優(yōu)秀學(xué)生對(duì)待學(xué)術(shù)誠(chéng)信非常重視，他們不僅對(duì)自己誠(chéng)實(shí)守信，也對(duì)他人充滿(mǎn)尊重和信任。在這里，小編為大家精選了一些優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)心得和感悟，希望能給大家?guī)?lái)幫助。

網(wǎng)絡(luò)的利與弊小學(xué)生（優(yōu)秀13篇）篇一

親愛(ài)的同學(xué)們：

歷史的車(chē)輪已駛?cè)攵皇兰o(jì)，計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)作為開(kāi)放式信息傳播和交流工具，在我們面前打開(kāi)了一片廣闊的新天地。然而互聯(lián)網(wǎng)在給社會(huì)帶來(lái)文明和進(jìn)步的同時(shí)，其負(fù)面影響也日益彰顯，尤其是對(duì)我們中學(xué)生的`影響更大。網(wǎng)上的腐朽文化，對(duì)我們中學(xué)生人生觀、價(jià)值觀、道德觀進(jìn)行侵蝕；網(wǎng)上的黃色流毒，對(duì)我們中學(xué)生身心進(jìn)行摧殘；網(wǎng)上的暴力文化，對(duì)我們中學(xué)生行為進(jìn)行誤導(dǎo)。有的同學(xué)因受網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響，甚至公然登錄不健康網(wǎng)站，極個(gè)別同學(xué)通宵達(dá)旦泡在網(wǎng)吧里，沉湎其中，不能自拔，身心受到嚴(yán)重摧殘、學(xué)習(xí)受到極大影響。為此我們03計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)班、計(jì)算機(jī)應(yīng)用班全體同學(xué)向全校校友發(fā)出如下倡議：

1、拒絕網(wǎng)吧，無(wú)論是在校學(xué)習(xí)期間，還是雙休日、節(jié)假日，我們堅(jiān)決嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的有關(guān)規(guī)定，遵守網(wǎng)絡(luò)道德和安全規(guī)定，不瀏覽、不制作、不傳播不良信息，慎交網(wǎng)友，不進(jìn)入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧。

2、自覺(jué)遵守《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，積極利用好校園網(wǎng)絡(luò)或家庭網(wǎng)絡(luò)文明上網(wǎng)，上一些內(nèi)容健康、積極向上的綠色網(wǎng)站。

3、自己約束，互相監(jiān)督，對(duì)繼續(xù)上網(wǎng)吧的同學(xué)，我們每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)對(duì)其進(jìn)行監(jiān)督和幫助。

4、樹(shù)立崇高理想，增強(qiáng)學(xué)習(xí)進(jìn)取心，積極參加健康有益的文化體育娛樂(lè)活動(dòng)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，提高辨別是非的能力，努力提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)抵制網(wǎng)吧誘惑的毅力，力爭(zhēng)早日成才，建設(shè)家鄉(xiāng)，報(bào)效祖國(guó)。

倡議人：

20xx年x月x日。

網(wǎng)絡(luò)的利與弊小學(xué)生（優(yōu)秀13篇）篇二

1、瑞雪迎春到，新年已來(lái)臨。鞭炮震天響，喜氣滿(mǎn)街巷。春聯(lián)貼門(mén)上，祈禱送吉祥。大紅燈籠掛，好運(yùn)照四方。開(kāi)門(mén)迎百福，新年新氣象。祝新春快樂(lè)，幸福滿(mǎn)堂！

2、辭歲迎新新春到，新年新春新氣象；大紅燈籠迎財(cái)神，鑼鼓喧天喜氣罩；煙花璀璨耀前程，友誼問(wèn)候暖心窩；祝福短信隨喜到，祝愿朋友樂(lè)逍遙；一年要比一年好，生活美滿(mǎn)闔家歡。

3、吉祥春聯(lián)貼門(mén)上，好運(yùn)連連運(yùn)道旺；威武門(mén)神站兩旁，煩惱憂(yōu)愁無(wú)處藏；大紅燈籠高高掛，喜慶降臨如意家；鞭炮聲聲辭舊歲，生活美滿(mǎn)幸福長(zhǎng)。新春到，祝你新年快樂(lè)，家人安康！

4、鐘聲響起新春到，炮竹聲聲迎春曉。橫幅春聯(lián)喜氣耀，大紅福字臨門(mén)倒。喜慶歌聲耳邊繞，請(qǐng)來(lái)財(cái)神送元寶。紅彤燈籠彩光照，守歲燭光幸福搖。朋友新春樂(lè)逍遙，幸福生活連年兆。日子走上甜蜜道，萬(wàn)事如意美滿(mǎn)笑。

5、新春到，放鞭炮，殺豬宰雞擺佳肴；貼對(duì)聯(lián)，掛燈籠，花枝招展福星照；扭秧歌，踩高腳，歡歌笑語(yǔ)樂(lè)逍遙；拜大年，問(wèn)聲好，走東串西祝福到。祝您全家：身體壯，心情爽，買(mǎi)賣(mài)興，事業(yè)暢，生活好，新年旺。新春快樂(lè)！

6、新春到，春意鬧，萬(wàn)家團(tuán)圓開(kāi)口笑；貼春聯(lián)，放鞭炮，一年憂(yōu)愁不見(jiàn)了；掛燈籠，福字倒，事業(yè)興旺煩惱少；忙拜年，問(wèn)聲好，短信祝你節(jié)節(jié)高。愿你新春快樂(lè)，生活美滿(mǎn)幸福，家人平安健康！

7、新春吉祥潮，紅火燈籠飄，美滿(mǎn)春聯(lián)繞，祥瑞鞭炮響，團(tuán)圓美酒倒，和諧舉杯慶，家和萬(wàn)事興，國(guó)強(qiáng)民歡笑。祝你新春愉快，合家幸福，新年新收獲。

8、新年款款到，喜鵲喳喳叫，鞭炮聲聲高，燈籠高高照，紅燭慢慢搖，歌聲處處好，春聯(lián)對(duì)對(duì)妙，煙花夜夜嘯，新春無(wú)限好，人人都?xì)g笑，短信一條條，祝你樂(lè)陶陶。

9、酒，越釀越醇厚；茶，越久越清香；朋友，越走越真誠(chéng)；祝福，越早越真摯。兔年到來(lái)，提前拜年，祝你度過(guò)一個(gè)快樂(lè)而開(kāi)心的新年！

10、酒越久越醇，朋友相交越久越真；水越流越清，世間滄桑越流越淡。祝新年快樂(lè)，時(shí)時(shí)好心情！

網(wǎng)絡(luò)的利與弊小學(xué)生（優(yōu)秀13篇）篇三

親愛(ài)的廣大家長(zhǎng)和少年兒童朋友們:。

當(dāng)今信息技術(shù)迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)為人們學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新技能架設(shè)起了一條現(xiàn)代信息高速通道，成為人們學(xué)習(xí)和生活中的重要內(nèi)容。但網(wǎng)絡(luò)也是一把雙刃劍，它一方面使大家的學(xué)習(xí)更有效、視野更開(kāi)闊、溝通更便捷;另一方面，由于網(wǎng)絡(luò)信息豐富龐雜、真假難辨、良莠不齊，加上少年兒童思維活躍、好奇心強(qiáng)，喜好模仿的特點(diǎn)，更容易受不良資訊的侵蝕，有的甚至因此而誤入歧途、貽誤終生。

父母是教育孩子的第一任老師，家庭是保護(hù)孩子的第一道防線(xiàn)。為充分發(fā)揮廣大家庭在凈化網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境中的重要作用，促進(jìn)少年兒童健康成長(zhǎng)，呼和浩特市婦聯(lián)向全市家庭發(fā)出如下倡議:。

