù)地球,就是愛護(hù)我們的家園,愛護(hù)我們自己。

甲:讓我們從自我做起,從愛護(hù)每棵樹木、每顆花草做起;。

乙:讓我們從自我做起,從愛護(hù)每一只鳥、每一片藍(lán)天、每一池清水做起;。

甲:讓地球媽媽更加年輕、更加美麗!

乙:讓愛心照到世界的每一個(gè)角落里!

甲:請欣賞由___同學(xué)表演的歌曲《讓愛發(fā)光》。

五、歌曲《讓愛發(fā)光》。

甲:老師同學(xué)們,迎賓路小學(xué)中隊(duì)《地球媽媽我愛你》主題班會(huì)到這里就全部結(jié)束了。

乙:同學(xué)們,再見!

愛爸爸愛媽媽班會(huì)教案(優(yōu)秀23篇)篇四

活動(dòng)準(zhǔn)備。

青菜、魚、毛豆等若干;《家里多了小幫手》閱讀資料、當(dāng)家計(jì)劃表、當(dāng)家反饋表、課件。

活動(dòng)過程。

1.辨析引題。

學(xué)生分組討論辨析“小學(xué)生的.主要任務(wù)是學(xué)習(xí),不必做家務(wù)事”的言論。

師總結(jié):我們在學(xué)校要認(rèn)真學(xué)習(xí),在家里應(yīng)該做爸爸媽媽的好幫手。讓我們從今天做起,從身邊做起,做個(gè)勤勞能干的小當(dāng)家。

2.動(dòng)手體驗(yàn)。做一做你眼前的這些家務(wù)(洗菜、洗魚、剝豆……)。

3.反饋交流。

你是怎樣做這些家務(wù)的?

對自己的表現(xiàn)有何評價(jià)?

勞動(dòng)中你想到了些什么,有何感受?

4.談一談。日常生活中還有哪些家務(wù)(打掃衛(wèi)生、洗衣服、買菜、倒垃圾、澆花……)。你還能為你的父母或長輩做些什么?(倒茶、捶背、洗衣服、倒垃圾、打掃衛(wèi)生、幫買醬油等)。

5.閱讀《家里多了小幫手》(詳見教師教學(xué)用書),分析小明在家的做法,樹立榜樣。

6.制定一份“當(dāng)家計(jì)劃表”。

7.選樣呈現(xiàn),交流指導(dǎo)。

8.明確課后實(shí)踐方法。按照計(jì)劃實(shí)施;不會(huì)的可以問爸爸媽媽怎么做;填好“當(dāng)家反饋表”;持之以恒。

附:

例:周末當(dāng)家計(jì)劃表。

時(shí)間要干什么事怎樣做。

早晨買菜請媽媽同去,一旁指導(dǎo),學(xué)習(xí)挑菜、看秤的方法,熟悉價(jià)格。

9∶00打掃房間擦、掃、拖。(樓上)。

中午11∶00煮飯第一次,米、水的量請教父母,以后獨(dú)立煮。

晚餐后收拾餐具擦桌、洗碗。

當(dāng)家計(jì)劃表。

時(shí)間要干什么事怎樣做。

愛爸爸愛媽媽班會(huì)教案(優(yōu)秀23篇)篇五

第一課時(shí)。

【教學(xué)過程】。

一、激情導(dǎo)入,積蓄情感。

在進(jìn)入課文之前,請同學(xué)們先看一個(gè)電影片斷。

點(diǎn)擊課件:《南京大屠殺》影片片斷剪輯。

老師提問:這是故事片《南京大屠殺》中的幾個(gè)片斷,同學(xué)們,你們能否用一個(gè)詞來形容看到這個(gè)小片段的心情或感受。

老師歸納總結(jié):沉重。

恐怖。

殘忍。

是啊,任何一個(gè)有良心的人看到這一場面無一不會(huì)感到悲痛,慘烈。這個(gè)痛苦不僅是中國的,而是世界的。在二戰(zhàn)中,面對這樣屠殺的人,又何止千萬。1941年,在南斯拉夫的美麗小城克拉庫耶伐次,就遭受了一次全城毀滅性的殘酷殺戮。一天之間,納粹就殺死了7000多人,其中有300多個(gè)孩子。法國著名的哲學(xué)家薩特在參觀這個(gè)遺址后寫下了這樣一段文字。(點(diǎn)擊課件:薩特的話。)薩特著重用“沉重記憶,美麗的記憶”表達(dá)自己的觀感,1988年10月21日,旅美作家聶華苓在南斯拉夫參加悼念活動(dòng)后,寫下了《親愛的爸爸媽媽》一文,今天,我們就跟著華裔作家聶華苓去重溫那沉重而美麗的記憶。

二、自由朗讀,把握文章內(nèi)容,把握文本情感。

1、概括文章四個(gè)部分的內(nèi)容:

第一部分是墳地所見所聞;第二部分是記述各種演出記念活動(dòng);第三部分是記錄作家座談會(huì);第四部分是摘錄遺言。全文的順序是回顧歷史,面對現(xiàn)實(shí),呼喚和平。

2、這些記錄中,薩特為什么說他的記憶既是“沉重”的,又是“美麗”的?你們可以看出哪些是沉重的記憶,哪些是美麗的記憶嗎?同學(xué)們先在文章中找找看,然后四人小組合作交流自己的閱讀心得,推舉一個(gè)同學(xué)代表小組發(fā)言。

沉重的記憶:

1941年10月21日300個(gè)孩子被納粹集體殘殺。

“那v形石碑象征被害孩子的班級……最后一聲呼喚親愛的的爸爸媽媽的地方他們殺孩子,還殺老師,也有牧師、工人、木匠、小店老板、鞋匠……全是淳樸勤勞的普通市民。”

他們在臨死前幾分鐘,在小紙片上,或在身份證上,給親人寫下的最后幾個(gè)字。

美麗的記憶:

有一位老師,納粹要他合作,他說:“開槍吧!我給孩子們上最后一課!”所謂“合作”就是要他做民族的叛徒,這位老師是有民族氣節(jié)的,他毫不畏懼,大義凜然,表現(xiàn)了南斯拉夫的民族精神。課文第四部分的遺言,表現(xiàn)了無辜的平民面對死亡的威脅時(shí),仍然懷著強(qiáng)烈的愛向生者吐露心聲和愿望,沒有向劊子手乞憐。還有一位工人要“孩子們?yōu)楦赣H報(bào)仇”。表現(xiàn)了“整個(gè)民族的英勇”,這也是美麗的記憶。

老師總結(jié):一天之內(nèi),七千人慘遭法西斯強(qiáng)盜的屠殺,這個(gè)記憶是“沉重”的;但是,面對法西斯的屠殺,南斯拉夫人民毫不畏懼,大義凜然,不論是那位面對槍口的威脅仍然堅(jiān)持給孩子們上最后一課的老師,還是那些在生命即將被殘酷剝奪之際仍不忘表達(dá)對親人的愛的人們,都表現(xiàn)了“整個(gè)民族的英勇”,這是令人崇敬的,著是美的,所以說“這是個(gè)美麗的記憶”。

3、對于當(dāng)年法西斯犯下的滔天罪行,西德作家和日本作家的態(tài)度有何不同?

西德作家真誠懺悔,日本作家進(jìn)行自私的狡辯。明赫白反省本國的.侵略罪行,認(rèn)識(shí)深刻,真誠地進(jìn)行懺悔。半個(gè)世紀(jì)前的罪行是納粹犯下的,明赫白沒有責(zé)任,但他卻代上一代受過,所以人們寬恕他,尊敬他。作者對日本作家充滿了鄙棄的感情色彩。這位日本作家還能承認(rèn)南京大屠殺的事實(shí),而日本右翼分子還在鼓吹軍國主義,這是值得警惕的。作者不稱之為作家,而稱之為日本人,安格爾對戰(zhàn)爭進(jìn)行了客觀地評價(jià),并給予了駁斥。寫許多人與明赫白握手,表示理解。對日本人的冷落表明了各國作家對日本作家發(fā)言的否定。(引用德國總理勃蘭特在華沙紀(jì)念館長跪不起的事例和日本官方依然百般抵賴,不承認(rèn)當(dāng)年滔天的罪行,不承認(rèn)南京大屠殺、不承認(rèn)曾經(jīng)在中國使用生化武器、不承認(rèn)有過隨軍慰安婦。他們恬不知恥地說,他們是“進(jìn)入”而不是侵略。然而,抗日戰(zhàn)爭勝利半個(gè)多世紀(jì)以來,在中國東北陸續(xù)發(fā)現(xiàn)大批昔日遺留的化學(xué)武器的事例進(jìn)行對比。)提醒人們不能忽視至今有人不愿正視歷史,仍為侵略辯護(hù),這潛伏著新的危險(xiǎn)。

4、本文的寫作意圖是什么?

世間永遠(yuǎn)不能再有戰(zhàn)爭和屠殺了。正確認(rèn)識(shí)歷史,消滅戰(zhàn)爭,保衛(wèi)和平。課文中寫有很多人每年來紀(jì)念,說明他們沒有忘記歷史。在37頁下面就有“人是健忘的。不記仇,很對。但是,不能忘記。”那個(gè)日本人只記得自己的痛苦,卻忘記帶給別人的痛苦,這就是忘記歷史,這是自私的。中國人在這里提到南京大屠殺,并不是要報(bào)仇,而是讓子孫明白和平來之不易,讓日本人的內(nèi)心感到無地自容。

三、品味語言。

1、“凄風(fēng)。苦雨。天昏。地暗。”

一句中連用四個(gè)句號,起到了什么表達(dá)效果?這里僅僅是在描寫天氣嗎?

連用四個(gè)短句,使每個(gè)字都最大限度的發(fā)揮出表意功能。這里不僅寫天氣,也是在表明作者的心情,渲染氣氛,使人感受到無限悲哀的氛圍。

“全是”一詞包含了作者對被殘殺者的深切同情和對法西斯強(qiáng)盜的憤怒控訴。

成千上萬的人來紀(jì)念當(dāng)年被殘殺的人,特別是兩位幸存者來到這里,半個(gè)世紀(jì)前殘酷的歷史呈現(xiàn)在人們眼前,在凄風(fēng)苦雨的悲哀氣氛中,歷史和現(xiàn)實(shí)融合了。殘酷的歷史是令人悲哀的;南斯拉夫人民沒有忘記歷史,成千上萬的人來這里紀(jì)念死者,這又是美麗的。這一切都是真實(shí)的;47年前納粹竟然認(rèn)為種族有優(yōu)劣,要消滅劣等種族,這又是何等的荒謬。

4、聯(lián)系上下文說說“人,是健忘的。不記仇,很對。但是,不能忘記。”的含義。

作者強(qiáng)調(diào)的是不能忘記歷史,因?yàn)橹挥杏涀v史,吸取歷史教訓(xùn),才能保證世間永遠(yuǎn)不能再有戰(zhàn)爭和屠殺。

5、文中引用的迪桑卡的詩句包含怎樣的思想感情?

這些詩句歌唱孩子們“對未來的憧憬,對生命的喜悅”。

他們還年幼,還在小學(xué)念書,他們的生命才起步,對未來充滿美好的幻想。他們正努力學(xué)習(xí),向往將來“在陽光下奔跑”,創(chuàng)造人生的業(yè)績。他們在愛的陽光下成長,絲毫沒有意識(shí)到近在眼前的死亡的威脅,歌唱孩子的可愛和希望,正是對納粹強(qiáng)盜的控訴。

6、世世代代“人”的聲音一句,為什么給“人”字加了引號?

