活動方案的編寫可以提前排除一些可能出現的困難和風險，確保活動的順利進行。小編為大家收集了一些詳細的活動方案范文，希望能夠幫助大家更好地理清思路和組織活動。

爭做文明使者爭當美德少年活動方案（專業18篇）篇一

一、指導思想:。

通過“美德少年”的評選表彰活動，樹立學生身邊的典型形象，引導學生學習美德、弘揚美德、踐行美德，從自我做起，培養良好習慣，強化自身素質。用行動關愛社會，關愛學校，關愛他人，做一個有道德、有品位的人。

二、評選范圍:。

全校在校學生。

三、評選標準:。

1、遵紀守法，舉止文明，不做學校禁止的事；尊敬師長，心存感恩，主動向老師問好；關心集體，團結同學，樂于助人；樂觀向上，自尊自信，勇于創新。

2、學習勤奮，成績顯著；興趣廣泛、學有所長；積極參加學校組織的活動。

3、遵守上下課紀律，上下樓秩序；遵守公共交通秩序，愛護公物，維護學校形象。

4、愛護環境，主動彎腰，撿起碎紙；自覺把食品袋和紙屑投進垃圾箱；文明就餐，自覺排隊，不剩飯菜；不買零食，有良好的行為習慣。

5、孝敬父母，尊重長輩，鄰里和睦；勤儉節約，艱苦樸素；學會自理，常做家務。在家給父母老人倒一杯水、端一碗飯，每周與父母老人談一次心。

四、評選時間：

20xx年5月中下旬。

五、具體措施：

第一步:宣傳發動:學校公布、班內張貼公示評選方案，讓每一個學生了解并支持本項活動。

第二步:評選。

1、美德少年每學期評選一次。

2、班級將本班美德少年擇優選出2名向年級推薦，年級長負責確定年級美德少年候選人。七年級20名，八年級10名，。年級美德少年候選人要認真撰寫先進事跡材料，（材料要求不低于600字，事跡真實可靠、表述準確貼切、條理清晰分明。）填寫“美德少年”申報表，上交政教處。

3、政教處負責確定學校美德少年候選人。將學校美德少年候選人名單在校內公示一周無異議后，提交校委會認定。

4、當選“美德少年”的學生，學校頒發證書、獎牌，獎品。照相留念，載人校史。

六、活動要求：

1、高度重視，保證質量。評選表彰美德少年是我校弘揚正氣的有力舉措，是塑造高素質學生的得力平臺。各年級、各班切實加強組織，精心安排，真正選出我校誠實守信、孝老愛親、勤奮好學、樂于助人等在養成教育方面表現突出的.學生，使美德少年成為全校學生的楷模。

2、加強宣傳，營造氛圍。各班要充分運用主題班會、黑板報等各種載體，學習美德少年的先進事跡；學校將通過多種方式大力宣傳各班涌現的典型人物和先進事跡，努力在學校形成學習美德少年、爭當美德少年的良好道德風尚。

爭做文明使者爭當美德少年活動方案（專業18篇）篇二

20xx年6月17日星期一。

乳山市乳山寨鎮小學五年級（1）班。

全體同學。

班主任。

1、通過學習雷鋒生平事跡，在學生中弘揚“雷鋒精神”。

2、激發學生學習雷鋒奉獻精神，培養自身美德的熱情。

3、通過助人為樂精神的領悟，構建創建“人人為我，我為人人”的良好班級氛圍。

1、準備一些相關的雷鋒圖片和有先進代表性的真實故事。

2、搜集幾則《雷鋒日記》和《學習雷鋒好榜樣》這首歌的錄音帶。

播放學習雷鋒主題歌曲，班主任介紹本節課主旨，引入班會。

1、師生共同欣賞一些與雷鋒相關的圖片。

（陶冶學生情操——勤儉樸素、助人為樂、全心全意為人民服務）。

2、先請個別同學暢談自己對雷鋒叔叔的了解，然后由班主任老師向同學們補充介紹雷鋒的生平簡介。

《雷鋒的生平》。

雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養下，成為一名光榮的人民解放軍戰士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。1962年8月15日，一個普通士兵逝去了，雷鋒叔叔因公犧牲時，年僅22歲。雖然他離開了我們，但是他留下了一個永不消逝的名字--雷鋒，也留下了一種偉大而高貴的精神--雷鋒精神。他的精神將會永遠地閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角，雷鋒精神將會永遠地活在我們心中。

3、請一位同學來讀幾篇有先進代表性的《雷鋒日記》。

雷鋒叔叔在數百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結出許多人生的格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。比如：雷鋒說：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。”這就是雷鋒精神的實質。這種偉大精神過去、現在和將來都是教育和激勵人們前進的寶貴的精神財富。

4、同學來講一講有關雷鋒的真實故事，其他同學集中精神，認真聽后簡單概括。

《助人為樂的雷鋒》故事。

一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧！”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠不知道累的。

