優秀學生積極參與學校組織的各類活動，能夠兼顧學業和課余生活，展現多元發展的特點。以下是一些優秀學生的事例，希望能給大家帶來啟示和鼓勵。

我的家庭家庭的小學生（優秀17篇）篇一

“嘿，嘿”耳邊又傳來了爸爸教學生學武的狂叫聲。我也習慣性的穿好衣鞋，小跑到爸爸那兒報道。

“報道，爸爸我來了”我精神抖擻的挺著頭說(順便告訴大家，雖然我是爸爸的兒子，但在這“眾生平等”，如果我不守規矩，是要受罰的！)。

“恩，今天不錯沒有遲到超過10分鐘”爸爸望著我，給予鼓勵的目光說。

我看著那么多學哥學姐們，不好意思的笑了笑，立馬歸了隊。

“明明，今天你的任務是繞著操場跑兩圈，俯臥撐80個。”爸爸開始分配任務了。

哦，對了忘了告訴你們媽媽是公安女警，練了一身好工夫，抓犯人是一級棒，經常叫我遇到不法分子該怎么辦，我對這些熟記于心，我經常告訴同學們這些防身小本領，至今我還以此為驕傲呢！

我，一個文武雙全的初中生，不僅是老師的.小幫手，也是老爸老媽的好兒子，我認為不僅要學習好，好的身體也很重要哦！

這就是我的一家，一個對“武”天生精的幸福美滿之家！

文檔為doc格式。

我的家庭家庭的小學生（優秀17篇）篇二

哎！“光陰似箭，歲月如梭”記得那已是兩年前的事，在我四年級剛放暑假的時候，那晴天霹靂的`一擊，讓我們家招來了一陣措手不及的大風暴，可愛的妹妹竟然被開水燙到了，數秒的時間，就燙到了二、三級傷。

學校、醫院、電視常宣傳燙傷急救的沖、脫、泡、蓋、送，可是意外來時加上妹妹痛苦的哭喊聲，我們卻什么也做不好，緊急送到醫院后，雖然已經是午夜了，但全家卻沒有一個人睡的著。

妹妹是家中最小、最可愛的寶貝，這次全家人驚慌后的心疼，更是筆墨難以形容，本來兩個月暑假已經計劃好了的行程，因為這件事而更改，我和弟弟也變得更獨立，全家人在傷心難過中卻也使得每個人的心都凝聚在一起，分工合作的做每一件事，協助妹妹住院到出院的修養。

我們慶幸能成為一家人，這次的風波讓我們全家上了一課，雖然是很痛的一課，但我們決定要用勇敢樂觀的態度來面對，往后妹妹還有一次次的復建等著要做，但我們都會陪他一起度過的，因為我們永遠都是“最相愛的一家人”。

我的家庭家庭的小學生（優秀17篇）篇三

家庭是生活的背景。若生活是一場舞臺劇，那么背景音樂就是家庭這一首深邃、清朗、自由的樂曲，演奏這首樂曲的，便是我的父母、我的外婆、姐姐和我。我們的存在，如同曲調中的宮、商、角、徵、羽，一個音調看似普通，卻是缺一不可，正如家庭成員是永遠不可缺編的。

我對家庭的感覺似乎很多變，唯一不變的究竟是什么，我并不知曉，也許，是血濃于水的親情吧！

反反復復，繁雜多變，如同調色盤里混在一起的顏色，凌亂而自然美觀……。

紅色代表著火，不滅的希望……父親一直會擔著家庭的重任，那份辛勤與勞累，才襯得上這種紅色的含義，其實，汗水經常出現在一張熟悉的并不常笑的面孔上，我卻不愿意，把它擦干，任由它留下去……我不知道該如何去面對他，他是火，我是冰，我最初是懼怕他的，漸漸地隨著年齡的增長，我不再懼怕，我只是很陌生的感覺，很不愿意和他在一起暢談，很不愿意和他在一起干事，由衷的一種抵觸心理，逐漸，我是很孤詣任性的人，我不會去考慮他的感受……因為，我總覺得他的感覺很偏激，似乎有種冰火不容隔著……可是當我知道，大自然中有一種可燃冰，達成了冰火相容時，我看見了希望，我相信，會有一座用可燃冰做成的橋，讓我的心與他的心再次相連。

