作文的開頭要引人入勝，能夠吸引讀者的注意力，激發(fā)他們的閱讀興趣。以下是小編為大家搜集的一些優(yōu)秀作文范文，希望能夠給大家提供一些思路和寫作參考。
歡樂與悲傷小學（通用17篇）篇一
我記得好象有一位小作者寫過他生活的時代――樂觀時代，我生活的時代恰恰相反，那就是――悲傷時代。
在悲傷時代，任何時候都不能笑。如果一笑，“悲傷騎士”就會立刻找上門來，并把你帶走，并實施最可怕的`懲罰――一直笑一天。別以為這樣就可以盡情地笑了，如果你有一刻停下來，那么警察局就會給你派一個貼身保鏢，永遠都跟著你。煩死了！
有一天，期中考試成績下來了。我考了99分，我同桌考了100分。我先是號啕大哭，說了一句：“為什么我只得了99分，沒得100分啊！”然后對同桌悲傷地說了一句：“恭喜你！”同桌說：“唉！我得了100分，別人都沒得。可惜啊！”看到這，你一定會奇怪，為什么兩個人都考得不錯，還要這么傷心呢？這都是因為生活在悲傷時代啊！
最近，我打算搬到樂觀時代，不知道那位小作者會不會歡迎我呢？
最后，再給大家一個忠告，如果大家要進行時代遷移的話，請大家一定不要遷移到悲傷時代來啊！
歡樂與悲傷小學（通用17篇）篇二
如果我不愛你，我想我不會流淚，如果現(xiàn)在我沒有絕望，我想我不會離開，如果你愛我，你不會這樣傷害我。如果可以，請讓你的記憶里，沒有我的身影。
在冬天的第一片雪花飄落肩頭的時候，我清楚地聽見，這一季的憂傷在輕輕哭泣。
在她未懂得愛的時候，遇到了一個愛她的人，當他說出我愛你的時候，她只有茫然的眼神，因為她還不懂得愛是一種什么感覺，只是看到男孩眼角掛著晶晶亮亮的東西，碎了一臉的哀傷，她的心突然痛了一下。他想要對她說點什么，可怎么也開不了口，最后只能看著她離去的背影，他這才意識到他永遠的失去了她，眼淚也肆意的流下。
時間在流逝，有一些東西終究會被遺忘，遺忘那些讓我溫暖過的笑容，遺忘那些曾經人我感動過的憂傷，遺忘那些不曾讓我珍惜的快樂。
是否，風吹干了我的眼淚，就不會悲哀；是否，碎了的夢，就不會拼湊；是否，愛過了的人，就不會遺忘。
偶爾風吹動窗前那串風鈴的時候，也會想起曾經近在咫尺，現(xiàn)在卻散落天涯的那個女孩，想起她溫柔的'笑容，可時間已經把我的記憶撕成了一片片，再怎么努力也拼湊不出完整的過往，回憶像一個枷鎖，囚禁著我的靈魂，那一張張清晰的臉龐是歲月里抹不去的傷痛，提醒我去記憶，而記憶和眼淚是分不開的。
有些東西注定會侵蝕著你一生的回憶，揮之不去。
也許命運就是這樣和每個人在開著玩笑，自己苦苦追尋的人，并不是陪你走過一生的人。
也許，憂傷也會隨秋天的楓葉飄落在無聲無息的歲月里吧，我們只需要記住那些流過眼淚的故事，也許故事的主角，只是感動和快樂！
人生際遇各不相同，悲劇異曲同工．當愛情消亡時，把愛看成生命全部的你，已經消亡．。
如果生命注定憂傷，你我何苦相愛一場，如果注定形同陌路，何必當初舉案齊眉．。
歡樂與悲傷小學（通用17篇）篇三
在第三十八屆校運會，它使我難忘，又使我覺得有趣。
