教師工作總結是反思教學過程、總結教學經驗、檢查教學效果的一種重要方式。以下是小編為大家收集的教師工作總結范文,希望對大家寫作有所幫助。
中小學教師個人工作總結(優質21篇)篇一
備好課是上好課的前提。每節課前,我認真仔細的進行備課,深鉆教材,精心設計教案,制作課件。根據本班學生特點,對教案進行認真的修改,課后布置的作業力求少而精,努力做到既減輕學生的負擔,又提高教學質量。
2、認真上課。
把學生教好,讓學生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名普通的小學語文教師,最緊迫的問題是具有新的教學理念、刻苦鉆研如何把課上得生動而有趣,才能夠抓住學生的興趣,從而顯現出獨特的上課風格。因此,為了上好課,我做了下面的工作:在教學工作方面,優化教學方法,按常規做好課前、課中、課后的各項工作,認真鉆研教材,課堂教學真正體現“教師為主導,學生為主體”的教學思想。充分結合教材及學生實際,創設學習情境,誘發學生的認知需求和創新欲望,使學生從情感、思維和行為上主動參與學習;在培養學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時,有意識地培養學生求新、求異、聚合、發散等創新學習活動所要求的思維方式和方法;以學生創新學習為主線組織課堂教學活動,鼓勵學生主動參與、思想匯報專題主動探索、主動思考、主動操作、主動評價,運用啟發學習、嘗試學習、發現學習、合作學習等方法,在教學中求創新,在活動中促發展。
特點進行德育滲透,對學生進行有效的品德教育。把課堂上獲取知識的主動權交給學生,讓學生成為信息的主動攝取者和加工者,充分發掘學生自己的潛能。使學生從被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”,變“學會”為“會學”。
“我要學”、“學會”與“我要學并學會”都是使學生掌握基礎知識的基本技能。
3、做好課后輔導。
要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,部分學生缺乏自覺性,經常不能按時完成作業,甚至有的學生欠交作業,針對這種問題,我就進行對學生進行思想教育。樹立學習的信心,有的學生學習成績不理想,并不是他們沒有潛能,而是不相信自己有潛能,在經歷了一兩次失敗和挫折后,對自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識,久而久之,形成習慣,一遇到問題,先想自己不行,對自己沒信心,結果自己什么都學不成,什么都不想學,作業不會做,造成成績低下。
4、積極參與聽課、評課,虛心向有經驗的老師學習。
先進的教學經驗和方法,提高教學水平。作為教師,自己的知識千萬不能只比學生快一課時。我們平時說的最多的就是學生有一杯水,我們就要有一盆水、一桶水。所以自身的學習很重要。即將過去的一學期中,我積極參加各種教師培訓,認真觀看、思考、做記錄,然后回來整理在博客上,和大家分享,更重要的是得到更多前優秀的教師的指導,然后慢慢的成長!不過比起博客里的那些老師們,我還是存在著很大差異的,今后還要繼續進一步的學習、提高。對于數學組的活動,我每次都能積極參與。不僅是觀看示范課,更多的是參與到評課討論中去。
中小學教師個人工作總結(優質21篇)篇二
我積極參加各種學習培訓,認真參加政治學習,為了提高自己的思想覺悟,我認真學習《在xxx重要思想理論研討會上的講話》,并思考“我如何在自己的崗位上實踐xxx的思想”我還深知要教育好學生,教師必須先身先之率,時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學生,《教師人格魅力的構建》等文章,努力使學生、家長能接受我、喜歡我。今年又是新課程改革,為了適應新形式,我認真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章,努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我積極、主動、勤懇、責任性較強,樂于接受學校布置的各項工作;我還注重文化學習,參加了“小學教育”的本科進修。在不斷的學習中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。
中小學教師個人工作總結(優質21篇)篇三
一學期時光轉瞬即逝,本學期教學工作即將落下帷幕。一學期以來,我擔任5年級數學教學工作,在教學各方面嚴格要求自我,堅持課堂三不(即課堂上不亂說話、不睡覺、不吃零食)來要求學生。為了明年教學工作做得更好,做得更出色,為了能在以后工作中更好發揮自我優勢,及時總結經驗,吸取教訓,現將一學期工作總結如下:
教學工作是學校各項工作中心,也是檢驗一個教師工作成敗關鍵。一學期以來,我在堅持抓好新課程理念學習和應用同時,充分運用學校現有教育教學資源,堅持備好每節課,上好每一堂課,各方面都取得了必須效果。
1、備課深入細致。
平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目時,十分注意學生實際情景。教案編寫認真,并不斷歸納總結經驗教訓。
2、注重課堂教學效果。
針對5年級學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結合。在教學中注意抓住重點,突破難點,做到講解清晰化,準確化,條理化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上異常注意調動學生進取性,加強師生交流,充分體現學生主觀能動作用,讓學生學得容易,學得簡便,學得愉快;注意精講精練,在課堂上教師盡量講得少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分研究每一個層次學生學習需求和學習本事,讓各個層次學生都得到提高。
3、虛心請教其他教師。
在教學上,有疑必問。在各個章節學習上都進取征求其他教師意見,學習他們方法,同時,多聽優秀教師課,做到邊聽邊講,學習別人優點,克服自我不足,并常常邀請其他教師來聽課,征求他們意見,改善工作。堅持參加校內外教學研討活動,不斷汲取他人寶貴經驗,提高自我教學水平。經常向經驗豐富教師請教并經常在一齊討論教學問題。
4、作業與練習。
在作業批改上,認真及時,力求做到全批全改,分析并記錄學生作業情景,將他們在作業過程出現問題作出分類總結.,以便在輔導中做到有放矢。
5、課后輔導。
在課后,為不一樣層次學生進行相應輔導,以滿足不一樣層次學生需求,避免了一刀切弊端,同時加大了后進生輔導力度。對后進生輔導,并不限于學習知識性輔導,更重要是學習思想輔導,要提高后進生成績。
中小學教師個人工作總結(優質21篇)篇四
本學期,我擔任一年級語文、三年級品德與社會和四年級品德與社會的教學工作。在平時的教學工作和生活中,我認真學習貫徹中心校和上級教育部門的教育方針,嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》要求,落實教育局、學校工作部署,以重實際、抓實事、求實效為教學工作的基本原則,以培養學生創新精神和實踐能力為重點,認真落實課程計劃,落實教學常規,落實教學改革措施,大力推進素質教育,使所任班級教學質量有了大面積提高,現將一學期以來工作情況總結如下:
1、堅持每周的政治學習和業務學習,緊緊圍繞學習新課程、構建新課程、嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念,注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。將理論聯系到實際教學工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
2、通過不斷學習,使自己逐步領會到“一切為了人的發展”的教學理念。樹立了學生主體觀,貫徹了民主教學的思想,構建了一種民主和諧平等的新型師生關系,使尊重學生人格、尊重學生觀點、承認學生個性差異、積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿,重視學生獨立性、自主性的培養與發揮,收到了良好的效果。
教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一學期以來,在堅持抓好新課程理念應用的同時,我積極探索教育教學規律,充分運用學校現有的教育教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現在:
1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結經驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結合。在教學中注意抓住重點,突破難點。
3、堅持參加校內外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經驗,提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后課該怎么教和怎么講。
4、在作業批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。
(二)調動學生的積極性。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現形式,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種游戲、比賽等教學手段,充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式,變“要我學”為“我要學”,極大地活躍了課堂氣氛,相應提高了課堂教學效率。
(三)做好后進生轉化工作。
作為教師,必須明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面,對優生的優點是顯而易見的,對后進生則易于發現其缺點,尤其是在學習上后進的學生,往往得不到老師的肯定,而后進生轉化成功與否,直接影響著全班學生的整體成績。所以,一年來,我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作:
1、用發展的觀點看學生。
應當縱向地看到:后進生的今天比他的昨天好,即使不然,也應相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導,化消極因素為積極因素。
首先,幫助后進生找到優、缺點,以發揚優點,克服缺點。
其次,以平常心態對待。后進生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主,也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。3、真正做到曉之以理,動之以情。首先做到“真誠”二字,即教師不應有絲毫虛偽與欺哄,一旦學生發現“有假”,那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現和看法,如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任他們,鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,即通過學生的眼睛看事物。
4、關心學生身體健康,注意保護視力。指導開展豐富多彩的班級活動,積極參加學校組織的各項活動,搞好班級的經常性管理工作,對學生進行常規訓練,培養學生養成良好的學習、生活習慣。
5、經常與家長保持聯系,互通情況,取得家長的支持和配合,指導家長正確教育子女等。
通過以上工作,我所任班級學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規范等都有了較大轉變,為今后的教育教學工作打好了基礎。
