教案模板是教師在備課過程中用來指導教學的一種工具，具有標準化和規范化的特點。接下來是小編為大家分享的一些優秀教案模板，供大家參考和借鑒。

秋日賀卡教案（模板18篇）篇一

1.培養幼兒動手能力，發展手指小肌肉靈活性。

2.學習形容詞：一片片，紛紛揚揚。

3.萌發幼兒樂于探索，喜歡大自然的情感。

4.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5.培養幼兒的`技巧和藝術氣質。

光盤《秋天多么美》，采集樹葉，膠棒塑封機。

一、開始部分：

帶領幼兒戶外散步，引導幼兒發現秋天大自然的變化。(天涼了，樹葉落了)。

二、基本部分：

1.談話，引出主題。

2.播放光盤，激發幼兒熱愛大自然的情感。

3.請幼兒簡單描述所采集的樹葉。

4.出示范例，吸引幼兒制作興趣。

5.幼兒制作，教師巡回指導。

“大自然是人類的好朋友，大家要愛護它，保護環境，不亂扔廢棄物。

三、結束部分：播放《秋天多么美》。

鼓勵幼兒將自己制作的賀卡送給客人及好朋友。

秋日賀卡教案（模板18篇）篇二

教師帶領幼兒復習故事《有雪人的賀卡》，激發幼兒的興趣，為接下來的活動做鋪墊。

教師：這張賀卡是怎么制作的？（教師將大頭飾分發給幼兒，引導幼兒進行角色表演。）。

教師：雪人是由哪些圖形組成的？它的腦袋大還是身體大呢？上面還有什么？（教師引導幼兒觀察賀卡上的雪人，加深印象。）。

小結：原來雪人有一個圓圓的小腦袋，下面有個圓圓的身體，這兩個圓相親相愛地連在一起，變成了一個大雪人。兩顆松果做眼睛，胡蘿卜做鼻子，葉子做嘴巴，樹枝變成了雪人的四肢。

