事跡材料通過對具體事件的描述，能夠讓人們更深入地了解一個人的性格、態(tài)度和處理問題的方式。在這里，我們匯集了一些感人至深的事跡材料，希望能夠引起大家的共鳴和思考。
區(qū)十佳師德標兵事跡材料（優(yōu)秀14篇）篇一
xxx老師，現(xiàn)任青島第三十三中學政教處主任兼九年級班主任，承擔九年級化學教學，榮獲區(qū)教體局優(yōu)秀黨員、區(qū)教體局黨員抗疫先鋒崗等稱號。
為有效轉變后進班，上學期在缺人手的情況下，他不顧自己已年過半百、身體欠佳，主動請纓接任初三班主任。一年來他臉部一直浮腫，堅持一邊治療一邊工作，從未耽誤一節(jié)課。接班主任后，更是以強烈的`事業(yè)心和高度的責任心投入到工作中，科學規(guī)劃、統(tǒng)籌兼顧。他從不放棄任何一個孩子，每天與孩子和家長傾心交流，制定目標，表揚鼓勵，以愛心、細心、耐心、恒心贏得了家長和孩子們的尊重與信任，班級面貌煥然一新，每一個孩子都有了明顯進步。新學期，班級已徹底擺脫了落后面貌，家長、學生們感動不已。榮獲“區(qū)教體局優(yōu)秀黨員”、“黨員抗疫先鋒崗”等稱號。
區(qū)十佳師德標兵事跡材料（優(yōu)秀14篇）篇二
……十佳師德標兵先進事跡材料小小的禮物和禮物上幾句簡單的祝福的話語時，他的眼里便會涌出幸福的淚花。二、熱愛工作，創(chuàng)優(yōu)異成績十多年的教育教學工作使我深深地知道：教育工作責任重大。從小處講，它關系到個人和家庭的前途和命運;從大處講，它關系民族和國家的興旺和發(fā)展。因此，佟小剛同志從來沒有把教師簡單地當作謀生的職業(yè)，而是作為自己畢生追求的事業(yè)做全身心的投入。“學高為師，身正為范”。如果說德為師之魂，那么才就是師之本。這些年來，他一直擔任小學數(shù)學教學工作，送了五屆小學畢業(yè)班，多年擔任數(shù)學教研組長，已完全勝任小學數(shù)學循環(huán)教學，成為學校數(shù)學科骨干教師和學科帶頭人。工作勤苗、扎實、一絲不茍，并且成績突出。20所帶班級數(shù)學科成績名列魏城片區(qū)第一名，年榮獲綿陽市綜合質量評估二等獎、游仙區(qū)一等獎，2009年榮獲游仙區(qū)綜合質量評估二等獎，并被評為綿陽市教育教學質量先進個人。在擔任教研組長期間，能協(xié)調安排教研組教學工作，多次奪得市區(qū)統(tǒng)考第一名。
曾經(jīng)有人問他：“你為什么不改行?”他毫不猶豫地回答：“我熱愛這份職業(yè)!”做一名教師，是他人生的選擇;做一名優(yōu)秀教師，是他人生的目標。“衣帶漸帶終不悔，為伊消得人憔悴。”他始終無怨無悔。
區(qū)十佳師德標兵事跡材料（優(yōu)秀14篇）篇三
自從xx大學化學系畢業(yè)獲得理學博士學位后，朱xx老師到xx工業(yè)大學工作至今已有十二個年頭，這些年來她一直奔赴在教學、科研的一線，用自己的真摯和熱忱詮釋著敬業(yè)愛崗的真諦。
愛科研，學風嚴謹成果豐碩。
科研是教學的基礎與保證。朱老師在認真完成教學工作的同時，密切關注所從事學科領域國內外的發(fā)展動態(tài)和趨勢，積極從事試驗探索，不斷提高自己的科研能力和業(yè)務水平。從教至今，在承擔大量教學工作的同時，從未放松科學研究，無論教學任務多忙，她每天都要抽時間查閱和瀏覽最新文獻。她積極參加各種學術活動，成果顯著。幾年來，朱老師獲得了xx省科技進步獎二、三等獎七項，獲得省教育廳科技成果一等獎一項，xx省工信廳科技成果一等獎一項，國內外各級刊物上公開發(fā)表論文70多篇，其中sci文章10篇，核心期刊上發(fā)表論文60多篇。目前正在主持xx省科技廳和xx市的科技攻關項目2項，參與國家基金項目一項。近二年完成科研成果鑒定4項。
愛教學，傳道授業(yè)敢于創(chuàng)新。
作為一名有機與高分子化學專業(yè)的教師，朱老師自來校工作至今，一直承擔本校糧糧油食品學院、生物工程學院、國際學院和化學化工院本科生、研究生的基礎與專業(yè)教學任務，年年超額完成學院規(guī)定的教學工作量。在具體工作中，她注意把握好教學環(huán)節(jié)中的每一關：授課前，她精心設計準備教案，無論是講過多次的還是新課，都認真準備;在授課過程中較好地把握教學節(jié)奏，與學生進行有效的互動與交流，適時將科學前沿的發(fā)展深入淺出地貫穿在教學過程中，激發(fā)學生的學習興趣。在理論教學過程中，她不斷改進教學方法，充實和更新教學內容，將多媒體等先進的教學手段和傳統(tǒng)的板書教學融為一體，使學生對較困難的反應機理和立體化學知識有了更直觀和深入的理解;在實驗教學中，她準確、精煉的演示，使學生在邊看邊聽中，理解了實驗的原理，知道了操作要點，并且將安全意識深深地刻在了腦海中。
朱xx老師在上課時，首先強調預習的重要性，因為如果學生不了解所做實驗中試劑、藥品的物理和化學性質，在實驗過程中可能出現(xiàn)不可預測的安全隱患。所以，朱xx老師在上課時，首先將實驗原理講解清楚，再引導式提問學生：選擇的反應裝置與反應的屬性、所有原材料的物理性質的相互關系，根據(jù)數(shù)據(jù)的分析，讓學生能比較清楚地了解了反應裝置與儀器的選取和原理與操作原則，使他們面對新的實驗時，知道該如何選擇和實施。
愛學生，春風化雨師者仁心。
為了更好地提高課堂授課效果，傳授學生更多更新的知識，朱老師還非常重視專業(yè)知識的學習和工作技能的提升。教學上學習彭鳳鼐等前輩的經(jīng)驗，將啟發(fā)式、漸進式、總結式的教學手段結合起來，充分發(fā)揮教師、學生兩個主體的積極性和主動性，培養(yǎng)學生的嚴謹?shù)闹螌W作風，明顯提高了課堂學習效果。同時，將自己的研究成果和基礎知識相呼應，使學生覺得所學有用，能夠學以致用，激發(fā)了學生的學習熱情和興趣。朱老師講課邏輯清晰，富有激情，學生在聽課過程中，既學到了知識，又學到了許多做人做事的道理。
作為本科生的.導師，不僅要具備專業(yè)知識和技能，更需要有感情和愛心的投入。朱老師經(jīng)常將她指導的學生召集到一起，詢問他們的學習、生活狀況。針對學生在思想、學習和生活上遇到的困難，她耐心解答和疏導，鼓勵學生培養(yǎng)良好的心理素質，珍惜求學時光、掌握正確的學習方法，教導學生要在提升自身能力的同時，加強情商的培養(yǎng)，這些都為學生日后的成長和成才發(fā)揮了作用。在本校第五屆“我愛我?guī)煛倚哪恐凶顑?yōu)秀的老師”評選活動中，朱老師被評為屆畢業(yè)生“我心目中最優(yōu)秀的老師”.