我和姐姐之間是鬧騰的一對，在一起時吵鬧，不在一起是又會想念，這可真是一對活寶！我們是統一戰線上的袍澤，即使我們心里的想法差異很大，卻有著相同的出發點，很多時候，都是一陣莫名其妙的交談，后又深深感嘆，我們似乎總有著相同的觀點、煩惱，只可惜每當遇到麻煩，卻只有愛莫能助的無奈。為什么我們會愛上紫色調？也許正是紫色里的一種淡淡的無奈與憂傷吧，總是環繞著我們成長，一種冷暖相間的色調，似一杯喝下去水，其冷暖自知啊！

我的家庭家庭的小學生（優秀17篇）篇四

今天晚上我們家開會了。因為爸爸回來了，機會難得，我決定開第二次家庭會議。會議由我主持。

首先，我拿著布娃娃當話筒說：“各位先生、各位女士，請你們說說自己的缺點和別人的優點。要改正自己的缺點，學習別人的優點，這叫取長補短。”

媽媽先說：“我的缺點是動不動就發火，好忘事，記性差。女兒的優點是：懂事、愛讀書、愛學習！”

媽媽還說自己不好意思，做的飯花樣少。以后要多做幾個好菜。

我說自己的缺點就兩個：馬虎、膽子小。媽媽的優點是勤勞、心好。

爸爸說的也很好，他夸獎了我和媽媽，說自己缺點就是個人衛生不太好，衣服總是拿回家讓老婆洗。

最后我就拿出一本書來教育爸爸，讓他多看書、學習，不能光上網。

開完會，我們每人還表演了一個節目。媽媽演戲，爸爸唱歌，我拉二胡。然后就做了一個好玩的游戲，鍛煉身體。我真的好開心啊！

后來9點多了，爸爸卻說他又要回北京了，我真的又好難受，就偷偷的流淚，還是讓媽媽看到了。爸爸也安慰我，但是我鼻子一直酸酸的。眼淚也止不住的往外流。

我的家庭家庭的小學生（優秀17篇）篇五

我有一個美滿而又快樂的家，這個家是我成長的地方。其中爸爸和媽媽是我最要好的朋友了!

星期了，我和爸爸的“電視戰”正式拉開了。

早晨一陣雜亂的聲音把正在作好夢的我吵醒了，我走出臥室一看，“啊”大事不好，我的電視呀!又被老爸給占領了。我氣憤的看著老爸，希望他能夠快快的投降，可一向向著我的爸爸看見了我，朝我冷笑了一下，這一下可把我給激怒了，氣的我腸子都青了。我想：不行，我的電視我作主。于是，我便來了個“反間計”。我便向爸爸喊到：“爸，媽叫你!快去吧!不去要挨吵了!”平時爸爸最怕媽媽了，所以飛似的跑到老媽身邊，媽媽一向是我的同胞。這次，媽媽見老爸過來了，就立刻裝睡。老爸一看，媽媽在睡覺，恍然大悟。立刻又跑到了電視旁，可是，電視早以被我占領了!我朝爸爸也冷冷的一笑說：“怎么樣呀，我聰明的老爸上當了吧!哈!哈。”爸爸嘆著氣說：“唉，早知道是你和計就不去了!”媽媽這時出來了說：“老公，又輸了!”頓時我們笑成一團。

看，這就是我的家庭，很棒吧!這就是我的快樂的家，我的幸福之家!在這個家庭生活和爸爸媽媽的愛護，好幸運!

