有了計劃書，我們就能更好地分配時間和精力，更好地完成任務(wù)和實現(xiàn)目標。小編為大家準備了一些精選的計劃書范文，希望能夠給大家提供一些參考和借鑒的思路。
改革方案匯報稿優(yōu)選（通用14篇）篇一
我們教學(xué)改革的主體思想體現(xiàn)在以下幾個方面:。
1、加強數(shù)學(xué)模型教學(xué)環(huán)節(jié)、強化與專業(yè)技能接軌的研究與實踐。
2、體現(xiàn)以就業(yè)為導(dǎo)向，能力為本位，學(xué)生為主體，創(chuàng)新教材體系、結(jié)構(gòu)的研究與實踐。
3、運用現(xiàn)代教育技術(shù)，開發(fā)數(shù)字化教學(xué)資源的研究與實踐。
4、加強高等數(shù)學(xué)精品課程建設(shè)的研究。
5、充分利用教學(xué)資源，提高教學(xué)質(zhì)量的做法與經(jīng)驗。
1、規(guī)范高等數(shù)學(xué)教學(xué)大綱；
2、完成高等數(shù)學(xué)試題庫建設(shè)；
3、完成并出版xx編寫的《高等數(shù)學(xué)》教材及配套練習(xí)冊，并在全校投入使用。
4、繼續(xù)進行數(shù)學(xué)建模培訓(xùn)，準備組織學(xué)生參加“高教社杯全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽”。
5、準備申報院級精品課。
改革方案匯報稿優(yōu)選（通用14篇）篇二
為及時獲取我院教學(xué)及教學(xué)管理的動態(tài)信息，加強教與學(xué)的溝通，充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)工作評價中的積極作用，及時發(fā)現(xiàn)并修正教學(xué)、教學(xué)管理過程中存在的問題與不足，進一步提高我院的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理水平，經(jīng)研究決定實行教學(xué)信息員管理制度。為保障這一制度的實施，特制定如下規(guī)定：
（1）有較高的思想政治覺悟，責(zé)任心強。
（2）學(xué)習(xí)成績好，具有一定的組織能力。
（3）每班信息員一名，原則上由所在班級學(xué)習(xí)委員（或班長）擔(dān)任。
（1）教學(xué)信息員由所在班級推薦，經(jīng)所在系、學(xué)生工作處及院教學(xué)督導(dǎo)室審核后產(chǎn)生。
（2）教學(xué)信息員直接向院教學(xué)督導(dǎo)室負責(zé)。對信息員所提供的教學(xué)及教學(xué)管理中的信息，院教學(xué)督導(dǎo)室應(yīng)進行認真的調(diào)查核實，并將調(diào)查結(jié)果報院領(lǐng)導(dǎo)。對所提建議，院督導(dǎo)室或相應(yīng)部門負責(zé)人應(yīng)給予書面或口頭答復(fù)。
（3）教學(xué)信息員的工作表現(xiàn)將與學(xué)生的評先評優(yōu)掛鉤，學(xué)院每學(xué)年評選優(yōu)秀教學(xué)信息員，對優(yōu)秀教學(xué)信息員將給予一定獎勵；對工作不認真、不負責(zé)的教學(xué)信息員，經(jīng)核實后取消其教學(xué)信息員資格。
（1）認真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會學(xué)院及本系的學(xué)生管理、教師管理、教學(xué)管理、教學(xué)設(shè)備管理等四類管理制度法規(guī)性文件，了解我院教學(xué)改革與教學(xué)管理最新動態(tài)。
（2）每個月上交一次“教學(xué)信息員信息反饋卡”，內(nèi)容包括：
a、教師教學(xué)情況，重點是教師的教學(xué)情況（含備課、課堂教學(xué)、課外輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試考核），教學(xué)質(zhì)量及效果，敬業(yè)精神。
b、教學(xué)管理情況，重點是教師及學(xué)生對院、系教學(xué)管理規(guī)章制度的執(zhí)行情況等。
c、學(xué)生學(xué)習(xí)情況，包括課堂學(xué)習(xí)情況、課外學(xué)習(xí)情況等。
d、對學(xué)院（或本系）教學(xué)改革、課程建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面的意見和建議。
教學(xué)信息反饋卡一式兩份，一份交所在系系主任，一份送院教學(xué)督導(dǎo)室。
改革方案匯報稿優(yōu)選（通用14篇）篇三
按著省文件精神和教體局指示精神，在普及九年義務(wù)教育和基礎(chǔ)教育新課程全面實施的情況下，開展中、小學(xué)教學(xué)評估，是推進和深化課程改革，全面推進素質(zhì)教育，發(fā)現(xiàn)、研究、解決學(xué)校和教師實施新課程中出現(xiàn)的問題，不斷提高教學(xué)管理水平和教學(xué)質(zhì)量，促進教師專業(yè)發(fā)展，增強學(xué)校課程實施與建設(shè)能力的重要舉措。為了更好地開展好我校迎檢前教學(xué)評估工作，特制定學(xué)校教學(xué)評估實施方案。
學(xué)校成立由校長為組長的教學(xué)評估領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌謀劃、指導(dǎo)、實施教學(xué)評估工作。由教務(wù)處組織相關(guān)人員組成教學(xué)評估組，評估辦公室設(shè)在教務(wù)處，具體管理、組織、指導(dǎo)教學(xué)評估。
小組的每位成員都要明確自己的工作內(nèi)容和職責(zé)權(quán)限，明確任務(wù)和要求，做好全力以赴投入教學(xué)評估工作的思想準備與組織準備。
依據(jù)縣教體局教研室教學(xué)評估程序安排及培訓(xùn)內(nèi)容，我校教學(xué)評估程序分以下幾個階段進行：
第一階段：認真自查、制定方案、明確分工.
這一階段主要任務(wù)是在領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一安排下，完成教學(xué)評估動員和組織、學(xué)習(xí)、方案的制定準備工作。
認真學(xué)習(xí)省和教研室下發(fā)的教學(xué)評估實施方案和相關(guān)材料，舉辦不同層次人員參加的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和研討班，統(tǒng)一思想，提高認識，更新觀念，明確教學(xué)評估的指導(dǎo)思想、主要目標、基本原則，掌握教學(xué)評估的標準內(nèi)容、方法程序，深入理解評估指標內(nèi)涵。全面部署，分解指標體系，做好各項準備工作。制定我校教學(xué)評估實施方案，開展全面自查自糾工作。
及時通報教學(xué)評估各方面進展情況，廣大師生要明確學(xué)校教學(xué)評估建設(shè)工作的目標和主要工作，真正做到思想上重視、行動上參與，把“思想統(tǒng)一到評估中、工作落實到評估中”，形成良好的輿論氛圍。
時間安排：20xx年9月1日----20xx年9月10日。
第二階段：評估工作實施階段。
（一）、自查自評自糾自建，落實整改.
