教學工作計劃有助于教師提前準備好教學所需的教材、教具和教案，確保教學質量。下面是一些優秀的教學工作計劃范文，供大家參考和學習。

幼兒益智游戲教案（熱門17篇）篇一

1、能隨樂邊演唱邊有節奏地表現相應的動作，增強節奏感。

2、提高手指動作的靈敏性，體驗手指游戲的快樂。

幼兒在日常生活中已熟悉《手指變變變》的童謠、幼兒已有模仿毛毛蟲、小兔、小貓、鴿子等動作經驗。

1、介紹游戲玩法。

(1)玩法：前奏時幼兒齊念口訣"我的小手真靈巧，我的小手變變變"。

(2)第一段：伸出左右手的手指，在變變變的時候雙手平放胸前，繞三圈，然后伸出一只手指頭平放胸前，做毛毛蟲爬行的樣子。

(3)第二段：伸出左右手的食指和中指，在變變變的時候放胸前，繞三圈，然后伸出左右手兩只手指頭豎直頂在頭頂頂部，做小兔蹦跳的樣子。

(4)第三段：伸出左右手的后三個手指，在變變變的時候放胸前，繞三圈，然后伸出左右手三只手指頭放在臉頰旁，做小貓喵喵叫的樣子。

(5)第四段：左右手拇指下壓，其他四指伸開，在變變變的時候放胸前，繞三圈，然后伸出左右手四只手指扇動，兩臂交叉做鴿子飛翔的樣子。

(6)第五段：左右手兩只張開，隨音樂伸出，在變變變的時候放胸前，繞三圈，然后伸出左右手五只手指頭彎曲，坐老虎撲食的樣子。

(7)重點指導幼兒的.動作盡量符合音樂的節奏，在變變變的時候放胸前，繞三圈，然后變成相應的動物形象。

幼兒熟悉玩法后，可引導幼兒自己變出不同的形象，編出其他不同的手指游戲。

3、評價活動。

活動延伸：

將音樂投放在表演區，供幼兒繼續游戲。

三、戶外活動：

1、體育游戲:運瓜見領域活動指導p28。

幼兒益智游戲教案（熱門17篇）篇二

1.向家長展示幼兒本期學習成果。

2.密切家園聯系，增進家園交流及親子感情。

一：家長準備工作：

1.每位家庭準備各種顏色的'毛線在當天活動時帶來幼兒園和孩子們一起粘貼毛線畫。

2.每位家庭準備各種水果和零食(不要太多)當天活動帶來和班上孩子們一同分享。

二：班級準備工作：奧爾夫音樂、字卡、歌曲、古詩、幼兒獎狀、幼兒教材書。

一：集體表演：

1.奧爾夫音樂《身體音階》。

2.識字卡。

二：分組表演：

1.歌曲：《動物大聲叫》.《親親》.《找到一個朋友》.《手在哪里》

2.古詩表演：《詠鵝》.《登鸛雀樓》.《望廬山瀑布》.《題西林壁》。

三：美工《毛線貼畫》

親子美工《毛線貼花》

1：讓幼兒在家長幫助下完成毛線貼畫。

2：充分體驗制作過程的快樂。

1：各種顏色毛線

2：剪刀

3：雙面膠

4：簡筆畫圖片

一、展示師范作品，激發幼兒制作的興趣。

二、毛線粘貼畫的制作方法。

1、出示簡筆畫圖片。

2、在簡筆畫圖片上貼上雙面膠。

3、選擇各種顏色的毛線貼畫。

4、調整，使粘貼上去的線與圖片吻合。

5、使粘上的線貼的牢固、平整。

三、發放材料。

四、幼兒與家長共同制作。

四：分享環節同時頒發獎狀及本學期幼兒教材。

五：活動結束。

幼兒益智游戲教案（熱門17篇）篇三

1、發展雙手投擲的技能，增強手臂的力量。

2、提高投擲動作在力量和準確性方面的控制能力。

3、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

6、培養表演的興趣。

7、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

1、小籃球(人手1個)，塑料小凳6張，向上開口的大空紙箱4個。

2、地面、空中無障礙物的室內或室外大場地。

1、在場地中央將6張凳子擺成一個直徑約為2米的圓形，幼兒雙手持球分散站在圓形邊線外，與凳子相距3米。教師發出口令：“男孩子把球投入塑料凳圈里!”男幼兒雙手用力將自己手中的球投向小凳。教師發出口令：“撿回自己的球!”男幼兒立即撿回自己投出的球后，回到原來的位置。接著教師再發出口令：“女孩子把球投入塑料凳圈里!”女幼兒用同樣的方法進行游戲......如此反復進行多次。

