幼兒園小班的家長應與教師密切合作，共同關注孩子的成長和發(fā)展。這些幼兒園小班的教學資源可以幫助教師們更好地組織教學和提高教學效果。

幼兒園小班語言教案快樂的夢（熱門18篇）篇一

1、初步理解詩歌的'內容，體會和爸爸媽媽生活在一起的快樂。

2、喜歡爸爸媽媽。

二、活動準備。

1、教學掛圖。

2、錄音磁帶《快樂的小鳥》。

3、兩棵大樹圖片。

三、活動過程。

1、看圖片理解詩歌的內容：

出示教學掛圖，讓幼兒自由的看看、講講。

“圖片上有什么”？“你覺的這小鳥快樂嗎？你是從什么地方看出來的？”

2、幼兒欣賞詩歌，理解詩歌內容：

教師表演配樂詩朗誦。

提問：“聽了這首詩歌你有什么話想說？”

重復欣賞詩歌。

提問“詩歌的名稱叫什么？”“誰是快樂的小鳥？誰是兩棵大樹？”“我愛在兩棵大樹之間干什么？”

3、幼兒自主表演：

教師提供兩棵大樹的背景，幼兒邊聽錄音，邊自主表演。

4、延伸活動：

鼓勵幼兒回家念給爸爸媽媽聽，并請爸爸媽媽扮演大樹，幼兒扮演快樂的小鳥，開展親子游戲活動，并積極聽取家長的反饋。

四、活動結束。

1、評價。

2、總結。

幼兒園小班語言教案快樂的夢（熱門18篇）篇二

1、引導幼兒根據(jù)課件大膽的講述故事內容，并感知自然界的豐富多彩。

2、通過故事欣賞。引導幼兒體會友情的溫馨與甜美。

3、大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發(fā)展求異思維。

4、掌握正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣。

1、兔子手偶，小動物圖片。

2、ppt課件。

3、音樂《郊游》。

1、聽音樂《郊游》做律動進入活動室。

小朋友們你們旅行過嗎？

和誰一起去的？去了哪里？

你都看到了些什么？

今天我們班來了位小客人，看看是誰？

打個招呼吧!兔寶寶它說它要給小朋友講講它的旅行，想不想聽？

2、出示ppt。引導幼兒分別講述圖片內容。

（1）出示ppt。

兔寶寶要去干什么呀？它和誰一起去旅行呢？

（2）出示ppt。

它遇到了誰？什么顏色的小雞？它會怎樣邀請小雞呢？黃色的小雞又會怎樣回答它呢。

（3）出示ppt。

接著它又遇到了誰？什么顏色的小青蛙？他會怎樣邀請小青蛙呢？綠色的青蛙又會怎樣回答它呢。

（4）出示ppt。

它們來到了哪里？它們在湖邊干什么？它們心情怎樣？它們的這次旅行快樂嗎？

故事中都有誰？它們都是什么顏色的小動物？

兔寶寶邀請小動物們去干什么？

它們旅行時的心情是怎樣的？

2、引導幼兒談談自己的旅行或郊游的快樂體驗。

兔寶寶要去旅行啦。媽媽問：“寶寶和誰一起去旅行呢？”兔寶寶撓撓腦袋：“哎呀!我還沒有想好呢。不過沒關系，我去找找看。”

兔寶寶背上小書包，高高興興地出門了。它遇到了一只黃色的小雞，就走上前問：“黃色的小雞，你愿意和我一起去旅行嗎？”“我非常愿意!"黃色的小雞高興地說。于是兔寶寶快樂地說：“那我們上路吧”

走著走著，它們又遇見了一只粉色的小蝸牛。“粉色的小蝸牛，你愿意和我們一起去旅行嗎？”兔寶寶問。“我非常愿意!”粉色的小蝸牛高興地說。于是兔寶寶快樂地說：“那我們上路吧。”

它們走到池塘邊，看見一只綠色的小青蛙正在唱歌，兔寶寶就問：“綠色的小青蛙。你愿意和我們一起去旅行嗎？”“我非常愿意!”綠色的小青蛙高興地說。于是兔寶寶快樂地說：“那我們上路吧”

它們經(jīng)過一片草叢的時候，看見一只棕紅色的小狗正在散步，兔寶寶就問：“棕紅色的小狗，你愿意和我一起去旅行嗎？”“我非常愿意!”棕紅色的小狗高興地說。于是兔寶寶快樂地說：“我們上路吧。”

它們一起來到了美麗的湖邊，快樂地唱歌、跳舞。玩累了，大家就一起品嘗兔媽媽制作的點心。兔寶寶開心地說：“這真是一次快樂的旅行!”

