優(yōu)秀作文通過精煉的語言和生動的描寫，能夠讓讀者身臨其境，感受到作文所表達的情感。下面是一些優(yōu)秀作文的片段摘錄，讓我們一起欣賞和學習。

知識守護生命初一（專業(yè)22篇）篇一

《開學第一課》“”大型公益活動中央電視臺經(jīng)濟頻道舉辦的一次大型公益活動，以生命意識教育為主題，倡議全國的中小學學生每年每學期都進行應急避險教育；這一特殊的一堂課由“潛能”、“團隊”、“堅持”“生命”四節(jié)課完美結(jié)構(gòu)，通過互動、講述等寓教于樂的形式，將奧運精神和抗災精神緊密結(jié)合，讓應急避險教育深入人心。

《開學第一課》不僅是給孩子們必須要上的課，也是全民都要補上的“一堂課”。它將奧林匹克精神與中華民族的抗震救災精神完美的結(jié)合，通過對學生進行“避險自救”知識教育，教會學生掌握避災的常識和技巧，真正“用”。

教育部相關(guān)負責人稱，《開學第一課》是“中小學弘揚和培育民族精神月”啟動活動和開展好安全教育活動的不可或缺的項目，也是全國中小學新學期加強學生安全教育工作必須要上的第一課。

在座的同志們，每個公民都應該學習社會主義法律知識。有人認為學法是一件無所謂有也無所謂無的事。其實，這種觀念是不正確的。當今我們的家庭生活，學校生活，以及社會生活的方方面面都離不開法。我們身邊的學多問題都要依法解決。所以，一個合格的公民必須是一個知法，懂法，且要守法的公民。要有法制觀念，要懂法律知識。要養(yǎng)成依法辦事的習慣。

對于香港這個有名的法制社會，大家都不會陌生。可是大家知道嗎？香港的法律是多么的井井有條。無論是在生活中，學習中，還是在工作中，人們都依法規(guī)范自己的行為。所以，香港的經(jīng)濟處于領(lǐng)先地位。人們的文化素質(zhì)也很高。可見，法律是多么的重要！

知法，守法是青少年學生健康成長的需要。我們青少年是祖國的未來，人民的希望。祖國和人民盼望我們健康成長，成為有理想，有道德，有文化，有紀律的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。為了不辜負黨和人民的期望，我們青少年學生不僅要有堅定正確的政治方向，高尚的道德情操和現(xiàn)代科學文化知識，而且要有法律知識和守法觀念，懂得合法與非法，違法與犯罪等道理，自覺依法辦事。

這樣才能抵制各種不良影響，促進自己健康成長。否則，就會成為法盲，就會自覺的或不自覺的做出損害國家，社會和人民利益的事情。使自己陷入歧途，甚至走上犯罪道路。如果社會成員不懂法，不守法，大家都隨心所欲，為所欲為。那社會就會陷入極端混亂之中。那樣社會就無法存在和平發(fā)展。人們就無法生活，學習和工作，人民的生命，財產(chǎn)和各種權(quán)利就無法得到保護。因此，知法、守法是我們每個公民應盡的義務。

為了祖國的明天，也為了我們自己，去學法、了解法，讓我們每一個人都做一個知法守法的合格公民吧！

我的演講完畢！謝謝大家！

知識守護生命初一（專業(yè)22篇）篇二

知識守護生命，我們既要學會挖掘自己的潛能，還要懂得堅持就是勝利，更應該知道團結(jié)就是力量。人有無限的潛能，只是在于我們有沒有挖掘出，我們的潛能就是永不放棄，超越自我。讓，使我們的生命更加燦爛，在我們?nèi)松摹皺n案”里也會因此增添一道光彩。

用，以居安思危的心去做，激發(fā)生命的潛能，磨練頑強的意志。學習，訓練，堅持，超越。也許是一個小小的技能在身，就能夠讓明天的陽光更加燦爛，讓生命更加強大而精彩。用，用奮斗去創(chuàng)造人生。人生雖然短暫，但是生命的歌從來不會停息，生命的舞也永遠不會止步，珍愛生命吧！讓我們用愛裝點世界，用愛譜寫一曲生命的贊歌。

生命的利益高于一切，讓。讓我們從今天做起，從身邊的每一件小事做起，從生活中的點點滴滴做起。生命的價值高于一切，讓我們共同珍愛生命，用！

知識守護生命初一（專業(yè)22篇）篇三

各位老師、同學們：

早晨好！首先請允許我代表學校歡迎420名初一新生來我校就讀！歡迎全校師生愉快返校！

最近，國家教育部要求全國中小學共上開學第一課，那就是“知識守護生命”。今年“5．12”汶川大地震給我們太多的啟示，汶川大地震奪去了很多鮮活的生命，尤其是中小學生年幼的`生命，讓無數(shù)人扼腕嘆息。讓青年學生掌握一定的“應急避險”知識，用知識守護生命顯得尤為重要?！爸R守護生命”是一次全國公益性行動，目的就是讓全國中小學生增強生命意識教育，認識生命、尊重生命、守護生命，同時參與到應急避險學習中。中央電視臺還采納專家意見，總結(jié)推廣“守護生命十條黃金法則”，邀請社會知名人士拍攝公益宣傳片等形式，向全社會推行避險自救第一課，讓大家掌握一些應急避險知識。只要掌握一點“應急避險”知識，生命就多了一份存活的希望。世界上最珍貴的是人的生命，生命不保，談何教育，希望全校師生都應該認真學習這一課。

