有了計(jì)劃書(shū)，我們就能更好地分配時(shí)間和精力，更好地完成任務(wù)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。小編為大家準(zhǔn)備了一些精選的計(jì)劃書(shū)范文，希望能夠給大家提供一些參考和借鑒的思路。

改革方案匯報(bào)稿優(yōu)選（通用14篇）篇一

我們教學(xué)改革的主體思想體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:。

1、加強(qiáng)數(shù)學(xué)模型教學(xué)環(huán)節(jié)、強(qiáng)化與專(zhuān)業(yè)技能接軌的研究與實(shí)踐。

2、體現(xiàn)以就業(yè)為導(dǎo)向，能力為本位，學(xué)生為主體，創(chuàng)新教材體系、結(jié)構(gòu)的研究與實(shí)踐。

3、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，開(kāi)發(fā)數(shù)字化教學(xué)資源的研究與實(shí)踐。

4、加強(qiáng)高等數(shù)學(xué)精品課程建設(shè)的研究。

5、充分利用教學(xué)資源，提高教學(xué)質(zhì)量的做法與經(jīng)驗(yàn)。

1、規(guī)范高等數(shù)學(xué)教學(xué)大綱；

2、完成高等數(shù)學(xué)試題庫(kù)建設(shè)；

3、完成并出版xx編寫(xiě)的《高等數(shù)學(xué)》教材及配套練習(xí)冊(cè)，并在全校投入使用。

4、繼續(xù)進(jìn)行數(shù)學(xué)建模培訓(xùn)，準(zhǔn)備組織學(xué)生參加“高教社杯全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽”。

5、準(zhǔn)備申報(bào)院級(jí)精品課。

改革方案匯報(bào)稿優(yōu)選（通用14篇）篇二

為及時(shí)獲取我院教學(xué)及教學(xué)管理的動(dòng)態(tài)信息，加強(qiáng)教與學(xué)的溝通，充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)工作評(píng)價(jià)中的積極作用，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并修正教學(xué)、教學(xué)管理過(guò)程中存在的問(wèn)題與不足，進(jìn)一步提高我院的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理水平，經(jīng)研究決定實(shí)行教學(xué)信息員管理制度。為保障這一制度的實(shí)施，特制定如下規(guī)定：

（1）有較高的思想政治覺(jué)悟，責(zé)任心強(qiáng)。

（2）學(xué)習(xí)成績(jī)好，具有一定的組織能力。

（3）每班信息員一名，原則上由所在班級(jí)學(xué)習(xí)委員（或班長(zhǎng)）擔(dān)任。

（1）教學(xué)信息員由所在班級(jí)推薦，經(jīng)所在系、學(xué)生工作處及院教學(xué)督導(dǎo)室審核后產(chǎn)生。

（2）教學(xué)信息員直接向院教學(xué)督導(dǎo)室負(fù)責(zé)。對(duì)信息員所提供的教學(xué)及教學(xué)管理中的信息，院教學(xué)督導(dǎo)室應(yīng)進(jìn)行認(rèn)真的調(diào)查核實(shí)，并將調(diào)查結(jié)果報(bào)院領(lǐng)導(dǎo)。對(duì)所提建議，院督導(dǎo)室或相應(yīng)部門(mén)負(fù)責(zé)人應(yīng)給予書(shū)面或口頭答復(fù)。

（3）教學(xué)信息員的工作表現(xiàn)將與學(xué)生的評(píng)先評(píng)優(yōu)掛鉤，學(xué)院每學(xué)年評(píng)選優(yōu)秀教學(xué)信息員，對(duì)優(yōu)秀教學(xué)信息員將給予一定獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)工作不認(rèn)真、不負(fù)責(zé)的教學(xué)信息員，經(jīng)核實(shí)后取消其教學(xué)信息員資格。

（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)學(xué)院及本系的學(xué)生管理、教師管理、教學(xué)管理、教學(xué)設(shè)備管理等四類(lèi)管理制度法規(guī)性文件，了解我院教學(xué)改革與教學(xué)管理最新動(dòng)態(tài)。

（2）每個(gè)月上交一次“教學(xué)信息員信息反饋卡”，內(nèi)容包括：

a、教師教學(xué)情況，重點(diǎn)是教師的教學(xué)情況（含備課、課堂教學(xué)、課外輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試考核），教學(xué)質(zhì)量及效果，敬業(yè)精神。

b、教學(xué)管理情況，重點(diǎn)是教師及學(xué)生對(duì)院、系教學(xué)管理規(guī)章制度的執(zhí)行情況等。

c、學(xué)生學(xué)習(xí)情況，包括課堂學(xué)習(xí)情況、課外學(xué)習(xí)情況等。

d、對(duì)學(xué)院（或本系）教學(xué)改革、課程建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面的意見(jiàn)和建議。

教學(xué)信息反饋卡一式兩份，一份交所在系系主任，一份送院教學(xué)督導(dǎo)室。

改革方案匯報(bào)稿優(yōu)選（通用14篇）篇三

按著省文件精神和教體局指示精神，在普及九年義務(wù)教育和基礎(chǔ)教育新課程全面實(shí)施的情況下，開(kāi)展中、小學(xué)教學(xué)評(píng)估，是推進(jìn)和深化課程改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，發(fā)現(xiàn)、研究、解決學(xué)校和教師實(shí)施新課程中出現(xiàn)的問(wèn)題，不斷提高教學(xué)管理水平和教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)校課程實(shí)施與建設(shè)能力的重要舉措。為了更好地開(kāi)展好我校迎檢前教學(xué)評(píng)估工作，特制定學(xué)校教學(xué)評(píng)估實(shí)施方案。

學(xué)校成立由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教學(xué)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌謀劃、指導(dǎo)、實(shí)施教學(xué)評(píng)估工作。由教務(wù)處組織相關(guān)人員組成教學(xué)評(píng)估組，評(píng)估辦公室設(shè)在教務(wù)處，具體管理、組織、指導(dǎo)教學(xué)評(píng)估。

小組的每位成員都要明確自己的工作內(nèi)容和職責(zé)權(quán)限，明確任務(wù)和要求，做好全力以赴投入教學(xué)評(píng)估工作的思想準(zhǔn)備與組織準(zhǔn)備。

依據(jù)縣教體局教研室教學(xué)評(píng)估程序安排及培訓(xùn)內(nèi)容，我校教學(xué)評(píng)估程序分以下幾個(gè)階段進(jìn)行：

第一階段：認(rèn)真自查、制定方案、明確分工.

這一階段主要任務(wù)是在領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一安排下，完成教學(xué)評(píng)估動(dòng)員和組織、學(xué)習(xí)、方案的制定準(zhǔn)備工作。

認(rèn)真學(xué)習(xí)省和教研室下發(fā)的教學(xué)評(píng)估實(shí)施方案和相關(guān)材料，舉辦不同層次人員參加的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和研討班，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，更新觀念，明確教學(xué)評(píng)估的指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、基本原則，掌握教學(xué)評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容、方法程序，深入理解評(píng)估指標(biāo)內(nèi)涵。全面部署，分解指標(biāo)體系，做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。制定我校教學(xué)評(píng)估實(shí)施方案，開(kāi)展全面自查自糾工作。

及時(shí)通報(bào)教學(xué)評(píng)估各方面進(jìn)展情況，廣大師生要明確學(xué)校教學(xué)評(píng)估建設(shè)工作的目標(biāo)和主要工作，真正做到思想上重視、行動(dòng)上參與，把“思想統(tǒng)一到評(píng)估中、工作落實(shí)到評(píng)估中”，形成良好的輿論氛圍。

時(shí)間安排：20xx年9月1日----20xx年9月10日。

第二階段：評(píng)估工作實(shí)施階段。

（一）、自查自評(píng)自糾自建，落實(shí)整改.

這一階段主要任務(wù)，一是根據(jù)教學(xué)評(píng)估方案的評(píng)估指標(biāo)任務(wù)，結(jié)合本校、本人工作實(shí)際，按照教學(xué)評(píng)估辦的要求開(kāi)展自查自評(píng)自糾自建和綜合評(píng)價(jià)。對(duì)照指標(biāo)體系開(kāi)展自查，整理出評(píng)估所需的各項(xiàng)數(shù)據(jù)進(jìn)行自評(píng)；全面找出教學(xué)中存在的焦點(diǎn)問(wèn)題，教學(xué)建設(shè)和教學(xué)管理中存在的薄弱環(huán)節(jié)，提交自評(píng)報(bào)告，找出問(wèn)題，提出整改措施。二是教學(xué)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組要對(duì)學(xué)校及各部門(mén)、人員自評(píng)工作的情況進(jìn)行檢查、指導(dǎo)，針對(duì)一些共性問(wèn)題及時(shí)召開(kāi)協(xié)調(diào)會(huì)議，提出工作安排的意見(jiàn)，努力把握好教學(xué)評(píng)估的方向。

根據(jù)自評(píng)的結(jié)果和意見(jiàn)，提出針對(duì)性的整改方案，各部門(mén)及人員組織整改。

寫(xiě)出自評(píng)報(bào)告初稿（包括背景材料目錄、各種統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、自評(píng)結(jié)果、整改措施、特色項(xiàng)目等），并提供原始背景材料。

（二）、學(xué)校組織實(shí)施教師教學(xué)評(píng)估。

這一階段的主要任務(wù)是按著學(xué)校教學(xué)評(píng)估實(shí)施方案組織實(shí)施教師教學(xué)評(píng)估。教師教學(xué)評(píng)估由學(xué)校組織實(shí)施，每個(gè)學(xué)年一次。先由每一位教師根據(jù)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教師自評(píng)-----教師互評(píng)-----家長(zhǎng)、學(xué)生評(píng)---學(xué)校評(píng)估小組進(jìn)行評(píng)估（業(yè)務(wù)檢查，課堂觀察等）---最后由綜合分?jǐn)?shù)確定為教師教學(xué)評(píng)估等級(jí)，20-30％教師優(yōu)秀----學(xué)校作好評(píng)估總結(jié)存檔。教師“教學(xué)評(píng)估等級(jí)權(quán)重”表存入每位教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展記錄袋，作為教師任用、專(zhuān)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r的重要依據(jù)。按要求上交學(xué)校自評(píng)報(bào)告。

