通過寫作，學生可以抒發情感，傾訴內心的憂愁和喜悅，達到心理宣泄的作用。在這里，小編為大家整理了一些優秀作文的范文，希望能夠給大家的寫作帶來一些靈感和思考。

走過似水流年初中（匯總20篇）篇一

聽說，想哭的時候抬頭看看天空，淚水就會流回眼眶。

我相信每個人都會有心痛的感覺，那是一種欲哭無淚的感覺。你認真學習后依然沒有好成績，付出與回報不成正比，你會感到心通。你被愛情背叛之后的心痛。你被友情背叛的時候也會心痛。這些都是無法言說的，因為我們深知這一切都不是自己想要的，但卻又是人生道路上不可缺少的。

今天在迷迷糊糊中從床上垂死掙扎下爬起來，來到教室，爬在桌子上沉沉的睡下去了。只聽見同桌對我訴說了她的不滿與抱怨，我抬起頭看看她，笑笑又爬著睡了。因為我不知道還說啥，人生本就不可能事事不順，有點小挫折是正常的，所以我們不應該總為了那一點點小事而耿耿于懷，應用淡然的態度對待生活。

走過似水流年初中（匯總20篇）篇二

如今的你，從一個不會照顧人，只會給別人找麻煩的“麻煩精”，變成了一個溫柔，樂于助人的大姐姐，可為什么當我們偶遇時，你卻如見陌生人般與我擦肩而過？我多么想與你說句話，哪怕是一句問候也可以啊，可我卻沒有同你一起回憶我們曾經故事的勇氣。

如今的她，從一個文靜，不敢和陌生人說話的“乖乖女”變成了一個開朗，大方的“假小子”。每當我看到你同其他人稱兄道弟的時候，心里些許對你的蛻變感到開心，可為什么心里還會有些一絲絲的失落？也許是因為我熱情的對你說一聲“好久不見”時，而你卻只是冷冷的回答一聲“嗯，確實好久不見”，或者是因為我們之間的隔閡越來越深了。

還有一年的時間，我們也許就永遠都不會相遇，而現在我唯一能做的便只能默默地祝福你們，我也希望你們都能夠明白在這個充滿憂傷而又明媚的青春里，你們在我心目中的地位無人可以取代。

也許，我們之間的友誼一直都還在我的身旁，不管今后會變得怎樣，總之，謝謝你們陪我走過的，似水年華。

走過似水流年初中（匯總20篇）篇三

我獨倚在窗前無語，不知道自己在想些什么，心里一團糟，在心里面思念著誰，卻說不出她的名字，我只感覺到在麻雀飛走的那一剎那，我的心好像也隨之飛走了，去尋訪一個不為人知的地方，只留下孤獨的軀殼。

我飛過“友誼之橋”，每走一步，我對她的思念就更深一層，每一步都走著曾經的節奏，踏著曾經的旋律。歡，你在哪兒？你是否知道我日日夜夜都在想你，你可能早已把我忘了，但我不會忘記，我們一起學習英語，一起同男生嬉笑打鬧，別人學習英語的時候，我們玩，別人玩的時候，我們照樣玩，但我們的英語成績一直在全班的前幾名，我也不知是為了什么，和你在一起的時候，好像已經忘卻了所有的不開心。歡，你記得嗎，在你初三轉校的那一天，我白天什么也沒有學進去，晚上一夜都都沒睡。可誰知，沒過多久，你由于家庭遭受不幸而輟學了，初三沒上完，你就一個人到很遠很遠的廈門去打工了。自從你走后，我沒有了你的消息，兩年了，我們差不多有兩年沒見面了，可誰知道，我們認識才三年就彼此分開了。我曾經不停地問自己：我們三年的友誼會不會隨著兩年的杳無音訊而消失？但我錯了，但我錯了，自從那天晚上你給我打過電話之后，我更加堅信我們的友誼是永遠不會變的，我知道了你一走就是兩年的無奈，歡，希望風能夠把我的思念傳達給你，希望你一定要過得幸福。

在春天，朋友就像那嫩綠的柳條，吹拂拍打著我的臉頰；在夏天，朋友就像那池塘里的荷花永遠向我散發出思念的味道；在秋天，朋友就像那緩緩飄落的楓葉，永遠默默無聞地祝福著我；在冬天，朋友就像那漫天飛揚的白雪，永遠帶給我眼前的光明。

彈指一揮間，三年初中生活結束了。回首我們一起走過的日子，就像一部小說，有波瀾，也有平靜，有開端，也有高潮。

跨進初中大門，我們相識了；在以后的日子里，我們相知了。

剛進入初中，我們不懂規矩，有些隨隨便便，竟在體育課上“嗑瓜子”，結果被體育老師發現了，批評了我們。隨后班主任老師做出了“到操場上撿一百粒瓜子殼”的決定。從此，不管上什么課，大家再也不吃零食了。

記得一次班會課上，班主任拿著一張報紙，面帶微笑地說：“咱班‘小作家’的文章又發表了。這回可是在全國一家赫赫有名的報紙上刊登的……”話音未落，教室里爆發出雷鳴般的掌聲。這掌聲中包含著幾分自豪，幾分鼓勵。“小作家”按捺不住激動的心情，走上講臺，給大家講他的寫作體會。最后抖出一句話：“但愿我們一起走好每一天。”

初二時，我的同桌小英摔壞了右腿，行走十分困難。但功課是不能缺的，于是，我們用自行車輪流接送她。小英沒有掉隊，仍和我們一起學習。小英的母親很受感動，說：“你們這些孩子太好了！”我們相視一笑，不知是誰冒出一句：“既然我們走在一起，那就要一起走好！”

