通過(guò)閱讀優(yōu)秀作文,我們可以學(xué)習(xí)到不同的寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式,從而提高自己的寫(xiě)作水平。在這里,小編為大家推薦了一些優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作思路。
老師致家長(zhǎng)的一封信(熱門12篇)篇一
尊敬的各位家長(zhǎng):
您好!
一學(xué)期過(guò)去了,首先對(duì)為班級(jí)做出突出貢獻(xiàn)的家長(zhǎng)表示衷心的感謝!這些家長(zhǎng)包括:每天保障班級(jí)整潔衛(wèi)生的李釗旭的爸爸___同時(shí)協(xié)助老師照顧班級(jí)自理能力差的同學(xué)___,給班級(jí)貢獻(xiàn)激光掃描打印復(fù)印一體機(jī)的王冠卓的家長(zhǎng)___全班的卷子都是用該機(jī)器打印的,為全體同學(xué)節(jié)約了打印成本___。為打印機(jī)填墨粉的李翔昕家長(zhǎng)、張明珠家長(zhǎng),為班級(jí)獻(xiàn)鐘表、錄音機(jī)、打印紙、消毒水、藥箱、清掃工具、桌布的馬啟新、趙雨柔、鞠文佳、張樂(lè)貽、王雅萱、王俊富、關(guān)修寧、張夢(mèng)陽(yáng)等家長(zhǎng),還有開(kāi)學(xué)初為班級(jí)清掃衛(wèi)生的邢婧菲、李柏林、劉浩、孫凱文家長(zhǎng),為班級(jí)購(gòu)買掃除用具提供經(jīng)費(fèi)的赫陽(yáng)家蘢的家長(zhǎng)。為班級(jí)做貢獻(xiàn)的不止這些同學(xué)家長(zhǎng),還有獻(xiàn)花盆的、獻(xiàn)花盆托盤的等等,同樣表示感謝!因時(shí)間較長(zhǎng),如有疏漏,還望見(jiàn)諒,下學(xué)期我會(huì)做清記錄。
本學(xué)期在全校評(píng)比當(dāng)中,我班被評(píng)為讀書(shū)示范班、書(shū)寫(xiě)示范班和衛(wèi)生示范班,希望在家中各位家長(zhǎng)能繼續(xù)督促孩子堅(jiān)持讀課外書(shū),練字帖,訓(xùn)練和強(qiáng)化生活自理能力及衛(wèi)生習(xí)慣、健體習(xí)慣。
素質(zhì)報(bào)告單是孩子一學(xué)期總體表現(xiàn)的綜合呈現(xiàn),希望家長(zhǎng)同孩子一起工工整整、干干凈凈地用心書(shū)寫(xiě)。多鼓勵(lì)、肯定,指正要柔和婉轉(zhuǎn)。孩子的字一律用鉛筆,不會(huì)的字家長(zhǎng)指導(dǎo),別用拼音___盡早擺脫對(duì)拼音的依賴___,最好打好底稿再抄,不要寫(xiě)得臟亂。家長(zhǎng)的字用黑色水性筆寫(xiě),干凈整潔,使我和孩子都能讀懂。
孩子的期末成績(jī)能反映出目前孩子的大致水平,不是絕對(duì),希望家長(zhǎng)能更多的關(guān)注孩子的常態(tài)和全面發(fā)展,尤其是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,接人待物、言談舉止的文明禮貌,友愛(ài)他人、關(guān)心集體的品質(zhì)等等。有樂(lè)器特長(zhǎng)的孩子要鼓勵(lì)他堅(jiān)持下去,以后有活動(dòng)可以展示。
最后,祝各位家長(zhǎng)和寶貝們假期在完成任務(wù)的基礎(chǔ)上,玩得開(kāi)心,春節(jié)快樂(lè)!
老師致家長(zhǎng)的一封信(熱門12篇)篇二
尊敬的家長(zhǎng)朋友們:
你們好!
其實(shí),在給您寫(xiě)這封信之前,我也曾問(wèn)過(guò)您的孩子:“如果我要給你的父母寫(xiě)一封信來(lái)匯報(bào)你們的成績(jī),你希望我對(duì)他們說(shuō)些什么呢?”
“告訴我的父母:他們對(duì)我的期望很高,我總是達(dá)不到,覺(jué)得對(duì)不起他們。我希望他們能夠接受一個(gè)平凡的我,當(dāng)看到我盡力而為后,可否鼓勵(lì)鼓勵(lì)我?”
