每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

堅韌篇一

堅固、堅實、堅忍、堅硬、堅毅、牢固、鞏固、結實、穩固

[釋義](形)堅固有韌性。

[構成]并列式：堅+韌

[例句]堅韌的精神。(作定語)

and tensile; firm and tenacious

1. 撒切爾夫人是個堅韌不拔的女人。

2. 愛斯基摩人用海豹皮做堅韌的線。

3. 他喜歡他們的堅韌不拔和忠貞不二。

4. 運動員在比賽中表現出堅韌的斗志。

5. 雖然簡已經42歲了，但她仍然挺拔堅韌。

6. 他代表一個以堅韌不拔的意志取勝的民族。

7. 他的業績表明他堅韌不拔，富有創建，足智多謀。

8. 攀登者把一根堅韌的繩子擲掛在下部的大樹枝上。

9. 他又高又瘦，皮膚堅韌，飽受風霜，而且強健有力。

10. 他每天在體操房里頑強地苦練，終于練得非常強健堅韌。

◎ 堅韌 jiānrèn

堅韌不拔

堅韌篇二

看到堅韌，便會突然想到《魯賓遜漂流記》，一部堅強的演繹。

魯濱孫?克魯索。他不屑守成，傾心開拓，三番五次的拋開小康家庭，出海闖天下。在遭遇海難流落到荒島上以后，他運用自己的頭腦和雙手，修建住所，種植糧食，馴養家畜，制造器具，縫紉衣服，把荒島改造成“世外桃源"。他在海外冒險多年，經歷千辛萬苦，終于得到了可觀的財富，回到了英國，完成了一個時代的英雄人物的創業歷程。

一個人身陷絕境，竟能這樣對生活充滿信心，勇敢地面對生活，創造生活，實在是難能可貴的。使我認識到，人不論何時何地，不管遇到多大的困難，都不能被困難嚇倒，要勇敢地面對困難，克服困難，始終保持一種積極向上、從容樂觀的心態，去面對和挑戰厄運。只有這樣，才能像魯賓遜那樣，永遠是一個勝利者。我們，也是勝利者，看過了這部小說，還有什么理由去唉聲嘆氣，還有什么理由去抱怨，去厭惡生活呢?一切都是美好的，因為堅強的力量。

同學們，你們可曾明白夢想不是因為有荊棘而失色?你們可曾明白人生不是因為要失敗而止步?你們可曾明白成功不會因為遇挫折而擱淺?你們可曾明白未來不是因為遭風雨而幻滅?堅韌，追夢的路上需要你披荊斬棘;堅韌，生命的高度需要你用失敗累積;堅韌，前進的秤砣需要你多一份自信;堅韌，遠方的彩虹需要你在風雨后喚醒;如果你不勇往直前，你永遠不知道你將到達哪里。

時光一點點流逝，我一點點長大，回憶一點點積累，生活也一點點豐富起來。從失敗中學會堅強，從跌倒中學會堅強，從嘲笑中學會堅強，從傷心中學會堅強，從痛苦中學會堅強。從生活中學會堅強。

堅韌篇三

想必大家都知道海倫·凱勒吧！她是一位偉大的作家，也是一位偉大的慈善家。可是，你們知道她從小受到了多少傷害嗎？成為作家，她可是花了不少功夫。

在海倫19個月時，一場突如其來的疾病，讓她失去了說、聽和看的能力。剛來的疾病讓她脾氣非常暴躁，絕望的父母很傷心、難過，把海倫送到了一個盲人學校女老師那里。

可是，剛剛見到女老師的海倫，脾氣更暴躁。女老師沙莉文沒有討厭她，而是一次又一次地跟她說話。終于，海倫與這位沙莉文老師的關系變好，也愿意學習知識。

沙莉文老師的到來讓海倫的命運有了轉變。

果然，兩人的努力有了很大的成功，海倫在老師的幫助下，成功進到了一流的學院。后來，海倫還成為了一位偉大的作家，和一位偉大的慈善家。

從故事里，大家應該知道了生命的堅強，永不放棄。如果兩個人其中一人放棄，就沒有了今日的輝煌。

海倫·凱勒的故事你了解了嗎？這一個自幼身患三大殘疾的女孩，卻可以成為聞名世界的大作家，是什么力量讓她成為作家呢？是——堅強的勇氣和老師與自己的堅持。

堅韌篇四

《古希臘的神話故事》是由德國浪漫主義詩人古斯塔夫 施不瓦最著名最有影響力的作品，以浪漫史詩的形式再現了古希臘人的社會面貌和精神生活。希臘神話包括神的故事和英雄傳說兩大部分、本書收集了近300個古希臘神話故事、包括神的出世、神的家庭、英雄傳說、人神愛戀等。傳說中眾神大都是神與人的后代，半神半人的英雄。他們體力過人，英勇非凡，體現了人類征服自然的豪邁氣概和頑強意志，成為古代人民集體力量和智慧的化身。

活動目標：

a了解《古希臘的神話故事》內容，感悟十二位主神的的人物形象及蘊含的品質，從而使心靈受到感染和浸潤。

b指導學生了解課外閱讀方法，進行有關神話的趣味積累，提高課外閱讀的興趣，養成良好的閱讀習慣。

c通過活動，引導孩子交流閱讀收獲，分享閱讀體驗，激發學生走向深層閱讀的期待。

活動重點：

引導孩子交流閱讀收獲，分享閱讀體驗，學習、鞏固課外閱讀的方法。

活動過程：

課前談話：

給你留下深刻印象的中國古代神話故事都有哪些？

過渡：我國古代神話傳說講述了為人類帶來幸福的天神的故事。在另一個遙遠的國度—希臘，同樣擁有著璀璨的古代文化，流傳著一個個動人的神話故事。

一、走近書本，了解作品

作者簡介：

古斯塔夫·施瓦布（1792-1850），德國浪漫主義詩人的代表之一，他生于斯圖加特，大學時就讀于著名的圖賓根神學院，學習神學，畢業后做過短時間的牧師，后從事教師工作。他曾是席勒的老師，并與德國偉大作家歌德、烏蘭德等相識。他的創作多系詩歌，此外編輯出版有五卷本德國詩歌以及為少年和老年人編輯的德國民間故事等，但他最著名最有影響的是這部《古希臘神話故事與傳說》。該書原名《神·與英雄》，它取材廣泛，根據各種希臘神話文獻加以整理編排，形成了較為完整的體系。