父母要與時(shí)俱進(jìn)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)意識(shí)，主動(dòng)適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代家庭教育的新變化，不斷學(xué)習(xí)家教新知識(shí)，掌握孩子身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)，提高科學(xué)教子的能力和水平。要盡量多騰出時(shí)間與孩子相處、交流，形成良好的親子互動(dòng)關(guān)系，防止孩子因心靈空虛或缺少關(guān)愛(ài)而沉迷網(wǎng)絡(luò)。

要與孩子共同學(xué)習(xí)和了解網(wǎng)絡(luò)世界，一起面對(duì)網(wǎng)絡(luò)中的問(wèn)題，因勢(shì)利導(dǎo)，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)選擇和甄別信息，培養(yǎng)孩子良好的分辨能力和自己控制能力，自覺(jué)遠(yuǎn)離有害信息。面對(duì)孩子不良的網(wǎng)絡(luò)行為，家長(zhǎng)不能一味責(zé)備、限制和禁止，要及時(shí)根據(jù)少年兒童的特點(diǎn)進(jìn)行疏導(dǎo)和指引，耐心教育幫助，擺脫不良行為，防止孩子因沉迷網(wǎng)絡(luò)而走上犯罪道路。

家長(zhǎng)要以身作則，嚴(yán)于律己，做到不瀏覽不良信息，不參與有害信息的制作和傳播，示范和引導(dǎo)孩子正確使用網(wǎng)絡(luò)。廣大少年兒童要把網(wǎng)絡(luò)作為一種提高學(xué)習(xí)效率、加強(qiáng)溝通聯(lián)系的現(xiàn)代化工具，有選擇地瀏覽網(wǎng)頁(yè)，吸取健康有益的信息，不為網(wǎng)絡(luò)所惑，不為網(wǎng)絡(luò)所困，使網(wǎng)絡(luò)真正成為促進(jìn)自己學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康成長(zhǎng)的朋友，讓人生之帆始終沿著正確的航向前進(jìn)。

要提升參與社會(huì)監(jiān)督的公民意識(shí)和責(zé)任感，了解掌握政府有關(guān)部門(mén)向社會(huì)公布的舉報(bào)平臺(tái)，及時(shí)主動(dòng)舉報(bào)發(fā)布不良信息網(wǎng)站，形成家家參與、人人監(jiān)督的良好局面，還社會(huì)一個(gè)純凈、健康、文明的網(wǎng)絡(luò)空間。

為了祖國(guó)的未來(lái)，為了家庭的幸福，為了社會(huì)的和諧，讓我們共同攜起手來(lái)，努力營(yíng)造健康文明的社會(huì)文化環(huán)境，護(hù)衛(wèi)綠色清新的網(wǎng)絡(luò)天空，為首府爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)文明城市貢獻(xiàn)自己的力量!

倡議人：

20xx年x月x日。

網(wǎng)絡(luò)的利與弊小學(xué)生（優(yōu)秀13篇）篇四

全國(guó)大學(xué)生朋友們：

為凝聚全。

網(wǎng)

全社會(huì)共識(shí)，大力傳播。

網(wǎng)

絡(luò)誠(chéng)信正能量，積極營(yíng)造依法辦。

網(wǎng)

誠(chéng)信用。

網(wǎng)

的良好氛圍，提升廣大。

網(wǎng)

民的媒介素養(yǎng)，在全國(guó)。

第四屆。

“

網(wǎng)

絡(luò)誠(chéng)信宣傳日”到來(lái)之際，我們向全。

網(wǎng)

全社會(huì)發(fā)出“強(qiáng)化誠(chéng)信責(zé)任杜絕虛假信息”倡議：

我們要增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，以。

網(wǎng)

絡(luò)誠(chéng)信促進(jìn)社會(huì)誠(chéng)信，以。

網(wǎng)

絡(luò)誠(chéng)信推動(dòng)美好家園建設(shè)。堅(jiān)持誠(chéng)信辦。

網(wǎng)

堅(jiān)守社會(huì)良知恪守道德底線(xiàn)積極傳播正能量。嚴(yán)格自己約束自覺(jué)抵制。

網(wǎng)

上低俗之風(fēng)，提高甄別虛假信息的能力，堅(jiān)決做。

健康網(wǎng)。

絡(luò)環(huán)境的維護(hù)者。

我們要爭(zhēng)做。

中國(guó)。

好

網(wǎng)

民，凝聚共識(shí)，匯聚力量，增強(qiáng)同心圓意識(shí)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)、依法上。

網(wǎng)

意識(shí)、文明上。

網(wǎng)

意識(shí)、技能提升意識(shí)、

網(wǎng)

絡(luò)安全意識(shí)，共同參與。

網(wǎng)

絡(luò)生態(tài)綜合治理，共同參與維護(hù)。

網(wǎng)

絡(luò)安全，共同維護(hù)清朗。

網(wǎng)

絡(luò)空間，共同維護(hù)xq社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安。

倡議人：

20xx年x月x日。

網(wǎng)絡(luò)的利與弊小學(xué)生（優(yōu)秀13篇）篇五

親愛(ài)的同學(xué)們：

互聯(lián)網(wǎng)不是“法外之地”，我們倡議互聯(lián)網(wǎng)從業(yè)人員、廣大網(wǎng)民自覺(jué)遵守國(guó)家有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)的法律、法規(guī)和政策，堅(jiān)持依法上網(wǎng)，文明上網(wǎng)。不在貼吧、微信、微博、qq等發(fā)布和傳播違反國(guó)家法律、影響國(guó)家安全、破壞社會(huì)穩(wěn)定、破壞民族團(tuán)結(jié)和宗教信仰的新聞、信息，共建綠色網(wǎng)絡(luò)。

提高自身文明修養(yǎng)，養(yǎng)成良好上網(wǎng)習(xí)慣，尊重他人，不惡意謾罵、詆毀、誹謗他人。文明上網(wǎng)、文明發(fā)言，自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò)低俗之風(fēng)，積極樹(shù)立文明新風(fēng)，積極維護(hù)國(guó)家、社會(huì)和個(gè)人合法權(quán)益，努力營(yíng)造健康向上的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

豐富自己的網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，規(guī)范上網(wǎng)，瀏覽正規(guī)網(wǎng)站。認(rèn)真辨別信息的真?zhèn)危惠p易在網(wǎng)上透露個(gè)人隱私和重要身份信息，發(fā)現(xiàn)可疑情況要及時(shí)投訴或舉報(bào)，自覺(jué)維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，爭(zhēng)做維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全的踐行者。自覺(jué)傳播網(wǎng)絡(luò)正能量，努力創(chuàng)造一個(gè)真、善、美的網(wǎng)絡(luò)世界。

廣大網(wǎng)民朋友們，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，以弘揚(yáng)真善美為榮，積極傳播正能量，爭(zhēng)做文明上網(wǎng)使者，為建設(shè)美麗富饒、生態(tài)宜居、充滿(mǎn)活力的新舟山作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

倡議人：

20xx年x月x日。

網(wǎng)絡(luò)的利與弊小學(xué)生（優(yōu)秀13篇）篇六

1、昨天，已經(jīng)是歷史；明天，還是個(gè)未知數(shù)；把昨天和明天連接在一起的是今天。愿你緊緊地把今天攥在手心里！新年快樂(lè)！

2、假如生活是一條河流，愿你是一葉執(zhí)著向前的小舟；假如生活是一葉小舟，愿你是個(gè)風(fēng)雨無(wú)阻的水手。祝福你，我可愛(ài)的學(xué)生！

3、一條大河能容納無(wú)數(shù)溪澗的流水；一座高山是千萬(wàn)噸土石壘成，在新的一年里廣泛地吸收知識(shí)吧，愿你像高山大河那樣博大精深！

4、世間最可寶貴的就是今天，最易喪失的也是今天；愿你在未來(lái)的一年中，無(wú)限珍惜這每一個(gè)今天。新年快樂(lè)！

5、團(tuán)聚家人萬(wàn)事福，恩恩怨怨總是情。成亦不喜敗無(wú)憂(yōu)，盡情使得樂(lè)心事。萬(wàn)富吝舍還是窮，得時(shí)知失快樂(lè)生。天若有情天亦老，人因無(wú)我樂(lè)自常!新的一年快樂(lè)!

