中班教案是中班教師教學設計的重要依據,可以確保教學內容的全面和系統性。接下來是小編為大家準備的一系列中班教案,希望能給大家帶來啟發。
語言活動中班教案(精選12篇)篇一
1.感知石油的顏色,氣味。初步了解石油的用途。
2.激發對家鄉石油城的自豪感。
1.教學大書《石油媽媽過生日》
2.故事中提到的以石油為原料的產品,如汽油,柴油,蠟筆花布,肥皂,洗衣粉等
3.用封口瓶裝好的石油樣品。
1.認識石油。
(1)教師:我們家鄉叫什么名字?今天老師帶來了家鄉的寶貝,你們想不想看看呀。
(2)出示石油樣品。請幼兒看一看,問一問,摸一摸,說一說石油是什么樣子的?
(3)教師引導幼兒理解在陽光下看,石油是五顏六色的,我們家鄉大慶的石油是黑褐色的,摸上去有點黏。
2.了解生活中以石油為原料的產品。
(1)教師:石油看上去好不好看,可是你們知道嗎?石油的作用可大著呢,老師講個故事,你們就知道了。
(2)結合教學大書欣賞故事《石油媽媽過生日》。
(3)教師:都有誰來給石油媽媽過生日?他們都說了什么?他們都帶了什么禮物給石油媽媽?他們為什么都是石油媽媽的孩子呢?引導幼兒理解,要生產出這種物品,都需要石油做原料,所以他們都是石油媽媽的孩子。
(4)教師出示蠟筆,花布,肥皂,洗衣粉等物品,引導幼兒認一認,說一說知道這些物品都與石油有關。
3.角色游戲:石油媽媽過生日。
把全班幼兒分成幾組,,分別扮演不同角色表演故事,可以多玩幾遍,讓每位幼兒都有機會表演其中的角色。
4.我們都是小油娃。
教師:石油的用處可真大,我們的家鄉大慶盛產石油,我們大慶的孩子都有一個共同的名字叫小油娃,記住這個光榮的名字,并告訴爸爸媽媽和你們身邊所有的人。
語言活動中班教案(精選12篇)篇二
學習和好朋友相處的方法,體驗有朋友的快樂。
糖果炮
教學圖片孩子照片
一、導入部分
師:今天我們來玩一個《找朋友》的游戲。
二、游戲“找啊找啊找朋友”
a、電腦屏滾動播放幼兒照片,邊播邊說兒歌“找啊找啊找朋友,找到一個好朋友”,說到“友”字時停在誰的照片上,請全班小朋友說出他的名字,并問“這是誰的好朋友?”
b、利用猜謎語的形式猜朋友,并出示照片。
師小結:我們每個人都有自己的好朋友,有的有一個好朋友,有的有好多個好朋友。
三、說說和朋友在一起的樂趣
1、為什么你會和xx成為好朋友?(夸夸自己好朋友)
2、你喜歡和好朋友在一起做什么事?
3、和好朋友在一起的時候,心情如何?
4、請你找到好朋友拉拉手,抱一抱,親一親……
師小結:和好朋友在一起很開心、很愉快!
四、通過故事,討論和好朋友友好相處的方法。
1、師:“可是有一只小狐貍卻高興不起來,到底為什么呢?”我們來聽一個故事。
利用教學圖片講述故事《糖果炮》的前半部分,請幼兒帶著問題安靜地傾聽。
2、提問:小狐貍怎么了?它為什么傷心?
幼兒自由回答。
如果你是這只小狐貍你會怎樣和動物們做朋友?
幼兒表達自己的觀點。
3、師:小狐貍知道自己做的不好,它想和小動物們稱為朋友,那它會怎么做呢?
4、揭曉答案,講述故事后半部分,并做小結:
原來要想和別人成為好朋友,就不能欺負朋友,嘲笑朋友,陷害朋友,應該去關心朋友,幫助朋友,與朋友友好相處才行。瞧!交到朋友的小狐貍多開心?。?/p>
四、 小結
小朋友你們看,這是一棵朋友樹,大樹的樹干就是我們中三班,那小朋友就是這棵大樹上的樹葉,你看“朋友樹”的葉子多茂盛?。∵@是因為他們這么多好朋友團結在一起,相親相愛不分離。但有時,風吹過來,樹葉也會互相碰撞,可是他們一點也不生氣。我們也要像小樹葉一樣,碰撞了也不生氣,要互相關心互相幫助,這樣才能是永久的朋友。
語言活動中班教案(精選12篇)篇三
1.了解生活中幾種常見的卡,知道它們的用途以及給我們的生活帶來的便利。
2. 愿意大膽交流自己對卡的.認識,幼兒嘗試自己設計卡。
ppt、卡片、水彩筆。
意圖:了解識別磁卡的方法識別交流
1.請幼兒找找認識的卡講述卡的名稱,在哪里使用過?
