9.寫一篇優秀的作文需要有豐富的知識儲備和良好的語言表達能力。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，僅供參考，希望可以幫助大家更好地理解和掌握寫作技巧。通過學習這些范文，我們可以進一步提升自己的寫作水平，寫出更加出色的作品。讓我們一起來欣賞和學習這些精彩的優秀作文吧！

我的新語文老師初三（優秀13篇）篇一

今天，我們的'語文老師生病了，所以，有一個新的語文老師來代課。我們原來的語文老師是女的，這個新語文老師是男的，長得五大三粗，我們差點當成了體育老師。

老師開始上課了，這個五大三粗的體育老師說話竟然和女老師一樣溫柔！我們都覺得新老師很好，這個新老師把每一個知識點都講明白，比女老師講的還細致呢！

我的新語文老師初三（優秀13篇）篇二

“叮鈴鈴……”上課鈴響了，教室里卻還是一片熱鬧、繁華的景象，“嗒…嗒…嗒…”的高跟鞋聲從樓道里傳來，頓時，教室里鴉雀無聲，僅過了一秒鐘，便傳來了慷慨激昂、震人心魄的朗讀“岱宗夫如何？齊魯青未了……會當凌絕頂，一覽——眾——山——小。”此人之厲害，請聽小弟我慢慢向您道來。

此人姓馬名紅霞，字號不詳，芳齡大約三十五左右，卻著實像二八妙齡，可見此女子易容有著極高的造詣。

此女子在武道上可謂才華橫溢，博學多才。在她的課堂上上課很輕松，不管多枯燥無味的古文章，只要在她的引導下，全班學生總是被吸引的身臨其境，聽得出神入化，就連毛爺爺的新聞兩則，她都能上的眉飛色舞，可見她的文學內功及其了得。例如老杜的《石壕吏》，本來是很冗長難懂的老太婆的啰嗦話，她卻別出心裁指導我們在課堂上表演起了課本劇，并且四個小組之間開展了擂臺賽。在同學們的粉墨登場中，全班每個人輕輕松松就理解了官吏的兇殘，明白了安史之亂給當時人民帶來的深重災難。總之，在她的指引下，全班武者的思緒都能夠上下五千年，縱橫八萬里，每一個武者對她都是佩服的五體投地呀！

不僅如此，她還身藏著武林中失傳已久的`絕學——九陰白骨爪，降蟲十八掌和打狗棒法。當然，這些絕學都是難得一見的，一些自不量力的武者對此持懷疑態度，竟敢公然向她挑釁。你瞧，這位仁兄，因為上課屢次開小差，被女俠（因為馬是性情中人，并且有著深不可測的功力，還喜歡行俠仗義，所以文中稱女俠）發現了，于是，他們一起來到了傳說中的戰場（辦公室）……我們這類遵守江湖規矩的普通劍客只能說：風蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復還啊！過了半個時辰，只見這位仁兄雙耳微紅（九陰白骨爪的印記）的回來了，胖pp像被“打狗棒”光臨過了，臉上還掛著兩行悔恨的淚水……我們深知我們的處境極其的危險，誰要敢做有悖江湖規矩的事情，就會深陷不測。在她深厚文學內功的熏陶下，在她三種神功的震懾下，誰還敢不認真聽她的學說，誰還敢不按時上交語文作業？另外據說有一個號稱劉飛俠的神秘人物是她的秘密保鏢哦（我們在綜合各方面的消息后得出）！他專門帶我們在學校后操場上練習各種防身術，讓我們有健康的體魄。他的武功，就是咱們全體男生加起來也不是他的對手呀。所以，女俠惹不得，萬萬不可和她較真，否則，江湖中將無寧日！各位英雄好漢請為了江湖中的和平，按時完成語文作業！

