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以能力為話題（熱門17篇）篇一

自己之前一直覺得讓我很不會說不肯發脾氣，畢竟對于自己來說只要我脾氣很好，自己心情會很不好，可是，這段時間自己心里一直想著我的脾氣都不行，想要用言語暴力指正別人的一些錯誤做法，即便之前覺得每一個人的錯誤行為都是可以原諒與容忍的，可是現在這種觀念有所轉變。

當然自己還是一直有在壓抑著自己的情緒，畢竟自己也發不起脾氣來，自己的口才并不好，所以我覺得那些要發脾氣的人還可以用言語暴力去傷害他人的人，一定是特別有能力的人，畢竟他們口才一定不錯，不然怎么可以在失去理智的時候，依舊有那么多言詞來指證他人，還可以用那樣子的力氣說出那樣子鏗鏘有力的批評詞，讓他人感覺到愧疚感，起到注重他人錯誤的效果。

所以自己前段時間也有仔細反思了一下自己的脾氣性格，覺得自己是不適合發脾氣的那一種人，但是有一些錯誤，有一些不滿，自己一定是要讓對方讓別人感受得到的，不可以像之前那樣子有情緒的，還自己一個人憋著，把那一些快樂的情緒分享給其他人了，可是卻從來沒有讓別人知道自己不滿意的地方，這樣子其實不利于和別人的關系長期相處下來。

所以自己有在想到自己的一個挺崇拜的男人，這是我們學校的部長，也是我們學校的校長，他是那一種批評別人都可以面帶微笑，可是就是可以把別人給說哭的那一種，自己初中時的那一個20多歲自己辦個學校的校長也是那樣子，包括現在那一個自身能力很大的權利也很大的部長校長，他也是那樣子的人，可以笑著把人給批評哭，可能是他們本身就認真的身份帶給他們那樣子的威力吧，可是他們確實也是有那樣子的能力，可以嬉皮笑臉的去批評一個人，最后讓那一個人懺悔。

所以現在大概也知道自己想要往哪一個方向去發展了吧，竟然沒有很好的口才以及也幫不起脾氣來，可是又容忍不了自己身邊的那一些做法，那就朝那一方面去發展吧，部門總是要讓別人感知的，不可以一味的退縮，不可以一味的容忍，最后委屈了自己，別人去了都不知道自己究竟在委屈什么，情緒一定要表達出來，哪怕是讓別人難受也不要去委屈自己了。

以能力為話題（熱門17篇）篇二

生活中，一個人在不同的人面前有不同的表現。在有些人面前，會無話可說;而在有些人面前，卻可以滔滔不絕、妙語如珠。不妨想想，當我們信任一個人，對一個人有好感時，我們在他/她面前感到安全、舒適、放松時，“話匣子”自然就打開了。

是否說得出、說得妙，關鍵在于講話時心理上是否舒適、放松。可以說，心態左右著我們講話的興致、內容和頻率。

人們面對上級領導、面對諸多同事的眼光包圍時，很少有人能夠毫無壓力、侃侃而談。那種緊張不安感會自然產生，尤其對于那些在集體活動中總是躲在角落里的人們，他們的壓力會更大。

對于這些“打怵”在領導和上級面前“露頭”、一講話就結巴的人來說，首先要消除他們對領導的“敬畏”之心，這不是要大家不尊敬領導，而是要放大膽量，在內心將領導和上級首先視為可信任之人、朋友，這一點非常重要。

另外，一定要抓住機會多參加集體活動，多在同事、朋友面前表達自己對某件事的看法、想法。其實，這種訓練不必多么專業，完全可以隨意而為——如果走在路上，你可以假裝迷路，向一個看上去不太容易打交道的人問路，如果可能的話，試著多和他/她閑聊幾句;你可以在路過菜市場時主動和小販們就菜價的漲落寒暄幾句……或許一開始會害怕被拒絕，表情會不自然，但隨著這種隨意的訓練逐漸積累，你就會對“處于眾人視線包圍之下”這件事不那么敏感和不適。

以平等心對待聽眾，與他們的職位、身份無關;與是否與其認識和熟識無關。與愛有關!與內心有否底氣和“膽量”有關!