鈴……鈴……鈴……我們三步變作二步往操場走去，站在操場上，我一秒鐘也不愿等了，真想副校長快點致開幕儀式詞，開幕儀式開始了，只見主持人徐珂姐姐和另一個大哥哥走來，說到：“全體立正，升國旗奏國歌，敬禮！”突然，在莊嚴的國歌聲中，鮮艷的五星紅旗冉冉升起，我們把右手高高地舉起，看著五星紅旗冉冉升上去。國歌完了，主持人終于宣布副校長致開幕儀式詞了，只聽副校長那狹窄的聲音宣布了開幕儀式詞。
校運會開始了，首先看到的是一分鐘跳繩，四名同學，帶著開心的笑容，看！我們班的“跳繩大師”李興上臺來了，他的手一直轉，像捏著拳子似的，繩子不停的圍著他轉，旁的人和裁判嘴巴都不停的'數(shù)著數(shù)1、2、……186，哇我們班的“跳繩大師”跳了186個。
比賽進行的如火如荼的時候，最吸引人的是50米跑步了。你看，運動員一個個精神抖擻的站在跑道上，遠遠望去那個終點，只聽溫教師的口哨聲響起，運動員便像一支離了弦的箭一般，向前疾飛。我們在旁邊觀看的人，沖破喉嚨的喊著：“加油……加油……”
下午，我去比賽排球，聽說四（1）班有個同學掂一千多個的，這真叫人吃驚，我發(fā)誓一定要超過他，但我失敗了，只掂了一百二十四具，我哭了，但我卻想：“失敗是成功之母”我便擦干眼淚，鼓起勇氣，我一定堅持練習，爭取下一次拿冠軍。
校運會結束了，雖然我們“接力賽”沒拿到第一，但我知道，我們?yōu)槭裁摧斄耍驗闆]有做到“臺上一分鐘，臺下十年工”，只要我們敢努力，就能得第一。
歡樂與悲傷小學（通用17篇）篇四
我很羨慕大家有許多小朋友，但是我沒有小伙伴，我也想要擁有小伙伴。曾經我也有小伙伴，但是生活改變了他們。
以前，我們院子里是有幾個和我很要好的鄰居小伙伴的。我們常在一起騎自行車，去小河邊戲水，帶著小狗去散步…那時的我多開心啊!
可是去年寒假里的一天，好朋友成絲絲對我們說：“伙伴們，我爸爸說，我們家在蟠龍蓋了一棟樓房。再過幾個星期，我們就要搬過去了。”這消息對我來說，猶如晴天霹靂。幾周后，成絲絲搬走了。
去年的暑假，陳文饒告訴我：“我爸爸在百貨大樓那邊買了一套房，過幾天就搬。”過了幾天，她家也搬走了。
就這樣，小伙伴們一個接一個地搬走，終于，再也沒有伙伴和我一起玩耍了。
唉，失去鄰居小伙伴的悲傷，你們是否能體會?
歡樂與悲傷小學（通用17篇）篇五
1、學習區(qū)別兩首歌曲的不同性質(高興的、悲傷的)。
2、通過表情、語言、動作及粘貼顏色等方式表達出自己的感受。
【活動準備】。
1、樂曲《蝴蝶找花》、《二泉映月》及《小鳥飛》的磁帶。
2、笑和哭的花寶寶各一個。
3、高興的、憂傷的娃娃頭若干。
4、冷色、暖色紙片若干及漿糊。
【活動過程】。
1、組織幼兒聽“小鳥飛”的音樂進活動室。
師：“今天老師給小朋友們帶來了兩件禮物，這兩件禮物很特別，要我們小朋友的小耳朵來收，先請小朋友“收”第一件禮物……”
2、欣賞樂曲《蝴蝶找花》第一遍，然后出示笑的花寶寶。
“老師給小朋友帶來的禮物是什么呀?”(一段音樂)。
“小朋友聽了之后有什么樣的感受呢?在聽音樂的時候想干什么?”(很高興、想笑、想拍手、想跳舞……)。
“這個花寶寶也和我們一起聽了這段音樂，看看，這個花寶寶聽了音樂后是什么樣的心情?”(很高興，高興的笑了)。
3、欣賞樂曲《蝴蝶找花》第二遍，說說樂曲有哪些樂器演奏?