其實，通過我一個月詳細入微的觀察，女俠的這些神功是輕易不顯露的，除非確實遇上了江湖上的潑皮無賴才偶爾用一下。只要課堂上積極和女俠配合，認真聽女俠師父的傳道，課堂上回家按時完成作業，就能夠平安的在江湖上“生存”。用女俠自己的話說：“20xx年后，咱們教師就和嫦娥；拉登齊名了，（因為教師節放假三天，第一天教師節，第二天9．11，第三天中秋）各位同道中人，如果遵守江湖規矩，咱就溫柔美麗如嫦娥，如果膽敢違背江湖規矩，咱也可以兇殘恐怖像拉登！希望你們都遵守規矩，練好文化內功，讓我永遠都做溫柔美麗的嫦娥！”女俠對待我們每一個武者都平等，她不會偏袒好學生，也不會故意懲罰后進生。平心而論，女俠真是一個刀子嘴豆腐心、內功深不可測、行俠仗義的女中豪杰，此等女俠在江湖中不多矣！

“有緣千里來相會”“因為有緣才相聚”，我們遇到女俠是我們的福氣，各位沒有遇到女俠的朋友請注意：不要氣餒，咱們三中的每一位俠客都是無私的，請細心的觀察他們，用心來感受那一縷縷細微的愛！

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我的新語文老師初三（優秀13篇）篇三

我有一位教了我五年的辛勤園丁——語文老師——羅婷老師。

老師臉上白里透紅，一顆黑珍珠似的眼睛，看上去特別有神，教師臉上紅的原因是臉上長滿了小痘痘，為了不傷害老師，我們在私下把那些痘痘稱為“青春美麗疙瘩痘”。

老師中等個子，中等身材。老師非常樸素，穿衣簡單大方，一般不穿裙子和太過華麗的衣服，偏愛穿運動服。

老師不像其他的老師，一下課就飛奔到辦公室，好象辦公室有什么十萬火急的事一樣，我們的老師一下課后，就跟班里的同學一起聊天、玩跳繩，課間短短的10分鐘，我們在一起就像好朋友一樣，師生關系變得更加融洽。

老師在課堂上給我們講得繪聲繪色，同學們在課堂上也都積極發言，如果后面有家長來聽課的話，家長臉上一定會露出滿意高興的笑容。可有一次，我上課時太不自信了，好不容易舉手一次，又害怕自己回答的不對，就又把舉在空中的手收回來了。這一細小的舉動，老師全部都看在眼里，就把我叫了起來，我吱吱唔唔的說“我覺得好像是……”，老師又問“為什么要說好象呢?”“我害怕說得不對。”老師接著又說“你回答的完全正確。”“yes，yes!”這是我幼小心靈的聲音。有了這一次經歷后，每一次上課我都變得非常自信，自然語文成績也又上升了一大截。

老師特別愛看書，一看就是一至二個小時。有時，同學們叫老師去玩兒，老師會讓我們坐下，聽她講故事，老師講得繪聲繪色，我們聽得如癡如醉，都入迷了，好象有魔術粉灑在了我們身上一樣。

老師現在不能教我們六年級了，因為老師有喜了，我們班同學都覺得有點惋惜，不過，我們也衷心的祝愿老師和小寶寶能夠健康快樂!

老師，沒有您的教育，我們就沒有豐富的知識，我們不會成為祖國的花朵，而是任別人欺負的枯葉。

老師，感謝您這幾年來對我們的.栽培!