以能力為話題（熱門17篇）篇三

為提高我縣人民調解員業務能力和調解技巧，充分發揮人民調解工作維穩“第一道防線”的作用，20xx年4月9日至4月13日，瀘定縣司法局由干部馬國康同志帶隊參加了在西昌舉辦的`“人民調解能力提升及實用技巧培訓班”。通過此次培訓我有以下體會：

勤學習，提能力，做好人民調解工作，人民調解屬于民間調解，是指在依法設立的人民調解委員會的主持下，在雙方當事人自愿的基礎上，人民調解委員會以國家的法律、法規、規章、政策和社會公德為依據，對民間糾紛當事人進行說服教育，規勸疏導，促使糾紛各方當事人互諒互讓、在平等協商基礎上，自愿達成協議，由此而解決糾紛的一種活動。作為基層工作人員要加強對專業知識的學習，積極提升調解能力和服務水平。調解應當按法律規定的程序進行。人民調解卷宗的制作和管理要做到及時規范。

學知識，累經驗，適應人民調解工作新形勢，傳統人民調解主要對家庭、婚姻、鄰里等民事糾紛進行化解。當前人民調解工作范圍不斷擴大，已經擴展到交通、醫患、勞動、消費領域。民間糾紛已演變成為個體型、群體型共存的矛盾糾紛。作為基層工作人員要能熟練掌握法律法規、嚴格依照法律法規、懂得相關專業知識，嫻熟運用調解技巧來化解矛盾糾紛。善于運用法、理、情相結合的方式開展調解工作，既講法律政策、也重情理疏導，既解法結、又解心結，不斷提高調解成功率和人民群眾滿意度。

通過此次培訓，我深刻的認識到，當下中國社會處于轉型期，經濟的高速發展、交通的便捷快速、信息的靈敏通暢、人口的流動遷徙，民間糾紛已悄然發生變化，當今的民間糾紛往往存在陌生性、突發性、群體性、專業性的特征，為適應新形式下人民調解工作領域不斷擴展、工作機制不斷創新，作為基層工作人員，不斷提升調解能力和實用技巧已迫在眉睫。

以能力為話題（熱門17篇）篇四

在演講時，一定要注意和聽眾用眼神溝通，你的眼神會傳情、會放電、會送秋天的菠菜。要和最認同你、態度最好、最配合你的人進行深度的眼神交流。下面給大家分享一些關于提升演講能力的技巧，希望對大家有幫助。

快速提升演講能力的三大技巧。

一、使用視覺工具提升演講信息傳遞。

對于演講最有效的改善方法就是提升視覺效果，調查發現如果你使用了視覺化的工具，效果往往事半功倍。

我們是如何在演講中獲取信息的?

有關教授在人們是如何在演講中獲得信息方面做了很多研究，最終發現55%的信息是通過圖像獲得的，通過文字獲得的信息只占7%。根據上述研究我們不難發現：

盡可能多的使用視覺化工具(使用圖片、圖表、目錄、小道具)。

一場演講中只有38%的信息來自你的語言。

視覺化的演講令人難忘。

視覺化的演講令人難忘。

wharton研究中心發現使用視覺化的圖片會對信息保留帶來顯著效果，而且相當驚人!

二、排練，排練，排練。

我們看到很多同學把大部分時間花費到ppt制作上，而疏忽了演講前適當的訓練。

你無法想象英國皇家話劇團不看劇本就上臺演出莎士比亞的話劇。你也無法想象一場歌劇因為演員逃避練習而使演出超時會是什么情景。但是在演講中這些情況時有發生。

給你的演講計劃至少4次大聲的排練。

我們建議你在演講前最少排練4次，我知道時間緊迫，但是我們觀看過太多的演講，發現大部分差強人意的演說都是因為缺少應有的`練習。

確保你的練習至少有一次是在那些會讓你驚慌失措的觀眾面前進行——家人、好朋友、伙伴、同事、還有孩子。他們不僅會明確指出你的錯誤，而且還會向你提供所需的幫助。

借鑒溫斯頓·丘吉爾的經驗–熟記你的演講稿。

溫斯頓·丘吉爾被公認為是世界上最偉大的演說家之一。他用6周的時間準備在英國國會下議院的第一次演講，并對演講的內容了然于胸。

給自己錄像或錄音。

想提升你的練習效果有一個簡單易行的方法就是把你練習演講的過程錄下來(錄像或錄音)，通過觀看錄像或聽錄音會給你最直接的反饋。

三、人們可能只會記住你演講中的三件事。

人們傾向于只記住清單上的三項事情，讓你的演講結構圍繞三部分內容進行闡述會讓人記憶深刻。

聽眾或許只會從你的演講中記住三樣東西——提前做好計劃!