2、將4個向上開口的大紙箱放在場地四角，幼兒分成4組，分別呈扇形站在紙箱前，與紙箱的距離為3米左右(當幼兒能比較準確地投入紙箱后再適當增加距離)。教師發出口令：“向紙箱內投球!”各組幼兒用雙手從胸前將皮球投入紙箱。當各組的幼兒都將手中的球投出后，教師再發出口令：“撿回自己的球站回原位!”幼兒撿球后回到自己的位置上，準備繼續投球。如此反復。

按教師的口令要求撿球。

1、當幼兒將球投入圈內的能力增強時，教師可以適當地請幼兒在原來的距離上后退一點，增加投球難度。

2、指導幼兒掌握投準的方法和技巧。

3、提醒幼兒遵守游戲規則，對能將球投入圈內、紙箱內的幼兒及時給予表揚;對還不能投入圈內和紙箱內的幼兒要給予鼓勵。

體育教學和其他科目的教學很不一樣，其他學科要精講精練，我們體育課在教學中教師一定要講解簡練，示范要準確，學生一定要多練。結合籃球項目的教學特點，采用了講解示范、分組教學、合作學習、探究學習、游戲競賽等多種教學方法，循序漸進，盡可能的挖掘每個學生的潛力，讓學生在練習和學習中逐漸體會每個技術動作的要領。嚴格遵循以身體練習為主要手段的體育教學原則，使學生在快樂中獲得知識和技能。為了實現這一教學理念，在教學結構上，設計了以學習單手肩上投籃技術為主線，游戲競賽為副線的教學情境，激發學生學習和練習得興趣。教師一定在課堂上向學生展示你的魅力，吸引學生的目光，展現你的特長，讓學生欣賞你，從而全身心的主動融入課的練習的全過程。

幼兒益智游戲教案（熱門17篇）篇四

發展幼兒園小班幼兒跑的`能力，增強腿部力量，加強鍛煉，培養幼兒團結合作的精神。

在場地上畫好一條直線作起跑線和終點線。

老師把幼兒分成兩組，分別站在起點線后面，聽信號，老師說：“跑”各組第一名幼兒將開始跑，一直跑到終點線，然后各組第二名幼兒就接著跑，跑到終點線，就這樣依次進行，直到最后一名幼兒跑完，那一組幼兒最先跑完，就那一組為勝。

跑的時候不可以跨出起跑線，不然作犯規。

一定注意安全，小心不要摔倒。

幼兒益智游戲教案（熱門17篇）篇五

此游戲需要幼兒仔細的觀察，發展幼兒觀察力、專注力，在反復的操作探索中，提高幼兒視覺空間感知，和邏輯分析能力，在圖形的擺弄、操作過程中，發展其空間方位認知，通過與同伴進行分工、合作、協商、經驗分享，提升合作意識，提高幼兒語言表達能力，在情景游戲的設置中，讓幼兒體驗闖關，解救小動物所帶來的成就感和快意。

材料準備：

自制疊影重重卡片，噴繪闖關地面游戲圖；目標卡托4個。托盤20個。

音視頻準備：

玩法視頻、音樂。

經驗準備：

1.幼兒對于環形形狀、顏色、有一定的認知。

2.有一定的觀察力，和空間方位感，會分清物體的上下、左右及重疊關系。

此游戲一共有五關，每一關都有一張目標卡，游戲開始后，幼兒要根據給出的目標卡，對照目標卡通過重疊2張或2張以上卡片，完成線索卡組合，再將組合卡、線索卡與目標卡放到指定位置，繼續闖關，最先完成五關，搭建起解碼小路，解救出被困的小動物為勝。

1.對照目標卡，組合顏色卡片時，卡片必須完全重合，同時組合的圖形要與目標卡圖形一模一樣。

2.每組幼兒在游戲時要每一個關卡都要完成，不能漏掉關卡。

3.闖完五關，搭建起解碼小路，先解救出小動物者為贏。

關注點：

游戲材料：

關注孩子與材料的互動情況，能否通過旋轉、翻轉、組合圖形卡。

游戲情緒：

1.關注幼兒是否能積極專注的參與游戲，遇到困難，積極努力嘗試，不放棄。

2.關注幼兒是否有游戲的成功感與滿足感，正確面對輸贏。

游戲常規：

在游戲時能否遵守游戲規則進行游戲。，

游戲交往合作：

關注幼兒能否與同伴合作，快速、準確組成目標卡，同時也能分工一人鋪路一人整理整理桌面。

支持策略：

1.認真觀察，學會耐心的等待孩子不急于干預。

在幼兒探索操作過程中，教師作為觀察者和支持者，同時在遵守游戲規則情況下，每組兩位幼兒自己的想法和思考，是合作還是分工，在游戲中找到最快闖關成功方法。教師不指定安排，尊重幼兒的選擇與意見，當發生沖突時，在安全的范圍內，可以等待觀察，鼓勵幼兒自主解決問題沖突，通過適當的評價、展示、于交流分享等引導幼兒學會尊重與接納同伴，提高游戲的質量。

