優秀作文是一篇內容豐富、觀點獨特、結構合理、語言得體的寫作作品。接下來是一些優秀作文的案例，希望能夠給大家帶來一些靈感和思考。

小學生之規則（專業19篇）篇一

啊！又是一場悲劇！人行道上，一輛摩托車疾速行駛，將一位老姥姥撞倒在地，老姥姥立馬氣絕身亡。我不明白，摩托車司機為什么不按道行駛而偏偏要闖入非機動車道呢？難道只是為了圖方便，圖省事嗎？盡管只是為了一時的利益，但你可知道，它卻使另一個寶貴的生命離開了這個世界。而這又會使多少人為受害者傷心淚流，使家庭因之而破碎啊！

在交通安全的維護上，我們每個人都有責任和義務。生命是可貴的，也是脆弱的。希望人人都能自覺遵守交通規則，讓我們的生活少一點悲傷，多一點快樂。讓安全與快樂同時伴我成長，讓我們生活的環境更安全更美好！

小學生之規則（專業19篇）篇二

1、指揮燈信號的含義

(1)綠燈亮時，準許車輛、行人通行;

(2)紅燈亮時，不準車輛、行人通行;

(4)黃燈閃爍時，車輛、行人須在確保安全的原則下通行。

2、行人必須遵守下列規定:

(1)須在人行道內行走，沒有人行道的，須靠邊行走;

(2)橫過車行道，須走人行橫道。

(3)不準穿越、倚坐道口護攔。

(4)不準在道上扒車、追車、強行攔車或拋物擊車。

(5)列隊通過道路時，每橫列不準超過2人。

兒童的隊列，須在人行道上行進。

3、橫穿馬路注意事項:

橫穿馬路，可能遇到的危險因素會大大增加，應特別注意安全。

(1)穿越馬路，要聽從交通民警的指揮;要遵守交通規則，做到“綠燈行，紅燈停”。

(2)穿越馬路，要走人行橫道線;在有過街天橋和過街地道的路段，應自覺走過街天橋和地下通道。

(3)穿越馬路時，要走直線，不可迂回穿行;在沒有人行橫道的路段，應先看左邊，再看右邊，在確認沒有機動車通過時才可以穿越馬路。

(4)不要翻越道路中央的安全護欄和隔離墩。

(5)不要突然橫穿馬路，特別是馬路對面有熟人、朋友呼喚，或者自己要乘坐的公共汽車已經進站，千萬不能貿然行事，以免發生意外。

4、乘車人必須遵守下列規定:

汽車、電車等機動車，是人們最常用的交通工具，為保證乘坐安全，應注意以下各點:

(1)乘坐公共汽(電)車，要排隊候車，按先后順序上車，不要擁擠。

上下車均應等車停穩以后，先下后上，不要爭搶。

(2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險品帶入車內。

(3)乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。

(4)乘車時要坐穩扶好，沒有座位時，要雙腳自然分開，側向站立，手應握緊扶手，以免車輛緊急剎車時摔倒受傷。

(5)乘坐小轎車、微型客車時，在前排乘坐時應系好安全帶。

(6)盡量避免乘坐卡車、拖拉機;必須乘坐時，千萬不要站立在后車廂里或坐在車廂板上。

(7)不要在機動車道上招呼出租汽車。

5、騎自行車要注意哪些安全事項:

騎自行車外出比起走路，不安全的因素增加了，需要注意的安全事項如下:

(1)要經常檢修自行車，保持車況完好。

車閘、車鈴是否靈敏、正常，尤其重要。

(2)自行車的車型大小要合適，不要騎兒童玩具車上街。

也不要人小騎大型車。

(3)不要在馬路上學騎自行車;未滿十二歲的兒童，不要騎自行車上街。

(4)騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，不逆行;轉彎時不搶行猛拐，要提前減慢速度，看清四周情況，以明確的手勢示意后再轉彎。