在研究生的培養(yǎng)方面，朱老師非常注重學生科學、嚴謹?shù)难芯繎B(tài)度與合作、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。對于課題的設想，她總會讓學生先思考，充分尊重學生的意見，激發(fā)學生的潛力。學生出錯，她與學生一起查找原因：從基礎理論的分析，到新反應體系的特點判斷，到實驗前處理的處置是否恰當?shù)街虚g過程的控制，使學生進一步加強了對基礎理論的理解，和實驗技能與經(jīng)驗的獲取，為他們以后的進一步發(fā)展奠定了堅實的基礎。在實驗過程中，規(guī)范學生的實驗操作，嚴格化實驗記錄，使他們在開始做研究的時候，就養(yǎng)成了良好的科研習慣。朱xx老師還鼓勵學生與其他老師、同學交流，讓其在相互交流中碰撞出靈感的火花。
如果要問是什么支持她一路默默無聞地走下來，那么我想最好的答案便是熱愛。熱愛教書育人，熱愛科研創(chuàng)新，用心去愛每一個學生。
區(qū)十佳師德標兵事跡材料（優(yōu)秀14篇）篇四
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他，嚴于律己，用最高的標準要求每一項工作；他，認真負責，用精湛的技術扎實的功底投身于教育事業(yè)；他，銳意創(chuàng)新，攻克了一個個學術難題。他，就是工業(yè)大學“十佳師德標兵”——機電工程學院崔xx老師。
無私奉獻一絲不茍為學生。
在崔xx老師的心中，教好學生是個良心活，是他最重要的工作，因為只有教學才能傳承知識、品德。他是學生們心中當之無愧的“良師”，為了在課堂上所講授的知識能讓學生真正掌握，他總是提前準備教學內容，認真組織編寫。
教案。
常常工作到深夜。他授課條理性強語言簡練、邏輯嚴謹、重點突出總是用生動的語言和鮮活的事例啟發(fā)引導學生使學生在輕松的課堂氛圍中學習到知識。教學不僅僅是專業(yè)技能也是品德的培養(yǎng)教育這需要與時代共進步崔老師十分注重課堂教學的德育滲透結合當前形勢來讓學生理解教學的內容他經(jīng)常教育學生莫要忘本無論取得多高的地位都不能忘記自己的家鄉(xiāng)要用自己的所學所得來回報家鄉(xiāng)。全面的知識才能穩(wěn)固和完善所從事的專業(yè)崔老師深知視野寬廣的重要性他經(jīng)常鼓勵學生們廣泛閱讀了解相關前沿技術真正掌握專業(yè)知識。對于學生崔xx老師奉獻了自己最大的熱情。學生的每一份設計他都會認真仔細地琢磨尤其在指導學生畢業(yè)設計過程中他嚴格把關認真輔助學生完成畢業(yè)實習、方案確定、設計計算、繪圖及論文等每一環(huán)節(jié)幫助學生們?yōu)榇髮W四年畫一個圓滿的句號。
崔老師以自己對工作認真負責的言行去影響學生的學習態(tài)度，十年如一日地堅守在自己的工作崗位，他有著平凡之中的偉大追求，平常之中的極強烈責任感，為學生提供力所能及的幫助。
嚴于律己嚴謹篤學工作風。
熟悉崔老師的人都了解他的一絲不茍，在工作的各個方面，他都以高標準嚴格地要求自己，他將自己最多的熱情和時間投入到了教育、教學和科研工作中，“不管是搞學術還是教學生，都不能出差錯，要用最謹慎的態(tài)度做好自己的工作。”正如他所言，崔老師主要負責的工作在制造技術等方面，機電工程的操作容不得半點疏忽，他總是精益求精地做著每一份工作，無論大小都用最嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度來對待。
的工作作風讓身邊人起敬，也為學生樹立起榜樣。
勇于創(chuàng)新教學科研成果豐。
從業(yè)多年來，崔老師并沒有放棄學習，而是不斷地完善自己，拓寬知識面，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)。他主要從事精密加工技術、先進制造技術等方面的研究工作，先后完成過4項部級科研項目，其中兩項為負責人，獲得省部級科技進步二等獎一項，參加過一項國家級火炬計劃；目前主持承擔國家自然基金面上項目1項，省重點攻關項目1項，橫向課題2項；獲得國家發(fā)明專利2項；在國內外學術刊物上發(fā)表研究論文40余篇，被sci、ei收錄10篇，出版專著2部，編寫教材1部。正是他長年累月的學習和積累，才取得科研上的一個個碩果，攻克了一個個學術難題。
在教學思想和理念上，崔老師也堅持改革創(chuàng)新，在教學和學科建設方面取得了更為豐富的成果：xx年，他作為機械制造系的主任組織申報了機械設計制造及其自動化專業(yè)省級特色專業(yè)，xx年獲得批準，為機制專業(yè)的發(fā)展建立了良好開端。作為機械設計制造及其自動化專業(yè)負責人，帶領全系教師努力建設專業(yè)，xx年崔老師所帶專業(yè)成為一本招生，xx年成功申報獲批工業(yè)大學首批優(yōu)培專業(yè)。他帶領機制專業(yè)成為學校的骨干專業(yè)，帶領學院走入了快速發(fā)展的軌道。近幾年，崔老師與其機械制造團隊不斷取得進步，年年被評為學院的先進集體。
十年樹木，百年樹人，教師詮釋的正是世間光輝神圣的職業(yè)，而崔xx老師憑借著他對工作的認真與負責，取得了今天的成績，帶出了一屆屆優(yōu)秀的學子，一路的盡心盡責，一路的陪伴成長，他不言辛苦的身影會留在每一位學子的心中。
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12個年頭，他依然在那三尺講臺上樂此不疲；xx年頭，他依然和一幫學生打成一片……嚴謹治學、潛心教研、心系學生、幫困助難，“捧著一顆心來，不帶半根草去”是他最真實的寫照，外語系教師廉x昌用實際行動努力踐行著人民教師的光榮職責。
對教學負責、對學生負責是教師的神圣責任。
廉老師認為，教師是一種良心的職業(yè)，嚴謹治學、愛崗敬業(yè)是每個教師必備的品德。xx年從教生涯，無論是正常的課堂教學，還是第二課堂及。
畢業(yè)論文。
指導，他都傾注自己的全部精力，精心設計課堂教學環(huán)節(jié)，認真做好課后輔導、作業(yè)批改等工作。
xx年至今，他一直承擔著大學英語教學工作，盡管大學外語教學和英語專業(yè)課程相比要容易得多，教材變化不大，但每一次備課，他都認真地根據(jù)班級學生的情況、精心按照教學要求設計和編寫教案。批改學生作業(yè)是一件繁重但往往重視程度不夠的教學環(huán)節(jié)，廉老師可從來不一路亮“綠燈”。xx-xx學年，他承擔了4a2、7a1班大學英語，每個班的學生都達到了90多人，每次作業(yè)本收上來時都有厚厚的一摞，但每次都會認真批閱完所有學生的作業(yè)，一些偷工減料、馬虎了事的很快被他的慧眼識破，并抓住問題不放，直到完全口服、心服為止。
畢業(yè)論文是學生三年學習成果的體現(xiàn)，更是學生獨立思考、研究的重要方法，廉老師發(fā)現(xiàn)，不少英語基礎較差的學生在寫畢業(yè)論文時，往往有畏難情緒，有的甚至直接通過抄襲或從網(wǎng)上下載別人的論文交差、充數(shù)。為此他傾注了大量的精力，一方面嚴格要求務必按照學校的要求開展論文寫作，一方面多次對學生論文進行指導和修改。xx屆指導的13名畢業(yè)生，從4月下旬到6月上旬，他每天花上2個小時的用作學生論文修改、指導，所有學生的畢業(yè)論文最后均一次性通過答辯。xx、xx年廉老師的教案和批改的作業(yè)分別被評為優(yōu)秀教案、優(yōu)秀作業(yè)，指導的學生獲得了xx年度全國大學生英語競賽一等獎，指導的畢業(yè)論文獲得了xx年度優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）二等獎。
不潛心搞科研，就會“營養(yǎng)不良”
教師的職責決定了教師必須潛心教學研究，從而優(yōu)化教學、提高教學質量。廉老師把這項工作笑稱為教師的“主食”之一，不要就會“營養(yǎng)不良”。
他在一邊緊密關注高職英語教育的最新動態(tài)，一邊結合自身的教學實踐對高職英語教學改革進行深入的研究，先后獨立完成了《英語課堂教學中的情景創(chuàng)設》、《淺析外語教學中的文化教學》、《淺析大學英語自主學習的軟環(huán)境建設》等8篇專業(yè)論文，主持了院級教研課題《高職院校大學英語自主學習研究與實踐》課題，參與了省廳級教科研課題多項。
“教研是為教學服務的，教師必須自覺地將教研項目和優(yōu)化教學掛起鉤來，將教研成果運用到教學當中。”廉老師發(fā)表了自己的看法。在主持《高職院校大學英語自主學習研究與實踐》課題時，他拿出一部分項目經(jīng)費，印制了200多本英語自主學習指導書，發(fā)到所帶班級的學生手中，指導學生提高英語自主學習能力。一次性通過大學英語四六級考試的學生一下子比上一年增長了一倍。
我多么希望她快快樂樂地活下去。
作為一名普通教師，廉老師一直關心學生，愛護學生，特別是對弱勢生和有特殊困難的學生，廉老師更是傾情傾力、竭盡所能地幫助他們。
xx上半年，150422班一名姓楊的女學生，在校期間品學兼優(yōu)，深受師生喜愛。然而就在她臨近畢業(yè)之際，卻突患淋巴癌，生命之花即將凋零！痛苦寫在廉老師的臉上。惋惜之余，廉老師想：該為她做點兒什么？他立刻向院系領導匯報情況，院系領導高度重視，專門前往江蘇省人民醫(yī)院看望她，帶去了慰問金，向她頒發(fā)了畢業(yè)證書。廉老師還一同和他的家人落實保險的事情，多次通過qq和電話詢問她的狀況，托人帶去捐款。火熱的7月，終沒能留住楊同學。廉老師悲痛不已：“盡管從一開始，我們就知道她活著的希望不大，但我是多么希望她能夠快快樂樂地活下去啊!”