2．關注幼兒面對困難時的情緒給予適當的鼓勵與幫助。

因為游戲有一定難度，所以教師要隨時關注幼兒的情緒情感，當幼兒游戲中遇到苦難時，要適當的引導鼓勵與支持。最先完成的一組，可以分享一下游戲的經驗。關注游戲中贏者的有效策略，游戲技能的提升和快樂的體驗。

延伸游戲：

1.此游戲具有一定難度，材料提供要層層深入，建議第一次接觸時提供實物圖片在過渡到較為抽象的形狀。

2.游戲熟練后，可增加難度，2人游戲，將若干圖片平鋪在桌子上，尋找疊影重重時，不可觸碰卡片，必須在腦海中旋轉和重疊卡片，率先識別出來后，喊“疊影重重”，然后拿牌驗證。如果驗證有效，成功獲得卡片，失敗后，要扣除一張已獲得的卡片。

注意事項：

此游戲是視覺觀察游戲，鍛煉幼兒空間方位，所以制作圖卡時，目標卡與配對卡上的圖案大小、位置要一致。

幼兒益智游戲教案（熱門17篇）篇六

1、在才藝展示中，發展身體協調能力、創造力、動手操作能力、藝術表現力等。

2、能大方地在集體面前展示自己，提高自信心。

3、在親子活動中，培養和諧、溫暖的親子情感。

4、體驗新年氛圍，感受新年新氣象。

5、通過迎新年系列活動，知道長大一歲了，體驗成長的快樂。

系列活動一：熱熱鬧鬧秀才藝。

會自己穿脫衣服，要求能獨立完成，看誰最快。

能雙腳并攏連續跳五個圈以上，看誰最快。

自選演唱一首自己喜歡的`歌曲或兒歌，勇敢地上臺表演。(可提供伴奏帶，服裝自備。)。

能在圣誕樹上添畫圓形彩燈，并能均勻地涂色。

能根據提供的彩色圖形進行按序串珠。

1、各班自主進行，每天一項。

2、獎項由各班自定教師設計好比賽的記錄表，將每個孩子的情況記錄下來。

3、賽后及時將結果公示給家長，并結合31日活動頒發獎狀。

系列活動二：心語心愿送祝福。

各班結合“心語心愿送祝福”新年系列活動，開展“教師給幼兒送祝福”——寄明信片活動，布置裝飾新年環境，讓孩子知道新年即將來臨，相互表達問候;開展“爸爸媽媽給幼兒送祝福”——親子心愿包制作，由爸爸媽媽和孩子一起完成，相互說說對老師、好朋友新年的愿望，將賀卡掛到心愿樹上，表達新年的祝福。

系列活動三：親子嘉年華。

一、活動時間：xx月xx日。

二、活動人員：全體幼兒、家長、老師。

三、活動要求：

1、設計嘉年華活動券;制定親子游藝活動的規則;各班活動場地自定進口、出口標記;場地周圍安排好家長等待區。

2、親子游藝活動時間為9:30——10:40。

3、發放新年禮物、才藝比賽獎狀。

四、活動過程：

1、來園活動(各班教室8:00-8:30)。

2、生活活動(8:30-9:00)。

3、親子心愿包活動(9:00-9:30)。

準備：壓歲包、紙、蠟筆、記號筆。

玩法：各班家長和孩子共同在紙上畫或寫新年心愿，再裝入紅信封袋。

準備：場地布置、主持人一名、音樂(新年好系列音樂)。

過程：

(1)操場集中：律動“新年好”，主持人開場，宣布活動開始。(9:30-9:40)。

幼兒益智游戲教案（熱門17篇）篇七

1、激發幼兒參加活動的積極性，體驗游戲的樂趣。

2、知道身體各部位的彎曲可以為們做哪些事情。

3、體驗身體彎曲的豐富多樣性。

教學重點：初步認識了幼兒身體上的關節后，請幼兒自由彎曲身體、想象、表現各種造型。

教學難點：通過多種游戲，讓孩子通過多種形式鍛煉不同的關節，并感受到關節的靈活，激發了幼兒大膽探索并表演的興趣。

音樂、口袋、盒子、攝像機、電視。

一、游戲導入“煮面條”

師：配音樂玩游戲，體驗彎曲。

師：讓幼兒根據剛才玩的游戲，感受到身體有哪些部位彎曲了?

二、感受身體各部位的彎曲有哪些作用。

師：通過提問讓幼兒思考，通過彎曲可以為們做哪些事情?