我的新語文老師初三（優秀13篇）篇四

小學二年級時，我們班換了個語文老師。她姓陸，中等身材，一頭染黃了的齊耳短發清爽又時髦;一雙明亮有神的眼睛透出智慧的光茫，仿佛一眼就能看穿你的心思;她的嘴唇薄薄的，講起話來輕快又流暢。雖已四十出頭，但她看上去還是那么年輕而富有活力。

陸老師不僅語言幽默，還善于發掘同學們的潛力。她讓我們分角色讀課文，讓我們自己提問題，這樣課堂氣氛變得輕松愉快，我們的小腦筋都轉得飛快，唯恐自己落后。陸老師還經常穿插著講她的童年、人生趣事以及一些課外知識，每次都讓大家聽得著迷，有時逗得人開懷大笑，有時讓人浮想聯翩，有時又發人深思。以前，我上語文課有些心不在焉，可現在我不由自主地愛上了語文課，也嘗到了專心聽講、開動腦筋的樂趣。

陸老師對我們可負責了，她雖不是我們的班主任，可只要有時間她就會來我們教室，或備課或批改作業，發現了問題及時找同學補漏。她非常有耐心，誰有疑問請教她，她一定會不厭其煩地講解;哪個同學掉隊了，她比孩子家長還心急。陸老師也有嚴厲的時候，她要求我們每天讀半小時以上的課外書，每天寫讀書筆記，不容懈待。在她的激發與鼓勵下，我們的閱讀能力和寫作水平進步飛快。

陸老師平時總是笑瞇瞇的，讓人覺得和藹可親。她愛摸摸我們的腦袋，拍拍我們的肩膀，那柔軟溫暖的手仿佛一下子就把彼此的距離拉近了。在我們心里，陸老師不僅是我們的好老師，還是我們的好朋友。平時下課后，總有幾個小朋友像幾只小蜜蜂一樣圍著她，說說笑笑，大家還搶著為她錘背，真是其樂融融。有時就連她上廁所時后面還跟著一幫小屁精，讓別的老師羨慕不已。

我為自己有這么一個好老師而感到幸運!

我的新語文老師初三（優秀13篇）篇五

新學期到了，我們的老師全部“更新”了。我喜歡我的老師，尤其喜歡語文老師徐老師。

剛開始，聽爸爸說徐老師是一位嚴厲的語文老師。可我不以為然，你看，一雙總帶著笑意的眼睛，棱角分明的臉龐，配上一副眼鏡，讓我們感到格外和藹可親。果然，語文課上徐老師對我們非常好，即使我們犯錯時也從不大聲呵斥，而是會來到你的跟前，輕輕地怕怕你的腦袋，親切地指出所犯的錯誤。他相信這一句：“君子動口不動手”。

徐老師教語文很有辦法。他上課生動有趣，講起課文來繪聲繪色。不僅如此，他還時常想辦法讓我們愛上語文，愛上學習。不久前，徐老師就在語文課說要跟我們玩一種游戲——軍銜升級。游戲分成士兵、士官、尉官、校官、將官等，分得到的數越多，級別就越高。這可真是一個好辦法，班上的同學個個積極參加，上語文課的熱情很高。我更是熱情高漲，恨不得天天只上語文課。

徐老師不僅上課上得好，而且很幽默。我們喜歡改詩句，如“床前明月光，疑似地上霜”就會被改成“床前明月光，李白打開窗。看見s光，牙齒掉光光。”想不到徐老師也會改詩句。只不過我們改詩句是為了好玩，他改詩句是為了提醒不認真的學生。一次語文課上，徐老師讓我們把書翻到36頁，一個同學大概是興奮過頭，不知道在哪里，就在那兒看亂翻。徐老師看見了，輕輕咳嗽一聲用來提醒，可那同學太“投入”了，竟讓沒聽見，依然重復“昨天的故事”。徐老師把書放下，隨口說了一句：“清風不識字，何故亂翻書。”之后，又頓了頓，眼睛看著那位開小差的同學，把這句話改成了：“某人不識字，所以亂翻書。”全班同學聽后哄堂大笑，那個同學也不好意思地笑了，抓抓頭，趕緊坐好了聽課。