(5)經過交叉路口，要減速慢行、注意來往的行人、車輛;不闖紅燈，遇到紅燈要停車等候，待綠燈亮了再繼續前行。

(6)騎車時不要雙手撒把，不多人并騎，不互相攀扶，不互相追逐、打鬧。

(7)騎車時不攀扶機動車輛，不載過重的東西，不騎車帶人，不在騎車時戴耳機聽廣播。

(8)學習、掌握基本的交通規則知識。

我國水域遼闊，人們外出旅行，會有很多機會乘船，船在水中航行，本身就存在遇到風浪等危險，所以乘船旅行的安全十分重要。

1、不乘坐超冒險航行的船舶。

為了保證航運安全，凡符合安全要求的船只，有關管理部門都發有安全合格證書。

外出旅行，不要乘坐無證船只。

2、不乘坐客船、客渡船以外的船舶。

3、不乘坐超載船舶或人貨混裝的船舶。

4、不乘坐超載的船只，這樣的船安全沒有保證。

5、上下船要排隊按次序進行，不得擁擠、爭搶，以免造成擠傷、落水等事故。

6、天氣惡劣時，如遇大風、大浪、濃霧等，應盡量避免乘船。

7、不在船頭、甲板等地打鬧、追逐，以防落水。

不擁擠在船的一側，以防船體傾斜，發生事故。

8、船上的許多設備都與保證安全有關，不要亂動，以免影響正常航行。

9、夜間航行，不要用手電筒向水面、岸邊亂照，以免引起誤會或使駕駛員產生錯覺而發生危險。

10、一旦發生意外，要保持鎮靜，聽從有關人員指揮。

11、集體乘船應注意:要有老師帶隊，指揮，上下船要排成隊，不得打鬧、走動;要順從船上工作人員指揮，維護好船上秩序。

行人和車輛通過鐵路道口時應注意:

1、行人和車輛在鐵路道口、人行過道及平過道處，發現或聽到有火車開來時，應立即躲避到距鐵路鋼軌2米以外處，嚴禁停留在鐵路上，嚴禁搶行超過鐵路。

2、車輛和行人通過鐵路道口，必須聽從道口看守人員和道口安全管理人員的指揮。

3、凡遇到道口欄桿(欄門)關閉、音響器發出報警、道口信號顯示紅色燈光，或道口看守人員示意火車即將通過時，車輛、行人嚴禁搶行，必須依次停在停止線以外，沒有停止線的，停在距最外股鋼軌5米(欄門或報警器等應設在這里)以外，不得影響道口欄桿(欄門)的關閉，不得撞、鉆、爬越道口欄桿(欄門)。

4、設有信號機的鐵路道口，兩個紅燈交替閃爍或紅燈穩定亮時，表示火車接近道口，禁止車輛、行人通行。

5、紅燈熄白燈亮時，表示道口開通，準許車輛、行人通行。

6、遇有道口信號紅燈和白燈同時熄滅時，需停車和止步瞭望，確認安全后，方準通過。

7、車輛、行人通過設有道口信號機的無人看守道口以及人行過道時，必須停車或止步瞭望，確認兩端均無列車開來時，方準通行。

小學生之規則（專業19篇）篇三

昨天，我看到一輛車撞到了兩輛車，幸好只是車撞壞了，人都沒事。可是今天早上我和媽媽在去上班的路上，又看到了一起車禍。人都受傷了，看起來很嚴重。讓人覺得心里很難受。

據數字顯示，我國每年因為發生車禍而失去生命和健康的人有時多萬人。所以說我們每一個人都應該遵守交通規則。讓遵守交通規則成為一種習慣，比如說過馬路一定要走班馬線，紅燈停，綠燈行，別以為人人都了解的交通規則，而能全部做到的人卻不多，千萬別小瞧這交通規則，它往往就是那殺人兇手。所以小朋友們，我們一定要從小就養成遵守交通規則的好習慣哦！

小學生之規則（專業19篇）篇四

家有家規，國有國法。每件事都有它的規則，然而，總有一些人想去破壞它，有些人是有意的，可有些人竟然不經意的破壞了它，可以看出這些人已經養成了習慣。

再過馬路的時候，有些人抱有僥幸的心理，他們想：我就闖一回紅燈，怎么可能撞到我。可是，往往這樣想，他就一定會出事，不是這次，不是下次，但總之他總會出事。

事情是這樣的，我和表弟在馬路上比賽騎自行車，自行車飛快的跑著，紅燈的時候，表弟到馬路中間，突然來了一個漂移，正當他得意，對我笑時，一輛面包車急速的沖過來，擦著表弟的胳膊跑了過去。還好只是普通的擦傷，但如果那輛車是正對著表弟撞過去呢？那樣的話，后果不堪設想！