走過似水流年初中（匯總20篇）篇四

一群鳥飛過，一陣風飄過，灑下所有的落寞，同時又帶走塵世的繁華，留下了空白的記憶，于是我站在你看不到的地方，望著你寂寞的臉龐在月光的映襯下越來越明顯，我感覺不到你的笑容，卻心痛的看到你的傷痕，那些發生的事如尖銳的刻刀在你的心中劃過，而你已麻木的不知疼痛，于是我守著你的傷，為你哭，為你笑，我的年華，我的情感都已塵封在你的城堡里，等待延續童話的結局。

沉睡了千年的風景，在你們的出現揮去長久孤寂的眺望，為了一個擁抱，我們要拿多少等待的時間來做為陪葬，為了能在一起，我們要拿多少的笑容來做為奠基，那飄過的風，流過的水將堅韌的巖石都融化為光滑的鵝卵石，可是我們卻仍在不同的國度里彼此孤獨的游走。

曾經想象在這樣的夢境里，我們背著旅行包到荒蕪的原野上，當夜幕降臨時，我們升起篝火聚在一起，那里有阿木恬靜的臉龐，有小夢調皮的話語，有紫伊望著夜幕憂郁的眼神，有小夏凝望遠方的安靜，有小冷被火光映襯著的微笑，小魚蹲在河邊，波光反襯著的倒影，還有q貪玩的身影。我們手牽手跑啊，跳啊，猛然見一陣迷霧飄來，你們都消失不見，我驚慌的呼喚著你們名字，可是回答的只有我的回音，重重的砸在我的身上于是我就躺在草地上，任由迷霧將我淹沒，沒有你們的牽手，我迷失了方向，我想像我們有一座大房子，面朝大海，那么我們就可以夜夜夜夜聽海哭的聲音，在一起祭奠我們逝去的青春。

那些開了的花，落了的果，都在我的生命的歲月里留下了淡淡的劃痕，那些消散的誓言，那些彷徨的心，都已在生命的軌跡里延伸，我堅信即使落葉被雨水沖泡的腐朽不堪，即使那些動物的殘跡被時間風化為化石，即使某一天我們都花發鬢白，我相信曾牽手走過的日子不會隨時間的更逝而消散，于是我們在這里哭了，笑了，傷了，痛了都有祝福來為我們擦拭，因為我們都是有天使在守侯，我們都是上帝偏愛的孩子，于是我們可以在自己的世界里奔跑，無懼無畏。

界，你就能進入天堂的夢幻中，不再承受孤單的侵襲。你皺了皺眉，夏天都能感覺到寒冷，我移了移腳，讓出了整個世界。

走過似水流年初中（匯總20篇）篇五

我不是歸人，是過客。

走進半新的校門，望著熟悉的校園，我只想到這句美麗的情話，低吟給母校。

我走過那一棟僅存的老教學樓。在那儀器詳全的實驗室中，我們在光具座上用凸透鏡折射著蠟燭奇妙的光影，我們用導線連接起簡單的電路，讓一個個小燈泡激動地亮起，我們用顫抖的手在試管中滴加藥液，將藥匙與杯壁輕觸，看見那神奇的化學反應，欣喜若狂。我們小心操縱著那一臺沉默的顯微鏡，從洋蔥上細細地撕下表皮，手忙腳亂地一步步操作，滿頭大汗地調試物鏡，當那美麗的紫色細胞組合出現在目鏡中，幾個人爭相地觀看，那樣高興。我們把知識化為實踐，用新鮮的行動詮釋著“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的道理。

我走過那條位于操場教學樓中間的道路。還記得那個陰天的下午，我們被從教室中趕出來體檢，隊伍從走廊排到路上，又從那頭慢慢挪到這頭。我們絲毫沒有浪費時間的抱怨，相反，難得的輕松時光，即使陰暗的天氣也擋不住我們愉快的的心情。同學們快活地聊著天，蹦跳著挪動步子。在那施工時留下的磚堆沙丘旁半是玩笑地玩耍。湊熱鬧的雨讓僅有的十幾把傘保護了一個班的干爽。

我走過暗淡的樓梯，站在三樓的拐角處，沒有走進我們的教室。我像一個陌生人，從窗戶中窺探里面。拉嚴了窗簾，輕掩上前后門，一齊抬頭盯著那塊不小的白板，一部電影正在放映。有人早已對劇情爛熟于心，有人初次觀看，有人原來不感興趣，可是，當大家在一起看，它早已不是一部電影了，我們都出奇地安靜，屏氣凝神，似乎是不想打擾電影的氛圍，其實是小心地維護這份難得的放松與溫暖。那突兀的上課鈴一下子驚醒了所有人，都不約而同地嘆了口氣，沒能盡興，或是沒能肆意享受這美妙的氣氛，那份小小的激動與滿心的歡喜，我們始終記得。

我沒有向前邁步而是轉身下樓。那天，我們從這扇門走出，回頭看這陪伴了我們三年的教室，回頭道別培育我們三年的老師，最后一次和同學嬉鬧，然后，裝作漫不經心地走過這棟樓，走過那個漂亮的校門，走向新的起點。

我走下了樓梯，經過那兩棵香樟，習慣性地在樹下站直了身子，可我似乎從未長高，仍是挨不到它最低的枝葉。可時光流逝太快，縱我想慢馬輕舟，也不得快馬加鞭。三年對于這些樹不足一提，它也許還未記全我們的面孔，就要再迎來一批新面孔，它或許早已不愿分辨我們的臉，只閉了眼，把樓中的讀書聲，操場上的追鬧聲收入耳中。它會一直站那兒，陪著我們的三中。

我走過那片籃球場。出于對球的無比恐懼，我每回經過都要警惕地四處張望，加快腳步，生怕那靈活的籃球會砸到我。這一次，場上空無一人，只有數十個籃球架，青綠的身軀無言佇立，它只有在青春的活力中才會喚發生機。我慢慢走過這一片場地，它不屬于我，卻屬于青春。

我走過操場。才入學時，它還未建好，我們一幫小丫頭手挽手橫穿泥地，用步子丈量心和心的距離。如今，它紅綠的衣裳，包容著更多的身影。我們還在這里為體育加試奮斗，那惱人的體育，竟是我雖痛苦但難忘的回憶。

