優秀作文通過清晰的邏輯推理和豐富的事例，可以使讀者對某個問題有更深入的了解和認識。下面是一些優秀作文范文，希望能給大家提供一些參考和借鑒。

老師請聽我說（優質18篇）篇一

老師，您是辛勤的園丁，澆灌著我們這些祖國的花朵。我們之所以學到豐富有趣的知識，都是您一點一滴的教授給我們的。所以，我們愛您，也感激您。可是，我的心里依然也有些話想對您說。

另外，就是您自己的語文課，您也總是喜歡拖堂。下課鈴響了，同學們都高興的笑了，想著跑出教室好好的瘋玩一下。可是您卻說：“哼嗯，同學們，我在抓緊一點時間把剩下的兩題講完就下課。”同學們的`笑臉瞬間煙消云散，取而代之的便是一副苦瓜臉和無奈的嘆氣聲。等題目講完了，上課的鈴聲也隨之響起，您才戀戀不舍的走了。而我們只有深吸一口氣，開始新的一節課。久而久之，我們覺得上語文課的樂趣真的越來越少。老師，希望您把霸占的其他課程還給我們。當下課的時候也能讓我們休息休息，相信我們會以飽滿的精神和充沛的經歷好好學習的！

老師請聽我說（優質18篇）篇二

敬愛的李老師：

您好！其實在我的心里，一直有許多話想要對您說，可每當看到您那忙碌的身影，到嘴邊的話又咽下去了。今天就把學生想說而沒有說的話隨著我稚嫩的筆尖悄悄地流淌吧！

由于父母工作的關系，我轉學到了這里，一轉眼已經半年了，回憶半年里和您相處的朝朝暮暮，回憶半年里您的諄諄教誨，點點滴滴歷歷在目。記得我剛進班時，對學校、老師和同學都不熟悉，普通話說得也不流利，于是就膽小，不敢說話，學習也提不起興趣。您看在眼里，記在心里。那天上課您提出了幾個問題，雖然我沒有象同學們那樣舉起手，但您竟然叫了我的名字，雖然我的聲音非常小，可您夸獎我回答的很正確，還說下次回答問題聲音大點就更好了。我知道您是在鼓勵我。

從那以后，我就積極回答您提出的問題，不管是對還是錯，只要我有自己的看法我就會把手舉得高高的，等您提問我。有好多次因為發言積極，您都表揚了我，我聽了心里美滋滋的，像吃了蜜一樣甜。

有時間您還和我交談，告訴我要把學習當成一件快樂的事，讓我熱愛學習、熱愛生活。老師啊，您就是一個快樂的人，感染著我快樂學習、快樂生活。我要真摯地說聲：“感謝您，我敬愛的好老師！我會好好學習，報答您的恩情。”

祝老師身體健康，工作順利，萬事如意！

您的學生：宋含。

文檔為doc格式。

老師請聽我說（優質18篇）篇三

每個人都想跟老師或同學傾訴，今天我就要向老師傾訴一件事，因為老師冤枉了我。

記得在我小學的時候，有一次，一個同學來找我玩，他從一個地方跑到我這，可卻撞到了桌子角，可他卻認為是我拌倒他的，于是，他就去告老師了。中午吃飯時，我被老師叫了過去，老師問我為什么要絆倒那個同學？可我并沒有絆倒他，我和老師解釋了當時是怎么回事。可老師不信。老師又問我有沒有人來接？我說沒有。老師便讓我叫媽媽明天到教室來一趟。

回家后，我并沒有把這件事告訴媽媽，只是讓她明天和我一起去教室。媽媽問我為什么明天要和我一起去教室，我并沒有回答，只是告訴她，明天要和我一起去學校。

第二天，媽媽和我一起去了教室，剛到那層樓，老師就看見了我們，叫我們去辦公室，我和媽媽進了辦公室后，老師和我媽媽說了這件事情，我一直在旁邊解釋，可老師就是不信我說的話。

老師，也許你已經忘了這件事情，可我并沒有忘記，我還記得非常清楚，因為老師冤枉了我。其實根本不是我絆倒那個同學的。而是那個同學自己摔的，可老師你卻認為我在找借口。那位同學可能也誤以為是我絆倒他的，所以才去告老師的。