近期全市上下正在緊鑼密鼓地創(chuàng)建全國文明城市，要求全市中小學生要遵守交通規(guī)則，注意交通安全。遵守交通安全法規(guī)它既是文明創(chuàng)建的的要求，又是生命教育的重要內(nèi)容。文明城市稱號是一個城市的名片，也是一個十分重要的品牌，還是構(gòu)建和諧社會的重要抓手。全市人民積極參與創(chuàng)建，責無旁貸，而我校是全市9所交通安全示范學校之一，地處人流量較多，交通繁忙的湖東路，希望全校師生更要嚴格要求，嚴格遵守交通法規(guī)，在全市起領(lǐng)先帶頭作用。

最后，衷心祝愿老師們工作順利！同學們學習進步！謝謝！

知識守護生命初一（專業(yè)22篇）篇四

昨晚，中央電視臺給我們還有全國中小學、幼兒園的師生及家長們上了一堂《知識守護生命》的課。

其中內(nèi)容分為三節(jié)。

第一節(jié)：尋找生命中的的潛能。當災難來臨或挑戰(zhàn)拼搏時，我們應該需要自己挖掘，也需要別人幫忙挖掘，只要堅持做好每一天，在必要時，潛能就會爆發(fā)出來，因為潛能是無限的。

第二節(jié)：堅持。課文中講到了一位重慶，年僅14歲的女學生不慎掉進了懸崖峭壁的天坑時，她用頑強的毅力堅持著一把一把的往上爬，最后，在7天后終于爬上了天坑，她也由此得救了，這從中也說明了堅持到底就是勝利的道理。

第三節(jié)：團隊的含義。團隊是由多人組成的，是一個整體，課中特意做了一個實驗，叫身高體壯的姚明及他的隊友（易建華）跟幾個小朋友拔河比賽，結(jié)果可想而知，但隨著小朋友人數(shù)的增多，姚明額角見汗，知道最后肯定敵不過小朋友，自動放棄了，這說明了一個問題，團結(jié)就是力量，只要團隊凝聚的力量，就會創(chuàng)造奇跡。

通過開學第一課，使我懂得了以上幾個方面的知識，只需要我們?nèi)巳俗龅健⒂啦环艞?，讓我們用有限的生命綻放出無限耀眼的光芒，這就是知識守護生命的意義，因為生命高于一切。

我覺得這不但是一節(jié)實用又值得提倡推廣的生命課程，而且是一節(jié)在付出后吸取教訓后得來實際經(jīng)驗的課程，也是我們?nèi)祟愒跇O限時爆發(fā)出的潛能、超越自我而編寫的課程。

觀看了特殊的《知識守護生命》的課后，確實讓我終身受益??！

知識守護生命初一（專業(yè)22篇）篇五

今天學校組織我們一起看一個有意義性的教育片。它主要講了4個知識：甲型hin1流感、火災、交通事故。

首先是地震。它告訴我們在各個地方該在哪里避難、怎么避難。原先我只知道在室內(nèi)的話要躲到桌子底下，卻不知道不能躲到外墻窗下、電梯間，而且不能跳樓、點燃明火。還知道了如果在室外的大街上就要把隨身攜帶的皮包或手保護頭頂、遠離大廈，防止玻璃窗的碎片濺到身上，還不能接近電線桿、變壓器等危險場所。如果在學校，首先是蹲下、閉眼躲在各自的課桌下，或者在的安排有秩序的跑到空曠場所，不能亂沖亂撞、擁擠。這里我格外仔細的聽了，因為那次的512地震令我十分震驚和同情，聽了這些后，如果以后要是碰到這種情況我們就不會那么慌張了！

還講了火災。里面有一個例子，就是5個小學生去看電影，結(jié)果發(fā)生了火災。他們靠自己的機智最后終于逃了出來！從這個小短片里我還知道了一些小知識：發(fā)生火災后不要慌張，先用濕毛巾或者衣服掩住口鼻，趴在地上慢慢趴著往前進。這樣就能很快辨別方向，走向出口。把自己全身都打濕、隨著公共場合的安全通道指示前進等等……除了這些我還知道另外的一些關(guān)于火災的小知識：家庭存放易燃易爆物品導致火災、中不當用火、煤氣、燃氣容易引起火災。所以我們要積極預防，以防萬一！

交通事故就不說了，大家應該都很了解，短片里告訴了我們一些簡單的救助方法、不應該該做的事和應撥打的急救電話：120和122。

看完這個我真的是知道了很多以前沒有聽過的知識，真是太有了！相信許多也應該該和我一樣有同感吧！

知識守護生命初一（專業(yè)22篇）篇六

在20--年汶川大地震中，桑棗中學的同學們發(fā)現(xiàn)地震后，聽從老師的命令，在一分半鐘內(nèi)，所有的班級全安全地撤到了操場上，無一人死亡或受到傷害。這究竟是為什么?原來桑棗中學的同學們每年都要做一、二次災害演習，獲取知識，正是知識救了他們，這就是知識守護生命。