你信與不信，很可能發生的是聽眾只能記住三點與你演講有關的內容。因此在開始寫演講稿之前，看看哪三條信息才是你要表達的關鍵，一旦你確定了這些信息，圍繞這三個主題構建你演講的主要內容并考慮如何更好的闡述。

你的演講包含三部分內容。

開場、正文、結尾。開始規劃你要在這三部分講什么，典型的開場就是吸引注意力或是破冰，結尾可以把所講的內容回顧一番或是來一個壓軸戲。

在演講中“少即是多”

如果你有四個要點需要被理解——去除一個，他們是無論如何也記不下那個的。在演講中“少即是多”，沒有人因一場演講太過簡短而抱怨。

如何訓練演講能力。

1、找到適合你的訓練方法。

訓練演講能力的方法有許多，但不是每一種都適合你，而要成功獲得好的演講能力并無捷徑。在這個過程中，你要不斷嘗試每一種方法，真切地投入到每一項訓練中去，爾后進行比較，找出最適合你的訓練方法。

2、認真學習。

認真學習與演講相關的知識，口才、肢體語言、舞臺控制等方面的知識你都要掌握好。此外，你還要學習其他的知識，多看一些人文、政治、歷史、生活類的書籍，將有用的信息收歸囊中，用于你的演講中去，切勿等到書到用時方恨少。

3、不斷演練。

常言道“熟能生巧”，它同樣適用于你的演講。要做好一次演講，此前你需經過多次的訓練。多參加演講比賽、單獨演講或對熟悉的人進行演講，都有助你增加經驗，你還可以通過他人的反映來審視自己的不足，作出改正呢!

4、找一個好老師。

5、提高應變能力。

你擁有良好的應變能力將是你演講時的一大法寶，生活無常，你永遠不知道你在演講時的下一秒會發生什么，但你最好具備應急的能力，也就是應變能力。而好的應變能力來源于你的思維能力的提高、大腦轉彎快與良好的心態。

怎樣提高演講能力。

練習吐字。

好的演講離不開清晰的吐字和發音。每個星期堅持朗讀三次。盡量找早上的時間去讀，朗讀的過程中嘴巴里含一顆糖，兩個星期左右，你的表達能力和以前就會有所改變，比以前好多了。吐字利落清晰了，就具備了演講的基礎工了，基礎打牢才可以下一步。

注意肢體。

肢體語言能表達出一個人的自信程度，包括站姿、手勢、眼神及面部表情，很多人在演講的時候會有其他小動作，動下自己的耳朵，摸摸頭發。其實一面鏡子就可以解決這個問題。面對鏡子的時候，模仿別人的一些肢體動作，找到適合自己的肢體動作。找朋友來進行點評。時間久了，對于提升自己的自信心也有很大的幫助。

自我糾正。

演講感覺臺下觀眾相應平平，對觀眾沒有什么吸引力，找個朋友給自己的演講錄像，通過回放視頻你會發現自己的一些小毛病。在把自己的小毛病用筆記本記錄下來。下次練習的時候注意這些錯誤。這是一種比較不錯的自我教練方式。

找到風格。

模仿每個人都可以學會的學習方法，現在互聯網很發達，可以在很多培訓機構的公開課上找到一些演講視頻。挑選一些自己喜歡的或者是風格接近的演講者進行模仿。找到適合自己的一套風格以后，照著這套方法加以改進，就成了你的了。這樣才會融匯貫通。

克服緊張。

實戰是學習技能最好的辦法，也是檢驗你學習成果的有效途徑。上臺的好處是得到一次練習的機會，同時還可以得到觀眾的反饋，這是訓練演講和口才比較快捷的方法。大量的實戰經歷會讓你從中學會到很多經驗。久而久之，你就會愛上演講，不在緊張。

充分準備。

準備一個與主題相關的故事，可以用在開場白觀眾正準備坐下或者還沒有坐下的時候。講述一個有趣的故事，或者采用問答的方式進行互動，以備在現場因為大腦的緊張忘記詞或設備出現問題的時候應急用就行。古代的產生將軍說過，不打無準備的仗。萬事俱備，只欠東風。

以能力為話題（熱門17篇）篇五

我們職場交流往往有一個習慣，就是容易在交談過程中因某件事情而引發想法的遷移。當與他人溝通時，往往會因此引發自我的聯想、經驗的觸發，注意力因此會從談話上轉到自己的念頭上，這個時候對方的話實際上是沒有聽進去的。

也有些伙伴會因為事情比較多，在一個談話進行的同時，腦子里還在轉著七八件其它的事情，比如一會兒這個會完了，我要去看看老板在不在，我有一個想法太好了，一定要記住，一會兒要問一下……無論發生哪一種情況，我們的注意力在這個時刻都已經發生了遷移，這樣的結果會使談話效率低下。

規避這種情況的辦法只有一個：處在當下，活在當下的情境中，抱著好奇心與對方交流，不要操心這之外的事情，那些都與談話無關，當下最重要的是你面前的這個人。如果不能夠做到，說明你還有更重要的事情去做，還不如立刻中止這個談話。