小學生之規則（專業19篇）篇五

親愛的同學們：

5、不騎車帶人，不違章載物；

4、與同學結伴行走時,不在公路上追逐玩耍、三五成群并肩行走或聚集停留；

6、確保自行車閘、鈴、鎖、牌齊全有效，要在劃有停車區域停放車輛，不亂停、亂放；

7、騎自行車橫過機動車道時，應下車推行；行人橫穿馬路時須走人行橫道；不斜穿、猛跑，不貪圖方便翻越、鉆跨交通隔離護欄和隔離墩。

8、乘坐公交車時，請在站臺或人行道上等候，車輛停穩后依次先下后上。

小學生之規則（專業19篇）篇六

規則是有關部門制定的，是人們共同遵守的制度或章程。大家都遵守交通規則，人與車各行其道才會安全有序；同學和老師都遵守教學規則，教學活動才會有條不紊總之，人人遵守規則，社會才會井然有序；背離了規則，社會將會是一片混亂。

有一句話是這樣說的：“道德行為憑自律，文明規范貴堅持。”可又有多少個人完完全全能做到？但也不是沒有人能做到。那次，我去一家超市里去買東西，那家超市的生意很火，平時有很多人去那里買東西。所以，要去那里買東西的話就要做好可能要“排長龍”的`準備。

不知是什么原因，今天來這里的人比平常的人數多了很多。我選好了東西后，也不管三七二十一了，先排隊再說，因為如果慢一拍的話，“尾巴”又會“長”出幾截的，所以我要先占個位置再說。

排了好久的對，終于快到我了，我激動得一直一直盯著收銀臺那里。突然，我被一個人狠狠的撞了一下，差點被撞“脫軌”。我穩住身形快速排回我的位置去。一看，原來是一個打扮得很漂亮的婦女插在了我的前面，然后，快速的把她選好的東西放在收銀臺上。我目瞪口呆的看著收銀臺上一堆的商品，覺得有些委屈，但畢竟她是大人，而我只是個小孩子，也許我說了她也不會聽。

誰知那位收銀員卻對我說：“小妹妹，我先收你的吧。”聽了這句話，我高興極了。“為什么先收她的？明明是我排在前面的！”那個婦女不滿的說。“因為這是規則！”一道威嚴的聲音響起，是這家超市的主人！他又接著說：“你作為大人，不做好榜樣，居然在一個孩子面前插隊，你不覺得羞愧嗎？為了一點小方便就破壞社會的規則”店長的一席話，說得那個婦女臉都紅了，拿著她選好的物品自覺的到后面排隊去了。

小學生之規則（專業19篇）篇七

春天，綠色洶涌，蟲草相伴。

路邊盛開的野花，暗香散落一地，沁人心脾。

天空上，一群燕子身穿西裝，得意洋洋的從南方飛回來，“唧喳”地叫著，宛若一顆芳醇的糖，融在舌尖。

愛湊熱鬧的布谷鳥也跟著喊了起來，它們娉娉裊裊站在樹上叫著“布谷布谷”恰似在說：“農民伯伯，趕快出來播種啦！”

走進花園，一片鵝黃淺綠。

河岸邊，一棵柳樹看到春天那婀娜身姿，羞澀的低下了頭，一不小心，把自己的長發垂到了小河清秀的臉龐上，小河不滿地皺起眉頭。“颯颯颯”一陣微風刮過，柳條拂過我的肩膀，輕而柔，好似一首優美的古箏曲。

魚兒在河里嬉戲，不時探頭探腦的吐出一串泡泡，“咕嚕嚕”好像在說“春天來咯！”

一旁的草地上，有一些小朋友在野餐。他們坐在一張毯子上，上面擺滿了香甜的零食。每個孩子手中都拿滿了好吃的。一個穿著綠衣服，皮膚潔白如雪，有一頭瀑布般齊腰長發的女孩提議：“我們去玩吧！”

“好呀！”一個小弟弟附和。

“我贊成！”一個孩子說，“快走！”。

“走！”

他們在草地上打滾，在草地上奔跑，嬉戲……一朵朵如花的笑靨在他們的臉上綻放。

閉上眼睛，聆聽另一個自己。在世界某個寧靜的角落，時間滴答著清脆，我提筆寫下，這段春的溫情。

小學生之規則（專業19篇）篇八

一天，兒子小狗子興致勃勃地看完劉翔110米跨欄比賽后，他腦子里突然冒出一個想法——學跨欄。

小狗子跑到爸爸二狗子面前說：“爸爸，我想學跨欄。”爸爸問：“為什么？”“因為我想像劉翔一樣。”小狗子認真地說道。“劉翔不算什么，爸爸比劉翔強100倍！”爸爸驕傲地說。“哇，爸爸，你能教我跨欄嗎？”小狗子一臉崇拜地問。“可以呀！這周六就帶你去。”爸爸爽快地答應了。