7、春節(jié)到，邀你共玩：打打麻將，摸摸手氣，碰碰運(yùn)氣，試試財(cái)氣;玩玩撲克，看看牌氣，亮亮人氣，賭賭福氣;唱唱大戲，鬧鬧歡喜，數(shù)數(shù)精彩，表表歡意。

8、幸福是什么?是臉上有笑容;是你開(kāi)著車(chē)平安到家;是一家人其樂(lè)融融;是成功時(shí)有人分享喜悅，失意時(shí)有人寬慰。春節(jié)快到了，祝你：平安、快樂(lè)、幸福!

9、山河能遮擋視線(xiàn)，卻隔不開(kāi)深深思念;經(jīng)緯能拉開(kāi)距離，卻擋不住真摯情感;歲月能流逝華年，卻扯不斷友情的線(xiàn)。迎新年，朋友在我心間，捎去祝福片片!

10、在過(guò)去的一年里，同學(xué)們以極大的熱情投入到學(xué)習(xí)中，每個(gè)人都在各自的基礎(chǔ)上有了進(jìn)一步的提高，這一點(diǎn)我們感到非常的欣慰。

11、新的一年就要到了，我們希望大家以飽滿(mǎn)的精神迎接新年的到來(lái)，以更大的熱情投入到新的學(xué)習(xí)中去，爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)上更上一層樓！

12、讓我們：用勤奮品味學(xué)習(xí)，用寬容品味缺憾，用感恩品味幸福，用真情品味朋友，用真誠(chéng)品味回憶，祝大家一年更比一年好！

13、日歷上剛翻過(guò)去的那一頁(yè)，記錄著我們堅(jiān)實(shí)的腳印，而那嶄新的一頁(yè)，等待我們用汗水來(lái)書(shū)寫(xiě)，新的一年，讓我們一起再出發(fā)！

14、送你一件外套，前面是平安，后面是幸福，吉祥是領(lǐng)子，如意是袖子，快樂(lè)是扣子，口袋里滿(mǎn)是溫暖，穿上吧，讓它相伴你的.每一天！新年快樂(lè)！

15、你聰穎，你善良，你活潑。有時(shí)你也幻想，有時(shí)你也默然，在默然中沉思，在幻想中尋覓。小小的你會(huì)長(zhǎng)大，小小的你會(huì)成熟，愿你在新年更堅(jiān)強(qiáng)！更自信！

網(wǎng)絡(luò)的利與弊小學(xué)生（優(yōu)秀13篇）篇七

1、輕輕一聲問(wèn)候，不想驚擾您，只想真切知道您一切是否安好。身體安康是學(xué)生們最大的安慰。謝謝您付出的一切！新年到了，老師新年快樂(lè)！

2、不說(shuō)不表示不惦念，不見(jiàn)不表示不牽掛，不是嗎？不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹(shù)人難。詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。祝老師蛇年快樂(lè)！

3、朝陽(yáng)是新生的力量，督促奮斗的人前進(jìn)；初戀是懵懂的情愫，牽絆相愛(ài)的人心上；元旦是新年的伊始，帶來(lái)等待的'人希望。老師，新年快樂(lè)！

4、老師，在學(xué)校時(shí)您管得那么嚴(yán)，所以我對(duì)您只能投之以逃。畢業(yè)了，您再也不會(huì)管我了，所以我對(duì)您要報(bào)之以禮。老師，也許就在今天，您不會(huì)想起我，但是我會(huì)想起您！祝您新年快樂(lè)，身體健康！

5、老師您好，千言萬(wàn)語(yǔ)表達(dá)不了我的感激之情，我只說(shuō)一句我的心里話(huà)：老師元旦節(jié)快樂(lè)，愿您有一個(gè)更美好的明天。老師您好！是您的心血撒遍了廣大莘莘學(xué)子，您的辛勞培養(yǎng)了新一代天之驕子，祝您新年快樂(lè)，身體健康。

6、忙碌了一年，親愛(ài)的老師，您的新年又到了，感謝您對(duì)我的幫助與關(guān)懷，感謝您為我們所做的一切。無(wú)論何時(shí)何地，您永遠(yuǎn)是我的好老師！祝您新年快樂(lè)！

7、祝您在新的一年里：一家和和睦睦，一年開(kāi)開(kāi)心心；一生快快樂(lè)樂(lè)，一世平平安安；天天精神百倍，月月喜氣洋洋；年年財(cái)源廣進(jìn)，歲歲平安祥和！新年快樂(lè)！

8、今天的新年讓我又想起了您，不在身邊往事總是一次次提起，我們的故事注定成為了永遠(yuǎn)的回憶，您我已不再孩提，已不再任性，人生路上，良師益友，老師，我們共同歡暢，只為您我，只為新年。

9、元旦過(guò)了，喜慶少了，短信少了，祝福也少了。還好我沒(méi)有把您忘掉，祝福依然送到，農(nóng)歷元旦馬上就要來(lái)到，提前祝您新春快樂(lè)，萬(wàn)事如意！

10、在這美好的新年里，我要用老師教我寫(xiě)的字，用老師教我的美好詞句，為老師寫(xiě)一首最美的小詩(shī)。

網(wǎng)絡(luò)的利與弊小學(xué)生（優(yōu)秀13篇）篇八

日新月異精彩紛呈的信息高速公路正在以無(wú)可替代的優(yōu)勢(shì)，滲透我們社會(huì)的每個(gè)角落。游戲是青少年的天性，網(wǎng)絡(luò)游戲全方位轟炸著我們的眼球，那不可抗拒的誘惑，吸引著廣大中小學(xué)生，不分日夜，不顧一切，一玩就剎不住車(chē)，一玩就玩?zhèn)€天昏地暗。