“告訴我的父母:我真的很想和他們成為無(wú)話不談的朋友,可是在家里爸媽總讓我學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí);每次考試爸媽總拿我的高分四處?kù)乓蚁敫嬖V他們除了學(xué)習(xí),我還有許多愛(ài)好,但是我不知如何開(kāi)口。”
偉大思想家老子這樣說(shuō)過(guò)“天下難事,必作于易;天下大事,必作于細(xì)”,也就是說(shuō)過(guò)程決定結(jié)果,細(xì)節(jié)決定成敗。我們?cè)谧非蟾叻诌@個(gè)結(jié)果時(shí),一定要關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)過(guò)程。學(xué)習(xí)如耕耘,春播種,夏施肥,秋收獲,冬積累。其中的每一個(gè)過(guò)程都是必需的,我們只有用汗水辛勤耕耘,才能體驗(yàn)收獲時(shí)的喜悅。考試后,我們不要只顧著關(guān)注分?jǐn)?shù)的高低,一定要幫助他們分析、總結(jié)得與失,這樣有利于我們找到一個(gè)新起點(diǎn),保持一個(gè)好心情,用一顆平常心投入到下一輪的學(xué)習(xí)中。我相信“雨后不一定有彩虹,但至少會(huì)是萬(wàn)里晴空”。
尊敬的家長(zhǎng)們,鼓勵(lì)和贊美是愛(ài),批評(píng)和懲罰也是愛(ài),希望您能走進(jìn)孩子的內(nèi)心,做孩子的朋友,多給他們些鼓勵(lì),用您充滿喜悅的心,用您最關(guān)愛(ài)的語(yǔ)言!
20__.5。
老師致家長(zhǎng)的一封信(熱門12篇)篇三
尊敬的家長(zhǎng):
您好!
您的孩子將學(xué)習(xí)《外面的世界》。這個(gè)單元教學(xué)的主要方面是讓您的孩子走出校門、走出家門、走出課本去觀察、實(shí)踐等,在觀察和實(shí)踐的過(guò)程中識(shí)字、學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文,所以特別需要您的理解、合作與支持。請(qǐng)您和您的孩子一起,利用本周一到周四的時(shí)間,做以下幾件事:
4、外出活動(dòng)一定注意安全;。
5、本周五或下周一,我們將舉行“識(shí)字小擂臺(tái)、認(rèn)字大明星”活動(dòng),每個(gè)孩子都將呈現(xiàn)自己在“外面的世界”的識(shí)字收獲。
您的理解、合作與參與是孩子的幸福!
謝謝您!
___。
老師致家長(zhǎng)的一封信(熱門12篇)篇四
各位家長(zhǎng):
你們好!這個(gè)學(xué)期我們加入了數(shù)字1—10的書(shū)寫(xiě).您可以在家中讓孩子練習(xí)書(shū)寫(xiě)數(shù)字,最主要的是數(shù)字的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和書(shū)寫(xiě)筆順的練習(xí),在能夠完成書(shū)寫(xiě)數(shù)字的基礎(chǔ)上,最好是在田字格本里進(jìn)行練習(xí),以便孩子更好地掌握數(shù)字書(shū)寫(xiě)并能加以應(yīng)用。
首先要教會(huì)幼兒掌握正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。坐時(shí)兩腳自然平放地面,身體坐正,頭要直,胸部和桌邊保持約一拳的距離,紙放正,左手輕按紙,右手用大、食、中三個(gè)手指握筆,手指握筆部位約離筆尖兩手指距離,小指輕觸紙面作為支點(diǎn)等。寫(xiě)字時(shí)要從左到右,一個(gè)一個(gè)寫(xiě),一行一行寫(xiě),一筆一劃要工整,不涂抹,不潦草,保持書(shū)寫(xiě)整潔,同時(shí)又要做到三個(gè)一(眼離書(shū)本是一尺,手離筆尖是一寸,胸離桌子是一拳)。
其次,學(xué)習(xí)過(guò)程:書(shū)空(在空中畫(huà)數(shù)字)——試寫(xiě)(在日子格里臨摹,字要滿格)——自己練習(xí)書(shū)寫(xiě)。請(qǐng)小朋友的爸爸媽媽注意:在孩子不感興趣的時(shí)候,我們可以用鼓勵(lì)的方式鼓勵(lì)他繼續(xù),但是一次書(shū)寫(xiě)活動(dòng)不超過(guò)10分鐘,不要求寫(xiě)得多,最主要教導(dǎo)的是正確的.書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。切不可給孩子們提過(guò)多過(guò)高的要求,或者對(duì)孩子的書(shū)寫(xiě)進(jìn)行批評(píng)否決。
謝謝您的配合!
