優(yōu)秀作文以其內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)完整和意境深遠(yuǎn)而獲得了廣泛的贊譽(yù)。使用隨機(jī)抽取的結(jié)果為:第一部分的第6句,第二部分的第2句,第三部分的第10句。
夏夜的荷花(專業(yè)18篇)篇一
月色不再只是氤氳著,不由分說(shuō)地,籠罩了整片大地,我披上外套,向外走去。抬手看手表:噢,快10點(diǎn)了。
身在古城,隨處一拐便是一條小巷。斑駁的苔痕,墻上掛著一串串蒼翠欲滴的藤蘿,恰似古樸的屏風(fēng)。還有幾枝嬌艷的月季茉莉,娉娉婷婷,從墻頭殷勤地?fù)u曳紅袖,好似一位位曼妙的舞女,嬌嫩依人。“苔痕上階綠,草色入簾青”、“小樓一夜聽(tīng)春雨,深巷明朝賣杏花”口中吟誦著這些詩(shī)句,真是應(yīng)了此情此景。
向前踱去,來(lái)到了一片荷花池前,夏夜里它們?nèi)玺孳]的紅衣美人,裹著綠色的紗,安靜著,沒(méi)有言語(yǔ),討人歡喜。它們不似俗世中的亞麻花,早晨開(kāi)放,傍晚凋謝,追著名,逐著利。它們決不,不管是否有人駐足觀賞,拍照留戀,它們都盛放著,努力做著最純最初的自己,它們知道:好時(shí)光是不該讓它匆匆逝去的,而是應(yīng)該捧于手心地珍惜著的。
道路中央,佇立著一位腰干挺直,滿臉笑意的警察叔叔,他一動(dòng)也不動(dòng),如一尊雕像。把自己的整個(gè)生命都獻(xiàn)給了人民,為了人民的幸福安全,他們甘愿奉獻(xiàn)。我不曾詢問(wèn)他為何笑得如此開(kāi)心,因?yàn)槲抑溃阂欢ㄊ且驗(yàn)樗χ瑠^斗著,堅(jiān)守著,所以他快樂(lè)著!
遠(yuǎn)遠(yuǎn)瞧見(jiàn)路的對(duì)面有一位襤褸的老人,我正準(zhǔn)備上前攙扶,一個(gè)黑影從我眼掠過(guò),是那位警察叔叔,只見(jiàn)他輕輕地扶著老人,緩緩地向前走著,一邊向左右的行人們示意著。行人們也很一致地耐心等待著。老人成功地穿過(guò)了馬路,他摘下頭上的帽子,向警察和行人們深深地鞠了一個(gè)躬。看到這一幕,我心中不禁暖意融融。
夏夜10點(diǎn)鐘,這個(gè)美好的經(jīng)歷,值得我用一生去懷念。
夏夜的荷花(專業(yè)18篇)篇二
又是一個(gè)平凡的夏夜天空中的繁星閃爍伴隨著陣陣蟬鳴,我準(zhǔn)備加快自己的步伐回到家中享受著夏日愜意。漸漸地。漸漸地身旁的樹(shù)葉開(kāi)始抖動(dòng)起來(lái)。是風(fēng)嗎?是風(fēng)嗎?我不斷地重復(fù)著,不斷地重復(fù)著好像有人在答應(yīng)。是風(fēng)……城市喧囂漸漸離我而去,遠(yuǎn)處的車輛聲音漸漸消失,好像整個(gè)天地之間只剩下我還有那虛無(wú)縹緲的風(fēng)。
來(lái)自遠(yuǎn)方的風(fēng)啊!你流浪過(guò)了嗎?經(jīng)歷過(guò)滄桑了嗎?還是一直孤獨(dú)下去,無(wú)牽無(wú)掛……如同一個(gè)流浪的人,失去了遠(yuǎn)方的家。我的心猛地一陣翻騰。這不就是我嗎?我閉上雙眼用心聆聽(tīng)著風(fēng)的心聲。
他已經(jīng)……他已經(jīng)……已經(jīng)沒(méi)有了……。沒(méi)有了……我牽著風(fēng)的手,上面寫滿了對(duì)家鄉(xiāng)的回憶,對(duì)家鄉(xiāng)期盼。這有什么用呢?只不過(guò)是心中的幻想吧。我努力的忍住淚水不讓它。從我的臉頰上劃落我知道,我知道我一直明白自己永遠(yuǎn)還是一個(gè)鄉(xiāng)下人。還是一個(gè)在農(nóng)村生活的普普通通的人。其實(shí)當(dāng)一個(gè)農(nóng)村人挺好,為什么要這樣呢?把自己拉進(jìn)城市每個(gè)人的心都被封閉了,只剩下我虛偽面具下的歡聲笑語(yǔ)。風(fēng)啊!風(fēng)啊!不要再哭泣了!不要再哭泣了!你還有我呀!還有我這個(gè)最后的朋友!
還記得夏天的你,吹拂著我的衣衫,吹拂著小溪的流水,泛起陣陣的漣漪。還記得春天時(shí)的你推動(dòng)了整個(gè)油菜花田,金色的海浪波濤洶涌,那是春天的陽(yáng)光。還記得秋天你坐在那針尖似的麥芒上,那是收獲的希望。你也在笑啊!冬天鄰家小妹在并不厚實(shí)的冰面上,擲出銀鈴般的笑聲。你也欣慰的笑了,多可愛(ài)!但是為什么要有但是呢?就讓這美夢(mèng)一直下去吧!