（三）、對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)。

1.新理念和新教學(xué)思想的培訓(xùn)。

（1）總結(jié)培訓(xùn)新課標(biāo)、新理念。（2）由教務(wù)處安排教研組學(xué)習(xí)培訓(xùn)各科新課標(biāo)。

2.課堂教學(xué)培訓(xùn)40％。

教學(xué)改革要上路子，（1）教學(xué)設(shè)計(jì)6％（2）教學(xué)技術(shù)3％（3）教學(xué)方式7％（目標(biāo)完成；自主空間）（4）學(xué)習(xí)環(huán)境6％（調(diào)動(dòng)興趣；合作、機(jī)會(huì)；氣氛活躍、和諧）（5）課堂調(diào)控7％（6）過(guò)程評(píng)價(jià)6％（7）教學(xué)效果5％（學(xué)到了什么？掌握了什么？）。

3.評(píng)課研討培訓(xùn)。

4.師生訪談工作培訓(xùn)（10種評(píng)價(jià)方式）。

5.資料準(zhǔn)備。

（1）學(xué)校校本教研工作記錄，教師教學(xué)反思集，主題研究記錄，主題研究記錄等。

（2）教師個(gè)人自評(píng)報(bào)告和檔案材料。

（四）、進(jìn)一步完善學(xué)校的教學(xué)管理檔案和教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。

1.加強(qiáng)教學(xué)評(píng)估檔案的建設(shè)，針對(duì)存在的問(wèn)題有計(jì)劃地進(jìn)行整理、補(bǔ)充、完善近20xx年以來(lái)的各級(jí)各類(lèi)文件、規(guī)章制度、原始材料的歸檔。

2.完成教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案相關(guān)內(nèi)容，

要求能體現(xiàn)個(gè)性特點(diǎn)，主干內(nèi)容有：

（2）教師教學(xué)反思集一冊(cè)。

（4）學(xué)習(xí)、讀書(shū)筆記不少于1萬(wàn)字。

（5）聽(tīng)課筆記。

（6）教師學(xué)期自評(píng)表。

（7）基本情況相關(guān)表。

（8）個(gè)人教學(xué)成果。

第三階段總結(jié)反思階段（20xx年7月）。

分析教學(xué)評(píng)估結(jié)果，進(jìn)一步總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，查找不足，提出改進(jìn)措施。

1.要通過(guò)教學(xué)評(píng)估工作，推進(jìn)教育思想觀念的更新，推動(dòng)教學(xué)改革，改進(jìn)教學(xué)方法、完善教學(xué)手段和教學(xué)管理。教學(xué)評(píng)估要強(qiáng)化兩個(gè)提高意識(shí)：一是提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，二是提高教研活動(dòng)質(zhì)量意識(shí)．通過(guò)評(píng)估，切實(shí)推動(dòng)課程改革的深入實(shí)施，切實(shí)提高我校教學(xué)質(zhì)量。

2.堅(jiān)持把教學(xué)評(píng)估工作與學(xué)校日常工作和長(zhǎng)遠(yuǎn)建設(shè)目標(biāo)相結(jié)合、教學(xué)評(píng)估工作與兩評(píng)四考工作相結(jié)合。

3.堅(jiān)持實(shí)事求是的工作作風(fēng)。在教學(xué)評(píng)估過(guò)程中，教師必須實(shí)事求是地進(jìn)行自我評(píng)估和自我總結(jié)，要做到肯定成績(jī)不浮夸，查找問(wèn)題不折扣，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)要真實(shí)，杜絕弄虛作假行為，對(duì)不負(fù)責(zé)任者要嚴(yán)肅處理。

4.強(qiáng)化教學(xué)評(píng)估工作的責(zé)任意識(shí)。教學(xué)評(píng)估實(shí)質(zhì)是對(duì)學(xué)校全面工作的整體評(píng)估，事關(guān)我校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的大局，要增強(qiáng)教學(xué)評(píng)估工作的緊迫感和責(zé)任感，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)評(píng)估工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和組織協(xié)調(diào)。要實(shí)行學(xué)校、教務(wù)處、教研組三級(jí)責(zé)任制。各責(zé)任部門(mén)主要負(fù)責(zé)人為第一責(zé)任人，對(duì)教學(xué)評(píng)估工作負(fù)主要責(zé)任。各項(xiàng)指標(biāo)要分工到人，落實(shí)到位。既有總體目標(biāo)，也有分階段、分項(xiàng)目目標(biāo)，既有數(shù)量、時(shí)間要求，更有質(zhì)量要求。要強(qiáng)化責(zé)任追究制，營(yíng)造濃厚的教學(xué)評(píng)估氛圍，確保教學(xué)評(píng)估工作圓滿完成。

5.根據(jù)國(guó)家課程計(jì)劃，開(kāi)全課程、開(kāi)足課時(shí)，尤其是音樂(lè)、體育、美術(shù)、勞技、信息技術(shù)、校本課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)、心理健康等課程要安排到位，有教師、有計(jì)劃、相關(guān)材料、有落實(shí)。加強(qiáng)地方課程的管理及學(xué)校課程的挖掘開(kāi)發(fā)。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、遠(yuǎn)程教育室、圖書(shū)室閱覽室、體、音、美、等室的管理與利用，要求使用合理，布置規(guī)范符合要求，檔案齊全。

改革方案匯報(bào)稿優(yōu)選（通用14篇）篇四

第一條為保護(hù)和擴(kuò)大森林資源，促進(jìn)國(guó)有林場(chǎng)的發(fā)展，提高森林的生態(tài)效益、社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益，根據(jù)《_森林法》等有關(guān)法律、法規(guī)，結(jié)合我省實(shí)際情況，制定本條例。

第二條本條例所稱(chēng)國(guó)有林場(chǎng)，是指本省行政區(qū)域內(nèi)林業(yè)系統(tǒng)的國(guó)有林場(chǎng)和國(guó)有苗圃。

第三條省林業(yè)行政主管部門(mén)主管全省的國(guó)有林場(chǎng)工作。市(地)、縣(市、區(qū))林業(yè)行政主管部門(mén)主管本行政區(qū)域的國(guó)有林場(chǎng)工作。

跨市(地)、縣(市、區(qū))的國(guó)有林場(chǎng)，由與其有隸屬關(guān)系的林業(yè)行政主管部門(mén)負(fù)責(zé)管理。

第四條國(guó)有林場(chǎng)是生產(chǎn)性事業(yè)單位。其基本任務(wù)是增加森林面積和蓄積量，提高森林質(zhì)量;保護(hù)和合理開(kāi)發(fā)利用森林資源;開(kāi)展科學(xué)試驗(yàn)和技術(shù)改造，推廣應(yīng)用科研成果和新技術(shù)，發(fā)揮示范作用;開(kāi)展多種經(jīng)營(yíng)，增強(qiáng)自我發(fā)展能力。

第五條國(guó)有林場(chǎng)實(shí)行以林為主、多種經(jīng)營(yíng)、綜合開(kāi)發(fā)、全面發(fā)展的方針。

第六條國(guó)有林場(chǎng)的森林、林木、林地等森林資源資產(chǎn)，屬于全民所有，由國(guó)有林場(chǎng)經(jīng)營(yíng)管理。

國(guó)有林場(chǎng)對(duì)其經(jīng)營(yíng)管理的森林資源資產(chǎn)，享有占有、使用和依法處分的權(quán)利，并負(fù)有保值、增值的責(zé)任。

第七條國(guó)有林場(chǎng)實(shí)行場(chǎng)長(zhǎng)負(fù)責(zé)制和職工代表大會(huì)制度。

第二章設(shè)立、變更與終止。

第八條凡國(guó)有森林資源集中連片、林地面積達(dá)到200公頃以上的，或者國(guó)有森林資源具備一定規(guī)模，且林地內(nèi)具有自然歷史遺跡需要保護(hù)的，可以申請(qǐng)?jiān)O(shè)立國(guó)有林場(chǎng)。

第九條設(shè)立國(guó)有林場(chǎng)，由擬設(shè)林場(chǎng)所在地的市人民政府(地區(qū)行署)或者縣(市、區(qū))人民政府向省林業(yè)行政主管部門(mén)提出書(shū)面申請(qǐng)，經(jīng)省林業(yè)行政主管部門(mén)審核后，報(bào)省人民政府審批。

縣(市、區(qū))人民政府提出的設(shè)立國(guó)有林場(chǎng)申請(qǐng)，須經(jīng)市人民政府(地區(qū)行署)審查。

申請(qǐng)?jiān)O(shè)立國(guó)有林場(chǎng)時(shí)，應(yīng)當(dāng)附具可行性研究報(bào)告、規(guī)劃設(shè)計(jì)文件和國(guó)有林地權(quán)屬證明。

第十條國(guó)有林場(chǎng)被批準(zhǔn)設(shè)立后，應(yīng)當(dāng)按規(guī)定辦理林權(quán)證和國(guó)有資產(chǎn)登記手續(xù)。

第十一條國(guó)有林場(chǎng)合并、分立、變更和終止時(shí)，必須按原報(bào)批程序報(bào)經(jīng)原審批機(jī)關(guān)審核、批準(zhǔn)。

國(guó)有林場(chǎng)的區(qū)界和隸屬關(guān)系，應(yīng)當(dāng)保持完整和穩(wěn)定，不得擅自分割和變更。調(diào)整行政區(qū)劃時(shí)，應(yīng)當(dāng)避免將同一國(guó)有林場(chǎng)劃歸兩個(gè)以上市(地)、縣(市、區(qū))林業(yè)行政主管部門(mén)管理。

第三章生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)。

第十二條國(guó)有林場(chǎng)應(yīng)當(dāng)根據(jù)林業(yè)發(fā)展長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和本場(chǎng)的實(shí)際情況，定期編制森林經(jīng)營(yíng)方案，逐級(jí)報(bào)省林業(yè)行政主管部門(mén)批準(zhǔn)后實(shí)施。

第十三條國(guó)有林場(chǎng)應(yīng)當(dāng)在保護(hù)好現(xiàn)有森林資源的基礎(chǔ)上，大力造林、育林，培育后備資源，改善生態(tài)環(huán)境。

第十四條國(guó)有林場(chǎng)進(jìn)行林木主伐、更新采伐、低產(chǎn)林分改造、撫育采伐和占用林地伐除林木時(shí)，必須嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家森林采伐限額和造林育林、采伐更新技術(shù)規(guī)程及審批制度。

