人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
蘭花蘭花篇一
是雪花綴滿枝頭，這般品瑩潔白?是自云在此逗留，如此炯娜多姿?不，她比雪花更圣潔，比自云更端莊—她是盛開的蘭花，人間的圣潔之花。蘭，以其清香淡雅博得了人們的青睞，不僅歷代丹青妙手為之潑墨揮毫，騷人墨客更是將它作為吟詠的對象。
假設說水仙是花中的“凌波仙子”，那么蘭花一定是“花中的皇后”了。嬌柔的花瓣，優美的身影，純自的紗衣，構成了一朵圣潔而又美麗的坎花。她和國色天香的牡丹一樣奔放，又如凌波仙子一樣飄逸，比荷花更出淤泥而不染。然而，天意弄人，蘭花只能給人們僅僅幾天的觀賞就凋謝了。一剎那的美與香，常引起人們的憐愛。而她的神韻依然存在人們的腦海里，更鐫刻在人們心間。
蘭，無論高綴枝頭，還是飄落在地，始終保持一塵不染的品格。即使埋人泥土，也是一片芳心、潔自無瑕。她以高尚的自身形象，啟示人們制定生活的準則。
人的生命之花，也和大自然的花朵一樣色彩繁多，姿態各異。假設長久開放的生命之花會被污泥站染，那我愿為僅開一天的純潔的花。人雖不能都成為具有偉大功績的英雄，卻都應該并且能夠像蘭花一樣高尚樸實，圣潔無邪。為了裝扮出人間美好的仙境，即使遭受風雨摧殘，“零落成泥輾作塵”，也會給人們留下“香如故”。
蘭花，是高潔的，那些具有蘭花精神的人也是高潔的，因為他們都有一顆奉獻的心，一顆無私奉獻的心，不求任何索取的心。
蘭花蘭花篇二
;第1課時 年級 四年級 學科 國畫 備課教師 黨旗 課題：
蘭花 課時：
1課時 教學方法：
教授法、演示法 教學目標 1、知識目標:知道蘭花在中國畫中的含義，以及繪畫方法。
2.技能目標:熟悉毛筆特性，提、按的繪畫技法 3.情感目標:感受傳統繪畫的魅力，感受中國傳統文化。
教學重點 提、按的熟悉掌握。
教學難點 用筆、用墨、用色的方法的掌握 教 學 過 程 一、 導入 1、 請同學簡單介紹蘭花，談一談對蘭花的認識。
2、 展示蘭花圖片，對蘭花的外貌進行研究。
3、 觀看蘭花的寫意繪畫視屏。引出課題《蘭花》
二、 新授 1、 提出問題：為什么蘭花的葉子有粗有細的變化？ 2、 在繪畫的過程中毛筆筆毫在紙上有上下起伏的動作。（提、按）筆提線條細，筆按線粗 3、 研究毛筆特性：柔軟，沾水后具有彈性。
4、 讓學生自己嘗試在紙上以提、按的方法進行橫線、豎線及圓線的繪畫練習。
5、 指導學生在繪制過程中需要注意筆穩、手快、肩膀放松的繪畫細節。
三、 蘭花的繪制 1、 展示蘭花的國畫圖片，分析蘭花在繪畫時的特點。
1）
畫蘭花的葉子，出筆畫干脆不拖沓。一筆之中，起伏、斷續、提按轉折均需要交待清楚，收筆不急躁。第二筆與第一筆相交，稱“交鳳眼”，第三筆從第一第二筆之間插出，稱作“破鳳眼”。畫蘭葉多用狼毫筆或兼毫筆，出筆收筆如寫草書般講究。蘭葉的畫法變化無窮，或直或曲隨性而變，筆筆之間要氣脈相連。
2）
疏密關系 圖中開花的主莖與蘭花根部為密，未開花的右上方花莖為疏，蘭葉的交錯結構要錯落有致。古有“密不透風，疏可走馬”之說，線條分割畫面時切忌平均分割畫面物象空間。除了布局的疏密關系外，蘭葉結構本身也講究疏密關系，指的是葉與葉之間的“穿插”。畫蘭花難就在于此，線條穿插如草書中線條的穿插，極其講究。切忌多線交于一點形成“十字交叉”、“米字交叉”。也不可多線平行而出。