1、通過手的彎曲可以做哪些事情?

2、通過脖子的彎曲可以做哪些事情?

3、通過胳膊的.彎曲可以做哪些事情?

4、通過腰的彎曲可以做哪些事情?

5、通過腿的彎曲可以做哪些事情?

6、通過腳的彎曲可以做哪些事情?

三、游戲活動。

游戲“夾口袋”(幼兒分成若干組，比一比哪組夾得最多為勝)鞏固游戲“鉆山洞”(教師當山洞，幼兒當小汽車)。

四、課堂延伸。

通過彎曲進行組合造型，感受彎曲的豐富多樣性。

1、師：請小幼兒自由組合造型，比一比哪組的造型最美。(教師用攝像機記錄下幼兒精彩的造型)。

2、請幼兒通過電視觀看剛才的造型，進行評論。

3、引導幼兒討論保護關節的辦法。

五、在舞蹈中結束活動。

師：“現在就請小朋友們跟隨著“健康歌”的音樂一起跳起來吧，看看誰的身體彎曲得最靈活。”

活動擴展：不僅身體能彎曲，還有好多的東西都能彎曲，現在讓們去找一找在們的生活中還有哪些東西能彎曲吧。

幼兒益智游戲教案（熱門17篇）篇八

1、培養幼兒的觀察記憶能力。

2、培養幼兒的動手操作能力。

教師拿熊貓木偶和小動物們一起做游戲。

1、老師說口令：向前翻一下，要求幼兒將學具向前翻一下，（黃底色朝上）再向前翻兩下，（綠底色朝上）教師巡回指導，因人施教。

2、教師按上述方法步驟依次指導幼兒將學具向前、后、左、右翻轉，翻出六種底色。

3、幼兒按老師指令依次翻轉學具，教師巡回指導，因人施教。

1、幼兒看課件"黃瓜、玉蘭花、西紅柿、菊花、白菜、荷花"。幼兒觀察記住后，教師讓幼兒閉上眼睛將西紅柿拿走，要求幼兒從學具中找出藏起的畫面。

2、幼兒憑記憶從學具中找出"西紅柿"，教師巡回指導，對個別幼兒給予適當的提示。

3、教師將取走的畫面放回，幼兒對照檢查。

4、教師小結記憶方法，對幼兒的操作進行評價。

5、幼兒看課件"醫生、老虎、爺爺笑、螳螂、工人、鱷魚"。幼兒觀察后教師取走"老虎"和"工人"，幼兒憑記憶從學具中找出藏起的畫面。方法步驟同上。

1、教師出示課件，讓幼兒看5秒鐘后，要求幼兒憑記憶用學具拼擺。

2、幼兒觀察后憑記憶拼擺再現。教師巡回指導，幫助個別有困難的幼兒。

3、教師再現圖案，幼兒對照檢查、驗證。

4、教師啟發幼兒小結圖案的規律，積極評價幼兒的操作活動。

幼兒益智游戲教案（熱門17篇）篇九

１、培養幼兒數數的能力。

２、培養幼兒的觀察能力。

準備。

數字卡片（或撲克牌）。

玩法。

１、教師按順序說出1-10或1-6個數，但其中漏數一兩個數，請幼兒說出丟了哪個數。

２、將數字卡（或撲克牌），按順序擺放，讓幼兒看3秒鐘后，教師偷偷去掉一張牌，讓幼兒說出去掉了哪張牌。

３、待幼兒熟悉游戲后，教師可根據幼兒的情況，逐漸增多去掉的牌數。

幼兒益智游戲教案（熱門17篇）篇十

鍛煉孩子的觸覺和靈敏度，提高孩子的注意力和記憶力。

游戲準備：

紙巾盒、各種玩具、糖果等。

往紙巾盒里面放進一些玩具、糖果、水果等，讓孩子摸一摸，請他在拿出來之前說出名稱，或者給他指令，請他按指令拿出東西來。對大一點的孩子，你可以給他否定的指令，如："請你把不可以吃的東西拿出來""請你把不是圓的東西拿出來"等等。為了增加趣味性，也可以使用一些獎勵的方法，比如：拿對了糖果，就把糖果獎勵給孩子吃，拿錯了，就將糖果放回盒里面。

