作為一種文學(xué)藝術(shù)形式，優(yōu)秀作文應(yīng)該能夠抓住讀者的眼球，引起他們的興趣和共鳴。接下來，小編將為大家推薦幾篇精選的優(yōu)秀作文，供大家品味和欣賞。

我家的烹飪大師（優(yōu)質(zhì)18篇）篇一

今天，我們又去勞績中心，這一次是做烹飪。

老師先教我們怎樣握刀、切菜，怎樣做到菜狀統(tǒng)一、大小相等，還有先放什么，再放什么。說完，就讓我們?nèi)N房拿材料。我們兩個(gè)人一組，男孩拿菜，女孩拿刀和板。第一道菜的材料分成兩份，不易熟的和易熟的，不易熟的有豆芽，易熟的有火腿腸、青瓜、韭菜和豆腐，我切的是青瓜和火腿腸，虞鋒切的是韭菜和豆腐，我們切好就去炒了。我把鍋里的`水擦干，打開火，倒油，然后把不易熟的菜倒進(jìn)去，用鏟子鏟了幾下后，倒了一點(diǎn)水，把易熟的菜倒進(jìn)去，又用鏟子鏟了幾下后，放了點(diǎn)鹽，就把鍋蓋蓋上，過了一會(huì)兒，再菜快熟的時(shí)候我放了點(diǎn)味精，再用鏟子鏟了幾下后，我的菜就出鍋了。這菜可真好吃。

第二道菜是“青菜炒年糕”，我們把切好的青菜和年糕，放到帶油的鍋里，然后放水，在青菜炒的半熟的時(shí)候，我們把年糕也倒進(jìn)鍋里，接著放鹽，然后把鍋蓋蓋上，過了一會(huì)兒，把鍋蓋揭開，放一些味精，再用鏟子鏟幾下，這道菜也做好了。

我的手藝還不錯(cuò)，得了個(gè)優(yōu)。

我家的烹飪大師（優(yōu)質(zhì)18篇）篇二

準(zhǔn)備了十多天的'家庭烹飪大賽終于在星期天拉開了戰(zhàn)幕。參賽人員有奶奶、爸爸、媽媽、哥哥和我。

10點(diǎn)30分，大賽正式開始。

首先出場的是爸爸。只見他左手提一條半尺長的紅鯉魚，右手持刀，向我們報(bào)出了菜名：“鯉魚跳龍門”。

刮鱗，開膛，凈洗，下鍋，爸爸干凈利落。

“味……’熟了，爸爸將“鯉魚跳龍門。端上來了，既是參賽人員、又是評委成員的我們立即持筷圍了上來。

“咦？這味道怎么好象……’我仔細(xì)品嘗著。

“鬼了，上他的當(dāng)了。這是紅燒鯉魚二媽媽笑著放下筷子，“什么鯉魚跳龍門？”

“哈哈哈……”爸爸忍不住笑了。

該奶奶出場了。她不愧是老資格的家庭主婦，只見奶奶不慌不忙拿起個(gè)地瓜。咦？拿地瓜干嗎？在一旁瞪大眼睛的哥哥忙提醒奶奶報(bào)菜名。

“粘口金絲?！蹦棠填^也不抬。

“粘口金絲？”這名字好怪！奶奶先將地瓜洗凈，去皮，切絲，又將鍋燒熱，倒了些油，待油沸了，迅速將地瓜絲倒人油鍋內(nèi)，接著加佐料。

不到幾分鐘，地瓜絲變黃了。奶奶起鍋將瓜絲倒人盤內(nèi)，趁熱撒上紅糖稍一拌，然后回頭笑著對我們說：“品嘗吧?！?/p>

下面輪到媽媽了一媽媽說她這道菜名叫?天涯海角：同奶奶一樣，媽媽也是不慌不忙。倒油，放面，攪拌……起鍋。

我家的烹飪大師（優(yōu)質(zhì)18篇）篇三

母親是偉大的，因?yàn)槭撬o予了我無憂無慮的生活。母親更是獨(dú)一無二的，因?yàn)橹挥兴o了我們一個(gè)世界。母親給了我們太多太多，而我們卻回報(bào)她太少太少。今天是母親節(jié)，我要為媽媽分擔(dān)一些事情。

我準(zhǔn)備好火腿腸、敲好雞蛋、準(zhǔn)備好冷飯。哈哈，你問我在干嘛？哈哈，我正在烹飪中餐——蛋炒飯呢！媽媽早上去考試，我想讓她一回到家就能品嘗到我這色、香、味俱全的蛋炒飯。

