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大班科學(xué)教案月亮和太陽(yáng)(精選13篇)

時(shí)間:2025-06-11 作者:翰墨

大班教案的編寫(xiě)有助于教師對(duì)幼兒發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)的理解,并能針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的安排。以下是一些針對(duì)大班學(xué)生的優(yōu)秀教案范文,希望能夠給教師們帶來(lái)一些幫助。

大班科學(xué)教案月亮和太陽(yáng)(精選13篇)篇一

1、讓幼兒體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

2、發(fā)展幼兒語(yǔ)言的能力。

3、培養(yǎng)幼兒用優(yōu)美的語(yǔ)調(diào)和適當(dāng)?shù)膭?dòng)作來(lái)朗誦兒歌。

磁帶、掛圖、頭飾。

一、引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)。

教師:那今天呢,老師給小朋友們帶來(lái)的兩位新朋友就是太陽(yáng)和月亮。

二、引入。

2、老師也想玩這個(gè)游戲,我們一起玩好不好(教師介紹游戲規(guī)則與游戲中注意的事項(xiàng))(邊玩邊播放磁帶《太陽(yáng)和月亮》)。

3、兒帶著問(wèn)題玩二次游戲。

教:小朋友,你們?cè)谕嬗螒虻臅r(shí)候,知道我們錄音機(jī)中播放這首兒歌的題目是什么嗎?它們中出現(xiàn)了誰(shuí)呢?它們都在做什么呢?那現(xiàn)在呢,老師請(qǐng)小朋友們?cè)偻嬉淮巍独销椬叫‰u》的游戲。

1、幼兒在玩游戲的過(guò)程中,兒歌的題目是什么??jī)焊柚卸加姓l(shuí)?它們都在做什么?

教:小朋友們,剛剛我們又玩了一遍《老鷹捉小雞》的游戲。現(xiàn)在,有哪位小朋友可以告訴我兒歌的'題目是什么?它們中有誰(shuí)?它們都在做什么?老師再播放一遍這首兒歌。這次,小朋友們要注意聽(tīng),看看之前我們說(shuō)的答案對(duì)不對(duì)。(再播放一遍兒歌,邊放邊與幼兒復(fù)習(xí)兒歌中出現(xiàn)的內(nèi)容)。

2、出示掛圖,讓幼兒進(jìn)一步了解兒歌《太陽(yáng)和月亮》。

讓幼兒用優(yōu)美的語(yǔ)調(diào)和適當(dāng)?shù)膭?dòng)作來(lái)表演兒歌《太陽(yáng)和月亮》(請(qǐng)兩、三個(gè)小朋友上來(lái)表演,教師在旁邊提示,之后再讓全體幼兒共同表演最后一次兒歌)(給上來(lái)表演的小朋友獎(jiǎng)勵(lì))。

大班科學(xué)教案月亮和太陽(yáng)(精選13篇)篇二

1、向幼兒介紹太空有許多星球,他們都是朋友,如:太陽(yáng)、月亮是地球的好友。

2、激發(fā)幼兒探索宇宙奧秘的愿望。

1、地球儀一個(gè),手電筒一只,放大鏡一面,黑色紙片一張。

2、宇宙圖片一張。

讓幼兒知道太陽(yáng)和月亮是地球的好朋友。

引起興趣——太陽(yáng)——月亮——活動(dòng)。

一、出示宇宙圖,引起幼兒的興趣。

師問(wèn):

1、小朋友們,你們知道在神秘的太空中有什么?(幼兒這樣回答)[教師出示宇宙圖]。

2、在太空中有那么多的星球,他們之中誰(shuí)是地球的好朋友呢?為什么?

小結(jié):月亮離地球最近,一直圍繞著地球轉(zhuǎn),地球又圍繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn),它們一直都不離開(kāi)。

二、介紹太陽(yáng)。

1、實(shí)驗(yàn)一:晝夜之分。

師問(wèn):

1、地球圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)一圈,你知道要多長(zhǎng)時(shí)間?(一年)。

2、你知道為什么會(huì)有白天和黑夜之分?(教師運(yùn)用地球儀和手電筒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作)。

小結(jié):地球在圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)是,自己也在自轉(zhuǎn),地球轉(zhuǎn)向太陽(yáng)的'一面是白天,背向太陽(yáng)的一面是黑夜。

實(shí)驗(yàn)二:利用太陽(yáng)光使紙燃燒,介紹同樣的作用。

師問(wèn):

(太陽(yáng)灶;太陽(yáng)船;太陽(yáng)能電池可用于手表、計(jì)算機(jī)內(nèi);太陽(yáng)能熱水器;太陽(yáng)能還可用來(lái)發(fā)電……)。

2、我們現(xiàn)在就一起來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn),瞧瞧太陽(yáng)光的威力吧!(在太陽(yáng)光下利用放大鏡演示紙片燃燒)。

三、介紹月亮。

(月亮本身不會(huì)發(fā)光,它像一面鏡子一樣反射太陽(yáng)的光。)。

四、延伸活動(dòng)。

師:在廣闊的宇宙中還有許多星球,你能說(shuō)出它們的名字嗎?

(金星、水星、木星……)它們隱藏著許多我們不知道的秘密,等待著我們小朋友長(zhǎng)大了去探索。

文檔為doc格式。

大班科學(xué)教案月亮和太陽(yáng)(精選13篇)篇三

《太陽(yáng)和月亮》是主題“白天和黑夜”中的一個(gè)素材點(diǎn),根據(jù)小班幼兒直覺(jué)行動(dòng)思維的年齡特點(diǎn),根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),我將原有的詩(shī)歌進(jìn)行了改編,將詩(shī)歌中的植物全部改為了動(dòng)物。

小班孩子喜歡瑯瑯上口的'兒歌,于是,我試圖通過(guò)讓幼兒對(duì)兒歌的欣賞和簡(jiǎn)單的創(chuàng)編,在滿足孩子喜歡有節(jié)奏的語(yǔ)言的同時(shí),讓孩子體會(huì)文學(xué)作品的情趣。

1、理解詩(shī)歌內(nèi)容,能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)區(qū)分白天和黑夜。

2、在初步掌握詩(shī)歌結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,啟發(fā)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)編。

太陽(yáng)、月亮、小鳥(niǎo)、小兔、小朋友圖片。

一、導(dǎo)入,引起興趣:

1、今天,老師請(qǐng)來(lái)了兩位客人,看看是誰(shuí)呀?(太陽(yáng)和月亮)。

2、太陽(yáng)是什么時(shí)候出來(lái)的?月亮是什么時(shí)候出來(lái)的呢?