2、 學生試著自己進行繪畫，巡視發現問題及時修改。
四、 創作 1、 試著將前面的練習結合再一起、進行蘭花的簡單繪畫創作。
五、 對好的作品提出表揚，出現的問題進行總結。
板 書 教學反思
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聽我爸爸說廣玉蘭花能吸收有毒氣體。我們家搬進剛剛裝修的新房，總覺得有怪味，我提議買些廣玉蘭花放在家里。
一天中午，爸爸下班順路買一束玉蘭花回來。我接過玉蘭花，欣賞著潔白的花瓣，享受著濃郁的花香，真是愛不釋手。為使玉蘭花快速地清除房間里的異味，我把它放在我的房間里，關上門窗。我在客廳里看了一會兒電視，就急著沖進房間里，看看房間里的異味是否還在。可是等我打開房間時，一切依舊。
我氣得直跺腳。爸爸微笑著對我說：“幺兒，別這么急躁，清除異味需要一定的時間，耐心等待吧。”我看著爸爸，點了點頭，示意我懂了。
我下午一放學回家，就打開我房間，房間里立即噴出了一縷清香，我高興得跳起來。于是把它搬到了客廳里，過了一兩天，花兒漸漸調謝了，但卻給整個房間留下了淡淡的清香。
蘭花蘭花篇四
我們家的陽臺上，種著一盆麥蘭花。麥蘭花的學名叫香雪蘭，又叫小蒼蘭、洋晚香玉，是鳶尾科的一種。因為它的葉子酷似小麥的葉子，所以叫它麥蘭花。
我們家的這盆麥蘭花，是白顏色的，所以我們稱它為“白麥蘭”。它的莖細長，有分枝；葉子呈細條形。它不需要澆水太多，每周一次就可以，也不需要施多少肥。
三月中旬，花兒開始怒發，花兒直立，花瓣大小不相等。現在，小嘴張得大大的，終于可以喝道甘泉的露珠，這次它滿足了。你看：漏斗形的白花，拖著細長的黃花筒，就象一個個沖鋒號，精神十足；又好象在召喚蜜蜂和蝴蝶的到來。更讓你陶醉的是它的香氣，從開花的那天起，我家的每一個角落都充滿香甜的氣息，使人心曠神怡。
三月末，花瓣合攏在一起，慢慢地凋謝了，落下的花兒化為泥土，為新花兒提供養料。真是“落紅不是無情物，化作春泥更護花”呀。
麥蘭花對人們的索求很少，但他給予人們的花香卻比其它花兒多得多，而且花期長達一個多月。正因為麥蘭花這種不求富貴、敢于奉獻的精神，讓我更喜歡它了。
蘭花蘭花篇五
有人愛高貴華麗的玫瑰，有人愛清淡幽雅的水仙花，而我唯獨愛蘭花！蘭花的種類許許多多，有春蘭、蕙蘭、建蘭、寒蘭，還有墨蘭，而我最喜歡建蘭！
我家就有一盆建蘭，是媽媽上幾個月從集市買來的。正放在我家的客廳里。
每次，我來欣賞蘭花時，在遠處看，只見那長條形的葉子舒展開來，就像一只展翅欲飛的海鷗。近看，長的葉子是深綠色的，短的葉子是淺綠色的。用手摸摸葉子的邊緣有鋸齒的感覺。蘭花雖是草本，但是它四季常青。
建蘭花總在夏天開放。我家的這盆建蘭已經長出了一根花莖，花莖上綻放著四朵花，花外有三片花瓣，里面也有三瓣。外面是淡黃色的，里面較小了一點，還有一點紫色。我靠近建蘭花聞了聞，呀！有一股淡淡的清香，沁人心脾！
我愛建蘭花！我愛我家的建蘭花！
專家點評:
這篇文章寫介紹了作者家里的建蘭花，將蘭花與玫瑰和水仙花做對比，更加體現出蘭花的美。表達了作者對建蘭花的喜愛和贊美之情。是一篇不錯的習作，希望作者能夠繼續努力。
蘭花蘭花篇六
我家有不少小植物，不過今天又增添了一位新成員——蘭花。這盆蘭花剛買來的時候我發現只有10片葉子真是少得可憐，不過，寬寬的葉片左右張開，綠油油的，那小摸樣很是惹人喜愛。