這個游戲適合3-4歲的孩子，由于孩子使用觸摸覺和視覺來進行判斷，可刺激右腦發展。

幼兒益智游戲教案（熱門17篇）篇十一

幼兒益智游戲教案（熱門17篇）篇十二

1、喜歡參加游戲活動。

2、注意傾聽對方講話。

1、小貓、小狗、小羊、小白兔，小鴨子的頭飾若干個。

3、小魚、骨頭、小草、蘿卜，蟲子的圖案若干個。

1、教師出示動物頭飾，帶領幼兒學做動物的樣子。

我是小花貓，喵喵喵（小狗，小羊，小猴）教師帶領幼兒跑一跑，跳一跳）。

2、教師引導幼兒幫小動物找食物。

小動物們肚子餓了，我們來幫小動物找東西吃好嗎？小花貓要找什么食物呢？小狗呢……。

3、邊找食物邊念兒歌：

小花貓喵喵喵，抓到老鼠喵喵喵。

小花狗汪汪汪，肯肯骨頭汪汪汪。

小鴨子嘎嘎嘎，吃到小蟲嘎嘎嘎。

小綿羊咩咩咩，來吃小草咩咩咩。

小白兔蹦蹦跳，拔起蘿卜跳跳跳。

4、教師給幼兒帶上頭飾，讓小朋友們扮演小動物找食物。

教師帶領幼兒邊念兒歌邊找食物。

5、活動反復進行，進一步鞏固幼兒對動物找食物的了解。

6、教師鼓勵幼兒找對了食物。

謝謝小朋友幫小動物們找到了食物，你們真棒！

托班體育：小兔找蘿卜。

活動目標：聯系雙腳跳的動作。

環境和準備：藤圈若干當蘿卜地，皮球當蘿卜，放置圈內.

玩法：

一、幼兒當小兔，練習雙腳跳.

二、游戲開始，教師念兒歌帶小兔往蘿卜地方向跳：小兔子跳跳，一二一二跳跳跳，跳到蘿卜地。到了蘿卜地，模仿拔蘿卜動作，抱著大蘿卜，一二一二跳回家。

三、老師用兒歌引導：小兔子跳跳，一二一二跳跳跳，抱著到蘿卜，一二一二跳回家。

四、教師在幼兒跳的過程要關注鼓勵，不能著急。

托班社會教案：講衛生，愛清潔。

1、使幼兒知道應及時大小便，大小便應在適當的地方。

2、初步懂得要講衛生,愛清潔。

1、認識衛生間的有關標志和圖片。

2、搜集或自編事例:關于幼兒貪玩尿濕了褲子。

3、自編故事“愛清潔的小貓”。

1、教師用某位小朋友由于玩得高興,忘了及時去方便而尿濕褲子的事例,讓幼兒知道,需要大小便時,應及時去方便,然后再去做游戲。

2、請幼兒說一說尿濕褲子后的感受,如:不舒服、身體難受等,使幼兒了冬天尿濕褲子還會著涼。

3、帶領幼兒認識本班的衛生室(廁所),向幼兒介紹大小便應去的地方,并告訴幼兒,只要需要,隨時可以去大小便。

4、講述自編故事“愛清潔的小貓”,讓幼兒了解小貓方便的時候也有固定的地方,并用土等將排泄物掩埋好,進一步加深幼兒對排泄衛生的認識。

1、在3~4歲幼兒的游戲中,教師應注意提醒他們大小便,幫助他們逐步養成講衛生、愛清潔的習慣。

2、教師可以安排適當的活動,教育幼兒不嘲笑尿濕褲子的小伙伴。如發現有尿濕褲子的幼兒,應及時向老師報告。

3、請家長協助,為幼兒提供穿脫方便的衣褲,以便幼兒自我照料。

教師總結幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒。讓幼兒在欣賞故事的.同時，感受到社會活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養他們對社會活動的興趣。

雞媽媽的蛋寶寶（托班綜合）。

活動目標：喜歡參與集體活動，豐富幼兒的認知經驗和發展幼兒的觀察能力。

活動準備：ji媽媽圖片2幅;蛋寶寶若干;熟ji蛋1個，生ji蛋1個;幼兒人手一個馬甲袋;籮筐2個。

活動過程：

環節任務操作要點。

集中注意。

激發情感。

1、教師出示ji媽媽的圖片，問：小朋友，這是誰?這里有幾個ji媽媽?

2、今天兩只ji媽媽好著急，她們的孩子蛋寶寶不見了，怎么辦?

3、我們幫她們找找吧!

1、找尋ji蛋。

區分ji蛋。

教師分給每個幼兒一只帶子。我們找到了要把蛋寶寶輕輕地放在袋子里。(幼兒分頭找尋ji蛋)。

3、粉紅色的是這只ji媽媽的孩子，綠的是那只ji媽媽的孩子。趕快把蛋寶寶送回家吧!

1、豐富認知經驗。

ji媽媽很高興找回了自己的寶寶，謝謝你們。ji媽媽要送我們禮物呢!

2、(教師出示生、熟ji蛋)這是什么?哪個能吃?為什么?

3、我們要多吃ji蛋，ji蛋營養好。我們到教室里品嘗一下ji蛋的美味吧!

