在幼兒園小班，孩子們開始接觸各種教育活動，培養認知、情感和社會交往能力。以下是小編為大家收集的幼兒園小班教育經驗分享，希望對您的教育工作有所幫助。

最新幼兒園小班美術教案媽媽的頭發（優秀18篇）篇一

1、引導幼兒用銅芯線將各種花瓣進行規律性穿串。

2、培養幼兒用自然物裝飾的美感，從而進一步感受自然美與萌發創造的欲望。

收集各種花瓣。

引導幼兒仔細觀察、欣賞、傾談大家搜集來的一瓣瓣黃、白、紅、粉紫……五顏六色的`花瓣。

讓幼兒自由選擇自己最喜愛的花瓣。

引導幼兒用銅芯線穿花瓣項鏈。感受花瓣美。

引導幼兒仔細觀察、欣賞、傾談大家搜集來的一瓣瓣黃、白、紅、粉紫……五顏六色的花瓣。

讓幼兒自由選擇自己最喜愛的花瓣。

引導幼兒用銅芯線穿花瓣項鏈。花瓣的組合可以根據不同形狀、

不同顏色、多種形狀穿串。鼓勵幼兒根據個人審美情趣穿制，可以是項鏈、手鏈、花環等。提醒幼兒用銅芯線時注意安全。

大家都戴上美麗的花瓣項鏈、手鏈，互相交換欣賞，并自由表演，共同游戲，

最新幼兒園小班美術教案媽媽的頭發（優秀18篇）篇二

1、運用已有經驗，大膽表述媽媽的頭發的基本特征。

2、在表述的基礎上，運用波浪線、直線、弧線，大膽創作媽媽的頭發，表現媽媽頭發的基本特征。

3、在創作媽媽頭發的過程中體驗愛媽媽的情感。

運用波浪線、直線、弧線，大膽創作媽媽的頭發，表現媽媽頭發的基本特征。

勾線筆、繪畫紙、范圖。

一、談話導入。

1、師：你喜歡你的媽媽嗎？你覺得你的媽媽漂亮嗎？你覺得她哪里漂。

亮？

2、你媽媽的頭發是什么樣子的？是什么顏色的？

3、師小結：你們媽媽的頭發有的是長長的直直的，有的`是卷卷的，像海里的波浪一樣，有的是彎彎的，像月亮一樣，有的是短短的，每個媽媽的頭發都很好看。

二、觀察范圖。

1、師：那你們想看看我媽媽的頭發嗎？（出示教師范圖）。

3、師：你想不想也來給你媽媽畫張畫？那你可以用哪些線條來畫你媽媽的頭發？

4、師示范。

5、請一個幼兒上來嘗試。

6、師小結：我們可以用直線來畫媽媽的直直的頭發，可以用弧線來畫媽媽的彎彎的頭發，也可以用波浪線來畫媽媽的卷卷的頭發。

三、幼兒創作，師巡回指導。

1、師：那我們也來給自己的媽媽畫張畫吧。要求：

（1）大膽選擇線條進行創作；

（2）線條流暢、大膽；

（3）畫面干凈。

2、幼兒創作，師巡回指導，幫助能力較弱的幼兒。

四、展示幼兒作品。

1、展示幼兒作品，比比哪位媽媽的頭發最漂亮，師：你最喜歡哪一位媽媽的頭發，為什么？（重點引導幼兒從媽媽的頭發去評價）。

1、在導入環節，可以事先請幼兒帶來媽媽的照片進行觀察，便于幼兒更加直觀的觀察媽媽的頭發，為一會的創作進行準備。

2、在出示范圖的時候，范圖過于單一，可以準備多樣性的范圖。

最新幼兒園小班美術教案媽媽的頭發（優秀18篇）篇三

1、學習畫封閉圓，嘗試用圓形的組合來表現花朵的外形特征。

2、體驗與媽媽之間的親情。

3、在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

4、感受作品的美感。

1、經驗準備：了解“三八”婦女節。

2、物質準備：ppt課件、畫紙、炫彩棒等。

一、故事導入。

1、出示ppt課件。

關鍵提問：你知道“三八”婦女節嗎？是誰的節日？

小結：“三八”婦女節是媽媽，阿姨，奶奶，外婆的節日。

2、關鍵提問：猜猜小兔會送什么禮物給媽媽？

小結：原來小兔乖乖送給媽媽一束花來表達自己對媽媽的愛。

二、自制花束。

1、出示花朵。

關鍵提問：看看這些花有什么不同？（顏色、形狀不同）。

小結：這些花五顏六色的，形狀也不一樣，高高低低的真漂亮。

2、教師示范：

用炫彩棒在畫紙上畫圈圈花、卷卷花、花瓣花，再添上莖和葉，最后將畫紙下端卷起來固定，綁上絲帶。

3、過渡語：這么漂亮的鮮花，小朋友們也來畫畫五顏六色的花朵送給媽媽吧！

4、幼兒操作、教師關注：

（1）幼兒使用炫彩棒的方法。

（2）幼兒能否畫出封閉的圓。

三、分享交流。

1、關鍵提問：

說說你最喜歡誰的花？為什么？（顏色形狀）。

把花送給媽媽的時候，還可以說些好聽的祝福？

2、小結：漂亮的花送給最愛的媽媽，加上祝福的話，媽媽一定會很高興的。

進步之處：

1、提問和小結較清楚。

2、活動環節設計流暢。

3、師幼互動較有效。

不足之處：

1、仔細觀察不夠：欣賞“花”時，教師可以用多種語言鼓勵幼兒說說花的樣子。

2、評價可以更具體：評價作品時出了可以讓幼兒自己說說，還可以由重點地讓幼兒圍繞一個作品討論，做到更好的提升。

值得肯定之處：能夠根據節日來調整學習活動的內容，很應景。既能夠讓幼兒了解到三八婦女節是什么節日，同時也增加了幼兒對于媽媽的愛。用小兔的故事作為導入，能很好的吸引到幼兒。在繪畫的過程中，計入兒歌，能夠幫助幼兒更好的記憶繪畫的步驟，同時在繪畫的過程中強調常規的培養。

