優(yōu)秀作文以其內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)完整和意境深遠(yuǎn)而獲得了廣泛的贊譽(yù)。使用隨機(jī)抽取的結(jié)果為：第一部分的第6句，第二部分的第2句，第三部分的第10句。
夏夜的荷花（專業(yè)18篇）篇一
月色不再只是氤氳著，不由分說(shuō)地，籠罩了整片大地，我披上外套，向外走去。抬手看手表：噢，快10點(diǎn)了。
身在古城，隨處一拐便是一條小巷。斑駁的苔痕，墻上掛著一串串蒼翠欲滴的藤蘿，恰似古樸的屏風(fēng)。還有幾枝嬌艷的月季茉莉，娉娉婷婷，從墻頭殷勤地?fù)u曳紅袖，好似一位位曼妙的舞女，嬌嫩依人。“苔痕上階綠，草色入簾青”、“小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣杏花”口中吟誦著這些詩(shī)句，真是應(yīng)了此情此景。
向前踱去，來(lái)到了一片荷花池前，夏夜里它們?nèi)玺孳]的紅衣美人，裹著綠色的紗，安靜著，沒(méi)有言語(yǔ)，討人歡喜。它們不似俗世中的亞麻花，早晨開(kāi)放，傍晚凋謝，追著名，逐著利。它們決不，不管是否有人駐足觀賞，拍照留戀，它們都盛放著，努力做著最純最初的自己，它們知道：好時(shí)光是不該讓它匆匆逝去的，而是應(yīng)該捧于手心地珍惜著的。
道路中央，佇立著一位腰干挺直，滿臉笑意的警察叔叔，他一動(dòng)也不動(dòng)，如一尊雕像。把自己的整個(gè)生命都獻(xiàn)給了人民，為了人民的幸福安全，他們甘愿奉獻(xiàn)。我不曾詢問(wèn)他為何笑得如此開(kāi)心，因?yàn)槲抑溃阂欢ㄊ且驗(yàn)樗χ瑠^斗著，堅(jiān)守著，所以他快樂(lè)著！
遠(yuǎn)遠(yuǎn)瞧見(jiàn)路的對(duì)面有一位襤褸的老人，我正準(zhǔn)備上前攙扶，一個(gè)黑影從我眼掠過(guò)，是那位警察叔叔，只見(jiàn)他輕輕地扶著老人，緩緩地向前走著，一邊向左右的行人們示意著。行人們也很一致地耐心等待著。老人成功地穿過(guò)了馬路，他摘下頭上的帽子，向警察和行人們深深地鞠了一個(gè)躬。看到這一幕，我心中不禁暖意融融。
夏夜10點(diǎn)鐘，這個(gè)美好的經(jīng)歷，值得我用一生去懷念。
夏夜的荷花（專業(yè)18篇）篇二
又是一個(gè)平凡的夏夜天空中的繁星閃爍伴隨著陣陣蟬鳴，我準(zhǔn)備加快自己的步伐回到家中享受著夏日愜意。漸漸地。漸漸地身旁的樹(shù)葉開(kāi)始抖動(dòng)起來(lái)。是風(fēng)嗎？是風(fēng)嗎？我不斷地重復(fù)著，不斷地重復(fù)著好像有人在答應(yīng)。是風(fēng)……城市喧囂漸漸離我而去，遠(yuǎn)處的車輛聲音漸漸消失，好像整個(gè)天地之間只剩下我還有那虛無(wú)縹緲的風(fēng)。
來(lái)自遠(yuǎn)方的風(fēng)啊！你流浪過(guò)了嗎？經(jīng)歷過(guò)滄桑了嗎？還是一直孤獨(dú)下去，無(wú)牽無(wú)掛……如同一個(gè)流浪的人，失去了遠(yuǎn)方的家。我的心猛地一陣翻騰。這不就是我嗎？我閉上雙眼用心聆聽(tīng)著風(fēng)的心聲。
他已經(jīng)……他已經(jīng)……已經(jīng)沒(méi)有了……。沒(méi)有了……我牽著風(fēng)的手，上面寫滿了對(duì)家鄉(xiāng)的回憶，對(duì)家鄉(xiāng)期盼。這有什么用呢？只不過(guò)是心中的幻想吧。我努力的忍住淚水不讓它。從我的臉頰上劃落我知道，我知道我一直明白自己永遠(yuǎn)還是一個(gè)鄉(xiāng)下人。還是一個(gè)在農(nóng)村生活的普普通通的人。其實(shí)當(dāng)一個(gè)農(nóng)村人挺好，為什么要這樣呢？把自己拉進(jìn)城市每個(gè)人的心都被封閉了，只剩下我虛偽面具下的歡聲笑語(yǔ)。風(fēng)啊！風(fēng)啊！不要再哭泣了！不要再哭泣了！你還有我呀！還有我這個(gè)最后的朋友！
還記得夏天的你，吹拂著我的衣衫，吹拂著小溪的流水，泛起陣陣的漣漪。還記得春天時(shí)的你推動(dòng)了整個(gè)油菜花田，金色的海浪波濤洶涌，那是春天的陽(yáng)光。還記得秋天你坐在那針尖似的麥芒上，那是收獲的希望。你也在笑啊！冬天鄰家小妹在并不厚實(shí)的冰面上，擲出銀鈴般的笑聲。你也欣慰的笑了，多可愛(ài)！但是為什么要有但是呢？就讓這美夢(mèng)一直下去吧！
風(fēng)漸漸停了……。
夏夜的荷花（專業(yè)18篇）篇三
空蕩的天只剩下幾片孤獨(dú)的烏云悠悠地走著，月亮的到來(lái)將黑夜拉下了帷幕，皎皎月光使人產(chǎn)生了幾分朦朦的睡意。
歡鬧的宿舍夾雜著我的哭聲，林小七輕輕拍打著我的背，手里握著一團(tuán)皺皺巴巴的紙，她邊幫我擦著眼淚，邊安慰道：“好了好了，別哭了，你的朋友又不少，整個(gè)班都圍著你轉(zhuǎn)，就算哪一天全世界都把你拋棄了，也還有我啊！姐妹，清醒點(diǎn)，她不值得你為她流淚，這點(diǎn)你最清楚不過(guò)。”