幼兒園小班語言教案快樂的夢（熱門18篇）篇三

1、在理解詩歌內容的基礎上，學習詩歌《快樂的小雨點》。

2、感知詩歌的句式特點并初步嘗試仿編詩歌。

3、在學習詩歌的過程中感受下雨的情趣。

感受兒歌的結構特點，初步嘗試仿編兒歌。

經(jīng)驗準備：活動前帶領幼兒觀察雨景。

物質準備：課件。

一、聽雨聲引入活動主題。

師：寶寶們，美麗的春天來了，春姑娘把一群愛唱歌的小家伙帶到我們身邊來了，瞧！它們是誰啊？快和小雨點問個好吧！聽，小雨點又唱起了歡快的歌，它的歌聲是什么樣子的啊？小雨點唱歌的時候都發(fā)出了哪些聲音呢？哦，滴答滴答，嘩啦啦，淅瀝瀝，沙沙沙，可真好聽，多美妙的歌聲啊！你們喜歡會唱歌的小雨點嗎？小雨點還給寶寶們帶來了一首非常有趣的詩歌呢，名字就叫做《快樂的小雨點》，一起來聽聽吧！

二、借助課件學習詩歌。

1、教師配樂朗誦詩歌。

滴答滴答，小雨點唱著歌，排著隊，從天上跳下來玩耍。

滴答滴答，小雨點跳到樹葉上，它把樹葉當成了滑梯。

滴答滴答，小雨點跳到屋頂上，它把屋頂當成了滑梯。

滴答滴答，小雨點跳到雨傘上，它把雨傘當成了滑梯。

聽！小雨點在唱著一支多么有趣的歌啊。

2、逐句理解詩歌內容。

師：小雨點的歌唱完了，寶寶們，瞧，滴答、滴答，小雨點唱著歌，排著隊，都跳到了哪？它把哪兒當做了什么？（根據(jù)幼兒的回答借助課件逐句理解兒歌內容）師：小雨點跳到了樹葉上，它把樹葉當成了滑梯，可別忘記了小雨點的歌聲呢，它唱歌的'時候發(fā)出了“滴答滴答”的聲音。那用詩歌里的話要怎么說呢？（滴答滴答，小雨點跳到樹葉上，它把樹葉當成了滑梯。）

師：小雨點還跳到了哪？（屋頂、雨傘）誰能用詩歌里好聽的、長長的話再來說一說。（引導幼兒完整學說詩歌句子）聽，小雨點唱著一首多么有趣的歌啊！

3、完整學說兒歌。

師：小雨點真是一群愛唱愛跳的小家伙，讓我們都來做個快樂的小雨點，再來表演一下這首詩歌怎么樣？（用肢體語言表現(xiàn)詩歌內容）

師：有信心表演得好對嗎？起立吧！表演的真不錯！都是快樂的小雨點呢！

三、嘗試仿編詩歌。

師：小雨點多淘氣啊，它跳到了哪兒就把哪兒當成了滑梯，想一想，愛玩的小雨點還會跳到哪呢？你能用詩歌里的話說一遍嗎？（提問2—3名幼兒）

四、知識拓展。

師：多么可愛、調皮的小雨點啊，滴答、滴答……。哇，小雨點又來了，看看都有誰歡迎小雨點的到來呢？（播放課件）花兒為什么會歡迎小雨點啊？滴答滴答，小雨點跳到花兒的身上，小花喝飽了雨水會變得更加鮮艷，更加漂亮！小草呢？（滴答滴答，小雨點跳到小草的身上，小草喝足了雨水會發(fā)出嫩綠的新芽，茁壯成長）瞧？小朋友在做什么？哇，踩水花，和小雨點做游戲呢，我們也一起來吧！（播放音樂跳舞，活動結束）