中小學教師個人工作總結(優質21篇)篇五
一轉眼,進入科學骨干教師工作室已整整一年。回首一年來走過的路,有艱辛,但也有收獲和喜悅。下面我對自己一年來的工作進行一個總結和反思,以此來促進自己更快成長。
一、思想政治方面
我積極要求上進,既能認真履行教師職業道德規范,盡職盡責,又有奉獻精神。我知道“學海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。我認真參加校組織的新課程培訓及各類學習,通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念,認識到新課程改革既是挑戰,又是機遇。通過一系列學習活動來不斷充實自己、豐富了自己的知識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
一、堅定信念,獻身教育,努力提高思想政治素養
作為一名骨干教師,我恪守教師職業道德,認真學習政治理論和《教育法》等相關教育教學法規。認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習,通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念,認識到新課程改革既是挑戰,又是機遇。通過一系列學習活動來不斷充實自己、豐富了自己的知識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
二、以課堂教學為核心,勤于實踐,形成獨特的教學風格
認真準備每一節課,精心備課。在備課的同時,不僅要備教材,還要備學生,讓學生在有限的時間里學會更多的知識。多年的教學使我懂得了知識儲備的重要性。要想教給學生一碗水,教師自己必須得成為水的源泉,這樣才能滿足學生們千奇百怪的好奇心。因此,我在課下,十分注意自己的知識積累,大量的翻閱課外資料,來拓寬自己的視野。積極參加各級組織的業務培訓和教研活動。
隨著課程改革的不斷深入,我嘗試在課堂中引進新思路新方法,解決課上的問題。每當走進課堂,我都充滿了感動和期待,在與學生的交流、碰撞中,我盡情地放飛自己編織了多年的教學夢想。我試著在科學教學中嘗試創新,在科學課堂上,力求達到三個“走進”——走進生活世界,走進探究世界,走進科學世界。
三、以研究反思為前提,嚴謹治學,努力成為研究型教師
首先,加強自我反思。為不斷提高教學研究能力,自己重視從教育教學實踐中挖掘鮮活的實例,總結提升。經常自覺地運用學習到的課改理念,審視自己的課堂,對課堂教學進行有意的回顧,體會成功的方法,尋找改進的思路;對所教學生的成長過程進行分析,總結成功的經驗,完善有效的方法。并及時將自己的想法記錄下來,撰寫研究論文和教學反思日記。
回顧一年走過的路程,只感到自己走得艱辛而又沉穩,平凡而又實在。當然自己也在不斷反思:如何發揮優勢,彌補不足,成為名副其實的骨干教師或學科領域帶頭人?我想,今后將在工作室同仁的關注與支持下,把今天的工作成績當作明天工作的起點,一如既往,奮力爭先,不斷地從各方面提高自己,更好地在各方面協助引領,使自己無愧于“科學骨干教師”的光榮稱號!
中小學教師個人工作總結(優質21篇)篇六
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本學期在學校領導的正確領導下,我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務,還在業務水平上有了很大的提高.立足現在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現對本學期教學工作作出總結,希望能發揚優點,克服不足,總結經驗教訓,繼往開來,以促進教育工作更上一層樓。這半年的教學歷程,是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學期.現將有關方面總結如下:
1、熱愛并忠誠于人民的教學事業,教學態度認真,教風扎實,嚴格遵守學校的規章制度.
2、認真備課,不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。
3、增強上課技能,提高教學質量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上課數學課。
4、在課堂教學中,堅持啟發式教學,堅持向45分鐘要質量。以學生為主體,以訓練為主線。教學過程重視知識與技能,學習過程和方法,情感態度與價值觀,培養學生自主學習,合作學習,探究性學習的精神。
5、真批改作業:布置作業做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常通過互聯網搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的作業批改及時、認真,分析并記錄學生的作業情況,將他們在作業過程出現的'問題作出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
6、做好課后輔導工作,注意分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導,并不限于學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高后進生的成績,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,后進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
總之,教育工作,是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,但同時我也收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發揚優點,克服不足,總結經驗教訓,使教學工作更上一層樓。
中小學教師個人工作總結(優質21篇)篇七
在火紅的七月熱情的腳步聲中,送走了20xx—20xx學年。在這一學年的工作中,我堅持四項基本原則,尊守國家的法律、法令和學校的規章制度、勞動紀律,積極參加政治、業務的學習培訓。無論做什么工作都以努力、認真、踏實的熱情投入,并積極想辦法克服工作中遇到的困難。
20xx年7月15日,剛結束一學年教學工作和履職晉級培訓的我,進入了自愿申請前往的縣城所在鎮下屬的成人技術培訓學校基地做管理工作。剛到基地,為了最終達到調動工作積極性改變成技校基地工作面貌的目的,我親自帶頭干一腳濕一腳,一身泥水一身汗水地和大家一起勞動,并在生活上、工作上對大家真誠關心,使成技校基地也一度出現過愉快祥和、團結一致、工作積極的局面。在基地人員兆xx病重時,通過耐心細致的勸導、幾經周折,終于讓不愿意到基地,到了基地又不愿意接病人的兆妻將兆xx接回家里救治。在基地發生一系列變顧之后,我包攬了基地內外的幾乎一切大小公共事務。
在做基地工作的同時,我還兼任豁口小心的音樂教師,我利用休息時間學習新歌,復習樂理知識,確保按時、按質、按量地上好每一節課。
11月18日至11月28日,服從領導安排為送家小學生病的二年級教師代課10天,并一同管理著成技校基地的所有事務,想方設法解決困難,終于作到了代課和基地兩不誤。
12月8日至20xx年1月5日,又服從領導的安排,離開基地再次到送家小學代生病請假的三年級教師的班級的課程,實際上課20天,完成了語文最后3課的教學,依綱據要扣本對語文、數學兩科的重點進行了歸納復習,指導學生練完了語文、數學兩科《指導叢書》、《課課練習》、《單元目標檢測》等共計6本叢書,而這些都幾乎處于空白狀態的練習冊。代二年級課程期間,組織帶領二年級同學,在中心小學冬季運動會中奪得低年級組團體總分第一名;代三年級課程期間,帶領三年級學生奪得上學期班級評比名次的第一名。
20xx年2月,根據工作現實的需要,我徹底調離成技校基地回到了送家小學,負責上三年級的語文、數學兩科的課程,并當任班主任。這是一個由于原帶班老師生病而上學期先后曾經過6位老師輪流代科教過的班級。上學期語文、數學兩科的期末檢測成績都落到了全校區同年級的最后面。面對這樣的班級,又面臨新學年將實施“竟爭上崗”的挑戰,沒有中低年級教學經驗的我,壓力確實不小。怎么辦呢?常言道“沒有過不去的火焰山”、“有壓力才有動力!”為了讓自己不在這些困難前面退下,挑起這千斤重擔,我時刻用這兩句話來鼓勵自己,克難奮進。
為了能較高效益地補習學生的知識、技能方面的漏洞同時又較好地掌握新知識、新技能,我決心采取“方法加汗水,效益加時間”的措施,在教學中,我根據本班的實際情況設計教法。為保證和提高教學質量,又相對減輕學生的負擔,除嚴格要求學生之外,注重從教師本身方面下功夫。我努力鉆研教材教法,向課堂上的40分鐘要質量,使課堂教學既能較高質量地完成教學任務,又使課堂氣氛生動活潑,調節了學生緊張、勞累的情緒。課后認真改本,批注評語,對學生作業中出現的問題,及時進行反饋矯正,使學生作業做一次收到一次的效果,減輕了學生的作業負擔。
對當天完不成學習任務,沒有能及時掌握知識、技能的學困生,我總是利用一切時間,進行及時、耐心細致的輔導。經過好長一段時間,給學困生進行輔導,幾乎在所有的日子,最后一個離開學校校園的人就是我。
在這一學期的教學中,我充分利用了激勵機制:教學中多表揚,少批評,并建立了以紅旗評比臺、紅花獎勵、實物獎勵等為內容的系列激勵制度。
在本學年的工作中,嚴格遵守勞動紀律,堅持早到、出滿勤,無遲到、早退和病事假,連在基地工作時,到后期無人監督、無其他人遵守的情況下,依然嚴格遵守基地既定的作息制度。
20xx年秋季學期所帶的三年級班,通過參加州期末水平檢測:語文平均分83。5分,及格率95。23%,優秀率33。33%;數學平均分74。29分,及格率77。48%,優秀率28。57%;這些成績讓我再一次明白了“一分辛勤一分收獲”的這個真正含義。
在今后的工作中,我將更加努力地鉆研教材教法,對自身揚長避短,精益求精,爭取在教育教學工作中取得更好的成績。
中小學教師個人工作總結(優質21篇)篇八
時間過得真快,轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲,下面是本站小編為大家整理的“20xx年度小學教師個人工作總結”,內容僅供參考,歡迎參閱。想要了解更多關于工作總結報告的內容,請關注出國留學工作總結欄目。
20xx年度即將過去,為更好地做好來年的工作,現將本學年度個人教育教學工作回顧總結如下:
一年來在學校黨政的直接領導下,不斷努力學習黨的方針政策,做到愛崗敬業,誠信友善,高度體現社會主義核心價值觀,為實現祖國偉大復興的"中國夢"努力奮斗!工作任勞任怨,不計得失,不求名利,服從分工,恪守師德,關愛學生,以學生為本,教書育人,為人師表!嚴格遵守學校規章制度,按時交納黨費,積極參加學校組織的各項活動。努力做一名普普通通,合格稱職的黨員教師,不愧對黨和人民的重托,不辜負領導和家長的信任,使每個學生都得到很好的發展。
本年度我所承擔的教育教學工作是:四年級5個班和三(5)班的科學課,共6個班的教育教學工作。周課時12課時,工作量滿負荷。為更好地完成工作任務,在工作中我采取了以下幾項措施:
(1)努力鉆研教材,備好課,設計課堂教學方案。
(2)上好每節課。以有效課堂目標要求自己,向40分鐘要質量。從抓紀律入手,加強學生學習目標的教育。
(3)教學中,體現學科特點,抓重點,講明白,讓學生掌握科學原理,激發學生學習科學的興趣,使學生能主動學科學、愛科學和用科學。
(4)經常跟班主任、學科教師和家長溝通,共同教育學生學好科學課。
(5)加強作業練習,復習鞏固所學知識。
(6)加強學習應用多媒體,利用班班通等現代教學手段輔助教學,提高工作效率,拓寬視野。
總之,在過去的一年里,忙忙碌碌中有苦有累自己始終嚴于律己,以工作為重,克服自身雜念,一切為了孩子,為孩子的一切!在平凡的崗位上默默無聞,兢兢業業工作,竭盡全力,無怨無悔,我堅信辛勤耕耘,終將收獲!