這一階段主要任務(wù)，一是根據(jù)教學(xué)評估方案的評估指標任務(wù)，結(jié)合本校、本人工作實際，按照教學(xué)評估辦的要求開展自查自評自糾自建和綜合評價。對照指標體系開展自查，整理出評估所需的各項數(shù)據(jù)進行自評；全面找出教學(xué)中存在的焦點問題，教學(xué)建設(shè)和教學(xué)管理中存在的薄弱環(huán)節(jié)，提交自評報告，找出問題，提出整改措施。二是教學(xué)評估領(lǐng)導(dǎo)小組要對學(xué)校及各部門、人員自評工作的情況進行檢查、指導(dǎo)，針對一些共性問題及時召開協(xié)調(diào)會議，提出工作安排的意見，努力把握好教學(xué)評估的方向。
根據(jù)自評的結(jié)果和意見，提出針對性的整改方案，各部門及人員組織整改。
寫出自評報告初稿（包括背景材料目錄、各種統(tǒng)計數(shù)據(jù)、自評結(jié)果、整改措施、特色項目等），并提供原始背景材料。
（二）、學(xué)校組織實施教師教學(xué)評估。
這一階段的主要任務(wù)是按著學(xué)校教學(xué)評估實施方案組織實施教師教學(xué)評估。教師教學(xué)評估由學(xué)校組織實施，每個學(xué)年一次。先由每一位教師根據(jù)評估標準進行教師自評-----教師互評-----家長、學(xué)生評---學(xué)校評估小組進行評估（業(yè)務(wù)檢查，課堂觀察等）---最后由綜合分數(shù)確定為教師教學(xué)評估等級，20-30％教師優(yōu)秀----學(xué)校作好評估總結(jié)存檔。教師“教學(xué)評估等級權(quán)重”表存入每位教師專業(yè)發(fā)展記錄袋，作為教師任用、專業(yè)發(fā)展狀況的重要依據(jù)。按要求上交學(xué)校自評報告。
（三）、對教師和學(xué)生進行培訓(xùn)。
1.新理念和新教學(xué)思想的培訓(xùn)。
（1）總結(jié)培訓(xùn)新課標、新理念。（2）由教務(wù)處安排教研組學(xué)習(xí)培訓(xùn)各科新課標。
2.課堂教學(xué)培訓(xùn)40％。
教學(xué)改革要上路子，（1）教學(xué)設(shè)計6％（2）教學(xué)技術(shù)3％（3）教學(xué)方式7％（目標完成；自主空間）（4）學(xué)習(xí)環(huán)境6％（調(diào)動興趣；合作、機會；氣氛活躍、和諧）（5）課堂調(diào)控7％（6）過程評價6％（7）教學(xué)效果5％（學(xué)到了什么？掌握了什么？）。
3.評課研討培訓(xùn)。
4.師生訪談工作培訓(xùn)（10種評價方式）。
5.資料準備。
（1）學(xué)校校本教研工作記錄，教師教學(xué)反思集，主題研究記錄，主題研究記錄等。
（2）教師個人自評報告和檔案材料。
（四）、進一步完善學(xué)校的教學(xué)管理檔案和教師個人業(yè)務(wù)檔案。
1.加強教學(xué)評估檔案的建設(shè)，針對存在的問題有計劃地進行整理、補充、完善近20xx年以來的各級各類文件、規(guī)章制度、原始材料的歸檔。
2.完成教師個人業(yè)務(wù)檔案相關(guān)內(nèi)容，
要求能體現(xiàn)個性特點，主干內(nèi)容有：
（2）教師教學(xué)反思集一冊。
（4）學(xué)習(xí)、讀書筆記不少于1萬字。
（5）聽課筆記。
（6）教師學(xué)期自評表。
（7）基本情況相關(guān)表。
（8）個人教學(xué)成果。
第三階段總結(jié)反思階段（20xx年7月）。
分析教學(xué)評估結(jié)果，進一步總結(jié)優(yōu)點，查找不足，提出改進措施。
1.要通過教學(xué)評估工作，推進教育思想觀念的更新，推動教學(xué)改革，改進教學(xué)方法、完善教學(xué)手段和教學(xué)管理。教學(xué)評估要強化兩個提高意識：一是提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量意識，二是提高教研活動質(zhì)量意識．通過評估，切實推動課程改革的深入實施，切實提高我校教學(xué)質(zhì)量。
2.堅持把教學(xué)評估工作與學(xué)校日常工作和長遠建設(shè)目標相結(jié)合、教學(xué)評估工作與兩評四考工作相結(jié)合。
3.堅持實事求是的工作作風(fēng)。在教學(xué)評估過程中，教師必須實事求是地進行自我評估和自我總結(jié)，要做到肯定成績不浮夸，查找問題不折扣，統(tǒng)計數(shù)據(jù)要真實，杜絕弄虛作假行為，對不負責(zé)任者要嚴肅處理。
4.強化教學(xué)評估工作的責(zé)任意識。教學(xué)評估實質(zhì)是對學(xué)校全面工作的整體評估，事關(guān)我校長遠發(fā)展的大局，要增強教學(xué)評估工作的緊迫感和責(zé)任感，切實加強教學(xué)評估工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和組織協(xié)調(diào)。要實行學(xué)校、教務(wù)處、教研組三級責(zé)任制。各責(zé)任部門主要負責(zé)人為第一責(zé)任人，對教學(xué)評估工作負主要責(zé)任。各項指標要分工到人，落實到位。既有總體目標，也有分階段、分項目目標，既有數(shù)量、時間要求，更有質(zhì)量要求。要強化責(zé)任追究制，營造濃厚的教學(xué)評估氛圍，確保教學(xué)評估工作圓滿完成。
5.根據(jù)國家課程計劃，開全課程、開足課時，尤其是音樂、體育、美術(shù)、勞技、信息技術(shù)、校本課程、綜合實踐活動、心理健康等課程要安排到位，有教師、有計劃、相關(guān)材料、有落實。加強地方課程的管理及學(xué)校課程的挖掘開發(fā)。加強實驗室、微機室、遠程教育室、圖書室閱覽室、體、音、美、等室的管理與利用，要求使用合理，布置規(guī)范符合要求，檔案齊全。
改革方案匯報稿優(yōu)選（通用14篇）篇四
第一條為保護和擴大森林資源，促進國有林場的發(fā)展，提高森林的生態(tài)效益、社會效益和經(jīng)濟效益，根據(jù)《_森林法》等有關(guān)法律、法規(guī)，結(jié)合我省實際情況，制定本條例。
第二條本條例所稱國有林場，是指本省行政區(qū)域內(nèi)林業(yè)系統(tǒng)的國有林場和國有苗圃。
第三條省林業(yè)行政主管部門主管全省的國有林場工作。市(地)、縣(市、區(qū))林業(yè)行政主管部門主管本行政區(qū)域的國有林場工作。
跨市(地)、縣(市、區(qū))的國有林場，由與其有隸屬關(guān)系的林業(yè)行政主管部門負責(zé)管理。
第四條國有林場是生產(chǎn)性事業(yè)單位。其基本任務(wù)是增加森林面積和蓄積量，提高森林質(zhì)量;保護和合理開發(fā)利用森林資源;開展科學(xué)試驗和技術(shù)改造，推廣應(yīng)用科研成果和新技術(shù)，發(fā)揮示范作用;開展多種經(jīng)營，增強自我發(fā)展能力。
第五條國有林場實行以林為主、多種經(jīng)營、綜合開發(fā)、全面發(fā)展的方針。
第六條國有林場的森林、林木、林地等森林資源資產(chǎn)，屬于全民所有，由國有林場經(jīng)營管理。
國有林場對其經(jīng)營管理的森林資源資產(chǎn)，享有占有、使用和依法處分的權(quán)利，并負有保值、增值的責(zé)任。
第七條國有林場實行場長負責(zé)制和職工代表大會制度。
第二章設(shè)立、變更與終止。
第八條凡國有森林資源集中連片、林地面積達到200公頃以上的，或者國有森林資源具備一定規(guī)模，且林地內(nèi)具有自然歷史遺跡需要保護的，可以申請設(shè)立國有林場。
第九條設(shè)立國有林場，由擬設(shè)林場所在地的市人民政府(地區(qū)行署)或者縣(市、區(qū))人民政府向省林業(yè)行政主管部門提出書面申請，經(jīng)省林業(yè)行政主管部門審核后，報省人民政府審批。
縣(市、區(qū))人民政府提出的設(shè)立國有林場申請，須經(jīng)市人民政府(地區(qū)行署)審查。
申請設(shè)立國有林場時，應(yīng)當(dāng)附具可行性研究報告、規(guī)劃設(shè)計文件和國有林地權(quán)屬證明。
第十條國有林場被批準設(shè)立后，應(yīng)當(dāng)按規(guī)定辦理林權(quán)證和國有資產(chǎn)登記手續(xù)。