我走過我們的三中。我無數次走過這里，心驚膽戰的，依依惜別的，它對于我，已成了母校。這一個優美卻殘忍的字眼，將它與我，劃出永遠不會相融的分割線。

我不是歸人，是過客，我是三中歷史殘碎中偶然路過的小小過客。我不屬于它，它也不挽留我。

我是過客，走過了三中，走向了前方，我的人生。

走過似水流年初中（匯總20篇）篇六

遠遠地，我看見了你，想開口叫住你，卻發現我早已將你忘記。黯然地看你那白色的影子消失在街的盡頭，我才記起來應該去找回關于你的回憶。

回到家，我從柜子的最底層找出那張封塵的畢業照。看著上面那一張張熟悉卻又陌生的臉龐，我才知道，我丟失的，不僅僅是你了。照片后那一個個的名字，我花了整整一個下午的時間，一個個地去尋找，一個個地去回味，只是淡淡的，回憶就那么禁不起時間的消磨了。

一場考試，決定了我們的去處。我們不再見面。就像相逢前一樣，我們被散落在各個相隔的考場。來不及說再見，來不及說留戀，來不及見最后一面，考試結束，我們就那么匆匆地各奔東西了。

妖妖打電話來說：“我不知道為什么，但你為什么畢業快一年了還不肯去以前的學校看看？或許，你早已忘記這個世上還有那個地方了。”我呆了，是不是呢？我真的忘記了嗎？曾經我最愛的地方。

于是，我回去了。

進了校門，我又看見了那兩棵木棉樹。花開花落，人來人往，只有它，還是那么坦然地站在那里。還記得嗎？有個小女孩曾經抱著它，卻怎么也抱不攏；還記得嗎？有一個小女孩曾經在地上撿木棉花，可一撿就是六年；還記得嗎？有個小女孩曾經在它下面背過英語單詞，卻永遠也被不完了。還記得嗎？從前的.從前，一切的一切！

我摸了摸樹，還是那么粗糙，依然是那么堅硬。好，很好。我突然有種抑制不住的沖動，可以嗎？我慢慢張開雙手，抱住了著樹木。閉上眼睛，樹木的香味又漂浮在我身邊，將我圍繞。呵，就是這種感覺，我回來了，我真的回來了啊！我仿佛像在外漂泊了好久的游子回家了一樣，眼眶又濕了，沉醉在無盡的思念與纏綿里。訴說不完的思念，也許，沉默是最好的解釋了。

我是個完美主義者，我不希望回憶還有殘缺的一頁，那句缺少的再見始終讓我記在心里，可是此時此刻已經無所謂了，世界上根本就沒有十全十美的東西，殘缺，也是一種另類的美麗。

面對空蕩蕩的教學樓，我仰望著。人去樓空。呵，這樣還好吧，如果看到的是同一樣的樓，不同樣的人，那場面是不是更加凄意呢？在這里，我們曾經蹦蹦跳跳地追逐，曾經上課睡覺而被老師罰站，曾經考試作弊失敗被罰抄課文。我們一起幻想老了以后，我們會怎么樣，我們憧憬著。

算了，人生就是這樣，有聚就會有散。至少我們曾經擁有過，至少我們還能有哪怕是一絲絲的回憶，這，就足夠了。

親愛的，我沒有忘記，只是把它珍藏起來了。

僅此而已。

走過似水流年初中（匯總20篇）篇七

心若在，人便在，流年里，我們不曾離開。

——題記。

時光伴隨我們成長，從年少無知到青春花季，從媽媽懷抱中的依賴到爸爸口中的獨立！成長，是一段漫長的道路，要知道成長與寂寞為伍，寂寞與青春作戰，青春與流年并肩，而流年，與我們一起走過！

流年里，我們青春飛揚，流年里，我們朝夕相處，流年里，我們共同拼搏，流年里，我們發奮努力，流年里，我們一直在一起！一點一滴，編織著我們的青春年華，點點滴滴，譜寫著我們的流年記憶！

流年如花似筆若畫，與我們一起走過小小年華，流年如夢似幻若光，陪我們一起度過艱難歲月，流年如星似月若你，伴我們一生共度年華!

流年，記錄著我們彼此最暖的陪伴，最美的回憶！或許，終有一天，我們將要離別，可流年不變，流年還在，流年依舊，流年久伴我們，不曾離去！

因為有流年，流年錄下我們最美歡顏，流年留下我們最美少年！不論你們走得再遠，也走不出流年，不管你們記得再少，也忘不了流年。只因為是流年，而流年里，有你，有我，有我們一起走過的每一天！

那些一起走過的日子，十年之久的陪伴，流年，我們是否早已習慣彼此陪伴，不相忘，不分離。

流年里，那些模糊的身影，也許多年以后，我們叫不出你們的名字，記不得你們的樣子，可我忘不了我們一起走過的流年！

等來年初夏到，目送同窗離，流年，我們一起走上尋夢道，實夢路好嗎？我愿與流年作伴，我想與流年為伍，我定與流年相約，因為流年里，那些鐫刻著我們的故事，已被銘記，永不相忘！

也許，以后，我們終要分離，可細數流年記憶，嘴角依舊如初上揚，我們—人走似未離！以后的日子，我們要快樂，有回憶，不傷悲！要知道，流年治心傷。但我們不傷心，定堅強，必成長！

流年很美，只是因為有你們在那里，流年最美，因為有回憶在那里，流年再美，終究只是因為有你們給了我美好的記憶！

曾經看到過一句話，“因為流年有初末，所以流年不寂寞”，當時只是覺得很美，便記下了。現在，我想說：“因為流年有你們，所以回憶不寂寞。”