2.怎樣識別這些卡?你是從哪里看出這是××卡?
3.小結:卡的種類很多,我們可以從卡上的標記、文字、圖案來了解這是一張什么卡。
意圖:了解幾種常見的卡,感受卡在生活中的重要性了解用途。
1.逐一引導幼兒觀看實物磁卡這些卡的用處一樣嗎?它們都有什么用?
2.銀行卡--取款方便、便捷服務你看見爸爸媽媽在什么情況下會使用銀行卡?
銀行卡除了在銀行里用,還可以在什么地方使用?
4.手機充值卡--只能使用一次什么時候需要手機充值卡?充值結束后,卡還有用嗎?
5.會員卡--可以積分和優惠在什么情況下需要出示會員卡?
6.磁卡使用時應注意什么?
不能彎曲、卷折,遠離手機和火源,可使用保護套。
7.小結:各種卡的用途都是不同的,但都能給我們的生活帶來方便。
意圖:引導幼兒設計自己的卡并進行交流表達表現。
1.幼兒根據自己的生活經驗設計卡。
2.作品交流:這是我設計的×卡,有了這張卡我……
3.小結:今天我們了解了許多卡的不同作用,在我們的生活中衣食住行都可以使用它,給我們帶來了很多方便,真是有卡走遍天下。
語言活動中班教案(精選12篇)篇四
1、為自己是濟南人而感到高興和自豪。
2、迎亞足賽,展示自我。
3、知道今年我們濟南要承辦亞洲最高級的足球賽事,我們要做文明小市民。
4、初步培養幼兒有禮貌的行為。
5、培養幼兒敏銳的觀察能力。
搜集相關材料、圖片
2、向幼兒介紹濟南迎亞足賽,創文明城的做法:自上月濟南市啟動“迎亞足賽創文明城”主題行動以來,短短一個月,2600個馬路市場被清理,近萬處野廣告不見了蹤影,407條背街小巷變得干凈清潔。市民們高興地說,蓋大樓、修馬路是政績,整治背街小巷、改善居住環境也是政績。這樣的“創建”,老百姓得到了實惠,值!
濟南有關部門按照符合創建文明城市要求、當前群眾普遍關注、行動期限內經過努力能夠辦到、可以取得實實在在的效果這4項條件,確定了輿論宣傳行動、市民文明行動、道路暢通行動、環境保護行動、市政治理行動、綠化保潔行動、城市平安行動、“窗口”明亮行動、志愿服務行動、文明提升行動等10項行動計劃、70件實事,把完成時限、達到標準、責任單位和責任人全部向社會公開,接受群眾和社會監督。
4、講評:我們都是濟南人,為使人們對我們濟南有好的看法,我們小朋友從小就做一個文明的小市民。
本此活動,我根據幼兒年齡特點和學習規律,發展特點來設計的?;顒又械牧咙c就是:我遵循了《綱要》中“既適合幼兒的現有水平,又有一定的挑戰性。既符合幼兒的現實需要,又有利于其長遠發展。既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒的經驗和視野?!钡脑瓌t和精神,滿足了孩子們多方面發展的需要,使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發展的經驗。當然,文明禮儀不是一朝一夕可以養成的,社會公德也不是一節課可以學會的,這需要我們老師,家長,整個社會,密切配合,共同完成。我就像是在孩子們心中種下一朵禮儀之花,我相信在不久的將來,經過我們的精心培育,這朵美麗的小花一定會開得更加美麗,更加絢爛。
語言活動中班教案(精選12篇)篇五
1.積極參與大灰狼是否該救的討論,能大膽地與同伴進行辯論。
2.思考大灰狼該不該救的理由,能用語言清楚地表達自己的想法。
3.初步理解狼的行為習性和有關生態平衡的出淺知識。
教學掛圖《大灰狼該不該救》;教學cd《大灰狼該不該救》;閱讀材料2《大灰狼該不該救》。
1.情境導入。
(2)教師播放教學cd,幼兒帶著問題傾聽故事。
2.理解故事。
(2)教師再次播放教學cd,讓幼兒在對故事比較了解的基礎上,認真思考,并做出自己的判斷。
3.展開討論。
(1)幼兒自由結伴組成若干小組,圍繞問題暢談想法:要不要救老狼?為什么?