最新幼兒園小班美術教案媽媽的頭發（優秀18篇）篇四

1、讓幼兒知道自己亂扔垃圾，不講衛生是一種不良好的行為習慣，培養幼兒初步講衛生、愛護環境的意識。

2、培養幼兒尊重別人勞動成果的情感。

3、使幼兒懂得自己有一雙能干的小手，在生活和學習中，可以用自己的小手做一些力所能及的事，讓幼兒體會勞動是光榮的。

4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

1、知識準備：幼兒已學的兒歌《小小手》;。

2、圖片準備：幾張清潔工打掃衛生時的圖片;。

3、物質準備：若干塊檫桌布，若干把掃帚。

1、以兒歌《小小手》做為導入，提高幼兒的注意力，激發幼兒興趣。

引導幼兒念兒歌：“我有一雙小小手，一只左來一只右，小小手，小小手，一共十個手指頭;我有一雙小小手，會洗臉來會梳頭，小小手，小小手，真是我們的.好幫手。”

提問：“兒歌里說的是什么呢?”

(老師引導幼兒進行自由闡述)。

2、提問：“每個小朋友都有一雙小小手，那你們的小手會做什么事情呢?”

幼兒自己回答：我會幫媽媽洗衣服，我會幫媽媽洗碗，我會自己穿衣服，我會自己吃飯……。

3、出示圖片。

提問：“圖片上是誰呢?她在干什么?

幼兒：“是清潔工，她在打掃衛生。”

老師：“清潔工打掃衛生辛苦嗎?你們以后還會亂扔垃圾嗎?”

4、提問：“請小朋友看看教室里有沒有垃圾?是誰仍的?桌子上干凈嗎?怎樣才能讓教室變干凈?”

(讓幼兒明白老師也是幼兒園的清潔工，讓小朋友自己打掃衛生也就是幫助老師，使他們知道以后不能亂扔垃圾。)。

5、讓幼兒分組進行實際操作性勞動，強調每一組幼兒具體分工，老師分發清潔用具給幼兒。

生活瑣事是孩子們每天都會碰到的，很多不起眼的瑣事都有著很大的教育潛力。小班幼兒可塑性很強，他們一些不良行為習慣都是完全能夠進行教育的，對幼兒行為習慣教育是老師和家長共同的職責。老師可以利用家長會的時候，和家長們一起探討教育孩子的方法。幼兒在家時，家長可以讓幼兒做一些簡單家務，一方面讓他們體會勞動是光榮的。另一方面能夠培養他們良好的行為習慣。學校教育與家庭教育應相互結合，老師和家長共同配合教育孩子，才能夠促進幼兒的健康成長。

最新幼兒園小班美術教案媽媽的頭發（優秀18篇）篇五

1、活動重點是幼兒學習將長條形蠟光紙粘貼在繩子上的技能。教師在示范后幼兒不難掌握，但漿糊的正確使用對于小班幼兒來講有一定的困難，需要老師在活動中強調并在幼兒操作時進行指導。

2、可以在活動后期開展“我愛媽媽”的活動，小朋友除了做項鏈送給媽媽，還可以做一些力所能及的事感謝媽媽，如給媽媽拿拖鞋、幫媽媽捶捶背、給媽媽表演節目等。

1、學習將長條形蠟光紙粘貼在繩子上的技能。

2、在粘貼時，能將各種顏色間隔開來。正確使用漿糊。

3、將做好的項鏈送給媽媽，培養幼兒愛媽媽的情感。

4、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

5、培養幼兒的欣賞能力。

各色蠟光紙彩條、繩子、漿糊、抹布。

一、談話引入。

今天是3月8日，你們知道是誰的節日嗎？

媽媽平時又要上班又要照顧寶寶，真辛苦，那我們送什么禮物給媽媽呢？

二、出示范樣，引導幼兒觀察。

這是我給媽媽準備的禮物，你們看看這是什么？你們知道它是怎么做的嗎？

三、教師示范制作方法：

先拿一張彩條，抹上漿糊，將彩條折起來粘在繩子上。再換一種不同顏色的彩條粘在繩子上，一個挨一個地粘，一直將繩子粘滿。

四、提出制作要求：

輕輕地蘸漿糊，不要抹得太多，全部粘好后，將手在抹布上擦干凈。

五、幼兒操作，教師指導。

六、相互欣賞自己制作好的'項鏈。

幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。

最新幼兒園小班美術教案媽媽的頭發（優秀18篇）篇六

1.初步認識、了解消毒、預防非典的物品，擴展有關“防非”的知識。

2.在購物過程中嘗試解決簡單的數量問題。

4.樂意大膽地把自己的.想法告訴大家。

5.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

1.防非物品、其他食品包裝盒。

2.每一物品上貼上價格標簽(5以內)。

3.購物籃，自制紙幣。

(二).啟發游戲。

1.以媽媽的煩惱(媽媽想買預防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品，可是媽媽上班沒時間)啟發幼兒幫媽媽購物。

引導：媽媽為什么要買消毒用品和增加抵抗能力的食品?