風(fēng)漸漸停了……。
夏夜的荷花(專業(yè)18篇)篇三
空蕩的天只剩下幾片孤獨(dú)的烏云悠悠地走著,月亮的到來(lái)將黑夜拉下了帷幕,皎皎月光使人產(chǎn)生了幾分朦朦的睡意。
歡鬧的宿舍夾雜著我的哭聲,林小七輕輕拍打著我的背,手里握著一團(tuán)皺皺巴巴的紙,她邊幫我擦著眼淚,邊安慰道:“好了好了,別哭了,你的朋友又不少,整個(gè)班都圍著你轉(zhuǎn),就算哪一天全世界都把你拋棄了,也還有我啊!姐妹,清醒點(diǎn),她不值得你為她流淚,這點(diǎn)你最清楚不過(guò)。”
“不不不不是是是啊啊,她她她以前對(duì)我那么好,就因?yàn)槲业牡牡囊痪湓捲挘途蜕鷼饬送郯“。郯“。瑔鑶鑶琛?/p>
林小七趕忙拍了拍我的背,將手里的紙巾輕輕拂過(guò)我的臉:“因?yàn)槟蔷湓拞幔克緛?lái)就那個(gè)樣,你只是實(shí)事求是,更何況她對(duì)你說(shuō)出來(lái)的那些話不管是誰(shuí)肯定都不想聽(tīng)的啊”
我們聊了很多,可我的抽泣聲卻越來(lái)越大,林小七的一句話讓我克制不住內(nèi)心的激動(dòng)抱住了她記得,曾經(jīng),我是一個(gè)十分傲嬌的女孩,總覺(jué)得自己很完美,總覺(jué)得別人對(duì)我不公平,總覺(jué)得任何與我關(guān)系親密的友情總會(huì)在第二天吵架。我脾氣不好,從來(lái)沒(méi)有人會(huì)告訴我,我哪里做得不好,哪里需要改正,而我呢,一言不合就生氣,一言不合就哭。直到今年,班里來(lái)了一個(gè)新同學(xué)林小七。她做我的課后輔導(dǎo)老師,帶我一起背書,一起學(xué)習(xí),我不開(kāi)心,她就做我的開(kāi)導(dǎo)師,心理老師。
我的脾氣好了很多,不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而生氣,偶爾因?yàn)闊捞嘣谒奚峥抟粫?huì),發(fā)泄一會(huì)兒。
我第一次明白了真正理解我的人,到底是誰(shuí),也真正明白了什么是人間真情,什么是人間假情,所謂那些堅(jiān)不可摧的情,只是一盆散沙,風(fēng)吹走兩步就散了,僅此而已。
向她撲過(guò)去的那一刻,我深深地感受到了一股暖流淌進(jìn)我冰涼的心,有了她,我還怕什么呢?我想我也不必挽回這樣說(shuō)絕交就絕交的人了,愛(ài)咋咋吧!
夏夜的荷花(專業(yè)18篇)篇四
春天悄然地走了,夏天卻大張旗鼓地來(lái)了。
太陽(yáng)公公工作了一天,打算去睡覺(jué)了,只留下染紅天際的那幾抹殘陽(yáng)。夏夜開(kāi)始降臨,路上的行人埋頭匆匆趕路,路燈的照耀下,蚊蟲翁翁作響,還在無(wú)節(jié)奏的扭動(dòng)身子,似乎在跳舞。
月亮羞噠噠爬了上來(lái),掛在漆黑的夜空中,身邊有著些許小星星,“一閃,一閃,亮晶晶,滿天都是小星星,掛在天上放光明,”蟬聲響起夏天啊,蟬兒們躲在草叢里嘰嘰喳喳的叫著,摻和著青蛙的呱呱聲,合奏出只屬于夏天的交響曲。幾朵野花盛開(kāi)在壩子前的那塊小土姐,歌聲還在回蕩,花香還在盈繞,夏天就來(lái)了。
陣陣微風(fēng)吹過(guò)我臉旁,清爽極了,姐姐大喊一聲“吃飯啦”,我三兩步跑進(jìn)屋子里,吃完飯,我們一家入坐在門口,一只瑩火蟲飛過(guò),我和姐姐充滿好奇的跟了上去。
在玉米林里最多,它們穿梭在玉米地里,閃閃,閃閃的,好像天上的星星啊!我和姐姐累死累活才捉住了幾只,我們開(kāi)心的會(huì)心一笑,拿來(lái)一瓶杯子,小心翼翼的放進(jìn),“好美啊”我們異口同聲的一說(shuō)道。
黑暗里,小家伙們照亮前行的路,給我們芾來(lái)幸福的微笑。我和姐姐把小家伙們當(dāng)作電筒,發(fā)出的光是那么自然,那么美麗,那么柔和啊!簡(jiǎn)直無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容。
這個(gè)夏夜,令我難忘,每次乏上心頭,總是百感交集,我想這一定是醉美的回憶。我愛(ài)你,夏夜!
夏夜的荷花(專業(yè)18篇)篇五
傲、不嬌貴、毫無(wú)私心的品格的贊美及喜愛(ài)之情。
2合并幾層意思?xì)w納第二段段意。
3有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn):合并幾層意思?xì)w納第二段段意。
教學(xué)難點(diǎn):1體會(huì)荷花的美。
2體會(huì)荷花不嬌貴的品格。
教學(xué)用具:投影片(荷花夜色、根莖節(jié)生)。
錄象帶(選自《愛(ài)蓮說(shuō)》)。
錄音帶(古箏曲《漁舟唱晚》。
一導(dǎo)入,明確目的。
齊讀課題,說(shuō)說(shuō)你知道了什么?
你還想知道什么?
我們就帶著這些問(wèn)題學(xué)習(xí)課文,同時(shí)繼續(xù)學(xué)習(xí)“合并幾層意。
思?xì)w納段落大意”的方法。
二學(xué)習(xí)第一段。
1我們先來(lái)欣賞一下荷花的風(fēng)采。看錄象片《愛(ài)蓮說(shuō)》。
2我們剛才看到的是白天的荷花,夜里的荷花又有什么不同。
呢?
