優秀作文是文學藝術創作的一種形式，它通過文字表達思想感情，給人以心靈的觸動。在下面這些優秀作文中，你可以找到各種不同題材和不同風格的作品。

小學我是魚（精選16篇）篇一

游泳對我來說是一項很有趣的體育活動，以前我不會游泳，但還是對游泳很癡迷，因為在水里游既不感到熱，又可以像條大魚一樣在水里游來游去。后來有一次我的.游泳圈掉了，又不會游泳，差點淹死，是一位大姐姐救了我。盡管如此，我還是對游泳很迷戀，每天吵著要學游泳，最后爸爸媽媽實在沒有辦法，就給我報了一個游泳班。學游泳時我非常認真，學完后幾乎夏天的每一天都去，一直游到游泳池關門，有時候還會遇到朋友，和他一起游，不僅這樣，連差點淹死我的深水區我也敢去哪跳水。幾天后，由于長時間在游泳池中游水，有了一個“大熊貓”的稱號，還鬧了一次笑話。那次，我去買早餐，遇到了一位朋友，他見到我說：“陳盧峰，你怎么變成了“大熊貓”？”我以為他說我起得晚，就回了他一句。然后回家了。結果洗臉時一照鏡子，我真的變成了“大熊貓”。

小學我是魚（精選16篇）篇二

我是一個小電視迷，媽媽讓我看書我就看書，可媽媽一走，我就打開電視，津津有味地看了起來；媽媽一回來，我迅速地關了電視，裝模做樣地看起書來，媽媽可高興了，還以為，我真的在看書呢！

可是看電視也受到了懲罰。有一次，我趁媽媽睡著時，偷偷打開了電視，我做夢都沒想到，媽媽沒有睡著，她是在裝睡，正在監視著我的一舉一動呢。我剛打開電視，就聽到一聲吼叫：“劉藝琳，你這個小混蛋又想看電視！”我剛想解釋，媽媽說：“別說了，以后罰你一年都不準看電視。”我哭著鬧著，可媽媽還是不準我看電視，沒辦法，只好回房間看書了，這滋味真不好受。

還有一次，我正在看電視，突然，媽媽回來了，我趕緊把電視關了，躲在桌子下面，幸好媽媽沒有看到我。我心想，媽媽可真笨。

小朋友們，你們在看電視的'時候可別忘了學習哦，學習是最重要的，我雖然知道這一點，可我很難改掉，小朋友們幫幫我吧，改掉這個壞毛病，我就謝天謝地了。

小學我是魚（精選16篇）篇三

大家好！我是一顆小小的沙粒，整天無所事事，所以我決定，今天我要獨自去旅行。

我和我的親朋好友道別，因為我這一去，可能就不會再回來了。我輕輕的走在大街上，伸了個懶腰，一邊走一邊和身邊的新朋友打招呼，自由的感覺真好！

我路過人類所說的什么花園，看見一朵玫瑰在扭來扭去的，我急忙上前問：“玫瑰姐姐，你好！你這是怎么了？需要我幫助你嗎？”玫瑰姐姐說：“我身上癢，我不到撓，可你幫不了我，你一碰到我，你就被我扎死！”我很無奈地說：“抱歉，打擾了！”我輕輕地走了。

我又看見了一頭大象在馱著主人慢慢的走過，我上前問道：“大象哥哥，你好！我能幫你什么忙嗎？”大象哥哥說：“你能幫我什么忙？別擋我的路了！”我只好垂頭喪氣的跑到了一個很多人的地方，好像是人們所說的工地。我跑到了椅子上坐著，一會兒，就來了一個高大的人，看樣子，應該是一個工人。他看見了我，大聲地說：“小沙粒，你愿意為國家做出貢獻嗎？”我高興地說：“是的，我愿意！”“那就跟我來吧！”

