在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

我當小老師我當小老師不少于篇一

老師曾經說過：現(xiàn)在，我用心交給你們知識，而你們要成為下一個傳遞者，把這些知識再教給別人。從這句話中我能體會到老師十分重要，而我對老師產生了許多遐想：長大后，我要成為一名優(yōu)秀的老師！

我覺得當老師最重要的是教給同學們知識，同學們運用這些知識去報效祖國，為人民服務。

當然，做老師有好處，也有壞處。第一、聲音會變，嗓子會變啞。第二、腰會疼，也會彎。第三、在寫粉筆字的時候，會把掉落的粉筆灰掉進鼻子里，會得病。但我一點兒也不在意，因為我喜歡這個職業(yè)。

我呢？是一個花心大蘿卜。既想做老師，也想做一個好媽媽！因為媽媽可以管孩子，我才喜歡做媽媽，但不是亂管。

首先，做一名媽媽，肯定要讓孩子吃飽喝足才行。

然后，要給孩子一個充足的時間寫作業(yè)，也不要給孩子安排太多的課。

最后，要按孩子的想法去跟孩子說。

生的孩子一定要眼睛小巧玲瓏，頭發(fā)要黑金在一起的顏色，寶石一樣的眼睛，嘴巴紅彤彤的！

好了，這就是我長大以后的夢想，我會努力實現(xiàn)的。

我當小老師我當小老師不少于篇二

我們首先把全班的桌子、椅子都往后面推，空出一大片位置。我們四個一起站到講臺上，仿佛走上了明星演唱的舞臺，燈光五光十色。走上“舞臺”，心情很激動，站在講臺，我還沒回過神，兩腳就不聽使喚地抖著，我動動手，連手都不聽我的話了，連拿粉筆的力氣都沒有了，我太緊張了吧！

我們四個商量好，我和鐘東芝在前面做示范，盧馨儀和韋曉敏負責檢查看誰做錯。

同學們都很聰明，一下子就學會了第一節(jié)。

第二節(jié)的學習速度比第一節(jié)放慢了許多，他們看了一遍，不會，第二遍，還是不會我都做煩了，他們怎么那么笨呢！哎喲笨死了！我在心里狠狠地咒著他們。

這時，陳彥庭大聲地喊：“不學啦！不學啦！學這個比登天還難，看你們做得那么輕松，我們學起來像個機器人——永遠學不會。干脆，我們全體罷工，不學了。”呵呵，怎么樣？和我預料的一樣吧！

我當小老師我當小老師不少于篇三

教師，太陽底下最輝煌的職業(yè)，是人類靈魂的工程師。我崇拜老師，向往這個職業(yè)。我相信我的愿望會實現(xiàn)的。

二十年后，我又高又瘦，披著披肩，頭發(fā)斷了，穿著一件很合身的老師服。當時的我既不是模特，也不是歌手，而是一個深受學生喜愛的優(yōu)秀老師。我熱愛教師這個職業(yè)，向往這個職業(yè)，更愛我的學生。

我從不隨便批評我的學生。即使調皮的學生讓我生氣，我也會耐心的和他們交流，做他們的導師。

作為老師，只教學生課本上的知識是不夠的。還應該教他們欣賞詩歌和閱讀名著，以增加他們的課外知識。這樣既能培養(yǎng)學生的學習興趣，又能提高寫作水平，開闊視野。唱歌、跳舞和彈鋼琴可以豐富學生的課外生活。我會充分利用業(yè)余時間和他們一起唱歌跳舞，給他們做人的道理，多方面培養(yǎng)學生，讓他們成為各方面優(yōu)秀的全才。

我愛我的學生，當學生需要我的時候，我會毫不猶豫的給予幫助和支持。花兒最懂得春雨的無私，月亮最懂得陽光的慷慨，老師的愛。善良是愛，嚴格是愛，充滿希望和關懷的愛！

愿我永遠是春天的使者，把我的希望傳播給世界。

我當小老師我當小老師不少于篇四

夢想是快樂的，也是燦爛的。每個人的夢想都是偉大的，他們也是在朝著這個夢想前進，而我的夢想就是當一名教師。

假如二十年后我當了老師，我一定要讓他們的課堂上的多姿多彩，多多的聯(lián)想到自己的生活。我相信到了考試的時候，“花朵們”的成績一定不會令我失望。

我絕不會想現(xiàn)在的老師一樣：花朵們哪個地方錯了就嚴厲的批評他們，我會用我自己的方式教育他們，不會讓他們感到自責。

每天中午，我一定不給他們布置作業(yè)，我會讓他們有充足的時間休息。晚上，我也不會布置太多的作業(yè)，讓他們有足夠的時間睡覺。

假如我是老師，我不會和學生們疏遠，師生之間的關系是密切的，老師和學生們在一起的時間遠比和家長在一起的時間要長。每當下課時，我們會一起愉快的玩耍，但上課時，決不能影響到上課的紀律。老師就應該向對待自己的孩子一樣對待學生。