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附：個人基本情況表?。
渝中區(qū)師德標兵評選工作領導小組辦公室?。
xx年6月3日。
附件：??????????????個人基本情況表。
姓名。
性別。
女
年齡(歲)。
32。
工齡(年)。
xx年。
教齡(年)。
xx年。
政治面貌。
所教學科。
語文。
職稱。
中教二級。
現(xiàn)任職務。
教師。
獲獎情況(近5年內):。
xx年?渝中區(qū)。
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自xx年從xx大學化學系畢業(yè)獲得理學博士學位后，朱xx老師到工業(yè)大學工作至今已有十二個年頭。這些年來她一直奔赴在教學、科研的一線，用自己的真摯和熱忱詮釋著敬業(yè)愛崗的真諦。
愛科研，學風嚴謹成果豐碩。
科研是教學的基礎與保證。朱老師在認真完成教學工作的同時，密切關注所從事學科領域國內外的發(fā)展動態(tài)和趨勢，積極從事試驗探索，不斷提高自己的科研能力和業(yè)務水平。從教至今，在承擔大量教學工作的同時，從未放松科學研究，無論教學任務多忙，她每天都要抽時間查閱和瀏覽最新文獻。她積極參加各種學術活動，成果顯著。幾年來，朱老師獲得了xx省科技進步獎二、三等獎七項，獲得省教育廳科技成果一等獎一項，xx省工信廳科技成果一等獎一項，國內外各級刊物上公開發(fā)表論文70多篇，其中sci文章10篇，核心期刊上發(fā)表論文60多篇。目前正在主持xx省科技廳和xx市的科技攻關項目2項，參與國家基金項目一項。近二年完成科研成果鑒定4項。
愛教學，傳道授業(yè)敢于創(chuàng)新。
作為一名有機與高分子化學專業(yè)的教師，朱老師自來校工作至今，一直承擔本校糧糧油食品學院、生物工程學院、國際學院和化學化工院本科生、研究生的基礎與專業(yè)教學任務，年年超額完成學院規(guī)定的教學工作量。在具體工作中，她注意把握好教學環(huán)節(jié)中的每一關：授課前，她精心設計準備教案，無論是講過多次的還是新課，都認真準備；在授課過程中較好地把握教學節(jié)奏，與學生進行有效的互動與交流，適時將科學前沿的發(fā)展深入淺出地貫穿在教學過程中，激發(fā)學生的學習興趣。在理論教學過程中，她不斷改進教學方法，充實和更新教學內容，將多媒體等先進的教學手段和傳統(tǒng)的板書教學融為一體，使學生對較困難的反應機理和立體化學知識有了更直觀和深入的理解；在實驗教學中，她準確、精煉的演示，使學生在邊看邊聽中，理解了實驗的原理，知道了操作要點，并且將安全意識深深地刻在了腦海中。
朱老師還非常重視教學改革，不斷探索和嘗試新的教學方法。例如，實驗教學環(huán)節(jié)中，除了再現(xiàn)和鞏固課堂教學中涉及的基礎知識外，還要求學生學習和掌握儀器裝置的搭建、操作，以及完成實驗報告的撰寫等。朱xx老師在上課時，首先強調預習的重要性，因為如果學生不了解所做實驗中試劑、藥品的物理和化學性質，在實驗過程中可能出現(xiàn)不可預測的安全隱患。所以，朱xx老師在上課時，首先將實驗原理講解清楚，再引導式提問學生：選擇的反應裝置與反應的屬性、所有原材料的物理性質的相互關系，根據(jù)數(shù)據(jù)的分析，讓學生能比較清楚地了解了反應裝置與儀器的選取和原理與操作原則，使他們面對新的實驗時，知道該如何選擇和實施。
愛學生，春風化雨師者仁心。
為了更好地提高課堂授課效果，傳授學生更多更新的知識，朱老師還非常重視專業(yè)知識的學習和工作技能的提升。教學上學習彭鳳鼐等前輩的經(jīng)驗，將啟發(fā)式、漸進式、總結式的教學手段結合起來，充分發(fā)揮教師、學生兩個主體的積極性和主動性，培養(yǎng)學生的嚴謹?shù)闹螌W作風，明顯提高了課堂學習效果。同時，將自己的研究成果和基礎知識相呼應，使學生覺得所學有用，能夠學以致用，激發(fā)了學生的學習熱情和興趣。朱老師講課邏輯清晰，富有激情，學生在聽課過程中，既學到了知識，又學到了許多做人做事的道理。
作為本科生的導師，不僅要具備專業(yè)知識和技能，更需要有感情和愛心的投入。朱老師經(jīng)常將她指導的學生召集到一起，詢問他們的學習、生活狀況。針對學生在思想、學習和生活上遇到的困難，她耐心解答和疏導，鼓勵學生培養(yǎng)良好的心理素質，珍惜求學時光、掌握正確的學習方法，教導學生要在提升自身能力的同時，加強情商的培養(yǎng)，這些都為學生日后的成長和成才發(fā)揮了作用。在本校第五屆“我愛我?guī)煛倚哪恐凶顑?yōu)秀的老師”評選活動中，朱老師被評為xx屆畢業(yè)生“我心目中最優(yōu)秀的老師”。
在研究生的培養(yǎng)方面，朱老師非常注重學生科學、嚴謹?shù)难芯繎B(tài)度與合作、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。對于課題的設想，她總會讓學生先思考，充分尊重學生的意見，激發(fā)學生的潛力。學生出錯，她與學生一起查找原因：從基礎理論的分析，到新反應體系的特點判斷，到實驗前處理的處置是否恰當?shù)街虚g過程的控制，使學生進一步加強了對基礎理論的理解，和實驗技能與經(jīng)驗的獲取，為他們以后的進一步發(fā)展奠定了堅實的基礎。在實驗過程中，規(guī)范學生的實驗操作，嚴格化實驗記錄，使他們在開始做研究的時候，就養(yǎng)成了良好的科研習慣。朱xx老師還鼓勵學生與其他老師、同學交流，讓其在相互交流中碰撞出靈感的火花。
如果要問是什么支持她一路默默無聞地走下來，那么我想最好的答案便是熱愛。熱愛教書育人，熱愛科研創(chuàng)新，用心去愛每一個學生。
區(qū)十佳師德標兵事跡材料（優(yōu)秀14篇）篇五
“思想工作，要掌握好教育的藝術性和差異性”
蔣永華約她來，倒了杯水讓她坐下，看到她耷拉著頭，一聲不吭地坐著，就用緩慢地語氣對她說：“老師首先真的要恭喜你啊!”
一聽完這話，該同學竟然抬起了頭，臉上掠過一絲驚訝和憂慮。
看到她的反應，蔣永華又說：“老師之所以恭喜你，是你們現(xiàn)在就分手了。因為如果你和他在一起的時光再過幾年，或是幾十年，那時他再和你分手了，你自己想想會是什么結果?”話音剛落，徐曉紅的眼淚竟奪眶而出，滿臉的委屈頓時寫在了臉上。
這時，蔣永華柔聲說道：“愛情不是生活的全部。你要懂得自尊自愛，如果他真的是喜新厭舊之人，就根本不值得你為他這樣傷心……”。
往日里，談好一個學生，都要用上一兩個小時甚至更長，那天，不到半個鐘頭就解決了。問起其中的奧妙?蔣永華說起了她的“法寶”：學生思想教育工作講究藝術性和差異性，如果處理不當就會出現(xiàn)，老辦法不管用，新辦法不會用，軟辦法不頂用。她用八個字最后概括：急中生智、隨機應變。
“媽媽，你是你們系的學生保姆”
2007年12月一個寒冬的夜里十點多，蔣永華接到一位班主任的電話：他們班的顧海龍同學突然雙腿無力，不能站立行走了。蔣永華意識到問題的嚴重性，一邊安排人趕緊送學生到醫(yī)院，一邊穿大衣，提皮包，準備往醫(yī)院趕，這時一向乖順的女兒生氣了：“媽媽，你就是你們系的學生保姆。怎么學生的事你什么事都管啊?”
“女兒，當學生需要幫助的時候，他們的爸爸媽媽不在身邊，媽媽就是她最近的親人之一，你說媽媽能不管不問嗎?她和你一樣都是媽媽眼中的孩子。”
蔣永華的女兒這時正在全力沖刺中考，年邁的母親需要照顧，丈夫在單位忙得不可開交。“現(xiàn)在，我一下班就往家趕，學校也照顧我，想為女兒做點事，算是對她以前的補償吧。”
經(jīng)過醫(yī)生檢查，顧海龍被確診為體內缺鉀.蔣永華立即掛號、交費、簽字……，所有事情安排妥當已經(jīng)凌晨三點了。第二天，感動的家長拉住蔣永華的手說：“太感謝你們了，孩子在這里，我們真的放心”。
回首幾年的工作，蔣永華說：“酸甜苦辣兼有，但是看到學生能重返課堂正常學習，心中無比欣慰，這正是從事學生工作的我所期望的。”
采訪結束時我明白了，她教育學生、感動學生的力量，不是氣勢奪人、也不是機敏談鋒，而是來自緩緩話語中漸漸流露出的真心真情。
區(qū)十佳師德標兵事跡材料（優(yōu)秀14篇）篇六
20xx年8月，該同志由韶光微電子總公司子弟學校調人我校工作。在韶光子校期間，他曾擔任多年校長、黨支部書記等職，主抓學校師德工作。為了帶出一支品德高尚、業(yè)務精良的教師隊伍，他不斷學習，常用先進的教育典型事例勉勵自己，培育教師高尚的師德。同時，在工作中率先垂范，處處做老師們的楷模。在他負責期間，韶光子弟學校一直校風好，學風正，教師的良好形象在家長和社會有口皆碑。調入馬王堆中學后，該同志擔任一個班的班主任并任教數(shù)學。兩年來，他工作勤勤懇懇，任勞任怨，能站在學校高度，時時為學校著想，為學校排憂解難，深得領導、同事、學生、家長的肯定和好評，先后被評為：學校“明星班主任”，蓉芙區(qū)“優(yōu)秀教師”；所任教的204班也被評為蓉芙區(qū)“優(yōu)秀優(yōu)秀班集體”，長沙市“優(yōu)秀班集體”。他非常注重為人師表，用語言和行動感化學生。在平時的工作中，總是以一個人民教師的準則要求自己，積極上進。從教二十二年來，從未因私事請過一天假，滿腔熱情對待教育事業(yè)，關心孩子的成長。現(xiàn)將他的工作歷程小結如下：