我就這樣變成了高樓大廈中的一份了，我再也不是沒有事情做的小沙粒了！

小學我是魚（精選16篇）篇四

期末考試剛結束，寒潮緊跟著就來了。

媽媽和她的義工隊友們這下可忙碌開了。她們在義工隊長的帶領下，要去大溪鎮上的太湖敬老院為孤寡老人們送溫暖。

“媽媽，我也跟你們去做小義工?！蔽覍寢屨f，“好啊，我代表義工隊歡迎駱寧同學參加慈善活動?！眿寢屝χf。

到了義工集結點，我發現，隊伍里還有幾位和我一樣的小朋友，我很快就和他們結成了“小義工同盟軍”，有說有笑地上路了。

進了太湖敬老院的大門，我才知道，比我們來得更早的是醫生義工，他們早就忙碌開了：有的在為老爺爺、你那測血壓、有的為他們量體溫、還有的為他們講解醫學知識。老人聽力不好，醫生們耐心地多次講解，讓他們個個聽得清清楚楚、明明白白。老人們臉上洋溢著開心的笑容。那些身穿橙色義工服的叔叔阿姨們有的在給你那剪頭發、有的在給老爺爺剃胡子，還有在打掃衛生，敬老院里一片忙碌，老人們的臉上全是開心的笑容。

義工隊的一位阿姨拿來了印有“慈善義工”字樣的紅背心和紅帽子給我們這些小義，我們穿上衣服、戴上帽子，顯得更加神氣了。這時候，我看見一位小義工哥哥正在敬老院門前往大紅春聯上抹膠水。我想，貼春聯應該是件簡單的事，我能行。此時，小義工哥哥已經在春聯橫批的背面抹上了膠水。我急忙跑了過去，接過那幅橫批，爬上凳子，仰著頭，把橫批貼到門楣上。但當我從凳子下來，轉身一看，橫批卻沒有貼在門楣正中位置。我紅著臉，又爬上凳子，小心翼翼地把橫批揭下來，再涂了點膠水，又把橫批貼到門楣上，但還是把它貼得靠左了，我皺了皺眉頭，又把它揭了下來。心里想，我怎么連個橫批都貼不好，還當什么小義工。我站在凳上，尋思著，貼哪個位置好呢。這時，敬老院里的一位老爺爺邊看著邊說：“閨女，你把橫批貼左邊點！貼右邊點！好，可以了！”我在老爺爺的指點下，將“福滿人間”這幅橫批，端正地貼到了門楣上。

我爬下凳子的時候，這位老爺爺正慈祥地看著我。老人的頭發全白了，臉上的`皺紋密而深，這一條條的皺紋里有老人的慈愛，有老人生活的艱辛，有老人此刻的歡笑，也許還有老人的辛酸？這一刻，我想到了爺爺，想到了你那，想到了外公，想到了外婆，想到了許多街上看過的陌生的老人們。

一種我說不出的感情，在心里泛起。我想，小時候，媽媽帶我去外婆家時，外婆看我的時，我也有這樣的感覺。我依偎著這位老人。老爺爺笑了。

我拉著老爺爺的手走向敬老院前的空地上。此刻，義工隊的大隊友們仍在忙碌。和我一樣的小義工們在給爺爺你那們唱歌、表演相聲，幾個小義工還靠在爺爺你那們的膝前給老人們扮笑臉，老人們撫著小義工們的頭，笑得很開心。