就拿我班上那個(gè)已經(jīng)是被網(wǎng)絡(luò)游戲弄的走火入魔的趙峰來(lái)講，他可是一個(gè)貨真價(jià)實(shí)的網(wǎng)絡(luò)迷。有一次，我們上午上到第二節(jié)課的時(shí)候他才來(lái)，不用想肯定是玩電腦來(lái)，后來(lái)上課的時(shí)候，我們聽(tīng)到一陣陣打呼的聲音。一看，原來(lái)是趙峰睡著了，嘴巴里還念到“游戲真好玩”。弄得我們哈哈大笑。看到他那么癡迷，好奇心讓我也玩起了網(wǎng)絡(luò)游戲。可以說(shuō)我也是一個(gè)比較喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲的人，但我不會(huì)被游戲而弄得走火入魔，因?yàn)槲視?huì)自我控制，。一般都只玩一個(gè)小時(shí)就不完了，除非是在玩對(duì)打的時(shí)候，我輸了很多次，我非要打敗他我才不玩了，可是玩完了以后，坐在那想，又覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)游戲沒(méi)什么意思，還浪費(fèi)我學(xué)習(xí)的時(shí)間。但如果幾天沒(méi)玩的話(huà)，心里又癢癢，又想去玩。記得有一次因?yàn)槲疫^(guò)于去玩網(wǎng)絡(luò)游戲而耽誤了學(xué)習(xí)，媽媽大發(fā)雷霆，說(shuō)以后再也不準(zhǔn)我碰電腦了。我只好不玩了，可電腦就像會(huì)勾魂一樣，又把我勾到那里，可我又想到媽媽的話(huà)又走了回來(lái)。可是有一次，老師讓我們?cè)陔娔X上查資料。我剛打開(kāi)電腦，媽媽看見(jiàn)了，以為我要玩游戲，就像仇人狹路相逢——分外眼紅，立刻把電腦關(guān)掉。我當(dāng)時(shí)真是火冒三丈，就嚷起來(lái)：“不是玩游戲，是在查資料啊!”，媽媽就反駁說(shuō)：“查資料不可以在書(shū)上查嗎?肯定想偷著玩游戲吧!”。我無(wú)話(huà)可說(shuō)，我已失去了媽媽對(duì)我的信任，沒(méi)有充分利用網(wǎng)絡(luò)幫助我的學(xué)習(xí)。

哎，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，有利也有弊，就看你怎么用啦!

我們永遠(yuǎn)不再見(jiàn)！

網(wǎng)絡(luò)的利與弊小學(xué)生（優(yōu)秀13篇）篇九

首先，以網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)課前預(yù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的起始階段，學(xué)生一方面可借助導(dǎo)學(xué)案的引導(dǎo)、閱讀課本，大概了解基本知識(shí)概念；另一方面，學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)瀏覽更多與知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的資料，以增加對(duì)新知識(shí)的感性認(rèn)識(shí)。其次，利用網(wǎng)絡(luò)選擇學(xué)習(xí)資料。教師可以事先將整理好的圖片、視頻等引導(dǎo)性資料上傳到學(xué)校網(wǎng)站或其他站。學(xué)生通過(guò)打開(kāi)網(wǎng)站，就能找到學(xué)習(xí)資源，再根據(jù)導(dǎo)學(xué)案預(yù)設(shè)的引導(dǎo)問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)自學(xué)和獨(dú)立思考。例如，教學(xué)“壓強(qiáng)與流速的關(guān)系”時(shí)，筆者給學(xué)生展示網(wǎng)絡(luò)上搜集的課件資料：19秋天，遠(yuǎn)洋巨輪“奧林匹克”號(hào)與鐵甲巡洋艦“豪克”號(hào)相撞的模擬動(dòng)畫(huà)。然后提出問(wèn)題：究竟是什么原因造成了這次的意外？這樣引入，調(diào)動(dòng)起了學(xué)生高漲的探究熱情。之后用課件展示兩張紙中間吹氣的情形，讓學(xué)生猜測(cè)：這兩張紙會(huì)怎樣運(yùn)動(dòng)呢？這樣，學(xué)生根據(jù)屏幕的引導(dǎo)，用兩張紙獨(dú)自做實(shí)驗(yàn)。之后讓學(xué)生根據(jù)課件的提示先后完成用漏斗吹乒乓球?qū)嶒?yàn)、吹硬幣實(shí)驗(yàn)、用吸管向兩支點(diǎn)燃蠟燭的火焰中間吹氣實(shí)驗(yàn)。隨著每個(gè)實(shí)驗(yàn)的成功完成，學(xué)生強(qiáng)烈地想知道為什么，此時(shí)學(xué)習(xí)“壓強(qiáng)與流速關(guān)系”已成了學(xué)生的內(nèi)在需求。

在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，學(xué)生完全可以通過(guò)網(wǎng)上互動(dòng)平臺(tái)，把自己或本小組的探究成果直接展示到網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上。教師可以隨時(shí)了解學(xué)生的.學(xué)習(xí)探究情況、知識(shí)掌握程度，還可以知道學(xué)生對(duì)哪些知識(shí)的理解還存在問(wèn)題，需要自己點(diǎn)撥，從而實(shí)現(xiàn)探究效率的提升。例如，教學(xué)“壓強(qiáng)與流速的關(guān)系”時(shí)，學(xué)生小組討論之后，各小組在網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)平臺(tái)上交流實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象以及得到結(jié)論的規(guī)律。教師從中引導(dǎo)學(xué)生補(bǔ)充、歸納、總結(jié)后，課件出示：列車(chē)安全線(xiàn)、汽車(chē)高速駛過(guò)后塵土飛揚(yáng)、詩(shī)人杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中的“八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅”詩(shī)句、非洲草原犬鼠洞穴分布圖、飛機(jī)起飛、跑車(chē)的尾翼、足球的“香蕉”球等。讓各小組討論分析、逐一講解，收到了良好的教學(xué)效果。

三、結(jié)語(yǔ)。

實(shí)踐證明，以網(wǎng)絡(luò)引領(lǐng)物理課堂教學(xué)改革，能夠有效解決學(xué)生個(gè)體差異的問(wèn)題，通過(guò)引導(dǎo)性材料有效引領(lǐng)學(xué)生自學(xué)、合作、探究，從而調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，最終達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。

網(wǎng)絡(luò)的利與弊小學(xué)生（優(yōu)秀13篇）篇十

關(guān)鍵詞：家校合作提高注意力發(fā)揮示范作用。

調(diào)查顯示，85%的學(xué)生認(rèn)為是“自己粗心大意”，認(rèn)為是“平時(shí)寫(xiě)字潦草不認(rèn)真”也有不少，而只有不到8%的學(xué)生認(rèn)為“漢字太難”。這些數(shù)字集中說(shuō)明了一點(diǎn)，漢字本身絕不成為產(chǎn)生錯(cuò)別字的主要原因，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、思想上的疏忽才是錯(cuò)別字形成的主要原因。《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正整潔。養(yǎng)成學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，是每個(gè)教師的責(zé)任，同時(shí)也對(duì)學(xué)生減少書(shū)寫(xiě)錯(cuò)別字有很大的幫助。小學(xué)階段正是培養(yǎng)學(xué)生書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的最佳時(shí)期，良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣會(huì)讓學(xué)生終身受益。但是，有的老師卻忽視了學(xué)生書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的培養(yǎng)。那么，怎樣培養(yǎng)小學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣呢？本文從以下幾點(diǎn)做了思考：

一、端正認(rèn)識(shí)，促成家校聯(lián)手合作。

（一）教者自身要提高認(rèn)識(shí)。

首先教師要在思想上充分認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的現(xiàn)實(shí)價(jià)值和長(zhǎng)遠(yuǎn)意義。書(shū)法作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，其悠久的歷史、豐富的內(nèi)涵、復(fù)雜多變的表現(xiàn)手法，表現(xiàn)出中華藝術(shù)最瀟灑、最靈動(dòng)的自由精神，代表了中國(guó)文化最核心的部分。因此，教學(xué)生書(shū)寫(xiě)漢字，可以讓他們?nèi)ヮI(lǐng)略民族文字的優(yōu)美，體驗(yàn)民族文化的思想感情，激發(fā)學(xué)生民族的自豪感，從而激起學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。

其二，良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣有利于調(diào)理身心、促進(jìn)健康。寫(xiě)字的時(shí)候要求凝神靜氣，戒除浮躁之氣。所以，學(xué)生在寫(xiě)字時(shí)須排除一切雜念，心平氣和，舉止舒緩，手眼心并用。而且書(shū)寫(xiě)時(shí)，做到卷面干凈無(wú)污染，能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，有利于學(xué)生的身心健康。