在下雨天，和幼兒一起到外面感受玩水的快樂，讓幼兒不再討厭下雨天。

幼兒園小班語言教案快樂的夢（熱門18篇）篇四

一、開始部分：

1、出示“呼啦圈”引入課題。

2、總結：每個人都有自己開心和不開心的時候，不開心會對身體不好，家人和好朋友也會擔心，所以我們要讓自己開心快樂，并把這份快樂分享給我們身邊的人。

二、基本部分：

1、教師播放錄音機，讓幼兒聽故事《快樂的小公主》，并提出以下問題：

（1）故事的名字叫什么？小公主住在哪里？她為什么不開心？故事里都有哪些小動物啊？

（2）小公主后來找到快樂了嗎？她是怎么找到快樂的？真正的快樂在哪里呢？

2、教師再次播放錄音機讓幼兒聽故事《快樂的小公主》，借以加深幼兒的記憶。

3、教師出示掛圖《快樂的小公主》，引導幼兒看圖講述故事內容，讓幼兒了解讓自己快樂的方法。

三、結束部分：

教學延伸：幼兒回家與爸爸媽媽討論快樂的方法，幫助自己和他人，讓所有人都獲得快樂，在快樂中生活。

教案設計頻道小編推薦：

幼兒園小班語言教案快樂的夢（熱門18篇）篇五

活動目標：

1、嘗試用波浪線、折線等幾種線條，表現(xiàn)小動物行動的.軌跡。

2、通過觀察課件，在身體同構的基礎上感受線條的不同特征。

3、樂意參與繪畫活動，會主動整理繪畫工具。

4、鼓勵幼兒大膽正確的上色。

5、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動重難點：

嘗試用波浪線、折線等幾種線條，表現(xiàn)小動物行動的軌跡。

感受線條的不同特征。

活動準備：

1、日常生活中幼兒觀察過螃蟹、金魚、蜜蜂等小動物的活動，特別是他們在爬、游、飛的動態(tài)。

2、制作課件（螃蟹、金魚、蜜蜂等的動態(tài)及其留下的痕跡并配上mp3/target=_blankclass=infotextkey兒歌）。

3、幼兒人手一盒蠟筆。

活動過程：

一、欣賞電腦課件，引起幼兒興趣。

1、幼兒邊欣賞課件邊聽教師念mp3/target=_blankclass=infotextkey兒歌。

師：今天有幾個好朋友來我們班做客，我們一起來看看是誰？

小金魚，尾巴大，搖搖尾巴游呀游。

小蜜蜂，來跳舞，圓圈舞呀真漂亮。

小螃蟹，力氣大，東爬西爬找朋友。

師：有哪些小動物來和我們做朋友呢？他們是怎么來的？

2、嘗試用動作表現(xiàn)動物形象。

師：誰會用自己的身體來做一做他們跳舞的樣子？

幼兒用身體動作自由表現(xiàn)，教師用語言加以描述。（小金魚是一彎一彎跳舞的，小蜜蜂是一個圓圈一個圓圈跳舞的，小螃蟹是一折一折跳舞的。）。

二、引導幼兒用手描繪小動物們不同的行動軌跡。

師：想不想和小動物們一起來跳舞？我們用小手在空中畫一畫他們是怎么跳舞的。（重復小金魚是一彎一彎跳舞的，小蜜蜂是一個圓圈一個圓圈跳舞的，小螃蟹是一折一折跳舞的。）。