中班老師。
20。
xx年xx月xx日。
老師致家長(zhǎng)的一封信(熱門12篇)篇五
可愛(ài)的初三孩爸、初三孩媽:
很多初三剛畢業(yè)的家長(zhǎng)回憶起整個(gè)初中三年都會(huì)發(fā)出同一種感慨:初一初二沒(méi)什么印象,初三又一次教會(huì)我如何當(dāng)?shù)鶍專槭裁磿?huì)有這樣的感慨?對(duì)于初三的家長(zhǎng)們,一路陪伴這孩子度過(guò)初三,付出的辛苦、心血絕不比孩子們少。初三不僅是對(duì)孩子的考驗(yàn),更是對(duì)初三家長(zhǎng)的一次重新的考驗(yàn)!因此,要說(shuō)中考成功的工程,第一當(dāng)屬家長(zhǎng)們,你們最不容易!所以,向各位即將當(dāng)初三孩爸、初三孩媽的家長(zhǎng)們致敬,你們是最可愛(ài)的人!
那么,到了初三,家長(zhǎng)們應(yīng)該怎么做,也從一個(gè)公式出發(fā):中考成功=了解信息+資料收集+督促落實(shí)。
對(duì)于鄭州中考,孩子的考試成績(jī)是硬指標(biāo),而家長(zhǎng)們對(duì)于信息了解的程度是一個(gè)至關(guān)重要的軟指標(biāo)。
那么我們關(guān)注什么?有很多方面,比如我們應(yīng)該特別關(guān)注。
2014。
年中考,了解目標(biāo)校的名額分配分?jǐn)?shù)線、統(tǒng)招錄取分?jǐn)?shù)線、以及區(qū)排名等,尤其是新政策名額分配的影響,我們一定要從。
總結(jié)。
歸納出對(duì)策。
再比如目標(biāo)校成績(jī)?nèi)绾危磕懿荒茏∷蓿渴程煤貌缓茫恐驹冈趺刺顖?bào)?等等問(wèn)題舉不勝舉!
每年都會(huì)有家長(zhǎng)因?yàn)殄e(cuò)過(guò)了某校的簽約考試而唏噓不已,無(wú)形中給孩子帶來(lái)更大的壓力!有的家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)簽約還有嗎?一定有,學(xué)校都想留住好學(xué)生,所以家長(zhǎng)們一定要關(guān)注!
那么家長(zhǎng)們?nèi)绾潍@取信息?
的分享。當(dāng)然,也請(qǐng)家長(zhǎng)們關(guān)注學(xué)而思初中部的在論壇的官方賬號(hào):豫中考研究中心。我們會(huì)通過(guò)這個(gè)賬號(hào)發(fā)布一些最新的活動(dòng),比如講座、中招咨詢會(huì)、試卷分析、分?jǐn)?shù)段統(tǒng)計(jì)、錄取分?jǐn)?shù)預(yù)測(cè)等等信息,幫助家長(zhǎng)們打贏中考信息仗!
陳老師也會(huì)在第一時(shí)間為孩子分享各種升學(xué)信息、學(xué)習(xí)方法、
心得。
等,陪孩子度過(guò)。
2015。
年中考!
這里的信息搜集,包括升學(xué)資料的收集、學(xué)習(xí)資料的學(xué)習(xí)。
升學(xué)資料的收集,如目標(biāo)校招生人數(shù)、教學(xué)風(fēng)格、師資情況、食堂情況,如中招會(huì)、簽約、志愿填報(bào)、中考政策等等。
學(xué)習(xí)資料的收集,包括各科試題、試題分析、題型。
總結(jié)。
還有老師的對(duì)于學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)等等只要對(duì)孩子升學(xué)有利的資料家長(zhǎng)們都可以收集!并選擇性的讓孩子了解學(xué)習(xí)!
另外,很容易被家長(zhǎng)和孩子們忽略的就是錯(cuò)題的收集工作。很多孩子在平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中不注意錯(cuò)題的更正、反思,錯(cuò)了就錯(cuò)了,放在那里,下次遇到仍然犯同樣的錯(cuò)誤,怎么解決這個(gè)問(wèn)題呢?我建議家長(zhǎng)們幫助孩子們,收集錯(cuò)題,收集孩子考完試后的每一張?jiān)嚲恚@到中考復(fù)習(xí)的最終階段尤為重要,只要在考試中不犯平時(shí)犯過(guò)的錯(cuò)誤,成績(jī)一定有提高!(eg:我見(jiàn)過(guò)一個(gè)學(xué)生初三的學(xué)生,家長(zhǎng)為了分擔(dān)學(xué)生負(fù)擔(dān),私下幫孩子把錯(cuò)題搜集起來(lái)手抄成冊(cè),方便孩子及時(shí)復(fù)習(xí),孩子一有時(shí)間就拿著這本厚的有點(diǎn)嚇人的錯(cuò)題本來(lái)問(wèn)老師,雖然今年該學(xué)生考的不是很好580多分,但相比于剛上初三的時(shí)候我明顯感覺(jué)孩子在飛速進(jìn)步中。)。
進(jìn)入初三,很多家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn),不知道怎么跟孩子交流或者說(shuō)很難跟孩子很好的溝通。比如初三了,自己著急的不行了,而孩子們卻怎么也緊張不起來(lái),于是家長(zhǎng)把著急的情緒傳遞給了孩子,導(dǎo)致家長(zhǎng)與孩子之間矛盾重重,甚至孩子一回家就關(guān)起門,將家長(zhǎng)拒之門外,根本不跟家長(zhǎng)溝通!