其三，寫(xiě)字是一項(xiàng)重要的語(yǔ)文基本功訓(xùn)練，識(shí)字和寫(xiě)字兩者相輔相成，互相促進(jìn)。在識(shí)字中對(duì)字形的辨認(rèn)是提高書(shū)寫(xiě)技能的重要條件，生字書(shū)寫(xiě)亦能夠鞏固識(shí)字教學(xué)的成果。因此，教師要認(rèn)真鉆研生字書(shū)寫(xiě)的有關(guān)知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的培養(yǎng)和教育，以自身的言行為學(xué)生樹(shù)立楷模，用正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)、工整規(guī)范的書(shū)寫(xiě)去引導(dǎo)，帶動(dòng)每一位學(xué)生自覺(jué)自愿地寫(xiě)好工整字。

（二）構(gòu)建兒童習(xí)字的有利環(huán)境。

任何一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成都需要一個(gè)持久的過(guò)程。因此，學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣不僅需要教師課上和校內(nèi)的嚴(yán)格訓(xùn)練、反復(fù)提醒，更需要由課內(nèi)向生活中延伸，要求學(xué)生寫(xiě)字課內(nèi)與課外一個(gè)樣、校內(nèi)和校外一個(gè)樣。家庭、社會(huì)、學(xué)校要相互配合，構(gòu)成兒童學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的有利環(huán)境，其中任何一方的消極作用，都會(huì)導(dǎo)致整個(gè)教育活動(dòng)出現(xiàn)紕漏，影響學(xué)生的成長(zhǎng)。學(xué)生們大都有這樣的經(jīng)歷，在學(xué)校學(xué)習(xí)認(rèn)為寫(xiě)字很重要，但得不到家長(zhǎng)的承認(rèn)或社會(huì)的支持，因此良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣很難真正地在學(xué)生的思想和行為中鞏固。因此，要使學(xué)生真正養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，光靠課堂內(nèi)部和教師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須優(yōu)化家庭、社會(huì)環(huán)境，取得家長(zhǎng)和社會(huì)的共識(shí)。目前，家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)寫(xiě)字教學(xué)還不夠重視，還存在著寫(xiě)字將會(huì)被電腦打字所取代的觀念。這就需要學(xué)校和教師加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，使其了解良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的重要性，從而轉(zhuǎn)變觀念。

首先，教師可以通過(guò)舉行家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣傳良好寫(xiě)字習(xí)慣對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性，請(qǐng)家長(zhǎng)在家嚴(yán)格監(jiān)督學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量及寫(xiě)字姿勢(shì)。要求家長(zhǎng)積極配合教師，對(duì)學(xué)生每一次的家庭作業(yè)都能認(rèn)真檢查。教師也要及時(shí)向家長(zhǎng)反映學(xué)生在書(shū)寫(xiě)方面的優(yōu)缺點(diǎn)情況以及下一個(gè)階段的目標(biāo)，在較短時(shí)間內(nèi)與大多數(shù)家長(zhǎng)取得一致性聯(lián)系。

其次，可以利用家長(zhǎng)學(xué)校舉辦一些關(guān)于寫(xiě)字方面的講座，組織家長(zhǎng)聽(tīng)寫(xiě)字課，請(qǐng)家長(zhǎng)參觀學(xué)生寫(xiě)字作業(yè)和習(xí)作展覽，進(jìn)一步提高對(duì)寫(xiě)字教學(xué)的認(rèn)識(shí)。只有實(shí)現(xiàn)學(xué)校、社會(huì)、家庭三方的協(xié)調(diào)統(tǒng)一、持之以恒、堅(jiān)持不懈，才能產(chǎn)生最佳的教育效果，使每位學(xué)生都能養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

二、激發(fā)興趣，提高學(xué)習(xí)注意力。

興趣是一種無(wú)形的動(dòng)力，當(dāng)我們對(duì)某件事情或某項(xiàng)活動(dòng)有興趣時(shí)，就會(huì)注意力高度集中。興趣是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中最現(xiàn)實(shí)、最活躍的成分。

首先，學(xué)習(xí)興趣的高低直接影響著學(xué)習(xí)的效果，學(xué)習(xí)效果的優(yōu)劣與學(xué)習(xí)興趣的程度有著十分密切的關(guān)系。如果學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，在學(xué)習(xí)態(tài)度上就表現(xiàn)為積極和主動(dòng)，此時(shí)大腦處于最佳狀態(tài)，能夠最有效地接收信息，能促使學(xué)生自覺(jué)地集中注意力，從而增強(qiáng)觀察力、思維能力和記憶力。

其次，濃厚的學(xué)習(xí)興趣能使學(xué)生在刻苦學(xué)習(xí)中抑制疲勞，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生愉快的`情緒體驗(yàn)。因此，在語(yǔ)文教學(xué)中激發(fā)、培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的書(shū)寫(xiě)興趣，對(duì)于提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，具有十分重要的意義。

人的興趣建立在需要的基礎(chǔ)上，是在生活實(shí)踐過(guò)程中形成和發(fā)展的，它可分為間接興趣和直接興趣。直接興趣是由人對(duì)某事物或活動(dòng)本身的需要而引起的興趣；間接興趣是指對(duì)某一事物或活動(dòng)本身沒(méi)有興趣，而是對(duì)其以外的結(jié)果感到需要而有的興趣。間接興趣在一定的條件下可以轉(zhuǎn)化為直接興趣。直接興趣和間接興趣是相互聯(lián)系、相互促進(jìn)的。只有把兩者有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，才能充分發(fā)揮人的積極性和創(chuàng)造性，才能持之以恒，獲得最后的成功。

教師對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行批改時(shí)，對(duì)于學(xué)生作業(yè)本上出現(xiàn)的、哪怕僅有幾個(gè)寫(xiě)得較有進(jìn)步的字，老師都可以給他打上五角星或者圈出來(lái),在旁邊注上:“有進(jìn)步!”“真棒!”教師一個(gè)微笑的眼神、一次親昵的撫摸、一次微微的點(diǎn)頭、一句親切的話(huà)語(yǔ)等，都能讓學(xué)生們看到自己的長(zhǎng)處，增強(qiáng)寫(xiě)字的自信心，從而形成良性的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

朱智賢認(rèn)為，在小學(xué)時(shí)期，特別在低年級(jí)階段，兒童最初對(duì)學(xué)習(xí)的外部活動(dòng)更感興趣，因此教師可以利用兒歌、猜謎、游戲這些教學(xué)形式先培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)寫(xiě)產(chǎn)生興趣，隨著教學(xué)的深入和學(xué)生年齡的增長(zhǎng)，逐漸培養(yǎng)他們對(duì)書(shū)寫(xiě)本身的興趣。例如，有的老師將書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)編成了朗朗上口的兒歌：頭放正，肩放平，背挺直，腳分開(kāi)。手離筆尖約一寸，胸離桌面約一拳，眼離書(shū)本約一尺，從小養(yǎng)成好習(xí)慣。通過(guò)兒歌，學(xué)生們能夠輕松容易地學(xué)會(huì)抽象的知識(shí)，而且印象深刻。猜謎語(yǔ)也是激發(fā)學(xué)生興趣的一條有效途徑。根據(jù)兒童好奇心強(qiáng)這一特點(diǎn)，編一些謎語(yǔ)讓學(xué)生猜，也能激起他們書(shū)寫(xiě)的愿望。如在學(xué)習(xí)“青”字的寫(xiě)法時(shí)，教師可以先出示一個(gè)字謎:“言”來(lái)互相尊重，“心”至令人感動(dòng)，“日”出萬(wàn)里無(wú)云，“水”到純凈透明。學(xué)生一讀完字謎就猜出了謎底一一“青”字。通過(guò)這則字謎，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生一定的舉一反三的能力，了解偏旁表義的造字規(guī)律，還激發(fā)了學(xué)生書(shū)寫(xiě)的興趣和愿望。

