確定目標是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計劃開展某項工作的時候，我們需要為領(lǐng)導提供多種工作方案。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動策劃方案大學生篇一

本活動方案致力于幫助xx市品學兼優(yōu)的貧困學生完成大學學業(yè)，突出領(lǐng)地集團的社會責任感，擴大領(lǐng)地集團xx民間慈善界的榮譽，提示xx集團在xx市市民的口碑，讓大眾知曉xx集團與愛心聯(lián)盟為資助貧困大學生做出的貢獻，促進xx集團與愛心聯(lián)盟的合作。

資金由xx市xx集團。

20xx年度資助貧困大學生為***名，所有受資助的學生符合規(guī)定條件下將享受20xx元助學費用。

凡家庭經(jīng)濟困難，無力支付學費或無基本生活保障，在當年統(tǒng)一高考中，本科一批錄取的大學生，均屬于資助對象。對于符合下列情況之一、品學兼優(yōu)的貧困生優(yōu)先予以資助：

1、烈士子女、優(yōu)撫家庭子女、殘疾學生及少數(shù)民族學生。

2、單親貧困家庭子女或孤兒。

3、經(jīng)民政部門確認的農(nóng)村低保或農(nóng)村特困救助范圍的家庭子女；享受城鎮(zhèn)居民最低生活保障的家庭子女。

4、因受災(zāi)、疾病等原因?qū)е录彝ゲ荒芫S持基本生活的家庭子女等。

1、生活自立自強、開朗樂觀、堅韌不拔、有感人事跡。

2、積極投身于學校和社會公益活動、樂于助人、甘于奉獻。

3、當年應(yīng)屆高中畢業(yè)生，家庭貧困，難以維持大學學業(yè)。

4、高中期間在校學習成績名列前茅，品行良好，在當年統(tǒng)一高考中，本科一批錄取的大學生。

本次活動的時間周期從20xx年7月9日至8月31日。

1、采集，由共青團xx市委負責采集，xx愛心志愿者聯(lián)盟負責受助貧困大學生信息核實、確認工作。。

2、實施，由xx集團確定時間地點舉行資助金交接儀式，團市委領(lǐng)導，xx集團領(lǐng)導，愛心聯(lián)盟領(lǐng)導，出席儀式。（具體流程下一步做策劃）

3，媒體支持，眉山電視臺，眉山日報，愛心聯(lián)盟網(wǎng)，東坡論壇，新浪網(wǎng)，四川新聞網(wǎng)等文章

開展小學生“陽光心理”系列活動，是深入貫徹黨的十七大精神，在未成年人中進行心理健康教育的重要載體，是進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)、深化教育改革、全面推進素質(zhì)教育的重要舉措，體現(xiàn)了教育以人為本的價值觀念。通過德育載體的不斷創(chuàng)新、發(fā)揮學校教育的引導性、同伴之間的互育性、學生的自我教育性，不斷提升中小學心理健康教育水平，推動中小學生形成良好的心理素質(zhì)，使小學生更加健康地成長。

組長：蔡振宇

成員：李仙花、葉連娣、白少軍、張柳英、李海靜、陳春玲。

第一階段（9月份）：宣傳發(fā)動階段

制定活動具體方案并組織實施；為確保工作順利實施，營造良好的工作氛圍，要組織召開有關(guān)會議，發(fā)放宣傳資料，開展有關(guān)心理健康工作宣傳；填報xx市學校心理健康開展情況調(diào)查表，20xx年10月1日前由各教育學區(qū)匯總上報市教育局教科室。

圍繞心理健康教育，學校從以下幾個方面開展活動：

當代心理學的一項重大成果，就是揭示了人心理發(fā)展是連續(xù)性和階段性的統(tǒng)一，每個心理發(fā)展階段中的個體都面臨著共同的或類似的心理發(fā)展任務(wù)。尤其是小學學生，他們將面臨人格的完善，人生觀、價值觀的形成，學習過程的優(yōu)化，職業(yè)意向的初步確立，人際間良好的溝通，社會環(huán)境的適應(yīng)，心理壓力的應(yīng)付等心理任務(wù)。心理發(fā)展任務(wù)數(shù)量多，普遍化的特點決定了必須把心理健康教育納入學校的課程體系，面向全體學生，分階段、有層次地開展心理健康教育。為此，可以把心理健康教育納入學校必選課程體系，分別開設(shè)以學習心理、自我意識、交往藝術(shù)、情緒調(diào)節(jié)、良好的性格培養(yǎng)、正確觀念、心理壓力的應(yīng)付、青春期性心理、等為內(nèi)容的選修課．保證每個學生都能充分及時地接受心理健康教育方面的訓練。