2.幼兒領錢。

如：xxx拿了1元錢，還要拿多少錢才到5元?

3.討論購物注意點。

引導：買東西的時候要注意什么?

(1)買什么?(預防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品)。

(2)怎么買?(價錢、禮貌用語、買的東西少于或等于5元錢)。

(三).幼兒操作。

1.觀察幼兒在挑選物品時出現的問題，啟發幼兒間相互檢查。

2.了解幼兒交易情況，引導幼兒了解所選物品價格與自己擁有錢數的關系。

(四).交流。

1.相互檢查所購物品。

2.說說買了什么，有什么用，注意什么?(抓住。

有價值的話題，擴展討論;幫助幼兒區分食品和用品兩類)。

(五).延伸我們幫媽媽買好了東西，媽媽很高興，接下來我們可以幫媽媽做什么?

最新幼兒園小班美術教案媽媽的頭發（優秀18篇）篇七

1、運用已有經驗，大膽表述媽媽的頭發的基本特征。

2、在表述的基礎上，運用波浪線、直線、弧線，大膽創作媽媽的頭發，表現媽媽頭發的基本特征。

3、在創作媽媽頭發的過程中體驗愛媽媽的情感。

運用波浪線、直線、弧線，大膽創作媽媽的頭發，表現媽媽頭發的基本特征。

ppt課件、勾線筆、繪畫紙、教師范畫。

1、師：你喜歡你的媽媽嗎?你覺得你的媽媽漂亮嗎?你覺得她哪里漂亮?

2、你媽媽的頭發是什么樣子的?是什么顏色的?

3、師小結：你們媽媽的頭發有的是長長的直直的，有的是卷卷的，像海里的波浪一樣，有的是彎彎的，像月亮一樣，有的是短短的，每個媽媽的頭發都很好看。

1、師：那你們想看看我媽媽的頭發嗎?(出示教師范畫)。

3、師：你想不想也來給你媽媽畫張畫?那你可以用哪些線條來畫你媽媽的頭發。

4、師在白板上示范。

5、請一個幼兒上來嘗試。

6、師小結：我們可以用直線來畫媽媽的直直的頭發，可以用弧線來畫媽媽的彎彎的頭發，也可以用波浪線來畫媽媽的卷卷的頭發。

1、師：那我們也來給自己的媽媽畫張畫吧。

要求：

(1)大膽選擇線條進行創作;。

(2)線條流暢、大膽;。

(3)畫面干凈。

1.在導入環節，可以事先請幼兒帶來媽媽的照片進行觀察，便于幼兒更加直觀的觀察媽媽的頭發，為一會的創作進行準備。

2.在出示范圖的時候，范圖過于單一，可以準備多樣性的范圖。

最新幼兒園小班美術教案媽媽的頭發（優秀18篇）篇八

1、通過為四季選太陽，理解散文詩所表現的內容。

2、能夠大膽清楚地表達自己的仿編內容，發展想象力和口語表達能力。3、能根據自己的意愿來選太陽、要太陽，感受參與仿編的樂趣。活動準備：1、物質準備：多媒體課件《四個太陽》，操作用的四季背景圖一幅、四種顏色的太陽各一個，磁性黑板一塊。

2、知識經驗準備：了解四季的特征，對四季的景物變化有一定的基礎經驗。

能夠大膽清楚地表達自己的仿編內容，發展想象力和口語表達能力。

能用散文詩的格式進行仿編。

（一）猜謎引出，激發興趣。

1、教師出謎：“有位老公公，滿臉紅彤彤，天晴就出來，一早就出工。”（謎底：太陽）。

師：老師非常想知道在小朋友的眼里太陽是什么樣的，什么顏色的，能告訴我嗎？在老師眼里太陽也有許許多多的顏色，我最想要四個太陽，紅的、綠的、黃的和彩色的。

（二）幼兒選太陽。（幼兒的表述為理解詩歌內容做輔墊。）1、出示四個太陽，讓幼兒來為四季選太陽。師：一年有四季，春、夏、秋、冬，（出示圖片）如果真的有四個太陽讓你選，你會給什么季節選一個什么顏色的太陽呢？（請個別幼兒先來說說想法。）。

2、幼兒互相交流自己的意見。

（三）欣賞、學習散文詩《四個太陽》。

3、帶著問題“它們又帶來了什么呢？”欣賞散文詩第二遍。

提問：“四種顏色的太陽都帶來了什么？”（邊說邊出示字卡）3、師生共同讀散文詩一遍。

（四）幼兒表述仿編——我想要的太陽。

師：這首詩的最后一句是什么？你們有想要的太陽嗎？你想要一個什么顏色的太陽，你會送給誰，它會帶來什么？下面請我們小朋友自己動手畫畫自己想要的太陽，然后說一說，你畫了一個什么顏色的太陽，你會送給誰，它會帶來什么？1、教師用范例來引導幼兒用詩的格式來仿編。

