優秀作文體現了作者的思維深度和獨到的見解，能夠引發讀者的思考和討論。接下來，我們將為大家介紹一些獲獎作品，這些都是優秀作文的典范，值得我們學習。

成功的小學生我成功了（模板16篇）篇一

一天早上，我正閑著沒事，忽然想起一本雜志里送的一個立體拼裝魔方玩具。雜志上面還有一段話：本玩具可測試你的智商，高智商者20分鐘可以拼成，普通智商要3天才可以完成。

我馬上找到那個魔方來到一個僻靜的房間，開始靜下心來認真拼裝。

首先我想用搭房子的方法先打地基再向上壘，不一會兒地基就打好了，可是魔方就像失去魔力壘不起來了，不是這兒少一塊，就是那里多一塊，最后這種方法宣告失敗。

接著我又想用湊數的方法來拼，可這個魔方就像塊大石頭似的，硬是湊不到一起，無奈的我，垂頭喪氣，真希望能有人給我指條明路，可這是不可能的。

不甘失敗的我又卷土重來，這次魔方好像很聽話，每一步幾乎順其自然。可最后就差一塊沒拼好，無賴只好從頭再來。

第四次我已經心灰意冷，可手中的魔方還在嘲笑我。我心想：我真的那么傻嗎？不！我不信！爸爸常說有些人其實并不傻，就是太粗心了。想到這里，我更加專心起來，先把兩個三塊連體的魔方拼在一起，再像毒蛇上棍一樣繞行......“啊！我成功了！”那一刻我的心情真是難以言表，只是臉上眉飛色舞，手腳不聽使喚地手舞足蹈，父母還以為我發瘋了，不住地問：“馬天一，你怎么了？”由于我太興奮了，過了半晌我才回答：“我把立體魔方拼好了！”父母驚訝得合不攏嘴。

通過這件事，我明白了一個道理，只要專心、細心、耐心就可以克服你的粗心。從此以后，無論我做什么事都是以專心、細心、耐心去面對，這就是成功的秘訣。

成功的小學生我成功了（模板16篇）篇二

在我成長的大道上，有無數件成功的事，多得就像米飯那樣多，現在就讓我講一件我印象最深的成功事吧！

那是讀四年級的時候老師要求我們在家做一件小制作，第二天拿回學校。我晚上做完作業，就開始動手做我的小制作――不倒翁。我先拿來一瓶膠水、一個碗、一只筷子、一把剪刀、一塊橡皮泥、一張紙、一些沙子、一只鋼筆和一個圓圓的`雞蛋，各種材料都準備好了，就正式開始做不倒翁了。

我先把雞蛋搖動幾下，用筷子在雞蛋頂端鑿一個洞，讓里面的蛋白質全都流出來，放進碗子里，然后走到廚房，把自來水灌進雞蛋內，用手按著洞口，搖動一下，讓雞蛋里面剩下的蛋白質全都清洗干凈，再把橡皮泥放進蛋殼里去`，再把沙子倒進蛋殼內，然后放在桌子上仔細打量，發現不倒翁偏左了，于是我就把它調整好，調整好后就把膠水倒進蛋殼內，等膠水干后，一個不倒翁就完成了，可是外表可丑陋了一點，因此，下一步就是進一步地對不倒翁進行美觀。我用鋼筆在雞蛋表面話上兩只大大的眼睛和一張貪吃的嘴巴，在用剪刀在紙上剪出兩個靈敏的耳朵。啊！一個活潑可愛的漂亮的不倒翁誕生了。左推不倒，右推不倒，前撞不倒，后拉不倒，真像一個頑強的小倔強似的，可能不倒翁這個名字也是因此得名的吧！

成功的小學生我成功了（模板16篇）篇三

“不經歷風雨，怎能看見彩虹?沒有人能夠隨隨便便成功!”的確，我們無論做什么事情都要付出努力才能取得成功。成功，這是一個有人擁有，有人幻想的字眼，而在那一刻，我真真切切的感到了成功的喜悅。