終于，三碗香噴噴的炒蛋飯出爐了?！岸＿恕钡拈T鈴聲響起來了，爸爸媽媽回來了！見到桌上的飯菜，媽媽露出了幸福的笑臉，邊吃著可口的飯菜，邊表揚(yáng)我長大了。

今天，我知道了爸爸媽媽的辛苦，長大了，我一定要好好報(bào)答他們。

我家的烹飪大師（優(yōu)質(zhì)18篇）篇四

各位大師、各位同仁：

大家下午好。今天是我們烹飪界泰斗，全國著名的烹飪大師方**先生九十大壽，我代表**市餐飲（烹飪）行業(yè)協(xié)會(huì)名廚專業(yè)委員會(huì)祝福方老壽比南山，福如東海，健康長壽。

方**大師不僅是我的師傅，更重要的是他不遠(yuǎn)千里支援我們，在有生之年培養(yǎng)了一代又一代廚師。方老九十大壽，不僅是他個(gè)人造化，同時(shí)也是我們弟子們的福氣。

方老從廚75年，謙虛好學(xué)，視手藝如生命，他多年來刻苦鉆研，博學(xué)多才，勤學(xué)苦練，善于創(chuàng)新，烹飪手藝達(dá)到了爐火純青的地步，出神入化的.境界。不愧為烹飪界的一代宗師。

我們開展方**大師從廚75年的技術(shù)研討活動(dòng)和九十大壽祝壽活動(dòng)，就是為了弘揚(yáng)烹飪技藝和文化，弘揚(yáng)老一輩廚師德藝雙馨的中華傳統(tǒng)美德和追求技藝的刻苦精神，使這一傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大，與時(shí)俱進(jìn)，同時(shí)也增進(jìn)行業(yè)之間的交流和友誼。

學(xué)海無涯，技藝無邊，社會(huì)在進(jìn)步，技術(shù)在更新，但傳統(tǒng)要發(fā)揚(yáng)，基本功要苦練，沒有捷徑。這就是我們開展這次活動(dòng)的目的和所要產(chǎn)生的影響。今天的壽宴也表達(dá)了大家和方老的共同心愿。

最后我再一次感謝各位同仁的光臨，在方老百歲的時(shí)候，我們再相聚，為徽菜的振興和發(fā)展共同作出奮斗。

謝謝大家！

我家的烹飪大師（優(yōu)質(zhì)18篇）篇五

我擅長很多菜，比如:西紅柿煮雞蛋、雞蛋炒飯、客家豆腐。

讓我介紹一下我如何用西紅柿煮雞蛋。我先用開水燙西紅柿，去皮(喜歡西紅柿皮的人不需要去皮)，然后把它們切成塊?；?，把油倒進(jìn)鍋里，當(dāng)油熱了，然后把西紅柿放進(jìn)鍋里，加入鹽和糖，炒一會(huì)兒，然后加入一些開水，蓋上鍋蓋，煮一會(huì)兒，當(dāng)西紅柿煮好了，把雞蛋放進(jìn)鍋里，攪拌，美味的菜肴就會(huì)出來。做這道菜的要點(diǎn)是雞蛋放進(jìn)去后不能煮太久。時(shí)間長了，雞蛋會(huì)變得又硬又不滑。我記得我第一次做這道菜的.時(shí)候，我的心很緊張。當(dāng)我敲雞蛋的時(shí)候，我使用了不恰當(dāng)?shù)牧α浚⑶摇扒么颉绷艘宦?。蛋黃和蛋白都掉到了地上，讓我不得不洗地板。我媽媽笑著說，“如果我敲得太多，我就不會(huì)咳嗽。一切都需要更多的練習(xí)?！蔽以谙?，“我能做到！”結(jié)果，經(jīng)過多次實(shí)踐，我終于成功了。

有了用西紅柿煮蛋的經(jīng)驗(yàn)，用雞蛋炒飯就容易多了，做客家豆腐也不難。雖然我又瘦又瘦，但我很貪婪，所以我喜歡烹飪。我想加入烹飪興趣小組，學(xué)習(xí)更多邀請親戚朋友來我家的方法，但是老師可能會(huì)認(rèn)為我太年輕了，不能接受我做弟子。但是我不會(huì)因?yàn)檫@個(gè)而停止學(xué)習(xí)烹飪。我將繼續(xù)努力工作。

我家的烹飪大師（優(yōu)質(zhì)18篇）篇六

這個(gè)題目是今天上午著名特級(jí)教師吳正憲老師給我們國培數(shù)學(xué)班的報(bào)告題目。一看到這題目，我就想到了孩子，女兒今年已經(jīng)十歲了，但是她飲食有個(gè)挑食的習(xí)慣，經(jīng)常是這樣不吃，那樣不吃，尤其不愛吃綠色蔬菜。有時(shí)我和妻子逼著她吃一點(diǎn)，而且她還是只能吃一丁點(diǎn)兒，而且表情很痛苦的樣子，偏食的害處我們跟她說了許多也不管用，真是沒有辦法。我們怕她偏食會(huì)導(dǎo)致營養(yǎng)不良，這樣對身體不好。天下父母哪個(gè)不希望自己的孩子有個(gè)健康的體魄，畢竟身體是“革命”的本錢。女兒青菜不愛吃，但是當(dāng)我們把青菜放在餃子餡里時(shí)，她卻沒有感到難吃，而且說餃子好吃，能吃一大碗餃子。為什么炒的青菜她說難吃，但是放在餃子餡里她卻愛吃了呢，只是形式變了，其實(shí)營養(yǎng)價(jià)值還是一樣的，所以我勸妻子經(jīng)常包餃子，而且餡里要多放點(diǎn)青菜，這樣營養(yǎng)不就均衡了嗎？這是個(gè)好辦法。