周六那天，兒子早早叫起爸爸。小狗子叫道：“爸爸，爸爸起床了，今天我們要去練跨欄！”吃完早飯，爸爸帶著兒子來到馬路中央，兒子問：“爸爸，我們在這里練嗎？車好多呀！”“是的，我們就在這練。”爸爸一口咬定。“如果被車撞了？那該怎么辦呢？”“別怕，只要小心一點就行了，爸爸給你做個示范。”

于是，他騰空一躍，輕輕松松地跳了過去。“來，兒子，跳過來。像爸爸一樣跳過來。”爸爸循循善誘，兒子躍躍欲試，在爸爸的慫恿下，兒子先助跑了一段，然后用力一跳，眼看要跳過欄桿的`時候被絆倒了，小狗子一下子摔在馬路中央，擦破了腿還磕斷了兩顆門牙。這時一個警察走過來說：“小朋友，你怎么趴在馬路中央，太危險了，快點起來。”這時爸爸才認識到自己的錯誤，馬上抱起小狗子回家了。

從那以后，不懂交通規則的爸爸改正了錯誤，馬路上再也看不到他們跨欄的場景。

小學生之規則（專業19篇）篇九

親愛的同學們：

5、不騎車帶人，不違章載物；

4、與同學結伴行走時,不在公路上追逐玩耍、三五成群并肩行走或聚集停留；

7、騎自行車橫過機動車道時，應下車推行；行人橫穿馬路時須走人行橫道；不斜穿、猛跑，不貪圖方便翻越、鉆跨交通隔離護欄和隔離墩。

8、乘坐公交車時，請在站臺或人行道上等候，車輛停穩后依次先下后上。

小學生之規則（專業19篇）篇十

親愛的同學們，各位家長朋友：

一座城市的文明程度，常常被濃縮在馬路上的一言一行中。為營造良好的交通環境，我們誠摯地向全市中小學生、家長發出文明出行倡議：做文明人、行文明路、開文明車，讓文明出行成為一種習慣，讓x城更美麗、人民更幸福：

家長自駕車接送學生不超員、不亂停亂放，駕駛二輪摩托車不超員（不得乘坐未滿12周歲的未成年人），超標電動車（懸掛臨時號牌的）、輕便摩托車不得載人，不加裝晴雨傘，三輪摩托車不違法載人、后車廂不坐人。

騎、乘摩托車戴好安全頭盔，駕駛超標電動車、電動車戴好安全頭盔，靠道路右側行駛，不駕駛無牌二輪摩托車、電動車上道路行駛。

學生應自覺遵守交通規則，過馬路走斑馬線、不闖人行信號燈、不隨意橫穿馬路、不翻越隔離護欄；幼兒過馬路有監護人陪同。

學生、家長自覺拒絕乘座超員車，嚴格遵守駕駛電動自行車上道路行駛必須年滿16周歲、駕駛自行車上道路行駛必須年滿12周歲。

文明出行，相伴你我；一路暢通，從我做起。讓我們攜起手來，走好文明之路，呵護文明之花，共創文明家園！

小學生之規則（專業19篇）篇十一

近日，我國報道事故發生的新聞時常發生，對于類似這樣的報道我們已經習以為常，并沒有對我們有很大的觸動，覺得無關要緊，而近日的一則報道中，6歲女童跟著家長在非斑馬線處橫穿馬路，但家長不知道孩子突然折返了，結果被疾馳而來的超速行駛的汽車撞飛了，當場死亡，近日交警部門作出事故認定雙方應當共同承擔責任。

這篇報道和以往有些不同，他這次說的是一位6歲女童和家長在非斑馬線處橫穿馬路，孩子突然折返，被超速行駛的汽車撞飛了，那么問題來了，這件事情的事故主要原因是什么呢？是因為家長帶著6歲女童橫穿馬路，這是最重要的，如果家長站在斑馬線上過馬路，結果會不同。

問題又來了，孩子突然折返，孩子為什么會突然折返呢？因為家長沒有看好孩子，這也是一個原因，如果女孩被家長牢牢的牽住手，也不會造成這次事故了，還有一個問題，疾馳而來的超速行駛的汽車，超速行駛，如果汽車沒有超速行駛而是緊急剎車，也會出現不一樣的事情。