5、思考：同學們，聽了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個怎樣的人呢？

提示：雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士。

6、請幾位積極活躍的.同學登場表演自創自編的學習雷鋒助人為樂的小品。

7、播放錄音，讓學生聽歌曲《學習雷鋒好榜樣》，要求學生學會唱這首歌。

《學習雷鋒好榜樣》歌詞。

學習雷鋒好榜樣忠于革命忠于黨。

愛憎分明不忘本立場堅定斗志強。

學習雷鋒好榜樣艱苦樸素永不忘。

愿做革命螺絲釘集體主義思想放光芒。

學習雷鋒好榜樣毛主席的教導記心上。

全心全意為人民共產主義品德多高尚。

學習雷鋒好榜樣毛澤東思想來武裝。

保衛祖國握緊槍好好學習天天向上。

8、全班分為五個小組，進行激烈的“雷鋒精神我傳承”大討論，每組一名代表代表發言。

a、助人為樂、見義勇為、志存高遠，胸懷寬廣，牢固樹立遠大理想。

b、緊跟時代步伐，永不滿足，永不懈怠，發奮學習，大力弘揚文明新風。

c、團結友愛、誠實守信、保持謙虛謹慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風。

d、做一顆永不生銹的螺絲釘，在平凡崗位上兢兢業業、努力工作。

e、在生活中勤儉樸素、厲行節約，堅決反對貪圖享受、鋪張浪費的不良風氣。

9、同學們談怎樣用實際行動為身邊人做些好事。

1、請同學來談談自己的學習體會，這堂課我收獲了什么。

2、主持人總結歸納這次學雷鋒活動。

通過本堂課一系列的“學雷鋒活動”，讓同學們在心中樹立雷鋒助人為樂的良好形象，以雷鋒為學習的楷模和好榜樣，接過雷鋒手中的槍，繼承革命英雄的光榮傳統，希望全體同學把“雷鋒精神”認真貫徹到實際行動中來，把自己培養成具有助人為樂優秀品質的好少年，并通過共同努力，構建一個優秀文明的班集體。

爭做文明使者爭當美德少年活動方案（專業18篇）篇三

1、中隊集合列隊，整理隊伍，小隊長向中隊長、中隊長向中隊輔導員報告出席人數。

2、中隊長：全體起立，出旗，體敬禮，唱隊歌。

3、中隊長講話……我宣布六（2）中隊《爭做美德好少年》主題班會正式開始！

主持人上場（徐曉奕，舒黃純）。

男主持人：各位老師，

女主持人：各位同學，

合：大家好！

男：江海大地，人杰地靈，英雄輩出，有倒在支教崗位上的花季少女趙小亭，有勇歹徒身負重傷的軍人紀曉飛，有慷慨解囊捐獻百萬的九旬老人宋英……瞬間壯舉鑄就生命永恒，文明港城再現大愛無疆。

女：今天，這塊熱土又涌現一位占據各大媒體、響徹網絡內外、感動整個中國的“鐵軍楷模”！他就是通州建總集團有限公司的周江疆！

男主持人：請聽英雄周江疆的事件回放。

（陳天威，陸春鳳，顧青云，龔陳一，錢靜波等描述。）。

女主持人：周江疆在工作中，他愛崗敬業、一絲不茍；與人相處中，他尊老愛幼、豁達寬厚，關鍵時刻，他臨危不懼，勇于獻身。

男主持人：現在，他帶著親人的無限悲痛、帶著同事的無限思念、帶著對美好人生的憧憬，悄然離去了，但他用生命譜寫了一曲感天動地的人間大義之歌！

男主持人：取義成仁，英雄本色。名垂青史，萬古流芳！請聽快板（陸佳豪）。

女主持人：周江疆為了救別人，放棄逃生機會，獻出了自己年輕的生命。請欣賞詩詞《贊周江疆》（陶然）。

男主持人：身為華夏兒女。

女主持人：同為炎黃子孫。

合：我們自豪，我們驕傲，我們為有一個勇于獻身英雄周江疆而歌唱。

男主持：在突如其來的災難面前，英雄周江疆臨危不懼、勇于救人，他們的感人事跡激勱著我們奮發圖強。在我們身邊，也有愛國，守紀、誠信、上進的好隊員。

女主持：對！讓我們一起來夸夸他們吧。

（學生自由發言，說說身邊的'好榜樣）。

男主持人：相信大家會用自己的誠實、勇敢、勤奮、善良、自信等優良美德來感染身邊的每一個人，做一位名副其實的美德少年！下面我們說一些名人名言。

（同學們自由發言）。

（同學們拿出之前寫好的內容）。

男主持人：有理想就有奮斗目標，我希望的大家都朝著自己的理想努力奮斗，爭取早日實現自己的理想。

（季蓓佳，劉佳磊，黃麗雯，倪思宇等）。

女主持人：我們堅信，只要努力，勤奮學習，美德好少年的稱號一定屬于你。

男主持人：今天，我們是練翅的雛鷹。

女主持人：明日，我們是搏擊長空的雄鷹。

男主持人：學英雄，爭當美德好少年，回報學校的恩情，讓我們獻上心中的歌。

（全班詩朗誦）。

女主持人：讓英雄的精神伴隨著我們長大，讓我們美好的理想，像陽光一樣美麗。

男主持人：讓我們的明天，像春天一樣溫暖。

合：讓英雄周江疆精神時刻提醒我們，時刻監督我們的言行，做個美德好少年，讓我們早日成為祖國的棟梁，去報效國家。

1、輔導員講話。

2、呼號：輔導員右手握緊舉起，“準備著，為共產主義事業而奮斗！”同時，隊員們右拳舉起，響亮回答：“時刻準備著！”

3、退旗，全體敬禮。

4、中隊長：我宣布六（2）中隊“爭做美德好少年”中隊主題活動到此結束。謝謝各位老師蒞臨指導。

爭做文明使者爭當美德少年活動方案（專業18篇）篇四

名稱愛心、誠信，爭做美德少年。

20xx.5.3班會課

通過節目使同學們在思想上樹立中華民族美德觀念，弘揚美德行為，樹立良好中學生形象。

主持稿：葉雨薇

視頻：李思萌

ppt制作：謝震霆

問答：李思萌

詩歌朗誦：葉雨薇

配樂的詩歌朗誦弘揚“無名英雄“的`優良品質和剛過去的勞動節相呼應。

講述尊老愛幼和誠信小視頻和之后的知識問答搶答活動。

1.詩歌朗誦

2.觀賞視頻

3.問答

4.班主任致詞

爭做文明使者爭當美德少年活動方案（專業18篇）篇五

一、指導思想：

以縣委宣傳部、文明辦、縣教育局相關文件精神為指導，為貫徹落實未成年人思想道德建設工作，扎實開展“學習雷鋒精神，做美德少年”活動，進一步推動我校德育工作，我校團委決定組織開展美德少年評比活動，特制定此方案。