秋日賀卡教案（模板18篇）篇三

1、根據賀卡內容,大膽想象,愉快地編唱各種新年的祝福。

2、在感受新年到來的歡樂氣氛中,表達祝福他人,關愛周圍人的愿望和情感。

1、經驗準備:幼兒感受新年的歡樂氣氛。

2、新年音樂賀卡若干,自備音樂《鈴兒響叮當》。

3、cd《我的音樂賀卡》、幼兒操作材料5《我的音樂賀卡》。

1、預備起勢：

教師帶領幼兒唱練聲曲。

2、賞析感受：

教師用音樂棒點圖標“音樂屋”，請幼兒仔細聽聽歌曲里唱了什么。

3、編唱歌曲：

看賀卡聯想音樂—通過觀察欣賞賀卡的畫面，唱唱跳跳有關冬天、新年的歌曲。

聽賀卡聯想音樂—教師用音樂棒點圖標“音樂屋”，通過聽賞音樂《鈴兒響叮當》讓幼兒自由想象賀卡畫面。

看賀卡編唱歌次—師生一起根據賀卡的內容創編歌曲“祝福歌”。

教師出示圖片“棒棒糖”，又節奏的編唱祝福的話語。

教師用音樂棒點圖標“音樂屋”，并示范編唱歌曲。

幼兒學唱歌曲內容，并嘗試編唱后半段歌曲詞。

4、延伸變式：

教師引導幼兒取出幼兒操作材料5《我的音樂賀卡》并看著自己的卡片編唱歌曲。

5、結束：

教師播放音樂《鈴兒響叮當》，全班幼兒手拉手，一切跳舞結束活動。

秋日賀卡教案（模板18篇）篇四

1.引導幼兒用畫大小圓連接的方法，制作雪人賀卡。

2.在大小圓形連接的雪人基本造型上添加材料進行裝飾，開發幼兒想象力。

3.嘗試創造性地表現雪人的各種特征，提升幼兒創造力。

4.培養幼兒的技巧和藝術氣質。

5.感受作品的美感。

秋日賀卡教案（模板18篇）篇五

1、嘗試用不同的編織材料制作裝飾物裝扮賀年卡。

2、體驗和朋友共同裝扮賀年卡的快樂。

3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

4、能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

嘗試用不同的編織材料制作裝飾物裝扮賀年卡。

一、情境導入。

（價值分析：通過故事情景導入，吸引幼兒學習興趣）。

1、快過新年啦，青蛙想給朋友寄一張賀年卡，祝朋友新年快樂。

2、你們見過什么樣的賀年卡呢？

小結：原來賀年卡是各種各樣的，每張賀年卡里藏著滿滿的愛。

二、討論與嘗試。

（價值分析：嘗試用不同的編織材料制作裝飾物裝扮賀年卡。）。

1、可是，青蛙除了會畫圓，什么也不會，他真心誠意地畫了兩個圓，一個圓代表自己，一個圓代表朋友。這兩個圓相親相愛地連在一起，變成了一個大雪人。

2、小松鼠的松樹是怎么做的？還可以剪什么添上。（個別幼兒嘗試）。

小結：原來用剪刀可以剪出各種各樣的東西。

小結：用不同的材料和方法可以做出同一種東西。

3、小青蛙準備了很多材料（介紹材料），想一想，可以用這些材料做什么東西？（生生互動）。

4、幼兒制作賀卡。

要求：選用各種材料和方式加以表現。

三、分享交流。

（價值分析：嘗試用自己的語言介紹制作的裝飾物）。

師：誰來介紹一下，你用什么材料做了什么？

小結：每年新年來到的時候，我們可以為朋友寄上一張漂亮的賀卡，表示自己真心誠意的祝賀。

繼續制作賀卡，積累起來，到寒假一并帶回家送給自己的親人和朋友。

秋日賀卡教案（模板18篇）篇六

教師：今天老師帶來了好多的賀卡，我們一起來看看吧！（教師播放ppt課件，帶領幼兒欣賞各種各樣的賀卡，為后面的活動做經驗準備。）。

教師：小朋友，你們知道為什么要送賀卡嗎？賀卡上面都寫些什么呢？

小結：原來各種各樣的賀卡是用于聯絡感情和互致問候的。我們可以把自己的心愿和祝福用賀卡的方式送給自己想要祝福的人。所以每張賀卡里面都藏著滿滿的愛。

秋日賀卡教案（模板18篇）篇七

1、知識目標：

1）學會用“復制”“粘貼”選擇使用圖片素材，豐富構圖。

2）會調整圖片的高度和寬度。

3）用“畫圖”的各種工具裝飾圖片。

2、能力培養

1）培養學生探究性學習的能力和資源共享意識。

2）提高學生的審美情趣。

3、情感態度和價值觀、激發學生關愛他人，分享幸福的人文情懷。

1）運用素材綜合構圖，完成賀卡。

2）合理使用素材，使構圖合理，色調和諧。

《生日快樂歌》、專題站。

一課時

1、情境引入：播放《生日快樂歌》音樂。

師：同學們，在學習新的內容以前，老師先告訴大家一個好消息：再過幾天，就是我們班xxx同學的生日了，家想用什么方式祝賀他？（學生回答：送禮物等等）。

每當別人過生日的時候，我們都會唱一首歌，大家知道這首歌的名字么？（生日快樂歌），大家會唱這首歌么？那好，我們一起隨著音樂把這首歌送給xxx同學，祝福她生日快樂好不好？（老師帶頭唱，并播放音樂。）

師：我們今天就和老師用電腦制作一個生日賀卡，好不好？（板書：制作生日賀卡）

2、搜集圖片：

師：老師給大家準備了一個專題網站，大家找到并打開，里面有很多精美的圖片。

3、編輯圖片：

師：圖片大家都知道怎樣找了，如何對圖片進行編輯來制作生日賀卡呢？

方法一：教師演示：右擊網頁上的圖片，選擇快捷菜單中的“復制”，然后選擇畫圖工具中“編輯——粘貼”。可以直接把網上的'圖片粘貼到畫布上。

方法二：這里教師引導學生完成通過畫圖工具菜單欄上的“文件——打開”，找到要打開的文件之后，單擊“打開”。提醒學生注意：文件格式的選擇。圖片有很多種格式，有時會找不到需要的圖片，這時可以將“文件類型”設為“所有文件”即可。

