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最新個(gè)人房屋租賃合同優(yōu)質(zhì)

時(shí)間:2025-05-07 作者:儲(chǔ)xy

現(xiàn)今社會(huì)公眾的法律意識(shí)不斷增強(qiáng),越來越多事情需要用到合同,合同協(xié)調(diào)著人與人,人與事之間的關(guān)系。那么大家知道正規(guī)的合同書怎么寫嗎?下面是我給大家整理的合同范本,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對(duì)大家能夠有所幫助。

個(gè)人房屋租賃合同篇一

出租方: (以下簡(jiǎn)稱甲方)

承租方: (以下簡(jiǎn)稱乙方)

根據(jù)《中華人民共和國合同法》及有關(guān)規(guī)定,甲方將所屬的房屋租賃給乙方使用,為明確出租方與承租方的權(quán)利義務(wù)關(guān)系,經(jīng)雙方協(xié)商一致,簽訂如下協(xié)議:

第一條:房屋座落位置、面積、間數(shù)

第二條:租賃期限

租賃時(shí)間從 年 月 日至 年 月 日止,租賃期限為 年。

第三條:租金和租金的交納方式

乙方向甲方繳納月租金為 元,交納方式為現(xiàn)金支付,按月交納,即每月 日前乙方須一次性向甲方交清當(dāng)月租金。

第四條:甲方義務(wù)

1、甲方應(yīng)當(dāng)按照合同雙方約定的時(shí)間將房屋交付給乙方使用,如逾期交付,則視為違約。

2、甲方應(yīng)當(dāng)保證對(duì)該出租房屋擁有所有權(quán)。

3、甲方不得干涉乙方的正當(dāng)合法經(jīng)營活動(dòng)。

第五條:乙方義務(wù)

1、甲方將現(xiàn)有庫存商品 元折價(jià)為35萬元轉(zhuǎn)讓給乙方,乙方必須一次性

繳納35萬元后,才可以簽訂本合同,否則本合同不生效。(如甲方實(shí)有庫存商品有所變化,則乙方按比例增減應(yīng)繳貨款)

2、乙方應(yīng)當(dāng)按照本合同約定的期限和方式向甲方繳交租金,如逾期繳交,則視為

違約。

3、乙方必須合理使用承租房屋,不得擅自改變房屋用途;租賃期間由乙方負(fù)責(zé)承擔(dān)房屋的維修義務(wù),并承擔(dān)相關(guān)費(fèi)用。

4、租賃期間,未經(jīng)甲方同意,乙方不得將所承租的房屋轉(zhuǎn)租他人,否則,則視為違約。

第六條:違約責(zé)任

甲、乙雙方均應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格按照本合同的約定履行各自義務(wù),如有違約行為,則應(yīng)當(dāng)向?qū)Ψ街Ц哆`約金 元,對(duì)方還有權(quán)終止本合同。

第七條:其它約定

1、租賃期間,經(jīng)甲方書面同意,乙方可以對(duì)承租房屋進(jìn)行裝修和添加設(shè)備,但不得改變房屋的主體結(jié)構(gòu)和損壞房屋墻體及原有的裝潢設(shè)施。租賃期滿或合同提前終止后,乙方在不損壞房屋結(jié)構(gòu)及墻體設(shè)施的'情況下,對(duì)能夠搬走的設(shè)備,應(yīng)當(dāng)及時(shí)搬走,如逾期超過三天不搬,則視為乙方放棄該設(shè)備的所有權(quán),該設(shè)備的所有權(quán)轉(zhuǎn)由甲方無償取得,乙方進(jìn)行裝修的不能拆下搬走的部分,則直接由甲方無償取得。

2、乙方在簽訂本合同時(shí),應(yīng)當(dāng)向甲方交納履約保證金 元。如乙方能夠完全履行合同義務(wù),租賃期滿后,甲方應(yīng)當(dāng)將履約保證金退還乙方;如果乙方在租賃期間有違約行為,甲方則不予退還履約保證金。

3、租賃期間,乙方不能以任何理由要求甲方減免房租,甲方也不予受理。

第八條:爭(zhēng)議的解決方式

甲、乙雙方因履行本合同發(fā)生糾紛,先應(yīng)當(dāng)通過協(xié)商的方式解決,如協(xié)商不成,任何一方均可向法院提訴訟。

第九條:本合同一式兩份,甲方執(zhí)一 份、乙方執(zhí) 一份,本合同自雙方簽字蓋章之日起生效。

甲方:(簽字) 乙方:(簽字)

簽訂日期:

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作為一名教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?以下是小編收集整理的教案范文,僅
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就很有必要寫一篇心得體會(huì),通過寫心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢?
演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,它體現(xiàn)著演講的目的和手段。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,供大家參
演講稿具有宣傳,鼓動(dòng),教育和欣賞等作用,它可以把演講者的觀點(diǎn),主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者,使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。那么我們寫演講稿要注意的內(nèi)容有
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?下面是小編為大
演講,首先要了解聽眾,注意聽眾的組成,了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地,分析他們的觀點(diǎn)、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后,就可以決定采取什么方式來吸引聽眾
演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,用到演講稿的地方越來越多。我們想要好好寫一篇演講稿,可是卻無從下手嗎?下面小編給大家
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?下面是小編幫大
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當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績(jī),找出問題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀拷酉聛硇【幘徒o大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來
從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會(huì),記錄下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢?以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,歡迎大家借
學(xué)習(xí)中的快樂,產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?那么下面我就給大家
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀窟@里我整理了一些優(yōu)秀的范
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希
范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?這里我整理了一些優(yōu)
報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位、本部門、本地區(qū)工作情況、做法、經(jīng)驗(yàn)以及問題的報(bào)告,寫報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)
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總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢?總結(jié)應(yīng)該怎么
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅媸切【帪榇蠹沂占膬?yōu)
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作為一位杰出的教職工,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。既然教案這么重要,那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢?這里我給大家分享一些最新的教案范
作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范
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