第十一條國有林場合并、分立、變更和終止時，必須按原報批程序報經(jīng)原審批機關(guān)審核、批準。
國有林場的區(qū)界和隸屬關(guān)系，應(yīng)當(dāng)保持完整和穩(wěn)定，不得擅自分割和變更。調(diào)整行政區(qū)劃時，應(yīng)當(dāng)避免將同一國有林場劃歸兩個以上市(地)、縣(市、區(qū))林業(yè)行政主管部門管理。
第三章生產(chǎn)與經(jīng)營。
第十二條國有林場應(yīng)當(dāng)根據(jù)林業(yè)發(fā)展長遠規(guī)劃和本場的實際情況，定期編制森林經(jīng)營方案，逐級報省林業(yè)行政主管部門批準后實施。
第十三條國有林場應(yīng)當(dāng)在保護好現(xiàn)有森林資源的基礎(chǔ)上，大力造林、育林，培育后備資源，改善生態(tài)環(huán)境。
第十四條國有林場進行林木主伐、更新采伐、低產(chǎn)林分改造、撫育采伐和占用林地伐除林木時，必須嚴格執(zhí)行國家森林采伐限額和造林育林、采伐更新技術(shù)規(guī)程及審批制度。
第十五條國有林場對其經(jīng)營管理的古樹名木、珍貴稀有的植物群落以及具有紀念意義的林木，應(yīng)當(dāng)?shù)怯浽靸裕n案，嚴加保護，不得采伐。
國有林場對其經(jīng)營管理的防護林和具有特種用途的風(fēng)景林、種子園、母樹林，不得進行主伐;需要進行撫育采伐或者更新采伐時，應(yīng)當(dāng)按規(guī)定報經(jīng)批準。
第十六條國有林場應(yīng)當(dāng)根據(jù)國家有關(guān)森林防火的規(guī)定，加強森林防火設(shè)施建設(shè)，建立健全各項森林防火制度。
第十七條國有林場應(yīng)當(dāng)貫徹預(yù)防為主、綜合治理的森林病蟲害防治方針，建立森林病蟲害預(yù)測預(yù)報制度，加強森林病蟲害防治工作。
第十八條國有林場對林場內(nèi)列為國家和省重點保護的野生動物，應(yīng)當(dāng)依照有關(guān)野生動物保護法律、法規(guī)的規(guī)定切實加以保護。
第十九條國有林場應(yīng)當(dāng)在保護好森林資源的前提下，充分利用林場內(nèi)的資源條件，以林為主，因地制宜地搞好種植、養(yǎng)殖、加工等多種經(jīng)營。
有條件的國有林場，可以按規(guī)定設(shè)立森林公園和開展森林旅游活動。
第二十條經(jīng)縣級以上人民政府林業(yè)行政主管部門和有關(guān)部門批準，國有林場可以與他人合資、合作或者聯(lián)合開發(fā)利用林場內(nèi)的森林資源。
第二十一條國有林場之間可以本著自愿互利、共同發(fā)展的原則，組建不同形式的國有林場集團。
第二十二條國有林場應(yīng)當(dāng)建立健全各項財務(wù)管理制度，加強財務(wù)管理，搞好經(jīng)濟核算，有效地利用其經(jīng)營管理的資源資產(chǎn)。
第四章監(jiān)督管理。
第二十三條縣級以上人民政府林業(yè)行政主管部門應(yīng)當(dāng)加強對國有林場的監(jiān)督管理，定期清查國有林場的森林資源，建立檔案，掌握森林資源變化情況。
縣級以上人民政府林業(yè)行政主管部門應(yīng)當(dāng)組織有關(guān)單位對所屬的國有林場進行財產(chǎn)清查，界定產(chǎn)權(quán)，實行資產(chǎn)化管理。
第二十四條根據(jù)國有林場的立地條件類型、林種及經(jīng)濟條件，可以將林場劃分為生態(tài)公益、商品經(jīng)營和混合經(jīng)營三種類型，實行分類管理。
國有林場的類型，由省林業(yè)行政主管部門商省有關(guān)部門劃定。
第二十五條縣級以上人民政府及其有關(guān)部門對生態(tài)公益型及其他較為貧困的國有林場，應(yīng)當(dāng)給予優(yōu)惠，扶持其發(fā)展。
第二十六條國有林場經(jīng)營管理的森林、林地，任何單位和個人都不得侵占。確需在林場經(jīng)營管理的林地上進行勘察設(shè)計、修筑工程設(shè)施、開采礦藏等活動的，必須報經(jīng)省林業(yè)行政主管部門依法審查同意后，方可按規(guī)定辦理用地審批手續(xù)。
占地單位應(yīng)當(dāng)按規(guī)定向被占用林地的國有林場支付林地補償費、林木及其他地上附著物補償費和安置補助費，并向省林業(yè)行政主管部門交納森林植被恢復(fù)費。
森林植被恢復(fù)費，必須專款專用，不得挪作他用。
第二十七條國有林場在其經(jīng)營管理的林地上修筑直接為林業(yè)生產(chǎn)服務(wù)的設(shè)施時，須逐級報經(jīng)省林業(yè)行政主管部門批準。
國有林場為開展多種經(jīng)營需要使用自己經(jīng)營管理的林地進行建設(shè)時，須逐級報經(jīng)省林業(yè)行政主管部門批準后，方可按國家有關(guān)規(guī)定辦理用地和建設(shè)等審批手續(xù)。
第二十八條未經(jīng)國有林場同意，任何單位和個人都不得擅自進入林場進行養(yǎng)蜂、狩獵、采集、放牧等活動。
第五章獎勵與處罰。
第二十九條符合下列條件之一的，由縣級以上人民政府或者有關(guān)部門給予獎勵：
(一)在培育和擴大森林資源，發(fā)展林場經(jīng)濟方面成績顯著的;。
(二)在林業(yè)科研、技術(shù)推廣方面成果顯著的;。
(三)在護林、防火、病蟲害防治等森林保護方面做出突出貢獻的。
(四)制止或者檢舉破壞森林資源行為有功的;。
(五)在國有林場連續(xù)工作以上，表現(xiàn)好的。
第三十條違反本條例第十一條規(guī)定，未經(jīng)原審批機關(guān)審核、批準，擅自變更國有林場的區(qū)界或者改變其隸屬關(guān)系的，由原審核、審批機關(guān)責(zé)令其限期改正，恢復(fù)原狀，并可處以1萬元以上10萬元以下罰款;對有關(guān)責(zé)任人員由有關(guān)機關(guān)給予行政處分。
第三十一條違反本條例第二十六條第一款規(guī)定，未經(jīng)省林業(yè)行政主管部門審查同意而占用林地的，占用的林地由有權(quán)審批該林地的人民政府責(zé)令其限期退回;占用的林地內(nèi)的林木被伐除的，以濫伐林木行為論處。
第三十二條違反本條例第二十八條規(guī)定，擅自進入國有林場進行養(yǎng)蜂、狩獵、采集、放牧等活動的，由林業(yè)行政主管部門處以100元以上1000元以下罰款;造成森林資源毀壞的，由林業(yè)行政主管部門責(zé)令其賠償損失，并限期補栽毀壞株數(shù)1至3倍的樹木。
第三十三條盜伐、濫伐國有林場林木的，以及違反野生動物保護、森林防火和森林病蟲害防治等法律、法規(guī)規(guī)定的，由林業(yè)行政主管部門依照《_森林法》等法律、法規(guī)進行處罰;應(yīng)當(dāng)給予治安管理處罰的，由公安機關(guān)依法處理;構(gòu)成犯罪的，由司法機關(guān)依法追究刑事責(zé)任。
第三十四條林業(yè)行政主管部門和其他有關(guān)機關(guān)實施罰款處罰時，必須使用省財政部門統(tǒng)一制發(fā)的罰沒收據(jù)。所罰款項繳同級財政。
第三十五條公民、法人或者其他組織認為行政機關(guān)作出的具體行政行為侵犯其合法權(quán)益，可以依法申請行政復(fù)議或者提起行政訴訟。
第三十六條國有林場和林業(yè)行政主管部門的工作人員玩忽職守，濫用職權(quán)，徇私舞弊的，由所在單位或者有關(guān)機關(guān)給予行政處分;構(gòu)成犯罪的，由司法機關(guān)依法追究刑事責(zé)任。
第六章附則。
第三十七條非林業(yè)系統(tǒng)的國有林場和國有苗圃，可以參照本條例執(zhí)行。
第三十八條本條例自公布之日起施行。1973年10月12日山東省原《國營林場工作條例(試行草案)》同時廢止。
改革方案匯報稿優(yōu)選（通用14篇）篇五
在新課程改革實施過程中，繼續(xù)組織廣大教師學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課程標準，進一步明確認識課程改革的背景，明確課程改革的目標，確立現(xiàn)代課程意識，更新教學(xué)觀念，建立各學(xué)科課程改革研究小組，推進學(xué)校課堂教學(xué)改革，提高課程實施水平。