流年記憶，有你們存在，不寂寞，流年回憶，有你們相伴，很快樂，流年時光，有你們陪伴，很贊！

走過似水流年初中（匯總20篇）篇八

我在歲月的風塵中狂奔，伸展著手臂拼命地想抓住什么，但那些存留著我過往記憶的沙粒在華破了我的皮膚后，呼嘯著破空而去。悵然若失。

第一次有如此無力的感覺，在時間面前，我們都只是滄海一粟。他不會為了我們中的任何一人而停下前進的步伐。于是我們不停的走過一生中的一個又一個季節，在雜花生樹、群鶯亂飛的陽春長大；在濃蔭蔽日、叫蟬長鳴的夏日成熟；在楓葉鋪路、豐碩飽滿的金秋感悟人生；在寒風肅殺、萬物凋零的冬季覺悟。但額已生皺，雪已滿發，人生之路已至盡頭。

歲月無情催人老。

年華易逝。

哲學家曾經說過，人是一種思維性的動物，在我們的腦海中存在著許多“美化”細胞。所有的過去都在他們的工作車間里被貼上了完美的標簽。于是人們習慣性地緬懷過去——那些被盛放在完美容器中的碎片。然后，在懷念過去中，麻木的看著現在成為過去。

幸而還不晚。

我應該慶幸，即使那光陰已離我而去，那被照相機定格的畫面再不重現，但我依舊年輕。如同蘇東坡，在人生的黃金時期成熟。我還有機會利用那余下的時間去做好多有意義的事。至少我現在已經明白，我不可能永遠活在過去，那個天真可愛、年少的我已隨著歲月的變遷，跟著記憶一起藏進了盒子里，隱入那厚厚的積土之下。

我是比某些人幸運，因為我現在回首過去，注視現在，展望未來，我還擁有好多人生的空白頁等著我去填寫，而不只是泛黃的頁角，破損的風華。

走過似水流年初中（匯總20篇）篇九

初中的生活就像放電影一樣在我腦中劃過。

——題記。

立志+奮斗=初一。

帶著憧憬和向往，我們邁向了初中的大門。一雙雙充滿天真和稚氣的眼睛帶來的是內心的單純。記得剛上初一時，我的英語成績是相當差的，每次聽寫只有40多分，我看著一個個英文字母就覺得很煩。記得班主任第一天開班會時就說過：要有理想，并將理想分為一個個小目標，逐一實現。而現在學好英語就應該是我的一個小目標，所以，我就暗下決心一定要學好英語。于是，我每天讀單詞，聽聽力，在期末考試中取得了好的成績。初一，就是一個立志，奮斗的過程。

拼搏+堅持=初二。

都說初二是初中生活承上啟下的一部分。的確如此，處于初二的我們也都能隱隱約約感受到中考的緊張與刺激。面對一道道物理、數學題，我們所做的就是咬緊牙關，埋頭前時。班主任說過：克服困難就像挖井，總有時候會出水，而這需要拼搏與堅持，拼搏吧！堅持！這是初二的口號。

沖刺+淚水=初三。

給初中畫上圓滿的句號，我們迎來了初三，如果說初一，是播下種子，初二是辛勤培育，那么初三就是收獲勤勞后的果實。沖刺，做最后的沖刺。我們有陪伴的目光燈為證。考試失敗，我們有時會流下淚水，但我們都會挺過去。無論是女生800米，還是男生1000米，可能都會摔倒，可能都會流淚，但我們要爬起來，堅持到底，做最后的沖刺。初三，讓我們在淚水中學會了堅強。

初一+初二+初三=成長。

初中是一個苦樂交織的過程，驀然回首，發現自己長大了許多，不再是那個嬌滴滴的女生了，在挫折面前，我學會了堅強，做難題時，我學會了堅持，一步步的成長起來。

初中就是一個由蛹化成繭的過程，充滿艱辛，又充滿挑戰。走過初中，就是走向成熟，收獲成長。

走過似水流年初中（匯總20篇）篇十

感恩的心，是人心田中一顆最真實，最閃亮的，最美麗的一顆種子。當它發芽之后，會開出愛心之花，結出智慧之果。想一想，我們需要感恩的人真的很多，首先想到的是她——老師，是那眷眷師恩！

回想這六年，多少次我們在學校生病時老師關懷的眼神，那憂慮的神情讓我們記憶深刻。還記得大約是在一個月前，那天是周一，要升國旗。但在升旗儀式進行中，我后面的同學突然暈倒了，老師二話不說，一把抱起她朝警衛室跑去，事后我們才知道她低血糖了。我至今無法忘記那天老師焦急的神情，如同母親對自己的孩子般那樣擔憂。還有一次一位同學頭暈發燒了，她家里沒有人，老師親自送她到家后才放心的離開。

試問我們這六年的所作所為，對得起老師嗎，又何提感恩呢？老師把自己的一生奉獻給了教育事業。您是燈塔，為我們照亮前方的路……對他們來說，只懂得付出，但從不圖回報。但我們不能忘記老師為我們的付出，物質上的感恩我們無法做到，但是只要是我們傳達出對老師的感恩，哪怕只是節日時的一聲祝福，真心的一句“老師您辛苦了”，就足夠了！

一日為師，終身為父。老師，謝謝您，我永遠愛您！

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走過似水流年初中（匯總20篇）篇十一

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這就是默默無聞的奉獻者――老師。每個教育我們的老師都希望我們能夠茁壯成長，都期盼著我們能夠成為國家棟梁。

曾經，我擁有過一個刀子嘴豆腐心，看似嚴厲，實則慈祥的數學老師。她姓袁，是位高齡的老教師。

第一次見到她，是在我上二年級的時候。那時，她板著一張長著皺紋的臉，挺著肥胖的身子緩緩走了進來。她站在講臺上，用十分嚴肅的口氣說道：“從今天開始，我就是你們的數學老師。希望你們能夠認真預習，聽課，復習，按時完成作業，否則就讓你們家長來見我！”那時的我，被她的這句話嚇到了，我想，她就是我的“死神”，把我拽入無限的深淵里去。