2幼兒自由交流想要的太陽，教師引導幼兒用詩的格式來進行仿編。3，請個而別幼兒在集體面前表述，教師引導幼兒大膽地說清楚自己仿編的內容。

附：

我想要四個太陽送給四季，紅的、綠的、黃的和彩色的.。

我想要一個彩色的太陽送給春天，它會給大地帶來萬紫千紅，

我想要一個綠色的太陽送給夏天，它會給火熱的空氣帶來清涼，

我想要一個黃色的太陽送給秋天，它會給人們送來豐收的果實。

教學反思：

科學活動：月亮和太陽。

活動目標：

1、向幼兒介紹太空有許多星球，他們都是朋友，如：太陽、月亮是地球的好友。

2、激發幼兒探索宇宙奧秘的愿望。

活動準備：

1、地球儀一個，手電筒一只，放大鏡一面，黑色紙片一張。

2、宇宙圖片一張。

活動重點：讓幼兒知道太陽和月亮是地球的好朋友。

活動難點：知道地球、太陽、月亮之間運轉的形式：月亮圍繞地球轉，地球圍繞太陽轉，它們一直都不離開。

活動過程：

一、出示宇宙圖，引起幼兒的興趣。

師問：

1、小朋友們，你們知道在神秘的太空中有什么？（幼兒這樣回答）［教師出示宇宙圖］。

2、在太空中有那么多的星球，他們之中誰是地球的好朋友呢？為什么？

小結：月亮離地球最近，一直圍繞著地球轉，地球又圍繞著太陽轉，它們一直都不離開。

二、介紹太陽。

1、實驗一：晝夜之分。

師問：地球圍繞太陽轉一圈，你知道要多長時間？（一年）。

你知道為什么會有白天和黑夜之分？（教師運用地球儀和手電筒進行實驗操作）。

小結：地球在圍繞太陽轉動是，自己也在自轉，地球轉向太陽的一面是白天，背向太陽的一面是黑夜。

2、實驗二：利用太陽光使紙燃燒，介紹同樣的作用。

（太陽灶；太陽船；太陽能電池可用于手表、計算機內；太陽能熱水器；太陽能還可用來發電？？）。

我們現在就一起來做一個實驗，瞧瞧太陽光的威力吧！（在太陽光下利用放大鏡演示紙片燃燒）。

三、介紹月亮。

（月亮本身不會發光，它像一面鏡子一樣反射太陽的光。）。

四、延伸活動。

師：在廣闊的宇宙中還有許多星球，你能說出它們的名字嗎？

（金星、水星、木星？？）。

它們隱藏著許多我們不知道的秘密，等待著我們小朋友長大了去探索。

教學反思：

美術活動：主題意愿畫《春天》活動目標：

1．通過意愿畫表現孩子們眼中的春天，抒發喜歡春天的情感。2．鼓勵幼兒大膽表現，合理布置畫面。活動準備：

1．課前組織幼兒戶外觀察“春天”。

2．收集關于春天的照片，制作欣賞范例《春天的故事》相冊一本。3．空白畫冊一本。

4．油畫棒、彩筆、棉簽（多于幼兒數）圖畫紙（同幼兒數）。活動過程：

一、幼兒自由講述。

二、集體欣賞《春天的故事》相冊，感受春天的整體特征。

（一）說一說。

1．春天剛來時候是什么樣子的？2．小草小樹發生了什么變化？

3．誰從南方飛回來了？小河有什么變化？

4．春天里有哪些花開放了？花開的時候是什么樣子的？5．小朋友在春天里做了哪些開心的事。

（二）找一找春天的色彩。

三、創作。

（一）出示空白畫冊，引起幼兒創作的興趣。

（二）引導幼兒思考。

最想畫什么？怎樣畫會畫得更美？用什么工具繪畫最合適？

（三）示范使用不同繪畫工具材料，引導幼兒觀察感受線條的粗細變化提示幼兒：畫大的輪廓時使用棉簽，畫細小的地方使用彩筆，大面積涂色時使用油畫棒或者棉簽。

（四）指導幼兒繪畫。

1、鼓勵幼兒大膽表現自己眼中的春天。

2、提示幼兒把最想畫的東西畫得明顯些、注意物體的顏色、大小、位置等。3、指導不同能力的幼兒繪畫。

（1）引導能力強的幼兒，豐富畫面內容。（2）幫助能力差的幼兒解決繪畫上的困難。

（五）展評。

四、延伸。

（一）將幼兒集體作品——《春天的畫冊》放入語言區供幼兒講述春天使用。

（二）將準備的材料放置美工區供幼兒進行組合式繪制春天畫冊使用。

最新幼兒園小班美術教案媽媽的頭發（優秀18篇）篇九

1.運用已有經驗，大膽表述媽媽的頭發的基本特征。

2.在表述的基礎上，運用波浪線、直線、弧線，大膽創作媽媽的頭發，表現媽媽頭發的基本特征。

3.在創作媽媽頭發的過程中體驗愛媽媽的情感。

4.培養幼兒的技巧和藝術氣質。

5.培養幼兒的欣賞能力。

運用波浪線、直線、弧線，大膽創作媽媽的頭發，表現媽媽頭發的基本特征。

勾線筆、繪畫紙、范圖。

一、談話導入。

1.師：你喜歡你的媽媽嗎?你覺得你的媽媽漂亮嗎?你覺得她哪里漂亮?