二、組織實施：

1、成立活動領導組，具體分工如下：

組長：沈正權。

副組長：桂亮鄧啟真王開軍。

成員：張利董經山儲有鑫各班主任。

2、具體實施：

此項活動分三個階段進行：

（一）宣傳啟動階段（3月上旬）。

在全校范圍內，利用板報、宣傳櫥窗、周會、升旗儀式、國旗下講話等平臺，結合學校下發的《中小學生行為規范》、《學生文明禮儀教育》視頻材料及我校學生一日常規、學生每日十問等材料，進行宣傳教育，并適時組織開展主題講故事比賽、讀書演講比賽等推進活動的開展，引導學生“在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會做個好公民”。

（二）深入開展階段：（3月中旬到5月中旬）。

各班隊組織開展活動，充分發揮團員與學生干部的先鋒模范作用，帶動學生以自己的言行來體現美德行為，鼓勵學生或群體或單人積極行動，做好人好事，以實例宣傳帶動大家做一個有道德的人，并認真做好記錄。

（三）總結評選階段：（5月下旬）。

總結活動開展的階段性成果，通過班級初選推薦、學校終評，評選出美德少年十名。

三、評選標準：

1、通過積極主動學習，能明禮儀、知廉恥、辨是非、識善惡，并自覺要求自己向善向美。

2、模范遵守學校的規章制度，自覺按照文明禮儀要求去做，達到“在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會做個好公民”的基本要求。

3、擁有積極向上的心態，能積極維護家庭、學校和祖國的榮譽，環保意識強，并能從小事做起，關愛他人，助人為樂，尊老愛幼，禮讓三先，用實際行動，感恩社會，回報社會。

4、維護公平正義，弘揚社會正氣，機智勇敢，發現不良行為能及時阻止；若不在自己的能力范圍內，能機智靈活地通過其他渠道制止。

四、評選辦法：

1、初評推薦：由各班隊自己組織。每班隊根據日常記錄，推薦一至兩人，連同事跡材料一并于五月二十五日前報送團委。

2、學校終評：學校成立評審組，根據各班隊上報的材料進行終評，最終評選出十名“美德少年”，記入學生成長檔案，在學校公開欄通報表彰，并在校園文化藝術節上進行獎勵。

學校評審組成員：

組長：沈正權。

成員：桂亮鄧啟真王開軍張利朱文余董澤河。

此項活動是關注未成年人思想道德建設的具體行動，是學校德育工作的具體體現，請各班隊積極配合。

金江實驗學校團委。

2013年3月21日。

爭做文明使者爭當美德少年活動方案（專業18篇）篇六

一、指導思想:。

以中共中央、國務院《關于加強和改進未成年人思想道德建設工作的意見》為指針，以引導廣大未成年人做一個有道德的人為目標，評選表彰未成年人身邊的典型，引導未成年人學習美德、弘揚美德，踐行美德，為祖國獻忠心，為他人獻愛心，為同學送關心，為長輩盡孝心，爭做富有理想、品德高尚、充滿活力和創造力的一代新人。

二、評選條件。

1、為祖國獻忠心。熱愛祖國，積極參與愛國主義教育，對祖國充滿敬仰愛慕之情；學習中國革命史，建設史，增強對祖國的`熱愛之情；刻苦學習，有報效祖國的遠大志向。

2、為他人獻愛心。幫助孤寡患病老人、殘疾人和軍烈屬解決實際生活中的困難；熱心公益，主動參與公共場所清潔衛生的清掃、環境保護、植綠護綠、公益宣傳和文化活動；主動學習宣傳禮儀知識，做到文明出行，文明參賽，文明上網，以禮待人。

3、為同學送關心。知禮儀、重禮節，尊敬師長，關愛他人、樂于助人，對待同學友善真誠，關心集體，愛護公物。

4、為長輩盡孝心。主動分擔家務，幫助父母做力所能及的事情，自理、自立能力強；孝敬父母、尊敬長輩，主動關心父母的身體健康，理解父母、感恩父母的養育情；艱苦樸素、勤儉節約，不挑吃穿，不亂花錢，不盲目攀比。

三、評選方法。

1、先由班主任和班委會成員商議確定候選人，然后經班級學生民主評議選舉，最后確定一名“美德少年”。

2、班級選舉產生的“美德少年”認真填寫“美德少年”推薦表（主要事跡500字左右）。

3、經上述程序，最終確定各班“美德少年”，將由學校組織，將其照片和事跡在學校櫥窗進行表彰公布。

4、在校級美德少年評選基礎上擇優推薦一名參與市級美德少年評比。

爭做文明使者爭當美德少年活動方案（專業18篇）篇七

為進一步深化“做一個有道德的人”主題教育，引導未成年人積極參與文明平輿建設，我校依據縣文明辦、縣教體局的要求，我校組織開展“學習和爭做美德少年”活動。我校堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀和十九大精神，以建設社會主義核心價值體系為根本，以加強未成年人道德素質建設為重點，深入開展“做一個有道德的人”主題教育實踐活動。積極響應上級的號召，通過推薦評選表彰“美德少年”，用身邊的典型模范教育廣大未成年人學模范，做模范，引導他們從自己做起、從身邊做起，在家庭孝敬父母、在學校尊敬師長、在社會謙恭待人，培育“心向黨、愛勞動、有禮貌”的良好風尚，推進未成年人思想道德建設深入發展。我校在全校范圍組織開展“學習和爭做美德少年”主題教育。