“請小朋友再欣賞一遍這段音樂，我們邊拍手邊欣賞，聽聽這段樂曲有哪些樂器演奏?”
“小朋友欣賞了一遍這段高興的音樂，你們感覺它的節(jié)奏是快還是慢?”(快、歡快)。
“這段高興的樂曲有哪些樂器演奏呢?”(鈴鼓……)。
4、欣賞《二泉映月》的樂曲，出示哭的花寶寶。
“下面請小朋友收老師給你們帶來的第二件禮物，小朋友再聽。”
“第二件禮物是什么?”(也是一段音樂)。
“你們聽了這段音樂之后有什么感受呢?”(很難過，很悲傷，很凄慘，還想哭)。
“花寶寶聽了音樂之后心情怎么樣?”(也很難過，難過的哭了)。
5、欣賞樂曲《二泉映月》第二遍，并隨教師一起模仿拉二胡。
“小朋友再欣賞一遍這段樂曲，聽聽是什么樂器演奏出來的”
“這段樂曲是什么樂器演奏出來的?”(二胡)。
“這段樂曲的`節(jié)奏是快呢還是慢?”(慢)。
6、請小朋友邊拍手邊對比欣賞這兩段樂曲，感受這兩首樂曲有什么不一樣?
“下面我們來一起欣賞這兩段音樂，感受一下這兩段音樂有什么不同?”
“小朋友聽了之后感覺這兩段樂曲有什么不一樣呢?”
教師小結：“第一段樂曲節(jié)奏歡快，它有許多樂器演奏，很熱鬧;聽起來讓人感覺很高興、很歡樂，聽了就想笑、想拍手而且還想跳舞;第二段樂曲節(jié)奏緩慢，它只有一種樂器演奏，聽起來給人一種很難過、很悲傷、很想哭的感覺。”
7、請幼兒對比欣賞兩段音樂并自由選擇娃娃頭表現(xiàn)音樂。
分別出示高興的和憂傷的娃娃頭：“看，這是什么呀?”(娃娃頭)。
“下面我們邊欣賞音樂邊玩游戲，好不好?小朋友在欣賞音樂的時候自己選一張娃娃頭表演。想一想，欣賞高興音樂的時候選什么樣的娃娃頭?欣賞悲傷音樂的時候選什么樣的娃娃頭?”
8、請小朋友邊欣賞音樂邊玩游戲：“給花寶寶找朋友”
“小朋友們看，這兩個花寶寶多孤單呀!老師這兒還有許許多多各種顏色的小花片，我們再來玩一個游戲，好不好?”
“我們把這些小花片貼在花寶寶的周圍，這樣花寶寶就再也不會孤單了!你們說對不對?”
介紹游戲的玩法：“小朋友在聽歡快音樂的時候，就在笑寶寶的周圍，粘貼上你感覺很高興的顏色花片;聽悲傷音樂的時候，就在哭寶寶的周圍，粘貼上你覺得很憂傷的顏色花片。”(自然結束)。
歡樂與悲傷小學（通用17篇）篇六
“吵死了！吵死了！”一大清早，小鬧鐘唱著“琵琶語”拼命地催我起床。一聽見那悲天憫人，如泣如訴的歌聲我就渾身起雞皮疙瘩，哪還有心思睡覺!撩開被子，準備穿衣。
這時，從客廳傳來一陣陣曲聲，原來是媽媽在聽《妝臺秋思》，曲聲悲涼凄切，猶如脈管滴血。我立馬沖進客廳，叫道：“抗議抗議！抗議媽媽虐待兒童！”“此話咋說？”媽媽一臉疑惑。“您明知我屬于活潑開朗型的，怎的一大早聽這么悲痛欲絕的歌曲？”“唉呀，去去去去，你小孩子家懂些什么啊？現(xiàn)在是悲傷時代，不聽悲歌還聽樂歌啊？”一句話問得我無言以對，我只好悻悻地上學去了。
大街上，每個人都捏著一張餐巾紙擦眼淚，弄得我哭笑不得，目不忍視。不說不知道，這座城市一天的廢紙產生量就是五十噸！人人的'眼淚集中在一起，匯成一條長達874公里，總流域面積60992平方公里的閩江大河！驚人吧！
歡樂與悲傷小學（通用17篇）篇七