二、感知理解,學(xué)習(xí)詩(shī)歌。

(一)第一次欣賞:(不出示任何教具)。

1、你聽(tīng)到詩(shī)歌里有誰(shuí)呀?

過(guò)渡:聽(tīng)聽(tīng)詩(shī)歌里還有誰(shuí)?他們?cè)趺礃恿恕?/p>

(二)第二次欣賞:(邊出示教具邊朗誦)。

提問(wèn):你還聽(tīng)到誰(shuí)了?他們?cè)鯓恿耍?/p>

(三)、學(xué)習(xí)詩(shī)歌:

1、這首好聽(tīng)的詩(shī)歌叫什么名字呢?

2、太陽(yáng)和月亮可喜歡我們小朋友了,我們一起用好聽(tīng)的聲音來(lái)念給太陽(yáng)和月亮聽(tīng)好嗎?(朗誦一遍兒歌)。

三、創(chuàng)編詩(shī)歌:

1、白天,太陽(yáng)出來(lái)了,除了小鳥(niǎo)、小兔、小朋友醒來(lái)了,還有誰(shuí)醒來(lái)了?

2、小結(jié):老師把你們說(shuō)的小動(dòng)物一起編進(jìn)兒歌好嗎?

3、這么多小動(dòng)物都醒來(lái)了,白天熱鬧嗎?(熱鬧)白天真熱鬧。

4、那么,月亮出來(lái)了,除了小鳥(niǎo)、小兔、小朋友睡著了,還有誰(shuí)睡著了?

5、月亮出來(lái)了,大家都睡著了,一點(diǎn)聲音也沒(méi)有的,夜晚怎么樣的?(夜晚靜悄悄)。

6、現(xiàn)在,我們把小朋友編的詩(shī)歌一起連起來(lái)好嗎。

大班科學(xué)教案月亮和太陽(yáng)(精選13篇)篇四

1.讓幼兒體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

2.發(fā)展幼兒語(yǔ)言的能力。

3.培養(yǎng)幼兒用優(yōu)美的語(yǔ)調(diào)和適當(dāng)?shù)膭?dòng)作來(lái)朗誦兒歌。

磁帶、掛圖、頭飾。

一、引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)。

教師:那今天呢,老師給小朋友們帶來(lái)的兩位新朋友就是太陽(yáng)和月亮。

二、引入

2.老師也想玩這個(gè)游戲,我們一起玩好不好(教師介紹游戲規(guī)則與游戲中注意的事項(xiàng))(邊玩邊播放磁帶《太陽(yáng)和月亮》)

3.兒帶著問(wèn)題玩二次游戲。

教:小朋友,你們?cè)谕嬗螒虻?時(shí)候,知道我們錄音機(jī)中播放這首兒歌的題目是什么嗎?它們中出現(xiàn)了誰(shuí)呢?它們都在做什么呢?那現(xiàn)在呢,老師請(qǐng)小朋友們?cè)偻嬉淮巍独销椬叫‰u》的游戲。

三、讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌《太陽(yáng)和月亮》

1.幼兒在玩游戲的過(guò)程中,兒歌的題目是什么??jī)焊柚卸加姓l(shuí)?它們都在做什么?

教:小朋友們,剛剛我們又玩了一遍《老鷹捉小雞》的游戲。現(xiàn)在,有哪位小朋友可以告訴我兒歌的題目是什么?它們中有誰(shuí)?它們都在做什么?老師再播放一遍這首兒歌。這次,小朋友們要注意聽(tīng),看看之前我們說(shuō)的答案對(duì)不對(duì)。(再播放一遍兒歌,邊放邊與幼兒復(fù)習(xí)兒歌中出現(xiàn)的內(nèi)容)。

2.出示掛圖,讓幼兒進(jìn)一步了解兒歌《太陽(yáng)和月亮》。

讓幼兒用優(yōu)美的語(yǔ)調(diào)和適當(dāng)?shù)膭?dòng)作來(lái)表演兒歌《太陽(yáng)和月亮》(請(qǐng)兩、三個(gè)小朋友上來(lái)表演,教師在旁邊提示,之后再讓全體幼兒共同表演最后一次兒歌)(給上來(lái)表演的小朋友獎(jiǎng)勵(lì))。

大班科學(xué)教案月亮和太陽(yáng)(精選13篇)篇五

1、向幼兒介紹太空有許多星球,他們都是朋友,如:太陽(yáng)、月亮是地球的好友。

2、激發(fā)幼兒探索宇宙奧秘的'愿望。

1、地球儀一個(gè),手電筒一只,放大鏡一面,黑色紙片一張。

2、宇宙圖片一張。

讓幼兒知道太陽(yáng)和月亮是地球的好朋友。

知道地球、太陽(yáng)、月亮之間運(yùn)轉(zhuǎn)的形式:月亮圍繞地球轉(zhuǎn),地球圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn),它們一直都不離開(kāi)。

一、出示宇宙圖,引起幼兒的興趣。

師問(wèn):

1、小朋友們,你們知道在神秘的太空中有什么?(幼兒這樣回答)[教師出示宇宙圖]。

2、在太空中有那么多的星球,他們之中誰(shuí)是地球的好朋友呢?為什么?

小結(jié):月亮離地球最近,一直圍繞著地球轉(zhuǎn),地球又圍繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn),它們一直都不離開(kāi)。

二、介紹太陽(yáng)。

1、實(shí)驗(yàn)一:晝夜之分。

師問(wèn):地球圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)一圈,你知道要多長(zhǎng)時(shí)間?(一年)你知道為什么會(huì)有白天和黑夜之分?(教師運(yùn)用地球儀和手電筒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作)。

小結(jié):地球在圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)是,自己也在自轉(zhuǎn),地球轉(zhuǎn)向太陽(yáng)的一面是白天,背向太陽(yáng)的一面是黑夜。

2、實(shí)驗(yàn)二:利用太陽(yáng)光使紙燃燒,介紹同樣的作用。

(太陽(yáng)灶;太陽(yáng)船;太陽(yáng)能電池可用于手表、計(jì)算機(jī)內(nèi);太陽(yáng)能熱水器;太陽(yáng)能還可用來(lái)發(fā)電……)我們現(xiàn)在就一起來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn),瞧瞧太陽(yáng)光的威力吧!(在太陽(yáng)光下利用放大鏡演示紙片燃燒)。