二、組織領導。

為確保“美德少年”評選活動公正、公平、公開，順利進行，特成立我校“美德少年”評選小組。

組長：賈紅衛。

副組長：姚俊麗范愛華。

成員：李迎春王金生雷文敏張二峰孫健劉竹杰謝瑩閆琳李敏和各班班主任。

三、評選對象：全校學生。

四、評選內容及標準。

獎項設立分為“文明守禮”、“助人為樂”、“孝老愛親”。基本標準：熱愛祖國，熱愛人民，熱愛社會主義，熱愛中國共產黨，具有立志成才、報效祖國的遠大理想，自覺踐行社會主義榮辱觀，遵紀守法，遵守《中小學生守則》，熱心公益、遵守公德、誠實守禮、自尊自強、勤儉節約、熱愛勞動。積極參加學校、社會組織的各類活動，在家中做文明尊老盡孝心的好孩子，在學校做文明勤學送關心的好學生，在社會做文明誠信獻愛心的好公民。

具體標準：

1、文明守禮。自覺養成良好的文明習慣，積極踐行社會主義核心價值觀，遵守基本道德規范，遵紀守法，舉止文明，團結友善，真誠待人，熱愛勞動，勤儉節約。

2、助人為樂。積極發揚雷鋒精神，參加學雷鋒活動，長期堅持做好人好事，為同學或遭遇困難的人獻愛心、送溫暖，排憂解難。

3、孝老愛親。踐行家庭美德，孝敬父母，尊重長輩，分擔責任，常做家務。在遭遇家庭變故或重大困難時勇挑重擔、自立自強，守護相助、患難與共。

五、評選步驟、方法。

1.2018年4月20日前各班由學生自已推薦、班級組織演講，材料展示，投票評選出3名學生（每個項目一名）參加校級評選。

2．2018年4月25日前班主任整理好候選人評選材料,電子稿發至學校郵箱。

3．2018年6月8日前，公布并表彰校級“美德少年”。

六、活動要求。

1.抓住契機，精心落實。

各班要將此次評選活動作為推進未成年人思想道德建設，深化“做一個有道德的人”主題實踐活動的重要抓手，認真抓緊抓好。利用班隊會、思品課等機會廣泛發動學生踴躍參與，努力擴大參與面，使評選表彰的過程變成我校學生提升道德品質，爭做美德少年的過程，成為我校學生自覺參與、自我教育的過程。

2.深入宣傳，形成氛圍。

各班要把在評選過程中的感人的事跡及時報給政教處，我們運用廣播、網校等宣傳陣地，開設專欄專題，及時報道，讓我校學生學有榜樣、趕有目標、見賢思齊，推進我校未成年人思想道德建設水平再上新臺階。

爭做文明使者爭當美德少年活動方案（專業18篇）篇八

為確保“美德少年”評選活動公正、公平、公開，順利進行，特成立我校“美德少年”評選小組。

“美德少年”稱號設立分為“文明守禮”、“助人為樂”、“孝老愛親”。

具體標準：

1.文明守禮。自覺養成良好的文明習慣，積極踐行社會主義核心價值觀，遵守基本道德規范，遵紀守法，舉止文明，團結友善，真誠待人，熱愛勞動，勤儉節約。

2.助人為樂。積極發揚雷鋒精神，參加學雷鋒活動，長期堅持做好人好事，為同學或遭遇困難的人獻愛心、送溫暖，排憂解難。

1.2018年3月23日前三至六年級各班班主任選出3名學生（每個標準一名）參加校級評選，并整理好候選人評選材料：100字左右的事跡材料，電子稿發至班主任工作群。

2.2018年3月26日起從三年級開始，在紅領巾廣播站宣讀個人事跡進行宣傳。

3．2018年4月2日，公布并表彰校級“美德少年”。六．活動要求。

抓住契機，精心落實。各班要將此次評選活動作為推進未成年人思想道德建設，深化“弘揚傳統美德，爭做美德少年”主題實踐活動的重要抓手，認真抓緊抓好。利用班隊會、思品課等機會廣泛發動學生踴躍參與，努力擴大參與面，使評選表彰的過程變成我校學生提升道德品質，爭做美德少年的過程，成為我校學生自覺參與、自我教育的過程。

黃麓鎮中心小學少先隊。

2018年3月15日。

爭做文明使者爭當美德少年活動方案（專業18篇）篇九

一、指導思想:。

以縣委宣傳部、文明辦、縣教育局相關文件精神為指導，為貫徹落實未成年人思想道德建設工作，扎實開展“學習雷鋒精神，做美德少年”活動，進一步推動我校德育工作，我校團委決定組織開展美德少年評比活動，特制定此方案。

二、組織實施:。

1、成立活動領導組，具體分工如下:。

組長:沈正權。

副組長:桂亮鄧啟真王開軍。

成員:張利董經山儲有鑫各班主任。

2、具體實施:。

此項活動分三個階段進行:。

(一)宣傳啟動階段(3月上旬)。

在全校范圍內，利用板報、宣傳櫥窗、周會、升旗儀式、國旗下講話等平臺，結合學校下發的《中小學生行為規范》、《學生文明禮儀教育》視頻材料及我校學生一日常規、學生每日十問等材料，進行宣傳教育，并適時組織開展主題講故事比賽、讀書演講比賽等推進活動的開展，引導學生“在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會做個好公民”。

(二)深入開展階段:(3月中旬到5月中旬)。

各班隊組織開展活動，充分發揮團員與學生干部的先鋒模范作用，帶動學生以自己的言行來體現美德行為，鼓勵學生或群體或單人積極行動，做好人好事，以實例宣傳帶動大家做一個有道德的人，并認真做好記錄。