教育無小事，教師的一言一行往往可起到潛移默化的作用，教師是學生的楷模和典范。如穿著整潔、大方，語言文明，當眾撿起一片紙屑，學生看在眼里，銘記在心。由于受到他的影響，他所教班級的學生行為習慣養(yǎng)成較好，班級的衛(wèi)生狀況不錯，無論何時走進教室，總是干干凈凈、整整結潔。在教育學生方面，他特別注重和學生交流，以理服人，以情動人。注重對學生進行心理輔導，面對后進學生，能靜下心來，和學生促膝相談，從多方面了解學生，然后找中切入口，用適當?shù)姆椒ń逃⑥D化他。他從教20多年，從沒有大聲當著很多人的面訓過學生，更沒有斥責過家長。他尊重學生人格，能用自己的心靈塑造學生的心靈，用自己的人格培育學生的人格。
作為班主任，他十分尊重學生的人格，平等對待每一個學生。不僅關注學優(yōu)生，更關注學困生，經(jīng)常利用課余時間為他們進行個別輔導。如任蕾、曾凡浩等，使他們有所進步，有所收獲。對于家庭特別困難的學生，采取特殊的關懷，從不歧視任何一個學生，總是教育學生要互相關心，同時安排學優(yōu)生對后進學生進行幫助。如他所教班級的學生彭鵬，父母都是殘疾人，家庭經(jīng)濟條件較差，學習基礎也較差。他一方面積極和學校有關部門聯(lián)系，為他申請?zhí)乩a助；另一方面，安排一個品學兼優(yōu)的學生黎江與他同座，幫助他克服學習上的困難，使他在班級中生活和學習得輕松愉快。一段時間后，彭鵬的行為表現(xiàn)有了明顯的進步，學習成績也有顯著的提高。
“人非圣賢，孰能無過”，更何況是尚未成年的孩子。學生犯了錯，教師當然不能坐視不管。此時，他常找學生交談，讓學生站在對方的立場上思考問題，感受自己的所作所為給別人造成的傷害，這樣孩子就能從內心認識到自己的錯誤，從而從根本上改正錯誤。他的善意的、真誠的批評讓學生完全能夠接受。他從不體罰和變相體罰學生，在學生中有很高的威信，他認為，一顆公正的心是評價學生的天平。
教師既是文化知識的傳播者，更是人類靈魂的工程師。教師的言行是構成對學生影響的最現(xiàn)實因素，它不僅影響學生學習狀況及效果，而且影響著學生心理品質的形成和心理健康水平。教師是學生增長知識和思想進步的導師，一言一行都會對學生產生深遠的影響。所以，他在思想上、道德品質上、學識上能以身作則，自覺率先垂范。隨著學校規(guī)模的逐步擴大，各種工作相對比較復雜，該同志能時刻為學校著想，勇挑重擔，主動接受班主任工作。并且工作扎實認真，只要是他承擔的工作，學校、老師們都十分放心。
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”只有精通業(yè)務的老師才能將知識準確、生動地傳授給學生，反之則會誤人子弟。他總是利用一切機會鉆研業(yè)務，提升自己的專業(yè)水平。他參加了二00九年湖南省遠程教育班主任培訓班，一邊積極參加學習，一邊把學到的方法應用到班級管理中，使管理班級更加得心應手。20xx年，積極參加長沙市教育學院組織的學科培訓，表現(xiàn)好，成績優(yōu)秀，被評為“優(yōu)秀學員”。
區(qū)十佳師德標兵事跡材料（優(yōu)秀14篇）篇七
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“思想工作，要掌握好教育的藝術性和差異性”
蔣永華約她來，倒了杯水讓她坐下，看到她耷拉著頭，一聲不吭地坐著，就用緩慢地語氣對她說：“老師首先真的要恭喜你啊！”
一聽完這話，該同學竟然抬起了頭，臉上掠過一絲驚訝和憂慮。
看到她的反應，蔣永華又說：“老師之所以恭喜你，是你們現(xiàn)在就分手了。因為如果你和他在一起的時光再過幾年，或是幾十年，那時他再和你分手了，你自己想想會是什么結果？”話音剛落，徐曉紅的眼淚竟奪眶而出，滿臉的委屈頓時寫在了臉上。
這時，蔣永華柔聲說道：“愛情不是生活的全部。你要懂得自尊自愛，如果他真的是喜新厭舊之人，就根本不值得你為他這樣傷心……”。
往日里，談好一個學生，都要用上一兩個小時甚至更長，那天，不到半個鐘頭就解決了。問起其中的奧妙？蔣永華說起了她的“法寶”：學生思想教育工作講究藝術性和差異性，如果處理不當就會出現(xiàn)，老辦法不管用，新辦法不會用，軟辦法不頂用。她用八個最后概括：急中生智、隨機應變。
“媽媽，你是你們系的學生保姆”
xx年12月一個寒冬的夜里十點多，蔣永華接到一位班主任的電話：他們班的顧海龍同學突然雙腿無力，不能站立行走了。蔣永華意識到問題的嚴重性，一邊安排人趕緊送學生到醫(yī)院，一邊穿大衣，提皮包，準備往醫(yī)院趕，這時一向乖順的女兒生氣了：“媽媽，你就是你們系的學生保姆。怎么學生的事你什么事都管啊?”
“女兒，當學生需要幫助的時候，他們的爸爸媽媽不在身邊，媽媽就是她最近的親人之一，你說媽媽能不管不問嗎？她和你一樣都是媽媽眼中的孩子。”
蔣永華的女兒這時正在全力沖刺中考，年邁的母親需要照顧，丈夫在單位忙得不可開交。“現(xiàn)在，我一下班就往家趕，學校也照顧我，想為女兒做點事，算是對她以前的補償吧。”
經(jīng)過醫(yī)生檢查，顧海龍被確診為體內缺鉀.蔣永華立即掛號、交費、簽……，所有事情安排妥當已經(jīng)凌晨三點了。第二天，感動的家長拉住蔣永華的手說：“太感謝你們了，孩子在這里，我們真的放心”。
回首幾年的工作，蔣永華說：“酸甜苦辣兼有，但是看到學生能重返課堂正常學習，心中無比欣慰，這正是從事學生工作的我所期望的。”
采訪結束時我明白了，她教育學生、感動學生的力量，不是氣勢奪人、也不是機敏談鋒，而是來自緩緩話語中漸漸流露出的真心真情。
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人們常說，小學生是一塊未經(jīng)雕琢的璞玉，遇上技藝精湛的雕刻師就成變成寶。哪一位老師不想讓自己的學生成名成家，但只有那些用心去雕琢的人才可能領會到其中的樂趣，也只有那些用情去雕琢的人才能得到人們的認可，學生的愛戴。從踏上講臺的那一刻起，佟小剛同志就深深地明白教育的偉大意義和自己所肩負的崇高歷史使命，他常常告誡自己說：“教師的每一點疏漏都會帶給學生一生的知識或人格缺失”。為力求自己在工作中不出現(xiàn)任何差錯，他認真貫徹黨的教育方針，切實履地教書育人的職責。嚴格服從學校的工作安排，團結同志，關心學生，工作勤奮，樂于奉獻，嚴于律己，受到了學生的喜愛，家長的尊重；得到了同事的贊許，領導的信任；贏得了上級教育主管部門的認可和肯定。
一、關愛學生，塑優(yōu)秀人才。
從1995年參加工作至xx年，11年間，佟小剛同志一直擔任班主任工作，班級管理卓有成效，所帶班級曾兩次被評為游仙區(qū)先進班集體。回想當初，第一年擔任班主任的時候，周圍的同事曾經(jīng)懷疑過，甚至學校的領導也曾猶豫過，他們擔心這個看上去文質彬彬的年輕人能否勝任這份工作。當時，佟小剛并沒有氣餒，并沒有退縮，他用他的努力，他的自信，以及最后的成績，在不到一年的時間內，就令人刮目相看。他戰(zhàn)勝了自己，取得了勝利。
“德為師之本”，作為一名教師，自身的師德修養(yǎng)是最重要的。做教師首先是做人，做真誠的人，做正直的人。不管是在平時的工作中，還是生活中，不管是在學生面前，還是在同事面前，他都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力去打動人、感染人。5月12日下午2時28分，校園里歌聲嘹亮，突然地面開始抖動起來，而且越來越劇烈。地震了，班上的學生被這從沒見過的場面嚇得驚慌失措，佟小剛愣了一下，但馬上清醒了過來，大喊一聲：“同學們，不要慌，聽老師安排。”他馬上安排一、二組學生分兩組從前門撤離，三、四組學生分兩組從后門撤離，他和班長斷后。10秒鐘左右，前門的學生已全部撤離，他剛想跨出教室門，突然想起了什么，抬頭一看，果然，坐在三組后面的身患殘疾的江掉在最后，佟小剛老師毫不猶豫地把剛抬起的腳收回來，快速沖向江，抱起他沖出教室，隨著前面的學生把他抱到一樓操場安全的地方。事后，有老師問他：“難道你不怕死嗎？”他說：“當然怕啊，但我更要對我的學生負責。”
擔任班主任工作，他注重班風學習建設，思想上關心學生，感情上親近學生，生活上關懷學生，千方百計調動學生的學習內驅力，師生關系特別融洽，極大地激發(fā)了學生的學習積極性，所帶班級班風正、學風濃，班級在各項評比中成績優(yōu)秀，在常規(guī)管理考核中名列前茅，在平時的各階段性學生考試中遙遙領先。
在要求學生搞好學習的同時，更要求學生學會如何做人，做一個對社會有用的人。他特別注重學生政治思想素質的提高，用愛心換學生的真心。學生學習壓力大，經(jīng)常產生厭學、逃學，甚至想輟學的念頭。對于這些所謂的“差生”，佟小剛老師認為首要的不是補“學習”，而是補“信心”，只有他們有了自信心，有了積極性，沒有方法也可自找方法。有時，為了挽救一只掉隊的大雁，他經(jīng)常放棄休息時間，進行家訪，與學生個別談心，了解學生的心理動態(tài)；與家長私下溝通，了解學生家庭狀況，耐心細致地做好后進生的轉化工作。在他的鼓勵幫助下，曾有多名學生，重拾起學習的信心，揚起理想的風帆，跨進理想的風帆，跨進學校的大門。
愛是一個永恒的話題，教師對學生的愛更是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。這種愛是無私的，它要毫無保留地獻給所有的學生；這種愛是深沉的，它蘊涵在為所有學生所做的每一件事當中；這種愛是神圣的，它能凝成水乳交融的情誼。我用我的愛心，贏得了學生的尊敬、家長的信任。即使分班以后，一些學生已在不在他班了，還會念叨他的班級，他這個班主任，一些家長還會經(jīng)常打電話來，跟他談孩子的情況。在一些節(jié)日里，他的辦公桌上總會堆滿孩子們送來的鮮花、自制的卡片、紙折的千紙鶴等小禮物，每當看到這些小小的禮物和禮物上幾句簡單的祝福的話語時，他的眼里便會涌出幸福的淚花。