整個敬老院彌漫著歡樂的笑聲。

小學我是魚（精選16篇）篇五

晚上，我洗好澡，躺在床上看著一本書，書名叫《我是餅干》。我看著看就睡著了。

我在一聲慘叫后驚醒了過來，爸爸、媽媽也跑過來說“：佳佳，怎么了？”我說“：不要緊，只不過做了一個夢。”我看了看我的那一本書，微微的笑了一下。

小學我是魚（精選16篇）篇六

教學目標：

1．認識語文書，了解語文書的基本結構。

2．能在語言環境中讀準“小、學、生”三個生字的讀音；能認讀詞語“小學生”；會讀句子“我是小學生”。

3．通過看圖說話、兒歌學習，感受成為小學生是很快樂的。

4．培養學生認真看，仔細聽，大聲說話，大膽發言的習慣。

教學重點難點：

1能在語言環境中讀準“小、學、生”三個生字的讀音；能認讀詞語“小學生”；會讀句子“我是小學生”。

教學準備：

多媒體課件生字卡片田字格黑板課文插圖錄音機教參書上的參考資料等。

課時：2課時。

第一課時。

教學目標：

1．認識語文書，了解語文書的基本結構。

2．能在語言環境中讀準“小、學、生”三個生字的讀音；能認讀詞語“小學生”；會讀句子“我是小學生”。

3．通過看圖說話、兒歌學習，感受成為小學生是很快樂的。

4．培養學生認真看，仔細聽，大聲說話，大膽發言的習慣。

教學過程：

一．看圖引入，學習詞句：

1．出示課文插圖，引導學生觀察：圖中畫了誰？他在干什么？

（1）教師示范說，學生邊聽邊記。

（2）學生練習說。

2．了解“學生”的意思，認識“小”字。

（1）師敘述：到學校里來讀書，學知識的人就是——學生。板書：學生。

（2）跟老師讀“學生”（齊讀，指名讀，正音，開小火車讀）。

（3）師敘述：在小學讀書的學生叫小學生。板書：小。

（5）師敘述：看看“小”的字形怎樣記？出示課文中的題頭畫，指名說。

（6）師在田字格中書寫，并點名這格子叫“田字格”，老師邊寫邊說筆畫和筆順。

小結：這種記字的辦法真有趣。讓我們學著方方一起來做做動作，記記這個“小”。

拿出右手，跟著老師在手心上來寫一寫。

（2）現在開始就是一名小學生了，那多高興啊，誰能面帶笑容高高興興讀這句句子？（自由練讀）。

（3）出示句子，師點著句子帶讀，生齊讀。

過渡：有兩位小朋友也來作自我介紹呢！

二．看圖說話，鞏固詞句。

1．出示課后練習1中的第一幅圖。

（1）教師介紹圖上的兩位小朋友是怎么說的。

（2）要求學生學著他們的樣子相互介紹。（指名同桌示范，評議，開雙軌火車練說）教師適時點撥：和別人一樣，我們說話時可以用上“也”。

2．出示課后練習1中的第二幅圖。

（1）教師介紹現在圖上的兩位小朋友是怎么說的。告知學生：大家一起說時，要用“我們”。

（2）教師與學生配合著說一說。

3．四人小組練習：你說，我說，大家說。任選剛才的三句句子，配上動作說一說。

三．小結。

今天，我們認識了三個生字（出示，齊讀，打亂后再出示，再讀）也知道了一個詞，（出示齊讀），還學習說了一句話“我是小學生。”。你們學得很認真，真是愛學習的小學生。

第二課時。

教學目標：

1．認識語文書，了解語文書的基本結構。

2．能在語言環境中讀準“小、學、生”三個生字的讀音；能認讀詞語“小學生”；會讀句子“我是小學生”。

3．通過看圖說話、兒歌學習，感受成為小學生是很快樂的。

4．培養學生認真看，仔細聽，大聲說話，大膽發言的習慣。

教學過程：

一．認識語文書，進行看書指導。

1．過渡：今天大家學習的內容都在我們的書上，讓我們一起來認識我們的的好朋友——語文書吧！出示語文書，告知學生語文書中的一些組成部分，如目錄、課題和課文等。

2．指導怎樣看書。

（1）教師示范，邊講解看書時注意的要點。

（2）指導學生“字字過目”讀書。（左手輕輕壓，右手慢慢點，眼睛跟著看，字字都過目）。

3．讀第一課：師講課文結構，帶讀第一課，生齊讀課文。

4．愛護書本教育：

讀完了書，怎么放呢？看老師的動作，說一說。

（輕輕合攏書本，小心擺放在書桌角上。）。

二．游戲鞏固，復習認讀“小學生”

1．叫號游戲。

說明：

游戲準備：相關的卡片：小學生。

游戲步驟：

（1）先后出示三個生字，在字上編上號碼。

（2）一起根據老師念兒歌的節奏拍手（問：一號一號是什么？）。

（3）學生齊聲回答（答：如——一號一號“小、小、小“。）l教師可以換一種問法：“‘小’、‘小’是幾號？”學生齊聲回答：“‘小’、‘小’是一號。”

l加大難度，教師還可以問：“一二號是什么？”

生齊答：“一二號是‘小學’。”