我的家庭家庭的小學生（優秀17篇）篇六

我有一個幸福的家庭——爸爸，媽媽和我。

在我的記憶中，爸爸始終是“白臉”的，從我剛記事時起，爸爸一回到家就把我抱在懷里給我講故事，白雪公主、小紅帽、三只小豬……一個個個性鮮明，活潑可愛的人物形象就永遠銘刻在我的童年記憶中，美妙的故事情節就深深埋藏在我的心底。當我識字以后，那些書依然擺在那張舊書桌一角，有空就翻一下，每一次都能勾起我對童年的溫馨回憶，它們成了伴隨我成長最早伙伴。

后來上幼兒園，從沒離開過父母懷抱的我，不敢和小朋友們說話，自然就是沒有多少朋友。然而，我卻是幼兒園里最聽話的乖學生，因為爸媽曾告訴我——在幼兒園一定要乖乖地聽老師話。“好好學習，天天向上”的理念從小就被印在我的腦海里，因此，在學習上，我從來沒讓爸媽操過心。可父母對此并不知足，當他們發現了我性格上有些內向孤僻的傾向后，便特意加強了對我獨立生活及社會交往能力的鍛煉。我的姥姥家在遼寧省凌源市，離我家很遠，交通也不是很順暢，姥姥家家族大、支數多，外公在同輩中排行居首，因此我的小舅、小姨就特別特別的多，東北人性格爽朗，且有逗小孩的風俗，因此每逢寒暑假，父母便把送到姥姥家鍛煉——當一回駐姥家“大使”。只要我一去，便立即成為核心人物，一大群小舅、小姨簇擁著我，今天去這家，明天去那家，一輪下來就是一兩個月，有時甚至在姥姥家過年。可以說，姥姥家的每個人，都疼我、愛我，但絕不寵我，在父母身邊百試不爽的法寶——撒嬌使渾失靈了，一切不能只由著我的性子來，我逐漸學會了約束自己，照顧自己，能自己辦的事情就自己辦，求人總不如自理嘛，漸漸地就養成了我獨立的性格——當與我同齡的孩子還等著父母疊被子時，我已經學會自己料理自己的生活起居了。而且，當一回“駐外大使”，所有親戚家都得走訪到，把父母交待的話再加上逢年過節自己向長輩的祝福話，該說的都得說到，回家后還要匯報姥家一行成果，都在哪家待了，和誰玩了，吃了什么，哪家有什么變化，跟誰學會了什么……，父母總是耐心地問我，我便一五一十，據實“報導”，這樣，我的交往和語言表達能力得當良好的鍛煉。幾次“出訪”后，我的言行舉止，就大大方方、揮灑自如了。

我的家庭家庭的小學生（優秀17篇）篇七

平時爸爸和媽媽工作很忙，很少休息。好不容易到了星期天，全家人終于可以團圓了，我真高興！

吃過午飯，我說：爸爸媽媽咱們今天哪也不去，晚上全家人好好慶祝慶祝。媽媽和爸爸舉雙手贊成。下午的時候，我和媽媽一起去買菜，到了商店，我和媽媽先去了賣肉區，我看見了牛肉、豬肉、羊肉，可我更喜歡雞翅，因為用它來做可樂雞翅非常好吃，就算是喝可樂過敏的人也會愛上它，一頓不吃就會饞得要命。

買完了雞翅，我們又去買菜，菜市場里面有很多的菜，這些菜令我眼花繚亂，我們邊走邊看，終于我找到了我愛吃的大白菜，我讓媽媽給我買了回來。回到家，我們開始準備炒菜，可是，我總是給媽媽幫倒忙，媽媽讓我出去，我就出去了。

八點鐘的時候，媽媽做出了一桌香噴噴的飯菜，我們全家圍坐在桌子旁，高興地吃了起來。爸爸說：以后我們每周都要大吃一頓。我高興地喊道：太好了。瞧，這就是我們幸福的一家。

我的家庭家庭的小學生（優秀17篇）篇八

家庭成員很多很多，在這里我主要介紹我的小家庭成員。你知道我的小家庭是由誰組成的嗎?讓我來告訴你吧。是由“爸爸”“媽媽”和“我”組成的。讓我來簡單的介紹介紹吧。

我爸爸有一個圓滾滾的腦袋，頭頂上長著一些小頭發，頭發底下，有兩條彎彎的眉毛，說起話來，好像兩個明亮的月亮。眉毛下，兩顆像寶石一樣閃亮的眼睛一眨一眨地正動著呢。兩眼中間，一個巨大的鼻子上有兩個鼻孔，鼻孔里，長著一些小毛。同樣，我也長了一些小毛，可是不多。每當我想把我的手指放入鼻孔的時候，那些小毛就好像會說話似，它們對我說：“別挖!別挖!會流鼻血的!”

