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2023年中班音樂活動教案及反思(優(yōu)秀15篇)

時間:2025-06-10 作者:琉璃

中班教案的評估可以幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,進一步調(diào)整教學(xué)策略。中班教案范文的分享,可以幫助教師更好地了解教案編寫的具體步驟和要求。

2023年中班音樂活動教案及反思(優(yōu)秀15篇)篇一

一、導(dǎo)入活動。

1.師:秋天到了,樹上的葉子有什么變化?樹葉寶寶是怎樣從大樹媽媽身上下來的?誰來學(xué)一學(xué)。

2.師:樹葉寶寶離開了媽媽飄呀飄呀會落在哪里呢?小朋友猜猜看?

二、引導(dǎo)幼兒理解散文內(nèi)容。

1.師:今天老師給你們講一篇散文,你們來聽聽樹葉寶寶都飄落到哪里了。

(師講散文,并做一些動作,感情要豐富,夸張)。

2.師:樹葉分別落到了什么地方?哪些小動物來了?它們是怎么過來的?

(師在幼兒的回答時出示圖片并做動作表示,引導(dǎo)幼兒)。

三、再次欣賞散文。

利用散文圖片或配套掛圖,教師完整地講述散文一遍。

四、游戲:秋葉飄。

師邊說散文,邊手拿落葉飄灑,幼兒學(xué)小動物并能簡單的說出。

2023年中班音樂活動教案及反思(優(yōu)秀15篇)篇二

聽說游戲就是一聽一說,聽說游戲是通過一聽一說,將語言學(xué)習(xí)的重點內(nèi)容轉(zhuǎn)化為游戲規(guī)則,擴展幼兒詞匯的一種語言教育活動,教師通過語言引導(dǎo)孩子游戲的活動。

《3—6歲兒童發(fā)展指南》中強調(diào)要培養(yǎng)兒童的聽與表達。學(xué)會描述實物的主要特征,從音樂入手培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)音樂的興趣,利用身體動作幫助孩子感知和認識節(jié)奏,使幼兒”大膽地表達自己的情感。理解和想象。

1.引導(dǎo)幼兒結(jié)合圖片,了解小青蛙的外形特征。

2初步學(xué)習(xí)兒歌,鼓勵幼兒跟隨老師學(xué)說兒歌,并用身體語言表達兒歌內(nèi)容。

3.愿意參與活動在游戲中體驗活動樂趣。

ppt道具小青蛙音樂。

2.讓幼兒和老師一起學(xué)學(xué)小青蛙”呱呱”的叫聲。

1.教師出示兒歌主題圖,讓幼兒邊看圖邊聽老師講故事(通過故事讓幼兒認識小青蛙簡單的外形特征。了解小青蛙喜歡吃害蟲是農(nóng)民伯伯的好朋友)。

2.教師出示青蛙圖,請小朋友仔細觀察一下,說說小青蛙是什么樣子的。

1.教師范讀兒歌。讓幼兒仔細聽后,請小朋友跟老師一起說兒歌。

2.請幼兒先跟著兒歌自由編動作跳舞,然后再跟老師邊說兒歌便做相應(yīng)的動作。

我們認識了小青蛙那我們現(xiàn)在把它畫出來送給爸爸媽媽好嗎?

小朋友,我們今天知道了小青蛙有一雙圓圓的眼睛,穿著一身漂亮的綠衣裳還有一條長長的舌頭,專門吃害蟲,它是我們的好朋友。

小朋友們再見。

反思整個教學(xué)活動過程,由于環(huán)節(jié)設(shè)計的合理緊湊,且學(xué)習(xí)內(nèi)容本身很吸引孩子,學(xué)習(xí)的兒歌念起來又朗朗上口,很容易表達,這也增加了知識面簡單了解青蛙,也為后來幼兒在自由創(chuàng)編時奠定了一定的基礎(chǔ),有助于拓展幼兒的經(jīng)驗。《小青蛙》語言形式簡單,利于幼兒表達情感對音樂感興趣,形象鮮明突出,容易引起幼兒學(xué)習(xí)。

2023年中班音樂活動教案及反思(優(yōu)秀15篇)篇三

1.通過反復(fù)欣賞歌曲,引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的表情演唱歌曲,懂得做個講衛(wèi)生的孩子。

2.鼓勵幼兒大膽創(chuàng)造出與他人不同的動作表現(xiàn)同伴間的親熱。

3.體驗合作表演的樂趣。

4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5.對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

錄音磁帶;動物頭飾(小豬頭飾,豬媽媽,小羊;小兔)。

一.感知欣賞。

1.猜謎引出:肥頭大耳一身膘,每天吃飽睡大覺,走路搖著小尾巴,唱起歌來哼哼叫。

2.欣賞大班哥哥姐姐的表演,感知歌曲中的角色、事件。

3.再次欣賞表演,感知歌曲中的對白等。

二.學(xué)唱新歌。

1.帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱新歌,提醒間奏、尾奏處的等待。

2.理解歌詞,啟發(fā)幼兒用不同的表情和方式演唱歌曲。

引導(dǎo)幼兒用跳躍和連貫的方法表現(xiàn)小豬高興、傷心的樣子。

三.交流表現(xiàn)。

1.幼兒自由表現(xiàn)歌曲,自由創(chuàng)造出與同伴親切的動作。

教師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒自由協(xié)商角色,鼓勵幼兒創(chuàng)編與別人不同的.動作。

2.個別組合表現(xiàn),鼓勵幼兒相互學(xué)習(xí)好看的動作。

四.延伸活動。

在區(qū)角活動中自由組合表現(xiàn)。

本活動原先是放在大班進行的,中班幼兒的年齡特點與該課的難易程度是不匹配的,特別是解決歌詞環(huán)節(jié)的提問,每一次的歌曲欣賞與演唱,教師都要將提問更加細化,在引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌詞的過程中,還要啟發(fā)幼兒關(guān)注歌詞的內(nèi)容特點,幫助幼兒養(yǎng)成學(xué)會比較、對照、分析的學(xué)習(xí)品質(zhì),掌握兩段式歌詞歌曲的學(xué)習(xí)方法。

2023年中班音樂活動教案及反思(優(yōu)秀15篇)篇四

1、樂于模仿小樂手,在玩小樂隊游戲中學(xué)唱歌曲”小指揮“。

2、嘗試分角色唱歌游戲,體驗和朋友共同游戲的快樂。

二、準備。

1、物質(zhì)準備:ppt、樂器(小鈴、沙球、木魚)。

2、經(jīng)驗準備:掌握樂器的打擊方法、熟悉歌曲旋律、交流過和同伴一起玩的游戲。

三、過程。

(一)音樂游戲《找一個朋友碰一碰》。

(二)說說喜歡玩的游戲--有節(jié)奏地說說喜歡的游戲,回憶和朋友一起游戲的快樂。

ppt出示新朋友樂樂:”大家好,我是樂樂,我也來和大家一起做游戲?“。

想想我們玩過”碰一碰“的游戲,還玩過一些什么游戲?請你有節(jié)奏地告訴樂樂。

小結(jié):小朋友愛玩的游戲真不少,和好朋友一起游戲的`時候是最快樂的。

(三)玩玩”小樂隊“游戲--學(xué)唱歌曲,嘗試游戲,體驗和同伴共同游戲的快樂。

1、熟悉歌曲,模仿樂器演奏的聲音和動作。

樂樂:”今天我?guī)硪粋€新游戲,仔細聽你就會知道怎么玩了?“。

第一次完整欣賞。

(1)師:樂樂想和我們一起玩一個什么游戲呢?(小指揮的游戲)。

(2)師:歌曲里都有誰?他們在玩什么?誰在玩(小木魚)?(小樂手)。

小指揮說了些什么?