(2)幼兒分成"要救大灰狼"和"不救大灰狼"兩組,每組幼兒在組內闡述自己的觀點,教師參與兩組的討論,了解幼兒的想法。
(3)持不同意見的兩組,各自說出本組的意見。
(4)教師作為參與討論的一員,談自己的想法:狼是肉食動物,但我們不能因為狼吃小動物而隨便捕殺狼,這樣會造成自然界生物鏈的斷鏈和生態的不平衡。野生動物是人類的朋友,我們應該和它們和平相處。
1.活動中的討論環節,教師可將自己作為討論小組中的一員,與幼兒一起充分發表自己的看法。
2.在語言區提供閱讀材料2《大灰狼該不該救》,請幼兒自主閱讀并完成提示內容。
3.活動后,教師可以提供有關動物方面的百科全書請幼兒閱讀,使他們能從多方面了解動植物與人類之間的依存關系,了解隨意捕殺野生動物對生態環境會造成破壞,對人類的生存環境也會造成傷害,使幼兒對如何保護狼等肉食動物有新的認識。
語言活動中班教案(精選12篇)篇六
小動物的形象在幼兒的生活中占據著重要的位置,在幼兒園的教育中,也常常引用動物形象進行游戲活動。特別是常見的小狗、小貓、小兔更是受到孩子們的喜愛和歡迎。在現實生活中,我們身邊養寵物狗的人越來越多,孩子們也經常能與這些寵物狗狗接觸,但一些不良行為和現象同時在影響著孩子們:住宅小區、樓道、馬路邊到處是狗狗的糞便,破壞環境衛生、冷不丁被串出的大型犬嚇一跳等。因此根據教育主題,我選擇了此教育內容,將身邊常見的現象引入活動,引發孩子們的思考,學會愛護環境,與動物和諧相處。
1、初步了解飼養小狗的文明規則,知道在人群中應牽好管好小狗,并幫助清理糞便;
2、樂于參與活動,愿意主動表達自己的想法。
玩具狗一個、小狗一只、小袋子、繩子各一、創設街道背景。
1、情景表演:在馬路邊,導入活動
由一名成年人牽小狗入場散步,與老師偶遇,并進行交談。
2、組織幼兒討論:帶小狗在馬路邊散步時,應遵守的文明規則
剛才我們看到阿姨牽小狗在馬路邊散步,小狗脖子上戴了什么?為什么要戴項圈呢?
散步時,阿姨手上還拿著什么,它是用來做什么的?為什么一定要收拾狗狗的糞便呢?
馬路邊人很多,還有小朋友過來了,這時牽狗的阿姨是怎么做的?她為什么這樣做?
3、幼兒經驗講述:我身邊的小狗主人
4、幼兒表演游戲:我做小狗主人
請1—2名幼兒扮演狗主人,牽小狗散步,進行情景表演。
教師提問:這個小主人哪些地方做得好?為什么?
教師小結,并結束活動。
語言活動中班教案(精選12篇)篇七
1.通過盤曲彎繞的大蛇與孩子嬉戲的情境,引發豐富生動的想像。
2.在想像的過程中,對蛇的身體彎曲易變的造型產生興趣。
了解蛇身體彎曲易變的特點。
緊扣活動主線,引發孩子豐富生動的想象。
仿生蛇的玩具若干;
掛圖、花蛇彎彎的圖片;
幼兒活動材料第三冊第26~29頁《花蛇彎彎》。
1.教師出示蛇的謎語“坐也臥,立也臥,行也臥,臥也臥”,請幼兒猜一種動物。
2.根據幼兒的回答,出示蛇的實物玩具。
3.師:這是一條小花蛇,今天它要到我們幼兒園和我們一起做游戲了。教師用花蛇的口吻和小朋友友好地打招呼,并引導幼兒和花蛇打招呼。
4.分發玩具蛇,讓孩子們自由地玩一玩、摸一摸,感受蛇會彎曲、可變形的特點。
5.出示花蛇彎彎的圖片。
師:今天,花蛇彎彎也來到我們幼兒園了,你想和它玩嗎?想和它怎么玩呢?(引導幼兒大膽想象并表述,教師根據幼兒的回答以簡筆畫記錄。)。
1.幼兒園的小朋友也很喜歡花蛇彎彎,聽聽看,他們在一起是怎么玩的呢?教師講述故事一遍。
2.花蛇彎彎和小朋友們怎么玩的呢?根據幼兒的回答出示相關的掛圖。
3.結合掛圖再次講述故事一遍。
6.那花蛇彎彎喜歡小朋友嗎?它是怎樣告訴小朋友它也愛他們的?
