讀后感是對書籍中所傳遞的思想和價值觀進行解讀和評價。讀后感是在閱讀一本書或者文章之后，對其中的內(nèi)容、思想和感受進行總結和表達的一種文字形式，它可以幫助我們更深入地理解和體會所讀之物，我想我們需要寫一篇讀后感了吧。那么我們應該如何寫一篇精彩的讀后感呢？首先，要仔細閱讀所讀之物，并理解其中的核心內(nèi)容和主題，其次，要分析和思考作者的觀點、立場和意圖，最后，要結合自己的理解和感受，進行深入的思考和表達。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀讀后感范文，供大家參考和學習。希望能夠給大家在寫讀后感時提供一些啟發(fā)和幫助。現(xiàn)在就一起來看看吧。

最新愛教育第二章讀后感（模板18篇）篇一

這個月我讀了《狼王夢》，讀后，我很佩服母狼紫風，它為了把三個兒子培養(yǎng)成顯赫的狼王，付出了許多代價。但是，三只小公狼都相續(xù)地死去，到了最后，它只好把希望寄托在母狼媚媚身上。為了狼孫的安全，它與以前吃掉自己的兒子，現(xiàn)在想吃掉自己的狼孫的金雕同歸了。是啊，只要你努力，堅持不懈，你就會取得成功。

有幾個段落讓我難忘：雖然它的一只眼珠被老雕啄出來了，鮮血直流，疼得它渾身抽搐，但它仍以超凡的毅力忍受著，依然用兩腿緊緊地勾住老雕。

天哪!眼珠都被啄出來了，然而，它依然用兩腿緊緊地勾住老雕，多么痛苦，多么難忍呀!然而，它依然懷著堅定的信念!

因為夢，狼敢和天敵金雕對抗;因為夢，紫嵐過早地獻出了青春;因為夢，所有困難都被它克服，讓我們朝著夢想努力吧!

最新愛教育第二章讀后感（模板18篇）篇二

要說起伴我一起度過20__年春節(jié)的一本書，那就是如春風化雨的《愛的教育》。

《愛的教育》是一本以“愛”為主題的兒童小說，它使我明白：要做一個有愛心的人，與人互相關心，互相幫助。

書里的主人公——安利柯是一位四年級的小學生，和我們仿佛年紀。他與父母之間的親情，和老師之間的感情，與朋友之間的友情都讓我感動。《愛的教育》中有許多的小故事，我最喜歡的是安利柯老師講的一個故事。里面講的是：有一個貧窮的家庭，孩子替父親抄文件，每個晚上抄160張。他因為睡眠不足所以成績下降。父親知道他成績下降很生氣，再也不管他了，而孩子卻仍不告訴父親事實。有一次，他不小心把書碰落，驚動了父親，父親知道了真相，不禁淚流滿面，他抱住兒子，把兒子放在床上，陪著兒子一起睡……這是一位多么懂事、孝順的孩子呀!在父親為生計勞累的情況下幫父親抄文件，而始終不告訴父親真相，他對父親的愛是默默地去行動，讀完故事后我的眼眶濕潤了。

這本書深深地感動了我，影響了我，讓我明白了：愛是偉大的，愛無處不在。我作為一名新世紀的小學生，在愛的環(huán)境中成長，也要把一塊愛心奉獻給需要愛的人!

最新愛教育第二章讀后感（模板18篇）篇三

近期我讀了《昆蟲記》，這是法國著名作家法布爾寫的，書中用細致的觀察和生動的語言介紹了許多昆蟲的習性，讓原本對于昆蟲有點怕怕的我，不禁愛上了昆蟲，如饑似渴地一下子就讀完了整本書。

讀了這本書讓我很佩服作者的觀察是如此的細致，為我打開了一個無所不知的昆蟲世界。

就拿螢火蟲來說吧，在我的心里，螢火蟲是一種小小的、可愛的昆蟲。但是等我看了法布爾的介紹，我對小小的螢火蟲改觀了，原來它也有狡猾、殘忍的一面。螢火蟲的進餐方式讓我大吃一驚，他通常吃的跟他差不多大，甚至比它大的蝸牛。相信讀到這里，你們一定和我一樣都很吃驚，比螢火蟲大的蝸牛是怎么被它吃掉的`呢?原來螢火蟲用奇特的工具反復輕輕敲打著蝸牛的外殼，就好像在和蝸牛逗著玩，而不是蜇咬。等到蝸牛沒有防備的時候，快速地利用帶槽的彎鉤把毒汁弄到蝸牛身上，蝸牛化成了液態(tài)，最后螢火蟲一口吸掉了蝸牛。讀到這里我不僅驚嘆昆蟲界是這樣的不可思議。更不可思議的是法布爾能將螢火蟲觀察的如此細微，可見他是花了多少心思啊!

讀了這本書，我從法布爾的身上學到了，做任何事情都要認真、堅持、還要仔細，才能完成生活中的每一件事情，才能把每件事情做的更好。

最新愛教育第二章讀后感（模板18篇）篇四

在一次私自上山打獵的過程中，根鳥遇到了一只白色的鷹，得到了一塊神秘的布條。就因為這布條上的“大峽谷”“紫煙”，根鳥背井離鄉(xiāng)，穿過寂寞的荒漠、恐怖的戈壁，在青塔鎮(zhèn)遭遇欺騙的同時也受到了真善美的垂愛，還神話般得到一匹白色的寶馬。接著又陷入鬼谷，過著地獄般的生活，經(jīng)歷了死亡的邊緣后，根鳥第一次回到現(xiàn)實，強烈地思念起家鄉(xiāng)——菊坡的老父。這段經(jīng)歷是根鳥在難以想象的孤獨、困苦、艱辛的極端環(huán)境中抗爭的生命里程，根鳥也因此逐漸成熟、智慧、果敢、堅忍起來。第二次踏上西行的孤旅是在父親死后，根鳥燒毀了房子，也燒毀了自己的根。這一去似乎意味著更徹底，更義無返顧。這次，根鳥在和美富庶的米溪用自己的智慧、善良、勇敢和誠實博得了愛情之神的憐愛，安逸的生活和美好的秋蔓讓根鳥深深的留戀在米溪，而忘了心中那個美麗的夢。又是一次幻覺，讓這個少年恍惚起來。根鳥重新踏上尋夢的征途，然而根鳥再也不像上次那么義無返顧，那么純粹無念。米溪的安逸與富庶滋生了根鳥的惰性。在一個糜爛的小鎮(zhèn)——鶯店，根鳥學會了賭博、酗酒，甚至變賣白馬，所有的理想以及之前磨練的好品質不復存在。當根鳥再次邂逅板金，那個最純粹的夢，又重新燃起，終于根鳥找到了那個開滿百合花的大峽谷，尋到了夢中的夢。

曹文軒要通過一個虛構的小說把整個人生的喜怒哀樂、坎坷曲折濃縮在根鳥短短的四五年的成長過程中。每處景每個人每樣物都被賦予了象征意義：理想就是那遙遠又似在眼前的繚繞的潔白的煙霧、幽香的繁茂的純潔的百合和憂傷的柔弱的純真的紫煙。追尋理想的征途艱辛又不乏樂趣，一路付出一路回報，一路播撒一路收獲，尋夢不一定成功但一定有收獲，或是預定的或是意外的。根鳥和板金就是這樣的兩個代表。一路上，支撐你前行的除了理想、信念、責任，還有親情，愛情，友情，恩情，隨時涌動的一點感動……父親的鼓勵、板金的教導、駝隊的關愛、老奶奶的照料、和尚的饋贈、獨眼老人的相救、米店老板的賞識、秋蔓的愛慕、金枝的柔情……都是根鳥尋夢的支持，也是人生會遇到的好心人，好好把握根鳥們吧，感激根鳥們吧！一路上更有磨練你讓你成長的的溝溝坎坎，饑餓、寒冷、勞累、疾病、孤獨、折磨、誘惑，旅途的寂寞艱辛，時時圍困的饑餓，長腳的虛偽、疤子的兇橫、金毛的狡詐、班主的冷酷、店家的勢力、豪賭的誘惑、揮霍的快感、酗酒的麻醉……也好好感激吧，因為有了根鳥們的磨礪，人生才變得豐富，才發(fā)育得成熟，才懂得珍惜！

好好讀讀此書，在曹問軒純美的文字里玩味語言文字的精妙；在扣人心弦的情節(jié)里品位人生百味；在根鳥的成長經(jīng)歷中感悟人存在的價值和意義。

最新愛教育第二章讀后感（模板18篇）篇五

讀后感是指讀了一本書，一篇文章，一段話，幾句名言，一段音樂，然后將得到的感受和啟示寫成的文章叫做讀后感。下面是小編給大家分享的白夜行第二章讀后感，希望對大家能有所幫助。

沒有人喜歡悲劇，我也不能免俗，在看書的同時，我也在不斷地思考，亮司與雪穗的悲劇能否避免；亮司對雪穗的付出是否值得；亮司與雪穗究竟是什么關系……直到我看見這句話，才有所領悟。