第二次完整欣賞。

(教師清唱)小樂器分別是怎么唱歌的?小鈴是怎么唱歌的?(教師重復(fù),邊念歌詞邊用小鈴打節(jié)奏,重復(fù)兩遍)。

分段。

師:這段音樂是誰在唱歌?(分句唱)。

小結(jié):小指揮和小樂手一起唱歌游戲,現(xiàn)在我們小樂隊多熱鬧呀!

2023年中班音樂活動教案及反思(優(yōu)秀15篇)篇五

逢秋,葉始落。

紛紛揚揚,瀟瀟灑灑。

孩子們聚在樹下興高采烈地選著落葉,一片歡聲笑語;一老人倚門旁,靜看。

落葉蕩啊蕩,卷進了記憶的漩渦。

小時候,爺爺好奇怪。

明明爸爸有著利索的短發(fā),媽媽有著美麗的卷發(fā),就連我都有著一頭蓬松的黑發(fā),可爺爺很奇怪,他頂著一頭稀疏的白發(fā),還時不時地掉,就像哪個同我一般調(diào)皮的`孩子,偷偷將白色顏料染了上去。

年幼的我,只靠在母親的懷里,扎著盈盈的雙眼,疑惑地想著:白頭發(fā),好奇怪。

上學(xué)了,爺爺好奇怪。

明明爸爸的下巴上遍布著一層密密的胡須,媽媽的下巴光滑而又細膩,我的下巴圓活厚實,可爺爺好奇怪,他的下巴尖而細,留著一撮長而密的白胡子,摸上去,柔軟極了。

我騎在爺爺?shù)募缟希呑е陌缀舆呏v疑惑道出。

記得,爺爺只用那雙布滿繭的大手抓牢了晃動的我,邊顫顫悠悠的走著,邊回答:

“爺爺老了。”

我聽著,似懂非懂地點了點頭。

白胡子,好奇怪。

長大了,爺爺好奇怪。

明明爸爸可以清楚地看著我的作業(yè),可爺爺不一樣。

每次爸媽不在家,卷子要簽名。爺爺總是先小心翼翼地打開盒子,戴上一幅眼鏡,才開始簽。

我在心底暗暗疑惑:爺爺為什么要戴眼鏡呢?

那時,隱隱有聲音告訴我:爺爺老了。

可,還是不明白呢!

后來啊,爺爺好奇怪。

當(dāng)我肆意奔跑,盡情玩耍時,微微精神的爺爺卻只顫抖著,拄著一根深褐色的拐杖,哆嗦著倚在門旁,瞇著雙眼定定地看著嬉戲的孩子。

忽然,我的眼對上了他的視線。

我一怔,終于懂了。

原來,爺爺真的老了。

2023年中班音樂活動教案及反思(優(yōu)秀15篇)篇六

活動目標(biāo):

1、能根據(jù)游戲創(chuàng)編不同的.小魚和海草的動作。

2、通過教師的示范和幼兒自身探索體驗,掌握游戲規(guī)則。

3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準備:

課前觀賞過小魚游和小海草的動態(tài),熟悉音樂。

活動過程:

1、進場律動:小魚游。

(1)回憶小魚的動作。

(2)激發(fā)幼兒創(chuàng)編小海草的動作并隨音樂表現(xiàn)。

2、教師通過邊講故事邊示范游戲玩法,引導(dǎo)幼兒了解游戲規(guī)則,并在游戲中表現(xiàn)小海草和小魚的動作。

(1)教師引導(dǎo)幼兒通過觀察教師的示范了解游戲規(guī)則介紹游戲玩法。

(2)請個別幼兒做”領(lǐng)頭魚“學(xué)習(xí)游戲規(guī)則,嘗試游戲。

(3)請兩名幼兒做”領(lǐng)頭魚“,學(xué)習(xí)跟好隊伍,不串隊,熟悉游戲規(guī)則。

3、幼兒集體學(xué)習(xí)游戲。

(1)請兩名幼兒做”領(lǐng)頭魚“,其他幼兒在活動場地散點的自由做小海草的動作,可以借助石頭道具表現(xiàn)小海草。

(2)繼續(xù)請兩名幼兒做”領(lǐng)頭魚“,其他幼兒在活動場地自由結(jié)伴組合海草群進行游戲。

4、加入角色情節(jié),繼續(xù)游戲。

(1)知道不同音樂表現(xiàn)不同的角色。

(2)鼓勵幼兒在鯊魚出現(xiàn)時做小海草的動作。

活動反思:

1、首先,游戲規(guī)則應(yīng)該在小朋友們圍好圈以后邊示范邊講解。

2、游戲中出現(xiàn)規(guī)則模糊時需要再一遍跟小朋友們講明規(guī)則。

3、章魚和小魚的游戲中,最好事先安排好組來輪流充當(dāng)章魚和小魚,這樣就不會出現(xiàn)角色的混亂和重復(fù),保證每個小朋友的參與。

2023年中班音樂活動教案及反思(優(yōu)秀15篇)篇七

1、在理解和感知歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上,初步學(xué)習(xí)歌曲。

2、嘗試用肢體動作和語言表現(xiàn)對音樂的理解。

3、樂于與同伴合作表現(xiàn)、體驗參與音樂活動的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

活動重點:樂于與同伴合作表現(xiàn)、體驗參與音樂活動的樂趣。

活動難點:嘗試用肢體動作和語言表現(xiàn)對音樂的理解。

課件、小狗和老虎的頭飾、音樂磁帶等。

(一)游戲?qū)?/p>

幼兒每三人一組,兩人手腕搭手腕當(dāng)轎子,另外一名女孩當(dāng)“新娘”騎在搭好的轎子上,玩“抬花轎”的游戲。

(二)欣賞歌曲《小狗抬轎》

“今天,老師為小朋友們帶來了一個真正的大花轎,可是里面坐的卻不是新娘子,會是誰呢?讓我們欣賞一首好聽的歌曲就知道了。”教師邊播放音樂邊出示課件動畫,幫助幼兒理解記憶歌詞。

“讓我們給這首好聽的歌曲起個名字吧!”幼兒討論,回答。

(三)學(xué)唱歌曲

1、以提問的方式,幼兒兩句兩句地讀歌詞,學(xué)唱歌曲。

“幾只小狗抬花轎?”“誰坐轎把扇搖?”

“一只小狗怎么了?”“然后老虎是怎么做的呢?”

“接下來小狗又怎么了?”“老虎卻在干什么?”

……

2、幼兒完整地隨老師一起嘗試演唱。

3、教師提出要求,再演唱一遍。

“小狗在拋老虎時,大家一起喊一二三,聲音應(yīng)該怎樣?”讓我們試一試。

(四)音樂游戲:“小狗抬轎”

1、“小朋友想不想和老師一起玩一玩這個游戲呢?”教師請出八個幼兒來扮“小狗”,教師扮“老虎”,一起邊唱邊表演。

2、提出要求,將幼兒分組,進行游戲。

“大老虎坐在轎子里是什么感覺?表情應(yīng)該是什么樣?”“八只小狗抬轎子時累不累?應(yīng)該是什么表情?”“大家一起向上拋時,聲音和動作應(yīng)該怎樣?”

(五)活動結(jié)束部分

“歌曲中的動物你喜歡誰?你不喜歡誰?為什么?”幼兒討論回答,教師小結(jié)。

“除了喜歡小狗你們還喜歡其它的什么小動物?”“你們想不想把你們喜歡的這些小動物也唱到歌曲里?”“你想讓哪個小動物來抬轎,又該讓誰來坐轎?”