“不不不不是是是啊啊，她她她以前對(duì)我那么好，就因?yàn)槲业牡牡囊痪湓捲挘途蜕鷼饬送郯“。郯“。瑔鑶鑶琛?/p>
林小七趕忙拍了拍我的背，將手里的紙巾輕輕拂過(guò)我的臉：“因?yàn)槟蔷湓拞幔克緛?lái)就那個(gè)樣，你只是實(shí)事求是，更何況她對(duì)你說(shuō)出來(lái)的那些話不管是誰(shuí)肯定都不想聽(tīng)的啊”
我們聊了很多，可我的抽泣聲卻越來(lái)越大，林小七的一句話讓我克制不住內(nèi)心的激動(dòng)抱住了她記得，曾經(jīng)，我是一個(gè)十分傲嬌的女孩，總覺(jué)得自己很完美，總覺(jué)得別人對(duì)我不公平，總覺(jué)得任何與我關(guān)系親密的友情總會(huì)在第二天吵架。我脾氣不好，從來(lái)沒(méi)有人會(huì)告訴我，我哪里做得不好，哪里需要改正，而我呢，一言不合就生氣，一言不合就哭。直到今年，班里來(lái)了一個(gè)新同學(xué)林小七。她做我的課后輔導(dǎo)老師，帶我一起背書，一起學(xué)習(xí)，我不開(kāi)心，她就做我的開(kāi)導(dǎo)師，心理老師。
我的脾氣好了很多，不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而生氣，偶爾因?yàn)闊捞嘣谒奚峥抟粫?huì)，發(fā)泄一會(huì)兒。
我第一次明白了真正理解我的人，到底是誰(shuí)，也真正明白了什么是人間真情，什么是人間假情，所謂那些堅(jiān)不可摧的情，只是一盆散沙，風(fēng)吹走兩步就散了，僅此而已。
向她撲過(guò)去的那一刻，我深深地感受到了一股暖流淌進(jìn)我冰涼的心，有了她，我還怕什么呢？我想我也不必挽回這樣說(shuō)絕交就絕交的人了，愛(ài)咋咋吧！
夏夜的荷花（專業(yè)18篇）篇四
春天悄然地走了，夏天卻大張旗鼓地來(lái)了。
太陽(yáng)公公工作了一天，打算去睡覺(jué)了，只留下染紅天際的那幾抹殘陽(yáng)。夏夜開(kāi)始降臨，路上的行人埋頭匆匆趕路，路燈的照耀下，蚊蟲翁翁作響，還在無(wú)節(jié)奏的扭動(dòng)身子，似乎在跳舞。
月亮羞噠噠爬了上來(lái)，掛在漆黑的夜空中，身邊有著些許小星星，“一閃，一閃，亮晶晶，滿天都是小星星，掛在天上放光明，”蟬聲響起夏天啊，蟬兒們躲在草叢里嘰嘰喳喳的叫著，摻和著青蛙的呱呱聲，合奏出只屬于夏天的交響曲。幾朵野花盛開(kāi)在壩子前的那塊小土姐，歌聲還在回蕩，花香還在盈繞，夏天就來(lái)了。
陣陣微風(fēng)吹過(guò)我臉旁，清爽極了，姐姐大喊一聲“吃飯啦”，我三兩步跑進(jìn)屋子里，吃完飯，我們一家入坐在門口，一只瑩火蟲飛過(guò)，我和姐姐充滿好奇的跟了上去。
在玉米林里最多，它們穿梭在玉米地里，閃閃，閃閃的，好像天上的星星啊！我和姐姐累死累活才捉住了幾只，我們開(kāi)心的會(huì)心一笑，拿來(lái)一瓶杯子，小心翼翼的放進(jìn)，“好美啊”我們異口同聲的一說(shuō)道。
黑暗里，小家伙們照亮前行的路，給我們芾來(lái)幸福的微笑。我和姐姐把小家伙們當(dāng)作電筒，發(fā)出的光是那么自然，那么美麗，那么柔和啊！簡(jiǎn)直無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容。
這個(gè)夏夜，令我難忘，每次乏上心頭，總是百感交集，我想這一定是醉美的回憶。我愛(ài)你，夏夜！
夏夜的荷花（專業(yè)18篇）篇五
傲、不嬌貴、毫無(wú)私心的品格的贊美及喜愛(ài)之情。
2合并幾層意思?xì)w納第二段段意。
3有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)：合并幾層意思?xì)w納第二段段意。
教學(xué)難點(diǎn)：1體會(huì)荷花的美。
2體會(huì)荷花不嬌貴的品格。
教學(xué)用具：投影片（荷花夜色、根莖節(jié)生）。
錄象帶（選自《愛(ài)蓮說(shuō)》）。
錄音帶（古箏曲《漁舟唱晚》。
一導(dǎo)入，明確目的。
齊讀課題，說(shuō)說(shuō)你知道了什么？
你還想知道什么？
我們就帶著這些問(wèn)題學(xué)習(xí)課文，同時(shí)繼續(xù)學(xué)習(xí)“合并幾層意。
思?xì)w納段落大意”的方法。
二學(xué)習(xí)第一段。
1我們先來(lái)欣賞一下荷花的風(fēng)采。看錄象片《愛(ài)蓮說(shuō)》。
2我們剛才看到的是白天的荷花，夜里的荷花又有什么不同。
呢？
自由讀第一段，找出描寫荷花的句子。
3指名讀描寫荷花的句子，說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得荷花怎么樣。指名回。
答，板書（美麗）。
4從哪些詞句看出荷花是美麗的？自由讀第一段，找一找,畫。
一畫，然后小組討論。
