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幼兒益智游戲教案(熱門17篇)

時間:2025-05-29 作者:JQ文豪

教學工作計劃有助于教師提前準備好教學所需的教材、教具和教案,確保教學質量。下面是一些優秀的教學工作計劃范文,供大家參考和學習。

幼兒益智游戲教案(熱門17篇)篇一

1、能隨樂邊演唱邊有節奏地表現相應的動作,增強節奏感。

2、提高手指動作的靈敏性,體驗手指游戲的快樂。

幼兒在日常生活中已熟悉《手指變變變》的童謠、幼兒已有模仿毛毛蟲、小兔、小貓、鴿子等動作經驗。

1、介紹游戲玩法。

(1)玩法:前奏時幼兒齊念口訣"我的小手真靈巧,我的小手變變變"。

(2)第一段:伸出左右手的手指,在變變變的時候雙手平放胸前,繞三圈,然后伸出一只手指頭平放胸前,做毛毛蟲爬行的樣子。

(3)第二段:伸出左右手的食指和中指,在變變變的時候放胸前,繞三圈,然后伸出左右手兩只手指頭豎直頂在頭頂頂部,做小兔蹦跳的樣子。

(4)第三段:伸出左右手的后三個手指,在變變變的時候放胸前,繞三圈,然后伸出左右手三只手指頭放在臉頰旁,做小貓喵喵叫的樣子。

(5)第四段:左右手拇指下壓,其他四指伸開,在變變變的時候放胸前,繞三圈,然后伸出左右手四只手指扇動,兩臂交叉做鴿子飛翔的樣子。

(6)第五段:左右手兩只張開,隨音樂伸出,在變變變的時候放胸前,繞三圈,然后伸出左右手五只手指頭彎曲,坐老虎撲食的樣子。

(7)重點指導幼兒的.動作盡量符合音樂的節奏,在變變變的時候放胸前,繞三圈,然后變成相應的動物形象。

幼兒熟悉玩法后,可引導幼兒自己變出不同的形象,編出其他不同的手指游戲。

3、評價活動。

活動延伸:

將音樂投放在表演區,供幼兒繼續游戲。

三、戶外活動:

1、體育游戲:運瓜見領域活動指導p28。

幼兒益智游戲教案(熱門17篇)篇二

1.向家長展示幼兒本期學習成果。

2.密切家園聯系,增進家園交流及親子感情。

一:家長準備工作:

1.每位家庭準備各種顏色的'毛線在當天活動時帶來幼兒園和孩子們一起粘貼毛線畫。

2.每位家庭準備各種水果和零食(不要太多)當天活動帶來和班上孩子們一同分享。

二:班級準備工作:奧爾夫音樂、字卡、歌曲、古詩、幼兒獎狀、幼兒教材書。

一:集體表演:

1.奧爾夫音樂《身體音階》。

2.識字卡。

二:分組表演:

1.歌曲:《動物大聲叫》.《親親》.《找到一個朋友》.《手在哪里》

2.古詩表演:《詠鵝》.《登鸛雀樓》.《望廬山瀑布》.《題西林壁》。

三:美工《毛線貼畫》

親子美工《毛線貼花》

1:讓幼兒在家長幫助下完成毛線貼畫。

2:充分體驗制作過程的快樂。

1:各種顏色毛線

2:剪刀

3:雙面膠

4:簡筆畫圖片

一、展示師范作品,激發幼兒制作的興趣。

二、毛線粘貼畫的制作方法。

1、出示簡筆畫圖片。

2、在簡筆畫圖片上貼上雙面膠。

3、選擇各種顏色的毛線貼畫。

4、調整,使粘貼上去的線與圖片吻合。

5、使粘上的線貼的牢固、平整。

三、發放材料。

四、幼兒與家長共同制作。

四:分享環節同時頒發獎狀及本學期幼兒教材。

五:活動結束。

幼兒益智游戲教案(熱門17篇)篇三

1、發展雙手投擲的技能,增強手臂的力量。

2、提高投擲動作在力量和準確性方面的控制能力。

3、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

6、培養表演的興趣。

7、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

1、小籃球(人手1個),塑料小凳6張,向上開口的大空紙箱4個。

2、地面、空中無障礙物的室內或室外大場地。

1、在場地中央將6張凳子擺成一個直徑約為2米的圓形,幼兒雙手持球分散站在圓形邊線外,與凳子相距3米。教師發出口令:“男孩子把球投入塑料凳圈里!”男幼兒雙手用力將自己手中的球投向小凳。教師發出口令:“撿回自己的球!”男幼兒立即撿回自己投出的球后,回到原來的位置。接著教師再發出口令:“女孩子把球投入塑料凳圈里!”女幼兒用同樣的方法進行游戲......如此反復進行多次。

2、將4個向上開口的大紙箱放在場地四角,幼兒分成4組,分別呈扇形站在紙箱前,與紙箱的距離為3米左右(當幼兒能比較準確地投入紙箱后再適當增加距離)。教師發出口令:“向紙箱內投球!”各組幼兒用雙手從胸前將皮球投入紙箱。當各組的幼兒都將手中的球投出后,教師再發出口令:“撿回自己的球站回原位!”幼兒撿球后回到自己的位置上,準備繼續投球。如此反復。