“轟隆隆!”一聲巨響，我一機靈，把我從回憶拉到了現(xiàn)實。外面依舊下著大雨，我抖了抖衣服，擦干了眼淚，轉過身子，拿起了桌子上那個讓我面子掃地的試卷，我已無所畏懼，認真的更正，仔細的研究，我相信通過我的努力一定會名列前茅。
風雨依舊，但我不再悲傷。
公眾號：鄧州市小桔燈作文。
歡樂與悲傷小學（通用17篇）篇八
十歲了哦，我已經不是小孩子了，我十歲了，感覺活得很失敗，什么都不會，沒念多少書，也沒學什么技術，只能在工廠里做工人，做那種傻瓜都會的活。
我是傻瓜，什么都不會也不想學，我會什么呢？我今后要靠什么來生存呢？我十歲了；不應該再靠父母養(yǎng)活了，再說，我想他們養(yǎng)活我，他們也不會理我了，他們離婚了，過自己想要的生活去了，我很郁悶，很迷茫，對說話感到厭倦，對未來的路感到害怕，十歲，應該是快樂的呀，可是我不快樂。
很多網友總是問我你才十歲，為什么就有這種感嘆啊，我也不知道我為什么這樣，反正我覺得生活對我很殘酷的，活得很空虛的，什么都不會，我會什么呀？上網？上網有什么好？花錢又不實際，我只知道在虛幻的網絡中把自己偽裝得很堅強，很漂亮，很善良，呵呵，什么呀？我什么都不是，我一無所有，要錢沒錢，要什么都沒有，長得也丑，真不知道活著干嘛。
我是孤僻的人，不是我不想交朋友，是人心太復雜了，我不知道該如何去相信人，我是一個被傷過的人，不想交朋友，是不想再次受傷。
有一個男孩，明明還愛著別人，嘴上卻說喜歡我，我該如何去相信他，憑什么相信他？他是個我值得相信的人么？唉！悲傷啊，沒遇到一個真正愛我的人，也沒工作，對未來很害怕，一個人。
這就是我的十歲，悲傷的十歲。
歡樂與悲傷小學（通用17篇）篇九
一度認為，幸福的世界就是這樣，是滿屋的糖果所不能換取的。
風吹過，好冷，刺骨的冷，連風也在嘲笑我嗎？
原來，這只是回憶．是因為剛才看見你的原因嗎？
淚，不知為何落下。我仿佛看見有無數(shù)的細流將我推送到一個地方。
是那片熟悉的楓樹林。
“雨，你看，那兩棵楓樹好像我和你啊。依偎在一起，那棵高的是你，那棵稍微矮的是我。永遠不分開哦。”
“恩，這是約定哦。”
楓樹林中的它們見證著我們的友誼。
為什么？今年我獨自一人踏著落葉來看望你們，你們也在傷心嗎？
“我們以后不是朋友了！我不想在看見你了，我先走了。你自己．．．保重．．．”
“那你走吧！以后別在見面了，即使見面也要像陌生人一樣。”
手指撫上粗糙的樹皮，一股暖流涌上心頭。楓樹之神告訴我：“孩子，為什么不去解釋？”
解釋，有用嗎？
看著楓樹落下的葉子。淚，無聲的滑落臉頰，砸在心里，異樣的疼。
風，來了就走，我的腳下鋪著一地的殘葉。
歡樂與悲傷小學（通用17篇）篇十
連做幾個深呼吸，心情好了一點，我趁著還算鎮(zhèn)定，快步跑到五年級的樓前面，定晴細看：啊！還好還好，這里的樓不是用書壘起來的，嚇死我了！但還有一關：老師嚴不嚴？我的心又壓上了一塊大石頭，我馬上采取措施：先做深呼吸，再伸伸懶腰，然后大喘一口氣，“呼――”好輕松！沖啊！！！！
飛上樓梯，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地推開教室的門，