三、介紹月亮。

(月亮本身不會(huì)發(fā)光,它像一面鏡子一樣反射太陽(yáng)的光。)。

四、延伸活動(dòng)。

師:在廣闊的宇宙中還有許多星球,你能說(shuō)出它們的名字嗎?(金星、水星、木星……)它們隱藏著許多我們不知道的秘密,等待著我們小朋友長(zhǎng)大了去探索。

本節(jié)課準(zhǔn)備充分,學(xué)生很感興趣,教學(xué)效果很好,只是在幼兒創(chuàng)編表演時(shí),教師應(yīng)該提供動(dòng)物、植物、人物的卡片,這樣創(chuàng)編的詩(shī)歌更接近原詩(shī)歌的結(jié)構(gòu),使幼兒的思路更廣闊。幼兒在學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌時(shí),教師注意引導(dǎo)幼兒用不同的語(yǔ)氣來(lái)朗誦白天和黑夜,讓幼兒充分表達(dá)出白天與黑夜的不同,感受朗誦詩(shī)歌時(shí)應(yīng)該注意運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)出詩(shī)歌的意境。

大班科學(xué)教案月亮和太陽(yáng)(精選13篇)篇六

能大膽說(shuō)詩(shī)文,理解詞匯、熱鬧、靜悄悄。用輕重不同的語(yǔ)氣區(qū)分白天、晚上的氣氛。

1、直接導(dǎo)入:提問(wèn):“小寶寶在干什么?“(睡覺(jué))所以我們要小聲一點(diǎn)。別把小寶寶吵醒了。

2、天黑了月亮出來(lái)了,我們的小寶寶睡覺(jué)了,你們想一想還有誰(shuí)睡著了?(引導(dǎo)幼兒把話說(shuō)完整,××睡著了)你們看看現(xiàn)在這里面誰(shuí)睡著了?(小鳥(niǎo)、小花、小朋友~,大家都睡著了)

3、都睡著了夜晚是什么樣的?睡覺(jué)的`時(shí)候沒(méi)有聲音,請(qǐng)小朋友用一個(gè)好聽(tīng)的詞來(lái)說(shuō)一說(shuō)。(安靜、靜悄悄)老師這有一張靜悄悄的圖片。提問(wèn):“有人嗎?有聲音嗎?”這就叫靜悄悄。

4、太陽(yáng)出來(lái)了,睡醒來(lái)了?咱們一起來(lái)看看睡醒來(lái)了。大家都醒來(lái)了,非常非常熱鬧。什么叫熱鬧?出示圖片,觀察什么叫熱鬧。說(shuō)明熱鬧是叫人高興的事情。

5、這兩幅圖和在一起就變成了一首好聽(tīng)的詩(shī)文,詩(shī)文的名字是《太陽(yáng)和月亮》教師朗誦詩(shī)文內(nèi)容。

請(qǐng)幼兒分角色朗誦詩(shī)文。

大班科學(xué)教案月亮和太陽(yáng)(精選13篇)篇七

1、引導(dǎo)幼兒感受詩(shī)歌中“靜悄悄”與“熱鬧”的氛圍,體驗(yàn)詩(shī)歌帶來(lái)的不同意境。

2、初步理解詩(shī)歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)有感情地誦讀。

3、嘗試用“xx醒來(lái)了”、“xx睡著了”說(shuō)一句話。

1、兩段不同風(fēng)格的音樂(lè)(《森林狂想曲》,《搖籃曲》)。

2、圖片若干。

一、導(dǎo)入。

1、聽(tīng)音樂(lè)入室(播放《森林狂想曲》)兩個(gè)特殊的小客人。

2、出示圖片太陽(yáng)。

二、欣賞理解兒歌。

1、朗讀兒歌。

2、誰(shuí)出來(lái)了?

3、太陽(yáng)出來(lái)了,小鳥(niǎo)醒來(lái)了,小樹(shù)醒來(lái)了,小朋友醒來(lái)了,白天怎么樣呀?(引導(dǎo)幼兒用一句好聽(tīng)的話來(lái)說(shuō):白天真熱鬧。)。

教師:我們可以用一句好聽(tīng)的話來(lái)說(shuō)“白天真熱鬧”。我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)這句話“白天真熱鬧”。

4、瞧,月亮出來(lái)了,誰(shuí)睡著了?

5、月亮出來(lái)了,小花睡著了,小草睡著了,小朋友睡著了,夜晚怎么樣呀?(引導(dǎo)幼兒用一句好聽(tīng)的話來(lái)說(shuō):夜晚靜悄悄。)。

教師:我們可以用一句好聽(tīng)的話來(lái)說(shuō)“夜晚靜悄悄”。寶寶們跟老師念“夜晚靜悄悄”。

1、教師朗誦。

2、一起朗讀。

3、小朋友念得可真好聽(tīng),白天真熱鬧,我們用什么樣的聲音來(lái)念好聽(tīng)?幼兒和教師一起念。

4、小朋友們讀得可好聽(tīng)了,那月亮出來(lái)了,夜晚靜悄悄,我們要用什么樣的聲音來(lái)念好聽(tīng)?幼兒和教師一起讀。

5、小朋友讀得真好,現(xiàn)在我們一起連起來(lái)讀一讀,注意太陽(yáng)出來(lái)了要用響亮的聲音來(lái)讀,月亮出來(lái)了要用輕輕的`聲音來(lái)讀。

7、師幼共同完整地用動(dòng)作來(lái)表演、朗誦詩(shī)歌。

1、咦,太陽(yáng)出來(lái)了,還有誰(shuí)醒來(lái)了?