按教師的口令要求撿球。

1、當幼兒將球投入圈內的能力增強時,教師可以適當地請幼兒在原來的距離上后退一點,增加投球難度。

2、指導幼兒掌握投準的方法和技巧。

3、提醒幼兒遵守游戲規則,對能將球投入圈內、紙箱內的幼兒及時給予表揚;對還不能投入圈內和紙箱內的幼兒要給予鼓勵。

體育教學和其他科目的教學很不一樣,其他學科要精講精練,我們體育課在教學中教師一定要講解簡練,示范要準確,學生一定要多練。結合籃球項目的教學特點,采用了講解示范、分組教學、合作學習、探究學習、游戲競賽等多種教學方法,循序漸進,盡可能的挖掘每個學生的潛力,讓學生在練習和學習中逐漸體會每個技術動作的要領。嚴格遵循以身體練習為主要手段的體育教學原則,使學生在快樂中獲得知識和技能。為了實現這一教學理念,在教學結構上,設計了以學習單手肩上投籃技術為主線,游戲競賽為副線的教學情境,激發學生學習和練習得興趣。教師一定在課堂上向學生展示你的魅力,吸引學生的目光,展現你的特長,讓學生欣賞你,從而全身心的主動融入課的練習的全過程。

幼兒益智游戲教案(熱門17篇)篇四

發展幼兒園小班幼兒跑的`能力,增強腿部力量,加強鍛煉,培養幼兒團結合作的精神。

在場地上畫好一條直線作起跑線和終點線。

老師把幼兒分成兩組,分別站在起點線后面,聽信號,老師說:“跑”各組第一名幼兒將開始跑,一直跑到終點線,然后各組第二名幼兒就接著跑,跑到終點線,就這樣依次進行,直到最后一名幼兒跑完,那一組幼兒最先跑完,就那一組為勝。

跑的時候不可以跨出起跑線,不然作犯規。

一定注意安全,小心不要摔倒。

幼兒益智游戲教案(熱門17篇)篇五

此游戲需要幼兒仔細的觀察,發展幼兒觀察力、專注力,在反復的操作探索中,提高幼兒視覺空間感知,和邏輯分析能力,在圖形的擺弄、操作過程中,發展其空間方位認知,通過與同伴進行分工、合作、協商、經驗分享,提升合作意識,提高幼兒語言表達能力,在情景游戲的設置中,讓幼兒體驗闖關,解救小動物所帶來的成就感和快意。

材料準備:

自制疊影重重卡片,噴繪闖關地面游戲圖;目標卡托4個。托盤20個。

音視頻準備:

玩法視頻、音樂。

經驗準備:

1.幼兒對于環形形狀、顏色、有一定的認知。

2.有一定的觀察力,和空間方位感,會分清物體的上下、左右及重疊關系。

此游戲一共有五關,每一關都有一張目標卡,游戲開始后,幼兒要根據給出的目標卡,對照目標卡通過重疊2張或2張以上卡片,完成線索卡組合,再將組合卡、線索卡與目標卡放到指定位置,繼續闖關,最先完成五關,搭建起解碼小路,解救出被困的小動物為勝。

1.對照目標卡,組合顏色卡片時,卡片必須完全重合,同時組合的圖形要與目標卡圖形一模一樣。

2.每組幼兒在游戲時要每一個關卡都要完成,不能漏掉關卡。

3.闖完五關,搭建起解碼小路,先解救出小動物者為贏。

關注點:

游戲材料:

關注孩子與材料的互動情況,能否通過旋轉、翻轉、組合圖形卡。

游戲情緒:

1.關注幼兒是否能積極專注的參與游戲,遇到困難,積極努力嘗試,不放棄。

2.關注幼兒是否有游戲的成功感與滿足感,正確面對輸贏。

游戲常規:

在游戲時能否遵守游戲規則進行游戲。,

游戲交往合作:

關注幼兒能否與同伴合作,快速、準確組成目標卡,同時也能分工一人鋪路一人整理整理桌面。

支持策略:

1.認真觀察,學會耐心的等待孩子不急于干預。

在幼兒探索操作過程中,教師作為觀察者和支持者,同時在遵守游戲規則情況下,每組兩位幼兒自己的想法和思考,是合作還是分工,在游戲中找到最快闖關成功方法。教師不指定安排,尊重幼兒的選擇與意見,當發生沖突時,在安全的范圍內,可以等待觀察,鼓勵幼兒自主解決問題沖突,通過適當的評價、展示、于交流分享等引導幼兒學會尊重與接納同伴,提高游戲的質量。

2.關注幼兒面對困難時的情緒給予適當的鼓勵與幫助。

因為游戲有一定難度,所以教師要隨時關注幼兒的情緒情感,當幼兒游戲中遇到苦難時,要適當的引導鼓勵與支持。最先完成的一組,可以分享一下游戲的經驗。關注游戲中贏者的有效策略,游戲技能的提升和快樂的體驗。

延伸游戲:

1.此游戲具有一定難度,材料提供要層層深入,建議第一次接觸時提供實物圖片在過渡到較為抽象的形狀。

2.游戲熟練后,可增加難度,2人游戲,將若干圖片平鋪在桌子上,尋找疊影重重時,不可觸碰卡片,必須在腦海中旋轉和重疊卡片,率先識別出來后,喊“疊影重重”,然后拿牌驗證。如果驗證有效,成功獲得卡片,失敗后,要扣除一張已獲得的卡片。

注意事項:

此游戲是視覺觀察游戲,鍛煉幼兒空間方位,所以制作圖卡時,目標卡與配對卡上的圖案大小、位置要一致。

幼兒益智游戲教案(熱門17篇)篇六

1、在才藝展示中,發展身體協調能力、創造力、動手操作能力、藝術表現力等。

2、能大方地在集體面前展示自己,提高自信心。

3、在親子活動中,培養和諧、溫暖的親子情感。

4、體驗新年氛圍,感受新年新氣象。

5、通過迎新年系列活動,知道長大一歲了,體驗成長的快樂。

系列活動一:熱熱鬧鬧秀才藝。

會自己穿脫衣服,要求能獨立完成,看誰最快。

能雙腳并攏連續跳五個圈以上,看誰最快。

自選演唱一首自己喜歡的`歌曲或兒歌,勇敢地上臺表演。(可提供伴奏帶,服裝自備。)。

能在圣誕樹上添畫圓形彩燈,并能均勻地涂色。

能根據提供的彩色圖形進行按序串珠。

1、各班自主進行,每天一項。

2、獎項由各班自定教師設計好比賽的記錄表,將每個孩子的情況記錄下來。

3、賽后及時將結果公示給家長,并結合31日活動頒發獎狀。

系列活動二:心語心愿送祝福。

各班結合“心語心愿送祝福”新年系列活動,開展“教師給幼兒送祝福”——寄明信片活動,布置裝飾新年環境,讓孩子知道新年即將來臨,相互表達問候;開展“爸爸媽媽給幼兒送祝福”——親子心愿包制作,由爸爸媽媽和孩子一起完成,相互說說對老師、好朋友新年的愿望,將賀卡掛到心愿樹上,表達新年的祝福。

系列活動三:親子嘉年華。

一、活動時間:xx月xx日。

二、活動人員:全體幼兒、家長、老師。

三、活動要求:

1、設計嘉年華活動券;制定親子游藝活動的規則;各班活動場地自定進口、出口標記;場地周圍安排好家長等待區。

2、親子游藝活動時間為9:30——10:40。

3、發放新年禮物、才藝比賽獎狀。

四、活動過程:

1、來園活動(各班教室8:00-8:30)。

2、生活活動(8:30-9:00)。

3、親子心愿包活動(9:00-9:30)。

準備:壓歲包、紙、蠟筆、記號筆。

玩法:各班家長和孩子共同在紙上畫或寫新年心愿,再裝入紅信封袋。

準備:場地布置、主持人一名、音樂(新年好系列音樂)。

過程:

(1)操場集中:律動“新年好”,主持人開場,宣布活動開始。(9:30-9:40)。

幼兒益智游戲教案(熱門17篇)篇七

1、激發幼兒參加活動的積極性,體驗游戲的樂趣。

2、知道身體各部位的彎曲可以為們做哪些事情。

3、體驗身體彎曲的豐富多樣性。

教學重點:初步認識了幼兒身體上的關節后,請幼兒自由彎曲身體、想象、表現各種造型。

教學難點:通過多種游戲,讓孩子通過多種形式鍛煉不同的關節,并感受到關節的靈活,激發了幼兒大膽探索并表演的興趣。

音樂、口袋、盒子、攝像機、電視。

一、游戲導入“煮面條”

師:配音樂玩游戲,體驗彎曲。

師:讓幼兒根據剛才玩的游戲,感受到身體有哪些部位彎曲了?

二、感受身體各部位的彎曲有哪些作用。

師:通過提問讓幼兒思考,通過彎曲可以為們做哪些事情?

1、通過手的彎曲可以做哪些事情?

2、通過脖子的彎曲可以做哪些事情?

3、通過胳膊的.彎曲可以做哪些事情?

4、通過腰的彎曲可以做哪些事情?

5、通過腿的彎曲可以做哪些事情?

6、通過腳的彎曲可以做哪些事情?

三、游戲活動。

游戲“夾口袋”(幼兒分成若干組,比一比哪組夾得最多為勝)鞏固游戲“鉆山洞”(教師當山洞,幼兒當小汽車)。

四、課堂延伸。

通過彎曲進行組合造型,感受彎曲的豐富多樣性。

1、師:請小幼兒自由組合造型,比一比哪組的造型最美。(教師用攝像機記錄下幼兒精彩的造型)。

2、請幼兒通過電視觀看剛才的造型,進行評論。

3、引導幼兒討論保護關節的辦法。

五、在舞蹈中結束活動。

師:“現在就請小朋友們跟隨著“健康歌”的音樂一起跳起來吧,看看誰的身體彎曲得最靈活。”

