優秀作文能夠把抽象的概念和思想用生動的文字形象地呈現出來。以下是小編為大家整理的優秀作文范文，供大家參考。希望通過閱讀這些范文，能夠對作文的寫作技巧和表達方式有所啟發，從而提高自己的寫作水平。

2023年我和同學去劃船（專業15篇）篇一

我有一個最好的同學，她是個乖巧的女生。她長得非常漂亮，喜歡梳兩個小小的辮子。常穿黃色的衣服和紫色的褲子。她的名字就叫春燕。是個愛笑的女孩，一笑起來，就露出兩排潔白的牙齒，顯得活潑而可愛。

我們倆是形影不離的好朋友。每天我們在路途中遇到了就一齊上學。我們經常玩耍，我覺得我們兩姐妹有緣分，因為我和春燕玩得好，而且還坐一張桌子，你們說說我們倆是不是有緣。我覺得我們長大以后會成為好姐妹的，春燕也有這樣的感覺。我有困難春燕會幫我，她有困難我也會幫她，我們生活得非常快樂。

有一天，我把我的護生符給她說：“它很靈的，而且在晚上還會發出淡淡的光，不信，你拿回家試一試。”她說：“好吧。”我說：“你可別把它給弄丟了。”她說：“好的。”第二天，我和春燕丟玉米子玩。忽然，我不小心把她的玉米子給弄丟了兩顆，春燕就發火了：“不和你好了。”我說：“對不起。”她還是不和我一起，等到了上課，她給我悄悄地寫了一張紙條，紙條上說：“沒關系，我也把你的玉米子給弄丟了，不是嗎？我們和好吧，好嗎？”她說：“好吧。”然后，我們又重歸于好了，我太高興了，簡直無法形容。

我懂得了同學之間要互相原諒對方，才能成為真正的好朋友。

2023年我和同學去劃船（專業15篇）篇二

昨天，我去圖書角借書，讓張思涵給我記一下。可惡的張思涵卻不借給我書。

我就偷偷地看，被張思涵發現后，我就和她吵了起來。可惡的彭希萍也來幫張思涵了。我說：“張思涵，你為什么不借書給我？”張思涵回答說：“我就是不借給你看，你能把我怎么樣。”我氣得臉都紅了，走開，不理她。

后來我心里不服氣，就趁張思涵不注意的時候悄悄往她的座位走去，把她的文具盒藏到了圖書后面。張思涵發現了，懷疑是我干的，叫了好幾個人把我圍了起來，捉到她面前。她說：“是你偷了我的文具盒吧！”我說；“是又怎么樣？”她要求我快還給她。

“我就是不還你，誰叫你不借書給我看。”然后，她對我做了最可怕的刑罰——撓癢癢。我實在受不了了，就把文具盒還給了她。張思涵為了報復我，趁我不在的時候偷了我的文具盒。在我的種種逼問下，她竟然說把我的文具盒藏到了后操場里。后來我找了好久才在草叢里找到了我的文具盒。

我和張思涵爭吵了好幾天。從這之后，我就和張思涵、彭希萍扛上了。回來我把這事跟媽媽說了，媽媽告訴我同學之間要相互幫助、團結友愛，不要去斤斤計較。

聽了媽媽的話，我又和她們和好了。她不借書給我看是她的問題，我藏她的文具盒也不對。現在張思涵也愿意借書給我看了，以后我們還是好朋友！

2023年我和同學去劃船（專業15篇）篇三

同學，是我們在學校認識的朋友。每當我們一有困難，他們總是第一個向我伸出援手，幫助我行。為什么這樣說呢？這要從一個故事講起了。

記得三年級的時候，有一次數學考試，我因為粗心，忘了帶筆來考試了，最后，實在是不得已才向同學借筆，這時候，一個同學把筆給了我，我接下筆，瘋狂地寫著。

我寫試卷的速度，說快也不能夠算快，可是說慢也不慢。過了大約二十分鐘，我終于把數學試卷寫完了。我朝天長嘆了一口氣，把那支筆還給了同學，可是，那個同學接筆之后卻在瘋狂地寫著，我還以為他寫完了呢！原來，他只帶了一支筆，此時，離考試結束就只剩下五分鐘了，他卻只做到第二面......

成績出來了，我九十八分，可我卻一點兒也不高興，因為那個把筆借給我的同學本來可以考九十分的，卻只考了六十三分。被老師叫去辦公室批評了一頓，被家長們誤解而遭毒打，被同學們在學校看不起和嘲笑。但是他卻沒有把我向他借筆的事說出去。

我問他為什么不說出去，這樣就可以少受一些苦了，他說：“因為我信任你！“。

經過這件事，我明白了一個道理，那就是：同學之間應該互幫互助！

2023年我和同學去劃船（專業15篇）篇四

星期一這天，我來到小新星英語培訓學校，走進了b5班。

其實在我第一次來到小新星的時候，我對這里還不熟悉。不過，慢慢的，慢慢的我已經認識了很多小朋友。

“叮鈴鈴……”下課的鈴聲響了，把我從回憶中拉了回來，就像一個玻璃被打碎的聲音，我回到了現實生活中，我正要出門，一個小男生把我拽進了教室。

他神神秘秘地對我說：“咱倆玩一個游戲吧！”我很好奇他會和我玩什么游戲，就答應了他的要求。他說：“那我們說一下規矩，我們比賽掰手腕，然后我們先猜誰會贏，贏的那位打輸的那位一下，好嗎？”我心想：“小樣，和我玩這個，我一定贏得你找不到北，等著吧！”

然后我們找了個地方，面對面坐著，都伸出了右手，緊緊的握到了一起，都使出全身的力氣，力爭將對方打倒，這時我被圍觀的同學打擾，一不小心，方向傾斜到了他的那邊，我趕快使出吃奶的力氣，最終是力挽狂瀾。

“我贏了，我贏了！”我高興的跳了起來。我想起書包里面還有一個桃子，我就在那里享受這贏的感受，一次又一次的進行挑戰，每次都是我贏了，他看著很丟人，自己沒有贏一次，就悻悻地走了。

看到他沮喪地身影，我又一次哈哈大笑起來。

2023年我和同學去劃船（專業15篇）篇五

武姝涵是我的同班同學，也是我最好的朋友。我們經常在一起玩，發生過許多有趣的、快樂的事情，當然，也發生過一些不愉快的事情。這些事中，有一件我至今難忘。

這是發生在三年級上學期的一件事情。那天，我在和武姝涵玩逃抓的游戲。一會兒，我被“抓”了起來。我正準備假裝用工具逃出來的時候，她卻說：“樂樂，你就假裝一直在那個被抓起來的地方關著，你出不來，然后就大哭，而我就假裝沒看見你，你就被關了幾天幾夜。”

我聽了，非常生氣，質問她：“憑什么我就一定要聽你的？難道我自己沒有想法嗎？哼！我不和你玩了！”說著，我就轉過身去，氣沖沖地回到了教室。

之后的幾天中，我都沒有和她玩，想讓她好好吸取教訓。但是，這幾天我也很孤單，因為我除了她這個好朋友，其他也沒什么好朋友。我想，還是和她和好吧，我應該找她談談，告訴她我有不對的地方。想不到，我剛想著要找她，她卻過來了，對我說：“樂樂，我們和好吧！我已經知道錯了，你能原諒我嗎？”

我想：當然啦！我只有你這一個好朋友，肯定得好好珍惜。于是，我伸出手說：“好啊，讓我們做最好的朋友吧！”

“好的。”武姝涵也伸出手，拉住了我的手。我們手拉著手，一起出去玩了。

就這樣，我們又變成了最好的朋友。

2023年我和同學去劃船（專業15篇）篇六

每一次，我看到警察叔叔在路上指揮交通，我都羨慕不已，今天，我也當一回小交警。

我和同學們一起興致勃勃地來到東官路的十字路口，我右手拿小紅旗，嘴里吹著口哨，我們的任務開始了，都知道“紅燈停，綠燈行”。我看著車輛和行人在我眼前穿梭，我心里既緊張又興奮。過了一會兒，前面變紅燈了，一輛白色的車看到變紅燈了，就馬上急踩剎車，后面的一輛黑色的車還沒來的急踩剎車就已經撞上去了，還好就擦了一下，后面的車馬上就后退了。還有不少人為了爭一兩秒鐘而和汽車搶道，太危險了，我看馬上就綠燈了，這時，有一位老爺爺騎著三輪車從我身旁騎過，我剛想說：“老爺爺……馬上就綠燈了……”等我還沒說完，老爺爺就騎過去了，就在這時，我聽到一聲刺耳的剎車聲，嚇地我心怦怦直跳，一輛公交車已經快駛過斑馬線，差點就撞上了這位老爺爺，我很是自責，后悔我剛才沒有勸住他，快一個小時過去了，又有一位媽媽抱著一個孩子不走人行道，我不會犯上一次的錯誤，我立馬跑過去說：“阿姨，為了您的安全請走人行道，謝謝！”當時我估計她不會理我或罵我，但她并沒這樣做，而且還溫柔地說：“謝謝你的提醒，我下次會改正的。”我心里美滋滋地。

通過這次實踐活動，讓我明白了：闖紅燈是很危險的，一定要遵守交通規則，珍愛生命。同時也讓我深深地感受到警察叔叔也挺艱辛的，站在那里好像一個頂天立地的“巨人”。是多的不容易啊！

2023年我和同學去劃船（專業15篇）篇七

那天，我去金萬祥家里做客。做完作業，吃完晚飯，已近黃昏。金萬祥就帶著我去學校打籃球。媽媽也讓我和金萬祥一起去打籃球，我又不好拒絕，所以只好同意了。

來到學校，大門是關著的，我正想著回去，就說：“金萬祥，學校的門是關著的，我們還是回去吧。”“誰說學校沒開門吶，你沒看見門衛室的門是開著的嗎？”我仔細一看，嘿，門衛室的門還真是開著的。

我只好和金萬祥一起進入到學校里，我進去一看居然有不少人呢！

夕陽的余暉照在學校的墻壁上，讓學校顯得出奇美麗漂亮。我以前怎么不覺得早晨時的學校有那美麗呢？那應該是我太粗心了沒有觀察到吧。

我正觀賞著學校的美景，突然背后有人碰了我的肩膀。我沒有留神，嚇了一大跳。我飛快地回頭，原來是金萬祥啊。“你把我下了一大跳，嚇死個人了。”我沒好氣地說。“對不起，我不應該嚇你的，可是誰知道你那么膽小啊。”他一邊笑一邊說，完全沒有道歉的意思。

“走，我們去打籃球去。”我腳下踩著風似的，帶著籃球朝籃球架附近跑去，金萬祥飛快阻攔著我。好不容易跑到了籃球架最佳的投射位置，猛的一投，太棒了，投中了。我歡快地跳了起來，經過我不懈的努力，終于在高手的進攻中投進了一個球，在金萬祥這打破了零分的記錄。

我和金萬祥一起去打籃球，可真有趣。

2023年我和同學去劃船（專業15篇）篇八

我有一個非常要好的同學――陳奕鵬。每當我有不會做的數學題時，他總是耐心地幫助我，直到我弄懂為止。

記得有一次，我的數學考了70多分。顧老師說我們全班數學考得很差，讓我們自己訂正。我很快訂正好了，唯獨一道題目沒有訂正好。正當我百思不得其解的時候，陳奕鵬走了過來：“趙威強，你是不是訂正不出來啊，要不要我教你啊。”語氣中帶著誠懇。“謝謝你的好意，我自己會訂正!”我生氣地說道，啟示我在生自己的氣呢!“哦，那我要看看你有沒有這個能力?”30分鐘過去了，我的汗不禁流了下來，可是那道數學題還沒有解決。此時，陳奕鵬大搖大擺地走了過來，“解出來了沒啊?”“快，快要解出來了。”“讓我瞧瞧。”“哎呀，趙威強，明明解不出來，還說解出來了，真要面子啊，還是讓我來教你吧，先這樣……，再這樣……最后……你看這道題目就是這樣簡單。”我的腦子頓時開了竅。“下次有不會做的題目就找我，我們倆是好朋友嘛!”

當顧老師向我提問這道題目時，我流利地回答了。顧老師豎起大拇指。下課了，我跑到陳奕鵬桌子旁，謝了他。他卻說“幫助別人是應該的。”

這就是我的同學陳奕鵬，我永遠不會忘記他的。

2023年我和同學去劃船（專業15篇）篇九

友誼的種子，深埋于你我心中，春天一到，它便會發芽，然后就會開出屬于你我的花。高尚的新林就是流淌的音樂。你的樂聲使我純凈，催我奮發。我愿在跳動的音符中不息地奮斗，前進。我的日子因你而璀璨，我的心因你而遼闊，我的感情因你而充實，我的生活因你而美麗。聰穎的夢神，把你帶進我的夢中，給了我如此多的快樂，使我感到心滿意足。

寂寞即日起與我無緣，歡樂宣布和我長久握手，我們朝朝暮暮日出日落，分分秒秒向人生探索。這張紙，實在小，那里夠我盡情抒寫;這張紙，又實在大，多少美好的情誼都留在上面……互傾表腸后，是一般長長的平靜;我的平靜內，是一條脈脈的河流。

靜靜的樹林，深藏著一對身影。輕輕的春風，傳送給你這一份記憶和一片深情。心與心的呼喚，離不開“真誠”二字。你的真誠使我感動，愿我們都以真誠換永遠!

在友誼面前，人與人之間，猶如星與星之間，不是彼此妨礙，而是互相照耀。大海是深沉的，蘊藏著豐富的感情，蘊含著不盡的情思;生活是深沉的，蘊藏著無窮的歡樂，蘊含著不盡的追求。

一個人假如沒有秘密，未免太膚淺，一個人假如有太多秘密，又未免太神秘。不妨保留一步，不要太多。假如沒有帆，船怎么航行?假如沒有友誼，人生路上會寸步難行!摘一片楓葉，采一朵紫丁香，讓我們生命的詩行里有芬芳。愿我們的友誼如同太陽與大地的結合一樣自然，一樣自由，一樣充滿生機。

理解自己，理解他人，用理解的凝合劑把心和心連在一起，結成牢不可破的友誼，讓友誼天長地久。給小草以輕柔細語的，是春風;給鳥兒以清脆啼聲的，是樹林;給我以唱不完歌的，是你那真摯的友情!

你是一塊磚，普通又平凡。但我敬佩你的品質;架橋就架橋;鋪路就鋪路;造屋就造屋……不管做啥，說干就干!

2023年我和同學去劃船（專業15篇）篇十

1、與同學交往中感受同學之間的友誼，能夠團結友愛、相互關心、相互幫助，正確對待同學之間的矛盾與沖突，能夠相互尊重和理解。

2、學會與同學友好相處、平等交往，感受同學之間的友誼。

3、知道同學之間應該理解、尊重，珍視同學之間的友誼，彼此做好朋友和好同學。

二課時。

與同學交往中感受同學之間的友誼，能夠團結友愛、相互關心、相互幫助，正確對待同學之間的矛盾與沖突，能夠相互尊重和理解。

1、我們是好朋友。在過去的兩年中，同學們一起學習，一起游戲，團結友愛，互相幫助，結下了深厚的友誼。下面我們都來介紹一下自己的好朋友，看看你對他有多深的`了解。講一講你跟同學或朋友之間的故事，從今天起同桌之間把你們的“三八線”都擦掉，同桌之間要和平共處。

2、相互理解。同學之間要學會相互理解，其實同學之間有的時候，只是一些小事，是我們把它嚴重化了。我們在學校的生活中，要學會友愛、尊重和寬容。同學之間相處，經常會遇到一些問題，下面我們打開書47頁，同學們回答書上的問題，并進行討論，看看同學之間應該怎樣相處，怎樣解決同學之間的沖突。

通過這節課的學習，使同學們知道了同學之間應該團結友愛、相互關心、誠實守信、相互幫助、相互尊重和理解。

培養學生關心和愛護同伴的良好品質。

1、誠實守信。通過閱讀書上的圖片，我們能夠猜出國王為什么將王位傳給了沒有種出鮮花的小男孩，并且能夠明白誠實的重要性。引出《狼來了》的故事，再次對學生們進行思想品德方面的教育，使其明白犯了錯誤就應當承認，要做一個誠實的孩子，因為大家都喜歡誠實的孩子。

2、準備誠實守信小故事，講給全班同學聽。

知道同學之間應該理解、尊重，珍視同學之間的友誼，彼此做好朋友和好同學。

2023年我和同學去劃船（專業15篇）篇十一

秋天到了，秋高氣爽、云淡風輕，金色的陽光灑滿了校園。

臺階旁的冬青，依然郁郁蔥蔥。操場上的梧桐樹葉，隨著習習的秋風像蝴蝶一樣飄落下來，在寬敞的操場上嬉嬉哈哈地追隨著。花壇里的菊花爭相開放，白的似雪、粉的似霞、黃的似金，美不勝收。不遠處的芙蓉花也爭奇斗艷露出美麗的笑臉，還有高大的桂花樹也為我們送來淡淡的清香。

教學樓里的朗朗書聲，仿佛也在告訴我;奮斗吧，向在培育你的祖國匯報。

今天，我參觀了我們的校園，我興奮極了。

走進校門，抬頭看見的是4根銀白色的柱子。高15米，粗1。9米，高大宏偉，氣勢磅礴。

穿過小廣場，就來到門路教室。一進門就看見地面上展著鮮紅的地毯，踩在上面軟綿綿的，舒服極了!抬起頭，頂上有51盞小燈，中間還有9盞長方形的大燈，發出燦爛的光芒。門路教室有342個座位，加上老師的8個座位一共有350個座位。教室后面有著名人物畫像：牛頓、愛因斯坦、達芬奇……。

看完了門路教室，我又上了2樓的音樂教室，一進們，就看見墻上寫著的幾個大字：音樂是開啟人類聰明的金鑰匙。音樂教室的門旁有一架鋼琴。墻上有老師精心剪成的小姑娘在舞蹈，屋頂布置著彩色的花環，閃閃發光，教室四周擺放著各種各樣的樂器，教室中心展著大大的地毯，是供同學們唱歌舞蹈用的.。

我們還參觀了電腦室，剛進門就看見后面墻上寫著幾個大字：“電腦要從娃娃抓起”，這話是***爺爺說的。這里一共裝有46臺電腦，全部由老師一個人控制，假如有人不認真聽講，或講小話，老師就會發過來5個大子：“請不要講話!”這時不認真聽講的同學就會自覺地停下來。電腦多么有趣呀!

我們參觀完了，我的心久久不能*靜，我覺得我們的學校多好啊!在這么好的校園環境中我一定要好好學習，不辜負老師對我們的辛勤培養!

我們的校園坐落在信江之畔，他是一座花園式的校園。

春天，校園里一派生機勃勃的景象，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子，小草探出頭，像跟春姑娘打招呼呢，教室門前的花壇里長出了幾朵小花，美麗極啦!

夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，茂密的樹葉就像一把巨傘，給孩子們成陰，小朋友在下面盡情的玩耍。

秋天，秋風吹來啦，把樹葉都吹黃了，許多葉子徐徐落下，有的像一把把小扇子，有的像飛舞的蝴蝶，有的像一架架飛機……小螞蟻們在落葉上爬來爬去，真像一個“運動潮。

冬天，大部分的樹上光禿禿的，只有幾片黃葉，只有那棵粗壯的松樹還是那么蒼翠。

我們的校園真美!

2023年我和同學去劃船（專業15篇）篇十二

那是酷暑難熬的暑假的一天，我和小凡一起去智慧書屋去買書。早上，我和小凡約好在紅軍廣場碰面。碰了面我倆像火箭似的奔向智慧書屋。來到智慧書屋，我的眼睛急切地在一排排花花綠綠的書里尋找我喜愛的書。我的眼睛被一本書上的封面所吸引住了，因為上面有“愛因斯坦對狐貍說：天長只與你一本書的距離。”于是我對這本書產生了濃厚的興趣，讀了起來仿佛自己成了故事中的主人公，體會故事中的真，善，美。正當我看得入迷時，小凡走到我身旁說：“然然，選好書沒有啊？"我這才回過神來，她見我看得著迷不自覺地也看著我手中的書了，這一看不得了她也被這本書給吸引住了。這本書真好我想把它買下來。我合上書，咽了一口唾沫好像把所有的智慧都吞了下去。

我走向收銀臺，”然然，這本書在哪里，我也要買一本。"小凡大聲問著我，我說：“在左邊那個書架第三排。”正當我要交錢時，小凡跑過來氣喘吁吁地說：”在哪？明明沒有啊！“我說：”我問下收銀員阿姨。“”阿姨，還有沒有這本書呀？“”沒有了，這是最后一本了。“我倆猶豫著誰也沒有說話”該怎么辦“最后還是小凡先開口說：”然然，看你那么喜歡還是你買吧！本來也是你先看中的。“我說：”但是我買了你就沒有了，還是你買吧！“”你買“"你買”“你買”······我們推讓起來，最后還是收銀員阿姨說：“這本書14元，你倆一人出一半的錢共同買下來，一起看。”阿姨豎起大拇指說：“和同學一起相處，就該像你們一樣和睦相處，互相謙讓。”

同學這個名詞多么親切，多么熟悉啊！從入學的第一天起，我們就在一起學習，在一起勞動；一起度過了一天又一天，我們的情感多么珍貴啊！我一定會好好珍惜的。

2023年我和同學去劃船（專業15篇）篇十三

1、通過活動，培養學生集體意識和合作意識，讓他們認識到學校生活是種集體行為。

2、讓學生在活動中體驗與同學一起玩耍、學習的快樂，感受集體生活的不同和幸福。

3、通過活動，讓學生懂得同學之間要互相幫助，團結合作，做到心中有他人。

1、讓學生認識到學校生活是集體行為，并懂得關心愛護身邊的人。

2、學會與同學、小伙伴友好相處、愉快合作。

活動導入：小朋友，這節課我們先來一個猜謎語的游戲，好不好？“一個小姑娘，生在水中央，坐在綠盤上，身穿紅衣裳。”打一植物，你有什么謎語能說給大家猜猜嗎？組織開展一項活動，如，腦筋急轉彎游戲、捏橡皮泥、做水果拼盤等。

活動總結：引導學生圍繞“小伙伴這樣幫助我，我這樣幫助他人”對活動進行評價和總結。

一、談話導入。

1、小朋友，上學這么長時間了，你們和同學一起玩耍，一起學習，一起活動感覺是怎么樣的？每個人用一個詞、一句話或一幅畫來表達自己的感受。

2、同桌交流，分享感受。

二、調查匯報。

1、課間，你們喜歡玩哪些游戲？

2、活動：用自己喜歡的方式，把課間活動的情況記錄在調查表上。

3、學生匯報。

三、我們去游戲。

1、自由組合，商量玩什么游戲。

2、大家來到大操場，分組玩自己喜歡的游戲。

3、活動結束總結：

（1）玩得開心嗎？

（2）有沒有遇到不開心的事情？

（3）如果有，你是怎么解決的？（引導學生體會只有遵守秩序，才會玩得開心，感到愉快；一起玩時動腦筋，出點子，活動會更有趣。）。

四、“讀書角”活動。

1、對學生做好宣傳發動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。

2、多讓學生看些自己喜歡看的書，即多一些童話、寓言、優秀詩詞等，讓他們在沒有拘束的環境下讀自己的書，培養他們的讀書興趣。

3、讓學生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有半小時的閱讀時間。

4、讓學生每天晚上在家里安排半小時的`閱讀，雙休日、節假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。

5、圖書角布置：要求每個同學提供2－3本書，并配好小“圖書管理員”，設計些“班級圖書登記表”、“班級圖書借閱表”等，并及時向學生推薦身邊優秀的讀物，在班級中營造良好的讀書氛圍。

6、在每天的晨誦時間里，讓學生輪流把讀過的經典故事或是學生認為比較好的文章在班級里誦讀交流，并做好記錄和及時的評價，激發學生的讀書興趣。

7、定期開展讀書交流活動，向同學介紹有意義的書籍，評選出班級讀書之星。

五、和大家一起活動。

1、你和同學在一起玩耍、活動時，感覺怎么樣？

2、現在我們來做個游戲“尋找快樂的影子”。大家一起說說，找找平時和小伙伴在一起時，在哪里，做什么時最快樂？小組內說一說，班內交流。

師小結：是啊，我們的快樂在哪里？在教室里，在操場上，在小伙伴的笑聲里，在和大家一起的活動里。

3、現在就讓我們一起回憶一下這些快樂吧！請你選擇自己最快樂的生活或活動片段，用自己喜歡的方式表示出來，可以用小品、表演、兒歌、圖畫等方式。全班匯報：展示學生的快樂。

六、課后踐行，內化感悟。

只要同學之間互相幫助，取長補短，共同學習，那么和大家在一起活動，就會變成快樂的事。只要你試著去做，快樂就會伴隨在我們身邊。同學們，讓我們一起努力吧。

2023年我和同學去劃船（專業15篇）篇十四

在這千變萬化的世界中，每個人都有自己的人生旅程；有些平淡無奇，有些刺激無比。但是在學習的過程中，不能光靠書本上的知識，也要有以人為鏡的精神；學習別人的優點，補足自己的缺點，才能開創自己的'人生。

在人生的旅途中，有許多的事情等待著我們去學習和發現，即使是多么不起眼的花草，都有值得我們學習的地方。俗話說：“天不生無用之人，地不長無根之草。”每個人都有著獨特且不凡的天分，所以不要妄自菲薄。不過，想要變得更好，還是要吸收別人的優點，才能使自己成長。

想要學習別人的優點，學校是再好不過的地方！在互動的過程中，我們可以學到別人的優點和缺點。想我在同學身上學到合作的重要、尊重別人和認真處理事情的態度，這些都帶給了我重要的啟示，也影響我今后的為人處事。

在初中三年來，老師和同學都帶給了我很多的道理和處事哲學，但是同學們帶給我的，除了這些以外，還讓我看清了自己所欠缺的東西。我認為，同學就像鏡子，隨時能讓我看清自己，也能補足我所沒有的東西。

在人生的旅途中，同學們是我的精神支柱，如果沒有他們，我今天就不會在這里；如果沒有他們，就不可能有今天的我。

2023年我和同學去劃船（專業15篇）篇十五

在學校里，我和同學發生了很多的事情，今天，就讓我給大家講一講吧！

記得有一次，我正在寫作業，忽然，坐在旁邊的高鶴溥把我給碰了一下，墨水滴到筆記本上了，字跡全都不清楚了，我非常生氣，說：“你干什么呀，你看，你把我的本子弄臟了”。高鶴溥說：“對不起，我不是故意的”，我心里想，哼，你把我的本子弄臟了，我一會兒也要把你的本子給弄臟了。過了一會兒，我故意把高鶴溥的本子給弄臟了，我心想，我也替我的本子報仇了。可是，高鶴溥氣得臉通紅通紅的，還哇哇大哭了起來，他說：“我剛才明明給你道歉了，可是你為什么還把我的本子給弄臟了呢”？我說：“本子弄臟了，再重新把本子換一個寫唄。”我正說著，高鶴溥準備打我。這時，上課鈴響了，高鶴溥立刻坐下，對我說：“下課去外面說”。我回答好啊。可是，我把高鶴溥的本子給弄臟后我才想到，是我錯怪高鶴溥了，他平常在班里助人為樂，團結同學，他一定不會是故意的，應該是我真的錯怪高鶴溥了。我還是等到下課去和高鶴溥道歉吧。

終于到了下課，我來到外面，看見高鶴溥也在外面，我急忙跑到高鶴溥面前說：“高鶴溥對不起啊，我不是故意的，是我錯怪你了，對不起”。高鶴溥說：“沒事兒，沒事，我們仍是好朋友”。

這就是我和我的同學發生的一件事！