2、月亮出來(lái)了,還有誰(shuí)睡著了?(引導(dǎo)幼兒用“醒來(lái)了”“睡著了”說(shuō)一句話。)。

3、小朋友們說(shuō)得真好!還引來(lái)了許多動(dòng)物朋友,它的這些動(dòng)物朋友有的是醒來(lái)了的,睡著了的;等會(huì)你拿到以后和你的好朋友說(shuō)一說(shuō),如果是醒來(lái)了的就貼在太陽(yáng)的身邊,如果是睡著了的就貼在月亮的身邊。

4、幼兒找一找,說(shuō)一說(shuō),貼一貼。

5、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編詩(shī)歌。

現(xiàn)在是白天還是晚上,一起出去和太陽(yáng)玩游戲把。

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大班科學(xué)教案月亮和太陽(yáng)(精選13篇)篇八

1.理解兒歌內(nèi)容及其描繪的畫(huà)面,感受白天的熱鬧和的夜晚寧?kù)o,嘗試用合適的音調(diào)朗誦兒歌。

2.體驗(yàn)聽(tīng)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。

3.在初步掌握兒歌結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,嘗試替換兒歌中的部分內(nèi)容進(jìn)行仿編兒歌。

1.兩段不同風(fēng)格的音樂(lè)

2.兩幅不同意境的背景圖

3.與兒歌內(nèi)容相關(guān)的 小圖片

一、出示白天、黑夜的背景圖,導(dǎo)入活動(dòng)。

幼:白天、夜晚

師:“白天太陽(yáng)出來(lái)了,夜晚月亮出來(lái)了。“

二、出示不同動(dòng)態(tài)的動(dòng)物卡片,讓幼兒根據(jù)對(duì)白天和夜晚的已有經(jīng)驗(yàn),匹配相應(yīng)的動(dòng)物卡片。

請(qǐng)一位幼兒上來(lái)送,并問(wèn)問(wèn)為什么要這樣送?(白天小動(dòng)物們玩游戲,晚上要睡覺(jué)。)

三、利用圖片內(nèi)容,學(xué)習(xí)兒歌

1.欣賞兒歌一遍

師:“小動(dòng)物們白天游戲,晚上睡覺(jué)還能編成一首好聽(tīng)的兒歌呢!想聽(tīng)嗎?”

提問(wèn):兒歌名字叫什么?

太陽(yáng)出來(lái)了,小動(dòng)物們?cè)诟墒裁矗浚ㄒ龑?dǎo)并學(xué)習(xí)幼兒兒歌中的話小狗汪汪叫、小兔蹦蹦跳、小鳥(niǎo)渣渣叫)

“白天是怎么樣的?”(學(xué)習(xí)“熱鬧”)

“月亮出來(lái)了,小動(dòng)物們又在干什么?“

幼:小狗睡著了,小兔睡著了,小鳥(niǎo)睡著了。

“小動(dòng)物們都睡著了,一點(diǎn)兒聲音也沒(méi)有,到處怎么樣?”

(學(xué)習(xí)“靜悄悄”)

2.幼兒看這圖示念兒歌一遍

師:“這次我們看著圖片一起來(lái)念一下。”(表?yè)P(yáng)念得好的幼兒)

3.引導(dǎo)幼兒用合適的音調(diào)和動(dòng)作朗誦兒歌

幼:高興、響亮

師:“好的,我們就用響亮的聲音來(lái)念念吧!”

(幼兒念白天部分的兒歌)

師:“月亮出來(lái)了小動(dòng)物們睡著了,這時(shí),我們用什么聲音來(lái)念呢?

幼:輕輕的、慢慢的

師:“好的,那我們也來(lái)試試吧!

(幼兒用輕輕地、慢慢地聲音念黑夜部分的兒歌。)

四、彈奏不同風(fēng)格的音樂(lè),讓幼兒對(duì)比“熱鬧”與“寧?kù)o”,鼓勵(lì)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作。

1.欣賞兩段音樂(lè)

幼:第一段太陽(yáng)出來(lái)了,第二段月亮出來(lái)了

幼:睡覺(jué)

師:“小朋友想扮演兒歌里的誰(shuí)呢?想想看,想好了嗎?想好了,我們就跟著音樂(lè)表演兒歌里的小動(dòng)物吧!”

五、學(xué)習(xí)創(chuàng)編詩(shī)歌

師:“小狗、小兔、小鳥(niǎo)白天出來(lái)唱呀、跳呀做游戲,晚上要睡覺(jué),還有哪些小動(dòng)物也是這樣的呢?(幼兒回答一個(gè)動(dòng)物,老師用簡(jiǎn)筆畫(huà)的方式畫(huà)出來(lái))

師:“我們把你們想到的小動(dòng)物一起編進(jìn)兒歌里去吧!”(教師帶領(lǐng)幼兒看著簡(jiǎn)筆畫(huà)朗誦一遍仿編的兒歌)

師:“下次我們還可以把更多的小動(dòng)物編到兒歌里面去呢!”

六、結(jié)束部分

師:現(xiàn)在是什么時(shí)候,白天還是晚上?(白天)那我們也到外面去做做游戲吧?

活動(dòng)反思:

《太陽(yáng)和月亮》是一首淺顯、易懂的兒歌,比較適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。在這次的教學(xué)活動(dòng)中,我為幼兒營(yíng)造了一個(gè)自由、寬松的學(xué)習(xí)氛圍,以白天、黑夜兩種不同意境的背景圖同時(shí)出現(xiàn)來(lái)形成強(qiáng)烈的對(duì)比而導(dǎo)入活動(dòng),迅速引起幼兒的注意,并激發(fā)他們參與活動(dòng)的興趣。在學(xué)習(xí)兒歌的過(guò)程中,我采取了集體、個(gè)別朗誦、自主選擇角色和配樂(lè)朗誦等形式,讓幼兒在歡快愉悅的氣氛下,主動(dòng)地學(xué)習(xí)兒歌、表演兒歌,使這次的語(yǔ)言活動(dòng)成為了一個(gè)非常有生命力的活動(dòng)。同時(shí),在幫助幼兒學(xué)習(xí)用不同的音調(diào)朗誦兒歌時(shí),我采取了朗誦和音樂(lè)相結(jié)合的方法,引導(dǎo)幼兒在歡快和緩慢地音樂(lè)聲中自主地調(diào)節(jié),控制朗誦的語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速,幫助他們更好地理解兒歌所表達(dá)的兩種意境。

當(dāng)然,在執(zhí)教的過(guò)程中如果我能更好地把握教學(xué)的節(jié)奏,使各個(gè)環(huán)節(jié)銜接得更緊湊一點(diǎn),那樣將會(huì)有更多的時(shí)間留給孩子,發(fā)揮想象力進(jìn)行創(chuàng)編,相信孩子的思維會(huì)更活躍,他們的表達(dá)能力和創(chuàng)造力會(huì)有進(jìn)更進(jìn)一步的提高。

大班科學(xué)教案月亮和太陽(yáng)(精選13篇)篇九

1、引導(dǎo)幼兒感受詩(shī)歌中“靜悄悄”與“熱鬧”的氛圍,體驗(yàn)詩(shī)歌帶來(lái)的不同意境。

2、初步理解詩(shī)歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)有感情地誦讀。

3、嘗試用“xx醒來(lái)了”、“xx睡著了”說(shuō)一句話。

1、兩段不同風(fēng)格的音樂(lè)(《森林狂想曲》,《搖籃曲》)。

2、圖片若干。

一、導(dǎo)入。

1、聽(tīng)音樂(lè)入室(播放《森林狂想曲》)兩個(gè)特殊的小客人。

2、出示圖片太陽(yáng)。

二、欣賞理解兒歌。

1、朗讀兒歌。

2、誰(shuí)出來(lái)了?