學習活動是學生所有活動中的主導活動，也是學生心理健康問題的主要來源之一。成績與期望值之間的差距引起的無能感，長期學業(yè)失敗造成的自尊心低落，過分強調(diào)競爭的學習環(huán)境給學生造成的緊張與焦慮。事實證明，單靠心理健康教育課要從真正意義上提高學生的心理素質(zhì)是遠遠不夠的，沒有解決學科教學這個環(huán)節(jié)，也就沒有從根本上解除學生的心理困擾，更談不上發(fā)展學生的心理潛能了。要使學生的身心得到健康和諧的發(fā)展，必須把心理健康教育與教師的教與學生的學結(jié)合，有機地滲透到學科教學中。

教師的心理健康狀況，直接影響著學生的行為，影響到學生身心的發(fā)展與成長，最終影響到教育的成敗。教師的一言一行，比父母對子女更有深刻的影響。如果教師的心理不健康，必然污染整個教育環(huán)境，對學生的心理健康造成嚴重損害。教師對學生的影響是建筑在教師的人格的基礎(chǔ)上的，“只有人格才能夠影響人格的發(fā)展和形成，只有性格才能形成性格”，教師的心理健康對于學生的影響，要比其他因素的影響都來得大。美國心理學家鮑德溫研究了73位教師與1000位學生的相互關(guān)系后得出結(jié)論：一個情緒不穩(wěn)定的教師很容易擾動其學生的情緒，而一個情緒穩(wěn)定的教師，也會使其學生的情緒趨向于穩(wěn)定。因此普及心理咨詢知識，有利于教師正確認識自己，調(diào)控自身情緒，積極對待工作，最終有利于學生的心理健康。

其次，現(xiàn)代教育改革要求教師具有心理健康知識。現(xiàn)代教育的發(fā)展使心理學與教育的聯(lián)系越來越緊密，教師只有掌握學生心理發(fā)展的規(guī)律，運用適用學生心理健康的教學方法，采取民主、平等的態(tài)度，調(diào)動學生學習的積極性，展示學生的個性，才能發(fā)揮學生的主動性、創(chuàng)造性。

再次，學校德育需要心理健康教育知識。心理健康教育體現(xiàn)的是一種新型的師生關(guān)系。我們通過對教師進行心理健康教育講座，開展心理健康課題研究、撰寫心理健康論文，介紹好的心理學方面的書刊雜志讓教師閱讀，讓教師參與心理健康教育，從多渠道、多方面攝取心理健康教育方面的營養(yǎng)，使他們更好地教書育人，為人師表。

個別心理咨詢是學校里輔導者運用心理學和理論和技術(shù)，借助語言、文字等媒介，與輔導對象一對一進行信息交流并建立某種人際關(guān)系，幫助輔導對象消除心理障礙，正確認識自我及社會，充分發(fā)揮潛能，有效適應(yīng)環(huán)境的過程。

作好個別心理咨詢工作主要從以下四個方面著手。

心理咨詢室作為個別心理咨詢的專門場所，它的建立和完善，直接關(guān)系到個別輔導的效果。好的心理咨詢環(huán)境能使來訪的學生降低焦慮，消除疑慮，愉悅情緒，達到更好地交流與溝通。心理咨詢室建設(shè)應(yīng)具備了以下條件：

1、 環(huán)境幽靜，遠離教學區(qū)的建筑物。在環(huán)境的布置和物體的擺放上盡量做到合諧、美觀、大方，使來訪者在這里可以達到心理放松，情緒趨向平靜；