其實(shí),進(jìn)入初三孩子們感受到了壓力,只是平時(shí)沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)。其實(shí),他們?cè)谝饷看慰荚嚕銜?huì)發(fā)現(xiàn)在孩子在考前、靠后都會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子會(huì)激烈的討論,在qq空間、朋友圈都會(huì)討論某某學(xué)霸怎么樣怎么樣,自己怎么樣怎么樣。孩子們很在乎成績(jī),很想學(xué)好,但是青春期的他們好強(qiáng),敏感,缺乏自信,易怒,逞強(qiáng)等,導(dǎo)致他們?cè)谛袆?dòng)上無(wú)法落地,情緒上容易起伏,非常需要非常有效的引導(dǎo)和幫助,所以這個(gè)時(shí)期家長(zhǎng)的工作非常重要,不能管得太多也不能放任不管。
因此家長(zhǎng)們,首先自己一定不要急,多鼓勵(lì)孩子,在家里一定要跟孩子形成一個(gè)良好的溝通氛圍,別進(jìn)入初三就給太大壓力或者太長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo),先保證良好溝通后再逐步試壓。
另外,多與老師交流,在很多情況下,家長(zhǎng)與孩子的矛盾找到合適的老師都能解決。青春期的孩子,更容易相信自己喜歡的老師、朋友,而不是家長(zhǎng)。(好像說(shuō)的有點(diǎn)殘酷...)。
并要求的孩子落實(shí)把問(wèn)題正在解決。
初三不是孩子一個(gè)人的戰(zhàn)斗,老師、家長(zhǎng),甚至孩子的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,都是陪伴孩子不斷前行的伙伴。未來(lái)的這三百多天的日子里,孩子要經(jīng)歷很多困難,希望在最后這一年里我們一起陪伴孩子,全力以赴!
班主任:xx。
日期:20xx年x月x日
老師致家長(zhǎng)的一封信(熱門12篇)篇六
由于您的大力支持孩子們的閱讀及書(shū)寫(xiě)水平都有了很大的提高這是您一路相伴的結(jié)果。
寒假的到來(lái),不僅是孩子們、我們也放松了許多,可是假期是充電的最好時(shí)間,要讓我們的孩子走向卓越,他們必須積淀豐厚的文化。您在休閑娛樂(lè)的同時(shí)一定不要忘記我們的讀書(shū)活動(dòng)、我們的練字仍然要繼續(xù)開(kāi)展,一定記著督促孩子讀書(shū)、練字。炎炎夏日,共享休閑之時(shí),讓我們的家中繼續(xù)彌漫著沁人心脾的書(shū)香、墨香吧!
親自共讀的故事、體會(huì)或隨筆,發(fā)到我的郵箱xxxxx@,同時(shí)發(fā)到學(xué)校公共郵箱xxxxx@,在郵件主題和文檔內(nèi)容中都注明學(xué)校、班級(jí)、姓名,學(xué)校將擇優(yōu)推薦到相關(guān)刊物發(fā)表。從四本書(shū)中選擇一本制作成讀寫(xiě)繪,a4紙,開(kāi)學(xué)后將進(jìn)行評(píng)選。
2、每天認(rèn)真練三行字(田字格),要注意書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)正確。
3、預(yù)習(xí)新書(shū)。
(1)標(biāo)。
出自。
然段序號(hào)。
(2)劃出不認(rèn)識(shí)的字、不理解的詞、多音字、好詞好句等。
(3)每。
篇
課文至少讀3遍。
4、寫(xiě)3。
篇日記。
春節(jié)一。
篇
元宵節(jié)一。
篇
另外一。
篇
自由寫(xiě)。
5、背誦8首古詩(shī)文。
1、為孩子創(chuàng)設(shè)良好的讀書(shū)環(huán)境,陪孩子一起讀書(shū)。
2、有條件的家長(zhǎng),請(qǐng)盡量給孩子多買些課外書(shū)。
3、建議孩子們每讀完一本書(shū),家長(zhǎng)幫助孩子制作成讀書(shū)表,一是作為頒發(fā)書(shū)蟲(chóng)卡的依據(jù),更重要的是作為書(shū)香家庭和書(shū)香少年評(píng)選依據(jù)。
祝家長(zhǎng)孩子們:新年快樂(lè)!