3、太陽(yáng)出來(lái)了,小鳥(niǎo)醒來(lái)了,小樹(shù)醒來(lái)了,小朋友醒來(lái)了,白天怎么樣呀?(引導(dǎo)幼兒用一句好聽(tīng)的話來(lái)說(shuō):白天真熱鬧。)。

教師:我們可以用一句好聽(tīng)的話來(lái)說(shuō)“白天真熱鬧”。我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)這句話“白天真熱鬧”。

4、瞧,月亮出來(lái)了,誰(shuí)睡著了?

5、月亮出來(lái)了,小花睡著了,小草睡著了,小朋友睡著了,夜晚怎么樣呀?(引導(dǎo)幼兒用一句好聽(tīng)的話來(lái)說(shuō):夜晚靜悄悄。)。

教師:我們可以用一句好聽(tīng)的話來(lái)說(shuō)“夜晚靜悄悄”。寶寶們跟老師念“夜晚靜悄悄”。

三、學(xué)習(xí)有感情地朗讀兒歌。

1、教師朗誦。

2、一起朗讀。

3、小朋友念得可真好聽(tīng),白天真熱鬧,我們用什么樣的聲音來(lái)念好聽(tīng)?幼兒和教師一起念。

4、小朋友們讀得可好聽(tīng)了,那月亮出來(lái)了,夜晚靜悄悄,我們要用什么樣的聲音來(lái)念好聽(tīng)?幼兒和教師一起讀。

5、小朋友讀得真好,現(xiàn)在我們一起連起來(lái)讀一讀,注意太陽(yáng)出來(lái)了要用響亮的聲音來(lái)讀,月亮出來(lái)了要用輕輕的聲音來(lái)讀。

7、師幼共同完整地用動(dòng)作來(lái)表演、朗誦詩(shī)歌。

四、創(chuàng)編詩(shī)歌。

1、咦,太陽(yáng)出來(lái)了,還有誰(shuí)醒來(lái)了?

2、月亮出來(lái)了,還有誰(shuí)睡著了?(引導(dǎo)幼兒用“醒來(lái)了”“睡著了”說(shuō)一句話。)。

3、小朋友們說(shuō)得真好!還引來(lái)了許多動(dòng)物朋友,它的這些動(dòng)物朋友有的.是醒來(lái)了的,睡著了的;等會(huì)你拿到以后和你的好朋友說(shuō)一說(shuō),如果是醒來(lái)了的就貼在太陽(yáng)的身邊,如果是睡著了的就貼在月亮的身邊。

4、幼兒找一找,說(shuō)一說(shuō),貼一貼。

5、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編詩(shī)歌。

五、結(jié)束。

現(xiàn)在是白天還是晚上,一起出去和太陽(yáng)玩游戲把。

大班科學(xué)教案月亮和太陽(yáng)(精選13篇)篇十

1、太陽(yáng)是個(gè)大火球,又發(fā)熱,又發(fā)光。它比地球大很多很多,離地球非常非常遙遠(yuǎn)。它照射到地面的光和熱減弱了許多,植物才能生長(zhǎng)。植物又養(yǎng)活了地球上的動(dòng)物和人類。

2、有關(guān)月亮的民間傳說(shuō)有很多,嫦娥、吳剛、桂花樹(shù),每年的中秋節(jié)也是月亮的節(jié)日。寫(xiě)月亮的詩(shī)也非常多,“床前明月光,疑是地上霜,舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”。這首李白的《靜夜思》,大家都會(huì)背。

3、以小組為單位商量編一個(gè)太陽(yáng)和月亮的故事,合作做出故事中的太陽(yáng)和月亮。制作指導(dǎo)時(shí),重視表現(xiàn)的過(guò)程。

4、小組根據(jù)故事分配角色,設(shè)計(jì)人物臺(tái)詞、動(dòng)作,還可以調(diào)配服飾、頭飾等把自己打扮起來(lái),上臺(tái)表演小話劇《太陽(yáng)和月亮的故事》,組織學(xué)生出現(xiàn)一個(gè)個(gè)體現(xiàn)集體智慧的“情景展示”。在學(xué)生表演時(shí)不斷地對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極的評(píng)價(jià),給以充分的肯定。

5、老師用錄音機(jī)把大家的故事錄下來(lái),作為素材積累,為今后的作文打下基礎(chǔ)。重放錄音還可以成為學(xué)生評(píng)價(jià)的依據(jù)。

6、在課即將結(jié)束之時(shí),讓學(xué)生把地上的紙屑一起收集到大塑料袋里,把口扎緊,進(jìn)行裝飾,做成最大的太陽(yáng)和月亮。讓學(xué)生知道,廢紙還能再創(chuàng)造。

大班科學(xué)教案月亮和太陽(yáng)(精選13篇)篇十一

活動(dòng)中我選擇了幼兒熟悉的太陽(yáng)、月亮作為內(nèi)容,以幫太陽(yáng)和月亮找朋友作為活動(dòng)的主線。冷暖色調(diào)的兩幅背景圖幫助幼兒感受了熱鬧與安靜。在欣賞詩(shī)歌的時(shí)候,我的本意是讓幼兒找出詩(shī)歌中提到的小動(dòng)物,但可能幼兒的注意都被太陽(yáng)和月亮吸引了,當(dāng)我問(wèn)太陽(yáng)的好朋友是誰(shuí)的時(shí)候,幼兒回答是月亮,卻沒(méi)有說(shuō)是小動(dòng)物,再次朗誦詩(shī)歌后幼兒還是回答不出來(lái),我只能自己把詩(shī)歌中提到的小動(dòng)物找出來(lái),導(dǎo)致后面一個(gè)環(huán)節(jié)幼兒一起跟讀詩(shī)歌并檢查找出的小動(dòng)物對(duì)不對(duì)不能展開(kāi),而且由于幼兒對(duì)于提問(wèn)好多都回答不出來(lái),整節(jié)課基本都是老師在講,幼兒只是坐著聽(tīng),沒(méi)有達(dá)成語(yǔ)言課的目標(biāo)。