第十五條國(guó)有林場(chǎng)對(duì)其經(jīng)營(yíng)管理的古樹(shù)名木、珍貴稀有的植物群落以及具有紀(jì)念意義的林木，應(yīng)當(dāng)?shù)怯浽靸?cè)，建立檔案，嚴(yán)加保護(hù)，不得采伐。

國(guó)有林場(chǎng)對(duì)其經(jīng)營(yíng)管理的防護(hù)林和具有特種用途的風(fēng)景林、種子園、母樹(shù)林，不得進(jìn)行主伐;需要進(jìn)行撫育采伐或者更新采伐時(shí)，應(yīng)當(dāng)按規(guī)定報(bào)經(jīng)批準(zhǔn)。

第十六條國(guó)有林場(chǎng)應(yīng)當(dāng)根據(jù)國(guó)家有關(guān)森林防火的規(guī)定，加強(qiáng)森林防火設(shè)施建設(shè)，建立健全各項(xiàng)森林防火制度。

第十七條國(guó)有林場(chǎng)應(yīng)當(dāng)貫徹預(yù)防為主、綜合治理的森林病蟲(chóng)害防治方針，建立森林病蟲(chóng)害預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)制度，加強(qiáng)森林病蟲(chóng)害防治工作。

第十八條國(guó)有林場(chǎng)對(duì)林場(chǎng)內(nèi)列為國(guó)家和省重點(diǎn)保護(hù)的野生動(dòng)物，應(yīng)當(dāng)依照有關(guān)野生動(dòng)物保護(hù)法律、法規(guī)的規(guī)定切實(shí)加以保護(hù)。

第十九條國(guó)有林場(chǎng)應(yīng)當(dāng)在保護(hù)好森林資源的前提下，充分利用林場(chǎng)內(nèi)的資源條件，以林為主，因地制宜地搞好種植、養(yǎng)殖、加工等多種經(jīng)營(yíng)。

有條件的國(guó)有林場(chǎng)，可以按規(guī)定設(shè)立森林公園和開(kāi)展森林旅游活動(dòng)。

第二十條經(jīng)縣級(jí)以上人民政府林業(yè)行政主管部門(mén)和有關(guān)部門(mén)批準(zhǔn)，國(guó)有林場(chǎng)可以與他人合資、合作或者聯(lián)合開(kāi)發(fā)利用林場(chǎng)內(nèi)的森林資源。

第二十一條國(guó)有林場(chǎng)之間可以本著自愿互利、共同發(fā)展的原則，組建不同形式的國(guó)有林場(chǎng)集團(tuán)。

第二十二條國(guó)有林場(chǎng)應(yīng)當(dāng)建立健全各項(xiàng)財(cái)務(wù)管理制度，加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，搞好經(jīng)濟(jì)核算，有效地利用其經(jīng)營(yíng)管理的資源資產(chǎn)。

第四章監(jiān)督管理。

第二十三條縣級(jí)以上人民政府林業(yè)行政主管部門(mén)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)國(guó)有林場(chǎng)的監(jiān)督管理，定期清查國(guó)有林場(chǎng)的森林資源，建立檔案，掌握森林資源變化情況。

縣級(jí)以上人民政府林業(yè)行政主管部門(mén)應(yīng)當(dāng)組織有關(guān)單位對(duì)所屬的國(guó)有林場(chǎng)進(jìn)行財(cái)產(chǎn)清查，界定產(chǎn)權(quán)，實(shí)行資產(chǎn)化管理。

第二十四條根據(jù)國(guó)有林場(chǎng)的立地條件類(lèi)型、林種及經(jīng)濟(jì)條件，可以將林場(chǎng)劃分為生態(tài)公益、商品經(jīng)營(yíng)和混合經(jīng)營(yíng)三種類(lèi)型，實(shí)行分類(lèi)管理。

國(guó)有林場(chǎng)的類(lèi)型，由省林業(yè)行政主管部門(mén)商省有關(guān)部門(mén)劃定。

第二十五條縣級(jí)以上人民政府及其有關(guān)部門(mén)對(duì)生態(tài)公益型及其他較為貧困的國(guó)有林場(chǎng)，應(yīng)當(dāng)給予優(yōu)惠，扶持其發(fā)展。

第二十六條國(guó)有林場(chǎng)經(jīng)營(yíng)管理的森林、林地，任何單位和個(gè)人都不得侵占。確需在林場(chǎng)經(jīng)營(yíng)管理的林地上進(jìn)行勘察設(shè)計(jì)、修筑工程設(shè)施、開(kāi)采礦藏等活動(dòng)的，必須報(bào)經(jīng)省林業(yè)行政主管部門(mén)依法審查同意后，方可按規(guī)定辦理用地審批手續(xù)。

占地單位應(yīng)當(dāng)按規(guī)定向被占用林地的國(guó)有林場(chǎng)支付林地補(bǔ)償費(fèi)、林木及其他地上附著物補(bǔ)償費(fèi)和安置補(bǔ)助費(fèi)，并向省林業(yè)行政主管部門(mén)交納森林植被恢復(fù)費(fèi)。

森林植被恢復(fù)費(fèi)，必須專(zhuān)款專(zhuān)用，不得挪作他用。

第二十七條國(guó)有林場(chǎng)在其經(jīng)營(yíng)管理的林地上修筑直接為林業(yè)生產(chǎn)服務(wù)的設(shè)施時(shí)，須逐級(jí)報(bào)經(jīng)省林業(yè)行政主管部門(mén)批準(zhǔn)。

國(guó)有林場(chǎng)為開(kāi)展多種經(jīng)營(yíng)需要使用自己經(jīng)營(yíng)管理的林地進(jìn)行建設(shè)時(shí)，須逐級(jí)報(bào)經(jīng)省林業(yè)行政主管部門(mén)批準(zhǔn)后，方可按國(guó)家有關(guān)規(guī)定辦理用地和建設(shè)等審批手續(xù)。

第二十八條未經(jīng)國(guó)有林場(chǎng)同意，任何單位和個(gè)人都不得擅自進(jìn)入林場(chǎng)進(jìn)行養(yǎng)蜂、狩獵、采集、放牧等活動(dòng)。

第五章獎(jiǎng)勵(lì)與處罰。

第二十九條符合下列條件之一的，由縣級(jí)以上人民政府或者有關(guān)部門(mén)給予獎(jiǎng)勵(lì)：

(一)在培育和擴(kuò)大森林資源，發(fā)展林場(chǎng)經(jīng)濟(jì)方面成績(jī)顯著的;。

(二)在林業(yè)科研、技術(shù)推廣方面成果顯著的;。

(三)在護(hù)林、防火、病蟲(chóng)害防治等森林保護(hù)方面做出突出貢獻(xiàn)的。

(四)制止或者檢舉破壞森林資源行為有功的;。

(五)在國(guó)有林場(chǎng)連續(xù)工作以上，表現(xiàn)好的。

第三十條違反本條例第十一條規(guī)定，未經(jīng)原審批機(jī)關(guān)審核、批準(zhǔn)，擅自變更國(guó)有林場(chǎng)的區(qū)界或者改變其隸屬關(guān)系的，由原審核、審批機(jī)關(guān)責(zé)令其限期改正，恢復(fù)原狀，并可處以1萬(wàn)元以上10萬(wàn)元以下罰款;對(duì)有關(guān)責(zé)任人員由有關(guān)機(jī)關(guān)給予行政處分。

第三十一條違反本條例第二十六條第一款規(guī)定，未經(jīng)省林業(yè)行政主管部門(mén)審查同意而占用林地的，占用的林地由有權(quán)審批該林地的人民政府責(zé)令其限期退回;占用的林地內(nèi)的林木被伐除的，以濫伐林木行為論處。

第三十二條違反本條例第二十八條規(guī)定，擅自進(jìn)入國(guó)有林場(chǎng)進(jìn)行養(yǎng)蜂、狩獵、采集、放牧等活動(dòng)的，由林業(yè)行政主管部門(mén)處以100元以上1000元以下罰款;造成森林資源毀壞的，由林業(yè)行政主管部門(mén)責(zé)令其賠償損失，并限期補(bǔ)栽毀壞株數(shù)1至3倍的樹(shù)木。

第三十三條盜伐、濫伐國(guó)有林場(chǎng)林木的，以及違反野生動(dòng)物保護(hù)、森林防火和森林病蟲(chóng)害防治等法律、法規(guī)規(guī)定的，由林業(yè)行政主管部門(mén)依照《_森林法》等法律、法規(guī)進(jìn)行處罰;應(yīng)當(dāng)給予治安管理處罰的，由公安機(jī)關(guān)依法處理;構(gòu)成犯罪的，由司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。

第三十四條林業(yè)行政主管部門(mén)和其他有關(guān)機(jī)關(guān)實(shí)施罰款處罰時(shí)，必須使用省財(cái)政部門(mén)統(tǒng)一制發(fā)的罰沒(méi)收據(jù)。所罰款項(xiàng)繳同級(jí)財(cái)政。

第三十五條公民、法人或者其他組織認(rèn)為行政機(jī)關(guān)作出的具體行政行為侵犯其合法權(quán)益，可以依法申請(qǐng)行政復(fù)議或者提起行政訴訟。

第三十六條國(guó)有林場(chǎng)和林業(yè)行政主管部門(mén)的工作人員玩忽職守，濫用職權(quán)，徇私舞弊的，由所在單位或者有關(guān)機(jī)關(guān)給予行政處分;構(gòu)成犯罪的，由司法機(jī)關(guān)依法追究刑事責(zé)任。

第六章附則。

第三十七條非林業(yè)系統(tǒng)的國(guó)有林場(chǎng)和國(guó)有苗圃，可以參照本條例執(zhí)行。

第三十八條本條例自公布之日起施行。1973年10月12日山東省原《國(guó)營(yíng)林場(chǎng)工作條例(試行草案)》同時(shí)廢止。

改革方案匯報(bào)稿優(yōu)選（通用14篇）篇五

在新課程改革實(shí)施過(guò)程中，繼續(xù)組織廣大教師學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步明確認(rèn)識(shí)課程改革的背景，明確課程改革的目標(biāo)，確立現(xiàn)代課程意識(shí)，更新教學(xué)觀念，建立各學(xué)科課程改革研究小組，推進(jìn)學(xué)校課堂教學(xué)改革，提高課程實(shí)施水平。