活動擴展:不僅身體能彎曲,還有好多的東西都能彎曲,現在讓們去找一找在們的生活中還有哪些東西能彎曲吧。

幼兒益智游戲教案(熱門17篇)篇八

1、培養幼兒的觀察記憶能力。

2、培養幼兒的動手操作能力。

教師拿熊貓木偶和小動物們一起做游戲。

1、老師說口令:向前翻一下,要求幼兒將學具向前翻一下,(黃底色朝上)再向前翻兩下,(綠底色朝上)教師巡回指導,因人施教。

2、教師按上述方法步驟依次指導幼兒將學具向前、后、左、右翻轉,翻出六種底色。

3、幼兒按老師指令依次翻轉學具,教師巡回指導,因人施教。

1、幼兒看課件"黃瓜、玉蘭花、西紅柿、菊花、白菜、荷花"。幼兒觀察記住后,教師讓幼兒閉上眼睛將西紅柿拿走,要求幼兒從學具中找出藏起的畫面。

2、幼兒憑記憶從學具中找出"西紅柿",教師巡回指導,對個別幼兒給予適當的提示。

3、教師將取走的畫面放回,幼兒對照檢查。

4、教師小結記憶方法,對幼兒的操作進行評價。

5、幼兒看課件"醫生、老虎、爺爺笑、螳螂、工人、鱷魚"。幼兒觀察后教師取走"老虎"和"工人",幼兒憑記憶從學具中找出藏起的畫面。方法步驟同上。

1、教師出示課件,讓幼兒看5秒鐘后,要求幼兒憑記憶用學具拼擺。

2、幼兒觀察后憑記憶拼擺再現。教師巡回指導,幫助個別有困難的幼兒。

3、教師再現圖案,幼兒對照檢查、驗證。

4、教師啟發幼兒小結圖案的規律,積極評價幼兒的操作活動。

幼兒益智游戲教案(熱門17篇)篇九

1、培養幼兒數數的能力。

2、培養幼兒的觀察能力。

準備。

數字卡片(或撲克牌)。

玩法。

1、教師按順序說出1-10或1-6個數,但其中漏數一兩個數,請幼兒說出丟了哪個數。

2、將數字卡(或撲克牌),按順序擺放,讓幼兒看3秒鐘后,教師偷偷去掉一張牌,讓幼兒說出去掉了哪張牌。

3、待幼兒熟悉游戲后,教師可根據幼兒的情況,逐漸增多去掉的牌數。

幼兒益智游戲教案(熱門17篇)篇十

鍛煉孩子的觸覺和靈敏度,提高孩子的注意力和記憶力。

游戲準備:

紙巾盒、各種玩具、糖果等。

往紙巾盒里面放進一些玩具、糖果、水果等,讓孩子摸一摸,請他在拿出來之前說出名稱,或者給他指令,請他按指令拿出東西來。對大一點的孩子,你可以給他否定的指令,如:"請你把不可以吃的東西拿出來""請你把不是圓的東西拿出來"等等。為了增加趣味性,也可以使用一些獎勵的方法,比如:拿對了糖果,就把糖果獎勵給孩子吃,拿錯了,就將糖果放回盒里面。

這個游戲適合3-4歲的孩子,由于孩子使用觸摸覺和視覺來進行判斷,可刺激右腦發展。

幼兒益智游戲教案(熱門17篇)篇十一

值得一提的是,優秀的益智游戲娛樂性也十分強,既好玩又耐玩。下面小編收集一些幼兒園益智游戲集錦,希望大家認真閱讀!

游戲名稱:做相反的動作

目標:

發展快速反應能力和逆向思維能力。

玩法:

游戲開始,教師發出某一指令,幼兒就馬上做出相反的動作。如:教師說“睜開眼睛”,幼兒就閉上眼睛;教師說“蹲下”,幼兒就站起。??教師在提問時要盡量選擇幼兒熟悉、特征明顯且容易比較的.事物,提問時要由易到難、由慢到快。

中班智力游戲:一槍打四個

目標:

鍛煉幼兒手部動作的靈活性,提高快速反應能力。

玩法:

游戲開始,幼兒左手當槍,教師說:“一槍打四個”,幼兒趕快用右手伸出四個手指,兩手相對。教師繼續說:“一槍打二個、一槍打五個??”幼兒聽指令做動作。左右手輪換當槍,教師說的速度由慢到快。

中班智力游戲:金蘋果,銀蘋果

目標:

發展幼兒注意力和快速反應能力。

玩法 :

兩名幼兒相對而坐,都把手放在后面。大家一起邊念兒歌邊做相應的動作,“金蘋果,銀蘋果,上上,下下,左左,右右,前前,后后,骨碌骨碌錘。”念到最后一個字時,就把右手伸出來,玩“石頭剪刀布”的游戲。

中班智力游戲:接反話

玩法:

1.教師出示任意一組圖片,如“小豬是胖的,猴子是??”