剛想大大方方的叫一聲：“早上好！”可我連半個“早”字也沒說出口，一位老師威嚴的立在了我面前。我差一點要喊一聲：“天啊！”那位老師是個女的，一臉嚴肅，學校發(fā)的校服把她打扮的正正經經的，很有一股“嚴師風范”。我用眼角瞥瞥周圍的同學：平日一打掃衛(wèi)生就愛“大鬧天宮”的同學規(guī)規(guī)矩距的打掃著教室，拖地的拖地，倒水的倒水，一臉的不敢怠慢。我望望這個虎著臉的老師，心里真不知道她是怎樣把我們班這些“調皮分子”搞的“轉邪歸正”的。她一定是采取了什么“暴力措施”！我的心砰砰的跳著，大氣不敢出，心想：萬一得罪了這位老師，后果可……我馬上低下頭，拋出一句蚊子也聽不見的“老師好”行動敏捷地鉆進教室，迅速“逃之夭夭”。我的心不停的顫動著，一種直覺告訴我：天啊，以后絕對沒有好日子過了！我剛喘上一口氣來，一句話炸雷似的落在我耳邊：“沒事的馬上去打掃衛(wèi)生！”是那位老師的高嗓門在響，我生怕再惹是生非，馬上動作麻利地拿起笤帚，手腳不停的把紙屑趕進收子里，投入到熱火朝天的勞動中。
上課了，我端坐在位子上，等待一段念經似的“。
數(shù)學課倒把我從白日做夢中徹底拖了回來，教數(shù)學的老師好好的給我們上了一次“升學知識課”聽得我是心驚膽戰(zhàn)：原來，升學那么難！
歡樂與悲傷小學（通用17篇）篇十一
我本有個從小玩到大的好朋友，她就是我的表姐。我倆關系一直很好，直到她轉來我們學校開始，班長就很喜歡她總是在我最需要她的時候搶走了她，我們班長是個女的，在班中是個小蘿莉，誰不會和她做朋友呢！我也不例外，以前我就是保護她的小藍姐姐，她是可愛的小千，有人欺負她我?guī)退F(xiàn)在，我看透了她，她太小氣了，她搶走了我最好的朋友也是我的表姐，我以前一直深信我們三是三姐妹，但是，我們班長她不理我，這當然我最好的朋友也不理我，我每天在學校我看著她們在那里玩，叫也不叫我，我真的很傷心，我做錯了什么嗎？為什么要這樣對我，哭了幾下，晚上回家了，我想了想，不！并不是我的錯，我為什么要哭呢，我應該跟真的'把我當朋友，一生的朋友的人玩，第二天我跟一直跟在我身后的一個女生在一起玩，但是她們玩的笑聲在我耳邊過去又回來，我忍不住，把我的表姐拉了過來，她手一甩，頭一甩對我說：你干什么的呀！你別動我了。我聽了踩了她一腳，她沒對我說話，直接走了，幾乎每天都是這樣，我經常問她一個問題：如果我和班長掉進海里了，你會救誰呢？她毫不猶豫的回答說：救班長。那一次我心都快碎了！
為什么你們不能站在我的角度想想呢？
歡樂與悲傷小學（通用17篇）篇十二
幽默云集在我們班l(xiāng)rh、xyy、lzt他們可是在班上出盡了“風頭”，一身幽默細胞，下課后他們就會一展風采，把同學們都得樂呵呵，它卻紋絲不動，毫無笑意，讓人感覺好冷喲！本次聯(lián)歡會他們的佳作《武蔥打虎》更是爆笑全場。lrh扮演聰明一世乎一時，自以為是的武蔥；xyy扮演酒店店小二；lzt扮演“威風凜凜”的老虎。我是武松的是第十八代子孫——“武蔥”到一個飯店里喊：“小兒，上酒！”許陽陽拿著一瓶礦泉水，一瓶可樂和一瓶芬達上臺，許陽陽介紹：“這是老白干、黑酒和紅酒，分別由水、硫酸、酒精制成”武蔥（劉潤樺）拿著老白干咕咚咕咚喝兩口，往桌子上拍了10元票子要走，到店門口小憩。
