通過寫讀后感，我們可以更好地消化和吸收所讀的書籍，拓寬自己的知識(shí)和視野。以下是小編為大家推薦的一些讀后感范文，每篇都有其獨(dú)特的分析和感悟，相信可以啟發(fā)大家寫作的思路和表達(dá)能力。

學(xué)生玩手機(jī)家長(zhǎng)讀后感（模板21篇）篇一

尊敬的各位家長(zhǎng)：

手機(jī)雖然方便了家長(zhǎng)與學(xué)生的聯(lián)系，但卻嚴(yán)重影響了學(xué)校的管理以及孩子的身心健康和學(xué)習(xí)。

1、研究表明，學(xué)生過度使用手機(jī)引發(fā)或加深近視，嚴(yán)重影響視力。為此，我國(guó)教育部、國(guó)家衛(wèi)生健康委員會(huì)等8部門于20xx年9月30日聯(lián)合印發(fā)《綜合防控兒童青少年近視實(shí)施方案》，方案里明文規(guī)定：嚴(yán)禁學(xué)生將個(gè)人手機(jī)、平板電腦等電子產(chǎn)品帶入課堂。

2、過度使用手機(jī)還容易引發(fā)白內(nèi)障、頸椎病、頭痛、頭昏、乏力、失眠、脫發(fā)等一系列癥狀，嚴(yán)重?fù)p害孩子的健康。

3、手機(jī)成為學(xué)生精神污染的主要來源，給學(xué)生的心理健康帶來了極大副作用，后果非常嚴(yán)重。

4、沉迷于手機(jī)上網(wǎng)，沉迷游戲，迷失自我，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)和休息，降低學(xué)習(xí)效率，甚至荒廢學(xué)業(yè)。

5、在學(xué)校，手機(jī)已成為中學(xué)生談情說愛——早戀的幫兇。

6、學(xué)生擁有手機(jī)，社交活動(dòng)內(nèi)容增加，除易產(chǎn)生受騙等非常多的不良影響外，還容易滋生各種事端。比如學(xué)生間有矛盾沖突，有的學(xué)生動(dòng)不動(dòng)就打電話叫人，有的甚至聯(lián)系社會(huì)青年，擴(kuò)大矛盾，惡化事件。

7、使用手機(jī)侵犯別人隱私和不文明上網(wǎng)、亂發(fā)言，一不小心就會(huì)走上犯罪道路。

8、容易形式攀比和超前消費(fèi)，而走上盜竊等邪路。

事實(shí)證明：學(xué)生一旦手機(jī)在手，往往把玩游戲和聊天交友當(dāng)成了“事業(yè)”。損害健康，浪費(fèi)金錢，迷失自我，走向墮落。各位家長(zhǎng)要充分認(rèn)識(shí)到孩子使用手機(jī)的危害性，讓我們一起努力為孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，監(jiān)管和教育孩子不要帶手機(jī)來學(xué)校，更不能帶手機(jī)進(jìn)課堂。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校園特別是課堂上玩手機(jī)，我校會(huì)進(jìn)行收繳后通知家長(zhǎng)來領(lǐng)取手機(jī)并共同教育孩子。

此外，為了方便學(xué)生與家長(zhǎng)之間聯(lián)系溝通，校安平臺(tái)已在我校配備了多臺(tái)學(xué)生與家溝通的設(shè)備，學(xué)生和家長(zhǎng)可進(jìn)行短信和電話溝通，各位可按需要開通使用，不要讓手機(jī)毀了孩子一生。

學(xué)生玩手機(jī)家長(zhǎng)讀后感（模板21篇）篇二

1.一個(gè)人在沙灘上行走，回頭為什么看不見自己的腳印?(答案：倒著走)。

2.什么動(dòng)物你打死了它，卻流了你的血?(答案：蚊子)。

3.兩對(duì)父子去買帽子，為什么只買了三頂?(答案：三代人)。

4.小紅和小麗是同學(xué)，也住在同一條街，她們總是一起上學(xué)，可是每天一出家門就一個(gè)向左走，一個(gè)向右走，這是怎么回事呢?(答案：他們的家門是相對(duì)著的)。

5.在一次監(jiān)察嚴(yán)密的考試中，有兩個(gè)學(xué)生交了一模一樣的考卷。主考官發(fā)現(xiàn)后，卻并沒有認(rèn)為他們作弊，這是什么原因?(答案：二張考卷交得都是白卷)。

6.張大媽整天說個(gè)不停，可有一個(gè)月她說話最少，那是哪個(gè)月?(答案：二月份)。

7.有一種地方專門教壞人，但沒有一個(gè)警察敢對(duì)它采取行動(dòng)加以掃蕩。這是什么地方(答案：看守所)。

8.報(bào)紙上登的消息不一定百分之百是真的，但什么消息絕對(duì)假不了?(答案：報(bào)紙上的年、月、日)。

9.早晨醒來，每個(gè)人都會(huì)去做的第一件事是什么?(答案：睜眼)。

10.如果你有一只下金蛋的母雞，你該怎么辦?(答案：不要再做夢(mèng)了)。

11.一架飛機(jī)坐滿了人，從萬米高空落下墜毀，為什么卻一個(gè)傷者也沒有?(答案：沒有傷者，都摔死了)。

12.要想使夢(mèng)成為現(xiàn)實(shí)，我們干的第一件事會(huì)是什么?(答案：醒來)。

13.什么東西人們都不喜歡吃?(答案：吃虧)。

經(jīng)典腦筋急轉(zhuǎn)彎。

1.小劉是個(gè)很普通的人，為什么竟然能一連十幾個(gè)小時(shí)不眨眼?(答案：睡覺的時(shí)候)。

2.情人卡、生日卡、大大小小的卡，到底要寄什么卡給女人，最能博得她的歡心呢?(答案：信用卡)。

3.小王走路從來腳不沾地，這是為什么?(答案：因?yàn)榇┲?。

4.什么地方開口說話要付錢?(答案：打電話)。

5.冬冬的爸爸牙齒非常好，可是他經(jīng)常去口腔醫(yī)院，為什么?(答案：因?yàn)樗茄揽漆t(yī)生)。

6.蓋樓要從第幾層開始蓋?(答案：是從地基開始的)。

7.為什么大雁秋天要飛到南方去?(答案：如果走，哪太慢了)。

8.什么門永遠(yuǎn)關(guān)不上?(答案：足球門)。

9.什么東西比烏鴉更討厭?(答案：烏鴉嘴)。

10.女人翻跟頭。---打一外國(guó)城市名(答案：巴比倫)。

11.有一塊天然的黑色的大理石，在九月七號(hào)這一天，把它扔到錢塘江里會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?(答案：沉到江底)。

12.有一個(gè)人，他是你父母生的，但他卻不是你的兄弟姐妹，他是誰?(答案：你自己)。

13.什么東西天氣越熱，它爬的越高?(答案：溫度計(jì))。

腦筋急轉(zhuǎn)彎精選。

1.有一位老太太上了公車，為什么沒人讓座?(答案：車上有空位)。

2.小王一邊刷牙，一邊悠閑的吹著口哨，他是怎么做到的?(答案：刷假牙)。

3.用椰子和西瓜打頭哪一個(gè)比較痛?(答案：頭比較痛)。

4.制造日期與有效日期是同一天的產(chǎn)品是什么?(答案：報(bào)紙)

5.為什么有家醫(yī)院從不給人看病?(答案：獸醫(yī)院)。

6.有一頭頭朝北的牛，它向右轉(zhuǎn)原地轉(zhuǎn)三圈，然后向后轉(zhuǎn)原地轉(zhuǎn)三圈，接著再往右轉(zhuǎn)，這時(shí)候它的尾巴朝哪?(答案：朝地)。

7.胖妞生病了，最怕別人來探病時(shí)說什么?(答案：多多保重)。

8.如果明天就是世界末日，為什么今天就有人想自殺?(答案：去天堂占位置)。

9.一對(duì)健康的夫婦,為什么會(huì)生出沒有眼睛的嬰兒?(答案：雞生蛋)。

10.狐貍精最擅長(zhǎng)迷惑男人,那么什么“精”男女一起迷?(答案：酒精)。

11.小張走路從來腳不沾地，這是為什么?(答案：還隔著鞋和襪子)。

12.胖胖是個(gè)頗有名氣的跳水運(yùn)動(dòng)員，可是有一天，他站在跳臺(tái)上，卻不敢往下跳。這是為什么?(答案：下面沒有水)。

13.哪一顆牙最后長(zhǎng)出來?(答案：假牙)。

學(xué)生玩手機(jī)家長(zhǎng)讀后感（模板21篇）篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我在工作時(shí)間使用手機(jī)玩游戲，經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)和教育，現(xiàn)深刻認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，先做出如下檢討：