2.幼兒立即接“猴子是廋的”。

3.教師再次任意出示一組圖片 ,向幼兒提問,如此反復游戲。如冬天天氣冷,夏天天氣;頭發黑,皮膚白;蘋果大,葡萄小等。

4.幼兒回答時要有一定的速度,并按上句的句式來回答下句。

5.教師在提問時要盡量選擇幼兒熟悉、特征明顯且容易比較的事物。提問時要由易到難。

中班智力游戲:穿針引線

目的:訓練幼兒觀察力、注意力。

規則:只能用一只手拿住東西。

材料:線,穿小孔的紙板。

準備:幼兒兩人一組(最好一男一女),分若干組。 玩法:

1、同組的幼兒一人拿紙板,一人拿線。

2、拿紙板的站成一行,拿線的站成一行,間隔30厘米。

3、拿板的人盡量不要動,讓拿線的人能順利將線穿過針孔。

4、誰先穿過誰優勝。

幼兒益智游戲教案(熱門17篇)篇十二

1、喜歡參加游戲活動。

2、注意傾聽對方講話。

1、小貓、小狗、小羊、小白兔,小鴨子的頭飾若干個。

3、小魚、骨頭、小草、蘿卜,蟲子的圖案若干個。

1、教師出示動物頭飾,帶領幼兒學做動物的樣子。

我是小花貓,喵喵喵(小狗,小羊,小猴)教師帶領幼兒跑一跑,跳一跳)。

2、教師引導幼兒幫小動物找食物。

小動物們肚子餓了,我們來幫小動物找東西吃好嗎?小花貓要找什么食物呢?小狗呢……。

3、邊找食物邊念兒歌:

小花貓喵喵喵,抓到老鼠喵喵喵。

小花狗汪汪汪,肯肯骨頭汪汪汪。

小鴨子嘎嘎嘎,吃到小蟲嘎嘎嘎。

小綿羊咩咩咩,來吃小草咩咩咩。

小白兔蹦蹦跳,拔起蘿卜跳跳跳。

4、教師給幼兒帶上頭飾,讓小朋友們扮演小動物找食物。

教師帶領幼兒邊念兒歌邊找食物。

5、活動反復進行,進一步鞏固幼兒對動物找食物的了解。

6、教師鼓勵幼兒找對了食物。

謝謝小朋友幫小動物們找到了食物,你們真棒!

托班體育:小兔找蘿卜。

活動目標:聯系雙腳跳的動作。

環境和準備:藤圈若干當蘿卜地,皮球當蘿卜,放置圈內.

玩法:

一、幼兒當小兔,練習雙腳跳.

二、游戲開始,教師念兒歌帶小兔往蘿卜地方向跳:小兔子跳跳,一二一二跳跳跳,跳到蘿卜地。到了蘿卜地,模仿拔蘿卜動作,抱著大蘿卜,一二一二跳回家。

三、老師用兒歌引導:小兔子跳跳,一二一二跳跳跳,抱著到蘿卜,一二一二跳回家。

四、教師在幼兒跳的過程要關注鼓勵,不能著急。

托班社會教案:講衛生,愛清潔。

1、使幼兒知道應及時大小便,大小便應在適當的地方。

2、初步懂得要講衛生,愛清潔。

1、認識衛生間的有關標志和圖片。

2、搜集或自編事例:關于幼兒貪玩尿濕了褲子。

3、自編故事“愛清潔的小貓”。

1、教師用某位小朋友由于玩得高興,忘了及時去方便而尿濕褲子的事例,讓幼兒知道,需要大小便時,應及時去方便,然后再去做游戲。

2、請幼兒說一說尿濕褲子后的感受,如:不舒服、身體難受等,使幼兒了冬天尿濕褲子還會著涼。

3、帶領幼兒認識本班的衛生室(廁所),向幼兒介紹大小便應去的地方,并告訴幼兒,只要需要,隨時可以去大小便。

4、講述自編故事“愛清潔的小貓”,讓幼兒了解小貓方便的時候也有固定的地方,并用土等將排泄物掩埋好,進一步加深幼兒對排泄衛生的認識。

1、在3~4歲幼兒的游戲中,教師應注意提醒他們大小便,幫助他們逐步養成講衛生、愛清潔的習慣。

2、教師可以安排適當的活動,教育幼兒不嘲笑尿濕褲子的小伙伴。如發現有尿濕褲子的幼兒,應及時向老師報告。

3、請家長協助,為幼兒提供穿脫方便的衣褲,以便幼兒自我照料。

教師總結幼兒今天的表現,表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在欣賞故事的.同時,感受到社會活動的快樂。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,使其也能在活動結束的時候獲得快樂,以培養他們對社會活動的興趣。

雞媽媽的蛋寶寶(托班綜合)。

活動目標:喜歡參與集體活動,豐富幼兒的認知經驗和發展幼兒的觀察能力。

活動準備:ji媽媽圖片2幅;蛋寶寶若干;熟ji蛋1個,生ji蛋1個;幼兒人手一個馬甲袋;籮筐2個。

活動過程:

環節任務操作要點。

集中注意。

激發情感。

1、教師出示ji媽媽的圖片,問:小朋友,這是誰?這里有幾個ji媽媽?

2、今天兩只ji媽媽好著急,她們的孩子蛋寶寶不見了,怎么辦?

3、我們幫她們找找吧!

1、找尋ji蛋。

區分ji蛋。

教師分給每個幼兒一只帶子。我們找到了要把蛋寶寶輕輕地放在袋子里。(幼兒分頭找尋ji蛋)。

3、粉紅色的是這只ji媽媽的孩子,綠的是那只ji媽媽的孩子。趕快把蛋寶寶送回家吧!