記得那時我剛上三年級，課堂上我很害怕舉手發言，每次上課都不敢舉手，擔心自己講不好。因為這樣，所以老師上課總是叫我起來回答問題，而我也總是支支吾吾的說不清楚，終于有一天我被叫去了辦公室，老師對我說：“你要大膽發言，說錯了，老師也不會批評你的。”我只是猶豫的點了點頭，以后的課上，我還是不敢舉手，漸漸的，我發現再這樣是不行的，不舉手發言，怎么了解知識呢?于是每天回家，我又給自己增加了一項作業：讀課文給爸爸媽媽聽，一開始讀書時，我的聲音不是很大，讀地也不是很有感情，后來，在媽媽的提議下，我才把自己的聲音讀大了一點，有感情一點，就這樣日復一日，一天，媽媽對我說：“今天，你大姨和姐姐要來我們家，你讀書給她們聽，順便也幫你自己提高一下膽量。”我膽怯地點了點頭，這是我第一次對爸爸媽媽以外的人讀書啊，不久，大姨和姐姐來了，媽媽把書遞給了我，我感覺自己的心都要蹦出來了一樣，我緊張的'拿起了書，嘴巴似乎被什么東西堵住了，一點聲音也發不出來，我咬了咬牙，很生硬的讀了起來，聲音小的像蚊子一樣，我瞟了瞟媽媽和大姨，她們正在對我微笑，那仿佛是一雙溫暖的手把我從緊張的困境中拉了出來，慢慢的我越讀越起勁，也不在害怕了，我情不自禁的帶感情的大聲朗讀了起來。

此刻我似乎已經明白，一個人在面對自己的緊張和恐懼的時侯，一定要勇敢和自信，只有這樣才能才能取得成功。當我放下手中的書時，媽媽、大姨、姐姐一起為我鼓起了掌，“讀的真不錯，”姐姐說。一時間我的心中像吃了蜜一般，甜滋滋的，真的，那時我明白了，這就是成功的感覺!之后我的膽子越來越大，在一次公開課上，老師問了一個問題，可是班里沒有一個同學答出來，老師的目光焦急的在同學們中游走，我自信的舉起了手，老師微微一笑，我流利的回答贏得了大家的掌聲。

后來，我的讀書能力也得到了大家的肯定，對啊，只有風雨過后才會有彩虹，才能有成功。寬闊的草坪上，我面對著天空在心中吶喊：我成功了!

成功的小學生我成功了（模板16篇）篇四

成功。

對于永不懈怠的人是里程碑，對于驕傲自滿的人是包袱，對于不求進取的人是禍害。關于成功你了解嗎?以下是本站小編分享的小學生成功的佳句，一起來和小編看看吧。

1、山不辭土，故能成其高;海不辭水，故能成其深!