“我的天空沒有太陽，總是黑夜，但并不暗，因為有東西代替了太陽。雖然沒有太陽那么明亮，但對我來說已經(jīng)足夠。憑借這份光，我便能把黑夜當成白天。我從來就沒有太陽，所以不怕失去。”書中雪穗這樣說道。從這句話我們可以看出亮司與雪穗不是戀人——他們早已相互依存，缺一不可，已然達到一種共生的關系。有人說雪穗根本不愛亮司，但我覺得雪穗對亮司的感情已經(jīng)超出戀愛這關系——對雪穗來說，亮司已然是太陽的存在了：沒人會愛上太陽，但無人不留戀太陽的光輝。至于亮司的付出是否值得，只能說仁者見仁智者見智了，論世間情為何物，直教生死相許？古今多少癡情人，個中滋味自曉之。

那么，這場悲劇究竟能否避免呢？我的答案是不能。

悲劇源于扭曲的心靈，而扭曲的心靈又因何而來？在我看來，除了被至親之人所背叛、所脅迫、所遺忘外，殘忍，嚴酷，扭曲的社會環(huán)境才是根源。小說時間跨度極長，將近20年，而這20年也是日本大起大落的20年——70年代，經(jīng)濟高速發(fā)展，社會及人性都在極度自負和自卑中搖擺。失衡的心態(tài)讓人守不住道德的底線，紛紛墜落懸崖，害己害人。

雪穗從不以真面目示人，亮司則至今仍在黑暗的通風管中徘徊。

如此美貌的雪穗，如此狡猾的技法，如此狠毒的內(nèi)心，這可能和她的童年有關吧。畢竟，一個人的成長與他的家庭背景和家庭環(huán)境很有關系的。可恨又可憐，她如今變成這副模樣，和她的母親，社會都分不開的。

而桐原亮司呢，一直在背后守護著自己心愛的女孩，在黑暗的通風管中徘徊無數(shù)次。他看到了父親的丑陋，為了守護心愛的人，不惜殺掉父親。為最愛的人，做了這么多違法的事。

以仇恨報復仇恨，那么得到的是黑暗。雪穗和桐原兩個人，報復身邊所有傷害自己的人。雪穗這19年只是在追逐名利，希望有一天可以站在最高處俯瞰人生，對于桐原更多的是利用和依靠。桐原雖然是行走在黑夜中，但是內(nèi)心卻是真摯的愛著雪穗；而雪穗看上去像在白天中行走，卻擁有著黑暗的內(nèi)心，利用桐原來達到物質和欲望的追求。雪穗的生活是一種假象，看上去活在陽光下，其實她一直在黑夜中掙扎，我想白夜行這三個字是寫給雪穗的吧，雪穗的白天都是桐原用盡自己的力氣為她照耀的。

“我的天空里沒有太陽，總是黑夜，但并不暗，因為有東西代替了太陽。雖然沒有太陽那么明亮，但對我來說已經(jīng)足夠。憑借著這份光，我便能把黑夜當成白天。你明白吧？我從來就沒有太陽，所以不怕失去。”輾轉幾次，終于將它看完，無不被東野的筆觸打動。

時跨十九年的案子，若不是笹垣執(zhí)著，桐原與雪穗終將淹沒人海，繼續(xù)他們在白夜里的行走。真相到底如何？萬物有始有終，難道都皆有真相？不得而知，有可能我們一直信以為真的事實，恰恰是最直接的謊言。

對于桐原，我是同情的，他本不該躊躇于黑暗中，但父母所行，卻直接將它推向深淵，一錯再錯。他對雪穗，或許一直懷有愧疚，自此，他成了她的保護人，又或共生者。對于雪穗，她可憐卻也無情，完美的外表之下卻隱藏著一冷漠的心，但縱使她內(nèi)心強大也依然會脆弱，對于“情”字，早已在幼年時消失。之后，她隱藏、掩飾，為想要的東西不擇手段。就算在最后一刻，面對桐原的死，她依舊沒有回頭。

他們在童年都受到過傷害，原本純潔的心收到萬劫不復的打擊，注定這一生都不好過。

讀小說的整個過程，心情是沉悶抑郁的。

唐澤雪穗獲得成功了嗎？她的生活幸福嗎？肯定不是。她追求的不是成功、幸福，而是某種目標——躋身上流社會。這樣活是她的一種選擇。同樣，她的“共生對象”桐原亮司的人生是成功的嗎？如果說他的人生就是為了幫助雪穗進入上流社會，那么他成功了。按照正常人的價值來衡量的話，他失敗的太離譜：沒有正常朋友、家庭和工作。桐原亮司一身都為了唐澤雪穗而活：為了她殺死自己的親生父親、為了她做了都子事件、江利子事件、典子使事件等等。

回想他們相識之初，桐原為雪穗剪紙，這是懵懵懂懂的愛，他們看一樣的書、他們有同樣不幸的童年。又由于殺父事件把他們綁得更緊。深刻的愛只能來源于坦誠、信任和無私，他們兩人除了彼此不可能會有第三者插足。桐原其實原本可以不這么做，他甘愿付出這么多，很容易看出這是愛的表達。在我看來，雪穗愛桐原就沒有這么多了。

在桐原死后，雪穗都沒有回頭看過他一眼。桐原為了保護她，帶著所有的秘密與事實跳樓身亡，心臟上插著那把曾經(jīng)刺破父親心臟的剪刀。雪穗的心夠硬夠狠！但也許這是她對桐原的理解，如果她承認了一切，他倆的一切努力將付諸東流，全部都將回到原點。

人性就是這樣復雜，白中有黑，黑中有白，多情中有無情，無情中有深情。

書略厚，大概五百多頁，開始的時候略有苦惱，感覺很難看完這么厚的書。不過幾天時間里，已經(jīng)看了一半了，理由就是它有一種吸引力，吸引著我要盡快的讀完它，唯恐時間長了或是斷了之后就接不上了。

這是東野圭吾一本評分很高的推理懸疑小說，故事是按照時間線來逐漸推進的，隨著時間推進不斷的有新的故事發(fā)生，有新的人物出現(xiàn)，但卻沒有偏離主線，仿佛是一顆樹木不斷的生長，添枝冒葉。而且當細節(jié)逐漸多起來的時候，仿佛好像抓住了一些什么，窺探到了故事的緣由。

本書看到一半的時候，第一次在文中見到“白夜”二字，明白了原來書名的出處是在這里。緊接著描述桐原用剪刀剪出了一個戴帽子的男孩牽著一個女孩的剪紙，我又恍然明白了，原來本書封面上的那個圖案出自這里。

每一個新事件的發(fā)生，首先都會令人會產(chǎn)生各種疑惑，但作者在文中卻又以一個細節(jié)或一句的描述為你帶來線索，當線索越來越多，事件背后的真相也就越來越清晰。在本書最后部分，以一種敘事推理的方式，清楚了的分析交代了整個故事的緣由。

對于本書女主角的感覺，我只能用細思極恐來形容，她所做的每一件事情都是有目的性的，而且為了目的不擇手段，但在大家面前卻又表現(xiàn)成一個美貌精干善解人意的好人，這也正是她的可怕之處。而男主角就是這所有計劃的執(zhí)行者，為女主角掃除障礙，保護她，是女主角在黑暗里的影子。正如書中所言，他們關系就像是槍蝦與蝦虎魚。

本書的美妙，真的只有當你讀它的時候才能深切體會到。

幸福的人用童年治愈一生，不幸的人用一生治愈童年，雪穗無疑是最不幸的那一個，她一生都行走在沒有光的日子里，亮司是她唯一的光。誠如雪穗對夏美說的那句，我的天空里沒有太陽，總是黑夜，但并不暗，因為有東西代替了太陽，憑借著這份光，我便能把黑夜當成白天，可隨著這光的消逝，雪穗將永遠置身于暗日里了。

為亮司嘆息，為雪穗嘆息，這世上沒有如果，有些事發(fā)生了便是發(fā)生了，兩個孤獨單純的靈魂在殘酷的現(xiàn)實里相互依存，就如蝦虎魚和槍蝦般，一旦一方不在了，另一方還能存活多久？結局雪穗沒有回頭，她如何回頭，她不能回頭，她只能在暗夜里繼續(xù)前行。

尼采說，當你凝望深淵的時候，深淵也在凝視著你。雪穗和亮司在殺死惡魔的時候，其實，他們已然變成了惡魔，在往后的歲月里，他們無所不用其極，處心積慮的保護著彼此那顆脆弱的靈魂，代價是以傷害無辜的他人為前提。我們無法責怪他們，只會深深地思考人這個東西，這世界真的存在天堂和地獄。有的人從小就活在黑暗里，像在白夜里行走。

最新愛教育第二章讀后感（模板18篇）篇六

當賞讀完一本名著《愛的教育》后，大家心中一定有很多感想，但是我們還得寫一篇讀后感來記錄一下會更好的，是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是小編給大家分享的愛的教育第二章讀后感，希望對大家能有所幫助。