7.花蛇和小朋友一起踢足球,發生了什么有趣的事?
1.再次講述故事,幼兒閱讀幼兒活動材料第三冊第26~29頁《花蛇彎彎》,仔細觀察花蛇彎彎變成的各種物體、形狀、數字。
3.幼兒邊看掛圖,邊用手中的玩具蛇擺擺各種造型。
1.在美工區捏塑各種造型的花蛇彎彎。
2.嘗試用筆畫下花蛇彎彎的各種造型。
3.繼續和玩具蛇做朋友,玩一玩、擺一擺、描一描。
語言活動中班教案(精選12篇)篇八
1、知道日常生活中會遇到許多的困難,應充滿信心,開動腦筋想出各種方法克服困難、解決困難。
2、體驗自己解決困難的喜悅。
1、童話故事(附后)的電腦課件。
2、立體環境:一棵大樹、樹洞、樹樁(小樹桿內有水)、草地、小河、平衡木。
3、材料:小石子、水箱(池塘)、鐵鉤、救生圈、磁鐵、透明膠、樹葉、塑料瓶子、竹棒、繩子、船、浮板、地板膠。
4、頭飾:小熊、小猴、小鹿、小羊、啄木鳥各三個。
1、借助童話故事,把幼兒引入一個充滿問題的世界。
(1)在茂密的樹木里,生活著許多動物。你猜,都有些什么動物呢?(激發幼兒的興趣)。
(2)有一天,小動物在樹木里玩,你看他們發生了什么事情?
2、鼓勵幼兒通過實踐活動動腦筋想辦法解決困難。
4、游戲:“尋寶”。鼓勵幼兒想出各種辦法過河尋找老師送給的禮物,體驗成功的喜悅。
語言活動中班教案(精選12篇)篇九
1、知道人們的生活離不開水,動植物生長也需要水。
2、了解淡水是有限的,我們要保護水資源,節約用水,認識相關的節水的標記。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、探索、發現生活中的多樣性及特征。
5、初步培養幼兒節約的行為。
1、有關水資源的'錄象。
2、掛圖。
3、地球儀一個。
一、了解水的的用途。
1、看錄象,了解水的用途。
2、出示池塘的干涸、土地的龜裂、萬物枯萎的圖片。
討論。
1)這些地方為什么會變成這樣?
2)如果我們的幼兒園、我們的城市沒有水會怎么樣?
二、了解水資源是有限的,懂得保護水資源,節約用水。
1、觀察地球儀,找找淡水在哪?
2、討論:淡水越來越少了,應該怎么樣保護淡水?
1)不污染水源。
2)節約用水。
三、認識中國節水標記,學習自己制作節水標記。
水是人類賴以生存和發展的重要資源之一,是不可缺少、不可替代的特殊資源。我國是世界上12個缺水國之一,人均水資源不足世界人均水量的四分之一,全世界排名第110位。根據孩子們對水的興趣,把握教育時機,提供適當引導。
語言活動中班教案(精選12篇)篇十
1、了解一些在夏天時的避暑方法,并學會應用于生活。
2、在生活中,懂得如何保護自己。
3、感受夏天生活中的樂趣。
人和動物避暑的圖片若干、幼兒游泳的視頻、幼兒玩風扇的視頻、每人一把扇子。
師:現在是什么季節啊?
幼:夏天。
師:說說你在夏天時的一些感受。
幼:很熱,非常熱。
師:那我們在天氣很熱的時候,我們可以采取哪些方法來使自己涼快些呢?
幼:開風扇、吹空調、吃棒冰、游泳等等,自由討論。
1、引導幼兒觀察圖片中的人物和動物是怎么來避暑的。
提問:你在圖片中觀察到了什么?
