畢業(yè)論文的完成對學生未來的學習和發(fā)展具有重要的影響，是學生個人學術能力的一次體現(xiàn)。接下來我們將分享一些精選的畢業(yè)論文示例，以供大家參考和學習。

調(diào)查類畢業(yè)論文上網(wǎng)情況調(diào)查（通用15篇）篇一

3月31日，20xx年廣東省普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作會議在廣東工業(yè)大學召開，廣東省副省長陳云賢、省教育廳廳長羅偉其與各高校代表參加。會議透露，今年共有近80萬畢業(yè)生在廣東求職，約占全國的1/10，總量壓力繼續(xù)加大。

就業(yè)壓力大過去年。

羅偉其透露，預計廣東20xx年用人單位對大學生就業(yè)需求情況與去年大體持平。由于畢業(yè)生總量壓力進一步增大，今年高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)面臨的困難可能比去年還要大。

去年，截至20xx年9月1日，廣東省20xx屆高校畢業(yè)生就業(yè)率為94.61%，位居全國前列。

廣東省副省長陳云賢在會上透露，20xx年在粵就業(yè)的高校應屆畢業(yè)生總數(shù)近75萬人。今年廣東省高校應屆畢業(yè)生人數(shù)為51.9萬，加上外[微博]省入粵求職和往年申請暫緩就業(yè)畢業(yè)生，共有近80萬畢業(yè)生在粵求職。為此，廣東省教育廳將組織65場面向20xx屆高校畢業(yè)生的系列供需見面活動，包括網(wǎng)絡招聘會20場。

羅偉其還表示，各高校須大力拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道，積極搭建校企合作平臺，開發(fā)移動終端上的畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務系統(tǒng)，實現(xiàn)畢業(yè)生在手機上投遞簡歷、預約面試、在線咨詢等功能。

允許學生休學創(chuàng)業(yè)。

廣東高校大學生的創(chuàng)業(yè)情況如何?會議透露，截至20xx年9月1日，廣東高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)人數(shù)同比增加6.35%。

羅偉其表示，高校要開設創(chuàng)業(yè)課程，納入學分管理，建立彈性學制，允許在校大學生休學創(chuàng)業(yè)。同時，要鼓勵高校聘請創(chuàng)業(yè)成功者、企業(yè)家、投資人等校外專家學者兼職授課，為學生提供更多的創(chuàng)業(yè)實踐和模擬演練機會，支持到新興產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)、落實工商注冊、稅收減免、融資服務和財政補貼政策，加大對大學生自主創(chuàng)業(yè)資金扶持力度。

“大學生要成為創(chuàng)新驅動的主力軍。我們鼓勵、支持各高校建立創(chuàng)業(yè)學院，讓每個人心中都有創(chuàng)新基因?！睆V東省教育廳副廳長鄭慶順告訴記者。他還透露，今年，創(chuàng)業(yè)人數(shù)的比例一定有所增加。

陳云賢：健全職業(yè)指導和就業(yè)服務體系。

3月31日，廣東省20xx年高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作會議在廣州召開，廣東省副省長陳云賢出席會議并講話。

陳云賢強調(diào)，要改革創(chuàng)新，不斷完善促進高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)機制體制;多措并舉，開創(chuàng)高校畢業(yè)生新的`就業(yè)崗位;完善服務，引導高校畢業(yè)生到基層就業(yè);加強建設，健全職業(yè)指導和就業(yè)服務體系;提高畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)質量，不斷提升高等教育綜合改革水平。要確保高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作取得實效，并形成各單位各部門共同促進大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的合力，扎實做好高校畢業(yè)生的幫扶工作。

廣東省發(fā)改委、省公安廳、省財政廳、省人力資源和社會保障廳、團省委等省高校畢業(yè)生就業(yè)工作聯(lián)席會議成員單位領導出席了會議，全省140多所普通高校的黨委書記或校長、學校就業(yè)工作分管校領導參加了會議。

就業(yè)看點。

男性薪酬高過女性。

本次會議還公布了20xx年廣東省畢業(yè)生就業(yè)白皮書和就業(yè)質量報告。記者發(fā)現(xiàn)，同等學歷下，男性薪酬普遍高過女性。

報告指出，20xx年男性畢業(yè)生的平均就業(yè)薪酬為2961元/月，而女性畢業(yè)生則為2797元/月。

就學歷而言，研究生的男女收入差距更大。男性畢業(yè)研究生平均薪酬為5421元/月，女性則只有4850元/月，相差500多元。

本科生最愛創(chuàng)業(yè)。

報告還顯示，截至20xx年9月1日，20xx年畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)人數(shù)為1712人，占畢業(yè)生數(shù)的0.37%，其中研究生55人，本科生1156人，?？粕?01人。

去年自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生中，40.45%都選擇在廣州創(chuàng)業(yè)。

7成大學生到基層。

報告還顯示，在20xx年畢業(yè)生中，到基層就業(yè)的畢業(yè)生有35.62萬人，占比77.52%。研究生1.1萬人，本科生15.07萬人，?？粕?9.45萬人。

其中，研究生以教育學類畢業(yè)生最多，本科生則以管理學類畢業(yè)生最多，?？粕赞r(nóng)林牧漁類畢業(yè)生為主。

調(diào)查類畢業(yè)論文上網(wǎng)情況調(diào)查（通用15篇）篇二

隨著因特網(wǎng)的發(fā)展，電腦的普及，網(wǎng)絡越來越接近我們的生活。網(wǎng)絡是信息的海洋，它不僅僅是人們表現(xiàn)自我的空間，更是人們?yōu)閷W習、工作、生活提取各種有用信息和進行種種交流的工具，網(wǎng)絡的能量是巨大的，它帶領人類進入一個嶄新的時代，它既能為人們創(chuàng)造無限的財富，也能誘使人們掉進痛苦的深淵。對于人類，尤其是對于我們大學生群體，網(wǎng)絡到底是虛擬的，伊甸園還是潘多拉的盒子？網(wǎng)絡究竟在多大程度上改變了我們的生活方式？種種網(wǎng)絡現(xiàn)象折射出的又是怎樣的深層心態(tài)？為此，我們設計了大學生上網(wǎng)情況的調(diào)查問卷，進行了一系列的調(diào)查，共發(fā)調(diào)查問卷103份，實際收回103份(回收率為100%)。

1性別結構，男生占40。8%，女生占59.2%。

2網(wǎng)齡結構，a1年以下網(wǎng)齡的，103位中有22位，其中男生中2位；

b1~3年網(wǎng)齡的，有59位學生，其中男生占23位；

c3~5年網(wǎng)齡的，有17位，男生占13位；

d5年以上網(wǎng)齡的，男生在4位中占了3位。

學生上網(wǎng)的主要內(nèi)容及所占比例是：看新聞占35%、使用免費信箱占53%、利用網(wǎng)絡資源占65%、網(wǎng)上聊天占84%、網(wǎng)上游戲占59%、電子商務占17%、使用個人主頁占4%等等。

1、隨意性大。從每周上網(wǎng)的地點及時間、收發(fā)電子郵件數(shù)來看，大學生上網(wǎng)存在較強的隨意性。首先，從上網(wǎng)的地點來看，在學校上網(wǎng)的18位學生中男生占5位；在網(wǎng)吧上網(wǎng)的74位學生中男生29位；在家里上網(wǎng)的9位學生中男生有8位。再次，從每周上網(wǎng)時間來看，在小于等于3小時范圍內(nèi)的，40位大學生中男生有33位；4~7小時范圍內(nèi)的，37位學生中男生占21位；8~15小時范圍內(nèi)的，11位學生中男生占有4位；大于等于16小時的，13位學生中男生占3位。最后，從每周收發(fā)電子郵件數(shù)來看，郵件數(shù)在小于等于2個的，有56位大學生，其中男生有36位郵件在3~5個的，33位學生中男生占18位；郵件數(shù)在6~8個的，10位學生中男生有4位；郵件數(shù)在大于9等于個的，10位學生中只有一位男生。

2、網(wǎng)絡知識貧乏。許多大學生除了收發(fā)電子郵件、聊天、看電影以外，就不知道做什么。調(diào)查顯示，看新聞的，有35位學生，其中男生有13位，女生有22位；聊天的，男女比例差別甚大，84位學生中男生占了56位；制作主頁的，4位學生中男生占2位；查資料的，有65位，其中男生占39位；下載軟件或資料的，在17位學生中男生2位；發(fā)帖灌水的，11位中男生占2位；收發(fā)郵件53位中男生有34位；娛樂休閑59位中男生占31位。

3、對網(wǎng)絡可信度不勝樂觀。認為通過網(wǎng)絡可以交到知心朋友的，有35位，其中男生19位；認為不可以交到朋友的，有21位，其中男生占18位；有32位認為交不交到知心朋友并不清楚，其中女生占14位；認為對是否能交到知心朋友抱著無所謂的態(tài)度的，有13位，其中男生占6位。認為網(wǎng)上信息可信度較高的，有22位，男女各占一半；認為信息可信度一般的有75位，其中男生占46位；認為信息可信度較低的`，共6位，但女生占2位。既然網(wǎng)絡信息如此被人認為，那么在網(wǎng)上求職的也就可想而知了。據(jù)調(diào)查顯示，68位會在網(wǎng)上求職，男生占了38位。不會在網(wǎng)上求職55位學生中男生有43位。如果在網(wǎng)上求職，29位采取制作個人網(wǎng)頁，其中男生占18位；30位網(wǎng)上投遞求職信中男生占30位；發(fā)布個人信息資料的37位中男生占18位；還有7位采用其他方式。

4、不成熟性。這主要是就大學生上網(wǎng)內(nèi)容、上網(wǎng)的不定期性或長或短的時間及影響到正常學習等等而言的。在103位學生中就有91位采用oicq聊天，其中男生55位；10位進入聊天室聊天；采用bbs的卻只有1位。

1、影響身心健康，他們或上網(wǎng)時間過長或瞞著父母上網(wǎng)或看網(wǎng)絡上不良信息。以上已經(jīng)說明了上網(wǎng)時間的有關數(shù)據(jù)，上網(wǎng)時間過長，嚴重影響了學生的身體健康。上網(wǎng)經(jīng)過父母同意的，有27位，其中男生13位；父母既不支持也不反對上網(wǎng)的，有59位，其中男生37位；父母根本不知道其兒女在上網(wǎng)的10位學生中男生有6位。經(jīng)?？淳W(wǎng)絡上不良信息有5位，這5位都是女生；偶爾看網(wǎng)絡上不良信息有35位，其中女生有19位；很少看網(wǎng)絡不良信息的，有33位，其中女生13位；根本就沒看過網(wǎng)絡不良信息的有30位，其中女生占5位。

2、耽誤學業(yè)，影響學習成績。調(diào)查顯示，10%的學生因上網(wǎng)而耽誤了學習。

3、沉迷于網(wǎng)絡的虛擬化。大學生感興趣的有兩個重要主題是網(wǎng)上交友和網(wǎng)上戀愛，這兩個主題又是和網(wǎng)上聊天分不開的。在網(wǎng)上聊天的中80%，有過網(wǎng)戀的占10%。

信息時代匆匆的步伐讓大學生不能不使用和接受網(wǎng)絡，不管它會帶來多大的沖擊，也不管這種沖擊中夾雜著多少不良的成分。作為主宰新世紀的一代，大學生終歸是離不開網(wǎng)絡的，為什么同樣是使用網(wǎng)絡，大學生就不能挖掘出最實際的意義，而僅僅停留于娛樂和消遣，這些恐怕就是一個認識和對待新事物的態(tài)度問題了。作為大學生應該認識到沉溺于網(wǎng)上娛樂的不利，用更多的精力關注網(wǎng)絡上真正有價值的信息，通過網(wǎng)絡接觸社會，提高辨識和思考的能力，而廣大女學生更應如此。

網(wǎng)絡提供了大量信息，雙提供了一個接觸社會的個性化和國際化的空間，給了大學生一個展示自身能力的大舞臺。就在大學生為傳統(tǒng)教育那種求同過多，求異過少封閉式的弊端，埋沒了個性而叫苦的時候，網(wǎng)絡的出現(xiàn)無疑為推進素質教育提供了一塊“試驗田”。

互聯(lián)網(wǎng)向大學生展示各類知識結構，對于知識選擇的靈活性大大增加，學習的主動性也大大提高，學習的內(nèi)容自然大大超出了狹隘的課本范圍，這對于大學生能力的提高應是大有裨益的。當然，并不否認網(wǎng)絡同時也帶了一些不良的信息，特別對于大學生而言，完整的價值觀念還未形成，好奇心又很強，很容易受到外來事物的影響，網(wǎng)絡完全開放和虛擬的空間可以讓大學生隨心所欲的表現(xiàn)自己。但如果把握得不好，獵奇的心態(tài)和過分追求個性，張揚的心理也許會把大學生引入歧途。

“e時代”也是迅速創(chuàng)造距離的時代，在紛繁的現(xiàn)象背后，仍是優(yōu)勝汰的殘酷現(xiàn)實，清靜的大學校園也是如此。大學生應從各種利弊來考慮，適時但不沉溺于網(wǎng)絡，處理好自身的任務－學習與上網(wǎng)的關系，使網(wǎng)絡有用于你！

本次調(diào)查以大一的旅游管理專業(yè)的40名同學(男女各20名)和大三社會工作的10名男生為調(diào)查對象。因為大一相對其他年紀有充裕的課外上網(wǎng)時間，大三受近幾年大學生就業(yè)壓力增大及考研等原因，對上網(wǎng)的關注度相對淡薄一些。本次調(diào)查主要采取問卷調(diào)查法。問卷由15個選擇題構成，主要詢問了上網(wǎng)的時間和其他人對網(wǎng)絡的看法以及上網(wǎng)的內(nèi)容。本次調(diào)查實際發(fā)放了50份問卷，實際收回50份，有效問卷49份，有效回收率98%，這么高的回收率對調(diào)查來說是比較有利的，反映的情況也比較真實。

根據(jù)調(diào)查問卷，網(wǎng)絡知識的獲得有52%的人是通過自學，通過同學獲得的占32%。而從學校獲得才18%，可以反映出學校網(wǎng)絡知識教育的不到位，可能是學校開設的網(wǎng)絡教育課程不是很多，對學校網(wǎng)絡知識的宣傳也沒用著重。學生對從學校獲得網(wǎng)絡知識失去信心。

大學生上網(wǎng)的環(huán)境差，在網(wǎng)吧上網(wǎng)占到80%，學校上網(wǎng)占了10%，而自己擁有電腦的才占4%，無論在網(wǎng)吧還是在學校都非常擁擠，且空氣是相當污濁，尤其是網(wǎng)吧，每臺電腦所占面積還不超過1.5平方米。

對于上網(wǎng)的動機，由于學習需要才占24%，打發(fā)時間占了28%，可以看出大學生的課外生活非常單調(diào)，習慣依賴上網(wǎng)來打發(fā)自己的時間，真正利用網(wǎng)絡來提高自己的學習的很少。在調(diào)查中，大一女生打發(fā)時間占了20%，因為大一女生的適應環(huán)境的能力較差，而且談戀愛的不多，所以選擇上網(wǎng)來度過漫長的課外時間。高中可能接觸網(wǎng)絡的同學都很少，所以有10%的學生是由于好奇心去上網(wǎng)的。

在上網(wǎng)的費用上，48%的學生每個月都在50-100元，幾乎占了生活費的6分之一，不足10元的僅有18%，由此可見大學生還是很重視上網(wǎng)的。有8%的學生上網(wǎng)費用在100元以上，幾乎天天都在網(wǎng)吧。對于這么高的網(wǎng)費的來源零花錢占到了76%，還有2%的同學是跟同學來借錢上網(wǎng)的，那些借錢上網(wǎng)的同學應該好好反省了，在大學生的零花錢的使用上，上網(wǎng)占到了很大的比例。