1、幫助教師樹立現(xiàn)代課程意識，充分發(fā)揮課程的育人功能；
2、優(yōu)化課程的實施過程，進一步落實“七步走教學(xué)法”新課程教學(xué)改革模式，并逐步推廣。
3、改革評價機制，探索發(fā)展性評價，為終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
4、加強課程管理和教師培訓(xùn)，改革教師評價機制，培養(yǎng)一支高水平、高素質(zhì)、多能型的現(xiàn)代教師隊伍，把我校的辦學(xué)水平和辦學(xué)效益推向新的高度。
1、強化師資培訓(xùn)。
（1）積極參加上級主管部門組織的各類課程培訓(xùn)、課改研討會。
（2）與其他學(xué)校多進行橫向聯(lián)系，有計劃地開展“請進來，走出去”的活動，互助互學(xué)，共同提高。
（3）學(xué)校多組織老師對新課程標準解讀學(xué)習(xí)，使他們逐步掌握課改的真諦，把所掌握的知識和技能運用于課堂。
2、構(gòu)建充滿生命活力的課堂。
改革方案匯報稿優(yōu)選（通用14篇）篇六
小學(xué)作文教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)的難點和重點，也是小學(xué)生感到頭疼的一個問題。如何教作文，如何寫作文，一直困擾著眾多的教師和學(xué)生。新的課程理念為改進作文教學(xué)提供了新的視角和思路。筆者認為，教師要把學(xué)生活動放在首位，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神。新課標理念下的小學(xué)作文教學(xué)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生變被動寫作為有創(chuàng)意地寫作，使作文富有生命意義；要讓學(xué)生有發(fā)展的思維，鼓勵學(xué)生積極創(chuàng)新；要聯(lián)系學(xué)生的生活實際，使作文變成學(xué)生快樂的事情。
《語文課程標準》指出：“寫作要感情真摯，力求表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗。”在作文教學(xué)中，要充分尊重和相信每一位學(xué)生，讓他們想說什么就說什么，想寫什么就寫什么。在學(xué)生遇到困難的時候，老師給予明確、具體而有效的指導(dǎo)和幫助，或者組織引導(dǎo)學(xué)生互相幫助，引導(dǎo)學(xué)生在生活實踐中探究體驗，用心靈觀察人、事、景、物，用心靈感悟人生，學(xué)會將自己的真情實感傾注于作文的字里行間，變被動寫作為自主探究、創(chuàng)意寫作，盡顯作文生命的原色。傳統(tǒng)的作文教學(xué)，通常是老師講得多，等老師作文指導(dǎo)結(jié)束，學(xué)生已經(jīng)失去了寫作的興趣。隨著新課程的實施和語文教學(xué)改革的不斷深入，作文教學(xué)應(yīng)該有新的思路和方向，這就是要讓學(xué)生用自己的話表達自己的意思。
生活中并不缺乏美，而是我們不善于發(fā)現(xiàn)。作文需要積累和發(fā)現(xiàn)。如何培養(yǎng)學(xué)生“發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，養(yǎng)成用心靈去發(fā)現(xiàn)感悟的習(xí)慣，在看似平常的生活和學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)和積累知識素材呢？我們給同學(xué)們打了個比方——找米下鍋，就像我們平時要做飯一樣。“巧婦難為無米之炊。”說的就是這個道理。為達到目標，我們科學(xué)利用兩條途徑：在課堂上，引導(dǎo)學(xué)生吃透文本，注意培養(yǎng)學(xué)生的比較、吸收、借鑒的能力；在課堂外，我們充分利用課外這個“大市場”，幫助學(xué)生向生活要素材。例如我們利用循環(huán)日記的方式，促進學(xué)生們討論、借鑒，共同提高。作為教師，點撥引導(dǎo)的同時應(yīng)對學(xué)生加以適時鼓勵，為同學(xué)們的積累學(xué)習(xí)不斷增添動力，讓他們真正體會到學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的樂趣。
教師在作文指導(dǎo)時不應(yīng)該怕學(xué)生奇思怪想、異想天開，而是要鼓勵學(xué)生標新立異、敢為人先。要從學(xué)生的年齡、經(jīng)歷、興趣、愛好等特點出發(fā)，調(diào)動學(xué)生情感、思維等方面的因素，創(chuàng)設(shè)寫作情境，激發(fā)寫作欲望，調(diào)動寫作興趣，使學(xué)生主動活潑地參加到教學(xué)活動中來。目標驅(qū)動、任務(wù)驅(qū)動、興趣驅(qū)動、情感驅(qū)動等方面注意“先放后收”。(語文教學(xué)論文)“放”，即放開心靈，放開手腳，放開筆墨，放膽為文。“收”，即對文字的考究，對文面的講求，對文體的留意，對主題的牽引等。“先放后收”使思維在文章形成中處于核心地位，讓學(xué)生有充分的思維活動，把寫作和張揚個性、表現(xiàn)自我很好地結(jié)合起來。鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，就要在作文教學(xué)中做到關(guān)注差異，在凸顯個性中以人為本，在感悟體驗中互動提高，體現(xiàn)出讓不同學(xué)生有不同發(fā)展的面向全體學(xué)生的新理念。作文指導(dǎo)時，教師要留給學(xué)生更大的思維空間，讓學(xué)生在參與作文各個環(huán)節(jié)的過程中重獲主觀體驗，建構(gòu)語言知識，形成表達技能。
文章是寫出來的，也是改出來的。“文似看山不喜平”“文章不厭百回改”，這些都是我們幫助學(xué)生的重要標準，同時我們也力求幫扶效益最大化。例如最近的一次征文活動，丁茹同學(xué)選的素材有一定的代表性：父母不舍得吃雞蛋，自己不愿意吃雞蛋。我們組織同學(xué)們共同分析，找出亮點，討論出最佳的角度，最后確定了從爭論到引出“勞動創(chuàng)造財富，智慧開啟人生”的作文主線。在幫扶研究的同時，幫助同學(xué)們找到一條正確的路子，真正實現(xiàn)從我想寫、我要寫到我會寫、我要寫出精彩的轉(zhuǎn)變。學(xué)生心中蘊含的智慧是非常巨大的，我們只要把它們引導(dǎo)出來，提高作文水平就不再是一句空話。
作文是表情達意的工具，不應(yīng)該是痛苦的事，而應(yīng)該是快樂的事。心中不快，通過作文宣泄出來，達到心平氣和；心中歡喜，通過作文訴說出來，心情恢復(fù)平靜。怎樣才能讓作文成為快樂的事情呢？作文教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實際，讓學(xué)生易于動筆，樂于表達，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實，熱愛生活，表達真情實感。這是解決“寫什么”的根本性措施，也是讓學(xué)生體會作文之樂的情感源泉。生活中繽紛的色彩，交織的音響，多彩的圖畫，都應(yīng)涌上學(xué)生的筆端。要創(chuàng)設(shè)條件讓學(xué)生走進社會，投入生活，擁抱自然，深入社區(qū)，走進農(nóng)村，參觀學(xué)習(xí)，調(diào)查研究，收集材料，采訪人物。對生活有了獨到的發(fā)現(xiàn)，有了深刻的領(lǐng)悟，學(xué)生才可能寫出多姿多彩的好文章來，也才能感受到作文的快樂。教師在批改作文時，應(yīng)注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點滴進步，哪怕是微小的突破，都要給予充分的肯定，讓評語盡量具有語言表達形式上的美感，具有語言傳情方面的親切感、幽默感，讓學(xué)生從鼓勵中“享受”作文的快樂。
總之，小學(xué)作文教學(xué)需要厚積而薄發(fā)，更需要切中肯綮。學(xué)生要從寫作中不斷地收獲快樂，走可持續(xù)發(fā)展的寫作之路。
改革方案匯報稿優(yōu)選（通用14篇）篇七