我們應該遵守交通規則，為了自己的`生命，為了他人的生命，都應該尊重生命，我國絕大部分的車禍發生都是因為違反了交通規則所導致的這些事情的發生，還沒有為那些存在著僥幸心理的人敲響警鐘，無規矩，不成方圓，我們不管是什么理由都一定要遵守交通規則不要違背了之后才來后悔。

小學生之規則（專業19篇）篇十二

每個人都應有自己的規則。而我的規則就是：超越自己，做個乖女孩。乖女孩。

青春期里的我們，懵懵懂懂多少會有些叛逆，孤傲和惶惑。現在，我要用我的規則來改變我自己。順服我的叛逆心理。

在家里，父母的嘮叨何時停止過?耳朵都要起繭子了。多次想破口大罵。可是我想起了，我想起了我自己的規則。我是個女孩，要有女孩子的氣質。不能與父母吵架。好好想想，他們的每句話，都是因為我。他們的每一根白發，也是因為我而白的。每一件事都是因為我們而有動力的。而我為什么總是要跟他們起沖突呢?應該孝順他們的，做個乖女孩。至少是我能做的。

在學校。天天的生活都是重復著前一天。厚厚的課本，厚厚的作業本和那堆永遠都做不完的考卷，壓的我透不過氣來。有時候真想一把火燒掉所有。總是感覺越上課越煩躁。也感覺日漸頹廢。這個時候我想放棄。可是我又想到了我給我自己的規則。

面對生活。保持我的原則。

心理想的和嘴里說的。都是沒用的。要用行動。行動才能證明一切、

小學生之規則（專業19篇）篇十三

學校學生宿舍管理規則。

1、服從安排。

（1）凡住宿生須經學校批準，繳納住宿費后，方可入校住宿。

（2）住宿生要按指定房間和床位住宿，不準私自調換房間和床位。

（3）每一寢室都要選定一名室長。

（4）每一寢室的住宿生都要參加爭創文明宿舍活動。

（5）每位住宿生都必須承擔宿舍值日工作。

（6）每位同學都必須尊敬生活指導老師，必須聽從生活指導老師的指導，認真完成指導老師布置的任務。

2、注意安全。

（1）凡住宿生不得留宿非住宿人員，非本宿舍人員不得隨便進入他人宿舍，家長進入宿舍要經生活指導老師同意。

（2）不得在房間內外玩火，室內不準點蚊香和蠟燭，不得使用電炊具、取暖器等。

（3）不得玩弄電器設備，不得私接亂拉電器，要安全用電。

（4）值日生要按時開關門窗。

（5）錢物要妥善保管，現款較多時要存放銀行或班主任處。

3、講究衛生。

（1）室內外的衛生，每天由住宿生輪流負責清掃，保持干凈。做到無灰塵、雜物、痰跡、污水。

（2）寢室內的`床鋪、桌凳、柜櫥、衣物、日常生活用品要保持整齊、清潔，每天早晨各人要將床鋪整理好，洗臉、洗腳后要將毛巾、腳布、臉盆、腳盆按指定位置放好，洗好的衣物一律掛在陽臺上。