強(qiáng)調(diào)人的價(jià)值,人的生命價(jià)值。

能體現(xiàn)作者的寫作意圖。要消滅戰(zhàn)爭,保衛(wèi)和平,前提是正確認(rèn)識(shí)歷史,西德作家的態(tài)度是那樣誠懇,他把自己與整個(gè)民族看作一個(gè)整體,表達(dá)了整個(gè)民族的反省,這樣的態(tài)度贏得人們的寬容和尊重,那個(gè)日本人跟日本右翼勢力相比,還算好的,他還承認(rèn)南京大屠殺是事實(shí),但他總想為日本軍國主義開脫罪責(zé),安個(gè)爾的三個(gè)問題尖銳地指出了那個(gè)日本人狡辯的要害,作家本就要有良知,作家不稱他為作家,而稱他為“日本人”,表達(dá)了對他的鄙棄。作家寫許多人過去與西德作家握手。無形中表明各國作家對那個(gè)日本人的反感。

在我們生活中,伴隨孩子“親愛的爸爸媽媽”的秩嫩的呼喚而來的,常常是充滿愛意的笑臉和親切的呼喚,但在這篇文章中,伴隨著這聲呼喚的卻是滅絕人性的槍聲。用“親愛的爸爸媽媽”為題,通過孩子們撕心裂肺的呼喊,寫出了屠殺的野蠻殘暴,揭露了非正義戰(zhàn)爭的罪惡,表達(dá)了作者對和平與幸福的向往,同時(shí)也可以引起讀者的思考。

四、總結(jié)。

作者在這篇文章中,再現(xiàn)了法西斯的殘酷,贊揚(yáng)了塞爾維亞民族的英勇。雖然我們現(xiàn)在生活在和平的年代,但世界上仍然還有很多的地方銷煙彌漫。母親們痛苦的眼淚,孩子們驚恐的哭叫,那一雙雙流露著悲痛和渴望的眼睛似乎在向我們呼喊:不要戰(zhàn)爭,保衛(wèi)和平。同學(xué)們,希望我們都是和平的維護(hù)者,熱愛生活,珍愛生命,珍惜我們來之不易的和平與幸福。

愛爸爸愛媽媽班會(huì)教案(優(yōu)秀23篇)篇六

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解學(xué)生自我認(rèn)識(shí)的程度,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)積極評價(jià)自我的方法。

2、幫助學(xué)生了解自己的長處和優(yōu)勢,并學(xué)會(huì)正確看待自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

活動(dòng)重點(diǎn):

幫助學(xué)生肯定自己積極的方面,引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮自身的長處。活動(dòng)難點(diǎn):

提高自我理解、自我評價(jià)的水平,增強(qiáng)學(xué)生前進(jìn)的信心。活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、了解學(xué)生自信的程度及學(xué)生的長處。

2、了解學(xué)生與學(xué)生之間的相處情況及看待同學(xué)優(yōu)缺點(diǎn)的態(tài)度。活動(dòng)過程:

一、小品導(dǎo)入:

2、小組里談?wù)勛约旱男那椤?/p>

3、教師過渡語:有兩位小朋友,一個(gè)叫“我能行”,還有一個(gè)叫“我不行”,我們一起來看看,他們是怎么樣面對自己的成功與失敗的。

4、小品表演:《我能行和我不行》。

5、小組討論交流:小朋友,這兩個(gè)小朋友,你遇到過嗎?你覺得自己有些像誰呢?

二、找一找,說一說。

1、教師過渡語:其實(shí),我們每個(gè)人都能做很多事情,只是有時(shí)候,可能你認(rèn)為有些事情太小,不值一提。請認(rèn)真想想你會(huì)做的事情,你會(huì)發(fā)現(xiàn),其實(shí)你是一個(gè)很能干的人呢!

2、和同桌說說你會(huì)做這些事嗎?

(1)我會(huì)洗紅領(lǐng)巾,也會(huì)洗手帕、襪子。

(2)我會(huì)補(bǔ)書,也會(huì)包書皮。

(3)我會(huì)彈琴、畫畫、打電腦等等。

(4)我會(huì)整理房間。

(5)我會(huì)自己疊被子。

3、教師引導(dǎo):你還有哪些能干的本領(lǐng),和大家說說,或者表演一下,好嗎?

4、請學(xué)生現(xiàn)場表演自己的特長。

三、小品:小明真的是“我不行”嗎?

2、小品表演。

3、討論:

(1)小明真沒用嗎?

(2)小明做什么事情最棒?

5、請這部分同學(xué)再來夸夸自己,同學(xué)之間相互夸一夸。

四、活動(dòng):自信獎(jiǎng)狀。

1、在我們的生活、學(xué)習(xí)中,有很多同學(xué)會(huì)遇到許多不盡人意的。

事情。因此,我們不開心,心情沉重。那么,我們該怎么樣幫自己呢?

2、討論:遇到下面這些情況,你會(huì)怎么做?

(1)下雨了,路很滑,你摔了一跤。手摔破了,衣服也臟了,你會(huì)試著去??

(2)上課了,你打瞌睡了,沒把老師的話記住,下課了,你會(huì)試著去??

(3)你的眼睛天生近視,因此,不得不戴眼鏡,可人家總叫你外號,你會(huì)試著去??

3、交流:你認(rèn)為在日常的學(xué)習(xí)生活中,自己哪件事能做得最好,給自己發(fā)一張獎(jiǎng)狀。

4、小組里分享各自的'自信獎(jiǎng)狀帶來的快樂。

五、小結(jié)。

愛爸爸愛媽媽班會(huì)教案(優(yōu)秀23篇)篇七

1、 領(lǐng)會(huì)文章“世間永遠(yuǎn)不能再有戰(zhàn)爭和屠殺了”的主題。

2、 體會(huì)重點(diǎn)語句的含義。

3、 珍視的幸福生活,提高警惕,防止悲劇重演。

理解文章中心,體會(huì)重點(diǎn)語句的含義。

文章記述了作者參加悼念活動(dòng)的所見所聞所感,歷史和現(xiàn)實(shí)的場景交織,貫穿其中的是作者強(qiáng)烈的愛恨和嚴(yán)肅的思考,對被屠殺的孩子們的深深同情更是震動(dòng)人的心靈,使人們不禁產(chǎn)生一個(gè)和作者同樣的愿望,反襯出法西斯強(qiáng)盜的滅絕人性,表達(dá)了“世間永遠(yuǎn)不能再有戰(zhàn)爭和屠殺了”的主題。學(xué)習(xí)本文,還要體味一些意味深長的句子的含義,探究作者是怎樣安排材料的。

1、閱讀課文,概括每部分的內(nèi)容

1) 在紀(jì)念地的所見所聞;2)看紀(jì)念演出;3)記述作家的座談;4)參觀紀(jì)念館

2、本文表現(xiàn)了怎樣的主題?—— 世間永遠(yuǎn)不能再有戰(zhàn)爭和屠殺了。

3、對于當(dāng)年法西斯犯下的滔天罪行,西德作家和日本作家的態(tài)度有何不同?

西德作家真誠懺悔,日本作家進(jìn)行自私的狡辯。

4、薩特為什么說他的記憶既是“沉重”的,又是“美麗”的?

一天之內(nèi),七千人慘遭法西斯強(qiáng)盜的屠殺,這個(gè)記憶是“沉重”的;但是,面對法西斯的屠殺,南斯拉夫人民毫不畏懼,大義凜然,不論是那位面對槍口的威脅仍然堅(jiān)持給孩子們上最后一課的老師,還是那些在生命即將被殘酷剝奪之際仍不忘表達(dá)對親人的愛的人們,都表現(xiàn)了“整個(gè)民族的英勇”,這是令人崇敬的,著是美的,所以說“這是個(gè)美麗的記憶”。

閱讀一、三部分,思考下列問題

1、為什么著重再現(xiàn)孩子們被屠殺的歷史?

孩子們天真無邪,一直在父母親人的關(guān)愛下幸福地生活,他們也思想單純,力量弱小,不可能做出對納粹“不利”的事來,滅絕人性的納粹分子卻把屠刀舉向孩子,這讓我們強(qiáng)烈地感受到屠殺的野蠻殘酷,使我們對法西斯強(qiáng)盜的本質(zhì)有更深刻的認(rèn)識(shí)。

2、西德作家明赫白為什么會(huì)得到人們的諒解/

明赫白反省本國的侵略罪行,認(rèn)識(shí)深刻,真誠地進(jìn)行懺悔。半個(gè)世紀(jì)前的罪行是納粹犯下的,明赫白沒有責(zé)任,但他卻代上一代受過,所以人們寬恕他,尊敬他。

3、作者對那位日本作家的表現(xiàn)持什么態(tài)度?說說理由。

充滿了鄙棄的感情色彩。作者不稱之為作家,而稱之為日本人,用安格爾的話對他進(jìn)行駁斥;寫許多人與明赫白握手,表示理解。卻對日本人的冷落表明了各國作家對日本作家發(fā)言的否定。

連用四個(gè)短句,使每個(gè)字都最大限度的發(fā)揮出表意功能。這里不僅寫天氣,也是在表明作者的心情,渲染氣氛,使人感受到無限悲哀的氛圍。

2、“他們殺孩子、老師,也殺牧師、工人、工匠、小店老板、鞋匠……全是純樸勤勞的普通市民。” 一句中“全是”一詞強(qiáng)調(diào)了作者什么樣的感情?)

“全是”一詞包含了作者對被殘殺者的深切同情和對法西斯強(qiáng)盜的憤怒控訴。

成千上萬的人來紀(jì)念當(dāng)年被殘殺的人,特別是兩位幸存者來到這里,半個(gè)世紀(jì)前殘酷的歷史呈現(xiàn)在人們眼前,在凄風(fēng)苦雨的悲哀氣氛中,歷史和現(xiàn)實(shí)融合了。殘酷的歷史是令人悲哀的;南斯拉夫人民沒有忘記歷史,成千上萬的人來這里紀(jì)念死者,這又是美麗的。這一切都是真實(shí)的;47年前納粹竟然認(rèn)為種族有優(yōu)劣,要消滅劣等種族,這又是何等的荒謬。

4、聯(lián)系上下文說說“人,是健忘的。不記仇,很對。但是,不能忘記。”的含義。

作者強(qiáng)調(diào)的是不能忘記歷史,因?yàn)橹挥杏涀v史,吸取歷史教訓(xùn),才能保證世間永遠(yuǎn)不能再有戰(zhàn)爭和屠殺。

【教學(xué)總結(jié)】

本文是美籍華裔女作家聶華苓寫的一篇揭露法西斯殘酷暴行的文章。作者通過人們悼念在二戰(zhàn)中被納粹殺害的遇難者的活動(dòng),再現(xiàn)了那一段殘酷的歷史,表現(xiàn)了塞爾維亞人在面對屠殺時(shí)所表現(xiàn)出來的整個(gè)民族的英勇,從而告訴人們世界上不要再有戰(zhàn)爭了。

為了讓學(xué)生們能更好的把握課文內(nèi)容,理解文章主旨,我在課前給孩子們介紹了相關(guān)的一些歷史背景,然后讓孩子們帶著對這段歷史的真切認(rèn)識(shí)去閱讀課文,認(rèn)真思考作者寫這篇文章的目的何在?因?yàn)橛袑φn文中所介紹的那段歷史的認(rèn)識(shí),很多學(xué)生都能說出文章的主旨就是世界不要再有戰(zhàn)爭了。

在這一課中我通過介紹歷史讓學(xué)生更輕松的理解了課文內(nèi)容,弄清了文章的主旨,同時(shí)也讓孩子們對歷史、戰(zhàn)爭、和平有了更深的認(rèn)識(shí),達(dá)成了單元目標(biāo)要求。

愛爸爸愛媽媽班會(huì)教案(優(yōu)秀23篇)篇八

1、通過活動(dòng)讓學(xué)生清醒地認(rèn)識(shí)到地球的環(huán)境在日益遭受著破壞,所以應(yīng)從小樹立起環(huán)保意識(shí)。

2、通知活動(dòng)讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性,理解“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”的深刻內(nèi)涵。

3、在活動(dòng)中,培養(yǎng)學(xué)生演、畫、說、想的能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、培訓(xùn)主持人。