首先，身為一名__的職工，必須嚴(yán)格遵守自己的工作規(guī)章制度，而我卻將其視為兒戲，這無疑是對(duì)公司制度的忽視，在領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)下我深刻認(rèn)識(shí)到自己行為的嚴(yán)重性。“國(guó)無法而不國(guó)，家無法而不家。”公司是一個(gè)大家庭，一個(gè)大團(tuán)體。在這樣的一個(gè)大團(tuán)體，大家庭中，只有擁有嚴(yán)緊的工作規(guī)章制度才能使其凝聚成一個(gè)和睦的團(tuán)體，才能擁有和其他國(guó)際大公司有巨大的競(jìng)爭(zhēng)力，我無視規(guī)章是我還沒有完全將自己從一個(gè)學(xué)生的身份轉(zhuǎn)化成一個(gè)工作人員而造成的，依然在放縱自己，這表明我還沒有意識(shí)到自己已經(jīng)踏入社會(huì)，是一種不成熟的表現(xiàn)。我現(xiàn)在十分后悔。

其次，__是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，在這里有一股良好的工作精神，而我在上班時(shí)候玩手機(jī)是一種無組織，無紀(jì)律的表現(xiàn)，并為其他員工帶來了歪風(fēng)邪氣，這是給自己的團(tuán)體摸黑，根本對(duì)不起優(yōu)秀團(tuán)體的牌子，領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)的阻止了我，是對(duì)我的挽救與幫助，我應(yīng)該感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的拯救，領(lǐng)導(dǎo)說這是給我的最后一個(gè)機(jī)會(huì)，我十分感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的寬大處理，自己的這種行為本身就是不可饒恕的，應(yīng)該受到更加嚴(yán)厲的處分，可見領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我還是相當(dāng)寬容的，至少愿意給我一個(gè)改進(jìn)的機(jī)會(huì)。我也一定會(huì)珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)。

同時(shí)，我在工作中玩游戲是對(duì)工作的不負(fù)責(zé)任以及對(duì)自己工作的藐視，這是一種極其錯(cuò)誤的工作態(tài)度，員工應(yīng)該為公司產(chǎn)生利益，而上班時(shí)間玩游戲本身就是在虛度自己的年華，拿著工資做不符合公司利益的事，這就是在造成公司利益的流失，對(duì)于自己這種不成熟的行為，我此刻追悔莫及。并且，進(jìn)行黨的先進(jìn)性教育時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)曾說過，希望新進(jìn)大學(xué)生具有事業(yè)心，責(zé)任心;工作有大局觀，整體觀;要不滿足現(xiàn)狀，積極進(jìn)取,俗話說：“玩物喪志。”我這種不思進(jìn)取的行動(dòng)完全辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望與栽培。

最后，我要感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的寬大處理，并且保證絕不會(huì)再今后的工作中再出現(xiàn)類似的惡劣行徑。我一定會(huì)將今天的錯(cuò)誤引以為戒，深刻接受教訓(xùn)。同時(shí)要在今后的工作中鉆研技術(shù)，提高業(yè)務(wù)水平。希望領(lǐng)導(dǎo)能夠原諒我這次不成熟的行為，我將在以后的時(shí)間里以煥然一新的面貌，抖擻的精神狀態(tài)投入到緊張而又有序的工作中，希望公司領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)。

學(xué)生玩手機(jī)家長(zhǎng)讀后感（模板21篇）篇四

尊敬的老師：

今天，我懷著愧疚以及懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對(duì)上課不認(rèn)真聽講這種惡劣行為的深痛惡絕及堅(jiān)決改正的決心。您曾經(jīng)三令五申，一再?gòu)?qiáng)調(diào)，全班同學(xué)要認(rèn)真聽講。老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當(dāng)成頭等大事，不能辜負(fù)老師對(duì)我們的一片苦心。

作做出回報(bào)，我越來越清晰地感覺到我是一個(gè)罪人！！！

對(duì)于我不認(rèn)真聽講的事情，所造成的嚴(yán)重后果如下：

1、讓老師擔(dān)心我的`學(xué)習(xí)。本應(yīng)上課認(rèn)真聽講，可我卻沒能做到，讓老師工作分心，同學(xué)跟著一起受到更為嚴(yán)重的后果。

2、在同學(xué)們中間造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的錯(cuò)誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級(jí)紀(jì)律性，也是對(duì)別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé)。

3、影響個(gè)人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，違背父母的意愿。

如今，大錯(cuò)既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認(rèn)為深藏在本人思想中的致命錯(cuò)誤有以下幾點(diǎn)：

1、思想覺悟不高，對(duì)重要事項(xiàng)重視嚴(yán)重不足。就算是有認(rèn)識(shí)，也沒能在行動(dòng)上真正實(shí)行起來。

2、思想覺悟不高的根本原因是因?yàn)楸救藢?duì)他人尊重不足。敬愛的老師講課這么辛苦，我卻沒能尊重您的勞動(dòng)。

據(jù)上，我決定有如下個(gè)人改正措施：

1、按照老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書一份！對(duì)自己思想上的錯(cuò)誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果。

2、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真克服生活懶散、粗心大意的缺點(diǎn)，努力將期考考好。

以好成績(jī)來彌補(bǔ)我的過錯(cuò)。

3、讓同學(xué)們監(jiān)督我。保證不再出現(xiàn)上述錯(cuò)誤。

請(qǐng)關(guān)心愛護(hù)我的老師同學(xué)繼續(xù)監(jiān)督、幫助我改正缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步!

學(xué)生:xx。

學(xué)生玩手機(jī)家長(zhǎng)讀后感（模板21篇）篇五

尊敬的家長(zhǎng)：

您好！

隨著社會(huì)的進(jìn)步，學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)入校園這種現(xiàn)象已經(jīng)屢見不鮮。有了手機(jī)，家長(zhǎng)和學(xué)生的聯(lián)系更加方便快捷，學(xué)校對(duì)此表示理解。然而，我們決不能忽視學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園所產(chǎn)生的一系列問題。課堂上的手機(jī)鈴聲干擾了正常的教學(xué)秩序；課間、課后的互發(fā)短信分散了學(xué)習(xí)的注意力；手機(jī)性能、價(jià)格等的攀比加重了部分家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；利用手機(jī)上網(wǎng)玩qq、玩游戲、聽歌、發(fā)短信、閑聊等；利用手機(jī)傳遞答案也成了考試作弊的手段；利用手機(jī)結(jié)交異性和聯(lián)系社會(huì)不良青年，惹是生非。更為嚴(yán)重的.是，社會(huì)上手機(jī)網(wǎng)絡(luò)“黃毒”日漸泛濫，校園這塊凈土也難免會(huì)被不良信息污染。

所有這些情況，讓學(xué)校和老師深感憂慮，也一定是家長(zhǎng)您不愿意看到的。手機(jī)進(jìn)校園，帶來的不僅僅是便捷迅速的聯(lián)系，與之俱來的還有種種弊端甚至是黃色信息的精神毒害。2009年11月15日，中央電視臺(tái)“新聞聯(lián)播”播發(fā)了《手機(jī)“黃毒”肆虐，青少年深受其害》的新聞報(bào)道。據(jù)調(diào)查，目前我國(guó)中小學(xué)生擁有手機(jī)的人數(shù)超過5000萬，占手機(jī)人數(shù)的40%，已成為手機(jī)主體人群之一，而手機(jī)上網(wǎng)缺乏監(jiān)控，手機(jī)“黃毒”的肆虐使這些青少年們深受其害。

學(xué)生們心智尚未成熟，讓這些正在成長(zhǎng)中的孩子過早地接觸不良信息，不僅會(huì)影響他們正常的生活與學(xué)習(xí)，更可能導(dǎo)致一些孩子世界觀、人生觀與價(jià)值觀的扭曲。據(jù)學(xué)校調(diào)查，校園擁有手機(jī)的學(xué)生群體由于受干擾較多，學(xué)習(xí)成績(jī)總體呈下降趨勢(shì)，并伴有心理不穩(wěn)定、情緒易波動(dòng)等現(xiàn)象。一時(shí)的方便與孩子一生的成長(zhǎng)相比，實(shí)在是微不足道。為了方便與孩子聯(lián)系而以犧牲孩子的身心健康和學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)榇鷥r(jià)，也實(shí)在是得不償失。

目前，國(guó)家正在開展打擊手機(jī)不良信息專項(xiàng)治理行動(dòng)。在全社會(huì)整頓手機(jī)網(wǎng)絡(luò)黃毒的時(shí)候，作為教育者和引導(dǎo)者的學(xué)校與家長(zhǎng)，更應(yīng)該統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，一致行動(dòng)，幫助學(xué)生遠(yuǎn)離干擾、健康成長(zhǎng)，給孩子一個(gè)干凈的世界，還學(xué)生一個(gè)純潔的校園。