我讀了《愛的教育》這本書以后，一個人要是有了一顆無私的愛心，這個人就會是一個偉大的人。在這本感人的書中，處處都是這種用有高尚品質的人。

小主人公思里科是一個小學四年級的小學生，生活比較富裕，家庭很快樂、和諧。他的父親是一位工程師，父母都是很善良的人，常常教導思里科要幫助窮人和有困難的人，也常常以身作則。

思里科有一本與爸爸媽媽共享的日記，里面記載了思里科平時的所作所為、所感所想、父母所寫的勸誡啟發(fā)信、老師在課堂上宣讀的故事。它告訴我們這些小讀者，一個人從小不僅要學好各種文化知識，還要學習比這更重要的東西，那就是對祖國、對家鄉(xiāng)、對父母、對師長還有對同學和周圍所有人的愛和尊重。

最近，我讀了一本意大利作家亞米契斯寫的《愛的教育》的課外書。這是一本流傳于世界各國的名著。

我也生活在一個洋溢著濃濃愛意的環(huán)境里，我的周圍充滿了愛：爸爸、媽媽的疼愛、爺爺、奶奶的寵愛，老師的關愛，同學之間的互愛……我多幸福呀！我在充滿愛的社會里快樂地成長著！

一接觸到一本書，你先看到的就是題目。而這本書的題目是引人入勝的。我疑問，為什么，題目要取“愛的教育”。看了以后我才懂“愛的教育”的意思。

此書的作者是意大利的埃?德?阿米琪斯，他是模仿一個名叫安利柯的四年級的學生寫的日記，所以這本書的另一個題目叫：一個意大利四年級小學生的日記。從十月開學到七月學年考試，他寫的日記有時是班里發(fā)生的事，有時是親眼看到的事，又有時是精神講話，還有時是父母的講話或信。可都沒離開過“愛”這個字，愛同學、愛老師、愛父母、愛祖國、愛意大利的每一個人。

這本書的愛已經(jīng)深深地感染了讀者，我和母親都酸鼻子，流熱淚了。我想，這本書的故事故事應該傳染了一代又一代的讀者。書里的每個人都那么的善良，那么無私，時刻都為他人著想，而不為自己著想。

我印象最深的故事是《一個貧苦的愛國少年》，俗話說得好，少年強則國強。我覺得也是，一個人再怎么，也不能為了利益而丟了自己的尊嚴，丟了國家的尊嚴。這的少年家里很窮，但他的精神卻無比的富有。

那個少年是意大利人，因為少年家里的貧窮，船上的人都施舍給他錢，他很高興。

晚上他偷偷的看著他們。那些外國人說“說起來，意大利的旅館真令人頭痛!”“飯菜太壞老板滑頭，仆役對待客人總是愛理不理!”“而且還好敲竹杠!”“火車又臟又慢!”“街上的乞丐有那么多!”“扒手的本領也很高，強盜殺人不眨眼，聽說這都是世界第一呢!”

“叮鈴鈴”錢都落了下來，打在了他們身上。少年火冒三丈，愛國的熱血沸騰了起來，“你們這種人的臭錢，我才不稀罕要呢!”

愛國的少年真是令人敬佩，年紀小小，就如此愛國。我要是也如此，就好了，我感到深深的不如。

“愛”能讓我們笑，也能讓我們哭，而“愛的教育”正是讓我們沉浸在愛中。

《費魯丘的熱血》是第六個每月故事，也是最令我感動的一個故事。“我總是讓你傷心，但是……我也很愛您。您能原諒我嗎？……原諒我吧，外婆！”—染有打架、賭博惡習，令外祖母失望的費魯丘在外祖母將受到傷害的危險時刻，奮不顧身地用自己的身體護住了外祖母，擋住了強盜的刀子，被刀貫穿身體而死。

讀到這里，我被深深地震撼了！在生命的最后一刻，費魯丘用足全力向一直疼他、關切他的外婆懺悔、道歉，說出了平時因年輕氣盛、自尊、固執(zhí)而想說又說不出口的話。盡管費魯丘行為有所偏差，不是一個好孩子，但是他的心并沒有硬似石頭，他的心底還有柔軟的一角，珍藏著對親人的愛，對最疼他的外婆的愛……我深深地體會到愛的偉大—再有劣跡的人只要心中還存有愛，他的心還是善良的——費魯丘用他的的熱血洗滌了自己的靈魂！

寒冷的冬日，靜靜坐在桌旁，翻開這本不知熟讀過多少遍的《愛的教育》，我依然能夠感受到那溫暖平和的氣息在我的身邊蔓延開來，它散發(fā)著濃濃的愛意，帶我走進這一個個簡單明朗的故事，感悟身邊的愛，則是這本書帶給我的最美麗的啟迪。

這本書，是以一個小學生的名義，運用日記體的形勢所記錄下的一百篇感動人心的故事。在我看來，所有的故事都那么平凡，其中并沒有任何對愛和感恩平鋪直述的贊揚和扣人心弦的故事，可是我卻被它所吸引，在茫茫書海中一次次追尋它的身影。因為這本書可以帶給人們寒冬中的一絲暖流，讓大家跟著一個心中盛滿愛的孩子，去感悟身邊的愛，?所有的讀者都可以擁有一種明亮簡單的心情，去聽這個孩子的故事，聽這個孩子對生活的熱愛。

當我看著夕陽西沉時，感嘆一天中居然有著這么多的愛時，才懂得這就是幸福。我用一天時間，用自己的雙眼尋找愛，用心去聆聽愛，得到了從未有過的幸福，要是每一個心靈，用他們的每一天去追尋，去感悟，真正的不順心，真正的平凡也不過是自己的借口罷了。

恩利科和他的伙伴們，也許就是懷著那感悟愛的心情，去面對所有的日子，我捧起手中的這本書，似乎聽見恩利科稚嫩的聲音，聽見他輕快的腳步，心里豁然開朗。

等待著我們的，是無數(shù)個嶄新的一天，點點滴滴中都包含著愛的情愫，用最真誠的態(tài)度，去感悟你身邊的愛，用最炙熱的心情，去感悟你身邊的愛。其實一切都不會平凡，當我們真正的感悟到身邊的愛時，我相信，我們都會擁有像恩利科那樣快樂的生活，會像他一樣，期待著每一個新的清晨。

《愛的教育》文中講述了“恩利科”和“卡羅納”的故事，講述了四年級所有同學的不同經(jīng)歷，有快樂也有哀傷，文章通過哀傷展現(xiàn)學生的愛。他們都有自己的優(yōu)點，如卡羅納很愛幫助人，熱愛班里的所有同學，卡羅納總是無私的奉獻，也很關心父母。這本書教會了我要熱愛生活、熱愛父母、熱愛身邊的人！

通過閱讀《愛的教育》，讓我讀懂了許多知錯能改、善莫大焉的道理。平時我們做了錯事，只要說個對不起就行了。而《愛的教育》里的主人翁們卻不相同，他們犯錯了，除了道歉，還要想辦法去補救；他們碰撞了別人，要鞠躬敬禮；他們上課遲到，即使只有幾秒鐘，自愿受罰。

我把這本書推薦給了身邊許多好朋友，希望讓他們也和我一樣通過閱讀明白更多的做人道理，不斷進步！

最新愛教育第二章讀后感（模板18篇）篇七

《白夜行》是日本作家東野圭吾的代表作，故事圍繞著一對有著不同尋常情愫的小學生展開。1973年，大阪的一棟廢棄建筑內(nèi)發(fā)現(xiàn)了一具男尸，此后19年，嫌疑人之女雪穗與被害者之子桐原亮司走上截然不同的人生道路，一個躋身上流社會，一個卻在底層游走，而他們身邊的人，卻接二連三地離奇死去，警察經(jīng)過19年的艱苦追蹤，終于使真相大白。小說將無望卻堅守的凄涼愛情和執(zhí)著而縝密的冷靜推理完美結合，東野圭吾對情感的刻畫常常跟緊張的推理懸念扣在一起，處理得出人意料，不落俗套。《白夜行》中的兩位主人公那種始終向上的堅強斗志與不懈努力，其實是在不斷向下的墮落中完成的。雖然他們都無比強悍地地掃清一個個障礙，成就自己的夢想，但是為此而身負的罪孽卻早已萬劫不復。

雪穗說：“我的天空里沒有太陽，總是黑夜，但并不暗，因為有東西代替了太陽。雖然沒有太陽那么明亮，但對我來說已經(jīng)足夠。憑借著這份光，我便能把黑夜當成白天。我從來就沒有太陽，所以不怕失去。”

而亮司的愿望是：“有一天可以行走在陽光下。”

他們在黑暗中扶持前行，小心翼翼地掩蓋過去的傷痕，也在黑暗中溫暖著彼此。深入骨子的糾纏，只有彼此能明白對方的傷痕。正因為是同一種人，才沒有相互治愈的能力。但即使，兩人的雙手都沾滿了鮮血，依然扶持著前進。