1、幫助教師樹(shù)立現(xiàn)代課程意識(shí)，充分發(fā)揮課程的育人功能；

2、優(yōu)化課程的實(shí)施過(guò)程，進(jìn)一步落實(shí)“七步走教學(xué)法”新課程教學(xué)改革模式，并逐步推廣。

3、改革評(píng)價(jià)機(jī)制，探索發(fā)展性評(píng)價(jià)，為終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

4、加強(qiáng)課程管理和教師培訓(xùn)，改革教師評(píng)價(jià)機(jī)制，培養(yǎng)一支高水平、高素質(zhì)、多能型的現(xiàn)代教師隊(duì)伍，把我校的辦學(xué)水平和辦學(xué)效益推向新的高度。

1、強(qiáng)化師資培訓(xùn)。

（1）積極參加上級(jí)主管部門(mén)組織的各類(lèi)課程培訓(xùn)、課改研討會(huì)。

（2）與其他學(xué)校多進(jìn)行橫向聯(lián)系，有計(jì)劃地開(kāi)展“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的活動(dòng)，互助互學(xué)，共同提高。

（3）學(xué)校多組織老師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀學(xué)習(xí)，使他們逐步掌握課改的真諦，把所掌握的知識(shí)和技能運(yùn)用于課堂。

2、構(gòu)建充滿生命活力的課堂。

改革方案匯報(bào)稿優(yōu)選（通用14篇）篇六

小學(xué)作文教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的難點(diǎn)和重點(diǎn)，也是小學(xué)生感到頭疼的一個(gè)問(wèn)題。如何教作文，如何寫(xiě)作文，一直困擾著眾多的教師和學(xué)生。新的課程理念為改進(jìn)作文教學(xué)提供了新的視角和思路。筆者認(rèn)為，教師要把學(xué)生活動(dòng)放在首位，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新精神。新課標(biāo)理念下的小學(xué)作文教學(xué)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生變被動(dòng)寫(xiě)作為有創(chuàng)意地寫(xiě)作，使作文富有生命意義；要讓學(xué)生有發(fā)展的思維，鼓勵(lì)學(xué)生積極創(chuàng)新；要聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，使作文變成學(xué)生快樂(lè)的事情。

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“寫(xiě)作要感情真摯，力求表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)。”在作文教學(xué)中，要充分尊重和相信每一位學(xué)生，讓他們想說(shuō)什么就說(shuō)什么，想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么。在學(xué)生遇到困難的時(shí)候，老師給予明確、具體而有效的指導(dǎo)和幫助，或者組織引導(dǎo)學(xué)生互相幫助，引導(dǎo)學(xué)生在生活實(shí)踐中探究體驗(yàn)，用心靈觀察人、事、景、物，用心靈感悟人生，學(xué)會(huì)將自己的真情實(shí)感傾注于作文的字里行間，變被動(dòng)寫(xiě)作為自主探究、創(chuàng)意寫(xiě)作，盡顯作文生命的原色。傳統(tǒng)的作文教學(xué)，通常是老師講得多，等老師作文指導(dǎo)結(jié)束，學(xué)生已經(jīng)失去了寫(xiě)作的興趣。隨著新課程的實(shí)施和語(yǔ)文教學(xué)改革的不斷深入，作文教學(xué)應(yīng)該有新的思路和方向，這就是要讓學(xué)生用自己的話表達(dá)自己的意思。

生活中并不缺乏美，而是我們不善于發(fā)現(xiàn)。作文需要積累和發(fā)現(xiàn)。如何培養(yǎng)學(xué)生“發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，養(yǎng)成用心靈去發(fā)現(xiàn)感悟的習(xí)慣，在看似平常的生活和學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)和積累知識(shí)素材呢？我們給同學(xué)們打了個(gè)比方——找米下鍋，就像我們平時(shí)要做飯一樣。“巧婦難為無(wú)米之炊。”說(shuō)的就是這個(gè)道理。為達(dá)到目標(biāo)，我們科學(xué)利用兩條途徑：在課堂上，引導(dǎo)學(xué)生吃透文本，注意培養(yǎng)學(xué)生的比較、吸收、借鑒的能力；在課堂外，我們充分利用課外這個(gè)“大市場(chǎng)”，幫助學(xué)生向生活要素材。例如我們利用循環(huán)日記的方式，促進(jìn)學(xué)生們討論、借鑒，共同提高。作為教師，點(diǎn)撥引導(dǎo)的同時(shí)應(yīng)對(duì)學(xué)生加以適時(shí)鼓勵(lì)，為同學(xué)們的積累學(xué)習(xí)不斷增添動(dòng)力，讓他們真正體會(huì)到學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的樂(lè)趣。

教師在作文指導(dǎo)時(shí)不應(yīng)該怕學(xué)生奇思怪想、異想天開(kāi)，而是要鼓勵(lì)學(xué)生標(biāo)新立異、敢為人先。要從學(xué)生的年齡、經(jīng)歷、興趣、愛(ài)好等特點(diǎn)出發(fā)，調(diào)動(dòng)學(xué)生情感、思維等方面的因素，創(chuàng)設(shè)寫(xiě)作情境，激發(fā)寫(xiě)作欲望，調(diào)動(dòng)寫(xiě)作興趣，使學(xué)生主動(dòng)活潑地參加到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。目標(biāo)驅(qū)動(dòng)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、興趣驅(qū)動(dòng)、情感驅(qū)動(dòng)等方面注意“先放后收”。(語(yǔ)文教學(xué)論文)“放”，即放開(kāi)心靈，放開(kāi)手腳，放開(kāi)筆墨，放膽為文。“收”，即對(duì)文字的考究，對(duì)文面的講求，對(duì)文體的留意，對(duì)主題的牽引等。“先放后收”使思維在文章形成中處于核心地位，讓學(xué)生有充分的思維活動(dòng)，把寫(xiě)作和張揚(yáng)個(gè)性、表現(xiàn)自我很好地結(jié)合起來(lái)。鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，就要在作文教學(xué)中做到關(guān)注差異，在凸顯個(gè)性中以人為本，在感悟體驗(yàn)中互動(dòng)提高，體現(xiàn)出讓不同學(xué)生有不同發(fā)展的面向全體學(xué)生的新理念。作文指導(dǎo)時(shí)，教師要留給學(xué)生更大的思維空間，讓學(xué)生在參與作文各個(gè)環(huán)節(jié)的過(guò)程中重獲主觀體驗(yàn)，建構(gòu)語(yǔ)言知識(shí)，形成表達(dá)技能。

文章是寫(xiě)出來(lái)的，也是改出來(lái)的。“文似看山不喜平”“文章不厭百回改”，這些都是我們幫助學(xué)生的重要標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)我們也力求幫扶效益最大化。例如最近的一次征文活動(dòng)，丁茹同學(xué)選的素材有一定的代表性：父母不舍得吃雞蛋，自己不愿意吃雞蛋。我們組織同學(xué)們共同分析，找出亮點(diǎn)，討論出最佳的角度，最后確定了從爭(zhēng)論到引出“勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富，智慧開(kāi)啟人生”的作文主線。在幫扶研究的同時(shí)，幫助同學(xué)們找到一條正確的路子，真正實(shí)現(xiàn)從我想寫(xiě)、我要寫(xiě)到我會(huì)寫(xiě)、我要寫(xiě)出精彩的轉(zhuǎn)變。學(xué)生心中蘊(yùn)含的智慧是非常巨大的，我們只要把它們引導(dǎo)出來(lái)，提高作文水平就不再是一句空話。

作文是表情達(dá)意的工具，不應(yīng)該是痛苦的事，而應(yīng)該是快樂(lè)的事。心中不快，通過(guò)作文宣泄出來(lái)，達(dá)到心平氣和；心中歡喜，通過(guò)作文訴說(shuō)出來(lái)，心情恢復(fù)平靜。怎樣才能讓作文成為快樂(lè)的事情呢？作文教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛(ài)生活，表達(dá)真情實(shí)感。這是解決“寫(xiě)什么”的根本性措施，也是讓學(xué)生體會(huì)作文之樂(lè)的情感源泉。生活中繽紛的色彩，交織的音響，多彩的圖畫(huà)，都應(yīng)涌上學(xué)生的筆端。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)條件讓學(xué)生走進(jìn)社會(huì)，投入生活，擁抱自然，深入社區(qū)，走進(jìn)農(nóng)村，參觀學(xué)習(xí)，調(diào)查研究，收集材料，采訪人物。對(duì)生活有了獨(dú)到的發(fā)現(xiàn)，有了深刻的領(lǐng)悟，學(xué)生才可能寫(xiě)出多姿多彩的好文章來(lái)，也才能感受到作文的快樂(lè)。教師在批改作文時(shí)，應(yīng)注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，哪怕是微小的突破，都要給予充分的肯定，讓評(píng)語(yǔ)盡量具有語(yǔ)言表達(dá)形式上的美感，具有語(yǔ)言傳情方面的親切感、幽默感，讓學(xué)生從鼓勵(lì)中“享受”作文的快樂(lè)。

總之，小學(xué)作文教學(xué)需要厚積而薄發(fā)，更需要切中肯綮。學(xué)生要從寫(xiě)作中不斷地收獲快樂(lè)，走可持續(xù)發(fā)展的寫(xiě)作之路。

改革方案匯報(bào)稿優(yōu)選（通用14篇）篇七

全鎮(zhèn)共有12個(gè)村委會(huì)，81個(gè)自然村，2704戶(hù)，總?cè)丝?3123人，土地總面積83465畝，根據(jù)縣國(guó)土林地規(guī)劃，我鎮(zhèn)林地總面積為畝。截止7月17日，已完成外業(yè)測(cè)量的村小組74個(gè)（其中未測(cè)完的有：毛輝、石帶、抄寨、南頭、南龍、加答、毛爭(zhēng)，約30宗地），占村小組總數(shù)（81個(gè)）的。完成宗地7711宗，占總宗數(shù)（4217宗）的，完成測(cè)量面積畝，占規(guī)劃面積（畝）的。23個(gè)村小組的外業(yè)勘界結(jié)果已公示，正在查漏的村小組有10個(gè)，已完成查缺補(bǔ)漏工作的村小組有4個(gè)，分別是：堅(jiān)固、堅(jiān)固村委會(huì)、什后、南坡，但查漏表都還未填。