教育是國家和民族的偉大事業,"百年大計,教育為本",要實現偉大的"中國夢",離不開教育,作為一名教師,自己將一如既往,熱愛教育事業,不懈努力工作,為教育奉獻一切!發揮正能量,讓自己的工作平凡平淡而不平庸,無名無利卻有價值。不懼黃昏晚,只愿夕陽紅!
中小學教師個人工作總結(優質21篇)篇九
自工作以來,我始終以勤懇、踏實的態度來對待我的工作,并不斷學習,努力提高自己各方面的能力。現將幾個月的工作總結如下:
一、在政治思想方面。
我積極參加各種學習培訓,認真參加政治學習,并做好學習筆記,提高自己的思想覺悟。認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學習,還認真學習了《小學科學課程標準》,書本中汲取營養,認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學生,教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學生,努力使學生能接受我、喜歡我。
二、在教育教學方面。
小學科學課是以培養學生科學素養為宗旨的科學啟蒙課程,目前越來越受到各界的重視,我們學校也開始重視了,我深知自己肩上的擔子的重要性,并下決心以我微薄的力量來推進我校科學教育向前發展。我知道,要想提高教學質量,首先要立足課堂,教師要從常規課上要質量。“研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想,我嚴格要求自己,精心預設每一節課,盡量使教學工作更加完善。我是這樣進行教學活動的:
1、課前準備:課前要備好課,一定要準備好科學課上所需要的實驗材料,這對學生的探究和實驗非常重要,所以,我會提前準備好,如果儀器室沒有的材料,但是為了上好課,我就自己找材料或動手制作。認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每節課的總能了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
2、了解學生的學習情況:我會在根據每節課堂上的情況,了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的指導措施。并考慮到學生的個體差異,盡量因材施教,有效地對個別學生進行引導。
3、研究教學方法:考慮教法,解決如何把新知識傳授給學生,而且,我教了兩個年級,學生的年齡和各年級的科學教學內容及重點培養方向不同,所以要采取不同的教學方法。另外,每個學生情況各不相同,所以要根據各班學生已有的知識和技能進行教學設計和輔導,包括如何組織教學、如何安排每節課的活動。
4、課堂上的情況:組織好課堂教學,關注全體學生,調動學生的學習積極性,使學生能夠自覺地從學習態度上重視科學課,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學生,特別是實驗操作,要注意觀察每位學生,使每一位學生都參與到科學探究活動中,多鼓勵,多使用加到好處的評價性語言,使學生對科學產生濃厚的興趣,提高他們的學習積極性,從而做到自主探究,使科學課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學科。
5、做到熱愛學生:平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關系促進了學生的學習。
6、不斷學習:積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,不懂就問,博采眾長,提高教學水平。
三、開展科學活動,全面普及、注重提高。
科普活動是科普教育的載體、沒有活動就沒有活力,我們根據小學生的特點,積極開展具有思想性、科學性、趣味性、實踐性、創造性,內容豐富、形式多樣的科普教育活動。
三、工作考勤方面:
我熱愛自己的工作,自覺遵守學校規章制度,注重自身道德修養的提高,待人真誠和善,努力樹立良好的師德形象。做到按時上下班,不遲到不早退,并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。這學期為了扎實地推進新課程,我積極地去外校聽科學交流課,多學習,以提高自己的教學水平。除了認真做好自己的教學工作之外,還積極參與學校分配的各項活動,協助其它老師做好學校的各項工作;有老師請假,也能夠服從學校安排,認真代課,批改作業,盡自己的努力把教育教學工作做到更好。平時能及時把工作情況、問題、困難向領導請示、匯報,并得到領導的鼓勵和指導。同事之間能做到顧全大局,服從安排,互相關心,互相幫助,互相溝通。
四、繼續學習,不斷提高。
在緊張工作之余,時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受,要為自己充充電,特別是作為一名小學的科學教師,在學生的心目中似乎懂得要更多一些,然而在教學過程中,由于對科學學科教學經驗不足,總覺得自己在各個方面的知識還欠缺,教學上時常遇到一些知識上的難點,書到用時方恨少,沒辦法,只能平時自己多看些雜書了,在頭腦中多儲備一些知識,這樣面對學生的難題時,能夠坦然相對。
總之,在這幾個月中,我不僅在業務能力上,還是在教育教學上都有了一定的提高。金無足赤,人無完人,在教學工作中難免有缺陷,例如,課堂語言平緩,語言不夠生動,理論知識不夠,教學經驗不足,組織教學能力還有待提高。在今后的工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,爭取成為一名優秀的小學教師。我堅信:寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。用自己的心血為孩子們鋪一條寬敞的人生之路。
中小學教師個人工作總結(優質21篇)篇十
半年時光匆匆而過,一個緊張、充實、奮進的學期即將結束,回顧本學期的工作,我深感緊張、忙碌、辛苦,但我很欣慰,因為我的付出、努力有了好的收獲,借此機會把自己的工作成績與大家分享。
一、以身作則。
老師要用人品魅力征服學生,要用自己的熱情和朝氣感染學生。為此,無論是平時上課,還是批改作業,我都非常注意自己的言行舉止是否得體,把每一個環節做細、做好。尤其在教室衛生方面,平時我隨手撿起地上的紙屑,隨手關燈,隨手關上忘記關的門窗等等,盡量讓學生從我的言行中受到感染,從而起到潛移默化的作用。雖然我的做法收效不大,一些學生好習慣還未養成,但我不灰心,我會盡可能地把工作做細、做實、做活。
二、培養學生良好的行為習慣。
現在的學生大多是獨生子女,班上的學生雖然年齡不小,但大部分自控能力較差。一些學生下課在教室大吵大鬧,更有甚者上課竊竊私語、玩東西,不專心聽課,這些現象看到后很令人頭疼,如何改變他們不良的行為習慣是每個教師的頭等大事,為此,我便利用讀報、課余的時間對學生進行教育,通過與學生對比,讓學生發現別的同學身上的優點來克服自己的不足,這身邊鮮活的榜樣力量的收效要比講道理、引導教育好。
對一些頑皮學生所犯的錯誤,我會緊抓不放,如本班的喬曉龍,活潑好動,無論在教室或在寢室時常犯錯,而調皮的他前說后忘,屢教不改,在學生中造成不好的影響,為此,我經常給他談心,并對他進行嚴厲的批評和耐心的教育,使其克服自身的缺點和錯誤。另外,我還注意生活中的禮儀教育與學生勤儉節約教育。對于學生吃零食,口吐臟話,浪費作業本,不愛惜圖書等,也隨時發現隨時教育,還在讀報時給他們講有關名人勤儉節約的故事,并讓他們結合父母的工作,感受到父母掙錢不易,漸漸地班里鋪張浪費現象少了許多,大部分同學逐步養成了良好的行為習慣。
三、做好學生的思想教育工作。
澆花要澆根,育人要育心,讓我們用愛心去呵護每一根正在成長的小樹,讓愛心在你我之間傳遞,這是我教育學生的座右銘。
教育學生不單純是知識之間的傳遞,更重要是人格心靈上的喚醒。因此,在教學中要架好情感這座橋,不僅讓學生學好知識,而且學會做人,學會獨立生活,在交往中讓學生學會理解,學會寬容,學會尊重別人,關愛別人,使學生身體與心理同步健康發展,我是這樣想的,也是這樣做的,利用課余時間,與學生一起活動、聊天,及時了解學生的心理活動,幫助他們憂解難,釋放他們心中的壓力,輕松地投入到學習中。同時,加強對學困生的思想教育,安排優等生與他們結對子,讓他們體會到來自集體、老師、同學們的關愛,自覺消除自卑心理,樹立對生活和學習的信心,主動融入到班集體之中,在興華這個大家庭中快樂成長。