5匯報(bào)交流，分析語(yǔ)句。
一根根荷箭亭亭而立，一片片荷葉挨挨擠擠，一顆顆水滴在荷葉上來(lái)滾去，一朵朵荷花在朦朦朧朧的夜色中盛開(kāi)著，散發(fā)出一陣陣清香。
6指導(dǎo)朗讀（看投影片）：站在橋頭，頭上是彎彎的月亮，閃爍的星星，眼前是滿池的荷花，在朦朧的夜色籠罩下，仿佛罩上了一層白紗，清新的荷香撲鼻而來(lái)。此情此景,怎么不令人陶醉呢？難怪作者說(shuō)這是一種美的享受。試著讀出你的感受。
指名讀，女生齊讀。
7輕聲讀第二自然段，思考：你還能從哪些詞句看出夏夜荷花很美？（且不說(shuō)……且不說(shuō)……單是……；流連忘返；心曠神怡。）。
8在這一自然段中，哪些語(yǔ)句突出了“夏夜”這個(gè)特點(diǎn)？（雷雨過(guò)后；一顆顆水滴;朦朦朧朧的夜色。）。
9這么美的景色，誰(shuí)能讀出來(lái)呢？指名配樂(lè)朗讀。
三學(xué)習(xí)第二段。
1自由讀第二段，思考問(wèn)題。
指名回答，板書：不孤傲；不嬌貴；毫無(wú)私心。
2指名讀第三自然段。“孤傲”是什么意思？“不孤傲”、“從不孤傲”呢？
3你從哪些詞句看出荷花從不孤傲？自由讀這一自然段，思考，圈畫，討論。
匯報(bào)。體會(huì)讀，指名讀，齊讀。
4質(zhì)疑：對(duì)這一自然段，你還有不明白的嗎？
5回憶學(xué)習(xí)方法，并用這種方法自學(xué)第四、五自然段。
匯報(bào)交流：
不嬌貴。
嬌貴――物品容易損壞的。
只要……就……。
根莖節(jié)生；老根縱橫；新枝交叉。看投影片，體會(huì)荷花這種生長(zhǎng)特點(diǎn)的好處。
風(fēng)雨驟來(lái)，荷花依舊。
驟來(lái)――突然來(lái)的意思。“依舊”還可以換成什么詞？
一任九天雷電鳴，她在水中放奇葩。
一任――任憑，聽(tīng)任。奇葩――奇花。
自己體會(huì)讀，指名讀。
質(zhì)疑：你還有什么問(wèn)題嗎？
毫無(wú)私心。
私心――為私人利益打算的念頭。
說(shuō)說(shuō)荷花的根莖、葉、花、果實(shí)各有什么用？
荷花把自己毫無(wú)保留的獻(xiàn)給了人類，你怎樣看待它這種品格？自己體會(huì)讀，指名讀，齊讀。
6總結(jié)段意：（看板書）這三種品格都是這段的主要內(nèi)容，因此在概括段意時(shí)，要把這三層意思都敘述出來(lái)。
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指名試說(shuō)段意：荷花從不孤傲，也不嬌貴，而且毫無(wú)私心。
7總結(jié)方法：合并幾層意思?xì)w納段意，不是把幾層意思簡(jiǎn)單相加，而是要通過(guò)對(duì)課文的理解，分析概括，并加上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)使句子說(shuō)通順。
再指名說(shuō)段意。
四學(xué)習(xí)第三段。
荷花從不孤傲，也不嬌貴，而且毫無(wú)私心，人們?cè)跄懿蝗ベ澝浪Q頌它呢？齊讀第三段。
指名敘述段意。板書：稱頌。
指名體會(huì)讀，齊讀。
五總結(jié)全文。
這節(jié)課你們學(xué)到了什么？看板書，總結(jié)全文。
還有什么問(wèn)題嗎？
荷花粉如朝霞，白似美玉，使人賞心悅目，
夏夜的荷花（專業(yè)18篇）篇六
母愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)、最無(wú)私的愛(ài)、最純潔的愛(ài)。我們時(shí)時(shí)刻刻都在享受著母愛(ài)。
那是一個(gè)夏天的晚上，天氣很炎熱，像蒸籠一樣。悶得人透不過(guò)氣來(lái)，別說(shuō)干活，就是坐在那兒不動(dòng)，也熱汗直流。
寫著寫著，忽然涼風(fēng)習(xí)習(xí)，原來(lái)媽媽站在身旁，她拿著大蒲扇，在我旁邊輕輕地為我扇扇子。我忙說(shuō)：“媽媽，你怎么不去外面乘涼呢？”媽媽親切的說(shuō)：“我看你熱，就拿來(lái)扇子為你扇扇，讓你安心學(xué)習(xí)啊！”我沒(méi)做聲，心里卻充滿了幸福。過(guò)一會(huì)兒，媽媽頭上豆大的汗滴往下落。我心疼地說(shuō)：“你休息會(huì)兒吧，不要扇了。”媽媽手沒(méi)有停，示意我接著寫。
經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)，我終于寫完了作業(yè)，媽媽卻累的滿頭大汗。媽媽又到廚房削了一個(gè)梨，對(duì)我說(shuō)：“渴了吧，來(lái)吃梨。”我一下就撲到了媽媽懷里，我的淚水流了下來(lái)，媽媽你真的太好了！媽媽就是這樣，她為了我，寧肯自己吃苦受累，也從不讓我受一點(diǎn)委屈，我生活在媽媽的懷抱中，備受媽媽的呵護(hù)，卻從來(lái)認(rèn)為這是應(yīng)該的，從沒(méi)有感覺(jué)到是母親在為我奉獻(xiàn)著什么，可是，今天，就在這個(gè)炎熱的晚上，我突然之間感受到了，感受到了天下的母親為了自己的兒女在做著怎的付出，體會(huì)到了母愛(ài)的無(wú)私，感受到了母愛(ài)的偉大。