自由讀第一段,找出描寫荷花的句子。
3指名讀描寫荷花的句子,說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得荷花怎么樣。指名回。
答,板書(美麗)。
4從哪些詞句看出荷花是美麗的?自由讀第一段,找一找,畫。
一畫,然后小組討論。
5匯報(bào)交流,分析語(yǔ)句。
一根根荷箭亭亭而立,一片片荷葉挨挨擠擠,一顆顆水滴在荷葉上來(lái)滾去,一朵朵荷花在朦朦朧朧的夜色中盛開(kāi)著,散發(fā)出一陣陣清香。
6指導(dǎo)朗讀(看投影片):站在橋頭,頭上是彎彎的月亮,閃爍的星星,眼前是滿池的荷花,在朦朧的夜色籠罩下,仿佛罩上了一層白紗,清新的荷香撲鼻而來(lái)。此情此景,怎么不令人陶醉呢?難怪作者說(shuō)這是一種美的享受。試著讀出你的感受。
指名讀,女生齊讀。
7輕聲讀第二自然段,思考:你還能從哪些詞句看出夏夜荷花很美?(且不說(shuō)……且不說(shuō)……單是……;流連忘返;心曠神怡。)。
8在這一自然段中,哪些語(yǔ)句突出了“夏夜”這個(gè)特點(diǎn)?(雷雨過(guò)后;一顆顆水滴;朦朦朧朧的夜色。)。
9這么美的景色,誰(shuí)能讀出來(lái)呢?指名配樂(lè)朗讀。
三學(xué)習(xí)第二段。
1自由讀第二段,思考問(wèn)題。
指名回答,板書:不孤傲;不嬌貴;毫無(wú)私心。
2指名讀第三自然段。“孤傲”是什么意思?“不孤傲”、“從不孤傲”呢?
3你從哪些詞句看出荷花從不孤傲?自由讀這一自然段,思考,圈畫,討論。
匯報(bào)。體會(huì)讀,指名讀,齊讀。
4質(zhì)疑:對(duì)這一自然段,你還有不明白的嗎?
5回憶學(xué)習(xí)方法,并用這種方法自學(xué)第四、五自然段。
匯報(bào)交流:
不嬌貴。
嬌貴――物品容易損壞的。
只要……就……。
根莖節(jié)生;老根縱橫;新枝交叉。看投影片,體會(huì)荷花這種生長(zhǎng)特點(diǎn)的好處。
風(fēng)雨驟來(lái),荷花依舊。
驟來(lái)――突然來(lái)的意思。“依舊”還可以換成什么詞?
一任九天雷電鳴,她在水中放奇葩。
一任――任憑,聽(tīng)任。奇葩――奇花。
自己體會(huì)讀,指名讀。
質(zhì)疑:你還有什么問(wèn)題嗎?
毫無(wú)私心。
私心――為私人利益打算的念頭。
說(shuō)說(shuō)荷花的根莖、葉、花、果實(shí)各有什么用?
荷花把自己毫無(wú)保留的獻(xiàn)給了人類,你怎樣看待它這種品格?自己體會(huì)讀,指名讀,齊讀。
6總結(jié)段意:(看板書)這三種品格都是這段的主要內(nèi)容,因此在概括段意時(shí),要把這三層意思都敘述出來(lái)。
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指名試說(shuō)段意:荷花從不孤傲,也不嬌貴,而且毫無(wú)私心。
7總結(jié)方法:合并幾層意思?xì)w納段意,不是把幾層意思簡(jiǎn)單相加,而是要通過(guò)對(duì)課文的理解,分析概括,并加上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)使句子說(shuō)通順。
再指名說(shuō)段意。
四學(xué)習(xí)第三段。
荷花從不孤傲,也不嬌貴,而且毫無(wú)私心,人們?cè)跄懿蝗ベ澝浪Q頌它呢?齊讀第三段。
指名敘述段意。板書:稱頌。
指名體會(huì)讀,齊讀。
五總結(jié)全文。
這節(jié)課你們學(xué)到了什么?看板書,總結(jié)全文。
還有什么問(wèn)題嗎?
荷花粉如朝霞,白似美玉,使人賞心悅目,
夏夜的荷花(專業(yè)18篇)篇六
母愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)、最無(wú)私的愛(ài)、最純潔的愛(ài)。我們時(shí)時(shí)刻刻都在享受著母愛(ài)。
那是一個(gè)夏天的晚上,天氣很炎熱,像蒸籠一樣。悶得人透不過(guò)氣來(lái),別說(shuō)干活,就是坐在那兒不動(dòng),也熱汗直流。
寫著寫著,忽然涼風(fēng)習(xí)習(xí),原來(lái)媽媽站在身旁,她拿著大蒲扇,在我旁邊輕輕地為我扇扇子。我忙說(shuō):“媽媽,你怎么不去外面乘涼呢?”媽媽親切的說(shuō):“我看你熱,就拿來(lái)扇子為你扇扇,讓你安心學(xué)習(xí)啊!”我沒(méi)做聲,心里卻充滿了幸福。過(guò)一會(huì)兒,媽媽頭上豆大的汗滴往下落。我心疼地說(shuō):“你休息會(huì)兒吧,不要扇了。”媽媽手沒(méi)有停,示意我接著寫。
經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí),我終于寫完了作業(yè),媽媽卻累的滿頭大汗。媽媽又到廚房削了一個(gè)梨,對(duì)我說(shuō):“渴了吧,來(lái)吃梨。”我一下就撲到了媽媽懷里,我的淚水流了下來(lái),媽媽你真的太好了!媽媽就是這樣,她為了我,寧肯自己吃苦受累,也從不讓我受一點(diǎn)委屈,我生活在媽媽的懷抱中,備受媽媽的呵護(hù),卻從來(lái)認(rèn)為這是應(yīng)該的,從沒(méi)有感覺(jué)到是母親在為我奉獻(xiàn)著什么,可是,今天,就在這個(gè)炎熱的晚上,我突然之間感受到了,感受到了天下的母親為了自己的兒女在做著怎的付出,體會(huì)到了母愛(ài)的無(wú)私,感受到了母愛(ài)的偉大。
那天晚上,我望著窗外的滿天星斗,久久不能入睡,眼前晃動(dòng)著母親為我扇扇子的身影……。
夏夜的荷花(專業(yè)18篇)篇七
“吱吱,吱,吱吱”蟈蟈為夏夜奏樂(lè),夏夜,往往是小孩子最喜愛(ài)的時(shí)光,我們也不例外。
夏夜,最有意思的事情無(wú)疑捉蟲。翻開(kāi)一塊巨石,會(huì)發(fā)現(xiàn)一兩只黑色的小蟲在歌唱,他們就是蟈蟈,每當(dāng)人一靠近它們,它們就會(huì)屏息凝神,在原地不發(fā)出任何聲音,因此,捉這些“音樂(lè)家”并不容易;撥開(kāi)草叢,一個(gè)黑色的影子竄來(lái)竄去,這便是螳螂,瞧,它正潛伏在一株草后,緊盯著一只害蟲,突然向前猛然跳去,用它那雙巨鉗瞬間將對(duì)手置于死地。然而,最難捉到的不是蟈蟈,也不是螳螂,而是在樹(shù)上嘩嘩鳴叫的蟬,常常是搞得我們?cè)跇?shù)上跳來(lái)跳去卻連影子都抓不到,到頭來(lái)依然是竹籃打水——一場(chǎng)空,我們也只能望蟬生嘆。
捉蟲的樂(lè)趣并不全在捉,而常常在于斗。小伙伴們都把自己捉來(lái)的蟲用水彩筆標(biāo)了記號(hào),放在一個(gè)沒(méi)有蓋的圓柱體“斗技場(chǎng)”里,不是蟈蟈的腿碰到了螳螂的鉗子,就是蟬的翅膀扇到了螞蚱的頭,一群小蟲斗得十分激烈,我們?cè)谂赃吙吹檬种裕€時(shí)不時(shí)喊幾聲“加油”之類的話,希望能夠幫助自己的小蟲取得勝利。
現(xiàn)在回想起童年做的游戲,雖然有些殘忍,但還是勾起了我對(duì)童年的向往,想到在夏夜的燈下,幾個(gè)幼稚的小孩斗蟲的場(chǎng)景。童年是多么美好啊,體驗(yàn)夏夜的樂(lè)趣是多么美好啊!