四、創建和諧課堂,使學生快樂學習。
課堂是學生的主要園地,是保證質量的陣地,重視課堂教學,把和諧帶入課堂,使課堂充滿活力,只有寬松、平等、和諧、生動、充滿活力的氛圍,才能誘發學生的創造興趣、創造思維,在學案學習中,每一個問題的設置都能激發學生去探索、去交流,每一個點評都能激勵、喚醒、鼓舞學生,使學生愉快地學習,體會到學習的快樂。
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中小學教師個人工作總結(優質21篇)篇十一
1、堅持每周的政治學習和業務學習,緊緊圍繞學習新課程,構建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念。將理論聯系到實際教學工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力。
2、樹立了學生主體觀,貫徹了民主教學的思想,構建了民主和諧平等的新型師生關系,使尊重學生人格,尊重學生觀點,承認學生個性差異,積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。重視了學生獨立性,自主性的培養與發揮,收到了良好的效果。
(一)發揮教師為主導的作用
1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結經驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對低年級學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結合。在教學中注意抓住重點, 突破難點。
3、堅持參加校內外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經驗,提高自己的教學水平。聽公開課多次,明確了今后講課的方向。
4、在作業批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。
(二)調動學生的積極性。
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現形式,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種游戲、比賽等教學手段,充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。
(三)做好后進生轉化工作
1、用發展的觀點看學生。
應當縱向地看到:學困生的今天比他的昨天好,即使不然,也應相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導,化消極因素為積極因素。
首先 幫助學困生找到優、缺點,以發揚優點,克服缺點。 其次以平常的心態對待:學困生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主,也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理,動之以情。
作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學生,對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求,高標準”的指導方針。
1、思想教育常抓不懈:利用班會進行思想品德教育,衛生、紀律、安全等經常講,著重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。
2、發揮“小干部”的大作用:大膽放手使用班干部,通過制定班級管理制度,對學生各方面做出了嚴格要求,班內形成了團結向上的優良班風。
4、關心學生身體健康,注意保護視力,指導開展豐富多彩的班級活動,積極參加學校組織的各項活動,搞好班級的經常性管理工作,對學生進行常規訓練,培養學生養成良好的學習、生活習慣。
5、經常與家長保持聯系,互通情況,取得家長的支持和配合,指導家長正確教育子女等。
通過以上工作,本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規范等都有了較大轉變,為今后的教育教學工作打好了基礎。
總之,一年來,干了一些工作,也取得了一些成績,但成績只能代表過去,工作中也存在著一些不足,如:學生學習兩極分化嚴重,行為習慣還不夠規范等,在今后的工作中,我一定要發揚優點,改正不足,揚長避短,爭取更大的成績。
中小學教師個人工作總結(優質21篇)篇十二
本人19xx年畢業于xx師范普師班,至今已經12個春秋,期間始終擔當高班級班主任工作。
我寵愛黨,寵愛訓練事業,貫徹黨的正確的訓練方針政策,主動參預學校支配的一切政治學習,從未進行有償家教。我留意細節,為人師表,并在全部的訓練教學中發揮先鋒模范作用無論在以前的單位,還是在現在的學校,都能始終如一,聽從大局,團結協作,虛心好學,樂于助人。所以能夠贏得學校全體老師的好評,贏得全校同學的愛戴。
任職以來,我多次擔當畢業班的班主任和輔導員工作,我愛我的同學,我走進他們的情感世界,我把同學當作伴侶,去感受他們的喜怒哀樂。我愛同學,以敬重和依靠為前提,做到了嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我時常從小處著手,從同學關懷的事尋求訓練時機,給同學春風沐浴般的訓練。我留意同學的品德、體驗訓練,通過帶領同學搞了"野炊'"登山'"朗讀角逐'等很多有意義的活動引導體驗生活,體驗成功,幫同學樹立健康的.人生觀,獲得歡快成長。通過瑣碎的常規工作培育同學的良好的生活和學習習慣。我鼓舞同學,信任他們,訓練孩子們的主動,樂觀、堅韌、活潑。對于潛能生,我堅決一個不放棄,急躁細心地給他們關懷,通過讓他們體驗細小的成功,從而提高學習興趣,不斷提高自己的成果。xx年,我被聘為六合區東溝鎮留守兒童救濟站志愿輔導員,幾年來,我始終盡心盡力為留守兒童服務,先后2次參預組織東溝鎮留守兒童生日會,并在會上作平安報告,受到區鎮領導的好評。
在工作中,我不斷總結訓練閱歷,在xx、xx、xx區少先隊調研論文年中,我的論文《微笑暖心間》等三篇分別獲獎,《對每個孩子都抱有期望》獲區德育論文三等獎,《以開展科技活動為突破口,提升學校工作》獲省三等獎,《我們怎樣成為幸福的老師》、《微微一笑,愛從心發》發表在六合教工報上。xx、xx年度中,我先后兩次被評為"區優秀輔導員',20xx年被評為"鎮師德標兵'、"區優秀班主任'。
作為一名一般的語文老師,我多年工作在畢業班。我仔細了解每一屆同學的認知水平,查找資料,細心備課,努力創設寬松愉悅的學習氛圍,激發興趣,教給了同學學問,更培育他們的人文素養,教會了他們求知、合作、競爭,培育同學正確的學習態度,良好的學習習慣及方法,使同學學得好玩,學得實在。扎扎實實做好教學常規工作,做好教學的每一件事,我切實抓好單元過關及期中質量檢測,真正將考試促進同學全面進展的手段,卻不是目標。
課后細心批改每一名孩子們的本子,消逝錯誤準時分析總結急躁講解,對有問題的后進同學時常留下來單獨輔導,爭取不讓每一個同學在學習上掉隊。為了能不斷提升自己,我參預鎮課題組課題《在閱讀教學中,強化應用力氣培育的爭論》工作,該課題已順當揭題,在爭論中,我不斷撰寫論文,并有多篇文章獲獎。《激發同學興趣,培育同學共性》《賽詩會》《大江保衛戰》、《船長教學片斷》等論文案例在市區獲獎。
目前,以計算機和互聯網為代表的信息技術,正以驚人的速度轉變著人們的生存方式和學習方式。信息社會的高度進展要求訓練必需改革以滿足培育面對信息化社會創新人才的要求,因此,我們老師再也不能滿足于用粉筆來教學了,而要把計算機和網絡當作新的教學工具,進一步把我們的課堂進行延長!在信息技術與學科整合上,做一個信息時代的老師。
在平常的工作中,我能和同事友好相處,小事講風格,大事講原則。"三人行必有我師',主動向每一位老師學習,努力形成自己的教學風格。還利用自身的技術優勢,關懷同事制作多媒體課件,在制作過程中吸取他們好的教學理念,力求做到技術與思想的完善結合。
在學校教研活動中,能夠主動指導年輕老師上好課,就如何上好課時常和他們進行坦誠的相互溝通。我始終認為正確而不懷疑,在課堂教學中,沒有什么論資排輩,唯有不斷創新,才能讓我們的課堂布滿活力。xx年,我參預了市中學校信息技術的培訓,我還主動指導同學參預各類角逐,xx年,秦緣同學獲區首屆中學校生電腦作文學校組三等獎。20xx年在區其次屆中學校生電腦作文學校組中我指導的5名同學全部獲獎。