二、熱愛工作，創(chuàng)優(yōu)異成績。
十多年的教育教學工作使我深深地知道：教育工作責任重大。從小處講，它關系到個人和家庭的前途和命運；從大處講，它關系民族和國家的興旺和發(fā)展。因此，佟小剛同志從來沒有把教師簡單地當作謀生的職業(yè)，而是作為自己畢生追求的事業(yè)做全身心的投入。
“學高為師，身正為范”。如果說德為師之魂，那么才就是師之本。這些年來，他一直擔任小學數(shù)學教學工作，送了五屆小學畢業(yè)班，多年擔任數(shù)學教研組長，已完全勝任小學數(shù)學循環(huán)教學，成為學校數(shù)學科骨干教師和學科帶頭人。工作勤苗、扎實、一絲不茍，并且成績突出。xx年所帶班級數(shù)學科成績名列魏城片區(qū)第一名，xx年榮獲綿陽市綜合質量評估二等獎、游仙區(qū)一等獎，xx年榮獲游仙區(qū)綜合質量評估二等獎，并被評為綿陽市教育教學質量先進個人。在擔任教研組長期間，能協(xié)調安排教研組教學工作，多次奪得市區(qū)統(tǒng)考第一名。
曾經(jīng)有人問他：“你為什么不改行？”他毫不猶豫地回答：“我熱愛這份職業(yè)！”做一名教師，是他人生的選擇；做一名優(yōu)秀教師，是他人生的目標。“衣帶漸帶終不悔，為伊消得人憔悴。”他始終無怨無悔。
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初見張xx老師，你總能被她樸實的微笑所打動，親切而真誠。的確，張就是這樣一位嚴謹又親和的老師，時時刻刻對學院對學生傾注著無私的真情，用奉獻定義著自己的快樂和追求。
張xx老師自xx年碩士畢業(yè)后，一直走在教學工作的第一線。現(xiàn)任土木建筑學院建筑系主任，副教授職稱。張老師以一顆真誠的心受到了同學們的愛戴。
身正為師?德高為范。
走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者，更是莘莘學子們道德基因的承接者。因此，師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現(xiàn)！
一個老師傳達給學生最重要的或許不僅僅是課本上的知識，更重要的是如何做人。為人師表，老師的一舉一動都時時處處影響著學生。在這一點上，張xx老師能夠樹立很好的典范。她為人正派，熱情耿直，忠于職守，正直大度，不計較個人得失，有高度的政治責任感和大局意識。她時刻以滿腔的熱情感染著身邊每一個人。
張老師工作勤勤懇懇，任勞任怨，爭挑重擔，無私奉獻。她的務實篤行伴隨她把每節(jié)課設計的充實而精彩。她的勤勉細致引領她把每個學生的設計作業(yè)批改的細致周詳。用智慧點亮同學的心，用行動詮釋一個教師的立志樂道甘于奉獻。
治學嚴謹?孜孜不倦。
張xx老師一直承擔建筑學專業(yè)本科基礎課程的教學任務，年年超額完成學校規(guī)定教學工作量，常年講授的課程有《外國建筑史》、《建筑學概論》、《建筑設計》等，這些課程都是建筑學專業(yè)基礎課程和專業(yè)骨干課程。在具體工作中，她能夠做到把握好教學環(huán)節(jié)中的每一關，工作態(tài)度端正，備課詳盡、細致，精心設計。
教案。
能夠在教學過程中較好地掌握教學節(jié)奏。在課堂教學這一最重要的環(huán)節(jié)以知識的傳授為根本注意與學生的溝通與交流達到良好的教學效果。獲xx省教育系統(tǒng)教學技能競賽一等獎并獲得“xx省教學標兵”稱號；在工業(yè)大學首屆青年教師課堂教學技能競賽中獲二等獎；在工業(yè)大學首屆教學大獎賽中榮獲三等獎。為了更快更好的提高課堂授課效果傳授學生更多更新的知識張還非常重視專業(yè)知識的學習和工作技能的提高。無論是重復課還是新開課都認真準備每一堂課不斷充實新的內容并且注重授課方法充分發(fā)揮教師、學生兩個主體的積極性和主動性培養(yǎng)學生的嚴謹?shù)闹螌W作風極大地提高了課堂學習效果。張xx老師還非常重視教學改革不斷探索和嘗試新的教學方法。在繁瑣的日常教學和教學管理工作不忘總結經(jīng)驗撰寫教改論文主持和參與多項教研項目。獲得校級教學成果二等獎、xx年xx省教育科學研究成果二等獎。
張xx老師所教授的課程受到同學們的普遍好評，在她的課堂上，學生得到的不僅是課本上的知識，更多的是被她那嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度所感染，正所謂“授人以魚不如授人以漁”
投入真心?潤物無聲。
建筑設計是個主觀性很強的學科，在授課過程中張老師充分尊重每個學生的思想，從不打擊學生的設計積極性，同時善于引導，帶領同學共同發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，循循善誘。培養(yǎng)著學生的學習熱情。
除了課堂教學，張xx老師每年還承擔了畢業(yè)設計指導和實習指導工作。每次從選題、材料的收集、畢業(yè)設計的各個階段成果的完成，都做到仔細過問，悉心指導，讓學生能很快認識到自己的問題所在，使設計得以順利完成。xx屆指導的學生畢業(yè)設計獲得校級優(yōu)秀畢業(yè)設計，獲得xx屆優(yōu)秀畢業(yè)設計指導教師稱號。
一位優(yōu)秀的教師不僅要具備必要的知識和技能，更離不開感情和愛心的投入。張xx老師xx年~xx年擔任xx級建筑學專業(yè)班主任和導師，xx年至今，共擔任27名本科生導師，從生活和學習等方面關心學生，愛護學生，帶領著同學們共同經(jīng)歷風風雨雨，取得了良好的成績，碩果累累。張xx老師也被評為優(yōu)秀教師、優(yōu)秀導師等。
吃苦耐勞?甘于奉獻。
張xx老師除了投身教學外，還擔任著土木建筑學院建筑系主任的職務。走下講臺，張老師就投身到繁重的管理事務之中，勤勤懇懇，毫無怨言。
張xx老師自擔任建筑系主任以來，統(tǒng)籌安排建筑系各項工作，人才引進、日常教學到實驗室建設都進行得有條不紊。此外，她還認真組織全系教師的教學研究活動，抓好建筑學專業(yè)的建設，幾年來建筑系取得了顯著的成績：xx年建筑學專業(yè)獲批學校“優(yōu)培工程”建設專業(yè)，xx年取得建筑學專業(yè)一級碩士點碩士學位授予權，xx年成為省級一級重點學科，xx年獲批xx省高校專業(yè)綜合改革試點項目；xx年建筑學系被評為校“巾幗英雄崗”。
xx年建筑學專業(yè)正式啟動專業(yè)評估，張xx老師作為系主任，帶領全系人員，積極準備，研究評估指標，準備各項支撐材料，撰寫申請報告、自評報告等，xx年5月順利通過了住建部的“建筑學專業(yè)本科教育評估”，使建筑學專業(yè)的發(fā)展更上了一個新的臺階。
刻苦鉆研?完善自我。
科研是教學的基礎與保證。在認真完成日常的教學與管理工作同時，積極學習專業(yè)基礎知識，關注學科發(fā)展的前沿動態(tài)，努力保持、提高自己科研能力和業(yè)務水平。從教至今，在承擔大量的教學及教學管理工作的同時，從未放松科學研究，在各級刊物上公開發(fā)表論文共計10余篇，其中核心期刊上發(fā)表論文4篇、ei收錄2篇。如《中國村落可持續(xù)發(fā)展試點工程實踐——xx省下伏頭村公共浴室改造設計》發(fā)表在國家一級刊物、建筑科學類核心期刊《建筑學報》上，并獲得xx省第十屆自然科學優(yōu)秀學術論文二等獎。主持和參加科研課題多項，如主持了工業(yè)大學校級立項課題《中小學校綠色建筑節(jié)能研究》，主持xx省社科聯(lián)調研項目《近代教堂的保護歷史與現(xiàn)狀研究》，并獲得xx省社科聯(lián)優(yōu)秀調研成果一等獎。
張xx老師在平凡的工作崗位上始終把教書育人、管理育人、服務育人貫穿在工作中，成績突出。在過去的歲月里，為土木建筑學院建筑學專業(yè)的建設和發(fā)展、為學校和專業(yè)評估做了大量的工作，也取得了一定的成果。現(xiàn)在她正在為把我校土木建筑學院建筑學專業(yè)建設成國內知名、省內一流的專業(yè)辛勤工作著。
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12個年頭，他依然在那三尺講臺上樂此不疲;xx年頭，他依然和一幫學生打成一片……嚴謹治學、潛心教研、心系學生、幫困助難，“捧著一顆心來，不帶半根草去”是他最真實的寫照，外語系教師廉x昌用實際行動努力踐行著人民教師的光榮職責。
對教學負責、對學生負責是教師的神圣責任。
廉老師認為，教師是一種良心的職業(yè)，嚴謹治學、愛崗敬業(yè)是每個教師必備的品德。xx年從教生涯，無論是正常的課堂教學，還是第二課堂及。
畢業(yè)論文。
指導，他都傾注自己的全部精力，精心設計課堂教學環(huán)節(jié)，認真做好課后輔導、作業(yè)批改等工作。