(三)總結評選階段:(5月下旬)。

總結活動開展的階段性成果，通過班級初選推薦、學校終評，評選出美德少年十名。

三、評選標準:。

1、通過積極主動學習，能明禮儀、知廉恥、辨是非、識善惡，并自覺要求自己向善向美。

2、模范遵守學校的.規章制度，自覺按照文明禮儀要求去做，達到“在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會做個好公民”的基本要求。

3、擁有積極向上的心態，能積極維護家庭、學校和祖國的榮譽，環保意識強，并能從小事做起，關愛他人，助人為樂，尊老愛幼，禮讓三先，用實際行動，感恩社會，回報社會。

4、維護公平正義，弘揚社會正氣，機智勇敢，發現不良行為能及時阻止；若不在自己的能力范圍內，能機智靈活地通過其他渠道制止。

四、評選辦法：

1、初評推薦：由各班隊自己組織。每班隊根據日常記錄，推薦一至兩人，連同事跡材料一并于五月二十五日前報送團委。

2、學校終評：學校成立評審組，根據各班隊上報的材料進行終評，最終評選出十名“美德少年”，記入學生成長檔案，在學校公開欄通報表彰，并在校園文化藝術節上進行獎勵。

學校評審組成員：

組長：沈正權。

成員：桂亮鄧啟真王開軍張利朱文余董澤河。

此項活動是關注未成年人思想道德建設的具體行動，是學校德育工作的具體體現，請各班隊積極配合。

金江實驗學校團委。

20xx年3月21日。

爭做文明使者爭當美德少年活動方案（專業18篇）篇十

一、指導思想：

以縣委宣傳部、文明辦、縣教育局相關文件精神為指導，為貫徹落實未成年人思想道德建設工作，扎實開展“學習雷鋒精神，做美德少年”活動，進一步推動我校德育工作，我校團委決定組織開展美德少年評比活動，特制定此方案。

二、組織實施：

1、成立活動領導組，具體分工如下：組長：楊曉東。

副組長：張勁夫安國平成員：各班主任。

2、具體實施：

此項活動分三個階段進行：

（一）宣傳啟動階段（6月上旬）。

在全校范圍內，利用板報、周會等平臺，結合學校下發的《中小學生行為規范》、《學生文明禮儀教育》視頻材料及我校學生一日常規、學生每日十問等材料，進行宣傳教育，并適時組織開展主題講故事比賽、讀書演講比賽等推進活動的開展，引導學生“在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會做個好公民”。

（二）深入開展階段：（6月中旬）。

各班隊組織開展活動，充分發揮團員與學生干部的先鋒模范作用，帶動學生以自己的言行來體現美德行為，鼓勵學生或群體或單人積極行動，做好人好事，以實例宣傳帶動大家做一個有道德的人，并認真做好記錄。

（三）總結評選階段：（6月下旬）。

總結活動開展的階段性成果，通過班級初選推薦、學校終評，評選出美德少年十名。

三、評選標準：

1、通過積極主動學習，能明禮儀、知廉恥、辨是非、識善惡，并自覺要求自己向善向美。

2、模范遵守學校的規章制度，自覺按照文明禮儀要求去做，達到“在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會做個好公民”的基本要求。

3、擁有積極向上的心態，能積極維護家庭、學校和祖國的榮譽，環保意識強，并能從小事做起，關愛他人，助人為樂，尊老愛幼，禮讓三先，用實際行動，感恩社會，回報社會。

4、維護公平正義，弘揚社會正氣，機智勇敢，發現不良行為能及時阻止；若不在自己的能力范圍內，能機智靈活地通過其他渠道制止。

四、評選辦法：

1、初評推薦：由各班隊自己組織。每班隊根據日常記錄，推薦一至兩人，連同事跡材料一并于五月二十五日前報送團委。

2、學校終評：學校成立評審組，根據各班隊上報的材料進行終評，最終評選出十名“美德少年”，記入學生成長檔案，在學校公開欄通報表彰。

學校評審組成員：組長：楊曉東。

成員：王雪玲魏秀清任利娜張晉。

此項活動是關注未成年人思想道德建設的具體行動，是學校德育工作的具體體現，請各班隊積極配合。

賈豁九年一貫制學校團委2015年5月28日。

爭做文明使者爭當美德少年活動方案（專業18篇）篇十一

為貫徹落實河南省文明辦《關于開展“認星爭優、做美德少年”活動的指導意見》，xx小學有組織、有計劃、有步驟地開展了“認星爭優、做美德少年”活動。

一、宣傳。

1、利用周一升旗儀式舉行啟動儀式，宣布活動的組織、目的`、方法步驟，提出具體要求。

2、在校園內滾動播出電子標語，營造文明氛圍。

3、利用黑板報、宣傳欄、廣播站等宣傳工具，以“認星爭優，做美德少年”為主題，宣傳開展文明美德普及教育的意義和知識。

二、認星。

將美德少年標準分為孝敬父母、尊敬師長、友愛同學、熱愛勞動、勤儉節約等5個方面，分別用“星”作為標志。主要有孝敬父母星、尊敬師長星、友愛同學星、熱愛勞動星、勤儉節約星。學期開學初，由學生根據自身實際，對照“星級標準”，自己提出本學期要努力做到的1到2個爭星目標，并在班級公開承諾。