現代社會,日新月異。學問的更新周期在縮短。不加強學習,緊跟時代步伐,就會被社會所淘汰,甚至成為現代社會的科盲。在日常生活中,我不斷主動學習新的訓練教學理論,把握其中的精髓,是進行訓練教學改革的必定需要。如《學校語文老師》、《訓練科研基礎理論》、《活動課程理論與實踐》、《素養訓練課程論》等,同時我不斷從網上學習理論,在我的博客上與大家一起相互溝通,共同學習。xx年,我的博客被評為"區首屆優秀訓練博客'。
多年來,我只是做了一名一般老師應當做的本份工作,但領導和同事們給了我那么多的榮譽,他們無私的關懷我成長,不斷的鼓舞和鞭策我前進。我確定不負眾望,將工作一如既往的做好,實實在在的,一絲不茍的,無愧良心。
中小學教師個人工作總結(優質21篇)篇十三
時間過的真快,轉眼一個學期過去了,本學期,我承擔了一年級思想品德課的教育教學工作,現對本學期的教學工作做如下總結:
我在教學時,做到了關注學生的接受性,尊重兒童的年齡特征,挖掘生活對兒童品德形成具有價值的資源,體現出兒童個體與其周圍自然、社會的內在聯系,引導學生主動地學習社會生活,在現實生活中發現問題。
結合本學期品德組的課題——教師如何在課堂上創設體驗性活動來實現學生學習活動的有效性,來設計教學活動。對于品德與,要考慮到低段學生的認知水平和接受能力。不能僅僅局限于講解教科書,學生也不是依靠聽講來學習,而是要通過觀察、調查、實驗、探索、服務、制作、創造、表現等活動,實際地去感受、體驗、領悟、發現。根據一年級學生身心發展的特點和需要,教學時將教學活動的設計放在重要的位置。通過講、念兒歌、朗讀小詩、畫畫、動手制作、親身體驗等活動,為學生自主探究、參與研究性學習創設條件,搭建平臺。
設計出好的教學活動,是提高課堂教學質量,達到教學目標的重要環節。精心設計好教學活動,那么就能有效地達到預想的目標。教學活動的選擇首先考慮的不是活動的形式和數量,而應該是活動的有效性,活動本身是否有意義,是否有必要。無意義的活動,進行得再多也不過是“演戲”,對兒童的發展并無幫助。在教學過程中創設情景、活動,讓學生在活動中親身去感受、體驗,以親身感知來接受知識。
教學中,對于學生學習的關注十分重要,對于學生的學習過程,包括學生的學習興趣、探究興趣以及應該更加關注。學生的學習積極性、學習的興趣一旦激發出來,就可能產生一些新的疑問,對于學生的生成性問題,我在寫教案時做了預設并有課前修改,而不予注意,而應該激發、保護學生對事物的好奇心、求知欲、應表揚兒童敢于提問、敢于質疑、敢于表達的勇氣,尊重學生提出的每一個問題,引導學生去分析、研究,并嘗試解決。
以上,是我對自己本學期教學的回顧與總結,在以后的工作中我會發揚優點,改正不足,努力學習教學理論,進一步轉變教學觀念,改進。雖然這學期我在教學工作上取得了一定的進步。但是通過,我仍發現了很多自己做的不好,有所疏漏和做得不到位的地方。總之,為了在今后的教學工作中打下堅實的基礎,我將繼續求索,不斷創新。
中小學教師個人工作總結(優質21篇)篇十四
又到了期末總結時間,一起來看看本站小編為大家精心整理的“小學教師期末個人工作總結”,歡迎大家閱讀,供大家參考。更多內容還請關注本站哦。
又到了期末總結時間,這學期本人在教育教學工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立以學生為主體,以培養學生主動發展為中心的教學思想,重視學生的個性發展,重視激發學生的創造能力,培養學生德、智、體、美、勞全面發展,工作責任心強,服從領導的分工,積極做好本職工作,認真備課、上課、聽課、評課,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平,并順利完成教育教學任務。
一、政治思想方面:
認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓,并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養,認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面:
要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
1、課前準備:備好課。
2、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。
4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發學生學數學的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業,作業少而精,減輕學生的負擔。
6、要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業,有的學生抄襲作業,針對這種問題,就要抓好學生的`思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。
7、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。
8、熱愛學生,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關系促進了學生的學習。
三、工作考勤方面:
我熱愛自己的事業,從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在工作上,我嚴格要求自己,工作實干,并能完成學校給予的各項任務,為提高自身的素質,我不但積極參加各項培訓,到各地聽課學習,平時,經常查閱有關教學資料。同時經常在課外與學生聯系,時時關心他們,當然在教學工作中存在著一些不足的地方,須在以后進一步的努力。
總而言之,現在社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天作出自己奉獻。
中小學教師個人工作總結(優質21篇)篇十五
時間過得很快,轉眼間一個學期又過去了。本學期我擔任五(2)班班主任,同時任三、四、五三個年級的專職音樂老師。在學期即將結束之際,我對本人本學期的工作進行總結如下:
眾所周知,五(2)班并不是大家所喜歡的班級,在該班級任過課的老師張口就能舉出好幾名調皮型的學生來。但作為班主任,我認為造成現在的結果也是有著它客觀的原因的,比如頻繁更換班主任、任課老師。五(2)班從一年級到五年級,幾乎每年都要換一個班主任,甚至一年換兩個,任課老師也年年換。在班主任的頻繁更換下,其工作主旨、工作重點勢必都會改變,試問,這樣的班級能好到哪里去嗎?因此導致現在的結果,多半是我們老師的責任。
作為五(2)班的現任班主任,我深知對待我的學生需要更多的寬容,更多的耐心與理解。經過一學期的努力,我們班級有了不小的進步,這種進步不僅體現在學科成績上,同時也體現在課堂紀律上。就拿數學成績來說,自從周老師銷假回來后,我們學生的數學成績就明顯拉上去了;語文、科學等學科縱向比較而言也進步了許多。值得一提的是,現在任課老師向我抱怨的次數也變少了,那些同學間三天兩頭打架的事件也少了……這讓我很是欣慰,并且也讓我相信,只要我們師生共同努力,五(2)班就一定行!
作為音樂專職老師,與以前的語文教學工作相比,區別是很大的。很多人或許會認為音樂教師是很輕松的,至少在成績的評判上就顯得很主觀。
但事實并非如此。
我所面對的學生相比以前多了數倍,不僅是教學內容還是學生學情,跳躍性都很大。這就需要我在平時認真備課、上課,對上課內容進行認真反思從而改進教學方法以使同一學科在不同年級、不同班級上出針對性較強的不同味道來。同時,為了切實提高教學水平,我還積極參加了各種學習,如3月份參加了“浙江特級教師大講臺暨‘西湖之春’小學學科名師名課展示”活動,受益匪淺,各項音樂活動和領雁工程的培訓我也是積極參加,如月份參加了合唱揮拍訓練等。
作為綜合組教研組長,我盡心盡責。我們綜合組既包括音樂美術、又有科學英語體育,各學科之間跨越性很大,表面上看來,我們就是一群“雜牌軍”,教研活動的開展具有很大的難度。但是,我們的教研工作不僅展開得有條不紊,每位組員也全都發揮了“主人”的精神,為每一次的教研工作悉心準備,盡自己所能為教研組活動爭光添彩!