大班科學(xué)教案月亮和太陽(yáng)(精選13篇)篇十二

我們都知道地球上有一個(gè)太陽(yáng)和月亮,但是對(duì)于小班小朋友來(lái)說(shuō),還分不清什么時(shí)候會(huì)出現(xiàn)太陽(yáng),什么時(shí)候會(huì)出現(xiàn)月亮。孩子們對(duì)太陽(yáng)是白天出現(xiàn)的,而月亮是黑夜才出現(xiàn)的這樣的一個(gè)自然現(xiàn)象了解還比較模糊。《太陽(yáng)和月亮》這節(jié)課中的白天和黑夜是一個(gè)最突顯的素材,根據(jù)小班幼兒直覺(jué)行動(dòng)思維的年齡特點(diǎn),結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),再加上班上孩子喜歡瑯瑯上口的詩(shī)歌。所以我選擇了《太陽(yáng)和月亮》這篇充滿趣味性、童真性的詩(shī)歌,萌發(fā)孩子們對(duì)詩(shī)歌活動(dòng)的興趣,樂(lè)于參與集體教學(xué)活動(dòng)。

大班科學(xué)教案月亮和太陽(yáng)(精選13篇)篇十三

1、變一變:師生圍坐一圈,教師引導(dǎo):出示圓形硬紙板:“這是什么?”變個(gè)魔術(shù):畫(huà)上五官,剪貼出光芒:“圓形變成了一個(gè)可愛(ài)的太陽(yáng)娃娃。”

2、看一看:原來(lái)圓形可以變成太陽(yáng),那么關(guān)圓形呢?

瞧瞧書(shū)上有許多會(huì)變的太陽(yáng)和月亮,他們又是怎樣變化的呢?

你能看出他們是怎樣畫(huà)或做出來(lái)的嗎?

4、談一談:把你的想法告訴給大家吧!

5、做一做:用你們手上的各種材料畫(huà)出或制作出你想像中的太陽(yáng)和月亮吧,一定很好玩。有什么困難跟老師商量商量。教師此時(shí)的指導(dǎo)便是不斷地給予鼓勵(lì),這將會(huì)使兒童產(chǎn)生“我想這樣做做看”,“我想那樣畫(huà)畫(huà)看”的念頭,使每個(gè)兒童除了能持有表現(xiàn)的構(gòu)思與主題外,同時(shí)還能涌現(xiàn)樂(lè)于創(chuàng)作的意愿。對(duì)于學(xué)生可能遇到的粘貼、固定等技能問(wèn)題,教師可以集中指導(dǎo)。

6、議一議:把“太陽(yáng)”貼到東邊的窗玻璃上,把“月亮”貼到西邊的窗玻離上,創(chuàng)設(shè)情境,美化教室。或者把自己的作品放到臺(tái)燈前展示,讓其作品有光亮的感覺(jué),使作品更美,增加情趣。

7、玩一玩:開(kāi)展傳球游戲,接到球的同學(xué)請(qǐng)你到作品前來(lái)介紹自己的作品。其他同學(xué)發(fā)表自己的意見(jiàn),提出建議。