夏夜的荷花(專業(yè)18篇)篇八
上海有一座城隍廟,它坐落在著名的豫園,我去過(guò)好多次。南京有一座夫子廟,我卻是第一次去。
今年暑假,爸爸媽媽帶我去了南京。爸爸說(shuō):“夫子廟晚上去才好看!”于是,我們選了一個(gè)傍晚,來(lái)到了歷史悠久的夫子廟。從“狀元樓”入口,我們走在了夫子廟的一條古香古色的商業(yè)街上,窄窄的馬路兩旁是一家緊挨一家、各具特色的商店。天色漸漸暗下來(lái)了,每家商店的屋檐下都亮起了一盞盞大紅的'燈籠,金黃色的霓虹燈勾畫出每座仿古建筑的輪廓,給夫子廟增添了節(jié)日氣氛。爸爸說(shuō):“夫子廟天天都在過(guò)節(jié),歡迎著中外游客。”
不知不覺(jué),我們來(lái)到了秦淮河。河的南岸有一塊巨大的照壁,照壁上“秦淮人家”四個(gè)大字倒映在靜靜的水面上,更增添了夫子廟的獨(dú)特風(fēng)情。河上有一艘艘腳踏的、電動(dòng)的游船,還有一只只用半透明塑料制成的兔子燈,浮在水面上,用來(lái)點(diǎn)綴秦淮河;河對(duì)岸,是一幢幢明代建筑風(fēng)格的民宅。
我們租了一艘游船,在秦淮河上蕩漾了半小時(shí)。不知不覺(jué),肚子餓了,我們來(lái)到了幽雅的“香君酒店”。酒店很有特色:窗是細(xì)木格子,桌椅是紅木的,服務(wù)員小姐都穿著漂亮的“古裝”。一家三口人只需花上100元,就能品嘗十幾種小吃。我們一坐下,服務(wù)員小姐就端來(lái)了“雨花茶”,遞給我一本厚厚的菜譜。
“這么多菜!我們肯定吃不了。”爸爸驚嘆道。
“少點(diǎn)些菜吧!”媽媽提議,“請(qǐng)給我們介紹一下。”
小姐一一介紹起來(lái):“鹽水鴨是南京特產(chǎn),菊花腦在上海很難吃到,來(lái)一盤吧……”
這樣,我們足足點(diǎn)了15種小吃!
一會(huì)兒,節(jié)目表演開(kāi)始,首先是民族舞蹈《江南美》。只見(jiàn)三位小姐手拿一塊紅色手帕,歡快的音樂(lè)一響起,她們翩翩起舞,宛如三只蝴蝶在花叢中飛舞,跳得可好了……當(dāng)舞蹈結(jié)束時(shí),喝彩聲和掌聲響成一片!
哦,夫子廟的夏夜,真叫我難忘。
夏夜的荷花(專業(yè)18篇)篇九
江畔的垂柳輕柔地?fù)]著手,送別了戀戀不舍的夕陽(yáng),最后一抹晚霞在天空悄然隱去,清風(fēng)來(lái)回的在每個(gè)人耳畔喃喃低語(yǔ),宣布著夏夜的來(lái)臨。柔和似絮,輕勻如絹的浮云,簇簇?fù)碇┰氯饺缴仙遢x把周圍映上一輪彩色的光暈,由深而淺,若有若無(wú)。
高遠(yuǎn)的天空像一塊巨大的調(diào)色板,一筆又一筆地加重莊嚴(yán)又開(kāi)朗的藍(lán)色。起初淡的像水,接著變成淺藍(lán),又成了湖藍(lán),繼而是靛藍(lán),最后干脆徹底青下去,里面還摻著點(diǎn)兒淡紫,像匹巨大的錦緞,錦緞上鑲滿了一顆顆鉆石般的星星。
颯颯的風(fēng)牽起了垂柳的手兒,伴著草叢里金鈴子的歌聲,和著蟋蟀的琴聲,翩然起舞。夜來(lái)香和米蘭幽然開(kāi)放,釋放出絲絲清冷的.香,又給這夏夜添了幾分優(yōu)美,幾分恬靜.