xx年至今，他一直承擔著大學英語教學工作，盡管大學外語教學和英語專業(yè)課程相比要容易得多，教材變化不大，但每一次備課，他都認真地根據(jù)班級學生的情況、精心按照教學要求設計和編寫教案。批改學生作業(yè)是一件繁重但往往重視程度不夠的教學環(huán)節(jié)，廉老師可從來不一路亮“綠燈”。xx-xx學年，他承擔了4a2、7a1班大學英語，每個班的學生都達到了90多人，每次作業(yè)本收上來時都有厚厚的一摞，但每次都會認真批閱完所有學生的作業(yè)，一些偷工減料、馬虎了事的很快被他的慧眼識破，并抓住問題不放，直到完全口服、心服為止。
畢業(yè)論文是學生三年學習成果的體現(xiàn)，更是學生獨立思考、研究的重要方法，廉老師發(fā)現(xiàn)，不少英語基礎較差的學生在寫畢業(yè)論文時，往往有畏難情緒，有的甚至直接通過抄襲或從網(wǎng)上下載別人的論文交差、充數(shù)。為此他傾注了大量的精力，一方面嚴格要求務必按照學校的要求開展論文寫作，一方面多次對學生論文進行指導和修改。xx屆指導的13名畢業(yè)生，從4月下旬到6月上旬，他每天花上2個小時的用作學生論文修改、指導，所有學生的畢業(yè)論文最后均一次性通過答辯。xx、xx年廉老師的教案和批改的作業(yè)分別被評為優(yōu)秀教案、優(yōu)秀作業(yè)，指導的學生獲得了xx年度全國大學生英語競賽一等獎，指導的畢業(yè)論文獲得了xx年度優(yōu)秀畢業(yè)設計(論文)二等獎。
不潛心搞科研，就會“營養(yǎng)不良”
教師的職責決定了教師必須潛心教學研究，從而優(yōu)化教學、提高教學質量。廉老師把這項工作笑稱為教師的“主食”之一，不要就會“營養(yǎng)不良”。
他在一邊緊密關注高職英語教育的最新動態(tài)，一邊結合自身的教學實踐對高職英語教學改革進行深入的研究，先后獨立完成了《英語課堂教學中的情景創(chuàng)設》、《淺析外語教學中的文化教學》、《淺析大學英語自主學習的軟環(huán)境建設》等8篇專業(yè)論文，主持了院級教研課題《高職院校大學英語自主學習研究與實踐》課題，參與了省廳級教科研課題多項。
“教研是為教學服務的，教師必須自覺地將教研項目和優(yōu)化教學掛起鉤來，將教研成果運用到教學當中。”廉老師發(fā)表了自己的看法。在主持《高職院校大學英語自主學習研究與實踐》課題時，他拿出一部分項目經(jīng)費，印制了200多本英語自主學習指導書，發(fā)到所帶班級的學生手中，指導學生提高英語自主學習能力。一次性通過大學英語四六級考試的學生一下子比上一年增長了一倍。
我多么希望她快快樂樂地活下去。
作為一名普通教師，廉老師一直關心學生，愛護學生，特別是對弱勢生和有特殊困難的學生，廉老師更是傾情傾力、竭盡所能地幫助他們。
xx上半年，150422班一名姓楊的女學生，在校期間品學兼優(yōu)，深受師生喜愛。然而就在她臨近畢業(yè)之際，卻突患淋巴癌，生命之花即將凋零!痛苦寫在廉老師的臉上。惋惜之余，廉老師想：該為她做點兒什么?他立刻向院系領導匯報情況，院系領導高度重視，專門前往江蘇省人民醫(yī)院看望她，帶去了慰問金，向她頒發(fā)了畢業(yè)證書。廉老師還一同和他的家人落實保險的事情，多次通過qq和電話詢問她的狀況，托人帶去捐款。火熱的7月，終沒能留住楊同學。廉老師悲痛不已：“盡管從一開始，我們就知道她活著的希望不大，但我是多么希望她能夠快快樂樂地活下去啊!”
區(qū)十佳師德標兵事跡材料（優(yōu)秀14篇）篇八
年級及專業(yè)：電子信息學院級物聯(lián)網(wǎng)應用技術專業(yè)。
事跡：共青團員。現(xiàn)任學生農場總公司辦公室主任兼任綜合科科長，物聯(lián)網(wǎng)應用技術一班團支部書記，榮獲“優(yōu)秀學生干部”“優(yōu)秀共青團員”等榮譽稱號。加入學生農場總公司以來，帶領眾多同學下地辛勤勞動，和總公司同事一起策劃錦城學院創(chuàng)業(yè)大賽總決賽流程、三練三創(chuàng)&學生農場總公司年度大會等重要活動，編寫“勞動教育實踐手冊”，參與起草多份勞動學院官方發(fā)布文件、起草勞動學院的勞動事跡新聞稿，并登上校報。擔任班級團支書以來，每周帶領并監(jiān)督班級同學學習團課，舉辦多次團月活動，并協(xié)助輔導員完成班級教學任務。在疫情期間，參加疫情防控志愿者，并得到當?shù)毓ぷ鞑块T表揚！
區(qū)十佳師德標兵事跡材料（優(yōu)秀14篇）篇九
12個年頭，他依然在那三尺講臺上樂此不疲;2019年頭，他依然和一幫學生打成一片……嚴謹治學、潛心教研、心系學生、幫困助難，“捧著一顆心來，不帶半根草去”是他最真實的寫照，外語系教師廉x昌用實際行動努力踐行著人民教師的光榮職責。
廉老師認為，教師是一種良心的職業(yè)，嚴謹治學、愛崗敬業(yè)是每個教師必備的品德。2019年從教生涯，無論是正常的課堂教學，還是第二課堂及畢業(yè)論文指導，他都傾注自己的全部精力，精心設計課堂教學環(huán)節(jié)，認真做好課后輔導、作業(yè)批改等工作。
2019年至今，他一直承擔著大學英語教學工作，盡管大學外語教學和英語專業(yè)課程相比要容易得多，教材變化不大，但每一次備課，他都認真地根據(jù)班級學生的情況、精心按照教學要求設計和編寫教案。批改學生作業(yè)是一件繁重但往往重視程度不夠的教學環(huán)節(jié)，廉老師可從來不一路亮“綠燈”。2019-2019學年，他承擔了4a2、7a1班大學英語，每個班的學生都達到了90多人，每次作業(yè)本收上來時都有厚厚的一摞，但每次都會認真批閱完所有學生的作業(yè)，一些偷工減料、馬虎了事的很快被他的慧眼識破，并抓住問題不放，直到完全口服、心服為止。
畢業(yè)論文是學生三年學習成果的體現(xiàn)，更是學生獨立思考、研究的重要方法，廉老師發(fā)現(xiàn)，不少英語基礎較差的學生在寫畢業(yè)論文時，往往有畏難情緒，有的甚至直接通過抄襲或從網(wǎng)上下載別人的論文交差、充數(shù)。為此他傾注了大量的精力，一方面嚴格要求務必按照學校的要求開展論文寫作，一方面多次對學生論文進行指導和修改。2019屆指導的13名畢業(yè)生，從4月下旬到6月上旬，他每天花上2個小時的用作學生論文修改、指導，所有學生的畢業(yè)論文最后均一次性通過答辯。2019、2019年廉老師的教案和批改的作業(yè)分別被評為優(yōu)秀教案、優(yōu)秀作業(yè)，指導的學生獲得了2019年度全國大學生英語競賽一等獎，指導的畢業(yè)論文獲得了2019年度優(yōu)秀畢業(yè)設計(論文)二等獎。
教師的職責決定了教師必須潛心教學研究，從而優(yōu)化教學、提高教學質量。廉老師把這項工作笑稱為教師的“主食”之一，不要就會“營養(yǎng)不良”。
他在一邊緊密關注高職英語教育的最新動態(tài)，一邊結合自身的教學實踐對高職英語教學改革進行深入的研究，先后獨立完成了《英語課堂教學中的情景創(chuàng)設》、《淺析外語教學中的文化教學》、《淺析大學英語自主學習的軟環(huán)境建設》等8篇專業(yè)論文，主持了院級教研課題《高職院校大學英語自主學習研究與實踐》課題，參與了省廳級教科研課題多項。
“教研是為教學服務的，教師必須自覺地將教研項目和優(yōu)化教學掛起鉤來，將教研成果運用到教學當中。”廉老師發(fā)表了自己的看法。在主持《高職院校大學英語自主學習研究與實踐》課題時，他拿出一部分項目經(jīng)費，印制了200多本英語自主學習指導書，發(fā)到所帶班級的學生手中，指導學生提高英語自主學習能力。一次性通過大學英語四六級考試的學生一下子比上一年增長了一倍。
作為一名普通教師，廉老師一直關心學生，愛護學生，特別是對弱勢生和有特殊困難的學生，廉老師更是傾情傾力、竭盡所能地幫助他們。
2019上半年，150422班一名姓楊的女學生，在校期間品學兼優(yōu)，深受師生喜愛。然而就在她臨近畢業(yè)之際，卻突患淋巴癌，生命之花即將凋零!痛苦寫在廉老師的臉上。惋惜之余，廉老師想：該為她做點兒什么?他立刻向院系領導匯報情況，院系領導高度重視，專門前往江蘇省人民醫(yī)院看望她，帶去了慰問金，向她頒發(fā)了畢業(yè)證書。廉老師還一同和他的家人落實保險的事情，多次通過qq和電話詢問她的狀況，托人帶去捐款。火熱的7月，終沒能留住楊同學。廉老師悲痛不已：“盡管從一開始，我們就知道她活著的希望不大，但我是多么希望她能夠快快樂樂地活下去啊!”
歇自己前進的腳步，不愿成為一個被年代定格化了的人物，而愿與時俱進，在自主創(chuàng)新路上不斷追求更高、更遠、更難的目標。功名和欲望人人都有，但是他最大的愿望就是在普普通通的崗位上，腳踏實地做好本職工作，在工作中時常以一是勤學;二是不怕吃苦;三是有責任心來監(jiān)督自己的工作。
為了全面掌握大件業(yè)務員所需的知識我買了很多關于基礎知識和業(yè)務知識的相關書籍，系統(tǒng)學習各種軌道。幾年下來，我買的專業(yè)書堆成了垛。為這事，朋友不理解，說我“浪費錢”。我笑笑說：“干活要講究點認真和責任。要把活干好，不能讓人戳脊梁骨。”
工作中堅持使用文明用語，做到“三心，五不”，即熱心、耐心、細心，不推諉、不扯皮、不拖拉、不敷衍、不刁難。
過去并不代表未來，勤奮才是真實的內涵。在取得各方面成績的同時，我也緊記著“沒有最好，只有更好!”。在以后的工作中我要更加嚴格的要求我自己，以求有更好的表現(xiàn)。“路漫漫兮其修遠，吾將上下而求索”。在未來的生活中，我將以百倍的信心和萬分的努力去迎接更大的挑戰(zhàn)，用辛勤的汗水和默默的耕耘譜寫美好的明天!
區(qū)十佳師德標兵事跡材料（優(yōu)秀14篇）篇十
女38歲中共黨員x大堂主管。該同志于2019年1月從事大堂工作一年來在領導和同事們的大力支持和熱情幫助下憑借“干一行、愛一行、鉆一行、精一行”的工作態(tài)度和職業(yè)精神堅持以客戶為中心以渠道為載體以產品為抓手以隊伍為主體優(yōu)化服務品質增值服務能力全方位提升對客戶多元化、多渠道、多維度的營銷方式在平凡的崗位上取得了不平凡的成績受到了廣大客戶的一致好評更獲得支行領導、分理處主任以及同事們的充分肯定。現(xiàn)將其事跡匯報如下：
該同志在前臺柜員的工作崗位上工作多年，2019年初，因無可挑剔的工作業(yè)績和認真負責的工作態(tài)度，走上了城里分理處大堂主管的崗位。該同志深知“打鐵還需自身硬”的道理，平時注重加強學習，提高自身素質，不僅熟知相關金融法律和法規(guī)，同時加強自身廉潔自律教育、法律教育和安全意識教育，忠于職守，依法辦事。該同志努力強化“贏在大堂”的營銷理念，對業(yè)務學習一刻也不放松，利用每次晨會、夕會的時間為自己補充業(yè)務知識，熟悉產品運作流程，努力提高營銷技能，使經(jīng)手的各項工作遵章依法運行。同時主動放棄周末休息時間，到兄弟單位學習營銷經(jīng)驗，和同事們交流營銷心得體會，并多次參加由市行及省行組織的大堂主管培訓。在前臺工作期間，曾榮獲支行組織的業(yè)務技術比賽中單指單張和大把抓點鈔一等獎，機點和扇面點鈔三等獎，獲得“共產黨員示范崗”、支行級“先進工作者”等多種榮譽稱號;從事大堂主管工作期間曾多次參加由市行及省行組織的大堂經(jīng)理培訓，榮獲“省行十佳優(yōu)秀學員”稱號，受到省行表彰。
在日常的大堂工作中，該同志從儀容、儀表、站姿、行姿、蹲姿、手勢等細節(jié)入手，努力踐行文明標準服務。同時以身作則，言傳身教，帶動整個大堂人員的精神面貌煥然一新，使每一位客戶一進門便能感受到春天般的溫暖，拉近了客戶的距離，贏得了客戶的信任。每天營業(yè)前該同志都會提前檢查柜臺與填單臺簽字筆能否正常使用，各類單據(jù)是否齊全、充足，宣傳海報、展架是否按規(guī)定正確擺放，折頁品種是否齊全、充足等。發(fā)現(xiàn)不妥之處，馬上整理完成。作為一名大堂主管，該同志主要的工作內容包括：大堂管理、示范服務、分流客戶、推薦銀行產品、協(xié)調客流和安撫顧客情緒等。在具體的服務上，她切實做到“四勤”和“三好”，“四勤”即手勤、腳勤、腦勤和嘴勤，“三好”即眼好、耳好和口好。面對層次不同需求不同的顧客，該同志勤于示范樂于幫忙，熱情周到地提供細致入微的服務，并設身處地為客戶著想，經(jīng)常親自開車幫助客戶轉款或上門收款，贏得了眾多客戶的交口稱贊和廣泛好評。經(jīng)過努力，成功挖掘他行優(yōu)質客戶1名，單筆營銷存款1500萬元。
客戶分類管理是大堂工作的主要內容，其定義就是與資產匹配相結合，對不同的客戶實施不同的管理策略，提供差異化服務。在服務客戶的過程中，該同志憑借多年積累的工作經(jīng)驗和精湛的營銷技能，逐漸悟出了成功就是服務加細節(jié)加高效率。她堅持從疏導開始做起，識別并發(fā)現(xiàn)優(yōu)質客戶，維護高端客戶，及時將低端業(yè)務分流到自助設備上辦理。密切與柜臺內外配合，根據(jù)客戶對金融服務、金融產品的不同需求，為其提供有針對性、有特色的服務。例如遇到成熟而資金額度較大的客戶，介紹到理財專柜或vip窗口，提供優(yōu)先服務，向客戶推介基金、貴賓卡、黃金等產品;遇到有短期閑置資金的客戶，極力推介我行的本利豐理財產品;遇到對理財舉棋不定的客戶，詳細介紹我行產品和服務，了解客戶情況后，為客戶量身定做理財方案，有針對性地匹配理財產品，細算各類理財產品收益，并與存款相互比較，激發(fā)客戶購買理財產品的欲望，當好客戶的貼心管家。通過這一舉措，形成了一大批優(yōu)質的客戶資源，并通過一系列跟進措施，不斷鞏固與客戶的關系。營銷是一門不容忽視的學問，該同志把大堂做為營銷的前沿陣地，善于挖掘潛力客戶和目標客戶，向合適的客戶推薦合適的產品，努力提升客戶價值與貢獻度，優(yōu)化網(wǎng)點現(xiàn)場服務和營銷的能力，辛勤的工作帶來了豐厚的回報，自年初以來，分理處累計拓展新客戶276戶，對公帳戶開戶15戶，理財產品銷售3000余萬元。
一個集體要發(fā)展，關鍵的因素就是要有一個團結、融洽的氛圍，一種昂揚向上、精誠合作的團隊精神。發(fā)揚團隊精神，加強各崗位間的協(xié)調配合，促進整體聯(lián)動，培育員工的協(xié)同作戰(zhàn)能力，才能推動業(yè)務的全面發(fā)展。在擔任城里分理處大堂主管期間，該同志重視與領導和同事的心靈溝通，關心大堂人員的真實需求，和同事們相處融洽，培養(yǎng)了親如兄弟姐妹般的深厚感情。大家心往一處想，勁往一處使，以往士氣低落的分理處在較短時間內恢復了生機和活力，呈現(xiàn)出蓬勃向上的發(fā)展勢頭。在一季度“春天行動”中，該分理處各項存款凈增3900萬元，新增各項電子產品1811個，基金定投61戶，基金銷售200萬元。“她是個直爽的人，經(jīng)常會不留情面地指出你的不好，也會積極贊揚你的優(yōu)點。工作干勁兒十足，是個地地道道的實干家”。提起苗云卿同志，分理處的同事們紛紛翹起大拇指，不住口地稱贊。也許有一天，你來到棲霞支行城里分理處，你碰見一個人神采飛揚，不停地穿梭于人流之中，對人熱情周到，口中不停地講這講那，帶給你無處不在的關心。沒準，你碰到的就是她，我們的優(yōu)秀大堂主管——.
區(qū)十佳師德標兵事跡材料（優(yōu)秀14篇）篇十一
年級及專業(yè)：文學與傳媒學院20xx級網(wǎng)絡與新媒體專業(yè)。
事跡：共青團員。學業(yè)成績優(yōu)異，大一學年成績排名專業(yè)第十，獲得國家勵志獎學金及校級三等獎學金，大一學年優(yōu)秀個人表彰中，我獲得優(yōu)秀學生、優(yōu)秀學生助管、優(yōu)秀學生助教、單項特長獎的稱號。在學生工作方面，積極跟隨老師到校外進行外宣工作，在招生處官方qq群中接待千余名學生及家長，在招生處負責電話接待，共計接待了超過400通咨詢電話；在暑期主動選擇留校，更新招生信息，為新生封裝通知書。在“錦城招生”官方微博、官方微信公眾號的運營工作中，累計在“錦城招生”微信公眾號上發(fā)布推文40余篇，在“錦城招生”官微發(fā)表微博30余條，其中發(fā)布推文累計閱讀量10萬余次，微博轉發(fā)、評論1000余次。獨立完成文傳學院招新宣傳推文，得到一致好評。因了解而熱愛，她愿發(fā)光發(fā)熱，將錦大故事講給更多人聽！
區(qū)十佳師德標兵事跡材料（優(yōu)秀14篇）篇十二
年級及專業(yè)：文學與傳媒學院20xx級新聞學專業(yè)。
事跡：共青團員。校友學生服務聯(lián)合會負責人，始終以飽滿的激情與熱情服務分布在30多個國家和地區(qū)的45174名校友，構建100余個地域、行業(yè)、學院校友會，積極組織負責各項校友活動，舉辦11次十周年返校活動，開展3場校友講堂，采訪20余位校友編寫故事集，撰寫新聞稿件100余篇，接待返校校友300余位，組織舉辦第三屆校友年會，邀請海內外天下錦城人歡聚一堂。協(xié)助開創(chuàng)“錦城校友之家”校友網(wǎng)站，負責運營“錦城校友”微信公眾號，開設校友來了、校友講堂、校友故事、校友福利、就業(yè)服務、帶貨服務、創(chuàng)業(yè)服務等專題，策劃微信選題104篇，第一時間將錦城資訊與校友動態(tài)傳達給海內外校友，閱讀量10萬+。他用細心、耐心與責任心做好每一位校友服務，努力做到與校友們共敘錦城情誼，助力校友發(fā)展，發(fā)揚錦城精神，爭取更大光榮！
區(qū)十佳師德標兵事跡材料（優(yōu)秀14篇）篇十三
黃z，女，1972年生于湖南安化，1993年畢業(yè)于益陽師專，1995年獲漢語言文學專業(yè)自考本科學歷，20xx年獲文學學士學位。20xx年評聘為小學高級教師。在育才，她以教學工作嚴謹扎實、班級管理用心務實、工作態(tài)度勤勉踏實而受到領導、同行、家長各方的認可和稱贊。她推出的“紅領巾優(yōu)點銀行”曾相繼被《三湘都市報》《長沙晚報》《中國少年報》、中央人民廣播電臺、長沙人民廣播電臺、《小學生導刊》、湖南教育電視臺、中央教育電視臺、中央電視臺少兒頻道《成長在線》欄目、湖南經(jīng)視等各大媒體、雜志詳盡報道，高度評價。她的班級曾獲得“全國少先隊特色中隊稱號”這一殊榮。更多的時候，她默默無聞、辛勤耕耘在教育的原野上，兢兢業(yè)業(yè)地搞好語文教學，勤勤懇懇地做好班級管理，在育才小學工作的十年里，她所帶班級年年被評為區(qū)級或校級優(yōu)秀班集體；20xx年獲得“長沙市優(yōu)秀教師”榮譽，多次獲得“蓉芙區(qū)先進教育工作者”“蓉芙區(qū)青年崗位能手”“年度考核優(yōu)秀”“蓉芙區(qū)優(yōu)秀青年班主任”“蓉芙區(qū)學科教研積極分子”等榮譽。15年的從教生涯是一段艱辛的求索歷程，也是一首動情的人生凱歌。踏入了教育這塊芬芳的土地，她傾注著自己的生命、熱情與愛。
創(chuàng)新是教師的首要必備素質、不可或缺的師表，也是班主任工作的關鍵。黃老師就是這樣一位樂于探索、敢為人先的班主任。在班級管理工作中，她經(jīng)常大膽嘗試，不斷創(chuàng)新，想方設法來調動和發(fā)揮每個學生的積極性，引導學生積極向上，藉以形成良好的班風學風。“紅領巾優(yōu)點儲蓄”的創(chuàng)辦就緣于她接手了一個讓老師們頭疼不已的班級。剛接手時，有同事半開玩笑半認真地戲言：如果你能征服它，那以后你就沒有不能征服的高峰了。也正是因為“優(yōu)點銀行”的實踐，使得該班轉變成為連續(xù)三年蓉芙區(qū)優(yōu)秀班集體得主直至以優(yōu)秀的表現(xiàn)畢業(yè)。
當長期任教高年級的黃老師送走了又一屆畢業(yè)班后，為了全面熟悉整個小學階段的教育教學，她迎來了一群一年級的小朋友。面對著一張張?zhí)煺嬷蓺獾拿婵祝浑p雙求知若渴的眼睛，怎樣培養(yǎng)孩子積極向上的意識？怎樣幫助孩子們從小就在各方面養(yǎng)成良好的習慣？黃老師又在思考著。
為督促孩子們在學校形成良好的一日常規(guī)，又切合低年級小朋友的心理特點，黃老師改變了過去高年級時采用的常規(guī)記分方法，在班級黑板上精心設計了一個評比欄，每個孩子的課堂發(fā)言、兩讀兩操等方方面面的表現(xiàn)都可以比賽的方式體現(xiàn)在評比欄中。這樣，班級形成了一種積極向上的氛圍，不到一個學期，該班良好的班風學風就為全校老師所稱道。
了解到不少孩子在家生活習慣、學習習慣、個性情感方面都存在著不少問題后，黃老師制定出了《學生在家表現(xiàn)評價表》，從以上三個方面共二十多條細則對學生在家表現(xiàn)做了積極引導。對這一舉措，有位家長在“家長意見”欄內這樣寫道：“黃老師，您不僅操心孩子在校的一切，還關心著孩子在家的習慣養(yǎng)成，您真是把教書當成一項事業(yè)在做啊！”
“愛”是教育事業(yè)的主旋律，教師的愛是孩子們心中的雨露。黃老師正是用自己對學生設身處地的想象、理解和關愛，架起了師生之間一道心靈的彩橋。
那是她曾經(jīng)教過兩年的一個學生，一個白血病患兒。她會特別留意報刊雜志上關于白血病治療的新成果、新方法，和孩子的媽媽一起交流。孩子上北京做化療時，身體不適、在家休息時，她會在電話中與他聊聊，鼓勵他堅強、勇敢地面對病魔。孩子頑強地與病魔做抗爭、毫不放松自己學業(yè)的事跡經(jīng)常被她搬上講臺，對學生進行鮮活而最有說服力的教育。
區(qū)十佳師德標兵事跡材料（優(yōu)秀14篇）篇十四
王xx現(xiàn)為初三年級組組長、數(shù)學教師。在從事教育工作的30多年時間里，她一直處在教學第一線，在平凡的工作崗位上默默耕耘。當了31年的班主任（包括年級組長），送走了十六屆初中畢業(yè)生，為高一級學校培養(yǎng)了大批人才，為國家培養(yǎng)了一大批合格的畢業(yè)生。她教學成績顯著，師德高尚，是深受學生的喜愛、同事的認可、領導好評、家長贊譽的好老師。
該同志能全面貫徹教育大綱，遵循教育規(guī)律，31年的班主任實踐，她在班級建設、培養(yǎng)學生良好的習慣，轉變暫時后進生中摸索并創(chuàng)造了一套切實可行的經(jīng)驗。31年的班主任中，所帶的班組在學風、班風、文明行為規(guī)范、學習成績在平行班中總是數(shù)一數(shù)二的。班主任工作做得好，所帶班級多次評為學校和市優(yōu)秀集體。
為建立一個班風好，團結向上的集體，她把政治思想教育，寓意班會、升國旗各項活動之中，增強了學生的集體觀念，集體榮譽感，使學生產生集體向心力。班級制定了一系列的班規(guī)班約。如五項評比，每天一小結，輪流當值日班長制度，培養(yǎng)學生主人翁精神，多方培養(yǎng)學生的“三自”能力。在信息快速發(fā)展的時代，她還能過走家訪，建立聯(lián)系本等，為學生的全面發(fā)展，發(fā)揮了多方面的作用力。她運用教育學、心理學的原理，針對每個學生的特點，曉之以理、動之以情，變逆反心理為前進動力。她的嚴愛相濟，使不少丑小鴨變成美麗的天鵝。例如，她從初一帶到初三的166班，班級形成了良好的風氣，在各項活動中獲獎28次，班級還被評為市優(yōu)秀集體。在初中畢業(yè)會考中，該班合格率100%。在學校安排她去接年級當時比較“差”的初206班，經(jīng)過她兩年的努力，這個班學風、紀律大有好轉，面貌發(fā)生了巨大的變化，30多人申請入團，有18人入了團，班級獲常規(guī)優(yōu)秀獎，兩年共獲獎16次，初三還被評為學校優(yōu)秀集體，該班在畢業(yè)會考中，合格率96.4%，鞏固率100%。在她連續(xù)三年擔任初239、244、258畢業(yè)班班主任時，她針對各個學生的特點，采用不同的激勵方法。如榜樣激勵、參與激勵、情感激勵、成功激勵、肯定激勵等方法，收到了良好的效果，她所帶班級學生中考的合格率都在98%以上。
她擔任年級組長期間，團結全組老師，兢兢業(yè)業(yè)地工作，在“拼搏、進取”精神的激勵下，為年級每個班的學風、班風，年級學生不掉隊做出了較大的貢獻。在20xx年，該年級參加長沙市初中生物、地理會考的合格率為96.4%和97.6%。其中地理科作為普通中學考出優(yōu)異成績而在全市地理教師大會上作了經(jīng)驗介紹，受到市教科院的好評。20xx年該年級參加市初中畢業(yè)會考，成績顯著，各學科的合格率居蓉芙區(qū)之首。20xx年，所在初二年級參加長沙市初中生物、地理會考合格率都在96%以上，在蓉芙區(qū)整個學區(qū)中又是名列前茅。
該同志對自己所教的學科具有系統(tǒng)的堅實的的理論基礎和專業(yè)知識，并能將這些理論基礎和專業(yè)知識靈活應用。
在初中教學中，她以新課程標準為理念，實施“嘗試成功”課堂教學模式，“相信每一個學生都能成功”！以每一個學生獲得成功為目的，讓每一個學生都能主動發(fā)展，培養(yǎng)了學生的數(shù)學素質，大面積提高了教學質量，并在實施“嘗試成功”教育中根據(jù)教材內容和初中學生的年齡特點，重視非智力因素的培養(yǎng)，包括思想品德，意志情感，興趣等。在教學注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，授課深受學生的歡迎。在連續(xù)幾年的初三畢業(yè)會考中，班級的合格率均達到100%和97.8%。
該同志近幾年來，一直擔任初中數(shù)學教研組長，組織本組老師對教材中的難、重點作了詳細的分析討論，尋求突破難點的方法，并且學習理論、交流信息、研究學情、商量教法。在連續(xù)幾年的初中教學畢業(yè)會考中，數(shù)學合格率總在蓉芙區(qū)前列。教研組連續(xù)評為蓉芙區(qū)優(yōu)秀教研組。20xx年還被評為長沙市優(yōu)秀教研組。
該同志撰寫的教學論文曾獲國家教委重點科研項目論文二等獎。
該同志不僅在教研、教改方面具有相當?shù)哪芰妥龀龅娘@著成績，同時還積極熱情幫助年青教師。如本組青年教師林虹，在她的輔導下，已成為長沙市青年骨干教師。又如20xx年參加工作的青年教胡霞，在她的指導下，20xx年接受省教科院新課程展示課中，力挫各路高手，登到最高位，獲得省教科院的高度贊揚。在20xx年長沙市中學教學說課比賽中，榮獲一等獎。20xx年參加長沙市首屆信息技術與課程整合賽課中，也榮獲一等獎。