學生練習操作：學生靈活運用這兩種方法，打開自己喜歡的圖片。

4、插入文字

師：如何將祝福的話寫在賀卡上呢？教師提示：可以用一下工具箱里的“a”工具試一試。

學生嘗試書寫祝福語。

教師巡視，指導學生書寫祝福語情況。

巡視中，針對學生輸入文字單一的情況提個醒：對于文字樣式的調整可以通過“查看”菜單選擇“文字工具欄”來設置文字的樣式。

教師還可以適當提示：有時根據需要還可以使用其他工具寫入漢字，例如鉛筆，可以寫出任意形狀的字，學生可根據自己喜好去選擇。

5、交流欣賞：

欣賞一下同學的作品吧！

1）教師廣播展示學生賀卡，請同學們欣賞。

2）針對不完善、不美觀的的生日賀卡讓學生自己提出改進意見。

6、學生繼續完善自己的賀卡，對最不滿意的地方作出修改。教師予以指導。

今天這節課我們制作了一張生日賀卡。老師希望同學們課后把自己的賀卡修飾的更加漂亮，然后送給自己的親人和朋友。

秋日賀卡教案（模板18篇）篇八

1、欣賞生日賀卡畫面的形象美，色彩美，造型美。

2、感受賀卡所表達的溫馨的情感和美好的祝福。

3、提高選擇賀卡的有意性、并用美的語言表達祝福。

教學難點： 理解賀卡的隱性美，提高選擇賀卡的有意性 。

隱性的美是比較抽象的.，教師讓幼兒反復的欣賞、討論、幫助幼兒建立自己的審美特色，從理解美到表現美，從分類到送祝福，幫助幼兒理解賀卡的隱性美，促進幼兒的心理健康。

教學準備：幼兒與家長共同收集數張生日賀卡、環境布置、生日蛋糕

(一)唱生日歌 ，激發興趣，體驗快樂的情感。

(二)欣賞自己帶來的賀卡 ，欣賞其形象美，色彩美，造型美，感受和卡所表達的祝福與愿望。

1、幼兒討論、教師指導，欣賞賀卡的美

2、集體欣賞，分類比較。

(三)每位幼兒想一句祝福的語句，為生日的幼兒送上祝福，教師指導。

(四)游戲：買賀卡，提高幼兒選擇賀卡的有意性。

(五)延伸活動，制作賀卡，進一步提供幼兒創造美的能力。

好的幼兒園美術評課，讓幼兒在美的境界中暢游，好的幼兒園美術評課，讓教師的教學更得心應手。

秋日賀卡教案（模板18篇）篇九

1.體驗制作賀卡、互送賀卡的樂趣。

2.嘗試制作賀卡，感受賀卡色彩、圖案等的美。

3.初步嘗試用粘貼、畫的方式制作賀卡。

4.會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

5.在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。

1.一張賀卡、彩筆、碎海綿紙、卡紙、膠水、賀卡流程圖。

2.歌曲《新年好》。

一、音樂導入，引起幼兒興趣。

師：孩子們好，快過新年了，老師帶來了一首非常好聽的歌曲，我們一起聽一聽，播放樂曲《新年好》。

在這首歌中你聽到新年到了要說什么嗎?說祝福語，可以說：祝你新年快樂，祝你身體健康，祝你開開心心，等等。那小朋友們知道新年到了我們要干什么嗎?(穿新衣，帶新帽、放鞭炮、吃餃子會收到壓歲錢，會收到新年禮物)，那你現在的心情是什么樣的呢?那你準備新年禮物送給小伙伴了嗎?如果你的好朋友離你很遠，你要怎么送祝福呢?(打電話，發短信等)。

老師有一個朋友離我很遠，他把新年祝福全部都藏在了這張賀卡里。

二、引導幼兒欣賞賀卡。

出示收到的新年賀卡，幼兒觀賞，感受賀卡圖案、色彩等的美。

師：哇，可真漂亮!老師這里還有許多不同樣式的賀卡，我們一起看一看。(感受賀卡的圖案、形狀、顏色)這些賀卡是不是很漂亮?有的是電子賀卡，有的是立體賀卡。好朋友生日我們也可以送上一張賀卡，表達自己的祝福。

三、教師示范講解流程圖。

我們在卡紙上畫自己要表達的祝福，用彩筆、粘貼海綿紙的方法，制作賀卡。

1.在賀卡的里面，畫上你想要表達的祝福，老師畫了一個嘴巴，代表著希望好朋友開開心心的祝福。

2.在賀卡的封面上，可以用海綿紙來粘貼，粘貼動物、人物、植物圖形等，這樣整體來看，我們的賀卡就做好了，但是小朋友來做賀卡的時候，盡量不要和老師的一樣。提問個別幼兒：xxx，你想在賀卡里畫什么祝福語呢?那請小朋友自己動手制作賀卡送給同伴吧。(教師提出操作要求：在涂抹膠水時要少抹，不要抹在衣服上，保持桌面衛生。)。