所以，為了創(chuàng)建文明校園，營(yíng)造學(xué)生健康成長(zhǎng)的環(huán)境，為了防止手機(jī)“黃毒”禍害學(xué)生、遏制不良信息在校園傳播，也為了您的孩子能更好地集中精力、排除干擾、專心學(xué)習(xí)，學(xué)校將開展“告別攜帶手機(jī)、小靈通、mp3等進(jìn)入校園行為，積極爭(zhēng)取做海濱中學(xué)文明守紀(jì)中學(xué)生”活動(dòng)，從20xx年4月3日起，禁止學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)校園。凡在教室和宿舍發(fā)現(xiàn)手機(jī)一律沒收，交班主任保存，畢業(yè)后由家長(zhǎng)親自領(lǐng)回。如出現(xiàn)反復(fù)，學(xué)校將根據(jù)校規(guī)給予相應(yīng)處分。為了做好這項(xiàng)工作，請(qǐng)您態(tài)度一定要堅(jiān)決，耐心做好孩子的思想工作，堅(jiān)決不讓孩子把手機(jī)帶入校園。希望能得到您的理解與支持。您有何建議請(qǐng)寫在回執(zhí)單內(nèi)，我們會(huì)認(rèn)真對(duì)待，謝謝您的合作！

xxx。

20xx年xx月xx日。

學(xué)生玩手機(jī)家長(zhǎng)讀后感（模板21篇）篇六

一、正確地調(diào)整好自己對(duì)孩子的期望值，結(jié)合孩子的實(shí)際水平規(guī)劃求學(xué)目標(biāo)。

二、切忌盲目攀比，要把孩子的成長(zhǎng)過程當(dāng)成一項(xiàng)長(zhǎng)期系統(tǒng)的工程。

三、不可將自己孩子的缺點(diǎn)與其他孩子的優(yōu)點(diǎn)相比較，結(jié)果可能會(huì)適得其反。

四、學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子，鼓勵(lì)孩子用自己的優(yōu)勢(shì)去彌補(bǔ)劣勢(shì)。

五、家長(zhǎng)應(yīng)該適時(shí)進(jìn)行角色的轉(zhuǎn)換，去傾聽孩子的心事和苦惱，幫助孩子減壓。

六、不給孩子任何承諾，如旅游、買東西、給錢等，要讓孩子明白學(xué)習(xí)是為自己增長(zhǎng)知識(shí)、財(cái)富，而不是為了某種物質(zhì)目的而學(xué)習(xí)。

七、減少家庭訪客人數(shù)，減少親友來訪次數(shù)，并要求來訪者少談中考及考生情況，不給孩子增加學(xué)習(xí)壓力。

八、不提前給孩子留后路（擇校等），因?yàn)槿擞辛送寺罚蜎]有前進(jìn)的動(dòng)力。

九、不必讓考生過早地關(guān)注招生學(xué)校和志愿填報(bào)，以免干擾考生情緒。

十、學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)孩子興奮點(diǎn)。

十一、填報(bào)志愿不盲從，填報(bào)志愿時(shí)要多和孩子交流，盡可能地結(jié)合孩子的`實(shí)際情況進(jìn)行選報(bào)，切忌只按家長(zhǎng)的希望進(jìn)行選擇。

十二、多和孩子的班主任及任課老師溝通、聯(lián)系，了解孩子各方面的情況。

十三、當(dāng)孩子的情緒出現(xiàn)波動(dòng)或行為舉止異常時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該成為孩子最好的心理咨詢師，找出產(chǎn)生問題的根源，正確地引導(dǎo)孩子。

學(xué)生玩手機(jī)家長(zhǎng)讀后感（模板21篇）篇七

明月千里難以觸摸，對(duì)你的思念無處寄托。舉杯邀明月，說：福多！錢多！快樂多！

月亮說，她會(huì)在八月十五的晚上安排美麗的月光，將我的祝福送到你的眼里。寫在你的`心上。

月是中秋分外明，我以明月寄鐘情，你是明月照我心，我作星星永相親。

我一個(gè)人靜靜的坐在窗前，向遠(yuǎn)方的你送去一片深情：祝你中秋如意。有好吃的月餅嗎？快帶一點(diǎn)來，等不及了。

中秋的月亮，在窗外靜靜地懸著，我楞楞地看著，仿佛你我在互相注視，互致綿綿思意和祝福：祝中秋快樂！

天上的月亮，等有情人來寄望，遠(yuǎn)方的我，等待你的電話。中秋的夜晚，我將明月和星星排成最美的祝福送給你！

中秋佳節(jié)：愿春風(fēng)洋溢您、家人關(guān)心您、愛情滋潤(rùn)您、財(cái)神寵幸您、朋友忠于您、我會(huì)祝福您！節(jié)日快樂！

后羿忙射日，嫦娥偷奔月。月老不曾老，自古情難了。中秋月兒掛，心中圓往事。玉兔伴嫦娥，絹帶千古繞相思。

中秋了，月圓了，發(fā)送祝福了。祝你幸福，沒有煩惱，永遠(yuǎn)快樂，只有微笑，天使沒有你純潔花兒沒有你燦爛！

相思是一種濃濃的酒，總在舉杯時(shí)散發(fā)出醉人的芬芳；鄉(xiāng)愁是一份厚厚的情，總在月圓時(shí)輕喚起難言的惆悵。

學(xué)生玩手機(jī)家長(zhǎng)讀后感（模板21篇）篇八

尊敬的家長(zhǎng)：

您好！

隨著科技的進(jìn)步，手機(jī)日益普及。也許您想方便與孩子聯(lián)系就給孩子購(gòu)置手機(jī)，也許您根本不知道孩子自己買了手機(jī)。但是您是否真的了解孩子帶手機(jī)到學(xué)校的用途？您是否察覺到了孩子自從帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校以后的細(xì)微變化！

允許學(xué)生手機(jī)進(jìn)校園，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)成績(jī)產(chǎn)生了嚴(yán)重的影響，從整體結(jié)果來看，學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)校園的弊遠(yuǎn)大于利，所以有人大代表稱：手機(jī)危害猛于“虎”。如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的手機(jī)管理，成為學(xué)校管理的棘手問題。

高中生自控能力較差，就會(huì)用手機(jī)玩游戲、發(fā)短信，甚至通話，課堂紀(jì)律及聽課質(zhì)量受到影響。有的學(xué)生上課不關(guān)機(jī)而是把手機(jī)調(diào)為震動(dòng)，一旦有電話打進(jìn)，往往是想接又不敢接，并猜測(cè)是誰打來的電話，從而無法集中精神。高中學(xué)生頻繁使用手機(jī)不僅影響自己，還會(huì)影響和干擾他人的學(xué)習(xí)、生活。這樣的鏡頭并不少見：課堂內(nèi)，老師正講得投入，少數(shù)同學(xué)在下面低頭發(fā)短信，玩的不亦樂乎；寢室內(nèi)，別的同學(xué)要休息，少數(shù)同學(xué)手機(jī)屏幕閃亮，通宵看小說，玩游戲，次日自己在課堂上昏頭大睡，也害得室友不能入睡。諸如此類，老師和同學(xué)抱怨紛紛。

不少學(xué)生利用手機(jī)在考試中發(fā)短信答案，甚至有的同學(xué)在網(wǎng)上直接搜索答案和作文，這樣不僅嚴(yán)重違反了考試規(guī)則，擾亂了正常考試競(jìng)爭(zhēng)的公平性，還在師生中引起極惡劣的影響。利用手機(jī)考試作弊，讓部分學(xué)生厭惡學(xué)習(xí)，養(yǎng)成依賴思想。

學(xué)生買手機(jī)，很多人都是因?yàn)榭匆娖渌瑢W(xué)有手機(jī)而眼紅，想自己也有一部手機(jī)好在同學(xué)面前炫耀。有的同學(xué)每月花在手機(jī)上的費(fèi)用少則幾十元，多則兩三百元，高中生都沒有收入，所有費(fèi)用都靠父母親供給，他們不是把錢花在購(gòu)買學(xué)習(xí)資料上，而是在手機(jī)上鋪張浪費(fèi)。

學(xué)校是公共場(chǎng)所，手機(jī)存放非常不便，導(dǎo)致部分同學(xué)手機(jī)經(jīng)常被偷。由于學(xué)校明令禁止帶手機(jī)進(jìn)校園，手機(jī)得不到學(xué)校保護(hù)，導(dǎo)致同學(xué)間相互猜疑甚至報(bào)警，影響同學(xué)關(guān)系，影響正常學(xué)習(xí)、生活秩序，誘發(fā)新矛盾。

一些資料研究表明低強(qiáng)度電磁輻射長(zhǎng)期照射會(huì)影響身體健康，諸如頭痛、頭昏、乏力、失眠、脫發(fā)等癥狀。長(zhǎng)期使用手機(jī)可引起神經(jīng)衰弱癥狀發(fā)生率增加。