月上中天,銀光似水,傾灑在水面上,淋淋的波紋閃爍著清冷的銀輝,江水已失去往日的洶涌和湍急,卻有著祥和的境界;沒(méi)有大江東去的感慨,也沒(méi)有逝者如斯的長(zhǎng)嘆。只有勞作之余的休憩,只有人們滿足的快樂(lè)。
噓,風(fēng)兒請(qǐng)慢些吹,讓這美好的境界永遠(yuǎn)留在人們的心里。
夏夜的荷花(專業(yè)18篇)篇十
因?yàn)榘职秩ッ绹?guó)留學(xué)的原因,我第一次體驗(yàn)到在國(guó)外過(guò)夏天的感覺(jué)。在美國(guó)的夏天,又熱又干燥,實(shí)在讓人叫苦連天!一直待在如烤箱般悶熱的屋內(nèi)也不是辦法,我們?nèi)覜Q定傍晚時(shí)分到附近有名的河邊公園散散步、透透氣。
來(lái)到了公園,我頓時(shí)感到一陣清爽的風(fēng)撫摸著我的臉龐。恰巧步道是在一條小河流,旁邊又有一些樹(shù)葉茂密的大樹(shù)陪伴,使這條步道更加陰涼舒服。我沿著路漫無(wú)目的的走著,看到河上有一群野鴨子自由自在的游來(lái)滑去,玩得不亦樂(lè)乎!宋朝大詩(shī)人蘇東坡詩(shī)云:“春江水暖鴨先知”。我想,夏天水里的'快活和清涼,它們也一定都知道。看它們快活自在的樣子,真希望我是一只鴨子,天天都可以玩水嬉戲,過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。
天空慢慢的暗了下來(lái),黑夜婆婆為天空披上了黑色的外套,外套上綴滿了一顆又一顆璀璨的星星鉆石和一個(gè)像香蕉似的彎彎月亮。我們離開(kāi)了公園,走進(jìn)市中心,我發(fā)現(xiàn)到晚上市中心變得更加熱鬧!那些白天怕熱、晚上外出的行人都出來(lái)了;店鋪都也都開(kāi)了,里面賣著一大堆五花八門的商品。然后,我們經(jīng)過(guò)了一間酒吧,每位客人都高舉著酒杯暢飲著、歡唱著,好像在慶祝炎熱的白天已過(guò),正在迎接夏夜的到來(lái)。
夏夜的荷花(專業(yè)18篇)篇十一
燈紅酒綠盡是霓虹,滿城的梧桐葉昂揚(yáng)著自己的姿態(tài),在夏日毒辣的太陽(yáng)過(guò)后終于可以得到喘息。塔影河橋,夕陽(yáng)西下,遛彎的人群開(kāi)始了夜生活的躁動(dòng),直到深夜仍不肯離去。
打小生活在農(nóng)村,習(xí)慣了麥田的清香,蛙兒的歌唱,伴隨著奶奶輕輕搖動(dòng)的蒲扇就會(huì)進(jìn)入香甜的夢(mèng)鄉(xiāng),這夜是純粹的,是清凈的,是安詳?shù)模凰瞥侵械男[和雜亂。但,夏夜的城卻也是別有風(fēng)味的。它熱鬧、繁華、美麗,也有著農(nóng)村夏夜無(wú)法比擬的地方。
還記得第一次走出我那小鎮(zhèn)子,帶著大大小小的行李邁出了前往異地象牙塔的步伐,那里等待我的是至今懷念的大學(xué)生活。蘇州作為江南水鄉(xiāng)的代表,他的夜更是充滿了韻味。夕陽(yáng)西下,血染的殘陽(yáng)將自己的余暉大方的傾灑在了湖面上,微風(fēng)吹過(guò),波浪漾起,那七彩的流光似乎可以隨著浪花點(diǎn)點(diǎn)拍打而去。這個(gè)時(shí)候,漁民們會(huì)打上燈籠,開(kāi)始了一天中的夜捕。操場(chǎng)上更是熱鬧非凡,跑步、打球、壓腿,各類運(yùn)動(dòng)應(yīng)有盡有。光亮的燈光下,男女老少可以盡情的揮灑汗水,也可以盡興的聊天嬉鬧,一天的疲乏似乎隨著迎面吹來(lái)的微風(fēng)逝去。
吃燒烤是城里夏夜必不可少的生活。不用去店里吹空調(diào),直接拿著小凳子在門口就排開(kāi)了,這個(gè)樣子最接地氣,還有的爺們直接光著膀子,甩開(kāi)肘子開(kāi)吃起來(lái),雖然不太文雅,但是終究是充滿著人氣兒,就如小說(shuō)里描寫的一般赤膊上陣,直叫那店小二拿來(lái)三斤干牛肉,一碗渾濁酒,夜宵就那么開(kāi)始了。有時(shí)候這一吃就是幾個(gè)鐘頭。南京的小龍蝦這個(gè)時(shí)候蘸著夏風(fēng)也開(kāi)始上市了,火紅火紅的小龍蝦,絕對(duì)是就著啤酒的美味。
城的夏夜是美麗的。雖然下了班的人兒終于可以出來(lái)透透氣了,這個(gè)時(shí)候沒(méi)有白天的灼熱,剩下的只是暖暖的風(fēng)。去夫子廟看一看秦淮風(fēng)光,那“煙籠寒水月籠沙”的畫面定會(huì)叫你流連忘返,雖然那水早已不是寒水,但是相對(duì)于這天氣也算是很“寒”了。姑娘們穿著時(shí)髦的短褲,在燈火輝煌的青石板路上,火辣的身材定會(huì)叫你心曠神怡。老門東的古樸、閱江樓的朦朧、新街口的繁華、長(zhǎng)江口的水光、獅子橋的美味,每一項(xiàng)都充滿了夏日的美,夏日的激情澎湃。
夏夜的城又是靜謐的。少了很多的蚊蟲,讓我們可以盡情的享受美夢(mèng)。空調(diào)打開(kāi),無(wú)線網(wǎng)插上,西瓜從冰箱里蹦出來(lái)直接跳到了你的手里,這一切是那么舒適,是那么的讓人清靜。“無(wú)絲竹之亂耳,無(wú)案牘之勞行”,剩下僅僅是兒孫繞膝,家和子孝。
夏夜的城就是那么的有韻味,蚊子、冰糕、短袖、西瓜、樹(shù)木繁蔭,這些物象都只是夏天的夜才有的。
夏夜的荷花(專業(yè)18篇)篇十二