二、目前的林改工作模式。

目前，我鎮(zhèn)的工作模式由最初的以工作組為主體，各自所駐點(diǎn)的村委會(huì)為單位轉(zhuǎn)變?yōu)槿缃竦囊怨ぷ鹘M為主體，以村小組為單位的工作模式，分工到人，責(zé)任到身，限期完成。但由于天氣、技術(shù)掌握不夠等因素的影響，成效還是不夠明顯。

三、目前存在的問(wèn)題。

（一）外業(yè)勘界表填寫(xiě)不夠準(zhǔn)確。

經(jīng)省、縣指導(dǎo)小組指出，我鎮(zhèn)有很多林地的四至范圍填寫(xiě)都有問(wèn)題，一是戶(hù)主名有很多跟戶(hù)口本上的不符。二是四至描述不夠準(zhǔn)確（如有的東至明顯是一塊林地，只有一小部分接壤著魚(yú)塘，但填寫(xiě)的時(shí)候卻填了魚(yú)塘），三是有一部分的農(nóng)戶(hù)簽名是代簽的，這個(gè)問(wèn)題在會(huì)議上已多次提出，但還未得到根治。四是表四的填寫(xiě)還有存在漏項(xiàng)的情況。

（二）林改工作推進(jìn)速度比較緩慢。

我鎮(zhèn)的林改工作進(jìn)度比較緩慢，這是不爭(zhēng)的事實(shí)，我認(rèn)為制約我鎮(zhèn)林改工作推進(jìn)速度的因素有幾個(gè)方面：一是天氣。二是工作積極性，由于之前的工作補(bǔ)助沒(méi)有按時(shí)發(fā)放，在一定程度上影響了工作人員的工作積極性，同時(shí)也使工作人員的責(zé)任感和緊迫感大打折扣。三是技術(shù)掌握不夠，因?yàn)椴槁┕ぷ髦饕槍?duì)的是林地規(guī)劃內(nèi)的商品林地，要準(zhǔn)確查缺補(bǔ)漏需要懂看工作圖和會(huì)用工作圖，其中包括會(huì)用直尺量出坐標(biāo)點(diǎn)，這個(gè)階段的工作技術(shù)含量較高，但據(jù)了解真正掌握這些技術(shù)的還在少數(shù)，這在一定程度上也影響我們查缺補(bǔ)漏的質(zhì)量和速度。四是沒(méi)有可以發(fā)證的村小組，目前全縣都在著手抓發(fā)證試點(diǎn)，但在這方面上我鎮(zhèn)還是十分被動(dòng)，之前打算抓什那村小組，但由于查漏工作出現(xiàn)很多問(wèn)題，且什那村小組的集體統(tǒng)一經(jīng)營(yíng)的林地面積過(guò)大，需要找一個(gè)經(jīng)營(yíng)實(shí)體，因此要發(fā)證還需做大量的工作。

四、對(duì)我鎮(zhèn)林改工作的建議。

針對(duì)以上的存在問(wèn)題，對(duì)林改工作我想提出幾點(diǎn)建議：

第一、把抓發(fā)證試點(diǎn)的工作放在林改工作的最重要的位置上來(lái)，要硬抽人、抽硬人來(lái)抓發(fā)證試點(diǎn)工作。

第二、查漏工作在抓速度的同時(shí)要注重質(zhì)量，要在查漏工作的同時(shí)把我鎮(zhèn)之前所遺留下來(lái)的這樣或者那樣的錯(cuò)誤給彌補(bǔ)過(guò)來(lái)，完善工作程序，做到依法依規(guī)，要做經(jīng)得起檢查驗(yàn)收、真正對(duì)老百姓負(fù)責(zé)的林改。

改革方案匯報(bào)稿優(yōu)選（通用14篇）篇八

通過(guò)開(kāi)展大討論活動(dòng)，組織引導(dǎo)全體黨員深入學(xué)習(xí)系列重要講話特別是視察江蘇重要講話精神，做到“四個(gè)認(rèn)真思考”。(詳見(jiàn)附件1)。

六、活動(dòng)安排。

第一段：

各支部適時(shí)組織開(kāi)展一次“黨員義工”活動(dòng)。

第二段：

第一部分：集中學(xué)習(xí)。

1、各支部宣傳委員領(lǐng)學(xué)《習(xí)在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年大會(huì)上的重要講話》;2、組織委員下載視頻《尺·度》，并組織支部黨員觀看;3、支部書(shū)記講黨課。

由支部書(shū)記主持。

第二部分：分組討論并總結(jié)。

1、以黨支部為單位分組討論。重點(diǎn)圍繞附件2中5個(gè)小題目進(jìn)行討論;2、各支部宣傳委員對(duì)討論情況做小結(jié);3、支部書(shū)記總結(jié)，并布置下一步工作;4、相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)作講話。

由各黨支部書(shū)記主持。

七、工作要求。

1、開(kāi)展個(gè)人自學(xué)。全體黨員要高度重視，提前做好個(gè)人自學(xué)，堅(jiān)持把討論活動(dòng)與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，與先進(jìn)典型的學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，與整改提高銜接起來(lái)，使大討論的過(guò)程，成為進(jìn)一步激發(fā)黨員實(shí)踐先進(jìn)性、保持先進(jìn)性熱情的過(guò)程。重點(diǎn)學(xué)習(xí)系列講話精神。

2、做好發(fā)言準(zhǔn)備。全體黨員要做好討論發(fā)言準(zhǔn)備，在討論中要結(jié)合實(shí)際，撰寫(xiě)好發(fā)言提綱，要有思想、有目標(biāo)、有辦法，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，把工作落實(shí)到實(shí)現(xiàn)學(xué)校事業(yè)發(fā)展的具體行動(dòng)中。

3、強(qiáng)化表率作用。學(xué)校黨員干部和各支部書(shū)記、委員要帶頭加強(qiáng)學(xué)習(xí)，參與討論，切實(shí)發(fā)揮表率作用。以黨員干部帶頭，帶動(dòng)普通黨員提高大討論的實(shí)效。

4、交流整改情況。會(huì)后，各黨支部以小組為單位，對(duì)第一次大討論中黨支部和每名黨員形成問(wèn)題清單，交流整改情況，提出下步打算。

附件：

1、“四個(gè)認(rèn)真思考”要求。

2、專(zhuān)題大討論小題目。

中共興化市楚水實(shí)驗(yàn)學(xué)校委員會(huì)。

附件1。

“四個(gè)認(rèn)真思考”要求。

認(rèn)真思考看齊意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)，是否能夠經(jīng)常主動(dòng)全面地向黨中央看齊、向黨的理論和路線方針政策看齊、向黨的各項(xiàng)決策部署看齊，在思想上政治上行動(dòng)上同以同志為的黨中央保持高度一致。

附件2。

改革方案匯報(bào)稿優(yōu)選（通用14篇）篇九

開(kāi)展專(zhuān)題討論是推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重要措施，是促進(jìn)黨員干部深入學(xué)習(xí)、檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成效的重要方法。根據(jù)局黨委開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育實(shí)施方案，為推動(dòng)黨員干部切實(shí)搞好學(xué)習(xí)討論，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，強(qiáng)化政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，做“四講四有”的合格黨員，現(xiàn)就認(rèn)真組織開(kāi)展“學(xué)習(xí)系列講話、強(qiáng)化四個(gè)意識(shí)”專(zhuān)題討論制定方案，具體內(nèi)容如下：

一、活動(dòng)時(shí)間。

8月29日上午9:00。

二、活動(dòng)地點(diǎn)。

局五樓會(huì)議室。

三、討論內(nèi)容。

全體黨員深入學(xué)習(xí)系列重要講話特別是視察江蘇重要講話精神，認(rèn)真思考政治意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)，是否能夠始終做到政治方向不偏、政治信仰不變、政治立場(chǎng)不移，始終堅(jiān)守對(duì)馬克思主義的信仰、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念、對(duì)黨和人民的絕對(duì)忠誠(chéng);認(rèn)真思考大局意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)，是否能夠正確認(rèn)識(shí)大局、自覺(jué)服從大局、堅(jiān)決維護(hù)大局，確保中央決策部署在洪澤落地生根;認(rèn)真思考核心意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)，是否能夠堅(jiān)決擁護(hù)核心、堅(jiān)決聽(tīng)從核心、堅(jiān)決維護(hù)核心，自覺(jué)維護(hù)黨中央權(quán)威和黨的集中統(tǒng)一;認(rèn)真思考看齊意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)，是否能夠經(jīng)常主動(dòng)全面地向黨中央看齊、向黨的理論和路線方針政策看齊、向黨的各項(xiàng)決策部署看齊，在思想上政治上行動(dòng)上同以同志為的黨中央保持高度一致。

四、活動(dòng)要求。

每名黨員都要發(fā)言，既談?wù)J識(shí)體會(huì)，也談問(wèn)題不足。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭交流發(fā)言。

五、查擺問(wèn)題、建立清單。

結(jié)合此次大討論的主題，并聯(lián)合第一次查擺的問(wèn)題，督查問(wèn)題是否整改到位，普通黨員圍繞“五查擺五強(qiáng)化”，科級(jí)以上黨員干部圍繞“七查擺七強(qiáng)化”，開(kāi)展黨性分析，查擺剖析，繼續(xù)建立問(wèn)題清單(附件1)，整理歸檔，并留存?zhèn)洳椤?/p>

改革方案匯報(bào)稿優(yōu)選（通用14篇）篇十

深化人事勞動(dòng)分配制度改革，逐步建立健全管理人員能上能。

下、員工能進(jìn)能出、收入能增能減機(jī)制制，制定本方案。

一、深化三項(xiàng)制度改革總體要求。

（一）指導(dǎo)思想以貫徹落實(shí)省xxx提質(zhì)增效的戰(zhàn)略部署為指引，深入領(lǐng)會(huì)省xxx全面深化三項(xiàng)制度改革相關(guān)會(huì)議精神和文件要求，以打造高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化干部員工隊(duì)伍、提高全員勞動(dòng)生產(chǎn)率為目標(biāo)，以嚴(yán)格落實(shí)“三定”改革方案為基礎(chǔ)，以建立健全崗位、能力與績(jī)效管理體系和員工培訓(xùn)開(kāi)發(fā)體系為支撐，著力破除與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系嚴(yán)重不相適應(yīng)的“官本位””、、“鐵飯碗””、、“大鍋飯”思想觀念，構(gòu)建以“三能”制度改革為核心的市場(chǎng)化人事勞動(dòng)分配機(jī)制，為企業(yè)提質(zhì)增效提供堅(jiān)強(qiáng)有力的人力資源保障。