過度使用手機(jī)不但會(huì)影響我們的身體健康，更不利于我們的心理健康。現(xiàn)在不少青少年由于過度使用手機(jī)，使手機(jī)成為他們生活的中心，一刻也離不開。一旦離開，他們的情緒就會(huì)出現(xiàn)極端變化，變得煩躁不安，情緒低落，抑郁寡歡。甚至很正常的手機(jī)沒電、信號(hào)減弱等情況，也會(huì)造成他們的緊張和焦慮，這些都是“手機(jī)中毒綜合癥”的表現(xiàn)。“手機(jī)中毒綜合癥”會(huì)對(duì)人體機(jī)能造成一定的傷害，如手臂麻木，視力下降等，更嚴(yán)重的還可能引發(fā)人體植物神經(jīng)紊亂緊張性頭痛、焦慮、憂郁等。

現(xiàn)在手機(jī)功能越來越多，不少中學(xué)生喜歡拿著“攝像頭”手機(jī)偷拍，作為談資笑料；甚至故意將惡搞的情景拍下來發(fā)到網(wǎng)上，宣揚(yáng)不文明行為，在不知不覺中侵犯了他人的隱私權(quán)。甚至對(duì)他人造成傷害，這些行為都引起了學(xué)生、家長(zhǎng)和老師的憂慮與反感。

如今，利用中獎(jiǎng)、謊稱家人出事行騙的短信比比皆是，成人的笑話和不良短信令人防不勝防，占卜、整蠱和無聊短信更是鋪天蓋地。學(xué)生們心智尚未成熟，而且沒有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，很容易上當(dāng)受騙或是陷入不良短信的泥沼無法自拔。

一些學(xué)生閑來無聊，用手機(jī)到處招惹是非，侮辱他人，引發(fā)了一些不必要的矛盾和爭(zhēng)執(zhí)，甚至引發(fā)惡性的打架斗毆事件。還有的學(xué)生與同學(xué)發(fā)生口角，本來事件并不大，可手機(jī)在手，就非要打電話找一些“能人”來平息，進(jìn)而顯示一下自己的“本事”，從而把事態(tài)鬧大，無法收拾。

青少年沉溺于網(wǎng)絡(luò)一直是老師家長(zhǎng)頭疼的問題，雖然反復(fù)教育，但網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)上聊天仍然像磁石一樣吸引著青少年。如今國(guó)家明令禁止未成年人進(jìn)入網(wǎng)吧，但用手機(jī)移動(dòng)上網(wǎng)防不勝防。如今手機(jī)功能越發(fā)完善，移動(dòng)qq是許多手機(jī)必備功能之一，于是部分中學(xué)生即使不用進(jìn)網(wǎng)吧仍可隨時(shí)隨地上網(wǎng)聊天，甚至引發(fā)網(wǎng)戀。一些自控能力差的同學(xué)甚至通宵達(dá)旦在被子里上網(wǎng)，嚴(yán)重影響身體和學(xué)習(xí)。

由于手機(jī)所造成的負(fù)面影響巨大，國(guó)內(nèi)外很多學(xué)校早已禁止學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)校園，很多專家、學(xué)者以及社會(huì)有識(shí)人士，包括絕大多數(shù)家長(zhǎng)也都支持這種做法。經(jīng)過學(xué)校的反復(fù)討論，做出以下決定：

從20xx年8月29日起，禁止學(xué)生攜帶手機(jī)（包括mp3、mp4等）進(jìn)入校園；第一次違規(guī)，學(xué)校將一律收存，學(xué)生將受到相應(yīng)紀(jì)律處分，家長(zhǎng)來校領(lǐng)取手機(jī)并簽訂協(xié)議；第二次違規(guī)，將依校規(guī)一律開除。

各位家長(zhǎng)，如果您有事想和孩子聯(lián)系，可以撥打班主任老師電話或利用校訊通聯(lián)系。除部分因特殊疾病或留守學(xué)生，通過到政教處辦理2g手機(jī)攜帶申請(qǐng)，方可攜帶。為了做好這項(xiàng)工作，請(qǐng)家長(zhǎng)配合做好下面工作：

1、在這個(gè)問題上，請(qǐng)您態(tài)度一定要堅(jiān)決，理解、支持我們的做法，不為孩子提供手機(jī)。

2、耐心做好孩子的思想工作，讓孩子理解配合學(xué)校的這一做法。

各位家長(zhǎng)，做好學(xué)生的教育工作，讓孩子健康成長(zhǎng)，是我們共同的愿望和責(zé)任。希望您能一如既往地支持、配合我們的工作。讓孩子把手機(jī)留在家里，將精力投入學(xué)習(xí)！

謝謝您的合作！

xx中學(xué)。

20xx年xx月xx日。

學(xué)生玩手機(jī)家長(zhǎng)讀后感（模板21篇）篇九

高考將至，快來看看往年高考滿分作文，對(duì)你會(huì)有幫助的。

愛迪生在天堂生活了多年，205月的一天，過中午了，他還坐在自家檐下看小說。自從來到天堂居住以后，他有了許多閑暇讀他喜歡的天馬行空的幻想小說，以為讀小說比搞發(fā)明更有趣。黃金做成的漂著小雪的天空無言地看著他，他投入的樣子似乎比專心致志做試驗(yàn)更可愛。這時(shí)幾聲看不見影子的鳥啼驚擾了他的夢(mèng)……許多年過去了，正如小說所揭示的，人們說陳年舊事可以埋葬，但他卻覺得自己愈來愈懷念從前。

愛迪生重新披上草青色的鑲著刺繡的風(fēng)衣走到餐桌邊。無數(shù)仆人精心制作的山珍海味還是不能勾起他的胃口。他又站了起來。天堂也不過如此，他想，為什么往事愛一次次自行爬上他的腦海……是不是該回去看看了……那個(gè)也住在天堂的作家福克納不止一次地提醒他，“老兄，你應(yīng)該發(fā)明一種能實(shí)現(xiàn)我小說里的東西……最好重新回到人間看看……我猜想，現(xiàn)在人間比天堂還有趣!”

在天堂，愛迪生天才的勤奮和無數(shù)發(fā)明依然聞名遐邇，受福克納影響，經(jīng)過漫長(zhǎng)的數(shù)百次試驗(yàn)，愛迪生終于發(fā)明了一種重回人間的復(fù)活術(shù)。這是一種由光電和基因復(fù)合而成的新型儀器，多少曾經(jīng)的還惦念著人間的權(quán)貴巨賈紛紛爭(zhēng)相購(gòu)買它……愛迪生也想回去了，特別這幾年，一想到家族的衰敗的榮譽(yù)這件事，他彎曲的嘴唇就緊抿著，臉上顯出肅穆的痛苦。

孫子名叫阿爾伯特，一連幾天，他先是滔滔不絕地向祖父講述自己的遭遇，然后沒完沒了對(duì)著一個(gè)小小的沒有外接設(shè)備的機(jī)器說話。這倒是一件新鮮玩意，愛迪生不明白為什么千里之外到處購(gòu)買產(chǎn)品專利的企業(yè)機(jī)構(gòu)能瞬間聽得清偏遠(yuǎn)小鎮(zhèn)所傳出的聲音。孫子不能解釋手機(jī)工作的原理，只想一味博得祖父的同情——他只知道祖父是一座金礦，能使瀕于破產(chǎn)的家業(yè)東山再起。

為了搞清新時(shí)代這項(xiàng)發(fā)明的原理，愛迪生訪問了科研機(jī)構(gòu)中的一些科學(xué)家、工程師。每一個(gè)受訪者都知道他的大名，對(duì)他都尊敬有加。

“我們都是站在您的肩膀上走出來的!”他們紛紛謙虛地表示，并請(qǐng)他簽名合影。“造福人類，好，好……”愛迪生撫著長(zhǎng)須，“我走之后，看來，人類一天也沒有停止過思考和創(chuàng)造啊……”

學(xué)生玩手機(jī)家長(zhǎng)讀后感（模板21篇）篇十

尊敬的家長(zhǎng)朋友：

如下：

1、東西雙門開放。同時(shí)開放東門、西門進(jìn)行放學(xué)分流。

2、家長(zhǎng)入校接學(xué)生。

（1）為規(guī)范入校秩序，保障校園安全，家長(zhǎng)須憑“學(xué)生接送卡”入校。學(xué)校設(shè)置家長(zhǎng)進(jìn)出兩個(gè)通道，嚴(yán)格家長(zhǎng)進(jìn)校證件檢查。無接送卡的'家長(zhǎng)需電話與班主任通話確認(rèn)，出示有效證件抵押給校門安保人員，領(lǐng)取出入證入校；丟失接送卡的家長(zhǎng)，先與班主任電話確認(rèn)身份，并填寫家校接送卡補(bǔ)辦信息登記表。

（2）家長(zhǎng)入校后，自行至學(xué)生所在班級(jí)，班主任及生活老師負(fù)責(zé)對(duì)家長(zhǎng)的身份進(jìn)行二次確認(rèn)（檢查接送卡），方可接走學(xué)生。