在電視中，放了這樣的一個故事：一位身體癱瘓的老爺爺，撿回了四個孤兒，最大的只有10歲，有一年，洪水爆發(fā)了，她們必須通過一條河到對岸，并且爬上5米高的葡萄架上才能脫險。四個孤兒找來梯子、棋盤、椅子。她們先把老爺爺扶上椅子，在把梯子搭好，再用棋盤當墊子，一步一步走了過去。最后到達了對岸。她們又用梯子，一步一步地托著老爺爺上去，最后她們都獲救了。這就像在上“團隊”這一課時，中國男籃的一位隊員說的話：“團體是生命的保障。”

記得主持人提過一個問題：怎樣理解潛能?我認為：在災害來臨時，靈活的運用自己的潛能。中國舉重隊認為：永不放棄，超越自我。忍耐是一種力量的積蓄等等。

生命錦囊里有各類用品二十七件：飲用水裝運桶、罐裝壓縮餅干、罐裝面包、礦泉水、手電筒、電池、蠟燭、火柴、防滑手套、棉毛巾、塑料袋、便攜紙巾、開罐刀、護創(chuàng)膏、藥棉、三角巾、繃帶、棉花棍、剪刀、小鉗子、鑷子、塑料布、繩子、防塵口罩、急用哨子、搖動發(fā)光燈、固體燃料等。只要把生命錦囊準備好逃生就不困難了。

這堂課給予我留下的印象最深的就是這句話1、預防災害要從孩子做起。2、堅持也能創(chuàng)造生命的奇跡。3、在自然災害來臨時，用知識守護生命。4、要不斷的積累逃生知識。

從今以后，我也要多積累知識，用知識保護生命。

知識守護生命初一（專業(yè)22篇）篇七

在20xx年汶川大地震中，桑棗中學的同學們發(fā)現(xiàn)地震后，聽從老師的命令，在一分半鐘內(nèi)，所有的班級全安全地撤到了操場上，無一人死亡或受到傷害。這究竟是為什么？原來桑棗中學的同學們每年都要做一、二次災害演習，獲取知識，正是知識救了他們，這就是知識守護生命。

在電視中，放了這樣的一個故事：一位身體癱瘓的老爺爺，撿回了四個孤兒，最大的只有10歲，有一年，洪水爆發(fā)了，她們必須通過一條河到對岸，并且爬上5米高的葡萄架上才能脫險。四個孤兒找來梯子、棋盤、椅子。她們先把老爺爺扶上椅子，在把梯子搭好，再用棋盤當墊子，一步一步走了過去。最后到達了對岸。她們又用梯子，一步一步地托著老爺爺上去，最后她們都獲救了。這就像在上“團隊”這一課時，中國男籃的一位隊員說的話：“團體是生命的保障。”

記得主持人提過一個問題：怎樣理解潛能？我認為：在災害來臨時，靈活的運用自己的潛能。中國舉重隊認為：永不放棄，超越自我。忍耐是一種力量的積蓄等等。

生命錦囊里有各類用品二十七件：飲用水裝運桶、罐裝壓縮餅干、罐裝面包、礦泉水、手電筒、電池、蠟燭、火柴、防滑手套、棉毛巾、塑料袋、便攜紙巾、開罐刀、護創(chuàng)膏、藥棉、三角巾、繃帶、棉花棍、剪刀、小鉗子、鑷子、塑料布、繩子、防塵口罩、急用哨子、搖動發(fā)光燈、固體燃料等。只要把生命錦囊準備好逃生就不困難了。

這堂課給予我留下的印象最深的就是這句話。

1、預防災害要從孩子做起。

2、堅持也能創(chuàng)造生命的奇跡。

4、要不斷的積累逃生知識。

從今以后，我也要多積累知識，用知識保護生命。

知識守護生命初一（專業(yè)22篇）篇八

“中國，加油！中國，加油！”節(jié)目開播嘍！在老師的安排下，我們觀看了中央電視臺的《開學第一課》，深受啟發(fā)。

第一班討論的是“潛能”。班主任王小丫與班長林妙可等人請來了中國舉重隊的老師們，其中包括獲得奧運首金的陳燮霞和六舉五破世界紀錄的劉春紅。他們圍繞著“潛能”展開了一系列的討論。其實，每個人都有潛在的能量，人在危險時第一反應就是潛能支配身體行為，如果發(fā)揮超好，就會獲得新生，反之就會失去生命。

第二班討論的是“堅持”。他們以“堅持”為主題，展開了趣味活動。大家都知道堅持可以創(chuàng)造生命奇跡，就像在這次地震中堅持活下來的人一樣。在鋼琴家朗朗眼中，生命就是一段美妙的樂章，航天員楊利偉用自己的行動證明了“堅持就是勝利”。