設計意圖：

1、根據主題《我們愛吃的食物》教師預設了這樣一個活動。通過活動擴大幼兒的認知經驗和發展幼兒的觀察能力。

2、在活動中環節中設計了區分歸類這一內容，初步融入粗淺的數學內容，做到學科的整和。

3、根據托班幼兒的年齡特點，說一說;找一找;看一看;嘗一嘗來豐富活動，滿足幼兒的好奇心和不同發展。

健康《大家一起來刷牙》。

托班教案。

活動目標。

1.知道刷牙能保護牙齒。

2.會模仿成人刷牙。

活動準備。

1.課件—正確的刷牙順序。

3：刷牙歌。

3.教具--牙刷。

活動過程。

一、播放課件：正確的刷牙順序。

請寶寶欣賞，吸引寶寶的注意。

二、邊念歌詞，邊帶領寶寶徒手模仿刷牙動作。

1.示范刷牙的正確方法：

刷門牙的時候要上下刷，刷牙槽的時候要來回刷。

2.刷完牙齒后詼諧地表現吐水的動作。

引發寶寶已有的漱口經驗，激發寶寶模仿刷牙的興趣。

三、請寶寶拿著做好的牙刷伴隨歌曲做動作，

告訴寶寶刷牙能夠保護牙齒。

托班生活教案：打開嘗一嘗。

幼兒益智游戲教案（熱門17篇）篇十三

小班幼兒的自我控制能力和規則意識不是很強，況且在園的時間也不長還沒有養成好的集體游戲的空間，因此選擇《水果蹲》這個活動。幼兒的潛力是很大的，因為他們的模仿能力很強，有些東西也許對于他們來說一開始會有難度，但是只要教師愿意多嘗試幾次，并且通過個別學習能力較強的幼兒帶動其他幼兒，可以收到不錯的效果。

1、豐富幼兒各類水果名稱，發展語言表達能力。

2、讓幼兒學會聽口令玩游戲，鍛煉反應能力和傾聽能力。

3、遵守游戲規則，掌握游戲的玩法。

4、增強思維的靈活性。

1、在日常生活中引導幼兒認識一些時令水果，與幼兒交談有關水果的知識經驗。

2、準備實物水果和水果胸卡若干。

一、以律動《摘果子》進入活動室。

二、品嘗水果：

1、出示水果引起幼兒興趣，讓幼兒品嘗水果。

2、個別提問，邊出示卡片：你吃的是什么水果?味道怎么樣?你還吃過其他什么水果?

三、教師示范念讀，幼兒學念兒歌“水果蹲”幾遍。

四、教師介紹游戲“水果蹲”玩法，規則：

1、幼兒戴上胸卡扮演各種水果寶寶。

2、幼兒聽老師口令念兒歌，并根據內容做下蹲動作玩游戲。

3、不符合兒歌內容做動作的幼兒就淘汰出局。

4、提醒幼兒要記住自己是扮演什么水果寶寶。

1、請能力強的幼兒戴上水果胸卡游戲。

2、幼兒戴上水果胸卡按兒歌內容玩游戲，老師及時提出游戲中的不足并加以糾正。

4、增加水果品種，幼兒自選水果胸卡聽口令兒歌玩游戲。

六、經驗遷移。

將水果換成各種常見的小動物繼續玩游戲。

評價幼兒在游戲中的表現，提出下次游戲要求。

1、小朋友和教師分享豐收的果實和游戲的快樂。

2、把教具投放在表演區繼續表演或游戲。

3、根據孩子的興趣，自由選擇喜歡的動作(或其他交通工具、動植物等)繼續表演。

幼兒益智游戲教案（熱門17篇）篇十四

2、訓練幼兒的聽覺能力、反應能力、培養幼兒學習數學的興趣。

3、讓孩子們能正確判斷數量。

4、引導幼兒對數字產生興趣。

1、家長準備小貓、小狗、小羊卡片各一張(可自選)。

2、家長先拿出小貓卡片說"你們是小貓，先叫以下(幼兒會叫"喵、喵")現在我們做游戲。我說小貓叫一聲，你就叫"喵"我說小貓叫2聲，你就叫"喵、喵"依次說到4聲。做完游戲后，家長和幼兒對換角色繼續下去。