那天晚上，我望著窗外的滿天星斗，久久不能入睡，眼前晃動(dòng)著母親為我扇扇子的身影……。
夏夜的荷花（專業(yè)18篇）篇七
“吱吱，吱，吱吱”蟈蟈為夏夜奏樂(lè)，夏夜，往往是小孩子最喜愛(ài)的時(shí)光，我們也不例外。
夏夜，最有意思的事情無(wú)疑捉蟲。翻開(kāi)一塊巨石，會(huì)發(fā)現(xiàn)一兩只黑色的小蟲在歌唱，他們就是蟈蟈，每當(dāng)人一靠近它們，它們就會(huì)屏息凝神，在原地不發(fā)出任何聲音，因此，捉這些“音樂(lè)家”并不容易；撥開(kāi)草叢，一個(gè)黑色的影子竄來(lái)竄去，這便是螳螂，瞧，它正潛伏在一株草后，緊盯著一只害蟲，突然向前猛然跳去，用它那雙巨鉗瞬間將對(duì)手置于死地。然而，最難捉到的不是蟈蟈，也不是螳螂，而是在樹(shù)上嘩嘩鳴叫的蟬，常常是搞得我們?cè)跇?shù)上跳來(lái)跳去卻連影子都抓不到，到頭來(lái)依然是竹籃打水——一場(chǎng)空，我們也只能望蟬生嘆。
捉蟲的樂(lè)趣并不全在捉，而常常在于斗。小伙伴們都把自己捉來(lái)的蟲用水彩筆標(biāo)了記號(hào)，放在一個(gè)沒(méi)有蓋的圓柱體“斗技場(chǎng)”里，不是蟈蟈的腿碰到了螳螂的鉗子，就是蟬的翅膀扇到了螞蚱的頭，一群小蟲斗得十分激烈，我們?cè)谂赃吙吹檬种裕€時(shí)不時(shí)喊幾聲“加油”之類的話，希望能夠幫助自己的小蟲取得勝利。
現(xiàn)在回想起童年做的游戲，雖然有些殘忍，但還是勾起了我對(duì)童年的向往，想到在夏夜的燈下，幾個(gè)幼稚的小孩斗蟲的場(chǎng)景。童年是多么美好啊，體驗(yàn)夏夜的樂(lè)趣是多么美好啊！
夏夜的荷花（專業(yè)18篇）篇八
上海有一座城隍廟，它坐落在著名的豫園，我去過(guò)好多次。南京有一座夫子廟，我卻是第一次去。
今年暑假，爸爸媽媽帶我去了南京。爸爸說(shuō)：“夫子廟晚上去才好看!”于是，我們選了一個(gè)傍晚，來(lái)到了歷史悠久的夫子廟。從“狀元樓”入口，我們走在了夫子廟的一條古香古色的商業(yè)街上，窄窄的馬路兩旁是一家緊挨一家、各具特色的商店。天色漸漸暗下來(lái)了，每家商店的屋檐下都亮起了一盞盞大紅的'燈籠，金黃色的霓虹燈勾畫出每座仿古建筑的輪廓，給夫子廟增添了節(jié)日氣氛。爸爸說(shuō)：“夫子廟天天都在過(guò)節(jié)，歡迎著中外游客。”
不知不覺(jué)，我們來(lái)到了秦淮河。河的南岸有一塊巨大的照壁，照壁上“秦淮人家”四個(gè)大字倒映在靜靜的水面上，更增添了夫子廟的獨(dú)特風(fēng)情。河上有一艘艘腳踏的、電動(dòng)的游船，還有一只只用半透明塑料制成的兔子燈，浮在水面上，用來(lái)點(diǎn)綴秦淮河;河對(duì)岸，是一幢幢明代建筑風(fēng)格的民宅。
我們租了一艘游船，在秦淮河上蕩漾了半小時(shí)。不知不覺(jué)，肚子餓了，我們來(lái)到了幽雅的“香君酒店”。酒店很有特色：窗是細(xì)木格子，桌椅是紅木的，服務(wù)員小姐都穿著漂亮的“古裝”。一家三口人只需花上100元，就能品嘗十幾種小吃。我們一坐下，服務(wù)員小姐就端來(lái)了“雨花茶”，遞給我一本厚厚的菜譜。
“這么多菜!我們肯定吃不了。”爸爸驚嘆道。
“少點(diǎn)些菜吧!”媽媽提議，“請(qǐng)給我們介紹一下。”
小姐一一介紹起來(lái)：“鹽水鴨是南京特產(chǎn)，菊花腦在上海很難吃到，來(lái)一盤吧……”
這樣，我們足足點(diǎn)了15種小吃!
一會(huì)兒，節(jié)目表演開(kāi)始，首先是民族舞蹈《江南美》。只見(jiàn)三位小姐手拿一塊紅色手帕，歡快的音樂(lè)一響起，她們翩翩起舞，宛如三只蝴蝶在花叢中飛舞，跳得可好了……當(dāng)舞蹈結(jié)束時(shí)，喝彩聲和掌聲響成一片!
哦，夫子廟的夏夜，真叫我難忘。
夏夜的荷花（專業(yè)18篇）篇九
江畔的垂柳輕柔地?fù)]著手，送別了戀戀不舍的夕陽(yáng)，最后一抹晚霞在天空悄然隱去，清風(fēng)來(lái)回的在每個(gè)人耳畔喃喃低語(yǔ)，宣布著夏夜的來(lái)臨。柔和似絮，輕勻如絹的浮云，簇簇?fù)碇┰氯饺缴仙遢x把周圍映上一輪彩色的光暈，由深而淺，若有若無(wú)。
高遠(yuǎn)的天空像一塊巨大的調(diào)色板，一筆又一筆地加重莊嚴(yán)又開(kāi)朗的藍(lán)色。起初淡的像水，接著變成淺藍(lán)，又成了湖藍(lán)，繼而是靛藍(lán)，最后干脆徹底青下去，里面還摻著點(diǎn)兒淡紫，像匹巨大的錦緞，錦緞上鑲滿了一顆顆鉆石般的星星。
颯颯的風(fēng)牽起了垂柳的手兒，伴著草叢里金鈴子的歌聲，和著蟋蟀的琴聲，翩然起舞。夜來(lái)香和米蘭幽然開(kāi)放，釋放出絲絲清冷的.香，又給這夏夜添了幾分優(yōu)美，幾分恬靜.