2、準(zhǔn)備有關(guān)環(huán)保方面的知識(shí)。

3、準(zhǔn)備好畫筆、畫紙等用品。

4、排練活動(dòng)中有關(guān)的小品、快板、詩朗誦等活動(dòng)。

三、活動(dòng)過程。

1、隊(duì)儀式。(略)。

2、主持人主特活動(dòng)。

(1)小品表演,引入課題。

主持人甲:同學(xué)們,我們居住在地球上,地球像媽媽一樣精心養(yǎng)育著我們。可是,你們知道嗎?我們的地球媽媽病了,滿身傷痛:原本綠色的土地被黃沙吞沒了,原本清澈的河流被污水染黑了,原本蔚藍(lán)的天空不再蔚藍(lán),原本清新的空氣不再清新??為什么我們的母親病得那么重?是環(huán)境污染。同學(xué)們,你們看,地球母親來了。請欣賞小品《地球就診記》。

表演小品《地球就診記》。(見活動(dòng)資料1)。

(2)討論明理,指導(dǎo)行為。

(學(xué)生討論后,舉手以言)。

(3)快板表演《做環(huán)保小標(biāo)兵》。

主持人甲:是啊!我們的母親正一天天地遭受著痛苦,震撼著我們的心靈。

主持人乙:此刻,保護(hù)環(huán)境的責(zé)任督促我們的言行。請欣賞快板表演《做環(huán)保小標(biāo)兵》。(見活動(dòng)資料2)。

(4)“環(huán)保小隊(duì)行動(dòng)起來”系列活動(dòng)計(jì)劃與匯報(bào)。(見活動(dòng)資料3)。

主持人;我們的紅領(lǐng)巾要開展綠色行動(dòng)了,請聽。

宣傳小隊(duì)、植綠小隊(duì)和護(hù)綠小隊(duì)分別匯報(bào)在假日中準(zhǔn)備采取的環(huán)保行動(dòng)。

(5)詩朗誦:《我是新時(shí)代的環(huán)保小衛(wèi)生》。(見活動(dòng)資料4)主持人:鋤松泥土,讓一棵棵綠樹長得高大、挺拔,澆下清泉,讓一朵朵鮮花張開笑臉。請欣賞詩朗誦。(略)。

(6)環(huán)保知識(shí)競賽(分小組答題,必答3個(gè),搶答3個(gè)),由組長抽取賽題。(見活動(dòng)資料5)。

評出優(yōu)勝隊(duì),由班主任獎(jiǎng)給小紅旗。

(7)奇思妙想畫環(huán)保。

主持人:地球媽媽需要我們,讓我們用知識(shí)武裝頭腦,用勤勞的雙手美化我們的環(huán)境。

動(dòng)手設(shè)計(jì):改進(jìn)冒煙的煙囪。(每個(gè)小組成員參與,說、寫、畫相結(jié)合,完成后將每組的作品貼到黑板上展示,并派一名同學(xué)簡單說說創(chuàng)意)。

3、輔導(dǎo)員講話。

從今天起,我們要做地球的主人,做環(huán)境的主人,讓鮮花露出愉快的笑臉,讓綠樹搖動(dòng)柔美的臂膀,讓我們的地球媽媽露出欣慰的笑臉。讓我們馬上行動(dòng)起來吧!愛護(hù)地球,愛護(hù)大自然,為保護(hù)環(huán)境做出自己的貢獻(xiàn)吧!

4、隊(duì)會(huì)結(jié)束:呼號,退旗。

四、活動(dòng)的鞏固和延伸。

1、結(jié)合“皺鷹爭章”活動(dòng),進(jìn)行爭奪“環(huán)保章”活動(dòng)。

2、結(jié)合有關(guān)教育活動(dòng),繼續(xù)增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),讓學(xué)生能主動(dòng)參與到環(huán)保行動(dòng)中去。

五、活動(dòng)資料。

1、小品表演《地球就診記》。

(一個(gè)學(xué)生身上披著世界地圖,飾演成地球媽媽,拄著拐杖,一拐一拐地上場)。

地球:環(huán)境污染對我的傷害實(shí)在太嚴(yán)重了。現(xiàn)在我全身是病,再。

不給我治病,就沒治了。醫(yī)生!醫(yī)生!

(一個(gè)學(xué)生扮演醫(yī)生)。

醫(yī)生:你怎么啦?

地球:我覺得難受極了,皮膚發(fā)癢,透不過氣來,海灣一帶隱隱作痛,請你幫我檢查一下吧!

(醫(yī)生為地球仔細(xì)診斷)。

醫(yī)生:咦,過去你不是這樣的,那時(shí)你的肌膚不是藍(lán)色,就是綠色,充滿了生命的活力。可如今??(不斷地?fù)u頭作無奈狀)。

地球:(哭喪著臉)到底得了什么病?

地球:那可怎么辦呢?請救救我吧!

醫(yī)生:你的病是由于人類不注意環(huán)境保護(hù),過多砍伐樹木,隨意排放廢氣造成的。對這樣的病,醫(yī)生是無能為力的,惟一的辦法,只能請人類不再加重你的病癥,并努力保護(hù)環(huán)境,逐步恢復(fù)你的抗病;力。

地球:(面對大家,作哀求狀)人類啊,請你們保護(hù)環(huán)境,救救我吧!

2、快板表演:《做環(huán)保小標(biāo)兵》。

甲:同學(xué)們,要記清。

乙:保護(hù)環(huán)境,講衛(wèi)生。

丙:廢物扔進(jìn)垃圾桶,到處亂扔可不行。

甲:隨意吐痰更不好,

乙:這種惡習(xí)要改掉。

丙:綠草坪,不能踩,看見踩都應(yīng)勸阻。

甲:花草樹木不能折。

乙:折后它們不能活。

丙:有的同學(xué)不注意,折花踩草當(dāng)游戲。

甲:這種做法太不該。

乙:今后不能這樣做。

丙:保護(hù)環(huán)境更重要,同學(xué)千萬別忘掉。

甲:環(huán)境保護(hù)靠大家。

乙:有你,有我,還有他。

丙:我們大家要記清,環(huán)保意識(shí)要記牢,要記牢。

3、假日環(huán)保小隊(duì)。

宣傳小隊(duì):我們是宣傳小隊(duì),通過散發(fā)傳單,街頭宣傳,使人們了解《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》,人人爭做文明市民。

植綠小隊(duì):我們是植綠小隊(duì),每人精心養(yǎng)一盆花,放在我們的教室里,既可美化環(huán)境,又可凈化空氣。我們還決定在節(jié)假日、雙休日播下盡可能多的綠色的種子,使家鄉(xiāng)到處是萬紫千紅的春天!

山水水打扮得格外美麗!

4、配樂詩朗誦:《我是新時(shí)代的環(huán)保小衛(wèi)士》。是誰把你打扮得如此美麗?

是我、是你、是他。

用我們潔凈的雙手,

來打扮那潔凈的世界。

啊!

我為你自豪!

我愿用我稚嫩的小手,

把你裝扮得更加潔凈!

我們要做新時(shí)代的保護(hù)小衛(wèi)士!

5、環(huán)保知識(shí)競賽題目。

(1)“世界環(huán)境保護(hù)日”是每年的幾月幾日?(6月5日)。

(2)廢氣會(huì)破壞大氣層中的什么?

(3)我國的植樹節(jié)是每年的幾月幾日?(3月12日)。

(4)請舉出兩種以上的白色污染物。(食品袋、快餐盒)。

(5)亂砍濫伐會(huì)有什么嚴(yán)重的后果?

愛爸爸愛媽媽班會(huì)教案(優(yōu)秀23篇)篇九

合:保護(hù)環(huán)境是我們少先隊(duì)員義不容辭的責(zé)任。

乙:請看情景劇:地球就診記。

乙:節(jié)假日、雙休日讓我們雄壯的隊(duì)伍排起來甲:大家看,假日環(huán)保小衛(wèi)士行動(dòng)起來了(。

1、宣傳小隊(duì))(。

2、植樹小隊(duì))(。

師:同學(xué)們,環(huán)保是一場綠色變革,我們每名少先隊(duì)員應(yīng)積極參與,樹立綠色環(huán)保意識(shí),用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)我們的地球媽媽。

1

這一個(gè)又一個(gè)警報(bào),難道,還不能使人們驚醒嗎?別忘了,這可是我們唯一的家園!

主持指名回答(學(xué)生回答略)乙:請欣賞小快板:做環(huán)保標(biāo)兵甲:爭做環(huán)保小衛(wèi)士,我們要:

1、多看有關(guān)環(huán)保的書,用知識(shí)武裝頭腦。

乙:

2、勞動(dòng)最光榮,我們要用勤勞的雙手美化我們的環(huán)境甲。

3、我們要愛護(hù)一花一木,保護(hù)有益的動(dòng)物。

乙:

4、從今天做起,我們要做春天的主人,做環(huán)境的主人,請聽合唱——《快快長》。乙:是呀,百川匯集,變成浩瀚的大海。甲:萬人齊動(dòng),營造美麗的春天乙:鮮花露出愉快的笑臉。甲;綠樹搖動(dòng)柔美的臂膀。

合:讓我們馬上行動(dòng)起來吧!愛護(hù)地球,愛護(hù)大自然,為保護(hù)環(huán)境做出自己的貢獻(xiàn)吧!甲:通過這次班會(huì),你懂得了什么?(指名回答略)。

乙;好了,今天就說到這兒吧!下課同學(xué)們再交流。四:輔導(dǎo)員總結(jié)。

1班長公布環(huán)保標(biāo)兵評選結(jié)果2師發(fā)獎(jiǎng)、表彰。

2甲:廢品垃圾不亂扔乙:回收利民有大用丙:變廢為寶育花草丁:花紅。

甲:隨地吐痰壞毛病乙:損人利己傳疾病丙:管住自己手和嘴丁:準(zhǔn)成。

甲:花草打扮新北京乙:掐花踏草太無情丙:止住你的手和腳丁:別動(dòng)。

甲:小鳥啾啾叫不停乙:蛙鼓齊敲唱太平丙:不能你樂大家愁丁:無情。

甲:環(huán)境衛(wèi)生講文明乙:人人動(dòng)手滅蚊蠅丙:身體健康不生病丁:太平。

3

環(huán)境保護(hù),人人有責(zé)。這句話對我們每個(gè)人都不陌生,但是,真正做起來,可就不那么容易了。

就說我媽媽吧,環(huán)境意識(shí)就比較差。一個(gè)星期天,媽媽開車帶我回姥姥家。到了一個(gè)十字路口。正好是紅燈,媽媽不慌不忙地把車停穩(wěn)了。只見她右手拿出車?yán)镅b滿煙灰、糖紙的煙灰缸,左手搖下車窗玻璃,迅速地把煙灰缸里的垃圾倒在地上。看到這情景,我想起老師對我們講要保護(hù)環(huán)境。于是,一本正經(jīng)地對媽媽說:“現(xiàn)在環(huán)境污染這么嚴(yán)重,大家都應(yīng)該保護(hù)環(huán)境,您反而在破壞環(huán)境,虧您還是大人哪!”。我想媽媽聽了我的話一定會(huì)后悔剛才的做法,誰知她卻不以為然地說:“小孩子不要管那么多,在學(xué)校好好學(xué)習(xí)就行了,環(huán)境好壞不是你的事。”我聽了非常生氣地說:“沒有好的環(huán)境,我們怎樣學(xué)習(xí)?”就這樣我們一路上誰也沒有再說一句話。

第二天,我早早地去書店買了有關(guān)環(huán)境保護(hù)的書籍,悄悄地放在媽媽的車上。我還利用業(yè)余時(shí)間,用毛筆寫了一句話,“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”。貼在媽媽車后的玻璃上,她從反光鏡也能看到,這樣會(huì)時(shí)時(shí)提醒媽媽保護(hù)環(huán)境。

又一天,我在媽媽車上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)塑料袋,里面有廢紙等垃圾。我不解地問媽媽:“您把。

4

這些裝在袋里干什么?”媽媽說:“上次你說的話,我仔細(xì)想過了,覺得你說得對,還有你給我買的幾本書,我也看了。現(xiàn)在有人坐我的車,我就給他們講一些關(guān)于環(huán)保的知識(shí),看!我正要把這個(gè)垃圾袋扔進(jìn)垃圾箱里。”

聽了媽媽的話,我高興極了,媽媽真的變了。附:材料4小快板—做環(huán)保標(biāo)兵(1)、同學(xué)們,要記清,(2)、愛護(hù)環(huán)境,講衛(wèi)生。

(3)、廢物扔進(jìn)垃圾箱,到處亂扔可不行。(1)、隨地吐痰更不好,(2)、這種惡習(xí)要改掉。

(3)、我們大家要記清,環(huán)境意識(shí)要記牢,要記牢。附:材料5假日環(huán)保小隊(duì)。

宣傳小隊(duì):我們是宣傳小隊(duì),通過散發(fā)傳單,街頭宣傳,使人們了解《環(huán)境保護(hù)法》,人人爭做文明市民。

植綠小隊(duì):我們是植綠小隊(duì),每人精心種養(yǎng)一盆花,放在我們的教室,既可美化環(huán)境又可凈化空氣。我們決定節(jié)假日、雙休日播下綠色的種子,使家鄉(xiāng)到處是萬紫千紅的春天!