三、幼兒繪畫，教師指導。

1、教師出示幼兒用書，幼兒觀察畫面并嘗試畫出各種線條。

邊來畫畫他們是怎么跳舞的吧。

2、幼兒繪畫，教師指導。

四、展示幼兒作品，集體欣賞、評價。

師：誰來說說這是什么小動物，他是怎么跳舞的（一彎一彎跳舞的是小金魚，

一個圓圈一個圓圈跳舞的是小蜜蜂，一折一折跳舞的是小螃蟹。）。

幼兒園小班語言教案快樂的夢（熱門18篇）篇六

1、在理解"拍""打""摘""跳""翻"等動詞意義的基礎上，嘗試正確使用這些動詞。

2、喜歡模仿小動物的動作。

小班幼兒用書11月分冊第13頁，歡快的音樂。

一、我的身體變一變。

1、教師利用自己身體，變出不同造型，請幼兒說說老師在做什么動作？

2、教師播放一段歡快的音樂，請幼兒做自己喜歡的動作。

3、引導幼兒理解常用的幾個動詞。

（1）師："你剛才做了什么動作？"鼓勵幼兒大膽表達。

（2）請幼兒根據(jù)老師說的動詞，表現(xiàn)出相應的`動作。

二、小動物變一變。

打開幼兒用書，引導幼兒觀察。

（1）教師："小動物聽到這樣歡快的音樂，也高興地活動起了身體。找找看、都有誰？它們都在做什么？"。

（2）鼓勵幼兒模仿小動物的動作。

（3）說說你還知道小動物會做哪些游戲？學一學它的動作。

三、經(jīng)驗擴展。

1、師："演一演，你的小手、小腳還會做哪些動作？"引導其他幼兒猜一猜他在做什么？

2、播放《豆豆丁》的音樂，幼兒聽音樂變不同造型，引導幼兒在游戲中相互模仿，同時體驗、模仿不同的動作。

幼兒園小班語言教案快樂的夢（熱門18篇）篇七

目標：

1、傾聽故事，嘗試用簡單的語言說說媽媽生病的時候，我們能夠做的事情。

2、喜歡親近父母，樂意用行動和語言表達自己的情感。

3、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

準備：

多媒體課件。

過程：

一、引起興趣，提出問題師：今天呀，讓我們一起來聽一個故事吧，故事的名字叫《快樂的夢》，到底是一個怎樣快樂的.夢呢，我們一起去感受一下吧。

二、觀看課件，分析故事重點提問：

第一遍：

1、故事里有些什么人呀？（小熊和小熊媽媽）。

2、小熊的媽媽怎么啦？（生病了）。

3、媽媽生病的時候，小熊為媽媽做了些什么事情？（三件事情）。

第二遍：

1、熊媽媽做了一個怎樣快樂的夢？熊媽媽做夢夢到了什么？

2、你們說小熊乖不乖？為什么？

3、小熊為媽媽做了那么多的事情，媽媽心里覺得怎么樣？

三、討論：

1、小朋友回憶一下，你生病的時候，媽媽是怎樣關心你的？

2、自己媽媽生病的時候，我們可以為她做些什么事情？

3、小結：媽媽生病的時候，我們要安慰媽媽，請媽媽不要擔心，我們要讓她多休息，小朋友可以自己安靜的游戲。

四、再次觀看課件，師生一起講故事“快樂的夢”。

熊媽媽生病睡著了。小熊想：“我能為媽媽做些什么呢？”哦，媽媽醒來會渴的，他就倒了一杯水，放在桌子上。哦，媽媽醒來會餓的，他就拿了一塊甜糕，放在茶杯邊。哦，媽媽喜歡小熊，醒來會找小熊的，“我就坐在媽媽的床邊吧。”媽媽醒來了，媽媽說她做了一個快樂的夢。夢見喝到了涼涼的水。夢見吃到了甜甜的糕。還夢見親愛的兒子一直坐在身邊陪著她。

教學反思：

對于小班幼兒來說，教師制定的規(guī)則一定要簡單，語言也一定要簡潔明了，以便于幼兒理解游戲的規(guī)則，基本了解游戲的玩法。在教師與個別幼兒游戲的環(huán)節(jié)中，我能及時糾正個別發(fā)不準的音，且在幼兒基本了解游戲規(guī)則的前提下，教師擔任主角指導游戲，這一環(huán)節(jié)十分重要。教師先與全班幼兒游戲，可以以一個失敗者的身份出現(xiàn)，讓幼兒成為勝利者，練習游戲中的規(guī)則性語言，并充分體驗游戲的快樂。接著，教師再與個別幼兒進行游戲，讓每一位幼兒清楚地感知游戲的全過程，為幼兒自主游戲做好充分的準備。