三、創星。

學生根據自己認定的星級內容，在日常學習生活中努力踐行。學生有認星爭優記錄本，并及時做好活動記錄。

學校把“認星爭優”活動滲透到日常工作之中，與愛黨愛國、孝敬父母、尊敬師長、友愛同學、熱愛勞動、勤儉節約等道德實踐活動相結合；與開展文化經典誦讀、“我們的節日”、“灑掃應對”、“日行一善”、“小小志愿者”以及“童心向黨”歌詠活動、“向國旗敬禮”網上簽名寄語等主題教育活動相結合；與開展學雷鋒志愿者服務活動相結合；與學校利用時間節點開展的體驗教育、感恩教育相結合，使未成年人在豐富多彩、喜聞樂見的活動中增強道德觀念，踐行道德規范，實現創星目標。

四、爭優。

采取班會、少先隊會等形式，每學期對創星情況進行交流，主要是認星學生的成果交流、感悟體會和努力方向，班主任、少先隊輔導員給予適當點評和鼓勵。

五、成效。

xx小學通過深入開展“認星爭優、做美德少年”活動，強化了現代中學生身體力行心向黨、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義的價值追求與奮發進取、修身律己、自強自立的美德情操，促進了中學生從自己做起、從身邊小事做起，積極參加道德實踐活動，爭做心靈純潔，言行文明，誠實守信，有良好修養、德智體美勞全面發展的人。

爭做文明使者爭當美德少年活動方案（專業18篇）篇十二

近日，蘇陳中學貫徹落實全國未成年人思想道德建設工作，廣泛開展“我的中國夢”主題教育，進一步引導學生樹立社會主義核心價值觀，組織學生學習美德少年事跡，開展美德少年討論，人人爭當美德少年。

本周以來，學校關工委、團委組織學生登錄中國文明網《六一兒童節百名美德少年展示》專題欄目，學習美德少年的先進事跡。網上所列美德少年的事跡雖然樸實，但生動感人：有的自立自強、樂觀向上;有的品學兼優、全面發展;有的孝老愛親、傾心侍奉;有的盡己之力、熱心公益;有的恪守誠信、拾金不昧;有的愛護同學、助人為樂;有的舍己為人、見義勇為……他們用自己的行動，詮釋了講道德、尊道德、守道德，傳遞著向上向善的正能量。

這些故事發生在自己身邊，看得見、學得到，給人以親近感，引起同學們的強烈共鳴，為廣大未成年人學習和爭做美德少年樹立了榜樣。在各班組織的交流討論了中，同學們紛紛表示要以他們為榜樣，做一名在家庭孝敬父母、在學校尊敬師長、在社會謙恭待人的美德少年。

爭做文明使者爭當美德少年活動方案（專業18篇）篇十三

為紀念毛“向雷鋒同志學習”題詞xx周年，深入踐行社會主義核心價值觀，深化雷鋒精神宣傳教育。按照上級要求我校制定了“學雷鋒精神，做美德少年”主題的教育活動方案。

一、指導思想：

三月是傳統的學習雷鋒月，雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富，多年來，它激勵著一代又一代的青少年健康成長，促進了社會文明的進步。校園是學生健康成長的搖籃，在毛發出“向雷鋒同志學習”的號召53周年之際，現結合我校德育工作實際，特制定本方案。

二、活動主題：

三、活動時間：

1、升旗儀式國旗下講話，學校少先隊大隊部作“學雷鋒活動周”動員，向全校師生發出向雷鋒同志學習倡議。

2、各班組織學生出好一期有關雷鋒的手抄報。要求：手抄報主題要鮮明，內容要切合班里的實際，大力宣傳班中的好人好事，找出最有代表性、最有意義的好人好事來做典型。

3、利用紅領巾廣播站向隊員講述幾個雷鋒故事、選讀一些雷鋒名言。

4、結合3〃8國際婦女節，各中隊引導隊員要爭做一名感恩小雷鋒，動手精心設計送給媽媽的禮物，讓媽媽微笑，（可以制作一張節日賀卡、交一份最出色的作業、給媽媽寫一封信、為媽媽做一件家務活。）。

5、各中隊組織成立學習互助小組，發揚雷鋒釘子精神和助人為樂精神，鼓勵成績好的、有特長的同學與班上學習困難的學生結成“手拉手學習互助小組”，共同克服學習上的困難，提高學習成績。

6、結合植樹節，積極組織隊員參加環保、節約、愛護花草樹木等活動。

7、各班于3月份組織一次主題隊會。“例如：以“雷鋒精神我知曉”、“今天這樣學雷鋒”等為主題。）通過演講、辯論等多種形式，對雷鋒精神的一個或幾個方面進行一次深入的討論和學習。

8、各班將班內的好人好事詳細記錄在班級日志上。

9、大隊部組織少先隊志愿者到敬老院為老人打掃衛生，給老人們奉獻一點愛心。

五、活動要求：

每個班都要在學雷鋒活動月中行動起來，積極學習雷鋒精神，開展各種學雷鋒活動，力求做到全校范圍內地面清潔，校園無紙屑，天花板無蜘蛛網，出言無臟話。同學們要嚴格遵守《小學生日常行為規范》的要求，從身邊的小事做起，爭取向粗魯告別，向陋習告別，向壞事告別；力爭把禮貌帶進校園，把微笑帶給同學，把孝敬帶給家長，把謙讓帶給他人，做美德少年。

爭做文明使者爭當美德少年活動方案（專業18篇）篇十四

甲中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。

乙作為禮儀之邦，中國有許多禮儀故事至今仍深深地教育著我們。

甲各小組都收集了很多小故事，現在就請派代表上來與大家分享吧！

故事一、《孔融讓梨》。

孔融四歲的時候，常常和哥哥一塊吃梨。每次，孔融總是拿一個最小的梨子。有一次，爸爸看見了，問道：“你為什么總是拿小的而不拿大的呢？”孔融說：“我是弟弟，年齡最小，應該吃小的，大的還是讓給哥哥吃吧！”