2、 建立心理資料庫，購買了一定數(shù)量的心理學方面的書籍，建立了學生的心理檔案。

3、 建立了心理健康email ，以最快的時間答復，以便那些不愿和輔導教師見面的學生可以通過悄悄話信箱、email尋求幫助。

學生在學習和生活中會遇到各種各樣的情緒問題，這些情緒如果不能得到很好的調(diào)適，將會形成累加效應(yīng)，最后導致心理崩潰。心理放松室就是學生宣泄不良情緒，降低焦慮，尋找心理平衡的場所。采用溫馨的顏色、使人全身心處于放松狀態(tài)。心理咨詢教師可以在心理咨詢室隱蔽處觀察學生的情緒反應(yīng)，讓學生發(fā)泄不良情緒，找回平衡。

主要有學習輔導、情緒輔導、交往輔導和職業(yè)輔導等。正如一位心理咨詢專家所說：“問題不是問題，如何處理問題才是問題”。 針對不同年級的學生，輔導的內(nèi)容應(yīng)不同。例如：處于青春期的學生，他們對自己青春期的個體發(fā)育、心理狀態(tài)都發(fā)生了急劇變化，帶來了心理上的迅速發(fā)展。

要真正做到讓每個學生心理健康和諧發(fā)展，各種能力達到最佳狀態(tài)，潛能得到充分發(fā)揮，個性得到張揚，就要求教師要充分了解學生的各項心理特征，只有了解學生的心理特征及其發(fā)展變化規(guī)律，心理健康教育才能做到有的放矢。心理問題具有很大的隱蔽性，許多學生有了心理問題，但由于有思想上的顧慮，不愿讓別人知道，也有不少心理有問題的學生缺少對自己的了解，并不知自己有心理問題。怎樣化被動為主動，使心理工作者不是去等問題，而是主動找問題？心理檔案的建立還有助于教師、班主任、學校有的放矢地開展教育活動，有助于學生更科學、更全面地了解自己，有助于家長全面地了解孩子，更好地教育孩子。如條件允許可以每年對各年級學生進行依次心理測試，并將測試結(jié)果存入檔案。

融洽的家庭氛圍是學校心理健康教育工作順利開展的有效保障。許多心理咨詢老師在對學生進行心理咨詢的過程中發(fā)現(xiàn)，不少學生的心理問題直接或間接地源于家庭。大多數(shù)家庭都是父——母——子（女）三人結(jié)構(gòu)的核心家庭，孩子是父母眼中的明珠，“含在口里怕化了，托在掌上怕掉了”。對子女的不恰當?shù)慕逃绞皆斐闪霜毶优淖晕抑行模涡浴卸琛⒁蕾嚨刃睦砗托袨閱栴}。不少家長缺乏心理學素養(yǎng)，關(guān)注子女的衣食住行及學習成績大大超過關(guān)注子女的心理健康成長，或由于缺乏有效的溝通方式，造成了與子女的“代溝”。

心理學研究表明：父母的教育方式，父母的人格素養(yǎng)，父母的和睦與否是影響孩子心理健康的主要因素，心理教育要取得好的效果，沒有家庭的積極配合是行不通的。學校心理健康教育要取得好的效果，就必須做好家庭的心理健康教育工作。通過家訪宣傳有關(guān)心理健康知識、親子對話、積極家庭治療等方式加深家長對心理健康的了解，使他們掌握青少年心理發(fā)展的規(guī)律，增進與子女的情感交流，促進家庭內(nèi)部良好氛圍的形成。

人的情緒極易被周圍的環(huán)境所感染，學校心理健康教育若缺少良好的校園心理環(huán)境，就像一個人缺了一只胳膊，是不完整的。因此創(chuàng)設(shè)一種氛圍，影響學生心理十分重要。第一、做好心理健康教育的宣傳工作，加深學生對心理健康的了解。通過校廣播、電視、書刊、網(wǎng)絡(luò)等宣傳媒介大力宣傳心理健康知識，主要內(nèi)容應(yīng)包括心理學家和心理學、完善自我及調(diào)節(jié)情緒的方法、案例分析、熱點追蹤、心理故事、學生論壇、專家論壇、心理測試等。第二、通過教師健康向上的心理品質(zhì)營造良好的群體氛圍，形成良好的人際關(guān)系，使學生在和諧向上的校園文化中，耳濡目染，潛移默化中陶冶心理品質(zhì)。