這是愛情的一種吧。不像簡愛和羅切斯特的簡單深刻，不像陸游和唐琬的長久回味，不像艾絲美拉達和鐘樓怪人的悲慘凄涼，不像東坡和朝云的相濡以沫，不像渡邊和綠子陰郁中的清澈，不像黃小仙和王小賤的小清新與重口味，不像薛濤和元稹的惺惺相惜，不像小龍女和楊過的轟轟烈烈…唐澤雪穗和桐原亮司，在無盡的罪惡中掙扎，相互救贖，卻深陷其中，再也無法自拔。愛，是最沉重的枷鎖。

最新愛教育第二章讀后感（模板18篇）篇八

在我讀完昆蟲記后我覺得在昆蟲的視角這個世界是五彩繽紛的，有蔚藍的天，軟綿綿的云，金燦燦的星星。松毛蟲眼中每只毛蟲都是__等的'，沒有誰是高人一等的，在蜜蜂的眼里，只有孩子，在礦蜂眼里，只有挖隧道產(chǎn)下卵，而礦蜂爸爸和蜜蜂爸爸卻在外閑逛，在螞蟻眼中，到了夏天他們只有去搶、去咬蟬才能喝到水。

昆蟲是一種溫和的小動物，我們不能拍死它們，更不能搗毀它們的巢，昆蟲的巢都是昆蟲一會兒跑到東，一會兒跑到西才湊齊的材料。黑螞蟻和紅螞蟻的戰(zhàn)爭從來沒有停止過，金步甲結完婚后雌性就會吃掉雄性，這就是昆蟲的世界，多么奇妙的世界啊！

最新愛教育第二章讀后感（模板18篇）篇九

讀完這篇小說，我覺得簡愛是一個敢愛敢恨的女強人，她擁有尊嚴，她擁有自己的立場。當她知道羅切斯特有妻子的時候，她毅然離開了，毅然維護了自己的尊嚴。

盡管她身份地位。但她卻從沒有感到自卑。反而認為人人都是平等的。她雖然經(jīng)歷不幸，但是卻熱愛生活，敢于追求。

最新愛教育第二章讀后感（模板18篇）篇十

《簡愛》是夏洛蒂·勃朗特的代表作，以自傳體的方式展現(xiàn)出了一個貧窮、低微、無貌但卻智慧、勇敢的女子一生的故事。

主人公簡愛一生并不轟轟烈烈，也不傳奇經(jīng)典，她展現(xiàn)的只是一個女子生活的瑣事，但卻情節(jié)多變，曲折起伏。其中，最讓我感動的是簡愛與他人之間的友情，愛情，親情。

最新愛教育第二章讀后感（模板18篇）篇十一

讀后感是指讀了一本書，一篇文章，一段話，幾句名言，一段音樂，我們很難知道這些蘊含的真正意義，然后將得到的感受和啟示寫成的文章叫做讀后感。下面是小編給大家分享的西游記第二章讀后感，希望對大家能有所幫助。

《西游記》是一篇長篇神魔小說，前七回講孫悟空的身世和大鬧天宮的故事，第八回介紹唐僧，交代西天取經(jīng)這一中心事件的由來，第十三回到第一百回是小說的主題，講述唐僧師徒取經(jīng)路上戰(zhàn)勝無數(shù)妖魔鬼怪，歷經(jīng)重重磨難，終于到達西天，取回真經(jīng)的故事。

小說中，孫悟空不怕困難，無所畏懼的精神值得我們學習。獨臂女孩張超凡因為天生不完整的左臂，她告訴我們：“我必須優(yōu)秀，即使比別人付出多幾倍的努力，也要活出個樣兒來！”受父親影響的張超凡，從小學習國畫和書法，年少時便開始嶄露頭角，有一個星期她帶回四個獲獎證書，后來她考上了自己理想的大學，研習寫意畫鳥專業(yè)，如今的張超凡是周圍人眼中的“天使”和“達人”，有人甚至稱她為“東方維納斯”。作為一個天生殘疾的女孩，她骨子里的那份堅強勇敢，不怕困難，無所畏懼遠遠超過了常人，一份信念，讓她成為自信的標桿。

每一個人的人生經(jīng)歷有所不同，所以每個人看《西游記》的感悟也會不同。如果把唐僧師徒四人取經(jīng)之路比作我們的成長之路，那九九八十一難一定就是我們成長道路上遇到的挫折與磨難，而那些妖魔鬼怪就好比我們心中不好的念想，如果稍一松懈，就會誤入歧途，既影響了自己，又影響了他人，而那九九八十一難的成功通過，就好比我們用自己的智慧戰(zhàn)勝了我們成長路上的種種困難與磨難。

在拋開西游記的宗教外衣下，對今天的青少年來說，這部小說也許更像一個勵志故事：人生就要有所追求，為實現(xiàn)理想而披荊斬棘，不畏任何艱難險阻，以超強的韌勁和斗志戰(zhàn)勝一切困難，直至勝利的終點。

假期里，我一口氣地讀完了《西游記》這本書，我明白了一個道理：團結就是力量。無論何時，我們都要做一個有團隊精神的人。

這本書中主要寫的是唐僧與他的三個徒弟前往西天取經(jīng)，在取經(jīng)的路上，他們經(jīng)歷了九九八十一難終于取到真經(jīng)，修成正果。在途中，他們雖然有分岐，也會時常抱怨對方，但最終他們都會和好，且從不放棄任何一個隊友。

書中唐僧一心向佛，慈悲為懷；悟空智勇雙全，神通廣大；八戒雖好吃懶做但心地卻很善良；沙僧是師徒四人之中最為忠厚老實，也是最吃苦耐勞的。在取經(jīng)的途中，雖然唐僧多次把妖怪當成了好人，與悟空產(chǎn)生了分岐，但只要是唐僧出了危險，悟空都會全心全意地去救師父，而不是丟下師父不管。盡量他們師徒四人的個性迥然不同，但為了共同的取經(jīng)目標，團結一致，所以最終取得成功。從這里，我能體會到了“人心齊，泰山移”。在團隊合作中不能拋棄任何一位成員。

在生活中，團結也是非常重要的。比如：這一個學期，老師劃分了十個小組，一周內(nèi)加分最高的小組可以得到獎勵。同樣扣分最多的小組會受到懲罰。當小組分配完時，我像泄了氣的皮球一樣，看著別人和自己心儀的組員組隊，自信滿滿的樣子，我更加覺得我們組會是倒數(shù)第一名。因為我們組中有一個出了名的調皮王，曾經(jīng)一節(jié)課扣了40多分，但在我準備放棄時，我想起了《西游記》里面的唐僧和八戒也經(jīng)常拖團隊的后腿，但他們也從來沒有放棄彼此，那我也不應該就這么放棄了。終于，在我和組員的嚴格監(jiān)督下，那位調皮王收了性子，變得乖巧無比。結果我們組取得令全班同學刮目相看的成績。

所以，我們在生活中一定要做個團結友愛的人，不能因為一點分歧，就放棄自己的`隊友，因為在你身后有一個支持你的團隊。

一部眾所周知，百看不厭的名著——《西游記》，贏得了不知多少人的喜愛。也是這部名著使我的生活充滿了趣味。

孫悟空，許多兒童的偶像，他樂觀，聰明，勇敢，充滿了斗爭精神；然而與孫悟空相應成趣的是他的師弟豬八戒，他身上有許多的小毛病，卻也有許多的優(yōu)秀的品質；和孫悟空，豬八戒這一猴一豬比起來，第三為土地沙和尚就成了不可缺少的配角；唐僧雖說是取經(jīng)的領導人，卻總是太慈悲，不分清紅皂白地訓斥孫悟空，不明不白地就掉進了妖怪的陷阱。這部名著給了我很多其實，那就是：為了實現(xiàn)我們的愿望，達到自己的目標，我們必須艱苦奮戰(zhàn)，長期堅持，勇敢地戰(zhàn)勝一切敵人，不可知難而退。我們只要踏出了第一步，那么就要去走第二步，第三步……記得我參加過一個演講比賽，知道老師不是說我這演講的不要了，就是那出錯了，氣急敗壞之下，我做出了一個過后讓自己后悔的決定，那就是退出比賽。

一頁頁飄香的紙張，縈繞鼻尖；一句句生動的文字，映入眼簾；一幅幅精美的插畫，刻入腦海……今天，我要向大家推薦一本書——《西游記》。

就讓我介紹介紹這部名著吧！它的作者是吳承恩。書中唐僧帶著三個徒弟去西天取經(jīng)的故事。一路上師徒四人降妖除魔，歷經(jīng)九九八十一難難，最后，取得真經(jīng)，修成正果。

這本書讓我哭，讓我笑，讓我難過和愉悅，它緊緊地牽動著我的每一縷情緒。

師徒四人齊心協(xié)力、團結一致的精神在我們的生活中的也有體現(xiàn)。記得上次拔河比賽，我們大家個個精神抖擻，都想為班級爭光。班主任說：“人多計謀廣，柴多火焰高，只要我們心往一處想，勁兒往一處使，就一定能取得勝利。”比賽中，我們團結一致、堅持不懈，果然取得了第一名。