以能力為話題（熱門17篇）篇六

夸夸其談者一定不是一個受歡迎的談話者。可能有的伙伴希望自己為大家所重視，但最好的辦法是在談話過程中謹言慎行。別因為自己的莽撞成為不受歡迎的，也不要因為不懂裝懂影響到大家的情緒與氛圍。畢竟沒有不透風的墻。

如果不知道、不了解，那么就直接說出來，正好是一個很好的學習的機會。

以能力為話題（熱門17篇）篇七

一個好的談話進行的過程中，好的想法是“涌”出來的。這個詞是我在一次讀書會的現場強烈感受到，并且脫口而出的。那次的讀書會上，我們的關注焦點一直在討論的話題上，思維像飛一樣，大量的想法都從腦海中迸發出來，不是在其它人發言的時候頭腦里轉的那些，而是在現場被其它人的談話所激發自然而生發。我后來用“涌”這個詞做為總結發言，在場的伙伴們都很認同。

“涌”的關鍵在于，當他人發言的時候，你要關注于談話本身，而不是關注于一會兒輪到我發言的時候，我應該如何措辭。讓一切順勢而為就好，因為每個人都是生而不同的，當你不需要和別人找尋觀點不同的時候，就是差異的開始。

以能力為話題（熱門17篇）篇八

首先是要確立一個題目或一個話題。一般演講賽都分為命題演講和即興演講。如要進行演講比賽則必須對各個方面加以準備：政治、經濟、文化、教育等，找好立意點，擬定題目，如政治方面的演講主題：wto、統一、和平與發展、機遇與挑戰;經濟方面演講主題：例如在烏魯木齊英語培訓的朋友可以談談西部大開發、農村經濟、再就業;教育方面演講方題：蘇州英語培訓的同學就能說說中西方教育的不同、遠程教育、終身教育、槍手;文化方面演講主題：鄭州英語培訓的同學可以講講文化的交流與融合、校園文化;環保方面演講主題：manandnature;科技方面演講主題：網絡、克隆、基因;衛生方面演講主題：keepphysicallyandmentallyhealthy;體育方面演講主題：olympics……有些方面題目太大，可從多角度和多側面思考，找好切入點，將題目細化和具體化，寫出演講稿的提綱，構思和組織演講稿結構。

擬定好話題后的第二步就是演講材料的收集與整理。從實踐中看到，諸如培訓機構英孚英語怎么樣來培養學生興趣的方法中總結出，其中最好的方法就是有計劃地閱讀大量的英語原文以及各類英語報刊雜志，閱讀是一個循序漸進的過程，同時也是培養英語思維的過程，對提高英語的口頭表達能力和書面表達能力是至關重要的。利用有關資源與材料(如圖書、報刊、雜志或網絡資源等)收集所需的內容。然后對材料加以整理或進行梳理，舍棄不太重要的內容或用不上的材料，準備寫演講稿。

2、演講稿的寫作演講稿。

首先開頭要開門見山，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點，中間要用各種方法和所準備的材料說明、支持你的論點，感染聽眾，然后在結尾加強說明論點或得出結論，結束演講。

演講稿的寫作有嚴格的要求，就內容而言要主題鮮明，表達完整;就文章組織結構而言要思維清晰，邏輯性強;就語言而言要有感染力、形象生動。譬如蘇州英語培訓機構就尤其強調這樣一點，寫作時可根據需要有效、正確地使用英語寫作方法和技巧，如恰當地運用明喻、暗喻、夸張等各種修辭方法，用詞要準確，盡量避免使用生僻、模糊、晦澀的字詞。總之，要考慮聽眾對象，注意演講的措辭，但又要簡明扼要、有理有力、結構緊湊。許多著名的演說家的不朽之作都有振奮人心、扭轉乾坤般的力量。從馬丁?路德?金的“ihaveadream”，美國總統林肯所作的著名的蓋茨堡演說，到克林頓在北大的演說，不少句子都成為不朽的佳句，值得認真研讀。

3、進行演講具備演講的知識和技巧。

演講稿的完成只是演講的序幕，要進行成功的演講則要進行嚴格的訓練。訓練時，分析演講要領，訓練演講技巧和姿勢語，在鄭州英語培訓的同學會經常觀看cctv杯和愛立信杯等英語演講的錄像，了解并按照比賽評分標準進行嚴格的模擬訓練，觀察演講過程是否具備以下特點：主題鮮明，表達完整(演講內容);思維清晰，邏輯性強(文章組織結構);感情充沛，富有表現力(演講氣勢);發音正確，語音語調標準(英語語音);反應敏捷，回答準確(心理素質);著裝整潔，儀態大方等等。