（3）家長(zhǎng)接到學(xué)生后，不建議在教室周圍逗留，如需向班主任或其他任課教師了解學(xué)生情況，需提前預(yù)約并看管好學(xué)生，以免學(xué)生在校園內(nèi)發(fā)生安全事故或私自走出校園。因家長(zhǎng)看管不力造成的學(xué)生意外傷害由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)全部責(zé)任。

3、堅(jiān)持錯(cuò)時(shí)放學(xué)。學(xué)校實(shí)行錯(cuò)時(shí)放學(xué)，希望家長(zhǎng)嚴(yán)格按照放學(xué)時(shí)間入校。

一年級(jí)3：003：20；二年級(jí)3：203：40；三/五年級(jí)3：404：00；四/六年級(jí)4：004：15；初中部4：154：30。

4、提倡綠色出行。開車的家長(zhǎng)可將車停放于學(xué)校東門口的西周南路、花園路兩側(cè)及化纖廠路北段兩側(cè)。禁止家長(zhǎng)（尤其是預(yù)約與老師交流的家長(zhǎng)）將車停放在學(xué)校西門口。

此通知自20xx年2月28日起施行，感謝您的支持。

此致

敬禮！

xxx。

20xx年xx月xx日。

學(xué)生玩手機(jī)家長(zhǎng)讀后感（模板21篇）篇十一

尊敬的家長(zhǎng)：

您好！隨著科技發(fā)展，手機(jī)越來越成為人們生活不可或缺的工具，但是任何事物都是一把雙刃劍，青少年自制力弱，沉迷手機(jī)等電子產(chǎn)品對(duì)身心健康、學(xué)業(yè)發(fā)展會(huì)帶來極大的負(fù)面影響，如何引導(dǎo)青少年科學(xué)合理使用電子產(chǎn)品已成為學(xué)校、家庭和社會(huì)面臨的迫切問題。為保護(hù)學(xué)生視力，讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí)，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，根據(jù)教育部辦公廳印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》要求，結(jié)合我校實(shí)際，學(xué)校制定了《xxx小學(xué)學(xué)生手機(jī)管理辦法》，現(xiàn)將其中有關(guān)事項(xiàng)告知各位家長(zhǎng)，誠(chéng)摯地希望您配合學(xué)校做好學(xué)生的手機(jī)管理工作：

1、嚴(yán)禁學(xué)生攜帶手機(jī)以及手機(jī)附屬設(shè)備（充電器、充電寶、耳機(jī)等）入校。

2、學(xué)生確有將手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng)家長(zhǎng)同意、書面提出申請(qǐng)，經(jīng)班主任和學(xué)校同意后方可帶入校園交至班主任處統(tǒng)一保管，進(jìn)校后第一時(shí)間存放到班主任老師處。使用時(shí)到班主任領(lǐng)取使用，用完立即交由班主任保管，放學(xué)后領(lǐng)取手機(jī)帶回家，禁止學(xué)生將手機(jī)帶入教室。

3、學(xué)校將定期或不定期開展手機(jī)使用檢查，凡發(fā)現(xiàn)學(xué)生攜帶手機(jī)入校或者在校園內(nèi)使用手機(jī)，學(xué)校有權(quán)將學(xué)生手機(jī)暫扣，由班主任、學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)其進(jìn)行教育。

4、為保障學(xué)生在校期間與外界的通訊，學(xué)校在門衛(wèi)室安裝有固定電話，解決學(xué)生特殊情況下需與家長(zhǎng)通話的`需求。如遇緊急情況學(xué)生需要聯(lián)系家長(zhǎng)時(shí)，班主任及科任老師將為學(xué)生提供必要的通訊協(xié)助。家長(zhǎng)需要聯(lián)系學(xué)生也可通過班主任或者科任老師幫助聯(lián)系。

5、由于涉及安全及防火防爆問題，因此所有充電設(shè)備(包括充電器、充電線、充電寶等充電設(shè)備)如帶進(jìn)校園將一律沒收。

6、家長(zhǎng)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和教育，明確在學(xué)校禁止學(xué)生使用手機(jī)的意義。學(xué)生在家使用手機(jī)，需要家長(zhǎng)的督促和指導(dǎo)，引導(dǎo)子女養(yǎng)成限時(shí)使用手機(jī)、非必要不看手機(jī)的好習(xí)慣，提高孩子的自我管理能力。同時(shí)我們倡議家長(zhǎng)非必要不使用手機(jī)，給孩子起到榜樣的作用，形成家校協(xié)同育人合力。

希望家長(zhǎng)支持和配合教育部和學(xué)校規(guī)定，讓學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī)，共同營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生身心健康！感謝您的合作！

xxx小學(xué)德育處。

20xx年3月8日。

學(xué)生玩手機(jī)家長(zhǎng)讀后感（模板21篇）篇十二

尊敬的家長(zhǎng)朋友：

您好！感謝您一直以來對(duì)我校工作的理解和支持！

全國(guó)首部專項(xiàng)立法規(guī)范學(xué)生在校使用手機(jī)的地方性法規(guī)——《福建省禁止中小學(xué)幼兒園學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)入課堂的規(guī)定》將于9月1日起施行。《規(guī)定》明確禁止中小學(xué)幼兒園學(xué)生攜帶手機(jī)（包括電話手表）進(jìn)入課堂。根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》要求，為了更好地促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，保護(hù)學(xué)生視力，讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí)，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，即日起，我校將對(duì)學(xué)生攜帶手機(jī)入校作出如下規(guī)定：

1、原則上學(xué)生不得將手機(jī)等移動(dòng)通訊工具帶入校園。上學(xué)期間，家長(zhǎng)如需聯(lián)系學(xué)生可通過門衛(wèi)、班主任與科任老師的幫助。

2、確有需要在學(xué)校使用手機(jī)的學(xué)生需與家長(zhǎng)協(xié)商同意后，向班主任提出書面申請(qǐng)，由班主任向家長(zhǎng)確認(rèn)，申請(qǐng)通過后方可攜帶入校。

3、經(jīng)同意攜帶手機(jī)的.同學(xué)，應(yīng)該在每天到校后，主動(dòng)將手機(jī)關(guān)機(jī)，然后交給班主任。放學(xué)前，由班主任交還給學(xué)生。如有違反，首次批評(píng)教育，再次告知家長(zhǎng)，由家長(zhǎng)放學(xué)時(shí)取回，不聽勸阻者禁止再次攜帶入校。

孩子健康成長(zhǎng)，是我們共同的愿望和責(zé)任。讓我們家校攜手，共同努力加強(qiáng)對(duì)學(xué)生使用手機(jī)的督促和管理，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，維護(hù)學(xué)校良好的教育教學(xué)秩序。

我們所做的一切努力都是為了孩子更好地成長(zhǎng)！感謝大家的理解和支持！

xxx市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)。

2022年9月1日。

學(xué)生玩手機(jī)家長(zhǎng)讀后感（模板21篇）篇十三

家長(zhǎng)朋友：

您好！

隨著現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展，手機(jī)日益普及，作為一種集多功能于一體的通信工具，手機(jī)給我們的生活和學(xué)習(xí)帶來了很多方便，但同時(shí)也給學(xué)校管理和學(xué)生發(fā)展帶來許多不利影響。學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間使用手機(jī)導(dǎo)致視力下降、脊柱變形、沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲等，嚴(yán)重影響學(xué)生的身心健康。為了讓您的孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》（教基廳函〔2021〕3號(hào)）要求，我校對(duì)學(xué)生使用手機(jī)提出以下要求，請(qǐng)貴家長(zhǎng)積極配合，做到以下幾點(diǎn)：

1、管理好手機(jī)。原則上禁止學(xué)生攜帶手機(jī)（含電話手表）進(jìn)入校園，確有需求的，須經(jīng)家長(zhǎng)提出書面申請(qǐng)，學(xué)校同意后方可帶入。進(jìn)校后將手機(jī)關(guān)機(jī)或者靜音狀態(tài)，并及時(shí)交由學(xué)校統(tǒng)一保管，嚴(yán)禁帶入課堂。家長(zhǎng)確有急事需要聯(lián)系孩子的，請(qǐng)與班主任聯(lián)系。

2、使用好手機(jī)。請(qǐng)家長(zhǎng)保管好家里的手機(jī)，一般情況下不給孩子配備手機(jī)，已經(jīng)配備的要堅(jiān)決收回，由家長(zhǎng)或者其他監(jiān)護(hù)人妥善保管。如確需使用手機(jī)，建議在家長(zhǎng)的監(jiān)管下嚴(yán)格控制使用時(shí)間，密切關(guān)注使用用途，并引導(dǎo)學(xué)生遠(yuǎn)離不良信息。