“人心齊，泰山移”面對生活和學習中的困難，我們應該像《西游記》中的師徒學習。樹立目標、勇往直前、團結一致，才能取得成功。每一本書都是一個寶箱，名著更是寶箱中的精華，讓我懂得了更多的道理。

孫悟空是融神的威力、人的性情、猴子的乖巧為一體的藝術形象。《西游記》第一回便使孫悟空這種神、人、猴渾然一體的形象躍然紙上。

就拜他為王。”

石猴呼地跳了出來，高聲喊道：“我進去，我進去！”

孫悟空的這一躍，

看似簡單平常，然而需要的是勇氣；如果沒有。

終于脫胎換骨，為后來的英雄業(yè)績奠定了基礎。正是孫悟空這種不滿足現(xiàn)狀，積極進取的精神，才造就了一代叱咤風云、驚天動地的英雄。

讀了這一則故事使我們明白了機會總是垂青于那些有勇氣的人，成功總是伴隨著不斷進取的人，我要努力學習，不斷攀登新的高峰。

最近我讀了許多書：國外的《格林童話》、《愛的教育》、國內(nèi)的《中國民間故事》、《紅樓夢》、《西游記》等等。但我最喜歡看的是《西游記》這本書，這本書里有很多精彩的故事，每當我拿起這本書的時候，書中的故事情節(jié)深深地吸引了我。

這本書主要講了：孫悟空從仙石中蹦出來，住在花果山，與那些猴子們成了親人。后來因大鬧天宮，被如來佛祖壓在五指山下。五百年后，被唐僧救出，并保護唐僧西天取經(jīng)。一路上，孫悟空降妖除魔，立下了大功勞。經(jīng)歷了九九八十一難，終于取得了真經(jīng)。讀了《西游記》這本書，對我啟發(fā)很大，讓我明白了想做一件偉大的事情，往往不是一忛風順的，總會遇到各種困難和挫折，所以我們要學會勇敢面對，要有一顆執(zhí)著冷靜的心，不斷的努力奮斗，只有這樣才能取得成功。不管學習還是生活都要像西天取經(jīng)一樣，遇到困難和挫折，不要輕易放棄，要有刻苦耐勞的精神，要有堅定的信念。

讀了《西游記》之后，給我的感受是：不管遇到怎樣的困難，都要敢于面對，勇往直前，特別是在學習上，要克服一切困難，發(fā)奮讀書，才能最終實現(xiàn)自已的夢想。

這一部由射陽山人撰寫的神魔小說，出神入化，師徒四人的九九八十一難，使我身臨其境。四大名著之一的《西游記》是最能振奮我的了。

“俺乃是齊天大圣孫悟空，身如玄鐵，火眼金睛，長生不老還有七十二變……”他話音未落，我早已蹦了起來，瞪大眼睛，攥緊雙拳，屏住呼吸，仿佛心都停止了跳動，我站在電視機前注視著那金箍棒。我也渴望有一個可以變化自如的金箍棒，更想要他那通三界的本領。維妙維肖的孫悟空也給了我很大的鼓舞。

面對生活中的種種困難，孫悟空便會首先從我腦海中浮現(xiàn)——他告訴我，生活中的困難或許有很多，但如果我們足夠努力，那就沒有什么攻不破的堅石。頂天立地的他也使我有所改變。從一個幼稚的小孩變成一個懂事的青年；從一個調皮的小孩兒變成一個穩(wěn)重的青年；從一個無知的小孩兒變成一個成熟的青年。總而言之，這本書陪伴了我的成長。

人生不會因為生來完美就順風順水，也不會因為生來不完美就此生無望。轉瞬即逝的初中三年，中考的腳步聲越來越近，這是我們?nèi)松牡谝淮巍懊嬖嚒保蛟S我們有許多疑問，這些都交給時間吧，時間從來不語，卻回答了所有問題。

孫悟空雖然是個神話人物，是虛無的，但人人都可以做孫悟空。我們不免會做錯事，但只要你改正過來，腳踏實地，就能像孫悟空一樣勇敢無畏。這真是走出個“通天大道寬又闊”！

《西游記》一書鼓舞了我他告訴了我：人生就要有所追求，為了實現(xiàn)理想而披荊斬棘，不畏任何艱難險阻，勇往直前，直至勝利的彼岸。

《西游記》一書使我受益終生！

最新愛教育第二章讀后感（模板18篇）篇十二

曹文軒寫的《根鳥》內(nèi)容新奇有趣，十分精彩。這本書講述了一名叫根鳥的男孩，在打獵時收到一封求救信，這封信是一個名叫紫煙的女孩寫的，她被困在一個大峽谷中。在夢中根鳥看到了紫煙，決定去救她。

一路上，根鳥克服了種種困難，永往直前，不惜一切代價去尋找紫煙，最終根鳥找到了紫煙被困的大峽谷。這本書的主人公根鳥雖然在給別人說自己的夢境時受到很多冷嘲熱諷，但他能堅持自己的信念，不被困難打倒，去尋找紫煙。他這種堅忍不拔的毅力值得我們學習。

這一星期，我讀了《根鳥》這篇小說，使我深受感觸。

故事的主人公是一個小男孩，叫根鳥。有一次，他一個人獨自出去打獵，看到一只白鷹，于是就發(fā)射一支鋒利的箭，唉，箭就是賤，剛好不偏不倚的落到那只白鷹的頭上。不一會兒，他就發(fā)現(xiàn)了鷹的腳上有一封求救信：一個叫紫煙的女孩，去摘花，掉進了懸崖，此刻，根鳥的夢之旅開始了。

根鳥來到了青塔，遇到了一個人——板金先生。板金先生的家族的了一種奇怪的毛病，凡是這個家庭的男子，一到十八歲，突然變得不能做夢。板金先生為了追隨夢，一直向西走。板金先生和根鳥都是為了達到自己目的，不斷努力。之后板金先生和根鳥就在一個地方離別了!

板金先生的人生就要走到盡頭了，他告訴根鳥要一直往西走，要堅持不懈，一定要找到那個大峽谷。板金先生說完就離開了這個世界。根鳥經(jīng)歷了各種困難，終于，他達到了他夢寐以求的大峽谷。

比如說霍金他因患“漸凍癥”，禁錮在一張輪椅上長達40年之久，他卻身殘志不殘，使之化為優(yōu)勢。他不能寫，甚至口齒不清，但他超越相對論、量子力學、大爆炸等理論而邁入創(chuàng)造宇宙的“幾何之舞”。他為了追求夢想，都是通過自己不斷的努力和堅持不懈的精神。這種精神我們一定要牢記在心。

這本書很感人，結局雖有些悲傷，卻讓人感受到了根鳥那種精神;他遇到過許多好人，他們都可以收留他，給他好的生活，而他沒有停留，他只是一味的去尋找紫煙;他遇到過許多壞人，可憎的搬運工，可怕的賭場，但他總能得到人們的幫助，逃離險境。

什么都沒有阻擋他，根鳥那時只有17歲，而且什么都沒有，他有的只是那顆火熱純潔的心!讀了這本書，我體會到了根鳥那種心情：做一件事，就要堅持到底，永不放棄!我也要學習他那種精神：勇氣，毅力，智慧······我只要有了這些精神，就一定會無所畏懼，也一定會實現(xiàn)自己的夢想，開創(chuàng)屬于自己的新天地。

“那是一個故事，很長的故事;那是一個夢，很美的夢;那是一段成長，很坎坷的成長”。

——題記。

少年根鳥生活在一個美麗而寧靜的村莊，與父親相依為命，兩人打獵為生。但就在他獨自一人進入大森林進行富有儀式意味的第一次打獵時，一只神秘的白色大鷹帶來一個同樣神秘的消息，讓他踏上了尋找一個女孩的漫漫長路。這正是他成長之旅的真正開始。

他以夢為馬，一路向前。荒漠、草原、搭訕、村落、峽谷、小鎮(zhèn)……一處處場景奇異而玄妙。他就生長在這現(xiàn)實與夢幻間，恍惚而迷亂、清醒又執(zhí)著，在痛苦中品味著快樂。

我不知道根鳥為何會相信這只神秘的大鷹所帶來的消息，我也不知道根鳥為何會堅持去尋找那個峽谷、那個女孩。但是我相信，根鳥不是因為神秘的大鷹才去尋找，也不是因為同樣神秘的紙條才動身，他是為了心中的夢!