忽見一個牌子：山中有虎小心，武蔥不在意繼續(xù)前行，老虎出現(xiàn)，武蔥拿刀子（伸縮刀）捅了老虎一下，老虎呻吟：我要死了，額…武蔥又桶幾刀，老虎死了，這時兩個人一個勁的問：“你是武蔥嗎？”“是”“真是皇天不負有心人啊！”兩人同時說，“有人舉報，你殺了老虎，根據(jù)野生動物保護法第九十九條，您被逮捕了”武蔥暈倒。教室里傳來了陣陣笑聲。雖然話劇很幽默或者很滑稽但是隱隱約約告訴觀眾：自以為是不是好事。看清眼前的'一切腳踏實地的向前行走。歌手云集在他的帶動下，班里涌現(xiàn)出各個歌壇新手。此次聯(lián)歡會他與xwx、lyt、sjw共同演繹了一首：hihibyebye個人認為很出色，為聯(lián)歡會襯托氣氛。lxy的吉他彈得也很棒哦，很優(yōu)美令人回味，再加上他的聲音真是“更上一層樓”黑貓與牛奶挺好聽與他那天籟之音融為一體真是美不勝收！……在高興的同時我又不禁想起過去，那時我們無憂無慮，天天快樂極了，轉眼間小學就要畢業(yè)了，告別這美好的兒童時代。所以我要珍惜現(xiàn)在的大好時光把握現(xiàn)在。努力奮起為期末沖刺做好一切準備。
歡樂與悲傷小學（通用17篇）篇十三
新的一個暑假來臨了，媽媽決定讓我把三星筆試考出來，便幫我報了名。我每天拼命地努力，把英語單詞背熟，可不知為什么，無論我怎么努力，就是毫無用處。一轉眼，課程結束了，考試即將來臨，我卻一點把握都沒有，于是，我只得不顧一切地做習題，盡量使筆試部分的選擇題少扣分，的確，我達到了我的目的。考試那天，我?guī)еo張又激動的心情來到考場。“笑笑，加油，你一定能行的！”媽媽用鼓勵的話語使我有了信心。我感激地回答：“媽媽，謝謝你！”我邁著大步，走進了考場。
考試中，我認認真真地做完了每一題，這使我自己有了一點成就感。媽媽在考場外東張西望，急切地等待著我的出現(xiàn)，忽然，她看到我從拐彎處露出的'那張粉色的小臉，我也看到了媽媽，我頓時加快了腳步，一下子撲進了她的懷里。“媽媽，這次我一定考的出來。”我信心十足。媽媽笑著說：“好!”開學的第一天，媽媽遺憾地告訴我：“笑笑，告訴你一個壞消息，三星筆試你考了56分。”“哦。”我有些難過，眼眶里，亮晶晶的淚水正徘徊著。媽媽看著我那紅彤彤的臉蛋和被淚水打濕的眼眶，安慰我說：“笑笑，別難過，每個人都會有失敗的時候。”聽了媽媽的話，我的心漸漸地平靜下來。“笑笑，”媽媽見我的心情有所好轉，接著說，“明年2月還有三星筆試的考試，你去嗎？”我信心滿滿地說：“當然，明年我一定考出好成績！”
晚上，我睡在床上，忽然想起三星筆試的分數(shù)，鼻子一酸，眼淚從眼眶里流了出來，就這樣，淚水在我圓圓的小臉蛋上留下了兩道清楚的痕跡唉，一個悲傷的暑假。
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歡樂與悲傷小學（通用17篇）篇十四