護(hù)綠小隊(duì):我們是護(hù)綠小隊(duì),我們會(huì)像愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)每一棵樹木,每一棵幼苗。我們以紅領(lǐng)巾的名譽(yù),把祖國的山山水水打扮得格外美麗。

愛爸爸愛媽媽班會(huì)教案(優(yōu)秀23篇)篇十

對于初一年級的學(xué)生來說,成長過程中給予他們最多的是父母和老師。在日常生活中會(huì)發(fā)現(xiàn),在家中處于“小皇帝”、“小公主”身份的學(xué)生們,不經(jīng)意間就會(huì)忘卻父母對他們的養(yǎng)育之恩,老師對他們的教育之恩。通過本次中隊(duì)主題教育,使學(xué)生能真正地懂得學(xué)會(huì)感恩,關(guān)愛他人。

二、教育目的(班會(huì)的目的)。

1、認(rèn)知目標(biāo):讓學(xué)生認(rèn)知父母的養(yǎng)育之恩,了解“感恩”并不是要做出多么轟轟烈烈的壯舉。學(xué)會(huì)感恩,我們更應(yīng)該從感恩身邊的人開始,從身邊的小事情做起,感恩我們的父母、親人、師長、朋友,同學(xué)。

2、情感目標(biāo):由四川汶川地震引導(dǎo)學(xué)生能從日常生活中去體會(huì)感恩的內(nèi)涵。

3、行為目標(biāo):通過情景短劇來揭示學(xué)生們應(yīng)擁有的感恩行動(dòng),不只是對父母簡單的物質(zhì)與精神上的回報(bào),重要的是以自己成人、成才來回報(bào)父母,從而增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、培養(yǎng)學(xué)生的健康心態(tài)、進(jìn)而塑造學(xué)生的健全人格。

時(shí)間:周一下午班會(huì)課。

地點(diǎn):初一(1)班。

實(shí)施方式:主持人鏈接班會(huì)的程序,配以多媒體音畫。

主要程序:

一、全班同學(xué)齊誦(幻燈片播放背景音樂)。

落葉在空中盤旋,

譜寫著一曲感恩的樂章,

那是大樹對滋養(yǎng)它的大地的感恩;。

白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩,

繪畫著一幅幅感人的畫面,

那是白云對哺育它的藍(lán)天的感恩。

主持:人的一生中,想要感恩的人不計(jì)其數(shù),如曾幫助過你的陌生人,關(guān)心我們的爺爺奶奶,充實(shí)我們內(nèi)心世界的老師等,但最想感恩的人是誰呢?最想感恩的人還是父母,是他們把我們帶到這個(gè)五彩繽紛的世界,讓我們感到親情的溫暖,友情的的真摯。父母的恩情很偉大,我們班的四位同學(xué)也有同感,請聽他們的《感恩父母組歌》。

二、詩朗誦:《感恩父母組歌》(幻燈片播放,背景音樂)。

分兩組4人交替朗誦。

三,看視頻:《地震中最偉大的母親》。

主持:父母愛,深如海,現(xiàn)在我們班的----同學(xué)想跟大家分享她與父母的經(jīng)歷。

四、《報(bào)三春暉》(背景音樂)。

演講者。

主持2:謝謝--同學(xué).成長中那些不同的經(jīng)歷,折射出相同的關(guān)愛。“慈母手中線,游子身上衣。”天下父母之愛,其實(shí)都在一針一線、一封家書、一件小事之中。母愛是溫暖的外衣,時(shí)時(shí)關(guān)愛著你的身體,下面請聽歌曲《母親》。

五、請聆聽歌曲----《母親》。

主持:父母的愛像杯濃茶,需要我們細(xì)細(xì)品味。

如果說母愛是船,載著我們從少年走向成熟;。

那么父愛就是一片海,給了我們一個(gè)幸福的港灣。

如果母親的真情,點(diǎn)燃了我們心中的希望;。

那么父親的厚愛,將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。

六,請看視頻————-《父親》。

主持:父愛母愛是一樣的偉大。母愛像春天的暖風(fēng),吹拂著你的心;母愛像綿綿細(xì)雨,輕輕拍打著你的臉面,滋潤你的心田;母愛像冬天的火爐,給你在嚴(yán)冬中營造暖人心意的陽光。母愛是愛里面最偉大的一種。兒女是母親用自己的愛澆灌而成的花草,兒女的成長離不開母親的每一滴愛。母親,一生為兒女護(hù)航,默默在兒女背后為兒女導(dǎo)引方向。

愛爸爸愛媽媽班會(huì)教案(優(yōu)秀23篇)篇十一

1、了解作家及作品所反映的時(shí)代特征。

2、把握文章內(nèi)容,理解作品戰(zhàn)爭的主題。

1、整體感知文章,把握文章四個(gè)部分的內(nèi)在聯(lián)系,理清文章敘事脈絡(luò)。

2、把握引文與正文的聯(lián)系,力求從主要方面把握課文內(nèi)容。

3、揣摩文中意味深長的語句,領(lǐng)會(huì)語言的深層含意,增強(qiáng)語感,提高理解力。

控訴法西斯罪行,并向全人類提出警示,要和平,不要戰(zhàn)爭,學(xué)習(xí)本文,讓學(xué)生銘記歷史,正視現(xiàn)實(shí),呼喚和平,培養(yǎng)熱愛和平的情感和社會(huì)責(zé)任感。

把握引文與正文四個(gè)部分的聯(lián)系,全面深刻地理解文意。

精讀課文,揣摩含意豐富的語句,領(lǐng)會(huì)語句的深層含意。

1、朗讀法 2、討論與點(diǎn)撥相結(jié)合

1、學(xué)生快速閱讀思考,本文所要表達(dá)的主題是什么?

明確[呼喚和平]

2、呼喚和平的根源是什么?

明確[戰(zhàn)爭的殘酷]

3、戰(zhàn)爭是如何的殘酷,請同學(xué)們動(dòng)手從文中找一找。

教師注意歸納總結(jié),戰(zhàn)爭的殘酷有正面描寫,側(cè)面描寫。

師:這些內(nèi)容作者是如何安排的呢?

學(xué)生討論教師予以點(diǎn)撥

概括來說作者采用分?jǐn)⒌姆椒ǎ膫€(gè)部分記述紀(jì)念活動(dòng)分為四個(gè)片斷:

來到紀(jì)念地——看紀(jì)念演出——參加座談會(huì)——參觀紀(jì)念館

師:除了這四個(gè)部分,前面還多了一段薩特的話?有什么作用?

教師點(diǎn)撥:薩特的話是很警辟的,特別是說他的記憶是“沉重的”,又是“美麗的”,很可以作為全文的一個(gè)引子,也是全文的點(diǎn)睛之筆。

師:是啊,殘酷的戰(zhàn)爭讓許多無辜的塞爾維亞人失去寶貴的生命,令人沉重,同時(shí)在戰(zhàn)爭中塞爾維亞人所表現(xiàn)出來的勇氣、精神又讓人感覺到是多么的美麗。作者聶華苓用她那飽滿深情的筆記下了這一切的一切,讓我們從文中去找出那些飽滿深情,具有深層含意的句子,大家來仔細(xì)品味一下吧!

學(xué)生自由探討,教師適當(dāng)點(diǎn)撥

再快速閱覽課文,有哪些令你困惑的內(nèi)容,找出來,大家共同探討。

愛爸爸愛媽媽班會(huì)教案(優(yōu)秀23篇)篇十二

1、理解故事的內(nèi)容:一家人即使吵架了,也不會(huì)(并且不應(yīng)該)分開。

2、想出更好的辦法讓爸爸媽媽不生氣、不吵架。

一、刺猬媽媽和獅子爸爸。

教師出示媽媽和爸爸的形象,請幼兒看一看這兩個(gè)人是誰。

師:他們怎么會(huì)變得像刺猬和獅子。

二、爸爸媽媽生氣了。

1、我喜歡爸爸媽媽,可是我不喜歡他們吵架。

2、幼兒聽教師講述一遍故事。媽媽生氣了,變得像什么一樣?為什么?

三、教師引導(dǎo)幼兒結(jié)合掛圖再次欣賞故事。

1、故事中的寶寶愿不愿意和媽媽去外婆家,為什么(寶寶和爸爸都不愿意讓媽媽走掉,家里的人不能分開。)

2、寶寶讓媽媽找不到,躲到了哪些地方?最后發(fā)生了什么以外的事?(不小心撞到了桌角)

3、重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒討論當(dāng)寶寶不小心碰到了,爸爸媽媽兩人還生氣嗎?他們是怎么做的?(都非常關(guān)心寶寶不吵了)。

四、爸爸媽媽別生氣。

1、教師引導(dǎo)幼兒說一說與沒有看見過爸爸媽媽生氣的`樣子?

2、你們的爸爸媽媽生氣時(shí),會(huì)怎么說,怎么做?

五、引導(dǎo)幼兒說說有什么辦法讓爸爸媽媽不吵架。

(如:對爸爸媽媽說"別吵了,我們是親親熱熱的一家人等,別吵了,小朋友都不吵架的等等,)

六、活動(dòng)總結(jié):

小朋友要是遇到了爸爸媽媽吵架了,要想辦法阻止爸爸媽媽,讓爸爸媽媽不生氣,這樣一家人就親親熱熱在一起!

七、活動(dòng)結(jié)束。

愛爸爸愛媽媽班會(huì)教案(優(yōu)秀23篇)篇十三

1.在與教師"唱,說"互動(dòng)的過程中,學(xué)會(huì)反復(fù)傾聽,掌握歌曲內(nèi)容。

2.感受歌曲中的說唱情緒,借助教師的動(dòng)作預(yù)令學(xué)唱歌曲。

3.體會(huì)父母愛自己的美好情感。

1.手偶表演,音樂。

2.歌曲內(nèi)容圖片(陪陪我、親親我、夸夸我、抱抱我)。

3.節(jié)奏圖譜若干張。

(一)談話導(dǎo)入。

1.談話:爸爸媽媽愛你嗎?當(dāng)你表現(xiàn)的很棒的時(shí)候,他們是用什么動(dòng)作來愛你們的?(幼兒大膽回答)

2.:小朋友們說得真好,我們都有一個(gè)幸福的家。

(二)看情景表演,學(xué)習(xí)歌曲中說的部分。

有一個(gè)寶寶,她也有一個(gè)幸福的家,寶寶的爸爸媽媽是怎樣愛他的呢?

妞妞說:我叫妞妞,我有一個(gè)幸福的家,我有爸爸(爸爸出場),媽媽(媽媽出場)我的爸爸媽媽非常愛我。不信,你們瞧……(依次導(dǎo)入圖譜1)

1.師:你看到了什么?妞妞的爸爸媽媽是怎么愛他的?