根鳥在穿越大漠時，遇到一個同路人。這人叫板金，是位老先生，他也是為夢而來，他不幸丟掉了他的夢，幾十年來未曾做過一個夢。不僅是他，他的整個家族，都染上了這種奇怪的病。根鳥同他一起到達了青塔，兩人身上已沒有了積蓄，板金先生提出應該去乞討，可青鳥拒絕了。根鳥感到羞愧。可是，我想——他有什么好羞愧的呢?尋夢，必然是要付出代價的。何況乞討并非真正卑下的事情。

不久板金先生走了，根鳥由于染病留在了青塔，板金臨行前將他托付給一戶可靠的人家，獨自上路去尋找自己的夢。

青鳥在青塔住了相當長的時間，賺了很多錢，于是他打算買匹馬去趕上板金先生的腳步。可是他受了騙，不但錢被搶光了，自己也受了傷。幸運的是，一位老僧人救了他，還送給他一匹白色大馬，從此白馬成為了根鳥的新伙伴。

最終，根鳥達到了峽谷，可惜，這個峽谷并非他要尋找的那一個。他再次被騙，充當?shù)V工，后來在一位巫醫(yī)的幫助順利逃脫。根鳥第一次感到了迷茫，他沒有再踏上征程，而是原路返回家中。家里一切都未變，除了父親奄奄一息。根鳥的心被撕扯著。

父親去世后，他一把火燒掉了房子，繼續(xù)踏上征程。這次的新路程中，根鳥遭遇了愛情。可他并非成了享受愛情的幸福人兒，反而在秋蔓和金枝兩份感情面前迷亂了。不過根鳥內(nèi)心依然存著那個夢，板金先生的重新出現(xiàn)喚醒了根鳥的內(nèi)心深處，根鳥從痛苦的兩難中掙脫了出來。二人再次攜手同行，繼續(xù)尋夢的旅程。只是這時歷經(jīng)艱險的板金先生已非常虛弱，還未到達夢想之地，板金先生已經(jīng)無法支撐下去，臨終前他對根鳥說：“往前走，這是天意。”

根鳥的夢，板金的堅持，讓我體會到了人類的真性情。我們?yōu)樽约簥^斗，也是為一個夢想而奮斗，我們就是要靠自己闖出一片天來。閱讀《根鳥》，是對我個人心靈的一次洗禮——在夢幻中游走，卻在真實中體驗人性。

“那個故事沒有結局，那個美夢沒有盡頭，而那段成長，已煙消云散”，曹文軒先生如是說。

這本書中對景色描寫非常細致優(yōu)美，比如在寫峽谷時是這樣寫的“峽谷上空的陽光是明亮的，甚至是強烈的，但因為峽谷太深，陽光仿佛要走過漫長的時間。因此照進峽谷，照到這些百合花時，陽光已變得柔和了，柔和的像薄薄的、輕盈的能飄動起來的雨幕。”使人仿佛就置身于大峽谷中，正在享受著柔和的陽光，讓人心曠神怡。我非常喜歡這些優(yōu)美的詞句。

最新愛教育第二章讀后感（模板18篇）篇十三

讀后感是指讀了一本書，一篇文章，一段話，幾句名言，一段音樂，然后將得到的感受和啟示寫成的文章叫做讀后感。下面是小編給大家分享的《女巫》第二章讀后感，希望對大家能有所幫助。

暑假里，我讀了一本好書，他的名字叫《女巫》，這本書是英國著名作家羅爾德。達爾的幻想童話小說。

故事的主人公是一個小男孩，因為父母都去死了，他就住到了姥姥家，與姥姥相依為命。姥姥是個女巫研究者，她告訴小男孩許多關于女巫的事。有一天，姥姥和他去度假，他們住到了賓館。小男孩到了一個即將開會地方的屏風后面訓練老鼠，無意之中看到了全國的女巫，聽到了一個重大的計劃；買下所有的糖果店，在糖果里下86號配方慢性變鼠藥。讓孩子們都變成老鼠。

開完會，有個女巫發(fā)現(xiàn)了小男孩，把他變成了老鼠。小男孩逃到了姥姥那里，并和姥姥一起偷變鼠藥，放在女巫的湯里，讓他們都變成老鼠。最后，小男孩和姥姥一起回到挪威，并說要自己做變鼠藥，把世界上的女巫都變成老鼠。讀完這本書，我還回味著。我十分敬佩那個男孩。小男孩很聰明，在他變成了老鼠后，想到了用鼠藥讓女巫吃，在他想怎么讓女巫吃掉它的時候，想出放在飯菜里。小男孩很勇敢，在偷聽女巫大會時并沒有吃驚，也沒有叫出聲來，而且聽完她們的計劃，告訴姥姥。小男孩在偷變鼠藥時，要從很高的地方吊下去，對于他這種小老鼠來說是十分不容易的。我最佩服小男孩他那種樂觀的精神，他被女巫變成老鼠后，并沒有哭，也沒有慌，而是用一種樂觀的的心態(tài)去看待一切，并出主意打敗女巫。

現(xiàn)在社會上，有多少人跟這位小男孩一樣樂觀。有些人因為痛苦而放棄。無論做什么事，只要你保持一顆樂觀的心，就一定能挺過去。我們應該像小男孩一樣，有著勇敢樂觀的精神，好好學習，做一個好少年。

假期里，我看了一本很不錯的書，書的名字叫《香草女巫》，我看的都入迷了，就連吃飯的時候，我也抱著書看，這本書我非常喜歡。

在大森林里，有一棟古里古怪的小房子，這個小房子的主人是一個小女巫，因為她太喜歡吃香草烘烤的蛋糕，人們都叫她香草女巫。她是女巫學校的學生，可是學校離她的住處實在太遠了，凌晨三點她就得起床去學校，就算這樣，還免不了遲到。看到這里大家一定會說，她是個女巫啊，她可以騎著魔掃帚飛到學校去的。你以為她很厲害嗎？錯錯錯，她只是個小女巫，還在女巫學校學習呢，到目前為止連一把魔掃帚都沒有。所以她就想：我一定要得到一把屬于我自己的魔掃帚。魔掃帚必須是火紅小樹枝做成的才行，只有一個名叫奧德霍夫的農(nóng)民家里有，可是這個農(nóng)民家養(yǎng)了一只兇惡的大狗，怎樣才能拿到這個掃帚呢？于是，香草女巫就變出了一只蝌蚪龍去幫她拿紅掃帚。蝌蚪龍長著一個巨大的腦袋，()它半夜里來到農(nóng)民家，把腦袋伸到窗戶里，把農(nóng)婦給嚇壞了，乖乖地把紅掃帚給了蝌蚪龍。這樣香草就得到了紅掃帚，只見她對著掃帚念了一段咒語，紅掃帚就成為了會飛的魔掃帚。從此，香草就可以騎著掃帚飛去學校了。

香草沒有放棄自己的夢想，遇到問題就想出各種辦法去解決，堅持到底，最終得到了她想要的東西。

“假如你變成了一只老鼠，你還有活下去的信心嗎？”這是《女巫》這本書的作者羅爾德。達爾問的一句話。如果讓我回答你，我一定堅定地告訴你：“我一定會堅強地活下去！因為有信心就會有希望！”

讀完這本書后，我很佩服這個小男孩兒。他并沒有因為自己變成老鼠而難過，而傷心，而悲傷，而是心里充滿了信心，決定打敗女巫們。他并不知難而退，而是知難而進。

生活中，我也會像小男孩一樣，遇到種種困難。我初學鋼琴時，因為手指粘連性太強，高抬指怎么也抬不高，可我不灰心，天天練，“一遍，兩遍，三遍……”經(jīng)過了兩年的努力，我終于克服了這個困難，鋼琴也彈得非常棒了。因為我相信：世上無難事，只怕有心人。有付出就有回報，有信心就會取得勝利。

2012年倫敦奧運會上，我國的運動健兒勇奪38枚金牌，居金牌榜第二名。其中游泳冠軍葉詩文，還破了奧運會紀錄，很了不起，她才十六歲！體操男團奪冠就更不容易了，他們經(jīng)歷了臨時換人，預賽出現(xiàn)失誤，排名小組第六，陳一冰還帶傷等困難，最終奪得了金牌。他們的精神是很偉大的，值得我們學習，不管遇到什么困難，都不要放棄，勇敢地向前，相信自己，實現(xiàn)夢想。

“假如你變成了一只老鼠，你還有活下去的信心嗎？”讓我們再次勇敢地說：“有！”因為只要有勇氣和信心，不管是變得有多么弱小，也能夠消滅全世界最強大的敵人，讓世界變得更加美好與和諧。

“女巫”這個詞對你來說應該不陌生吧，童話里，女巫帶著傻里傻氣的黑帽子，披著黑斗篷，騎著掃帚飛來飛去；而這本書里的女巫就像一個正常人，她們穿平平常常的衣服，根本不像女巫。

這本書的主人公就是一個偉大而不幸的男孩，(.)他在八歲前遇到過女巫。

主人公的姥姥是一個挪威人，一年暑假，他們在度假時，主人公無意中跑進女巫開會的舞廳里，偷偷聽到了神秘配方，叫做86號慢性変鼠藥，這個神秘藥水可以在26秒內(nèi)把人變成老鼠。主人公的朋友，布魯諾就被女巫大王變成了老鼠。快散會時，一個女巫發(fā)現(xiàn)了主人公，把他變成了一只老鼠。但變成老鼠后，她和姥姥想盡辦法溜進女巫大王的房間里，偷了一瓶變鼠藥，但女巫大王把主人公逃走的通道---陽臺門關上了。但這時老女巫進了來，門打開了，主人公跳了出來；隨后，他又跑去老鼠們又愛又怕的廚房，用自己微小的力量把鼠藥放入湯鍋中，但被廚師發(fā)現(xiàn)了，主人公不得不與廚師心驚肉跳地作斗爭，它的尾巴斷了。女巫喝了湯后，幾秒鐘之內(nèi)，女巫大王和英國女巫都變成了小老鼠，英國孩子安全了。