幼兒制作，教師巡回指導，啟發幼兒用色彩鮮艷的彩筆來作畫，也可用海綿紙等來制作賀卡，鼓勵能力強幼兒充實賀卡，給個別幼兒予幫助。表揚認真制作有創意的幼兒。

跟著音樂，互送同伴賀卡，并說祝福語。

幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。

秋日賀卡教案（模板18篇）篇十

1、通過觀察和比較，大膽的探索出新年樹的剪法，并嘗試立體的新年樹制作。

2、提前感受新年的到來，體驗過新年的快樂。

3、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

4、感受作品的美感。

1、經驗準備：已經掌握剪出一個物體的對折方法及剪法。

2、物質準備：筆、紙、裝飾用品等。

一、談話導入

二、探索出不同的剪法

1、我這里有一棵樹，你們把樹對折會發現什么？我們怎么樣才可以讓樹的葉子兩邊都一樣呢？（對折、剪）

2、幼兒嘗試

小結：我們把紙朝著一個方向折兩下，并且在閉口的地方剪下去，就可以剪出兩棵樹來了。

三、嘗試立體制作

1、瞧，這里有一棵小朋友的爸爸做的樹，它可以站起來哦，你們的樹能站起來嗎？（幼兒操作）你有什么辦法可以讓樹站起來？（幼兒自由回答）

2、你們的辦法都很好，可是現在什么都沒有，只有這兩棵樹，你們有什么辦法？

小結：把樹輕輕的對折，折出一條痕跡來，可以用筆做個記號，然后再剪到有記號的地方，最后把兩棵樹插起來，就可以了。

四、幼兒操作

1、想不想讓你們的新年樹也站起來？那快去試試吧。

2、你為新年樹掛上什么禮物了？

1、活動圍繞著現在的主題進行，并且結合圣誕的節日，讓孩子們在迎接節日的氣氛中，去動動、做做圣誕樹。同時，也更貼切孩子們的興趣來源。

2、在目標的達成上，我覺得還是比較滿意的。孩子們可以探索出三種不同的折法，并通過嘗試，孩子們也得到了最終的答案。活動中，也充分發揮了孩子們的自主學習。

3、活動層次明顯，層層遞進，一環扣著一環進行。

4、老師提供的范例和紙都是比較大，但幼兒在畫的時候，還是有很多的孩子畫圣誕樹畫的非常的小，以至于到最后浪費了很多的紙。老師可以在孩子們畫的時候，用語言去提醒孩子們，畫一棵大樹，這樣就可以掛上很多的禮物了等等來提示幼兒。

5、從材料的準備來看，還是比較豐富的。但在材料的準備上，老師應該需要有個明確的擺放位置及規則。從活動來看，滿桌子的剪刀、鉛筆和紙，從外觀來看就顯得很不雅觀。老師可以準備筆筒放鉛筆，還可準備一些籃子，分別放上紙、剪刀等工具。這樣不僅看上去更整潔，而且可以培養孩子們收整的習慣。

6、因為是已節美工課，所以老師還要準備一些垃圾桶，方便孩子們把剪下來的垃圾放到垃圾桶里去。雖然老師在活動有提醒幼兒把東西扔進垃圾桶，但因為垃圾桶比較遠，孩子們操作起來還是不太的方便。所以可以多準備幾個垃圾桶，條件允許的話，可以每桌放一個。

秋日賀卡教案（模板18篇）篇十一

“用word設計賀卡”是小學四年級一節綜合技能應用課，涉及到的基礎知識有：文本框、藝術字、圖片的插入、背景和版面的設計等。這些知識均在前面的課程中已經講解過了，學生對“用word設計賀卡”也有了一定的基礎。

本節課帶有研究性學習的性質。課前，教師引導學生對日常生活中所見的賀卡的構成要素進行了分析和研究，教師設想了在學生設計賀卡時可能出現的問題及解決方法。

知識目標：能夠綜合運用所學過的word的各種命令。

能力目標：培養學生對所學知識的綜合運用能力、創新能力、統籌安排和策劃的能力。

情感目標：激發學生學習興趣和創作熱情，在賀卡的創作過程中逐漸培養學生的審美能力和想像力，培養學生互幫互助的精神。

矩形和圖片的環繞方式的設置。

師：同學們，今天，老師帶來了幾張漂亮的賀卡，我們一起欣賞吧。

（課件展示賀卡）。

師：這些元素你會做嗎？老師把它們整理成制作步驟。（課件展示）。

（頁面設置，設置背景，插入藝術字，插入圖片，插入文字。）。

3、師：請你看看制作賀卡的步驟，有哪些操作是你覺得有困難的`？（請學生上臺演示）。

師：這些操作中暗藏玄機，老師先賣個關子，待會兒我們再一起探討。

4、了解賀卡的布局。

師：知道了賀卡的制作步驟，我們要怎樣做，才能把賀卡設計得合理又漂亮呢？我們先來比較這兩張賀卡，說說你覺得哪張做得好，好在哪里？哪張做得不合理？哪里不合理？（課件展示）。