講到哪里了……他的鼻子右側，也是左眼下方，長著一顆小小的小豆子，那顆小豆子真惹人愛;鼻子底下，當然是一排排整齊的胡子。但你們別以為長胡子是什么壞事，其實你們對長胡子那件事一無所知，還是有請我親愛的爸爸為大家說一說吧：“長胡子是一種生理現象，到了一定的年齡自然而然就會長得。長胡子不麻煩，雖然每天都得剃，可是一點都不麻煩，就像你每天都要刷牙、洗臉、上廁所一樣，一點都不麻煩。”我爸爸還有兩邊胖乎乎的臉頰，可愛極了!臉蛋旁邊的兩只耳朵，真是千奇百怪。它大的就像兩把大扇子。我爸爸的身體，真像一個永無止盡的機器人，那么勤勞，那么強壯。

我媽媽有一個橢圓形的小臉蛋。頭頂上面，長著一些烏黑的卷發。頭發底下，一個平坦的額頭好像一面光滑的鏡子。那個像光滑的鏡子的額頭下面，有兩條鐮刀似的眉毛，美麗極了!眉毛下面，就是兩個亮晶晶的眼睛，眼睛上面的眼睫毛作用可多了，它可以擋灰塵、擋陽光和擋住一切對眼睛有還的東西進入到眼睛里面。眼睛前面，一副眼鏡，閃著金邊。眼睛下面，一個黃沉沉的鼻子，和一個帶著微笑的嘴巴。每當她笑起來，她就路出兩排潔白的牙齒。他還有兩個像3一樣的耳朵。

最后來簡單地介紹介紹我吧。我有一個長長的臉兒和一些小小的頭發。頭發底下兩條黑乎乎的眉毛。眉毛底下，一顆巨大無比的眼睛，一會兒張開，一會兒關閉，淘氣急了!我還有一個小小的鼻子和一張整天帶著微笑的嘴巴。但是它笑起來，就路出兩顆大的無法形容的大門牙。我的耳朵跟媽媽一樣，都很像3。我是一個活潑開朗的小男孩，我喜歡打籃球游泳和下棋。

我的家庭家庭的小學生（優秀17篇）篇九

每個人都有自己的家庭，我也不例外。但是是與眾不同的。我的父親是一位董事長，他的公司規模非常的大，人人都知曉他是誰。而我母親是一位出身于名門貴族的大小姐，她是美容師與化妝師。我有三個哥哥一個弟弟和一個姐姐。我這四個哥哥不和我一起住。我和姐姐，媽媽一起住。每當出席宴會媽媽都會幫我們裝扮成天使般一樣，因為父親說他是社會的名人，面子很重要，因此他和母親把我們管得很嚴。

你一定會好奇為啥我沒有和哥哥與爸爸住，原因是我有大媽，三媽和四媽，我母親排在第二位。她們都是出身于名門貴族的。我的大媽有一個兒子也就是我的大哥，我的三媽有兩個兒子，是我的二哥與三哥，我的四媽有一個兒子，是我的小弟。爸爸與大媽一起住，媽媽與三媽，四媽屬于姨太太，所以并沒有和爸爸住。只是偶爾到我們的半獨立式屋子來看我們。

我爸爸是社會上的名人，對他來說面子很重要，所以他們管得我們非常的嚴，從小我除了在學校，家里，爸爸的宴會，我哪里都沒去過。因為爸爸說擔心有記者拍到我們，到時我們便常常上雜志封面了。

我的爸爸很少關心我們，每當我和姐姐做錯事，就只會說媽媽沒教好我們，所以我們都盡量都少做錯事。

我每天就只會埋怨父親，說他一點都不關心我們，有一次還說了一句讓他心疼的一句話：“我討厭這個家，我想要離開這個家，為啥我的爸爸不是和我們一起住？為什么我有那么多的媽媽，我很討厭！”他還打了我一巴掌。