我對這位袁老師，懷著的是敬畏之情。原因是在那時袁老師親自發新書。在發給我的時候，不小心多給了我一本，由于那時候膽子小，剛從農村來到這兒，普通話也不好，就有些戰戰兢兢地開口：“老師……你多發了一本給我。”可是她仿佛沒聽懂一樣，以為我沒拿到，就又想給我一本。我急忙說：“我已經有了一本！”誰知，她聽完之后，瞪著眼睛看我，很生氣地說：“既然都有了，那還說沒有，真是沒事找事！”說著便白了我一眼，轉身離開，連一個解釋的機會都沒給我。頓時，心里感到十分委屈。心想：本來是想跟你說清楚來著的，既然不要，那就拉倒，我自己留著。于是我比其他同學多了一本數學書。也是因為這樣，我對袁老師從敬畏變得討厭。

但是，隨著時間一天天地流逝，轉眼間，過了兩年，也便是四年級。通過兩年的時間，我逐漸了解袁老師。其實，她的嚴肅都是假裝的。跟我們這些小孩子在一起的時候，我經常可以看見她臉上的笑容，慈祥可親，雖然她的那張臉仍然布滿了深深的皺紋，但她的笑容卻像陽光一樣燦爛。她會像個和藹的奶奶一樣，關心孩子。但當學生犯了錯誤，做錯了事情，她才會很嚴厲地作出批評。上課時，她的字雖然不好看，但課總是精彩有趣，我們總是聽得津津有味。下課時，她總會留在教室，為我們解決難題后再離開。總而言之，袁老師的好，是需要時間才能體現出來的。教育是人類文明的傳遞，而教師的責任就是傳授教育。

教師就像一支蠟燭，燃燒得越旺盛，心里就越歡暢，燃燒得越徹底，心里就越寬慰。為了芊芊學子，任勞任怨，毫無怨言。

走過似水流年初中（匯總20篇）篇十二

晚自習之前，班里有個同學讀了一篇自己發表在雜志上的文章。聽完，我把身子轉向hs，很嚴肅地告訴她：“我想咱們三一班了”。

hs說她也是，然后我們就陷入回憶與沉默中。良久，我告訴她，生活真是諷刺，我說想念，卻真的回想不起咱們在三一班的點點滴滴了，初中三年，所有的記憶似乎都只定格在那個位于角落的教師。時間真的很可怕，它正不斷磨損記憶。

晚上和米聊天，對她說：“我那時多單純一小孩啊!”。真的是這樣，在初三一班的時候，沒有壓力。那時自己很囂張，鋒芒畢露。而現在，上了高中，真的內斂了很多。也許是因為離開初三一，也便再無人可以包容我的鋒芒畢露，再無人可以接受我的年少輕狂了。

初三的教室位于學校辦公樓二樓的角落，遠離同年級的其它班，每天下課后，我和hs她們都會下樓，在陽光下聊天，或是看自己班上的男生打籃球。然后不懷好意地給一個男生說，你看那誰誰暗戀你呢，每天都在教學樓的走廊上看你打球。那時的陽光真的很溫暖，只可惜，現在心境不同，再也感受不到了。

坐在窗口的這個周，我總是習慣望向窗外看著樓下籃球場上跑動的身影，便想起初三一班的男生們。上了高中后偶爾和他們一起出去玩，發覺每個人都告別了我們初三最后合影照片上的青澀，開始會穿自認為很帥氣的衣服了。打籃球的只剩下ww一個。原來人真的都在變，從前，真的只是從前。

有時晚上回家寫作業時，會翻翻當時和企鵝還有一個從小玩到大現在卻是陌生人的朋友交換日記時用的本子，看到當時幼稚的話語和熟悉的字跡，想笑卻又怕笑的時候會淚流滿面。我會選擇竭力忍著，將本子放回抽屜，不去翻開，就好像，竭力不去碰觸那很蒼白的往事。

好吧，我承認我是個很殘忍的人，幾年的友情，就在初三那年被我毅然決然地割斷了。從初一就和她在一個班，一直到初三第一學期。后來學校分了個尖子班，她被分了過去。再后來，我發覺我們想的越來越不一樣，我不知道我是不是還是原來的我，但的確，在我眼里，她已不是原來的她了。直到有一天，長期以來積壓的不滿被一件現在看來真的不值一提的小事所引爆，我便選擇了形同陌路。

那天坐在安中干凈而寬闊的教室里，就那么輕易地想起了三一班那個幾乎就要被人遺忘的教室，想起了那晚一起唱《祝你一路順風》，想起了一直很討厭的班主任在黑板上寫下了永遠的三一班，想起了一直忍著沒有留下的淚水，想起了我親愛的初三一班。

上了高中后一直沒有勇氣回初中看看。呆了近一年的那個教室早在中考之前就已經被拆掉了，而我所有的記憶都在那個教室，如今教室都消失了，記憶也就走遠了。回去又有什么意義？提筆所能記下的，也只有已經遙遠的初三一了。

貼吧里卡卡對我說，時間快的要死，還來不及痛呢，它就已經過去了。

我在qq上問米，什么都回不去了，是吧？

米說，是啊，往明天里走吧。

好吧，我會盡力往明天走的，且行且珍惜。

那些歲月都已經消逝在風中，我便只能選擇且聽風吟。

而我遙遠的初三一，時光褶皺里，怎尋你蹤影？

走過似水流年初中（匯總20篇）篇十三

時光，是一位白發蒼蒼，步履蹣跚的老人，他經歷了多少世間滄桑，見慣了多少悲歡與離合。他無奈地目睹西楚霸王烏江自刎的悲壯，眼睜睜地見證昭君出塞的凄涼。他欣賞貞觀，他游歷康乾。他為安史之亂而哭泣，他為火燒圓明園而悲咽。整個中華民族的榮辱興衰，世人的生死別離，都躲不過他明亮的雙眼。

時光總是過得很快!