說完再拿出小狗小羊的卡片依上面的方法繼續游戲，直到幼兒熟練掌握。

1、游戲時，幼兒叫聲不對，家長可以引導幼兒。不能直接叫所要的聲數。

2、此游戲可以多個小朋友一同進行。四、《小貓釣魚》。

(2)訓練幼兒的觀察力、注意力以及準確的判斷力。

1、家長先要準備好小貓釣魚的玩具一套。

2、家長告訴幼兒。"你今天扮演小貓，看看你能釣多少條魚?"幼兒拿起釣桿開始釣魚(這種玩具是一直轉動的，而且魚的嘴巴一張一合，可以鍛煉幼兒)當幼兒釣到一條時，家長就問"釣到幾條?"幼兒會回答"1"條。當幼兒再釣到一條魚時，家長說"一條與再添上一條魚是幾條?"幼兒回答"2條"。第三條時引導幼兒說出"2條魚再添上一條魚是3條魚"當幼兒釣到第4條魚時，家長問幼兒：一共釣了幾條魚?并且讓幼兒仔細數釣到魚的個數，說出總數，"3條魚加上1條魚是4條魚"。

1、幼兒釣魚時，家長要鼓勵幼兒不慌不忙的釣魚，鍛煉耐心，對于釣不到魚的家長，家長可以手把手的幫助。

2、幼兒在達到游戲目標時，若有興趣，把魚放在里面重新進行。

本節課幼兒的情緒高昂，不僅得到了體能上的鍛煉，而且也得到了情感上的愉快感受，也基本達到了我預先制定的目標，相對來說，是一節較為成功的體育活動課。在接下去的活動中，還可以增加跳格子的難度，再幼兒再次練習，把這一傳統游戲流傳下去。

幼兒益智游戲教案（熱門17篇）篇十五

1.能隨音樂創編相應動作并進行游戲。

2.在游戲活動中鍛煉自我控制能力。

3.遵守游戲規則，體驗音樂游戲的快樂。

活動準備：

圖譜一副，瑪麗、小怪獸、烏龜、蘑菇單獨的圖片若干及音樂準備和前期的知識鋪墊。

一、師幼入場。

1、播放音樂入場。

師：孩子們，準備好了嗎?讓我們跟著音樂一起快樂的跳舞。幼兒和教師一起隨音樂入場。

二、幼兒理解音樂，感受音樂歡快的情緒。

1、情境導入，引發興趣。

(1)出示瑪麗圖片，幼兒觀察。

師：看看這是誰?瑪麗喜歡做什么?游戲中除了瑪麗還有誰?他們有什么本領?

(2)幼兒第一次傾聽音樂。

師：瑪麗要進行闖關了，在闖關的時候還有一個好聽的音樂我們來聽一聽。

2、出示圖譜，創編動作。

(1)出示圖譜，幼兒觀察理解圖譜內容。

師：今天我帶來了瑪麗闖關的路線圖，看看瑪麗究竟遇到了誰。

幼兒完整聽音樂。

(2)聽第一小節音樂，熟悉圖譜。

師：請你觀察圖譜，看看瑪麗遇見了幾次小怪獸?

師：你會用什么方法戰勝小怪獸。

師：瑪麗遇見了幾次小怪獸?我們一起來試一試，請你在遇見怪獸的時候，跳起來踩它。

小結：遇見小怪獸，我們要雙腳跳起來踩它，這樣才能消滅小怪獸。

(3)幼兒聽第二小節音樂理解內容。

2.師：那我們來聽一聽瑪麗在這段音樂中是怎樣闖關的?

3.再次傾聽音樂，感受音樂節奏。

4.現在老師扮演小烏龜，你們聽到小烏龜出現一定要定住了，像木頭人一樣，我會去抓你們。

小結：遇到烏龜一定要定住。

(4)感受理解第三小節音樂。

1.師：瑪麗吃完蘑菇還要繼續闖關，我們來聽一聽，瑪麗遇見了誰?

師：你怎么知道遇見的是小怪獸?遇見小怪獸怎么樣?因為第一段音樂和這一段音樂一樣，所以知道遇見的是小怪獸。

2.根據圖譜做動作，熟悉音樂的結構。

我們聽著音樂試一試。

(5)感受理解第四小節音樂。

1.聽一聽誰來了?蘑菇有什么樣的本領?你會做長大的動作嗎。

2.一起跟著音樂試一試。

三、完整感受音樂，遵守游戲規則。

1.回憶闖關方法，完整傾聽音樂。

師：現在我們跟著音樂，看著路線圖再試一試(教師發現問題及時糾正孩子)。

2.在路線上做游戲，提醒幼兒遵守游戲規則。

師：剛才我們已經知道瑪麗闖關的路線了。現在就變成小瑪麗來闖關。

一起來到闖關路線上，注意不要走到路線外面，很容易被其它怪獸抓到的，一起闖關吧!

老師扮演小烏龜，

四、延伸活動，請幼兒扮演角色。

有沒有誰想扮演小烏龜?瑪麗們不要被烏龜抓到呀。

五、結束部分。

師：游戲好玩嗎?你們剛剛的表現特別的棒。尤其在遇到困難的時候沒有退縮，很勇敢。老師這里還有很多闖關游戲，一起繼續闖關吧!