師：賀卡的設計不是一成不變的，只要掌握設計要領，同學們可以盡情的發揮自己的想象力和創造力，設計出富有個性的，不一樣的賀卡。

（課件展示設計要領）。

師：下面同學們大展身手的時候到了，動手之前，請先認真看看任務要求。

1、布置任務：（課件展示任務要求）。

3、補充演示：設置圖片格式、旋轉角度、修飾文字。

師：小操作大變身，多用心多動腦，注意操作細節，能讓你的賀卡畫面更豐富，更具有個性。

4、展示部分問題作品，師點評不足。

5、學生繼續完完善作品。

秋日賀卡教案（模板18篇）篇十二

這次放假，我一回到家就想過幾天就是圣誕節了,該準備些什么送給老師好呢?我腦子一轉“知道了，”“知道了”我高興地叫了起來。我連忙跑到了電腦面前，趴在桌子上拿起鼠標先打開了powerpoint點擊自己喜歡的'藝術字體,在上面寫上happychristmasday然后在打開剪貼畫或上網查找關于圣誕節的圖畫如：圣誕老人、圣誕樹等圖片,設置好動畫效果。再設置好背景加上點卡通圖畫如：花啊、魚類啊、卡通人物啊,等有趣的東西。

最后做的是給老師寫賀詞,萬一寫得不好，就會被老師覺得我寫作方面水平太差,這樣就是一張完美的幻燈片了。可我姐姐林揚音看到了卻說：太多圖畫真難看了。”這時媽媽聽到了說：做得難不難看不要緊，只要心里充滿了對老師的感激就行了。

在制作賀卡時讓我體驗到了老師一心一意教我們讀書，都是為了讓我們長大后會有出息，我們要用我們最好的成績報答老師，只有從小做個品學兼優的好學生，長大才有好出息。

文檔為doc格式。

秋日賀卡教案（模板18篇）篇十三

教學目標：

1.知識與技能：通過賀卡的欣賞和分析，認識賀卡的.內容和傳達特色，內容構成特點和繪制的`不同方法。

2.方法與過程：運用啟發式學習，通過欣賞賀卡激發學生的學習興趣，利用合作探究法引發學生的學習主動性，綜合實踐法利于學生創新意識的培養。

3.情感態度與價值觀：通過不同內容賀卡的設計，提高學生的構思能力、設計能力及創新思維等各種能力。

重點：賀卡設計的基本要求。

難點：根據不同內容構思不同的賀卡設計樣式。

教具準備：不同賀卡圖片若干、掛圖、投影儀、圖片、多媒體平臺、靜音樂等。

材料工具：剪刀、鉛筆、橡皮、（彩色）卡紙、彩帶、彩筆、糖果紙、勾線筆、透明膠、漿糊（膠水）、雙面膠、刻刀。

教法：名家名作分析法、合作探究法等。

估計出現的問題及解決方法：

設計賀卡內容不夠豐富，或者有學生的設計內容偏離了設計主題。

方法：師生共同理順賀卡主題內容、要求，師幫生分析設計思路，并對他們的思路進行點評，再讓他們進行創作。

作業及練習設計：設計一張關于同學之間友誼天長的賀卡。

一、展示圖片，導入新課。

師展示相關的賀卡作品，請學生欣賞并說明其特點及作用，師簡單評述并由此導入新課。

二、課件示標。

師展示本節課的學習目標及重點難點，稍讀請學生稍做了解。

三、新授賀卡相關知識。

1.賀卡的定義。

賀卡是人們在遇到喜慶的日期或事件的時候互相表示問候的一種卡片，人們通常贈送賀卡的日子包括生日、圣誕、元旦、春節、母親節、父親節、情人節等日子。賀卡上一般有一些祝福的話語。