老師，請你一定要相信我，那件事真不是我干的，你當時誤會我了，如果你當時在了解清楚點，就不會變成這樣的。

老師，相信我吧！

老師請聽我說（優質18篇）篇四

我從未想過，會在人生的又一新起點——初一，遇上您，一個我如此喜歡的老師。

比起萬事都于眾人前的破口大罵，我是多么為您的尊重他人、私下處理而感動。您的耐心勸導、緊蹙的眉毛、不絕于耳的諄諄教誨……我知道，您很好。記住同學的生日并贈予精美可口的蛋糕，我知道，您很好。

但我也知道，沒有人是十全十美的。您迫于分享優秀作業的心，我理解；您急于讓同學表達自我的的心，我也理解。可我又是多么希望您能征詢一下當事人的意見，畢竟不是所有人都愿意將自我毫無保留地展示于人前。我知道您是個幽默風趣的人，可每進教室，您好像將要冒出火氣的雙眼、閉成“一”字的嘴巴和雷厲風行的體態，都讓我覺得下一秒暴風雨就要降臨……我多么希望您可以“慈祥”一些，讓我懸起的心能夠多落下幾秒。

老師，您聽我說，我從未想過會在初一遇上您，可相遇即是緣分，希望我們相輔相成，一起走向美好的未來和更好的自己。

老師請聽我說（優質18篇）篇五

老師，您還記得嗎，我也是個會犯錯的孩子，也免不了受您批評，生命中曾有那么幾天，我是那么討厭您。

那次，我讀錯了一道題中一個很重要的字，就像犯了天大的錯，挨了您嚴厲的批評。回到家，我垂頭喪氣。把這事告訴媽媽，媽媽笑笑說：“就為這點事，你就討厭老師嗎?”我點點頭。媽媽摸著我的頭，語氣舒緩又深遠的說：“你是男子漢呀，老師罵你，是因為她喜歡你。”

躺在床上，我翻來覆去的睡不著。有時候我就是這樣，明明知道自己不對，卻有一份特有的倔強。我在書上寫了很多遍“×老師我討厭你”。我錯了只是三個字，說出來卻需要多大的勇氣。換三個字，“沒錯的”，多好。

第二天早讀的時候，×老師站在我身邊，看到我在書上一遍遍重復的那句話，她當時一定很傷心。當我的余光掃到她時，她的身子微微顫動，可我來不及遮擋，也不知道如何道歉。老師慢慢邁著步子，漸漸遠去。

后來，我曾去過辦公室，老師看著我說：“孩子，可能我當時話很重，可你要記住，我不是對每個學生都會說那樣的重話。”我知道，老師是那么喜歡我，愛之深，責之切，這些我都懂。老師說這話的時候，就像是不被理解的家長，耗了心血，卻不被自己的孩子理解，所以格外委屈。我什么也說不出口，有些羞愧，有些內疚。

有時，我喜歡老師。有時，我討厭老師。可每次當我有了討厭老師的念頭時，我都會更喜歡她。我想：喜歡和討厭，其實都是愛啊，摻雜著酸甜苦辣咸的.味道。十年樹木，百年樹人，其實，我也想有那么一天，做一個偶爾被討厭卻終于被喜歡的人。

點評：作文通篇感情真摯，充滿童真而又質樸的語言能看出小作者對老師感情的真切。小作者由于老師的批評對老師產生了厭惡的情緒，之后媽媽的教導和老師情真意切的話語使小作者意識到對老師的“愛”，并且發自內心的對自己以前的行為進行了反思。這種情感上的轉變十分動人。結尾小作者抒發了自己真實的情感，給讀者思索和回味的空間。

文章的不足之處在于開頭對老師用的是第二人稱，但文章中部就變成了第三人稱。可以對人稱進行一下統一，第二人稱會給人一種親近的感覺并且更易于情感的抒發。

老師請聽我說（優質18篇）篇六

我們的班主任叫陳彩虹，陳老師是學校數一數二的好老師，她瘦瘦的，人不高也不矮，一副神態自若的樣子，討人親近。上課時老師一問我們卻三不知，其都是老師又消瘦了許多，可老師卻沒有放棄，繼續受我們的氣。

當我們上課時乖的時候老師會以笑對人，仔細端詳她仿佛不是我們的老師了，而是我們的朋友，陳老師的笑是那么甜蜜、親切，不得不使人陶醉，可老師對我們卻不會經常笑，那份笑常在辦公室，家里。