幼兒隨音樂,學(xué)著抬花轎的樣子離開活動室。

在活動中,多大數(shù)幼兒積極、愉快,這與游戲帶給幼兒快樂有直接關(guān)系。整個活動,我以游戲作為主要活動形式,幼兒在活動中表現(xiàn)積極、愉快。指南要求我們幼兒園教學(xué)應(yīng)以游戲為主要活動形式,這十分符合幼兒年齡特點,只有在游戲中才能使幼兒在玩中學(xué),學(xué)的快樂、開心。

活動不足之處:

在幼兒學(xué)唱歌曲部分,我沒有發(fā)揮幼兒的自主性,扔保留了先前教唱的風(fēng)格,一句一句地問,一句一句地唱,形式過于死板,今后應(yīng)在這方面敢于放手,真正落實指南中的要求,使自己的教學(xué)更適合這個年齡段的幼兒。

2023年中班音樂活動教案及反思(優(yōu)秀15篇)篇八

1. 感知八拍節(jié)奏,通過停止的游戲來感受節(jié)奏的長短。

2. 理解童謠,根據(jù)童謠自由擺出肢體動作,自主創(chuàng)立空間造型。

3. 在音樂律動、表演游戲中感受快樂輕松的氣氛,體驗合作的樂趣。

4. 培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5. 樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

1.猴子摔跤的教具卡片一張、猴子沒有摔跤的教具卡片4張。

2.《五只猴子》音樂。

一、感知八拍節(jié)奏,自由進行肢體創(chuàng)立

師:你們看過猴子嗎?猴子喜歡干什么?

(撓癢癢、吃桃子、吃香蕉、抓跳蚤、爬樹、蕩秋千、倒掛、蕩來蕩去等)

師:有一群可愛的小猴,他們喜歡玩一種游戲。

(八拍跳躍后停止并做出有趣的造型,延伸至兩人、多人合作擺出造型,大膽運用身體前、后、左、右、上、下空間自由進行肢體創(chuàng)立)

二、感知說白節(jié)奏,自主創(chuàng)立空間造型

1.欣賞童謠,理解童謠內(nèi)容(分段講解童謠,幫助理解)

2.分組扮演,感知說白節(jié)奏(圍半圓,練習(xí)說白,感知節(jié)奏)

3.扮演游戲,創(chuàng)設(shè)空間造型

幼兒圍成一個半圓(說白節(jié)奏中的床)五個幼兒站在半圓中并扮演猴子,當(dāng)說白節(jié)奏念起時,其中一只“猴子”停止跳躍,并做一個有趣的造型,游戲反復(fù)進行至說白節(jié)奏結(jié)束。

三、聲音節(jié)奏游戲:感知聲音變化,進行節(jié)奏視奏

將猴子教具卡依次排放,沒有摔跤的猴子教具卡片用拍手或其他身體小樂器表示,慢慢加入摔跤猴子的教具卡片,(摔跤的教具卡片可以任意交換位置)觀察卡片中畫有受傷猴子的教具卡,要發(fā)出與其他猴子教具卡不同的聲音,進行節(jié)奏視奏。

四、《再見歌》,結(jié)束活動。

《五只猴子》是根據(jù)外國樂曲創(chuàng)編的一首幼兒歌曲。中班孩子的思維的特點決定了他們喜歡在動作模仿情景中學(xué)習(xí)。因此,此活動設(shè)計了小猴爬樹摘香蕉和從樹上掉下來的游戲情節(jié),讓孩子在游戲中感受音樂的旋律。感知活動的節(jié)奏是本活動的重點,此活動始終讓孩子在愉快、輕松、自由的游戲中自娛自樂,在玩中學(xué),學(xué)中玩,玩中獲發(fā)展。首先我用故事導(dǎo)入,吸引幼兒興趣,中間用了手指游戲的方式學(xué)唱歌曲,在最后我讓孩子模仿猴子游戲,有可能孩子的經(jīng)驗不多,所以一些動作還是模仿老師的。但是愛模仿的孩子很快配合音樂的節(jié)拍做出相應(yīng)的動作。

2023年中班音樂活動教案及反思(優(yōu)秀15篇)篇九

《親親我,抱抱我》是一首充滿溫情的三拍子曲子,歌曲中問答的形式俏皮愉悅又形象,適合中班幼兒學(xué)唱。

在貫徹學(xué)習(xí)《指南》實踐中,如何讓幼兒在歌唱活動中處于樂此不疲、流連忘返的“游戲狀態(tài)”,激發(fā)孩子的好奇心、好勝心、愛美之心,享受歌唱活動的樂趣,是我在歌唱活動設(shè)計與組織過程中一直思考的。本活動結(jié)合歌曲的特點,巧妙設(shè)計“捉迷藏”的游戲情景,讓孩子在游戲中,不知不覺學(xué)會歌曲,感受快樂和友愛。同時,活動自始至終關(guān)注孩子的自主學(xué)習(xí)能力,關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

1、理解歌詞,學(xué)唱歌曲,初步用接唱的形式表現(xiàn)歌曲。

2、體驗歌唱活動的快樂。

3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

手偶兩個,布一塊,泡沫墊子

1、導(dǎo)入——出示木偶問好

理解感受歌曲

2、范唱兩遍。

——在玩什么游戲,誰藏起來了?——喜羊羊出來是怎樣說的?

學(xué)唱歌曲,嘗試用接唱的形式表現(xiàn)歌曲。

4、根據(jù)孩子的意愿,分角色,嘗試第一次接唱。

5、師生一起玩捉迷藏的游戲:教師先示范,引導(dǎo)幼兒觀察老師是什么時候找朋友的(最后一句)。最后一句找朋友,找到的朋友和老師一起找,反復(fù)3—4。

6、生生玩捉迷藏的游戲,自主的基礎(chǔ)上進行分工,部分小朋友躲在布后面,找的小朋友在地墊上,反復(fù)2次左右。

(擴展練習(xí))和客人老師合作表演

這堂課的選材很好,幼兒對這首歌曲很喜歡。并且在演唱時,都能加上自己創(chuàng)編的動作。這堂課的不足之處,在準備圖譜時,可以直接就使用圖片,簡譜不用加上。在打擊樂器的使用時,有的幼兒還不知道節(jié)奏,在這里時應(yīng)該再更加的強調(diào)一下。并且上課時要更加的關(guān)注全體小朋友。

2023年中班音樂活動教案及反思(優(yōu)秀15篇)篇十

1、感受體驗大自然中大雨和小雨那種富有節(jié)奏的聲音美。

2、初步嘗試根據(jù)樂器的音色探索用適合的樂器和適當(dāng)?shù)难葑喾椒ū憩F(xiàn)大雨和小雨,增強對聲音的感受和聽辯能力。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

4、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化,學(xué)唱歌曲。

5、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

節(jié)奏卡片大雨、小雨圖片樂器(沙球、鋁板琴、鈴鼓、小鈴、舞板)、隊形圖

1、律動《小雨點》“小雨點真調(diào)皮飛到東飛東西,你們要飛到什么地方玩呀?”

2、兩聲部歌曲《雨點滴答》

――“讓我們一起唱唱快快(慢慢)的雨?”

――分兩聲部進行演唱,兩位幼兒指揮。(交換聲部)

3、談雨

――“春雨的滴答真好聽?你還聽過怎樣的雨聲?”

幼兒描述不同的雨水聲

――幼兒說出師出示典型的各種雨聲“沙沙沙,沙沙沙”“淅瀝瀝、淅瀝瀝”“嘩啦啦啦啦啦”“唰―唰―”……等節(jié)奏卡片,分兩個“家”(大雨家和小雨家)擺放。

――集體看節(jié)奏卡片模仿大雨和小雨的歌聲。教師語言節(jié)奏提示:“小雨來唱歌”或“大雨來唱歌”

4、幼兒在大雨和小雨中各選一種聲音探索用樂器表現(xiàn)進行表現(xiàn)

――想想你要學(xué)做哪一種雨,想好了就到相應(yīng)的地方。

――“想想用哪種樂器用什么方法演奏聲音最象小雨的聲音?哪種樂器用什么方法演奏最象大雨的聲音?”

――自由選擇樂器探索

――“你選擇了哪種樂器?為什么選擇這種樂器?怎樣演奏的?”