3、加強(qiáng)親子交流。防止孩子因情感缺失等原因沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子多一些陪伴，多一些溝通。利用休息、節(jié)假日等時(shí)間帶孩子參加公益活動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)、體育鍛煉與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，建立良好的親子關(guān)系，發(fā)現(xiàn)孩子有沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、有害影視劇、邪惡動(dòng)漫、過度消費(fèi)苗頭的，要及時(shí)告知老師，共同進(jìn)行教育和引導(dǎo)，及時(shí)糾正不良行為。

4、言傳身教做好榜樣。父母是孩子的第一監(jiān)護(hù)人，也是孩子的第一任老師，請(qǐng)家長(zhǎng)以身作則，在家里科學(xué)合理地使用手機(jī)，用自己的好習(xí)慣給孩子樹立良好的'榜樣。建議家長(zhǎng)自覺提高自身網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，掌握沉迷網(wǎng)絡(luò)早期識(shí)別和干預(yù)的知識(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、制止和糾正孩子不正確使用手機(jī)行為。

為了給孩子營(yíng)造一個(gè)健康的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，為了孩子的健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展，請(qǐng)家長(zhǎng)理解、支持并積極配合學(xué)校手機(jī)管理工作，家校齊攜手，一起為孩子健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航！

xxx市xxx中心小學(xué)。

20xx年12月17日。

學(xué)生玩手機(jī)家長(zhǎng)讀后感（模板21篇）篇十四

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：

您好！

隨著科技的`發(fā)展，手機(jī)作為一種通訊工具，給人們的生活帶來了許多方便，但同時(shí)也嚴(yán)重影響了學(xué)生的正常學(xué)習(xí)和健康。為切實(shí)保護(hù)學(xué)生視力，進(jìn)一步優(yōu)化校園文化管理環(huán)境，預(yù)防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進(jìn)他們身心健康發(fā)展。根據(jù)教育部辦公廳《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》的精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定《第五小學(xué)學(xué)生手機(jī)使用管理辦法》，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)認(rèn)真閱讀，并配合學(xué)校做好相關(guān)工作。

正面教育、及時(shí)引導(dǎo)；教育為主、處理為輔；保護(hù)合法權(quán)利、尊重學(xué)生人格；強(qiáng)化家校共育、校內(nèi)校外并重。

1、學(xué)校嚴(yán)禁學(xué)生將個(gè)人手機(jī)(含ipad，mp4、智能電話手表、游戲機(jī)等電子產(chǎn)品，以下稱手機(jī))以及手機(jī)附屬設(shè)備(充電器、充電寶、耳機(jī)等)帶入校園，禁止帶入課堂。

2、如果學(xué)生有急事需要聯(lián)系家長(zhǎng)，可以借用學(xué)校公用電話（門衛(wèi)室）、班主任、任課教師的手機(jī)；如家長(zhǎng)有事找學(xué)生，請(qǐng)家長(zhǎng)直接撥打班主任或其他教師電話，由教師代為轉(zhuǎn)告。如有急事發(fā)生，教師會(huì)主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)。

3、確有特殊情況需要在校園使用手機(jī)，家長(zhǎng)需要提前填寫書面申請(qǐng)書，交班主任老師審核同意，報(bào)德育處備案，方可帶手機(jī)進(jìn)校。入校后第一時(shí)間將手機(jī)交至班主任處保管，需要使用的時(shí)候再到班主任領(lǐng)取，使用完畢后立即交班主任繼續(xù)保管，并在放學(xué)后還給學(xué)生。

4、如發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校期間，未經(jīng)允許使用手機(jī)，班主任老師有權(quán)將學(xué)生手機(jī)收繳代管并及時(shí)告知家長(zhǎng)；其他學(xué)校管理人員、任課老師、教職工發(fā)現(xiàn)學(xué)生使用手機(jī)，有權(quán)詢問情況，并及時(shí)將情況通報(bào)給班主任。

5、學(xué)校教師對(duì)違規(guī)使用手機(jī)的學(xué)生，要立即當(dāng)場(chǎng)制止，進(jìn)行批評(píng)教育，并視違規(guī)嚴(yán)重情況由班主任老師向德育處匯報(bào)，由領(lǐng)導(dǎo)小組形成最終處理意見。

6、若學(xué)生違反規(guī)定攜帶手機(jī)入校而造成遺失，責(zé)任由學(xué)生本人承擔(dān)。

7、周末或節(jié)假日，家長(zhǎng)要做好監(jiān)護(hù)管理，讓學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī)，提高學(xué)生自我管理能力。

從今天起，讓我們和孩子一起放下手機(jī)，重拾一片平靜，捧讀一本好書，體驗(yàn)一份親情！讓孩子告別手機(jī)，還心靈一片凈土，還腦海一片綠色，還生活燦爛陽光，還家庭和諧溫馨！

xxx市第五小學(xué)。

2022年9月8日。

學(xué)生玩手機(jī)家長(zhǎng)讀后感（模板21篇）篇十五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

智能手機(jī)不僅僅是通信工具，上網(wǎng)了解國(guó)內(nèi)外大事、游戲聊天、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等功能也是樣樣俱全。但是部分自控力較差的孩子容易沉迷其中，浪費(fèi)時(shí)間，影響學(xué)習(xí)，損害視力，破壞專注力，甚至接觸到暴力、色情等不良信息。

2021年初，教育部出臺(tái)了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》，進(jìn)一步指導(dǎo)中小學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理，保護(hù)學(xué)生視力，讓學(xué)生專心學(xué)習(xí)，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。《通知》要求，中小學(xué)生原則上不得將個(gè)人手機(jī)帶入校園。禁止將手機(jī)等電子設(shè)備帶入校園是各國(guó)基礎(chǔ)教育的普遍共識(shí)和做法。

我校堅(jiān)持不允許學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園，并經(jīng)常性開展違禁物品檢查。同時(shí)，要求家長(zhǎng)不能給孩子購(gòu)買個(gè)人手機(jī)，孩子在家使用大人的手機(jī)要加強(qiáng)監(jiān)管，在使用時(shí)間、地點(diǎn)和范圍等方面進(jìn)行限制，例如協(xié)助孩子上傳打卡任務(wù)，對(duì)微信、qq等軟件上的交往人員和談話內(nèi)容進(jìn)行監(jiān)管，不允許孩子帶手機(jī)外出或夜間通宵玩手機(jī)等。

為幫助孩子正確使用手機(jī)，家庭教育應(yīng)遵循教育部在預(yù)防沉迷網(wǎng)絡(luò)的《致全國(guó)中小學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》中提出的“五要”建議：

五要多配合常溝通，家長(zhǎng)須主動(dòng)配合學(xué)校，常通報(bào)情況，多交換信息，早發(fā)現(xiàn)苗頭，防患于未然。

管理子女正確使用手機(jī)可實(shí)現(xiàn)如下教育功能：

1、培養(yǎng)孩子的自制力和自我管理能力。在不該用的時(shí)候要管住自己，該用的時(shí)候要正確使用。同時(shí)，要讓孩子樹立長(zhǎng)時(shí)間看電子屏幕會(huì)危害健康，尤其是影響視力的意識(shí)，時(shí)時(shí)處處提醒自己控制手機(jī)的使用時(shí)間，做到非必須不使用。

2、培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)。孩子使用手機(jī)，家庭要制定管理規(guī)則，不能放任自流。制定手機(jī)使用管理規(guī)則要全家人一起討論，并形成公約。制定規(guī)則本身也是一個(gè)教育過程。孩子自己參與制定的規(guī)則，更愿意去遵守，同時(shí)還學(xué)會(huì)了通過協(xié)商取得一致意見的方法。良好習(xí)慣要從小做起，持之以恒，在發(fā)現(xiàn)孩子有手機(jī)成癮的苗頭時(shí)，家長(zhǎng)要加強(qiáng)管理，及時(shí)矯正。

3、提升孩子的信息素養(yǎng)。在信息化時(shí)代，手機(jī)等移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)終端成為孩子了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)世界的重要渠道和工具。在指導(dǎo)孩子正確使用手機(jī)時(shí)，要教育引導(dǎo)學(xué)生提高對(duì)網(wǎng)絡(luò)虛假信息、網(wǎng)絡(luò)欺詐的辨別能力，提高在網(wǎng)絡(luò)虛擬環(huán)境下交友的'警惕性，分清網(wǎng)絡(luò)世界與現(xiàn)實(shí)世界的區(qū)別，對(duì)網(wǎng)上各種言論要有正確認(rèn)識(shí)的能力。

4、讓孩子懂得網(wǎng)絡(luò)禮儀。我們要教會(huì)孩子文明地使用手機(jī)，做有禮貌、有修養(yǎng)的人。“君子役物，小人役于物。”希望各位家長(zhǎng)言傳身教，和學(xué)校一起，引導(dǎo)子女養(yǎng)成合理使用手機(jī)的好習(xí)慣，加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的督促管理，幫助孩子“拿得起、放得下、管得住、用得好”，做電子產(chǎn)品的主人。