隔天，他便約我們到餐館吃飯，分明想哄回我，我不受他這一套。在餐館吃飯當兒，我忍受不住了！我沖出餐館，沒看見有一輛貨車，正向我這兒來。爸爸也跟著沖出餐館，把我拉進來。一不小心爸爸跌倒了擦傷了手腕，我頓時感動起來。其實爸爸是很關心我的，我一直忽略了。

我的家庭家庭的小學生（優秀17篇）篇十

是一個平凡的家庭，與其他一些家庭一樣，都是一個和諧的“三口之家”。我們是一個和諧的“大”家庭！

我們一家人都有自己的工作、自己的理想，比如：媽媽現在是開店當老板，爸爸則幫忙媽媽量門，而我，就不用說了，當然是學習！媽媽的理想是多賺一些錢，讓家里過上更好的日子。我的理想是好好學習，考上好成績……我們家庭的每一個人都有著自己與眾不同的理想，但，理想的出發點卻是為了我們共同的一個家，為了共同的一個家，我們三個人一起努力，一起奮斗！

家里的氣氛總是快樂的、開心的，媽媽總是喜歡和我還有爸爸一起開一些小玩笑，我聽了以后，總是會開懷大笑，爸爸也一樣。我們一家人從來沒有為了一些小問題而煩惱，永遠保持著快樂的心情。

有時家里會來一些“客人”，比如我的表妹，她寒假暑假都會來我們家住幾天，給我們的生活帶來一些精彩。也有時我們會到親戚家做客，每到這時，我都非常開心。到了過年時節，我們這個小家庭就會融入到外公外婆爺爺奶奶的大家庭去，也因為我們的融入，使這個大家庭喜氣洋洋。

我們的家庭和諧、和藹，沒有人會為事情吵架，人人都是快樂的、開心的，這，就是我的可愛的“大”家庭，我愛！

我的家庭家庭的小學生（優秀17篇）篇十一

隨著光陰的流逝，天真幼稚的我已經變成了亭亭玉立的大姑娘。然而，愛說愛笑的毛病卻怎么也改不了。有一次，我畫了一張半身的人畫像，畫完之后，我拿起畫給爸爸看，并問爸爸這是誰，爸爸看后幽默地說：“小眼睛，當然是你媽媽了。”接著我又把畫拿給正在干活的媽媽看，媽媽看了之后風趣地說：“大鼻子，是你爸爸。”我強忍住笑，跑到屋子的中央，正式宣布：“大鼻子像爸爸，小眼睛像媽媽，這個人嘛，就是我。”“哈哈哈……”一陣笑聲打破了沉寂。

我愛幽默的爸爸，勤勞的媽媽，更愛這個充滿幸福快樂的家庭。

我的家庭家庭的小學生（優秀17篇）篇十二

鳥有一個巢，人有一個家。

鳥的巢建成了，只不過大半年就會拋棄；人的家建成了，就成了每個家庭永恒的主體……。

“哇，真香！”剛進家門，我就忍不住吸了吸鼻子，“媽，什么好吃的？”

“呀，紅燒鯉魚！”我奔到桌旁，迫不及待地拿起一雙筷子，伸向魚碗。

“快住手，筷下留魚！快去扶奶奶出來吃飯。”聲音從背后傳來，一看是媽媽，在她的怒氣中分明夾著愛憐。

“是，媽媽大人！”我頑皮地答道。然后跑向奶奶的房間。

“奶奶，吃飯了！”我大聲朝奶奶的房間內喊。

“不允許這樣對長輩說話。”媽媽眉毛緊豎，兩手叉腰，用眼睛盯著我。

磁帶繼續轉動著，轉出了和諧，轉出了快樂，轉出了溫馨……。

我的家庭家庭的小學生（優秀17篇）篇十三

有兩個重要成員——我和老弟。

我——“書迷”

我最喜歡看書了。書對于我來說就是我的生命，每每借到一本書，我都會癡迷的'把它看完。有時因為晚上看書，我總是會耽誤睡覺，有時候白天也打哈欠，為這沒少受媽媽的數落，但我認為值得，因為我從書中汲取了很多的知識。