2、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而后行。

3、私底下的每一分的努力都會在公眾面前表現出來。

4、要永遠面帶微笑，微笑著面對你遇到的每一個人。

5、勿問成功的秘訣為何，且盡全力做你應該做的事吧。

6、天下絕無熱烈勇敢地追求成功，而能取得成功的人。

7、智者議論想法，普通人議論事件，小人則議論他人。

8、要成功一項事業，必須花掉畢生的。

時間。

9、當你希望成功，當以恒心為良友。

10、寧愿辛苦一陣子，不要辛苦一輩子。

11、回避現實的人，未來將更不。

理想。

12、任何業績的質變都來自于量變的積累。

13、要成功就沒有借口，要借口就不可能會成功。

14、成功需要改變，用新的方法改變過去的結果。

15、莫找借口失敗，只找理由成功。

16、成功=艱苦的勞動+正確的方法+少說空話。

17、一個人除非自己有信心，否則帶給別人信心。

18、金錢損失了還能挽回，一旦失去信譽就很難挽回。

19、再冷的石頭，坐上三年也會暖。

20、成功一定有方法，失敗一定有原因。

21、要成功，需要跟成功者在一起。

22、為別人鼓掌的人也是在給自己的。

生命。

加油。

23、如果你具備開始的勇氣，就有了成功的豪情。

24、沒有失敗只是暫時沒有成功。

25、成功的人找方法，失敗的人找借口。

26、成功就是簡單的事情不斷地重復做。

27、領導力不是訓練人，是選對人。

1、在社會中獲得成功的秘訣是要有一定的熱忱和同情。

2、與你遇到的每一個人多談論健康、幸福和美好的未來。

3、不要問別人為你做了什么，而要問你為別人做了什么。

4、沒有一種不通過蔑視、忍受和奮斗就可以征服的命運。

5、大多數人想要改造這個世界，但卻罕有人想改造自己。

6、為了不損及莫大的成功，神不能不滲近一滴苦澀的味兒。

7、付出才會杰出;為別人創造價值，別人才愿意和你交往。

8、要多花時間來改善自己，如此你就沒有時間去抱怨別人了。

9、成功者不是比你聰明，只是在最短的時間采取最大的行動。

10、最重要的就是不要去看遠方模糊的，而要做手邊清楚的事。

11、賺錢之道很多，但是找不到賺錢的種子，便成不了事業家。

12、誰在奪取了勝利之后又征服了自己，誰就贏得了兩次征戰。

13、承諾是走向成功的必由之路;用公眾承諾的力量逼自己成功。

14、每一個成功者都有一個開始。勇于開始，才能找到成功的路。

15、只有把抱怨環境的心情，化為上進的力量，才是成功的保證。

16、遠大的目標非常重要，一定要有成功的企圖心，而且越大越好。

17、如果我們都去做自己能力做得到的事，我們真會叫自己大吃一驚。

18、只向最頂端的人。

學習。

只和最棒的人交往只做最棒的人做的事。

19、謀事在人;成事在天;事在人為：不去做你怎么知道行還是不行。

20、在真實的生命里，每樁偉業都由信心開始，并由信心跨出第一步。

21、你可以選擇這樣的“三心二意”：信心、恒心、決心;創意、樂意。

22、過去不等于未來;沒有失敗，只有暫時停止成功;采取更大量的行動。

23、如同磁鐵吸引四周的鐵粉，熱情也能吸引周圍的人，改變周圍的情況。

24、在一個崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢，也一定會獲得成功。

25、失去金錢的人損失甚少，失去健康的人損失極多，失去勇氣的人損失一切。

26、要稱贊自己，并向全世界展現這個事實，不是高調的宣布，而是用行動表明。

成功的小學生我成功了（模板16篇）篇五

本站：你是否體會過成功的滋味呢？成功是要經過無數的失敗換來的。下面我們來看看這篇《成功的滋味》。

生活是復雜的，藏著酸、甜、苦、辣、咸，有考滿分的笑聲，有考零分的痛苦，有心痛的淚水，有勝利的甜蜜，而一次補課的經歷的讓我體會到了成功的滋味。

哎，我的老天啊，快來救救我吧，數學可是我學得最不好的一門課。因此，補課老師常說：“你數學不抓緊，成績單上不好看。”看來我只有咬緊牙關用心學啦。補課時，老師檢查了我的作業，表揚道：“很用功，作業也寫得很整齊，很正確。”我于是更有信心了。

在數學方面，我心里有些忐忑不安。隨著老師的一遍一遍地講解。我認真到一點神都不敢走，細心地聽著老師的講解。可我還是理解得不是很快，但總會想到老師常對我說的話：“你數學不抓緊，成績單上不好看。”我就會在自己頭上敲兩下，更用心地坐好聽老師講。后來，老師給我出了幾道題，我立馬把這幾道題做完了。老師檢查后，對我說：”你數學基礎還是不錯的，其實你很厲害。“聽了這話，我心里簡直比吃了蜜還甜。

這次補課的經歷讓我真正體會到了成功的滋味，讓我感受到了堅持的勝利是那么美妙。

作者：袁陳浩。

成功的小學生我成功了（模板16篇）篇六

記得那是一年前的一天，在期末考試的成績出來之后，我緊張地搓著自己的衣角，聽著老師念成績。一名，兩名，三名都沒有我名字的身影；四名，五名，六名，七名，也沒有出現；老師頓了頓，念道：“張嵐，第八名。”說完還意味深長的看了我一眼。沒想到一向成績不錯的我竟然只考了一個第八名！這個事實像一盆冷水澆透了我，我一下子跌到了深谷底。卷子發了下來，我仔細的'審查著卷子，試圖從卷面上找出一些蛛絲馬跡來挽回已丟失的分數，可錯的題卻不給我面子：錯的題大多是我粗心和準備不全面造成的。老師對我說：“這次你沒考好，想必原因你也知道了吧，期待你下次的表現。”（中國作文網）。