（3）垃圾集中存放，及時清送。嚴禁向窗外拋棄雜物。

4、遵守紀律。

（1）按時起床、就寢，保持安靜，嚴禁打鬧、大聲喧嘩。

（2）按時參加早讀，按時到教室上課或自習，上課和晚自習時間要離開宿舍到班學習，晚自習結束后及時到宿舍就寢。

（3）按學校規定的時間回家返校，平時嚴禁在校外住宿，特殊情況不在校住宿，須經本人申請，班主任簽字認可。

（4）寢室里禁止打撲克、打游戲機、吸煙喝酒、打架罵人。

5、愛護公物。

（1）愛護室內一切公共財物，如門、窗、床、柜櫥、桌凳、電器設備、衛生用具等，丟損要賠，故意損壞要加倍賠償。

（2）愛護衛生間自來水管道、水箱、龍頭、隔門等設施。

（3）墻壁上嚴禁亂貼亂掛，亂寫亂畫。

6、團結互助。

（1）同學之間友愛互助，熱情幫助同學解決困難。

（2）不得隨便亂拿亂用其他同學的東西，更不得偷竊錢財。

二、管理措施。

1、嚴格辦理住宿手續，凡住宿生都要定房間、定床位，登記、造冊。

2、室長要盡職工作，按照宿舍管理目標，責任到人。

3、值夜班的生活指導老師，要加強夜間巡邏，按要求記錄，發現重要問題要向學校行政值班人員和有關領導匯報。

4、生活指導老師要每月召開室長會議，定期了解住宿情況。生活指導老師每天要認真填寫宿舍日志。

5、實行獎罰制度。

（1）凡違反“六條管理要求”的個人，根據不同情況實施下列教育措施：個別批評、公開點名批評、經濟賠償，取消住宿資格，乃至紀律處分，以上教育措施可視情同時采用，并酌情扣減所在班級的文明班級評比分。

（2）凡六條要求達到的房間和室長根據不同情況給予以下三種表揚獎勵：大會表揚，授予“文明宿舍”或“優秀室長”的光榮稱號，頒發紀念品并給予所在班級的文明班級評分中加分。

小學生之規則（專業19篇）篇十四

1．了解學校生活中有哪些規則，懂得為什么會有這些規則。

2．能夠自覺遵守《中小學生守則》與《小學生日常行為規范》等規則和學校紀律．。

3．通過參與制定班規，學習制定規則。

教學活動及過程。

活動一：引導學生根據以往的生活經驗回憶或者觀察：在我們的學校生活中，同學們都。

要遵守哪些規則，這些規則的執行情況是由誰來負責監督和檢查的。

活動二：調查和走訪。

指導學生了解學校里還有哪些規則，找老師、領導調查訪問，了解更多的情況。

幫助學生知道，學校生活中處處都有規則，時時都有規則。

活動三：探究。

探究和思考：學校里的這樣那樣的規則都是由誰制定的?為什么要制定這些規則呢?不妨設計如下的問題來組織學生討論：

1．我們希望在什么樣的環境中讀書學習?為什么?這樣的環境靠什么來營造呢？

4．除此之外，你還感受到了規則的哪些作用?

6．如果學校里沒有規則會有什么后果?你喜歡這種后果嗎?為什么?

通過充分的討論，引導學生認識規則的意義，從心里真正接納規則，而不覺得規則是一種束縛。

活動四：學習《中小學生守則》和叫、學生日常行為規范》。

活動五：實踐。

小學生之規則（專業19篇）篇十五

夜深人靜的凌晨，人們都已進入了夢鄉，只有那路燈依然瞪大著眼睛靜靜地佇立在馬路旁，等待著新一輪朝陽來替換它的工作。

“唉！”交通燈的一聲嘆息引起了路燈的注意。“嘿，哥們兒！嘆什么氣呀？都工作一天了，怎么還不休息呀？”路燈笑著說道。交通燈無奈地搖搖頭說：“我哪兒有心情休息呀！今天那場車禍你也看見了吧，多悲慘啊！唉！”“這又不關你的事，你瞎難過什么呀？”路燈一面笑交通燈傻，一面又不明所以地問道。“以前我也常聽說出交通事故的事，但從未發生在我身邊過，所以我總覺得自己很了不起。因為無論是車還是人都得聽我的命令，他們在我的.指揮下井然有序，從來都沒發生過意外。可今天卻發生了這么悲慘的事，這是我的失職，沒能保證人們的安全。”交通燈自責地說道。“這又不是你的錯。你已經盡到你的責任了。要說錯，也是人類自己的錯，是他們自己不遵守交通規則才造成了今天這樣的后果。如果今天那個年輕人在過馬路時，能夠左右看看，確定沒有車過來后再走，這場悲劇就不會發生了！又或者是那個司機不酒后駕車，事故不也不會發生了嗎？所以，你是沒錯的。這些慘重的后果都是他們自己造成的。”

交通燈覺得路燈的話頗有道理，但它的心情并沒能因此而平靜下來，只是在夜下默默地祈禱：希望人類能夠早日醒悟，人人都遵守交通規則，珍愛自己的生命，讓那一場場悲劇隨著明天的到來而消失。

小學生之規則（專業19篇）篇十六

“世界上的一切都必須按照一定的規則秩序各就各位”這句話告訴我們一定要按規矩做事，才不會搞亂社會的規章制度，破壞大自然定律。在規則面前我做對了。

記得三年級的一個夏天，我在小區里，看見一位比我大二三歲的男孩。他拿著一個桿子坐在池塘邊，好像在釣魚。只見他眼睛盯著魚餌一動不動，生怕放過一條魚。而且看他身邊放著一個小紅桶，就知道肯定收獲不少。可是旁邊明明白白寫著：“請勿嬉水釣魚。”他卻裝作沒看見。