新的一個暑假來臨了，媽媽決定讓我把三星筆試考出來，便幫我報了名。我每天拼命地努力，把英語單詞背熟，可不知為什么，無論我怎么努力，就是毫無用處。一轉眼，課程結束了，考試即將來臨，我卻一點把握都沒有，于是，我只得不顧一切地做習題，盡量使筆試部分的選擇題少扣分，的確，我達到了我的目的。考試那天，我?guī)еo張又激動的心情來到考場。“笑笑，加油，你一定能行的！”媽媽用鼓勵的話語使我有了信心。我感激地回答：“媽媽，謝謝你！”我邁著大步，走進了考場。
考試中，我認認真真地做完了每一題，這使我自己有了一點成就感。媽媽在考場外東張西望，急切地等待著我的出現(xiàn)，忽然，她看到我從拐彎處露出的'那張粉色的小臉，我也看到了媽媽，我頓時加快了腳步，一下子撲進了她的懷里。“媽媽，這次我一定考的出來。”我信心十足。媽媽笑著說：“好!”開學的第一天，媽媽遺憾地告訴我：“笑笑，告訴你一個壞消息，三星筆試你考了56分。”“哦。”我有些難過，眼眶里，亮晶晶的淚水正徘徊著。媽媽看著我那紅彤彤的臉蛋和被淚水打濕的眼眶，安慰我說：“笑笑，別難過，每個人都會有失敗的時候。”聽了媽媽的話，我的心漸漸地平靜下來。“笑笑，”媽媽見我的心情有所好轉，接著說，“明年2月還有三星筆試的考試，你去嗎？”我信心滿滿地說：“當然，明年我一定考出好成績！”
晚上，我睡在床上，忽然想起三星筆試的分數(shù)，鼻子一酸，眼淚從眼眶里流了出來，就這樣，淚水在我圓圓的小臉蛋上留下了兩道清楚的痕跡唉，一個悲傷的暑假。
歡樂與悲傷小學（通用17篇）篇十五
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”既然今天又高興的事，那么也意味這今天有悲傷的事情。
今天，我照常來到英語補習班，我走到教室，卻沒有看到那個熟悉的'身影―我們最敬愛的李媛老師。卻看到一個陌生的身影，我想這可能是上一個班的老師吧！我們老師還沒來。我一直用這個理由來安慰我，因為我最害怕?lián)Q老師了。
到了上課，那個老師還沒走，等我們全到齊了，老師開始做自我介紹，他做的自我介紹我一點也沒聽進心里，只聽進了一句話，“以后我就做你們的老師了。”我晴天霹靂，猶如千萬把刀扎進我心里。我忍不住哭了起來，眼淚一滴一滴的往下掉，可我不愿讓同學，老師看到我哭，就抹干眼淚，裝作沒事。
不過換了這個男老師后，我們課堂上總是生機勃勃的。
事實是無法改變的，那就讓我們來接受事實吧！
歡樂與悲傷小學（通用17篇）篇十六
當我還小的時候，花的凋零，葉子枯萎，都會令我悲傷難過。我覺得，它們和我們是一樣的，它們也會痛，它們也會哭泣，因為它們與我們一樣都有生命。我敬畏生命，當看到那凋零的花，枯萎的葉，心中總會莫名地涌過一絲悲傷，悲傷著靈魂的散去......
當我一天天長大，發(fā)現(xiàn)世界也便是這樣，天依舊藍云依舊白草依舊綠，一切都遵循著特有的規(guī)律，便少了那些無所謂的悲傷。直到有一天，有個人突然走掉。心底的悲傷，便再也抑制不住，如火山噴發(fā)，突然地――噴涌而出。
那年我要迎來我的“本命年”，那天是1月1日，那一刻他就這樣離開人間，他也走了，再也不會回來了......