這就是我的語文老師，和藹可親，充滿智慧而又幽默。我愛我的語文老師。

我的新語文老師初三（優秀13篇）篇六

我們新來的語文老師上課特別幽默，常能創造一個又一個課堂笑話。這不，在我們熱切的等待中，又迎來了一節有趣的語文課。

老師在和我們講“東西”一詞不同讀音的不同意思，讀音為dongxi，意思是：東西方向，東面和西面，從兩到東的距離，意思是：物體，泛指各利，具體或抽象的事物，也特指人或動物。老師平靜地把這“東西”一詞的兩個意思講完，講起了一個笑話。

這個笑話是這樣的：從前有個外國人，學中國文字，總想不勞而獲，其實要想學好中國文字還是很難的。中文老師就出了個難題，講“東西”的不同讀音的`不同意思。老師講：粉筆是東西，外國人學著說：粉筆是東西，老師講：課桌是一個東西，外國人學：課桌是一個東西。那個外國人自作聰明，就問：“我是個什么東西？”老師氣憤地說：“你不是個東西，你是人！”“哦，我不是個東西。”外國人高興地答。老師告訴他：“‘不是個東西’是罵人的話。”外國人徹底糊涂了：“那我究竟是個什么東西？”老師徹底崩潰：“‘是個什么東西’‘你這個東西’‘你算個什么東西都是罵人的話。’”那個外國人越學越糊涂，那天晚上，他一直在想：我究竟是個什么東西呢？估計他想破腦袋也不會明白。

哈哈哈！全班同學都笑瘋了，老師講的時候，我們笑了好幾次呢！這時下課鈴也響了，大家卻還沉浸在歡聲笑語中。還有一些同！學在下面起哄，逗得我們開懷大笑。其實，同學們還不太清楚，這正是老師的良苦用心，幽默的課堂，吸引同學們學習語文的興趣。老師宣布下課，同學們都還在討論這個笑話，述說語文課堂的有趣，佩服語文老師的風趣，教室里還時不時傳來陣陣笑聲！

我的新語文老師初三（優秀13篇）篇七

見面會開始了，班主任王老師向我們介紹了林主任。我朝著講臺，像認識陌生人那樣認真地打量著林主任，只見他長著一幅國字臉，濃眉大眼，絡腮胡子，理了個小平頭，戴著黑帽子，可時尚了。

林主任給我們講了學校的光榮歷史，講了許多優秀校友的故事，講了校園中的樹和鳥的故事……他要我們人與人之間要和睦相處，人與動物、植物之間要和睦相處，做文明的人，長大以后成為優秀的人才，為祖國和人民服務，并為母校爭光。

林主任上課的時候，大家都不會覺得枯燥無聊，都會特別認真。林主任告訴我們，上他的課，最重要的是耳朵。

林主任十分幽默，經常講些笑話讓我們笑得前仰后合。上林主任的課真有趣。

我的新語文老師初三（優秀13篇）篇八

新學期的開始，我有幸結識了一位新的語文老師，雖然他暫時代我們一個月的課，但是他的思想，他的幽默，他的嚴厲，給我留下了很深的印象。

知道趙老師，還是從校園網的視頻中，他丹青神韻的筆墨令人震撼。好想認識這位“才高八斗”的老師。新學期的開始，趙老師有幸走進了我們的課堂。開學的第一天，趙老師就給我們直播了文小版的《開學第一課》，他引述了于丹老師的三種物品與水和三種性格與世界的觀點，用抑揚頓挫的語言叫我們把簡單的'事情做好。他告訴我們：“要學習無窮的知識，然后才有能力，有了能力才會有好的方法，有了方法就要把它變成好的習慣，好的習慣才能引領我們更好的學習。”真是一位“海納百川，才高八斗”的新老師。

趙老師說話也很風趣幽默，使我們的課堂學習像做游戲般快樂。在一次課堂中，老師拿起一位優秀學生的作業，皺了一下眉，喳了一下嘴，長嘆一聲：“xx同學，老師真的要悲憤交加了”。原來，那位同學把“悲奮欲絕”寫成了“悲憤交加”，當時，我們全班同學都哈哈大笑起來。