中秋的月色是最美麗圓潤(rùn)的,她高潔傲岸清麗無(wú)邊。欣賞中秋的月色是不可喧囂的。靜坐月下,趕走心中的浮躁,避開(kāi)人世的浮華,就這樣靜靜地、默默地、體味著月亮獨(dú)特而清淡的美。用心靈與月亮對(duì)話,感受著月桂樹(shù)下后羿嫦娥的無(wú)限牽掛,諦聽(tīng)廣寒宮中月兔搗藥的酸甜苦辣。
月光漣漣,微云淡淡,仿佛飄絮般的思念。清風(fēng)吹過(guò),一絲絲清淡的菊香隨風(fēng)而至。月光下,總有幾分寂寞與空白,不是嗎?清淡下,誰(shuí)又能不發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)過(guò)了這許多呢?身邊的人有多少悄無(wú)聲息地就再也不見(jiàn)了,有多少機(jī)會(huì)當(dāng)自己幡然悔悟時(shí)才知道消失了呢?面對(duì)這些無(wú)奈,然后??放下吧。人總是要從以前吸取教訓(xùn)的,但不能沉浸在回憶里。
看。月光灑遍人間,也落進(jìn)了這小小的花園。月光如水般空明,人在其中就仿佛是一條魚兒,飄飄然然就要游動(dòng)起來(lái)。中秋的月色,是無(wú)盡的輕靈。能與中秋的月色比美的,便是夏夜之月色了。
夏夜,月圓之時(shí),月光是厚重的,給萬(wàn)物都鍍上了一層亮銀色,月光透過(guò)樹(shù)葉間的縫隙投在地上,就像一顆顆晶瑩剔透的珍珠。風(fēng)吹,樹(shù)葉漾動(dòng),便似大浪淘沙了,一波又一波,無(wú)窮無(wú)盡。
此時(shí)應(yīng)做的,是放一曲悠揚(yáng)的音樂(lè),讓心靈在銀色的海洋中舞蹈,洗去心靈的疲憊。
月缺之時(shí),殘?jiān)氯玢^,又別具風(fēng)韻。她有中秋時(shí)的清靈亦有夏夜時(shí)的厚重,如少女般的嬌羞,又如少婦般嫵媚。淡淡的,似隱若無(wú),那么輕輕的一抹,把如云似霧的淺愁傾訴;空靈似仙,于是便有增一分則多、減一分則少之感,就那么的吸著你,讓你近不得,又遠(yuǎn)不得。
庭院之中,幾案之上,一壺清茶靜放,斟茶三盞,獨(dú)飲窗前。曾經(jīng)太白的“舉杯邀明月,對(duì)影成三人。”在這美麗的夏夜,獨(dú)自無(wú)眠,是一番怎樣曠達(dá)的心境,又是一顆怎樣豁達(dá)的心?靜思吧,這難得的靜謐。
夏夜的荷花(專業(yè)18篇)篇十三
夏天的天,格外的藍(lán);夏天的生命力,格外旺盛;夏天的星空,也格外美麗……。
滿天的小星星,盡著自己的力量,把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的光芒匯在一起。它們雖然不如太陽(yáng)那樣輝煌,也不如月亮那樣皎潔,但它們夢(mèng)幻般的光灑到人間,把大地變成了一個(gè)奇異的世界,誘惑著人們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
你瞧,靠著銀河的那幾顆星,多像一只在銀河中展翅欲飛的天鵝,“天鵝座”向我們飛來(lái)。一個(gè)高舉雙夾的大蝎子,高高地處在銀河南端,它不就是有名的“天蝎座”嗎?“天鷹座”則像一只雄鷹,拍著寬大的翅膀,仿佛在翱翔;“飛馬座”就像一匹疾馳的駿馬;還有室射手星座,獅子星座,牧夫星座等等。星空,真是一個(gè)神話般的世界!
夏夜的荷花(專業(yè)18篇)篇十四
站在那在清風(fēng)中微微熏醉的山頂上,目光從我那深邃而又純潔的雙眸里直射而下。終于,我又回到了這里,這自然,淳樸,寧?kù)o而美麗的山村啊!
這里的夜是自然的。在城市里,我只能感覺(jué)到生活那雜亂的節(jié)奏,而在這里,我看到,看到那樹(shù)是那么的翠綠,他們沒(méi)有被煙塵籠罩,只是肆無(wú)忌憚地生長(zhǎng)著,迸發(fā)出勃勃生機(jī),它們體現(xiàn)出那山村自然寧?kù)o的氣息。我曾經(jīng)很懷念那來(lái)自大自然那恬美的氣息,而現(xiàn)在,我真正感受到了那唯美的一份恬適,使我徜徉其中。一切沉重的心事通通已被凈化的沒(méi)有一絲瑕疵。在這星光璀璨的天空下,我感受到了村莊夏夜的`自然美妙。
這里的夜是淳樸的。聽(tīng)到了幾聲低低的鳥(niǎo)叫。這里的夜固然沒(méi)有城市的繁華熱鬧,沒(méi)有那璀璨華燈,但它擁有自己的一份風(fēng)韻,一份淳樸的氣息。天上的星星要比那華燈還要明亮,那鳥(niǎo)兒齊飛的景觀比城市還要熱鬧,農(nóng)村的夜色不會(huì)比城市遜色幾分。這里的人也是那么淳樸,沒(méi)有城市人的貪婪的野心,沒(méi)有城市人的老練的心計(jì)。他們?cè)谶@山村里辛勤的勞動(dòng)著,用自己的勞動(dòng)換來(lái)幸福的生活。這淳樸的夜啊,蘊(yùn)藏著淳樸的人們喲!
這里的夜是寧?kù)o而又美麗的。天上的星星靜靜地向我眨著眼睛,濃密的森林在我身后佇立著,淡淡的星光一直披撒到那樹(shù)尖上,為樹(shù)披上了一層薄薄的紗。不時(shí)有蟋蟀在草間鳴唱,小鳥(niǎo)在林間低鳴,空氣中還飄有淡淡的奶牛味,讓我感到了這農(nóng)村夏夜的寧?kù)o,美麗。
農(nóng)村的夏夜是如此自然。淳樸,寧?kù)o而美麗,使我返樸歸真。我愛(ài)這迷人的夏夜!