萬(wàn)事如意!
語(yǔ)文老師:張xx。
20xx。
年1月17日
老師致家長(zhǎng)的一封信(熱門12篇)篇七
各位家長(zhǎng):
大家好!莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”是啊,在現(xiàn)實(shí)生活中,每個(gè)人都會(huì)有不同的煩惱,會(huì)使自己的心情變得混亂,但當(dāng)我們捧起一本書(shū)時(shí),聞著淡淡的墨香味,你會(huì)把自己的身心從嘈雜的生活中解放出來(lái),讓讀書(shū)的感悟在自己的心里慢慢沉淀。很早就開(kāi)始和女兒一起讀書(shū)了,具體為什么我也沒(méi)什么理論上的依據(jù),只覺(jué)得和女兒一起讀書(shū)時(shí),我們的心貼得很近,每天我們都會(huì)很期待這美好的感覺(jué)。我時(shí)常會(huì)因?yàn)榻裉炜吹搅艘槐具m合女兒讀的好書(shū)而高興一天,一本好看的書(shū)我們常常會(huì)讀好幾遍也不厭煩。親子共讀活動(dòng),讓我們一家人都感受到了書(shū)籍帶來(lái)的快樂(lè),也讓我們的生活越來(lái)越充實(shí),閱讀給女兒的成長(zhǎng)帶來(lái)了很多變化。一天給女兒講故事,其中有“徒步”一詞,女兒聽(tīng)后連連說(shuō):“這是個(gè)好詞,媽媽我給你講這是個(gè)好詞!”聽(tīng)后,我心中一陣狂笑,看看她那認(rèn)真的樣子,也不知道她明不明白這個(gè)詞究竟是什么意思,但想必能感受到好,那還是留下了深刻印象的。第二天我們講《亨利爺爺找幸運(yùn)》,故事中亨利爺爺為了給孫子解釋什么是幸運(yùn),跑了很多地方:街角公園、甜品店。。。。。。最終爺爺告訴彼特,幸福可以很大,也可以很小,可以是一個(gè)擁抱,也可以是一個(gè)面包圈。。。。。。起初彼特并不理解,可是隔天的早晨,當(dāng)他看到媽媽和爺爺時(shí),卻沖上去親吻了媽媽再擁抱了爺爺,說(shuō)他很幸福。
聽(tīng)到這里女兒突然大聲說(shuō):“媽媽,對(duì)不起。”我心中一驚,不知道是什么情況。“我知道你每天早晨時(shí)間很緊張,可我還是纏著你讓你送我上幼兒園,我這樣不對(duì)。”說(shuō)話間還流露出了傷心的神情。聽(tīng)到這些話,我心中涌動(dòng)著暖流。回想起每天早晨的手忙腳亂與苦口婆心,只想說(shuō):“讀書(shū)真好”。孩子通過(guò)讀書(shū)知道體諒別人了。
第二天早晨雖然一切照舊,女兒繼續(xù)拖著哭腔纏媽媽送她去幼兒園,可是相信孩子在這樣不斷的'自省、自悟中會(huì)逐漸長(zhǎng)大的。
希望更多的家庭關(guān)注孩子的閱讀,讓書(shū)籍成為孩子的另一伙伴,讓讀書(shū)成為我們的生活方式。不管我們家長(zhǎng)平時(shí)工作有多忙,每天晚上哪怕抽出十分鐘的時(shí)間跟孩子一起讀一讀他們喜歡的故事或者科普知識(shí),讓孩子帶著甜蜜進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),這也是我們做家長(zhǎng)的一份幸福和責(zé)任!