老弟-——“電腦迷”

老弟真是十足的“電腦迷”，一有空閑時間就玩，有時不寫作業也想玩，這可不是個好兆頭。原來老弟被寵著，養成了玩電腦的習慣，媽媽見他這樣無拘無束地玩電腦，對眼睛有害，也不用心學習了,便規定只有周六和周日寫完作業才能玩，并且只能玩三十分鐘。這個老弟只能望著電腦嘆氣嘍！

雖然我們都有缺點，但是爸爸媽媽都很愛我們，這個家庭有了我們充滿了生機和快樂。

我的家庭家庭的小學生（優秀17篇）篇十四

每個人都有屬于自己的家庭，有幸福的，開心的，有傷心的，絕望的；有支離破碎的……不過我的家庭是幸福的，美滿的。

我覺得家庭是個分不開的手，每一個人都在各自的崗位上站著，我的家庭人數很充沛，我有一個愛笑的哥哥，耐吃苦的爸爸，愛干凈的媽媽，喜歡嘮叨的爺爺。我在家人的大搖籃里慢慢地成長，同時我的家庭也在一步一步地開枝散葉。

我的爸爸是個農民，每天在太陽底下暴曬，可是他不管有多辛苦，都不會向我訴苦，埋怨，把什么辛苦都埋在心里，不讓我知道，就一個人默默地承擔。

我的媽媽是個家庭主婦，每天打掃著家里，等待爸爸回家。

我的哥哥很愛我，每天不管有多忙，他都會抽空來教我功課。

我的爺爺是我的護身符，遇到了什么事他都幫我頂著，生怕我會收到一丁點的傷害。

我在家里的定位是開心果，每當我感覺家里氣氛不對的時候，我都會講笑話讓大家哄堂大笑，為此，爸爸媽媽很寵，還拿我當三歲小毛孩一樣呵護著，我很幸福。每當我遇到了什么不開心的事，到家里就全部消滅光了，因為爸爸說過：“無論遇到了什么事，都要想著你有一個溫暖的家，隨時可以來這個避風港，因為它是你人生中不可失去的家。”

我和我的家庭是永遠系在一起的，無論有多大的狂風暴雨都不會拆散。

我的家庭家庭的小學生（優秀17篇）篇十五

我們家隨時隨地都會有“戰爭”爆發，但這些“戰爭”有時也會給我們的家庭帶來許多快樂。

周末是電視播出的黃金時段，這時我們一家便你爭我搶，互不相讓。于是“戰爭”由此拉開了序幕。

一大早，媽媽就疾步走到客廳，坐在電視機前，看起了電視劇，還特地把音量調得很小，以免吵醒睡夢中的爸爸。不料，半路殺出個程咬金，爸爸睜著朦朧的睡眼，走過來使出他的“無影手”，“啪”地一聲，一把搶過遙控器，調到了體育頻道看足球賽，隨后就聽到一聲尖叫：“哇，好球！”媽媽卻像吃了炸藥似的，對爸爸大喊：“干嘛，老虎不發威，把我當病貓啊！”又急忙從爸爸手里奪過遙控器。爸爸仗著身強力壯，再次搶過遙控器，熟練的撥到體育頻道。他們不停地爭吵著，絲毫沒有退讓的意思，客廳里彌漫著濃烈的火藥味。這時，我悄悄地換了頻道，看起了娛樂節目，真是鷸蚌相爭，漁翁得利呀！