游戲可以教師問，學生答；也可一位學生問，其他同學答，還可打亂順序叫號。“聽兒歌，演一演”，通過多次聽兒歌，培養學生邊聽邊記的習慣，也激發學生愛上學。

2．課后練習2：聽一聽，演一演《我是小學生》。

過渡：放松一下，聽一首兒歌，可要用心聽，一會兒還要演一演！一聽兒歌，記記兒歌講什么。（指名交流）。

二聽兒歌，跟著輕聲讀。

三聽兒歌，準備演一演。（指名演一演，評一評）。

出示兒歌，齊做動作讀讀、附：兒歌《我是小學生》。

太陽笑，鳥兒叫。

背上小書包，我去上學校。

板書設計：

太陽笑，鳥兒叫。

背上小書包，我去上學校。

小學我是魚（精選16篇）篇七

教學目標：

1、能夠準確有感情的朗讀兒歌。

2、能了解做一名小學生的要求：不遲到，愛勞動，愛學習。

3、感受上學的快樂。教學重難點：

1、學會“我是英才學校，一年級6班的小學生”句式。

2、感受學習的快樂。教具：課件歌曲播放教學過程：

一、復習導入。

師：孩子們，上節課我們學習了我是中國人，誰來說說你還記得什么內容，能來說說嗎？

生：有56個民族，有天安門。。。

師：同學們都記得很牢固，今天我們將繼續開啟我們的學習之旅?，F在的你們和上幼兒園的時候不一樣了，有了另外一個身份，都是一名小學生了——我是小學生（板書）。

二、觀察插圖。

觀察。

1、師范讀。

師：請同學們認真聽老師讀一遍，2、師領讀。

師：接下來請同學們跟著老師讀一遍。

3、指名朗讀、齊讀。

師：那我們一起帶著高興地心情一起朗讀一下，記住了，既然是高興，那要讓老師看到你臉上的笑容哦。

小學我是魚（精選16篇）篇八

“廣播操”，“做早操”。

1、觀察圖畫，聽讀兒歌，朗讀文章，初步感受成為小

學生的喜悅。

2、認識同桌、周圍同學及老師，熟悉教室，參觀學校，

感受同學的友愛、教師的親切、校園的美麗。

1、播放《大中國》;

2、看插圖，想多民族;

3、講民族故事。

1、介紹天安門;

2、認識國旗;

3、想長城。

1、《我們的祖國是花園》;

2、邊唱邊跳。

“上學校”，“上學多好”，“我們班里朋友多”，

“太陽公公起得早”，“吃飯歌”，“值日歌”和“好學生”。

小學我是魚（精選16篇）篇九

我的表哥長得瘦精精的，白白的皮膚，大大的眼睛，可帥了，可是，他有一張愛嘮叨的嘴，總是會用他的嘴巴把我打哭。

我的表弟長得白白胖胖的，濃濃的`眉毛下面有一雙水汪汪的眼睛，不時滴溜溜的轉動著，顯示出一股機靈而淘氣的勁兒。

你能猜出他們是誰嗎？

小學我是魚（精選16篇）篇十

我從小就看書，時不時的幻想一下自己如果是書里的一個人物，我會怎樣呢。

經過思考，我確定了“如果我是什么，我就會怎么樣。“。

如果我是白雪公主，我就會不吃皇后的蘋果。我才不會那么笨，去吃一個陌生給的蘋果呢！結論：不和陌生人交往，不要陌生人的東西。

如果我是灰姑娘，我就會告訴爸爸，后媽對我不好，您照顧我吧！灰姑娘對后媽的做法忍聲吞氣，也不敢告訴爸爸。結論：有事及時告訴家長，以免發生不該發生的事情。

如果我是漁夫的妻子，我就會不提難的要求，去為難鯉魚王子。漁夫的妻子看到有利于自己的`事，就不知羞恥，提自己喜歡的要求，她不管是有理還是無理的要求，都提。結論：不要得寸進尺，做個做事不圖回報的人。

小學我是魚（精選16篇）篇十一

夜里，我仰望星空，想在那星輝斑斕中尋覓到一個屬于我的夢。

時間提著記憶的舞裙飛速旋轉，理想的蠟燭燃著絢麗的火苗。彈指一揮間，如今，我乘著生命的舟，踏著時間的步，來到了人生的又一個港灣——三中。

我是一個愛靜的女孩，在下課后，我總是安安靜靜地坐在座位上，有時寫作業，有時和好朋友天南地北地聊天，有時寫作業。這愛靜的性格說來也沒什么不好，不過對我的好朋友來說可就不是這樣了。她深知我的性格，為了讓我能夠站起來活動一下，想了不少辦法?！罢酒饋?，站起來活動一下……”瞧，她又在勸我了，經過她的一番苦口婆心的教育，我“噌”地一下站了起來，馬上又坐了下去?！班牛诲e，站起來了?！边?，這是幼兒園的老師對小朋友說的話吧？怎么用到了我身上？算了，我就寬宏大量地不追究了吧。還沒等我回過神來，新一輪的“抗戰”又開始了：“好了，再站一會兒吧……”我仍然不為所動，坐在座位上一動不動，見這招不靈，她又換了一招，上演了一場‘拔蘿卜’的游戲。哼，不管你怎么折騰，我就是不起來?？上В屡c愿違，我這根“大蘿卜”還是被拔了出來。唉！