班主任:駱妮。
老師致家長(zhǎng)的一封信(熱門12篇)篇八
尊敬的家長(zhǎng):
您們好!期考已經(jīng)結(jié)束,您們一定會(huì)懷著急切的心情想了解孩子的成績(jī),結(jié)果呢,有的欣喜,有的憂愁。作為老師兼家長(zhǎng),我們能深深地理解您們的心情。
由于老師兼家長(zhǎng)的身份,我們常感到責(zé)任重大,也因?yàn)檫@種身份,我們對(duì)教育的思考有了得天獨(dú)厚的條件。
家長(zhǎng)們,您們有同感嗎?讓我們來(lái)開(kāi)一個(gè)與眾不同的家長(zhǎng)座談會(huì),各抒已見(jiàn),暢所欲言。
家長(zhǎng)們,當(dāng)您們感到勢(shì)單力薄,無(wú)法扭轉(zhuǎn)乾坤的時(shí)候,也許會(huì)祈求“上帝”給您們以力量。來(lái)吧,團(tuán)結(jié)起來(lái),組織一個(gè)家長(zhǎng)俱樂(lè)部或家長(zhǎng)學(xué)校,讓您我做自已的“上帝”,主宰自己和兒女的命運(yùn)。
愛(ài)會(huì)給人以無(wú)窮的力量,我相信家長(zhǎng)的愛(ài)。但當(dāng)我們的付出屢屢得不到回報(bào)的時(shí)候,您是否想過(guò)另辟蹊徑。常言道:“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”。來(lái)吧,讓我們走出固有的思維,聽(tīng)一聽(tīng)另一種聲音——心理調(diào)適。
請(qǐng)家長(zhǎng)惠顧,切莫錯(cuò)失良機(jī)。并請(qǐng)家長(zhǎng)填好下表,作好暢所欲言的準(zhǔn)備。記住我們是同一條“戰(zhàn)壕”的“戰(zhàn)友”,我們需要齊心協(xié)力!
xxxx。
日期:
老師致家長(zhǎng)的一封信(熱門12篇)篇九
尊敬的家長(zhǎng):
您好!很高興,因?yàn)槟暮⒆樱覀冇芯壪嘧R(shí),做為您孩子的班主任,首先我要感謝您這么多年來(lái)對(duì)我工作的支持,家長(zhǎng)聯(lián)系有助于我更快的了解學(xué)生,有助于幫助學(xué)生克服缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。臨近期末一封短信與您交流孩子的教育問(wèn)題。
在這里我要特別說(shuō)明的是,我們也許在社會(huì)知識(shí)、性格特征、生活態(tài)度等方面各不相同,但我們有著共同的使命那就是教育好您的孩子。在教育的過(guò)程中,也許我們的教育理念會(huì)有不同,對(duì)于教育我們有各自的想法,我很愿意跟您一起交流,一起為孩子的進(jìn)步出謀劃策。我的手機(jī)24小時(shí)開(kāi)機(jī),隨時(shí)等待你的來(lái)電。接下來(lái)我想給同為教育者的您提幾個(gè)建議:
1、請(qǐng)意識(shí)到,您也是教育者。父母是孩子的第一任老師――從某種意義上說(shuō),也是伴隨終生的老師,作為孩子的終身教師,你們自身的行為在教育上具有決定意義,請(qǐng)隨時(shí)注意自己的一言一行,盡可能人格上成為孩的榜樣,以無(wú)聲的形象去感染孩子的心靈。
2、別總看孩子的成績(jī),更要看孩子的為人。要以教育者的眼光(而不僅僅是父母的光)去打量關(guān)注孩子,細(xì)心研究孩子每一天的細(xì)小變化,和孩子一道成長(zhǎng)。同時(shí)要教給孩子一生有用的東西,讓他們離開(kāi)我們以后也能獨(dú)立自主的處理生活中的大小問(wèn)題。
每天都要跟孩子進(jìn)行“朋友”間的交流,無(wú)論覺(jué)得孩子的話多么不成熟,不要打斷他們的話,靜靜地聽(tīng)他說(shuō)完,你會(huì)從他們的話中發(fā)現(xiàn)他們正在長(zhǎng)大了,也懂事多了。
感謝您在百忙之中能抽出時(shí)間來(lái)看這封信,祝您全家身體健康、生活幸福!