聽了老師的這一番話之后我徹底的清醒了，我又開始努力奮斗。我預習復習時比原來更全面，上課聽講時比原來更認真，平時練習時比原來更用心，考場上也比原來更仔細。

真是功夫不負有心人啊，我在下一次考試中一躍到了全班第二名，可是***卻以高出我17分的成績得到了年級第一，也得到了去上海世博會的機會！我不能怨誰，只能怨我自己。

這次的成績又成了我的動力，它鞭策著我，讓我不斷努力，和***暗暗較勁。

時間過得真快啊！又到了期末考試，我以微弱的優勢領先了***，重返第一的“寶座”。開學典禮那天，我含著淚接過獎狀，突然覺得捧在我手里的是一份沉甸甸的來之不易的幸福。

成功的小學生我成功了（模板16篇）篇七

我是一名四年級的學生，雖然年紀還小，可經歷了許多事情，也算得上是個“小大人”了。我曾經感受過助人的快樂品嘗過失敗的痛苦；體會過成功的喜悅；體驗過別人誤解自己的憂慮；經歷過勞動的艱辛……在這里，我要為大家講一件事情，讓大家跟我一起分享我成功的喜悅。

事情是這樣的：盛夏的一天，我興高采烈地走進了玩具店，拿出自己的零用錢買了一袋變形金剛的'組件，跑到了玩具店外面，開始拼了起來，拼了幾次都失敗了，這是我顯得有些沮喪了，但又想：“失敗是成功之母”，只要堅持不懈地去做這件事就會成功。于是我又開始拼了起來，又過了很長時間，我熱得汗流浹背，又著急又失望，還是沒有拼出來，轉念一想：古人去“有成功皆有失敗”，我暗下決心，一定要把它拼好。黃昏時，我拼呀拼，拼呀拼，終于拼好了，我的臉上露出了一絲微笑，看著拼好的變形金剛，又低下頭暗想：“是呀，失敗是成功的墊腳石，愛迪生為了能發明出電燈，嘗試了一千多次，最后終于成功了。他不正是我學習的榜樣嗎？”

以后無論遇到什么困難，我都要堅持。因為我堅信：有付出就有回報！

成功的小學生我成功了（模板16篇）篇八

那一次的經歷我不會忘記，那是一次成功的嘗試，至今讓我難以忘記。

在二年級的時候，每當媽媽看了我的作業，總會忍不住說：“字寫得歪歪扭扭的，真不好看。”聽了媽媽的話，我總會慚愧地低下頭。暑假的一天，媽媽給了我一本字帖兒，并且要求我暑假練完，我覺得非常簡單，便毫不猶豫答應了媽媽。

第一天，我拿起字帖開始寫，我一筆一畫地寫著每一個字。媽媽看了我的坐姿，便提醒我說：“把頭抬起來，腰坐直，端正坐姿。”我照著媽媽說的做，果然感覺字寫得好多了。很快我就練完了一頁，心里洋洋得意起來：練字帖很簡單嘛。

第二天，我還是像第一天一樣拿起字帖繼續認真地寫，媽媽還是在一旁督促我。可是我發現新鮮勁沒第一天足了。

第三天，我說什么也不想練了，感覺一板一眼練得非常枯燥無味，媽媽見了，語重心長地說：“這是為你好，你看，你的字寫得還是一般，練字是一個長久的過程，練一兩天是不會有效果的，得長時間練，這樣你的字才會慢慢變好看！”我覺得媽媽說得對，若有所思地點點頭。媽媽又說：“雖然練字只是一件小小的事情，但是如果一件小事都堅持不了，你長大后還能完成什么大事呢！”