2.賀卡的分類。

a.鏤空卡，用到的有“卡紙”，厚度比較大，適合做卡片。可以白色也可以彩色。“刻刀”，這個是比較簡單的哦，你可以畫下來圖案，想要鏤空的地方作出標記，比如全部涂黑，然后找本廢舊的書或者報紙，仔細刻就好了，刀子一定要鋒利，不要出現毛邊。

b.手繪卡，對繪畫要求比較高，需要用到彩鉛，或者馬克筆，或者蠟筆。把卡紙對折，在對折的一面作畫。自己去網上選圖，照著畫就好了。

c.衍紙卡，可以去文具店買衍紙條，或者干脆自己用刻刀切出5mm-10mm的紙條，用牙簽或者細一點的竹棒針，把橫截面積劈開，夾住衍紙一端，做出你想要的各種形狀，然后在卡紙上用膠水固定。

一些必備的材料：卡紙（250-300g最好，最好多買幾種顏色），尺子，筆，刻刀，剪刀，雙面膠帶，膠水(白乳膠和膠棒)，要想做得更漂亮，再準備些絲帶（用于打蝴蝶結，要和卡紙的顏色對應）。

3.設計及繪畫要求。

設計要突出主體形象，并配以醒目標語。

繪畫造型要簡練，具有裝飾感，色彩要單純、明亮。

4.要標明節日賀卡的時間、祝賀的內容（事件）等。

請學生就你所知道的節日賀卡舉例說明。

5.賀卡設計通常的要求。

6.制作的步驟與方法。

a.裁紙，一般買的是a4大小，量出中線位置，用紙比著，拿刀被劃痕，然后直接對折，如果有不齊的地方用刀切掉。

b.可以上網找些漂亮的圖片，打印出來，或者是照著繪畫出圖案、填充顏色。然后剪出各種形狀(如方形，圓形，心形等)，下面墊一層彩色的卡紙（比圖案的邊緣略大出來3mm左右）然后用膠水粘貼，然后在卡片上面用絲帶打出漂亮的蝴蝶結，找好位置粘貼，如果有配色的紐扣，可以放在邊角的地方，把整體平衡一下，還可以更加俏皮。最后寫上祝福語，剪成小標簽，粘到卡片上面，（也是邊角的地方，與紐扣一般在對角的位置）。

c.再找一張同樣大小的紙對折，切去一點邊緣，放到卡片的里面，這樣一張卡就完成了。

1）在用剪刀時，不要剪到手；

2）不要做太多的裝飾，不然就太葷了；

3）使用刻刀時，小心劃到手腳；

4）在使用雙面膠或膠水時，要把注意用量，不恰過多；

5）在勾畫和填充顏色時，應注意構圖的美觀性與藝術性。

四、當堂訓練。

1.師選擇一張賀卡請學生分析，說說其內容及特色；

2.如果讓你設計一張關于友誼方面的賀卡，你會如何設計構思？

五、當堂訓練。

請學生設計一張關于朋友之間友誼方面的賀卡，要求如下：

1.符合同學（朋友）之間友誼與團結的特色。

2.色彩搭配合理。

3.體現同學（朋友）之前的友誼天長的特點。

六、學生按要求設計，教師巡回輔導。

對學生構思有偏差的地方及時給予指正。

七、課堂小結。

秋日賀卡教案（模板18篇）篇十四

1、引導幼兒用畫大小圓連接的方法，制作雪人賀卡。

2、在大小圓形連接的雪人基本造型上添加材料進行裝飾，開發幼兒想象力。

3、嘗試創造性地表現雪人的各種特征，提升幼兒創造力。

4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

5、感受作品的美感。

蟾蜍、松鼠、兔子、長頸鹿、小麻雀、青蛙的大頭飾，各色卡紙，彩紙，油畫棒，剪刀，胡蘿卜、松果、紅辣椒、豆粒、亮片、干果殼、樹葉、樹枝、毛根、布片等裝飾物，教學課件。

1、大小圓連接在合適的位置，并能將白顏色涂在圈內。

2、有創造性地在雪人的身上添加各種裝飾物。

1、欣賞賀卡導入，激發幼兒興趣。

教師：小朋友，你們見過什么樣的賀卡呢？

教師：今天老師帶來了好多的賀卡，我們一起來看看吧！（教師播放ppt課件，帶領幼兒欣賞各種各樣的賀卡，為后面的活動做經驗準備。）

教師：小朋友，你們知道為什么要送賀卡嗎？賀卡上面都寫些什么呢？

小結：原來各種各樣的賀卡是用于聯絡感情和互致問候的。我們可以把自己的心愿和祝福用賀卡的方式送給自己想要祝福的人。所以每張賀卡里面都藏著滿滿的愛。

2、情景故事表演，復習鞏固，并引出雪人賀卡制作方法。

教師帶領幼兒復習故事《有雪人的賀卡》，激發幼兒的興趣，為接下來的活動做鋪墊。

教師：這張賀卡是怎么制作的？（教師將大頭飾分發給幼兒，引導幼兒進行角色表演。）

教師：雪人是由哪些圖形組成的？它的腦袋大還是身體大呢？上面還有什么？（教師引導幼兒觀察賀卡上的雪人，加深印象。）

小結：原來雪人有一個圓圓的小腦袋，下面有個圓圓的身體，這兩個圓相親相愛地連在一起，變成了一個大雪人。兩顆松果做眼睛，胡蘿卜做鼻子，葉子做嘴巴，樹枝變成了雪人的四肢。