聽到這個消息的時候，我心中一顫，隨即很冷靜，默默地跟母親回家看爺爺，下車了，距爺爺?shù)碾x開已經過了兩個小時。父親說，爺爺走前說想要看看我――他的孫女。在聽到這句話后，我的心為之一顫。思緒回到過去......那時我還小。重男輕女的封建思想在他的腦中根深蒂固，有什么好吃的好玩的都給我的那些表哥表弟，對于小小的我他并沒有過多憐惜，他給表哥表弟們燉雞蛋沒有我的份......種種，種種。我的印象里，沒有美好回憶，有的就只有冷淡，冷淡。但當聽到父親那句他走前想要再看我一面時，我的心還是有了一絲觸動。
父親掀開了那張單子，我看到了他的模樣。他的肌膚已經泛黃，靈魂的`離開使瘦骨嶙峋的他顯得更加蒼老，他的眼睜開著，看向門外。他，是要等我回來嗎？我很害怕，我很恐懼，我的親人就這樣離去了。即便他曾經對我不好，但是生命的逝去讓我突然意識到那都不算什么。母親過去幫他合上了眼，他終于瞑目了。抑制不住的淚水流下，再也阻擋不住的悲傷傾瀉。像是花的枯萎，他的離開也是一瞬間的事，他的生命在那一瞬間，完結了。我很難過，難過于他的離去，難過于上天的冷血，是的，他生前對我不是很好，但他離去的那一刻，他在等我，他或許已經有了愧意，這就夠了。他是我的爺爺他是我的親人，我舍不得他的離去，不愿意看到他生命的終結……我哭了很久想了很多。
在他的葬禮上，我沒有哭，因為我想讓他在入土為安的一刻能看到我的笑臉，我希望他能在另一個世界里快樂，我希望他能夠開心，我希望他一切安好。在他入土的時候，我生硬地露出一個笑臉，很短暫，但是我相信他看到了，我相信他以后會很快樂。那一刻他一定也笑了。
其實，生命終結，就什么也沒有了。沒有什么比靈魂的散去更令人悲傷的了。所以，在生命那短短的時光里，我們應該快樂地活著，有價值地活著，而不是為了微不足道的事而輕易感傷.憂郁的日子不快樂，憂郁的日子不幸福。我們要快樂著幸福著，這樣天堂里的人就會沒有遺憾，就會更快樂。我想爺爺一定是幸福的，一定，一定......
失敗了再爬起來，不必悲傷難過；花倒了把它重新扶起來，它還是可以繼續(xù)生長。生命是可貴的，我要自信，我會樂觀，我要讓生命充滿價值。
背對陰影，才能擁抱陽光。以后我會樂觀地自信地，不彷徨不悲傷的向未來走去。從此，我不再悲傷......
歡樂與悲傷小學（通用17篇）篇十七
這次中考，我失利了，考得空前的差，可想而知，今年的暑假，我過得有多糟糕，從放假起到現(xiàn)在已經有30多天了，可是在這30多天中，有20多天我都受著斥責，有的輕，有的重，尤其是在知道成績以后，我的命運便陷入低谷。
在媽媽的批評中，我好象是一個完全找不到優(yōu)點的人，在媽媽的語言中，我是那樣的差勁，那樣的糟糕，以至于中午站到鏡子前時，我久久的凝視著自己，卻沒有發(fā)現(xiàn)自己的長處。時間一分一秒的過去，無奈，我無力的垂下了頭。走到窗前，帶著熱氣的風吹過，撩起了額前的碎發(fā)，帶走了我的難過。
每一次的批評，都好像是法庭的審問，我，忽然接到了法庭的傳票，卻因為時間是那樣的匆忙以至于我根本沒有請律師的時間，站在被告席上，我茫然的看著原告位置上滔滔不絕的她，盡管她的證據(jù)是錯的，盡管她的語言是過分的，我卻無力回擊，嘴巴也像定住似的，只是緊閉。我低垂著頭，靜靜等候最后的宣判，可想而知，結果是我敗訴。
我不敢斥責中國教育制度的弊端，我沒有權力，這樣也毫無意義，我只能難過，難過于我的失利，我的不爭氣。
悲傷，在我的命運低落時，毫不嫌棄得來到我身邊，陪伴我。給我溫暖，可是這溫暖，我不想要啊。
悲傷逆流成河，一條名為悲傷的河，而我，就是河上擺渡的船夫。名為悲傷的'船夫。