從那以后我每天必會練一頁字帖，慢慢的，媽媽發現我的字寫得比以前好多了，高興地夸我有進步，讓我繼續加油。我聽了媽媽的夸獎，心里樂開了花兒。

這次練字的經歷，讓我學會了堅持，雖然只是一次小小的進步，但我卻認為是一種成功。

成功的小學生我成功了（模板16篇）篇九

在我們的日常生活中，每個人都有許許多多的成功，也有許許多多的失敗，但是有一次成功我還記憶猶新。

記得那是在二年級時，上體育課，老師讓我做完課前運動，提出了一個要求：“今天，我們要跳繩。”我聽了，驚呆了，心想：我對跳繩一竅不通，該怎么辦？于是，老師看著我們傻呆呆的樣子，各給我們都找了一個“小師傅”。“小師傅”先教我怎樣跳。先拿著繩子，然后把繩子往前甩，在這一瞬間，雙腳一抬，就過去了。我試了一下，結果怎么跳也跳不過去。回到家，我繼續加緊練習。有一次，我在家里練啊練啊……我差不多會一點了，可是只能跳一下，第二下怎么跳都得敗。第二天，“小師傅”帶著我跳，可是我還是不會，于是“小師傅”對我說：“沒關系，俗話說‘只要功夫深，鐵杵磨成針。’只要你不放棄，就一定能成功。”我聽了他的話，充滿了自信，每天回家我都在一直練。有一次我成功了，終于學會跳繩了。可是當我看到大哥哥大姐姐跳雙蹦，我羨慕無比。于是，我又對雙蹦產生了興趣，開始學習雙蹦。經過一兩個月的練習，成功把握了雙蹦的秘訣。

功夫不負有心人，我不僅學會了單蹦，還學會了雙蹦，而且還參加了學校的雙蹦比賽，真是兩全其美。

成功的小學生我成功了（模板16篇）篇十

看，那個小女孩朗誦起來字正腔圓，當上了廣播員。那個小女孩是誰呢？她就是我。現在，我就跟你們講講我成功的經歷吧！

一天，班主任鄧老師告訴我要讓我去參加廣播員選拔大賽。我忙說：“謝謝老師給我這個機會，我一定會好好珍惜的。”老師吧報名表和比賽須知給了我，便匆匆忙忙跑去辦公室里了。

一回到家，我就把這件事告訴了媽媽。我擔心地說：“媽媽，我一上臺就不自信，覺得總會出錯，上次演講就是這樣的，怎么辦？”媽媽說：“上次出錯了，是因為沒自信，這次不要放棄，要相信成功是白天的太陽，那么失敗就是黑夜中的星辰，沒有星辰的降落也就不會有太陽的升起。”“謝謝媽媽指導。”我開心地說。

我努力準備著比賽……

終于，比賽的日子到了、我緊張地等著我前面的同學比賽。在等的過程中，我越來越緊張，越來越緊張。當我得知主持人都是我們班的同學時，我興奮得想跳起來。突然，我鼓足了勇氣，要面對這場比賽，因為我們班的同學在下面，我更要好好比賽了，可不能讓他們看我的笑話。輪到我比賽了，我字正腔圓的朗誦起來……比賽結束后，我問主持人：“老師說什么？”

“你表演的很好，恭喜你。”她說。我激動地說：“我成功了！”

從這次的比賽中，我明白了一個道理：我們要自信的迎接挑戰，堅信“我能行”，就一定行，成功的秘訣在于堅持。

成功的小學生我成功了（模板16篇）篇十一

五年的小學生活中，我克服了無數個困難，可印象最深的就是學側滑了。

記得那天下午，我在廣場幽閑地滑著旱冰，突然看見安逸翔玩了個新動作，只見他用最快地速度滑行，突然直起身子， “哐”，只見他左腿一撇，和右腿并成了一條線，滑出了一條直線，發稍在微風中微微揚起，仿佛一只箭筆直的向前沖去……我被眼前的動作驚呆了，飛快的向安逸翔沖去，恨不得一下子把他的動作學到手，可他卻說：“這很容易，只要把腿形多練一練就學會了。”我有些生氣，就這么點竅門，可沒辦法。只好自己努力吧！