xxx。
20xx年xx月xx日。
老師致家長(zhǎng)的一封信(熱門12篇)篇十
親愛(ài)的家長(zhǎng)們:
俗話說(shuō):萬(wàn)事開(kāi)頭難。可是開(kāi)學(xué)僅僅一周,咱班就已經(jīng)呈現(xiàn)出非常好的狀態(tài),孩子們很快的適應(yīng)了學(xué)校生活;我們家長(zhǎng)在家委會(huì)的英明領(lǐng)導(dǎo)之下,有條不紊的開(kāi)展著豐富多彩的課外活動(dòng),讓孩子們更加充實(shí)快樂(lè)的成長(zhǎng)。感謝大家,希望我們將熱情持之以恒的堅(jiān)持下去,讓每一個(gè)寶貝都可以在學(xué)習(xí)之外不斷地拓寬視野,感受生活。
在三年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)上,我們注重閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),孩子們共讀了很多優(yōu)秀的書(shū)。可是我們的閱讀不單單為了豐富閱讀量,我們更要落點(diǎn)于孩子的寫(xiě)作,爭(zhēng)取讓豐富的認(rèn)知能通過(guò)他們的大腦組織起來(lái),通過(guò)他們的筆尖表達(dá)出來(lái),讓閱讀為寫(xiě)作服務(wù)。
本學(xué)期我們從寫(xiě)日記入手,顧名思義,記錄生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,不但提高寫(xiě)作能力,還能培養(yǎng)孩子善于觀察和感知生活美好的能力。可是每天都寫(xiě)的話,量大,任務(wù)繁重,孩子們可能會(huì)產(chǎn)生逆反情緒。針對(duì)這樣的現(xiàn)實(shí)狀況,咱班的日記是以如下程序完成的:
1、全班分為8組,每組6人,每人都按照座位分好組號(hào)(1-6號(hào))。
2、暑假期間我為全班準(zhǔn)備了8個(gè)日記本,每組一個(gè)。扉頁(yè)由組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員共同繪制而成,要求有本組特色、要有向日葵元素。
3、按照組號(hào)每天寫(xiě)日記。比如今天是1號(hào)同學(xué)寫(xiě),明天2號(hào)同學(xué),后天……。
(這樣的目的是減輕孩子的壓力,每周只有一次寫(xiě)日記的機(jī)會(huì),而且后面的同學(xué)都可以看到前幾天同學(xué)寫(xiě)的日記,這樣不僅能督促后面的同學(xué)認(rèn)真觀察生活、記錄日記,還能讓前面的同學(xué)可以更加認(rèn)真,為后面的同學(xué)樹(shù)立榜樣。)。
4、日記得分分為兩部分:自己得分和附加分。
自我得分規(guī)則:每天我都會(huì)對(duì)這8本日記進(jìn)行閱讀、反饋,根據(jù)書(shū)寫(xiě)的認(rèn)真程度和日記的寫(xiě)作質(zhì)量進(jìn)行評(píng)級(jí),一顆星為合格、兩顆星為良好、三顆星為優(yōu)秀。每周將組內(nèi)6名同學(xué)的得分加起來(lái)就是本組共同得分。屆時(shí),班級(jí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
附加分規(guī)則:組內(nèi)成員可以邀請(qǐng)家長(zhǎng)寫(xiě)日記,要求字跡認(rèn)真不潦草。家長(zhǎng)日記保底分?jǐn)?shù)是兩顆星,書(shū)寫(xiě)與質(zhì)量兼?zhèn)涞木涂梢缘萌w星哦!家長(zhǎng)得分均記錄在本組共同得分之內(nèi)。
5、連續(xù)兩周總得分為全班冠軍的組,作為獎(jiǎng)勵(lì),語(yǔ)文老師在對(duì)應(yīng)組的日記本上書(shū)寫(xiě)日記一篇。要求字跡認(rèn)真不潦草。
6、每天孩子寫(xiě)完家長(zhǎng)都要閱讀,并進(jìn)行過(guò)關(guān)簽字。如果有時(shí)間也可以對(duì)孩子的本次日記進(jìn)行評(píng)價(jià),寫(xiě)在日記后面。(剛開(kāi)始的一個(gè)月,大家一定要嚴(yán)格要求。)。
7、每次孩子將日記本帶回家,都可以閱讀前面同學(xué)的文章,家長(zhǎng)可以和孩子討論其優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),進(jìn)行取長(zhǎng)補(bǔ)短。利用同伴的榜樣力量進(jìn)行激勵(lì),讓孩子更有動(dòng)力完成更優(yōu)秀的日記。
8、由于今天是第一天寫(xiě)日記,所以我要求今天的日記由組長(zhǎng)進(jìn)行撰寫(xiě),為全組樹(shù)立良好的榜樣。
親愛(ài)的家長(zhǎng)們,我們一起努力吧,如果您有更好的建議請(qǐng)一定和我聯(lián)系,我們一切為了孩子,為了孩子的一切!