在工作日中一星期上網(wǎng)的時間在4-10小時占44%，周末或節(jié)假日中10小時以下的最多占38%，從這點可以看出在節(jié)假日學生還是選擇出去到同學拿玩或者旅游回家等，而在平時的工作日大家都把這些分散的時間用來上網(wǎng)，因為上網(wǎng)具有臨時性，不需要有很多的準備。所以大學生的平時課余時間分配不合理，課后學習看書的時間太少，網(wǎng)絡對學生的影響很大。在上網(wǎng)的時間中58%的學生都是不定時的，32%的學生選擇在晚上上網(wǎng)。我們學校沒用規(guī)定上晚自習，而在高中天天上晚自習大家都很厭惡了，到了大學很少人選擇自己去上晚自習，在這短短的幾個小時中大家選擇了上網(wǎng)。在我上網(wǎng)的經(jīng)歷中，晚上都是排隊上網(wǎng)的，學生白天都要上課。

xx%的同學認為父母或老師只了解一點點的網(wǎng)絡知識，20%的人認為其父母或老師一點點都不了解網(wǎng)絡知識，了解的只占了14%。可以看出在對待學生上網(wǎng)的問題上是很片面的，不具有科學性。家長和老師本身應該加深對網(wǎng)絡知識的了解才能正確引導學生如何面對網(wǎng)絡。在看待學生上網(wǎng)的問題上同意孩子適當可以上網(wǎng)，禁止上網(wǎng)的占8%，任其自然的占24%，沒有一個無條件支持上網(wǎng)的，說明了家長和老師對學生的上網(wǎng)態(tài)度還是比較堅決的，都是采取保守的態(tài)度，好像怕網(wǎng)絡會給學生造成多大的壞影響。這也是家長和老師對網(wǎng)絡不了解而造成的。隨著學生的長大，特別是高中畢業(yè)后上網(wǎng)問題有所放松。但給他們的第一印象是最好不要去上網(wǎng)。家長在反對學生上網(wǎng)的理由中怕學生浪費時間，影響學習的占68%，怕學生易受網(wǎng)絡上不良信息的誤導，影響身心健康的占30%，從這點來看家長更在意學生的學習和課余時間的利用，對于學生的身心健康可能關心的較小。增加開支的只占了2%，家長在對學生的培養(yǎng)中所花的錢和時間不是太在乎，一般家長認為只要學生能考上什么就是炸鍋賣鐵也給學生讀書。但是只注重學生的時間和學習成績，忽略了學生成長過程中的身心健康的發(fā)展。

學生上網(wǎng)的目的很多，但是最主要的大概就查找學習資料聊天交友和娛樂音樂。其中最多的是娛樂音樂有72%，其次是聊天交友的是70%，學習只有48%?？梢钥闯鰧W生對于網(wǎng)絡的利用只局限在娛樂交友方面，而真正的利用網(wǎng)絡來獲得更多的知識還是較少，這正好跟學生上網(wǎng)的動機打發(fā)時間相吻合，學生在網(wǎng)絡上發(fā)掘的有用的東西太少。而閱讀新聞只有24%，網(wǎng)絡信息具有及時，準確，可用性但是學生對這點資源沒有很好的利用上。

調(diào)查類畢業(yè)論文上網(wǎng)情況調(diào)查（通用15篇）篇三

隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，網(wǎng)絡已經(jīng)成為生活中不可或缺的重要組成部分。中學生是上網(wǎng)群體的主力軍，中學生的上網(wǎng)問題也逐步顯露。在這種情況下，我就中學生上網(wǎng)問題進行了調(diào)查。這次調(diào)查為今后學生會和班級的工作提供了材料，也讓大家認識到了問題的重要性。

（一）調(diào)查的具體目標。

1、中學生對網(wǎng)絡的看法。

（二）調(diào)查方法。

1、問卷調(diào)查。

學生問卷，內(nèi)容包括對網(wǎng)絡看法，上網(wǎng)時間、地點，上網(wǎng)目的三個方面。問卷調(diào)查在濟寧一中高一6個班進行，共發(fā)調(diào)查問卷50份，回收有效問卷50份，效果十分理想。

2、實地調(diào)查。

共抽查4個網(wǎng)吧，對其中的高中生進行匿名談論，了解到他們的想法，并取得意想不到的效果，大多數(shù)同學愿意配合。

問卷調(diào)查和實地調(diào)查結果顯示，在所調(diào)查的問題的每個方面都具有明顯的規(guī)律性。

（一）中學生對網(wǎng)絡的看法。

1、對網(wǎng)絡的態(tài)度。

調(diào)查顯示，多數(shù)同學對網(wǎng)絡持肯定態(tài)度，認為網(wǎng)絡對自己的學習有很大的幫助作用。同時，有30%的同學對網(wǎng)絡持模棱兩可的態(tài)度，認為網(wǎng)絡對自己來說是一種可有可無的東西。除這兩種觀點以外，還有10%的同學認為網(wǎng)絡的自己的發(fā)展有反面作用，近期內(nèi)不會對自己的進步有促進作用，所以不值得提倡。

以上調(diào)查結果表明，大多數(shù)的同學對電腦的作用有比較科學的認識，能夠適應科學技術的發(fā)展。但是，還有少部分同學存在不同的觀點，英語種。種原因不能接受科學技術的變化，在今后的學習生活中需要多接觸、多了解、多使用。

2、不同班級對上網(wǎng)的愛好程度。

調(diào)查顯示，超過93%的同學都有過上網(wǎng)的經(jīng)歷，其中的大多數(shù)喜歡上網(wǎng)，也有一部分同學對網(wǎng)絡不感冒，沒有十分濃厚的興趣。經(jīng)對比發(fā)現(xiàn)，成績優(yōu)秀的同學對電腦的興趣要略低于其他兩類同學。同時發(fā)現(xiàn)，普通班的同學對網(wǎng)絡的興趣在所有被調(diào)查者中占第一位。

通過分析說明，上網(wǎng)對學習有一定的影響作用。

調(diào)查類畢業(yè)論文上網(wǎng)情況調(diào)查（通用15篇）篇四

自1994年我國正式接入互聯(lián)網(wǎng)以來，短短的幾年時間，互聯(lián)網(wǎng)在我國得到了飛速的發(fā)展，成為了當今社會的一大主題。當前，網(wǎng)絡不僅是一種時尚和潮流的象征，更是一個國家整體科技水平甚至綜合國力的集中體現(xiàn)。我國的計算機互聯(lián)網(wǎng)雖起步較晚，但發(fā)展勢頭極其迅猛，上網(wǎng)的未成年人越來越多。

這些未成年兒童上網(wǎng)都看些什么呢?互聯(lián)網(wǎng)對他們的學習、生活和思維方式將產(chǎn)生怎樣的影響呢?他們上網(wǎng)是有益還是無益?我們六(2)班全體同學在老師的指導下，對小學生上網(wǎng)狀況和網(wǎng)吧業(yè)的管理狀況進行了全面的調(diào)查。

二、研究目的。

通過調(diào)查、采訪，初步了解了未成年學生上網(wǎng)的基本情況，對加強他們的網(wǎng)絡知識教育有了理論依據(jù)。

加強網(wǎng)吧的管理，提高未成年學生判斷是非的能力，使他們能夠健康的成長。

通過采訪、問卷調(diào)查、攥寫體驗文章等活動過程，培養(yǎng)學生的實踐、探究能力和團結合作的精神。

三、研究對象。

四、研究方法。

(1)問卷調(diào)查：隨機抽樣100名五、六年級小學生和學生家長填寫調(diào)查卷，再歸類分析。

(2)采訪沈家門六個網(wǎng)吧業(yè)主，并拍照;采訪二十個路人，進行調(diào)查。

(3)上網(wǎng)查找有關小學生上網(wǎng)和上網(wǎng)利與弊的資料。

五、研究過程。

第一階段：確定研究目的，提出課題方案。確定調(diào)查資料，設計問卷。

第二階段：分發(fā)問卷，實地調(diào)查，訪問。

第三階段：把調(diào)查到的資料進行整理、分類、歸納，統(tǒng)計出具體數(shù)據(jù)，再進行具體分析，最后完成報告。

六、研究時間。

指導老師：

課題組組長：

課題組成員：

課題報告撰寫小組：

課題采訪小組成員：

八、調(diào)查結果及分析。

1.對調(diào)查卷(學生卷)的分析。

本次調(diào)查共發(fā)放100份《小學生上網(wǎng)情況調(diào)查問卷》學生卷，收回94份，有效卷94份，收回率94%。我們就94份調(diào)查卷進行具體數(shù)據(jù)分析，結果如下：

(1)請問你家里有沒有電腦?

a有(90人，90%)b沒有(4人，4%)。

(2)請問你家里的電腦可以上網(wǎng)嗎?

a能(94人，100%)b不能(0人，0%)。

(3)請問你一般在哪里上網(wǎng)?

a家里(75%)b同學家(20%)c父母辦公室(1%)。

d網(wǎng)吧(4%)。

(4)請問你在家上網(wǎng)，父母的態(tài)度是：

a非常支持(10%)b比較支持(16%)c不支持也不反對(36%)d不太支持(16%)e堅決反對(22%)。

(5).請問你上網(wǎng)主要用來：

a查找學習資料(32%)b觀看影碟(11%)c與朋友聊天(17%)。

d收發(fā)電子郵件(10%)e玩游戲(30%)。

(6)請問你平均上網(wǎng)次數(shù)?

a每周不會超過一次(71%)b每周2—3次左右(16%)。

c幾乎每天都上網(wǎng)(13%)d其它。

(7)請問你每次上網(wǎng)的時間大約為：

a半個小時以下(3%)b半個小時到1個小時(26%)。

c1—2個小時(44%)d2個小時以上(27%)。

(8)請問你每次上網(wǎng)是在什么時候?

a每天放學(11%)b電腦課c雙休日(89%)d其它。

(9)請問老師或家長對你上網(wǎng)有過具體指導嗎?

a有(22%)b沒有(78%)。

(10)請問你認為上網(wǎng)對自己最大的好處是：

a查找資料，增長知識(68%)b可以和同學網(wǎng)上交流(16%)。

c聽音樂放松心情(16%)。

(11)請問你認為上網(wǎng)對自己最大的壞處是：

a對眼睛不好，會降低視力(52%)。

b容易上癮，影響休息和學習(33%)。

c會遇到一些網(wǎng)上的壞人(2%)。

d網(wǎng)上的一些不健康東西，會影響人的品質(13%)。

(12)請問你最感興趣或經(jīng)常游覽的網(wǎng)站是什么?(請按順序排列)。

a百度b谷歌c7k7kd少年雛鷹網(wǎng)。

由此調(diào)查卷我們可以清楚地看出：

1、網(wǎng)絡的普及率很高。隨著人民生活水平的提高，中國城市居民家中普遍安裝了電腦，并接入了互聯(lián)網(wǎng)，現(xiàn)在已經(jīng)進入了網(wǎng)絡時代。學生上網(wǎng)的比例很高，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為學生了解外面世界的一個重要窗口。

2、絕大多數(shù)學生是在自己家里上網(wǎng)，其次是在同學家里，但也有個別小學生在網(wǎng)吧上網(wǎng)，并玩過刺激的游戲。

3、學生上網(wǎng)內(nèi)容：32%的學生是查找學習資料，17%的學生是聊天、聽音樂，另有30%的學生是在玩游戲。

4、上網(wǎng)的時間：雙休日占多數(shù)，說明大多數(shù)學生還是以學業(yè)為主的。

5、網(wǎng)絡帶來的影響：很多學生認為上網(wǎng)給自己帶來了好處，使學習更加輕松、簡捷了，與朋友交往更加開朗、自信了;52%的學生則認為壞處多于好處，視力下降、學習成績下降了。

6、父母教育：很多家長沒有對孩子上網(wǎng)有過具體指導，只有22%的家長經(jīng)常幫助指導孩子正確上網(wǎng)。

對調(diào)查卷(家長卷)的分析：

本次調(diào)查共發(fā)放100份《小學生上網(wǎng)情況調(diào)查問卷》家長卷，收回94份，有效卷94份，收回率94%。我們就94份調(diào)查卷進行具體數(shù)據(jù)分析，結果如下：

(1)您家孩子上網(wǎng)嗎?

a經(jīng)常(77%)b偶爾(3%)c沒上過(0%)。

d每天都上(20%)。

(2)您對孩子上網(wǎng)持什么態(tài)度?

a非常支持(26%)b比較支持(13%)c不支持也不反對(28%)。

d不太支持(10%)e堅決反對(23%)。

a較了解，并能一起交流上網(wǎng)感受(23%)b不太了解(31%)。

c不了解(46%)。

(4)您家孩子每次上網(wǎng)時，自己會主動下線嗎?

a每次都會(27%)b一般都會(32%)。

c每次都是家長提醒才會(41%)d家長提醒也不會(0%)。

(5)您家孩子上網(wǎng)后負面影響有哪些?

a學習成績下降(30%)b視力明顯下降(42%)。

c健康狀況下降(18%)d沒原來誠實了(7%)。

e變得孤僻了(3%)。

(6)您對孩子上網(wǎng)有沒有具體指導?

a有(19%)b沒有(81%)。

(7)您覺得有沒有必要對學生進行網(wǎng)絡安全教育?

a沒有必要，網(wǎng)絡是虛擬的，學生是安全的(0%)。

b有必要，網(wǎng)絡上的東西可能使青少年身心受到傷害(100%)。

c沒有必要，學生有個人安全意識(0%)。

d沒有必要，畢竟受到傷害的人是少數(shù)(0%)。

(8)您認為網(wǎng)絡的開放與青少年一些犯罪有關嗎?

a有非常大的關系(21%)b有一些關系(79%)。

c一點關系也沒有(0%)。

由此我們可以看出：

1.家長的態(tài)度：家長對孩子上網(wǎng)的態(tài)度很極端、很片面，要么非常支持，要么嚴加管制，見網(wǎng)色變，堅決反對。這兩種態(tài)度都不易于正確引導孩子上網(wǎng)。

2.孩子的自覺性不夠：孩子上網(wǎng)很多是家長提醒后才回下線，說明他們的自控能力是有限的。

3.家長不太懂得網(wǎng)絡的有關知識：只有23%的家長比較熟悉。作為家長，只有自己熟悉網(wǎng)絡知識，才能教育好自己的孩子。

4.網(wǎng)絡的開放與青少年的犯罪有一點關系：網(wǎng)上的一些不健康內(nèi)容，不利于他們的身心健康，會給他們造成傷害。

對網(wǎng)吧管理人員的調(diào)查結果。

問：在您網(wǎng)吧上網(wǎng)的客人中，有沒有未成年學生?

答：有個別。

問：他們是在什么時候來上網(wǎng)，有沒有白天上課其間來上網(wǎng)?

答：一般在晚上6點后來，有幾個在白天來。

答：通宵也有，上3個小時左右也有。

問：他們上網(wǎng)是來查資料、玩游戲還是聊天?

答：都來玩游戲。

問：他們一般玩得是什么游戲?

答：不知道。

問：您的網(wǎng)吧怎樣收費?

答;會員1小時2、5元，臨時1小時3、5元。

問：來上網(wǎng)的學生有沒有買過煙、酒?

答：少數(shù)買過。

問：未成年人不能上網(wǎng)，您知道嗎?有沒有制止過他們?

答：知是知道，我們有時也在制止。

問：請您談談您對學生上網(wǎng)的看法?

答：影響學習。

網(wǎng)絡，一個科技發(fā)展的產(chǎn)物，也是信息時代的標志。作為我們學生，理所當然對其進行追求、探索。

互聯(lián)網(wǎng)對學生的有利之處;。

一、可以開闊視野。上網(wǎng)可以及時了解時事新聞，獲取各種最新的知識和信息，對以后的學習和生活都有很好的指導作用。上網(wǎng)可以充實大腦，只要留心就可以學到許多學校里學不到的知識，擴大自己的知識面。

二、可以對外交流。學生的主要缺點就是缺乏信心，不敢與外界對話和交流?，F(xiàn)在有了互聯(lián)網(wǎng)，他們可以徹底克服這個心理障礙，并且在對外交流的過程中，有開闊了自己的視野。

三、可以促進青少年個性化發(fā)展，消除心理障礙，可以沒有顧忌地向網(wǎng)友傾述心事，減輕壓力?？梢宰约簞邮肿鲋黜摚l(fā)貼子，和大家交流，一來可以鍛煉文筆，二來覺得很有成就感。

四、可以促進自己的學業(yè)。我們學生的主要任務是學習，如果上了網(wǎng)，學生就可以在一個個內(nèi)容豐富、名師坐堂的網(wǎng)站中任意翱翔;一個個分類細致合理的欄目讓學生的學習成績突飛猛進;網(wǎng)上各種試卷和典型題目應有盡有，學生可以任意選擇。

網(wǎng)絡盡管是一個虛擬的空間，但它的方便、靈活等多種優(yōu)點，拓展了我們的知識面，給予了我們遨游的空間。它的出現(xiàn)改變了人們傳統(tǒng)的思想方法，在我們的生活中給予了極大的幫助;坐在家中即可瀏覽眾多網(wǎng)上圖書館豐富的圖書收藏;幾秒鐘內(nèi)，便可收到相隔萬里的來信，在最短的時間內(nèi)獲得各地各種詳細的、自己想知道的信息;通過各學校開辦的遠程教育網(wǎng)了解更多的知識等等。正由于網(wǎng)絡的這些優(yōu)點，才受到越來越多的學生的青睞。

但網(wǎng)絡是一個新生事物，是一個復雜的東西，它的內(nèi)部充滿各種信息，像暴力、反動、黃色，這些魚龍混雜的東西太多了，我們學生自主能力有限，實在難以抵御網(wǎng)絡驚人的吸引力。

互聯(lián)網(wǎng)對學生的有害之處：

一、學生上網(wǎng)容易上癮。眾多青少年學生長期沉湎于網(wǎng)絡之中，導致他們出現(xiàn)了精神和軀體的病癥，如視力下降，記憶力下降等，嚴重影響了青少年的健康成長。

二、不健康網(wǎng)站的影響。網(wǎng)上有一些宣傳黃色、暴力內(nèi)容的網(wǎng)站，還有一些政治上反動的網(wǎng)站。青少年的辨別能力和自控能力都相對較差，很容易受到不良思想的影響。

三、容易荒廢學業(yè)。青少年自控能力比較差，又不善于取舍，沉湎于網(wǎng)上瀏覽而荒廢了學業(yè)。

四、誘發(fā)青少年犯罪。網(wǎng)上的一些不健康內(nèi)容，使正處于人生觀、價值觀形成的關鍵時期的青少年分不清真善、好惡，缺乏判斷是非的能力，從而導致青少年誤入歧途，走上犯罪的道路。

五、網(wǎng)上交友不慎。網(wǎng)上交有聊天是當前青少年的主要目的。網(wǎng)上交友都是在“背靠背”的情況下進行，易使青少年產(chǎn)生說謊、虛擬的心理反映，與網(wǎng)友見面存在著極大的危險性，網(wǎng)上交友不慎極易使青少年的自身利益受到侵害。

網(wǎng)吧中存在的問題。

一、目前網(wǎng)吧數(shù)量過多，各類網(wǎng)吧經(jīng)營場所往往存在著消防安全隱患，容易引起各種安全事故，造成人員傷亡。

二、青少年到網(wǎng)吧上網(wǎng)的年齡不受限制。幾乎所有的網(wǎng)吧門口都寫有“未成年人禁止入內(nèi)”，但在調(diào)查中我們卻發(fā)現(xiàn)網(wǎng)吧經(jīng)營業(yè)主對來網(wǎng)吧上網(wǎng)的青少年不聞不問，只顧賺錢。我們在一家網(wǎng)吧看到這里生意火爆，已經(jīng)沒有空余的位子。在上網(wǎng)的人中，學生模樣的至少占了五分之一，他們不是打游戲就是聊天，在他們的屏幕上，還看到了血肉模糊的暴力場面，幾個學生嘴角還叼著香煙，吞云吐霧地玩著游戲。這對青少年的影響極壞，嚴重違反了《預防青少年犯罪法》。

三、網(wǎng)吧的技術防范措施跟不上。合法經(jīng)營的網(wǎng)吧內(nèi)大部分都按照公安、文化等部門的要求，安裝和設置了技術防范設備和技術手段，杜絕訪問黃色、反動等不健康網(wǎng)站，而無合法手續(xù)的“黑網(wǎng)吧”就不安裝和設置有關部門技術防范設置，在網(wǎng)吧里可以隨意瀏覽各類網(wǎng)站，對上網(wǎng)者影響極壞。

針對上述的負面影響，我們有了一些好的對策：

(1)從學校出發(fā)：

1、加強思想教育小學生由于年齡小，辨別能力差，自制力、意志力有待于進一步增強。作為教育者，應加強學生的思想道德教育，使其樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，同時進行意志力、控制力、責任心的培養(yǎng)，使他們具有一定的自我控制能力、辨別能力。

2、把電腦作為研究性學習的工具對于學生的思想教育，除了課堂教學這個主渠道，還要一活動訓練為載體，讓學生通過人物采訪、辨論會、資料查詢等活動，發(fā)揮他們的主動性、創(chuàng)造性。學生會在不知不覺中網(wǎng)絡帶給他們的精彩，也清楚了上網(wǎng)應有選擇與控制，進而達到自我控制的目的。

4、轉變學習方式教育者應積極倡導把網(wǎng)絡當作學生自主學習的認知工具，課堂的延伸，成為學生課堂學習的一種有效的技術支持，而不是將網(wǎng)絡作為玩游戲聊天的代名詞，應讓學生的主體發(fā)展、能動發(fā)展和綜合發(fā)展得到實現(xiàn)。

5、豐富課外活動學校應組織一些興趣班，盡量把學生的課外生活豐富多彩起來，用健康有益的活動來抗擊不良信息的侵襲，少受網(wǎng)吧的引誘，促進身心健康。

(2)從家庭出發(fā)：

1、正確對待網(wǎng)絡作為一個網(wǎng)絡時代的家長，要以全新的觀念面對網(wǎng)絡，以積極的心態(tài)引導孩子。在鼓勵、支持孩子上網(wǎng)的同時，也要監(jiān)督、控制孩子上網(wǎng)的內(nèi)容和時間。應該與孩子建立安全上網(wǎng)規(guī)則：善于在網(wǎng)上學習，不瀏覽不良信息;要誠實友好地與人交流，不侮辱別人;要增強自我保護的意識，不隨意相信網(wǎng)友;要控制上網(wǎng)時間，有一定的自制力;不輕易告訴自己家的電話號碼與家庭地址。

2、做孩子的傾聽者為了正確引導孩子身心健康，家長不管多忙，每天抽出一定時間了解孩子，做孩子的傾聽者、引導者，與孩子建立一種朋友的關系。

3、掌握網(wǎng)絡技術作為家長，應從提高自身水平入手。只有熟悉網(wǎng)絡知識，才能教育好自己的孩子。父母可以與孩子一起上網(wǎng)，一起探討網(wǎng)絡問題。這樣，既可以了解孩子，又可以增進父母與孩子的親子關系。

(3)社會提供環(huán)境。

社會是少年兒童生活的大環(huán)境，應該以育人為主，培養(yǎng)健康一代為主，不妨多提供給他們學習、活動的場所，如青少年宮、圖書館、博物館等。我們還真誠的期望著文化部、公安部與當?shù)毓芾聿块T聯(lián)合起來，加強工作力度，使網(wǎng)吧管理走上正常化管道，還孩子一片晴朗的天空。

我們六(2)班全體同學發(fā)出倡議書，倡議全體少先隊員不進網(wǎng)吧玩游戲，進網(wǎng)吧上網(wǎng)必須征得家長的同意，上網(wǎng)要上健康網(wǎng)。

文檔為doc格式。

調(diào)查類畢業(yè)論文上網(wǎng)情況調(diào)查（通用15篇）篇五

隨著因特網(wǎng)的發(fā)展，電腦的普及，網(wǎng)絡越來越接近我們的生活。網(wǎng)絡是信息的海洋，它不僅僅是人們表現(xiàn)自我的空間，更是人們?yōu)閷W習、工作、生活提取各種有用信息和進行種種交流的工具，網(wǎng)絡的能量是巨大的，它帶領人類進入一個嶄新的時代，它既能為人們創(chuàng)造無限的財富，也能誘使人們掉進痛苦的深淵。對于人類，尤其是對于我們大學生群體，網(wǎng)絡到底是虛擬的，伊甸園還是潘多拉的盒子？網(wǎng)絡究竟在多大程度上改變了我們的生活方式？種種網(wǎng)絡現(xiàn)象折射出的又是怎樣的深層心態(tài)？為此，我們設計了大學生上網(wǎng)情況的調(diào)查問卷，進行了一系列的調(diào)查，共發(fā)調(diào)查問卷103份，實際收回103份(回收率為100%)。

1性別結構，男生占40。8%，女生占59.2%。

2網(wǎng)齡結構，a1年以下網(wǎng)齡的，103位中有22位，其中男生中2位；

b1~3年網(wǎng)齡的，有59位學生，其中男生占23位；

c3~5年網(wǎng)齡的，有17位，男生占13位；

d5年以上網(wǎng)齡的，男生在4位中占了3位。

學生上網(wǎng)的主要內(nèi)容及所占比例是：看新聞占35%、使用免費信箱占53%、利用網(wǎng)絡資源占65%、網(wǎng)上聊天占84%、網(wǎng)上游戲占59%、電子商務占17%、使用個人主頁占4%等等。

1、隨意性大。從每周上網(wǎng)的地點及時間、收發(fā)電子郵件數(shù)來看，大學生上網(wǎng)存在較強的隨意性。首先，從上網(wǎng)的地點來看，在學校上網(wǎng)的18位學生中男生占5位；在網(wǎng)吧上網(wǎng)的74位學生中男生29位；在家里上網(wǎng)的9位學生中男生有8位。再次，從每周上網(wǎng)時間來看，在小于等于3小時范圍內(nèi)的，40位大學生中男生有33位；4~7小時范圍內(nèi)的，37位學生中男生占21位；8~15小時范圍內(nèi)的，11位學生中男生占有4位；大于等于16小時的，13位學生中男生占3位。最后，從每周收發(fā)電子郵件數(shù)來看，郵件數(shù)在小于等于2個的，有56位大學生，其中男生有36位郵件在3~5個的，33位學生中男生占18位；郵件數(shù)在6~8個的，10位學生中男生有4位；郵件數(shù)在大于9等于個的，10位學生中只有一位男生。

2、網(wǎng)絡知識貧乏。許多大學生除了收發(fā)電子郵件、聊天、看電影以外，就不知道做什么。調(diào)查顯示，看新聞的，有35位學生，其中男生有13位，女生有22位；聊天的，男女比例差別甚大，84位學生中男生占了56位；制作主頁的，4位學生中男生占2位；查資料的，有65位，其中男生占39位；下載軟件或資料的，在17位學生中男生2位；發(fā)帖灌水的，11位中男生占2位；收發(fā)郵件53位中男生有34位；娛樂休閑59位中男生占31位。

3、對網(wǎng)絡可信度不勝樂觀。認為通過網(wǎng)絡可以交到知心朋友的，有35位，其中男生19位；認為不可以交到朋友的，有21位，其中男生占18位；有32位認為交不交到知心朋友并不清楚，其中女生占14位；認為對是否能交到知心朋友抱著無所謂的態(tài)度的，有13位，其中男生占6位。認為網(wǎng)上信息可信度較高的，有22位，男女各占一半；認為信息可信度一般的有75位，其中男生占46位；認為信息可信度較低的，共6位，但女生占2位。既然網(wǎng)絡信息如此被人認為，那么在網(wǎng)上求職的也就可想而知了。據(jù)調(diào)查顯示，68位會在網(wǎng)上求職，男生占了38位。不會在網(wǎng)上求職55位學生中男生有43位。如果在網(wǎng)上求職，29位采取制作個人網(wǎng)頁，其中男生占18位；30位網(wǎng)上投遞求職信中男生占30位；發(fā)布個人信息資料的37位中男生占18位；還有7位采用其他方式。

4、不成熟性。這主要是就大學生上網(wǎng)內(nèi)容、上網(wǎng)的不定期性或長或短的時間及影響到正常學習等等而言的。在103位學生中就有91位采用oicq聊天，其中男生55位；10位進入聊天室聊天；采用bbs的卻只有1位。

1、影響身心健康，他們或上網(wǎng)時間過長或瞞著父母上網(wǎng)或看網(wǎng)絡上不良信息。以上已經(jīng)說明了上網(wǎng)時間的有關數(shù)據(jù)，上網(wǎng)時間過長，嚴重影響了學生的身體健康。上網(wǎng)經(jīng)過父母同意的，有27位，其中男生13位；父母既不支持也不反對上網(wǎng)的，有59位，其中男生37位；父母根本不知道其兒女在上網(wǎng)的10位學生中男生有6位。經(jīng)?？淳W(wǎng)絡上不良信息有5位，這5位都是女生；偶爾看網(wǎng)絡上不良信息有35位，其中女生有19位；很少看網(wǎng)絡不良信息的，有33位，其中女生13位；根本就沒看過網(wǎng)絡不良信息的有30位，其中女生占5位。

2、耽誤學業(yè)，影響學習成績。調(diào)查顯示，10%的學生因上網(wǎng)而耽誤了學習。

3、沉迷于網(wǎng)絡的虛擬化。大學生感興趣的有兩個重要主題是網(wǎng)上交友和網(wǎng)上戀愛，這兩個主題又是和網(wǎng)上聊天分不開的。在網(wǎng)上聊天的中80%，有過網(wǎng)戀的占10%。

信息時代匆匆的步伐讓大學生不能不使用和接受網(wǎng)絡，不管它會帶來多大的沖擊，也不管這種沖擊中夾雜著多少不良的成分。作為主宰新世紀的一代，大學生終歸是離不開網(wǎng)絡的，為什么同樣是使用網(wǎng)絡，大學生就不能挖掘出最實際的意義，而僅僅停留于娛樂和消遣，這些恐怕就是一個認識和對待新事物的態(tài)度問題了。作為大學生應該認識到沉溺于網(wǎng)上娛樂的不利，用更多的精力關注網(wǎng)絡上真正有價值的信息，通過網(wǎng)絡接觸社會，提高辨識和思考的能力，而廣大女學生更應如此。

網(wǎng)絡提供了大量信息，雙提供了一個接觸社會的個性化和國際化的.空間，給了大學生一個展示自身能力的大舞臺。就在大學生為傳統(tǒng)教育那種求同過多，求異過少封閉式的弊端，埋沒了個性而叫苦的時候，網(wǎng)絡的出現(xiàn)無疑為推進素質教育提供了一塊“試驗田”。

互聯(lián)網(wǎng)向大學生展示各類知識結構，對于知識選擇的靈活性大大增加，學習的主動性也大大提高，學習的內(nèi)容自然大大超出了狹隘的課本范圍，這對于大學生能力的提高應是大有裨益的。當然，并不否認網(wǎng)絡同時也帶了一些不良的信息，特別對于大學生而言，完整的價值觀念還未形成，好奇心又很強，很容易受到外來事物的影響，網(wǎng)絡完全開放和虛擬的空間可以讓大學生隨心所欲的表現(xiàn)自己。但如果把握得不好，獵奇的心態(tài)和過分追求個性，張揚的心理也許會把大學生引入歧途。

“e時代”也是迅速創(chuàng)造距離的時代，在紛繁的現(xiàn)象背后，仍是優(yōu)勝汰的殘酷現(xiàn)實，清靜的大學校園也是如此。大學生應從各種利弊來考慮，適時但不沉溺于網(wǎng)絡，處理好自身的任務－學習與上網(wǎng)的關系，使網(wǎng)絡有用于你！

網(wǎng)絡是一個充斥著各種知識的百科海洋，手機上網(wǎng)越來越普及，方便我們獲取各種知識?，F(xiàn)在幾乎人手一部手機，幾乎每部手機都有上網(wǎng)功能，手機已經(jīng)成為了繼電腦之后的又一個重要的上網(wǎng)平臺，特別是各大手機品牌都推出智能手機之后，上網(wǎng)變得更加容易，更加快速。特別是大學生，幾乎是掀起了一股智能手機上網(wǎng)的熱潮，我們可以用手機在網(wǎng)上查找我們需要資料，還可以利用手機網(wǎng)上交友交流感情，還可以玩網(wǎng)絡游戲等等。在各種知識混雜的手機網(wǎng)絡世界，作為當代大學生我們是否有足夠的甄別力？是否能在獲取有用知識的同時抵制手機網(wǎng)絡中的各種誘惑？我們又該怎樣正確的使用手機網(wǎng)絡這一資源？就以上問題我們進行了本次調(diào)查，旨在給大學生手機上網(wǎng)找出好的建議，使得手機網(wǎng)絡能被更好的利用。

手機網(wǎng)絡高速發(fā)展的今天，功能強大的智能手機相當于是掌上電腦，能獲取幾乎電腦可獲取的一切資源，包括有用的，有益的，當然也有有害的，對于涉世不深的大學生，是有個極大的誘惑。如果能正確的利用手機網(wǎng)絡，必定可以對我們的學習和生活帶來極大的便利，但是手機網(wǎng)絡上的一些負面的如帶有暴力、色情的東西，甚至是一些欺騙性的信息，都很可能使我們深陷其中而不能自拔，對待手機網(wǎng)絡上的形形色色的事物，形形色色的人我們必須提高自己的鑒別力和自制力，才能讓手機網(wǎng)絡真正的便利我們的生活。

此次調(diào)查采用了問卷調(diào)查的方式進行。共發(fā)放調(diào)查表100份，回收有效問卷100份。

由于可用的人力物力有限，此次調(diào)查問卷主要集中于鄭州輕工業(yè)學院東風路校區(qū)內(nèi)，學生分布：大一學生52份，大二學生36份，大三學生12份。

此次調(diào)查采用問卷調(diào)查的方式，由選擇題和簡單的闡述題構成。

整理出有效的問卷，根據(jù)問題的答案，統(tǒng)計出各個觀點的分布比例，特別注意闡述題中提出的觀點和看法。

本次調(diào)查，多數(shù)的被調(diào)查者都積極配合，積極的回答了問卷上的問題，并且對大學生手機上網(wǎng)問題提出了自己的觀點和看法。觀點如下：

基本上所有的被調(diào)查者都能認識到手機網(wǎng)絡的兩面性，并且知道要揚長避短，取其所長為我所用，避其短處，不為誘惑所迷。有人寫道，手機網(wǎng)絡世界和電腦網(wǎng)絡世界都是與我們現(xiàn)實的世界是相似的，網(wǎng)絡世界不是如天堂般美好，也不會如地獄般陰暗，或者說，手機網(wǎng)絡世界就是另一個現(xiàn)實世界，有有陽光照得到的地方，也有陽光照不到的地方，陰暗面在所在所難免，我們不能一味的認為手機網(wǎng)絡世界就是好的或者就是不好的，應該以一種包容的心態(tài)接受真實的手機網(wǎng)絡世界，才能真正的認識手機網(wǎng)絡，也才能充分的發(fā)揮出手機上網(wǎng)的真正功能。

超過半數(shù)人認為，大學教育不應該是僅僅限于書本和老師，對于即將邁入社會的人來說，更多的了解這個社會是十分必要的，現(xiàn)實的社會尚且不完善，何必太苛刻的要求手機網(wǎng)絡世界必須純凈，或者說各個方面充斥的手機網(wǎng)絡可以使我們看到真實世界的縮影，通過網(wǎng)絡了解一個真實的世界，無論她是否如我們要求的完美，當我們踏實社會時，不至于會使我們手足無措。

調(diào)查表明大學生手機上網(wǎng)開始的時間小于一年，一年到三年，三年以上的學生分別占到56%、40%、4%。

調(diào)查中每天手機上網(wǎng)時間大概多久這一問題，小于一個小時，一個小時到三個小時，大于三個小時的比例分別占到12%、60%、28%。

調(diào)查中對于如今流行的微信，米聊等交友工具的看法，持支持觀點的占到36%，認為無所謂，持中立態(tài)度的占到50%，認為不可信，持反對態(tài)度的占到14%。

手機網(wǎng)絡帶來便利的同時也帶了了不小的負面影響，通過調(diào)查負面影響主要表現(xiàn)為以下幾個方面：

手機上網(wǎng)對眼睛的損傷比較大，特別是晚上熄燈之后，照明條件不佳的條件下，會加倍對眼睛的傷害，而且會使睡眠的時間縮短，會使反應遲鈍，不利于健康。

調(diào)查中很多同學承認在在上課時間用手機上網(wǎng)，特別是自己不太喜歡的課時，會不自覺的用手機上網(wǎng)，在網(wǎng)上漫無目的的逛一逛，非常影響學習。

在手機網(wǎng)絡世界中很多信息內(nèi)容涉及到色情、暴力的情節(jié)，很多微信聊天中不乏色情內(nèi)容，長期處于這種思想的籠罩之中，使人不思進取，精神頹廢，甚至會癡迷其中不能自拔。

（一）、加大宣傳力度，讓更多的人認識到手機上網(wǎng)負面影響的危害，讓每一個人都有地址不良信息的意識。

（二）、建立一個手機上網(wǎng)平臺，對網(wǎng)上不良信息進行攔截，優(yōu)化上網(wǎng)環(huán)境。

（三）、豐富校園文化生活，營造健康的氛圍，讓學生有更多的課外活動項目，以減少手機上網(wǎng)的時間。

導言:在我國約2650萬網(wǎng)民中，18-24歲者占到36.8%，而這正是大學生所處的年齡段。作為網(wǎng)民主體之一的大學生的上網(wǎng)行為是否健康,直接關系著網(wǎng)絡文明和大學生的成長發(fā)展。掌握大學生上網(wǎng)的基本情況，對對加強高校的網(wǎng)絡陣地建設和培養(yǎng)高素質的大學生網(wǎng)民都具有重要意義。網(wǎng)絡作為一個新興的信息傳播工具，近幾年在大學里日趨流行，受到愈來愈多的大學生的青睞。網(wǎng)上聊天、發(fā)e-mail給好友、網(wǎng)上瀏覽新聞……網(wǎng)絡對當今大學生的影響已經(jīng)深入到其生活的方方面面。盡管網(wǎng)絡存在著諸多優(yōu)點，但是我們應該清醒地看到，網(wǎng)絡信息的復雜性和開放性容易令部分同學對其產(chǎn)生過度依賴，從而造成大學生心理不健康，導致人格的發(fā)育不健全。那么，網(wǎng)絡時代的大學校園，到底對當代大學生學習、生活模式存在著怎樣的影響，又是怎樣改變著大學生的價值觀和人生觀呢？為了具體了解到當前大學生上網(wǎng)情況，我利用這次機會對我們學校的學生做了一個初步的調(diào)查。

本次調(diào)查以大一的旅游管理專業(yè)的40名同學（男女各20名）和大三社會工作的10名男生為調(diào)查對象。因為大一相對其他年紀有充裕的課外上網(wǎng)時間，大三受近幾年大學生就業(yè)壓力增大及考研等原因，對上網(wǎng)的關注度相對淡薄一些。本次調(diào)查主要采取問卷調(diào)查法。問卷由15個選擇題構成，主要詢問了上網(wǎng)的時間和其他人對網(wǎng)絡的看法以及上網(wǎng)的內(nèi)容。本次調(diào)查實際發(fā)放了50份問卷，實際收回50份，有效問卷49份，有效回收率98％，這么高的回收率對調(diào)查來說是比較有利的，反映的情況也比較真實。

根據(jù)調(diào)查問卷，網(wǎng)絡知識的獲得有52％的人是通過自學，通過同學獲得的占32％。而從學校獲得才18％，可以反映出學校網(wǎng)絡知識教育的不到位，可能是學校開設的網(wǎng)絡教育課程不是很多，對學校網(wǎng)絡知識的宣傳也沒用著重。學生對從學校獲得網(wǎng)絡知識失去信心。

大學生上網(wǎng)的環(huán)境差，在網(wǎng)吧上網(wǎng)占到80％，學校上網(wǎng)占了10％，而自己擁有電腦的才占4％，無論在網(wǎng)吧還是在學校都非常擁擠，且空氣是相當污濁，尤其是網(wǎng)吧，每臺電腦所占面積還不超過1.5平方米。

對于上網(wǎng)的動機，由于學習需要才占24％，打發(fā)時間占了28％，可以看出大學生的課外生活非常單調(diào)，習慣依賴上網(wǎng)來打發(fā)自己的時間，真正利用網(wǎng)絡來提高自己的學習的很少。在調(diào)查中，大一女生打發(fā)時間占了20％，因為大一女生的適應環(huán)境的能力較差，而且談戀愛的不多，所以選擇上網(wǎng)來度過漫長的課外時間。高中可能接觸網(wǎng)絡的同學都很少，所以有10％的學生是由于好奇心去上網(wǎng)的。

在上網(wǎng)的費用上，48％的學生每個月都在50－100元，幾乎占了生活費的6分之一，不足10元的僅有18％，由此可見大學生還是很重視上網(wǎng)的。有8％的學生上網(wǎng)費用在100元以上，幾乎天天都在網(wǎng)吧。對于這么高的網(wǎng)費的來源零花錢占到了76％，還有2％的同學是跟同學來借錢上網(wǎng)的，那些借錢上網(wǎng)的同學應該好好反省了，在大學生的零花錢的使用上，上網(wǎng)占到了很大的比例。

在工作日中一星期上網(wǎng)的時間在4－10小時占44％，周末或節(jié)假日中10小時以下的最多占38％，從這點可以看出在節(jié)假日學生還是選擇出去到同學拿玩或者旅游回家等，而在平時的工作日大家都把這些分散的時間用來上網(wǎng)，因為上網(wǎng)具有臨時性，不需要有很多的準備。所以大學生的平時課余時間分配不合理，課后學習看書的時間太少，網(wǎng)絡對學生的影響很大。在上網(wǎng)的時間中58％的學生都是不定時的，32％的學生選擇在晚上上網(wǎng)。我們學校沒用規(guī)定上晚自習，而在高中天天上晚自習大家都很厭惡了，到了大學很少人選擇自己去上晚自習，在這短短的幾個小時中大家選擇了上網(wǎng)。在我上網(wǎng)的經(jīng)歷中，晚上都是排隊上網(wǎng)的，學生白天都要上課。

不具有科學性。家長和老師本身應該加深對網(wǎng)絡知識的了解才能正確引導學生如何面對網(wǎng)絡。在看待學生上網(wǎng)的問題上同意孩子適當可以上網(wǎng)，禁止上網(wǎng)的占8％，任其自然的占24％，沒有一個無條件支持上網(wǎng)的，說明了家長和老師對學生的上網(wǎng)態(tài)度還是比較堅決的，都是采取保守的態(tài)度，好像怕網(wǎng)絡會給學生造成多大的壞影響。這也是家長和老師對網(wǎng)絡不了解而造成的。隨著學生的長大，特別是高中畢業(yè)后上網(wǎng)問題有所放松。但給他們的第一印象是最好不要去上網(wǎng)。家長在反對學生上網(wǎng)的理由中怕學生浪費時間，影響學習的占68％，怕學生易受網(wǎng)絡上不良信息的誤導，影響身心健康的占30％，從這點來看家長更在意學生的學習和課余時間的利用，對于學生的身心健康可能關心的較小。增加開支的只占了2％，家長在對學生的培養(yǎng)中所花的錢和時間不是太在乎，一般家長認為只要學生能考上什么就是炸鍋賣鐵也給學生讀書。但是只注重學生的時間和學習成績，忽略了學生成長過程中的身心健康的發(fā)展。

學生上網(wǎng)的目的很多，但是最主要的大概就查找學習資料聊天交友和娛樂音樂。其中最多的是娛樂音樂有72％，其次是聊天交友的是70％，學習只有48％。可以看出學生對于網(wǎng)絡的利用只局限在娛樂交友方面，而真正的利用網(wǎng)絡來獲得更多的知識還是較少，這正好跟學生上網(wǎng)的動機打發(fā)時間相吻合，學生在網(wǎng)絡上發(fā)掘的有用的東西太少。而閱讀新聞只有24％，網(wǎng)絡信息具有及時，準確，可用性但是學生對這點資源沒有很好的利用上。

調(diào)查類畢業(yè)論文上網(wǎng)情況調(diào)查（通用15篇）篇六

電腦及手機的普及，網(wǎng)絡的發(fā)達，已經(jīng)改變?nèi)祟惖纳钅Ｊ?，網(wǎng)絡不僅僅是人們表現(xiàn)自我的空間，更是人們學習、工作、提取信息和進行交流的工具，它帶領人類進入一個嶄新的時代。上網(wǎng)成緊跟時代步伐的新潮時尚，作為引領時代潮流的大學生們，自然是上網(wǎng)族中的主力大軍。

大學生們通過網(wǎng)絡接觸到前所未有的廣闊空間，能更加有效和廣泛地獲取信息、學習知識、交流情感和解社會，網(wǎng)絡對當今大學生的影響已經(jīng)深入到其生活的方方面面，上網(wǎng)已經(jīng)成為大學生活不可或缺的一部分內(nèi)容。但是網(wǎng)絡信息的復雜性和開放性容易令部分同學對其產(chǎn)生過度依賴，甚至使得部分學生遭遇到一定的迷茫，從而會造成大學生心理異常，導致人格的發(fā)育不健全。

那么網(wǎng)絡時代的大學校園，到底對當代大學生學習，生活模式存在著怎么樣的影響，又是在大學生樹立正確的人生觀和價值觀過程中起到什么樣的作用呢？掌握大學生上網(wǎng)的基本情況，對加強高校的網(wǎng)絡陣地建設、引導大學生健康文明上網(wǎng)、培養(yǎng)高素質的大學生網(wǎng)民都具有重要意義。為具體解到當前大學生上網(wǎng)情況，我利用這次機會對我學校的學生做一個初步的調(diào)查。

（一）調(diào)查時間。

20xx年7月1號―8號。

（二）調(diào)查形式。

本次調(diào)查采用不記名問卷調(diào)查及歷史數(shù)據(jù)查詢比較的形式。本次問卷調(diào)查中，樣本總量為200份，實獲有效樣本195份，有效問卷率為97.5%。

（三）調(diào)查范圍。

本次調(diào)查共涉及青島科技大學不同年級、專業(yè)的200名學生，60%為男生。其中藝術學院學生40名，經(jīng)濟與管理、傳播與動漫、自動化與電子工程、機電工程、數(shù)理、中德科技、外語等8個學院160名學生。

（一）大學生上網(wǎng)條件比較成熟，網(wǎng)絡成為大學生獲取社會信息的主要渠道。

調(diào)查結果顯示：

78%的學生都有自己的電腦，雖然另外22%的同學沒有電腦，但他們都有自己的手機，通過手機也可以完成上網(wǎng)的需求，也就是大學生網(wǎng)普及率已達到100%。

（2）學校上網(wǎng)環(huán)境比較優(yōu)越。

82%的學生上網(wǎng)地點是宿舍，另外在家中上網(wǎng)的學生15.9%，在網(wǎng)吧及其他地點上網(wǎng)的學生僅占僅占2.1%。據(jù)可靠數(shù)據(jù)顯示在20xx年，大學生在網(wǎng)吧上網(wǎng)的占到80%，學校上網(wǎng)占10%。這個數(shù)據(jù)充分說明，在這4年的時間里，高校的網(wǎng)絡建設達到一個新的水平，為大學生生提供良好的上網(wǎng)環(huán)境，使得大部分學生選在舒適的宿舍上網(wǎng)而非嘈雜的網(wǎng)吧。

（3）手機已成為大學生上網(wǎng)的主要工具。

68%的大學生使用手機上網(wǎng)，32%的同學使用電腦上網(wǎng)，還有14%的同學使用多種工具上網(wǎng)。根據(jù)數(shù)據(jù)分析，手機已經(jīng)成為大學生上網(wǎng)的主要工具。

時代的發(fā)展與科技的進步，不僅改變?nèi)藗兊纳罘绞?，更改變?nèi)藗円酝饕蕾噲蠹?、電視的信息接受方式。如今電腦及手機的普及率越來越高，校園網(wǎng)絡環(huán)境的優(yōu)越及手機上網(wǎng)獲取信息的便捷性使網(wǎng)絡成為大學生的獲取社會信息的主要渠道。尤其對大學生來講，尋求信息的深度性并不是他們的唯一要求，恰恰信息的廣博和便捷才是他們的追求。因此，網(wǎng)絡滿足大學生的需求，自然成為他們的首選。

每天上網(wǎng)的時間在1-3小時的65%，3-5小時的占18%，1小時以下占12%，5小時以上占5%；數(shù)據(jù)顯示78%的同學會利用空余時間上網(wǎng)，11%的同學是利用晚上睡眠時間上網(wǎng)，還有11%的同學是利用曠課、開會、集體活動時間上網(wǎng)。

根據(jù)以上數(shù)據(jù)可以看出，節(jié)假日期間，學生會選擇與家人及朋友玩耍，因為上網(wǎng)條件比較成熟，不需要做太多的準備，然而在工作日中，學生會把分散的時間用來上網(wǎng)。這樣就會導致大學生平時課余時間分配不合理，課后學習的時間太少。11%的同學是利用晚上睡眠時間上網(wǎng)，這樣會使該部分學生休息不好，在一定程度上影響第二天的學習效率及效果，在我們學校大一新生要上早操，大一的學生由于上網(wǎng)而影響休息的話會影響到早操的出勤情況。

（三）大學生上網(wǎng)主要用于聊天、娛樂。

通過調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，大學生上網(wǎng)做的第一件事情，81%的學生是打開qq、微信、飛信等聊天交友工具，游戲、看電影或聽歌；12%的.同學瀏覽新聞；7%的同學登陸購物或團購網(wǎng)站。幾乎沒有同學上網(wǎng)的第一件事情是查閱學習資料。

調(diào)查顯示，學生上網(wǎng)的目的，53%是為聊天娛樂；19%為查閱學習資料；16%是為解新聞；12%是為購物。

通過調(diào)查顯示大學生每個月上網(wǎng)的流量費用，100元以下為30%；40-100元占52%；100元以上占18%。每個月網(wǎng)上購物或團購花費，300-500元為69%；500-1000元為25%；1000以上占6%。

雖然大學生上網(wǎng)所花費的流量費用并不是很高，但是通過上網(wǎng)后的其它潛在消費，比如購物、團購美食等費用遠遠高出上網(wǎng)的流量費，網(wǎng)絡也在悄悄地改變著大學生的日常消費模式。

（五）大學生網(wǎng)上交友趨向于理性化。

調(diào)查顯示90%的同學不會為結交網(wǎng)友而可以上網(wǎng)。3%的同學贊成網(wǎng)戀；對于網(wǎng)戀49%的同學表示反；48%表示無所謂。

（一）倡議政府應該加大對網(wǎng)絡信息的監(jiān)管和監(jiān)督，凈化上網(wǎng)環(huán)境。

目前政府對那些低俗的、甚至不堪入目的信息的管制始終成效甚微。騰訊網(wǎng)的部分圖片信息已經(jīng)到不堪入目的地步，尤其對青少年的心智造成極大的危害。政府部門應該對各個網(wǎng)絡媒體工作人員以及監(jiān)管人員實行問責制，設法屏蔽一些不良信息，布不良信息的人進行責罰。調(diào)查對民眾的知情權表現(xiàn)出充分的尊重，這才是政府部門的責任所在。當然，僅僅有網(wǎng)絡媒體和政府部門的努力是不夠的。提高網(wǎng)絡交友類工具及其附帶網(wǎng)絡信息的質量，任重而道遠，社會各個層面包括大學生自身都要對其給予足夠的關注，全民努力為大學生甚至所有網(wǎng)民構建一個和諧的網(wǎng)絡環(huán)境。

（二）從最受大學生歡迎的聊天工具入手，提高信息的品味及深度性。

既然騰訊qq和微信是大學生使用頻率最高的聊天工具。騰訊網(wǎng)的消息大多轉自紙媒，缺少原創(chuàng)性，應該加強自己的記者隊伍，采寫具有獨家或者獨創(chuàng)性較高的新聞。對于一些重大的國家事件、民生事件，網(wǎng)絡媒體應該進行鞭辟入里的分析與報道，不僅可以做文字報道，還可以配以視頻報道，這樣才能充分發(fā)揮它的優(yōu)勢。同時，新聞內(nèi)容應該擔負起提高大學生社會責任感和使命感的重任，選擇適當?shù)男侣勈录跐撘颇邢虼髮W生滲透社會責任感和使命感。

（三）大力開展網(wǎng)絡道德教育。

學校相關部門大力開展網(wǎng)絡道德教育，規(guī)范網(wǎng)絡行為，增強大學生的道德判斷能力，指導他們選擇和識別健康網(wǎng)站。網(wǎng)絡在大幅度拓寬大學生思維和行為空間的同時，也增加道德行為的自由度和靈活性。倡導網(wǎng)絡之間的責任意識。還網(wǎng)絡世界一片純凈的天空。

（四）豐富校園文化生活，營造健康向上的氛圍。

高校應充分發(fā)揮內(nèi)部的造血功能，努力豐富大學生的校園文化生活，積極營造健康向上的良好氛圍。要重視學生社團的建設。以社團為點，帶動學生的面，培養(yǎng)大學生的廣泛興趣，讓他們在活動中體會現(xiàn)實交往的快樂。同時，開展競賽、講座等豐富多采的校園文化活動，盡量發(fā)掘校園生活中的各種樂趣，讓大學生脫離機器的束縛，不再被困網(wǎng)中央。

（五）開設合理利用網(wǎng)絡資源方面的專門課程。

學校可以開設合理利用網(wǎng)絡資源方面的專門課程引導大學生合理利用網(wǎng)絡資源。幫助學生建立個人主頁，學習相關的流行軟件等，以提高上網(wǎng)技能。大學生對目前多數(shù)高校網(wǎng)站的現(xiàn)狀很不滿意，認為其內(nèi)容枯燥、形式呆板、模式雷同、缺乏吸引力且管理較亂。他們認為，高校網(wǎng)站應在以學生為本、為學生服務中樹起自己的品牌形象。建設好高校網(wǎng)站，首先要針對大學生群體，注重對國內(nèi)外重大科技、新聞時事和社會焦點、熱點的報道；其次要與學生的學習進程相結合，在網(wǎng)站中設立學習和答疑專欄，介紹課程的學習方法，并有老師在網(wǎng)上高層次地分析和闡述學術問題或發(fā)表學術論文；第三，高校網(wǎng)站要有不同觀點，讓學生參與進來發(fā)表自己的思想和見解，并利用網(wǎng)絡溝通；多給學生一些自由發(fā)言的機會，可以向校長直接反映心聲。最后，加強對留言板和bbs的管理。畢竟校園是一方凈土，高校網(wǎng)絡應不同于大眾bbs，應提倡校園網(wǎng)絡文明的發(fā)展?？傊咝＞W(wǎng)站應該建設成為一種學生與學生、學生與老師、學生與學校、學校與學校溝通的一條暢通的橋梁。

調(diào)查類畢業(yè)論文上網(wǎng)情況調(diào)查（通用15篇）篇七

導言:在我國約2650萬網(wǎng)民中，xx-24歲者占到36.8%，而這正是大學生所處的年齡段。作為網(wǎng)民主體之一的大學生的上網(wǎng)行為是否健康,直接關系著網(wǎng)絡文明和大學生的成長開展。掌握大學生上網(wǎng)的根本情況，對對加強高校的網(wǎng)絡陣地建設和培養(yǎng)高素質的大學生網(wǎng)民都具有重要意義。網(wǎng)絡作為一個新興的信息傳播工具，近幾年在大學里日趨流行，受到愈來愈多的大學生的青睞。網(wǎng)上聊天、發(fā)e-mail給好友、網(wǎng)上瀏覽新聞……網(wǎng)絡對當今大學生的影響已經(jīng)深入到其生活的方方面面。盡管網(wǎng)絡存在著諸多優(yōu)點，但是我們應該清醒地看到，網(wǎng)絡信息的復雜性和開放性容易令局部同學對其產(chǎn)生過度依賴，從而造成大學生心理不健康，導致人格的發(fā)育不健全。那么，網(wǎng)絡時代的大學校園，到底對當代大學生學習、生活模式存在著怎樣的影響，又是怎樣改變著大學生的價值觀和人生觀呢？為了具體了解到當前大學生上網(wǎng)情況，我利用這次時機對我們學校的學生做了一個初步的調(diào)查。

本次調(diào)查以大一的旅游管理專業(yè)的40名同學〔男女各xx名〕和大三社會工作的xx名男生為調(diào)查對象。因為大一相對其他年紀有充裕的課外上網(wǎng)時間，大三受近幾年大學生就業(yè)壓力增大及考研等原因，對上網(wǎng)的關注度相對淡薄一些。本次調(diào)查主要采取問卷調(diào)查法。問卷由xx個選擇題構成，主要詢問了上網(wǎng)的時間和其他人對網(wǎng)絡的看法以及上網(wǎng)的內(nèi)容。本次調(diào)查實際發(fā)放了50份問卷，實際收回50份，有效問卷49份，有效回收率98％，這么高的回收率對調(diào)查來說是比擬有利的，反映的情況也比擬真實。

根據(jù)調(diào)查問卷，網(wǎng)絡知識的獲得有52％的人是通過自學，通過同學獲得的占32％。而從學校獲得才xx％，可以反映出學校網(wǎng)絡知識教育的不到位，可能是學校開設的網(wǎng)絡教育課程不是很多，對學校網(wǎng)絡知識的宣傳也沒用著重。學生對從學校獲得網(wǎng)絡知識失去信心。

大學生上網(wǎng)的環(huán)境差，在網(wǎng)吧上網(wǎng)占到80％，學校上網(wǎng)占了xx％，而自己擁有電腦的才占4％，無論在網(wǎng)吧還是在學校都非常擁擠，且空氣是相當污濁，尤其是網(wǎng)吧，每臺電腦所占面積還不超過1.5平方米。

對于上網(wǎng)的動機，由于學習需要才占24％，打發(fā)時間占了28％，可以看出大學生的課外生活非常單調(diào)，習慣依賴上網(wǎng)來打發(fā)自己的時間，真正利用網(wǎng)絡來提高自己的學習的很少。在調(diào)查中，大一女生打發(fā)時間占了xx％，因為大一女生的適應環(huán)境的能力較差，而且談戀愛的不多，所以選擇上網(wǎng)來度過漫長的課外時間。高中可能接觸網(wǎng)絡的'同學都很少，所以有xx％的學生是由于好奇心去上網(wǎng)的。

在上網(wǎng)的費用上，48％的學生每個月都在50－1xx元，幾乎占了生活費的6分之一，缺乏xx元的僅有xx％，由此可見大學生還是很重視上網(wǎng)的。有8％的學生上網(wǎng)費用在1xx元以上，幾乎天天都在網(wǎng)吧。對于這么高的網(wǎng)費的來源零花錢占到了76％，還有2％的同學是跟同學來借錢上網(wǎng)的，那些借錢上網(wǎng)的同學應該好好反省了，在大學生的零花錢的使用上，上網(wǎng)占到了很大的比例。

在工作日中一星期上網(wǎng)的時間在4－xx小時占44％，周末或節(jié)假日中xx小時以下的最多占38％，從這點可以看出在節(jié)假日學生還是選擇出去到同學拿玩或者旅游回家等，而在平時的工作日大家都把這些分散的時間用來上網(wǎng)，因為上網(wǎng)具有臨時性，不需要有很多的準備。所以大學生的平時課余時間分配不合理，課后學習看書的時間太少，網(wǎng)絡對學生的影響很大。在上網(wǎng)的時間中58％的學生都是不定時的，32％的學生選擇在晚上上網(wǎng)。我們學校沒用規(guī)定上晚自習，而在高中天天上晚自習大家都很厭惡了，到了大學很少人選擇自己去上晚自習，在這短短的幾個小時中大家選擇了上網(wǎng)。在我上網(wǎng)的經(jīng)歷中，晚上都是排隊上網(wǎng)的，學生白天都要上課。

64％的同學認為父母或老師只了解一點點的網(wǎng)絡知識，xx％的人認為其父母或老師一點點都不了解網(wǎng)絡知識，了解的只占了xx％?？梢钥闯鲈趯Υ龑W生上網(wǎng)的問題上是很片面的，不具有科學性。家長和老師本身應該加深對網(wǎng)絡知識的了解才能正確引導學生如何面對網(wǎng)絡。在看待學生上網(wǎng)的問題上同意孩子適當可以上網(wǎng)，禁止上網(wǎng)的占8％，任其自然的占24％，沒有一個無條件支持上網(wǎng)的，說明了家長和老師對學生的上網(wǎng)態(tài)度還是比擬堅決的，都是采取保守的態(tài)度，好似怕網(wǎng)絡會給學生造成多大的壞影響。這也是家長和老師對網(wǎng)絡不了解而造成的。隨著學生的長大，特別是高中畢業(yè)后上網(wǎng)問題有所放松。但給他們的第一印象是最好不要去上網(wǎng)。家長在反對學生上網(wǎng)的理由中怕學生浪費時間，影響學習的占68％，怕學生易受網(wǎng)絡上不良信息的誤導，影響身心健康的占30％，從這點來看家長更在意學生的學習和課余時間的利用，對于學生的身心健康可能關心的較小。增加開支的只占了2％，家長在對學生的培養(yǎng)中所花的錢和時間不是太在乎，一般家長認為只要學生能考上什么就是炸鍋賣鐵也給學生讀書。但是只注重學生的時間和學習成績，忽略了學生成長過程中的身心健康的開展。

學生上網(wǎng)的目的很多，但是最主要的大概就查找學習資料聊天交友和娛樂音樂。其中最多的是娛樂音樂有72％，其次是聊天交友的是70％，學習只有48％?？梢钥闯鰧W生對于網(wǎng)絡的利用只局限在娛樂交友方面，而真正的利用網(wǎng)絡來獲得的知識還是較少，這正好跟學生上網(wǎng)的動機打發(fā)時間相吻合，學生在網(wǎng)絡上開掘的有用的東西太少。而閱讀新聞只有24％，網(wǎng)絡信息具有及時，準確，可用性但是學生對這點資源沒有很好的利用上。

調(diào)查類畢業(yè)論文上網(wǎng)情況調(diào)查（通用15篇）篇八

因為我們非常喜歡上網(wǎng)，但也經(jīng)常聽到一些大人說，小孩子上網(wǎng)不好，有的同學家里不讓上網(wǎng)。我們想知道，跟我們一樣大的小學生，有多少人在上網(wǎng)呢？他們上網(wǎng)在干什么呢？他們的父母都是什么樣的看法呢？上網(wǎng)到底好不好呢？所以我們做了這個調(diào)查。

我們的調(diào)查范圍是我們學校五年級一班和二班，還有我們網(wǎng)上的博客好友。一共發(fā)出了140張調(diào)查問卷（給學校同學發(fā)出70張，網(wǎng)上發(fā)出70張），一共收回52張（學校同學收回43張，網(wǎng)上收回9張）。

在53張收回的問卷中，3人是小學一、二年級（低年級），3人是小學三、四年級（中年級），46人是五年級（高年級），沒有六年級的。

其中，男生24人，占46%，女生28人，占54%。

一、上網(wǎng)的比例。

上網(wǎng)人數(shù)45人，占86.5%，不上網(wǎng)人數(shù)7人，占13.5%。

上網(wǎng)的45人中，有35人表示自己喜歡上網(wǎng)，10個表示無所謂。

在不上網(wǎng)的同學中，只有1個是父母不讓上網(wǎng)，4個是自己不想上，1個是想上沒時間，沒有人是因為家里沒有電腦的。

二、上網(wǎng)的時間。

上網(wǎng)的45人中，上小學之前就開始上網(wǎng)的有12人，小學一、二年級開始上網(wǎng)的有12人，小學三、四年級開始上網(wǎng)的22人，沒有小學五、六年級才開始上網(wǎng)的。

每周上網(wǎng)的次數(shù)，20人是1-2次，13人是3-4次，8人是5-6次，4人是7次以上。

每次上網(wǎng)的.時間，6人在半小時以內(nèi)，18人在半小時到1小時，13人在1小時到2小時，8人在2小時以上。

三、上網(wǎng)的內(nèi)容。

這項問題是多項選擇，23人選擇了查資料，20人選擇了網(wǎng)上聊天，43人選擇了玩游戲，21人選擇了看電影、電視、新聞或其他視頻節(jié)目，14人選擇了看或寫博客，4人選擇了網(wǎng)上購物，2人選擇了收發(fā)信件。

四、父母對上網(wǎng)的限制。

這是多項選擇，有12人的父母不限制孩子上網(wǎng)，34人的父母限制時間，7人的父母限制內(nèi)容。

五、小學生認為上網(wǎng)的好處。

這是多項選擇。有41人選擇了“好玩，解悶，非常高興”，21人選擇了“增長知識，學習技能”，23人選擇了“交朋友,多交流，了解他人”，8人選擇了“在網(wǎng)上看電影省錢,網(wǎng)上購物也省錢”。

六、小學生認為上網(wǎng)的壞處。

這也是多項選擇，有32人選擇了“影響視力”，15人選擇了“占用很多時間，影響學習成績”，5人選擇了“上網(wǎng)會多花錢，比如買電腦、上網(wǎng)費，網(wǎng)上買東西也要花錢……”，20人選擇了“有些網(wǎng)上有壞內(nèi)容，也可能交上壞朋友、騙子”，還有3人自己填寫了“沒有壞處”，2人寫“容易上癮”，1人寫“上網(wǎng)容易讓電腦中病毒”。

關于上網(wǎng)對視力的影響，在上網(wǎng)的45人當中，18人的視力是5.0（即1..0）或以上，屬于正常視力；15人是4.8—5.0（即0.6—1..0），屬于弱視；10人是4.5—4.8（即0.3—0.6），屬于近視；2人是4.5（即0.3）以下，屬于深度近視。

但視力問題是否就是因為上網(wǎng)引起的，還是有別的原因，我們不太清楚。

通過這次調(diào)查，我們的結論是：

1、大多數(shù)小學生，不分男生、女生，都喜歡上網(wǎng)，并都有機會和條件上網(wǎng)，大多數(shù)家長也允許小學生上網(wǎng)。

2、絕大多數(shù)上網(wǎng)的小學生，從小學五年級之前，就開始上網(wǎng)了。但很少有小學生每天都上網(wǎng)的，大部分是一周上1-4次之間。每次上網(wǎng)的時間，絕大多數(shù)是2小時以下，1小時以下的占了一半以上，很少有連續(xù)太長時間上網(wǎng)的。但連續(xù)上網(wǎng)時間在1-2小時的比例也不小，我們這是需要改正的，因為連續(xù)看電腦1小時以上肯定會影響視力。在被調(diào)查的同學中，只有4%的人視力正常，絕大多數(shù)是弱視或近視，還有少數(shù)是深度近視，這是需要引起我們重視的。我們建議：

（1）上網(wǎng)時用鬧鐘設置時間，就像上課一樣，45分鐘或更短的時間休息一次，一定不要超過1小時。休息時望遠、做眼保健操或有利于緩解眼睛疲勞的游戲，比如扔沙包。

（2）調(diào)整好電腦屏幕的亮度，不要太亮或太暗，周圍環(huán)境的光線也要柔和。

（3）電腦擺放的位置要使屏幕與眼睛水平或略低，最好是視線向下30度，這樣可以緩解頸部的緊張，并使眼球暴露在空氣中的面積為最小，有助于保護視力。屏幕與眼睛的距離不能太近，要在60-70厘米以上，大約就是我們伸直了手臂也夠不到的位置。

（4）如果眼睛有干澀、發(fā)紅、怕光、視力減退，頭疼等癥狀，就要停止上網(wǎng)，等狀況消失了再上。如果狀況持續(xù)，就要去看眼科醫(yī)生。

3、小學生上網(wǎng)主要是為了玩游戲，查資料、聊天、看節(jié)目的比例也很高。用于通訊聯(lián)系的很少。我們覺得需要引導小學生少玩游戲，多用上網(wǎng)的時間增廣見聞，學習知識。我們建議：

（1）小學生上網(wǎng)的主要目的之一是聊天。建議大家和同學、老師加網(wǎng)絡好友，不要隨便加陌生人。大家彼此熟悉，共同語言會更多，聊起來更愉快，既可以增進同學、老師間的交流，也可以防止加上網(wǎng)絡壞人，受到壞的影響。

（2）建立班級空間或博客，老師或者選出同學輪流做管理員，大家可以在上面發(fā)表自己的見聞、想法和信息，交流和解決學習中的問題，發(fā)表作文，發(fā)起討論，表揚好人好事，批評不良現(xiàn)象，分享各自的網(wǎng)絡資源，等等，這比起其他普通的網(wǎng)絡空間或社區(qū)，對小學生的針對性更強，也更安全。自己做自己網(wǎng)絡社區(qū)的主人，大家一定很感興趣。

（3）個人博客也是很好的交流形式，可以代替日記，記錄自己的生活，跟別人分享。我們自己就有博客，非常有趣。

調(diào)查類畢業(yè)論文上網(wǎng)情況調(diào)查（通用15篇）篇九

1、查閱有關的書籍。

2、詢問老師和家長，了解近視的主要原因。

姓名是否近視近視的原因。

嚴凱琳近視在光線太弱的光下看書。

梁幸蔚近視看電視的時間太長。

駱駿岷近視長時間的坐在電腦、電視前。

丘子浩近視看電視的時間太長。

（1）近視的主要原因。

1、在光線太弱的光下看書。

2、看電視的時間太長。

3、長時間的'坐在電腦、電視前。

4、看電視距離太近。

5、寫作業(yè)時的姿勢不正確。

（2）提出建議。

鑒于以上幾點不良隱患，我想在這里給大家提出幾點建議：

1、要認真做眼保健操。

2、不要在光線太弱的地方看書，不要一邊走一邊看書，不要躺下看書。

3、注意作息時間的安排，不能讓眼睛長期處于疲勞狀態(tài)。

4、不要看太多的電腦和電視。

眼睛是心靈的窗戶，我們一定要好好愛護它！

調(diào)查類畢業(yè)論文上網(wǎng)情況調(diào)查（通用15篇）篇十

2012年1月16日，中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心(cnnic)在京發(fā)布了《第29次中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》(以下簡稱《報告》)。《報告》顯示，截至2011年12月底，中國網(wǎng)民數(shù)量突破5億；達到5.13億，全年新增網(wǎng)民5580萬。2011年，使用手機上網(wǎng)上升至69.3%，中國手機網(wǎng)民規(guī)模達到3.56億。隨著臺式電腦使用率走低，手機終端的使用率正不斷逼近傳統(tǒng)臺式電腦。而在如此龐大的手機網(wǎng)民中，學生占到了30%，達1.55億。大學生網(wǎng)民則有894萬之多。

手機上網(wǎng)已經(jīng)成為大學生生活中的一部分，但是手機上網(wǎng)對于大學生來講是一把雙刃劍，在帶來便利的同時還伴隨著危害，為了促進大學生手機上網(wǎng)的健康發(fā)展，本文就以南航金城學院在校大學生及附近大學城的高校學生為主要調(diào)研對象進行了問卷調(diào)查，總有效問卷數(shù)為800份，樣本構成為男性占53%，女性占47%。理工類大學生占57%，文科類大學生占43%。

(一)大學生接觸手機互聯(lián)網(wǎng)程度。

調(diào)查顯示，大學生作為一個模仿性強，易接受新事物的群體。而手機以其便捷，時尚性吸引著這個群體。調(diào)查顯示，超過98%的人使用手機上網(wǎng)，并且超過80%的人經(jīng)常使用手機上網(wǎng)。

手機上網(wǎng)時長及流量花費情況反映大學生對手機上網(wǎng)的依賴程度及粘性，時間越長，花費越高，依賴性就會越強。調(diào)查所示，當今社會大學生每天的手機上網(wǎng)時間1-2小時，而消費流量則集中在60-100兆。結果表明：大學生手機上網(wǎng)漸成習慣，超過九成的大學生每天都會手機上網(wǎng)，并且超過八成的人手機上網(wǎng)在1小時以上。八成大學生上網(wǎng)耗用流量在30m以上，費用約5元，且五成學生會存在流量不夠用，因超流量而擔負超額手機話費。而對于流量的消耗則與自身的具體情況而異，但這也同時反映出手機上網(wǎng)的時間長短。對于時間的合理安排與手機上網(wǎng)消費的合理運用則更加應該得到同學們的關注與重視。

大學生手機上網(wǎng)的時間段，可以間接反映大學生上網(wǎng)的目的和地點，便于對大學生管理和控制。調(diào)查顯示，大部分學生都會在無聊之時使用手機上網(wǎng)，成為了普遍現(xiàn)象。由于對于手機的依賴，導致大學生上課手機上網(wǎng)，則對于教學管理，調(diào)動同學們上課的積極性，上課效率和自身的學業(yè)發(fā)展都帶來了不利的挑戰(zhàn)。大學生豐富的業(yè)余生活、大學課堂的講授缺乏吸引力、相對自由的個人行為、學校機構的管理不善等也是造成大學生過度依賴手機的原因，當然手機對于同學們的積極因素也是不容忽視的，但是對于大學來說，為了更好的幫助學生完善學業(yè)，提升自我，實現(xiàn)自身的價值，改善高校大學課堂教學質量和教學效果帶來難得的機遇，充分利用手機上網(wǎng)的優(yōu)勢，這才是大學體制應該重視的。

調(diào)查顯示，大學生手機上網(wǎng)主要是以娛樂和了解新聞資訊為主，由此可以得出大學生對于時事新聞的關注，對于課外知識面的求知欲程度都有一定的積極性。而大學生使用手機上網(wǎng)聊天可以說是大學生手機上網(wǎng)的第一目的，從這一面可以反映出大學生之間的交流的頻繁，渴望與外界不斷進行交流，豐富自身的人際交往面；但是從另一面可以揭示出大學生在現(xiàn)實生活中缺乏交流，對于傾訴對象的難覓。虛擬空間的頻繁交流會一定程度的影響到真實生活之間的交往，同時也會帶來諸多不利的因素，甚至會導致交流障礙與語言障礙。

調(diào)查顯示，娛樂是大學生手機上網(wǎng)的第一目的，qq、微博、微信、人人等即時通信的出現(xiàn)興起和迅速發(fā)展，其本身的娛樂和便捷性影響著當代大學生。大學期間，時間較為寬裕，娛樂成為大學生活的重要組成部分；其次是了解新聞咨詢，大學生伴隨著知識和年齡的增長，對時事政治要求也比較高，豐富和填充大學生知識。

調(diào)查顯示，40.8%的學生認為老師上課沒有吸引力是上課時手機上網(wǎng)的普遍原因，36%和35.6%的學生認為無聊空虛，消磨時間及課程無關緊要是其上課手機上網(wǎng)的重要原因。不難看出，老師上課效率和課程實用性直接影響學生課堂手機上網(wǎng)，由于此原因，大學生認為大學生活空虛寂寞，只能用上網(wǎng)的形式擺脫空虛。

調(diào)查顯示，67.6%的大學生認為手機上網(wǎng)開拓了視野，拓展了知識面，緩解了心理壓力，結識了許多朋友，但是仍然有12%的大學生手機上網(wǎng)已經(jīng)嚴重影響到其學習和生活，甚至無法自拔。

調(diào)查顯示，大學生對于手機上網(wǎng)存在嚴重依賴，近三成的人將無法忍受無法上網(wǎng)的時間。他們的日常生活已離不開手機。大學生活習慣、自身的人生觀與價值觀等自身因素成為大學生普遍手機上網(wǎng)的重要原因。手機上網(wǎng)的影響主要分為對于學習，網(wǎng)絡行為，心理，自身的認知幾方面，如何調(diào)整自身與外界的聯(lián)系與共同進步，則需大學生自身的自我認識。

通過對大學生手機上網(wǎng)使用情況、手機上網(wǎng)的認識以及影響手機上網(wǎng)的因素進行研究分析，我們發(fā)現(xiàn)手機上網(wǎng)給大學生帶來便利的同時也造成了大學生一系列的問題。

(一)積極方面。

1.手機的通話功能擴大了大學生的交往空間：通過手機這一媒介，人和人之間相隔千里也可以交流，是擴大了的人際傳播。大學生過的是一種集體生活，他們從祖國各地匯聚到學校里學習，遠離親人朋友，通過手機上網(wǎng)可以告知他們生活情況，近期生活中的麻煩尋求幫助。與人交往是每個社會人的實際需求。交往空間的擴大使得大學生社會性特征顯現(xiàn)出來，從而排除孤獨感等不良心理情緒。

2.手機的上網(wǎng)功能可以滿足大學生的信息需求：報紙、廣播、電視媒體每天報道大量的時事新聞，大學生可以通過手機上網(wǎng)了解世界上正在發(fā)生的事情，能夠消除人們信息的不確定性。同時，可以使大學生享受上網(wǎng)帶來的其他功能。

3.手機上網(wǎng)功能自身存在的優(yōu)勢及為大學生提供的便捷：手機上網(wǎng)，將信息整合使人們隨身攜帶的手機成了互聯(lián)網(wǎng)的終端機，手機與電腦相比，具有體積小、便于攜帶、價格便宜等優(yōu)點，而且手機上網(wǎng)與電腦上網(wǎng)相比有著移動性的優(yōu)勢，這些優(yōu)勢使得使用手機上網(wǎng)的人越來越多。手機信息載體比報紙、廣播、電視信息載體在信息傳遞上更方便、直接。尤其是3g手機，其強大的上網(wǎng)功能相當于一臺移動的智能化電腦。

(二)消極方面。

1.精神層面：過度地沉迷虛擬世界而脫離現(xiàn)實是手機網(wǎng)癮給大學生帶來的最大危害，長期將自身感情寄托于網(wǎng)絡，精神空虛，導致其漸漸疏離現(xiàn)實，加劇其冷落現(xiàn)實人際交往。

2.社會層面：由于大學生沉迷于手機上網(wǎng)，導致自身交際范圍狹窄、溝通交流能力差，以及價值觀不正確，不僅影響自身學習，而且對社會也造成不好的影響，其教育理念受到質疑。

3.健康層面：由于大學生過度沉迷于手機上網(wǎng)，其嚴重影響了大學生的身心健康，造成了大學生封閉心門，孤獨抑郁，甚至還導致手機上網(wǎng)綜合癥等現(xiàn)象的日益嚴重。

4.學習層面：由于大學生對手機上網(wǎng)的依賴性，導致大學課堂互動性變差。以至于大學教師在要求大學生提出看法或觀點時，大學生不能去獨立思考，漸漸失去了獨立思考的能力，對老師與學生都帶來了壞處，同時大學生課堂手機上網(wǎng)具有隱蔽性，無論課前還是課中，瀏覽網(wǎng)絡信息，玩網(wǎng)絡游戲，防不勝防。加大了課堂及學校管理的難度，在很大程度上影響了教學效果和學生的學習質量。

通過以上分析可知，手機上網(wǎng)帶來了便利，但是造成的問題是不可估量的，影響嚴重且極容易擴散和傳播，我們提出了如下建議：

1.對于各高等院校，要盡快轉變教育理念。大學生要正確認識手機的各種功能，發(fā)揮它的正面作用。通過它與親人朋友交流，通過它獲取信息知識，不斷充實自己的大學生活，從而打造一個擁有全面的綜合素質的合格人才。作為高等學校的教育工作者，要盡快轉變教育理念，正確把握手機上網(wǎng)給大學生教育帶來的新機遇，主動迎接新挑戰(zhàn)，提高教學質量，通過網(wǎng)絡與課堂相互結合方式，優(yōu)化教學模式。無論學生在上課還是課外，都能看到老師課件，激發(fā)學生學習興趣，將網(wǎng)絡的積極效應發(fā)揮最大。

2.端正大學生的手機上網(wǎng)的態(tài)度，在于疏導，而非阻止。大學生作為一個有獨立意識的成人個體，有自己獨特的價值觀。將大學生手機上網(wǎng)的利弊向大學生展示，讓他們自我思考，明確自己的選擇和價值觀。端正心態(tài)，積極提高自己。

3.建設和發(fā)展大學生職業(yè)規(guī)劃和心理咨詢部門，重視大學生生活的每個細節(jié)，使大學生在生活中出現(xiàn)問題能夠得到幫助，重視和解決。很多大學生因沒有明確人生目標而自甘墮落，大學教育應該加大職業(yè)規(guī)劃課程課時量和質量。并且成立大學生心理服務中心，每個系，每個班都應該有心理觀察員，任何學生問題積極上報，再由老師進行調(diào)查研究，尋求解決措施，并對問題嚴重學生進行咨詢了解，在源頭進行預防和解決。

4.大學生在提及課堂手機上網(wǎng)原因時，第一位的是老師上課質量差和課程無意義，無聊。所以，大學選擇課程很重要，應以學校學生未來發(fā)展為中心，做到經(jīng)世致用，不能讓課程空口而談。對于教學老師，應該得到足夠重視。教師站在第一位向學生展示學校形象，發(fā)掘老師的潛力。將教師上課質量提高到最好，解決學生上課無聊問題。

5.積極開展大學生校園文化活動，使大學生提高自我素質的同時，充實自我。養(yǎng)成良好的生活習慣，將手機作為一種學習的工具。使大學生有事可做，有事可想，有目標可以規(guī)劃。只有這樣，大學生才會更加珍惜大學生活，好好去利用大學時間。

6.隨著網(wǎng)絡的日益普及，對于網(wǎng)聯(lián)網(wǎng)的監(jiān)控與管理已經(jīng)日益得到重視，對于手機網(wǎng)絡安全，廣告服務商的制度化與法制化應該日益完善，建立一個健康、健全、和諧的網(wǎng)絡環(huán)境。

隨著網(wǎng)絡技術的發(fā)展，手機上網(wǎng)給大學生帶來了巨大的便利，無論是在大學生學習方面，還是生活中，大學生已經(jīng)無法離開手機互聯(lián)網(wǎng)。通過調(diào)查研究分析，大學生網(wǎng)民基數(shù)比例大，增長快，并且依賴性強，手機上網(wǎng)也給大學生帶來了日益嚴峻的問題，特別課堂上網(wǎng)更是嚴重影響到大學生學習和學校教學的開展。在此基礎上，我們提出了一些建議，希望這些建議能夠給手機上網(wǎng)的大學生一些啟示。

調(diào)查類畢業(yè)論文上網(wǎng)情況調(diào)查（通用15篇）篇十一

成績：

湖南工程學院。

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》。

學院：年級專業(yè)；學號：姓名：提交日期：

1

一、問題的提出。

（一）調(diào)查的目的和意義。

（二）文獻綜述。

（三）個人觀點。

二、調(diào)查研究方法。

三、調(diào)查數(shù)據(jù)分析。

四、調(diào)查結論與建議。

一﹑問題的提出。

（一）調(diào)查的目的和意義。

網(wǎng)絡是信息的海洋。它不僅僅是人們表現(xiàn)自我的空間，更是人們?yōu)閷W習、工作、生活提取各種有用信息和進行種種交流的工具。網(wǎng)絡的能量是巨大的，它帶領人類進入一個嶄新的時代；它既能為人們創(chuàng)造無限的財富，也能誘使人們掉進痛苦的深淵。對于充滿活力的我們大學生群體，網(wǎng)絡到底是虛擬的伊甸園，還是潘多拉的盒子？大學生作為信息時代最積極最活躍的人群，已經(jīng)成為網(wǎng)絡使用的主要用戶。網(wǎng)絡對當今大學生的影響已經(jīng)深入到其生活，一方面，大學生通過網(wǎng)絡接觸到前所未有的廣闊空間，能更加有效和廣泛地獲取信息、學習知識、交流情感和了解社會；另一方面，網(wǎng)絡空間又以令人眩暈的色彩誘惑著涉世不深的學生，使得部分學生遭遇到一定的迷茫。那么，網(wǎng)絡時代的大學校園，到底對當代大學生學習、生活模式存在著怎樣的影響，又是怎樣改變著大學生的價值觀和人生觀呢？為了具體了解到當前大學生上網(wǎng)情況，我利用這次機會對在校大學生做了一個初步的調(diào)查。

（二）文獻綜述。

上網(wǎng)的主旋律。隨著教育信息化進程的深入，網(wǎng)絡中心、電子閱覽室、計算中心等信息化部門已融入普通大學校園中，大學生可以在多種場所方便的接觸網(wǎng)絡；另一方面，由于缺乏正確引導和科學管理，致使高校中網(wǎng)絡強大的教育功能被其娛樂應用給掩蓋了。高校中網(wǎng)絡設施倘若僅僅用以為大學生們提供游戲、聊天等娛樂活動，這必將遠遠的偏離教育信息化的初衷。那么，導致大學生“玩網(wǎng)”的真正原因是什么？是大學生自身比較浮躁還是我們教育本身出了問題？這些問題值得我們深思。在校大學生是一支不斷壯大的網(wǎng)名群體，而且他們也是推動高等教育信息化的重要力量,研究他們在網(wǎng)絡學習現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)其中存在的實際問題，并提出提高在校大學生網(wǎng)絡學習技能的對策，對于促進大學生網(wǎng)絡素養(yǎng)的培養(yǎng)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡的教育功能，推動高校教育信息化的建設均有著非常重要的意義。

（三）個人觀點。

隨著時代的發(fā)展，網(wǎng)絡成為人們的必需品。作為當代大學生，需要網(wǎng)絡上充足的資源使我們的視野更加開闊吸收更多有利的信息，進而更加自覺地提高自己，完善自己。然而網(wǎng)絡卻是一把雙刃劍，在我們從中收獲知識的同時不乏有一些不良信息侵入我們的視野。年青大學生涉世未深，社會經(jīng)驗缺乏，辨別是非能力差，網(wǎng)絡傳播的弱點以及網(wǎng)絡管理體制的不健全，對大學生學習負面的影響也十分明顯。如沉溺游戲娛樂，理解鑒別不夠、借鑒依賴多，思考創(chuàng)新不夠等。

二、調(diào)查研究方法。

（一）研究設計的介紹。

本次調(diào)查采用了問卷調(diào)查的方式進行。共發(fā)放了50份，回收有效問卷50份。

（二）研究對象的介紹。

由于受人力和資金的限制，本次問卷主要集中于調(diào)查人員居住的小區(qū)內(nèi)的部分在校大學生。

(三）資料收集方法的`介紹。

4

本次問卷的收集方式送發(fā)問卷。在進行收集資料時，根據(jù)客觀題的選項和主觀提問的回答來判斷調(diào)查對象的主要觀點。

（四）資料分析的方法。

通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計，整理出有效的問題，再根據(jù)這幾個問題進行對比分析，得出結論。

三、調(diào)查數(shù)據(jù)分析。

本次調(diào)查中，調(diào)查者對上網(wǎng)與大學生的關系闡明了自己的意見和看法。其主要觀點如下：

大多數(shù)大學生網(wǎng)民都能認識到網(wǎng)絡的兩面性。對網(wǎng)絡這把雙刃劍，他們認為應取其所長避其所短，以其之長為我所用。有的同學寫道：網(wǎng)絡世界雖然虛幻但也是現(xiàn)實世界的一部分，網(wǎng)絡行為雖不規(guī)范但也是現(xiàn)實行為的反映；網(wǎng)絡不是天堂也不是地獄，網(wǎng)上有燦爛的陽光也有陰暗的角落，只要人們都以一顆平常心看待網(wǎng)絡，網(wǎng)絡在去掉神秘的面紗以后才會現(xiàn)出迷人的光彩！

許多人認為，作為新世紀的大學生，所受到的教育不應僅僅是書本上的一些概念，更應該接受新事物和新信息，而網(wǎng)絡就是新事物的代表。網(wǎng)絡來了，擋也擋不住，這是時代發(fā)展的必然，應該通過網(wǎng)絡及時地使自己跟上時代。所以，不能很好掌握或利用網(wǎng)絡資源的大學生就不是一個合格大學生。

調(diào)查類畢業(yè)論文上網(wǎng)情況調(diào)查（通用15篇）篇十二

網(wǎng)絡是一個充斥著各種知識的百科海洋，手機上網(wǎng)越來越普及，方便我們獲取各種知識。現(xiàn)在幾乎人手一部手機，幾乎每部手機都有上網(wǎng)功能，手機已經(jīng)成為了繼電腦之后的又一個重要的上網(wǎng)平臺，特別是各大手機品牌都推出智能手機之后，上網(wǎng)變得更加容易，更加快速。特別是大學生，幾乎是掀起了一股智能手機上網(wǎng)的熱潮，我們可以用手機在網(wǎng)上查找我們需要資料，還可以利用手機網(wǎng)上交友交流感情，還可以玩網(wǎng)絡游戲等等。在各種知識混雜的手機網(wǎng)絡世界，作為當代大學生我們是否有足夠的甄別力？是否能在獲取有用知識的同時抵制手機網(wǎng)絡中的各種誘惑？我們又該怎樣正確的使用手機網(wǎng)絡這一資源？就以上問題我們進行了本次調(diào)查，旨在給大學生手機上網(wǎng)找出好的建議，使得手機網(wǎng)絡能被更好的利用。

手機網(wǎng)絡高速發(fā)展的今天，功能強大的智能手機相當于是掌上電腦，能獲取幾乎電腦可獲取的一切資源，包括有用的，有益的，當然也有有害的，對于涉世不深的大學生，是有個極大的誘惑。如果能正確的利用手機網(wǎng)絡，必定可以對我們的學習和生活帶來極大的便利，但是手機網(wǎng)絡上的一些負面的如帶有暴力、色情的東西，甚至是一些欺騙性的信息，都很可能使我們深陷其中而不能自拔，對待手機網(wǎng)絡上的形形色色的事物，形形色色的人我們必須提高自己的鑒別力和自制力，才能讓手機網(wǎng)絡真正的便利我們的生活。

此次調(diào)查采用了問卷調(diào)查的方式進行。共發(fā)放調(diào)查表100份，回收有效問卷100份。

由于可用的人力物力有限，此次調(diào)查問卷主要集中于鄭州輕工業(yè)學院東風路校區(qū)內(nèi)，學生分布：大一學生52份，大二學生36份，大三學生12份。

此次調(diào)查采用問卷調(diào)查的方式，由選擇題和簡單的闡述題構成。

整理出有效的問卷，根據(jù)問題的答案，統(tǒng)計出各個觀點的分布比例，特別注意闡述題中提出的觀點和看法。

本次調(diào)查，多數(shù)的被調(diào)查者都積極配合，積極的回答了問卷上的問題，并且對大學生手機上網(wǎng)問題提出了自己的觀點和看法。觀點如下：

基本上所有的被調(diào)查者都能認識到手機網(wǎng)絡的兩面性，并且知道要揚長避短，取其所長為我所用，避其短處，不為誘惑所迷。有人寫道，手機網(wǎng)絡世界和電腦網(wǎng)絡世界都是與我們現(xiàn)實的世界是相似的，網(wǎng)絡世界不是如天堂般美好，也不會如地獄般陰暗，或者說，手機網(wǎng)絡世界就是另一個現(xiàn)實世界，有有陽光照得到的地方，也有陽光照不到的地方，陰暗面在所在所難免，我們不能一味的認為手機網(wǎng)絡世界就是好的或者就是不好的，應該以一種包容的心態(tài)接受真實的手機網(wǎng)絡世界，才能真正的認識手機網(wǎng)絡，也才能充分的發(fā)揮出手機上網(wǎng)的真正功能。

超過半數(shù)人認為，大學教育不應該是僅僅限于書本和老師，對于即將邁入社會的人來說，更多的了解這個社會是十分必要的，現(xiàn)實的社會尚且不完善，何必太苛刻的要求手機網(wǎng)絡世界必須純凈，或者說各個方面充斥的手機網(wǎng)絡可以使我們看到真實世界的縮影，通過網(wǎng)絡了解一個真實的世界，無論她是否如我們要求的完美，當我們踏實社會時，不至于會使我們手足無措。

調(diào)查表明大學生手機上網(wǎng)開始的時間小于一年，一年到三年，三年以上的學生分別占到56%、40%、4%。

調(diào)查中每天手機上網(wǎng)時間大概多久這一問題，小于一個小時，一個小時到三個小時，大于三個小時的比例分別占到12%、60%、28%。

調(diào)查中對于如今流行的微信，米聊等交友工具的看法，持支持觀點的占到36%，認為無所謂，持中立態(tài)度的占到50%，認為不可信，持反對態(tài)度的占到14%。

手機網(wǎng)絡帶來便利的同時也帶了了不小的負面影響，通過調(diào)查負面影響主要表現(xiàn)為以下幾個方面：

手機上網(wǎng)對眼睛的損傷比較大，特別是晚上熄燈之后，照明條件不佳的條件下，會加倍對眼睛的傷害，而且會使睡眠的時間縮短，會使反應遲鈍，不利于健康。

調(diào)查中很多同學承認在在上課時間用手機上網(wǎng)，特別是自己不太喜歡的課時，會不自覺的用手機上網(wǎng)，在網(wǎng)上漫無目的的逛一逛，非常影響學習。

在手機網(wǎng)絡世界中很多信息內(nèi)容涉及到色情、暴力的情節(jié)，很多微信聊天中不乏色情內(nèi)容，長期處于這種思想的籠罩之中，使人不思進取，精神頹廢，甚至會癡迷其中不能自拔。

（一）、加大宣傳力度，讓更多的人認識到手機上網(wǎng)負面影響的危害，讓每一個人都有地址不良信息的意識。

（二）、建立一個手機上網(wǎng)平臺，對網(wǎng)上不良信息進行攔截，優(yōu)化上網(wǎng)環(huán)境。

（三）、豐富校園文化生活，營造健康的氛圍，讓學生有更多的課外活動項目，以減少手機上網(wǎng)的時間。

調(diào)查類畢業(yè)論文上網(wǎng)情況調(diào)查（通用15篇）篇十三

網(wǎng)絡是信息的海洋。它不僅僅是人們表現(xiàn)自我的空間，更是人們?yōu)閷W習、工作、生活提取各種有用信息和進行種種交流的工具。網(wǎng)絡的能量是巨大的，它帶領人類進入一個嶄新的時代；它既能為人們創(chuàng)造無限的財富，也能誘使人們掉進痛苦的深淵。對于充滿活力的我們大學生群體，網(wǎng)絡到底是虛擬的伊甸園，還是潘多拉的盒子？大學生作為信息時代最積極最活躍的人群，已經(jīng)成為網(wǎng)絡使用的主要用戶。網(wǎng)絡對當今大學生的影響已經(jīng)深入到其生活，一方面，大學生通過網(wǎng)絡接觸到前所未有的廣闊空間，能更加有效和廣泛地獲取信息、學習知識、交流情感和了解社會；另一方面，網(wǎng)絡空間又以令人眩暈的色彩誘惑著涉世不深的學生，使得部分學生遭遇到一定的迷茫。那么，網(wǎng)絡時代的大學校園，到底對當代大學生學習、生活模式存在著怎樣的影響，又是怎樣改變著大學生的價值觀和人生觀呢？為了具體了解到當前大學生上網(wǎng)情況，我利用這次機會對在校大學生做了一個初步的調(diào)查。

（二）文獻綜述。

互聯(lián)網(wǎng)絡正以日益迅猛的速度進入大學生生活的各個角落．校園網(wǎng)正在“網(wǎng)絡”著越來越多的學生．大學生的學習生活方式正在發(fā)生變化。信息化環(huán)境建設的高成本投入與信息化教育的目標是否成比例?高校數(shù)字化校園建設是否充分發(fā)揮了其強大的教育功能?大量調(diào)查結果值得我們深思，一方面，聊天與游戲基本上成了目前在校大學生隨著教育信息化進程的深入，網(wǎng)絡中心、電子閱覽室、計算中心等信息化部門已融入普通大學校園中，大學生可以在多種場所方便的接觸網(wǎng)絡；另一方面，由于缺乏正確引導和科學管理，致使高校中網(wǎng)絡強大的教育功能被其娛樂應用給掩蓋了。高校中網(wǎng)絡設施倘若僅僅用以為大學生們提供游戲、聊天等娛樂活動，這必將遠遠的偏離教育信息化的初衷。那么，導致大學生“玩網(wǎng)”的真正原因是什么？是大學生自身比較浮躁還是我們教育本身出了問題？這些問題值得我們深思。在校大學生是一支不斷壯大的網(wǎng)名群體，而且他們也是推動高等教育信息化的重要力量,研究他們在網(wǎng)絡學習現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)其中存在的實際問題，并提出提高在校大學生網(wǎng)絡學習技能的對策，對于促進大學生網(wǎng)絡素養(yǎng)的培養(yǎng)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡的教育功能，推動高校教育信息化的建設均有著非常重要的意義。

（三）個人觀點。

隨著時代的發(fā)展，網(wǎng)絡成為人們的必需品。作為當代大學生，需要網(wǎng)絡上充足的.資源使我們的視野更加開闊吸收更多有利的信息，進而更加自覺地提高自己，完善自己。然而網(wǎng)絡卻是一把雙刃劍，在我們從中收獲知識的同時不乏有一些不良信息侵入我們的視野。年青大學生涉世未深，社會經(jīng)驗缺乏，辨別是非能力差，網(wǎng)絡傳播的弱點以及網(wǎng)絡管理體制的不健全，對大學生學習負面的影響也十分明顯。如沉溺游戲娛樂，理解鑒別不夠、借鑒依賴多，思考創(chuàng)新不夠等。

（一）研究設計的介紹。

本次調(diào)查采用了問卷調(diào)查的方式進行。共發(fā)放了50份，回收有效問卷50份。

（二）研究對象的介紹。

由于受人力和資金的限制，本次問卷主要集中于調(diào)查人員居住的小區(qū)內(nèi)的部分在校大學生。

(三）資料收集方法的介紹本次問卷的收集方式送發(fā)問卷。在進行收集資料時，根據(jù)客觀題的選項和主觀提問的回答來判斷調(diào)查對象的主要觀點。

（四）資料分析的方法。

通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計，整理出有效的問題，再根據(jù)這幾個問題進行對比分析，得出結論。

本次調(diào)查中，調(diào)查者對上網(wǎng)與大學生的關系闡明了自己的意見和看法。其主要觀點如下：

大多數(shù)大學生網(wǎng)民都能認識到網(wǎng)絡的兩面性。對網(wǎng)絡這把雙刃劍，他們認為應取其所長避其所短，以其之長為我所用。有的同學寫道：網(wǎng)絡世界雖然虛幻但也是現(xiàn)實世界的一部分，網(wǎng)絡行為雖不規(guī)范但也是現(xiàn)實行為的反映；網(wǎng)絡不是天堂也不是地獄，網(wǎng)上有燦爛的陽光也有陰暗的角落，只要人們都以一顆平常心看待網(wǎng)絡，網(wǎng)絡在去掉神秘的面紗以后才會現(xiàn)出迷人的光彩！

許多人認為，作為新世紀的大學生，所受到的教育不應僅僅是書本上的一些概念，更應該接受新事物和新信息，而網(wǎng)絡就是新事物的代表。網(wǎng)絡來了，擋也擋不住，這是時代發(fā)展的必然，應該通過網(wǎng)絡及時地使自己跟上時代。所以，不能很好掌握或利用網(wǎng)絡資源的大學生就不是一個合格大學生。

調(diào)查類畢業(yè)論文上網(wǎng)情況調(diào)查（通用15篇）篇十四

隨著科學技術的開展，網(wǎng)絡與人類生活越來越密切，上網(wǎng)已成為一種潮流，中學生更是成了這股潮流的主力軍。因此，上網(wǎng)成為擺在青少年面前的雙刃劍，人們也在關注這樣的問題：如何看待中學生上網(wǎng)?由于中學生缺乏自制力，總是不加選擇地上網(wǎng)，如何改變這種現(xiàn)狀，使電腦真正為我們所用。就要從上網(wǎng)開始研究。以下是我對中學中學生上網(wǎng)情況調(diào)查的結果：

(一)中學生上網(wǎng)問題存在的原因。

中學生上網(wǎng)問題的存在，是多方面原因復雜混和而成的。

1.自身方面的問題。中學生處于從未成年人到成年人的轉型期，這個時期是心理發(fā)育的關鍵時期。在這個時期當中，青少年有很強的好奇心，對任何新鮮事物都樂于嘗試，并且容易上癮。

2.社會方面的原因。一些網(wǎng)吧老班為了賺錢，根本不管上網(wǎng)者是否未成年人。學校管理不嚴格，對學生的要求不到位。文化稽查部門對黑網(wǎng)吧的管制力度不夠，導致許多網(wǎng)吧鉆了空子，大肆接納未成年人。

(二)中學生及其家長對網(wǎng)絡的態(tài)度和相關行為的情況。

1.中學生上網(wǎng)率極高，上網(wǎng)時間長，多數(shù)家長卻從未上過網(wǎng)。

調(diào)查顯示，93.5%的中學生表示對網(wǎng)絡感興趣，并有xx.4%的中學生認為很長時間不上網(wǎng)是令人難以忍受的。周末和節(jié)假日是中學生們上網(wǎng)的頂峰時段。而45.2%的家長表示不了解網(wǎng)絡為何物，沒上過網(wǎng)的高達69.2%，只有7.7%的家長經(jīng)常上網(wǎng)。大局部教師的上網(wǎng)時間少、上網(wǎng)經(jīng)驗明顯缺乏。

2.多數(shù)中學生對在校上網(wǎng)的條件不滿意，家長、教師呼吁改善條件。

對于課余時間里在校上網(wǎng)條件表示滿意的中學生只有xx.4%，不滿意率達59.2%。24.9%的中學生在學校里學會了上網(wǎng)技巧，而38.3%的中學生那么認為學校并沒有把必要的網(wǎng)絡技巧教給他們。同時，不少教師對于學校的網(wǎng)絡資源現(xiàn)狀，特別是現(xiàn)有資源的利用率表示不滿。據(jù)教師們反映，校園網(wǎng)絡設施和多媒體教學設備主要用于展示課件與開公開課，而未能充分運用于平時備課和課堂教學，更不能充分滿足學生們在校上網(wǎng)的需求。

3.多數(shù)家長既贊成子女上網(wǎng)，又擔憂子女上網(wǎng)影響學業(yè)。

對于子女上網(wǎng)，27%的家長持贊成的態(tài)度，反對的只有xx.9%，大局部家長那么順其自然。高達九成的家長認為，網(wǎng)絡最大的好處是能使子女開闊眼界，增長見識，29.5%的家長覺得網(wǎng)絡能促進子女的學習興趣，xx%的家長認為網(wǎng)絡沒有任何好處和作用。58.5%的家長表示，最不能接受的事是孩子上網(wǎng)會浪費時間，耽誤學業(yè)。顯然多數(shù)家長內(nèi)心十分矛盾：既希望自己的子女能享受網(wǎng)絡的好處，更怕因迷戀網(wǎng)絡而荒廢學業(yè)。此外，令家長們深感焦慮的事還有：瀏覽淫穢、反動、暴力信息，產(chǎn)生網(wǎng)戀，癡迷網(wǎng)絡游戲等等。

(三)網(wǎng)絡環(huán)境對中學生的影響。

應該成認，網(wǎng)絡對學生還是有諸多好處的，主要表現(xiàn)在：可以拓寬知識面;網(wǎng)絡世界的出現(xiàn)，使學生的生活空間，從原先相對狹小的物理空間進入了一個完全開放的虛擬空間，擴大了學生的人際交往層面;鍛煉了社會交際能力，能夠促進學生甄別現(xiàn)實與虛擬空間真?zhèn)蔚哪芰?增強了學生對信息技術的學習興趣，提高了學習成績，打速度快，盲打水平高;經(jīng)常玩游戲的同學反響速度快，思維敏捷。

由于自我控制能力較差，中學生上網(wǎng)存在很多弊端也是顯而易見的：

1、影響學業(yè)。中學生上網(wǎng)大多是為了打游戲聊天和點歌等，這些娛樂方式對中學生很有吸引力，意志不堅決的學生常常身不由己，情不自禁，沉溺其中而不能自拔，嚴重影響學業(yè)。有的'上網(wǎng)時間過長(有的甚至通宵達旦)，不能很好地休息，上課無精打采,有的即使上課時也是注意力不集中，學習效率低下;有的為了上網(wǎng)甚至曠課、逃學諸如此類的現(xiàn)象日益增多，浪費了大好的時光，導致學習成績直線下降，影響了學生的大好前途。

2、影響中學生的身心健康成長。目前，大多數(shù)中學生是獨生子女，他們本來就缺乏與他人溝通的時機，如果再沉迷于網(wǎng)絡游戲或聊天，就會使他們減少和人交流的愿望，甚至患上電腦自閉癥，處于亞健康狀態(tài)或直接導致心理障礙。

3、影響學生的身體健康。有些網(wǎng)吧環(huán)境較差，大量的吸煙導致煙霧繚繞，嚴重影響了學生的健康;有的學生上網(wǎng)時間太長，容易引發(fā)很多疾病。長時間上網(wǎng)不但對眼睛造成極大傷害，還打破了正常的生活規(guī)律。還有的學生為了上網(wǎng)常常節(jié)省午飯費，長此以往，還會導致內(nèi)分泌失調(diào)，引發(fā)一系列身體疾病。更可怕的是易導致心理疾病，這將給中學生今后的生活和學習帶來無法預計的損失。

4、誘發(fā)中學生犯罪。為了解決上網(wǎng)費用欺騙家長錢財或者搶劫小學生錢物。這種現(xiàn)象現(xiàn)在時有發(fā)生。網(wǎng)上不健康的內(nèi)容，也會導致中學生的行為道德不標準。學生瀏覽不健康的網(wǎng)站，都容易使學生走上犯罪的道路。

隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速開展，網(wǎng)吧的數(shù)量也逐漸增多，家庭上網(wǎng)的也越來越多，中學生上網(wǎng)的人數(shù)也呈不斷增多的趨勢。這是他們的權利，學校和社會不可能也不應該禁止。但是中學生正處于成長之中，他們上網(wǎng)弊遠遠大于利，特別是不健康上網(wǎng)給中學生帶來了嚴重危害，我們必須對他們的上網(wǎng)行為給予關心、引導和教育，使互聯(lián)網(wǎng)成為傳播先進文化的陣地。為此，提出如下建議及對策：

1、加強各方教育。作為學校，如果只是強行禁止學生上網(wǎng)，容易引起學生的逆反心理，不能到達預期效果。因此，應該變堵為疏，采取多種形式，運用典型事例，加強法制教育、網(wǎng)德教育、責任意識教育和自我保護意識教育，使學生徹底認清不健康上網(wǎng)的危害，注重引導學生健康上網(wǎng)。作為社會，通過各種媒體普及中學生心理健康知識，開設中學生心理咨詢熱線。作為家長，不要只關注孩子的衣食住行，更要關心孩子的心理成長，不要對孩子放任自流或者強加干預，配合好學校、社會做好孩子的思想工作。

2、加強政府管理。要加強對網(wǎng)吧的審批，繼續(xù)加大對網(wǎng)吧的檢查力度和管理力度，尤其是對網(wǎng)站內(nèi)容、上網(wǎng)時間和身份證等方面要細心檢查、嚴格管理，阻止不健康的進口游戲泛濫，杜絕不健康上網(wǎng)情況的發(fā)生，保護中學生的身心健康。不能對非法網(wǎng)吧只是罰款了事，更不能就知道伸手向網(wǎng)吧收錢而疏于管理，使網(wǎng)吧經(jīng)營出現(xiàn)秩序混亂的情況，影響青少年的健康成長。

3、加強網(wǎng)絡管理，加大法制力度。對于境內(nèi)境外一些非法網(wǎng)站加強監(jiān)控力度，對于境內(nèi)非法網(wǎng)站堅決取締，對于境外網(wǎng)站進行嚴格過濾;制定專門法律，繼續(xù)加強對網(wǎng)絡犯罪的打擊力度，保護中學生健康上網(wǎng)。

調(diào)查類畢業(yè)論文上網(wǎng)情況調(diào)查（通用15篇）篇十五

作為新時代的一種生活方式，網(wǎng)絡生活越來越流行，它讓我們置身于信息的海洋中，隨時參與社會變革。作為時代的驕傲和未來社會的主人，大學生如何在寒假期間使用互聯(lián)網(wǎng)，享受網(wǎng)絡生活？這兩股新生力量的碰撞會給我們的社會帶來怎樣的希望和擔憂？了解大學生的網(wǎng)絡生活對于更準確地把握時代的方向非常重要，所以我們將其列為實踐報告的主題，并對部分大學生寒假的網(wǎng)絡情況進行了調(diào)查。本次實踐活動的相關情況報告如下:。

調(diào)查顯示，大多數(shù)大學生在寒假期間上網(wǎng)。上網(wǎng)頻率一般是幾天最后一次。上網(wǎng)時間一般控制在2-5小時內(nèi)。閱讀新聞、查看信息、收發(fā)郵件、下載軟件或資料、制作主頁、貼水、交友聊天、娛樂休閑等。根據(jù)相關數(shù)據(jù)，前三者的比例相對較高，分別占66%、67%和68%；24%的人只用互聯(lián)網(wǎng)完成上述一兩項，76%的人用互聯(lián)網(wǎng)完成上述三項以上的任務。每人每周有2.46封電子郵件和3.34封電子郵件。做過版主的和有個人主頁的比例分別是10%和15%。在被調(diào)查的大學生中，男女生上網(wǎng)情況不同。以下是詳細數(shù)據(jù):。

男孩和女孩上網(wǎng)人數(shù)百分比差異表。

互聯(lián)網(wǎng)使用頻率(天/次)。

從表中可以看出，男生上網(wǎng)的頻率普遍比女生高，而且大部分集中在1-7天一次。另一方面，在使用方面，他們擁有相同的信息。雖然女生在娛樂方面比男生多1.29%，但在學習方面比男生高15.26%，這似乎反映出女生的自律性更高，在交流方面，女生更喜歡說話。﹍。重視與``的感情；﹍。眾所周知，所以預計百分比比男生高24.99%。另外，調(diào)查顯示，男生女生沒上過網(wǎng)的概率為零，有一半以上經(jīng)常接觸網(wǎng)絡。這表明網(wǎng)絡生活在大學生中已經(jīng)相當流行。

看平均百分比，在使用方面，不是獲取信息，也不是學習，而是娛樂。難怪這個充滿誘惑的世界有太多吸引人的東西。作為新一代，我們沒有經(jīng)歷過各種人生，滄桑。面對誘惑，我們的經(jīng)歷并不能讓我們放松。有時候，我們寧愿選擇娛樂來滿足暫時的放松。但這并不是說我們對娛樂的態(tài)度要一見鐘情，適當?shù)膴蕵肥潜仨毜摹．吘箠蕵房梢苑潘梢粋€人的身心，它的作用是其他東西無法輕易替代的。然而，世界上的一切都遵循一個不變的真理，那就是娛樂不應該帶頭，就像互聯(lián)網(wǎng)不是僅為娛樂而發(fā)明的一樣，我們必須永遠記住，互聯(lián)網(wǎng)存在的意義是為了方便生活和信息交流。

網(wǎng)民數(shù)量少于5、6至10、11至20、20或更多。

42%24%14%21%。

聊天工具qq聊天室bbs其他工具。

70%40%40%8%。

網(wǎng)上聊天似乎已經(jīng)成為現(xiàn)代大學生交流的一種重要方式，網(wǎng)上交友已經(jīng)被大多數(shù)人接受。調(diào)查顯示，半數(shù)以上的大學生擁有6名以上網(wǎng)民，20%的受訪者擁有20名以上網(wǎng)民?？梢哉f這些回答者在虛擬社會中建立了一個非簡單的人際網(wǎng)絡。大家好像都特別喜歡交異性同齡的朋友，而年紀大的網(wǎng)友只占4%，很少見?？偟膩碚f，網(wǎng)上聊天的話題和現(xiàn)實生活中的話題差不多，但也有胡言亂語、責罵等不文明現(xiàn)象。雖然他們所占的比例很小，但反映的問題也不容忽視。

1上網(wǎng)和學習耽誤學習，促進學習，不是促進學習，而是提高整體素質。

6%18%81%。

2網(wǎng)絡信息可信度較高，普遍較低。

11%73%16%。

3網(wǎng)絡黑客崇拜明顯反對機會，想嘗試。

29%27%44%。

4網(wǎng)戀支持和反對既不提倡也不反對。

11%13%77%。

網(wǎng)絡是一把雙刃劍。它給大家提供了方便，但也可能埋下了我們身邊的隱患。以上數(shù)據(jù)表明，大部分大學生對網(wǎng)絡游戲持贊成態(tài)度，積極肯定上網(wǎng)對提高綜合素質的作用。幸運的是，這些調(diào)查結果意味著網(wǎng)絡信息的可信度得到了提高，網(wǎng)絡整頓工作取得了一定的成效。但這并不意味著我們可以放松警惕。畢竟網(wǎng)絡是有風險的。

因為大多數(shù)大學生不反對網(wǎng)絡黑客，所以人們擔心網(wǎng)絡安全。眾所周知，計算機一旦感染了病毒，就無法正常工作，其中的重要信息就有可能被竊取。一旦病毒泛濫，整個被感染的局域網(wǎng)就有癱瘓的危險，由此造成的經(jīng)濟損失將是無法估量的。

另外，大學生對網(wǎng)戀的態(tài)度比較成熟，只有11%的人相信網(wǎng)戀，大多數(shù)人持觀望態(tài)度。

一些看法和想法。

通過這次調(diào)查，我們對信息時代大學生的網(wǎng)絡生活有了初步的了解。有意想不到的結果和合理的答案；有令人擔憂的滯后，也有令人欣慰的進步。總的來說，網(wǎng)絡生活對大學生來說利大于弊，大學生對網(wǎng)絡生活的態(tài)度是積極的。網(wǎng)絡不斷發(fā)展完善，就像當代大學生還在學習進步一樣。雖然還不夠成熟，但都在成熟。也許我們還看不到它們美麗的花朵，但我們很快就能品嘗到它們飽滿的果實。

有人反駁了那些害怕甚至敵視飛行的人，不是每個人都會遭遇空難，飛行比大多數(shù)運動都安全，汽車和火車也沒有你想象的那么安全，但往往只有空難才能贏得了。媒體標題所以坐飛機是安全的，所以我至少可以確定上網(wǎng)比坐飛機來這里更安全！調(diào)查結果也應該能說服許多網(wǎng)絡威脅理論家。如果這個調(diào)查能增加大家對互聯(lián)網(wǎng)的信心，我們也很高興看到。