到了初中，我才驀然發現，六年的生活竟然如此短暫。時光如流水，如水飛逝，如水無情，無情固執地向前奔騰。六年很短，三年更不用說多了。再不好好利用，就沒有了。畢竟人的一生里，能有多少個三年呢?我需得收拾收拾行囊，一切準備就緒以后，就踏上我的征程了。我得做好準備運動，用盡全力沖刺，直至沖向終點。

我相信，未來是美好的，前途是光明的。我，相信未來!

待從頭，收拾舊山河，朝天闕。

走過似水流年初中（匯總20篇）篇十四

有深山大澤，也有平坡宜人；有杏花春雨，也有塞北秋風；有山重水復，也有柳暗花明。

——題記。

“你以后要去哪兒？”蟲蟲狡黠地眨了眨眼睛，偷偷笑著問我。

“天涯海角。”我故作高深地揚了揚眉毛。

繞過山崖，我和迎面而來的海風撞了個滿懷，那種與陸地上的風截然不同的咸澀與凜冽將我從回憶中拉回現實。粗糙斑駁的石壁上嵌著四個字——天無盡頭，聽當地的人說，這里原是叫做“天盡頭”的。據說當年秦始皇東巡到了天盡頭，不久就死在回京的途中；一些著名政治家到過天盡頭，結果回去后就先后下野。于是，人們把這里視為一片不祥的土地。后來，就有人將“天盡頭”改為“天無盡頭”。我來過天涯海角了，可是不能像以前一樣肆無忌憚的向他炫耀了。

時光如白駒過隙，回頭去看，從什么時候開始我們之間曾經叫做友誼的東西氤氳了一層無法消釋的霧了呢？而一次次歇斯底里的爭吵讓原本已經搖搖欲墜的友情變得更加岌岌可危。所謂“破鏡重圓”，即使鏡子恢復了原來的形狀中間那道觸目驚心的裂縫也無法消失了。就像每次爭吵后的和好如初，望向鏡子的第一樣看到的就是裂縫，那是看似圓滿的又一種不可否認的瑕疵。其實都一樣吧，失去一個人、一段感情只是把原本不屬于我們的東西還回去而已。可是真的都一樣嗎？莊子說人就是因為沒有辦法認識到世界上的事物本質上都是一致的，才會陷入莫名的煩惱之中。許多人和許多事物都離開了我們，或者說我們也離開了他們。而那種深切的無法割舍，在大多數情況下都是無能為力的。

蟲蟲就站在那樣的良辰美景里，一邊咬著棒棒糖一邊故作深沉地用語重心長的語氣對我說：“世界從來不是充滿著善意。你若強大優秀，眾人都會擁護你喜歡你，叫眾星捧月。我希望你我最后還是能足夠善良。”這是我能夠留住的、最重要、最純粹、最美好的部分。

哪怕有一天無法留住。

終于我們的距離遠到看起來真的沒有機會見面了，恰好給了彼此一個心安理得不見面的機會。盡管都沒有恨意，但是聽到別人提起他，總會下意識地逃避——就像生物趨利避害的本能。

時間會撫平我們不羈的毛發，愈合我們失落的傷口。我們所珍視的東西都會被時間耗干，而且永遠都是在失去之后才明白原來那些東西對自己那么重要。去年大年三十的晚上終于還是見到了他，在人頭攢動的路上，我的視線撞到了他的目光。心里像塞進了三個半檸檬，腫脹著酸苦的汁液。兩年的友情空缺，讓我們找不到一句開口的話。

“你以后要去哪兒？”

走過天涯海角，其實你一直都沒離開。

然而我們面對面沉默著，世界上再也沒有比這更加動聽的聲音了。

走過似水流年初中（匯總20篇）篇十五

我是一個怎樣的人呢？我的好多朋友說我是個讀不懂、很冷漠、很頑皮的人。父母說我是個不符合這個年齡的孩子。我也不知道我是一個怎樣的人，我高興的時候會笑，我悲傷的時候會哭，我也會傻傻的在馬路上眺望那一個側面，我也憧憬著未來，我也希望能快快回家，我是個孩子，我是個迷惘的學生。

我的理想是成為一個獨一無二的人，于是我跟隨母親來到首都北京，我堅信我能夠實現理想，但是是現實殘酷，就像20xx世界杯，看著法國、英國一個個被淘汰，我知道自己才學疏淺。我變得有些俗氣、有些市井，我經常反復問自己，后悔嗎？但是是，后來我知道了，因為太淺薄，所以不知道人生的艱苦。我要努力的走下去，于是我想記錄下我的似水流年，只是因為，有好多記憶如果不保存下來，我會忘卻，有好多汗水和淚水，我不想讓他們白白消逝，并且我多么騏驥到垂暮之年，再翻開看看。

走過似水流年初中（匯總20篇）篇十六

在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的走過初中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

“悄悄的我走了，正如我悄悄的來，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。”

走在校園的路上，看著這一切熟悉的景象，我心中既興奮又失落。聽到同學們朗朗的`讀書聲想起曾經的自己也像他們一樣樂觀輕松。坐在窗邊時不時的往外望，等回過神來時看到老師在你面前盯著你，那種感覺現在也不曾有了。走在人生岔口，選擇哪條路是一種智慧，也是人生過程中無法逾越的事情，更是事關成敗的重要一環，我在這里選對了我人生的路，也是這里鑄就了現在的我。母校，我永遠愛你！

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”

你說桃李滿天下是你一生的夙愿，三尺講臺上的英姿颯爽是你永遠的眷戀，黑板上飛舞的是你的汗水，筆觸間流淌的是你的期盼。你用慈愛的雙手，撫慰萬萬心靈，撐起千千夢想，實現個個希望。你用愛心和執著堅守著人民教師這光榮的事業，你用崇高的職業道德和操守履行著人們教師的神圣職責。老師，初中這四年的陪伴，讓我覺得你就像我的親人，你的無私奉獻，你的忠言逆耳是我明白芽兒只有茁壯成長將來才會長大成樹，才會在事業上開出紅碩的花朵，否則，只能澡澡凋謝。老師，我永遠感激你！