我的家庭家庭的小學生（優秀17篇）篇十六

課題。

繪畫。

年級。

教

學

目

的

1、通過對“我的家庭”的創作，教育學生熱愛家庭，尊敬長輩，并啟發學生注意觀察生活，感受生活的美。

2、復習、鞏固學過的人物畫法知識，創作有主題的作業?。

3、培養學生的創作能力。

重點。

難點。

作業?。

教具。

學具。

教

學

過

程

體現：

直觀性。

趣味性。

審美性。

科學性。

主體性。

交互性。

三、新課：（突出美術特色，體現創新精神及個??。

人風格，滲透德育，體現教法。）。

1、欣賞作品及圖片，16—17頁。

（1）分析家庭成員的構成。

設問：這些圖片和作品刻畫了哪些家。

庭成員的形象？

小結：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和孩。

子。

（2）分析家庭的活動。

設問：他們都在家里干什么？

每個家庭都充滿了溫暖和睦，這是一。

種生活美的體現，舒適而安逸的小貓。

正在睡懶覺，更點綴了這個家庭的祥。

和氣氛。

（3）分析家庭中的陳設。

在作品中，除了要表現家庭成員的活動和氣氛外，還要表現家庭的陳設，以點明家庭和地區性及人們的生活，工作特點、身份。

教

學

過

程

2、啟發學生談談自己家庭情況。

（1）明確家庭成員的結構。

（2）概括家庭成員在家庭中的活動及生活習慣。

（3）家里的主要陳設。

3、析作品及圖片的顏色，16—17頁?。

設問：作品中及圖片中，使用的顏色有什么。

特點？

小結：（1）農村家庭較為樸素，加具有相當。

一部分為傳統樣式的。色彩較濃。

重，風格古樸，墻壁裝飾著色色。

彩鮮艷，強烈的民間剪紙、年畫、

衣著、被褥的顏色也很鮮艷。

4、啟發學生談自己家庭的色彩。

（1）修改畫稿。

（1）著家具色。

5、作業?步驟：

（1）定出地面與墻面的交界線。

（2）定出主要家具的位置和人頭的位置。

（3）用水筆直接畫出人物及人物活動中相關的東西，并染頭發。

（4）最后添出家具，陳設。

（1）定出地面與墻面的交界線。

（2）???定出主要家具的位置和人頭的位置。

（3）???用水筆直接畫出人物及人物活動中相關的東西，并染頭發。

（4）???最后添出家具，陳設。

式

設

計

（突出重點、條理清楚。）。

小結。

我的家庭家庭的小學生（優秀17篇）篇十七

有一次我放學回家，看見桌上有一個里面盛著像蜂蜜一樣東西的碗，我端起來又看又聞，有一股醋酸味。心想：要是毒藥一定不會放在飯桌上，八成喝了不會死！我就嘗了一口。這時，媽媽從她的陣地——廚房里走了出來。我強咽了下去。她對我說：“好喝嗎？”“這是什么玩意呀？這么難喝？”我愁眉苦臉地說。“這是蜂蜜加醋”我大吃一驚，說：“這倆能放一起嗎？”媽媽胸有成竹地說：“絕對沒問題，這個，還對你身體好呢！”

我聽完媽媽這話，就回房間寫作業去了，邊走邊想：以后我死也不喝這東西了。這就是我那在做飯方面頗有創新的媽媽！

2、家中有位“唐僧”老爸。

我的家中還有一個愛嘮叨的爸爸，整天對我說這說那。我剛剛把鑰匙捅進門的孔里，就聽見我那位爸爸嘮叨說：“快去洗澡，又出一身汗，洗完澡趕緊吃飯！”我總說等會兒，可又被他那一句又一句的話逼進了浴室，去洗澡。到了晚上也不得安寧。我寫作業時，聽見削皮刀有動靜的時候，心想：完了，又該吃蘋果了。我心里默數著：5、4、3、2、1、0！門開了，爸爸手中拿了一個翠綠色的蘋果對我說：“該吃蘋果了！”我總是找借口說：“我寫作業呢！沒時間”可又被他那一句又一句話逼著吃起了蘋果。不過還好，我已經習慣了。我和媽媽受大話西游中唐僧的一句又一句的話所啟發，給爸爸起了“唐僧”的外號。

3、家中有個“孫猴子”小弟。

我家里有個調皮的小弟，整天把我的房間能得亂七八糟的。一天調皮的小弟又開始了大搜捕——找我的零食。我放學了，回家之后，我的房間簡直比豬窩還亂，衣服在床上亂放，衣柜里簡直是“天翻地覆”啊，我的書柜里的所有書都在地上，有的還“安息”（被撕壞了）了。我生氣的吼了小弟一聲，結果，小弟哭著告訴媽媽，我罵他，結果，我被媽媽罵的“狗血淋頭”啊！