月上中天，銀光似水，傾灑在水面上，淋淋的波紋閃爍著清冷的銀輝，江水已失去往日的洶涌和湍急，卻有著祥和的境界；沒(méi)有大江東去的感慨，也沒(méi)有逝者如斯的長(zhǎng)嘆。只有勞作之余的休憩，只有人們滿足的快樂(lè)。
噓，風(fēng)兒請(qǐng)慢些吹，讓這美好的境界永遠(yuǎn)留在人們的心里。
夏夜的荷花（專業(yè)18篇）篇十
因?yàn)榘职秩ッ绹?guó)留學(xué)的原因，我第一次體驗(yàn)到在國(guó)外過(guò)夏天的感覺(jué)。在美國(guó)的夏天，又熱又干燥，實(shí)在讓人叫苦連天！一直待在如烤箱般悶熱的屋內(nèi)也不是辦法，我們?nèi)覜Q定傍晚時(shí)分到附近有名的河邊公園散散步、透透氣。
來(lái)到了公園，我頓時(shí)感到一陣清爽的風(fēng)撫摸著我的臉龐。恰巧步道是在一條小河流，旁邊又有一些樹(shù)葉茂密的大樹(shù)陪伴，使這條步道更加陰涼舒服。我沿著路漫無(wú)目的的走著，看到河上有一群野鴨子自由自在的游來(lái)滑去，玩得不亦樂(lè)乎！宋朝大詩(shī)人蘇東坡詩(shī)云：“春江水暖鴨先知”。我想，夏天水里的'快活和清涼，它們也一定都知道。看它們快活自在的樣子，真希望我是一只鴨子，天天都可以玩水嬉戲，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。
天空慢慢的暗了下來(lái)，黑夜婆婆為天空披上了黑色的外套，外套上綴滿了一顆又一顆璀璨的星星鉆石和一個(gè)像香蕉似的彎彎月亮。我們離開(kāi)了公園，走進(jìn)市中心，我發(fā)現(xiàn)到晚上市中心變得更加熱鬧！那些白天怕熱、晚上外出的行人都出來(lái)了；店鋪都也都開(kāi)了，里面賣著一大堆五花八門的商品。然后，我們經(jīng)過(guò)了一間酒吧，每位客人都高舉著酒杯暢飲著、歡唱著，好像在慶祝炎熱的白天已過(guò)，正在迎接夏夜的到來(lái)。
夏夜的荷花（專業(yè)18篇）篇十一
燈紅酒綠盡是霓虹，滿城的梧桐葉昂揚(yáng)著自己的姿態(tài)，在夏日毒辣的太陽(yáng)過(guò)后終于可以得到喘息。塔影河橋，夕陽(yáng)西下，遛彎的人群開(kāi)始了夜生活的躁動(dòng)，直到深夜仍不肯離去。
打小生活在農(nóng)村，習(xí)慣了麥田的清香，蛙兒的歌唱，伴隨著奶奶輕輕搖動(dòng)的蒲扇就會(huì)進(jìn)入香甜的夢(mèng)鄉(xiāng)，這夜是純粹的，是清凈的，是安詳?shù)模凰瞥侵械男[和雜亂。但，夏夜的城卻也是別有風(fēng)味的。它熱鬧、繁華、美麗，也有著農(nóng)村夏夜無(wú)法比擬的地方。
還記得第一次走出我那小鎮(zhèn)子，帶著大大小小的行李邁出了前往異地象牙塔的步伐，那里等待我的是至今懷念的大學(xué)生活。蘇州作為江南水鄉(xiāng)的代表，他的夜更是充滿了韻味。夕陽(yáng)西下，血染的殘陽(yáng)將自己的余暉大方的傾灑在了湖面上，微風(fēng)吹過(guò)，波浪漾起，那七彩的流光似乎可以隨著浪花點(diǎn)點(diǎn)拍打而去。這個(gè)時(shí)候，漁民們會(huì)打上燈籠，開(kāi)始了一天中的夜捕。操場(chǎng)上更是熱鬧非凡，跑步、打球、壓腿，各類運(yùn)動(dòng)應(yīng)有盡有。光亮的燈光下，男女老少可以盡情的揮灑汗水，也可以盡興的聊天嬉鬧，一天的疲乏似乎隨著迎面吹來(lái)的微風(fēng)逝去。
吃燒烤是城里夏夜必不可少的生活。不用去店里吹空調(diào)，直接拿著小凳子在門口就排開(kāi)了，這個(gè)樣子最接地氣，還有的爺們直接光著膀子，甩開(kāi)肘子開(kāi)吃起來(lái)，雖然不太文雅，但是終究是充滿著人氣兒，就如小說(shuō)里描寫的一般赤膊上陣，直叫那店小二拿來(lái)三斤干牛肉，一碗渾濁酒，夜宵就那么開(kāi)始了。有時(shí)候這一吃就是幾個(gè)鐘頭。南京的小龍蝦這個(gè)時(shí)候蘸著夏風(fēng)也開(kāi)始上市了，火紅火紅的小龍蝦，絕對(duì)是就著啤酒的美味。
城的夏夜是美麗的。雖然下了班的人兒終于可以出來(lái)透透氣了，這個(gè)時(shí)候沒(méi)有白天的灼熱，剩下的只是暖暖的風(fēng)。去夫子廟看一看秦淮風(fēng)光，那“煙籠寒水月籠沙”的畫面定會(huì)叫你流連忘返，雖然那水早已不是寒水，但是相對(duì)于這天氣也算是很“寒”了。姑娘們穿著時(shí)髦的短褲，在燈火輝煌的青石板路上，火辣的身材定會(huì)叫你心曠神怡。老門東的古樸、閱江樓的朦朧、新街口的繁華、長(zhǎng)江口的水光、獅子橋的美味，每一項(xiàng)都充滿了夏日的美，夏日的激情澎湃。
夏夜的城又是靜謐的。少了很多的蚊蟲，讓我們可以盡情的享受美夢(mèng)。空調(diào)打開(kāi)，無(wú)線網(wǎng)插上，西瓜從冰箱里蹦出來(lái)直接跳到了你的手里，這一切是那么舒適，是那么的讓人清靜。“無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞行”，剩下僅僅是兒孫繞膝，家和子孝。
夏夜的城就是那么的有韻味，蚊子、冰糕、短袖、西瓜、樹(shù)木繁蔭，這些物象都只是夏天的夜才有的。
夏夜的荷花（專業(yè)18篇）篇十二
中秋的月色是最美麗圓潤(rùn)的，她高潔傲岸清麗無(wú)邊。欣賞中秋的月色是不可喧囂的。靜坐月下，趕走心中的浮躁，避開(kāi)人世的浮華，就這樣靜靜地、默默地、體味著月亮獨(dú)特而清淡的美。用心靈與月亮對(duì)話，感受著月桂樹(shù)下后羿嫦娥的無(wú)限牽掛，諦聽(tīng)廣寒宮中月兔搗藥的酸甜苦辣。