另外我要感謝綜合教研組的各位組員,是他們的積極配合,才讓我的工作進行得這么順利。當然我們還有許多不足之處,綜合教研組在我們學校實施才一年時間,由于沒有固定的模式可以遵循,所以,前面做的工作仍然處在摸索階段,難免會走一些彎路,在接下來的工作中,我們將加大綜合組的教學改革力度,加強綜合組各項制度建設,規范綜合組和各項管理行為,使我校綜合教研工作再上一個新臺階。
本學期我工作努力,在論文撰寫方面、學生輔導方面以及其它各種比賽都取得了較好的成績。我所撰寫的電教論文《感受美想象美創造美——淺談信息技術與小學低年級音樂教學的優化整合》榮獲區一等獎,撰寫的《放飛歌聲——新課標下小學低段唱歌教學的實踐與思考》榮獲區二等獎,所輔導的學生藝術節聲樂比賽小組唱《四季花》榮獲區三等獎,在中小幼教工師德演講比賽中,我的《師德有愛人間無處不天堂》榮獲街道二等獎。
我深知成績不僅是對以往工作的一種鼓勵,更是對今后工作的一種激勵。我想,在以后的工作中,我必將更加努力,努力豐富自己的知識、努力做好學生喜歡而又敬畏的班主任、努力提高自己的教學教研水平。
中小學教師個人工作總結(優質21篇)篇十六
本人從事教育教學工作已二十年,始終工作在教育教學第一線,20xx一年被評為中學一級教師,20xx二年受聘。自任職以來,更加熱愛本職工作,更加忠誠黨的教育事業;與時俱進,不斷更新教育理念,改進教學方法;工作更加勤勤懇懇、扎扎實實、任勞任怨。一直承擔初三化學課教學和班主任工作,同時兼任理化生教研組組長。
初中化學教學是化學學科的啟蒙教育,由于學科的特點以實驗為基礎,知識點既抽象又時刻存在于日常生活之中。這就要求教師不但有深厚的專業知識和扎實的實驗技能,還要具備廣博的生活知識。為提升自己專業素養和專業技能,通過函授學完了北師大專升本化學專業的全部課程,20xx年獲得本科學歷;20xx年暑假參加赤峰市二期義教工程新課程師資培訓班學習,并結業;20x五年暑假參加中國青少年發展基金會在上海舉辦的希望工程全國教師培訓班學習,并結業。進修與培訓不但拓展了知識層次,也開闊了眼界,加深了對新的教學理念的理解,為新課程的實施奠定了基礎。
在課堂教學中,我以日常生活中的化學現象為切入點,以實驗探究為依托,利用學生的好奇心理,根據學生的認知水平,結合本校實際,精心設計每一堂課。盡力做到每一堂課讓每一名學生都有新的收獲,都能掌握新的知識。傳授知識的同時,注重學習方法的培養與傳授;注重培養學生的自主探究能力,實驗技能,分析、歸納、總結能力。由于教學方法得當、適用,所教班級化學學科的中考成績始終位居全旗榜首。二0xx年被評為赤峰市中學化學學科帶頭人。
在班級管理中,以幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為目標,以《中學生守則》、《中學生日常行為規范》為準則,以愛心為基墊,結合學校、社會組織的各種教育活動,言傳身教、身體力行,盡快形成好學、向上、團結、互助的班集體;做學生的知心朋友,幫助他們解決生活困難,用愛心、耐心、誠心作暫差生的轉化工作,尋找他們的閃光點并及時予以鼓勵;這是我十幾年班主任工作經驗的總結。所帶班級多次被評為先進班集體和優秀團支部。參與實驗的自治區教育科研規劃課題《以人為本的班級管理模式的研究》經專家驗收,已結題。
積極參與教研教改活動,認真學習、領會新課程理念,引領教研組教師以學生探究實驗教學為課堂教學主渠道,使我校實驗教學走在了全旗前列。引領教師使用多媒體技術和現代化教學手段,實現了直觀性教學,提高了課堂的利用率。注重教學經驗積累與總結,撰寫的《化學計算中單位問題之管見》一文發表在《昭烏達蒙族師專學報》上。
在教育教學活動和引領教師參與課改活動中,自身的專業素養和專業技能也得到了很大的提升。每學年都能保質保量的完成教育教學任務和教研工作,這些年來深受領導的贊賞,同事的佩服,家長的信任和學生的'好評。
中小學教師個人工作總結(優質21篇)篇十七
工作總結就是讓上級知道你有什么貢獻,體現你的工作價值所在。下面小編整理的是小學教師個人工作總結,供大家參考!
自從從事教師這一行,當一位好教師就是我的目標。
一年來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作。
現在又到年末,現對一年來的工作進行總結。
一、思想品德方面:
在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針,認真學習黨的先進理論知識以及黨的十八大會議精神,自覺踐行“三個代表”精神,熱愛教育事業,始終不忘人民教師職責,愛學校、愛學生。
作為一名教師,我從自身嚴格要求自己,通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。
使自己在教育行業中不斷成長,為社會培養出優秀的人才,打下堅實的基礎。
二、教育教學方面:
一年來我一直擔任高年級的語文學科,在工作中嚴格要求自己,刻苦鉆研業務,不斷提高業務水平,不斷學習新知識,探索教育教學規律,改進教育教學方法。
1、尊重學生是以學生為主的關鍵。
在教學中,深刻體會到要以學生為主,以學生的發展為主。
首先,必須尊重學生。
尊重學生的思考權,尊重學生的發言權,尊重學生探究精神,尊重學生的思維成果。
做到這些,才能夠放手讓學生去思考,讓學生探究。
2、分層合作,是實現合作、自主、探究的學習模式必由之路。
學生的層次不同,思考的效率不同,往往會造成一些學生怕于思考,懶于探索,依賴別人的思想。
教學中如果讓好中差混成一個小組,這樣好的學生永遠成為領頭人,成為代言人,而差生永遠就在小組中得不到重視。
這樣就達到了分層次合作的目的,也使得不同層次的學生有不同的挑戰性任務。
3、明確學習目標。
語文教學最忌千篇一律,容易使學生厭煩。
如果千篇一律地字詞教學,課文分析,歸納總結,這樣既費時又費力,學生學習完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少。
五年級的學生,字詞教學完全可以放手讓他們自己完成。
他們有這個能力而且有各自獨特的方法。
在教學中,我一般字詞教學只作為一個檢查過程。
課文分析看是那一類文體,新的文體傳授給新的方法。
然后,讓學生依據方法自我解決。
最主要的是根據教材學生明白這節課要達到什么樣的水平,解決哪些疑難問題,穴道哪些解決問題的方法。
這樣課堂才能實效高效。
4、規范作業。
學生學習新課和知識的系統化、條理化,要靠一定的作業來鞏固提高。
通過規范化的作業使學生的思路明晰,條理清楚。
養成良好的學習習慣。
這是新課程標準里的一個鮮明觀點,而規范化的作業可以使學生的習慣得以形成。
養成學生良好的學習習慣。
5、多開展語文實踐活動。
利用課堂課余及班隊活動,進行一系列的實踐活動是本學期語文教學餓一個重要方面。
在主題班會上,進行說“新學期的打算”、“時時刻刻注意安全”、“我愛學校”,如何利用制作等一系列活動,鍛煉學生的膽量和表達能力都有顯著提高,不管是誰站起來都能說上一會兒。
6、制定幫教方案。
對個別的差生,能悉心輔導,經常面批作業,找出知識的薄弱環節,及時進行補漏。
例如,自己經常利用課余時間,落班輔導學生,有針對性地制定幫教計劃,有目的有計劃地做好后進生的轉化工作。
在課堂上,采用多提問,多檢查,及時疏導,及時反饋的形式,努力提高后進生的文化基礎知識。
同時,在班級中開展互幫互學小組,進行一幫一的學習活動,使學生端正思想,互相學習,互想促進,形成你追我趕的良好學習氛圍。
平時,自己還注意“兩手抓”:一方面培養好尖子生,一方面通過尖子生輔導后進生,以先進幫助后進,以好帶差,促進雙贏效果。
7、課題研究工作。
在課題研究工作中我所做的工作有:1、提高課前準備工作有效性。
(1)提高備課的有效性。
我在備課時獨立鉆研,自主備課,自主備課時不但備教材、備學生、備資料、備重點難點訓練點,備思路,備教學策略,切實提高備課的質量。
(2)提高學生預習的有效性。
一是教給學生一些預習的方法,并通過課堂訓練提高預習質量的達成度;二是有針對性地提出某些預習題,以教促學;三是進一步重視預習的課堂檢查,教學即可以從預習入手,以學定教。
2、對課堂操作的有效性的研究。
預設目標和生成目標也有所側重;再次,我主動對目標的達成度自我評估。
(2)師生角色:學生是課堂學習的主體,教師是學生學習的促進者,同時教師也是自我專業成長的主體。
沒有教師的專業成長,就難有學生的自主發展,課堂中雙主體在不同層面上不斷協調和共同發展。
課堂中我正確地定位自己的角色,并努力促進學生形成正確的角色感。
(3)教學結構:
課堂中凸現課堂中師生的交往互動,凸現課程資源的創生開發及教學目標的動態生成,它包括教師教的方式與學生學的方式。
我在教學時根據不同文章的特點來選擇教學方式。