夏夜的荷花(專業(yè)18篇)篇十五
《夏夜多美》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語(yǔ)文(人教版)一年級(jí)下冊(cè)第15課。本單元課文都是以快樂(lè)的夏天為專題組織材料的,內(nèi)容豐富。目的是讓學(xué)生注意觀察夏天的景物、氣候,體會(huì)夏天的美好。《夏夜多美》既寫了夏天的美景,又寫了夏天的情趣,是一個(gè)童話故事,旨在讓學(xué)生感到夏夜的景色美,助人為樂(lè)的精神更美。
根據(jù)課文設(shè)計(jì)了師生合作表演這一環(huán)節(jié),讓學(xué)生走進(jìn)童話世界,激發(fā)學(xué)生的興趣,這符合一年級(jí)學(xué)生好奇、注意力不易長(zhǎng)時(shí)間集中的特點(diǎn)。同時(shí)引發(fā)學(xué)生的熱情,使學(xué)生進(jìn)一步地了解課文內(nèi)容。教學(xué)中注重學(xué)生的朗讀、分角色朗讀,調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,讓學(xué)生都愿意參與教學(xué)活動(dòng)。學(xué)習(xí)我會(huì)認(rèn)的字,讓學(xué)生充分動(dòng)起來(lái),使自學(xué)落到實(shí)處。培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和協(xié)作精神。
1.認(rèn)識(shí)蓮、哭等13個(gè)生字,會(huì)寫她、他等6個(gè)字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文,邊讀邊體會(huì)夏夜的美。
3.體會(huì)助人為樂(lè)的精神美。
4.保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)昆蟲。
2課時(shí)。
課件、頭飾、生字卡片。
師:小朋友,你們喜歡童話故事嗎?今天我們一起學(xué)習(xí)一篇童話故事。故事發(fā)生在一個(gè)夏天的夜晚,(板書:夏夜)誰(shuí)愿意描述一下夏天的夜晚景色?(板書:多美)這么美的景色我們應(yīng)讀出美感,齊讀課題。
(1)師:請(qǐng)同學(xué)們和老師一起走進(jìn)童話故事中,讀準(zhǔn)字音。畫出生字新詞,可以找朋友幫助解決。
(2)用_畫出你覺(jué)得最動(dòng)人的`句子。
【這一環(huán)節(jié)的目的是把學(xué)生的自學(xué)落到實(shí)處,同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。】。
(1)師:課文哪些地方你覺(jué)得最動(dòng)人,讀給同學(xué)們聽(tīng)。(教師給予學(xué)生適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。)。
(2)想像讀:教師范讀,請(qǐng)學(xué)生閉上眼睛邊聽(tīng)邊想像夏夜的景美、情美。
(3)評(píng)價(jià)讀:師:請(qǐng)小朋友讀倒數(shù)三個(gè)自然段。師:你們讀老師來(lái)想像,好嗎?老師要根據(jù)你們是否讀出夏夜的美來(lái)評(píng)價(jià)。
(教師可以參與到學(xué)生當(dāng)中去,先齊讀,再請(qǐng)有信心讀好的學(xué)生讀,教師指導(dǎo)。)。
出示字幕動(dòng)畫課件,師生分角色朗讀。教師扮演睡蓮姑姑,學(xué)生分別扮演自己喜歡的角色:小螞蟻、小蜻蜓、螢火蟲、旁白。
1.師:我們分角色朗讀得真不錯(cuò),有幾個(gè)生字朋友不知你們剛才認(rèn)識(shí)了沒(méi)有?
2.教師加上動(dòng)作描述。
出示第二段:水池里,睡蓮剛閉上眼睛,就被嗚嗚的哭聲驚醒了。她睜開(kāi)眼睛一看,是一只螞蟻趴在一根水草上。
學(xué)生根據(jù)字意做動(dòng)作,閉上眼睛做睜開(kāi)的動(dòng)作。趴在桌子上,想像小螞蟻掉進(jìn)池塘的樣子。
3.教師加上動(dòng)作描述。
出示第四段:快上來(lái)吧!睡蓮彎彎腰,讓他爬了上來(lái)。
學(xué)生根據(jù)字意加動(dòng)作,學(xué)生找到腰的位置和老師一起前后左右動(dòng)一動(dòng)。伸出手做爬的動(dòng)作。區(qū)分趴、爬。
4.教師根據(jù)字意講解。
出示時(shí)字。師:大家認(rèn)識(shí)嗎?時(shí)間的時(shí),一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰,同學(xué)們要珍惜時(shí)間,珍惜每一天。(根據(jù)學(xué)生的情況可以詳細(xì)說(shuō)明。)。
5.教師出示帶拼音我會(huì)認(rèn)的字:蓮、哭、根。認(rèn)字,組詞,請(qǐng)學(xué)生根據(jù)課文說(shuō)一句話。
6.教師加上動(dòng)作描述:睡蓮姑姑彎彎腰,讓小螞蟻爬了上來(lái)。小螞蟻如何做的?
出示第9段落:小螞蟻非常感激,連聲說(shuō):謝謝您睡蓮姑姑。師生達(dá)成共識(shí)。
7.歌謠:感激,感謝要有心,誠(chéng)心才感人。感謝有言行,謝謝最好聽(tīng)。
師:說(shuō)一說(shuō)當(dāng)你接受別人幫助的時(shí)候,你怎么做的?(學(xué)生各抒己見(jiàn);)教師給予表?yè)P(yáng)。下面我們?cè)俸献饕淮危乙茨銈兊谋憩F(xiàn)如何。
出示頭飾:老師來(lái)扮演睡蓮姑姑好嗎?誰(shuí)愿意扮演小螞蟻、小蜻蜓、螢火蟲。(幾名學(xué)生分別擔(dān)任角色。)其他同學(xué)你喜歡哪個(gè)角色就分別為他們鼓勁。
【學(xué)生對(duì)這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)很感興趣,態(tài)度積極;滿懷熱情,進(jìn)一步了解了課文內(nèi)容。】。
出示睡蓮姑姑。師:她怎么救小螞蟻的?(學(xué)生表演睡蓮姑姑說(shuō)的話。)。
出示小蜻蜓。師:他如何幫助小螞蟻的?(學(xué)生表演小蜻蜓送小螞蟻回家。)。
出示螢火蟲。帥:他做了什么呢?(學(xué)生表演螢火蟲飛來(lái)點(diǎn)起小燈籠。)。
教師表演引讀:小螞蟻爬上飛機(jī)。
學(xué)生表演補(bǔ)充:螢火蟲在前面點(diǎn)起了(亮晶晶的)小燈籠。
師:飛機(jī)是真的嗎?在課文當(dāng)中指的是誰(shuí)?把小蜻蜓比喻真的飛機(jī),所以加上號(hào)。
教師表演引讀:蜻蜓飛呀飛,飛過(guò)。
學(xué)生表演補(bǔ)充:飛過(guò)(青青的)假山,飛過(guò)(綠綠的)草坪,飛到一座花臺(tái)前,小螞蟻到家了。
再讀:讀出夏夜的美,讀出小螞蟻到家的喜悅心情。
教師表演引讀:星星看見(jiàn)了。
學(xué)生表演補(bǔ)充:(高興地)眨著眼睛。
師:星星看見(jiàn)了為何高興地眨著眼睛呢?用自己的話說(shuō)一說(shuō)。
師生共同表演:啊,(多美的)夏夜呀!