（二）工作原則——堅(jiān)持戰(zhàn)略導(dǎo)向。這是深化改革的重要前提。

撐戰(zhàn)略、服務(wù)發(fā)展功能，確保改革的戰(zhàn)略性、先進(jìn)性、科學(xué)性。

——堅(jiān)持市場(chǎng)導(dǎo)向。這是深化改革的根本要求。遵循市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)律，健全市場(chǎng)化的用人、用工和分配機(jī)制，將市場(chǎng)化貫穿于“三能”機(jī)制建設(shè)的每個(gè)環(huán)節(jié)之中，充分發(fā)揮市場(chǎng)在人力資源配置中的決定性作用，通過(guò)推行市場(chǎng)化運(yùn)行機(jī)制來(lái)撬動(dòng)組織效力、干部動(dòng)力、隊(duì)伍活力。

——堅(jiān)持效率優(yōu)先。這是深化改革的基本遵循。堅(jiān)決破。

融的落后的思想觀念和體制機(jī)制弊端，敢于直面當(dāng)前公司人。

力資源管理中存在的干部結(jié)構(gòu)不合理、素質(zhì)能力參差不齊、

考評(píng)體系不夠精準(zhǔn)，用工總量大、結(jié)構(gòu)性余缺突出、退出機(jī)。

制不健全，收入分配效益導(dǎo)向不鮮明、市場(chǎng)化程度不高、績(jī)。

效管理科學(xué)性針對(duì)性不強(qiáng)等矛盾和問(wèn)題，確保改革的針對(duì)性、有效性。

——堅(jiān)持提質(zhì)增效。這是深化改革的動(dòng)力源泉。牢牢把。

握打造高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化干部員工隊(duì)伍、提高全員勞動(dòng)生產(chǎn)率目。

標(biāo)，通過(guò)體制機(jī)制創(chuàng)新與市場(chǎng)化改造，著力破解干部能上不。

能下、員工能進(jìn)不能出、收入能增不能減難題，激化干部員。

工隊(duì)伍的活力、動(dòng)力、創(chuàng)造力，有效提升人工成本使用效能。

在改革中的主體責(zé)任意識(shí)與擔(dān)當(dāng)，培育自覺(jué)理解改革、支持改革、參與改革的良好改革氛圍，確保改革的合規(guī)合法性、公平公正性。

——堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧。這是深化改革的科學(xué)方法。

“三能”機(jī)制建設(shè)必須與公司扭虧脫困、、“三供一業(yè)”及辦社會(huì)職能移交、用工總量控制、、“三定”改革、、“十三五”人力資源規(guī)劃、人才成長(zhǎng)通道建設(shè)等工作協(xié)同推進(jìn)，立足整體、重點(diǎn)突破，確保改革的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性。

——堅(jiān)持積極穩(wěn)妥。這是深化改革的基本策略。準(zhǔn)確把握好改革的節(jié)奏和力度，緊密結(jié)合公司實(shí)際，處理好好“穩(wěn)”與“進(jìn)”的關(guān)系，精心設(shè)計(jì)實(shí)施路徑、具體措施和時(shí)間表，分階段逐步實(shí)現(xiàn)改革目標(biāo)。認(rèn)真制定工作方案，規(guī)范工作程序，落實(shí)維穩(wěn)責(zé)任，確保隊(duì)伍穩(wěn)定。

（三）工作目標(biāo)到。

20211。

員勞動(dòng)生產(chǎn)率明顯提升，支撐公司從資源平衡型向價(jià)值導(dǎo)向型、從要素投入型向內(nèi)涵發(fā)展型企業(yè)轉(zhuǎn)型的戰(zhàn)略部署。

20233。

年，人力資源市場(chǎng)化運(yùn)行機(jī)制更加完備，精益人力資源管理體系初步建立，干部員工隊(duì)伍精干高效、充滿活力，人工成本投入產(chǎn)出指標(biāo)位居同類(lèi)企業(yè)先進(jìn)行列，支撐公司向高質(zhì)量發(fā)展。

——人事制度改革重點(diǎn)是要破除“官本位””，著力解決干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不夠合理、選聘機(jī)制不夠靈活、評(píng)價(jià)機(jī)制不夠夠精準(zhǔn)、培訓(xùn)機(jī)制不夠系統(tǒng)以及“下”的力度不夠強(qiáng)等問(wèn)題，建立管理職位體系持續(xù)優(yōu)化、選聘機(jī)制靈活開(kāi)放、考評(píng)機(jī)制科學(xué)精準(zhǔn)、培訓(xùn)機(jī)制務(wù)實(shí)高效的能上能下的干部人事制度。

20211。

年，管理職位體系持續(xù)優(yōu)化，崗級(jí)分離管控模式逐步形成；干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)持續(xù)改善，市場(chǎng)化選聘機(jī)制日漸完善；；干部能力素質(zhì)顯著提升，，“源頭、跟蹤、全程”培養(yǎng)的培訓(xùn)機(jī)制基本健全；干部配置更加科學(xué)，定性定量相結(jié)合、分類(lèi)分級(jí)差異化考評(píng)機(jī)制基本建立；“能者上、平者讓、庸者下、劣者汰”的用人導(dǎo)向和監(jiān)管機(jī)制不斷強(qiáng)化，能上能下常態(tài)化運(yùn)行機(jī)制基本建立，干部隊(duì)伍的凝聚力、創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力持續(xù)增強(qiáng)。

——?jiǎng)趧?dòng)制度改革重點(diǎn)是要打破“鐵飯碗””，著力解決用工總量偏大、勞動(dòng)生產(chǎn)率不高、結(jié)構(gòu)性矛盾突出、競(jìng)爭(zhēng)和退出機(jī)制不健全等問(wèn)題，建立以勞動(dòng)合同管理為核心、崗位管理為基礎(chǔ)的崗位能上能下、員工能進(jìn)能出的市場(chǎng)化用工機(jī)制。

20211。

制，推動(dòng)崗位能上能下、員工能進(jìn)能出。

到20233。

年，勞動(dòng)契約意識(shí)顯著增強(qiáng)，用工理念更加開(kāi)放，用工總量持續(xù)精簡(jiǎn)，隊(duì)伍結(jié)構(gòu)趨于知識(shí)化年輕化，全員勞動(dòng)生產(chǎn)率大幅提升，基本形成市場(chǎng)化“員工能進(jìn)能出”的用工機(jī)制。

激勵(lì)針對(duì)性不強(qiáng)等問(wèn)題，建立以效益導(dǎo)向、價(jià)值導(dǎo)向和貢獻(xiàn)。

導(dǎo)向?yàn)榛A(chǔ)、激勵(lì)與約束并重的收入能增能減機(jī)制。

到2021年，基本形成薪酬總量與效益預(yù)算分解目標(biāo)掛鉤聯(lián)動(dòng)機(jī)制，

實(shí)現(xiàn)薪酬總量能增能減；建立比較完善的高層次人才、核心。

人才、骨干人才專(zhuān)項(xiàng)薪酬制度；完善企業(yè)年金、激勵(lì)性年金。

管理制度，推動(dòng)建立高層次人才、核心人才、骨干人才中長(zhǎng)。

期激勵(lì)；完善組織績(jī)效和員工個(gè)人績(jī)效管理辦法，建立健全。

制度完備、導(dǎo)向明確、精簡(jiǎn)高效的績(jī)效管理體系，發(fā)揮績(jī)效。

化”轉(zhuǎn)變，發(fā)揮補(bǔ)充醫(yī)療保險(xiǎn)等企業(yè)福利項(xiàng)目的激勵(lì)功能；

以基本薪酬制度為主體、多維激勵(lì)制度為支撐的薪酬管理體。

系更加完備，為崗位價(jià)值、能力水平、業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)付薪的運(yùn)行。

機(jī)制基本建立，薪酬管理的效益、價(jià)值、貢獻(xiàn)導(dǎo)向更加明確。到。

20233。

產(chǎn)出效益明顯提升。

二、全面落實(shí)“三定”方案，夯實(shí)三項(xiàng)制度改革基礎(chǔ)。

加強(qiáng)激勵(lì)約束，強(qiáng)化倒逼機(jī)制，高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)進(jìn)“三定”改革。

在“三定”方案實(shí)施過(guò)程中，密切關(guān)注工程預(yù)決算、

工程詳細(xì)設(shè)計(jì)、銷(xiāo)售管理、能源管理、計(jì)量管理等2299。

項(xiàng)異動(dòng)管理職能在職能部門(mén)之間的界面劃分和交接情況；密切關(guān)注。

各業(yè)務(wù)中心之間的劃轉(zhuǎn)和運(yùn)行情況；密切關(guān)注富余人員的顯。

化與安置情況以及“三定”改革與“三供一業(yè)”移交的統(tǒng)籌。

推進(jìn)情況等關(guān)鍵要素，強(qiáng)化組織協(xié)調(diào)、落實(shí)工作責(zé)任，確保。

實(shí)基礎(chǔ)。

大化”要求，夯實(shí)組織架構(gòu)，科學(xué)設(shè)計(jì)管控模式。全力推進(jìn)。

理模式從領(lǐng)導(dǎo)推動(dòng)型向制度流程型轉(zhuǎn)變。全力推動(dòng)職能部門(mén)。

專(zhuān)業(yè)人員由職能部門(mén)直接下派，逐步形成充分接軌市場(chǎng)、適應(yīng)主營(yíng)業(yè)務(wù)發(fā)展、靈活高效的組織架構(gòu)。

（三）持續(xù)優(yōu)化崗位，提升崗位設(shè)置與經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)的契合度按照“三定”方案的崗位設(shè)置要求，科學(xué)設(shè)置崗位。

通過(guò)職責(zé)梳理和流程再造，提高自動(dòng)化、信息化水平，推行大崗位、彈性崗位設(shè)置等措施，持續(xù)減少崗位數(shù)量、優(yōu)化崗位結(jié)構(gòu)，為提高人崗匹配效能、推動(dòng)市場(chǎng)化用工奠定基礎(chǔ)。

進(jìn)一步規(guī)范和完善崗位說(shuō)明書(shū)、修訂《崗位類(lèi)別劃分和用工配置規(guī)范》》，明確崗位職責(zé)和崗位勝任力要求，運(yùn)用科學(xué)的崗位價(jià)值評(píng)估辦法，開(kāi)展崗位價(jià)值評(píng)估，形成覆蓋全面、標(biāo)準(zhǔn)清晰、設(shè)置科學(xué)的崗位圖譜，提升崗位管理專(zhuān)業(yè)化水平。