這本書雖然“恐怖”但引人入勝；我心里直打顫，但仍然忍不住要讀下去，想要知道主人公之后驚心動魄的經(jīng)歷。

我要學習主人公的勇敢、謹慎、堅強面對困難、不達目的不罷休的精神，對于學習中遇到的困難，要像主人公一樣一個個地去克服，取得學習上的勝利和成功。

最近我讀了一本書，名字叫做《香草女巫》。這本書非常有意思，你一定會喜歡的。故事開始了。

從前，有一個女巫，因為愛吃香草蛋糕，所以被稱為“香草女巫”。每個女巫都有自己的掃帚，可香草女巫呢？她沒有。沒有掃把倒沒什么關系，可是學校離家太遠了，凌晨三點就得起床，但還是會遲到。所以老師就送給了她一個鬧鐘，但是香草女巫實在太愛睡覺了。有了鬧鐘還是會遲到。過了一段時間，她神奇地擁有了一把掃帚，飛起來很快，再也不用那么早起來了。現(xiàn)在我給大家講的是香草女巫師怎么得到掃把的。這也是我最喜歡的一個情節(jié)。

香草女巫念完咒語以后，一條龍竄了出來。女巫覺得龍長得太丑了，所以說：“你給我回去！”龍說：“從哪來，就回哪里去!”香草女巫說：“我要一把紅樹枝做的掃把，你太瘦弱了無法把掃把偷回來。我需要的是一只條能干的猛龍。可是你會噴火，還挺不遜的嘛！好吧，你就先住在我家吧。”

第二天，女巫吩咐蝌蚪龍去農(nóng)夫家，偷走了那把紅樹枝做的掃把。回到家，交給了香草女巫。女巫挺欣賞他的，于是就一直把他留在身邊。

一聽到《女巫》這兩個字我心里就發(fā)顫，但是當我看完羅爾德。達爾寫的《女巫》后，我才知道女巫并沒有我們想象的那么可怕。

當我看到作者是羅爾德。達爾的時候，聽著這名字我還以為這位作者是位女士，但我又仔細看了看，也不像個女士的名字，我認為，也許我是個女生，所以我以為作者是位女士。

本書主人公是一個七、八歲的小男孩和他的姥姥。本書主要講了小男孩很小的時候父母就去世了，他的姥姥負責照顧他，他的姥姥在他小時候就教他怎樣識別女巫。在小男孩八歲前遇見過兩次女巫，第一次安然脫險，第二次就沒那么幸運了，第二次他被女巫抓到，并且被女巫變成了一只小老鼠。小男孩并沒有為變成一只小老鼠而傷心，最終他打敗了女巫大王和其它83個女巫們，而小男孩和他的姥姥不僅僅想消滅這84個女巫們，他們還想消滅全世界的女巫們。

文中的小男孩是我們學習的榜樣，他一直有個夢想：就是消滅全世界的女巫。小男孩就算被女巫變成一只不起眼的小老鼠也要堅持去實現(xiàn)自己的夢想，小男孩為了實現(xiàn)夢想尾巴也被砍斷了。我認為人最好的性格應該是開朗、樂觀、樂于助人、活潑，而文中的小男孩的性格也是這樣的。大人們常說性格決定命運，我認為這話很有道理，因為小男孩性格好最后的命運也好，小男孩消滅女巫為自己想一想，也為別人想一想，做事出以公心，真是難得呀！

還有我認為小男孩的姥姥真了不起，他的姥姥用火柴桿和用來刷頭的刷子上的刷毛給變成小老鼠的他做了一把牙刷，用糖盒給他做浴缸，還在地上裝上了小按鈕，一按燈就亮了……姥姥即心靈手巧，又開朗，真好。小男孩和她的姥姥都充滿了智慧，我也想做個有智慧的女孩。

最新愛教育第二章讀后感（模板18篇）篇十四

整個故事講述了根鳥在去往西方要去尋找一個長滿百合的大峽谷，和一個名叫紫煙的旅程。書中有兩個人讓我印象深刻，一個是主人公根鳥，一個是板金先生，原因是根鳥的性格是自信開朗，勇于挑戰(zhàn)，他最重要的品質是堅持不懈和懂得報答他人的恩情。然而根鳥在這次的旅途中并不是那么的順利，他在旅途中遇到了種種困難，但同時他也用自己的智慧拜托了很多的困難，雖然他想留在米溪，但是他并沒有放棄去尋找大峽谷的理念，因為他知道，在菊坡還有年邁的父親在等帶著他滿載而歸，知道這是天理他必須不顧一切誘惑去完成它。

所以這也是根鳥成功地找到大峽谷的原因，我雖然很喜歡看著本書，但是我還是有一個問題始終想不開，為什么根鳥最終是在地上嚎啕大哭呢，為什么作者沒有說根鳥有沒有找到紫煙呢，也可能這是個伏筆，但為什么最終的結果不是根鳥回到菊坡，在哪里結婚生子，過上幸福快樂的日子呢?有時間我還會把這本書再讀一遍，并解開這個謎團。

《根鳥》這本書是曹文軒作家筆下的一部精美作品，這是一個感人的故事，里面講的根鳥在一次打獵中，意外發(fā)現(xiàn)了幾只白鷹腿上系著布條，說有一個長滿百合花的大峽谷，有一個叫紫煙的女孩為了采百合花而掉進大峽谷，告訴家人，請求援助。他一直在想紫煙，父親讓他去找紫煙和大峽谷，他歷經(jīng)千辛萬苦最終找到了長滿百合花的大峽谷。

這本書運用了許多好詞好句。根鳥想要找到大峽谷和紫煙的強烈欲望與找到后發(fā)自內(nèi)心成功的喜悅，讓我的心情也隨著根鳥變化。作者在這里面還體現(xiàn)了自己家的貧瘠與杜家的富有，大峽谷的美麗與沙漠的凄涼，米溪的繁榮昌盛與鶯店的腐敗，一些人的狼心狗肺和一些人的友情幫助……這種強烈的對比，更體現(xiàn)了根鳥遭遇的奇特和當時社會的一些現(xiàn)實問題。曹文軒寫的這本書一半是真實的，一半是虛幻的，以夢幻的形式用真實的手法寫了出來。

我推薦這本書，它語言優(yōu)美，情節(jié)有趣，內(nèi)容豐富，貼合實際。

最新愛教育第二章讀后感（模板18篇）篇十五

暑期拜讀《雪國》，本試著去尋找書中描繪的愛情最終卻未看見愛情，而是生命的脆弱與渺茫。

雪國描述的是舞蹈藝術研究家島村三次前往雪國，與駒子、葉子之間發(fā)生的情感糾紛的故事：在遠方的一個島國小鎮(zhèn)，那里有溫泉，產(chǎn)絲織品，終年積雪，每年都會有像島村一樣無目的前來的游客。作者通過島村在火車上遇到的一對打扮得很像夫妻的描寫，引出許多其它的話題，像是雪國小站的景物，島村對駒子的想念等等。從而過渡到描寫他們的情感糾紛。其中寫駒子的筆墨是最多的。駒子出身貧寒最中而淪為歌妓，本來她有未婚夫，但未婚夫不幸患上絕癥，她只得委身成為歌妓，在旅館與飯局之間應酬。但她與別的歌妓格外不同，身為籠中鳥的她卻向往著自由的生活，并希望自己與島村的愛情能夠修成正果，能為世俗所接受。為此，她小心而細膩地呵護著自己也呵護著這份感情。而島村是個有家有室的游人，只是每年定期來這里渡假的過客而已，他只是想維持現(xiàn)狀，而絕非像駒子一樣對自己的所愛進行大膽而熱烈的追求，而這也就意味著他們絕不可能坦然走在一起，而駒子也知道這份沒有結果的愛情，但她拋開了一切，陪著自己的情人散步，更是在未婚夫死亡的時候跑去車站送島村。我贊揚駒子這種對愛情的執(zhí)著與追求，但似乎這份微茫的愛早就被束縛在了這座偏遠的雪國，隨著時間一同被凍結并流逝，可望而不可及。

與駒子相比，葉子的形像是美麗的虛無，在小說結尾作者安排了一場意外的火災，葉子在大火中喪生，島村并沒有表現(xiàn)出應有的悲痛，卻從葉子突如其來的死亡之中得到精神的升華雨心靈的頓悟，頓悟了生死這一人類永恒的思考。他想，這不過是她“內(nèi)在生命在變形”，葉子會因“失去生命而顯得自由了。”在火的洗禮之下，葉子已然超越了駒子“有些事拼命想也想不通”的層面，超越了肉體。當駒子把葉子抱在胸前，“她因抱著她的犧牲或是對她的懲戒。”當時，駒子的靈魂與葉子的肉體同時幻滅于大火中，小說到此戛然而止，一切都消亡于虛無中，這樣一種生死無常的觀點正是川端康成本人借助島村這個人物形象表達自己對生死和人生的虛無的看法。