陳老師也是一位負責的好老師。

在我們的作業本上可見老師的負責，當我們翻開書本時，時常會看見在我們的作業本留下了一絲絲的筆記，我知道這還包含了老師濃濃的情意。

陳老師不但負責、堅持，而且還很無私。

記得又一次午睡的鈴聲響了，我閉上了眼睛不知不覺見進入了夢鄉，只聽見“啪啪”的一聲，我的水杯驚擾了我，我朦朧的睜開了眼睛，只見老師竟還在講桌上改作業，我的.心里不禁的酸了起來，沒想到老師竟還在給我們改作業，多么無私的老師啊！居然舍棄了休息的時間在能給我們改作業，我深深的感動的，為老師的無私敢斗了。

我們愧對老師啊，老師為我們奉獻，我們應回報老師啊！

老師請聽我說（優質18篇）篇七

莫老師，您一向教學質量很好，但是怎么可以盲目下結論呢。

記得那天作文課，我作文寫了2版09行，就去看看參考資料，但是，您走了過來，以為我寫完了，便捧起我的作文，一會兒后，您大吼一聲：“蔣奕苗！我說了要寫三版，你滿都沒滿行，還想看書！給我再加2版！”說著，您把我的作業狠狠地丟在了地上，您知道嗎？丟的不是作業，而是我的心吶！說完，您便走到講臺，輕描淡寫地寫下了我的名字，我再也忍不住了，趴在桌子上抽泣起來，過了好一會兒，才重新拿起了筆，飛速寫了起來。

還有一次，我的學練優弄丟了，您只是問了一下全班同學書包內有沒有多余的學練優，之后便忙起了自己的公務，于是，我只好一次一次地拿起同桌的學練優抄做，后來，您宣布要把學練優全部做完，還有5篇呀！我怎么可能抄得完，戴宣見了，對我說：“蔣奕苗，你的學練優好像弄丟了，要不我幫你復印吧！”“真的嗎？那太好了！”第二天，我拿著復印的.紙走了上來給您看，沒想到您居然說：“蔣奕苗，我懷疑你前面沒有做完。”

“蔣奕苗，我懷疑你前面沒有做完。”“蔣奕苗，我懷疑你前面沒有做完。”“蔣奕苗……”這一句話不停的在我腦海中回蕩，老師，您把這件事忘了嗎？我有足夠的證據證明呀！如果我沒把學練優弄丟，而是前面沒做完的話，我就不能撕下來給你看，并且撒謊說是我復印的，而非要借了同學的抄呢？！這不是傻嗎？！為什么您總是不相信我呢！但是，面對與您的威嚴，我不敢在您的面前做什么解釋。

老師，這都是我的心里話，希望您能夠理解。

老師請聽我說（優質18篇）篇八

親愛的顧老師，今天是教師節，祝您節日快樂!自從認識了您，我有許多心里話想對您說。

老師，請聽我說。您就像一位母親，時刻關注著我們的成長。我是一個害羞靦腆的男生，每次老師提問，我都不敢舉手回答，班級活動我從不主動報名參加。自從您擔任我的班主任后，您就經常鼓勵我要大膽表現自己。有一次，學校舉辦征文活動，每個班級只有1個名額，您把這個寶貴的機會給了我，在您的指導下，我得了市三等獎。您把這個好消息告訴了我，笑瞇瞇地對我說：“真棒，繼續加油!”望著您那肯定的眼神，我頓時充滿了自信。我在心中暗下決心，一定要繼續努力，不能讓您失望。

老師，請聽我說。記得有一次，我不聽您的話，和幾個同學在教室里跑跳，結果把其中一個同學的牙磕破了。您把我們叫到辦公室，嚴厲地批評了我們，我既擔心又害怕，都不敢看著您的眼睛。那一瞬間，我流下了悔恨的'眼淚，您看見了，溫柔地擦去了我臉上的淚水，和藹可親地對我說：“不要哭，下次一定要引以為戒哦!”聽完您安慰的話語，我在心中對自己說：“以后一定要聽從老師的教誨，不能再調皮搗蛋，惹是生非了。”

顧老師，在我取得成績時，您為我鼓掌喝彩;在我氣餒時，您給我加油打氣。我知道，您的一次鼓勵是對我的認可，您的一次批評是對我的期許。老師，謝謝您教會了我們知識和道理，謝謝您為我們所做的一切。

九月，收獲的季節，回報的季節，請讓我把這個季節所有的美好全都獻給您——我最敬愛的老師!