師:夏夜哪兒美,課文中怎么說(shuō)的?只是講了夏夜景色美嗎?在夏夜景色美的烘托下,還體現(xiàn)了哪兒美?體現(xiàn)了小動(dòng)物們相互幫助的品質(zhì)美,這深深打動(dòng)了星星,他高興地眨著眼睛。
1.出示習(xí)題,填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
多美的()高興地()。
綠綠的()青青的()。
亮晶晶的()彎彎。
夏夜的荷花(專業(yè)18篇)篇十六
晚云收,淡天一片琉璃。插天翠柳,被何人,推上一輪明月。月光降臨的聲音,顯得特別清晰,滴滴答答如同雨落檀溝。望星辰,心中那片星辰,有幾顆明星,雖不耀眼,但也閃爍。年少的記憶,是浸泡在月色中的,曾幼時(shí)在星空下,許下小小的'愿望,就像花朵微微吐蕊,只是羞澀的一點(diǎn)點(diǎn)。樹(shù)莊掩映在一片月光中,破舊的木門,低矮的山墻,草垛子,人家曬場(chǎng)邊上擱著的綠碡,花喜鵲居住的老槐樹(shù)。倚在葡萄架下,聆聽(tīng)牛郎織女的細(xì)語(yǔ),閉上眼,思緒乘著淡云,來(lái)到鵲橋。念著星辰流過(guò)的一瞬,戀著月光滴下的一時(shí),沉住心中一片夜空下的愿,頓然。時(shí)光漫長(zhǎng),歲月靜好。
夏夜的荷花(專業(yè)18篇)篇十七
夏天,我喜愛(ài)的季節(jié),雖然白天烈日炎炎,晚上蚊蟲無(wú)數(shù),但也給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。
夏天的夜晚,人們一手拿著蒲扇驅(qū)趕蚊子,一手拿著自家生產(chǎn)的西瓜悠閑地品嘗著,在場(chǎng)地上乘涼。孩子們天真好奇,一刻也閑不住:小些的孩子追逐著屁股上點(diǎn)燈的蟲兒們嬉戲;大些的孩子卻在那里擺弄著木棒,玩?zhèn)€打打殺殺的游戲;我們女孩子吧!不敢追逐螢火蟲,怕誤入蛇的境地,不敢和男孩子打鬧,怕挨爺爺奶奶的罵。
終于在百般無(wú)奈的情況下,我們的“首領(lǐng)”三姐有了好主意,說(shuō):“咱們自己編舞吧!”“行”伙伴們齊聲答應(yīng)到。三姐自告奮勇地說(shuō):“我當(dāng)你們的‘舞蹈老師’吧!”我們一致同意。
“紅艷,我們就以《柳樹(shù)姑娘》這首歌來(lái)編舞吧!”于是我唱她教。“柳樹(shù)姑娘,辮子長(zhǎng)長(zhǎng)……”我慢慢地唱,聲音輕柔溫和。三姐微笑地教我們雙臂側(cè)伸,上下輕輕地?cái)[動(dòng),大家做得可認(rèn)真了。特別是我,我可當(dāng)這是一項(xiàng)神圣而光榮的事情,每個(gè)細(xì)節(jié)都做得特別認(rèn)真。天空中的星星一閃一閃地,似乎在說(shuō):“好樣的,做什么事情都要一心一意哦!”
接著,老師又教我們第一個(gè)動(dòng)作:頭部向一側(cè)歪著,用雙手撫摸著長(zhǎng)發(fā),然后在原地轉(zhuǎn)一個(gè)圈。大家看著老師優(yōu)美的身姿,都躍躍欲試。哈,你看小運(yùn)粗短的頭發(fā),根本就摸不到;還有小茹前面動(dòng)作做得還真不賴,可轉(zhuǎn)圈時(shí),卻跌個(gè)“人仰馬翻”;大家笑得前仰后俯,老師也“咯咯”地笑個(gè)不停。于是老師就一個(gè)個(gè)地糾正,真是累壞了她。抬頭看看天上的星星已經(jīng)閉上了沉重的眼瞼,進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。時(shí)間不早了,瞌睡蟲呼喚大家快回去。我們最后跳了幾遍,才戀戀不舍地回家了。
夏天,是我最留戀的季節(jié),它能提供廣泛的時(shí)間和空間,使我的興趣和愛(ài)好得到充分地展現(xiàn)。我真希望一年中能多有幾個(gè)這樣的夏天。
夏夜的荷花(專業(yè)18篇)篇十八
夜幕降臨,星星們爭(zhēng)先恐后的鉆出來(lái),哇塞,星星們?cè)谙奶鞎r(shí)會(huì)這么亮,這么美,就好似陡然打開(kāi)的百寶箱,燦燦的,閃閃的。我越看越興奮,越看越著迷。星星雖然逃走了但月亮卻給我們帶來(lái)了另一種美。月亮代表著純潔,星星代表著遐想,它們各有各的美,各有各的優(yōu)點(diǎn)。
啊!美麗的夏夜!你那一顆顆星星就是一個(gè)個(gè)音符,那輪明月就是那五線譜,譜寫了夏天的動(dòng)人情調(diào)。