大家共同比較分析哪種方法最合適

――《大雨小雨音樂會》集體看指揮用聲音和樂器同時表現(xiàn)兩種雨。

4、節(jié)奏樂《雷神》

看隊形圖邊演奏便變換隊形

在本活動中,教師根據(jù)幼兒的年齡特點對音樂活動中的唱歌教學(xué)進行了大膽的嘗試,讓幼兒在游戲中學(xué)唱歌曲,使幼兒在玩玩唱唱、不知不覺中學(xué)會唱歌曲。所以整個活動幼兒的積極性高,從而得到了快樂,孩子的表現(xiàn)欲望也得到了進一步的提高。

2023年中班音樂活動教案及反思(優(yōu)秀15篇)篇十一

孩子們都喜歡玩游戲,音樂游戲不僅給孩子們提供了情節(jié),而且充滿了趣味性,并且給了孩子音樂美的享受。《綱要》和《指南》中指出:培養(yǎng)幼兒喜歡藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感,讓幼兒在音樂游戲中與同伴交流情感,彼此建立起信任、了解和友誼。以往的傳統(tǒng)音樂活動都是固定的教唱模式,不能有效地調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)主動性和積極性,滿足幼兒的好奇心和好勝心。為了讓幼兒在自然游戲下邊玩耍邊學(xué)會演唱,所以我設(shè)計了本次音樂活動《小猴真淘氣》,活動中借助點兵點將的游戲,引導(dǎo)幼兒觀察學(xué)習(xí)游戲的正確玩法;通過幼兒與同伴之間的交流感受到音樂游戲中互動交往的快樂,真正的讓孩子們在玩中學(xué),學(xué)中玩。

1、理解歌詞內(nèi)容,能用自然的聲音學(xué)唱歌曲。

2、在游戲過程中,嘗試有節(jié)奏地點同伴;在歌曲結(jié)束時,創(chuàng)編小猴滑到的不同造型。

3、在游戲過程中,懂得應(yīng)該養(yǎng)成不亂扔臟東西的好習(xí)慣。

4、感受歌曲詼諧幽默的特點,能聽著音樂游戲。

5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。

1、小猴手偶2個,音樂伴奏。

2、師幼圍坐成圈。

活動重點:能理解歌詞,用自然好聽的聲音演唱歌曲。

活動難點:正確的玩游戲,有節(jié)奏的輕點同伴,能創(chuàng)編出小猴滑到的不同造型。

一、用故事導(dǎo)入情境,激趣導(dǎo)入。

師:森林里,有一只淘氣的小猴,有一天,他吃完西瓜就把西瓜皮一扔,結(jié)果發(fā)生了什么事情呢?我們一起來聽一聽。

二、學(xué)習(xí)歌曲

1、感知歌曲,理解歌詞。

(1)教師用較慢的速度,清唱歌曲一遍

(2)理解歌詞

提問:這只小猴吃了什么? 吃完西瓜然后呢? 結(jié)果滑到了誰呀?(先滑到了……又滑到了……)

2、傾聽范唱,唱完時出示手偶。

(1)教師清唱歌曲一遍。

(2)教師跟鋼琴范唱,唱完出示另一只手偶。

(3)師幼游戲。

a:教師在圈中邊唱邊示范“找小猴”的游戲,并提問:我是怎么樣找到他的?

b:教師示范唱最后一句,唱至最后一個字“呀”時,手偶停留在一位“小猴”頭上。

c:教師第五次演唱歌曲,并完整示范游戲。

3、學(xué)唱歌曲,幼幼游戲。

師:你們想不想自己來找亂扔西瓜皮的小猴呀?(想)

(1)教師帶領(lǐng)全體幼兒邊唱歌邊一下一下地做點數(shù)動作。

(2)幼兒和同伴之間開展游戲,學(xué)唱歌曲。

(3)玩游戲2—3遍。

4、添加“小猴滑到情節(jié)”,繼續(xù)學(xué)唱。

(1)教師再次示范,在“找小猴”的基礎(chǔ)上,添加“小猴滑倒”的情節(jié),聽音樂旋律做旋轉(zhuǎn)的動作,音樂一結(jié)束,便擺出痛苦的滑倒造型,口數(shù)“五、四、三、二、一”后方可起身。

(2)請1名幼兒上來表演。

師:我們在滑倒的時候一定要注意安全,懂得保護自己千萬別摔傷自己,滑倒是很痛苦的,我們一樣要表現(xiàn)出痛苦的表情。

(3)請2名幼兒上來示范滑到的造型,并堅持至全體幼兒給倒數(shù)5個數(shù)方可起身。

(4)教師邀請1名幼兒“找小猴”并讓被找到的幼兒扮演“小猴滑倒”的造型,完整游戲1遍。

5、增強幼兒環(huán)保意識

三、反思評價

師:這個游戲已經(jīng)玩了很多遍了,現(xiàn)在有個問題需要你們思考,你們覺得會唱這首歌了嗎?你們可以先想一想,覺得會唱的小朋友請舉手,待會唱給大家聽,不會唱的可以坐在位子上,傾聽別人演唱。

四、表演唱

1、請四位幼兒在圈內(nèi)表演唱。

2、教師再請幾位小朋友上來演唱。

3、全體幼兒演唱,活動結(jié)束。

4、集體表演唱 結(jié)束語:猴兒們表現(xiàn)的真不錯!今天我的小猴們已經(jīng)有點累了,我們回去休息一下吧!

小猴真淘氣

1=c 4/4 1 1 2 3‐| 5 5 6 3 2|

小 小 猴,真 呀 真 淘 氣,

3 3 5 5 1 1 2‐| 6 2

吃 完 西瓜 亂 扔 皮, 亂 呀

1 6 5 –| 1 1 2 2 3 3 |

亂 扔 皮。 滑 到 熊 大 伯 呀,

5 5 6 3 2‐| 3 3 5 5

滑 到 鹿 阿 姨, 小 猴 到 底

1 1 2丨6 2 1 6 1–‖

是 誰 呀? 小 猴 是 誰 呀?

《小猴真淘氣》這是首曲調(diào)簡單,情節(jié)有趣,又貼近幼兒的生活歌曲。講述了小猴在吃完西瓜后,亂扔西瓜皮,結(jié)果滑倒了熊大伯和鹿阿姨,最后害得自己也滑倒了的故事情節(jié)。從孩子們的角度出發(fā),將孩子們喜歡的游戲加以運用到新的學(xué)習(xí)內(nèi)容中,孩子們不僅玩的盡興,學(xué)的快樂,更能在游戲情景中親身體驗與感悟教育的真諦。我想教育就是要這樣,要以孩子們喜歡的方式開展活動,讓孩子快樂學(xué)習(xí),快樂成長!

2023年中班音樂活動教案及反思(優(yōu)秀15篇)篇十二

1、通過耳朵對音樂開始、和停止進行判別,感知音樂有反復(fù)地開始和突然停止的特點。

2、在游戲中,幼兒嘗試使用指揮身體的運動,訓(xùn)練幼兒的聽覺靈敏性、聽覺和運動覺協(xié)調(diào)反應(yīng)能力多種形式表現(xiàn)開始和停止這一音樂的特點。

3、通過感受音樂、表現(xiàn)音樂,體驗與同伴、教師一起游戲的快樂。

4、在活動中幼兒傾聽音樂,大膽的游戲表演。

5、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

音樂mp3、圖形粘貼(紅、綠)、方向盤人手一個

一、導(dǎo)入(幼兒進場)

二、談話:

通過談話啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的"開始和停止"的事件。

1、師:小朋友們都坐過汽車,當(dāng)司機叔叔看到綠燈時怎么辦?看到紅燈呢?(強調(diào)遇到紅燈立刻停止)

4、師:那你還發(fā)現(xiàn)生活中有什么能夠突然間開始,然后又立刻停下來呢?

幼兒討論:如電燈、門、洗手的水龍頭等。

三、感受音樂

1、聽《開始和停止》的音樂,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)音樂反復(fù)開始和突然停止的音樂特點。

師:今天老師給小朋友帶來了一段好聽的音樂,一會兒我們聽音樂的時候要仔細、認真地聽,聽聽這首曲子和我們以前聽過的曲子有什么不同?它有趣再哪里?一會告訴我。

師:這首曲子和我們以前聽的曲子有什么不一樣?

師:對,這首曲子表現(xiàn)的就是我們剛才所說過的,好像司機叔叔開著車遇到紅燈停下來,看到綠燈向前進,遇到紅燈又停下來,等到綠燈亮的時候又向前進,這首曲子還可以玩許多游戲,讓我們隨著音樂先來玩小手伸伸的游戲吧!

四、表現(xiàn)音樂

1、拍拍小手

2、師:我們來把小手洗洗。和老師下廚房做一道好吃的菜。 音樂開始開煤氣,音樂音樂結(jié)束關(guān)煤氣。

(總結(jié)評價游戲,品嘗好菜)

(強調(diào)音樂停止,動作馬上停下來)

表演手腕花的游戲 兩兩編演 圍成圓圈表演

3、幼兒創(chuàng)造游戲

4、開車去郊游

我們吃好了。也找到伙伴一起玩了,現(xiàn)在叫上我們的伙伴,好朋友一起座上老師的大巴車去郊游。路上我們會看到很多美麗的風(fēng)景,當(dāng)音樂停止的時候我們就要停下來拍照了。我們要擺出你喜歡,漂亮的動作poss,在場的老師要幫我們的小朋友拍照哦,但老師要求每次的動作不能重復(fù)哦。走嘍,我們坐上車去郊游嘍。

五、活動結(jié)束

今天我們玩的音樂游戲開心么,我們知道了音樂有開始和停止的特點,我們小朋友也能在音樂中開心的表現(xiàn)自己。剛剛很多老師幫我們拍了很多好看照片,我們欣賞去。

中班的孩子對音樂的理解往往是直觀,形象,并沒有很多事先的準備和指導(dǎo)。通過老師的一些引導(dǎo),用身體動作、表情來表達對音樂的理解。

音樂活動《開始與停止》旋律歡快、有趣。孩子們特別喜歡,參與度很高。活動中最主要的是要孩子們通過用耳朵仔細聽,聽音樂的開始、音樂的進行和音樂的停止,提高了孩子們的聽覺反應(yīng),再用耳朵聽到的去指揮身體運動,從而讓孩子們學(xué)會了聽音樂信號指揮身體運動的好習(xí)慣!這次活動我最注重的是讓孩子們真正體驗音樂給他們帶來的快樂!盡情享受和同伴一起游戲的樂趣。我覺得這個目標(biāo)我已達到,孩子們很享受。

上完這堂活動課,感觸很深,作為老師本身就要有很深的音樂素養(yǎng),對音樂的節(jié)奏要抓準,才能更好用引用音樂帶孩子玩游戲。在這次游戲活動中,我本人對音樂的悟性很低,導(dǎo)致這次游戲活動上的不夠理想。由于自身對如何去帶好一節(jié)音樂活動,還沒太多的思路和想法,現(xiàn)在要做的是多去聽其他老師帶教,多聽,多去試教,多反思。以后我要不斷學(xué)習(xí)音樂知識,提升音樂素養(yǎng),在教學(xué)上要有更深的鉆研。我想我的音樂帶教能力才會有所提高。

2023年中班音樂活動教案及反思(優(yōu)秀15篇)篇十三

活動目標(biāo):

1、在情境游戲中學(xué)習(xí)兒歌。

2、讓幼兒在活動中,感受和大家一起玩的樂趣。

3、嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。

4、有感情地學(xué)唱歌曲。

活動準備:

大魚小魚頭飾、歡樂的音樂、節(jié)奏超強的音樂。

活動過程:

1、師:(播放靜止圖片)這是什么地方,藍藍的海水中游來了誰?(教師做魚兒游的動作)

2、感知理解第一、二句。

(1)那么多小魚兒在一起游泳,心情怎么樣呢?(高興,開心)

(2)出示大魚圖片。

(3)誰來了,大魚會吃小魚,怎么辦呢?(幼兒討論呢)

(4)請幼兒想辦法。(團結(jié)起來,嚇跑大魚;抱在一起,不害怕;跑)

3、理解感知第三、四句。

(1)小魚們想了一個什么好辦法?(散開一溜)

(2)小魚們高興嗎?說了一句什么話?(看你怎么捉)小魚是用什么動作表示高興的?(幼兒創(chuàng)編動作)教師小結(jié)。

師逐句示范,幼兒跟著老師朗誦兒歌。

(1)播放歡快的音樂,幼兒戴上頭飾在一起快樂地跳舞。稍后播放節(jié)奏快的音樂,老師戴上大魚頭飾,做抓小魚的動作,小魚看見后,立即散開。音樂完,游戲結(jié)束。

(2)師幼共同念兒歌,學(xué)習(xí)小魚游、跳舞等動作。當(dāng)念到大魚來了時,大魚出場;念到散開一溜,小魚散開。大魚開始捉小魚。

教學(xué)反思:

通過豐富多彩的教學(xué)手段,結(jié)合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術(shù),只有通過音樂的情感體驗,才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動,會提升孩子們對音樂活動的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

2023年中班音樂活動教案及反思(優(yōu)秀15篇)篇十四

1、在故事情節(jié)中學(xué)習(xí)歌曲《喂小鳥》,能有感情的演唱歌曲。

2、學(xué)習(xí)借助教師的表情、體態(tài)的暗示,體驗媽媽愛孩子的情感。

3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

4、借助已有經(jīng)驗、圖片和老師的提問,理解并記憶歌詞。

1、將《喂小鳥》的音樂磁帶作為幼兒日常活動的背景音樂反復(fù)播放,讓幼兒初步熟悉音樂旋律。

磁帶錄制的順序為音樂游戲順序:

(一)小鳥和媽媽

(二)鳥飛

(三)喂食

(四)鳥飛

(五)大風(fēng)

(六)鳥飛

2、幼兒已學(xué)會隨音樂做鳥飛和找食動作。

(一)復(fù)習(xí)歌曲《小兔和狼》。

教師:兔子和狼一直是一對冤家。不過,兔子只要知道怎樣自我保護,就可以不怕狼,放心地玩游戲。聰明的兔子們,我們一起唱著歌去玩玩吧!(教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做與歌詞相應(yīng)的律動。)

(二)幼兒傾聽教師清唱歌曲《喂小鳥》,初步感知歌曲旋律和內(nèi)容。

1、教師:小鳥的家建在高高的大樹上。它們在和誰說話?它們說了些什么?(教師以兩種音色分別模仿小鳥和鳥媽媽范唱歌曲)

2、教師:是不是像你們所說的那樣呢?再聽我唱一遍。

(三)幼兒學(xué)唱歌曲《喂小鳥》第二段歌詞。

教師扮演鳥媽媽唱第一段,然后用手勢及表情指導(dǎo)幼兒扮演小鳥學(xué)唱歌曲第二段。

(四)分角色演唱歌曲《喂小鳥》,并隨音樂做找食和喂小鳥動作。

教師扮演鳥媽媽,幼兒扮演小鳥。分角色唱完歌后,“鳥媽媽”隨音樂(二)飛一圈回到家中,按音樂(三)的節(jié)拍做喂“小鳥”動作,到每只小鳥面前點一下頭,表示喂食,“小鳥”也跟著點一下頭,表示吃食。

(五)演唱和表演歌曲。

可以讓幼兒嘗試分組玩游戲,即將全班幼兒分為幾個小組。每組各請一位幼兒當(dāng)鳥媽媽,來玩這個游戲。

在活動中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會,使活動能夠動靜結(jié)合,孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了,本次活動還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點。

2023年中班音樂活動教案及反思(優(yōu)秀15篇)篇十五

1、學(xué)唱歌曲,熟悉曲調(diào),初步掌握和點音符和切分音符的唱法。

2、體驗做中班小朋友的光榮感。

3、能唱準曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

4、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力。

1、與歌詞內(nèi)容相匹配的小圖片若干。

2、大鼓一個。

一、學(xué)唱歌曲。

1、聽教師范唱,初步了解歌曲內(nèi)容。

2、熟悉歌詞,與老師一起有節(jié)奏地念歌詞。

3、聽曲調(diào)拍節(jié)奏,重點練習(xí)9~24小節(jié)地節(jié)奏。

4、節(jié)奏游戲

1、能用語言、歌曲等不同的形式表達自身所獲得的不同感受。

2、通過創(chuàng)編歌曲,發(fā)展幼兒的想象力。

1、幼兒會唱歌曲《大鞋小鞋》,并改編過一段歌詞。

2、教師安排場地:地毯、報紙、海洋球、塑料袋、石子。

1、復(fù)習(xí)歌曲《大鞋與小鞋》

(1)師:上一次我們衣著爸爸和娃娃的鞋子走了一走,學(xué)會了一首歌曲《大鞋與小鞋》,你們還記得嗎?今天來了這么多的客人老師,我們一起把這首歌唱給她們聽聽吧。

(2)師:爸爸的鞋很大,穿上爸爸的鞋走路能走快嗎?那應(yīng)該怎么唱呢?(稍慢一些)穿娃娃的鞋走路應(yīng)該怎樣唱?(輕、快)那就讓我們再扮演一次給客人老師看吧。

2、幼兒自由體驗:

(1)師:今天老師發(fā)現(xiàn)很多小朋友都穿來了自身的漂亮的鞋子,現(xiàn)在讓我們帶著這些漂亮的鞋嬰幼兒去玩一玩,好嗎?你們看有哪些地方?(幼兒自由說)

師:現(xiàn)在就請你帶著鞋嬰幼兒去不同的地方玩一玩,走一走、踩一踩,聽聽會發(fā)出什么聲音來。

(幼兒在不同的地方走走,體驗不同的感受)

教師重點指導(dǎo)幼兒區(qū)別各種不同的聲音,并能用較形象的象聲詞表示出來。

(2)互相交流:

師:誰來說說,你剛才帶著鞋嬰幼兒去什么上面踩了一踩?發(fā)出了什么聲音?(引導(dǎo)幼兒用不同的象聲詞表達)如:我踩在海洋球上,發(fā)出嘩啦啦的聲音。

3、創(chuàng)編歌曲:

(1)演唱改編過的一段歌詞

師:小朋友們,我們前兩天也照著《大鞋與小鞋》的樣子,自身編過一段歌詞,怎么唱的,還記得嗎?一起來唱唱看。

我穿自身的鞋呀,真呀真舒服,踩在地板上呀,咚咚咚咚咚咚咚咚咚,咚咚咚咚咚咚咚咚咚。

(2)幼兒創(chuàng)編歌曲:

a、師:你能不能把剛才你帶鞋嬰幼兒去哪玩的事也這樣編成一首歌呢?我們一起來試試吧。(集體創(chuàng)編一段)

b、幼兒自由結(jié)伴,選擇場地進行創(chuàng)編,教師隨機指導(dǎo)。

如:我穿自身的鞋呀,真呀真舒服,踩在海洋球上,嘩啦嘩啦嘩啦啦啦啦啦,嘩啦嘩啦嘩啦啦啦啦啦。

(3)幼兒展示效果:

師:現(xiàn)在誰愿意到前面來把你們剛才編的歌唱給大家聽的?

提醒幼兒認真觀看其它幼兒的扮演。

4、結(jié)束

師:今天,我們帶著自身的鞋嬰幼兒到地毯上、報紙上、海洋球上、塑料袋上、石子上走了一走,還編出了好聽的歌,下次我們再帶鞋嬰幼兒到其他地方玩一玩,編出更多好聽的歌來。

《我們是中班的小朋友》這首歌曲比較長,歌詞也有較多,對于剛剛升入中班的小朋友們來說,熟悉歌曲,把握歌曲的旋律和曲調(diào),是本次活動的一個重點,另外,歌曲中又有附點音符和切分音的地方,怎樣快速又正確地教幼兒學(xué)會演唱歌曲并能注意到這些細節(jié)的地方,是本次活動的難點所在。為了讓幼兒有興趣地學(xué),并能達到學(xué)習(xí)的一個有效度,我做了以下幾個方面的嘗試:

1、以難點前置的方法來練習(xí)附點音符和切分音的節(jié)奏。一般的唱歌的開始,都會安排練聲的環(huán)節(jié),但有時候也可以變換方式,比如進行節(jié)奏訓(xùn)練。這樣做的目的是讓孩子們對附點音符和切分音的節(jié)奏有一定的了解,為后面的學(xué)習(xí)做好了鋪墊。在進行節(jié)奏練習(xí)的時候,我又以小鼓來吸引幼兒,使孩子們不至于感到太單調(diào)。小小的不足是,在這個環(huán)節(jié)中,我花費的時間有點長了,整個活動的分配就不夠合理,這是以后在活動中要注意的。

2、以利用標(biāo)志圖的方法來幫助幼兒記憶歌詞。歌曲較長,孩子們?nèi)菀淄浉柙~,所以在活動前我就設(shè)計好了簡單的標(biāo)志圖來代表歌詞。在讓幼兒完整傾聽歌曲一遍以后,我便提問幼兒聽到了什么,幼兒的回答并不豐富,很多孩子聽完以后有點不知所以然,而我提出請小朋友邊看標(biāo)志圖邊聽的時候,他們很快就能記住歌曲里唱到了什么,然后再在鋼琴伴奏下練習(xí)念歌詞節(jié)奏,一定程度上幫助幼兒解決了記憶歌詞的難度。活動后,很多孩子們都還興趣盎然,我想在下次復(fù)習(xí)演唱等活動中,進一步引導(dǎo)幼兒用動作和表情來表現(xiàn)歌曲,豐富幼兒對這首歌曲情緒的表達,真正體驗做一個中班小朋友的自豪感。

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教學(xué)難點是指學(xué)生在學(xué)習(xí)中普遍存在困難或容易出錯的地方。接下來是一些注重聽說讀寫訓(xùn)練的一年級教案,可以輔助學(xué)生全面提高語文能力。詩朗誦《走進春天》,感受春天的氣息
國慶節(jié)是表達愛國情懷、增強民族凝聚力的重要時刻,我們應(yīng)該以自豪的姿態(tài)慶祝這個節(jié)日。接下來,我們一起來看看小編為大家準備的國慶節(jié)總結(jié)范文。老師們,同學(xué)們:大家早上
發(fā)言稿的成功與否往往取決于撰寫者的寫作技巧、演講能力以及與聽眾的良好互動。在這里,小編為大家整理了一些經(jīng)典的發(fā)言稿范文,供大家學(xué)習(xí)和欣賞。同志們:繽紛五月,歡聚
講話稿是在特定場合,通過口頭形式表達想法和觀點的一種書面材料,它可以引導(dǎo)聽眾思考。在講話稿的撰寫過程中,我們可以借鑒一些成功的講話技巧和表達方式,以下是一些經(jīng)典
德育工作計劃應(yīng)定期評估和調(diào)整,以適應(yīng)學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展需求。以下是一些實施成效顯著的德育工作計劃,可以為其他學(xué)校提供參考。本學(xué)期我擔(dān)任七年級四班的班主任工作,依據(jù)
發(fā)言稿的開頭要引人入勝,吸引聽眾的注意力,展現(xiàn)自己的獨特亮點,讓人產(chǎn)生共鳴。請大家關(guān)注屏幕,現(xiàn)在將為大家展示一些備受贊譽的發(fā)言稿范本,希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹竞?/div>
演講稿的語氣應(yīng)根據(jù)不同的場合和主題來選擇,可以是莊重正式、親切友好或激情洋溢。如需更多演講稿范文,可以關(guān)注我們的公眾號或訪問我們的網(wǎng)站,我們會定期更新相關(guān)資源。
班主任工作總結(jié)需要借助相關(guān)數(shù)據(jù)和實際案例來支撐和說明自己的觀點和結(jié)論。以下是小編為大家整理的班主任工作總結(jié)范文,希望能夠為大家提供一些寫作思路。這學(xué)期,學(xué)校實施
實習(xí)心得是對實習(xí)期間所面對的困惑、挑戰(zhàn)和成長的記錄和思考,幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的潛力和局限,為未來的發(fā)展提供借鑒。接下來,請大家一起來欣賞一下小編為大家收集的優(yōu)秀實
活動總結(jié)是對一次活動的整體反思和總結(jié),從而加深對活動目的和效果的認識。以下是小編為大家收集的活動總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。活動總結(jié)1:針對上個月的團
租賃合同的簽訂應(yīng)該遵循自愿、平等、公平和誠實信用原則,確保雙方的權(quán)益得到充分尊重和保護。以下是一份比較詳細的租賃合同模板,供大家參考和使用。出租方(以下簡稱甲方
撰寫更多申請書需要一定的調(diào)研和準備工作,我們需要了解對方的要求和期望。通過對這些申請書范文的研究,我們可以學(xué)習(xí)到一些優(yōu)秀的表達方式和思維方式。xx公安局:根據(jù)《
安全工作計劃是一個組織或企業(yè)在特定時間內(nèi)為了保障安全而制定的一項計劃。安全工作計劃的范文都是由專業(yè)的安全管理團隊編寫的,具有很高的可操作性。一、檔案信息化建設(shè)有
個人禮儀是一個人綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn),它需要我們時刻保持和提升。在以下案例中,我們可以看到個人禮儀引發(fā)的一些矛盾和問題,以及它們的解決方法。說起來,我的求職經(jīng)歷比
演講稿范文是對特定主題進行深入探討和闡述的一種方式,能夠引起聽眾的共鳴。通過閱讀一些成功的演講稿,我們可以學(xué)習(xí)到一些成功的經(jīng)驗和技巧,提升自己的演講能力。
演講稿范文可以給我們提供一種規(guī)范化的演講寫作模板,使我們更好地組織和安排演講內(nèi)容。在這些精選范文中,你可以看到一些優(yōu)秀演講者的寫作風(fēng)格和表達技巧。大家好!我叫x
心得體會是在學(xué)習(xí)、工作或生活中對自己的感悟和經(jīng)驗總結(jié)的一種文字表達方式,它可以幫助我們加深理解,提升自我反思能力,我覺得寫一篇心得體會很有必要。小編特地為大家整
答謝詞是一個特殊的禮儀文體,它能夠幫助我們向他人表達我們的謝意和感激。以下是小編為大家準備的一些答謝詞樣本,希望能夠給大家提供一些靈感。大家中午好!在這春暖花開
學(xué)校是一個團結(jié)和諧的大家庭,每個人都可以得到他人的幫助和支持。接下來是一些學(xué)校生活中的典型案例,希望能給大家提供一些思考和啟示。根據(jù)《轉(zhuǎn)發(fā)關(guān)于組織參加xx年國家
銷售工作計劃是銷售團隊實現(xiàn)銷售目標(biāo)的藍圖,能夠幫助他們精確掌握銷售機會和應(yīng)對挑戰(zhàn)。小編整理了一些銷售工作計劃范文,希望對大家的銷售工作有所啟發(fā)和指導(dǎo)。
心得體會是對自己經(jīng)歷的一種總結(jié)和收獲,可以幫助我們更好地理解自己的成長軌跡。下面是一些值得閱讀的心得體會范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍﹩⒌虾蛶椭?/div>
優(yōu)秀作文具有很高的文采和藝術(shù)性,讀者在品讀時能夠欣賞到其中的美感。以下范文內(nèi)容豐富,結(jié)構(gòu)合理,語言優(yōu)美,是我們寫作的很好的參考。在我們的生活中,每個人都經(jīng)歷了許
編寫工作計劃書可以幫助我們養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣,從而提高自己的工作能力和職業(yè)素養(yǎng)。希望大家在著手編寫工作計劃書之前,先參考一下小編為大家搜集整理的工作計劃書范文,
一篇優(yōu)秀作文需要有清晰的結(jié)構(gòu)和合理的段落,使讀者能夠順暢地理解和領(lǐng)略其中的思想。優(yōu)秀作文是作者通過文字向讀者傳遞自己的情感和思想的一種藝術(shù)表達形式,它可以促使我
1.心得體會是對所學(xué)知識、經(jīng)歷或感悟的總結(jié)與歸納,能夠更好地反思與鞏固學(xué)習(xí)成果。以下是小編為大家搜集整理的一些精彩心得體會范文,希望對大家有所幫助。
自我評價是一種自我認知的過程,只有真實地了解自己,才能更好地規(guī)劃和實現(xiàn)個人目標(biāo)。小編為大家整理了一份自我評價的模板,希望能夠給大家提供一些寫作的思路。
年終總結(jié)是對自己在一年時間里所取得的進步和成就進行總結(jié)的過程,可以激勵自己在未來更好地發(fā)展。以下是一些成功的年終總結(jié)范文,希望能給大家在寫作時帶來一些啟發(fā)和靈感
通過撰寫述職報告,可以更清晰地了解自己所做的工作,評估工作效果。這里有一些成功的述職報告范文,希望對大家的寫作有所啟發(fā)。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好!在20xx年xx月xx
師德的形成與發(fā)展需要長期的修煉和培養(yǎng),我們應(yīng)該不斷提高自身的教育教學(xué)水平和道德修養(yǎng)。師德是教育工作者的品質(zhì)之一,小編為大家整理了一些教育工作者的感人經(jīng)歷。
年度總結(jié)是一個反思與準備的過程,通過回顧過去的經(jīng)驗教訓(xùn),我們可以更好地面對未來的挑戰(zhàn)。請大家看看下面這些年度總結(jié)范文,或許能給你們帶來一些想法和靈感。
通過寫培訓(xùn)心得,能夠?qū)ε嘤?xùn)內(nèi)容進行深入思考,進一步鞏固所學(xué)知識。下面是一些優(yōu)秀的培訓(xùn)心得范文,希望可以為大家提供一些參考和借鑒。自動化裝配是現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)中重要的
通過教師工作總結(jié),可以發(fā)現(xiàn)自身在教學(xué)中的不足之處,從而不斷改進和提升教育教學(xué)質(zhì)量。教師工作總結(jié)可以根據(jù)不同的教育教學(xué)階段和特點,采用不同的寫作風(fēng)格和篇章結(jié)構(gòu),以
活動方案的制定需要靈活性,因為實際情況可能與預(yù)期不符,需要進行調(diào)整和變動。活動方案的編寫是一項重要的工作,下面是一些實用的指導(dǎo)原則和示例。為貫徹上級關(guān)于慶“六一
心得體會是在學(xué)習(xí)和工作過程中得出來的經(jīng)驗總結(jié),具有較強的主觀性和個人性質(zhì)。以下是小編整理的一些心得體會范文,供大家參考和借鑒。近年來,隨著經(jīng)濟全球化的推進,國有
活動方案還需要考慮時間和資源的合理利用,以及風(fēng)險的預(yù)防和應(yīng)對措施的準備,保證活動的安全和順利進行。下面是一些經(jīng)過實踐驗證的活動方案,希望能夠給大家?guī)盱`感。
畢業(yè)生是一道亮麗的風(fēng)景線,他們在學(xué)校中做出了積極的貢獻。以下是小編為大家整理的一些畢業(yè)生就業(yè)經(jīng)驗和故事,供大家參考。評語。該怎么寫呢,下面小編為大家搜集的一篇“
檢討書旨在誠實面對自己的過錯,并努力改正和永遠避免再犯。以下是小編為大家收集的檢討書范文,僅供參考,大家一起來看看吧。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您們好!首先對我很差的業(yè)績表示
心得體會不僅是對經(jīng)驗的回顧,更是對自身思維和行動方式的深入剖析。接下來是一些精選的心得體會范文,供大家在寫作時參考。這個暑假,我讀了白雪公主的故事。它是由著名的
工作心得體會是對我們在工作中的經(jīng)驗和感悟進行總結(jié)和歸納的一種方式,它能夠幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)問題和改進工作方式。以下是一些關(guān)于工作心得體會的精選范文,希望對大家的
范文范本是作文中常見的一種參考模板,可以提供給學(xué)生們參考和借鑒。在閱讀過程中,可以挑選自己感興趣的范文范本進行更深入的研究和模仿。全旗社會組織,社會各界愛心單位
月工作總結(jié)可以用來總結(jié)過去一個月取得的成果和遇到的問題,為未來的工作制定計劃和目標(biāo)。需要寫月工作總結(jié)但不知道從何開始?不妨參考一下這些優(yōu)秀的范文,或許能為你指點
感恩是一種智慧,能夠讓我們更加理解他人,增進人際關(guān)系。接下來是一些感恩的音樂和影片推薦,它們或許能夠讓大家更加感受到感恩的力量和美好。我們可知道這樣做對自己、對
工作心得是我們在工作中所感悟到的一些道理和啟示的總結(jié),可以幫助我們在今后的工作中更加明確方向。想要寫一篇優(yōu)秀的工作心得卻苦于找不到素材?不用擔(dān)心,下面這些范文可
租賃合同是租賃關(guān)系的基礎(chǔ),它有助于雙方明確自己的權(quán)益和義務(wù),避免糾紛的發(fā)生。如果你對租賃合同有任何疑問或需要進一步的信息,請隨時咨詢我們的客服人員。
寫心得體會可以幫助我們更好地認識和了解自己,同時也能夠推動自己在學(xué)習(xí)和工作中的進步。接下來是一些關(guān)于總結(jié)和心得體會的文章,希望可以給大家的寫作帶來一些啟發(fā)和思考
教研促使教師進行自我反思和評估,不斷提高教學(xué)效果,實現(xiàn)自我完善。從這些教研范文中,我們可以看到各種教學(xué)策略和方法的運用,對于我們的教學(xué)有很大的啟發(fā)。
團日活動是學(xué)校組織的一種重要活動形式,旨在培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識和集體觀念,提升學(xué)生的團結(jié)協(xié)作能力和組織管理能力。以下是一些關(guān)于團日活動的實例分享,希望對大家有所幫
計劃書可以幫助我們更好地把握項目的進度,避免盲目行動和資源浪費。接下來是一些優(yōu)秀的計劃書案例,供大家參考和借鑒,希望對大家的寫作有所幫助。20xx年9月xx日至
活動方案是為達到特定目標(biāo)或解決特定問題而制定的一系列活動步驟和策略。活動方案范文可以為我們提供很多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn),以下是小編為大家整理的一些范文,希望能夠給大
元宵節(jié)是在農(nóng)歷正月十五這一天慶祝的,據(jù)說是為了紀念古代抵抗外敵的英雄而設(shè)立的。以下是小編為大家收集的元宵節(jié)慶祝活動,希望能夠給大家?guī)硪恍╈`感和參考。
演講稿范文的結(jié)構(gòu)包括開場白、正文和結(jié)尾,每一部分都有其獨特的作用和技巧。精心準備演講稿范文,可以提高演講的質(zhì)量和效果,讓演講更具有說服力和感染力。您哺育了我不管
通過班主任工作計劃的實施,可以提高班級的凝聚力和團隊合作精神。下面是一些班主任工作計劃的典型范文,供大家學(xué)習(xí)和借鑒,希望能夠?qū)Υ蠹业墓ぷ饔兴鶐椭榱俗尠嗉壋錆M
優(yōu)秀作文是一種觸動靈魂的力量,它能夠在讀者的心靈深處引發(fā)共鳴和思考。希望以下的優(yōu)秀作文范文能夠引發(fā)大家對寫作的思考,并且能夠在今后的寫作中有所借鑒。
青春代表著年輕人對夢想和希望的追求,是夢想起航的時刻。接下來,我們邀請你一起來閱讀一些經(jīng)典的青春總結(jié)范文,探索不同人對青春的感悟和思考。帶一點點的悲傷,帶一點點
優(yōu)秀作文具備豐富的內(nèi)容和精準的語言表達,能夠給讀者留下深刻的印象。借鑒他人的優(yōu)秀作文,有助于我們發(fā)現(xiàn)自己的不足和提升空間。小時候,盼過中秋節(jié),只是為了吃應(yīng)節(jié)的美
一篇優(yōu)秀作文能夠給人以啟示和感動,使人產(chǎn)生共鳴和思考。小編為大家搜集了一些獲獎作文,希望能夠給大家?guī)韺懽鞯膯⑹竞蛣恿ΑW屛覠o比向往的寒假終于到了!我和父母還有
優(yōu)秀作文能夠通過巧妙的結(jié)構(gòu)安排和邏輯推理,使文章層次清晰,條理分明。小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,旨在為大家提供一個學(xué)習(xí)交流的平臺。窗外,雨依舊下著。雨自那不著
優(yōu)秀的作文不僅僅是語言上的規(guī)范和優(yōu)美,更重要的是能夠深刻表達作者的思想和感情。這些優(yōu)秀作文是作者用心寫作的結(jié)果,也是他們對于生活、社會和自我思考的一種表達。
優(yōu)秀作文是通過精確的描述和細致的觀察描繪出真實的情感和情景,并通過深度思考展現(xiàn)出作者的獨特見解。我們來欣賞一下以下這些優(yōu)秀作文范文,相信能夠給我們寫作提供一些思
檢討書是一種自我約束和規(guī)范的方式,通過自我反省和反思,我們能夠更好地掌握自己的行為和情緒。在下面,小編為大家整理了一些成功的檢討書案例,希望能對大家有所啟發(fā)。
領(lǐng)導(dǎo)講話稿可以更好地統(tǒng)一全體成員的思想認識,提高工作效率。以下是小編為大家整理的一些寫作指導(dǎo)和優(yōu)秀范文解析,希望能夠幫助大家在寫作中取得更好的效果。
誠信是一種責(zé)任,我們需要對自己的言行負責(zé),忠實地履行承諾。誠信是一個人的品質(zhì),是一種道德準則。如何樹立誠信意識,培養(yǎng)良好的誠信習(xí)慣?以下是小編為大家整理的一些誠
誠信是社會交往中最基本的準則之一,它涉及到人際關(guān)系的穩(wěn)定和社會秩序的健康發(fā)展。誠信是一種珍貴的品質(zhì),以下是小編為大家推薦的幾本關(guān)于誠信的好書。尊敬的老師、親愛的
家長會是學(xué)校與家長之間的重要交流平臺,旨在加強學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系,共同關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展。家長會可以增進學(xué)校和家長的了解,促進雙方共同合作,形成教育孩子的合
感恩讓我們明白,我們不是孤立的個體,而是與他人、與大自然相互依存的一部分。下面是一些感恩的范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能夠幫助到大家。老師們,同學(xué)們:大家好!今
感恩是一種責(zé)任與擔(dān)當(dāng),讓我們更加注重回報社會,幫助他人。下面是一些關(guān)于感恩的真實感人故事,希望能讓大家更加珍惜身邊的一切。尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:大家好!“感
優(yōu)秀作文應(yīng)該在結(jié)構(gòu)上合理、邏輯清晰,能夠給讀者帶來良好的閱讀體驗。請大家對比下面一篇優(yōu)秀作文的范文,看看自己的寫作是否有所欠缺。“五到”就是指耳、眼、口、手、腦
在單位中,人們相互學(xué)習(xí),相互成長,共同追求個人和單位的發(fā)展。如果你正在為單位的總結(jié)犯愁,不妨看看以下的范文,或許能給你一些啟發(fā)。甲方(企業(yè)方):________
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