老師請聽我說（優質18篇）篇九

殷老師，你辛苦了。我有好多話要對你話。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚干”。殷老師，您是紅燭，一直默默地奉獻自己；您是春蠶，悄悄地養育出許許多多的祖國棟梁；您是園丁，每天辛勤地付出，幣徐回報。

春秋時期，孔子云“學而不厭，誨人不倦”。每當您托著疲勞的身體，站在講臺上，帶著我們讀：“12。臥薪嘗膽，兩千多年前，在長江下游有二個國家，一個是吳國，一個是越國。它們都想征服對方，使自己的國家強大起來……經過二十多年的努力，越國終于轉弱為強，出奇兵滅掉了越國。”一遍讀完又是一遍，嗓子都啞了。“開始上課，今天我給大家帶來一個故事……下課”每當我聽到你那低啞的聲音，你不知我心里有多么傷心。并且，我想讓天多休息一會兒，這樣可以健康。我還想讓你說話算話，不要讓有些同學以為你在嚇唬人。還有您以后不要亂發脾氣，斤斤計較，來保護你的身體，不要使出你的必殺技----風卷殘云。讓我們聞風喪膽。最后，我想對你說：您是農夫，我是你種的菜，每天生根發芽。

殷老師，感謝你與我度過這三年。

老師請聽我說（優質18篇）篇十

班長大人，。你還記得在四年級的時候，被我澆了一身湯嗎？你以為我是故意的，其實你錯了，當時是這樣的。

我正在賣力地為大家打湯，當打到我們那桌時，一個食堂阿姨像一頭黃牛似的向我沖來，嚇得我連忙閉上眼睛。眨眼間，我就被那位阿姨撞了一下，頓時感覺手中的湯勺輕了許多。我趕緊睜開眼睛，看到一個“落湯雞”。不！是“落湯人”。那“落湯人”就是你——班長大人。

當時，你怒火中燒，大叫一聲：“有毛病啊！”我看見周圍有很多同學用不懷好意的眼神看著我，準備看我出糗。我只好用超級小的音量說了聲：“對不起。”可是，你當時正在氣憤之中，根本聽不進去我的道歉，哪怕是再誠懇的道歉。

其實，我想等沒人的時候，再給你鄭重地說聲：“對不起。”沒想到，你一回教室就開始和同學們說以后不和我說話了。你說完之后心情得到了宣泄，可我心里非常難受，因為這件事我失去了三個朋友。盡管這樣，但我還是要對你說：“對不起，班長大人。人非圣賢，孰能無過。請你原諒我吧！”

老師請聽我說（優質18篇）篇十一

老師，您總說，我們14歲了，該懂事了，要學會自己處理事情，別再依賴別人。于是，我們學會了獨立，不再那么孩子氣。老師，您總說，我們是祖國的未來，無論是強是弱，都要有信心，因為我們是21世紀的雄鷹，沒有什么能阻止我們飛翔。于是，我們學會了勇敢，懂得與困難對抗。老師，您總說，您老了，思維跟不上時代的腳步了，是無法跟我們溝通了。那時，我們就笑。其實，誰都知道，是我們又讓您操心了。老師，您跟我們說了好多話，教了我們好多知識啊！

老師，現在也請您聽我說說，好嗎？老師，讓歲月的列車多停一會好嗎？我們還想聽您再說。老師，我們已經長大了，以后我們還能再看見您充滿鼓勵的眼神嗎？還能再感受到您對我們嚴厲的愛嗎？老師，原諒我們將來可能會忘記您，原諒您親手栽種的桃樹李樹，將來會忘記您的栽培。

老師，聽我說，當明天新一輪太陽升起時，請慶幸生活依然美好。當我們離開您時，請不要感慨人生如夢。老師，聽我說，當下一個畢業班來臨時，請忘記我們，這樣會少些煩惱，少些想念。老師，聽我說，如果將來我們還記得您，如果將來我們還有一些懷舊之心，我們一定會回來，哪怕只停留一會。我們一定會回來看看這所學校，看看您——曾經培育過我們的恩師。

老師，我永遠記得：一支粉筆，指點了我人生旅途的迷津；三尺教鞭，指明了我通往理想的路：一塊黑板，記下了您的無限深情；一個講臺，輝映了您的艱辛。

老師請聽我說（優質18篇）篇十二

您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存啊。

有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。

您在學生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。

您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭，湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈。