三、發(fā)揮教師示范作用。

孔子說(shuō)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”小學(xué)生良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的培養(yǎng)不僅與教師的嚴(yán)格要求有關(guān)，而且教師的身教也起著至關(guān)重要的作用。教師一手漂亮、流利的字，如一個(gè)個(gè)美妙的音符，會(huì)在學(xué)生的內(nèi)心深處譜寫(xiě)優(yōu)美的樂(lè)章，那蒼勁有力、清新俊秀的筆畫(huà)會(huì)給學(xué)生美的享受和潛移默化的感染力。實(shí)踐告訴我們，哪位教師字寫(xiě)得好，他的學(xué)生寫(xiě)的字也比較好。為了適應(yīng)21世紀(jì)教學(xué)的發(fā)展需要，作為一名教師，特別是小學(xué)語(yǔ)文老師，必須盡快提高自己的書(shū)寫(xiě)水平，用自己優(yōu)美的字吸引學(xué)生，感染學(xué)生。

教師要做到以身示范，很多人都感慨，學(xué)生寫(xiě)的字很像他的老師。事實(shí)上，學(xué)生十分崇拜老師，老師是學(xué)生學(xué)習(xí)最好的榜樣，這是最形象、最生動(dòng)、最切實(shí)的指導(dǎo)，學(xué)生通過(guò)觀察老師的動(dòng)作，親眼看到運(yùn)筆的全過(guò)程，能領(lǐng)略到書(shū)寫(xiě)漢字的韻律美和漢字的結(jié)構(gòu)美。所以，教師在課上板書(shū)和批閱作業(yè)時(shí)，要寫(xiě)規(guī)范字，不僅做到書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、端正，而且必須起筆，運(yùn)筆也要規(guī)范，切實(shí)能夠起到表率作用。

寫(xiě)字教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重要組成部分。正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，規(guī)范、端正、整潔地書(shū)寫(xiě)漢字，使學(xué)生終生受益。只要教師明確寫(xiě)字教學(xué)的重要性，完善教學(xué)技能，和家長(zhǎng)齊心協(xié)力，培養(yǎng)學(xué)生良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣，并堅(jiān)持不懈，就一定能讓每個(gè)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

1．張瓊：《農(nóng)村小學(xué)寫(xiě)字教學(xué)的現(xiàn)狀及對(duì)策》，江西師范大學(xué)碩士論文，。

2．郄超:《小學(xué)生書(shū)法學(xué)習(xí)興趣的現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策》，首都師范大學(xué)碩士畢業(yè)論文，。

網(wǎng)絡(luò)的利與弊小學(xué)生（優(yōu)秀13篇）篇十一

1.祝新年吉祥，前程似錦，吉星高照，財(cái)運(yùn)亨通，合家歡樂(lè)，飛黃騰達(dá)，福如東海，壽比南山，幸福美滿(mǎn)，官運(yùn)亨通，美夢(mèng)連連。

2.我想用陽(yáng)光溫暖你，用星光裝點(diǎn)你，用美酒陶醉你，用美食滿(mǎn)足你，用幸福淹沒(méi)你，可我不做上帝很久了，只能用短信祝福你，祝新年快樂(lè)!

3.鐘聲是我的問(wèn)候，歌聲是我的祝福，雪花是我的賀卡，美酒是我的飛吻，清風(fēng)是我的擁抱，快樂(lè)是我的禮物!統(tǒng)統(tǒng)都送給你，祝你春節(jié)快樂(lè)!

4.親愛(ài)的，這一刻我不能在你身邊陪伴，但我用我最深的思念，讓云兒捎上我的祝福點(diǎn)綴你甜蜜的夢(mèng)，愿你擁有幸福快樂(lè)和我終身甜蜜的相伴!

5.走過(guò)羊年的歡暢，迎來(lái)猴年的輝煌。訴說(shuō)幸福的時(shí)光，聆聽(tīng)新年的歌唱。鑄就事業(yè)的殿堂，增進(jìn)骨骼的剛強(qiáng)。品味愛(ài)情的芬芳，沐浴財(cái)運(yùn)的光芒。猴年到了，愿你事業(yè)有成，大吉大利!

6.嗒嗒的羊蹄漸漸隱去，咩咩的猴兒早已到來(lái)。昨日的歡樂(lè)還在身邊，今日的幸福已上心頭。燦爛的光景已然降臨，融融的祝福正在傳遞。愿你猴年大吉大利!

7.猴年來(lái)到笑開(kāi)顏，一生喜樂(lè)未猴年。要問(wèn)為啥賊高興，笑答我本屬相猴。祥瑞猴年本分年，六十壽辰擺盛宴。邀請(qǐng)親朋齊來(lái)賀，弘揚(yáng)猴年正能量。愿你高壽猴福享，一生都把猴財(cái)發(fā)!

8.未猴聲聲喜訊報(bào)，吉祥猴年來(lái)報(bào)道。摸摸猴首好運(yùn)照，開(kāi)個(gè)好頭歡聲叫。喜樂(lè)猴猴歌舞蹈，牽著猴頭幸福耀。瑞祥猴年女友找，一生恩愛(ài)永遠(yuǎn)笑。愿你猴年結(jié)喜緣，一輩得意喜猴猴!

9.晨曦出現(xiàn)的第一縷陽(yáng)光是我對(duì)您的深深祝福，夕陽(yáng)收起的最后一抹嫣紅是我對(duì)您的忠心問(wèn)候。在除夕來(lái)臨之際，送上我真摯祝福：龍年快樂(lè)!

10.常言道：笑一笑，十年少。一笑煩惱跑，二笑怒憎消，三笑憾事了，四笑病魔逃，五笑永不老，六笑樂(lè)逍遙，節(jié)到你在笑!祝你元旦開(kāi)心笑!

12、猴項(xiàng)掛上銀鈴鐺，一路歌聲一路響。送來(lái)祝福到人間，道路越走越寬廣。唱的幸福花兒綻，銀光閃爍五彩燦。愿你猴年福壽康，高歌幸福萬(wàn)年長(zhǎng)!

13、春風(fēng)初度到猴年，歡歌聲聲震云天。千家萬(wàn)戶(hù)樂(lè)翩翩，迎福納財(cái)笑開(kāi)顏。我有祝福在心田，悄悄送到你身邊。愿你猴年愛(ài)情甜，合家快樂(lè)福無(wú)邊。

14、猴年還未到，祥猴把門(mén)敲，一聲咩，你吉祥;二聲咩，你快樂(lè);三聲咩，你幸福;四聲咩，你平安;五聲咩，你健康;六聲咩，你發(fā)達(dá)!祝你猴年大吉，洋洋得意哦!

15、祝福加祝福是很多個(gè)祝福，祝福減祝福是祝福的起點(diǎn)，祝福乘祝福是無(wú)限個(gè)祝福，祝福除祝福是唯一的祝福，祝福你平安幸福，春節(jié)快樂(lè)!

16、春風(fēng)送暖入屠蘇，新年到來(lái)猴歡叫。福祿壽星全駕到，送來(lái)好運(yùn)身邊到。健康幸福無(wú)煩惱，壽比南山人不老。事業(yè)更是步步高，妻子兒女全歡笑。祝你猴年合家歡，快樂(lè)生活直到老!