2.你媽媽的頭發是什么樣子的?是什么顏色的?

3.師小結：你們媽媽的頭發有的是長長的直直的，有的是卷卷的，像海里的波浪一樣，有的是彎彎的，像月亮一樣，有的是短短的，每個媽媽的頭發都很好看。

二、觀察范圖。

3.師：你想不想也來給你媽媽畫張畫?那你可以用哪些線條來畫你媽媽的頭發?

4.師示范。

5.請一個幼兒上來嘗試。

6.師小結：我們可以用直線來畫媽媽的直直的頭發，可以用弧線來畫媽媽的彎彎的頭發，也可以用波浪線來畫媽媽的卷卷的頭發。

三、幼兒創作，師巡回指導。

1.師：那我們也來給自己的媽媽畫張畫吧。要求：(1)大膽選擇線條進行創作;(2)線條流暢、大膽;(3)畫面干凈。

2.幼兒創作，師巡回指導，幫助能力較弱的幼兒。

四、展示幼兒作品。

1.展示幼兒作品，比比哪位媽媽的頭發最漂亮，師：你最喜歡哪一位媽媽的頭發，為什么?(重點引導幼兒從媽媽的頭發去評價)。

1.在導入環節，可以事先請幼兒帶來媽媽的照片進行觀察，便于幼兒更加直觀的觀察媽媽的頭發，為一會的創作進行準備。

2.在出示范圖的時候，范圖過于單一，可以準備多樣性的范圖。

最新幼兒園小班美術教案媽媽的頭發（優秀18篇）篇十

1、引導幼兒區分爸爸媽媽各自的衣服、鞋子與用品，以及家人共用的物品，知道性別不同，使用的東西也不同。

2、讓幼兒模仿爸爸媽媽的活動，學習仿編短句。

3、通過裝扮游戲，培養幼兒對爸爸媽媽關心的情感。

4、培養幼兒的嘗試精神。

5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

爸爸的西裝、帽子、大皮鞋、剃須刀、領帶和背包等；媽媽的裙子、帽子、高跟鞋、項鏈和手提包等；爸爸和媽媽的共用物品，如雜志、報紙、掃把、餐具、電視、電腦等。

紅地毯、藍地毯各一條。

（教師在活動前事先布置好家的場地）。

1．參觀爸爸媽媽的家，培養幼兒的觀察力。

師：今天，我們到爸爸媽媽的家里去玩一玩。哎呀，爸爸媽媽不在家，那我們輕輕地走進去，參觀一下，看看房間里都有什么。但是不能把爸爸媽媽的`東西弄亂啊！

（幼兒隨意參觀，找個位置坐下來）。

（2）談話引導幼兒看到了什么？發現了什么。

（幼兒只觀察局部時，教師引導他們要觀察整體）。

2．討論“這是誰的東西”，知道性別不同，使用的東西也不同。

找出媽媽的東西，把它放在紅色地毯上。

找出爸爸的東西，把它放在藍色地毯上。

教師拿出電話。

這是誰用的？如果幼兒只說是爸爸用的，則反問，媽媽能用嗎？大家都能用的東西應該放在什么地方？中間的地毯上。

3．分類，區分爸爸媽媽各自的物品及共用的物品。

（1）幼兒分類整理物品。

現在就請你們幫助爸爸媽媽把東西收拾一下。

爸爸的東西放在哪里？（藍色地毯上）。

媽媽的東西放在哪里？（粉紅色地毯上）。

大家都能用的放在哪里呢？（中間的地毯上）。

那就請你們把東西分類整理一下吧。整理好了，就坐回座位上。

（2）檢查分類結果。

4．討論“爸爸媽媽的活動”，培養幼兒的記憶力和語言表達能力。

你們看見爸爸媽媽在家里都分別做哪些事情？（燒飯、洗衣服、掃地……）。

（1）請幼兒示范表演自己想學媽媽做什么？

（2）幼兒都參與表演，看誰表演的好，表演的像。

（3）挑選爸爸或媽媽的東西模仿動作。

（4）音樂停。

請“爸爸媽媽”休息一下吧！把爸爸媽媽的東西都放回地毯上。

6．仿編短句。

根據剛才的表演請幼兒根據情景表演說一句話。

例如，我學爸爸玩電腦。

我學媽媽做飯。

教師小結：

爸爸媽媽在家做很多事情，很辛苦。你們以后在家里應該怎樣做啊？（聽爸爸媽媽的話，幫他們做簡單的事情。）。

7．結束活動：整理房間，培養幼兒有序的生活習慣。

爸爸媽媽就要回家了，如果把東西弄亂了，爸爸媽媽會怎么樣？（會生氣）。

幼兒把物品放回原來的地方，教師提示他們歸類并擺放整齊。

8．延伸活動。

聯系幼兒家長，讓他們和幼兒在家中繼續這一游戲。

最新幼兒園小班美術教案媽媽的頭發（優秀18篇）篇十一

1、樂于在情景欣賞中初步感受鮮艷的色彩美。

2、嘗試用兩種材料大膽地進行操作活動。

3、體驗玩色活動帶來的樂趣。

活動準備：

小松鼠手偶，花草地場景，報紙印團，紙，顏料，圖片。

活動過程：

一、導入。

小松鼠家的花園里種滿了漂亮的花朵，讓我們乘上汽車一起去參觀吧！好嗎？

提問：

1、請你們找找,有哪些顏色的花朵?