8、改一改:根據(jù)同學(xué)的建議補(bǔ)充修改自己的作品。

課后指導(dǎo)學(xué)生把桌上,地上的廢料收拾進(jìn)垃圾箱,多余的材料收入紙箱,以備再次使用。

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社會(huì)實(shí)踐報(bào)告是對(duì)我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)中所取得成果和收獲進(jìn)行反思和總結(jié)的一種方式。小編為大家收集了一些社會(huì)實(shí)踐報(bào)告樣本,希望能夠給大家提供一些啟發(fā)和參考。
優(yōu)秀作文是一種藝術(shù)形式,通過(guò)文字表達(dá)思想和情感,給人以啟迪和感動(dòng)。以下是一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠給大家寫(xiě)作提供一些參考和指導(dǎo)。從小到大,我吃的都是奶奶和媽媽
公司的目標(biāo)通常是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)利益最大化,同時(shí)還要考慮社會(huì)責(zé)任和可持續(xù)發(fā)展的因素。以下是一些成功企業(yè)的總結(jié)案例,希望能激發(fā)大家的創(chuàng)作靈感。感謝大家在20__年給予我公
年度總結(jié)是一次思考和反思的機(jī)會(huì),幫助我們認(rèn)清自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,以及個(gè)人成長(zhǎng)的方向。以下是一些成功人士的年度總結(jié),他們的經(jīng)驗(yàn)和故事可能對(duì)我們有所啟發(fā)。
每個(gè)人都需要寫(xiě)一份檢討書(shū),以幫助我們認(rèn)識(shí)到自己的不足,并提升自己。以下是小編為大家收集的檢討書(shū)范文,希望能對(duì)大家的寫(xiě)作提供一些參考和借鑒。尊敬的老師:您好。今天
中班教案包括目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、評(píng)價(jià)等要素,它是教師教學(xué)的良好助手。閱讀以下中班教案范文,可以提高您的教學(xué)設(shè)計(jì)水平,提升教學(xué)效果。1.理解散文詩(shī)的內(nèi)容,
在學(xué)校中,我們可以學(xué)到許多知識(shí)和技能,為將來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以下是為大家準(zhǔn)備的學(xué)校教育案例,希望能對(duì)大家有所幫助。親愛(ài)的同學(xué)們:高校是社會(huì)知識(shí)和智慧的中心
公司是由一群人組織起來(lái),通過(guò)合作共同追求盈利和成長(zhǎng)的機(jī)構(gòu)。以下是小編為大家收集的公司總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。尊敬的單位領(lǐng)導(dǎo):您好!出于自身發(fā)展需求,現(xiàn)向單位
講話稿不僅需要文字上的準(zhǔn)備,還需要演講者的聲音、肢體語(yǔ)言和表情的配合,以及與聽(tīng)眾的互動(dòng)。小編整理的講話稿范文包含了各種場(chǎng)合和主題,希望對(duì)大家有所幫助。
競(jìng)選是政治參與的重要形式之一,可以讓人們直接參與決策和表達(dá)自己的意見(jiàn)。競(jìng)選是一種展示個(gè)人才能、觀點(diǎn)和領(lǐng)導(dǎo)能力的機(jī)會(huì)。如何進(jìn)行一場(chǎng)成功的競(jìng)選,是每個(gè)候選人都應(yīng)該考
大學(xué)生入黨是一個(gè)對(duì)黨的認(rèn)同和對(duì)黨的忠誠(chéng)的時(shí)刻,需要以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。以下是小編為大家整理的一些大學(xué)生入黨總結(jié)樣本,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能夠幫助到大家更
工作報(bào)告是對(duì)工作任務(wù)、完成情況和存在的問(wèn)題等進(jìn)行梳理和總結(jié)的重要工作。下面是一些成功的工作報(bào)告樣本,它們反映了高效率和優(yōu)秀結(jié)果的寫(xiě)作技巧。發(fā)言稿。一起看一下吧!
優(yōu)秀作文要善于運(yùn)用修辭手法,如比喻、擬人等,使文章更具感染力和藝術(shù)性。以下是一些備受稱贊的優(yōu)秀作文,通過(guò)細(xì)膩的描寫(xiě)和獨(dú)特的思考,給人留下了深刻的印象。
優(yōu)秀作文是文學(xué)藝術(shù)與人生哲學(xué)的結(jié)合,能夠引導(dǎo)讀者思考人生的意義和價(jià)值。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的經(jīng)典范文,希望能夠給大家提供一些建議和借鑒。歷史悠悠,湖南長(zhǎng)
優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)常能夠主動(dòng)參與課堂討論,積極思考問(wèn)題并提出有價(jià)值的觀點(diǎn)。以下是一些優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。媽媽,您為我付出了很多。今天,
作文是培養(yǎng)創(chuàng)造力和思維能力的有效途徑,通過(guò)寫(xiě)作可以拓展自己的思維邊界。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,希望可以幫助大家更好地理解和掌握寫(xiě)作技巧。通
教學(xué)工作計(jì)劃中應(yīng)該充分考慮學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)和教材的組織特點(diǎn),科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容的順序和層次。教學(xué)工作計(jì)劃范文的分享也是為了推動(dòng)教育教學(xué)的不斷發(fā)展和進(jìn)步。
優(yōu)秀的作文可以通過(guò)生動(dòng)的描寫(xiě)和精彩的表達(dá),給讀者留下深刻的印象。接下來(lái),讓我們一同來(lái)欣賞一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文,通過(guò)它們我們可以學(xué)習(xí)到很多的寫(xiě)作技巧和方法。
總結(jié)范文是一種對(duì)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步的總結(jié),它可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的潛力和提升空間。以下總結(jié)范文提供了不同領(lǐng)域和不同主題的寫(xiě)作范例,可以滿足不同需求。
應(yīng)急預(yù)案是應(yīng)對(duì)突發(fā)事件和緊急情況時(shí),各級(jí)政府、企事業(yè)單位和公眾按照統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和程序組織和實(shí)施的一套措施和方法。范文的分享可以促進(jìn)交流和學(xué)習(xí),為不同單位制定出更加科
優(yōu)秀的作文能夠啟發(fā)讀者的思考,拓寬他們的視野和思維方式。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文欣賞,希望能夠給大家在寫(xiě)作中帶來(lái)一些啟示和幫助。看似尋常,實(shí)不尋常,然
寫(xiě)一封富有誠(chéng)意的辭職信,可以為你之后的求職提供良好的參考和背景。讓我們一起來(lái)看一些辭職信的范文,這些例子可以幫助您更好地把握寫(xiě)作風(fēng)格和內(nèi)容要點(diǎn)。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):你好
檢討書(shū)需要真誠(chéng)地向他人或自己承認(rèn)錯(cuò)誤,并表達(dá)出對(duì)所犯錯(cuò)誤的懊悔和決心改正的態(tài)度。以下是小編為大家收集的檢討書(shū)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):由于個(gè)
工作匯報(bào)是一種對(duì)自己工作過(guò)程和效果的反思與總結(jié),可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、改進(jìn)工作方式。在工作匯報(bào)中,我重點(diǎn)介紹了自己在團(tuán)隊(duì)中的角色和貢獻(xiàn),以及對(duì)團(tuán)隊(duì)合作和團(tuán)隊(duì)精神
教學(xué)計(jì)劃可以幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度,提前預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),以提高學(xué)習(xí)效果。接下來(lái)是一些經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)的教學(xué)計(jì)劃,希望對(duì)大家的教學(xué)工作有所啟發(fā)和指導(dǎo)。本課程主要培養(yǎng)學(xué)生的信