以能力為話題（熱門17篇）篇九

我和小伙伴們到一個森林里玩，一不小心走散了。現在的我，正一邊呼叫著他們，一邊走著。

突然，我看到前面有亮光，便走了過去，我看到有一個粉紅色的果子，非常餓的我，不管三七二十一，立刻抓上來就吃。吃完后，我覺得頭有些暈，便躺下來休息了一會兒，竟然睡著了。

第二天，當我醒來的時候，自己居然在床上，旁邊有一個洋娃娃。這個洋娃娃身穿粉紅色的連衣裙，戴著白手套，腳穿粉色的鞋子，手里拿著一根魔法棒。突然，那個洋娃娃飛了起來，我嚇呆住了。她對我說：“我可以讓你擁有魔法，不過你必須答應我一件事情。”“什么事?”“就是，你不能把這件事告訴別人，爸媽也不行。還有，你必須讓我做你的寵物，你答應嗎?”“可以!”“說吧，想要什么魔法?”“嗯，穿梭時空，自由飛翔，預知未來。”

我想起了林中的小伙伴們，他們現在在哪兒?突然，在我的眼前出現了小伙伴們的身影，他們遇到了危險，有一個小伙伴掉到了河里。這時，我穿上了和小仙女一樣的服裝，身后長出了像天使一樣的翅膀。我慢慢地飛起來，到了森林里，我用穿梭時空魔法到了小河邊，用魔法變出了一根繩子。“三二一，拉!三二一，拉!三二一，拉!”啊，不好!有一個小伙伴突然叫了起來。原來，繩子要斷了。這時，我的寵物小仙女也來了，她用法術把斷掉的地方修好。哎，終于把小伙伴救了出來!

從此，我和小仙女變成了形影不離的好朋友，一起行俠仗義。

海光小學三(5)班。

成夢茹。

以能力為話題（熱門17篇）篇十

突然，一位全身黑色衣服的`男孩走過來，說：“吳法天，跟我來。”說完，就走向吳法天。“吳法天，去吧，我們暗中保護你。”王天啟用心靈對話跟吳法天說。“好的。”說完，吳法天就和男孩消失在二人面前。“什么，這也太快了。”王天啟驚嘆到。“不奇怪，我們還有敵人。”歐陽離小心翼翼地說。“哈哈！厲害。”剎那，從林子走出了一個人他的后面還有一群殺手，這個人他不是別人，就是孔越！“王天啟，你不是把他定住了嗎？”歐陽離問。“我的能力有限，離開目標20米，目標就自動破譯。”王天啟答道。“既然如此，那我們就大干一場！”“好！”“時之迂回系——間隔停頓！”“昏天暗雷系——天雷之眼！”兩人異口同聲地說。頓時，死傷數千人。

以能力為話題（熱門17篇）篇十一

昨晚跟朋友聊天，他說起孩子嘴笨，說話老是丟三落四，問我有什么好的建議；想起cc也跟我說起這個話題。那么今天就來說說我的拙見，全當此帖是一塊“磚”，希望能引出好“玉”來，愿與大家共商談。

還是從我家孩子說起吧。月兒算不上有什么好口才，但從小與人交流基本上能做到應對自如。首先，我認為是“故事”發揮了重要的作用。

愛聽故事是孩子的天性。在月兒很小的時候，我就經常性地給她講故事或是給她聽錄音；到她會說話后我將熟悉的故事與她一起講，我說上句她說下句，或我說前一段她接后一段，慢慢地，她能將完整的故事講給我聽……直到識字后仍然堅持看故事書。那時侯，大量的故事極大地豐富了孩子的詞匯量，在與人交流中不時會帶給我“妙語連珠”的驚喜。我始終覺得“故事”為月兒后來能與人自如交流、課堂輕松發言、充分發表自己的見解、準確表述思想，鋪就了一條平坦的路。

其次是給孩子創設說話的氛圍和機會。

1、主動與孩子交談。對他的任何事都感興趣，都表現出極大的熱情，他就愿意跟你交流。話題很多，如放學回家后詢問孩子學校里的新鮮事，課堂上的情況，或者同學老師怎么樣。總之，凡是與他有關的人和事都可說。這樣，在不經意間，在看似很平常的詢問中鍛煉了孩子的口語表達能力。他能講清楚一件事，甚至還會發表自己的看法時，這都是我們所希望的！當然，在這中間最忌諱因沒有說清楚或說的羅嗦就訓斥孩子或頻繁地打斷孩子說話來糾正錯誤。

2、豐富孩子的生活。生活是發展語言的源泉，豐富生活可以讓孩子的語言內容更豐富起來，讓孩子有得可說，愿意說。比如參加校內外的各項活動、觀看演出、逛公園、爬山、到各地觀光旅游等。