今天聽了著名特級(jí)教師吳正憲的報(bào)告，我感觸很深，我們的數(shù)學(xué)課堂經(jīng)常不也是這樣的嗎？孩子們不愛“吃”，不愿“吃”，但是我們的老師還是逼著學(xué)生“吃”，還加以冠冕堂皇的說，這都是為你們好，是你們必須掌握的……..為什么我們不能讓孩子們感到“好吃”，從而享受“有營養(yǎng)”的數(shù)學(xué)呢？我們現(xiàn)在的小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)面臨的最大問題在于，他們感受不到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂。我們常常以成人的眼光審視嚴(yán)謹(jǐn)、系統(tǒng)的數(shù)學(xué)，并以自己多年來習(xí)慣了的方式將數(shù)學(xué)“成人化”地呈現(xiàn)在孩子們的面前，對孩子的奇思妙想、異想天開并不在意，還忽視了兒童的心理特點(diǎn)和已有的`數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。我們做老師的為什么就不能像包餃子一樣，把孩子們不愛吃的一些必須的營養(yǎng)換種方式放在餃子餡里，讓孩子們讓孩子們得到這些營養(yǎng)，而且樂于接受，感覺好吃呢？聽了吳老師的課，我想“有營養(yǎng)”指的是孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必須要掌握的數(shù)學(xué)基本知識(shí)、基本技能、基本的數(shù)學(xué)思想和方法及科學(xué)的探究態(tài)度和解決實(shí)際問題的能力。而“好吃”我認(rèn)為主要是我們教學(xué)的形式、方法和策略。好吃的數(shù)學(xué)就是把有營養(yǎng)的數(shù)學(xué)烹調(diào)成適合孩子口味的數(shù)學(xué)，就是孩子們喜歡的數(shù)學(xué)、愛好的數(shù)學(xué)、樂學(xué)的數(shù)學(xué)、能學(xué)的數(shù)學(xué)，就是能給孩子良好感受的數(shù)學(xué)。一句話，就是孩子們喜歡的數(shù)學(xué)、孩子們需要的數(shù)學(xué)！

我們數(shù)學(xué)老師要練成這樣的烹飪大師！不過這需要我們每天努力學(xué)習(xí)、思考、行動(dòng)。

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我家的烹飪大師（優(yōu)質(zhì)18篇）篇七

在家中，我最最佩服的人就是我的奶奶，奶奶可是我們家中的烹飪高手，她每天總能做出一桌又營養(yǎng)又豐盛的`飯菜。

平時(shí)，我都要上課，沒時(shí)間領(lǐng)教奶奶的真本事，今天是雙休日，我決定去廚房觀摩學(xué)習(xí)。

首先我看到奶奶選了兩根較嫩的黃瓜，把它們洗干凈后，切成成片的形狀，然后放進(jìn)鍋里，炒上幾分鐘。奶奶邊放作料，邊說：“這道清炒黃瓜，不僅色、香、味俱全，而且含有很豐富的營養(yǎng)，吃了清炒黃瓜，不僅能去火，還能美容?！?/p>

奶奶又開始做第二道菜，首先，奶奶走到了水池邊，選了兩條新鮮的扒皮魚，然后把煎鍋拿出來，倒上油。我問奶奶：“奶奶，你準(zhǔn)備煎鍋干什么，不是說好了嗎，你給我做紅燒扒皮魚。”奶奶給我解釋道：“做魚的時(shí)候，一定要先煎透、后炸，最后再燒，這樣吃起來，味道肯定不一樣?！蔽艺f：“哦！原來奶奶還有自己做魚的方法。”油溫了，奶奶把扒皮魚放進(jìn)去煎，幾分鐘后，又放到油鍋里炸，最后，把扒皮魚放進(jìn)鍋里倒進(jìn)作料開始紅燒。奶奶做的一切工作都井井有條，不忙亂。時(shí)間到了，奶奶把鍋蓋一掀，那香味把整個(gè)廚房都包圍住了，流進(jìn)了我的鼻子，再看看鍋里的扒皮魚，由原來的銀灰色變成了現(xiàn)在的金黃色，加上那閃閃發(fā)亮的油，一看就叫人饞涎欲滴。

奶奶得意地說：“這道紅燒扒皮魚，從外表來看，就非常好吃，吃起來會(huì)更香，而且肉也非常的嫩，就算連著刺兒，也不會(huì)扎著喉管。怎么樣，寶寶，想吃了吧！”