17、用一對(duì)明亮的眼發(fā)現(xiàn)猴年的美好，用一雙勤勞的手創(chuàng)造猴年的財(cái)富，用一顆寬容的心迎接猴年的快樂(lè)，用一個(gè)燦爛的夢(mèng)溫暖猴年的風(fēng)景。猴年快樂(lè)!

18、咩咩喊聲把門(mén)叫，齊頭并進(jìn)猴年到。吉祥歌聲喜訊報(bào)，開(kāi)門(mén)大吉祝福道。銀光閃閃瑞年兆，玉色點(diǎn)點(diǎn)賽元寶。喜心歡悅無(wú)煩惱，健康享受幸福照。愿你猴年美滿(mǎn)笑，快快樂(lè)樂(lè)高興跳!

19、痛苦最好是別人的，快樂(lè)才是自己的;麻煩將是暫時(shí)的，朋友總是永恒的;愛(ài)情是用心經(jīng)營(yíng)的，世界上沒(méi)有什么大不了的。元旦快樂(lè)!千里試問(wèn)平安否?且把思念遙相寄。綿綿愛(ài)意與關(guān)懷，濃濃情意與祝福。春節(jié)快樂(lè)!

20、揚(yáng)起快樂(lè)的風(fēng)帆，挺進(jìn)猴年溫暖的港灣。奏響夢(mèng)想的號(hào)角，駛?cè)牒锬晷腋５牡钐谩ｑ雎?tīng)春風(fēng)的歌聲，描繪猴年?duì)N爛的畫(huà)卷。觸摸心靈的顫動(dòng)，傳遞猴年溫暖的祝福。愿你猴年快樂(lè)幸福。

21、猴年是歲月輪回中美麗的風(fēng)景，洋溢燦爛;猴年是季節(jié)變遷中幸福的旋律，飄蕩快樂(lè);猴年是人生歲月中溫暖的記憶，灑滿(mǎn)祝福。愿你猴年大吉大利，萬(wàn)事如意!

22、有陽(yáng)光照耀的地方就有我默默的祝福，當(dāng)月光灑向地球的時(shí)候就有我默默的祈禱，當(dāng)流星劃過(guò)的剎那我許了個(gè)愿：祝你平安健康，春節(jié)快樂(lè)!

23、五彩繽紛流光溢，猴年春光美景麗。歡天喜地銀猴跳，起舞共蹈唱大戲。美酒飄香朋友蒞，共同干杯議大事。攜手猴年建大業(yè)，心想事成創(chuàng)佳績(jī)。愿你猴年，一路“猴”光燦爛!

24、猴年祝福千萬(wàn)言，句句都從心中傳。開(kāi)門(mén)大吉迎猴年，期盼吉年薪水漲。開(kāi)辦工廠大發(fā)展，生意做到大洋岸。開(kāi)辟新徑外幣賺，當(dāng)回老總做好官。愿你猴年喜樂(lè)洋，跨國(guó)公司賺洋錢(qián)!

25、猴兒歡聲叫，叫得快樂(lè)來(lái)報(bào)到;猴兒開(kāi)懷叫，叫得霉運(yùn)全跑掉;猴兒昂首叫，叫得心花開(kāi)放了;猴兒幸福叫，叫得吉星也高照。猴年到了，愿你的生活快樂(lè)逍遙。

26、禮花綻放著幸福的花朵，炮竹唱響著猴年的歡歌，燭光搖曳著吉祥的火苗，美酒散發(fā)著醉人的味道，銀猴叩響著吉利的大門(mén)。猴年到了，愿朋友開(kāi)門(mén)大吉納“猴”財(cái)!

27、星光架起快樂(lè)的橋梁，幸福釀造醇厚的瓊漿，彩霞喚醒純美的記憶，短信傳達(dá)溫暖的'情意。猴年到了，愿你的生活灑滿(mǎn)永恒的甜蜜，創(chuàng)造燦爛的奇跡。

28、人曰猴年最吉祥，吉祥如意發(fā)洋財(cái)，洋財(cái)源源滾進(jìn)來(lái)，進(jìn)來(lái)多多家美滿(mǎn)。美滿(mǎn)幸福春滿(mǎn)園，滿(mǎn)園花開(kāi)靠勤勞，勤勞致富多耕耘，耕耘勤奮硬道理。愿你，猴年吉祥美如意，勤奮致富生活麗!

29、“猴”光燦爛五彩繽紛，“猴”洋得意快樂(lè)如意。“猴”關(guān)大道宏圖大展，“猴”首俯瞰放眼未來(lái)。“猴”氣十足揚(yáng)威耀武，“猴”光明媚喜樂(lè)洋洋。愿猴年美樂(lè)!

31、猴年的幸福一天又一天，愿你甜蜜美滿(mǎn);猴年的成功一場(chǎng)又一場(chǎng)，愿你吉祥歡暢;猴年的順利一次又一次，愿你輕松美麗;猴年的祝福一遍又一遍，愿你快樂(lè)平安。

32、猴年就要到，新春祝福提前到。祝你有人緣，事業(yè)順利不心煩;祝你有情緣，愛(ài)情甜蜜心也甜;祝你有財(cái)源，腰包鼓鼓金錢(qián)花不完。最后祝你猴年大吉!

33、猴年還未到，猴猴搶先送祝福，福猴祝你幸福安樂(lè)，日子紅火;喜猴祝你歡歡喜喜，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮;祥猴祝你鴻運(yùn)當(dāng)頭，一路發(fā)達(dá);財(cái)猴祝你財(cái)源滾滾，事業(yè)有成!

34、歌聲嘹亮萬(wàn)里飄，焰火沖天入云霄。猴年到來(lái)手足蹈，心情歡暢祝福繞。親朋好友身邊到，吉祥話(huà)兒真不少。祝你猴年健康保，快樂(lè)幸福洋財(cái)抱!

35、**的歌聲唱響在猴年，**的叫聲開(kāi)門(mén)大吉，**的福音送來(lái)吉祥，**的呼喚放飛夢(mèng)想，**的歌唱讓人神往，**的叫唱猴年到了。愿你猴年實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，創(chuàng)造輝煌!

36、春風(fēng)暖陽(yáng)一陣風(fēng)，猴年來(lái)到炮聲聲。快活喜悅樂(lè)洋洋，三猴開(kāi)泰民心穩(wěn)。愿君幸福小調(diào)哼，美滿(mǎn)家庭情感深。一家老少聚猴年，共享洋餐排骨啃。愿你猴年吉祥，未年如意無(wú)煩!

37、猴年的鞭炮聲送走了駿馬的奔騰，歡聲雀躍。未猴的送福帶來(lái)了吉祥如意喜慶，鶯歌燕舞。群猴的齊頭并進(jìn)好運(yùn)連年體康身健，逍遙自在。愿你猴年喜洋洋，享受清福樂(lè)洋洋!

38、吉猴叩首祝福道，新春大吉身體好?猴歌燕舞齊歡鬧，萬(wàn)家歌唱千家跳。銀猴送福財(cái)運(yùn)到，工資獎(jiǎng)金連年高。福利紅包不少拿，開(kāi)著洋車(chē)四外跑。愿你猴年，春風(fēng)得意幸福笑!

39、我要把一切喜慶變成奶油，所有祝福揉成巧克力，永遠(yuǎn)快樂(lè)做成蛋糕……砸向你!然后說(shuō)聲春節(jié)快樂(lè)!