另外，對于口語表達確實有困難的孩子，我們還可以做一些強化訓練。比如大聲朗讀。每天抽10–20分鐘的時間讓孩子朗讀。當然不要枯燥地進行，尤其是剛開始。我們可以發揮錄音的作用（讓孩子對著錄音機朗讀——錄音——放聽——再朗讀）在玩中練習。慢慢地，聽著自己錄音機里傳來自己有聲有色的朗讀，孩子會形成一種習慣，這種習慣帶給孩子的收獲將是無窮的！

以能力為話題（熱門17篇）篇十二

星期六早晨，我們桃園小學五年級同學在老師的帶領下，走上大街為街道去“美容”。

你瞧!同學們排著隊走在馬路兩旁，一個個像一只只小喜鵲一樣，有說有笑。前排同學舉著寫有“桃園小學學生自愿環保服務隊”幾個大字的紅旗矯健地走著。

不一會兒，我們來到了泰山路，班主任老師笑著說：“同學們，保護環境從我做起，你們要仔細搜尋大街上每個角落，將垃圾放入你們手中的袋里。”

話一說完，大家就分散開忙活了起來。呵!平時不怎么注意，現在仔細一看，原來大街上垃圾那么多。有香煙頭、易拉罐、水果皮、紙屑、廢塑料袋等等，滿地都有。同學們忙得不可開交。大家左手拿著垃圾袋，右手拿著筷子，認真地撿起了垃圾。有的彎下腰仔細搜尋，有的認真的撿，我也在出力地干。

在一個不起眼的角落里，隱藏著很多香煙頭。我拿出筷子，蹲下身子，準確地將香煙頭扔入垃圾袋中，沒有半點馬虎。突然，只聽“啪”的一聲，我立刻轉過身子，只見前面一個女青年將未吃完的餅干扔在地上。一個同學跑來說：“咱們把它們撿起來吧!這阿姨太不文明了，又浪費錢。”我聽了，臉不禁燙了起來。心想：“我不是和這個扔餅干的人一樣嗎?在父母面前，我是一個名副其實的小公主，不愛吃的東西就隨便亂扔，今后，我也要改一改了!”

我們邊撿邊走，像一個個“小掃帚”，走到哪里哪里就干凈起來。過路的人笑著向我們豎起大拇指說：“以后，我們也要向這些孩子學習!”同學們轉頭看看，街上的垃圾沒有了，變得十分干凈、清潔，整個街道清清爽爽，煥然一新，雖然我們一個個干得腰酸背痛，但我心里美滋滋的。

當然，這僅僅是開始，我們會用自己的一雙手，永遠為美化寶應的環境貢獻力量!

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以能力為話題（熱門17篇）篇十三

雄鷹之所以能在高空自由翱翔，是因為它有一雙健壯有力的翅膀。

大河之所以能激流浩蕩，是因為它有驚濤拍岸的神奇力量。

生命之樹之所以成為參天棟梁，是緣于它破土而發那一刻有撼人心靈的力量。

不同的輝煌背后總有不同的堅強，不同的堅強背后總閃爍著震天動地的力量，縱然那只是一米清爽的陽光，縱然那只是一縷黑暗中獨綴夜空的光芒，縱然它只是生命中的一絲微渺，縱然……然而，它終是燃燒起了燦爛的夢想和希望。

什么最有力量?

是失敗時倒地那一刻的淚光，因為它給了們重新站起來的堅強;是它滑落眼眶那一瞬的余熱，教會們要學會成長;是它昔日灑地時的.那份悲壯，造就了今朝的成功與輝煌。不必說那份淚水背后無助的脆弱，們只需將那份不同尋常的力量珍藏。從此，漫漫人生途中們不再害怕失敗，因為有淚水贈予們的錦囊，們的腳步聲會更加鏗鏘，們的頭會更加昂揚，這就是力量。

什么最有力量?

是黑暗中難見黎明的憂傷。是它點燃了們對快樂與幸福的希望，是它，讓們有了不斷追尋歡笑的勇氣，是它，磨練出們那堅強的意志。它是每個人路途中必經的一道風景，然而，只有最富有智慧的人方能尋覓到它的與眾不同的力量。

什么最有力量?