月光漣漣，微云淡淡，仿佛飄絮般的思念。清風(fēng)吹過(guò)，一絲絲清淡的菊香隨風(fēng)而至。月光下，總有幾分寂寞與空白，不是嗎?清淡下，誰(shuí)又能不發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)過(guò)了這許多呢?身邊的人有多少悄無(wú)聲息地就再也不見(jiàn)了，有多少機(jī)會(huì)當(dāng)自己幡然悔悟時(shí)才知道消失了呢?面對(duì)這些無(wú)奈，然后??放下吧。人總是要從以前吸取教訓(xùn)的，但不能沉浸在回憶里。
看。月光灑遍人間，也落進(jìn)了這小小的花園。月光如水般空明，人在其中就仿佛是一條魚兒，飄飄然然就要游動(dòng)起來(lái)。中秋的月色，是無(wú)盡的輕靈。能與中秋的月色比美的，便是夏夜之月色了。
夏夜，月圓之時(shí)，月光是厚重的，給萬(wàn)物都鍍上了一層亮銀色，月光透過(guò)樹(shù)葉間的縫隙投在地上，就像一顆顆晶瑩剔透的珍珠。風(fēng)吹，樹(shù)葉漾動(dòng)，便似大浪淘沙了，一波又一波，無(wú)窮無(wú)盡。
此時(shí)應(yīng)做的，是放一曲悠揚(yáng)的音樂(lè)，讓心靈在銀色的海洋中舞蹈，洗去心靈的疲憊。
月缺之時(shí)，殘?jiān)氯玢^，又別具風(fēng)韻。她有中秋時(shí)的清靈亦有夏夜時(shí)的厚重，如少女般的嬌羞，又如少婦般嫵媚。淡淡的，似隱若無(wú)，那么輕輕的一抹，把如云似霧的淺愁傾訴;空靈似仙，于是便有增一分則多、減一分則少之感，就那么的吸著你，讓你近不得，又遠(yuǎn)不得。
庭院之中，幾案之上，一壺清茶靜放，斟茶三盞，獨(dú)飲窗前。曾經(jīng)太白的“舉杯邀明月，對(duì)影成三人。”在這美麗的夏夜，獨(dú)自無(wú)眠，是一番怎樣曠達(dá)的心境，又是一顆怎樣豁達(dá)的心?靜思吧，這難得的靜謐。
夏夜的荷花（專業(yè)18篇）篇十三
夏天的天，格外的藍(lán)；夏天的生命力，格外旺盛；夏天的星空，也格外美麗……。
滿天的小星星，盡著自己的力量，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的光芒匯在一起。它們雖然不如太陽(yáng)那樣輝煌，也不如月亮那樣皎潔，但它們夢(mèng)幻般的光灑到人間，把大地變成了一個(gè)奇異的世界，誘惑著人們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
你瞧，靠著銀河的那幾顆星，多像一只在銀河中展翅欲飛的天鵝，“天鵝座”向我們飛來(lái)。一個(gè)高舉雙夾的大蝎子，高高地處在銀河南端，它不就是有名的“天蝎座”嗎？“天鷹座”則像一只雄鷹，拍著寬大的翅膀，仿佛在翱翔；“飛馬座”就像一匹疾馳的駿馬；還有室射手星座，獅子星座，牧夫星座等等。星空，真是一個(gè)神話般的世界！
夏夜的荷花（專業(yè)18篇）篇十四
站在那在清風(fēng)中微微熏醉的山頂上，目光從我那深邃而又純潔的雙眸里直射而下。終于，我又回到了這里，這自然，淳樸，寧?kù)o而美麗的山村啊！
這里的夜是自然的。在城市里，我只能感覺(jué)到生活那雜亂的節(jié)奏，而在這里，我看到，看到那樹(shù)是那么的翠綠，他們沒(méi)有被煙塵籠罩，只是肆無(wú)忌憚地生長(zhǎng)著，迸發(fā)出勃勃生機(jī)，它們體現(xiàn)出那山村自然寧?kù)o的氣息。我曾經(jīng)很懷念那來(lái)自大自然那恬美的氣息，而現(xiàn)在，我真正感受到了那唯美的一份恬適，使我徜徉其中。一切沉重的心事通通已被凈化的沒(méi)有一絲瑕疵。在這星光璀璨的天空下，我感受到了村莊夏夜的`自然美妙。
這里的夜是淳樸的。聽(tīng)到了幾聲低低的鳥(niǎo)叫。這里的夜固然沒(méi)有城市的繁華熱鬧，沒(méi)有那璀璨華燈，但它擁有自己的一份風(fēng)韻，一份淳樸的氣息。天上的星星要比那華燈還要明亮，那鳥(niǎo)兒齊飛的景觀比城市還要熱鬧，農(nóng)村的夜色不會(huì)比城市遜色幾分。這里的人也是那么淳樸，沒(méi)有城市人的貪婪的野心，沒(méi)有城市人的老練的心計(jì)。他們?cè)谶@山村里辛勤的勞動(dòng)著，用自己的勞動(dòng)換來(lái)幸福的生活。這淳樸的夜啊，蘊(yùn)藏著淳樸的人們喲！
這里的夜是寧?kù)o而又美麗的。天上的星星靜靜地向我眨著眼睛，濃密的森林在我身后佇立著，淡淡的星光一直披撒到那樹(shù)尖上，為樹(shù)披上了一層薄薄的紗。不時(shí)有蟋蟀在草間鳴唱，小鳥(niǎo)在林間低鳴，空氣中還飄有淡淡的奶牛味，讓我感到了這農(nóng)村夏夜的寧?kù)o，美麗。
農(nóng)村的夏夜是如此自然。淳樸，寧?kù)o而美麗，使我返樸歸真。我愛(ài)這迷人的夏夜！
夏夜的荷花（專業(yè)18篇）篇十五
《夏夜多美》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語(yǔ)文（人教版）一年級(jí)下冊(cè)第15課。本單元課文都是以快樂(lè)的夏天為專題組織材料的，內(nèi)容豐富。目的是讓學(xué)生注意觀察夏天的景物、氣候，體會(huì)夏天的美好。《夏夜多美》既寫了夏天的美景，又寫了夏天的情趣，是一個(gè)童話故事，旨在讓學(xué)生感到夏夜的景色美，助人為樂(lè)的精神更美。