3、教師引導幼兒交流討論，并示范。

教師：小朋友，你想在賀卡上畫些什么？大家一起來說一說吧。（雪人、圣誕樹、花……）

幼兒：用毛線做雪人的頭發。

幼兒：用毛根做雪人的四肢。

幼兒：用紅辣椒做雪人的嘴巴。

……

備注：教師呈現各種各樣的.裝飾物，引導幼兒發散想象力，用不同的裝飾物創造雪人的各種造型。在幼兒表達創造雪人造型的想法時，教師需要將幼兒的想法呈現出來，進行雪人造型示范，為幼兒的制作做經驗鋪墊。

4、制作賀卡

教師：小朋友，你們面前有各種顏色的紙、油畫棒和一些裝飾品，請你選擇一張顏色的紙對折，做成賀卡的樣子。然后再畫上雪人和其它漂亮的圖案，還可以用這些裝飾品讓你的賀卡變得更漂亮哦！

備注：

（1）教師引導幼兒安全使用剪刀。

（2）幼兒制作賀卡的過程中，教師要進行巡回指導。

（3）制作完成之后，教師引導幼兒整理桌面及周圍衛生，幫助幼兒養成良好的習慣。

秋日賀卡教案（模板18篇）篇十五

1、嘗試用紙團、印章大膽地進行操作活動，制作美麗的新年賀卡。

2、制作賀卡封面撕貼的材料。

3、在活動中，培養幼兒對繪畫活動的參與興趣，提高幼兒對顏色的認知過程。

1、經驗準備：了解過新年的習俗。

2、材料準備：

（1）圖片：花田、提供賀卡讓幼兒欣賞。

（2）報紙印團、各種自制蔬菜印章，畫紙，顏料，小盤。

（3）畫好的賀卡范例。

一、導入

1、出示賀卡，教師以童趣的口吻：讓幼兒看看說說：“這是什么？”—“賀卡”……

（ppt展示一些賀卡）

“什么時候會互送賀卡？”—“過年的時候”……

2、要過新年了，老師也制作了一張賀卡（出示賀卡），請小朋友來看一看，卡片的封面是煙花圖案，還有新年快樂的祝福，打開賀卡，這些是好漂亮的花兒。

3、你們想不想做這樣的一張賀卡呀，請下朋友看看，有哪些顏色的花朵?