我又想了想，跑到鐘前面，一看才11：30，哎！奶奶做菜的速度可真快！只花了30分鐘。

吃午飯了，我吃著奶奶做的菜，感覺特別好吃。連米飯也沒顧上吃一口，恨不得把盤子也吃到肚子里去。

我家的烹飪大師（優(yōu)質(zhì)18篇）篇八

今天放學(xué)回家，我在認(rèn)認(rèn)真真地寫作業(yè)，突然聞到一陣菜香撲鼻而來，過了一會(huì)兒，空氣中彌漫著紅燒河蟹的香味。那聞慣了的香味又鉆入了我的鼻子，好香??！我真想馬上就能品嘗一口。

不一會(huì)兒，開鈑了，我以利箭般的速度沖向餐廳，哇！有金黃色的紅燒河蟹，紅色的西紅柿、綠色的涼拌萵筍，還有可口的魚餅和豬肝湯，真是色香味俱全。這時(shí)，我的肚子已經(jīng)餓地咕咕叫了，就像九天九夜沒吃飯似的。我立刻拿起飯碗，狼吞虎咽地吃起來。其中，我最愛吃涼拌萵筍了，因?yàn)樗崽鹂煽?。聽媽媽說，萵筍具有獨(dú)特的營養(yǎng)價(jià)值，含有較高的鉀，少量的碘，而且它含有豐富的氟元素，經(jīng)常食用有助于消除緊張，幫助睡眠，改善消化系統(tǒng)，促進(jìn)牙與骨的'生長。

忽然爸爸叫道：“楚勛！喝點(diǎn)豬肝湯吧，對眼睛很有好處的。”我急忙嘗了一口，哇！真好喝。

今天的晚飯真豐富??！

我家的烹飪大師（優(yōu)質(zhì)18篇）篇九

好看的餐桌當(dāng)然也少不了美味佳肴。每天的一日三餐，我們家的飯桌上既有別致的飯菜，也有別致的菜名，這當(dāng)然也少不了我們家功勞最大的人——媽媽。

媽媽可是我們家的烹飪能手。每年365天她都會(huì)變著花樣做一些可口的飯菜，絕不重復(fù)。因?yàn)閶寢屨f：“要想在我們這個(gè)高手如林的‘江湖’家庭中補(bǔ)血的才藝，那真可謂‘寸步難行’！”于是媽媽就開始想?。簩W(xué)打字？不行，月兒她爸已經(jīng)是打字高手了，早在一年之前人家早已順順當(dāng)當(dāng)?shù)?拿下“打字畢業(yè)書”了！唉，可惜呀。學(xué)寫作文？更不行，自己家的寶貝丫頭早已把作文從初學(xué)乍練學(xué)到爐火純青了，現(xiàn)在學(xué)寫作文，人家還不如當(dāng)自己的老師呢！都怪自己當(dāng)年。于是，老媽就冥思苦想了一晚上，草稿紙用了三大張，也沒想出招來。這時(shí)，只聽見月兒她爸說：“月兒她媽，9點(diǎn)來，做早飯去吧！”這時(shí)老媽心中突生一計(jì)：何不做個(gè)烹飪能手？于是老媽一高興便跳著華爾茲舞步旋到了廚房里。

不知老媽是確實(shí)有這方面的天賦，還是自己在地下偷偷練習(xí)。不管怎樣，反正今天早上的飯菜著實(shí)讓我和老爸大吃一驚，飯桌上擺放的飯菜簡直找不到可以放一撮紅豆的位置！油燜大蝦、紅燒螃蟹、糖醋排骨、油炸雞翅。當(dāng)然細(xì)心的媽媽也不會(huì)少了湯：紫菜湯、雞蛋湯、西紅柿湯，簡直就是一個(gè)烹飪能手，我和老爸都伸出了大拇指：牛！誰知老爸這時(shí)來了一句：“你不減肥了？”氣的老馬好心情頓減一大半。

我家的烹飪大師（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十

第二，就沒人敢稱第一。

記得有一次，我們正在上書法課，但老師卻說今天不練字，來看楊大師寫幾個(gè)字兒給我們瞧瞧！一聽到這個(gè)消息，我心里一想：“呵！今天可以大飽眼福嘍！“楊大師本名楊毅，是我們班一等一的人物。

哈！大師開始揮毫潑墨了，只見他大筆一揮，在空中比劃了一番，呵！單看這架勢，誰也不會(huì)相信這瘦胳膊瘦腿，一口兒化音的腔調(diào)，竟會(huì)寫上一幅好毛筆字。首先，他將毛筆頭上蘸點(diǎn)墨汁，拿出紙，''橫、豎…''他的筆在紙上不?；瑒?dòng)著，如行云流水般，有時(shí)粗重，有時(shí)輕淡，收放有度，好！整個(gè)字華美自然，剛勁有力，他抬頭看看，點(diǎn)點(diǎn)頭，”嗯！不錯(cuò)！”接下來的`四個(gè)字更是顯得很有精神，神奇暢然！