2.根據(jù)幼兒的.回答,陸續(xù)出示圖譜(1)(爸爸媽媽陪陪我、親親我、夸夸我、抱抱我)妞妞真幸福啊!

3.出示圖譜(3),提問:這些圖譜跟上面的有什么一樣的地方?是怎么念的?

后面這個(gè)有節(jié)奏的地方我們用拍手表示,你會(huì)試一試嗎?

(三)完整欣賞歌曲,學(xué)會(huì)看圖譜完整演唱。

1.欣賞整首歌曲。

師:這個(gè)圖譜里藏著一首好聽的歌曲,這首歌的名字是《愛我的爸爸媽媽》。教師提問聽到了什么歌詞?根據(jù)幼兒回答,出示圖譜(2)。

2.教師范唱。

師:請你認(rèn)真仔細(xì)的聽,哪里是唱的,哪里是說的?

3.出示標(biāo)記,幫助記憶歌詞。

師:老師了標(biāo)記你記憶,你覺得哪個(gè)標(biāo)記是標(biāo)記唱的?哪個(gè)是表示說的?

4.完整學(xué)唱。

師:請你看著圖譜,來完整的唱一遍。

5.分析歌曲中唱的部分的難點(diǎn),出示"陪陪陪陪陪陪我……"的小圖譜。

師:你覺得哪個(gè)地方唱起來有困難?這里有很多的"陪"唱不清楚,到底有幾個(gè)呢?老師畫了一些圖譜你,讓我們來試一試。

6.師:現(xiàn)在這些唱的地方會(huì)了嗎?我們完整地來唱一遍。

(四)幼兒學(xué)習(xí)嘗試用"圖片捉迷藏"的游戲來鞏固演唱歌曲。

1.師:這首歌曲你們學(xué)會(huì)了嗎?那我們就來玩一個(gè)"圖片捉迷藏"的游戲。

2.分角色歌表演。

你覺得第三幅圖譜表示節(jié)奏的地方,除了拍手還可以做什么?

愛爸爸愛媽媽班會(huì)教案(優(yōu)秀23篇)篇十四

教學(xué)目標(biāo):

1、學(xué)會(huì)12個(gè)生字,讀準(zhǔn)多音字“漂”;讀寫“喜歡”等9個(gè)詞語,并初步學(xué)會(huì)運(yùn)用;會(huì)用數(shù)量詞“一顆”“一棵”“一片”“一滴”。

2、能給“大海上能航行輪船和軍艦”換一種說法。

3、會(huì)背誦這首詩。

4、感受集體的力量大,初步培養(yǎng)熱愛集體的思想感情,愿意和小朋友一起學(xué)習(xí)和游戲。

教學(xué)重點(diǎn):課文各節(jié)內(nèi)容的理解,用因果句式說話,概括每節(jié)的意思;用“喜歡”造句。

教學(xué)難點(diǎn):明白物與事(集體力量大)的聯(lián)系,以事物來揭示道理。用多種句式給“喜歡”造句。把排列錯(cuò)亂的詞整理成句。

教學(xué)時(shí)間:3課時(shí)。

第一課時(shí)。

教學(xué)目標(biāo):

1、初讀課文,學(xué)習(xí)生字、詞語。

2、看圖,朗讀,理解課文第1節(jié)的內(nèi)容,明白“我”喜歡繁星的原因。

教學(xué)過程:

1、揭示課題。

(1)出示課題,教學(xué)喜字。

(2)誰能接著課題往下說,你喜歡什么?

2、初讀課文,自學(xué)生字詞。

(1)范讀課文,初知內(nèi)容。

說說:課文中的我喜歡什么?

(2)自由讀課文,讀準(zhǔn)知音。

(3)檢查字詞。

重點(diǎn)正音:洋、航、量、晶、行、頂、喜、集、體。

重點(diǎn)分析:晶、喜、輪。

這是一首詩,每三行為一節(jié),每節(jié)之間空一行,共有幾節(jié)?指名分節(jié)讀,及時(shí)正音。

3、學(xué)習(xí)第一段。

(1)指名讀第一節(jié)。

問:我喜歡什么?為什么?

(2)出示一個(gè)月亮、一顆星。

你有什么感覺?

(3)出示:滿天星斗。

你覺得怎么樣?

(4)你喜歡什么?為什么喜歡繁星?

(5)指導(dǎo)說話:你喜歡繁星,是什么原因?用……因?yàn)椤涫秸f話。

什么原因,所以你喜歡繁星?用因?yàn)椤浴f話。

(6)指導(dǎo)朗讀。讀出我喜歡的感覺。

(7)說說節(jié)意。

第一句:我喜歡什么?

第二句:為什么喜歡的原因。

(7)齊讀這一節(jié)。

5、書寫指導(dǎo):喜、晶、集。

完成課堂作業(yè)第一題。

第二課時(shí)。

教學(xué)目標(biāo):

1、鞏固生字、詞。

2、朗讀、理解課文第二、三、四小節(jié),明白“我”為什么喜歡樹林、海洋、集體的原因,懂得“集體的力量大無比”的道理。

教學(xué)過程:

1、復(fù)習(xí)檢查字詞。

晶是什么結(jié)構(gòu)?集體是什么意思?

2、回顧第一節(jié)學(xué)法。

(1)齊讀第一節(jié)。

(2)說說:你喜歡什么,為什么喜歡,用……因?yàn)椤涫秸f一說。

(3)第一節(jié)講了兩層意思。

3、自由朗讀二、三、四節(jié),說說每節(jié)寫法上有什么相同。

4、看圖,朗讀,理解課文二、三、四節(jié),用學(xué)習(xí)第一節(jié)的方法來學(xué)習(xí)。

(1)學(xué)習(xí)第二節(jié)。

指名讀,思考:我喜歡什么,為什么?

出示一棵樹,理解不頂用。看圖說說為什么一棵樹不頂用。

你喜歡什么,為什么喜歡樹林?用我喜歡……因?yàn)椤f一說。

再用因?yàn)椤晕蚁矚g……說一說。

指導(dǎo)朗讀。

(2)學(xué)習(xí)第三節(jié)。

看看圖,讀讀課文,說說一滴水和海洋有什么關(guān)系?

為什么一滴水漂不起紙片,大海上能航行輪船和軍艦?

老師演示試驗(yàn)。

說說你喜歡什么?為什么喜歡海洋?

指導(dǎo)朗讀。

(3)學(xué)習(xí)第四節(jié)。

這一節(jié)講什么?

我為什么喜歡和集體在一起?

指導(dǎo)朗讀。

5、課文哪一節(jié)最重要?為什么要寫前面幾節(jié)?

6、郎讀課文。

7、做課堂作業(yè)2、3、4。

第三課時(shí)。

教學(xué)目標(biāo):

1、總結(jié)全文,進(jìn)一步體會(huì)“集體的力量大無比”,初步培養(yǎng)熱愛集體的思想感情。

2、用“喜歡”寫一句話。把排列錯(cuò)亂的詞語整理成通順的句子。

3、背誦課文。

教學(xué)過程:

1、郎讀課文,指導(dǎo)行為。

(1)分節(jié)讀課文。

(2)說說我為什么喜歡繁星、森林、海洋、集體。

(3)用自己看到的.或親身經(jīng)歷過的事來說說一個(gè)人的力量小,集體的力量大無比。

(4)小結(jié)。學(xué)了這首詩,我們知道一個(gè)人力量小,集體力量大。我們都是集體中的一員,我們要熱愛集體,為集體出力,為集體爭光。只要我們團(tuán)結(jié)起來,齊心協(xié)力,我們的力量就大無比。

(5)看圖說說誰做得對,為什么?

(6)說說自己平時(shí)是怎么做的。

愛爸爸愛媽媽班會(huì)教案(優(yōu)秀23篇)篇十五

單元目標(biāo):

情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo):

1、 養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)、勤儉節(jié)約的態(tài)度。

2、 養(yǎng)成文明禮貌、誠實(shí)守信、團(tuán)結(jié)協(xié)作、有責(zé)任心的品質(zhì)。

3、初步形成民主、法制觀念。

能力目標(biāo):

1、 能與他人平等地交流與合作,學(xué)習(xí)民主地參與探究活動(dòng)。

2、學(xué)習(xí)從不同的角度觀察、人事、分析社會(huì)事物和現(xiàn)象,嘗試合作地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題。學(xué)習(xí)和運(yùn)用社會(huì)信息的能力,能夠運(yùn)用簡單的學(xué)習(xí)工具探究和說明問題。

3、養(yǎng)成搜集、整理和運(yùn)用社會(huì)信息的能力,能夠運(yùn)用簡單的學(xué)習(xí)工具探索和說明問題。

知識(shí)目標(biāo):

1、 初步了解生產(chǎn)、消費(fèi)活動(dòng)與人們生活的關(guān)系。

2、初步理解個(gè)體與群體的互動(dòng)關(guān)系。

3、了解一些社會(huì)組織機(jī)構(gòu)和社會(huì)規(guī)則。

4、初步懂得講文明、守法律對社會(huì)公共生活的重要意義。

1、生活需要消費(fèi)

第一課時(shí) 我問爸爸媽媽

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、知道生活中的消費(fèi)需要一定的經(jīng)濟(jì)收入來維持,初步培養(yǎng)理財(cái)能力。

2、體驗(yàn)勞動(dòng)的甘苦,珍惜父母的勞動(dòng)成果,學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約。

3、培養(yǎng)調(diào)查訪問及簡單的數(shù)據(jù)整理能力。

二、活動(dòng)過程

(一)激趣質(zhì)疑

師:同學(xué)們今天穿得可真漂亮,知道這衣服是怎樣來的嗎?

生:是爸爸媽媽買來的。

生按原來的的學(xué)習(xí)小組,以小組為單位討論后提出問題,匯報(bào)后,老師歸納板書。

1、我們的家庭收入從哪里來?

2、我們家的收入情況是怎樣的?

3、父母的工作情況是怎樣的?

(二)探尋研究方法

師:大家所提的問題都很有研究價(jià)值,我們應(yīng)怎樣研究呢?(生小組討論)

生匯報(bào):

1、詢問父母親,調(diào)查家庭收入情況,做好訪問記錄。

2、記錄一周的家庭和自己日常支出情況,建立家庭記帳薄。

生進(jìn)一步探討具體方法、步驟及注意事項(xiàng)并制定出計(jì)劃。生匯報(bào)后師歸納小結(jié)具體步驟。

1、個(gè)人先分頭行動(dòng),并分別做好記錄,以下是我們設(shè)計(jì)的訪問計(jì)劃:

我的計(jì)劃

訪問目的

訪問對象

訪問時(shí)間

訪問人

訪問內(nèi)容記錄

2、把本組成員的調(diào)查、訪問記錄收集起來,進(jìn)行整理。

師:大家想得很周到,我相信你們完成得會(huì)同樣出色,在活動(dòng)過程中可能會(huì)遇到許多問題,大家可以請教父母,更歡迎來請教老師,我全天候地等著你們。

3、課后體驗(yàn)作業(yè)

在條件允許的情況下,參與一次勞動(dòng)體驗(yàn),自己通過勞動(dòng),如賣報(bào),賣酒瓶等,去獲得兩元錢的收入。

愛爸爸愛媽媽班會(huì)教案(優(yōu)秀23篇)篇十六

1、領(lǐng)會(huì)文章的主題。

2、體會(huì)議論和描寫的作用,理解重點(diǎn)語句的含義。

3、熱愛和平,珍惜今天的幸福生活。

教 材 分 析概述

難點(diǎn)體會(huì)議論和描寫的作用,理解重點(diǎn)語句的含義。

教具錄音機(jī)、投影儀

設(shè)計(jì)朗讀法、引導(dǎo)法

教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)

1、熟讀課文,疏通字詞。

2、查找有關(guān)納粹暴行的資料。

課題《親愛的爸爸媽媽》所包含的動(dòng)人感情。

1、領(lǐng)會(huì)文章的主題。

2、體會(huì)議論和描寫的作用,理解重點(diǎn)語句的含義。

3、熱愛和平,珍惜今天的幸福生活。

1、默讀課文,概括課文每一部分的主要內(nèi)容。

2、文章表達(dá)的主題是什么?