1、豐富認知經驗。

ji媽媽很高興找回了自己的寶寶,謝謝你們。ji媽媽要送我們禮物呢!

2、(教師出示生、熟ji蛋)這是什么?哪個能吃?為什么?

3、我們要多吃ji蛋,ji蛋營養好。我們到教室里品嘗一下ji蛋的美味吧!

設計意圖:

1、根據主題《我們愛吃的食物》教師預設了這樣一個活動。通過活動擴大幼兒的認知經驗和發展幼兒的觀察能力。

2、在活動中環節中設計了區分歸類這一內容,初步融入粗淺的數學內容,做到學科的整和。

3、根據托班幼兒的年齡特點,說一說;找一找;看一看;嘗一嘗來豐富活動,滿足幼兒的好奇心和不同發展。

健康《大家一起來刷牙》。

托班教案。

活動目標。

1.知道刷牙能保護牙齒。

2.會模仿成人刷牙。

活動準備。

1.課件—正確的刷牙順序。

3:刷牙歌。

3.教具--牙刷。

活動過程。

一、播放課件:正確的刷牙順序。

請寶寶欣賞,吸引寶寶的注意。

二、邊念歌詞,邊帶領寶寶徒手模仿刷牙動作。

1.示范刷牙的正確方法:

刷門牙的時候要上下刷,刷牙槽的時候要來回刷。

2.刷完牙齒后詼諧地表現吐水的動作。

引發寶寶已有的漱口經驗,激發寶寶模仿刷牙的興趣。

三、請寶寶拿著做好的牙刷伴隨歌曲做動作,

告訴寶寶刷牙能夠保護牙齒。

托班生活教案:打開嘗一嘗。

幼兒益智游戲教案(熱門17篇)篇十三

小班幼兒的自我控制能力和規則意識不是很強,況且在園的時間也不長還沒有養成好的集體游戲的空間,因此選擇《水果蹲》這個活動。幼兒的潛力是很大的,因為他們的模仿能力很強,有些東西也許對于他們來說一開始會有難度,但是只要教師愿意多嘗試幾次,并且通過個別學習能力較強的幼兒帶動其他幼兒,可以收到不錯的效果。

1、豐富幼兒各類水果名稱,發展語言表達能力。

2、讓幼兒學會聽口令玩游戲,鍛煉反應能力和傾聽能力。

3、遵守游戲規則,掌握游戲的玩法。

4、增強思維的靈活性。

1、在日常生活中引導幼兒認識一些時令水果,與幼兒交談有關水果的知識經驗。

2、準備實物水果和水果胸卡若干。

一、以律動《摘果子》進入活動室。

二、品嘗水果:

1、出示水果引起幼兒興趣,讓幼兒品嘗水果。

2、個別提問,邊出示卡片:你吃的是什么水果?味道怎么樣?你還吃過其他什么水果?

三、教師示范念讀,幼兒學念兒歌“水果蹲”幾遍。

四、教師介紹游戲“水果蹲”玩法,規則:

1、幼兒戴上胸卡扮演各種水果寶寶。

2、幼兒聽老師口令念兒歌,并根據內容做下蹲動作玩游戲。

3、不符合兒歌內容做動作的幼兒就淘汰出局。

4、提醒幼兒要記住自己是扮演什么水果寶寶。

1、請能力強的幼兒戴上水果胸卡游戲。

2、幼兒戴上水果胸卡按兒歌內容玩游戲,老師及時提出游戲中的不足并加以糾正。

4、增加水果品種,幼兒自選水果胸卡聽口令兒歌玩游戲。

六、經驗遷移。

將水果換成各種常見的小動物繼續玩游戲。

評價幼兒在游戲中的表現,提出下次游戲要求。

1、小朋友和教師分享豐收的果實和游戲的快樂。

2、把教具投放在表演區繼續表演或游戲。

3、根據孩子的興趣,自由選擇喜歡的動作(或其他交通工具、動植物等)繼續表演。

幼兒益智游戲教案(熱門17篇)篇十四

2、訓練幼兒的聽覺能力、反應能力、培養幼兒學習數學的興趣。

3、讓孩子們能正確判斷數量。

4、引導幼兒對數字產生興趣。

1、家長準備小貓、小狗、小羊卡片各一張(可自選)。

2、家長先拿出小貓卡片說"你們是小貓,先叫以下(幼兒會叫"喵、喵")現在我們做游戲。我說小貓叫一聲,你就叫"喵"我說小貓叫2聲,你就叫"喵、喵"依次說到4聲。做完游戲后,家長和幼兒對換角色繼續下去。