1月30日天氣：小雨
為了更好地照顧我家的這位新成員，我上網查了些蘭花的資料。蘭花，屬蘭科，是單葉子葉植物，為多年生草本。葉自莖部簇生，線狀披針形，稍具草質，2至3片一束。
聽說蘭花開花時，亭亭玉立，風一吹，花瓣隨風舞動，猶如一只只蝴蝶在綠葉叢中飛舞，美麗極了。
我腦海里仿佛出現了這樣一幅情景。金黃的花蕊伴著銀白的花瓣，如同翩翩起舞的少女一般。想到這里，我把滿滿的期望寄托在這株小小的蘭花上。
2月10日天氣：陰
不知不覺這位新成員到我們家已經有段時間了，可是還是不見花兒開放。天陰沉沉的，猶如我的心情。
我開始擔心蘭花不會開花。爸爸走過來說：“不要急主要是因為現在天氣太冷了，它開不了。等天氣暖和了，它肯定會開花的，相信爸爸！”我高興地點點頭心想，蘭花，加油！
小朋友們，如果想知道我的蘭花是否開花，請耐心等待哦！
蘭花蘭花篇七
養花時，我喜歡每種只養一株，所有花都是唯一的。
那時有一株蘭花，很好看，但在所有花中也不是太起眼。我只記得有一株蘭花，挺美的。網友心喜歡蘭花，她生日時我把那株蘭花送給了她。她很開心，說一定會好好保護它。我忽然有了一種心痛的感覺。說不清楚，比其它的都要心痛。
眼睛有些模糊了。我知道我珍惜朋友，但此刻我并不是因為朋友的問候而感動，而是因為，一株我曾擁有的蘭花。一株被我拋棄的蘭花。它并不需要我多么細心的呵護與照料。眼淚轉了轉始終沒有掉下來。
蘭花離開后，我很多時候很多時候在想它。一直在想它。自己都沒有想到會對它如此的思念，如此的難以割舍。不是因為它長的好看，而是因為它是一株蘭花，一株我曾經過它身旁總會多看兩眼的蘭花，一株在我的花圃中平凡漂亮又唯一的蘭花。春暖花開，夏日成蔭，球葉蕭蕭，冬雪飛舞。驕陽，潔月，繁星，還有流星雨……一直幻想著是有蘭花在身旁陪我走過。而不是玉蘭牡丹。將心發來的蘭花照設為背景圖象，久久地，久久地注視著它……沒有一滴淚。
我已經習慣了不流淚。只是一種習慣的形成，而非思想的壓抑。我并不想自己被朋友們戲謔為“冷血動物”。我是有感情的人。我不是用笑臉當面具，不是用微笑當裝飾，不是在傷心時不流淚假裝堅強。遇到許多事情，許多應該流滴淚的事情，我卻沒有一滴淚。我只是不善于表達感情而已。
蘭花蘭花篇八
我就來說說蘭花的特點吧！它最喜歡的就是稍陰的肥沃的松軟的有枯枝爛葉的泥土，蘭花漫山遍野。一股股淡淡的清香就會撲鼻而來，直鉆你的鼻孔。
蘭花的葉子如同人，它有高、有長、有短、有矮、有直的、有彎的，各種各樣。小的如同眉毛一樣，大的如同利劍，無論怎么樣的蘭花葉它們都有一條細細的葉脈。
一說蘭花的特色，那就是它的花。它不像牡丹那樣炫耀，也不像杜鵑那么紅，他就仿佛是一個既爭強好勝又害羞的姑娘。說他害羞吧！它老是躲在葉子中，好像在與我們玩躲貓貓的游戲呢！說它爭強好勝吧，每當春天，是蘭花盛開的季節，當兩株蘭花生長時，他不長，他又不長，他長他也長，蘭花真爭強好勝！
人們鐘愛蘭花的原因就是因為他身上那么高貴的品質，他一直奉獻著自己，直到生命的最后，我們要學蘭花，更要學習他的品質！
專家點評:
這是一篇狀物類習作。小作者抓住“蘭花”的生態特點對它進行細致描寫，如“小的如同眉毛一樣，大的如同利劍，無論怎么樣的蘭花葉它們都有一條細細的葉脈”，給人以深刻的印象。全文主題鮮明，層次有序，形象生動。