校園心理劇是把學生在生活、學習、交往中的沖突、煩惱與困惑等，以小品表演、分角色扮演、一幕幕的情景對話等方式編成“小劇本”進行表演。在劇中溶入了心理學的知識原理和技巧，讓學生表演發(fā)生在他們身邊熟悉的，甚至是親身經(jīng)歷的事，從中體驗心理的細微變化，領(lǐng)悟其中的道理。同時，使觀看演出的老師學生在輕松愉快的氣氛中，學到一些解決問題的方法，得到一些有益的啟示，從而提高自身的心理素質(zhì)。校園心理劇在創(chuàng)作和表演中，最大限度地調(diào)動了學生的參與性，使他們在參與的實踐中得到教育和熏陶。學生通過觀看和參與心理劇的演出，提高了對是非善惡的分辨能力，有利于行為規(guī)范的養(yǎng)成；通過角色互換，學生們對他人的感受更為敏感，有利于控制與他人發(fā)生沖突時的個人情緒。通過體驗和感悟，學生學會了一些解決心理問題的好方法，有利于心理素質(zhì)和思想道德素質(zhì)的提高。學生通過自編自演心理劇，想象力、創(chuàng)作能力、表演能力、解決實際問題的能力都得到了一定程度的提高。校園心理劇把深藏在我們家庭以及校園里的一些案例情景具體形象地展現(xiàn)給學生，使學生在愉快的氣氛中領(lǐng)悟道理，增長知識。

作好活動總結(jié)；參加優(yōu)秀校園心理劇評比活動；參加心理健康教育先進學校的評比。

為增強學生的主人翁意識，增強班級凝聚力，提高學生自我管理能力，促進學生良好習慣的養(yǎng)成，本學期我校將開展“班班創(chuàng)特色，班班有特色”的創(chuàng)建特色班級的活動，希望在創(chuàng)建的過程中讓師生的能力能夠得到鍛煉，更重要的是希望通過特色班級的創(chuàng)建，提升校園的文化品位。

通過積極引導，要求人人都參與，班班有特色。力求通過一學期的建設(shè)，較大程度地發(fā)掘?qū)W生各方面的潛能，促進他們綜合素質(zhì)的提高，從而提高我校的辦學品位和管理水平。

沈建琴、德育處全體人員及各年級組長

每班可以從學生學習習慣、能力培養(yǎng)、才藝特長、觀念意識、行為活動等方面確定創(chuàng)建目標和內(nèi)容，形成創(chuàng)建主題，并給自己班級進行特色命名。例如：感恩特色班、誠信特色班、和諧特色班、綠色環(huán)保特色班、文明禮儀特色班、衛(wèi)生免檢特色班等等。也可另行確定特色班級名稱。

活動包括申報、授牌、評估、監(jiān)督四個階段。

1、申報階段：由各班班主任根據(jù)班級實際情況組織學生討論申報項目，進行自主申報（附申報表）。寫出申報特色名稱、班級口號、班級建設(shè)目標、采取具體措施等，最后由班主任遞交學校德育處備案。

2、授牌階段：學校召開授牌大會，公布各班申報項目以及承諾內(nèi)容，并做成噴繪在本班教室外墻懸掛。（特色牌設(shè)計：自選圖案作底、xx特色班、班主任近照、班長近照、班級口號、班級建設(shè)目標、班主任寄語等）

3、評估階段：（1）自評。各班對本班創(chuàng)建過程和目標實現(xiàn)進行自評，形成自評小結(jié)，力求突顯班級特色。（要求上交書面小結(jié)，敘述創(chuàng)建過程，并附有關(guān)資料）

（2）校評。各班根據(jù)申報的內(nèi)容開展相應(yīng)的特色活動及展示，學校成立活動領(lǐng)導小組，對活動展示情況予以賦分，并結(jié)合本班學生在學習、紀律、衛(wèi)生、禮儀等各項活動中的綜合表現(xiàn)，評選出特色班級創(chuàng)建先進集體（活動中要有資料的積累：圖片和文稿等，作為最后進行評估的憑證）。