閱讀課文,找出最令你感動(dòng)的語句,并說說你的理解。

課文中有不少意味深長的描寫和議論,說說它們的含義和作用:

1、凄風(fēng)。苦雨。天昏。地暗。

2、“他們殺孩子、老師、工人、工匠、小店老板、鞋匠……全是純樸勤勞的普通市民。”

3、歷史、現(xiàn)實(shí),在雨中融合了——融成一幅悲哀而美麗、真實(shí)而荒謬的畫面。

1、對于當(dāng)年法西斯犯下的滔天罪行,西德作家和日本作家的態(tài)度和表現(xiàn)有何不同?

愛爸爸愛媽媽班會(huì)教案(優(yōu)秀23篇)篇十七

1、通過觀察,感受爸爸媽媽為家庭的溫馨付出的辛勞,明白家庭的幸福、自己的成長都離不開父母的無私付出。2、使學(xué)生懂得要用行動(dòng)來回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩,主動(dòng)做力所能及的事,為家庭分憂。

3、使學(xué)生體驗(yàn)“當(dāng)家”的辛勞,提高自己料理生活的'能力。

一課時(shí)

1、同學(xué)們記得母親節(jié)與父親節(jié)是哪天嗎?(五月的第二個(gè)星期和六月的第三個(gè)星期)

2、揭題:他們的手。

3、看插圖說故事。

4、中央電視臺(tái)有一個(gè)關(guān)于家庭美德的廣告,請學(xué)生講述。

5、記錄爸爸媽媽今天為自己和家里做的事。

6、討論交流,你想對爸爸媽媽說些什么?想為他們做些什么?

1、看插圖講故事,體會(huì)人物感情。

2、討論一:爸爸媽媽這么辛苦,不去上班了,行嗎?

3、討論二:如何回報(bào)爸爸的辛勞?

4、交流:你了解自己的父母的工作嗎?和大家說一下。

1、出示一組對比數(shù)據(jù):(各國少年兒童家務(wù)量統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù))

中國12分鐘 英國30分鐘 法國分鐘 韓國42分鐘 美國72分鐘

2、談?wù)勥@組數(shù)據(jù)反映了什么情況?

3、學(xué)習(xí)制訂“今天我當(dāng)家”計(jì)劃表:

(1) 出示兩個(gè)計(jì)劃表進(jìn)行比較,看哪個(gè)安排更合理。

(2)學(xué)生自主制訂計(jì)劃表。制訂計(jì)劃表可以是一天,也可以是一天中的某個(gè)時(shí)間段或某一件事情。

(3) 收集典型計(jì)劃表,交流。

(4) 分組評比,每個(gè)小組選送一個(gè)最佳方案,進(jìn)行示范學(xué)習(xí)。

4、實(shí)踐活動(dòng):完成一篇體驗(yàn)日記,記述“當(dāng)家”活動(dòng)中發(fā)生的有趣的事,重點(diǎn)寫出體驗(yàn)和感受。

愛爸爸愛媽媽班會(huì)教案(優(yōu)秀23篇)篇十八

在孩子來園時(shí),了解到孩子不知道關(guān)心自己的爸爸媽媽。不是讓家長抱,就是非纏著家長買東西。

1,體驗(yàn)父母養(yǎng)育自己長大的辛苦。

2,萌發(fā)保護(hù)脆弱生命的責(zé)任感。

3,知道做事要有是有終。

4,在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

5,探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

重點(diǎn)是體驗(yàn)長輩養(yǎng)育自己的.辛苦。

1,每個(gè)幼兒從家里帶兩個(gè)雞蛋。

2,每個(gè)幼兒帶幾張自己成長過程的照片。

1。討論“我們是怎樣長大的”,讓孩子相互介紹 交換欣賞自己剛出生是的照片,來讓小朋友知道自己剛出生時(shí)的是什么樣子的,會(huì)做什么,不會(huì)做什么。引導(dǎo)孩子知道每個(gè)人剛出生時(shí)只會(huì)吃奶,睡覺。其他的事情都需要?jiǎng)e人的照顧。為了讓我們健康的成長,我們的家長經(jīng)常吃不好,睡不好,非常辛苦。

2。老師拿出雞蛋告訴孩子,這是雞媽媽的孩子,雞媽媽可以用它來付出蛋寶寶。老師把雞蛋放在桌子上,讓孩子知道蛋寶寶非常的脆弱,小寶貝小的時(shí)候也像蛋寶寶一樣很脆弱,所以家長非常小心的把你們抱在懷里,呵護(hù)你們。

通過這一次的學(xué)習(xí),感覺到我的這次活動(dòng)還有很多不足的地方,比如我讓孩子帶了雞蛋來,可是我卻沒有好好的利用這一點(diǎn),如果我在活動(dòng)的最后讓孩子當(dāng)雞媽媽把蛋寶寶放在懷里,以游戲的方法來讓孩子,體驗(yàn)媽媽的辛苦相信效果會(huì)更好的。

愛爸爸愛媽媽班會(huì)教案(優(yōu)秀23篇)篇十九

5月17日,一個(gè)陽光燦爛的上午,我們當(dāng)湖中心幼兒園的中班,進(jìn)行了家長半日開放活動(dòng)。五月的陽光有些炎熱,慶幸的是吹來了一陣陣涼風(fēng),就像我們的家長雖然工作很忙,但還是抽空來參加本次的活動(dòng)。聽!孩子們的笑聲,看!家長們的笑容,多開心呀!為了讓孩子開心,家長放心,我們老師做好了充分的前期準(zhǔn)備。

親子游戲開始了,活動(dòng)室里充滿了“加油、加油……”的聲音,一派熱鬧的氣氛。瞧,孩子們和家長玩得多開心!先來玩“袋鼠找媽媽”的游戲,是請小朋友站在大袋子里面做小袋鼠,拿著乒乓球跳到對面,然后把球給家長,家長再把球送到起點(diǎn),游戲中,有的孩子在中途摔了一跤,有的孩子眼看就要把球給媽媽了還是摔在了地上。第二個(gè)游戲是“造房子”,是請小朋友騎著羊角球運(yùn)“磚頭”,每次運(yùn)一塊,由家長“造房子”,在一分鐘里比賽誰的磚頭最多。

愛爸爸愛媽媽班會(huì)教案(優(yōu)秀23篇)篇二十

1、能大膽地說出爸爸媽媽對自己的愛護(hù),體驗(yàn)爸爸媽媽對自己的愛。

2、嘗試用自己的方式表達(dá)對爸爸媽媽的愛,增進(jìn)與爸爸媽媽的情感。

3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

4、學(xué)會(huì)保持愉快的`心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

1、小鳥一家的圖片各一張。

3、幼兒已會(huì)唱歌曲:《好媽媽》,會(huì)念兒歌《我的爸爸》。

一、故事導(dǎo)入。

2、故事中有誰?鳥爸爸鳥媽媽是怎樣愛護(hù)小鳥的?

3、小結(jié):爸爸媽媽為你們做了這么多事,這么愛你們,你們應(yīng)該怎樣愛護(hù)爸爸媽媽呢?

1、和邊上的小朋友討論交流一下,說說想為爸爸媽媽做些什么事。

2、請個(gè)別幼兒講述自己想為爸爸媽媽做的事,并進(jìn)行角色表演。

四、結(jié)束部分。

鼓勵(lì)幼兒回家后用剛剛想到的好辦法多愛愛爸爸媽媽,這樣的話,你們的爸爸媽媽會(huì)更開心更愛你們的。

愛爸爸愛媽媽班會(huì)教案(優(yōu)秀23篇)篇二十一

1、幼兒體會(huì)與父母之間愛的情感。

2、用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的韻律。

媽媽的照片、歌曲、小墊子、娃娃家等。

1、教師帶領(lǐng)幼兒把小墊子鋪成小路,然后爬上去。

2、我們的熱身活動(dòng)開始啦!小腳尖碰一碰,小手繞一下,把頭搖一搖!

3、像時(shí)鐘一樣擺動(dòng)我們的`小身體。

1、教師播放歌曲,請幼兒聽一聽這是什么歌曲?歌曲表達(dá)的意思是什么?

2、請幼兒看一看媽媽的照片,激發(fā)幼兒對媽媽愛的情感。

老師:“小朋友們,媽媽親你是什么感覺啊?大家喜歡媽媽親嗎?”

3、老師:“我們今天在娃娃家和媽媽一起親親好嗎?”

4、教師唱歌曲,帶領(lǐng)幼兒做動(dòng)作。

唱第一句用手指指著臉,第二句搖一搖頭,唱到第三句時(shí)雙手抱一抱,第四句,搖一搖哦我們的小身體。

教師演唱過程中,幼兒可自由跟著唱。

5、教師播放音樂,伴隨音樂做動(dòng)作。

6、教師帶領(lǐng)幼兒演唱歌曲。

7、老師:“小朋友們唱的真好聽,今天回家我們唱給媽媽聽好嗎?”

愛爸爸愛媽媽班會(huì)教案(優(yōu)秀23篇)篇二十二

1.嘗試著將爸爸媽媽的用品分類并學(xué)著模仿爸爸媽媽的日常行為,關(guān)注親近我們的爸爸媽媽。

2.能在集體面前大膽的表現(xiàn),有一定的自信心。

1.收集爸爸媽媽的物品若干件。

2.爸爸媽媽的標(biāo)志。

3.小籃筐兩個(gè)。

一、導(dǎo)入:爸爸媽媽。

2.師:她說我喜歡我的爸爸,因?yàn)榘职珠L得高高大大、能保護(hù)我;我也喜歡媽媽,因?yàn)閶寢尯芷痢⒛軣S多我愛吃的菜,我愛我的爸爸媽媽。

3.師:孩子們,你們喜不喜歡自己的的爸爸媽媽呀?

二、尋找,分類爸爸媽媽用的物品。

1.師:小紅知道我們寶寶帶了許多爸爸媽媽平時(shí)用的東西,是不是呀?我們現(xiàn)在一起來看一看有些什么?(教師引導(dǎo)孩子邊看邊說,有...有...還有...)

2.師:你們知道哪些是爸爸用的`、哪些是媽媽用的嗎?現(xiàn)在老師把爸爸媽媽用的東西發(fā)給我們的小朋友,覺得是爸爸的東西就送到爸爸的畫像前,覺得是媽媽的東西就送到媽媽的畫像前。

三、幼兒裝扮爸爸媽媽。

師:今天爸爸不在,媽媽也不在,你們想不想自己當(dāng)一當(dāng)爸爸媽媽呀,那我們就用爸爸媽媽平時(shí)用的的東西來學(xué)學(xué)爸爸媽媽,我們女孩子就學(xué)一學(xué)媽媽,男孩子就學(xué)一學(xué)爸爸好不好?(模仿爸媽走路、燒菜等等)

四、整理爸爸媽媽用的東西。

1.師:哎呀!爸爸媽媽就要回來呀!我們快把東西整理一下,把它們放到原來的地方。

愛爸爸愛媽媽班會(huì)教案(優(yōu)秀23篇)篇二十三

活動(dòng)目標(biāo)。

1、引導(dǎo)幼兒講述、體驗(yàn)、感受濃濃的親情。

2、體會(huì)爸爸媽媽對自己的愛和期望,知道自己應(yīng)該怎樣做一個(gè)懂事的乖寶寶。

3、引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識(shí)自己不足,以后注意糾正。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

1、引導(dǎo)幼兒講述、體驗(yàn)、感受濃濃的親情。

2、講述具體事例,能引起孩子們對父母的敬意,感恩父母。

3、引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識(shí)自己不足,以后注意糾正。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、提前要求幼兒了解父母的生日、喜好(愛吃的食物、喜歡穿。

的衣服樣式、顏色、業(yè)余愛好等)。

2、了解父母的職業(yè)3、小紅花若干。

活動(dòng)過程。

1、請孩子們介紹自己的爸爸媽媽,說說父母的職業(yè)、愛好、喜歡吃的食物、喜歡的運(yùn)動(dòng)等。

活動(dòng)開始,要找一個(gè)膽子大的、語言表達(dá)流暢的孩子起一個(gè)帶頭作用,然后再鼓勵(lì)想說又不敢主動(dòng)站起來的孩子。營造一個(gè)融洽的課堂氣氛。

2、分組交流,讓每位小朋友都有講話的機(jī)會(huì)。

1、講講自己的爸爸媽媽起早貪黑、整天忙碌的典型事例。

引導(dǎo)孩子講,讓孩子知道講什么?該怎么講?(工作多么辛苦呀、家務(wù)活重呀等等)。

2、講講爸爸媽媽怎么疼你、愛你?