“一路我們曾攜手并肩，用汗和淚寫下永遠，拿歡笑和榮耀換一句誓言，夜夜在夢里相約。”

我親愛的伙伴們，現在的我們已經分別，我們都在朝著自己的目標奮斗著，曾經的我們在宿舍里無拘無束的瘋著，鬧著……現在的那里已經換了一批人，不知道她們會不會像我們一樣肆無忌憚呢？現在我們的分離也是為了下一次更好的見面。十年，二十年后的我們聚在一起還是會像當初我們那樣好嗎？我相信會的，因為我們擁有著一個美好的回憶。朋友，我會永遠記住你！

在校園的路上，我走走停停；在初中的四年里我也走走停停。因為走是為了更快的到達目的地而停是為了下一次更好的走。

我走到了校門口，回過頭看，我走完了整個校園，我也走過了我初中四年！

走過似水流年初中（匯總20篇）篇十七

當無情流年撫過滄桑的臉，留下斑斑印痕，當絲絲銀發滑過歲月的間隙，早已斑白不已。時光荏苒，佝僂的身軀隱射了一生的含辛茹苦；淺憶塵風，淚水輕含，讀懂了親情的偉大，請允許我塵埃落定，輕撫心靈，成為您堅實的臂膀，內心的偎依。

時光微涼，那一場回憶浸于歲月的流水。秋風吹拂，早已洗盡了鉛華，只剩下斑駁的流年，淌著淚花。猶曾憶，阡陌的綠埂上，那天真活潑的小女孩，綻放如花的笑臉，多么無邪，純真。遠處稻田里，一位傴僂的老者撥動著稻秧，在水波蕩漾間，顯得寧靜而和諧。“爺爺！”一聲悅耳的呼聲夾著和諧的微風，順著翩躚的綠葉如一支悠遠的笛曲，遠播于老者，轉身，擁著慈祥和藹的面容。今夕早已追不回曾經的夢，一畦的純凈，一壟的幸福，常在夢幻中笑醒，把天地間的感動化為顆顆晶淚，在生命的旅途中耀眼綻放。

曾幾何時？有一個身影，總會在黃昏時刻，在小沙丘頭默默地眺望，向著那心中天使歸來的方向。飽經滄桑的臉龐，露出擔憂與期盼。說小小少年，了無煩惱，痛責自己，怎不解風情？心中默許，讓愛化為天籟彈奏的清音似箏，奏出古典的意蘊。

花開花落，有多少溫暖的故事在其中上演，細水長流，有多少悠遠的往事隨之遙遠。

不怨歲月悠悠，不嘆時光匆匆。溪流拋下前方山巖阻擋的顧慮，勇往直前；梅花拋下冬日嚴寒的擔憂，香遠益清；走過山水之郭，走過杏花驛站，一場場雨簌簌落下，杏花滿肩，水中微蕩深邃清冽幾瓣；屋檐上的雨，流過高挑的青龍雕磚的屋脊，流過蒼蓬的瓦松，誰不曾想，留住跌落如珠的聲響，留住那難忘的時光。嘈嘈切切，潺潺雜雜，終究還是留不住那似水的流年。

流年不再，親情長存，似琴弦撥動心上，漣漪悄然蕩漾……。

走過似水流年初中（匯總20篇）篇十八

流年似水，太過匆匆，一些故事還未來得及開始就已寫成了昨天，一些人還未來得及好好珍惜就已成了過客。紅塵陌上，孑然一身，踽踽而行，那時，只一人的浮世清歡，一人的細水長流。

青山如黛，殘陽如血，松樹枝上垂掛著依稀的時光，斑駁陸離，疏影幢幢。飛鳥在叢林間掠過，一起一落。只一心恬然，于光陰山嵐跌峻之間，翻開那記憶的斷章，輕觸心靈的脈絡，舞心靈的羽翼，邂逅一場驀然而來的驚喜。

三月蝶飛，飛花如夢，柳絮輕吹。那回憶的星星點點種種如同明媚陽光般綻放在道路上，即將遠去的你，我，何不駐足欣賞這似幻春光，還記得“你送我地上星，我送你掌中雪”的承諾。記得“你若安好，便是晴天”的祈愿。

沈從文曾言“值得回憶的哀樂人事常是濕的”此刻，典藏在那段匆匆歲月里的許多美的人和美的事錯綜起來像一天云錦，浮現腦海，且萬顆奔星似的飛動著。是否，你愿于一爽朗午后，捻一串回憶，細細品味。那般醇香濃到如酒，使人微醺。

“重來我亦為行人，那年春，除卻花開不是真。”

王朝更迭，江山易主。世事山河都會變遷。千帆過盡，回首當年。那份純凈與天真早已漸行漸遠。而今，歲月留下的只是滿目荒涼。

孩提時，我們總愛無憂無慮地玩著，草叢里，田埂上。到處都是我們追逐的身影和嬉鬧的聲音。那個時候，我們總愛赤著腳丫，在草地上奔跑著。總愛閉著雙眼，仰著頭。踏著那暖暖的午陽，哼著屬于我們自己的歌，享受屬于我們的快樂時光。

長大后，過后是常膩在一起的我們也不得不在某個渡口離散，只因我們各自有所要追尋的夢想，慢慢的，我們開始變得很少見面，只是偶爾遇著了，便聊聊天；后來，我們變得越來越忙碌，忙著刷題，忙著備考；再后來，我們變得安靜，變得沉默，變得只喜歡在一個安靜的角落聽著音樂，讀著書；最后，我們之間變得陌生了，變成了最熟悉的陌生人，甚至連自己也快要不認識的陌生人。