最后，寫上了‘’已末楊毅書’‘五個(gè)字，雖然小，但是端莊淡雅，獨(dú)具個(gè)性。??！大功告成了！楊毅舒了一口氣，輕輕擱筆，神氣謙然！同學(xué)們更是睜大了眼睛，看不見的使勁往上蹦，踮著腳，好似一只只被拎起的鵝。

瞧！我們班的楊毅是個(gè)名副其實(shí)的書法家吧！

我家的烹飪大師（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十一

當(dāng)飛機(jī)緩緩地降落在赫爾辛基飛機(jī)場時(shí)，芬蘭之旅就算開始了。

我們先到旅館放下行李，來不及休息，立刻出發(fā)向赫爾辛基郊外前進(jìn)。第一站，我們?nèi)ブ募揖咴O(shè)計(jì)大師——約里奧。庫奇波羅大師家。

坐在巴士上看芬蘭郊區(qū)景色真是一種奢侈的享受，藍(lán)色的天空，綠色的草木，彩色的花朵，太美了！天堂也不過如此而已。

坐了二十多分鐘的車，我們下車步行。我們幾個(gè)小朋友邊走邊玩，一會(huì)兒，一個(gè)湖泊呈現(xiàn)在我們面前。芬蘭號(hào)稱是千湖之國，湖泊很多。又走了約二十分鐘，我們就到了庫大師家。

庫大師家的`房子是一座獨(dú)具一格的鄉(xiāng)間別墅。門口陳列著各國朋友送給他的雕塑。大師在門口迎接我們。我們一進(jìn)門，就看見庫大師的辦公桌上有一張圖紙。哦！他在籌備六十周年展覽。過了一會(huì)兒，我看見了大師一家為我們準(zhǔn)備的晚餐。哇！好豐盛?。∮斜人_、火雞、煙熏魚等很多食物，看著就口水直流。我們邊吃邊討論，并參觀庫大師的房子。飽餐一頓后，我賴洋洋地坐在沙發(fā)上。這時(shí)，爸爸似乎有新發(fā)現(xiàn)，叫我過去看。我好奇地過去一看，原來是一個(gè)自動(dòng)畫筆，能在底下的沙盤上畫出不同的圓圈（其特點(diǎn)是每次畫出的圓圈都不同）。休息一下，我又去外面爬屋頂，因?yàn)槲蓓斒切钡模逸p而易舉就爬上去了，但是馬上就被爸爸制止了，只好乖乖地下來。我又去蕩秋千，真爽。在秋千旁邊，我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)雕塑，是不銹鋼片做成的。哦，它是太陽能的，只要有陽光，它就轉(zhuǎn)動(dòng)不停。

玩到快九點(diǎn)，太陽下山了，（因?yàn)榉姨m緯度高且又采用夏時(shí)制，所以夏天的白天很長而夜晚短；到了冬天，就變成白天短夜晚很長了）。我們和庫大師一家依依不舍的告別后，就回旅館去休息了。

我家的烹飪大師（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十二

五年了，班上的同學(xué)們在奮斗中度過，竟沒發(fā)現(xiàn)班里藏著一個(gè)“繪畫大師”——小彤!

小彤長得十分可愛。圓滾滾的臉蛋上俊俏的小鼻梁高高挺起;一雙黑寶石般的眼睛點(diǎn)綴在鼻子兩旁，架上一副黑邊眼鏡，頗有學(xué)霸的風(fēng)姿，小彤比較內(nèi)向，不愛說話，經(jīng)常只是抿著小嘴微笑，難怪大多數(shù)人都沒發(fā)現(xiàn)她的本領(lǐng)，但作為小彤好朋友的我自然不會(huì)錯(cuò)過!

我是怎么發(fā)現(xiàn)小彤秘密的呢?這還要追溯回去年的一節(jié)自習(xí)課。課堂上，同學(xué)們一個(gè)個(gè)目不轉(zhuǎn)睛地盯著自個(gè)兒的作業(yè)本，都正奮筆疾書，唯獨(dú)小彤拿著一支鉛筆在圖畫本上來回勾畫。我定睛一看，吃了一驚，那幅畫雖然只完成了三分之一，但整幅圖的輪廓清晰可見，那是一個(gè)長發(fā)飄飄的小姑娘，裙子在風(fēng)中微微揚(yáng)起，已經(jīng)能窺見有幾分可愛?？粗€沒完成的作業(yè)，我止住了拿走圖畫好好欣賞一番的沖動(dòng)，繼續(xù)埋頭苦干。

五分鐘、十分鐘、二十分鐘……當(dāng)我再次抬頭，小彤已經(jīng)快畫完了，一位亭亭玉立的小始娘在紙上隱隱若現(xiàn)。只見她時(shí)而工筆細(xì)描，時(shí)而又揮筆速寫，轉(zhuǎn)眼之間，紙上的小女孩躍然紙上。小女孩咧開嘴正甜美地笑著，一對小酒窩若隱若現(xiàn)，仿佛要從畫里走出來一般。我頓時(shí)目瞪口呆，嘴巴大得都能塞下一個(gè)雞蛋，好一會(huì)兒才反應(yīng)過來，連聲贊嘆：“妙!妙啊!”