回到家里，我便不知疲倦的學了起來，不管是看電視，看書，我都會把兩條腿撇的直直的，可滑旱冰時一做側滑時總是摔跤，我雖然帶了護膝護腕，可還是沒少受摔跤的苦。有一次，我想放棄了，可是想起那優美的動作，我還是硬著頭皮繼續練了起來。

我不知摔了多少跤，流了多少汗。終于悟出了以左腳橡膠剎車為穩腳點，可以更好的撇過腿來，知道方法后，我信心十足地發起對側滑的最后沖擊。

我先繞噴泉滑了半圈，滑到中速后，我加速了我咬著牙飛快的滑著，滑出了我的最快速度，來了一個加速轉彎，滑到了沒有人的一片空地，準備做側滑動作時，心里不由的打起了嘀咕：這么快的速度，不要做了，摔倒身體肯定會滑出三、四米。可我又一想，不作不是辛苦白下了嗎？想到這里我壯壯膽，咬咬牙，只見左腳橡膠剎車一碰地，右腳趕忙一瞥，身體還是一樣穩，自己已經練習時的汗水，換來了一個夢寐以求的動作，沖浪刺激的感覺，一陣陣涼爽的清風。我成功了！我恨不得把這句話告訴全天下的每一個人。沒想到，第一次成功竟一下子滑出了三四十米。

哈！今后側滑不僅成了我滑旱冰時的常用動作，還給了我啟示：只要功夫深，鐵杵磨成針。

成功的小學生我成功了（模板16篇）篇十二

記得4歲的那年，我第一次成功的爬上了壺山。這雖然是件小事，但那段記憶卻令我終身難忘。

那天，爸爸媽媽忽然和我說：“我們應該出去活動活動了，就去壺山吧！”

我答應了。

我們沿著公路來到壺山腳下，我一下子就奮力向高處沖去，不一會兒，我便是氣喘吁吁，滿頭大汗了。

到了半山腰，我終于不行了，爸爸媽媽鼓舞我說：“堅持就是勝利，決不能半途而廢。”我想也是，便休息了一會兒，又向新的高度進軍了去了。

片刻之后，我終于爬上了壺山的最高點。

躺在石凳上，聽著小蟲的鳴聲，心情異常開闊。向山下一看，武義城盡在我的眼里。

這時媽媽說：“這么勇敢，應該得到點獎賞。”

我心想：“哈哈，現在我終于嘗到甜頭啦！”

這時我才明白，沒有什么比得上成功，成功是最快樂的！

靠不勞而獲得來的東西、名譽是毫無意義的。而靠努力得來的成功是最好的，最有意義的，才是真正能讓人們感受到快樂的。

想到這些，有一種自豪感情不自禁涌上心頭。

這段記憶是我永遠也揮之不去的。我喜歡爬山，但我更喜歡成功！

成功的小學生我成功了（模板16篇）篇十三

以前的我寫作文根本就是一竅不通，而現在卻能寫出一篇不錯的文章。沒經歷過得人一定會覺得要寫好作文一定比登天還難。可是，我終于克服了重重困難，邁向了成功之路。我真的想要向世界吶喊一聲：我成功了。（小學生作文）。

成功的小學生我成功了（模板16篇）篇十四

正所謂失敗乃成功之母，確實如此。我剛剛接觸到作為的時候，在老師的指導，啟發和鼓勵下，寫了一篇文章，我以前從沒寫過自身的作文，全部都是從作文書里照搬上去的。那是我的第一篇正式的作文。

為了提高我的寫作能力，父母給我買了10本作文書，我在課間或星期六星期天認真的閱讀，總結，學習，他人的寫作方法。大概一個月之后，我試著寫了第二篇作文。

拿給老師看時，老師特別驚訝的說：你怎么會提高的那么快？我說：這還要感謝我的父母對我學業的支持。

作文是靈魂的寄托。只有有靈魂的'，有思想的人才能寫出一篇驚世的好文章。當然，寫好作文也需要不屈不撓的民族精神和堅持不懈的頑強精神。我今天的成功來之不易，是我苦練的見證，是我努力的結果，也是我真正想作文挑戰的第一步，接下來，我要面對第二個挑戰：那就是我自己。