寫(xiě)信人:
日期:
老師致家長(zhǎng)的一封信(熱門12篇)篇十一
尊敬的家長(zhǎng):
你們好。
首先感謝您能夠在百忙之中抽出一點(diǎn)時(shí)間看完這封簡(jiǎn)短的信。我是重慶巴蜀小學(xué)四年級(jí)三班的代課老師——陳艷,就讀于重慶師范大學(xué),漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè),獲得過(guò)獎(jiǎng)學(xué)金、全國(guó)作文大賽三等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。我的聯(lián)系方式是:xxxx,希望家長(zhǎng)能夠儲(chǔ)存一下,有任何問(wèn)題可以及時(shí)的聯(lián)系我。
“愛(ài)與責(zé)任,師德之魂”,這句話是我在大學(xué)里面所學(xué)到的教師育人的準(zhǔn)則,是我在教書(shū)這條道路上的一桿稱。在未來(lái)教學(xué)的兩個(gè)月里,這也是我要嚴(yán)己恪守的精神信條。我希望能夠用我所有的愛(ài)去打動(dòng)每一位學(xué)生,給他們足夠的關(guān)心,陪伴他們走過(guò)這短短的兩個(gè)月,為他們?nèi)松腋V纷鲆稽c(diǎn)小小的奉獻(xiàn)。
或許我還不是一個(gè)非常優(yōu)秀的老師,但我正走在成為一個(gè)優(yōu)秀老師的道路上。
在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上,每一堂課,每一篇課文,我會(huì)聽(tīng)多名巴蜀小學(xué)優(yōu)秀的語(yǔ)文老師的課,采其精粹,得之精華,然后再給孩子們上課。每一次的作業(yè),我都會(huì)非常認(rèn)真細(xì)致的批改、評(píng)講。在其他老師的指導(dǎo)下,我相信,我很快就能夠出色的完成我的工作。
在班主任工作上,我會(huì)傾其我所有的耐心,專心,細(xì)心,愛(ài)心。耐心的對(duì)待每一位小朋友,解決他們的日常生活問(wèn)題,不辜負(fù)家長(zhǎng)對(duì)我的期望,不辜負(fù)我自己對(duì)教育事業(yè)的一片熱枕。專心的向萬(wàn)主任及其他班主任請(qǐng)教學(xué)習(xí),以保證工作上的順利完成,及引導(dǎo)孩子做一個(gè)能夠自我管理、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)的國(guó)家棟梁。細(xì)心的關(guān)注每一個(gè)孩子的心理健康,關(guān)注孩子的一舉一動(dòng),細(xì)心的感受他們對(duì)這個(gè)世界的憧憬,傾聽(tīng)他們的聲音,呵護(hù)他們健康的成長(zhǎng)。我會(huì)用我的愛(ài),我的行動(dòng),關(guān)愛(ài)照顧每一位學(xué)生。
最后,非常感謝家長(zhǎng)們的理解與支持。希望能夠在后面的日子里,我們能多多交流,多多溝通。良好的溝通是孩子們健康成長(zhǎng)的橋梁,是孩子們快樂(lè)生活的營(yíng)養(yǎng)素,是孩子們實(shí)現(xiàn)理想的一股順風(fēng)。這是實(shí)現(xiàn)我們共同的目標(biāo)最重要的一點(diǎn)。
謝謝大家。
xxxx。
日期:
老師致家長(zhǎng)的一封信(熱門12篇)篇十二
尊敬的家長(zhǎng):。
您們好!期考已經(jīng)結(jié)束,您們一定會(huì)懷著急切的心情想了解孩子的成績(jī),結(jié)果呢,有的欣喜,有的憂愁。作為老師兼家長(zhǎng),我們能深深地理解您們的心情。
由于老師兼家長(zhǎng)的身份,我們常感到責(zé)任重大,也因?yàn)檫@種身份,我們對(duì)教育的思考有了得天獨(dú)厚的條件。
家長(zhǎng)們,您們有同感嗎?讓我們來(lái)開(kāi)一個(gè)與眾不同的家長(zhǎng)座談會(huì),各抒已見(jiàn),暢所欲言。
家長(zhǎng)們,當(dāng)您們感到勢(shì)單力薄,無(wú)法扭轉(zhuǎn)乾坤的時(shí)候,也許會(huì)祈求“上帝”給您們以力量。來(lái)吧,團(tuán)結(jié)起來(lái),組織一個(gè)家長(zhǎng)俱樂(lè)部或家長(zhǎng)學(xué)校,讓您我做自已的“上帝”,主宰自己和兒女的命運(yùn)。
愛(ài)會(huì)給人以無(wú)窮的力量,我相信家長(zhǎng)的愛(ài)。但當(dāng)我們的付出屢屢得不到回報(bào)的時(shí)候,您是否想過(guò)另辟蹊徑。常言道:“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”。來(lái)吧,讓我們走出固有的思維,聽(tīng)一聽(tīng)另一種聲音——心理調(diào)適。
請(qǐng)家長(zhǎng)惠顧,切莫錯(cuò)失良機(jī)。并請(qǐng)家長(zhǎng)填好下表,作好暢所欲言的準(zhǔn)備。記住我們是同一條“戰(zhàn)壕”的“戰(zhàn)友”,我們需要齊心協(xié)力!
寫(xiě)信人:
日期: