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打開心靈之鎖的鑰匙心靈的鑰匙（精選19篇）篇一

枕上云氣千峰近，床底松聲萬壑哀。要看銀山拍天浪，開窗放入大江來。

太多的夢(mèng)想與抱負(fù)常常在種種懷才不遇的寂寞與感傷里擱淺，于是有人便麻木、憤懣、怨天尤人，緊緊地關(guān)閉了那通往幸福與快樂的心靈之窗。

打開塵封已久的心窗，你會(huì)看到床前依舊花開花落，天外依舊云卷云舒，生命的旋律不會(huì)因你心窗的關(guān)閉而停止，依舊輕舞飛揚(yáng)，就像一星隕落，卻暗淡不了整個(gè)星空。

打開心靈的窗戶，你會(huì)聽到人生的勁歌妙律，看到大海的澎湃波濤，聞到生命那朵絕美奇葩的迷人芳香。放飛我們的心靈，他與我們一樣向往光明，追求自由。打開心窗，又最真誠(chéng)的心去熱愛腳下的一方水土和苦樂生活。

學(xué)會(huì)了開窗，還要懂得開啟哪一扇心窗。

別開錯(cuò)了窗。打開另一扇心窗，那里不再有絲絲縷縷的憂傷，或許你將聽到一支悠悠揚(yáng)揚(yáng)的樂曲，嘗到一杯飄飄淡淡的清茶。

對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何。生活就是這樣，打開另一扇心窗，換一種心態(tài)去面對(duì)，或許將是另一種風(fēng)景，另一番情趣。

泰戈?duì)栒f：“天空沒有翅膀的痕跡，而我已飛過”打開心靈的窗戶，開啟快樂的窗戶，當(dāng)歲月的熏風(fēng)拂過靈魂的秋水，不必叮嚀，生命中已然有了心的感知與交流。

打開充滿陽光的窗戶，讓我們那顆蓓蕾一樣的心，在陽光的呵護(hù)下，在歲月的水面上，自由自在，無拘無束的熠熠怒放。

窗是人的偉大發(fā)明。

屋子有門，供人進(jìn)進(jìn)出出。屋外的一切，即使想見一眼，也得打開門，去尋找，去發(fā)現(xiàn)。有了窗，我們可以不必出去，收入光明和空氣，欣賞那“畫框里的風(fēng)景”。窗引了一角天進(jìn)來，馴服了它，從此我們?cè)谖堇锞湍芘c自然接觸。窗，是房屋的眼睛。

眼睛是心靈的窗戶，我認(rèn)同。然而眼睛不能代替一切。假如我們失去眼睛，難道就意味著永遠(yuǎn)與世界隔絕了嗎？不。海倫?凱勒不幸因病喪失了視力和聽力，然而憑借著海倫?凱勒的堅(jiān)強(qiáng)意志和她的老師安妮?蘇利文的不懈努力，沒有語言，沒有光明，沉默中她們?cè)诒舜说男纳洗蜷_一扇互相溝通的窗口，海倫學(xué)會(huì)了講話，以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)，成為著名的作家。心靈的窗戶就是互相溝通。

讓心擁有一扇窗，就如讓小草生長(zhǎng)在大自然中，陽光照耀著它，雨露滋潤(rùn)著它，讓它在狂風(fēng)暴雨中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，讓它在朝暉夕陰中學(xué)會(huì)樂觀，讓它在漫漫長(zhǎng)夜中學(xué)會(huì)期待……倘若一切封閉，讓心不能呼吸，不能跳躍，不能交流，心就會(huì)在一潭死水中消沉，在一間鐵屋里四處碰壁，四處摔跤，最后歸于沉寂。

有的人總是那么地脆弱，生怕風(fēng)雨會(huì)讓心受傷，總是緊緊地關(guān)著那扇窗；有的人卻總是那樣的開放，總是大開著窗戶，任憑心遭受雨打風(fēng)吹。前者把自己鎖在孤島上，自己不出海，也不讓別人登陸，甚至不允許一只鳥兒飛過――他只會(huì)困死餓死，無聲無息地消失在大海中；后者讓自己漂浮在茫茫大海上，隨著風(fēng)，隨著洋流，像漂流瓶一樣，沒有歸宿，沒有目標(biāo)，沒有自己的自由空間――他永遠(yuǎn)在做渺茫的航行，最終也只能在渺茫中消逝，“漂流瓶”最后沉入大海。

而有的人卻相當(dāng)明智。他們知道如何控制那扇窗。航行于大海之上，沒有自己的港灣怎么行？在經(jīng)歷一段風(fēng)雨歷程后，回到自己的家，仔細(xì)思索，認(rèn)真總結(jié)，籌劃著下一次的遠(yuǎn)航。就在這不斷的`遠(yuǎn)征與休整之間，他們也不斷地一步步走向自己的理想。

心是一株小草，它需要陽光，空氣，雨露，才能不斷茁壯成長(zhǎng)。

心是一只小魚，它需要新鮮的活水，才能生機(jī)無限。

心就是你自己，你無法忍受封閉的沉悶的一片漆黑的鐵屋，它也一樣！

所以，打開心窗，就是為了印證美好！打開心窗，就是為了印證生存！

例文。

總有一扇窗等著你。

生活中有許多扇窗戶，對(duì)于它們，我們會(huì)好奇，會(huì)想大膽嘗試著去打開它們，然而，有時(shí)候結(jié)果卻不盡人意。

你也許會(huì)看見烏云密布的天空，或者是枯樹枝在暴風(fēng)雨中瘋狂地?fù)u曳，或是漫天塵土飛揚(yáng)，總之，一切都是如此之悲涼。這是的你一定是愁眉苦臉，甚至忍不住流淚。想起傷心的往事，又結(jié)合眼前的情景，此時(shí)此刻的你定是對(duì)生活失去信心，倍感凄慘。此時(shí)，你唯一能做的就是關(guān)上這扇窗戶。

你會(huì)想，下次再也不會(huì)打開它了，因?yàn)檫@次失敗的開窗，給了你生活的經(jīng)驗(yàn)，也讓你吸取了教訓(xùn)，你會(huì)明白，什么樣的窗戶開不得。你會(huì)嘗試開啟另一種窗戶，當(dāng)你打開它時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)無限美麗的風(fēng)景，鳥語花香，枝繁葉茂，一縷縷要光照得人暖洋洋。現(xiàn)在的你頓時(shí)欣喜起來，心情如綻放的花朵般愉悅歡暢。你不禁嘖嘖贊嘆。臉上的淚痕變成了笑容。可是你仍然沒有忘記上次開錯(cuò)窗的教誨，眼前的美麗風(fēng)景告訴了你，陽光總在風(fēng)雨后，經(jīng)歷了失敗與挫折才能更愉悅的享受美好的生活。所以，這扇明亮的窗戶并不只是單純的美麗如畫，它開啟的不僅僅是美麗心情，更多的是生活的勇氣，堅(jiān)定的意志與奮斗的鼓勵(lì)。

開錯(cuò)窗是難免的，可是只要不懈尋求成功，你就會(huì)漸漸明白，總有一扇窗等著你。

打開心靈之鎖的鑰匙心靈的鑰匙（精選19篇）篇二

每一個(gè)人的心里都有一扇大門，這扇大門的鑰匙往往就在自己身邊。有的人不經(jīng)意間就找到了，而有的人一輩子也找不到。

就在她剛剛站定的那一刻，不知在誰的帶動(dòng)下，驟然間響起了掌聲……就是這掌聲燃起了小英心中的勇氣之火，就是這掌聲打開了小英心中的心靈之門。這陣掌聲就是小英心靈之門的鑰匙，打開了這扇大門，就使小英的憂郁不見了，她變得樂觀開朗，甚至還走進(jìn)了學(xué)校的舞蹈房。

是啊！人人心中都需要這把鑰匙。有了這把鑰匙，你就會(huì)鼓起生活的勇氣，去面對(duì)現(xiàn)實(shí)，去面對(duì)世界；去挑戰(zhàn)，去發(fā)掘。

如果你去仔細(xì)地觀察石縫中的幼苗，你就會(huì)明白這把鑰匙的重要。石縫中的一棵嫩小的幼苗不管風(fēng)吹雨打，都堅(jiān)強(qiáng)的活著，你知道這是為什么嗎？因?yàn)檫@棵幼苗的心中已有了一把心靈的鑰匙——為自己的生命而奮斗，要活的光榮。因?yàn)檫@把鑰匙，連一顆小草都頂著酷熱，冒著狂風(fēng)堅(jiān)強(qiáng)的活著。可見，這把鑰匙是多么重要啊。

打開心靈之鎖的鑰匙心靈的鑰匙（精選19篇）篇三

契訶夫說：完美是種夢(mèng)想，允許修改多次也會(huì)有遺憾。作為來世上走一遭的我們，當(dāng)然應(yīng)當(dāng)努力去創(chuàng)造完美。有的時(shí)候人越是追求完美，反而越不完美。與其去想做一個(gè)完美的人，不如做一個(gè)打開心窗的人。追求完美，只是活出一半真實(shí)的自我；而做一個(gè)打開心窗的人，則是活出全部真實(shí)的自我。

其實(shí)，每個(gè)人的心中都有一扇窗戶，都有屬于自我的天空。每個(gè)人心里也都有一個(gè)死角，自我出不來，別人進(jìn)不去。每個(gè)人，堅(jiān)強(qiáng)時(shí)如堡壘；脆弱時(shí)，如三月的浮冰。每個(gè)人心里的那扇窗戶，敞開了，心靈就是十分明亮；關(guān)上了，就會(huì)昏暗異常。很多人，總是有意無意地將這扇窗戶半敞著，窗外完美的風(fēng)景也就變得朦朦朧朧。

打開心窗，就會(huì)陽光燦爛。有幸福歡樂，才會(huì)懂得人生的美麗。人的心窗上了鎖，那么人在世上所受到的挫折與苦惱就會(huì)存放在內(nèi)心深處，苦不堪言。打開心窗，好好珍惜和把握人生的每一次機(jī)會(huì)。我們要用一顆真誠(chéng)的心，去打開一扇上了鎖的心窗。

心靈之窗，每個(gè)人都有不一樣的詮釋。每個(gè)人都有自我的追求，是好是壞，是對(duì)是錯(cuò)，皆是選擇而已。其實(shí)，生活是一個(gè)無定義的概念。而人生更是一個(gè)多元的方程，最終你自我得設(shè)法尋求唯一的解。

當(dāng)有一天你推開窗戶，不經(jīng)意的看見遠(yuǎn)方，有一朵白色小花靜靜的綻放，你會(huì)忽然覺得這朵小花是為你綻放的。于是，你很感動(dòng)，想好好珍惜這份屬于你的緣分。但，又不免會(huì)感傷那份失去的緣分。

當(dāng)春風(fēng)乍起，夜涼如水，就會(huì)仿佛看見了時(shí)光蒼涼，人漸消瘦的場(chǎng)景。生活終究在以自我的方式轉(zhuǎn)動(dòng)著，或好或壞，一切都會(huì)過去的，人們只是喃喃囈語，繁華落盡，韶華不再。

寂靜的夜，是一天的結(jié)束，也是一天的開始，帶著憂傷的歌曲，沉浸在傷感的旋律中，這時(shí)候的心，總是柔軟的。因?yàn)槿彳洠匀菁{的很多很多。每個(gè)人都如一座房子，不管它是古老的、典雅的、豪華的、還是時(shí)尚的。但有一共同點(diǎn)，那就是同有一扇窗戶，不管它是方的、圓的、還是多邊形的，這都不重要，重要的是它們的視野一樣豁達(dá)。

打開窗戶，觀望外面的世界，只需欣賞，只需回憶，只需憧憬，只需品味。窗外，有過去，有此刻，也有未來。窗外，有歡樂，有悲傷，也有平淡。窗外，有你，有他，也有我。窗外，有相聚，也有分離。

在現(xiàn)實(shí)生活中，沒有經(jīng)歷過坎坷滄桑，就不會(huì)更加深刻的去理解、體諒他人。人生就像背著一個(gè)永遠(yuǎn)裝不滿的筐，因?yàn)檠b不滿，才會(huì)不停地為自我采摘，果實(shí)才會(huì)越來越多，追求的過程中，才會(huì)有更多的期望飄滿前面的枝頭。人的世界本來就有諸多的缺憾，不完美才是完美，太完美了就是缺陷。

打開心靈的那扇窗吧，讓春風(fēng)吹進(jìn)來，讓陽光灑進(jìn)來，讓思念飄進(jìn)來，讓自我自由呼吸。歡愉時(shí)唱唱歌，疲乏時(shí)曬曬心境，聆聽心的呼喚，讓雁兒引路，與風(fēng)兒相伴，飛向遙遠(yuǎn)的蔚藍(lán)。

這扇不能關(guān)上的窗戶，很渺小，卻能裝下百年歲月。窗內(nèi)寧?kù)o，窗外繁華，獨(dú)自坐在窗內(nèi)，觀望窗外風(fēng)景，享受寧?kù)o，淡泊致遠(yuǎn)，讓心靈淡然，返璞歸真。

打開心靈之鎖的鑰匙心靈的鑰匙（精選19篇）篇四

生活是一望無際的大海，人便是大海上的一葉小舟。大海沒有風(fēng)平浪靜的時(shí)候，因此，人也總是有歡樂也有憂愁。

守住一顆寧?kù)o的心，你會(huì)明白博大能夠稀釋憂愁，寧?kù)o能夠驅(qū)散困惑。

當(dāng)無名的煩惱襲來，失意與彷徨燃燒著每一根神經(jīng)。但是，別忘了守住一顆寧?kù)o的心，痛苦將不再有。

每個(gè)人的前面，都有一條通向遠(yuǎn)方的路，崎嶇但充滿期望。

在芬芳甘甜的泥土氣息中尋找一絲的寧?kù)o于是，心中便多了一份慰藉與欣喜。

因此，主宰人的感受的，并非歡樂和痛苦本身，而是情緒。

當(dāng)生活的困擾襲來，請(qǐng)丟下負(fù)荷，仰頭遙望明麗、湛藍(lán)的天空，讓溫柔的藍(lán)色映入心田。

當(dāng)層層的失意包圍，請(qǐng)打開窗戶，讓沁人心脾的新鮮空氣走進(jìn)來。

在芬芳甘甜的泥土氣息中，尋找一絲的寧?kù)o，于是，心中便多了一份慰藉與欣喜。

當(dāng)無奈的惆悵涌來，請(qǐng)擦亮眼睛，看夕陽的沉落。

聽蟲鳴鳥叫，抬頭數(shù)天上閃爍的星星。于是，一切令人煩惱的嘈雜漸漸隱去，擁有的是一顆寧?kù)o的心。

守住一顆寧?kù)o的心，你會(huì)由衷地感嘆：即使我不夠快樂，也不好把眉頭深鎖。

是的，人生本短暫，沒有人知道遠(yuǎn)方究竟有多遠(yuǎn)，為什么還要栽培苦澀?

守住一顆寧?kù)o的心，你會(huì)明白博大能夠稀釋憂愁，寧?kù)o能夠驅(qū)散困惑。

打開你的心靈之窗，讓快樂的陽光涌進(jìn)來，寧?kù)o之心便有了一支，永不熄滅的快樂之歌。

生活是一望無際的大海，人便是大海上的一葉小舟。大海沒有風(fēng)平浪靜的時(shí)候，因此，人也總是有歡樂也有憂愁。

守住一顆寧?kù)o的心，你會(huì)明白博大能夠稀釋憂愁，寧?kù)o能夠驅(qū)散困惑。

打開心靈之鎖的鑰匙心靈的鑰匙（精選19篇）篇五

題記：對(duì)高考落榜和沒考上自己中意學(xué)校的孩子們說一句：別以為世界是灰暗的，那是正因你的心靈是灰暗的；別以為別人對(duì)你關(guān)上了門，是正因你沒打開自己的心靈之窗。

生活中的不如意不是泛濫的洪水，是生活樂章里跳躍的音符，是生活畫卷中蓄意的留白，是生活舞蹈上華麗的旋轉(zhuǎn)。正確看待自己才會(huì)正確看待那些不如意。過分夸大自己的能量或?qū)ψ约浩谕党^了自己的潛質(zhì)，都會(huì)產(chǎn)生心理的落差，造成種種不如意的心理暗示。而這種暗示如果得不到很好的疏導(dǎo)，就會(huì)像青藤一樣蔓延，纏住自己的思維，整日價(jià)苦艾的像丟了魂一樣，甚至不愿直面現(xiàn)實(shí)，將自己封閉在狹窄的空間里，緊閉心靈之窗不讓陽光射進(jìn)來。

那種常常感到不如意的人，眼里大多看的是社會(huì)的陰暗面，無法看清整個(gè)世界，注意力的偏頗造成了性格的缺陷。在她（他）們的身上充滿了傲氣和卑微。他（她）們眼高于頂，似乎周圍的人都不如他（她）。他（她）們尖酸刻薄，心里充滿戾氣，語言缺乏溫暖，行事乖張孤僻，拒人千里之外，常常怨天尤人，整個(gè)人生詞典里竟找不到陽光一詞，反覺得老天虧欠了他（她）許多。另一方面，這些人又極度的自卑，總覺得自己沒有靠山，缺乏別人的關(guān)心，無法得到平等的對(duì)待等等，于是乎，心靈之窗就更加緊閉了。

心里沒有陽光的人在太陽下看到的也只會(huì)是腳下的影子，心里充滿陽光的人在月光里也會(huì)想到陽光的折射。那些內(nèi)閉的人總喜愛拿自己的缺點(diǎn)和別人的優(yōu)點(diǎn)相比較，這樣就整體失衡了。這時(shí)他們不去想別人的發(fā)奮，而在意別人取得成績(jī)的幸運(yùn)。一個(gè)人整天活在假設(shè)中，那她的幸福總是虛幻的。一個(gè)人總期望別人更差，那她只能在哀怨中死去。當(dāng)你關(guān)掉心靈之窗時(shí)，你就關(guān)掉了通往快樂的大門。

“怒其不爭(zhēng)，恨其不成”是許多家長(zhǎng)的通病。那些封閉心靈之窗的孩子們背后總有一個(gè)不懂教育的家長(zhǎng)，他們時(shí)而為孩子的`錯(cuò)誤歇斯底里的怒斥，時(shí)而因孩子的進(jìn)步手舞足蹈的歡欣。在溺愛和棍棒下成長(zhǎng)的孩子漸漸地失去了對(duì)家長(zhǎng)的信任，慢慢的封閉了自己。“己所不為，勿施于人”，自己都無法到達(dá)的事情請(qǐng)不好強(qiáng)求別人做到。“望子成龍、望女成鳳”變成了“逼子成蟲、逼女成瘋”，可憐的是父母，悲哀的是孩子。“水往高處走”需要管道或溝渠，和子女良好的溝通是了解其病根的基本手段，失卻了這只手就抓不住孩子的心理。誤判、急躁、憤恨、怒火都無濟(jì)于事。放下更是一種愚蠢的做法。幫忙孩子推開心靈之窗，讓陽光慢慢照進(jìn)來。

解鈴還須系鈴人，要想打開這扇窗，首先要解決孩子的心理問題。讓孩子走出自己內(nèi)心的小世界，融入社會(huì)的大世界里。鼓勵(lì)他們參與動(dòng)手潛質(zhì)強(qiáng)的工作和家務(wù)。讓他（她）們扮演家庭主角，處理一些家庭事務(wù)從而鍛煉他們的自主潛質(zhì)。讓他們到大自然去，領(lǐng)略自然的美妙，陶冶心靈，開闊眼界，了解歷史，認(rèn)識(shí)世界。在這個(gè)過程中他們會(huì)進(jìn)入一個(gè)新的心理階段，心智慢慢的成熟，看問題漸漸的深入了。再讓他們多讀一些傳記類文章，了解別人的成功與失敗。和他們探討人生，解剖自己，這樣一扇嶄新的窗戶就造成了。最后，要讓他們和同學(xué)朋友及同齡人多接觸，用自己批判的思想去分析和決定別人的言論，這樣心窗就不推自開了。

青春是美妙的，別誤了這大好時(shí)光；世界是完美的，別誤了這無限風(fēng)景。推開心窗吧，一個(gè)嶄新的世界正等著你！

精選閱讀（三）：

打開心靈之鎖的鑰匙心靈的鑰匙（精選19篇）篇六

記得那是一個(gè)雨天，我和爺爺去亳州了，由于沒有帶傘，我們站在一家商店前避雨。雨簾中，只見一個(gè)六七歲的小男孩，打著一把被雨水刷亮的雨傘，手里還拿著一塊蛋糕，不停地向前跑著，路上激起的雨水濺在他的褲子上，他卻滿不在乎。

突然，不知為啥，他停住了腳步。他那滴溜溜的眼睛，注視著一座大樓的墻角處。哦！原來那里有一個(gè)衣衫襤褸的乞丐，餓得臉色發(fā)青。小男孩走上前看看乞丐，又看看手中的蛋糕。那蛋糕金黃金黃的，中間那層奶油似乎要流出來了，顯得更香，更誘人了，小男孩咽了咽口水，嘴角動(dòng)了動(dòng)，真想一口吞掉。但望一眼乞丐，同情心油然而生。他咬咬牙，把蛋糕捧了過去：“奶奶，給！”聽到這充滿甜蜜而又純真的童音，老奶奶睜開了眼睛，小男孩那張稚氣可愛的臉上，露出了天真無邪的笑容，老奶奶舉起那雙顫抖的手接過了蛋糕，還沒來得及說句感謝的話，小男孩就蹦跳著走了。

打開心靈之鎖的鑰匙心靈的鑰匙（精選19篇）篇七

鑰匙打不開門，是因?yàn)闆]有做出正確的選擇。只有做出正確的選擇，并具有鍥而不舍的精神，才能成為一把閃閃發(fā)光的金鑰匙。古往今來，有多少仁人志士就猶如這樣的一把鑰匙，在他們那個(gè)時(shí)代打開了屬于自己的那扇門。

在成長(zhǎng)道路上，我們要找到屬于自己的鑰匙，而那些必須打開的門，也只有一條門后的道路是真正屬于自己的。

鑰匙有無形的，也有有形的。在無形的鑰匙里，堅(jiān)持不懈可以打開智慧的大門；正直勇敢可以打開人與人心中的門；熱情善良可以打開一個(gè)人禁錮的內(nèi)心……鑰匙在世界上太多太多了，但是只要你肯努力，終會(huì)找到一把屬于你自己的鑰匙，打開一扇全新的門。

在知道如何選擇鑰匙，找到自己的門時(shí)，就應(yīng)該為錘煉自己的鑰匙而努力。實(shí)干，才是最好的成功途徑。

“你找到快樂的鑰匙了嗎？”我們堅(jiān)守著自己的鑰匙，一二再再而三，千方百計(jì)地思索著打開所對(duì)應(yīng)的門。當(dāng)終于打開之際，卻茫然失措——自己打開了門，卻忘記了自己的初心，沒找到當(dāng)時(shí)追尋夢(mèng)想的快樂。我們要將自己的鑰匙埋在了自己的心間，安置于快樂與安定中。仿佛世間萬物皆無法破壞心靈的充實(shí)。

鑰匙，存在于心間，打開了我們的歸屬，將會(huì)陪伴我們的人生！

打開心靈之鎖的鑰匙心靈的鑰匙（精選19篇）篇八

一切完美皆源自于心靈，只要把心靈之窗開啟，則能夠不受任何環(huán)境及條件的影響，自內(nèi)而外都能感知到事物的完美；具有內(nèi)心純凈的人，她生活的空間永遠(yuǎn)是春天。打開心靈之窗，讓陽光透入，讓春風(fēng)吹入，當(dāng)心中蕩漾起了陣陣漣漪，一種完美的向往便油然而生，亦如長(zhǎng)上一對(duì)翅膀的蝴蝶，翩翩起舞，穿行在花叢中。應(yīng)對(duì)多彩的世界，再無任何的阻礙，沐浴在溫暖的陽光下，世間萬物都有著生命的靈動(dòng)。藍(lán)天白云，青山綠水，花草魚蟲都無可遏制的透露出生命的力量，與大自然的所有生靈一樣的歡愉，一樣的擁有這個(gè)多彩的世界。只要你心中所產(chǎn)生的一切完美，都皆能為你所擁有。

無論你身處深山密林或是漫漫黑夜，只要把心中的窗戶開啟，一縷陽光即可滲透，一份完美就會(huì)產(chǎn)生，理想如長(zhǎng)上翅膀的雄鷹，飛越高山大川，搏擊浩瀚藍(lán)天；沖破長(zhǎng)夜漫漫，迎來黎明陽光。在廣闊的天地里，尋找你理想的目標(biāo)，度過快樂的人生。

心有多大，人生舞臺(tái)就有多大；心有多遠(yuǎn)，理想就有多遠(yuǎn)；心有多高，夢(mèng)想就可飛越蒼穹。開啟心靈之窗，一切滋生的完美隨即自由飛翔。雖處身于寒冬臘月，溫暖會(huì)從心底蔓延，花卉在心中開放，既使是漫天的飛雪也可化作美麗的花朵。田野里的臘梅正在傲雪而放，在銀裝素裹的曠野中，映襯了大自然的無比美麗。應(yīng)對(duì)如此潔凈而明亮的清新世界，至此，你生命中的一切艱難困苦已經(jīng)一掃而光，從內(nèi)心深處而發(fā)的喜悅，蕩漾在你充滿青春的臉龐。

人生沒有回頭路，一個(gè)內(nèi)心強(qiáng)大的人是無往而不勝的，盡管路途坎坷曲折，遇到無數(shù)的風(fēng)雨雷電，都可視作對(duì)人生的歷練，這是需要一種剛毅的氣質(zhì)，生命是在戰(zhàn)勝無數(shù)個(gè)困難才能到達(dá)的高度，足能夠傲視群山。要象山崖上的青松，歷經(jīng)多少風(fēng)霜雨雪，堅(jiān)韌不拔仍挺立在山頭，笑看世事變幻，樂觀應(yīng)對(duì)未來。只有那些卑微的人，閉塞了心靈，才會(huì)自甘墮落，沉淪退卻，遠(yuǎn)離期望和光明，最終被歷史的煙塵湮沒。

新，“信念不倒，精神不垮”，就“什么都能扛過去！”

朱彥夫勇于打了緊閉的窗戶，勇于應(yīng)對(duì)困難，燃起奮斗的意志，散發(fā)出人性的光輝。關(guān)掉著窗戶，陽光就永遠(yuǎn)不會(huì)照進(jìn)屋子，屋子便永遠(yuǎn)寒冷。關(guān)掉著心靈的窗戶，我們所渴望的便永遠(yuǎn)不會(huì)屬于我們。

打開關(guān)掉心靈的窗戶，你便會(huì)擁有很多朋友。正因大家會(huì)覺得你很真誠(chéng)，不會(huì)矯揉造作，你站在大家面前，大家一眼就會(huì)把你看透，知道你心里在想什么，或者說是單純的，沒有任何壞心眼，這樣的人，人際關(guān)聯(lián)絕對(duì)很廣，正因他們不管走到哪，哪里就會(huì)有朋友，所有人都愿意和這種真誠(chéng)、不會(huì)讓自己傷腦筋的人交朋友。

打開關(guān)掉心靈的窗戶，你便會(huì)擁有很多的愛。正因愛就像陽光一樣，只要有空隙便會(huì)灑落。愛不是天空中的云彩，也不是海底的珊瑚可望而不可及。只要你打開你那關(guān)掉已久的心靈窗戶，母愛、父愛、友愛、親情愛便一個(gè)一個(gè)爭(zhēng)先恐后地往你的心里跳，讓你小小的心正因有這些愛而變得溫暖不已，同時(shí)每一天你走過的地方也會(huì)沉浸在愛河當(dāng)中，正因愛是相互依存的。

打開關(guān)掉心靈的窗戶，你便會(huì)擁有很多的快樂。愛爾蘭作家蕭伯納說：“如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們每個(gè)人就有了兩種思想，甚至多于兩種思想。”而我說：“如果你有一些快樂，我有一些快樂，彼此交換，我們每個(gè)人就擁有了更多快樂。”如果你只是一味地孤芳自賞，那么你永遠(yuǎn)是井底的青蛙，永遠(yuǎn)看不到井口之外的快樂是如此龐大，永遠(yuǎn)不知道快樂只是跟著敞開心扉的人走。因此如果你不快樂了，那么就打開關(guān)掉心靈的窗戶，等待快樂的降臨吧！

打開心靈的鑰匙就在自己手中，作為一個(gè)生命的個(gè)體，只有心存完美的意象，才能看到窗外的美景。知識(shí)需要靠學(xué)習(xí)來掌握，智慧是在生活中獲取，當(dāng)早晨的黎明來臨，新的一天就開始了，熱愛自己所從事的工作，以學(xué)習(xí)的姿態(tài)快樂地做好每一件事，內(nèi)心的安寧，才是生活之本。

精選閱讀（二）：

打開心靈之鎖的鑰匙心靈的鑰匙（精選19篇）篇九

“三尺講臺(tái)，一顆愛心。放飛希望，樂此不疲。”這就是我從師十余年的真實(shí)寫照，也是我的執(zhí)著追求。我是**縣**小學(xué)一名青年教師。自參加工作以來,就立下了“干一行、愛一行、精一行”的工作準(zhǔn)則。在那一方黑板前，用全部的深情和愛心澆灌著稚嫩的幼苗，用滿腔的熱情譜寫著自己的人生樂章。

“德為師之本”。因此，我在思想上嚴(yán)于律己，處處以身作則，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)處處為人師表。在教學(xué)中，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。善于對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國(guó)、愛人民、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。有了思想基礎(chǔ)，學(xué)生就會(huì)創(chuàng)造出可喜的成績(jī)：輔導(dǎo)的學(xué)生在參加全縣“走復(fù)興路，圓中國(guó)夢(mèng)”講故事比賽中獲得二等獎(jiǎng)，在**縣“走復(fù)興路，圓中國(guó)夢(mèng)”讀書征文中獲得三等獎(jiǎng)。

“愛是打開學(xué)生心靈的鑰匙，不能讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)”我是這樣說的，也是這樣做的。教學(xué)中，我通過在思想上關(guān)心學(xué)生、感情上親近學(xué)生、生活上關(guān)懷學(xué)生，師生關(guān)系特別融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。在小學(xué)教學(xué)工作的十余年中，所帶學(xué)科成績(jī)優(yōu)秀。近兩年語文成績(jī)連續(xù)在學(xué)區(qū)質(zhì)量抽測(cè)中名榮獲第一名。

從教以來，特別是實(shí)施素質(zhì)教育的今天，我深深體會(huì)到：上好一節(jié)課真是不容易，要考慮學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)傳授知識(shí)，還要根據(jù)學(xué)情研究教學(xué)方法。在這一認(rèn)識(shí)的指導(dǎo)下，我不敢停留在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上，因而對(duì)業(yè)務(wù)刻苦鉆研，注重自身素質(zhì)的再提高，為此我積極參加各類教研活動(dòng)。去年參加**鎮(zhèn)“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)并提供觀摩課例，今年參加縣局組織的“送培送教”活動(dòng)，提供的觀摩課例《蘋果里的五角星》獲得縣局教研室專家和觀摩教師的好評(píng)。

請(qǐng)教老教師、與同事一起研討、刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)、認(rèn)真研究教材教法都成為我不斷進(jìn)步的重要基石。在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過自己不斷的努力，我的自身素質(zhì)有了較大進(jìn)步：在本年度的“全縣小學(xué)語文教師專業(yè)素養(yǎng)比賽”中獲得二等獎(jiǎng)、榮獲本年度全縣小學(xué)語文教學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)、連續(xù)兩屆獲得學(xué)校“青年教師教學(xué)大獎(jiǎng)賽”第一名。

“春蠶到死絲方盡，只為桃李吐芳菲”是我追求的人生境界。在今后的教育教學(xué)工作中，我將不斷提升自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，立足實(shí)際、搞好教學(xué)，讓我的每一位學(xué)生都能成為一名對(duì)社會(huì)有用的人。在教育這片田園里我將勤奮耕耘，積極探索，奉獻(xiàn)我無悔的青春。

打開心靈之鎖的鑰匙心靈的鑰匙（精選19篇）篇十

她的腿剛邁進(jìn)門檻還沒站穩(wěn)，一個(gè)小女孩便從尾里跑出來向她大喊：“你出去。你不是我媽媽!”說著還川那雙稚嫩的小手將她往門外推。的確，她不是那女孩的生母，但她也下定決心不做為世人公認(rèn)的狠毒的繼母，而是要做一個(gè)比生母更疼愛她的人，可孩子不知道。這不，第一次見面就向她“示威”了。

以后的日子里，她的愛全都被摔碎了：放學(xué)時(shí)她去接孩子，孩子裝作肴不見；她給她做的早飯，她從來不吃；她給她買的玩具，她連看都不看一眼，只是夜夜樓著她生母的照片人睡。

在一個(gè)風(fēng)雨交加的晚上，她丈夫出差未歸。正當(dāng)她感到無助的'時(shí)候，幾聲哭喊傳了過來：“你走開，你不是我媽媽!媽媽，媽媽!”她忍住淚水跑進(jìn)了孩子的房間。當(dāng)她把手放在孩子額頭上二時(shí)，她吃了一驚：滾燙。怎么辦?她急忙將孩子抱起沖下樓去，她把身上的大衣脫下來披角：了孩子身上二你放開我，你要干什么?’，孩子在掙扎著，她的心都要碎了。“我不傷害你，你別怕。”她幾乎是在乞求。病床上，孩子在昏睡，她靜靜地守在旁邊，不顧自己?jiǎn)伪〉纳眢w已被雨水澆透。“媽媽!媽媽!”孩子忽然在吃語。“哎!媽媽在這兒!”她硬叫地答應(yīng)著。當(dāng)然，她知道孩子不是在喚她，可她希望而且相信愛是開啟心靈的鑰匙，總有一天，這聲“媽媽”是在叫她。而現(xiàn)在，她要使孩子心靈得到安慰，要讓她知道媽媽從沒有離開過她。就這樣，孩子每喚一聲，她就答應(yīng)一聲。孩子終于醒來了。她睜開眼，望著旁邊這位渾身濕透、滿臉淚痕的繼母，許久許久。她忽然伸開雙臂抱住了這位繼母，’“媽媽!”她輕輕地呼喚了一聲。她驚住了，片刻之后，眼淚奪眶而出。這是欣喜的淚水。（初中作文）。

她的愛，終于打開了孩子的心靈之鎖；她的愛，終于澆開了世上最動(dòng)人的花兒——孩子臉上那最真摯的笑容。

打開心靈之鎖的鑰匙心靈的鑰匙（精選19篇）篇十一

年幼時(shí)，教師說，用心靈的眼睛看世界，你會(huì)明白很多、很多......。

的確，用心靈的目光去品嘗人間百太，你會(huì)得到明晰和晦暗之后的大撤大悟――人間的善惡美丑、悲歡離合。而在這同時(shí)，你也在此刻融入了這個(gè)世界，連綿不斷地匯入其中。

遙望杜甫的《春望》，真正明白了亡國(guó)之愁，仰視蘇東坡的《水調(diào)歌頭》心中的模糊，即刻間，取而代之的是“悲歡離合，離愁別苦”。他們的詩(shī)曲折迂回，是自我看清人世，向世界萬物，打開了心扉，猶如紅杏出墻，指向天際。

詩(shī)人，他需要用心靈去感知世界。

此刻的我，長(zhǎng)大了。

突然明白了教師的用心良苦。我用心靈看到了，看到了心之窗外的明晰。

我，明白了，打開心靈之窗，用心靈的雙眼描摹世事，而它，會(huì)變得無比完美。

窗外，陰雨綿綿。

而我的心，又是一番春色滿園的好景。

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打開心靈之鎖的鑰匙心靈的鑰匙（精選19篇）篇十二

捷克教育家夸美紐斯曾說：“興趣是創(chuàng)造歡樂的光明的教育環(huán)境的主要途徑。”作為一名教師，應(yīng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花，讓學(xué)生饒有興趣的探求在知識(shí)的海洋中。作為素質(zhì)教育的突破性學(xué)科——音樂教育，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)科特點(diǎn)，通過各種教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，讓孩子們?cè)谝魳返牡钐美镒杂砂肯瑁岣咚麄兊膶徝狼槿ず鸵魳疯b賞能力。

一、美麗的環(huán)境，培養(yǎng)孩子對(duì)音樂有趣。

蘇霍姆林斯基說過：“兒童是以色彩、形象、聲音來思維的。”一個(gè)美麗的環(huán)境對(duì)激發(fā)培養(yǎng)孩子對(duì)音樂有趣是十分重要的，對(duì)孩子健康向上的音樂審美觀及高尚的音樂審美情趣影響很大。

針對(duì)這一點(diǎn)，我在教學(xué)第五冊(cè)《新年好》時(shí)，首先在教室里進(jìn)行了場(chǎng)景布置，在教室的正中央掛上了紅燈籠、小鞭炮等裝飾物，使教室呈現(xiàn)出一種喜氣洋洋的氣氛。讓學(xué)生在《新年好》的音樂聲中走進(jìn)教室入座。通過創(chuàng)設(shè)與教材內(nèi)容相關(guān)的情景，使學(xué)生仿佛身臨其境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬學(xué)生想象的空間。隨后又讓學(xué)生說說對(duì)室內(nèi)變化的感受，為歌曲教學(xué)進(jìn)行鋪墊，讓學(xué)生走近音樂，融進(jìn)音樂，覺得音樂有趣。

二、精彩的故事，培養(yǎng)孩子的音樂樂趣。

中、低年級(jí)的孩子，由于生理和心理的特點(diǎn)，上課隨意性較強(qiáng)，注意力不夠集中，給學(xué)習(xí)帶來了很大的不便。為了使他們盡快為了使他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，讓他們學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得輕松、學(xué)得有樂趣，我在教學(xué)中經(jīng)常采用精彩動(dòng)聽的童話故事，吸引孩子的有意注意和無意注意，使教學(xué)任務(wù)得以順利完成。

生動(dòng)的游戲，培養(yǎng)孩子的音樂志趣。

視唱和練耳是小學(xué)音樂教學(xué)的基礎(chǔ)課程，只有擁有了扎實(shí)的聽力和識(shí)譜能力，音樂教學(xué)才能邁上一個(gè)新的臺(tái)階。單純的視唱練耳枯燥乏味，學(xué)生沒有興趣學(xué)，教師也望爾生畏。怎樣才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，讓教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快呢？我在教學(xué)中，從學(xué)生的興趣入手，嘗試著把抽象的視唱練耳放在學(xué)生喜歡的游戲中教學(xué)，使學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得愉快。

如我在教學(xué)五年級(jí)第七課聽音填空時(shí)：我事先準(zhǔn)備好小蜜蜂的頭飾和寫有樂譜的花朵。課上，我笑著對(duì)學(xué)生說：今天老師給同學(xué)們帶來了‘小蜜蜂采花蜜’游戲，你們只要能找到老師彈奏的樂譜在哪朵花上，老師就把這朵花送給誰。你們?cè)敢庾鰡幔俊边@樣一來抽象的練耳形象化了，當(dāng)學(xué)生找對(duì)時(shí)，居然高興的跳了起來，全班學(xué)生也熱烈地鼓起掌來，每個(gè)同學(xué)都全身心的投入到游戲中，學(xué)習(xí)效果也非常好。這種形象的教學(xué)手段還可以用小蝌蚪找媽媽、找朋友、給小花貓找個(gè)家等游戲完成。讓學(xué)生在生動(dòng)的游戲中，學(xué)到知識(shí)，在愉快笑聲中，獲得成功，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的志趣。

在音樂教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法和途徑還有很多，只要我們積極地思考，大膽地探索，新課程將因我們的創(chuàng)造而精彩，夢(mèng)想將因我們的自信而成真！

打開心靈之鎖的鑰匙心靈的鑰匙（精選19篇）篇十三

關(guān)掉著窗戶，陽光就永遠(yuǎn)不會(huì)照進(jìn)屋子，屋子便永遠(yuǎn)寒冷。關(guān)掉著心靈的窗戶，我們所渴望的便永遠(yuǎn)不會(huì)屬于我們。

打開關(guān)掉心靈的窗戶，你便會(huì)擁有很多朋友。因?yàn)榇蠹視?huì)覺得你很真誠(chéng)，不會(huì)矯揉造作，你站在大家面前，大家一眼就會(huì)把你看透，明白你心里在想什么，或者說是單純的，沒有任何壞心眼，這樣的人，人際關(guān)系絕對(duì)很廣，因?yàn)樗麄儾还茏叩侥模睦锞蜁?huì)有朋友，所有人都愿意和這種真誠(chéng)、不會(huì)讓自我傷腦筋的人交朋友。

打開關(guān)掉心靈的窗戶，你便會(huì)擁有很多的愛。因?yàn)閻劬拖耜柟庖粯樱灰锌障侗銜?huì)灑落。愛不是天空中的云彩，也不是海底的珊瑚可望而不可及。只要你打開你那關(guān)掉已久的心靈窗戶，母愛、父愛、友愛、親情愛便一個(gè)一個(gè)爭(zhēng)先恐后地往你的心里跳，讓你小小的心因?yàn)橛羞@些愛而變得溫暖不已，同時(shí)每一天你走過的地方也會(huì)沉浸在愛河當(dāng)中，因?yàn)閻凼窍嗷ヒ来娴摹?/p>

打開關(guān)掉心靈的窗戶，你便會(huì)擁有很多的歡樂。愛爾蘭作家蕭伯納說：“如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，我們每個(gè)人就有了兩種思想，甚至多于兩種思想。”而我說：“如果你有一些歡樂，我有一些歡樂，彼此交換，我們每個(gè)人就擁有了更多歡樂。”如果你只是一味地孤芳自賞，那么你永遠(yuǎn)是井底的青蛙，永遠(yuǎn)看不到井口之外的歡樂是如此龐大，永遠(yuǎn)不明白歡樂只是跟著敞開心扉的人走。所以如果你不歡樂了，那么就打開關(guān)掉心靈的窗戶，等待歡樂的降臨吧!

打開關(guān)掉心靈的窗戶，你便會(huì)擁有更多的童真。因?yàn)槟愦蜷_著心靈之窗，經(jīng)常把心底的秘密拿出來晾曬，使它們不會(huì)發(fā)霉，不會(huì)長(zhǎng)出一些不好的霉斑：憂傷，孤寂，抑郁，自閉。因?yàn)槟愕男目偢伤模阅銜?huì)喜歡一切完美的事物，你會(huì)變得很單純，心里不會(huì)有任何惡毒的想法，很善良。你不會(huì)覺得活著好累，因?yàn)槟愫茏栽冢粫?huì)為一些不必要的事去緊皺眉頭，你覺得每一天都好充實(shí)，好有意義。你永遠(yuǎn)都像一個(gè)小孩一樣，想哭就哭，想笑就笑，從來都不必在乎任何人的想法。你，就是你，不可復(fù)制的你!

開窗戶，你會(huì)聽見鳥兒的鳴叫，風(fēng)兒的歡呼，你會(huì)感受到陽光照進(jìn)房子的溫暖與大自然的親切香氣。打開關(guān)掉心靈的窗戶，你能夠擁有許多意想不到的事物，你的心房也會(huì)因?yàn)橛嘘柟獾木壒剩肋h(yuǎn)溫暖、閃亮!

打開心靈之鎖的鑰匙心靈的鑰匙（精選19篇）篇十四

在同一列火車上，對(duì)面互相坐著一個(gè)青年和一位老者.青年一向局促不安，一會(huì)兒嫌光線太暗，一會(huì)兒又抱怨汽笛聲太吵;而老者，一向瞇著眼愜意地欣窗外的景色.“難道你沒有聽見這些惱人的噪音嗎？”青年問.“不，我確實(shí)聽見了.但為什么不瞧瞧窗外呢那美景可比這噪音好得多啊！”青年瞟了一眼窗外，“就這些雜草野花，有什么好看的？”青年不屑一顧.“不，只要你靜心品味，細(xì)細(xì)欣賞，就必須會(huì)體會(huì)到其中的韻味的.青年人，好好與生活打交道，善待生命吧!”老者意味深長(zhǎng)地說.

我們同樣擁有一雙明亮的眼睛，看到同樣的事物，但不一樣人給予它不一樣的定義.換句話來說，每個(gè)人的心境不一樣.也許你應(yīng)對(duì)氣勢(shì)橫溢的中國(guó)畫頓生感慨，別人不必須能;也許你聽《二泉映月《不禁為瞎子阿柄的遭遇同情，別人不必須能.你可“羽扇綸巾，談笑間，強(qiáng)虜灰飛煙滅”；亦可“長(zhǎng)恨此生非我有，何時(shí)忘卻營(yíng)營(yíng)”；還可“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”.不是嗎為什么張海迪能堅(jiān)強(qiáng)地笑對(duì)一切艱難險(xiǎn)阻而有些人在困難面前低頭為什么保爾身患?xì)埣踩阅荑T造鋼鐵般的意志為什么凱倫看不見聽不到卻依舊成為事業(yè)的強(qiáng)者難道只因?yàn)椤澳婢吵鋈瞬艈帷辈?因?yàn)樗麄兇蜷_了心靈之窗，發(fā)現(xiàn)了生命的意義，明白了人生的價(jià)值.

不必須要用眼睛才能看見，不必須要用雙耳才能聽見.它要用你的心——你的整個(gè)心靈去品位.生命的內(nèi)涵不在于它的長(zhǎng)度，而在于它的寬度.

可惜的是，身體健康的大有人在，但生活往往不垂青于他們.我們擁有雙眼，但我們不善于發(fā)現(xiàn).在我們眼中，一切是如此的平凡，不值得留念.但明白嗎盲人是多想擁有雙眼，多想擁有光明啊!也許失去了才明白它的珍貴，可是它的代價(jià)太沉重了，等到失去時(shí)，我們只會(huì)后悔莫及.

不要辜負(fù)了我們的雙眼，打開心靈之窗，珍愛生命吧!

打開心靈之鎖的鑰匙心靈的鑰匙（精選19篇）篇十五

當(dāng)清晨睜開眼，看窗外陽光明媚，心中一片堂亮、祥和。踏出門的那一刻才猛然驚覺已然酷暑時(shí)節(jié)，外面的世界猶如火爐般讓人難耐，不免感嘆要是不用上班該多好，坐在空調(diào)屋里，累了睡，餓了吃，吹著空調(diào)，日子該有多瀟灑。當(dāng)然這也只能想想，我知道很多人也做著和我一樣的迷夢(mèng).......

走在路上，一切按部就班的發(fā)生著，大家都一樣，不管樂意與不樂意，生活在繼續(xù)，甩甩頭，甩掉腦海里的胡思亂想上班去。不經(jīng)意間路邊一種黃色小花吸引了我的注第一文庫(kù)網(wǎng)意，風(fēng)一吹，綠草黃花搖曳生姿霎是好看，心情大好，原來夏天也有這樣的風(fēng)景。再向別處看去，來來往往的人中有的笑顏如花，有的眉頭緊鎖，情侶一對(duì)對(duì)互買早點(diǎn)情意融融，父母領(lǐng)著小朋友上學(xué)去溫馨一片，生活原來如此多彩呵!

一朵小花敲開了我的心門之窗，讓我明白，外面的世界終比躲在一室安逸生活要有趣的多，誘人的多。是的.，只要我們打開心內(nèi)的窗，就會(huì)看見心靈的寶藏；只要我們打開心內(nèi)的窗，就能看見門外清明的風(fēng)景。只有我們?cè)敢獯蜷_心內(nèi)的窗，人間的繁花滿樹與燈火輝煌才會(huì)一片一片飄進(jìn)窗來；只有我們?cè)敢獯蜷_心內(nèi)的窗，我們才能坦然勇敢走出門去，一步一步走向光明的所在。

打開心靈之鎖的鑰匙心靈的鑰匙（精選19篇）篇十六

趁著假期細(xì)細(xì)品味《魏書生班主任工作漫談》，真是受益匪淺。文中沒有華麗的詞藻，但是質(zhì)樸的語言、生動(dòng)的例子常常使我產(chǎn)生共鳴。每讀一遍，總有新啟迪，新動(dòng)力。它不斷激勵(lì)、鞭策著我，教我如何對(duì)待學(xué)生，做一個(gè)稱職的教育工作者。

魏老師身上所閃爍的光芒，深深地吸引了我。他教書令人驚訝：他擔(dān)任實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)與書記兼任兩個(gè)班的班主任，承擔(dān)兩個(gè)班的語文教學(xué)，一年平均外出開會(huì)達(dá)4個(gè)月之久，卻從不請(qǐng)人代上一節(jié)語文課，他學(xué)期之初即進(jìn)行期未考試，一學(xué)期教材他用30多課時(shí)就講完了;他不批作業(yè)，不改作文，但他的學(xué)生在升學(xué)成績(jī)卻能比重點(diǎn)中學(xué)平均高7。8分……面對(duì)這一切，人們不禁要問：魏書生究意依靠什么獲得教學(xué)的成功?其實(shí)不難發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)事實(shí)，那就是：高效率的班級(jí)管理，是魏書生教學(xué)成功的一個(gè)不容忽視的重要因素。關(guān)于管理，魏書生說他一靠民主，二靠科學(xué)，書中還有這么一段話：“管理是班集體的骨架，班級(jí)是個(gè)小集體，管理工作尤為重要，有良好的管理，事情就有頭緒，集體就像一架機(jī)器健康而有序地運(yùn)轉(zhuǎn)。作為班主任，要根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況，健全一套自己的班級(jí)管理模式，形成班級(jí)強(qiáng)大的凝聚力，讓每位學(xué)生都能在班集體這個(gè)溫暖的大家庭中找到自己的位置。”

的確，魏書生在管理中采用的“民主”管理的策略和以“法”管理的方法是他班級(jí)管理中最鮮明的特征之一，也是他管理思想中最具價(jià)值的認(rèn)識(shí)之一，其實(shí)質(zhì)是現(xiàn)代管理思想中的“人本”觀念和“法制”思想。“民主”管理提高了學(xué)生對(duì)管理活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，最大限度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與管理的積極性、解決了學(xué)生服從管理，投入管理的問題，以“以法治班”使班級(jí)管理形成制度化，走向了自動(dòng)化;二者結(jié)合，不僅沒有損傷被管理者的積極性，還在一定程度上極大地解放了學(xué)生的個(gè)性與創(chuàng)造性，使班級(jí)管理沿教師設(shè)計(jì)的預(yù)定軌道上運(yùn)轉(zhuǎn)，達(dá)到了理想的管理效果。魏老師書中的人和事，都是我們?cè)诮逃^程中常常遇到的，而且是用了多種教育方式卻沒有收到好的效果的。而魏老師的分析和采用的具體方法又是人人心中所有而個(gè)個(gè)筆下所無的，令人一讀便茅塞頓開，豁然明朗的。他講得入情入理，介紹的方法巧妙自然有效，人人都可以模仿。例如“犯錯(cuò)誤，唱歌”、“犯錯(cuò)誤，做好事”、“輪流抄寫格言”、“輪流教唱歌”、“一分鐘競(jìng)賽”、“設(shè)立值周班長(zhǎng)”和“值日班長(zhǎng)”等等，每個(gè)班主任和每個(gè)班級(jí)都可以試用。特別是“犯錯(cuò)誤，唱歌”、“犯錯(cuò)誤，做好事”，這些教育方法多么有藝術(shù)呀。如果換成了我，當(dāng)孩子犯了錯(cuò)，不就是批評(píng)加懲罰嗎?這樣有效嗎?是呀!批評(píng)需要藝術(shù)，懲罰也需要藝術(shù)，魏老師留給了犯錯(cuò)學(xué)生一些自尊，而又使他們站在那兒感到難為情。這種糾正錯(cuò)誤的方式，既融洽了師生、同學(xué)之間的關(guān)系，又淡化了學(xué)生的逆反心理，調(diào)節(jié)了班級(jí)氣氛。

聯(lián)系自己的班主任工作，在科學(xué)制班，給班上的每一位孩子一個(gè)健康成長(zhǎng)氛圍，養(yǎng)成良好習(xí)慣，培養(yǎng)自信心等方面也做了一些努力。

我主要從事班主任教學(xué)工作，我認(rèn)為班級(jí)管理在低年級(jí)更要抓好、抓實(shí)。每學(xué)期初，都要制定班規(guī)，把學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等量化為可操作的加分，張貼于墻，在開學(xué)初的班會(huì)上與學(xué)生一起學(xué)習(xí)。讓學(xué)生平時(shí)能時(shí)常將自己的言行舉止與班規(guī)對(duì)照，反省自己。我把全體學(xué)生分成四小組，并讓組員一起討論給自己小組起有激勵(lì)作用的組名，并設(shè)計(jì)組卡貼于墻上顯眼處。每天由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)記載加扣分，每周以小組為單位結(jié)總分，獎(jiǎng)勵(lì)總分最高的為“文明小隊(duì)”，給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)在組卡上貼上紅旗。我則抱著信任和期待的態(tài)度進(jìn)行鼓勵(lì)，給他們發(fā)奮努力的空間，創(chuàng)造互不埋怨，積極向上，永不言敗的氛圍。每學(xué)期末總結(jié)分最高的小組就給予大獎(jiǎng)。這樣積分競(jìng)賽管理，有章可循，提高了學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，小組的榮譽(yù)和同伴的相互競(jìng)爭(zhēng)使得學(xué)生學(xué)會(huì)了自我控制，自我管理。

在培養(yǎng)好用好班干部上我也花了一番力氣，循序漸進(jìn)，大膽放權(quán)，因?yàn)槲抑澜虒W(xué)中，學(xué)生是主體、主角，就要使學(xué)生主動(dòng)發(fā)揮內(nèi)在的潛力。遇到班干部工作上出現(xiàn)了失誤，我就讓他們多找找自己的原因，找找解決的方法。對(duì)班干部充分信任、理解、支持，讓班委充分發(fā)揮自我管理的作用。他們管理班級(jí)的能力漸漸提高，積極性也充分調(diào)動(dòng)。而每次舉行的活動(dòng)也是每一位同學(xué)展示自我，培養(yǎng)能力的舞臺(tái)。

魏書生老師班主任工作的經(jīng)驗(yàn)將指導(dǎo)我努力成為一名優(yōu)秀的老師。一滴水就是一個(gè)海洋，一個(gè)學(xué)生就是一個(gè)世界。在這個(gè)世界里，自有他的豐富內(nèi)涵。有的細(xì)膩，有的粗放，有的外向;有的內(nèi)斂，有的親近，有的疏忽。作為一個(gè)班主任，要為學(xué)生搭建一個(gè)展示自己的平臺(tái)，讓每一位學(xué)生都能在班級(jí)里得到發(fā)展，形成自己的特色，管理與愛并行，讓我們的學(xué)生自主學(xué)習(xí)，享受快樂的人生吧!

打開心靈之鎖的鑰匙心靈的鑰匙（精選19篇）篇十七

一個(gè)深秋的夜晚，爸媽都加班，我只好獨(dú)自一人坐在回家的公交車上。車窗外掛著一輪美麗的夕陽，在猩紅的晚霞的陪襯下熠熠生輝。她給天映上了金色的圖案，為大地披上了玫瑰色的睡衣。

車上失去了往日的搭訕聲，也沒有一個(gè)人在用手機(jī)與別人對(duì)話。突然耳邊有一個(gè)纖細(xì)的聲音跳入，循聲望去，原先是坐在后排的一個(gè)小妹妹。她正眨著兩只泛著清光的大眼睛，手指指著一個(gè)字問媽媽。坐在一旁的母親側(cè)過頭，看看女兒手指的地方，溫柔地說：“這個(gè)字念’愛’。”“愛？”小女孩模仿者母親的發(fā)音，眨了眨眼睛，不解地問：“那什么是‘愛’呢？”

天哪，還有人問這種問題，我心中暗暗地笑著。那位母親卻依然不厭其煩地說道：“媽媽喜歡你，這就是愛啊！教師喜歡你，這也是愛啊！”“哇，那么多啊！”女兒有些驚訝地張大了嘴。母親微笑地說：“媽媽喜歡你，就是一種深切的愛；教師喜歡你，就是一種關(guān)心的愛啊！愛，都能讓人感到歡樂與溫暖。”女孩笑著躺入了媽媽的懷里，笑得那么天真，那么燦爛。夕陽的余輝照入車內(nèi)，把母親映襯得那樣和藹，把女孩映襯得如此幸福。

這不就是那種母女間永不變更的愛嗎？那樣溫暖、真摯的愛？

我與那對(duì)母女在同一站下了車。夕陽的余輝下，一雙小手牽著一雙大手向前跳著，蹦著，留給我的，是那母女之間永不變更的愛。

心靈不能沒有愛的滋潤(rùn)，而我卻錯(cuò)過了那么多美麗的瞬間……。

打開心靈之窗，讓大地的陽光與雨露盡情揮灑吧！打開窗，讓心靈出來透透氣，讓心靈出來曬曬太陽，用它來畫出美的音符，奏出美的旋律，譜寫美的人生吧！

請(qǐng)打開心靈之窗，別讓滿是灰塵的窗禁錮了你的眼睛。讓陽光洋溢、讓雨露滋潤(rùn)人生吧！

打開心靈之鎖的鑰匙心靈的鑰匙（精選19篇）篇十八

打開心靈之鎖的鑰匙心靈的鑰匙（精選19篇）篇十九

我不明白“愁”字為何以“關(guān)掉在心中”而構(gòu)成，也不懂心中到底是怎樣的。心在我的心中并不冰涼，也不冷淡。它是那么的溫暖，如同一幅幅油畫編織的優(yōu)美旋律。

比如說秋天吧，人們傷秋恐怕是傷的秋之落葉吧！而落葉在我眼中卻如春天一般地美麗，秋風(fēng)吹過，一夜間樹葉都泛了黃，在微風(fēng)的吹拂下，如隆冬的飛雪般，似風(fēng)中的櫻花一樣飄了下來。那柳葉，翻著頎長(zhǎng)的身子，打著旋從枝頭落入泥土中，仿佛是一個(gè)嬌小的芭蕾舞演員；而楊樹葉，正如流連戲蝶時(shí)時(shí)舞一般，在空中翻著跟頭，忽上忽下，恰似玩皮的孩子與母親玩著捉迷藏的游戲。細(xì)觀那落葉飄逸，細(xì)聽那落葉沙沙聲，這正是不加任何修飾的自然之韻啊！

打開心中的死結(jié)，不要悲傷秋天的落葉，因?yàn)樗麄兿侣湟院螅钟行碌纳L(zhǎng)出來，難道這不是一件開心的事情嗎？人是各種各樣的，所以每個(gè)人的命運(yùn)、前途、心靈世界就有了不一樣的色彩。比如有的人心中的窗戶緊緊的關(guān)掉著，不容一絲一毫的風(fēng)兒經(jīng)過，這樣會(huì)使得自我的內(nèi)心變得內(nèi)向，使自我的思想和情感慢慢地冷淡，為什么不去把它打開，完善一下自我呢？又比如有的人，心中的窗戶半開半掩，為什么不打開完，去欣賞生活的完美呢？這樣的人生才會(huì)有真正的意義，真正有存在它的價(jià)值和利用的余地，要努力做到把心中的窗戶完全敞開。

偉人之所以能夠成為偉人，是因?yàn)樗麄兡馨研闹械拇皯羧看蜷_，并且很有可能敞開到了最大程度。比如說我國(guó)的一個(gè)偉大的文學(xué)家、思想家、革命家魯迅先生，當(dāng)年不棄醫(yī)從文，用筆桿子拯救中國(guó)，哪有我們此刻的完美生活。他在學(xué)醫(yī)的過程中，把心里最多的一個(gè)死結(jié)打開了，棄醫(yī)從文是他的一個(gè)正確選擇。

人生不管是怎樣的凹凸不平，只要把心中的那一扇無形的窗戶打開了，你就能真正地體會(huì)到生活的價(jià)值所在及人生的意義。你人生的舞臺(tái)就會(huì)演繹出不相同的故事，走向正確的選擇，從而充實(shí)自我，到達(dá)最高的境界。