這時我跑過去問：“大哥哥，你在干什么呢？”他悄悄地對我說：“我在釣魚，小聲點！”我說：“旁邊有一個牌子，上面明明白白寫著請勿嬉水釣魚，可是你怎么還釣魚啊？”他滿臉的氣憤地說：“叫你小聲點，你怎么還大聲啊？一會兒我釣得多了就分你四分之一，行了吧！可你要答應我不給物業管理員說。”

我想到這里深深地吸了一口氣，跑向小區物業管理員叔叔旁邊叫道：“叔叔，池塘邊有人在釣魚！”由于，我在規則面前做對了，大哥哥的行為也被制止了。時候管理員叔叔對我說：“你真是個懂事的好孩子！”聽了叔叔的話我心里比得到幾條小魚還要開心許多！

通過這件事情，我明白了生活中處處都有規則，每一個人都要按規章制度做事，只有我們在規則面前做對了，才不會大破大自然的生態平衡。

“不以規矩，不成方圓。”這句話說的一點都不錯。有了規則，遵守規則，人們才能和諧有序地生活。但是那一次，我違反了交通規則，真讓我后悔莫及！那是一個晴朗的'天氣，我高高興興地背著書包走在放學的路上。一路上，小鳥好像也感受到我的好心情，在樹上嘰嘰喳喳地唱歌呢！走到馬路，我正準備像往常一樣過馬路。忽然，馬路的交叉處亮起了刺眼的紅燈，我的腳不由自主地停下來。突然，我下意識地看了看手表。呀，7點半了！上學快遲到了！我剛抬起腳，又把腳縮回去，心里在想：前幾天不是學了《誰說沒有規則》嗎？老師教育我們要遵守規則。才剛學了幾天，就想違反規則嗎？好的，耐心等等吧！看著刺眼的紅燈，我的心忐忑不安，腦海里突然跳出了老師批評我的樣子，我手心冒汗，不行呀，我是班上的好學生，不能被老師這樣批評的呀！望了一下路的兩邊，沒有車，不管了，沖——，我不顧一切的往對面馬路飛奔過去。

就在這時，一輛紅色的汽車往我駛來，我當場嚇得腿都軟了，直直地站著，一動也不能動。“啊——”，尖叫聲、剎車聲劃破了天空。我被嚇呆了。等我回過神后，我發現我已經站在路旁了。一位警察叔叔扶著我，關心地問：“小朋友，沒事吧？”我看了看自己的身體，手腳沒事，頭不痛，沒有不舒服，就長長的舒了一口氣說：“沒有事。”接著這位警察叔叔嚴肅地說：“小朋友，你這樣闖紅燈，是很危險的，，剛才差點被車撞到了。如果人人都像你這樣不遵守交通規則，社會就會秩序大亂，更何況人的生命就只有一次，我們要好好珍惜呀！”

聽了警察叔叔的話后，我羞愧極了。現在想起剛才那驚心動魄的一幕，我依然心有余悸。我真后悔呀，我沒有遵守交通規則。在以后的日子里，我會用這件事來時刻提醒自己要注意交通安全。。

古人云“沒有規則，不成方圓”。它告訴我們遵守規則的重要性，讓我銘記在心中。

翻開記憶的相冊，時間仿佛就定格在那一刻。那天，我在放學路上走著，忽然看見地上有一張五十元的紙幣，我上前把它撿起來。“真是意外驚喜，撿到了一張五十元。”我心里暗想著，可我又想，老師說過，“要我們做一個拾金不昧的好孩子”，我應該把它歸還給失主。我心中的兩個小人在打架，一個說，“拿回家吧，好不容易才撿到的。”另一個說：“不，要做一個拾金不昧的人，把它歸還給失主”。最終理智占據了上風。我想，失主應該一會就來了，我便站在原地等待失主。過來一會兒，一個青年男子走了過來問，“小朋友，你看見一張五十元沒有？”

我問：“您丟錢了嗎？”

“是的，你看見我的錢沒有？”他急促的問道。

我把那張五十元錢還給了那位叔叔，叔叔高興的對我說：“小朋友，你可真是個拾金不昧的好孩子，謝謝你！”