假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠，并把它獻給您——我的胸懷博大，知識精深的老師。

啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

千言萬語也不能訴盡一個學生對您的感激之情。親愛的'老師，最終，學生只能將滿腹之言只化作一句話：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”

老師請聽我說（優質18篇）篇十三

老師請聽我說，老師，記得中學第一節語文課時，您不是像其他老師一樣，忙忙碌碌地開始講課，而是用您那優美動聽的語言讀文章給我們聽。從此，我便愛上了語文課。

老師，請聽我說，當您富有感情，充滿激情為我們讀課文時，我發現，您是多么地愛我們，喜歡我們啊！

老師，請聽我說，當四分之一測試結束，您知道不及格的'有三十四個時，我們知道，您很傷心！但從這兒起，我們立下決心，讓不及格永遠消失！”

老師，請聽我說，您去上海學習的十天，你知道么？也許那十天對于其他人很短暫，但對于我們呢？實在是太漫長了。老師，我們想念您啊，期盼您快回！

老師，請聽我說，當您突然回來時，全班歡呼，您知道，當時我們心里多開心嗎？您還為我們帶來了上海的牛皮糖和大白兔，您告訴我們這是您僅有四個小時的空閑時間，出去為我們買的。老師，您每天忙于學習，有空閑時間，為什么不好好休息呢？老師，我們永遠愛您！

老師，請聽我說，我們再一次讓您失望了，期中考試語文成績倒一。但是，請您相信，這是七二最后一次讓您失望了！

老師，請聽我說，當聽寫生字詞，一些同學的“蟹”字不會寫。于是，您就從家里拿出了一只熟了的螃蟹送給他們吃，好讓他們記住“蟹”字。我知道，您是費盡心思想讓我們多學些知識啊。

老師，請聽我說，您是我的恩師，我謝您！你是我們可愛的小敏老師，我們一輩子感激您！是您，賜予我們知識，是您，讓我們學會自信、感激、分享、寬容、溝通、關愛、贊美、奉獻！

老師請聽我說（優質18篇）篇十四

侯老師，您聽我說靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房。

啊，每當想起您，敬愛的侯老師，一陣陣暖流在我心中激蕩。我怎能忘記，每天早上在我們專心致志地讀書時，您總是輕輕地走進教室。當看到我們每個人都在高聲朗讀時，您的臉上就會洋溢出欣慰的笑容。將老師比作園丁是再合適不過了，在您微笑著面對著我們的時候，就像那園丁看到自己的花朵個個爭芳斗艷似的。但如果花開的“不好”，那就是另當別論了。怎么會忘記，有時您的眉頭緊緊鎖在一起，聲音也變得低沉起來。整個教室彌漫著壓抑的氣息，這時的您是嚴肅的。不過在我的印象里，您是不怎么兇的。每天從您那洪亮的聲音里就可以感受到您充滿著工作的激情。其實，您并沒有我們想像得那么嚴肅，您激情而不失風趣，使您的課堂變的分外有趣。您對于我們精彩的表現，會無一遺漏地表揚；而對于低劣的行為，又同樣不會放過一絲一毫。您處理起事情來是那樣的嚴明，使我們不得不心悅誠服。說了您這么多優點，也不得不說說您的缺點了。這些僅僅是我的個人看法，請您不要放在心上。那就是您在課下找同學談話時，總是一臉的嚴肅，好像是犯了什么不可饒恕的大錯一樣。到了您跟前才知道，是我們多心了。建議您在以后的'日子里，不要總是板著一張臉，平常多笑笑不會喪失您的尊嚴，反倒會減少師生間的隔閡，避免許多誤會。您說呢？有人曾這樣贊美老師：老師像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了學生；老師像春天的雨露，滋潤著祖國未來的花朵；老師用三尺教鞭，引導學生走進知識的殿堂。啊，每當想起您，敬愛的侯老師，一陣陣暖流心中激蕩。

您是一位好老師，在此祝您事業有成，事事順心！

老師請聽我說（優質18篇）篇十五

親愛的媽媽，，我知道我老愛挑食，這個也不吃，那個也不吃，老是讓媽媽生氣，但是媽媽你知道嗎？你煮的飯真的很好吃，只是我有時候真的沒胃口，不過我會盡量去吃，快快長大，將來換我煮飯來孝敬你，因為我不希望媽媽這么辛苦。