全鎮(zhèn)共有12個村委會，81個自然村，2704戶，總?cè)丝?3123人，土地總面積83465畝，根據(jù)縣國土林地規(guī)劃，我鎮(zhèn)林地總面積為畝。截止7月17日，已完成外業(yè)測量的村小組74個（其中未測完的有：毛輝、石帶、抄寨、南頭、南龍、加答、毛爭，約30宗地），占村小組總數(shù)（81個）的。完成宗地7711宗，占總宗數(shù)（4217宗）的，完成測量面積畝，占規(guī)劃面積（畝）的。23個村小組的外業(yè)勘界結(jié)果已公示，正在查漏的村小組有10個，已完成查缺補漏工作的村小組有4個，分別是：堅固、堅固村委會、什后、南坡，但查漏表都還未填。
二、目前的林改工作模式。
目前，我鎮(zhèn)的工作模式由最初的以工作組為主體，各自所駐點的村委會為單位轉(zhuǎn)變?yōu)槿缃竦囊怨ぷ鹘M為主體，以村小組為單位的工作模式，分工到人，責(zé)任到身，限期完成。但由于天氣、技術(shù)掌握不夠等因素的影響，成效還是不夠明顯。
三、目前存在的問題。
（一）外業(yè)勘界表填寫不夠準確。
經(jīng)省、縣指導(dǎo)小組指出，我鎮(zhèn)有很多林地的四至范圍填寫都有問題，一是戶主名有很多跟戶口本上的不符。二是四至描述不夠準確（如有的東至明顯是一塊林地，只有一小部分接壤著魚塘，但填寫的時候卻填了魚塘），三是有一部分的農(nóng)戶簽名是代簽的，這個問題在會議上已多次提出，但還未得到根治。四是表四的填寫還有存在漏項的情況。
（二）林改工作推進速度比較緩慢。
我鎮(zhèn)的林改工作進度比較緩慢，這是不爭的事實，我認為制約我鎮(zhèn)林改工作推進速度的因素有幾個方面：一是天氣。二是工作積極性，由于之前的工作補助沒有按時發(fā)放，在一定程度上影響了工作人員的工作積極性，同時也使工作人員的責(zé)任感和緊迫感大打折扣。三是技術(shù)掌握不夠，因為查漏工作主要針對的是林地規(guī)劃內(nèi)的商品林地，要準確查缺補漏需要懂看工作圖和會用工作圖，其中包括會用直尺量出坐標點，這個階段的工作技術(shù)含量較高，但據(jù)了解真正掌握這些技術(shù)的還在少數(shù)，這在一定程度上也影響我們查缺補漏的質(zhì)量和速度。四是沒有可以發(fā)證的村小組，目前全縣都在著手抓發(fā)證試點，但在這方面上我鎮(zhèn)還是十分被動，之前打算抓什那村小組，但由于查漏工作出現(xiàn)很多問題，且什那村小組的集體統(tǒng)一經(jīng)營的林地面積過大，需要找一個經(jīng)營實體，因此要發(fā)證還需做大量的工作。
四、對我鎮(zhèn)林改工作的建議。
針對以上的存在問題，對林改工作我想提出幾點建議：
第一、把抓發(fā)證試點的工作放在林改工作的最重要的位置上來，要硬抽人、抽硬人來抓發(fā)證試點工作。
第二、查漏工作在抓速度的同時要注重質(zhì)量，要在查漏工作的同時把我鎮(zhèn)之前所遺留下來的這樣或者那樣的錯誤給彌補過來，完善工作程序，做到依法依規(guī)，要做經(jīng)得起檢查驗收、真正對老百姓負責(zé)的林改。
改革方案匯報稿優(yōu)選（通用14篇）篇八
通過開展大討論活動，組織引導(dǎo)全體黨員深入學(xué)習(xí)系列重要講話特別是視察江蘇重要講話精神，做到“四個認真思考”。(詳見附件1)。
六、活動安排。
第一段：
各支部適時組織開展一次“黨員義工”活動。
第二段：
第一部分：集中學(xué)習(xí)。
1、各支部宣傳委員領(lǐng)學(xué)《習(xí)在慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年大會上的重要講話》;2、組織委員下載視頻《尺·度》，并組織支部黨員觀看;3、支部書記講黨課。
由支部書記主持。
第二部分：分組討論并總結(jié)。
1、以黨支部為單位分組討論。重點圍繞附件2中5個小題目進行討論;2、各支部宣傳委員對討論情況做小結(jié);3、支部書記總結(jié)，并布置下一步工作;4、相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)作講話。
由各黨支部書記主持。
七、工作要求。
1、開展個人自學(xué)。全體黨員要高度重視，提前做好個人自學(xué)，堅持把討論活動與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來，與先進典型的學(xué)習(xí)結(jié)合起來，與整改提高銜接起來，使大討論的過程，成為進一步激發(fā)黨員實踐先進性、保持先進性熱情的過程。重點學(xué)習(xí)系列講話精神。
2、做好發(fā)言準備。全體黨員要做好討論發(fā)言準備，在討論中要結(jié)合實際，撰寫好發(fā)言提綱，要有思想、有目標、有辦法，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，把工作落實到實現(xiàn)學(xué)校事業(yè)發(fā)展的具體行動中。
3、強化表率作用。學(xué)校黨員干部和各支部書記、委員要帶頭加強學(xué)習(xí)，參與討論，切實發(fā)揮表率作用。以黨員干部帶頭，帶動普通黨員提高大討論的實效。
4、交流整改情況。會后，各黨支部以小組為單位，對第一次大討論中黨支部和每名黨員形成問題清單，交流整改情況，提出下步打算。
附件：
1、“四個認真思考”要求。
2、專題大討論小題目。
中共興化市楚水實驗學(xué)校委員會。
附件1。
“四個認真思考”要求。
認真思考看齊意識強不強，是否能夠經(jīng)常主動全面地向黨中央看齊、向黨的理論和路線方針政策看齊、向黨的各項決策部署看齊，在思想上政治上行動上同以同志為的黨中央保持高度一致。
附件2。
改革方案匯報稿優(yōu)選（通用14篇）篇九
開展專題討論是推進“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重要措施，是促進黨員干部深入學(xué)習(xí)、檢驗學(xué)習(xí)成效的重要方法。根據(jù)局黨委開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育實施方案，為推動黨員干部切實搞好學(xué)習(xí)討論，進一步統(tǒng)一思想，強化政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，做“四講四有”的合格黨員，現(xiàn)就認真組織開展“學(xué)習(xí)系列講話、強化四個意識”專題討論制定方案，具體內(nèi)容如下：
一、活動時間。
8月29日上午9:00。
二、活動地點。
局五樓會議室。
三、討論內(nèi)容。
全體黨員深入學(xué)習(xí)系列重要講話特別是視察江蘇重要講話精神，認真思考政治意識強不強，是否能夠始終做到政治方向不偏、政治信仰不變、政治立場不移，始終堅守對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的信念、對黨和人民的絕對忠誠;認真思考大局意識強不強，是否能夠正確認識大局、自覺服從大局、堅決維護大局，確保中央決策部署在洪澤落地生根;認真思考核心意識強不強，是否能夠堅決擁護核心、堅決聽從核心、堅決維護核心，自覺維護黨中央權(quán)威和黨的集中統(tǒng)一;認真思考看齊意識強不強，是否能夠經(jīng)常主動全面地向黨中央看齊、向黨的理論和路線方針政策看齊、向黨的各項決策部署看齊，在思想上政治上行動上同以同志為的黨中央保持高度一致。
四、活動要求。
每名黨員都要發(fā)言，既談?wù)J識體會，也談問題不足。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭交流發(fā)言。
五、查擺問題、建立清單。
結(jié)合此次大討論的主題，并聯(lián)合第一次查擺的問題，督查問題是否整改到位，普通黨員圍繞“五查擺五強化”，科級以上黨員干部圍繞“七查擺七強化”，開展黨性分析，查擺剖析，繼續(xù)建立問題清單(附件1)，整理歸檔，并留存?zhèn)洳椤?/p>
改革方案匯報稿優(yōu)選（通用14篇）篇十
深化人事勞動分配制度改革，逐步建立健全管理人員能上能。
下、員工能進能出、收入能增能減機制制，制定本方案。
一、深化三項制度改革總體要求。
（一）指導(dǎo)思想以貫徹落實省xxx提質(zhì)增效的戰(zhàn)略部署為指引，深入領(lǐng)會省xxx全面深化三項制度改革相關(guān)會議精神和文件要求，以打造高素質(zhì)專業(yè)化干部員工隊伍、提高全員勞動生產(chǎn)率為目標，以嚴格落實“三定”改革方案為基礎(chǔ)，以建立健全崗位、能力與績效管理體系和員工培訓(xùn)開發(fā)體系為支撐，著力破除與市場經(jīng)濟體系嚴重不相適應(yīng)的“官本位””、、“鐵飯碗””、、“大鍋飯”思想觀念，構(gòu)建以“三能”制度改革為核心的市場化人事勞動分配機制，為企業(yè)提質(zhì)增效提供堅強有力的人力資源保障。