4、監(jiān)督階段：設(shè)立舉報箱（校門口），定期抽查。如發(fā)現(xiàn)與承諾內(nèi)容不符，第一次口頭警告，責其整改，第二次給予摘牌。

特色班級先進集體必須首先具備評選的基本條件。先進集體的評估分為兩部分，班級特色活動展示賦分占50%，班級同學在學習、紀律、衛(wèi)生、禮儀等各項活動中的綜合表現(xiàn)賦分占50%。

被評為特色班級創(chuàng)建先進集體的班級在學期末班主任工作考核中予以加分，并作為評選優(yōu)秀班主任的重要條件。

總之，各班特色班級名稱的確定要以立足普及、鼓勵參與，結(jié)合學校實際，注重實效為原則。希望各班充分發(fā)揮學生主觀能動性，積極參與到這項活動中，早日形成本班特色。

切實組織活動，通過有效的少先隊活動，從小培養(yǎng)學生愛學習，愛科學的良好品德，提高他們的動手能力，培養(yǎng)他們勤于實踐的學習欲望和學習精神。

1、自主組隊，發(fā)展興趣

由興趣相同的學生自由組隊，制定計劃，自主開展活動。

2、形式多樣，開展活動

組織形式多樣的實踐活動，定期展示興趣活動成果，激勵學生不斷進步。

3、通過活動，激發(fā)熱情

組織學生開展、參加各種有意義的活動，激發(fā)學生勤動腦的欲望。

4、通過活動，增強信心

學生通過活動，總結(jié)經(jīng)驗教訓，讓學生明白只要勤于實踐就能有所收獲。

四、活動口號：我是智多星，體驗樂無窮。

二月份：

通過學生的討論，創(chuàng)建特色中隊方案談?wù)摃鞔_活動內(nèi)容和要求，按興趣相同的學生自由組隊，并每一小隊命名。

三月份：

實踐活動：《我也為家出份力》————巧手裝扮我們的家

每個學生是教室的主人，讓他們?yōu)樵O(shè)計布置教室出謀劃策，給自己營造一個安靜的學習小天地。培養(yǎng)學生的動手能力和保潔意識。培養(yǎng)學生的主人翁意識。