根據(jù)課文設(shè)計(jì)了師生合作表演這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生走進(jìn)童話世界，激發(fā)學(xué)生的興趣，這符合一年級(jí)學(xué)生好奇、注意力不易長(zhǎng)時(shí)間集中的特點(diǎn)。同時(shí)引發(fā)學(xué)生的熱情，使學(xué)生進(jìn)一步地了解課文內(nèi)容。教學(xué)中注重學(xué)生的朗讀、分角色朗讀，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生都愿意參與教學(xué)活動(dòng)。學(xué)習(xí)我會(huì)認(rèn)的字，讓學(xué)生充分動(dòng)起來(lái)，使自學(xué)落到實(shí)處。培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和協(xié)作精神。
1．認(rèn)識(shí)蓮、哭等13個(gè)生字，會(huì)寫她、他等6個(gè)字。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文，邊讀邊體會(huì)夏夜的美。
3．體會(huì)助人為樂(lè)的精神美。
4．保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)昆蟲。
2課時(shí)。
課件、頭飾、生字卡片。
師：小朋友，你們喜歡童話故事嗎？今天我們一起學(xué)習(xí)一篇童話故事。故事發(fā)生在一個(gè)夏天的夜晚，（板書：夏夜）誰(shuí)愿意描述一下夏天的夜晚景色？（板書：多美）這么美的景色我們應(yīng)讀出美感，齊讀課題。
（1）師：請(qǐng)同學(xué)們和老師一起走進(jìn)童話故事中，讀準(zhǔn)字音。畫出生字新詞，可以找朋友幫助解決。
（2）用＿畫出你覺(jué)得最動(dòng)人的`句子。
【這一環(huán)節(jié)的目的是把學(xué)生的自學(xué)落到實(shí)處，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。】。
（1）師：課文哪些地方你覺(jué)得最動(dòng)人，讀給同學(xué)們聽(tīng)。（教師給予學(xué)生適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。）。
（2）想像讀：教師范讀，請(qǐng)學(xué)生閉上眼睛邊聽(tīng)邊想像夏夜的景美、情美。
（3）評(píng)價(jià)讀：師：請(qǐng)小朋友讀倒數(shù)三個(gè)自然段。師：你們讀老師來(lái)想像，好嗎？老師要根據(jù)你們是否讀出夏夜的美來(lái)評(píng)價(jià)。
（教師可以參與到學(xué)生當(dāng)中去，先齊讀，再請(qǐng)有信心讀好的學(xué)生讀，教師指導(dǎo)。）。
出示字幕動(dòng)畫課件，師生分角色朗讀。教師扮演睡蓮姑姑，學(xué)生分別扮演自己喜歡的角色：小螞蟻、小蜻蜓、螢火蟲、旁白。
1．師：我們分角色朗讀得真不錯(cuò)，有幾個(gè)生字朋友不知你們剛才認(rèn)識(shí)了沒(méi)有？
2．教師加上動(dòng)作描述。
出示第二段：水池里，睡蓮剛閉上眼睛，就被嗚嗚的哭聲驚醒了。她睜開(kāi)眼睛一看，是一只螞蟻趴在一根水草上。
學(xué)生根據(jù)字意做動(dòng)作，閉上眼睛做睜開(kāi)的動(dòng)作。趴在桌子上，想像小螞蟻掉進(jìn)池塘的樣子。
3．教師加上動(dòng)作描述。
出示第四段：快上來(lái)吧！睡蓮彎彎腰，讓他爬了上來(lái)。
學(xué)生根據(jù)字意加動(dòng)作，學(xué)生找到腰的位置和老師一起前后左右動(dòng)一動(dòng)。伸出手做爬的動(dòng)作。區(qū)分趴、爬。
4．教師根據(jù)字意講解。
出示時(shí)字。師：大家認(rèn)識(shí)嗎？時(shí)間的時(shí)，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，同學(xué)們要珍惜時(shí)間，珍惜每一天。（根據(jù)學(xué)生的情況可以詳細(xì)說(shuō)明。）。
5．教師出示帶拼音我會(huì)認(rèn)的字：蓮、哭、根。認(rèn)字，組詞，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)課文說(shuō)一句話。
6．教師加上動(dòng)作描述：睡蓮姑姑彎彎腰，讓小螞蟻爬了上來(lái)。小螞蟻如何做的？
出示第9段落：小螞蟻非常感激，連聲說(shuō)：謝謝您睡蓮姑姑。師生達(dá)成共識(shí)。
7．歌謠：感激，感謝要有心，誠(chéng)心才感人。感謝有言行，謝謝最好聽(tīng)。
師：說(shuō)一說(shuō)當(dāng)你接受別人幫助的時(shí)候，你怎么做的？（學(xué)生各抒己見(jiàn)；）教師給予表?yè)P(yáng)。下面我們?cè)俸献饕淮危乙茨銈兊谋憩F(xiàn)如何。
出示頭飾：老師來(lái)扮演睡蓮姑姑好嗎？誰(shuí)愿意扮演小螞蟻、小蜻蜓、螢火蟲。（幾名學(xué)生分別擔(dān)任角色。）其他同學(xué)你喜歡哪個(gè)角色就分別為他們鼓勁。
【學(xué)生對(duì)這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)很感興趣，態(tài)度積極；滿懷熱情，進(jìn)一步了解了課文內(nèi)容。】。