談小說的影響：

古老的希臘神話是世界古典文明中一顆璀璨的明珠，在世界文化史上占有十分重要的地位。希臘神話是古希臘人最初的意識活動的成果，是古希臘人關于神的故事和英雄傳說的總匯，它藝術地概括了他們對自然和社會的認識，集中了他們的經驗和理想，也表達了他們對社會不平現象的義憤。正如馬克思所說：希臘神話是“通過人民的幻想用一種不自覺的藝術方式加工過的自然和社會形式本身”。

二、交流讀書方法

1.老師想知道你們是怎樣閱讀這本書的，誰來介紹介紹？

生介紹自己的讀書方法。

2.師把同學們所提到的讀書方法歸納成兩點：

（1）看封面，讀前言，了解作者簡介：、故事梗概、作品意義。

（2）通讀全文，對書中的某一句段或故事情節有感觸的，作批注；書中的好詞佳句、精彩段落隨時摘抄，還可以寫一寫讀后感。

過渡：希望這兩則讀書小貼士對大家閱讀其他書籍也會有所幫助。

三、感知故事內容

下面我們就繼續進入這本書的評說之旅。這本書主要講了一個什么故事呢？大家先相互說一說，待會兒咱們再來交流，生介紹故事主要內容。

把二三十萬字的小說歸納成短短的幾句話，這就是我們常說的讀書方法—【板書：把書讀薄】。

出示知識擂臺賽，生搶答

四、品神話，交流故事，感知眾神鮮明形象及蘊含的品質

1.制作：名著欣賞記錄卡。

2.挑最喜歡的神，選取精彩片段談談你的體會。

3.自主摘抄，積累詞語，品味詞句，交流體會。

4.讀、寫、背：精彩的情節反復品讀，并展開想象，有感受或疑問寫下來，感受深刻的地方有聲有色的讀讀。實在喜歡可以背背。

五、展示分享

各小組選自己喜歡的方式先組內自我展示，隨后上臺展示，方式多種多樣、分享學習收獲與成果。

六、抒寫感受，內化升華

出示名人對本書的評價和精彩語錄剪輯并引讀評論

【板書：堅韌執著 勇敢進取】

過渡：同學們，現在我們讀了這本書，你打算如何把它推薦給其他人呢？思考一下，把你的推薦理由寫下來，可以是一兩句話也可以是一段話。

交流。【板書：把書讀活 】

七、推薦好書，拓展延伸

一本好書，受益終生。大家盡情的遨游在古希臘的神話故事中，從中認識了眾神，得知精彩的故事更收獲了一筆寶貴的人生財富。在此，老師想向大家再推薦《安徒生童話 》和《格林童話話》相信只要認真閱讀，你就能從書本中獲取勇氣和智慧，從閱讀中得到成長和啟迪。

板書設計：

堅韌執著 勇敢進取

——《古希臘的神話故事》讀書會

把書讀薄

把書讀細

把書讀活

堅韌篇五

一顆小樹，歷經歲月滄桑變幻，對狂風暴雨能迎難而上，勇敢搏斗，留下道道傷痕，才能成就“參天”之名。

一只雛鷹，必先承受生死抉擇，身處絕境心依舊堅韌，方能一飛沖天，從而傲視群山。

由此，依我愚見，成就大事者必先擁有堅韌這一品質。但僅僅是有，卻還遠遠不夠，萬千世界誘惑何其多，在面對欲望與理智、恐懼與勇氣的抉擇時，請記住，留點堅韌給自己。

生命凋零，究其緣由，心性堅韌舉足輕重。一個人如果足夠堅韌，能戰勝內心恐懼，那么，他至少能在那樣的“絕境”之下重獲新生，甚至能成為同行業中的一名佼佼者。人生漫漫，欣喜，困惑，自豪，悲傷等種種心情交織其間，但，不論何時，請務必留點堅韌給自己，這也是我一直以來秉承的信念。

臂力始終是我的一大弱項，所以我決定每晚必做俯臥撐，并下定決心，非極限不止。一個、兩個、三個..剛做到十八個時，我的手臂就隱隱作痛，也越來越無力，我不禁心生羞愧，但信念卻越發堅定：我一定要堅持！我繼續著。十九、二十......到三十了！我心中一陣欣喜，興奮得我差點歡呼出聲。手臂雖已疼痛不堪，顫抖不止，好似風中殘蝶，在搖晃之間，即將歸于塵土，但我堅韌的意志又一次迸發而出，我撐住了。但我不滿足，為了突破再次踏上征程，直至徹底堅持不住，落地，碰了一鼻子的灰。三十四個！我露出了自豪的笑容，因為我知道，我有一顆心，能每時每刻留點堅韌給自己，，無論做什么，都能做到自我的極限。有此，便已足夠。

即使身子再單薄，但心永遠堅韌，便可以做到自我的最好。縱使人生中困難重重，前路茫茫，只要始終留點堅韌給自己，那么光明終會出現在不遠的前方。

這世界沒有完美的人，唯有自我的完美。留點堅韌給自己，去追尋完美的人生吧！