主題活動：《和你一起分享這個故事》————講故事，說感想活動

課下收集曾讓自己感動或能給自己啟發(fā)的故事，也可以是學生之間的禮儀故事。

四月份：

實踐活動：《我眼中的.世界是……》————創(chuàng)意畫展示

讓孩子們學會觀察生活，學會發(fā)現(xiàn)生活中的美好、善良，用手中的筆來感受生活、感謝生活。

主題活動：《我體驗，我精彩》————閱讀朗誦比賽

讓學生去讀書，開動腦子識記自己喜歡的名段名篇，并將其與同學們分享。

五月份：

主題活動：《才藝大比拼》————能力展示、評比

學生以畫畫，書法、歌舞等形式向同學們展示自己的特長。并進行評比。

實踐活動：《我的小巧手》————手工制作比賽

學生用手中各種材料，如筆、布料，橘皮，樹葉等來畫自己所感興趣的東西，并給自己的作品加上一個題目。選出好的作品在班級中展覽。

六月份：

主題活動：《知識大比拼》————歷史、科學、地理等知識競賽

多看書、多積累、開拓自己的眼界，也是我們中隊的主旨，通過本次比賽活動，鼓勵學生們養(yǎng)成多讀書、讀好書的好習慣，成為知識淵博的人。

活動策劃方案大學生篇二

貫徹我校“快樂五一”的教育理念，豐富教職工的文化生活，增進教職工的身心健康，構(gòu)建和諧快樂的校園。

五一前夕

學校塑膠操場

乒乓球比賽、跳繩比賽、踢毽比賽、定點投籃比賽、跳棋比賽、象棋比賽、五子棋比賽。

一、乒乓球比賽（負責人：裁判：）

分男子組和女子組，均采用分組淘汰制，3局2勝（每局11球）。

二、跳繩比賽（負責人：裁判：）

限時一分鐘，比誰跳的個數(shù)多。

三、踢毽比賽（負責人：裁判：）

限時一分鐘，比誰踢的個數(shù)多。

四、定點投籃比賽（負責人：馮裁判：）

每人投十次，以投中次數(shù)計算成績。

五、跳棋比賽（負責人：）

三人一盤棋，最先到達的勝出。

六、象棋比賽（負責人：）

采用分組淘汰制

七、五子棋比賽（負責人：）

說明：比賽細則將根據(jù)報名情況作適當?shù)恼{(diào)整和完善。

一、每個項目均有50％的獲獎率。

二、根據(jù)獲獎人的比賽成績劃分為三個等級，一等獎獲一桶色拉油，二等獎獲一箱酸酸乳，三等獎獲一包大袋洗衣粉。

希望全校教職工以一顆平常心對待這次活動，踴躍報名，卸下包袱，輕裝上陣。每個人必須參加一項比賽，而且由于時間有限，也只能參加一項比賽。讓我們在五一長假來臨之際，張開雙臂，盡情擁抱快樂吧！

活動策劃方案大學生篇三

自*村打造民俗旅游文化村以來，逐漸恢復了一些中國民間民俗節(jié)日。xx年正月十五我們舉辦了高碑店村第一屆正月十五元宵燈會，xx年成功舉辦了第二屆燈會，為了把此節(jié)日傳承下去，我們準備舉辦***村20xx正月十五元宵燈會，具體活動方案如下：

時 間：***晚7：00——晚9：00

地 點：***村怡心園內(nèi)

參加人員：本村全體村民及流動人口

活動內(nèi)容：

一、開幕儀式

1、領(lǐng)導致辭

2、宣布高碑店村20xx正月十五元宵燈會開幕

二、自制燈籠評比

按自制燈籠質(zhì)量、創(chuàng)意、外觀評比，對評比出的優(yōu)秀專業(yè)隊進行獎勵

三、組織村民們賞燈

四、組織村民們猜燈謎，對猜對的村民給與獎勵（發(fā)紀念品）

五、組織村民們觀看禮花，慶祝正月十五元宵佳節(jié)。

活動策劃方案大學生篇四

一場場喧囂的店慶活動終于落下大幕了，上周的平淡讓大家略感不適應(yīng)，這是11月的最后一周了，今天又是西方的感恩節(jié)，照例又是一個促銷賣點，所以在12月的圣誕和年末大促到來之前，圍繞著vip客人進行感恩活動正是時候。

上周，各家商場的促銷力度維持在滿400元減280元，參加的品牌雖然不多，但誰也不愿意把力度再降下來了，否則失了市場份額可不妙。本周，促銷力度肯定升級。昨夜，幾家連夜趕做促銷廣告的商場負責人透露。

滿就減+滿就送已經(jīng)成為一種既定模式，在新的促銷方式產(chǎn)生前，不太可能被打破。解百分成滿400元減300元和滿400元減280元兩檔活動，憑vip卡還可以多減10元，同時，實付金額滿500元送120元禮券，滿1200元送都市類報卡一份。百大上周的促銷力度已經(jīng)達到滿400元減280元，昨天晚上還沒確定感恩節(jié)的最后力度，但商場負責人說肯定比上周要大。銀泰武林店的店慶活動將在本周結(jié)束，vip回饋周從上周延續(xù)下來，促銷力度不會有太大變化，為下個月的促銷積蓄實力。

除了滿就減之外，杭州大廈的名品折扣季從上周已經(jīng)開場，celine5-7折;boss6-8.5折;moschino、y-3、polo ralph lauren8折;juicy couture、valentino8.5折;bally、tods9折本周參與的大牌會更多，而且力度也會有所調(diào)整。商場工作人員說，上周大牌折扣季只是一個序幕，后面的促銷力度會更誘人。

針對vip的活動各家商場也自有辦法，百大推出與vip卡現(xiàn)積現(xiàn)兌的活動，感恩節(jié)促銷期間，消費積分到500分就可以獲得一定額度的贈券，另外還有豐富的抽獎活動，獎品包括松下液晶彩電、洗衣機、諾基亞手機、博朗剃須刀等，消費滿1500元就可以參加抽獎，據(jù)工作人員透露，這次抽獎的中獎率很高，抽中液晶彩電的可能性很大。