是平靜面對困難與坎坷的微笑。是那份發自內心的笑容讓們有了面對困難的坦然;是那笑靨，度化了憂傷之神，使其甘愿退居二線，讓快樂為們導航。這是一份溫暖的力量，一份來自春天的力量。當笑靨里開出花朵，當們從此跳出無助的漩渦，們開始明白，微笑的力量方能奏成浩然的樂章。

不同的人生，不一樣的力量，擁有不同的力量，也會擁有不一樣的人生。

勿須問什么最有力量，哪怕相伴它的是淚水，微笑抑或是憂傷?力在人身，量在人心。記住這一點，明天，你也可以架起一座力量的橋梁，你也可以登上成功的殿堂。腳下的路依舊那么長，俯身拾得一份能激發自己前進的力量，再也不會畏懼一路上的荊蕀。再也不會畏懼那海上的浪高、風狂可以將力量換做能力。

中學生作文：我懂得了珍惜友愛。

初中作文：人生處處是考場。

初三考生作文:不尋常的考試。

以能力為話題（熱門17篇）篇十四

有一個關于哲學家與船夫的阿拉伯寓言。當哲學家知道船夫既不懂得歷史，又沒有研究過數學的時候，哲學家認為船夫失去了一半以上的生命。而當風把小船掀翻，不會游泳的哲學家落入水中后，船夫告訴他，他將失去整個生命。從這則故事中，我體會到了一個很深刻的問題：知識和能力同等重要，它們之間密不可分。

但有了知識并不一定就具備了能力。誠然，故事中的哲學家是知識非常淵博的，但就因為他沒有游泳這個簡單的能力，才在落水后無法自救而一命嗚呼!所以，光有知識是遠遠不夠的。只有懂得怎樣應用知識，也就是掌握了能力，才能充分發揮知識的作用，才能在實踐中勝人一籌。

三國時的趙括遍讀兵書，各種用兵之道爛熟于胸。談起兵事，連他父親趙奢都很難駁倒他。可就是這樣一位軍事“奇才”，在與秦將白起的戰斗中，全軍潰敗，血染長平。可見，知識不等于能力。與愛迪生同一年齡的接受過教育的人有那么多，為什么偏偏只有沒念過幾天書的愛迪生成了世界上擁有發明最多的人。難道說別人都沒有知識嗎?不，是他們沒有具備應用知識的能力。因此，我們在學習知識的'同時更應重視培養自己的能力。只有具備了能力，應用知識才會得心應手。

一位預言家說：未來的文盲不是目不識丁的，而是沒有能力的人。現在，在許多學校中普遍存在著“高分低能”的現象。前不久，我還曾聽說，一位女大學生以極優異的成績考上了大學，但還沒幾天的功夫，就因為生活不能自理而坐車返鄉了。在我身上也體現了這方面的問題。從啟蒙至今、家長、老師近十年的教育，讓我擁有了較為豐富的知識，并初步具備了分析事物的基本能力，和同學們一起談古論今也是滔滔不絕。但即使這樣，媽媽不在的時候，一頓簡單的午餐也讓我手忙腳亂。由此可見，提高我國青少年的應用能力、實踐能力、創造能力是至關重要的大事。

21世紀是一個各方面都發展迅猛的多元化時代，知識不斷更新，知識量不斷增大，這就需要作為下個世紀主人的我們應具備較強的動手能力、創新能力和理論聯系實際的能力。因此，我們應該在學習和生活中培養、鍛煉自己，做一個既有知識，又有能力的人。

以能力為話題（熱門17篇）篇十五

想必大家都知道哆啦a夢吧？哆啦a夢是只機器貓，它擁有時光機、竹蜻蜓等各種各樣神奇古怪的道具，能夠幫助小朋友們實現愿望。對于蜘蛛俠，大家也不陌生吧？蜘蛛俠是位超級英雄，他有飛檐走壁、自我治愈和預知未來的超強能力，總是在萬分危急的時刻挺身而出，拯救蕓蕓眾生。可是這些都只是科幻作品中的人物而已，夢想和現實總是離得那么遙遠。不過呢，夢總是要做一做的，萬一美夢成真了呢？嘿嘿，我要做夢了！

“老實交代，這次怎么又沒考好，怎么又馬虎了？”當看到我的測試成績時，媽媽和平常像變了一個人似的，聲色俱厲地批評到。媽媽此時的樣子實在是太可怕了，眼珠都快要瞪出來了，隱約看到幾根頭發也都豎起來，臉的形狀隨著大聲吼叫變了樣子，好似一只失控了的老虎。“怎么辦，怎么辦？”我腦子里一片空白，心都提到嗓子眼了。我不知所措，不由自主地蜷縮到墻角，猶如一只軟弱無助的小綿羊。