第三班討論的是“團隊”。第四班討論的是“生命”。

無論是哪一班哪一課，片子始終都離不開一幅背景——四川大地震。但在悲傷中，又有許多奇跡：桑棗中學全體師生在地震來臨時僅用了一分三十六秒鐘的時間就撤出了學校，無一人傷亡。為什么？因為他們每學期初都對全體師生進行一次疏散演習。在平時的演習中，學校為師生們設(shè)計了各自的逃生路線，在他們心中，生命的價值高于一切。

五星紅旗在天空中飄揚，和平鴿在自由飛翔，播下了和平之花。知識改變命運，知識守護生命。知識，為我們的生命譜寫了幸福之歌！

《開學第一課》讓我們懂得了如何珍惜生命。在學會避險知識的同時，也懂得了堅持就是勝利的內(nèi)涵。這一課更讓我們感受到了團結(jié)就是力量。這一課，將成為我們?nèi)松凶铍y以忘記的一課。

知識守護生命初一（專業(yè)22篇）篇九

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！笨晌覅s與眾不同，我就像是好之者和樂之者相容。我認為，學習就像冒險一樣，生動有趣。人們?nèi)绻桓覈L試，那又怎能旗開得勝呢？但我又相信不是每個人都是樂之者，大部分都是“知之者”今天我就和你談談如何快樂的在知識海洋上自由遨游吧！

我堅信，只要能像我這樣，學習一定風雨無阻。同學們，讓我們一起加油，成為一個學習快樂的學生，一起旗開得勝！

文檔為doc格式。

知識守護生命初一（專業(yè)22篇）篇十

火是溫暖的，在大雪紛飛的寒冬深夜，它給人們的心中帶來春天般的溫暖。

火是美麗的，它能使人們走進一個朦朧溫馨的世界。就像安徒生童話中賣火柴的小女孩，透過火柴微弱的亮光，進入自己理想的世界，幸福地和奶奶團聚。

火是無私的，它可以幫助人們冶煉、鑄造和加工食物，在它熄滅自己之后，向人們捧出的是鋼鐵、焦炭和美味食品。

然而，火又是嚴酷的，稍不留神，我們的`生命就會因火而悔恨。今天，老師給我們講述了這樣一個故事：

這是幸福的一家三口，爸爸媽媽都是大學生，小寶貝也已進入小學學習，一家人其樂融融地生活著。

一天晚上，一家人愜意地在打著空調(diào)的房間里看電視，小寶貝覺得肚子有點兒餓，爸爸就去廚房間煮水餃了。餃子還沒煮熟，可爸爸接到了一個緊急電話，必須馬上加班去。他沖房間里喊道：“我要出去一下，餃子還在鍋里，等一下你們自己盛一下?！薄爸懒耍　眿寢尨舐晳??？赡苁请娨暪?jié)目太精彩了，母女倆在緊閉的空調(diào)房里把這件事忘了。窗外吹來一陣風，煤氣灶上的火被吹滅了，煤氣悄無聲息地泄漏出來，最終鉆進了房間。母親聞到了刺鼻的煤氣味，急匆匆地跑進了廚房。第一反應是去關(guān)閉灶臺上的開關(guān)，“轟”的一聲，外面的煤氣碰到開關(guān)迸發(fā)的火星發(fā)生了大爆炸。在不到一秒鐘的時間內(nèi)，那位母親被殘忍的大火燒成了木炭。雖然小寶貝安然無恙，但是這件事給他造成了多大的陰影?。∫粋€原本幸福美滿的家庭在一瞬間破碎了！

是什么造成了這樣的慘?。渴沁@位媽媽缺乏安全常識。我們應該知道發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏應該先開窗，再關(guān)煤氣總閥門，最忌諱的是讓那肆無忌憚的煤氣找到火星，引起爆炸。這種情況下，連開電燈這樣的小動作，都會造成無法想象的惡果。那位母親關(guān)閉煤氣灶上的開關(guān)，開關(guān)在旋轉(zhuǎn)的過程中必定產(chǎn)生火花。錯誤的認識是引發(fā)悲劇直接的導火索。

這樣一場莫大的災難只是由一個小小的錯誤造成的。所以，我們一定要認真學習消防知識，讓我們得到一份生命保證，讓安全伴我們健康成長！

知識守護生命初一（專業(yè)22篇）篇十一

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!今天我國旗下講話的題目是：用知識守護生命。

生命易逝，人的生命就如同曇花，可以美艷動人，但卻是驚鴻一現(xiàn);就如同煙火，可以璀璨耀眼，但卻是剎那芳華。生命無疑是美好的，但它也如此脆弱。生命對每個人來說都只有一次，它是無比珍貴，是最寶貴的奢侈品。

仍然記得512汶川大地震時造成的巨大損失。無數(shù)人被奪去了生命，無數(shù)人被埋在廢墟中絕望地等待死亡!然而在四川安縣桑棗中學，同學們發(fā)現(xiàn)地震后聽從老師的命令，在一分半鐘內(nèi)，所有的同學安全地撤到了操場上，無一人死亡或受到傷害。這究竟是為什么呢?答案很簡單：是知識，是知識救了他們，是知識守護了他們的生命。由此可見知識對于生命是多么重要。