運(yùn)動(dòng)會(huì)可以激發(fā)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài),并培養(yǎng)他們良好的健康習(xí)慣。看完以下幾篇優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)會(huì)總結(jié),相信大家對(duì)自己的表現(xiàn)和進(jìn)步有了更清晰的認(rèn)識(shí)。3一根小小的木棒,連接的是
自我介紹的目的是讓他人對(duì)我們有一個(gè)初步的印象,為今后的交往奠定基礎(chǔ)。這里有一些自我介紹的模板,非常適合不知道如何下手的人。第一天到新單位報(bào)道上班,你想做一個(gè)好的
優(yōu)秀作文是對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用和邏輯思維的高度要求,它要求我們?cè)诒磉_(dá)中追求簡(jiǎn)練卻又不失深度。閱讀優(yōu)秀作文的范文是提高自己寫(xiě)作水平的一種有效方式。今天,我突然心血來(lái)潮,腦子
優(yōu)秀作文要有獨(dú)特的角度和深入的分析,能夠引起讀者的共鳴和思考。接下來(lái)是一些優(yōu)秀作文范本,希望可以對(duì)大家寫(xiě)作提供一些參考。我多么希望快點(diǎn)兒長(zhǎng)大,成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有益
日記可以幫助我們整理思緒,梳理我們的情感,讓我們對(duì)自己的內(nèi)心更加了解和掌握。下面是一些精選的日記范文,希望能夠激發(fā)大家的寫(xiě)作靈感,開(kāi)啟內(nèi)心的文學(xué)世界。
家長(zhǎng)寄語(yǔ)能夠激發(fā)孩子的自信心和動(dòng)力,促使他們更好地發(fā)揮潛力。親愛(ài)的孩子,記住要感恩父母、關(guān)愛(ài)他人,用你的溫暖改變這個(gè)世界。1、雖然這次考的成績(jī)還算理想。但是依然
在月工作總結(jié)中,我們應(yīng)當(dāng)詳細(xì)記錄工作中的亮點(diǎn)、問(wèn)題和收獲,為以后的工作提供依據(jù)。如果你想寫(xiě)一篇出色的月工作總結(jié),可以參考下面這些優(yōu)秀的范文,結(jié)合自己的工作實(shí)際進(jìn)
致辭可以通過(guò)回顧過(guò)去、展望未來(lái)、表達(dá)感激之情等方式來(lái)打動(dòng)聽(tīng)眾。創(chuàng)作致辭時(shí),可以參考這些范文中鮮活的語(yǔ)言、生動(dòng)的描述和深入的思考,在表達(dá)上更加自信和準(zhǔn)確。
春節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一,是中國(guó)農(nóng)歷正月初一,也是中國(guó)人民最隆重、最熱鬧的節(jié)日。春節(jié)是中國(guó)人團(tuán)聚、祭祖、辭舊迎新的時(shí)刻,人們會(huì)進(jìn)行一系列的慶祝活動(dòng),比如貼春
優(yōu)秀作文能夠用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言,表達(dá)出復(fù)雜的思想和情感。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家一些啟發(fā)和參考。站在家鄉(xiāng)的山坡上,許多房屋參差不齊的挨在一
月工作總結(jié)是一個(gè)反思自己工作的過(guò)程,它有助于我們更好地認(rèn)識(shí)自己,提高個(gè)人綜合素質(zhì)和職業(yè)能力。通過(guò)月工作總結(jié)是對(duì)過(guò)去一個(gè)月的工作成果和表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種書(shū)面
述職報(bào)告的寫(xiě)作需要注重邏輯性和條理性,清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考。以下是小編為大家收集的述職報(bào)告范文,供大家參考和借鑒,希望對(duì)大家撰寫(xiě)述職報(bào)告有所幫助。
畢業(yè)典禮是整個(gè)學(xué)生生涯中最重要的一個(gè)節(jié)點(diǎn),代表著一個(gè)新的開(kāi)始。我們整理了一些畢業(yè)典禮上的精彩視頻,讓大家能夠更真實(shí)地感受那一刻的歡樂(lè)與感動(dòng)。親愛(ài)的同學(xué)們:大家好
優(yōu)秀作文不僅要有內(nèi)容的深度,還需要展現(xiàn)出寫(xiě)作者的情感和態(tài)度。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,希望對(duì)大家的寫(xiě)作能有所啟發(fā)和幫助。她是一個(gè)看似柔和卻又大大咧
優(yōu)秀作文需要具備深入的思考和獨(dú)立的見(jiàn)解,才能引起讀者的興趣和思考。優(yōu)秀作文能夠展現(xiàn)出作者的思考能力和語(yǔ)言表達(dá)能力,對(duì)于提高語(yǔ)文水平有著積極的影響。如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀
青春是蓄勢(shì)待發(fā)的旅程,我們要珍惜每一天,努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。下文是一些名人語(yǔ)錄,或許可以給你在青春路上提供一些指引。在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都
誠(chéng)信是建立良好人際關(guān)系的前提,可以增進(jìn)人與人之間的互信和理解。小編為大家收集了一些優(yōu)秀的誠(chéng)信范文,供大家參考學(xué)習(xí)。誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是最基本的道德素養(yǎng)
人生是一個(gè)寶貴的禮物,我們需要珍惜并用心感受其中的美好。這里有一些觸動(dòng)人心的人生總結(jié)范文,它們或許能夠讓你看到人生的另一面。青春帶著我們的憂傷,被歲月的車(chē)輪碾碎
優(yōu)秀作文是在閱卷老師眼中值得稱贊的一篇文章,它能夠充分展示作者的思維邏輯和表達(dá)能力。最后,希望以下的優(yōu)秀作文范文能夠激發(fā)大家對(duì)寫(xiě)作的熱情,并在寫(xiě)作中取得更好的成
培訓(xùn)心得體會(huì)是我對(duì)培訓(xùn)過(guò)程中學(xué)到的知識(shí)和技能的一個(gè)記錄和總結(jié),可以幫助我更好地回顧和復(fù)習(xí)。接下來(lái),我們一同欣賞一些學(xué)員們的培訓(xùn)心得,看看他們對(duì)于培訓(xùn)的理解和收獲
更多申請(qǐng)書(shū)是用于申請(qǐng)學(xué)校、工作職位、獎(jiǎng)學(xué)金等的一種重要書(shū)面材料,它能夠展示我們的能力和潛力。樣本申請(qǐng)書(shū)可以給我們提供一個(gè)參照和比照的標(biāo)準(zhǔn),有助于提高范文的質(zhì)量。
通知的內(nèi)容通常包括時(shí)間、地點(diǎn)、事項(xiàng)、參與人員等必要的細(xì)節(jié),以便讀者準(zhǔn)確理解和執(zhí)行。為了幫助大家更好地撰寫(xiě)通知,小編特意收集了一些通知寫(xiě)作技巧和注意事項(xiàng)。
在座的各位,非常感謝你們今天抽出時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。接下來(lái),讓我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀主持人的表現(xiàn),從中汲取靈感和啟示。一個(gè)學(xué)校的發(fā)展,離不開(kāi)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍
寫(xiě)讀書(shū)心得可以幫助我們更好地整理和梳理閱讀過(guò)程中的思路,提升自己的表達(dá)能力。以下是一些優(yōu)秀的讀書(shū)心得范文供大家參考,有助于提升寫(xiě)作水平。這個(gè)寒假我讀了《昆蟲(chóng)記》
好的作文不僅能展現(xiàn)作者的才華,還能傳遞積極向上的價(jià)值觀和情感。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀作文范文,供大家參考。希望通過(guò)閱讀這些范文,能夠?qū)ψ魑牡膶?xiě)作技巧和表達(dá)方
在寫(xiě)工作總結(jié)時(shí),可以回顧自己在工作中所取得的成績(jī)和遇到的問(wèn)題,加以總結(jié)和分析。以下是小編為大家收集的工作總結(jié)范文,僅供參考。大家可以借鑒這些范文,結(jié)合自己的實(shí)際
規(guī)章制度具有相對(duì)穩(wěn)定性和長(zhǎng)期性,但也需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行適時(shí)的修改和完善。規(guī)章制度是為了管理組織內(nèi)部的行為而制定的一種規(guī)則體系,它可以約束和規(guī)范成員的行為,確保
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