趙老師的板書行云流水，對我們六（7）班的學習更是嚴厲有加。他要求我們漢字的每一個筆劃都要橫平豎直，在做大小練習冊時，你都要盡心盡力的完成好每一道題。為了給新老師留個好印象，我一絲不茍把作業做完美，但老師僅僅只給了我一個“優”，當時心里很郁悶。但從他的目光中，我慢慢讀懂了“嚴厲”的完美。我努力，從今開始，面朝大海，做一個心靈和學習最富有的人。

這就是我的新語文老師，那個給予我們思想，給予我們快樂，給予我們友誼的“全能”趙順老師。

我的新語文老師初三（優秀13篇）篇九

暑假結束了，帶著一股莫名的心情走進中學。安靜的坐在教室里，等著新語文老師的到來，當老師走進教室的那一刻，給我的第一印象是一個典型的東方女性，身材嬌小，聲音溫柔，十分的和藹。

“東方有佳人，絕世而獨立，一顧傾人城，再顧傾人國。”這首詩用來寫我們的語文老師最好不過了。老師的溫柔不單是女性的嬌憨與美麗，還有母親的善良、關切、慈祥與和藹。

繆老師外貌端莊秀美，品格溫文爾雅，個性又不張揚。她待我們如同他自己的孩子一般，盡心盡責，費盡了心血。

繆老師對我們十分溫柔上課時他會把課講的很生動、幽默，就像是一個好朋友在和我們親切的聊天，老師時不時會拓展課外的內容，將那些故事引到我們的課程中，使我們時不時哈哈大笑幾聲。

繆老師的教學方法很獨特，她上課時從不多言，而是讓我們自由的發言，自己理解課文。她時不時提醒兩句，糾正幾點，讓我們對課文的印象更深刻，學習效率更高。

“小騙子！”你聽，這是在叫誰呢？哦！原來是我們班的老瞿啊！（瞿凡皓，我們班的同學私底下都那么叫他。）至于“小騙子”這個外號的由來呢：那一天老師要我們背誦《春》，老瞿一聽便哭喪著臉，來跟老師說：“老師我不會背，能不能分開來背啊！”

“當然可以啊！”老師說，"只要你背的出。"可是一連過了好幾天，他仍然沒有去背出，老師不得不發大招啦――請家長！老瞿一聽，連忙卯足了勁，一溜煙兒地背了下來。老師笑瞇瞇的說："小騙子！你看，這不就背下來了嗎！"從此老瞿這個“小騙子”稱號便不脛而走。

你看我們的老師多幽默，我愛。

我的新語文老師初三（優秀13篇）篇十

這學期我們來了一個新語文老師，我們對他充滿了好奇，新語文老師到底是什么樣的呢？讓我來說一說吧！

第一節課，從教室外走進來一位陌生男子，一副酷酷的樣子。他高高的，體格勻稱，看起來很強壯：他的頭發像小刺猬背上的刺一樣豎著，還有一些頭發一直長到耳朵下，很像電影《李小龍傳奇》里的那個日本人。他是誰呢？哦！原來他是我們新語文老師。

開始上課了，老師面帶微笑地看著同學們，我們也好奇地看著老師。過了一會兒，老師問：“同學們知道我多少歲了嗎？”起先，同學們都不敢說，但是當第一個同學說后，同學們都紛紛議論起來：“二十四歲！”“我有那么年輕嗎？”老師說。“三十四歲！”同學們說。老師說：“我有那么老嗎？”說完，我們都笑了起來。不一會兒，課堂的氣氛就變得非常積極活躍起來。和以前的老師大不相同，以前的老師很嚴厲，同學們連大氣也不敢出，課堂上的氣氛很緊張，就像一潭死水。新語文老師上課時很認真，普通話講得很標準，吐字清晰，聲音洪亮，我們都喜歡聽他講課。老師寫的字有點潦草，因為他以前是帶高中的課。他誠懇地說以后改正。老師在課堂上對我們也很寬容。那天，老師正在全神貫注地講著課，我們聽得津津有味。這時，有一個同學違反了課堂紀律，老師沒有批評他，而是給了他一次機會。要是以前的某位語文老師，那位同學的臉上早就多了兩個巴掌印。