汶川大地震已經(jīng)過去，而它帶給我們的卻絕不僅僅是親人逝去的悲痛、財產(chǎn)損失的無奈、生命脆弱的感慨，它也在告訴我們：我們要用知識守護生命，讓生命之花綻放的更加燦爛。對此，我向大家提出以下建議：

一、要掌握防震減災知識。掌握知識是一個重要的保護生命的預防方法。首先當?shù)卣鸢l(fā)生時如果在室內(nèi)，要在重心較低、且結(jié)實牢固的桌子下面躲避，并緊緊抓牢桌子腿。在沒有桌子等可供藏身的場合，無論如何，也要用坐墊等物保護好頭部。注意不要躲到外墻窗下、電梯間，更不要跳樓，這些都是十分危險的。地震一停，要在老師的指揮下迅速有秩序撤離，撤離時千萬不要擁擠。

二、要保持良好心態(tài)，要學會保持鎮(zhèn)定。地震固然是可怕的，但也不是不可戰(zhàn)勝的。每個人都知道“堅持就是勝利”這句話的道理，堅持就可以創(chuàng)造生命奇跡。其次，要學會快樂。快樂是一種心理感受，懂得快樂、善于快樂是一種智慧。即使在地震中我們也應該保持樂觀心態(tài)，堅信一定能得救。保持鎮(zhèn)定，在理智的情況下思考逃生方法，不慌不忙，防止自亂陣腳。

“羅馬不是一日建成的。”防災知識也不是一天積累的。同學們，值此5.12防震減災日來臨之際，讓我們不斷積累防災知識，用知識來守護生命吧!

知識守護生命初一（專業(yè)22篇）篇十二

及時應用心有數(shù)。

一、地震。

遇地震，先躲避，

桌子床下找空隙，

靠在墻角曲身體，

抓住機會逃出去，

遠離所有建筑物，

余震蹲在開闊地。

二、火災。

火災起，怕煙熏，

鼻口捂住濕毛巾，

身上起火地上滾，

不乘電梯往下奔，

陽臺滑下捆繩索。

盲目跳樓會傷身。

三、洪水。

洪水猛，高處行，

土房頂上待不成，

睡床桌子扎木筏，

大樹能栓救命繩，

準備食物手電筒，

穿暖衣服渡險情。

四、臺風。

臺風來，聽預報，

加固堤壩通水道。

煤氣電路檢修好，

臨時建筑整牢靠。

船進港口深拋錨，

減少出行看信號。

五、泥石流。

下暴雨，泥石流，

危險處地是下游，

逃離別順溝底走，

橫向快爬上山頭。

野外宿營不選溝，

進山一定看氣候。

六、雷擊。

陰雨天，生雷電，

避雨別在樹下站，

鐵塔線桿要離遠，

打雷家中也防患，

關(guān)好門窗切電源，

避免雷火屋里竄。

七、暴雪。

暴雪天，人慢跑，

背著風向別停腳，

身體凍僵無知覺，

千萬不能用火烤，

冰雪搓洗血循環(huán)，

慢慢溫暖才見好。

八、龍卷風。

龍卷風，強風暴，

一旦襲來進地窖，

室內(nèi)躲避離門窗，

電源水源全關(guān)掉，

室外趴在低洼地，

汽車里面不可靠。

九、疫情。

對疫情，別麻痹，

預防傳染做仔細，

發(fā)現(xiàn)患者即隔離，

通風消毒餐用具。

人受感染早就醫(yī)，

公共場所要少去。

十、防化。

化學品，有危險，

遺棄物品不要撿，

預防煙火燃毒氣，

報警說明出事點。

運輸泄露別圍觀，

人在風頭要離遠。

人生命，重于山，

防災避險于未然。

掌握技能常演練，

祝愿人人保平安。

知識守護生命初一（專業(yè)22篇）篇十三

知識守護生命知識如一縷春風，吹開生命之花。知識如一泓清泉，滋潤生命之田。知識如一米陽光，普照生命凈土。注定是不平凡的一年，我們經(jīng)歷了雪災的徹骨之寒，汶川大地震的地動山搖，從中我們對“生命”二字有了更加深刻的理解。生命在災難面前如此易碎，我們更應該盡力去呵護它，珍惜它，用知識來守護它。有這樣一個感人的故事，當洪水暴漲，即將淹沒房子之時，四個不到十歲的孩子運用自己所學應對災難的知識成功營救了癱瘓在床的爺爺，在整個九十分鐘的過程之中，每一秒都凝聚了孩子們的智慧和汗水。在汶川大地震中酸棗中學全體師生無一傷亡，并在兩分鐘內(nèi)全體師生疏散到操場。正是牛校長在全校的緊抓安全教育，學生和教師掌握逃生知識上演了生命的奇跡。在災難面前，是知識賦予了他們力量，一種能夠戰(zhàn)勝一切艱難險阻的力量，讓死神都望而卻步，使生命之花絢爛開放。面對災難，是知識讓我們敬畏生命，照亮生命的取向，讓我們克服與生俱來對災難的恐懼。不再退縮，而選擇堅強，選擇勇敢，選擇臨危不懼，用知識去與災難抗爭，用團隊精神去勇往直前，用不放棄讓生命在被黑暗籠罩的天空綻放絢麗奪目的光芒。人生充滿坎坷與起伏，有智慧與知識相伴，我們會乘風破浪，一馬平川，直抵成功的彼岸。一個民族有知識與智慧來陪伴，面對一場舉世震驚的大地震，便會凝聚起全社會的力量，知識作為我們堅硬的后盾，讓我們團結(jié)一心，克服一切困難。可見知識是多么重要，所以我們平時便應努力學會逃生知識，提高避險意識和自救能力，這樣在災難面前才會有冷靜與從容。知識是我們受用一生的財富。用知識守護生命，讓我們用進取豐富生命，一起不懈努力共同創(chuàng)造生命的奇跡與輝煌。