幼兒園小班語言教案快樂的夢（熱門18篇）篇八

活動目標：

1、愿意說說在動物園看到的各種動物，并介紹自己喜歡的動物。

2、能大膽的使用普通話表達自己的想法。

3、激發(fā)愛動物的情感。

活動準備：

1、經(jīng)驗準備：幼兒了解幾種常見的動物名稱。

2、物質準備：幻燈片動物園拍攝的照片。

3、與幼兒人數(shù)相同的小紅星若干枚。

活動過程：

一、激趣導入。

1、師：“小朋友你們有沒有去過動物園呀？那你們在動物園都看見過什么動物？

（1）引導幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗說說自己都看見過什么動物。

2、帶領幼兒參觀”動物園“。

（1）播放多媒體課件觀看各種動物的圖片。

（2）引導幼兒認識各種動物，并能說出它們的名稱。

二、幼兒與教師交談。

1、請猜猜老師喜歡什么小動物？

（1）提問”你喜歡什么小動物？為什么？

（2）鼓勵幼兒大膽的用普通話表達自己的想法。

三、送顆紅星給喜歡的動物。

四、游戲：猜一猜它是誰？

請個別幼兒上來模仿小動物，讓其他小朋友來猜一猜，這是什么小動物！

五、活動結束。

小動物們都很可愛，是我們的好朋友，我們要關心和愛護小動物。

幼兒園小班語言教案快樂的夢（熱門18篇）篇九

1、在欣賞故事的情景中學說短句，理解“快樂的夢”的含義。

2、喜歡爸爸媽媽，愿意幫助爸爸媽媽做事情。

（認知準備）幼兒已經(jīng)在娃娃家中扮演過爸爸媽媽。

(材料準備)圖片。

學說短句。

欣賞故事，理解“快樂的夢”的含義。

一、媽媽生病了。

——小朋友，你們愛自己的媽媽嗎？為什么？

——（看圖片）熊媽媽怎么了？（生病了）。

二、大家想辦法。

1、幼兒討論。

——熊爸爸不在家，小熊該做些什么事情才能照顧好媽媽呢？

2、教師講述故事第一第二段。

——讓我們來仔細聽聽小熊為媽媽做了幾件事？（倒了一杯水、放了一塊甜糕、坐在媽媽的床邊。）。

——他為什么要做這三件事情？

小結：小熊為媽媽做了三件事：媽媽醒來會渴的，他就倒了一杯水放在桌子上；媽媽醒來會餓的，他就拿了一塊甜糕放在茶杯邊；媽媽喜歡小熊，醒來會找小熊的，“我就坐在媽媽的床邊。”

——媽媽醒來會說什么？

1、教師講述第三段。

小結：在夢里會夢見許多自己想得到的東西、自己心里想做的事情，讓自己感到很高興、很快樂，這就是快樂的夢。

三、一起來說說——媽媽對小熊是怎么說的？怎么樣的水？怎么樣的糕？怎么樣的兒子？我們再來聽一聽。

——為什么是涼涼的水？甜甜的糕？親愛的兒子？

*幼兒學說短句：夢見喝到了涼涼的水，夢見吃到了甜甜的糕，還夢見親愛的兒子一直坐在身邊陪著她。

幼兒園小班語言教案快樂的夢（熱門18篇）篇十

1、通過看看猜猜講講了解生日的含義，感受生日的快樂。

2、引導孩子樂意在集體面前大聲的說話。

【活動準備】。

圍裙教具(蛋寶寶、鱷魚、企鵝、小雞、恐龍、蛋糕、蠟燭)垃圾桶、生日歌曲。

【活動重點】。

了解生日的含義，感受生日的快樂。

【活動過程】。

1、這是什么?看見過嗎?

2、這是一條神奇的圍裙，會講故事。

1、出示蛋，這是什么?怎么樣的蛋?(圓溜溜)。

2、蛋里面會住著誰呢?

3、教師清念兒歌。

4、出示小雞，是什么寶寶啊?相互問好。

5、今天小雞從蛋里面生出來，今天是小雞的什么日子?

6、蛋里的寶寶說:我的家住在很冷很冷的地方，它會是誰呢?

7、你怎么知道是鱷魚寶寶呢?

8、這么大的蛋，誰會住在里面呢?

1、數(shù)數(shù)一共有幾個寶寶是今天過生日呀?

2、我們怎樣來給它們過生日?