幼兒益智游戲教案（熱門17篇）篇十六

準備材料：米口袋提圈2個、黃綢緞或布塊l塊、軟泡沫若干、小橡皮筋3根。

1．取廢棄茶葉盒中黃色綢緞，將綢緞中央部分填充入軟泡沫，用2根小橡皮筋分別在軟泡沫兩側將綢緞扎出魚的兩個眼球。

2．拆開“提圈”固定在兩魚眼下方，作為魚身體部分，同時向身體部分填充軟泡沫，將“提圈”合攏固定。

3．用l根橡皮筋扎緊“提圈”下面散開的黃綢緞，身下則露出飄逸的飛魚尾部。

1．健康活動。

(1)幼兒手持“提圈飛魚”向前、向上、向后練習定向投擲；或兩人一組對拋、對接，練習手眼協調能力。

(2)將“提圈飛魚”頂在頭頂進行壹走、繞物走等平衡練習。

(3)兩人一組雙腳夾飛魚，彈跳拋出飛魚，練習彈跳技能。

(4)雙膝夾飛魚，連續兔跳，練習跳的技能。

2．角色活動：用作動物園內魚池的成品材料。

3．表演區活動：作為孩子們進行“金魚與農夫”木偶故事表演的道具。

4．計算區域活動：用飛魚進行點數與分類練習。

提圈飛碟。

準備材料：米口袋提圈1個，長塑辯吸管1個、毛線8根、硬卡紙l張。

1．拆開“米袋提圈”，只取上半部分有孔的待用，隨后在提圈四周有孔處加入毛線飾物并固定。

2．將“米袋提圈”中部加入一塊硬紙，再在硬紙中央部分串入一根塑料吸管固定。

3．將拆分開的上下“米袋提圈”合二為一即成。

1．健康活動：雙手用勁搓塑料吸管，當“提圈飛碟”飛快旋轉起來時，雙手順勢往前方猛地伸出，并同時放手，“提圈飛碟”就會旋轉著向前、向上飛去。可單人玩、也可雙人一組玩、還可以進行接力活動。

2．建筑活動：可以用于游樂園“轉轉樂”的修建。在毛線尾端系上小筐，變成成品材料投放到建筑活動中。將“小人”或“小動物”放入筐中，進行“轉轉樂”的修建與游樂。

提圈技力器。

準備材料：米口袋提圈lo個、寬松緊帶20根、彩色卡紙。

取2個米袋提圈，將2根寬松緊帶連接米袋提圈，形成一個拉力器。

1．健康活動：

(1)兒童自由用雙臂使用拉力器，進行擴胸活動。

(2)將提圈拉力器一頭固定在活動場地的柱子上，進行單臂射箭活動，或一腳踩住拉力器一端，一手使勁往肩上拉，練習單臂肌肉。

(3)兩人一組玩開火車的游戲。

(4)將拉力器橫放于地面，充當小河等障礙物，進行單腿或雙腿跳的練習。

2.思維訓練活動：

(1)將各色提圈拉力器懸空掛成一排。

3．建構活動：作為馬路的隔離帶或圍合動物園的成品材料使用。

提圈水晶房及其他。

1．將兩個米口袋提圈上部分保留，并用膠布粘上，做房頂、房屋備用。

2．其余提圈一律只留提圈部分，進行自由組合。

1．建構活動：

將半成品材料組合成房間、房頂，再用單純的提圈圍合即成水晶房。

2．思維活動：

孩子們按提圈的顏色，進行有規律的拼圖。鍛煉思維靈活性、創造性。

3．手工活動：

(1)用提圈進行繞毛線的手工活動，鍛煉孩子們小肌肉群的靈活性。

(2)將提圈拆開，粘貼在自紙上，再在提圈周圍進行添畫活動。

幼兒益智游戲教案（熱門17篇）篇十七

1.比較、觀察撲克牌上圖案排列不同。

2.能根據撲克牌上的圖案顏色排列順序，快速排列杯子。

3.體驗2人對抗游戲的樂趣。

4.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

5.主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

紙杯橘黃、紫色、綠色、藍色、玫紅每色2個、叮鐘一個、自制紙牌20張，紙牌上的圖案為新年吉祥物。

1.兩人對抗玩，一人5個不同顏色的杯子，然后把杯子平放在桌面上，再按照卡牌上的圖案開始迅速擺放杯子。誰先擺好杯子，誰按叮鐘，如果擺放正確，此牌歸該幼兒。

2.幼兒翻看紙牌，根據紙牌上的圖案迅速思考：卡牌上面的.圖案是垂直還是水平。

3.所有紙牌分完后，點數誰的紙牌數量多，誰獲勝。

此次活動圓滿結束!活動前我為幼兒創設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中，幼兒表現的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。