親愛的媽媽，，我知道我貪玩，有時候我會多看了一會兒電視而隔天上課爬不起來，老是讓媽媽煩惱，但是媽媽你知道嗎？我知道你不要我變成近視眼，關心我的健康，然而有時候電視真的太精采了，會讓我忘了時間，我會慢慢去調整我作習和看電視的時間，健康平安地長大。

親愛的媽媽，，我知道我的功課不是最好的，有時候連前二十名都排不進去，老是讓媽媽擔心，但是媽媽你知道嗎？也許真的是我太笨了，連簡單的題目也不會回答，但是我相信，當一個堂堂正正的人比當第一名還要重要，做正正當當的事遠比偷偷摸摸、勾心斗角還來得有用。所以我立志將來當一個有用的人，做對社會有貢獻的事，不辜負媽媽對我的期望。

老師請聽我說（優質18篇）篇十六

老師，我要離開你了，但在我離開你之前，我又想不到有什么可以幫助你。我只想講一講老師的缺點，希望能幫助你。

老師，其實除了向你提缺點之外，我也十分感謝你的，你把我教成一個優秀的學生，把我的數學成績提高了，在班上也算五六。老師，我即使離開了你，但我也會把你記在我的心上的，因為你是我的恩師，難道我會忘恩負義嗎？老師，謝謝你，如果沒有你的`教導，那就沒有我現在的好成績了！

老師，你還記得這件事嗎？我還記得一清二楚。你接手教我們時，我的成績漸漸上升。那一次，我有道題弄不懂，你耐心地向我講解，我將老師的話全部記載在我的“cpu"，我在用那種方法來運用在別的題目上，老師，你很關心我們，只要我們遇到難題，你不但沒有歧視我們，還耐心教導，我真的很感謝你。老師，現在我要跟你說再見了。

老師，我一定會在期末考試里爭取好成績，用這份成績來報答你，不會辜負你對我的期望，也不會令你失望的，你放心好了！

指導教師：玉清。

簡評：謝謝你對老師的評語,如果老師有什么地方做不對的,你盡管提出來,我會改正的.

投稿:2004-9-251:39:09。

老師請聽我說（優質18篇）篇十七

您是我們的頂梁柱，把我們從困惑中扶起來；您是我們的小鬧鐘，時刻叮囑我們時間是最寶貴的；您是我們的金剛筆，時刻教育我們學習新知識；您是我們的百科全書，為我們解開一個個難題。親愛的老師，我們愛您！

記得有一次上課，我們都在因為一道難題而困擾。您發現我們大家都不會做。于是統一為我們講解。您講解的是那么認真，那么細心，那么溫柔。同學們都受到了您的鼓勵勇敢的再做了一次那道題。果然，我們都會做了。謝謝老師，是您讓我們取得了一次又一次的成就。

我知道，老師做什么事情都是為了我們好。為了我們，你操碎了心。為了我們，您都長了白發。為了我們，您不顧自己休息。老師您是：贈人玫瑰，手留余香。老師，我們永遠愛您！一日為師，終身為母。我們永遠記得您的辛苦！

老師請聽我說（優質18篇）篇十八

“叮鈴鈴”鈴聲響了，老師快步走了進來。“上課”老師用甜美的聲音說。“同學們好”“老師好”，我們齊聲說到。她是我們的英國老師，非常漂亮，還很有風度。

老師對我們說：“同學等一會兒叫班長明月流給你們默寫，你們一定要認真，如果低于80分就要重默的，我現在有事，出去一下，馬上回來”。老師走之前還對我們微笑了一下。

明月流拿了自己的'筆記本上了件臺。他報一個停一下，報一個停兩下。我們有很多都默不出來，所以我們產生了一個壞念頭———做敝。我們趁明月流不注意的時候，東問一個，西問一個，連平時成績很好地李紅月也跟著我們一起做敝，最后終于寫全了。老師看了我們全對，起了疑心，問我們有沒有做敝，我們只好老實招供了。老師說了幾句話就氣哄洪地走了。

我們后來很后悔，因為我們騙了老師，

我想對老師說：“對不起，我們傷害了你的心，我們今后會用實際行動來證明我們不會做敝了，我們要做一個誠實的好孩子。

這件事突出了人惡意的行為，我們應該控制住自己，做一個好孩子。