3、點蠟燭，唱生日歌，分享生日的快樂。

附兒歌:。

一個蛋呀圓溜溜，

里面藏有小寶寶，

請你請你猜猜看，

今天它要出來了。

幼兒園小班語言教案快樂的夢（熱門18篇）篇十一

目標：

1、傾聽故事，嘗試用簡單的語言說說媽媽生病的時候，我們能夠做的事情。

2、喜歡親近父母，樂意用行動和語言表達自己的情感。

準備：多媒體課件。

過程：

第一遍：

1、故事里有些什么人呀？（小熊和小熊媽媽）。

2、小熊的媽媽怎么啦？（生病了）。

3、媽媽生病的時候，小熊為媽媽做了些什么事情？（三件事情）。

第二遍：

1、熊媽媽做了一個怎樣快樂的夢？熊媽媽做夢夢到了什么？

2、你們說小熊乖不乖?為什么?

3、小熊為媽媽做了那么多的事情，媽媽心里覺得怎么樣?

1、小朋友回憶一下，你生病的時候，媽媽是怎樣關心你的?

2、自己媽媽生病的時候，我們可以為她做些什么事情？

3、小結：媽媽生病的時候，我們要安慰媽媽，請媽媽不要擔心，我們要讓她多休息，小朋友可以自己安靜的游戲。

熊媽媽生病睡著了。小熊想："我能為媽媽做些什么呢？"哦，媽媽醒來會渴的，他就倒了一杯水，放在桌子上。哦，媽媽醒來會餓的，他就拿了一塊甜糕，放在茶杯邊。哦，媽媽喜歡小熊，醒來會找小熊的，"我就坐在媽媽的床邊吧。"媽媽醒來了，媽媽說她做了一個快樂的夢。夢見喝到了涼涼的水。夢見吃到了甜甜的糕。還夢見親愛的兒子一直坐在身邊陪著她。

幼兒園小班語言教案快樂的夢（熱門18篇）篇十二

開過來，開過去，來來去去跑得急。

1、學會朗誦兒歌。

2、豐富一些簡單的關于車的常識。

3、體驗游戲的'快樂。

1、出示小汽車玩具，問：“這是什么？你們還見過什么車？”

九九：大巴車。

小雨：公交車。

欣欣：小轎車。

成成：裝卸車。

2、出示吉普車：

問題1：這是什么車？

問題2：有幾個輪子？

問題3：這是什么？（教師手指車門）。

問題4：這是什么？（教師手指方向盤）。

問題5：這是什么？（教師手指車座）。

問題6：小汽車開起來是什么聲音？

問題7：小汽車在哪里開？

3、教授兒歌，并初步滲透視覺語言。

4、游戲：開汽車。（滲透交通規(guī)則：紅燈停，綠燈行）。

幼兒園小班語言教案快樂的夢（熱門18篇）篇十三

1、初步理解詩歌的內容，體會和爸爸媽媽生活在一起的快樂。

2、喜歡爸爸媽媽。

1、教學掛圖。

3、兩棵大樹圖片。

1、看圖片理解詩歌的'內容：

出示教學掛圖，讓幼兒自由的看看、講講。

“圖片上有什么”？“你覺的這小鳥快樂嗎？你是從什么地方看出來的？”

2、幼兒欣賞詩歌，理解詩歌內容：

教師表演配樂詩朗誦。

提問：“聽了這首詩歌你有什么話想說？”

重復欣賞詩歌。

提問“詩歌的名稱叫什么？”“誰是快樂的小鳥？誰是兩棵大樹？”“我愛在兩棵大樹之間干什么？”

3、幼兒自主表演：

教師兩棵大樹的背景，幼兒邊聽錄音，邊自主表演。

4、延伸活動：

鼓勵幼兒回家念給爸爸媽媽聽，并請爸爸媽媽扮演大樹，幼兒扮演快樂的小鳥，開展親子游戲活動，并積極聽取家長的反饋。

幼兒園小班語言教案快樂的夢（熱門18篇）篇十四

1、初步學習撕紙的技能，練習撕圓。

2、培養(yǎng)幼兒的動手能力和耐心細致的習慣。

3、引導幼兒正確看待“禽流感”。

4、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

培養(yǎng)動手能力。

撕圓。

手工紙人手兩份：一大二小、16k紙、記號筆、音樂。

一、談話：

1、關于“禽流感”

2、引導幼兒正確看待“禽流感”

3、導入：

小鳥：現(xiàn)在，由于“禽流感”人們都不歡迎我們了，我們感到很寂寞。

老師：我們請這些健康的小鳥來和我們一起玩，好嗎?