幼兒回答。
在此環節,讓幼兒了解更多的避暑方法。
2、播放游泳視頻。
提問:視頻中的小朋友在游泳時,是不是少了什么東西?
幼觀察并討論:忘記穿游泳圈。
師:如果他沒有帶游泳圈的話可能會發生什么事情?
幼兒自由討論,教師進行總結。
在夏天外出游泳時,一定要有大人的陪護,并做好安全防護措施,避免發生危險。
3、播放玩風扇的視頻。
提問:視頻中的小朋友做了什么事情?
幼:他把手伸進風扇里了。
師:他這樣做的話,會發生什么事情?
幼兒討論。
總結:家里的電器不要隨便亂摸,如果有意外發生,后果很嚴重。
在夏天里,我們在玩的時候,一定要注意安全,在大人的陪伴下去玩游戲。今天我們學會的避暑方法,回去之后可以和大家來分享一下。
語言活動中班教案(精選12篇)篇十一
1.通過操作活動,了解輪子的特性及用途。
2.激發幼兒的嘗試興趣,培養幼兒的嘗試精神。
【活動準備】
1.每人一小筐,內有帶輪子的玩具及長方形、正方形、三角形積木各一塊。
2.小推車、書若干。
【活動過程】
一、幼兒自由玩桌上的東西,激發幼兒的興趣
師:今天,老師給你們準備了許多東西,可以在桌上玩,也可以在地上玩,請小朋友試著玩一玩你面前的東西,看看誰玩的方法最多、最有趣。
幼兒自由玩,教師巡回觀察指導。幼兒談一談,你玩的是什么,你是怎樣玩的?
二、幼兒第一次嘗試:找出能滾動的東西
師:剛才小朋友玩的方法很多、很有趣,現在老師請小朋友動腦筋。試一試、找一找哪些東西是可以滾動的?把不可以滾動的東西放到前面塑料筐里。幼兒嘗試并找出能滾動的東西:帶輪子的玩具、輪子。
三、幼兒第二次嘗試:認識輪子的特性及用途
1.提問:為什么這些玩具都能滾動呢?
四、第三次嘗試:探索輪子能省力
幼兒自由組合,二人一組,比賽運書、運玩具,看誰快。幼兒通過嘗試,理解輪子能省力。
五、結束
在比賽的熱烈氣氛中,自然地結束本活動。
語言活動中班教案(精選12篇)篇十二
社會健康。
1、能在獨木橋上大膽行走,會調節手臂動作保持平衡。
2、知道往河里扔垃圾會污染河水,養成垃圾不亂扔的好習慣。
3、活動中能開動腦筋會借助物體取物,并懂得相互謙讓。
1、積木圍成的“池塘”、平衡木、紙棒人手一根、小貓頭飾、小魚、紙球、易拉罐等物。
2、學會歌曲《釣魚》。
一、幼兒戴上頭飾入活動室,激發幼兒學習興趣。
師:春天到了,池塘里的冰融化了,池塘里肯定會有好多好多的`小魚,貓寶寶們我們一起去釣魚吧。
二、學習走獨木橋,培養大膽勇敢的精神。
2、師示范走獨木橋,提醒幼兒注意要張開雙臂保持平衡。
3、請幼兒走獨木橋,提醒幼兒要相互謙讓。
三、知道亂扔垃圾的害處,教育幼兒不亂扔垃圾。
2、魚到哪兒去了呢?
3、這些垃圾都是從哪兒來的?
4、這些人做得對嗎?為什么?
5、垃圾應該扔在哪兒?我們一起來把這些垃圾撿掉放在垃圾桶里好嗎?(鼓勵幼兒動腦筋,夠不到的垃圾可以借助釣魚竿?。?。
四、帶領幼兒釣魚,體會美好環境給我們帶來的快樂。
1、貓寶寶們你們真能干,池塘里的垃圾一下全沒了,我們一起看看小魚回來了沒有?
2、幼兒再次走過獨木橋去釣魚,提醒幼兒要相互謙讓。
3、貓寶寶真棒,釣了那么多魚,我們一起把小魚拿回家。
五、幼兒表演歌曲《釣魚》,體會勞動后的喜悅。
六、師:今天我們游戲時把池塘里的垃圾都撿干凈了,但是平時生活中我們看到河里有垃圾可千萬不能揀,我們還小會掉到河里去的,太危險了。我們要做的就是不往河里扔垃圾。