說完再拿出小狗小羊的卡片依上面的方法繼續游戲,直到幼兒熟練掌握。

1、游戲時,幼兒叫聲不對,家長可以引導幼兒。不能直接叫所要的聲數。

2、此游戲可以多個小朋友一同進行。四、《小貓釣魚》。

(2)訓練幼兒的觀察力、注意力以及準確的判斷力。

1、家長先要準備好小貓釣魚的玩具一套。

2、家長告訴幼兒。"你今天扮演小貓,看看你能釣多少條魚?"幼兒拿起釣桿開始釣魚(這種玩具是一直轉動的,而且魚的嘴巴一張一合,可以鍛煉幼兒)當幼兒釣到一條時,家長就問"釣到幾條?"幼兒會回答"1"條。當幼兒再釣到一條魚時,家長說"一條與再添上一條魚是幾條?"幼兒回答"2條"。第三條時引導幼兒說出"2條魚再添上一條魚是3條魚"當幼兒釣到第4條魚時,家長問幼兒:一共釣了幾條魚?并且讓幼兒仔細數釣到魚的個數,說出總數,"3條魚加上1條魚是4條魚"。

1、幼兒釣魚時,家長要鼓勵幼兒不慌不忙的釣魚,鍛煉耐心,對于釣不到魚的家長,家長可以手把手的幫助。

2、幼兒在達到游戲目標時,若有興趣,把魚放在里面重新進行。

本節課幼兒的情緒高昂,不僅得到了體能上的鍛煉,而且也得到了情感上的愉快感受,也基本達到了我預先制定的目標,相對來說,是一節較為成功的體育活動課。在接下去的活動中,還可以增加跳格子的難度,再幼兒再次練習,把這一傳統游戲流傳下去。

幼兒益智游戲教案(熱門17篇)篇十五

1.能隨音樂創編相應動作并進行游戲。

2.在游戲活動中鍛煉自我控制能力。

3.遵守游戲規則,體驗音樂游戲的快樂。

活動準備:

圖譜一副,瑪麗、小怪獸、烏龜、蘑菇單獨的圖片若干及音樂準備和前期的知識鋪墊。

一、師幼入場。

1、播放音樂入場。

師:孩子們,準備好了嗎?讓我們跟著音樂一起快樂的跳舞。幼兒和教師一起隨音樂入場。

二、幼兒理解音樂,感受音樂歡快的情緒。

1、情境導入,引發興趣。

(1)出示瑪麗圖片,幼兒觀察。

師:看看這是誰?瑪麗喜歡做什么?游戲中除了瑪麗還有誰?他們有什么本領?

(2)幼兒第一次傾聽音樂。

師:瑪麗要進行闖關了,在闖關的時候還有一個好聽的音樂我們來聽一聽。

2、出示圖譜,創編動作。

(1)出示圖譜,幼兒觀察理解圖譜內容。

師:今天我帶來了瑪麗闖關的路線圖,看看瑪麗究竟遇到了誰。

幼兒完整聽音樂。

(2)聽第一小節音樂,熟悉圖譜。

師:請你觀察圖譜,看看瑪麗遇見了幾次小怪獸?

師:你會用什么方法戰勝小怪獸。

師:瑪麗遇見了幾次小怪獸?我們一起來試一試,請你在遇見怪獸的時候,跳起來踩它。

小結:遇見小怪獸,我們要雙腳跳起來踩它,這樣才能消滅小怪獸。

(3)幼兒聽第二小節音樂理解內容。

2.師:那我們來聽一聽瑪麗在這段音樂中是怎樣闖關的?

3.再次傾聽音樂,感受音樂節奏。

4.現在老師扮演小烏龜,你們聽到小烏龜出現一定要定住了,像木頭人一樣,我會去抓你們。

小結:遇到烏龜一定要定住。

(4)感受理解第三小節音樂。

1.師:瑪麗吃完蘑菇還要繼續闖關,我們來聽一聽,瑪麗遇見了誰?

師:你怎么知道遇見的是小怪獸?遇見小怪獸怎么樣?因為第一段音樂和這一段音樂一樣,所以知道遇見的是小怪獸。

2.根據圖譜做動作,熟悉音樂的結構。

我們聽著音樂試一試。

(5)感受理解第四小節音樂。

1.聽一聽誰來了?蘑菇有什么樣的本領?你會做長大的動作嗎。

2.一起跟著音樂試一試。

三、完整感受音樂,遵守游戲規則。

1.回憶闖關方法,完整傾聽音樂。

師:現在我們跟著音樂,看著路線圖再試一試(教師發現問題及時糾正孩子)。

2.在路線上做游戲,提醒幼兒遵守游戲規則。

師:剛才我們已經知道瑪麗闖關的路線了。現在就變成小瑪麗來闖關。

一起來到闖關路線上,注意不要走到路線外面,很容易被其它怪獸抓到的,一起闖關吧!

老師扮演小烏龜,

四、延伸活動,請幼兒扮演角色。

有沒有誰想扮演小烏龜?瑪麗們不要被烏龜抓到呀。

五、結束部分。

師:游戲好玩嗎?你們剛剛的表現特別的棒。尤其在遇到困難的時候沒有退縮,很勇敢。老師這里還有很多闖關游戲,一起繼續闖關吧!