出示睡蓮姑姑。師：她怎么救小螞蟻的？（學(xué)生表演睡蓮姑姑說(shuō)的話。）。
出示小蜻蜓。師：他如何幫助小螞蟻的？（學(xué)生表演小蜻蜓送小螞蟻回家。）。
出示螢火蟲。帥：他做了什么呢？（學(xué)生表演螢火蟲飛來(lái)點(diǎn)起小燈籠。）。
教師表演引讀：小螞蟻爬上飛機(jī)。
學(xué)生表演補(bǔ)充：螢火蟲在前面點(diǎn)起了（亮晶晶的）小燈籠。
師：飛機(jī)是真的嗎？在課文當(dāng)中指的是誰(shuí)？把小蜻蜓比喻真的飛機(jī)，所以加上號(hào)。
教師表演引讀：蜻蜓飛呀飛，飛過(guò)。
學(xué)生表演補(bǔ)充：飛過(guò)（青青的）假山，飛過(guò)（綠綠的）草坪，飛到一座花臺(tái)前，小螞蟻到家了。
再讀：讀出夏夜的美，讀出小螞蟻到家的喜悅心情。
教師表演引讀：星星看見(jiàn)了。
學(xué)生表演補(bǔ)充：（高興地）眨著眼睛。
師：星星看見(jiàn)了為何高興地眨著眼睛呢？用自己的話說(shuō)一說(shuō)。
師生共同表演：啊，（多美的）夏夜呀！
師：夏夜哪兒美，課文中怎么說(shuō)的？只是講了夏夜景色美嗎？在夏夜景色美的烘托下，還體現(xiàn)了哪兒美？體現(xiàn)了小動(dòng)物們相互幫助的品質(zhì)美，這深深打動(dòng)了星星，他高興地眨著眼睛。
1．出示習(xí)題，填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
多美的（）高興地（）。
綠綠的（）青青的（）。
亮晶晶的（）彎彎。
夏夜的荷花（專業(yè)18篇）篇十六
晚云收，淡天一片琉璃。插天翠柳，被何人，推上一輪明月。月光降臨的聲音，顯得特別清晰，滴滴答答如同雨落檀溝。望星辰，心中那片星辰，有幾顆明星，雖不耀眼，但也閃爍。年少的記憶，是浸泡在月色中的，曾幼時(shí)在星空下，許下小小的'愿望，就像花朵微微吐蕊，只是羞澀的一點(diǎn)點(diǎn)。樹(shù)莊掩映在一片月光中，破舊的木門，低矮的山墻，草垛子，人家曬場(chǎng)邊上擱著的綠碡，花喜鵲居住的老槐樹(shù)。倚在葡萄架下，聆聽(tīng)牛郎織女的細(xì)語(yǔ)，閉上眼，思緒乘著淡云，來(lái)到鵲橋。念著星辰流過(guò)的一瞬，戀著月光滴下的一時(shí)，沉住心中一片夜空下的愿，頓然。時(shí)光漫長(zhǎng)，歲月靜好。
夏夜的荷花（專業(yè)18篇）篇十七
夏天，我喜愛(ài)的季節(jié)，雖然白天烈日炎炎，晚上蚊蟲無(wú)數(shù)，但也給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。
夏天的夜晚，人們一手拿著蒲扇驅(qū)趕蚊子，一手拿著自家生產(chǎn)的西瓜悠閑地品嘗著，在場(chǎng)地上乘涼。孩子們天真好奇，一刻也閑不住：小些的孩子追逐著屁股上點(diǎn)燈的蟲兒們嬉戲；大些的孩子卻在那里擺弄著木棒，玩?zhèn)€打打殺殺的游戲；我們女孩子吧！不敢追逐螢火蟲，怕誤入蛇的境地，不敢和男孩子打鬧，怕挨爺爺奶奶的罵。
終于在百般無(wú)奈的情況下，我們的“首領(lǐng)”三姐有了好主意，說(shuō)：“咱們自己編舞吧！”“行”伙伴們齊聲答應(yīng)到。三姐自告奮勇地說(shuō)：“我當(dāng)你們的‘舞蹈老師’吧！”我們一致同意。
“紅艷，我們就以《柳樹(shù)姑娘》這首歌來(lái)編舞吧！”于是我唱她教。“柳樹(shù)姑娘，辮子長(zhǎng)長(zhǎng)……”我慢慢地唱，聲音輕柔溫和。三姐微笑地教我們雙臂側(cè)伸，上下輕輕地?cái)[動(dòng)，大家做得可認(rèn)真了。特別是我，我可當(dāng)這是一項(xiàng)神圣而光榮的事情，每個(gè)細(xì)節(jié)都做得特別認(rèn)真。天空中的星星一閃一閃地，似乎在說(shuō)：“好樣的，做什么事情都要一心一意哦！”
接著，老師又教我們第一個(gè)動(dòng)作：頭部向一側(cè)歪著，用雙手撫摸著長(zhǎng)發(fā)，然后在原地轉(zhuǎn)一個(gè)圈。大家看著老師優(yōu)美的身姿，都躍躍欲試。哈，你看小運(yùn)粗短的頭發(fā)，根本就摸不到；還有小茹前面動(dòng)作做得還真不賴，可轉(zhuǎn)圈時(shí)，卻跌個(gè)“人仰馬翻”；大家笑得前仰后俯，老師也“咯咯”地笑個(gè)不停。于是老師就一個(gè)個(gè)地糾正，真是累壞了她。抬頭看看天上的星星已經(jīng)閉上了沉重的眼瞼，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。時(shí)間不早了，瞌睡蟲呼喚大家快回去。我們最后跳了幾遍，才戀戀不舍地回家了。
夏天，是我最留戀的季節(jié)，它能提供廣泛的時(shí)間和空間，使我的興趣和愛(ài)好得到充分地展現(xiàn)。我真希望一年中能多有幾個(gè)這樣的夏天。
夏夜的荷花（專業(yè)18篇）篇十八
夜幕降臨，星星們爭(zhēng)先恐后的鉆出來(lái)，哇塞，星星們?cè)谙奶鞎r(shí)會(huì)這么亮，這么美，就好似陡然打開(kāi)的百寶箱，燦燦的，閃閃的。我越看越興奮，越看越著迷。星星雖然逃走了但月亮卻給我們帶來(lái)了另一種美。月亮代表著純潔，星星代表著遐想，它們各有各的美，各有各的優(yōu)點(diǎn)。
啊！美麗的夏夜！你那一顆顆星星就是一個(gè)個(gè)音符，那輪明月就是那五線譜，譜寫了夏天的動(dòng)人情調(diào)。