悄悄告訴你，我后來還看到了小彤的很多幅畫，每一幅都是那么栩栩如生，她真不愧是我們班的“繪畫大師”。

我家的烹飪大師（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十三

今天是星期五，我非常的興奮，因?yàn)槲覀兪堑谝淮螐募依飵Чぞ邅韺W(xué)校大掃除。在回家的路上，我讓爸爸給我買了去污粉和小桶，回到家又去找來抹布、鋼絲球。小桶、抹布是用來擦大面積地方的，鋼絲球是用來擦細(xì)小的地方的，去污粉和是用來專門對付最臟的地方的。終于準(zhǔn)備好了工具，我躺在床上閉上了眼睛，但是因?yàn)樘?dòng)，從9點(diǎn)躺到11點(diǎn)才睡。第二天一大早我拿著工具來到學(xué)校，一到學(xué)校就看到同學(xué)們都帶著各種各樣的清潔工具來了，我剛走進(jìn)教室，老師就對我說：“你拿著工具負(fù)責(zé)擦柜子吧”。我很高興，接上水，邊走還邊說：“終于有活干了，我一定要干好”。我趕快拿著東西來到柜子前，先用抹布沾一點(diǎn)水和去污粉，往柜子上先整體擦一下，在用鋼絲球把死角摳下來，最后，在用餐巾紙把所有的地方再擦一遍，柜子在我的努力下煥然一新了，就象新買的一樣，我開心極了，終于得了了成功的'果實(shí)。

這次大掃除讓我體會(huì)到爸爸媽媽真的很幸苦，一天就讓我累的氣喘噓噓，何況他們每一天都在干，我也知道了只要付出，就會(huì)有收獲。

我家的烹飪大師（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十四

在我家的窗臺(tái)上，有一個(gè)小魚缸，是圓圓的玻璃魚缸。我想用它來養(yǎng)小魚和小蝦正合適。于是，我和爸爸去魚市上精挑細(xì)選買了幾條我非常喜歡的鯉魚。

這些鯉魚有紅色的，還有白紅相間的。它們的眼睛像一顆顆大珍珠，一眨一眨的非常可愛；它們的嘴巴一張一合，好像永遠(yuǎn)吃不夠似的；它們的魚鰭就是船槳，幫助它們行駛；它們的尾巴一搖一擺的，近看像一把扇子，遠(yuǎn)看又像小姑娘的紗裙，嫵媚動(dòng)人。

小鯉魚的動(dòng)作非常靈敏，古代的傳說“鯉魚躍龍門”就是講述小鯉魚動(dòng)作敏捷和它們鍥而不舍的精神。每當(dāng)我想要撈起它們的時(shí)候，我剛剛把漁網(wǎng)放在上面，正準(zhǔn)備下網(wǎng)去撈，原本安靜的小鯉魚，“哧溜”一下就游走了，水面上激起了水花，把我逗得哈哈大笑。

它們最喜歡吃魚蟲干，有時(shí)我吃面包的時(shí)候，也會(huì)和它們一起分享。它們一見到有食物來了，便爭相恐后地浮出水面來吃東西。不一會(huì)兒，食物就被它們一搶而空，它們真是一群小“吃貨”啊。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我都想再喂它們一些食物，擔(dān)心它們吃不飽，餓肚子。但是爸爸卻阻止了我，他說：“小魚喂食多了，容易撐著生病，過猶不及。”我聽從了爸爸的建議。就這樣，每隔幾天我都會(huì)為它們喂食，換水。

看著魚缸里活蹦亂跳的小鯉魚，我心里高興極了，希望它們能健康快樂地長大。

我家的烹飪大師（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十五

烹飪是一門藝術(shù)，也是一門與人們生活息息相關(guān)的技能。盡管每個(gè)人的口味和偏好不盡相同，但是對于烹飪大師來說，他們的心得體會(huì)可以幫助我們領(lǐng)略到烹飪的魅力和技巧。他們在長期的實(shí)踐中總結(jié)出了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)，今天我們就來一探究竟。

第一段：領(lǐng)悟食材的本質(zhì)。

對于烹飪大師來說，他們深知食材的重要性。他們花費(fèi)大量的時(shí)間和精力去研究每種食材的特點(diǎn)和本質(zhì)。他們了解食材的鮮度、口感、香氣等因素對于菜品的影響。通過這種深入了解，他們能夠更好地選擇并搭配食材，在烹飪過程中將食材的特點(diǎn)完美展現(xiàn)出來。例如，烹飪大師們經(jīng)常會(huì)用季節(jié)性的食材制作菜肴，因?yàn)樗麄兩钪@樣做能夠充分利用食材的新鮮度和味道。