（二）工作原則——堅持戰(zhàn)略導(dǎo)向。這是深化改革的重要前提。
撐戰(zhàn)略、服務(wù)發(fā)展功能，確保改革的戰(zhàn)略性、先進性、科學(xué)性。
——堅持市場導(dǎo)向。這是深化改革的根本要求。遵循市場經(jīng)濟運行規(guī)律，健全市場化的用人、用工和分配機制，將市場化貫穿于“三能”機制建設(shè)的每個環(huán)節(jié)之中，充分發(fā)揮市場在人力資源配置中的決定性作用，通過推行市場化運行機制來撬動組織效力、干部動力、隊伍活力。
——堅持效率優(yōu)先。這是深化改革的基本遵循。堅決破。
融的落后的思想觀念和體制機制弊端，敢于直面當(dāng)前公司人。
力資源管理中存在的干部結(jié)構(gòu)不合理、素質(zhì)能力參差不齊、
考評體系不夠精準，用工總量大、結(jié)構(gòu)性余缺突出、退出機。
制不健全，收入分配效益導(dǎo)向不鮮明、市場化程度不高、績。
效管理科學(xué)性針對性不強等矛盾和問題，確保改革的針對性、有效性。
——堅持提質(zhì)增效。這是深化改革的動力源泉。牢牢把。
握打造高素質(zhì)專業(yè)化干部員工隊伍、提高全員勞動生產(chǎn)率目。
標，通過體制機制創(chuàng)新與市場化改造，著力破解干部能上不。
能下、員工能進不能出、收入能增不能減難題，激化干部員。
工隊伍的活力、動力、創(chuàng)造力，有效提升人工成本使用效能。
在改革中的主體責(zé)任意識與擔(dān)當(dāng)，培育自覺理解改革、支持改革、參與改革的良好改革氛圍，確保改革的合規(guī)合法性、公平公正性。
——堅持統(tǒng)籌兼顧。這是深化改革的科學(xué)方法。
“三能”機制建設(shè)必須與公司扭虧脫困、、“三供一業(yè)”及辦社會職能移交、用工總量控制、、“三定”改革、、“十三五”人力資源規(guī)劃、人才成長通道建設(shè)等工作協(xié)同推進，立足整體、重點突破，確保改革的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性。
——堅持積極穩(wěn)妥。這是深化改革的基本策略。準確把握好改革的節(jié)奏和力度，緊密結(jié)合公司實際，處理好好“穩(wěn)”與“進”的關(guān)系，精心設(shè)計實施路徑、具體措施和時間表，分階段逐步實現(xiàn)改革目標。認真制定工作方案，規(guī)范工作程序，落實維穩(wěn)責(zé)任，確保隊伍穩(wěn)定。
（三）工作目標到。
20211。
員勞動生產(chǎn)率明顯提升，支撐公司從資源平衡型向價值導(dǎo)向型、從要素投入型向內(nèi)涵發(fā)展型企業(yè)轉(zhuǎn)型的戰(zhàn)略部署。
20233。
年，人力資源市場化運行機制更加完備，精益人力資源管理體系初步建立，干部員工隊伍精干高效、充滿活力，人工成本投入產(chǎn)出指標位居同類企業(yè)先進行列，支撐公司向高質(zhì)量發(fā)展。
——人事制度改革重點是要破除“官本位””，著力解決干部隊伍結(jié)構(gòu)不夠合理、選聘機制不夠靈活、評價機制不夠夠精準、培訓(xùn)機制不夠系統(tǒng)以及“下”的力度不夠強等問題，建立管理職位體系持續(xù)優(yōu)化、選聘機制靈活開放、考評機制科學(xué)精準、培訓(xùn)機制務(wù)實高效的能上能下的干部人事制度。
20211。
年，管理職位體系持續(xù)優(yōu)化，崗級分離管控模式逐步形成；干部隊伍結(jié)構(gòu)持續(xù)改善，市場化選聘機制日漸完善；；干部能力素質(zhì)顯著提升，，“源頭、跟蹤、全程”培養(yǎng)的培訓(xùn)機制基本健全；干部配置更加科學(xué)，定性定量相結(jié)合、分類分級差異化考評機制基本建立；“能者上、平者讓、庸者下、劣者汰”的用人導(dǎo)向和監(jiān)管機制不斷強化，能上能下常態(tài)化運行機制基本建立，干部隊伍的凝聚力、創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力持續(xù)增強。
——勞動制度改革重點是要打破“鐵飯碗””，著力解決用工總量偏大、勞動生產(chǎn)率不高、結(jié)構(gòu)性矛盾突出、競爭和退出機制不健全等問題，建立以勞動合同管理為核心、崗位管理為基礎(chǔ)的崗位能上能下、員工能進能出的市場化用工機制。
20211。
制，推動崗位能上能下、員工能進能出。
到20233。
年，勞動契約意識顯著增強，用工理念更加開放，用工總量持續(xù)精簡，隊伍結(jié)構(gòu)趨于知識化年輕化，全員勞動生產(chǎn)率大幅提升，基本形成市場化“員工能進能出”的用工機制。
激勵針對性不強等問題，建立以效益導(dǎo)向、價值導(dǎo)向和貢獻。
導(dǎo)向為基礎(chǔ)、激勵與約束并重的收入能增能減機制。
到2021年，基本形成薪酬總量與效益預(yù)算分解目標掛鉤聯(lián)動機制，
實現(xiàn)薪酬總量能增能減；建立比較完善的高層次人才、核心。
人才、骨干人才專項薪酬制度；完善企業(yè)年金、激勵性年金。
管理制度，推動建立高層次人才、核心人才、骨干人才中長。
期激勵；完善組織績效和員工個人績效管理辦法，建立健全。
制度完備、導(dǎo)向明確、精簡高效的績效管理體系，發(fā)揮績效。
化”轉(zhuǎn)變，發(fā)揮補充醫(yī)療保險等企業(yè)福利項目的激勵功能；
以基本薪酬制度為主體、多維激勵制度為支撐的薪酬管理體。
系更加完備，為崗位價值、能力水平、業(yè)績貢獻付薪的運行。
機制基本建立，薪酬管理的效益、價值、貢獻導(dǎo)向更加明確。到。
20233。
產(chǎn)出效益明顯提升。
二、全面落實“三定”方案，夯實三項制度改革基礎(chǔ)。
加強激勵約束，強化倒逼機制，高質(zhì)量高標準推進進“三定”改革。
在“三定”方案實施過程中，密切關(guān)注工程預(yù)決算、
工程詳細設(shè)計、銷售管理、能源管理、計量管理等2299。
項異動管理職能在職能部門之間的界面劃分和交接情況；密切關(guān)注。
各業(yè)務(wù)中心之間的劃轉(zhuǎn)和運行情況；密切關(guān)注富余人員的顯。
化與安置情況以及“三定”改革與“三供一業(yè)”移交的統(tǒng)籌。
推進情況等關(guān)鍵要素，強化組織協(xié)調(diào)、落實工作責(zé)任，確保。
實基礎(chǔ)。
大化”要求，夯實組織架構(gòu)，科學(xué)設(shè)計管控模式。全力推進。
理模式從領(lǐng)導(dǎo)推動型向制度流程型轉(zhuǎn)變。全力推動職能部門。
專業(yè)人員由職能部門直接下派，逐步形成充分接軌市場、適應(yīng)主營業(yè)務(wù)發(fā)展、靈活高效的組織架構(gòu)。
（三）持續(xù)優(yōu)化崗位，提升崗位設(shè)置與經(jīng)營業(yè)務(wù)的契合度按照“三定”方案的崗位設(shè)置要求，科學(xué)設(shè)置崗位。
通過職責(zé)梳理和流程再造，提高自動化、信息化水平，推行大崗位、彈性崗位設(shè)置等措施，持續(xù)減少崗位數(shù)量、優(yōu)化崗位結(jié)構(gòu)，為提高人崗匹配效能、推動市場化用工奠定基礎(chǔ)。
進一步規(guī)范和完善崗位說明書、修訂《崗位類別劃分和用工配置規(guī)范》》，明確崗位職責(zé)和崗位勝任力要求，運用科學(xué)的崗位價值評估辦法，開展崗位價值評估，形成覆蓋全面、標準清晰、設(shè)置科學(xué)的崗位圖譜，提升崗位管理專業(yè)化水平。
測算，持續(xù)對標先進標桿企業(yè)，動態(tài)調(diào)整定員目標，保持定員目標的先進性。
三、深化干部人事制度改革，建立健全管理人員能上能下機制。
（一）持續(xù)優(yōu)化管理職位體系1.強化黨的組織在同級組織中的領(lǐng)導(dǎo)地位。
充分發(fā)揮黨委領(lǐng)導(dǎo)作用，在中層領(lǐng)導(dǎo)人員和直屬車間領(lǐng)導(dǎo)人員中全面推行“黨政雙向進入、交叉任職”
管理模式，即行政正職兼任黨組織副職，黨組織正職兼任行政副職，落實實“一崗雙責(zé)””。全面配齊配強各二級單位紀委書記，黨委書記不再兼任，強化黨風(fēng)廉潔建設(shè)。