孔融小小年紀就懂得兄弟姐妹相互禮讓、相互幫助、團結友愛的道理，使全家人都感到驚喜。從此，孔融讓梨的'故事也就流傳千載，成為團結友愛的典范。

故事二、《無禮》。

甲《孔融讓梨》、《無禮》這一個個小故事如群星璀璨的銀河，熠熠閃光，讓我們備受啟發，那文明禮儀小知識你又知道多少呢？現在我們就分五組進行搶答，這五組分別是：（各小隊自報）。

出示：搶答題。

選擇。

1、早晨進校見到老師，要行禮問早、問好。如遇地方狹窄，應（）。

a、學生給老師讓路b、學生或老師讓路都可以c、老師給學生讓路。

2、升國旗時應（）。

3、未經（）同意不要隨便動用他人物品，也不要隨便翻閱別人的書籍、作業、日記。

a、老師b、本人c、家長。

5、學生進老師辦公室（）。

a、敲門就可進入b、隨意翻找東西c、敲門允許方可進入。

6、佩帶紅領巾時，應（）。

a、把紅領巾系在衣領下面b、將紅領巾直接接觸脖子c、穿無領衫可以帶紅領巾。

判斷。

1、有客人來學校參觀，他們不是你的老師，不要說老師好。（）。

2、我們是文明的小學生，平時要注意不亂扔垃圾、不隨地吐痰、不亂涂亂畫。（）。

3、與同學發生爭執時應先冷靜，理智面對。如果解決不了應及時找老師幫助或與同學之間協調。（）。

4、去親友家用餐，可以搶先入座，挑選自己喜歡吃的食物（）。

5、在乘坐公共汽車時不得向車外拋灑物品（）。

請輔導員為講故事者和搶答優勝者頒發美德章。

頒發美德章。

合：口號：爭做最美古小人，美德少年我先行！

爭做文明使者爭當美德少年活動方案（專業18篇）篇十五

為進一步深化“做一個有道德的人”主題教育，引導未成年人積極參與文明建設，5月28日上午，愛·公益坊依據市婦聯的指導，與愛視眼鏡連鎖店、海星文化藝術中心在廣州購書中心廣百時代廣場店組織開展“爭做文明使者、爭當美德少年”(簡稱“雙爭”)活動。

堅持以建設社會主義核心價值體系為根本，以加強未成年人道德素質建設為重點，深入開展“做一個有道德的人”主題教育實踐活動。愛·公益坊積極響應上級的號召，通過《快樂成長季》電視小模特走秀結合公益理念宣導，提升青少年兒童自信心、引導他們善心從自己做起、從身邊做起，在家庭孝敬父母、在學校尊敬師長、在社會謙恭待人，自信積極迎接未來，培育“心向黨、愛勞動、有禮貌”的'良好風尚，推進未成年人思想道德建設深入發展。

爭做文明使者爭當美德少年活動方案（專業18篇）篇十六

1、了解中華傳統文化，感受禮儀之邦。

2、從身邊的榜樣發現美，感受美。

302中隊全體少先隊員。

主持人：（甲）周文平（乙）謝夏微。

1、隊員通過自己查閱資料，搜集中華傳統文化、文明禮儀故事的資料。

2、編排文明禮儀操，論語朗誦，搜集朗誦、演講配樂。

3、制作美德章、小組組牌。準備書童服裝、竹簡、學生自制賀卡、隊旗、鈴鼓。

（一）預備部分：整理隊伍、報告人數。

中隊長：各小隊報告人數。

一隊小隊長：蘿卜小隊立正，（小跑向前，敬禮，還禮）報告中隊長，蘿卜小隊原有隊員6人，實到6人，報告完畢。

中隊長：接受你的'報告（敬禮、還禮）

一隊隊長跑回原地，稍息，坐下。

二、三、四、五小隊分別同上。

中隊長：全體立正，（跑向輔導員，敬禮，還禮）報告中隊輔導員，302大拇指中隊原有隊員32人，實到32人，報告完畢。

輔導員：接受你的報告，我非常樂意參加你們的活動，預祝你們活動取得圓滿成功。

（二）正式部分：

中隊長：轉身，全體起立。出旗、奏樂、敬禮

齊唱《中國少年先鋒隊隊歌》。

中隊長：下面歡迎中隊輔導員為我們講話。

輔導員：親愛的隊員們，今天我們在這里舉行美德爭章隊會，了解中華傳統文化。咱們中國是個講文明、有禮貌、重禮儀的國家。我們是正在成長的一代，是祖國的未來和希望，應從小養成了良好的文明禮貌行為習慣。讓我們搭乘美德航班、遨游在美的世界里，在活動中發揮自己的特長，展示出自己的風采，希望大家積極勇躍地參加活動，爭取得到“美德章”。下面我宣布“爭當美德好少年”主題隊會現在開始。有請主持人。

甲朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。

乙一個燦爛的日子，撒滿大地。

甲春風吹，陽光照，語言美，行為美，

乙尊師長，愛同學。

爭做文明使者爭當美德少年活動方案（專業18篇）篇十七

為進一步落實濮文明辦【20xx】91號文件關于實施“最美少年、美德少年“主題教育活動的要求，從學生的身心特點和成長規律出發，動員全校學生弘揚社會主義榮辱觀，積極參與多種形式的道德實踐活動，從身邊事做起，從一點一滴做起，自覺踐行道德規范，增強道德意識，養成良好習慣，培養高尚品質。特制訂本方案并加以貫徹落實。

二、組織機構。

組長：

副組長：

成員：各班主任、輔導員。

三、活動內容。

1、開展一次向雷鋒同志學習的隊會活動。學習雷鋒同志艱苦奮斗、積極向上的進取精神，學習他“愛憎分明不忘本”具有堅定意志和昂揚斗志的精神；學習他忠于人民忠于黨的精神。雷鋒精神是對中華民族傳統美德的傳承和延伸。