二、撕小鳥。

1、教師示范講解，幼兒跟學。

(1)撕小鳥：

身體：將大正方形紙的四個角都撕去——將光邊撕去——慢慢撕成一個圓形。翅膀：用小正方形撕。

(2)用記號筆添加嘴、腳。

2、幼兒練習撕小鳥的`好朋友(再撕一只小鳥，并添加嘴、腳)。

三、添畫背景。

可以用撕下來的碎紙，也可以用記號筆。

幼兒園小班語言教案快樂的夢（熱門18篇）篇十五

1、了解及媽媽家發(fā)生的快樂的事兒，知道雞媽媽會生蛋，蛋能孵出小雞。

2、仔細觀察，能根據(jù)畫面中的線索猜測判斷，大膽說說自己的想法。

【活動準備】。

1、材料的準備：故事圍兜衣一件、大圖書一本、音樂一首。

2、幼兒前期經(jīng)驗的準備：幼兒對蛋和雞有初步的認識、有閱讀大圖書的經(jīng)驗。

【活動過程】。

1、激趣引疑。

介紹雞媽媽。

――今天帶來了一個動物朋友，我們認識一下好嗎？新朋友快出來！什么聲音（打呼嚕）我們一起來叫醒它。

雞媽媽：來啦來啦我來啦我是快樂的雞媽媽（讓孩子認識雞媽媽）。

――這幾天雞媽媽要生寶寶了，雞媽媽的寶寶是什么樣子？（了解雞媽媽會生蛋寶寶）。

小結：原來雞媽媽會生許多蛋寶寶。

2、閱讀理解。

認識蛋寶寶（通過摸摸找找的游戲，了解蛋的特征）。

――雞媽媽把它的蛋寶寶藏進了這個大花園里，我們一起來看一看找一找好嗎！

――找一找、摸一摸蛋寶寶蛋寶寶在哪里？瞧、蛋寶寶長得什么樣子啊？

――這是蛋寶寶嗎？你怎么知道它不是蛋（比較判斷）。

――數(shù)數(shù)雞媽媽一共生了幾個蛋（點數(shù)4）。

小結：原來蛋是圓溜溜的。

了解蛋里能孵出小雞（閱讀、傾聽）。

――雞蛋怎么了？雞媽媽的蛋寶寶里會孵出小雞。

――長大好不好，長大可以做些什么？（情感的激發(fā)）。

小結：原來長大這么快樂能做許多快樂的事情。

――數(shù)數(shù)一共有幾只小雞出殼了？（點數(shù)4）。

小結：蛋里孵出了4只可愛的小小雞，它們就是快樂的一家。小雞長大了，雞媽媽帶著小雞出門啦。

認識小雞（閱讀、游戲，進一步認識小雞的特征）。

――找找小雞躲在了哪兒？（觀察判斷）。

――小雞小雞在哪里？小雞躲在***。

――老師也想來找一找，找對了拍拍手找錯了跺跺腳（讓孩子有規(guī)則意識）。

――數(shù)數(shù)所有的小雞都找到了嗎？（點數(shù)驗證）。

小結：小雞全部找到啦，雞媽媽帶著小雞回家啦。雞媽媽為你們講個故事，我們一邊回家一邊聽著媽媽講的故事（幼兒學習傾聽的習慣）。

幼兒園小班語言教案快樂的夢（熱門18篇）篇十六

一、老師利用毛絨玩具講述一遍故事。教育幼兒要安靜地傾聽。

二、請小朋友說一說，故事里都有誰？（小兔、小狗、大象、山羊伯伯）故事講了一件什么事？（小兔小狗第一天上幼兒園，非常快樂。）。

三、請小朋友邊看活動材料，老師邊有感情地再講述一遍故事。

四、請小朋友想一想，小動物們?yōu)槭裁床辉鸽x開幼兒園？

??（1）幼兒園里有漂亮的小房子、大螺旋滑梯，有會跑的小滑車，有丁零丁零響的大滾球，還有許多好玩的玩具，小動物們可喜歡了。

??（2）大象老師帶領小動物們一起唱歌、做游戲，大家十分開心。

??（3）山羊伯伯做好了香噴噴的飯菜，小動物們都高高興興地吃了起來。）。