2.建立健全管理職數(shù)動態(tài)調(diào)整機制。
結(jié)合公司“三定”工作，嚴格控制中層機構(gòu)和中層職數(shù)，制定出臺臺《公司基層機構(gòu)和職數(shù)管理辦法》》，加強對基層機構(gòu)和職數(shù)的管控，持續(xù)優(yōu)化各層級管理職位的設(shè)置，保持班子職數(shù)與單位規(guī)模、管理幅度、管理難度相適應(yīng)。
3.建立健全領(lǐng)導(dǎo)人員職務(wù)手冊。
界定管理職責(zé)、明晰工作方向，實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)崗位任職資格、能力條件的標準化、具體化。
4.實現(xiàn)三支隊伍序列間有序流動。
完善管理序列和專業(yè)技術(shù)序列轉(zhuǎn)聘要求與程序，探索并試行技能操作序列向?qū)I(yè)。
技術(shù)序列和管理序列流動的做法。細化管理人員跨序列職級授予條件，實現(xiàn)三支隊伍序列間的縱向暢通、橫向貫通，緩解管理人員通道“擁擠”的狀況，逐步淡化管理職位的行政化色彩。
5.推進“崗級分離”落地實施。
認真落實公司“三定”
改革工作方案，在實施過程中初步體現(xiàn)出出“崗級分離”這種去行政化措施。在此基礎(chǔ)上，不斷總結(jié)優(yōu)化，制定相應(yīng)管理辦法，在今后的干部選聘中逐步推行“崗級分離”的管理方式，管理人員按崗選聘和管理，不直接對應(yīng)行政級別，以后根據(jù)一貫表現(xiàn)，本著“好中選優(yōu)”原則提拔行政職級，使去行政化的認識深入人心。
（二）健全科學(xué)開放的選聘機制1.充分發(fā)揮黨組織領(lǐng)導(dǎo)和把關(guān)作用。
“四個自信””、堅持維護xxx權(quán)威、全面貫徹執(zhí)行黨的理。
論和路線方針政策、忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母刹俊Ｗ⒅貙I(yè)能力和專業(yè)精神，堅持事業(yè)為上、依事?lián)袢耍罅x拔既具有領(lǐng)導(dǎo)才干又具有專業(yè)本領(lǐng)的干部。改進推薦考察方式，堅持全方位、多角度、近距離考察識別干部，探索先進行個別談話推薦、再進行會議推薦的民主推薦程序，注重采取延伸訪談、實地考察、專項調(diào)查等方式，切實考準考實。健全年輕干部發(fā)現(xiàn)儲備、培養(yǎng)鍛煉、選拔使用機制，暢通成長綠色通道。
2.加強領(lǐng)導(dǎo)班子綜合分析研判。
進一步增強干部工作的。
前瞻性、計劃性、主動性、針對性，按照照《公司領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)。
構(gòu)分析實施辦法》要求，定期對所屬部門（單...
改革方案匯報稿優(yōu)選（通用14篇）篇十一
廢氣處理工程設(shè)計方案的主要內(nèi)容如下：
(一)工程概況;。
(二)設(shè)計依據(jù)及原則;。
(三)廢氣污染技術(shù)數(shù)據(jù)及設(shè)計處理能力;。
(四)方案設(shè)計與工藝流程簡介;。
(五)處理系統(tǒng)設(shè)計計算;。
(六)處理效果;。
(七)工程經(jīng)濟技術(shù)指標;。
(八)工藝流程圖及平面布置圖。
上述各項內(nèi)容的具體要求如下：
(一)工程概況。
對污染治理的有關(guān)環(huán)保法規(guī)、條例，以及廠方對污染治理進行委托等內(nèi)容略加說明。
(二)設(shè)計依據(jù)及原則。
1、廢氣治理工程設(shè)計施工委托書;。
2、廠方提供的廢氣污染物各種數(shù)據(jù)及治污場地平面圖等有關(guān)技術(shù)資料;。
3、應(yīng)執(zhí)行的污染物排放標準;。
4、廠方的環(huán)保審批文件;。
5、治理技術(shù)的先進性、設(shè)備性能的可靠性及經(jīng)濟上的可行性;。
6、有關(guān)設(shè)計技術(shù)規(guī)范。
(三)廢氣污染技術(shù)數(shù)據(jù)及設(shè)計處理能力。
為減少設(shè)計的失誤，首先必須對污染物的來源、種類、性質(zhì)、排放點的個數(shù)、污染物濃度、排放量、排放高度、排放規(guī)律、排放溫度等各項技術(shù)數(shù)據(jù)調(diào)查清楚。對整改項目可利用現(xiàn)有監(jiān)測數(shù)據(jù)，對新建項目可以根據(jù)物料衡算或參照同類廠的有關(guān)技術(shù)資料，并在設(shè)計上留有余地。
根據(jù)以上資料確定設(shè)計處理能力和處理后達到的技術(shù)要求。設(shè)計處理能力可用日處理能力(nm3/d)表示，也可用時處理能力(nm3/h)表示，用日處理能力時，要寫明日處理小時數(shù)。處理后達到的技術(shù)要求按照排放標準的要求來確定。
(四)方案設(shè)計和工藝流程簡介。
1、工藝流程的選擇。
根據(jù)廢氣污染物的種類和特點，對國內(nèi)外常用的各種處理工藝進行比較、篩選，尤其對于新開發(fā)的工藝應(yīng)加以詳細說明，指出其優(yōu)缺點、先進性、適應(yīng)性與可靠性，最后確定該工程選用的工藝流程。
2、工藝流程框圖及處理原理簡介。
用方框、文字、線條繪出其工藝流程框圖，表示出各工序、各設(shè)備之間的關(guān)系以及流程，并簡介其處理原理。
(五)處理系統(tǒng)設(shè)計計算。
根據(jù)污染物的排放量、濃度和處理后達到的要求，計算出處理設(shè)備的去除率，并確定設(shè)備的各種技術(shù)參數(shù)，如進出口風(fēng)速、設(shè)備內(nèi)流速、設(shè)備阻力、各種結(jié)構(gòu)尺寸、材料、材質(zhì)等。對于選用的定型設(shè)備，應(yīng)附帶詳細的設(shè)備使用說明書和處理效果證明。
改革方案匯報稿優(yōu)選（通用14篇）篇十二
（封面）。
***電站。
***。
技術(shù)。
（正文，宋體，小四，倍行距）。
一、工程概況。
說明項目形成的原因、要達實現(xiàn)的目的、實施的條件等。
二、主要工程內(nèi)容概述及全部工程量清單。
項目的主要實施內(nèi)容和實現(xiàn)方法，現(xiàn)場工程量清單。
三、項目所需全部設(shè)備、備件、材料清單及主要設(shè)備、材料概述。
實施項目需采購的設(shè)備、備件、材料，對主要設(shè)備和材料的技術(shù)參數(shù)進行詳細描述。
四、施工工序及施工方法。
詳細描述實施項目的具體過程和重點內(nèi)容的施工方法。
五、工程進度計劃及進度控制要點。
進度計劃（以統(tǒng)籌圖的形式），跨月的項目，標明月末的計劃控制點。
六、工程質(zhì)量管理措施及控制要點。
質(zhì)量要求和保證措施，對關(guān)鍵質(zhì)量控制點進行詳細描述。
七、工程安全控制要點。
現(xiàn)場實施中的安全風(fēng)險及安全防范措施。
八、現(xiàn)場管理要求及參照的施工及驗收技術(shù)規(guī)范。
現(xiàn)場管理的具體要求，包括（但不限于）：現(xiàn)場作業(yè)管理要求、文明施工要求、技術(shù)規(guī)范等。
九、竣工資料中必須包括的技術(shù)文件。
給出交工資料樣本。
附：施工圖。
改革方案匯報稿優(yōu)選（通用14篇）篇十三
根據(jù)《關(guān)于圍繞糧食安全、國有糧食企業(yè)改革發(fā)展開展專題調(diào)研的通知》（西糧[xx]41號）要求，我局及時組織人員于xx年4月28日至30日，深入xx鎮(zhèn)、勐捧鎮(zhèn)、尚勇鎮(zhèn)、勐伴鎮(zhèn)的主要產(chǎn)糧鄉(xiāng)鎮(zhèn)和糧食收儲站對糧食安全問題進行了調(diào)研，通過調(diào)研初步了解全縣糧食安全的情況，現(xiàn)將調(diào)研情況報告如下：
一、基本情況。
xx縣屬亞熱帶，終年溫暖、陽光充足、熱量豐富、濕潤多雨，發(fā)展種植業(yè)有得天獨厚的自然資源優(yōu)勢。橡膠、糧食、甘蔗、茶葉是**縣四大傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)。但是，近年來，農(nóng)村轉(zhuǎn)變了經(jīng)營土地方式，加快農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整；農(nóng)民種糧積極性下降，種糧面積減少，出租、轉(zhuǎn)讓土地較為普遍，開發(fā)種植橡膠、香蕉等經(jīng)濟作物面積在擴大，糧食安全面臨嚴俊臨挑戰(zhàn)。