幼兒益智游戲教案(熱門17篇)篇十六

準備材料:米口袋提圈2個、黃綢緞或布塊l塊、軟泡沫若干、小橡皮筋3根。

1.取廢棄茶葉盒中黃色綢緞,將綢緞中央部分填充入軟泡沫,用2根小橡皮筋分別在軟泡沫兩側將綢緞扎出魚的兩個眼球。

2.拆開“提圈”固定在兩魚眼下方,作為魚身體部分,同時向身體部分填充軟泡沫,將“提圈”合攏固定。

3.用l根橡皮筋扎緊“提圈”下面散開的黃綢緞,身下則露出飄逸的飛魚尾部。

1.健康活動。

(1)幼兒手持“提圈飛魚”向前、向上、向后練習定向投擲;或兩人一組對拋、對接,練習手眼協調能力。

(2)將“提圈飛魚”頂在頭頂進行壹走、繞物走等平衡練習。

(3)兩人一組雙腳夾飛魚,彈跳拋出飛魚,練習彈跳技能。

(4)雙膝夾飛魚,連續兔跳,練習跳的技能。

2.角色活動:用作動物園內魚池的成品材料。

3.表演區活動:作為孩子們進行“金魚與農夫”木偶故事表演的道具。

4.計算區域活動:用飛魚進行點數與分類練習。

提圈飛碟。

準備材料:米口袋提圈1個,長塑辯吸管1個、毛線8根、硬卡紙l張。

1.拆開“米袋提圈”,只取上半部分有孔的待用,隨后在提圈四周有孔處加入毛線飾物并固定。

2.將“米袋提圈”中部加入一塊硬紙,再在硬紙中央部分串入一根塑料吸管固定。

3.將拆分開的上下“米袋提圈”合二為一即成。

1.健康活動:雙手用勁搓塑料吸管,當“提圈飛碟”飛快旋轉起來時,雙手順勢往前方猛地伸出,并同時放手,“提圈飛碟”就會旋轉著向前、向上飛去。可單人玩、也可雙人一組玩、還可以進行接力活動。

2.建筑活動:可以用于游樂園“轉轉樂”的修建。在毛線尾端系上小筐,變成成品材料投放到建筑活動中。將“小人”或“小動物”放入筐中,進行“轉轉樂”的修建與游樂。

提圈技力器。

準備材料:米口袋提圈lo個、寬松緊帶20根、彩色卡紙。

取2個米袋提圈,將2根寬松緊帶連接米袋提圈,形成一個拉力器。

1.健康活動:

(1)兒童自由用雙臂使用拉力器,進行擴胸活動。

(2)將提圈拉力器一頭固定在活動場地的柱子上,進行單臂射箭活動,或一腳踩住拉力器一端,一手使勁往肩上拉,練習單臂肌肉。

(3)兩人一組玩開火車的游戲。

(4)將拉力器橫放于地面,充當小河等障礙物,進行單腿或雙腿跳的練習。

2.思維訓練活動:

(1)將各色提圈拉力器懸空掛成一排。

3.建構活動:作為馬路的隔離帶或圍合動物園的成品材料使用。

提圈水晶房及其他。

1.將兩個米口袋提圈上部分保留,并用膠布粘上,做房頂、房屋備用。

2.其余提圈一律只留提圈部分,進行自由組合。

1.建構活動:

將半成品材料組合成房間、房頂,再用單純的提圈圍合即成水晶房。

2.思維活動:

孩子們按提圈的顏色,進行有規律的拼圖。鍛煉思維靈活性、創造性。

3.手工活動:

(1)用提圈進行繞毛線的手工活動,鍛煉孩子們小肌肉群的靈活性。

(2)將提圈拆開,粘貼在自紙上,再在提圈周圍進行添畫活動。

幼兒益智游戲教案(熱門17篇)篇十七

1.比較、觀察撲克牌上圖案排列不同。

2.能根據撲克牌上的圖案顏色排列順序,快速排列杯子。

3.體驗2人對抗游戲的樂趣。

4.考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。

5.主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。

紙杯橘黃、紫色、綠色、藍色、玫紅每色2個、叮鐘一個、自制紙牌20張,紙牌上的圖案為新年吉祥物。

1.兩人對抗玩,一人5個不同顏色的杯子,然后把杯子平放在桌面上,再按照卡牌上的圖案開始迅速擺放杯子。誰先擺好杯子,誰按叮鐘,如果擺放正確,此牌歸該幼兒。

2.幼兒翻看紙牌,根據紙牌上的圖案迅速思考:卡牌上面的.圖案是垂直還是水平。

3.所有紙牌分完后,點數誰的紙牌數量多,誰獲勝。

此次活動圓滿結束!活動前我為幼兒創設了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中,幼兒表現的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。

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學校里有各種各樣的活動和課程,讓我們能夠全面發展自己的潛力和才華。請看以下學校生活中的成功故事,或許能給你些許啟示和動力。各有關學校:經研究,定于8月31日上午
軍訓心得體會是對我們對軍人職業的認識和理解深化的過程。小編在網絡上找到了一些他人的軍訓心得體會,希望可以給大家一些參考和借鑒。轉眼間,期待已久的五天軍訓就在今天
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通知不僅有正式的,還有非正式的,取決于傳達的內容和對象。需要寫通知時,不妨參考以下示例,從中學習如何組織和表達信息。全體員工:年關將至,為表彰對本年有突出的`部
通過通知,組織可以及時向員工或者成員傳達重要改變或者新的指示,確保工作或者學習能夠順利進行。如果你對通知的寫作有興趣或需要進一步了解,以下是一些通知的參考資料和
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