引導(dǎo)孩子從吃的、穿的、玩的,害怕摔著、碰著,病了又是如何照顧、擔(dān)心等等,使幼兒了解父母對自己的愛,體會(huì)溫馨的親情。

1、分組討論:怎樣匯報(bào)生我養(yǎng)我的父母?鼓勵(lì)幼兒互相出主意,提建議。讓孩子學(xué)會(huì)感恩。

2、想一想自己能幫幫爸爸媽媽做些什么?自己原來哪些地方做得不好?怎么辦?

四、為表現(xiàn)好的小朋友佩戴小紅花,鼓勵(lì)小朋友們繼續(xù)努力。

五、老師寄語:我們都應(yīng)該好好地愛我們的爸爸媽媽。

小朋友們,既然我們的.爸爸媽媽那么的愛我們,我們也應(yīng)該愛我們的爸爸媽媽,世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶。這話一點(diǎn)也不假。媽媽給了我們生命,撫育我們成長,給了我們?nèi)耸篱g最偉大、最無私的愛。

教學(xué)反思。

經(jīng)過幾天的敏思苦想,我設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)課,我感覺現(xiàn)在的孩子太需要從小認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),他們生在幸福里,長在甜蜜里,沒有絲毫的苦可言,大人不管多累,也舍不得讓孩子受苦,但是孩子們并不知道大人的苦和累,認(rèn)為這是天經(jīng)地義的,父母就應(yīng)該這樣做,為了讓孩子知道父母愛的偉大、愛的無私,知道感恩父母。這節(jié)課我設(shè)計(jì)了五個(gè)環(huán)節(jié):第一,讓孩子們介紹父母;第二,讓孩子們夸夸父母;第三如何報(bào)答父母;第四,表現(xiàn)好的孩子佩戴紅花;第五,老師呼吁大家都要愛自己的父母。通過這樣幾個(gè)環(huán)節(jié)的交流,讓同學(xué)們從新去認(rèn)識(shí)父母的辛苦,明白父母對自己的關(guān)愛和呵護(hù)充滿淚和汗水,相信通過這節(jié)課的教學(xué),孩子們經(jīng)過愛的回味,一定會(huì)在未來的人生歷程中,知道感恩父母、回報(bào)父母。