雖然我愛靜，但并不表示我沒有開朗的性格，所以也有像“瘋丫頭”的時候。在體育課上，一旦自由活動，我和朋友們會紛紛拿出羽毛球拍，一起打羽毛球，不管打得好不好，重在參與嘛，有時，我們會為了規則爭執，但總會重歸于好。

這就是我??！

小學我是魚（精選16篇）篇十二

我是一個愛美的女孩。在同學們眼中，我非常愛穿裙子，因為我愛美。初夏的一天，早上還有點冷，媽媽不讓我穿裙子，可我非要穿，我和媽媽打了好長時間的嘴官司，最后還是我勝利了。我穿著裙子高高興興地去上學了。怎么樣，為了美，我都不怕冷。

愛“臭美”

除了愛“臭美”以外，我還愛哭?？蓿蠹叶疾幌矚g，我也不想哭，可忍不住呀！一天，一個男同學把我的鋼筆拿走了，我跟他要，他不給，這下把我給氣壞了，我“哇”地一聲哭了起來。我知道，在這么多同學面前哭，太沒面子，但為了要回鋼筆，不管那么多了。嗨！不過，這一招還挺靈，那個男同學立即給我還了鋼筆。這件事過后，我才知道同學們為什么說我嬌氣愛哭了?，F在，我可不會為這樣的事哭了。

瞧，我是不是一個即愛美又漂亮，即嬌氣又可愛的女孩呢？

小學我是魚（精選16篇）篇十三

如果我是小學老師，我就會像美國老師一樣教孩子作他們自己喜歡的事情，比如現在的孩子都喜歡看"哈里波特"，那我的語文課就是讀"哈里波特"，我會陪他們讀，教他們讀，跟他們交流讀書的體會，想象一下課上會非常熱鬧的，好玩。你可別說我這是浪費時間，其實孩子們在看書的過程中不僅認識了許多生詞，還提高了他們的寫作能力，同時也會初步地產生一些自己的看法，讓他們的思想慢慢成熟，這樣可是一舉多得??！正因為他們作自己喜歡的事情，他們就會為之付出120%的熱情，沉浸在學習的快樂之中。

而相比之下，中國孩子在如此小的年紀都在讀比較簡單的書，不是這樣大部頭的書，可這是為什么？理由之一：沒有或者很少有這樣吸引孩子的大部頭的書，理由之二：孩子們上學要花很多時間，要背九九口訣，背加減乘除，背"bo，po，mo，fo，背a，b，c，d。課外要參加家長報的各種班，自己用來讀課外書的時間太少了。因此在中國孩子可以用幾秒鐘背下乘法表時，外國孩子為12—7掰手指算半天。這些表面上看起來好像中國孩子學習挺好的，但實際上中國孩子在無形中已經缺失了綜合能力的培養和創造能力的開發，他們已經往死讀書的方面走了。而外國老師之所以在孩子小的時候不強調孩子一定要背下來九九口訣是因為他們認為孩子在這樣的年齡不能完全理解，需要時間，到了一定的年齡自然就可以會了。可以說外國人是讓孩子調動自己的主觀能動性去學習，而不是逼迫孩子念書。

如果我是老師，我會像加拿大老師那樣在學習中充分的提高學生的能力，比如：數學課上老師會給每個人發一些有趣的生活用品，像扣子，動物圖片，幾何圖形等，然后讓孩子們歸類，顏色一樣的或者形狀一樣的或者同一種類的歸為一類，然后每個人可以畫一個表，等等這樣的教學，可以鍛煉動手能力，可以自己沿著自己想的去小小的創造一下。

中國的小學一年級的老師讓本應四處亂玩的孩子們手背后坐好學習枯燥的華羅庚數學，這些根本不能跟生活聯系在一起的東西讓孩子們興趣全無，同時在小的時候就對學習產生了抵觸心理，從而喪失了學習的'動力。

所以如果我是小學老師我就會讓孩子們以玩為主，學為輔，在玩中學，讓孩子們充分發揮主觀能動性，為以后的學習打下更堅實的基礎。

小學我是魚（精選16篇）篇十四

我是草莓。

我喜歡懶洋洋地趴在地上，不喜歡在樹上，因為在地上小朋友摘我很安全，要是在樹上就太危險了，我還是喜歡懶洋洋的我。

春天就像媽媽一樣，生長出了許多我的姐妹，但是就像營養不良，所以我們的白臉蛋兒上長出了許多小痘痘。漸漸的.，我們的臉蛋兒變成了紅撲撲的，那些小痘痘變成了黃豆豆，所以我們都找了一頂綠色的小草帽來遮羞。

我的口感非常好。人們一吃絕對還想再吃一個，因為我很軟，很甜，連小豆豆也好像在跟你捉迷藏，咬起來咔嚓咔嚓的，真好玩兒。

因為我的口感特別好，所以人們把我做成了多種多樣的食物。比如榨汁，純正的草莓汁口感面面的，軟軟的，甜甜的，喝起來很舒服。夏天也可以用來做草莓冰沙，涼涼的。不過吃多了會拉肚子哦。

你也來嘗一嘗吧！

小學我是魚（精選16篇）篇十五

我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船……我非常生氣，氣的臉都紅了，我一把奪過陳明的小木船，陳明是“啞巴吃黃連——有苦說不出”，一句話也說我非常生氣，氣的臉都紅了，我一把奪過陳明的小木船，陳明是“啞巴吃黃連——有苦說不出”，一句話也說不出來。

后來我的媽媽來了，跟我講了一個故事。這個故事是韓信受胯下之辱。從前。韓信年少。父母雙亡。他的哥哥收留了他。一天，韓信在回家的時候，有一個混混，故意把韓信撞了一下，混混說：“你敢撞我，賠——，給你兩個選擇：一、把寶劍給我；二、從我胯下鉆過去”。其實混混想要那把劍。最后韓信選擇了從胯下鉆過去。

聽完了這個故事，我恍然大悟，第二天我就和陳明和好了，我們又成了形影不離的好朋友。

我得出一個結論，就是：“讓人非我弱！退一步海闊天空！小不忍則亂大謀！。”

小學我是魚（精選16篇）篇十六

我們活在世界上，就會有許多令我們感到快樂的事情，也許每一個人認為快樂的定義不同，對於小孩子來說，他覺得只要能吃到糖果就是最快樂的事了，但是長大之后他的需求就會越來越大了，這是因為他的想法改變了。而對於現在的我來說，最快樂的一件事就是我擁有一個幸福的家庭。大多數的人都有一個幸福又美滿的家庭，但他可能不認為這是他一生中最快樂的事，大家想想看，有許多東西失去了可以再賺回來，但你的親生父母、兄弟姊妹，是你一生下來就注定好了，那是無法改變的事實，而且一旦失去了，就無法再挽回了，所以在我的一生里，我很珍惜與家人聚在一起的時刻光，因此在我的心里，能與家人聚在一起就是最快樂的事了。

就像是我，我就有一個幸福的家庭，在家里，每一個人都會互相幫忙，像是有一次，我的自然報告一直找不到資料，后來姊姊就上網幫我找資料，找了好久，種算是找到了，她還幫我把資料整理好，之后我才知道，那一天，她為了幫我找資料，自己的功課都放在一旁，結果功課寫到好晚好晚，這真是令我好感動好感動喔！還有一次，姊姊因為功課太多，寫到十一點多，當她在整理書包、檢查聯絡簿時，才發現忘了買陶土了，爸爸知道了，就騎腳踏車道文具店去買，但是跑了好幾家文具店都沒買到，后來跑了好遠，終於是買到了。由此可見，在幸福的家庭里，大家都會互相幫忙的。擁有一個幸福的家庭是我感到最快樂的一件事，所以我會好好珍惜我的家庭，希望大家也會好好珍惜自己的家庭。

今天是星期六，天空晴朗，外面還刮著一陣不大不小的風，我和媽媽吃完早飯便高高興興的去放風箏了。在樓下的一片不大的空地上，已經有很多人在放風箏了。看，那老鷹飛得多高啊!它扇著自己的大翅膀，多威風?。⌒〗痿~也不甘示弱，想蓋過老鷹，可是老鷹一點兒也不給小金魚機會，只要小金魚往上飛一點兒，老鷹就蓋到它上面。這時，小金魚的眼珠子“滴溜溜”一轉，想出一個餿主意，把老鷹給頂下來了，小金魚就得意洋洋地在蔚藍的天空中飛來飛去。

我看到如此情景，樂得合不住嘴，心里想：我的風箏一定要比小金魚飛得還要高，要知道，我的風箏可是在風箏之鄉――濰坊買來的呢！