假如我是老師，我不會占用學生的課余時間。玩的時候，我會讓他們快快樂樂的玩，走廊里到處有他們活躍的身影。

假如我是老師，我每天都要想辦法的擠出一些時間閱讀文學名著，了解我國的風俗、名勝古跡、歷史文化，這樣我的知識就會越來越豐富，課也會講的生動，領著學生在知識的海洋里敖翔。

假如我是老師，我不會只讓學生們聽、說、讀、寫，還要適當?shù)膸е鴮W生去戶外探索大自然中的奧秘，積累更多的課外知識。

假如我是老師，我會布置一些有意義的作業(yè)，增加學生與家長們之間的親情。這樣，學生們就可以知道，父母很辛苦，他們應該為家長做一些力所能及的事，減輕家長的負擔。

這就是我的夢想，我一定要向著這個目標前進，讓學生們感到學習其實也是非常快樂的一件事。

我當小老師我當小老師不少于篇五

每個人都有夢想，我的夢想是成為一名老師。

從小我最喜歡的職業(yè)就是老師。幼兒園的時候有老師帶我們玩游戲，學知識，教我唱歌寫字，還會帶我們看有趣的動畫片，要喝水的時候老師會幫我們接水，吃飯的時候會給我們準備飯菜，不想吃飯的時候，老師還會給我們喂飯。

小學我除了對老師產生喜歡的感情外，我還對老師產生了一種敬佩。

我們數(shù)學老師更是厲害了！他能把各種數(shù)學題目都做出來，我連簡單的加減都要算很久，我最佩服我們的數(shù)學老師了。

從小我就埋下了成為一名老師的種子，我也想像我的老師一樣，教導學生，培育學生，為祖國的發(fā)展做貢獻！

我當小老師我當小老師不少于篇六

昨天，我和爸爸媽媽一起做了一個決定——以后每月由我來給爸爸媽媽上一節(jié)課，給他們倆提提意見。昨天晚上是第一節(jié)課，地點在客廳，名叫爸媽課堂。

爸媽課堂的規(guī)矩是我設的，爸爸媽媽每人用一支筆和一張彩紙做筆記，彩紙上有一個紅花印章欄，誰得到二十個紅花可是換一個獎品。

開課了，爸爸媽媽并排坐在椅子上聽我講課。我一臉嚴肅地對爸爸媽媽說：“首先，你們兩個有一個共同的錯誤。媽媽在教我奧數(shù)時，教了幾遍我沒學會就大動肝火，就像微弱的火苗遇到了汽油一樣。而爸爸教英語時教幾遍我學不會就瞪眼睛。你們兩個的表現(xiàn)都是生氣、不耐煩。記下來!”聽完爸爸媽媽都去寫了。

正在這時，我看見爸爸的腿一會兒動一下，一會兒動一下，我立刻說：“腿!”爸爸馬上停下了。

我又對媽媽說：“你還有一個問題——嘮叨!”媽媽立刻反駁道;“誰嘮叨了?”我平靜地說：“你一會兒說被子沒疊，一會兒說桌子沒整，一會兒說衣服擱沙發(fā)上了……這些不是嘮叨嗎?”媽媽立刻敗下陣來，問道：“那以后遇到類似問題我應該怎么辦?”“用嚴厲的語氣說批評的話，不能一遍遍地嘮叨!”我答道。

爸爸因為沒說他的問題一直沖媽媽翻白眼。我沒好氣地說：“別得意得太早，下一個就是你!”爸爸臉色一下子變了。我說：“老爸，你常在外面喝醉，以后不能了，只能偶爾喝醉。”“我同意，但我認為應該偶爾喝，不能喝醉。”媽媽插話說。我想了想，覺得有些道理，就答應了。

下課后，爸爸媽媽都在筆記上簽了字，表示一定改。爸爸因為坐姿不好得了四個半紅花，媽媽得了五個。瞧我老爸那垂頭喪氣、閉著眼睛的樣子——兩個字，滑稽!