成功的小學生我成功了（模板16篇）篇十五

我的爸爸、媽媽最愛給我出難題了。

瞧！今天爸爸、媽媽非要讓我做一道菜讓他們也享受享受。我心里想：我在家什么也不會做，這不是明擺著讓我出丑？我裝作滿不在乎的樣子，但我心里“咚咚”跳個不停！我知道這可是“大姑娘上轎，頭一回”呀！

我思考了半天也沒有想到要做什么菜，望了一下桌子下面的土豆。我眼前一亮，對了，炒土豆絲。我最愛吃土豆絲了，我也看過媽媽炒過幾次土豆絲，做這道菜應該沒問題把！

說做就做，先洗干凈土豆，然后我拿起武器——菜刀，學著媽媽的樣子把手放在菜刀的邊上，輕輕地切了起來——媽呀！菜刀差一點切到我手上。想起爸爸媽媽切菜的時候，一陣風就把菜切好了，真讓我羨慕。我小心翼翼地切了起來，費了九牛二虎之力終于把土豆絲切成了。一看真是大開眼界：薄的、厚的、大的、小的、粗的、細的……真是五花八門，應有盡有呀！

接下來就該炒土豆絲了，我把鍋放在爐子上，打著火，往鍋里到了油，過了一會兒油熱了，我把土豆絲放在鍋邊，看了看鍋里沸熱的油，手不由自主的顫抖了一下。一連好幾次都沒敢把切好的土豆絲放進鍋里。我心里想這回我豁出去了，我把手往前伸了好長，身子向后退了幾步這才把土豆絲放進了鍋里。只聽“咝”的一聲，土豆絲變的金黃，過了幾分鐘我覺得差不多快好了，加了鹽和佐料。然后把炒好的土豆絲放進盤子里。大聲說“土都絲做好了，有請二位。”

過了一會兒爸爸，媽媽慢慢的走出來。爸爸來到飯桌旁，看了一眼說：“兒子，你會做‘大’菜了。”我羞得滿臉通紅。不好意思的說：“拜托，那是土豆絲啊！”媽媽吃了一口說：“兒子，你真厲害啊！會做菜了。”我聽了心里像喝了蜜一樣甜。

我喜歡成功，因為它為我帶來了無限的樂趣，但是成功也來之不易，必須以你的敢于嘗試和自信才能換來。

點評：

小作者寫了自己第一次親手做菜的經歷，條理清晰，語言活潑，結尾點出了要成功就要敢于嘗試和自信的哲理，真實可信，不失為一篇佳作。

指導老師：劉落根。

成功的小學生我成功了（模板16篇）篇十六

說到成功，我有很多話要說，有一件事我永遠不會忘記。

在春天，當我7歲的時候，我有了學習騎自行車的想法。因為當我6歲的時候看到我姐姐騎自行車的時候，我很想騎，但是因為一個小傷口我放棄了。有一次我被蛇咬了十年，我怕井繩。現在我有勇氣練習騎自行車。

起初，盡管我很害怕，我還是上去了。我的車一直左右搖晃。它非常不穩定，也許是因為我害怕撞到它，我害怕不小心摔倒了。但我試了一次又一次，但從未成功。我氣餒。我不相信我會成功。

正當我想把車開回家時，媽媽從走廊里走出來，問我是怎么學的。我就像一個失意的球，無精打采地把一切都告訴了媽媽，媽媽摸了摸我的頭，對我說:“沒關系，失敗是成功之母，加油!”我相信你能做到!”后來，我媽媽告訴我騎自行車的技巧。在淚水和汗水的激勵下，我學會了騎自行車。

我騎上自行車，歡快地唱著歌，仿佛涼風輕輕地拂過我的臉頰，在我耳邊低語著什么。我喊道:“我成功了!”

成功不僅僅是讓人們快樂，而是懂得如何在不經歷風雨的情況下看到彩虹。誰也不能隨隨便便成功。真相。