雪國謐靜悠遠，以雪景著稱，可偏偏這白茫茫的世界，縈繞著短暫的春日氣息，也許是島村與駒子所度過的那美好的短暫春日;也許是初見時“杉樹亭亭如蓋”的幽深靜謐;只是美都是轉瞬即逝的，如同泡沫湮滅于汪洋，美麗的駒子和葉子，仿佛生來就就束縛在了男人身上一樣，為自己不愛的男人賣身治病，在牽動自己內(nèi)心的男人面前卻處處約束自己的言行。可能這樣卑微的情感，也會如亮麗的春日般，隨著時間的流淌而散在風中吧。

不同于日本傳統(tǒng)的“以自然為友，以回時為伴”的風格，川端康成是以“虛無”本來面目表現(xiàn)社會人生的，在《雪國》里，川端康成超越了世俗道德的規(guī)范，創(chuàng)造出一種虛幻的美，超越現(xiàn)實美的絕對境界。他所守望的是一片看不到的精神田野。借男女戀情的悲哀，把虛無世界對感動貫穿在人情世故中，暗示人生徒勞。回望，遠方一望無際的原野白雪皚皚，白茫茫的夜空掛著稀落的星星，月色籠罩山頭，清冷而幽靜。

看似寫愛情，實則盡繪了作者對人生的思考。雪是種很奇妙的事物，明明寒冷徹骨，卻又給人柔軟溫柔的感覺。《雪國》也是如此，明明凄冷無比，卻又透出絲絲溫暖。這副溫暖的畫卷，一遍遍鑒賞，從萬里白雪，走到春暖花開。

最新愛教育第二章讀后感（模板18篇）篇十六

《童年》是一本經(jīng)典的名著，這本書讓我感受頗深。

首先讓我們來認識下作者，作者名叫高爾基，出生在俄國。主人公阿廖沙，早年喪父，寄居在外祖父家，十一歲走向“人間”，飽嘗了一生的辛酸。作者的經(jīng)歷與故事的主人公十分相似，他們都非常命苦。

這本書里還有許多形形色色的人物：如外祖母，是她在主人公最困難的時候把他從黑暗拉到光明，在“我”眼里，她溫柔，非常善良；還有外祖父，一開始主人公覺得外祖父非常兇狠，還經(jīng)常打人，但在漸漸相處的日子里，阿廖沙發(fā)現(xiàn)他其實并不壞，漸漸對他有了好感。

在故事里，外祖母一直都是以積極、樂觀，遇到困難不退縮的形象出現(xiàn)在我們眼前，作者用了大量的筆墨來描寫外祖母，這也體現(xiàn)出外祖母對主人公的關心以及外祖母的重要性。

這本書里主要批評當時的小市民習氣，也寫了俄羅斯新一代人從覺醒到成長的艱苦歷程，這本書說是介紹了阿廖沙的一生，但這本書是暗含了作者的自身經(jīng)歷。

作者還運用了大量比喻、擬人等修辭手法，地把每一件事情講的非常詳細且生動形象。例如在第一章里，形象地刻畫出了父親死后的外貌以及母親悲痛的心情，讓讀者也陷入了這悲痛的場景里。

我很慶幸自己沒有生活在作者的那個年代，慶幸我有自己的童年，慶幸我有父母的陪伴，父母總是在我最需要幫助的時候幫助我，在我們最需要安慰的時候安慰我。

在現(xiàn)實的生活里，有多少孩子被父母寵壞，變得越來越奢侈，一點也不知道節(jié)約，遇到自己不喜歡的'食物就扔掉。

現(xiàn)在的我們的童年都是快樂的，可主人公不是，這就告誡著我：我們不要每天只樂在其中，真正的苦，是想不到的，你應該好好珍惜現(xiàn)在的生活。主人公家境那么貧窮，但他依然對未來充滿了向往。

這本書，能引發(fā)所有人深思。

最新愛教育第二章讀后感（模板18篇）篇十七

一個叫作油麻地的鄉(xiāng)村小學校給男孩桑桑留下了快樂又難忘的童年記憶——天生禿頂?shù)亩d鶴出于對尊嚴的執(zhí)著堅守，而演出的令人發(fā)笑又令人心酸的悲喜劇；在孩子眼中顯得撲朔迷離的少女紙月的身世之謎；令桑桑自疚不已而實際上注定難成正果的蔣老師與白雀姐的短暫愛情；從精神與物質的頂峰，猝然跌落到最底層的不幸少年杜小康與厄運抗爭的艱難歷程；當校長的嚴父終于流露出來的舐犢之情和初涉人生的桑桑對生與死的最初體驗……本劇把主人公桑桑童年親歷的幾個平常又動人的小故事有機地聯(lián)系起來，真誠又富于詩意地歌頌了至真、至善、至美的人間情感，展示了富有獨特風情的人生畫卷。

禿鶴，因為天生沒有頭發(fā)而受到人們的嘲笑、戲弄，他以執(zhí)著堅韌的抗爭終于得到了大家的尊重。杜小康，因為家里遭到變故，由富裕跌入貧窮，但他沒消沉，借債擺攤，堅強地要重振家業(yè)，再入校內(nèi)。細馬，到了叔叔家，大水沖毀了住房，養(yǎng)父病死，養(yǎng)母發(fā)瘋，都沒有壓垮他，他歷盡艱苦找回了養(yǎng)母，發(fā)誓一定要給養(yǎng)母造一幢大房子。桑桑，年僅十四歲卻得了重病，大小醫(yī)院回頭，偏方土方無效，等死的他并沒有絕望，而決心在有限的時間里為人多做點好事，他又牢記著溫老師的“不怕”兩字，哼著溫老師的歌，忍著喝了一碗碗苦藥，終于戰(zhàn)勝了病魔。這些都是堅韌。

堅韌就是抗爭，是一種積極的挑戰(zhàn)。大家都瞧不起禿鶴，他就曾采用許多同大家對著干的辦法去抗爭，甚至在校際廣播操比賽中故意亮出光頭惹笑大家，不惜破壞學校的榮譽。然而這種消極“抗爭”得到的只是大家對他的厭惡。后來他想通了，積極參加集體活動，在校際文藝比賽前，挺身而出，亮出光頭扮演匪軍連長，比賽獲得最高獎，他也終于得到了大家的喜愛和尊重。堅韌就是一種平靜心態(tài)。桑桑知道自己得了不治之癥，但他的心態(tài)始終是平靜的。他沒有過多的考慮自己，而是決心在有限的時間里為人多做些好事。他為了實現(xiàn)諾言，帶著重病，帶妹妹去城里玩，艱難地背著妹妹登上了城樓，為的是讓妹妹高興。就是這種平靜的心態(tài)，才能使他有信心有毅力去向病魔作斗爭。

最新愛教育第二章讀后感（模板18篇）篇十八

童年，永遠是如此純潔無暇，隱含著慪氣的不愉快，傷心的淚水，喜悅的笑聲，可是，無論如何，一切都是那么單純，沒有任何動機，想笑就笑，想哭就哭，不需壓抑。

本以為《童年》會有很多單純，可初次看《童年》，我覺得很不一樣，高爾基的童年是可憐的.，還那么小就沒了父親，他的小弟弟剛出生就去世了，母親因為悲傷過度完全不理會他，幸好外祖母陪伴他，可當他們回到外祖父家時，他亦顯得更加孤單了。

我讀了不久就把書放下了，名人的童年哪個不是悲慘的呢？所以往往名人總是顯得比他們的同齡人更成熟，對未來更有拼勁，因而獲得成功，高爾基是名人，他童年的悲慘，也就不令人意外。

不知過了多久，老師說要看名著，于是，我又重新拿起了《童年》，這一回，我發(fā)現(xiàn)外祖父太兇了，尤其是看到高爾基被打的那個場景，我感覺心都快跳出來了，但是，后來看到他的舅舅們?nèi)轮旨視r，我又幸災樂禍起來了，不過，我更好奇高爾基的母親，那個沉默寡言的女人。

我花了一個星期才將這本書看完，每次總是看一段停一段，看到外祖父欺負“好事情”時，我氣憤地把書扔在桌上；看到外祖父分家時，忽然覺得好無聊，又把書擱下了；看到高爾基的母親再嫁，我悶悶地把書放下了。

好久好久一段時間，我忘卻了《童年》，后來，我被一些事情纏得焦頭爛額，忽然想到了《童年》，人生真的很奇妙，沒有章程，沒有提示，就這么遇上了，我想我完全可以理解高爾基，他的童年并不是他之后會成為名人才會如此，沒有人會知道結局，他的童年是一種自然，就這么發(fā)生了，那么真，又那么戲劇。

一切真的只是順其自然，沒人可以掌握它的發(fā)生，只有順從，并在順從之中創(chuàng)造！