測(cè)算，持續(xù)對(duì)標(biāo)先進(jìn)標(biāo)桿企業(yè)，動(dòng)態(tài)調(diào)整定員目標(biāo)，保持定員目標(biāo)的先進(jìn)性。

三、深化干部人事制度改革，建立健全管理人員能上能下機(jī)制。

（一）持續(xù)優(yōu)化管理職位體系1.強(qiáng)化黨的組織在同級(jí)組織中的領(lǐng)導(dǎo)地位。

充分發(fā)揮黨委領(lǐng)導(dǎo)作用，在中層領(lǐng)導(dǎo)人員和直屬車(chē)間領(lǐng)導(dǎo)人員中全面推行“黨政雙向進(jìn)入、交叉任職”

管理模式，即行政正職兼任黨組織副職，黨組織正職兼任行政副職，落實(shí)實(shí)“一崗雙責(zé)””。全面配齊配強(qiáng)各二級(jí)單位紀(jì)委書(shū)記，黨委書(shū)記不再兼任，強(qiáng)化黨風(fēng)廉潔建設(shè)。

2.建立健全管理職數(shù)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制。

結(jié)合公司“三定”工作，嚴(yán)格控制中層機(jī)構(gòu)和中層職數(shù)，制定出臺(tái)臺(tái)《公司基層機(jī)構(gòu)和職數(shù)管理辦法》》，加強(qiáng)對(duì)基層機(jī)構(gòu)和職數(shù)的管控，持續(xù)優(yōu)化各層級(jí)管理職位的設(shè)置，保持班子職數(shù)與單位規(guī)模、管理幅度、管理難度相適應(yīng)。

3.建立健全領(lǐng)導(dǎo)人員職務(wù)手冊(cè)。

界定管理職責(zé)、明晰工作方向，實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)崗位任職資格、能力條件的標(biāo)準(zhǔn)化、具體化。

4.實(shí)現(xiàn)三支隊(duì)伍序列間有序流動(dòng)。

完善管理序列和專(zhuān)業(yè)技術(shù)序列轉(zhuǎn)聘要求與程序，探索并試行技能操作序列向?qū)I(yè)。

技術(shù)序列和管理序列流動(dòng)的做法。細(xì)化管理人員跨序列職級(jí)授予條件，實(shí)現(xiàn)三支隊(duì)伍序列間的縱向暢通、橫向貫通，緩解管理人員通道“擁擠”的狀況，逐步淡化管理職位的行政化色彩。

5.推進(jìn)“崗級(jí)分離”落地實(shí)施。

認(rèn)真落實(shí)公司“三定”

改革工作方案，在實(shí)施過(guò)程中初步體現(xiàn)出出“崗級(jí)分離”這種去行政化措施。在此基礎(chǔ)上，不斷總結(jié)優(yōu)化，制定相應(yīng)管理辦法，在今后的干部選聘中逐步推行“崗級(jí)分離”的管理方式，管理人員按崗選聘和管理，不直接對(duì)應(yīng)行政級(jí)別，以后根據(jù)一貫表現(xiàn)，本著“好中選優(yōu)”原則提拔行政職級(jí)，使去行政化的認(rèn)識(shí)深入人心。

（二）健全科學(xué)開(kāi)放的選聘機(jī)制1.充分發(fā)揮黨組織領(lǐng)導(dǎo)和把關(guān)作用。

“四個(gè)自信””、堅(jiān)持維護(hù)xxx權(quán)威、全面貫徹執(zhí)行黨的理。

論和路線方針政策、忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母刹俊Ｗ⒅貙?zhuān)業(yè)能力和專(zhuān)業(yè)精神，堅(jiān)持事業(yè)為上、依事?lián)袢耍罅x拔既具有領(lǐng)導(dǎo)才干又具有專(zhuān)業(yè)本領(lǐng)的干部。改進(jìn)推薦考察方式，堅(jiān)持全方位、多角度、近距離考察識(shí)別干部，探索先進(jìn)行個(gè)別談話推薦、再進(jìn)行會(huì)議推薦的民主推薦程序，注重采取延伸訪談、實(shí)地考察、專(zhuān)項(xiàng)調(diào)查等方式，切實(shí)考準(zhǔn)考實(shí)。健全年輕干部發(fā)現(xiàn)儲(chǔ)備、培養(yǎng)鍛煉、選拔使用機(jī)制，暢通成長(zhǎng)綠色通道。

2.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子綜合分析研判。

進(jìn)一步增強(qiáng)干部工作的。

前瞻性、計(jì)劃性、主動(dòng)性、針對(duì)性，按照照《公司領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)。

構(gòu)分析實(shí)施辦法》要求，定期對(duì)所屬部門(mén)（單...

改革方案匯報(bào)稿優(yōu)選（通用14篇）篇十一

廢氣處理工程設(shè)計(jì)方案的主要內(nèi)容如下：

(一)工程概況;。

(二)設(shè)計(jì)依據(jù)及原則;。

(三)廢氣污染技術(shù)數(shù)據(jù)及設(shè)計(jì)處理能力;。

(四)方案設(shè)計(jì)與工藝流程簡(jiǎn)介;。

(五)處理系統(tǒng)設(shè)計(jì)計(jì)算;。

(六)處理效果;。

(七)工程經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo);。

(八)工藝流程圖及平面布置圖。

上述各項(xiàng)內(nèi)容的具體要求如下：

(一)工程概況。

對(duì)污染治理的有關(guān)環(huán)保法規(guī)、條例，以及廠方對(duì)污染治理進(jìn)行委托等內(nèi)容略加說(shuō)明。

(二)設(shè)計(jì)依據(jù)及原則。

1、廢氣治理工程設(shè)計(jì)施工委托書(shū);。

2、廠方提供的廢氣污染物各種數(shù)據(jù)及治污場(chǎng)地平面圖等有關(guān)技術(shù)資料;。

3、應(yīng)執(zhí)行的污染物排放標(biāo)準(zhǔn);。

4、廠方的環(huán)保審批文件;。

5、治理技術(shù)的先進(jìn)性、設(shè)備性能的可靠性及經(jīng)濟(jì)上的可行性;。

6、有關(guān)設(shè)計(jì)技術(shù)規(guī)范。

(三)廢氣污染技術(shù)數(shù)據(jù)及設(shè)計(jì)處理能力。

為減少設(shè)計(jì)的失誤，首先必須對(duì)污染物的來(lái)源、種類(lèi)、性質(zhì)、排放點(diǎn)的個(gè)數(shù)、污染物濃度、排放量、排放高度、排放規(guī)律、排放溫度等各項(xiàng)技術(shù)數(shù)據(jù)調(diào)查清楚。對(duì)整改項(xiàng)目可利用現(xiàn)有監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)，對(duì)新建項(xiàng)目可以根據(jù)物料衡算或參照同類(lèi)廠的有關(guān)技術(shù)資料，并在設(shè)計(jì)上留有余地。

根據(jù)以上資料確定設(shè)計(jì)處理能力和處理后達(dá)到的技術(shù)要求。設(shè)計(jì)處理能力可用日處理能力(nm3/d)表示，也可用時(shí)處理能力(nm3/h)表示，用日處理能力時(shí)，要寫(xiě)明日處理小時(shí)數(shù)。處理后達(dá)到的技術(shù)要求按照排放標(biāo)準(zhǔn)的要求來(lái)確定。

(四)方案設(shè)計(jì)和工藝流程簡(jiǎn)介。

1、工藝流程的選擇。

根據(jù)廢氣污染物的種類(lèi)和特點(diǎn)，對(duì)國(guó)內(nèi)外常用的各種處理工藝進(jìn)行比較、篩選，尤其對(duì)于新開(kāi)發(fā)的工藝應(yīng)加以詳細(xì)說(shuō)明，指出其優(yōu)缺點(diǎn)、先進(jìn)性、適應(yīng)性與可靠性，最后確定該工程選用的工藝流程。

2、工藝流程框圖及處理原理簡(jiǎn)介。

用方框、文字、線條繪出其工藝流程框圖，表示出各工序、各設(shè)備之間的關(guān)系以及流程，并簡(jiǎn)介其處理原理。

(五)處理系統(tǒng)設(shè)計(jì)計(jì)算。

根據(jù)污染物的排放量、濃度和處理后達(dá)到的要求，計(jì)算出處理設(shè)備的去除率，并確定設(shè)備的各種技術(shù)參數(shù)，如進(jìn)出口風(fēng)速、設(shè)備內(nèi)流速、設(shè)備阻力、各種結(jié)構(gòu)尺寸、材料、材質(zhì)等。對(duì)于選用的定型設(shè)備，應(yīng)附帶詳細(xì)的設(shè)備使用說(shuō)明書(shū)和處理效果證明。

改革方案匯報(bào)稿優(yōu)選（通用14篇）篇十二

（封面）。

***電站。

***。

技術(shù)。

（正文，宋體，小四，倍行距）。

一、工程概況。

說(shuō)明項(xiàng)目形成的原因、要達(dá)實(shí)現(xiàn)的目的、實(shí)施的條件等。

二、主要工程內(nèi)容概述及全部工程量清單。

項(xiàng)目的主要實(shí)施內(nèi)容和實(shí)現(xiàn)方法，現(xiàn)場(chǎng)工程量清單。

三、項(xiàng)目所需全部設(shè)備、備件、材料清單及主要設(shè)備、材料概述。

實(shí)施項(xiàng)目需采購(gòu)的設(shè)備、備件、材料，對(duì)主要設(shè)備和材料的技術(shù)參數(shù)進(jìn)行詳細(xì)描述。

四、施工工序及施工方法。

詳細(xì)描述實(shí)施項(xiàng)目的具體過(guò)程和重點(diǎn)內(nèi)容的施工方法。

五、工程進(jìn)度計(jì)劃及進(jìn)度控制要點(diǎn)。

進(jìn)度計(jì)劃（以統(tǒng)籌圖的形式），跨月的項(xiàng)目，標(biāo)明月末的計(jì)劃控制點(diǎn)。

六、工程質(zhì)量管理措施及控制要點(diǎn)。

質(zhì)量要求和保證措施，對(duì)關(guān)鍵質(zhì)量控制點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)描述。