xx年底，全縣有10個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、52個村委會、502個村民小組，共有戶數(shù)62620戶；年末常駐總?cè)丝谌f人，戶籍人口217256人；其中：非農(nóng)業(yè)人口72840人，農(nóng)業(yè)人口144416人。xx年糧豆播種面積296914畝，其中：水稻112779畝，比上年實際減3067畝，旱稻17719畝，比上年實際減1161畝，玉米155765畝；黃豆8068畝；其它雜糧2583畝。xx年糧食產(chǎn)量78021噸，與去年同期相比增加2602噸。其中分品種：稻谷43161噸，同比減少2610噸，玉米33799噸，同比增加5268噸；大豆647噸，同比增加147噸；其它雜糧414噸，同比減少203噸。
二、糧食生產(chǎn)發(fā)生劇變，糧食安全面臨挑戰(zhàn)。
（一）糧食播種面積減少產(chǎn)量下降，全縣糧食難以自求平衡。
**縣耕地面積萬畝,其中:水田面積萬畝,旱地面積萬畝；xx年全縣糧豆播種面積萬畝,產(chǎn)量7802萬公斤,水稻、旱稻播種面積比上年減少4228畝,產(chǎn)量減少261萬公斤；目前全縣香蕉種植面積已達萬畝，占耕地面積的，占水田面積的；橡膠園面積達萬畝，茶園面積達11萬畝。由于農(nóng)民減少種糧或不愿意種糧，原因是出租土地收入遠高于種糧收入，隨著土地租金越炒越高，每畝租金由最初的400元上漲至xx年的1500元，農(nóng)民出租糧田還在延續(xù)，越來越多的農(nóng)民由糧食生產(chǎn)供應(yīng)者轉(zhuǎn)變?yōu)榧Z食消費者。所以**縣主要產(chǎn)糧鄉(xiāng)鎮(zhèn)的許多農(nóng)民把糧田出租給外商種植香蕉（出租期限一般為1-3年或1-6年），有些農(nóng)民減少種糧，有些只種家庭口糧，有些農(nóng)民直接不種糧，導(dǎo)致收購儲備糧都非常困難。山區(qū)、半山區(qū)農(nóng)民轉(zhuǎn)變經(jīng)營土地的方式，不斷出租輪歇地給當(dāng)?shù)爻擎?zhèn)居民或外商開發(fā)種植橡膠園、茶園等。隨著經(jīng)濟發(fā)展、人口增長以及接待海內(nèi)外旅客，糧食消費增長加快，目前糧食年消費量約6萬噸，**縣原本是糧食自求平衡自給有余的縣，但現(xiàn)在糧食難以自求平衡。
（二）糧食市場供應(yīng)不穩(wěn)定。
**縣糧食供應(yīng)（商品糧）從過去自產(chǎn)有余到現(xiàn)在75%從外進、波動很大，市場難于穩(wěn)定，目前十個鄉(xiāng)鎮(zhèn)除勐伴、瑤區(qū)市場上見到自產(chǎn)糧外其余鄉(xiāng)鎮(zhèn)都是外進糧，勐海縣糧食進入我縣市場約點70%以上，其它景洪、國內(nèi)外等約占5%。如產(chǎn)糧區(qū)出現(xiàn)災(zāi)害或國內(nèi)外糧食出現(xiàn)大的波動，給我縣的糧食供應(yīng)軍需民食會帶來很大的困難。
三、國有糧食企業(yè)現(xiàn)狀。
**縣國有糧食企業(yè)于19xx年進行改革、改制，xx年8月完成，企業(yè)改革改制前和改革、改制期間，工作停止不前、政企職責(zé)不明、經(jīng)營產(chǎn)業(yè)單一、低抗承受風(fēng)險能力不強、觀望等靠思想嚴重。目前改革、改制已順利完成，但在競爭激烈的市場經(jīng)濟條件下，面對糧食購銷市場化和經(jīng)營主體多元化的格局，如何圍繞市場搞活糧食流通，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，這是我縣糧食企業(yè)當(dāng)今的主體。xx年企業(yè)機構(gòu)設(shè)置已到位，人員返聘工作也順利完成。目前，全縣糧食系統(tǒng)現(xiàn)有獨立核算單位2戶，其中：購銷企業(yè)1戶，軍糧供應(yīng)1戶。有在職工28人（局機關(guān)9人、收儲公司13人、軍糧供應(yīng)站6人）。糧食購銷企業(yè)固定資產(chǎn)總額901萬元，縣級儲備糧萬公斤。當(dāng)前糧食企業(yè)自身的生存和發(fā)展是糧食工作的第一要務(wù)。
規(guī)范市場監(jiān)管，維護市場秩序；依法維護市場秩序，加強市場監(jiān)管是糧食行政部門執(zhí)法的一大職能，也是糧食企業(yè)搞好經(jīng)營管理穩(wěn)定市場的外部條件。所以要加強對社會糧食流通的監(jiān)督檢查，完善糧食市場準入制度，做好糧食收購資格審核和發(fā)證工作，凡進入我縣從事糧食經(jīng)營活動，必須經(jīng)糧食行政管理部門審查，才能從事相關(guān)的業(yè)務(wù)活動。要按規(guī)定的條件辦理收購許可證，按糧食行政執(zhí)法和糧食流通統(tǒng)計工作的需求，抓落實、重宣傳、熱情服務(wù)、責(zé)任到人。確保糧食市場放而不亂、管而不死、活而有序為搞活糧食市場走規(guī)范化經(jīng)營提供有效服務(wù)。
改革方案匯報稿優(yōu)選（通用14篇）篇十四
《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)》課程教學(xué)改革方案及實施情況總結(jié)為貫徹落實《教育部關(guān)于進一步深化本科教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高[20xx]2號）文件精神，深化課程教學(xué)改革，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才，特制定《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)》課程教學(xué)改革方案并實施。
一、教學(xué)改革的指導(dǎo)思想。
以學(xué)校辦學(xué)思想和人才培養(yǎng)目標為指導(dǎo)，嚴格遵循高等教育教學(xué)規(guī)律，堅持知識、素質(zhì)和能力協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，深化人才培養(yǎng)模式、課程體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法等方面的改革，實現(xiàn)從注重知識傳授向更加重視能力和素質(zhì)培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變。結(jié)合《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)》課程的自身特點，積極開展教學(xué)方式和考試方式的改革，改變過去“一考定成敗”的教學(xué)模式，將教學(xué)過程考核與期末考核有機結(jié)合，重視學(xué)生個性化的發(fā)展和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，使教學(xué)真正起到檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)效果的作用，并以教學(xué)方式的改革推動教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新、教學(xué)手段與方法的變革和學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，從而促進本科教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的不斷提高。
二、教學(xué)改革的基本目標。
來自：主動and平和《文書類》。
推一薦：發(fā)原創(chuàng)得獎金，“原創(chuàng)獎勵計劃”來了！
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附件二、合同解除后項目財產(chǎn)的處理方式。
裝配式施工技術(shù)在棚戶區(qū)改造項目中的應(yīng)用。