2、你喜歡什么顏色的花朵呢?送你一朵…顏色的花朵，送你……。

師：小朋友們，我們的汽車馬上要回家了，讓我們帶著美麗的小花回去吧！

二、說一說，欣賞作品。

師：你們喜歡小松鼠家的花草地嗎？

如果你也有一片花草地，你希望它是什么樣的？

一位老爺爺也有一片花草地，你們想看看嗎？

出示作品。

提問：漂亮嗎？在上面你找到了哪些顏色的花朵呢？

介紹作者。

師：你們想不想也來做回小畫家，畫個花草地呢？

三、示范。

介紹工具、材料、顏色。

示范指導語：紙團親親紅顏料，親親畫紙……。

好多小草長出來了，用棉簽畫小短線。

師：我畫的花草地漂亮嗎？你們想來試試嗎？

四、幼兒創作。

幼兒自主創作，教師觀察指導。

五、展示作品。

師：請你來說說你畫的是一片怎么樣的草地？

最新幼兒園小班美術教案媽媽的頭發（優秀18篇）篇十二

活動目標：

1.嘗試用長短不同的線條表現小雨滴。

2.了解各種顏色的名稱，例如紅、黃、藍、綠等，并能與油畫棒相匹配。

3.愿意選擇多種顏色作畫。

活動準備：

1油畫棒、繪畫紙、有關雨聲的錄音磁帶、錄音機。

2.活動前組織幼兒觀察過雨天。

活動過程：

一、聽音樂導入活動教師播放一段雨聲的音樂，讓幼兒傾聽并思考聽到的是什么聲音。（雨聲，有時下大雨，有時下小雨）。

二、學習小雨滴的繪畫方法。

1.教師示范用油畫棒畫出長短不同的線條。

三、幼兒嘗試用油畫棒繪畫小雨滴1.幼兒選擇一枝油畫棒，教師放音樂，幼兒依音樂節奏的快慢，在繪畫紙上畫出長短不同的線條，表現下大雨、下小雨的情景。

2.幼兒選擇自己喜歡的顏色自由繪畫彩色的雨滴。

四、集體欣賞作品請幼兒展示作品，向同伴說一說自己讓天空中飄下了什么顏色的雨滴。相互交流畫線條畫的經驗。

最新幼兒園小班美術教案媽媽的頭發（優秀18篇）篇十三

1、愿意為媽媽制作心愿卡，祝愿媽媽節日愉快。

幼兒用書、范例等。

一、出示卡片，引起幼兒興趣。

1、老師：今天老師帶來了一張卡片，小朋友看看卡片上畫了什么東西。

二、請幼兒講述媽媽的喜好。

1、幼兒聚手發言講媽媽的愛好，老師在黑板上畫下來。

2、同伴之間相互討論，互相說出自己媽媽的愛好。

三、動手制作賀卡。

1、幼兒構思卡片的形狀，想一下自己想畫的圖形。

2、構圖好后請幼兒作畫并涂上顏色，老師巡回指導。

四、比一比誰的賀卡最漂亮。

請幼兒把做好的賀卡放在桌子上，全班幼兒一起欣賞。

五、讓幼兒回去送給媽媽，并送上一句祝福語。

最新幼兒園小班美術教案媽媽的頭發（優秀18篇）篇十四

活動目標：

1.學習將長條形蠟光紙粘貼在繩子上的技能。

2.在粘貼時，能將各種顏色間隔開來。正確使用漿糊。

3.將做好的`項鏈送給媽媽，培養幼兒愛媽媽的情感。

活動準備：

各色蠟光紙彩條、繩子、漿糊、抹布。

活動過程：

三、教師示范制作方法：

先拿一張彩條，抹上漿糊，將彩條折起來粘在繩子上。再換一種不同顏色的彩條粘在繩子一個挨一個地粘，一直將繩子粘滿。

四、提出制作要求：

輕輕地蘸漿糊，不要抹得太多，全部粘好后，將手在抹布上擦干凈。

五、幼兒操作，教師指導。

六、相互欣賞自己制作好的項鏈。

1.在老師、生活老師的提醒下按秩序入廁，不擁擠，大小便入便溝。

2.在老師、生活老師的提醒下有秩序地盥洗，不玩水，洗好后關緊水龍頭。

1.提醒幼兒進餐時小聲說話.。

2.把餐盤放在指定位置。

3.餐后在老師、生活老師的指導下擦嘴、臉，漱口。

2.積極參加餐后游戲。

12：00-2：30午睡要求：

1.拖好鞋子擺好，脫下外衣、褲子疊好放在指定的地方，然后安靜入睡。

2.安靜入寢，不玩棉被、草席，不影響同伴。

3.嘴里愛叨念，睡前愛動手動腳，東看西瞧的小朋友，都屬于午睡習慣不良，請各位家長協助老師糾正孩子的不良習慣。

2：30-3：00起床要求：

1.起床后，在生活老師的幫助下穿好衣服、穿好鞋子，將拖鞋放回鞋架上。

（孩子的衣服、褲子、鞋子要簡單，容易穿脫，在家盡量讓孩子自己動手。有一位懶惰的媽媽就會有一位自理能力較強的孩子。）。