這就是，我相信他以后會做得更好，成為我們心目中的好老師！

我的新語文老師初三（優秀13篇）篇十一

今天是開學的第一天，所以我的心情顯得異常興奮。在上學的路上，我一直在想是什么樣子呢？要是讓我說的話，我就要一個幽默、親切的老師，不知道是不是這樣的呢？我好期待呀....

到了教室，我看到家長們在跟一個老師說話。我想，那一定是我的新班主任了。“老師好！”我對那個老師說，她一愣，微笑著摸了摸我的頭，這時好像全世界的暖流都集中在了我的身上。因為，我認識的所有人中，只有媽媽經常摸我的頭，這一種感覺呀，叫親切。

我轉過頭來，細細的打量著她，她穿著紅衣服、黑褲子，卷著的頭發一直垂到肩上，戴著眼鏡，顯得挺精神的。一笑，眼角就露出魚尾紋，讓人感到很和藹。后來我聽同學說，她姓傅，使我們的新語文老師。

和這么和藹的老師過上一個學期，應該是快樂的充實的。就讓我們一起努力吧！

我的新語文老師初三（優秀13篇）篇十二

我一進新教室，就聽到學生們議論紛紛，但很熱鬧。我心想：今天怎么了？教室很忙。我放下書包，問金。她告訴我：“你知道嗎？我們班來了一位新的語文老師。”

我忐忑不安地等著老師。很快，一個中等身材的男人打了個結。一張薄薄的鵝蛋臉；高鼻略翹；眼神清澈，聲音聽起來好溫柔。一定不能很兇！我終于放下了懸著的心。

書是比較的。“老師聽了我的回答，表揚了我，心里美滋滋的。一節語文課就這么不知不覺過去了。

我的新語文老師初三（優秀13篇）篇十三

新學期開始了，要問我開學以來最喜歡哪個老師，我一定毫不猶豫地回答：“教語文的劉老師。

劉老師今年30多歲，一雙眼睛炯炯有神，眉毛濃濃的，鼻梁高高的，看上去很精神。雖然他是個身強體壯的男老師，但他給我的印象并不嚴厲，反倒和藹可親呢！

有一次上語文課時，他讓我讀課文，我讀得很流暢，可惜聲音太小了，很多同學都聽不清。他親切地對我說：“你讀得很好，不要緊張，聲音再大一點！”他的教誨我牢記在心，以后我不管是讀書還是發言，都不再緊張，聲音也比以前響亮了。

這就是我們和藹可親的劉老師。

不過，當我們實在太調皮的時候，劉老師又會很嚴厲地批評我們。

我們班上一個同學學習不用功，不肯寫作業，整天邋里邋遢，游手好閑，有時還會“騷擾”其他同學，很討人嫌，以前的老師都拿他沒辦法，他奶奶都被他氣病了。劉老師接任班主任以后，決定好好管教他。劉老師天天盯著他，一有時間就找他談話，不斷教育他，雖然一開始這個同學很不服氣，但禁不住劉老師的“釘子精神”，終于“改邪歸正”了，慢慢好起來，同學們都為他的進步感到高興，劉老師太棒了！

劉老師的聲音非常洪亮，普通話又清楚又標準，我們聽起來一點都不費力，劉老師口才很好，講起課來，娓娓動聽，引人入勝，我們感覺身臨其境，都沉醉在課文中，大家都喜歡語文課！

老師的工作很辛苦，我從心里敬佩我的老師。我唯一能報答老師的，只有好好學習。我絕不能讓老師失望。

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