比較理性的文章,較適于對文章作粗線條的處理的課文我多采用問題導引法,對比較感性的文章,對文章的精彩細部時我則采用以研促讀,重視學生的自讀自悟。
(4)教學資源:教學資源包括文本資源(教材資源與擴展閱讀資源)、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源)。
教學過程是師生共同開發課程資源的過程。
課堂中教師應重視師生共有資源的開發,更重視開發我自身的資源。
(5)學習評價:a、學習評價應是完整的評價,包括激勵和批評。
b、學習評價應是針對性的評價,既要避免空洞,又要避免機械頻繁地評價。
c、學習評價應是發展的評價,發揮評價的激勵和指導作用,不傷害學生的自尊。
3、對課后反思有效性的研究。
一方面個人勤思考、勤動筆,養成教學反思習慣。
另一方面加強反思的交流與研討,從反思中得到啟迪和升華,取得進步。
三、遵守紀律方面:
本人嚴格遵守學校的各項規章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。
在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與
領導同事之間的關系。
平時,勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行,毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。
四、工作業績方面:
隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高,本人在教學之余,還擠時間自學教育教學理論并積極進行各類現代教育技術培訓,掌握了多媒體課件制作的一些方法。
上學期我應上級的號召,積極到邊遠學校支教,在支教學校發揮自己的光和熱,受到支教學校領導的一致好評。
被評為市級支教先進個人。
這學期,五星學校承擔了課題研究的工作,在此項工作中,我先后承擔了課題研究展示課的任務,并受到領導的好評,經過學校評價組評比為一等獎。
而且自己對自己所研究的關于“自主學習的有效性”也有了一定的理解。
在學校組織的青年教師課件比賽中被評為二等獎。
重視學生的個性發 展,重視激發學生的創造能力,培養學生德、智、體、美、勞全面發展。
在這年里,我在思 想上嚴于律己,熱愛教育事業。
時時以一個團員的身份來約束自己,鞭策自己。
對自己要求 嚴格,力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。
我還積極參加各類 政治業務學習,努力提高自己的政治水平和業務水平。
服從學校的工作安排,配合領導和老 師們做好校內外的各項工作。
在教學工作方面,我爭取多聽課,從中學習別人的長處,領悟其中的教學藝術。
每上一節課, 我都做好充分的準備,我的信念是決不打無準備的仗。
在備課過程中認真分析教材,根據教 材的特點及學生的實際情況設計教案。
培優輔差是今年教學工作的重頭戲,因為一個班級里面總存在尖子生和后進生。
對于后進生, 我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導。
然后是在課堂上對他們的 點滴進步給予大力的表揚,課后多找他們談心、交朋友,樹立起他們的信心和激發他們學習 的興趣。
通過尖子生來帶動、促進后進生的提高。
經過自己的不懈努力,學生得到了全面的 發展。
在班主任工作方面,我非常重視學生的思想教育工作。
通過班會、晨會、思想品德課及結合 各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。
使學生能養 成良好的班風、學風。
班干部是老師的左右手,所以我把培養得力的班干部作為班主任工作 的一項重要內容。
我還常給班干部定時開會,了解他們工作的情況,鼓勵他們大膽開展工作。
使班干部能在同學中樹立起威信,成為同學學習的榜樣。
小學教師年度考核總結 一年來,本人熱愛黨,熱愛人民,堅持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業。
思想端正,作風 正派,服從領導的工作安排,辦事認真負責。
在工作中,能充分調動學生的學習積極性,激發學生的學習情緒,合理運用教學手段,以學 生為主體,教師作主導,以探究的方式創設教學情境,開拓學生思維,民揮學生的想象力, 切實地向課堂四十分鐘要質量。
開學初,能很快要組織好班委會,選出班級骨干,努力培養 班級骨干。
例如陳章榮、嚴偉、王小瑾等同學,能積極配合老師抓好班風學風建設,創建優 良的班集體,形成良好的班風學風。
所以一年來,學生表現突出,在學校中被評為先進班級。
在教學工作中,做到認真備課,認真批改作業,作業格式工整、規范,并養成良好的學習習 慣。
對個別的差生,能悉心輔導,經常面批作業,找出知識的薄弱環節,及時進行補漏。
例 如,自己經常利用課余時間,落班輔導學生,有針對性地制定幫教計劃,有目的有計劃地做 好后進生的轉化工作。
在課堂上,采用多提問,多檢查,及時疏導,及時反饋的形式,努力 提高后進生的文化基礎知識。
同時,在班級中開展互幫互學小組,進行一幫一的學習活動, 使學生端正思想,互相學習,互想促進,形成你追我趕的良好學習氛圍。
中小學教師個人工作總結(優質21篇)篇十八
光陰似箭,日月如梭,一年一度的工作接近尾聲,總結本學年來的工作,用幾個字描寫很恰當:工作認真負責,勤奮學習,愛崗敬業,恪守職責,嚴謹治學,生活儉樸。具體表現以下:
本人本學年來連續擔負四、五、六年級段13個班的綜合實踐活動課程教學。上學期五六年級7個,本學期四、六年級6個班的教學工作。一周12課時,400多位學生,其中外來民工子弟達260多位,他們的學習習慣、生活習慣、衛生習慣不好,自主學習能力差,條件差,自律能力差,加上綜合實踐活動課程無固定的教材、無教參,無服務條件,無方向的課程設置,給教學工作帶來難度。但本人針對問題,與學生一起探討,認真分析校園內外的條件,即時捕捉教學素材,以網絡資料做參考,以時事熱門為題材,認真備課、制作課件、啟示學生學會發覺問題、摸索問題、幫助學生梳理問題,挑選研究性課題,鼓勵學生采取各種研究方法,實踐體驗,解決問題,積存課程教學資源,規范教學,努力完成四項規范達標要求:計劃、備課、改作、評判。積存主題課程設計資源多個,挑選優秀的主題課程設計參評,上學期獲得區一等獎2個〈安全無小事〉和〈保護環境〉,區二等獎1個〈開心農場農作物大觀園〉區三等獎1個〈文明禮儀〉;撰寫學科教學案例論文2個,獲得區三等1人次;平時,還努力輔導學生參加研究性學習成果評比,獲區級獎2人次,科技論文二等獎2人次;其他3人次;校內教學檢查都獲得優秀等級。
我校校園文化建設常常會接受上級領導的檢查,學校領導一直關注生活教育,在后勤服務工作中,一些領導級的檢查,洗刷水果、清洗場地、整理整理、接待泡茶等瑣碎的事情,雖然只是幫忙,只要有空,我也能做到熱情周到,利于生活方便賜與關注,使工作氛圍和睦團結,和諧發展。平時,本人生活樸素,沒有刻意裝扮,但在學生眼前也會常常修睦邊幅,以飽滿的精神狀態投身工作。在五(x)班的副班主任工作中,能為班主任排憂解難,一起排練晨會表演,一起做好值周班工作;在綜合教研組內,關心組員生活,能賜與幫助,一些病殘的老師,賜與慰問,從不計較個人得失,使老師們感到暖和。
當然,本人存在不足,由于能力有限,教學效率不怎么高,還沒有更好地鼓勵年輕教師走向幸福教育科研之路,科研成果一樣。對老師的生活情形與學習情形不是很關注,勞動基地動員學生連續視察習慣培養做得不夠。
總之,本學年來,由于大家的共同努力,獲得了一些成績,但只能代表過去,期望自己戒驕戒躁,爭取更良好的成績。
中小學教師個人工作總結(優質21篇)篇十九
這個學期我擔任xx班語文老師,同時還擔任xx班班主任,工作忙碌充實,守候這祖國的花朵的發展,守候小朋友的成長我倍感榮幸。結束了一個學期的工作,現在總結一些吧。
很多時候我們都會忽略學生們的興趣,有時候興趣是最好的老師,抓住學生們的`興趣才能讓學生學到更多的東西,我在教學的時候發現這一點,也利用這一點來教學,在每天教學的過程中去尋找學生們感興趣的事情,尤其返現學生最喜歡的就是故事的結合,為了教導好學生我會為每一個成語都找到一個好的故事,在課堂上通過與學生互動,讓學生在快樂中學習,在快樂中成長,既然感興趣那就培養學生的興趣,利用興趣教導學生可以說很多時候都是事半功倍的效果對于我們來說這是非常重要的,一味的高壓,意味的給學生布置作業指揮讓學生被沉重的作業壓得喘不過氣來,丟失了童年的樂趣沒有了成長的快樂這就讓他們沒有了自己的興趣愛好,死讀書雖然也有一定效果,但是永遠沒有興趣學習來的高效并且這樣也不會損害到同學們的發生。