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思想?yún)R報(bào)是一個(gè)與自己對話的過程,通過寫作與思考,我們可以更好地理解自己內(nèi)心的渴望。接下來是一些關(guān)于思想?yún)R報(bào)的范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍﹨⒖己徒梃b。
實(shí)習(xí)計(jì)劃是規(guī)劃在一段時(shí)間內(nèi)進(jìn)行的實(shí)習(xí)活動(dòng)的一份計(jì)劃,它可以幫助我們明確學(xué)習(xí)和工作的目標(biāo),我覺得我們需要為實(shí)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了吧。以下是一份精心設(shè)計(jì)的實(shí)習(xí)計(jì)劃范文,
通過寫讀后感,我們可以將自己的思緒整理出來,分享自己的感悟與收獲。小編為大家整理了一些讀后感的佳作,希望能給大家提供一些創(chuàng)作的思路和參考。暑假里,我讀了《中華傳
調(diào)查報(bào)告的撰寫需要注重各個(gè)部分之間的聯(lián)系和銜接,以保證整篇報(bào)告的邏輯性和連貫性。如果你對某個(gè)行業(yè)或領(lǐng)域感興趣,以下調(diào)查報(bào)告范文或許能給你提供一些有關(guān)行業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)
工作報(bào)告不僅是對自己工作的總結(jié),也是對團(tuán)隊(duì)合作的回顧和反思,有助于提高團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力和工作效率。歡迎大家一起來分享自己的工作報(bào)告經(jīng)驗(yàn)和心得,讓我們共同進(jìn)步和提高
優(yōu)秀作文是一種藝術(shù),它在思考和表達(dá)的過程中,傳遞著人類的智慧和情感。優(yōu)秀作文是人們用語言文字來表達(dá)思想感情的一種方式,優(yōu)秀的作文能夠引起讀者的共鳴。在寫一篇優(yōu)秀
演講稿是一種溝通工具,可以讓演講者與觀眾建立起互動(dòng)和共鳴。這些演講稿范文彰顯了作者的才情和口才,是學(xué)習(xí)的好例子。鮮花感謝雨露,是因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感謝長空
優(yōu)秀作文要求作者具備優(yōu)秀的思維能力和邏輯思維,使文章條理清晰,邏輯嚴(yán)密。請大家看看以下作文,對比分析優(yōu)秀之處,找到自己的不足之處。從未有一次過節(jié)像六月一日那樣令
主持詞能夠?yàn)闀?huì)議或活動(dòng)打造一個(gè)良好的開始,讓人們對接下來的內(nèi)容和安排更加期待和興奮。現(xiàn)在,我將向大家展示一些精心收集的總結(jié)范文,供大家學(xué)習(xí)和參考。主持人(女):
通過記錄心得體會(huì),我們可以更好地總結(jié)和提煉經(jīng)驗(yàn),以便今后的學(xué)習(xí)和生活中能夠更好地應(yīng)用。下面是一些關(guān)于心得體會(huì)的范文,希望能夠給大家提供一些寫作的思路和技巧。
服務(wù)月是一個(gè)特殊的時(shí)期,在這個(gè)月里,人們積極參與各種社區(qū)服務(wù)活動(dòng),關(guān)注社會(huì)問題,傳遞愛心和關(guān)懷。接下來,我們將分享一些優(yōu)秀的服務(wù)月總結(jié),供大家參考和學(xué)習(xí)。
在實(shí)習(xí)心得體會(huì)中,我們可以記錄下自己在實(shí)習(xí)過程中的困惑和解決辦法。以下是一些來自實(shí)習(xí)生的真實(shí)心得體會(huì),讓我們一起來看看他們在實(shí)習(xí)中的收獲和體驗(yàn)。20xx年5月
在月工作總結(jié)中,我們可以回顧自己的工作目標(biāo)和計(jì)劃,評估完成情況,并提出改進(jìn)和提升的建議。最后,附上一些關(guān)于月工作總結(jié)的范文,希望能夠給大家提供一些寫作的靈感和思
教學(xué)工作總結(jié)是對一段時(shí)間內(nèi)的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和評估的一種重要文獻(xiàn),它可以幫助教師改進(jìn)教學(xué)方法,推動(dòng)教育教學(xué)的提升,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和質(zhì)量。我覺得現(xiàn)在是時(shí)候來總
工作總結(jié)是我對自己在過去一個(gè)月工作中的努力和付出所做的一種總結(jié)和反思。針對不同職業(yè)和行業(yè)的月工作總結(jié)范文,小編為大家匯總了一些供參考。xx年是簡單而不平凡的一年
在主持詞中,主持人可以介紹會(huì)議的主題、目的、議程安排,以及參會(huì)人員等相關(guān)信息。在這里,小編為大家整理了一些優(yōu)秀的主持詞范例,希望能夠給大家提供一些靈感。
總結(jié)來說,發(fā)言稿是一種在特定場合上表達(dá)觀點(diǎn)和立場的書面材料,它需要充分準(zhǔn)備和思考,借助于語言和溝通技巧來實(shí)現(xiàn)其目的。接下來,我將和大家分享一些發(fā)言稿的寫作技巧和
調(diào)查報(bào)告在科學(xué)研究、社會(huì)調(diào)查、市場分析等領(lǐng)域中被廣泛使用。這篇調(diào)查報(bào)告聚焦于青少年心理健康問題,旨在提升社會(huì)對青少年心理健康的重視和關(guān)注。黨的十八大以來,著眼于
每當(dāng)讀完一本好書,我總?cè)滩蛔∠雽懸黄x后感,記錄下自己的思考和感受。以下是一些讀者對科學(xué)、歷史等非小說作品的讀后感,希望能給大家跨領(lǐng)域的閱讀啟示。第一次接觸《目
發(fā)言稿對演講者的語言表達(dá)能力和思考能力有一定要求,需要通過不斷練習(xí)和積累來提高。演講是一門藝術(shù),通過學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀的發(fā)言稿范文,我們能夠更好地領(lǐng)悟其精髓和技巧,提
在社會(huì)中,演講稿范文被廣泛應(yīng)用于各種場合,如會(huì)議、演講比賽等。范文展示了不同主題和情境下的演講方式和語言運(yùn)用,對于提升演講技巧具有一定的指導(dǎo)作用。歲月悠長,我夢
月工作總結(jié)可以促使我們思考,反思自己的工作方式和方法是否合理,并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。下面是一些優(yōu)秀的月工作總結(jié)范文,希望能給大家提供一些寫作靈感和思路。
幼兒園教案是幼兒教育工作中用于指導(dǎo)教師教學(xué)活動(dòng)的一種重要文本形式。以下是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的教師整理的幼兒園教案分享,希望能夠給大家提供一些靈感。1.讓孩子、家長、老
通過準(zhǔn)備充分的講話稿,我們可以更好地組織思路,提高演講的流暢性和連貫性。以下是小編為大家整理的一些成功演講的范文,希望對大家有所幫助。隨著精彩的軍訓(xùn)匯報(bào)表演結(jié)束
教學(xué)工作計(jì)劃是教師對于教學(xué)過程、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等方面進(jìn)行詳細(xì)安排和部署的一份計(jì)劃。以下是小編為大家收集的教學(xué)工作計(jì)劃范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
演講稿范文的內(nèi)容應(yīng)該緊密圍繞主題,突出核心觀點(diǎn),避免跑題和偏離主題。現(xiàn)在讓我們一起來欣賞一些優(yōu)秀的演講稿范文,看看別人是如何用言語影響和感染觀眾的。
買賣可以滿足人們的各種需求,包括食品、衣物、住房等。小編為大家推薦了一些專業(yè)的買賣指南和操作步驟,供大家參考和學(xué)習(xí)。司法統(tǒng)計(jì)已經(jīng)使用幾年,作為最高院組織研究,并
優(yōu)秀作文應(yīng)該具備獨(dú)特的觀點(diǎn)和深入的思考,能夠引發(fā)讀者的共鳴和思考。小編精心挑選了一些優(yōu)秀作文的佳作,相信它們會(huì)給大家?guī)聿簧賳l(fā)。蚊子:我是江蘇省鹽城市一位市民
在學(xué)生評語中,我們可以對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績作出綜合評價(jià)。接下來是一些學(xué)生評語的范文,希望能幫助大家更好地寫出自己的評語。1、你是一個(gè)積極要求上進(jìn)的學(xué)生,這
思想?yún)R報(bào)是對個(gè)人成長和經(jīng)驗(yàn)積累的一種總結(jié)和沉淀,有助于我們不斷提升自己。接下來是一些經(jīng)典的思想?yún)R報(bào)范文,希望對大家的寫作有所幫助和啟發(fā)。敬愛的黨組織:作為一名在
心得體會(huì)是對某個(gè)問題或主題進(jìn)行深入思考和總結(jié)后的個(gè)人見解和認(rèn)識(shí)。不同人的心得體會(huì)有不同的見解和收獲,我們可以在中找到共鳴。舞蹈作為一種藝術(shù)形式,始終與特定地域的
教師演講稿是教師進(jìn)行教育教學(xué)的重要信源,能夠?yàn)榻處煹慕逃绞胶头椒ㄌ峁┖艽蟮膸椭R韵率切【帪榇蠹宜鸭囊恍┠捴巳丝诘慕處熝葜v稿范文,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞?/div>
小班教案的編寫需要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和能力發(fā)展來確定教學(xué)內(nèi)容和方法。鼓勵(lì)教師積極分享和交流小班教案的編寫心得和實(shí)施經(jīng)驗(yàn)。1、了解流行性的傳染病的相關(guān)知識(shí)。3、增
優(yōu)秀作文的語言優(yōu)美流暢,充滿韻律感,讓人讀來如沐春風(fēng),心曠神怡。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文賞析,希望能夠激發(fā)大家的寫作靈感。當(dāng)晨曦徐徐拉開了夜的帷幕,又一個(gè)絢
教學(xué)目標(biāo)是教師為了達(dá)到教學(xué)目的和實(shí)現(xiàn)教學(xué)任務(wù)所制定的指導(dǎo)和安排。針對三年級的課程要求,以下是一些可供參考的教案范例,希望能夠給教師提供一些借鑒。【教學(xué)目的】:1
運(yùn)動(dòng)會(huì)是一項(xiàng)體育競技活動(dòng),是學(xué)校和社區(qū)等組織開展的一種形式多樣的體育盛會(huì),它可以促進(jìn)人們的身體健康和團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng),我想我們需要組織一場運(yùn)動(dòng)會(huì)了吧。看完以下
教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該具有明確的教學(xué)目標(biāo)和對學(xué)生發(fā)展的考慮,能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。接下來是一些教學(xué)計(jì)劃的實(shí)例,希望能幫助您更好地制定教學(xué)計(jì)劃。動(dòng)物的群體生活及社
思想?yún)R報(bào)是一個(gè)提高分析和思考能力的過程,可以培養(yǎng)我們的批判性思維和問題解決能力。接下來是一些寫作思路和技巧,希望能夠幫助大家更好地撰寫思想?yún)R報(bào)。敬愛的黨組織:最
自我評價(jià)是對自己在一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)、工作和生活表現(xiàn)進(jìn)行客觀評估的一種方式。自我評價(jià)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足,可以參考下面小編為大家整理的自我評價(jià)范文,掌
優(yōu)秀作文通過豐富的描寫和細(xì)膩的表達(dá),能夠引起讀者的共鳴和思考。以下是一些優(yōu)秀作文的選段,希望可以給大家提供一些靈感和思路。架構(gòu)原則。1)分層策略,如ui組件里沒
活動(dòng)方案是為了有條不紊地組織和指導(dǎo)各項(xiàng)活動(dòng),確保其順利進(jìn)行和達(dá)到預(yù)期效果。以下是一些針對不同人群和場景設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案,希望能滿足大家的需求。二、活動(dòng)主題。情濃一
月工作總結(jié)是一個(gè)專業(yè)挑戰(zhàn),通過寫總結(jié)可以提高我們的自我反思和分析能力。為了幫助大家寫出更好的月工作總結(jié),小編特意為大家搜集了一些范文,這些范文內(nèi)容全面,表達(dá)清晰
師德與教育教學(xué)質(zhì)量密切相關(guān),它直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)效果。閱讀一些優(yōu)秀教師的故事和感悟,對于提升自身師德修養(yǎng)有很大的幫助。下面是小編為大家整理的,供大家
教學(xué)反思是教育工作者提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段,只有不斷反思和反思改進(jìn),才能做好教育工作。范文中的教學(xué)反思具有一定的代表性和啟發(fā)性,可以幫助我們更好地進(jìn)行教學(xué)反思和
承包合同通常包括合同編號、合同雙方的名稱與聯(lián)系方式、工程范圍、合同價(jià)款及支付方式等條款。以下是一些承包合同中常見的糾紛類型和解決方法,供大家參考。發(fā)包人(甲方)
一篇優(yōu)秀的作文不僅要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和思路,更需要具備精準(zhǔn)的表達(dá)和生動(dòng)的描寫。通過閱讀優(yōu)秀作文的范文,我們可以學(xué)到一些寫作技巧和方法,希望對大家的寫作能有所幫助。
作文是一種表達(dá)思想和情感的藝術(shù)形式,寫一篇優(yōu)秀的作文,需要用心去感受生活,思考問題,用文字去表達(dá)自己的觀點(diǎn)。一篇好的作文可以啟迪我們的思維,現(xiàn)在讓我們一起來看看
總結(jié)心得體會(huì)不僅能夠提高自身的認(rèn)知水平,還可以幫助他人從中受益。請大家閱讀以下心得體會(huì)范文,相信其中的思想和觀點(diǎn)會(huì)給你帶來一些新的啟示。唉,假期如此短暫,馬上就
在申請書的主體部分,要詳細(xì)介紹自己的經(jīng)歷、成就和能力,展示與申請相關(guān)的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。以下是一些經(jīng)過精心挑選的更多申請書范文,希望可以給大家?guī)韱l(fā)。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):在“
對過去一段時(shí)間內(nèi)自己在工作中的表現(xiàn)進(jìn)行自我評估和反思。小編為大家精選了一些成功的述職報(bào)告范文,供大家學(xué)習(xí)借鑒,提升自己的寫作水平。我是xx車間黨支部書記,車間主
好的總結(jié)范文應(yīng)該具備邏輯性強(qiáng)、觀點(diǎn)明確、內(nèi)容全面準(zhǔn)確等特點(diǎn),能夠給讀者以啟示與思考。接下來,請大家閱讀小編為大家準(zhǔn)備的總結(jié)范文,一起來學(xué)習(xí)如何寫好總結(jié)。
入黨申請書是對個(gè)人政治覺悟和入黨動(dòng)機(jī)的書面陳述,它要求申請者系統(tǒng)、準(zhǔn)確、簡潔地表達(dá)自己的意愿和決心。這些入黨申請書范文是經(jīng)過精心挑選和整理的,內(nèi)容真實(shí)且有代表性
申請書是向相關(guān)機(jī)構(gòu)或個(gè)人提出申請的一種書面表達(dá)方式。以下是小編為大家收集的更多申請書范文,僅供參考,希望可以給大家在寫作過程中提供一些啟示。無論是申請學(xué)校、工作
黨員思想?yún)R報(bào)是對個(gè)人發(fā)展和黨組織建設(shè)的一種有效手段,能夠推動(dòng)黨員隊(duì)伍的健康發(fā)展。以下是小編為大家整理的黨員思想?yún)R報(bào)范文,希望能給大家提供一些寫作的借鑒和思路。
讀后感是我們與書籍之間的對話,可以讓我們的思維更加開闊和深入。小編為大家搜集了一些精選的讀后感范文,希望對大家的寫作有所幫助。憑心而論,如果我們處在奧賽羅的角度
優(yōu)秀作文運(yùn)用多樣的修辭手法和豐富的詞匯,使寫作更加生動(dòng)有趣。接下來是一些優(yōu)秀作文范文,請大家參考借鑒,提高自己的寫作水平。今年五一長假期間,我和爸爸媽媽出去旅游
培訓(xùn)心得體會(huì)是一個(gè)反思自身學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會(huì),也是對培訓(xùn)活動(dòng)的反饋和評價(jià)。下面是一些非常有價(jià)值的培訓(xùn)心得體會(huì),希望可以給大家在寫作中提供一些思路和方法。
畢業(yè)生是學(xué)校的驕傲和希望,他們即將迎接更廣闊的人生舞臺(tái)。我們精心挑選了一些優(yōu)秀的職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和就業(yè)服務(wù)平臺(tái),供大家參考選擇。甲方(就業(yè)見習(xí)基地單位名稱):乙方(
優(yōu)秀作文是一種才華的展示,它不僅要有深入的思考,還要有獨(dú)特的表達(dá)方式。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望可以給大家提供一些寫作的靈感和參考。通過閱讀這些范
讀后感是我們對作品進(jìn)行思考和分析的過程,可以幫助我們更好地消化和吸收作品中的知識(shí)和思想。小編為大家準(zhǔn)備了一些經(jīng)典的讀后感范文,希望能給大家的寫作帶來一些靈感。
教案模板是教師在教學(xué)過程中編寫的一種規(guī)范化的教學(xué)設(shè)計(jì)方案,它有助于提高課堂教學(xué)效果。下面是一些針對不同學(xué)科的教案模板,供大家參考和借鑒。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,今天
優(yōu)秀作文不僅要有獨(dú)立的思考和觀點(diǎn),還要有多樣的表達(dá)方式和豐富的內(nèi)容。在這里,小編整理了一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些有價(jià)值的參考。今天下午,上健康課時(shí)
讀后感是一種個(gè)人的思考和感受,可以幫助我們更好地理解書中的主題、情節(jié)和人物形象。看看以下這些讀后感,或許能夠讓你重新審視并重新思考所讀書籍。翻開泛黃扉頁,步入文
通過寫心得體會(huì),我們可以更好地理解自己的成長和進(jìn)步,也可以給他人提供一些建議和啟發(fā)。為了滿足讀者的需求,小編對各個(gè)領(lǐng)域的心得體會(huì)進(jìn)行了分類整理,供大家參考借鑒。
演講稿是一種通過口頭表達(dá)的方式來傳遞信息和觀點(diǎn)的文體,它可以幫助人們更好地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。以下是小編為大家整理的演講稿范文,希望能夠給大家一些啟發(fā)和參考,
心得體會(huì)是對自己過去行為和決策的反思和總結(jié),可以幫助我們梳理經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),做出更好的選擇。下面是一些精選的心得體會(huì)范文,希望能夠幫助到大家寫作。教師作為思想道
英語學(xué)習(xí)可以通過閱讀英文原版書籍、聽力口語訓(xùn)練和交流實(shí)踐等多種方式進(jìn)行。接下來是一些英語學(xué)習(xí)中常見的錯(cuò)誤和注意事項(xiàng),希望能夠幫助大家避免同樣的困擾。
一篇優(yōu)秀的作文能夠打動(dòng)人心,讓讀者對于文學(xué)的魅力產(chǎn)生更深的體會(huì)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,大家一起來欣賞吧。人生中,有許許多多的遇見,這些“
教案模板可以為教學(xué)內(nèi)容的復(fù)習(xí)和鞏固提供方向和依據(jù),有助于加強(qiáng)學(xué)生的記憶和理解。下面是小編為大家準(zhǔn)備的教案模板范文,希望對大家的備課工作有所幫助。自新課改以來,小
優(yōu)秀作文是在各個(gè)文體中,以獨(dú)特的語言表達(dá)能力和文思敏捷,充分展現(xiàn)了作者思想和情感的作品。2.歡迎大家一起來欣賞一下這些優(yōu)秀作文,相信會(huì)有很多收獲和啟發(fā)。
幼兒園工作總結(jié)是對過去一段時(shí)間工作的回顧和總結(jié),既是對教師自身的一種激勵(lì),也是對幼兒園整體工作的一種促進(jìn)和推動(dòng)。請大家認(rèn)真閱讀這些幼兒園工作總結(jié)范文并加以思考,
培訓(xùn)心得的寫作需要細(xì)致入微,盡量用文字表達(dá)出參加培訓(xùn)活動(dòng)后的感受、體驗(yàn)和心得。以下是一些學(xué)員撰寫的培訓(xùn)心得,希望能夠給大家提供一些學(xué)習(xí)和寫作的思路。
無論是敘事、議論還是描寫,優(yōu)秀作文都能夠引人入勝,打動(dòng)人心。一起來看看一些優(yōu)秀作文的實(shí)例,希望能夠啟發(fā)我們的寫作思路。一份收獲。只有付出辛勤的勞動(dòng),才能收獲豐富
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