七、工程安全控制要點(diǎn)。

現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施中的安全風(fēng)險(xiǎn)及安全防范措施。

八、現(xiàn)場(chǎng)管理要求及參照的施工及驗(yàn)收技術(shù)規(guī)范。

現(xiàn)場(chǎng)管理的具體要求，包括（但不限于）：現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)管理要求、文明施工要求、技術(shù)規(guī)范等。

九、竣工資料中必須包括的技術(shù)文件。

給出交工資料樣本。

附：施工圖。

改革方案匯報(bào)稿優(yōu)選（通用14篇）篇十三

根據(jù)《關(guān)于圍繞糧食安全、國(guó)有糧食企業(yè)改革發(fā)展開(kāi)展專(zhuān)題調(diào)研的通知》（西糧[xx]41號(hào)）要求，我局及時(shí)組織人員于xx年4月28日至30日，深入xx鎮(zhèn)、勐捧鎮(zhèn)、尚勇鎮(zhèn)、勐伴鎮(zhèn)的主要產(chǎn)糧鄉(xiāng)鎮(zhèn)和糧食收儲(chǔ)站對(duì)糧食安全問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)研，通過(guò)調(diào)研初步了解全縣糧食安全的情況，現(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下：

一、基本情況。

xx縣屬亞熱帶，終年溫暖、陽(yáng)光充足、熱量豐富、濕潤(rùn)多雨，發(fā)展種植業(yè)有得天獨(dú)厚的自然資源優(yōu)勢(shì)。橡膠、糧食、甘蔗、茶葉是**縣四大傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)。但是，近年來(lái)，農(nóng)村轉(zhuǎn)變了經(jīng)營(yíng)土地方式，加快農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整；農(nóng)民種糧積極性下降，種糧面積減少，出租、轉(zhuǎn)讓土地較為普遍，開(kāi)發(fā)種植橡膠、香蕉等經(jīng)濟(jì)作物面積在擴(kuò)大，糧食安全面臨嚴(yán)俊臨挑戰(zhàn)。

xx年底，全縣有10個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、52個(gè)村委會(huì)、502個(gè)村民小組，共有戶(hù)數(shù)62620戶(hù)；年末常駐總?cè)丝谌f(wàn)人，戶(hù)籍人口217256人；其中：非農(nóng)業(yè)人口72840人，農(nóng)業(yè)人口144416人。xx年糧豆播種面積296914畝，其中：水稻112779畝，比上年實(shí)際減3067畝，旱稻17719畝，比上年實(shí)際減1161畝，玉米155765畝；黃豆8068畝；其它雜糧2583畝。xx年糧食產(chǎn)量78021噸，與去年同期相比增加2602噸。其中分品種：稻谷43161噸，同比減少2610噸，玉米33799噸，同比增加5268噸；大豆647噸，同比增加147噸；其它雜糧414噸，同比減少203噸。

二、糧食生產(chǎn)發(fā)生劇變，糧食安全面臨挑戰(zhàn)。

（一）糧食播種面積減少產(chǎn)量下降，全縣糧食難以自求平衡。

**縣耕地面積萬(wàn)畝,其中:水田面積萬(wàn)畝,旱地面積萬(wàn)畝；xx年全縣糧豆播種面積萬(wàn)畝,產(chǎn)量7802萬(wàn)公斤,水稻、旱稻播種面積比上年減少4228畝,產(chǎn)量減少261萬(wàn)公斤；目前全縣香蕉種植面積已達(dá)萬(wàn)畝，占耕地面積的，占水田面積的；橡膠園面積達(dá)萬(wàn)畝，茶園面積達(dá)11萬(wàn)畝。由于農(nóng)民減少種糧或不愿意種糧，原因是出租土地收入遠(yuǎn)高于種糧收入，隨著土地租金越炒越高，每畝租金由最初的400元上漲至xx年的1500元，農(nóng)民出租糧田還在延續(xù)，越來(lái)越多的農(nóng)民由糧食生產(chǎn)供應(yīng)者轉(zhuǎn)變?yōu)榧Z食消費(fèi)者。所以**縣主要產(chǎn)糧鄉(xiāng)鎮(zhèn)的許多農(nóng)民把糧田出租給外商種植香蕉（出租期限一般為1-3年或1-6年），有些農(nóng)民減少種糧，有些只種家庭口糧，有些農(nóng)民直接不種糧，導(dǎo)致收購(gòu)儲(chǔ)備糧都非常困難。山區(qū)、半山區(qū)農(nóng)民轉(zhuǎn)變經(jīng)營(yíng)土地的方式，不斷出租輪歇地給當(dāng)?shù)爻擎?zhèn)居民或外商開(kāi)發(fā)種植橡膠園、茶園等。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人口增長(zhǎng)以及接待海內(nèi)外旅客，糧食消費(fèi)增長(zhǎng)加快，目前糧食年消費(fèi)量約6萬(wàn)噸，**縣原本是糧食自求平衡自給有余的縣，但現(xiàn)在糧食難以自求平衡。

（二）糧食市場(chǎng)供應(yīng)不穩(wěn)定。

**縣糧食供應(yīng)（商品糧）從過(guò)去自產(chǎn)有余到現(xiàn)在75%從外進(jìn)、波動(dòng)很大，市場(chǎng)難于穩(wěn)定，目前十個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)除勐伴、瑤區(qū)市場(chǎng)上見(jiàn)到自產(chǎn)糧外其余鄉(xiāng)鎮(zhèn)都是外進(jìn)糧，勐海縣糧食進(jìn)入我縣市場(chǎng)約點(diǎn)70%以上，其它景洪、國(guó)內(nèi)外等約占5%。如產(chǎn)糧區(qū)出現(xiàn)災(zāi)害或國(guó)內(nèi)外糧食出現(xiàn)大的波動(dòng)，給我縣的糧食供應(yīng)軍需民食會(huì)帶來(lái)很大的困難。

三、國(guó)有糧食企業(yè)現(xiàn)狀。

**縣國(guó)有糧食企業(yè)于19xx年進(jìn)行改革、改制，xx年8月完成，企業(yè)改革改制前和改革、改制期間，工作停止不前、政企職責(zé)不明、經(jīng)營(yíng)產(chǎn)業(yè)單一、低抗承受風(fēng)險(xiǎn)能力不強(qiáng)、觀望等靠思想嚴(yán)重。目前改革、改制已順利完成，但在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，面對(duì)糧食購(gòu)銷(xiāo)市場(chǎng)化和經(jīng)營(yíng)主體多元化的格局，如何圍繞市場(chǎng)搞活糧食流通，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，這是我縣糧食企業(yè)當(dāng)今的主體。xx年企業(yè)機(jī)構(gòu)設(shè)置已到位，人員返聘工作也順利完成。目前，全縣糧食系統(tǒng)現(xiàn)有獨(dú)立核算單位2戶(hù)，其中：購(gòu)銷(xiāo)企業(yè)1戶(hù)，軍糧供應(yīng)1戶(hù)。有在職工28人（局機(jī)關(guān)9人、收儲(chǔ)公司13人、軍糧供應(yīng)站6人）。糧食購(gòu)銷(xiāo)企業(yè)固定資產(chǎn)總額901萬(wàn)元，縣級(jí)儲(chǔ)備糧萬(wàn)公斤。當(dāng)前糧食企業(yè)自身的生存和發(fā)展是糧食工作的第一要?jiǎng)?wù)。

規(guī)范市場(chǎng)監(jiān)管，維護(hù)市場(chǎng)秩序；依法維護(hù)市場(chǎng)秩序，加強(qiáng)市場(chǎng)監(jiān)管是糧食行政部門(mén)執(zhí)法的一大職能，也是糧食企業(yè)搞好經(jīng)營(yíng)管理穩(wěn)定市場(chǎng)的外部條件。所以要加強(qiáng)對(duì)社會(huì)糧食流通的監(jiān)督檢查，完善糧食市場(chǎng)準(zhǔn)入制度，做好糧食收購(gòu)資格審核和發(fā)證工作，凡進(jìn)入我縣從事糧食經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，必須經(jīng)糧食行政管理部門(mén)審查，才能從事相關(guān)的業(yè)務(wù)活動(dòng)。要按規(guī)定的條件辦理收購(gòu)許可證，按糧食行政執(zhí)法和糧食流通統(tǒng)計(jì)工作的需求，抓落實(shí)、重宣傳、熱情服務(wù)、責(zé)任到人。確保糧食市場(chǎng)放而不亂、管而不死、活而有序?yàn)楦慊罴Z食市場(chǎng)走規(guī)范化經(jīng)營(yíng)提供有效服務(wù)。

改革方案匯報(bào)稿優(yōu)選（通用14篇）篇十四

《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)》課程教學(xué)改革方案及實(shí)施情況總結(jié)為貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步深化本科教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》（教高[20xx]2號(hào)）文件精神，深化課程教學(xué)改革，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才，特制定《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)》課程教學(xué)改革方案并實(shí)施。

一、教學(xué)改革的指導(dǎo)思想。

以學(xué)校辦學(xué)思想和人才培養(yǎng)目標(biāo)為指導(dǎo)，嚴(yán)格遵循高等教育教學(xué)規(guī)律，堅(jiān)持知識(shí)、素質(zhì)和能力協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，深化人才培養(yǎng)模式、課程體系、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法等方面的改革，實(shí)現(xiàn)從注重知識(shí)傳授向更加重視能力和素質(zhì)培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變。結(jié)合《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)》課程的自身特點(diǎn)，積極開(kāi)展教學(xué)方式和考試方式的改革，改變過(guò)去“一考定成敗”的教學(xué)模式，將教學(xué)過(guò)程考核與期末考核有機(jī)結(jié)合，重視學(xué)生個(gè)性化的發(fā)展和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，使教學(xué)真正起到檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的作用，并以教學(xué)方式的改革推動(dòng)教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新、教學(xué)手段與方法的變革和學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，從而促進(jìn)本科教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的不斷提高。

二、教學(xué)改革的基本目標(biāo)。

來(lái)自：主動(dòng)and平和《文書(shū)類(lèi)》。

推一薦：發(fā)原創(chuàng)得獎(jiǎng)金，“原創(chuàng)獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”來(lái)了！

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附件二、合同解除后項(xiàng)目財(cái)產(chǎn)的處理方式。

裝配式施工技術(shù)在棚戶(hù)區(qū)改造項(xiàng)目中的應(yīng)用。