我閉了一下眼睛，彈出我的“走神帖”。這個“走神帖”會自動定位在后腦勺，貼上此帖的人會嚴重出現走神，甚至忘記正在進行的事件。

當我睜開眼睛時，媽媽已經眉開眼笑，如平常一樣親切的說：“寶貝，今天上學辛苦了，晚上想吃什么？媽媽去給你做。”還給了我一個關愛之吻。哎，要是平常努力一些，這次成績也不會這么差，媽媽應該就不會這么生氣了！

“加油，加油！”學校一年一度的跳繩比賽正在操場上激烈地進行著。看，我們班的何同學正在與別的參賽選手一起跳著雙搖，開始還很輕松自如，慢慢就有些氣喘吁吁了。觀眾席上的別班的同學都在給自己班上參加比賽的同學吶喊助威，而我們班只有寥寥幾位女生在給何同學加油，好多男生都還在嘰嘰喳喳地閑聊著天。

我閉了一下眼睛，默念了三聲“聚，聚，聚”。這就是超級無敵的“吸心咒”。此超能力會將“聚”字滲入到在我名單上的人的腦子里，他們的心也會隨之聚攏在一起，并積極向上做同樣一件事。

當我睜開眼睛時，比賽現場的場面大變，我們班的同學都熱血沸騰起來，有的使勁揮舞著旗子，有的奔跑著，大聲呼喊“加油，加油！”。果然，在大家熱烈的助威聲中，何同學又精神煥發，越跳越來勁兒，最后真的得了年級第一的好成績。

除了這些超能力，我還擁有別的超能力，你想擁有嗎？哦，上課鈴聲驚醒了我，夢醒了……。

以能力為話題（熱門17篇）篇十六

高明的裝修師傅則懂得恰到好處地留一道縫隙，給組合材料留足吻合的空間，便可避免出現這樣那樣的問題。想來，這位木匠絕活肯定是在這一點上下足了功夫。

其實，做人與處世，和木匠的工藝一樣，也得講究留一道縫隙。你是如何看待這個問題的？

請以留一道縫隙為話題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標題自擬，所寫內容必須在話題范圍之內。

閱讀下面的材料，按要求作文。

一次，當世界著名的航海家托馬斯庫克率領船隊到大西洋中央時，浩瀚無垠的海面上空出現了一個龐大的鳥群。數以萬計的海鳥在天空中久久地盤旋，并不斷發出震耳欲聾的鳴叫。更奇怪的是，許多鳥在耗盡了全部體力后，義無返顧地投入茫茫大海，海面上不斷激起陣陣水花。原來，海鳥們葬身的地方在很久以前曾經是個小島。對于來自世界各地的候鳥們來說，這個小島是它們遷徙途中的一個落腳點，一個在浩瀚大海中不可缺少的安全島。然而，在一次地震中，這個無名的小島沉入大海，永遠地消失了。所以，在茫茫的大海上，它們卻再也無法找到寄予生的'希望的那個小島了。在全身力氣已經耗費殆盡時，它們只能將自已的身軀化為汪洋大海中的點點白浪，營造出一個個瞬息即逝的小島。

請以生命中的‘小島為話題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標題自擬，所寫內容必須在話題范圍之內。

閱讀下面的材料，按要求作文。

請以心態怎樣，世界就怎樣為話題，寫一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標題自擬，所寫內容必須在話題范圍之內。

以能力為話題（熱門17篇）篇十七

也許是女孩子的天性吧，我從小就有一個愛好，那就是觀雨，我愛觀雨是因為它那舍己為人的精神，它那美妙的歌聲，它那迷人的景物，它那清甜的味道，還有雨那迷人的微笑。春天的蒙蒙細雨，可真美呀！用耳朵細細的聽，'沙沙沙'悅耳的雨聲加上動物合唱團的幫助，這真是一支美妙的樂曲呀。再加上用鼻子聞聞一股清新再加上一點點清香涌入鼻子，再用眼睛看看哇！好美呀這簡直就是人間仙境呀！春雨不僅美它還非常偉大。它滋潤了努力生長的小樹苗，它給予了嬌嫩的小花努力綻放的毅力，它幫助了大樹洗去了塵土換上了新衣，它給予了稻田足夠的水，它是那么美，那么美，心靈的美，它的美寧我陶醉。

夏雨落落大方的，也是變換多端的，一會兒下一會兒不下。夏天和春天不一樣，春天的聲音是'沙沙沙'，夏天卻是'嘩啦嘩啦'的，春天是蒙蒙細雨，夏天卻是傾盆大雨，不過夏天和春天味道和景物都一樣，還是那么美，那么美。夏日的雨和春天一樣有作用，只是作用不同罷了。夏日的傾盆大雨給曬得發燙的地面降溫，給曬得快要荒廢的的土地潤潤嗓子，給快要干枯的田補補水。夏天也是那么偉大，那么寧人陶醉。