同時(shí)，學(xué)校也會(huì)規(guī)范教師嚴(yán)格執(zhí)行通知，教師不得用手機(jī)布置作業(yè)、不得要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。學(xué)校也會(huì)通過班會(huì)、問卷調(diào)查、家訪等多種形式對(duì)學(xué)生開展合理使用手機(jī)專題教育，希望各位家長(zhǎng)密切配合！

xxx市xxx小學(xué)。

2022、09。

學(xué)生玩手機(jī)家長(zhǎng)讀后感（模板21篇）篇十六

尊敬的家長(zhǎng)朋友：

您好！

隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和收入水平的提高，手機(jī)日益普及，在帶來便利的同時(shí)，也導(dǎo)致部分學(xué)生視力下降、沉迷于網(wǎng)絡(luò)和游戲等問題，給學(xué)校管理和學(xué)生發(fā)展帶來諸多不利影響。為促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》（教基廳函〔2021〕3號(hào)）等文件要求，希望您與我們協(xié)同合作，做到以下幾點(diǎn)：

重監(jiān)管，多引導(dǎo)。

請(qǐng)您履行監(jiān)護(hù)人職責(zé)，將加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)行為監(jiān)管及預(yù)防孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲作為家庭教育的`重要內(nèi)容，引導(dǎo)孩子限時(shí)、安全、理性使用手機(jī)等電子產(chǎn)品，學(xué)習(xí)使用文明、健康的網(wǎng)絡(luò)語言。請(qǐng)不要讓您的孩子將手機(jī)帶入校園，確有需求的，請(qǐng)您向?qū)W校提出書面申請(qǐng)，進(jìn)校后將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。請(qǐng)您配合學(xué)校，主動(dòng)和老師交流，共同引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的手機(jī)使用習(xí)慣。

重親情，多交流。

請(qǐng)您積極營(yíng)造溫馨和諧的家庭氛圍，給孩子多一些陪伴，走進(jìn)孩子心靈，增進(jìn)親子感情，防止孩子因?yàn)榍楦腥笔У仍蚨撩杂诰W(wǎng)絡(luò)和手機(jī)游戲。請(qǐng)您鼓勵(lì)孩子鍛煉身體，指導(dǎo)孩子勞逸結(jié)合，保持良好的生活規(guī)律和學(xué)習(xí)習(xí)慣，多與孩子溝通交流，關(guān)注孩子的情緒，傾聽孩子的心聲，幫助孩子調(diào)適心理，及時(shí)化解各種心理問題。

重表率，多引領(lǐng)。

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是最重要的老師。請(qǐng)您以身作則，注重言傳身教，科學(xué)合理使用手機(jī)，盡量不在孩子面前玩手機(jī)，給孩子樹立一個(gè)良好的榜樣。建議您和孩子一起制定手機(jī)使用管理家庭公約，科學(xué)引導(dǎo)孩子合理使用手機(jī)，不要暴力打壓。

尊敬的家長(zhǎng)朋友，讓孩子健康成長(zhǎng)，教育孩子成才，這是每個(gè)家長(zhǎng)與教師的共同愿望和責(zé)任。衷心感謝您對(duì)我們學(xué)校教育工作的理解和支持，讓我們齊心協(xié)力，共同關(guān)心中小學(xué)生各方面的發(fā)展，共同為孩子健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航！

xxx小學(xué)。

20xx年12月6日。

學(xué)生玩手機(jī)家長(zhǎng)讀后感（模板21篇）篇十七

尊敬的家長(zhǎng)朋友：

你們好！

隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和收入水平的提高，手機(jī)在中小學(xué)生群體中愈發(fā)普及，在帶來便利的同時(shí)，也會(huì)導(dǎo)致部分學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)和游戲，導(dǎo)致孩子視力下降等問題，給學(xué)校管理和學(xué)生發(fā)展帶來諸多不利影響，加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作刻不容緩。根據(jù)根據(jù)教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作》精神、《內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》及xxx區(qū)xxx小學(xué)關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管理制度，希望廣大家長(zhǎng)能夠與我們協(xié)同合作，共同努力做到以下幾點(diǎn)：

家長(zhǎng)對(duì)孩子使用手機(jī)情況要承擔(dān)起監(jiān)督的職責(zé)，希望廣大家長(zhǎng)能夠行動(dòng)起來，監(jiān)督孩子使用手機(jī)情況。假期請(qǐng)合理限制您的孩子使用手機(jī)時(shí)長(zhǎng)，開學(xué)后請(qǐng)不要讓孩子將手機(jī)帶入校園，我校已將警衛(wèi)室電話作為校內(nèi)公共電話，向全體學(xué)生及家長(zhǎng)開放，如有需要，能為您和孩子應(yīng)急聯(lián)系。

如有特殊情況確需帶手機(jī)等電子產(chǎn)品入校，家長(zhǎng)需向?qū)W校提交申請(qǐng)報(bào)告（申請(qǐng)中要注明手機(jī)型號(hào)及攜帶原因）并要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校以下相關(guān)規(guī)定：手機(jī)帶入學(xué)校需處于關(guān)機(jī)狀態(tài)，并暫由班主任保管，班主任放在辦公室設(shè)置的專用保管柜，由年級(jí)組組長(zhǎng)統(tǒng)一保管，放學(xué)后學(xué)生再找班主任領(lǐng)回。

孩子如果在校內(nèi)違規(guī)使用手機(jī)等電子產(chǎn)品，經(jīng)發(fā)現(xiàn)由班主任收回后，會(huì)和您及時(shí)取得聯(lián)系，了解原因，共同引導(dǎo)孩子形成良好的.手機(jī)使用習(xí)慣。

家長(zhǎng)要營(yíng)造和美家庭，關(guān)注孩子心理健康，做好孩子情緒的觀察，積極化解各種心理問題，走進(jìn)孩子心靈，增進(jìn)親子之情，防止孩子因?yàn)榍楦腥笔У仍蚨撩杂诰W(wǎng)絡(luò)和手機(jī)游戲。

家長(zhǎng)可以注重培養(yǎng)學(xué)生的課外特長(zhǎng)，如球類運(yùn)動(dòng)、樂器、書法等；鼓勵(lì)孩子每天堅(jiān)持鍛煉一小時(shí)，強(qiáng)身健體，磨煉意志；積極引導(dǎo)孩子參加力所能及的實(shí)踐活動(dòng)或社會(huì)公益活動(dòng)；指導(dǎo)孩子勞逸結(jié)合，保持良好的生活規(guī)律和學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過豐富課外活動(dòng)可以預(yù)防孩子沉迷于手機(jī)，也可以幫助孩子獲得成就感，促進(jìn)孩子健康發(fā)展。

家長(zhǎng)是孩子的第一個(gè)老師，也是最重要的老師。家長(zhǎng)要以身作則，言傳身教，科學(xué)合理使用手機(jī)，盡量不在孩子面前玩手機(jī)，給孩子樹立一個(gè)良好的榜樣。對(duì)于已沉迷手機(jī)的孩子家長(zhǎng)要注意方式方法，切勿暴力打壓，科學(xué)引導(dǎo)孩子合理使用手機(jī)。

尊敬的家長(zhǎng)朋友，孩子是家族的未來，也是祖國(guó)的未來，請(qǐng)各位家長(zhǎng)切實(shí)履行好對(duì)孩子的教育和監(jiān)督責(zé)任，一如既往地關(guān)心、支持教育工作，共同關(guān)心學(xué)生各方面的發(fā)展，共同為孩子健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航！

xxx區(qū)xxx小學(xué)。

20xx年2月27日。

學(xué)生玩手機(jī)家長(zhǎng)讀后感（模板21篇）篇十八

他個(gè)子不高，微微發(fā)胖的臉上有一雙時(shí)常瞇起來的慈祥的眼睛，一頭花白的短發(fā)更襯出他的忠厚。他有一條強(qiáng)壯的右腿，而左腿，卻從膝以下全部截去，靠一根被用得油亮的圓木棍支撐。這條腿何時(shí)、為什么截去，我們不知道。只記得有一次，他講課講到女媧氏補(bǔ)天造人的傳說的時(shí)候，笑著對(duì)我們說：“女媧氏用手捏泥人捏得累了，便用樹枝沾起泥巴向地上甩，甩到地上的泥巴也變成人。只是有的人，由于女媧甩得力量太大了，摔丟了腿和胳膊。我就是那時(shí)候被她甩掉了一條腿的。”教室里自然騰起一片笑聲，但笑過之后，每個(gè)學(xué)生的心頭都泛起一股酸澀的感情，同時(shí)更增加了對(duì)劉老師的尊敬。