2.在老師提醒下吃點心、喝水。

3：00-3：30吃點心要求：

請幼兒安靜地進餐保持桌面地面干凈。

3：30-4：00戶外游戲。

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最新幼兒園小班美術教案媽媽的頭發（優秀18篇）篇十五

活動目標：

1.引導幼兒進一步學習繪畫行進中的人物。

2.引導幼兒能從五官、發型、服裝等不同的方面抓住媽媽的特征并在作品中體現。

3.用繪畫的形式表現對媽媽的愛，愿意向媽媽表達自己的愛。

活動準備：

課件。

2.水彩筆每人一盒、畫紙每人一張。

活動重難點：

1.重點：引導幼兒進一步學習繪畫行進中的人物。

2.難點：引導幼兒能從五官、發型、服裝等不同的方面抓住媽媽的特征并在作品中體現。活動過程：

2.師幼共唱《我的好媽媽》，引出活動主題，教師向幼兒講述媽媽的好，讓幼兒產生對媽媽的愛意。

師：有一首關于媽媽的歌曲《我的好媽媽》，你還記得嗎？我們一起唱一唱吧？

3.出示幾張范畫，請幼兒用心觀察，引導幼兒能從五官、發型、服裝等不同的方面介紹自己的媽媽。

師：請你仔細看一看這幾幅圖片，說一說你的媽媽和她長得像嗎？哪里一樣，哪里不一樣。

5.教師講解作畫步驟。

師：繪畫媽媽的時候有一定的順序：頭（圓形）――頭發――脖子――肩膀（正三角形）。

――身體（倒三角形）――裙子（大三角形）。

6.幼兒在背景音樂的伴奏下，進行大膽的創作和繪畫，教師隨機指導。

教師重點鼓勵幼兒抓住媽媽的特點進行繪畫，把最喜歡媽媽的特征畫出來。

7.作品展示，分享交流。

展示幼兒作品，請幼兒欣賞自己和他人的作品。師：你最喜歡誰的作品？為什么？

最新幼兒園小班美術教案媽媽的頭發（優秀18篇）篇十六

現在的孩子多數是獨生子女，得到的寵愛太多，所以缺乏關愛他人的意識。媽媽是最疼愛最關愛自己的人，也是最值得感恩的人，為此我設計了這節“漂亮媽媽”。

活動目標。

1、激發幼兒愛媽媽的情感。

2、培養幼兒的觀察力和想象力。

3、掌握人物的主要特征，培養幼兒的繪畫興趣。

4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

教學重點、難點。

1、掌握媽媽的外貌特征。

2、掌握人物的基本結構及畫法。

活動準備。

若干小朋友媽媽的照片、繪畫紙、水彩筆。

活動過程。

1、以《世上只有媽媽好》的歌曲引入主題，激發幼兒的繪畫興趣。

2、出示小朋友媽媽的照片讓幼兒觀察，并讓幼兒自己介紹自己的媽媽。

3、教師講解示范繪畫自己的'媽媽，強調要畫出媽媽的外貌特征及一些繪畫的注意事項。

4、幼兒繪畫，老師巡回指導。

5、點評幼兒作品，鼓勵畫得好的幼兒。

教學反思。

幼兒對這節課很感興趣，每個幼兒都能積極參與此活動。通過此活動，幼兒對媽媽有了更進一步的了解，而且懂得了感恩，并知道了媽媽的基本特征，對人物結構的掌握及畫法也有所提高。

最新幼兒園小班美術教案媽媽的頭發（優秀18篇）篇十七

1、培養幼兒感受歡樂，融洽的氣氛。

2、在情景中學會描敘，大膽表現，促進幼兒語言發展。

3、愿意為家人做一些力所能及的事情。

4、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養孩子仔細閱讀的習慣，激發閱讀興趣。

5、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。

學念兒歌，初步仿編兒歌。

《生日快樂》音樂磁帶、生日蛋糕的模型或蛋糕盒，涼拌黃瓜一盤、材料包：紙盤子上畫上紅燒大蝦，另畫一碗熱氣騰騰的燙。

（一）誰過生日。

1．出示漂亮的“大蛋糕”，播放《生日快樂》歌，齊唱“祝你生日快樂”。

2．猜一猜，今天是誰過生日？

3．今天媽媽過生日，小朋友和爸爸忙著下廚房給媽媽做好吃的。

1．媽媽喜歡吃什么呢？先來意盤蝦，再燒一碗湯。

2．學念詩歌前兩句：“媽媽過生日，我和爸爸忙，先來一盤蝦，再燒一碗湯。”