五、請小朋友們說一說，你喜歡幼兒園嗎？為什么？

教案設計頻道小編推薦：幼兒園小班教案|幼兒園小班教學計劃

幼兒園小班語言教案快樂的夢（熱門18篇）篇十七

1、初步理解詩歌的內容，體會和爸爸媽媽生活在一起的快樂。

2、喜歡爸爸媽媽。

3、理解詩歌內容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。

4、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的`見解。

1、教學掛圖。

3、兩棵大樹圖片。

1、看圖片理解詩歌的內容：

出示教學掛圖，讓幼兒自由的看看、講講。

“圖片上有什么”？“你覺的這小鳥快樂嗎？你是從什么地方看出來的？”

2、幼兒欣賞詩歌，理解詩歌內容：

教師表演配樂詩朗誦。——“聽了這首詩歌你有什么話想說？”

重復欣賞詩歌。———“詩歌的名稱叫什么？”“我是一只快樂的小鳥？誰是兩棵大樹？”“我愛在兩棵大樹之間干什么？”

3、幼兒自主表演：

教師提供兩棵大樹的背景，幼兒邊聽錄音，邊自主表演。

4、游戲：

組織幼兒開展角色游戲，可利用區(qū)域活動，讓幼兒繼續(xù)欣賞、理解、并學念詩歌。

5、延伸活動：

鼓勵幼兒回家念給爸爸媽媽聽，并請爸爸媽媽扮演大樹，幼兒扮演快樂的小鳥，開展親子游戲活動，并積極聽取家長的反饋。

附：詩歌。

爸爸媽媽是兩棵大樹，

我是一只小鳥，

我愛在兩棵大樹中間飛來飛去。

一會兒，飛到媽媽懷里說話，

一會兒，飛到爸爸肩上唱歌，

啊，我多快樂！

本課教學前、教學中、教學后，我盡量帶給孩子們“關懷與溫暖”。希望他們也能在我的潛移默化中學會去“關懷與溫暖”別人，“關懷于溫暖”身邊的一切事物。

小百科：鳥，又稱作鳥兒。定義：體表被覆羽毛的卵生脊椎動物，鳥的主要特征是：身體呈流線型（紡錘型或梭形），大多數(shù)飛翔生活。

幼兒園小班語言教案快樂的夢（熱門18篇）篇十八

重點：能在與他人交談中正確運用禮貌用語如：“你好”、“謝謝”、“不客氣”、“再見”等。

難點：初步嘗試在特定的情況下運用不同的祝福語。

解決：情境創(chuàng)設法示范引導法。

目標：

１、在情境對話中正確運用禮貌用語，并能在交談中注意傾聽他人的話。

２、初步嘗試運用不同的祝福語，體會同伴間互相關心的美好情感。

工具材料：

場景設置：草地、山羊家、小牛家。

幼兒頭飾、音樂等。

活動設計：

（教師扮演兔姐姐，小朋友扮演各種小動物，兩名大班幼兒分別扮演山羊和小牛）。

為幼兒創(chuàng)設有趣的情境，有助于他們大膽和小伙伴問好，教師扮演的兔姐姐給幼兒親切感。

１、小動物們在草地遇見，互相問好。

２、得知山羊生日，一起為它采青草。

創(chuàng)設有趣的生日情境，幼兒在投入?yún)⒓拥耐瑫r也初步嘗試了說生日祝福語。而打電話小片段。

中也蘊涵了“注意傾聽他人說話”的語言要求。

１、到山羊家：問好并嘗試說祝福的話。

２、發(fā)現(xiàn)小牛沒有來，打電話詢問。

在初步嘗試向病人說祝福語的同時也讓幼兒感受到了關心他人的美好情感。

１、到小牛家：問好并嘗試說祝福的話。

２、互相道別。