業奉獻、孝老愛親的道德之光，在學生中掀起學習道德模范、崇尚道德模范、爭當道德模范的熱潮。

3、開展學習宣傳、觀看美德少年先進事跡短片活動。學校在宣傳欄張貼展示美德少年宣傳掛圖，組織學生觀看、學習，大力宣傳美德少年先進事跡和精神品質。

4、開展“養成文明習慣我能行”活動。拓展道德實踐活動，引導學生積極參與文明城市、文明單位、文明村鎮創建活動，從日常行為做起，從身邊小事做起，自覺遵守交通規則，講究文明禮儀，注重社會公德，平等和諧對待他人，逐步形成文明習慣。堅持小手拉大手、文明一起走，監督和帶動家長和同伴講究社會公德、遵守公共秩序，注重勤儉節約、創建文明家庭，推動良好社會風氣逐步形成。

4、開展“我是網絡文明使者”活動。引導學生從小正確認識互聯網的功能作用，增強辨別網上信息真偽的能力，正確用網、文明上網、開設文明博客，講究網絡道德，不沉迷網絡游戲，不進網吧，拒絕網癮，讓家長和老師放心。

四、活動步驟。

20xx年2月啟動，20xx年12月結束。

1、20xx年3月，組織一次學雷鋒活動。

2、20xx年4月，各班舉辦一期以“學習道德模范，爭做美德少年”為主題的班會活動。

3、20xx年6月，開展學習宣傳、觀看美德少年先進事跡短片活動。

4、20xx年9月，開展“養成文明習慣我能行”活動。

5、20xx年10月，開展一次“我是網絡文明使者”活動。

五、工作要求。

1、加強活動的組織領導。各班要充分認識活動的重要意義，加強組織領導，廣泛發動，扎實深入地開展好主題教育活動。要把這項工作作為推進我校未成年人思想道德建設的一項重要活動，確保工作落到實處。要全面加強和家長溝通協作，共同做好學生思想道德建設工作。

2、發動學生積極參與。活動要面向全體學生，采用豐富多彩的活動形式，充分利用傳統媒體和新興媒體資源，調動學生參與的積極性，讓學生在參與中受到教育，得到提高。

3、營造良好的氛圍。要把宣傳工作貫穿活動始終，充分發揮各類宣傳陣地的作用，加強對主題教育活動和“美德少年”先進事跡的宣傳，營造全社會關注、支持、參與未成年人思想道德建設的濃厚氛圍。

親愛的隊員們，今天我們在這里舉行美德爭章隊會，了解中華傳統文化。咱們中國是個講文明、有禮貌、重禮儀的國家。我們是正在成長的一代，是祖國的未來和希望，應從小養成了良好的文明禮貌行為習慣。讓我們搭乘美德航班、遨游在美的世界里，在活動中發揮自己的特長，展示出自己的風采，希望大家積極勇躍地參加活動，爭取得到“美德章”。下面是本站小編為您推薦爭做美德少年活動方案五篇。

爭做文明使者爭當美德少年活動方案（專業18篇）篇十八

為進一步加強社會公德、家庭美德、個人品德建設，結合弘揚中華優秀傳統文化、學雷鋒以及“提升文明·微笑三中”等活動，我校決定聯合開展“美德少年”評選活動。集中展示我校未成年人思想道德建設的豐碩成果，充分發揮道德模范的示范引領作用，現將我校xxxx---xxxx學年上學期開展的“美德少年”評選活動做如下總結：

一、高度重視，加強領導。

為確保本次評選活動的公開、公平、公正，我校成立了“美德少年”評選活動領導小組，名單如下：

組長：劉漢鋒。

副組長：李楠裴亮。

成員：黃智德焦愛龍趙靜。

二、認真組織，層層把關。

為真正把事跡突出、品德優良、師生公認的美德少年推薦上來，充分體現公開、公平、公正的評選原則，本次評選活動按照以下三個步驟進行：

1、宣傳發動。在教職工大會和學校校會上，學校將團區委下發的《玉門市第三初級中學關于開展“美德少年”評選活動實施方案》基本精神和要求向師生作了宣傳，鼓勵那些品學兼優、好學上進的優秀學生，積極參與到評選活動中來，展示新時代青少年的風采。

2、審查推薦。我校嚴格按照推薦標準，精心組織，按照優中選優的原則，每個班級積極推薦4名美德少年人選，并認真填寫推薦表，撰寫候選人事跡材料。材料要求事跡真實可靠，表述準確貼切，條理清晰分明，具有少年兒童特點和時代氣息。

3、公示階段。評選活動領導小組將評選情況和結果在全校進行了公示，同時對候選人先進事跡進行宣傳。

評選活動領導小組從各年級推薦上報的`候選人中，反復審定，根據推薦和社會公示情況，最終確定以下同學為本學期“美德少年”

七年級：楊晨王淑曉王一靜李芳芳。

八年級：韋世龍李霄云王凡張悅。

九年級：朱龍超朱淑婉楊囡囡廉錚錚。

三、樹立典型，引導健康成長。

本次活動推薦活動要充分體現了學生的積極參與，思想認識得到提高，進一步樹立了崇高的理想追求。在廣泛開展主題教育實踐活動的基礎上，推薦出了事跡突出、有代表性、可親可信可學的未成年人先進典型，使廣大未成年人在參與中受到教育、得到提高，對學生的健康成長具有良好的示導作用。

通過對美德少年的大力宣傳，努力在全校營造關注和支持未成年人思想道德建設的濃厚氛圍，在學生中掀起講美德，爭當“美德少年”的爭先熱潮。

共青團玉門三中團委。

xxxx年4月30日。