知識守護生命初一（專業(yè)22篇）篇十四

很多人都明白，人的生命只有一次，不能重生。

我一直在問自己我們靠什么來守護不可重來的生命？今天我明白了，知識就是守護生命的強大武器。

5·12大地震中桑棗中學的師生以他們自己的知識創(chuàng)造了生命的價值，其中，沒有恐慌，而更多的只有鎮(zhèn)定，才創(chuàng)造了生命的奇跡。

生命貴在堅持，堅持能夠創(chuàng)造出絢麗多彩的人生。一個女學生，僅僅十四歲，卻從40米的天坑中爬出來，這是不可思議的，她憑的就是堅持，對生存的渴望。許多人也許并不明白生命的價值，不明白的，就與死神沒有抗爭，只有等死，明白生命的價值，是求生的前提、動力。人往往在交往中體現(xiàn)其求生的本能。

看了《知識守護生命》后，我又一次的明白了生命的重要性，明白了生命高于一切，生命只有通過知識來守護，用知識守護生命讓我們的生命煥發(fā)出奪目的光彩。我們要學習更多有用的知識，在我更多的技能，用他們來是我們守護生命的長城更加堅固！

我們應該做到：用無限的知識來讓我們的生命變得更長更長。

知識守護生命初一（專業(yè)22篇）篇十五

“遇地震，先躲避，桌子床下找空隙，靠在墻角曲身體，抓住機會逃出去，遠離所有建筑物，余震蹲在開闊地?！痹陂_學第一課的課堂上，“學生”們齊聲朗誦了朗朗上口的關(guān)于遭遇地震、火災、洪水、臺風等十大災難時守護生命十大黃金法則。

國家體育總局舉摔柔運動管理中心主任馬文廣率領(lǐng)陳燮霞、張湘祥、劉春紅等8名奧運冠軍，籃球運動管理中心副主任胡加時帶領(lǐng)姚明、易建聯(lián)、王治郅等中國籃球隊隊員，以及女子帆板冠軍殷劍，和來自災區(qū)的孩子們一起，通過互動、講述等寓教于樂的形式，將奧運精神和抗災精神緊密結(jié)合，讓應急避險教育深入人心。

歌曲演繹、知識傳授、互動游戲、現(xiàn)身說法……這樣的教學方法，不僅生動活潑，增強了教學的吸引力，而且更有利于在這種生動活潑的互動中讓孩子們懂得怎樣去認識生命、尊重生命、守護生命（文檔頻道）。

“這樣的教學方法我很愛看！通過這次學習，自己的安全意識更提高了，以后要更加強安全方面的知識補充?！焙艏覙侵行男W五年級（3）班學生畢奧博說。

知識守護生命初一（專業(yè)22篇）篇十六

潛能是什么？我認為，潛能就是人的能量，它被一把鎖緊緊的鎖著，用汗水和知識才能打開這把鎖，釋放出能量。

桑棗中學，2200多名學生在地震突襲時，用了1分36秒時間，全部撤離，無一傷亡這是個奇跡！我覺得，造成這個奇跡的有兩個原因：1、由于桑棗中學平時注意安全，常辦防震演習，比較有經(jīng)驗；2、就是潛能被激發(fā)出來了，所以逃生較快。因此在災難面前，他們能無一傷亡。

說道這兒，我不由得想到了我校也曾舉辦了一次防震演習，哨聲一響，有的同學報頭亂跑亂撞，象沒頭的蒼蠅；有的同學傻愣在那，不知所措；有的同學，雖然抱頭蹲在得上，但仍然有說有笑，完全不當作一回事；只有少數(shù)同學能按老師的要求去做。我想這樣怎麼能有效避險？雖然在危機關(guān)頭潛能會被激發(fā)出來，但不知道怎樣逃生也是枉然。

可見知識和潛能，離開了哪一樣也不能有效快速的逃生。國家非常重視青少年的安全，已經(jīng)編了防災的歌謠。同學們，讓我們行動起來，學習抗震救災知識，讓知識激發(fā)潛能，讓！