他只靠著健壯的右腿和一根木棍，一天站上好幾個(gè)小時(shí)，為我們講課。逢到要寫板書的時(shí)候，他用木棍撐地，右腿離地，身體急速地一轉(zhuǎn)，便轉(zhuǎn)向黑板。寫完了粗壯的粉筆字，又以拐杖為圓心再轉(zhuǎn)向講臺(tái)。一個(gè)年過半百的老師，一天不知道要這樣跳躍旋轉(zhuǎn)多少次。而他每次的一轉(zhuǎn)，都引起學(xué)生們一次激動(dòng)的心跳。

他的課講得極好。祖國(guó)的歷史，使他自豪。講到歷代的民族英雄，他慷慨陳詞，常常使我們激動(dòng)得落淚。而講到祖國(guó)近代史上受屈辱的歲月，他自己又常常哽咽，使我們沉重地低下頭去。

他不喜歡筆試，卻喜歡課堂提問，讓學(xué)生們述說自己學(xué)習(xí)的心得。我記得清楚極了，倘若有同學(xué)回答得正確、深刻，他便靜靜地佇立在教室一角，微仰著頭，瞇起眼睛，細(xì)細(xì)地聽，仿佛在品味一首美妙的樂曲。然后，又好像從沉醉中醒來，長(zhǎng)舒一口氣，滿意地在記分冊(cè)上寫下分?jǐn)?shù)，親切、大聲地說：“好!五分!”倘若有的同學(xué)回答得不好，他就吃驚地瞪大眼睛，關(guān)切地瞧著同學(xué)，一邊細(xì)聲說：“別緊張，想想，想想，再好好想想。”一邊不住地點(diǎn)頭，好像那每一次點(diǎn)頭都能給學(xué)生注入一次啟發(fā)。這時(shí)候，他比被考試的學(xué)生還要緊張。這情景，今天想起來，依舊那么清晰，那么親切。

這便是我的老師。

評(píng)語：這篇文章介紹了作者的老師。作者并沒有運(yùn)用華麗的辭藻，而是語言質(zhì)樸的向我們描述著這樣一位優(yōu)秀的老師，通過對(duì)老師在課堂上對(duì)待同學(xué)的態(tài)度，講課時(shí)的慷慨激昂，讓我們看到了一位幽默風(fēng)趣、堅(jiān)強(qiáng)自信、非常正義的老師形象。每一小部分都舉出了具體的事例來表現(xiàn)老師的特點(diǎn)，也飽含作者對(duì)老師深深的愛。

文檔為doc格式。

學(xué)生玩手機(jī)家長(zhǎng)讀后感（模板21篇）篇十九

今天接完孩子回到家，看到考試成績(jī)不是太好，作文一下子扣了九分，還有很簡(jiǎn)單的拼音題沒有做對(duì)，我也沒有批評(píng)她，而且鼓勵(lì)她說:“這次考的不好沒有關(guān)系，我們爭(zhēng)取下學(xué)期努力，把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去，要想寫好作文，要先從寫日記開始，從今天開始我們每天寫一篇日記好嗎?”她自信地點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是我們一起先把六端格字寫完發(fā)到了打卡群里，就開始寫今天的日記，我真的很希望孩子能夠堅(jiān)持下來，為了孩子，我也會(huì)加倍努力把日記寫下來，請(qǐng)陳老師監(jiān)督。

點(diǎn)評(píng)：鼓勵(lì)孩子成長(zhǎng)，比打罵更重要。

作者|陳富永。

學(xué)生玩手機(jī)家長(zhǎng)讀后感（模板21篇）篇二十

尊敬的家長(zhǎng)：

您好！感謝您長(zhǎng)期以來對(duì)學(xué)校工作的理解和支持！

為了保護(hù)學(xué)生視力，讓學(xué)生在校專心學(xué)習(xí)，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，2021年1月教育部辦公廳印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》。

毀掉一個(gè)孩子的最好辦法就是給他一部手機(jī)！為切實(shí)貫徹《通知》精神，學(xué)校決定，自本學(xué)期開始始，禁止學(xué)生在校內(nèi)使用手機(jī)。

據(jù)專家調(diào)查，學(xué)生使用手機(jī)至少有以下危害：

首先，智能手機(jī)傷害孩子視力。導(dǎo)致孩子近視甚至失明，或者傷害孩子頸椎，導(dǎo)致孩子頸椎變形的新聞屢見不鮮。

其次，孩子臨睡前玩手機(jī)，手機(jī)畫面過于明亮，會(huì)影響人體褪黑素的分泌，導(dǎo)致睡眠障礙。

另外，沉迷智能手機(jī)的'孩子常常會(huì)對(duì)運(yùn)動(dòng)鍛煉表現(xiàn)出消極態(tài)度，導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)能力低下，進(jìn)而影響孩子的生長(zhǎng)發(fā)育。

有專家表示，花費(fèi)在手機(jī)上的時(shí)間越多，越喜歡宅在家里的人，患上抑郁癥的幾率就越高，經(jīng)常玩手機(jī)的孩子患抑郁癥的比例遠(yuǎn)高于一般孩子。

孩子的生理構(gòu)造和生理形態(tài)與成人不同，手機(jī)、平板電腦等無線電設(shè)備產(chǎn)生的電磁波輻射對(duì)孩子神經(jīng)系統(tǒng)的傷害遠(yuǎn)大于成人，過度接觸電磁波輻射對(duì)孩子健康狀況和認(rèn)知力會(huì)產(chǎn)生一定影響。

對(duì)家長(zhǎng)而言，這可能是家長(zhǎng)心中對(duì)學(xué)生最大的危害了。喜歡玩手機(jī)的孩子，習(xí)慣了手機(jī)帶來的輕松愉悅的信息，對(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)感到枯燥乏味，學(xué)習(xí)成績(jī)下降；受到指責(zé)后更需要在手機(jī)網(wǎng)絡(luò)里找到慰藉，形成惡性循環(huán)之后，孩子逐漸喪失求知欲，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

手機(jī)可以方便快捷地尋找習(xí)題答案，很多學(xué)生面對(duì)難題不再查找書本、深入思考，完全依靠手機(jī)搜索答案，導(dǎo)致了孩子產(chǎn)生思維惰性。

考試時(shí)，有的學(xué)生通過手機(jī)作弊，弄虛作假，影響考試公平，影響校風(fēng)學(xué)風(fēng)。

學(xué)生確有需要將手機(jī)帶入校園的，須經(jīng)家長(zhǎng)同意、書面提出申請(qǐng)，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交給班主任統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。

尊敬的家長(zhǎng)，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)，教育學(xué)生成才，這是每個(gè)家長(zhǎng)和教師的共同愿望和責(zé)任。新學(xué)期已經(jīng)開始，希望您與學(xué)校密切配合，對(duì)您的孩子加強(qiáng)教育，確保新學(xué)期孩子不帶手機(jī)進(jìn)入校園。

讓我們齊心協(xié)力，共同為孩子創(chuàng)造一個(gè)健康和諧的學(xué)習(xí)氛圍和成長(zhǎng)環(huán)境。

xxx市xxx第三小學(xué)。

20xx年3月8日。

學(xué)生玩手機(jī)家長(zhǎng)讀后感（模板21篇）篇二十一

家長(zhǎng)朋友們：

為貫徹落實(shí)教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理的工作要求，為了凈化育人環(huán)境，讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí)，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，維護(hù)正常的教學(xué)秩序，更為了孩子的健康成長(zhǎng)和孩子的'將來，xxx縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)本著”禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)校園”的原則，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生手機(jī)不得帶入課堂，幫助學(xué)生逐步形成良好的手機(jī)使用習(xí)慣與規(guī)范。

1、如學(xué)生遇特殊情況需要和家長(zhǎng)聯(lián)系時(shí)，教師會(huì)積極配合學(xué)生，提供班主任的電話或?qū)W校電話與家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系。

2、放學(xué)因家長(zhǎng)原因未能及時(shí)接走學(xué)生，學(xué)校門口有護(hù)學(xué)崗，學(xué)生可安全等待家長(zhǎng)到來，亦可通過值班教師與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。

3、確有將手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng)家長(zhǎng)同意，向班主任提出書面申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后方可攜帶手機(jī)入校，進(jìn)校后將交由班主任保管，放學(xué)后歸還。

4、教師不用手機(jī)布置家庭作業(yè)，或要求孩子利用手機(jī)完成作業(yè)。

1、加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓孩子科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī)，避免簡(jiǎn)單粗暴管理行為。

2、言傳身教，在使用手機(jī)等方面注重發(fā)揮自律守信的示范作用。

3、家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，加強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。

1、在居家、節(jié)假日期間合理使用手機(jī)，控制時(shí)間。

2、不將手機(jī)帶入校園，確有需求的，應(yīng)經(jīng)家長(zhǎng)同意、向?qū)W校提出書面申請(qǐng)。

3、確需帶手機(jī)的，進(jìn)校后交學(xué)校統(tǒng)一保管，不帶入課堂。

xxx縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)。

2022年8月28日。