商場也很懂得如何籠絡(luò)小孩子為其造勢，本周六周日兩天，解百商場里擺出一個超大的泰迪陣，以經(jīng)典泰迪熊上海世博游的方式展示，商場內(nèi)有英國館、法國館、美國館和中國館等區(qū)域，當天，前100名消費滿100元的消費者就可以和小熊拍照，這些家長帶著孩子來拍照，我們會把照片制作成20xx年掛歷回贈給他們。商場工作人員說。而利星的反斗城也從本周開始推出魔力玩具環(huán)節(jié)，工作人員推薦了10大熱門玩具和1000款優(yōu)惠潮流玩具，星卡會員消費300元就可以獲得抽獎券，最高能抽到500元的玩具券。

活動策劃方案大學生篇五

家的溫暖·激情五月天 奧能凱水循環(huán)空氣能

20xx年5月份（5·1小長假、5·20世界低碳日）

買送、折扣、捆綁、特價、禮品

易拉寶、單頁、彩旗、吊旗、禮品

1、活動成立委員會，選舉組長一名，負責活動的全局統(tǒng)籌。

2、組員為所有員工，需全部參與活動，負責接待與講解產(chǎn)品的優(yōu)點、特點、用戶案例、帶來利益，負責登記客戶的具體信息、并定期電話回訪跟進。

1、投入費用：場地費用、人員費用、交通費用、城管費用

2、物料預算：拱門、易拉寶、禮品、活動宣傳單頁

3、利潤分析：折扣利潤比、禮品價值、特價商品

1、進行店面的整理、商品的清潔、商品的陳列更新、禮品堆頭的布置、相關(guān)特價產(chǎn)品區(qū)域和促銷產(chǎn)品區(qū)域的規(guī)劃。

2、人員培訓：在經(jīng)過協(xié)商分工明確之后，對相關(guān)人員進行產(chǎn)品知識和銷售技巧培訓。

3、禮品采購到位并且擺放在相應(yīng)的位置上，給相應(yīng)的捆綁銷售和特價產(chǎn)品寫爆炸牌價格。

4、店長推薦產(chǎn)品：以套餐形式銷售（一站式解決方案），海報整齊張貼在店面的玻璃上，易拉寶擺在入口處里面顯眼位置。

5、提前到小區(qū)、廣場等人流量大的地方發(fā)宣傳單頁，廣而告之。

6、針對的小區(qū)促銷，以團購形式執(zhí)行。需要提前在街道、路口等位置掛條幅或制作墻體噴繪廣告進行宣傳說明。

驚喜1、進店有禮：禮品可由印制有公司logo標識的環(huán)保袋、內(nèi)裝有商品單折頁、掛歷、磨砂杯、太陽傘等。

驚喜2、消費金額滿7000，送精美廚房刀具一套。

驚喜3、交全款可享受9折折上折優(yōu)惠（特價商品不參與、不享受其他活動內(nèi)容）。

驚喜4、交訂金低于20xx元人民幣的送廚房照明燈具一套。

驚喜5、搖號抽獎活動：幸運家庭將獲得《泰坦尼克號》3d版電影票4張或者獲贈品牌親子服飾4套。

活動6：老客戶低碳日到店參與簽名活動，即可獲得精美禮品一份，公司將針對安裝一年以上的用戶進行免費清洗一次，并加入?yún)⑴c抽獎活動，奧能凱與老客戶一起打造金牌服務(wù)進行行業(yè)口碑宣傳，進而達到轉(zhuǎn)介紹目的。

活動7：與衛(wèi)浴、水暖等商家建立異業(yè)聯(lián)盟體系。購買xx品牌衛(wèi)浴，購買奧能凱水循環(huán)空氣能享受8、8折優(yōu)惠。

活動8：組織水電工進店參觀，送禮品，制造人氣火爆場景。給予提成鼓勵兼職銷售。

活動9：針對xx小區(qū)促銷，制定團購價格體系。可不定期主持或贊助小區(qū)的運動類比賽，如羽毛球、籃球賽事等。可在售樓處擺設(shè)樣機和宣傳物料。

1、對顧客進行回訪，認真聽取客戶的意見和建議。

2、對活動進行分析總結(jié)，每天的銷售額、費用支出、利潤對比等。

3、進行活動備案和明確下一次活動形式。