知識守護生命初一（專業(yè)22篇）篇十七

人，只有一次生命。生命對有的人來說，只是一個氣球，破了就讓它破了吧;可是對另一些人來說，生命是一朵盛開的花兒，是一朵千萬不能凋謝的花兒。

爸爸媽媽最大的心愿是什么?是你高高興興地去上學，平平安安地回家來?？捎械娜藚s要讓父母操心，著急，甚至崩潰。有的人會說：“闖個紅燈算什么!在馬路上寫作業(yè)算什么!在路上玩捉迷藏，玩游戲算什么!”可是，誰也沒想到，自己一時間的決定會造成嚴重的后果。

有一次上學時，我走在路上，正準備要過斑馬線時，看見有一輛車“嗖”的一聲，從左邊開來，這時已經(jīng)禁止左轉(zhuǎn)了?？蛇@位司機不聽紅綠燈的話，一溜煙就沖了出來，差點撞上一名小學生，還好那位哥哥及時停下腳步。如果這位哥哥沒有停下面是繼續(xù)向前跑的話，就可能造成車禍。

還有一次，我和爸爸媽媽還有弟弟一起去鼓浪嶼游玩，在坐船時，有兩個小孩，看上去像是幼兒園大班的小朋友吧，他們其中的一個人抱著另一個小朋友，上面那被抱著的小孩子一手扶著欄桿，一手在空中揮舞，我看得手心冒汗，全身發(fā)攔，在一旁著急。還好大人及時發(fā)現(xiàn)。不然，他們兩個就有可能喪命于大海。

這些事情都是發(fā)生在我們身邊的一些事，這些事中都含有安全隱患。我們要注意安全，讓父母放心。

生命是一朵花兒不能凋謝;生命是一個氣球不能破碎;生命是一棵小草，不能枯死;生命是一個玻璃瓶，千萬不能摔碎。讓我們一起記住“珍愛生命，安全第一”這句話吧。

知識守護生命初一（專業(yè)22篇）篇十八

知識如一米陽光，普照生命凈土。

2008年注定是不平凡的一年，我們經(jīng)歷了雪災的徹骨之寒，汶川大地震的地動山搖，從中我們對“生命”二字有了更加深刻的理解。生命在災難面前如此易碎，我們更應該盡力去呵護它，珍惜它，用知識來守護它。

有這樣一個感人的故事，當洪水暴漲，即將淹沒房子之時，四個不到十歲的孩子運用自己所學應對災難的知識成功營救了癱瘓在床的爺爺，在整個九十分鐘的過程之中，每一秒都凝聚了孩子們的智慧和汗水。在汶川大地震中酸棗中學全體師生無一傷亡，并在兩分鐘內(nèi)全體師生疏散到操場。正是牛校長在全校的緊抓安全教育，學生和教師掌握逃生知識上演了生命的奇跡。在災難面前，是知識賦予了他們力量，一種能夠戰(zhàn)勝一切艱難險阻的力量，讓死神都望而卻步，使生命之花絢爛開放。

面對災難，是知識讓我們敬畏生命，照亮生命的取向，讓我們克服與生俱來對災難的恐懼。不再退縮，而選擇堅強，選擇勇敢，選擇臨危不懼，用知識去與災難抗爭，用團隊精神去勇往直前，用不放棄讓生命在被黑暗籠罩的天空綻放絢麗奪目的光芒。人生充滿坎坷與起伏，有智慧與知識相伴，我們會乘風破浪，一馬平川，直抵成功的彼岸。一個民族有知識與智慧來陪伴，面對一場舉世震驚的大地震，便會凝聚起全社會的力量，知識作為我們堅硬的后盾，讓我們團結(jié)一心，克服一切困難?？梢娭R是多么重要，所以我們平時便應努力學會逃生知識，提高避險意識和自救能力，這樣在災難面前才會有冷靜與從容。知識是我們受用一生的財富。

用知識守護生命，讓我們用進取豐富生命，一起不懈努力共同創(chuàng)造生命的奇跡與輝煌。

知識守護生命初一（專業(yè)22篇）篇十九

知識守護生命初一（專業(yè)22篇）篇二十

知識如一米陽光，普照生命凈土。

注定是不平凡的一年，我們經(jīng)歷了雪災的徹骨之寒，汶川大地震的地動山搖，從中我們對“生命”二字有了更加深刻的理解。生命在災難面前如此易碎，我們更應該盡力去呵護它，珍惜它，用知識來守護它。

有這樣一個感人的故事，當洪水暴漲，即將淹沒房子之時，四個不到十歲的孩子運用自己所學應對災難的知識成功營救了癱瘓在床的爺爺，在整個九十分鐘的過程之中，每一秒都凝聚了孩子們的智慧和汗水。在汶川大地震中酸棗中學全體師生無一傷亡，并在兩分鐘內(nèi)全體師生疏散到操場。正是牛校長在全校的緊抓安全教育，學生和教師掌握逃生知識上演了生命的奇跡。在災難面前，是知識賦予了他們力量，一種能夠戰(zhàn)勝一切艱難險阻的力量，讓死神都望而卻步，使生命之花絢爛開放。