第二段：掌握火候的藝術(shù)。

烹飪的核心在于火候的掌握。烹飪大師們懂得如何調(diào)控火力，使食材在烹飪過程中遵循最佳的時(shí)間和溫度。他們清楚了解哪種食材需要高火烹飪，哪種需要中火或小火，以及翻煎、燉煮、烤炸等不同的烹飪方法所需的火候?；鸷虻恼莆帐桥腼兇髱焸兊慕K極挑戰(zhàn)，也是他們的驕傲所在。只有通過長時(shí)間的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)積累，他們才能在烹飪中發(fā)揮出火候的極致功效。

第三段：追求美食的創(chuàng)新。

烹飪大師們不滿足于傳統(tǒng)的烹飪方式，他們通過不斷地創(chuàng)新和改進(jìn)菜肴，使其更加獨(dú)特和符合現(xiàn)代人的口味。他們會(huì)嘗試新的食材搭配、烹飪方法和調(diào)味品，尋找創(chuàng)新的味覺體驗(yàn)。同時(shí)，他們也注重給予菜肴藝術(shù)和美感，通過精心的擺盤和裝飾，使菜肴更具誘人的觀賞性。烹飪大師的創(chuàng)新能力不僅僅體現(xiàn)在菜肴上，也反映在他們對于食材和烹飪技巧的不斷研究和探索上。

第四段：追求平衡的口感。

烹飪大師們對于美食的要求不僅僅在于味道的美味，更重要的是要追求菜肴的平衡口感。他們注重菜品口感的層次感和相容性，并通過巧妙的搭配和調(diào)配，使每一口菜肴都能給人以愉悅的感覺。他們追求酸甜苦辣鹽鮮五味的平衡，讓人在品嘗的過程中既能感受到菜肴的豐富口感，又能夠保持舌尖的敏感和味覺的舒適。

第五段：烹飪是心靈的交流。

烹飪大師們的心得體會(huì)寓意著對于烹飪的熱愛和對于美食的追求。通過烹飪，他們不僅僅是在展示自己的技藝，更是在用心靈去交流和傳遞對于食物的熱愛。烹飪大師們把烹飪當(dāng)成個(gè)人情感的表達(dá)和對生命的一種敬畏，他們通過美食來熱情地與人們分享他們的心靈和精神。

總結(jié)。

烹飪大師們的心得體會(huì)將烹飪升華為一門藝術(shù)，他們在烹飪的世界中尋找著美食的本質(zhì)和靈感。通過領(lǐng)悟食材、掌握火候、追求創(chuàng)新、追求口感平衡和用心靈的交流，他們告訴我們，烹飪不僅僅是填飽肚子的手段，更是一種生活的藝術(shù)。無論是作為普通人還是烹飪愛好者，我們都可以從烹飪大師們的心得體會(huì)中受益，并將其運(yùn)用到自己的烹飪實(shí)踐中。讓我們一同探索烹飪的世界，用心去感受美食的魅力。

我家的烹飪大師（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十六

我在荷花池里撈了十條小魚。把它們裝在瓶子里，準(zhǔn)備帶回家，在回家的路上，看它們自由自在地游著，我心里美滋滋的。回到家里，我把它們放在缸里，卻發(fā)現(xiàn)死了兩條魚，我想：“好一群弱小嬌氣的少爺小姐們??！”

少爺小姐們非常貪玩，也非常貪吃。

少爺小姐們有許多有趣的游戲。有時(shí)它們玩捉迷藏：躲在水草里面，我時(shí)不時(shí)去數(shù)，不夠數(shù)，可著急了，它們才慢吞吞地游出來。有時(shí)它們玩吐泡泡：看誰泡泡吐得多，誰就來教跳蹦床。有時(shí)還在亭子里“寫作”，看著它們自己保潔的家園，再聽著它們吟優(yōu)美的詩句，我感到美在我身邊。還有時(shí)它們在玩優(yōu)靈這個(gè)游戲，石頭剪刀布，看誰輸，誰就來捉，捉到誰就換被捉的人來捉。還有……它們的游戲可好玩了，我的游戲都比不過它的游戲好玩呢！

少爺小姐們非常喜歡吃東西。我的魚可貪吃了，有一次，我放了十粒魚食，等我睡完午覺時(shí)，再看看小魚，居然一粒魚食也不剩。我立刻開口罵道：“臭魚兒，竟然把我跑老大遠(yuǎn)買來的魚食吃這么多。大小姐，你知不知道，我養(yǎng)你又費(fèi)精力又費(fèi)時(shí)間，你氣死我了。”魚兒們還張大嘴巴，似乎還想吃魚食。我氣得簡直不想理它們，可又不想餓死這些可愛的魚兒，我放了點(diǎn)魚食給它們吃。魚兒們暗暗發(fā)笑，得意洋洋地說：“你也有心軟的時(shí)候??！”

我真喜歡這群可愛的小魚啊！

我家的烹飪大師（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十七

每節(jié)課間，在空蕩蕩的教室里，如果你來到我們班，就會(huì)看到一個(gè)女孩在奮筆疾書、埋頭苦寫，嘿嘿，這個(gè)女孩就是me！我今年快10歲了，個(gè)子不高，臉白白的，留了一個(gè)齊齊的劉海，見過我的人都問我是不是掉進(jìn)面粉缸里了！弄得我只能陰陽怪氣地回一句：“是的！”我的眼睛又大又圓，像是嵌在面具上的黑寶石，又像兩顆烏黑的水晶葡萄。長長的睫毛，就好像一排密密的`簾子。我留著一頭圍巾似的披肩發(fā)，冬天來了，保證暖和！我的嘴長得小巧玲瓏，但是一笑起來卻露出一顆長在右上方的虎牙，看起來總是能讓人發(fā)出一絲不懷好意的小……行了！行了！繼續(xù)那個(gè)奮筆疾書的我。

時(shí)間退回到20xx年的那一天，因?yàn)槲掖豪俦筚惖昧艘粋€(gè)三等獎(jiǎng)，就是那篇長達(dá)1100字左右的《穿越時(shí)空的電話》，媽媽發(fā)現(xiàn)了我的作文天賦，于是，就讓我到了巨人學(xué)習(xí)作文。每當(dāng)我寫作文時(shí)，就會(huì)像個(gè)機(jī)器人一樣，自動(dòng)起立，抬起一條腿，只有一只腳著地，我告訴你這是為什么。因?yàn)?，我每次寫作文都寫得很多，寫得手指又痛又腫，難受極了，所以只得用一個(gè)作家的方法——單腿站立寫作文，這個(gè)方法不錯(cuò)吧！

寫作文給我?guī)砹藷o窮的快樂。心情不好時(shí)，寫一寫，這些文字為我打開了自己的心靈世界；快樂時(shí)，把每一分快樂記錄下來與人分享……現(xiàn)在，我已經(jīng)養(yǎng)成了“一天一篇稿，心情輕又好，一天不寫稿，心情沉又惱”的好習(xí)慣。

這就是我，一個(gè)“作文大師”。

我家的烹飪大師（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十八

說起張老師，只能想到兩個(gè)字:幽默！

第一節(jié)科學(xué)課，謝文延和劉昕翥這兩個(gè)前后桌的同學(xué)又開始了調(diào)皮搗蛋。謝文延一只手放在自己桌上，一只手放在劉昕翥桌上，想在張老師的眼皮底下搞點(diǎn)小動(dòng)作?？墒沁@一切都被張老師的火眼金睛發(fā)現(xiàn)了：“謝文延，你這姿勢很酷，繼續(xù)保持下去吧?！比喙笮?。張老師趁勢宣布課堂常規(guī)說：“班上同學(xué)若講廢話，被我發(fā)現(xiàn)一次，辦公室一日游；發(fā)現(xiàn)兩次，廁所一日游；發(fā)現(xiàn)三次，到每間教室問好，說‘hello，我是五（7）班的某某某……’”

星期二的科學(xué)課上，張老師娓娓動(dòng)聽地講述著：“旅鼠會(huì)大量繁殖，后來越來越多。因?yàn)閿?shù)量太多了，旅鼠想死，于是跑到森林里去，叫蛇和老鷹吃它們，蛇和老鷹吃不下了，旅鼠說：“你們真是膽小鬼，叫你們吃我你們都不吃！”旅鼠跑到海邊跳海，可是旅鼠會(huì)游泳啊，旅鼠抱住一塊大石頭沉下去了……”張老師講得繪聲繪色，我們聽得津津有味。

可是調(diào)皮鬼謝文延又開始屁股擦油了，張老師叫謝文延去辦公室,謝文延逃跑了。下課了，謝文延鬼鬼祟祟地回來了，幾個(gè)人抓住謝文延的腳和手，口口聲聲喊：“抓逃犯！抓逃犯！”隔壁班的同學(xué)都來看熱鬧。到了辦公室，張老師抓住謝文延，一拉就被拉進(jìn)去了，在門口，聽見“啊”的幾聲，謝文延好慘。

上課了，張老師問：“誰愿意給謝文延一個(gè)立功贖罪的機(jī)會(huì)？請起立！”全班只有五個(gè)人。張老師說：“你看，彭老師都為你頂了一票呢！先留下來，以后再說?！本瓦@樣，謝文延終于被張老師遣送回來了。

雖然有人說我挺幽默的，但張老師比我還幽默。