三、教師示范

教師：我們來做賀卡吧

1、我先用紙團蘸上紅顏料，在紙上印出一朵紅花。

教師以喜悅的口吻：紅花真漂亮呀，再印一朵。好的，紅花種好了。（教師邊說邊把蘸有紅顏料的紙團放在控盤里。）

2、我再印黃顏色的花兒（教師以同樣的.方法演示花黃花。）

3、花印好了，我們添上花的莖和葉子，還有草地。

4、我們賀卡的里面做好了，賀卡的封面可以這樣做：撕貼的方法制作煙花

教師：我的賀卡做好了，漂亮嗎？你們想來試試嗎？

四、幼兒創作

幼兒自主創作，教師觀察指導

五、作品展示

教師：請你來說說剛才你是怎么做的？有需要幫助的嗎？

表揚在活動中能認真完成作品的孩子。

秋日賀卡教案（模板18篇）篇十六

在word中插入外部圖片并進行編輯。藝術字的編排與修改是學科教學的難點。

使用藝術字與剪貼畫。培養學生靈活運用word為日常生活小創作的能力。形成思維的遷移能力。

（板書標題《賀卡制作》）。

好不好？

那么我想請個同學來說說看：一張賀卡需要那些裝飾？

答：1（圖片）。

答：2（邊框）。

答：3（背景色）。

演示課件：列出制作一個課件所需要具備的元素。

1、設置頁面格式。

2、設置背景色。

3、添加邊框。

4、添加圖片。

5、添加藝術字（寫祝福語）。

好，同學們說了那么多，我接下來就想請同學上來，按照你們剛剛說的來做一下……。

三、演示實踐：1、首先，我想請一個同學上來為這張賀卡來添置一個邊框，

2、1接下來請同學我要請同學上來插入一張圖片來點綴我們的賀卡。

2．2（將這張圖片能不能拉大一點）。

3我們接下來給這個賀卡添加一個標題。（請學生用藝術字來添加）。

藝術字工具是學生自己學習掌握。

4、寫致辭心聲表達。（插入文本框）。

(文本框工具的修改)。

一張電子賀卡已經完成。

四、操作實踐：將教師準備的好的素材庫復制到自己的桌面上，自己創作。（教師巡視）。

五、“我來問”：

在你的學習中還存在些什么樣的問題？

學生提問：1、學生1。

2、學生2。

3、學生3（教師及時作答，將遺留下來的問題做好記載）。

布置作業：請大家制作一張賀卡給你的父母。表達你的謝意。注意點：

1、圖片的插入要從網上自行下載，并且學生自己調整圖片大小。

2、藝術字的插入，要會改變屬性。顏色：紅色、大小：三號。

字體：隸書。

在新年到來之時，抓住教學切機，進行賀卡制作。對學生在word中所學的知識進行整理。讓學生靈活運用所學知識進行創作。學生在興趣中前進。這樣的教學方式，教師享受到了輕松，學生的自主創作意識卻異常的濃厚。對于插入圖片與藝術字的操作在一時之間也散發出了所具有的魅力了！將學科知識進行整合，是我們信息技術學科的出路。

秋日賀卡教案（模板18篇）篇十七

1、結合社會經驗，引導幼兒自由的畫，剪新年賀卡。

2、鍛煉幼兒的動手能力，體驗制作的樂趣。

3、感受節日的快樂，懂得關心他人。

1、了解有關新年的相關知識。

2、各色卡紙，廢舊圖書、剪刀、固體膠、彩筆等。

3、制作好的賀卡一張。

一、導入：聽歌曲《新年好》

師：孩子們你們剛才聽的什么歌曲？（新年好），你們喜歡過年么？（喜歡），你們為什么喜歡過年呢？（有新衣服、有好吃的、別人送我禮物…….）對，過年真好，再過幾天就要過新年了，老師也要給小朋友們一個新年禮物，你們猜是什么？（幼兒七嘴八舌的議論，教師做一個神秘的動作——當當當）出示新年賀卡。

二、出示賀卡，引起幼兒興趣

1、請幼兒欣賞賀卡

師：孩子們賀卡漂亮么？你們發現賀卡上有什么？你們猜猜賀卡折疊的中間有什么？（討論）

2、承接新年寄語

師：孩子們的想象力非常豐富，咱們一起打開賀卡看看到底有什么？（祝大班的小朋友新年快樂，個個越長越漂亮！李老師）嗯，這小小的賀卡還真好，外表不但好看，里面還有祝福寄語。

三、出示材料，引導幼兒制作賀卡

要求：

1、制作的.賀卡形狀自己裁剪。

2、可以剪廢舊圖書上的圖案做裝飾賀卡的材料。

3、把對親人的祝福語可以寫，也可以書畫的形式表示出來。

教師巡回指導

四、作品展示

秋日賀卡教案（模板18篇）篇十八

1、嘗試制作賀卡。

2、感受新年的喜悅和祝愿，體驗送賀卡給自己帶來的快樂。

1、收集各種各樣的新年賀卡。

2、圖畫紙，油畫棒、水彩筆、各種圖樣貼貼紙、印章、水粉顏料等。

1、講解示范：首先要想好這張賀卡要送給誰，然后開始裝飾。先在邊、角畫上花紋，再畫上你最喜歡的圖案，要畫的漂亮、鮮艷。

2、引導幼兒用各種方式進行裝飾，可以用水彩筆畫、用印章印，用手指點畫，還可以把自己喜歡的圖案貼在賀卡上。

3、提出要求：

（1）每個小朋友制作一張漂亮的賀卡送給自己最喜歡的人。

（2）動腦筋，大膽設計出漂亮的圖案。

（3）注意顏色的搭配，使畫面美觀，讓人看了喜歡。

引導幼兒在邊、角、中線或中心的地方進行裝飾，激勵幼兒大膽設計與眾不同的圖案。

引導幼兒說出自己的賀卡要送給誰，要說些什么祝福語。

1、體育游戲:運瓜見領域活動指導p28。

2、分組活動：（見周計劃表）