面對災難，是知識讓我們敬畏生命，照亮生命的取向，讓我們克服與生俱來對災難的恐懼。不再退縮，而選擇堅強，選擇勇敢，選擇臨危不懼，用知識去與災難抗爭，用團隊精神去勇往直前，用不放棄讓生命在被黑暗籠罩的天空綻放絢麗奪目的光芒。人生充滿坎坷與起伏，有智慧與知識相伴，我們會乘風破浪，一馬平川，直抵成功的彼岸。一個民族有知識與智慧來陪伴，面對一場舉世震驚的大地震，便會凝聚起全社會的力量，知識作為我們堅硬的后盾，讓我們團結(jié)一心，克服一切困難。可見知識是多么重要，所以我們平時便應努力學會逃生知識，提高避險意識和自救能力，這樣在災難面前才會有冷靜與從容。知識是我們受用一生的財富。

用知識守護生命，讓我們用進取豐富生命，一起不懈努力共同創(chuàng)造生命的奇跡與輝煌。

知識守護生命初一（專業(yè)22篇）篇二十一

《開學第一課》“知識守護生命”大型公益活動中央電視臺經(jīng)濟頻道舉辦的一次大型公益活動，以生命意識教育為主題，倡議全國的中小學學生每年每學期都進行應急避險教育；這一特殊的一堂課由“潛能”、“團隊”、“堅持”“生命”四節(jié)課完美結(jié)構(gòu)，通過互動、講述等寓教于樂的形式，將奧運精神和抗災精神緊密結(jié)合，讓應急避險教育深入人心。

《開學第一課》不僅是給孩子們必須要上的課，也是全民都要補上的“一堂課”。它將奧林匹克精神與中華民族的抗震救災精神完美的結(jié)合，通過對學生進行“避險自救”知識教育，教會學生掌握避災的常識和技巧，真正“用知識守護生命”。

教育部相關(guān)負責人稱，《開學第一課》是“中小學弘揚和培育民族精神月”啟動活動和開展好安全教育活動的不可或缺的項目，也是全國中小學新學期加強學生安全教育工作必須要上的第一課。

在座的同志們，每個公民都應該學習社會主義法律知識。有人認為學法是一件無所謂有也無所謂無的事。其實，這種觀念是不正確的。當今我們的家庭生活，學校生活，以及社會生活的方方面面都離不開法。我們身邊的學多問題都要依法解決。所以，一個合格的公民必須是一個知法，懂法，且要守法的公民。要有法制觀念，要懂法律知識。要養(yǎng)成依法辦事的習慣。

對于香港這個有名的法制社會，大家都不會陌生?？墒谴蠹抑绬?？香港的法律是多么的井井有條。無論是在生活中，學習中，還是在工作中，人們都依法規(guī)范自己的行為。所以，香港的經(jīng)濟處于領(lǐng)先地位。人們的文化素質(zhì)也很高?？梢?，法律是多么的重要！

知法，守法是青少年學生健康成長的需要。我們青少年是祖國的未來，人民的希望。祖國和人民盼望我們健康成長，成為有理想，有道德，有文化，有紀律的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。為了不辜負黨和人民的期望，我們青少年學生不僅要有堅定正確的政治方向，高尚的道德情操和現(xiàn)代科學文化知識，而且要有法律知識和守法觀念，懂得合法與非法，違法與犯罪等道理，自覺依法辦事。

這樣才能抵制各種不良影響，促進自己健康成長。否則，就會成為法盲，就會自覺的或不自覺的做出損害國家，社會和人民利益的事情。使自己陷入歧途，甚至走上犯罪道路。如果社會成員不懂法，不守法，大家都隨心所欲，為所欲為。那社會就會陷入極端混亂之中。那樣社會就無法存在和平發(fā)展。人們就無法生活，學習和工作，人民的生命，財產(chǎn)和各種權(quán)利就無法得到保護。因此，知法、守法是我們每個公民應盡的義務。

為了祖國的明天，也為了我們自己，去學法、了解法，讓我們每一個人都做一個知法守法的合格公民吧！

我的演講完畢！謝謝大家！

知識守護生命初一（專業(yè)22篇）篇二十二

知識守護生命，我們既要學會挖掘自己的潛能，還要懂得堅持就是勝利，更應該知道團結(jié)就是力量。人有無限的潛能，只是在于我們有沒有挖掘出，我們的潛能就是永不放棄，超越自我。讓知識守護生命，使我們的生命更加燦爛，在我們?nèi)松摹皺n案”里也會因此增添一道光彩。

用知識守護生命，以居安思危的心去做，激發(fā)生命的潛能，磨練頑強的意志。學習，訓練，堅持，超越。也許是一個小小的技能在身，就能夠讓明天的陽光更加燦爛，讓生命更加強大而精彩。用知識守護生命，用奮斗去創(chuàng)造人生。人生雖然短暫，但是生命的歌從來不會停息，生命的舞也永遠不會止步，珍愛生命吧！讓我們用愛裝點世界，用愛譜寫一曲生命的贊歌。

生命的利益高于一切，讓知識守護生命。讓我們從今天做起，從身邊的每一件小事做起，從生活中的點點滴滴做起。生命的價值高于一切，讓我們共同珍愛生命，用知識守護生命！

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