一座大樓不能缺失任何一角,缺失一角的后果就是坍塌,學生也是一樣如果他們學習的時候有的科目學的不好對他們的發展也是非常重大的影響,這樣的影響非常深遠,甚至會影響到以后的發展。就如一個木桶決定木桶水位高低的永遠是最低的一塊木板,我不希望自己的學生出現這樣的情況,所以我非常重視這一塊,對于學生的全面發展也都非常認真,不會輕易的就放棄,他們既然是我的學生,我是班主任就要盡可能的幫助到他們,所以我都會詢問班級里面各個科目的老師詢問每一個學生的情況,掌握到他們發展的軌跡,如果有人走偏了或者走的不對,我就有責任也會抽時間去糾正他們的錯誤讓他們重新走上正軌,因為他們現在還是打基礎的階段,基礎牢不牢靠就考驗老師教育的結果,同時也缺少不了我這個班主任的監督,過去一個學期因為我的努力至少我們班的同學每一個人都沒有太大的短板,沒有明顯的缺陷,每一門課都認真學習,這讓我感到欣慰也感到自豪,一個學期的努力沒有白費,至少我盡到了自己身為班主任的責任。
中小學教師個人工作總結(優質21篇)篇二十
要給學生一杯水,教師就不能僅僅局限于有一桶水。教師本身就得是川流不息的小河、容納百川的大海,潺潺流淌的泉水。教師也不能僅僅給學生一杯水,而是教會他們如何去取水,從而成為河、成為海、成為泉。因此,我不斷地學習,在知識結構上,不斷補充,并于__年參加了自學考試,現已考完95%的科目,有望在今年12月拿到本科文憑。基礎教育課程課改實驗正式啟動后,我先后到阿克蘇、烏魯木齊參加基礎教育課程改革培訓學習。并先后到澳門、烏魯木齊、昌吉等外地觀摩學習;經常通過遠程教育網聆聽專家的精彩講座。先進的教育理念使我受到了很大的震撼,于是我又重新審視自己教育觀、教學觀和學生觀,可以說這是一次真正的、前所未有的洗腦風暴。
經過幾年的嘗試,我找到了適合我校學生學習歷史的有效方法,那就是上課先讓學生用5分鐘左右的時間通讀教材,然后再用平時教給學生的方法讓學生自己做出課本的知識網絡(大概需要25分鐘),在做的過程中不斷巡視輔導,發現有學生做的好的可以讓他給其他學生展示,并講解其思路,這種方法即培養了學生自主學習的能力,也增強了學生的自信心。通過一年的努力,學生基本掌握了這種學習方法,并將這一學習方法應用于其它學科的學習。當然,這種教學法首先要教給學生自主學習的方法,那就是帶著學生探索學習歷史的規律。如中國古代史主要講的是各個朝代及與之相關的事件,所以我就通過兩三個朝代歷史的講解,讓學生總結出他們的共同點,即每個朝代都會包括以下知識點:朝代的建立時間、滅亡時間、開國皇帝、滅國之君、都城、實行的主要制度等。如果以后再遇到這一問題學生就可根據這一特點去自學;再如,一提到經濟就要從農業、手工業、商業三個方面去考慮。而農業又包括種植的作物、使用的工具等。手工業包括制瓷業、采礦業、棉紡織業等。中國近代史主要以條約和戰爭為主,只要學生掌握了一個條約,他就能夠根據條約特點學習其他條約。運用這種教學法提高了學生學習歷史的能力,同時也調動學生學習歷史的興趣與熱情。由于我在基礎教育課程改革實驗中勇于探索,成績突出,__年3月教育局授予我“基礎教育課程改革實驗先進工作者稱號。在從教的5年中,我總結這方面的經驗,先后發表了(如何實現學生到教師的角色轉換)、(淺談歷史在素質教育中的作用)等多篇論文。
二、德高為范。
教師的任務是教書育人,而在這一任務中最為重要的是育人。教育名言,“教育無小事,處處是教育”,也說明了為人師表的重要性。于是在生活中、工作中,我處處嚴格要求自己,為學生做好表率。在對待學生的問題上,不以成績定優劣,對每一位學生都給以他/她應得的關注。我的公正、公平、真誠、無私與愛心贏得學生的欽佩、喜愛、尊重與親近。在每學期的學生評議中都得到學生很高的評價。在他人眼中的許多問題學生在我的面前變得陽光、積極向上。至今,我所教過的學生,其中不乏那些“問題學生”,經常與我聯系,致問候及求助,我是他們的貼心朋友。每當此時,我心中就有一種叫“幸福”的情感在涌動。
三、教學研究與實驗。
課改、校本課程的開發,我不是學者,但一路蹣跚。
經過課改理論的學習和實踐,我發現原有的授課方式和學習方式已不適應課程的要求,于是我開始了一種全新的角色轉換,從一名教學實施者變成一名教學研究者、指導者。課改需要研究,研究需要合作,于是我組織本校教師成立了集體備課組。備課中集體的智慧在思維的交流和碰撞中產生更多的火花,幫助教師提高對教材的理解,拓展教學思路。
我縣啟動校本課程開發后,我主動承擔我校校本教材的編寫工作。在我和其他教師、學生的努力下,我校已編出(胡楊)、(胡楊人韻)、(阿瓦提五中校史)等校本課程。
中小學教師個人工作總結(優質21篇)篇二十一
作為剛剛進入一年級的小學生來說,如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講,是非常重要的。因此,培養學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。剛開學的二個星期里,我采用編兒歌、口令等形式,將學生學習習慣的培養融入情趣之中,讓學生在情趣之中慢慢地養成良好的習慣。
從坐直到站立,從寫字到讀書拿書,從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品,都需要老師不厭其煩地講、說,通過一學期來的培養,我班學生都能養成好的學習習慣。
不但備學生而且備教材備教法,根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結,寫好教學反思。
一年級作為學生走進學校的第一步,正如修筑高樓大廈一樣,必須要為學生的成長打下堅實的基礎。本學期,我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。
1注重漢語拼音知識的掌握:
漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎,又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣,又能很好地掌握,我與教研組里的老師經常交流,并向她們學習教學經驗,以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。同時,在開學前一個半月教學拼音的時間里,我針對學生因材施教,每天鼓勵學生讀課外書,并經常引導學生對已學拼音知識活學活用,通過學兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發學生學習的興趣。
2.抓好寫字訓練。
寫字教學是一年級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字,是我最大的心愿。所以,在平時的教學工作中,我特別注意對學生寫字的要求。
首先,要讓學生寫好字,作為他們的語文老師,我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。
其次引導學生學會讀帖、描紅,既從技能方面要求學生,又從習慣方面的要求學生。
特別是習慣方面的要求,如怎樣握筆,保持怎樣的寫字姿勢,這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高,甚至影響到用眼衛生和骨胳發育。因此,在抓好學生寫好字的同時,我更注重學生有良好的寫字習慣。
3.抓好讀書訓練
如何讓學生能從“閱讀”變為“悅讀”是一個關鍵。
其次,我注重在閱讀教學的過程中,盡量引發學生能打開想象的翅膀,讀出自己的感受出來。
第三,注重自己的示范性。
由于一年級的學生模仿性較強,所以在教學生讀課文之前,我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面,盡可能地為學生作出很好的示范。
4、做好培優補差的工作,提高教學質量
一個班級20個孩子,20個孩子都不一樣,接受能力也有不同,面對孩子們的個別差異性,我努力抓好培優補差工作。堅持不放棄每一個后進生,都以良好的心態接納他們,他們以更多的關心和愛護,相信每一個學生都能學到自己適合的知識,讓他們在學習上有所進步。
1、雖然注重了學生的主體性,但是學生因為年齡問題,在教學中還沒有完全發揮他們的主體性,在今后的教育教學工作中應該多加以引導。教給學生學習方法比什么都重要。
2、教學方法要新穎,面對課堂上學生的不同問題,要求我們更要在備課時,不僅備教材,還要備學生,注意預設和生成。對不同學生要有不同的教學方法,縮小學生間的差異。
3、學生語言能力的培養。培養學生語言條理性、完整性,也是一年級教學的重點。
總之,在今后的教學工作中,我仍將一如既往的要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,自我不斷提高,做一名創新型教師!