我不好意思的笑了。

曾有人說過“在規則面前，很多人都以為是一個正確或錯誤的問題，但實施起來卻有一定的難度，特別是當你面對著很大的誘惑時。”這句話讓我懂得了一個道理，無論有多大的誘惑也不能違法規則。

小學生之規則（專業19篇）篇十七

如果我問你們，在這個世界上最寶貴的東西是什么？我猜你們肯定會說：親情，友情，金錢……而我則會毫不猶豫地回答：“生命”。

在這個世界上每天都會有成千上萬的人因為交通事故而喪失了自己的生命。一個個悲慘而血腥的場面，一個個悲痛而傷心的畫面始終縈繞在我們眼前。

陽光依然明媚，太陽依舊火辣辣地烤著大地。而那位醉醺醺的叔叔卻永遠離開了我們。忽視交通規則，必定會釀成不可收拾的禍患。總之，只有人人遵守規則，人們才會平安與幸福，社會才會井然有序。如果我們背離了規則，社會將會是一片混亂。

【【精品】規則作文合集十篇】。

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小學生之規則（專業19篇）篇十八

古人云：無規不成方圓。

西諺說：行為形成習慣，習慣塑造性格，性格決定命運。

置一把沙于紙上，微微振動紙的邊緣，沙子便肆意地流動，如果在紙上涂一層明膠，再放之以沙，則粒粒皆安份地粘在紙上，還可以用之做砂紙，賦之以實用價值。

如果把人類比作砂，把社會比作紙，那么規則便是那明膠，它使人類與社會相輔相融，并使人人發揮各自的功用，凝聚為一個堅實的群體，如果沒有規則，人類必將是—盤散沙。

由此說，規則是社會形成的基礎，沒有規則便沒有人類社會。

然而，規則不是死的，不是—成不變的，它要適時、適地、適人、適度。一方面，它要限定，制約人類的行為;另一方面，它也要促進人類的發展與進步。古往今來，人類以其無限智慧不斷探索著最適生存與發展的環境，也在世代的繁衍中不斷去舊取新，追尋著最有利社會進步的規則。我相信，隨著更新，更完善的規則的確定，將把我們這顆美麗的星球裝點得熠熠生輝，無限燦爛!追問規則作文回答是規則啊追問現實生活中的規則作文回答規則，使我們的生活和諧有序;規則，使我們的世界和平美好;規則，雖然不起眼，但它卻無處不在，時刻影響著我們的生活。我真不敢想象，如果沒有了規則，我們的生活將會變成什么樣子!

某小學的校車正載著學生們回家，一位老奶奶整個在等她可愛的孫子回家，而她的孫子正式在這輛校車上。小男孩也許是看見奶奶太高興，便下了車。此時，正遇上人行道的紅燈，‘吱——’‘啊——’一陣陣刺耳的聲音響徹大地。一輛貨車撞上了小男孩，可想而知，小男孩失去了寶貴的生命。”這是我在網上看到的慘不忍睹的真實事故——由于闖紅燈發生的交通事故。

到現在，仍有許多交通事故發生。我想：“有什么比生命更重要的，是時間?還是什么?時間再重要，也比不過生命。如果為了趕一點時間，把生命搭進去，那么，這是不值得的!”

“遵守交通規則，人人有責”這不是在口頭上說說而已，而是要靠實際行動來證明。在這里，我呼吁：生命只有一次，希望每個人都能遵守交通規則，讓世界變得更美好!

是規則使我們的生活美滿幸福，是規則使我們的社會井然有序，我們一定要謹守規則，這樣才能實現我們社會的和諧穩定。

小學生之規則（專業19篇）篇十九

隨著科技發展，交通給人們帶來方便，也給人們帶來許多事故。有些頭破血流，有些則損失巨大。如果我們遵守交通規則，就能減少許多不必要的損失。

我建議，千萬別酒后駕駛。因為，酒可以使人喪失意志。別闖紅燈，這樣可能會撞車。還要聽交警指揮，看指示牌，小心謹慎開車。

我還要提醒出租車司機：人們坐你們的車很不舒服，因為你們的車開的`太快了。別的司機見了你們都會更加小心謹慎，因為你們左鉆鉆右鉆鉆的。是生命重要呢，還是錢重要呢？當然是生命重要了。

安全第一位，沒有安全，就沒有幸福的生活。

我呼吁人們：一定要遵守交通規則，讓那一件件悲慘的事件不在故伎重演。我們一定要牢記規則，文明出行！