4．教師扮演媽媽，幼兒扮演孩子，把“拌黃瓜”送到“媽媽”嘴里，媽媽一邊點頭一邊說：唔，這個拌黃瓜，味道特別香。

5．與幼兒互換角色，幼兒扮演媽媽學說：“唔，這個拌黃瓜，味道特別香”。

6．為什么媽媽覺得菜的味道特別香？

（三）學念兒歌。

1．老師把給媽媽過生日的事情編成了一首兒歌，題目就叫《媽媽過生日》。

（四）仿編兒歌。

1．請幼兒說說媽媽喜歡吃的菜。

2．用幼兒提出的菜名替換兒歌中“先來一盤蝦，再燒一碗湯”這兩句，如“先來炒魚片，再燒青菜湯”，“先來紅燒肉，在來炒雞蛋”，等等。

活動的導入部分比較有趣，我能結合小班幼兒的年齡特點，創設了寬松的氛圍，自然地將幼兒帶入了情境中。在教學活動中，我采用了圖片的形式，即能幫助幼兒有序地理解兒歌，又能吸引幼兒的注意力，進一步激發幼兒的興趣。掛圖中的菜可先蒙起來，增強神秘感，當說到媽媽喜歡吃什么時，再逐一揭開，這樣激發了幼兒參與活動的愿望。

在學說“恩，這個拌黃瓜，味道特別香”時，我采用了情境表演，孩子在自由、寬松的氛圍中學說了句子，在表演的過程中，我能注重和孩子的情感交流。在創編的環節中，發現孩子的已有經驗還是比較缺乏，其實在活動開展前，教師可以在一日活動中有意識地滲透相關內容，如中午用餐時，可以和孩子說一說今天吃的什么菜，喝的什么湯，在回收調查表的時候，能結合調查表，和孩子談一談，我的媽媽喜歡吃什么菜，我的爸爸喜歡吃什么菜，相信這些工作做到位后，創編活動應該是整個活動的xx部分，相信每個孩子的參與性會更強。

整個活動，我能注重和幼孩子的交流，通過生動的語言，引導孩子始終沉浸在為媽媽過生日的情境中。但在實施過程中也發現了幾個不足之處：

3、在創編部分，可以準備好白紙，將孩子說出的菜，用簡筆畫的形式畫出來，幫助孩子很好地記憶創編內容，同時也能更好地激發孩子參與的熱情。

通過本次活動，我也發現了自己對教材把握不夠，沒有很好地吃透教材，對孩子的已有經驗也了解不夠。相信在以后的活動中，我會更好地從多方面考慮問題，讓我們的孩子得到更好的發展。

最新幼兒園小班美術教案媽媽的頭發（優秀18篇）篇十八

1.理解故事內容，感受擁抱、吻、關懷是一種甜蜜的親情。

2.學習用多種方式表達對成人的愛。

3.領會故事蘊含的寓意和哲理。

4.大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發展求異思維。

1.圖片、掛圖。

2.故事磁帶。

3.黑板。

一、談話討論活動反思。

（一）小松鼠要給她的媽媽送甜蜜，你們猜猜她會送什么甜甜的禮物。

（二）教師用簡單的圖示加以記錄。如“可能是糖”，就畫一顆糖，將幼兒討論的結果展示在黑板上。

二、傾聽故事。

（一）教師出示掛圖，完整講述故事一遍。

（三）媽媽送給外婆什么禮物?外婆心里覺得怎么樣?

（四）小松鼠送給外婆什么禮物?外婆心里覺得怎么樣?

（五）外婆喜歡這些禮物嗎?你喜歡嗎?

（六）教師再次完整講述故事一遍，加深幼兒對故事的理解。

三、表達對媽媽的愛。

（一）教師扮演媽媽，讓每個幼兒給“媽媽”送甜蜜的禮物：擁抱、親吻，說一句甜蜜溫馨的話等。

（二）鼓勵幼兒回家后向爸爸媽媽、爺爺奶奶表達自己對他們的愛。

拓展延伸：遷移經驗，鼓勵幼兒把甜甜的愛送給更多的人。

（２）說一說：甜甜的愛還可以送給誰？送給他們什么樣的甜甜的愛？

（３）請幼兒戴上頭飾，分角色和老師一起表演故事，老師扮演外婆，和孩子一起學說故事中的對話。

在本次活動中，我以孩子去嘗試甜蜜的'快樂為主，活動中我扮演“媽媽”，通過故事情節引導孩子們知道表達喜歡的方式有親、擁抱、關心的慰問等多種多樣的，每個人的表達方式是不一樣的，活動中大部分孩子都能積極表現出自己的方式，除個別內向的孩子沒能積極的表現出來，這個時候我卻沒有注意去特殊引導而是直接忽略了，就像聽課老師們說的那樣應該照顧到每位孩子的感受，才能達到更高的教育教學質量。

回家后，把這些禮物也去送給你的的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，好嗎？”最后，我讓幼兒回家也給自己的親人也送上一份這樣的禮物。

相信通過這樣的一個活動，孩子們也已經深深感受給別人送禮物帶來的甜蜜感覺，到了擁抱、吻、關懷所表達的甜蜜的親情。

小百科：奶奶狹義上是父親的母親或父親的母親的姐妹，廣義上是年齡較大或輩份較長（至少兩輩）的女性。