都說世相迷離，我們都在這如煙世海中丟失了自己，我們都已習慣了做歲月的奴，匆匆的跟在時光的背后，已忘記了當初想要的是什么，如今得到的又是什么。

豆蔻年華已遠逝，花季雨季已不見。每當涼風吹起，心似落葉，幾度飄零，幾度惆悵。“如花美眷，似水流年”只愿心若磐石，態若風，一程山水，一段故事，一個路人，離去之時，誰也不必給誰交代，只一心坦然，走過那似水流年。

走過似水流年初中（匯總20篇）篇十九

一個韶光正好的春日，我在桃樹下，陽光投下我的影子，罩上一層金色的光暈，腦中閃過一幕幕流年歲月。

我像一個旁觀者，漫步于時光的窄巷。

那小姑娘未曾多想，但我卻懂得。我整整衣衫，懷著滿懷感動，徐徐前行。

再次駐足，小女孩搖身一變，成了一個十三四歲的中學生。她手中捧著一張牛皮紙制成的明信片，嘴角噙笑，卻紅了眼睛。我走近一看，明信片上寫著：“琦琦，你一直是哥哥最優秀的妹妹，希望你一直優秀下去，考上理想的高中。”

這個小女孩，就是我。回憶至此，我真覺得自己是這個世界上最幸福、最富有的人。我一個小女子，尚未有心懷天下的氣魄，未許出“愿山河靜美，盛世長寧”的宏愿。我所求的，不過是在這美好的春光里，為他們，也為自己，許下三個愿望：一愿年年歲歲人長久，二愿時時刻刻笑口開，三愿事事如意。在紛擾的塵世，和他們相攜相伴，走過這似水流年，幸福溢滿心田。

夕陽暮色，桃樹依舊娉婷佇立；余輝斜照，嫩粉的花瓣嵌著炫目的金光。

她已褪去往日的青澀，揮手告別曾經留戀的似水流年，轉身奔走在通向未來的路上。

憶往事，興正酣，我更加堅定了前行的步伐。“其實每個人都明白，人生沒有絕對的安穩，既然我們都是過客，就該攜一顆從容淡泊的心，走過山重水復的流年，笑看風塵起落的人間。”白落梅說得不錯，我會將曾走過的似水流年寄存在記憶深處，背上行囊，攜一顆從容、淡泊、無畏的心，揚帆起航。

晚上，我做了一個夢，夢里，春意盎然，桃樹玉立，風清揚，桃花疏落，歲月靜好，滿地芳華。

走過似水流年初中（匯總20篇）篇二十

我坐在窗前，望著窗外那高大挺拔的梧桐樹隨風搖曳，落葉帶著時間偷偷溜走的聲音，默默地從樹上飄下，清脆的一聲墜落在地…..我望著，望著，驀地，腦海中浮現出一個熟悉而絢爛的身影，我又想起了你，我的摯友—雨桐，又想起了那些我們一起走過的日子….

初見你是在舞蹈學校，那時我們兩個都是稚氣未脫的小女孩，我那時上小學三年級，你才上一年級。那時的你，有一雙會說話的大眼睛，高挺的鼻子，一張櫻桃小嘴，還有那甜甜的公主嗓，渾身都散發著可愛…..

那時的你很受老師的喜歡，不只因為你超可愛的外表，還有那顆純樸、善良、勤奮的心，你成了老師眼中的驕子，同學羨慕的對象，而我——一個鄉下來的小姑娘，則是一個普通的沒任何特點，一個愛躲在角落獨自思索、無人問津的舞蹈小學員。

不知從什么時候起，也不知為什么，我們兩個卻漸漸的熟悉，并成了最好的朋友。你總是喜歡和我這個寡言少語的孩子一起玩耍，一起出入，一起訓練。卻鮮少和那些能說會道家境特好的同學在一起。

你的可愛，你的燦爛就像陽光一樣感染著我，也潛移默化的改變著我。每當我看到你的時候，我都會笑的很開心，或許那是會心和欣賞吧，只是總覺得和你在一起的感覺很美好，抑制不住內心的喜悅，想把我知道的一切與你分享。

在舞蹈班上，我本來天賦并不高，但只為能和你在一個把桿上，在你的鼓勵下我加倍努力的練習，最終我做到了，我們在一起認真練習著動作，開心地歡笑，快樂的玩耍。我覺著這是我們這個年齡段最美好的事。

課下自由活動的時候，你總是活潑得像只猴子，牽著我的手邊跑邊喊我的名字，肉乎乎的小手緊緊攥著我的手，暖暖的，甜甜的喊聲滲入了我的心里。看著你那副天真，自由自在的樣子，我總會會心一笑，心里所有的不愉快都拋在了腦后，隨之而來的是滿心的幸福和歡樂。

感動我的還有的是你那股初生牛犢般的倔強勁與毅力。學動作你比誰都認真，做動作你比誰都刻苦，上課你比誰都認真，傷痛你比誰都能忍受……這些堅強的表現全都深深地印在了我的心里。忘不了我們在一起練習動作的認真，忘不了我們在一起玩耍嬉戲時的快樂，忘不了我們在一起唱歌謠時的美好，忘不了…….()。

三年快樂的舞蹈班時光轉瞬即過去了，我即將升中學了，學業時間緊而課余時間少了，我沒法繼續與你在一起快樂練舞蹈了，這是我所深覺苦悶的也是迫不得已的，這一天終將到來，但我仍覺來得太快，太倉促。

我真的不愿讓傷感和遺憾成為我們離別的句號…..原諒我的不辭而別吧，我的摯友！

窗前的梧桐樹葉還在飄落，我忽的緩過神來，淚水不斷從眼角滑落，是你在我孤單時給我心靈的安慰，讓我變得堅強。

親愛的朋友----雨桐，你還好么？謝謝你盛裝蒞臨我成長的路上，謝謝你陪我走過的那些燦爛日子。

相離莫相忘，其行且珍惜！