40、領(lǐng)略春天的韻味，聆聽(tīng)猴年的歌聲。暢享未猴的美景，看視吉年的畫(huà)卷。品嘗猴肉的鮮味，感受喜猴的美麗。傳送猴年的喜悅，愿你享受“猴”福氣!

41、陣陣春風(fēng)吹開(kāi)了吉祥猴年的大門(mén)，片片雪花舞出了未年萬(wàn)事如意，縷縷陽(yáng)光照耀著新一年更顯紅火祥和，條條短信唱響了猴年的喜悅心聲。猴年愿友心花怒放!

42、佛家的最高境界是無(wú)我;道家的最高境界是無(wú)為;音樂(lè)的最高境界是無(wú)詞;事業(yè)的最高境界是無(wú)悔;幸福的最高境界是無(wú)求;猴年的最高境界是“洋氣”--祝猴年喜洋洋。

43、幸福的歌曲，唱了一年又一年;快樂(lè)的舞蹈，跳了一天又一天;真誠(chéng)地祝愿，說(shuō)了一遍又一遍。猴年到了，祝你身體健康，萬(wàn)事如意，幸福平安!

44、拿起美妙的彩筆，勾畫(huà)猴年的美景，綻放燦爛的笑臉，抒發(fā)喜悅的心情。畫(huà)上一群猴，點(diǎn)彩一堆錢(qián)。讓你癡迷讓你醉，讓你猴年幸福睡。猴年到了，送你一群猴，幸福萬(wàn)年長(zhǎng)!

45、馬歡猴叫來(lái)接班，猴歌聲聲唱吉祥。如意生活把你伴，甜蜜家庭幸福園。身體健康如猴壯，高齡長(zhǎng)壽似南山。兒孫滿(mǎn)堂事業(yè)輝，愿你猴年幸福享!

46、馬蹄聲聲去遠(yuǎn)了，猴兒咩咩新年報(bào)。瑞雪也把豐年兆，送你走上陽(yáng)關(guān)道。發(fā)發(fā)洋財(cái)人歡笑，振作精神遠(yuǎn)煩惱。健健康康家美滿(mǎn)，生活快樂(lè)直到老。祝猴年快樂(lè)!

47、猴年的鑼鼓敲打出了新一年步伐的快節(jié)奏，馬不停蹄。抒發(fā)著人們?cè)谛履昀飳?duì)美好生活的追求，勇往直前。激勵(lì)著人們?nèi)?shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，執(zhí)著追求。傳送著猴年的祝福心愿，感人肺腑。猴年到了，愿你萬(wàn)事如意，干啥啥成!

48、紅梅綻放迎猴年，喜慶吉祥福滿(mǎn)園。紅紅火火喜樂(lè)揚(yáng)，熱熱鬧鬧度春年。千家萬(wàn)戶(hù)笑聲揚(yáng)，祝福傳送喜樂(lè)添。鞭炮鑼鼓齊鳴響，祝你發(fā)財(cái)喜洋洋!

49、猴年的鑼鼓送走了馬兒的歡叫，猴年的祝福迎來(lái)了陽(yáng)光大道，猴年的好運(yùn)在你的身邊圍繞。猴年到了，祝你猴年發(fā)洋財(cái)，幸福無(wú)煩惱!

50、猴年已經(jīng)來(lái)到，信息不能遲到，好友前來(lái)報(bào)到，祝福提前送到：愛(ài)情浪漫美好，友情溫暖籠罩，親情時(shí)刻圍繞，工作業(yè)績(jī)攀高，生活幸福歡笑，來(lái)年更美好。

網(wǎng)絡(luò)的利與弊小學(xué)生（優(yōu)秀13篇）篇十二

同學(xué)們：

在我們建設(shè)和諧社會(huì)、和諧學(xué)校、和諧課堂的今天，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)得到迅速普及并逐漸滲透到學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)領(lǐng)域，互聯(lián)網(wǎng)帶給我們大量信息，也拓寬了我們交往的渠道，網(wǎng)絡(luò)已成為學(xué)習(xí)知識(shí)、交流思想、休閑娛樂(lè)的重要平臺(tái)。隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，越來(lái)越多的中小學(xué)生成為“網(wǎng)民”。網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，它在給我們生活帶來(lái)方便的同時(shí)，不良資訊、長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)也危害著我們的身心健康，甚至個(gè)別網(wǎng)站傳播暴力文化及嚴(yán)重危害社會(huì)的內(nèi)容，使青少年人生觀、價(jià)值觀、道德觀受到侵蝕，身心受到摧殘，行為失范。

營(yíng)造健康文明的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，清除不健康信息已成為社會(huì)的共同呼喚、家長(zhǎng)的強(qiáng)烈要求和保障未成年人健康成長(zhǎng)的迫切需要。為此，我們向同學(xué)們發(fā)出如下倡議：

一、樹(shù)立正確的榮辱觀，抵制腐朽思想的侵害，接受科學(xué)進(jìn)步的思想。不進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧，不訪問(wèn)不健康的網(wǎng)站，不瀏覽非法網(wǎng)站。

二、爭(zhēng)做《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》的實(shí)踐者，營(yíng)造文明、安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。要自覺(jué)遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，不利用網(wǎng)絡(luò)煽動(dòng)鬧事、撥弄是非、造謠生事;不在網(wǎng)絡(luò)上冒名頂替、誣蔑欺騙;不散布虛假言論，不輕信網(wǎng)上流言。

三、共同維護(hù)文明網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，共同清掃網(wǎng)絡(luò)垃圾。不制造和傳播網(wǎng)絡(luò)病毒，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不在網(wǎng)上宣傳色情、迷信、暴力的內(nèi)容，不在網(wǎng)上謾罵、攻擊他人，注意文明用語(yǔ)，自覺(jué)抵制不文明行為。

四、文明上網(wǎng)，上文明網(wǎng)，上安全網(wǎng)，做有正義感、責(zé)任感、上進(jìn)心的網(wǎng)民。要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)，不隨便約見(jiàn)網(wǎng)友;牢記學(xué)生身份，只擷取有益的信息和資料，自覺(jué)文明上網(wǎng)，爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)代的好青年、好少年。

青少年是祖國(guó)的未來(lái)和希望，是最具科技意識(shí)和創(chuàng)新能力的一代，青少年是網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)中的主體，我們要信守倡議，從現(xiàn)在做起，從自己做起，自尊、自律、自強(qiáng)，自覺(jué)遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，弘揚(yáng)網(wǎng)絡(luò)文明，上文明網(wǎng)，文明上網(wǎng)，讓網(wǎng)絡(luò)伴隨我們健康成長(zhǎng)。

倡議人：

20xx年x月x日。

網(wǎng)絡(luò)的利與弊小學(xué)生（優(yōu)秀13篇）篇十三

全校同學(xué):。

在我們建設(shè)和諧社會(huì)、和諧學(xué)校、和諧課堂的今天，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)得到迅速普及并逐漸滲透到學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)領(lǐng)域，網(wǎng)絡(luò)已成為人們吸取知識(shí)、增長(zhǎng)才干、娛樂(lè)生活的重要平臺(tái)。互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展一方面為我們的研究學(xué)習(xí)、傳遞信息、交流情感以及娛樂(lè)休閑提供了更為寬廣的天地。

另一方面，由于互聯(lián)網(wǎng)資源魚(yú)龍混雜、良秀不齊，少部分人出于各種不同的目的，利用各種手段進(jìn)行不道德的甚至是違法犯罪的活動(dòng):制造并傳播計(jì)算機(jī)病毒、入侵非公開(kāi)網(wǎng)站并竊取各種機(jī)密甚至是國(guó)家機(jī)密、在網(wǎng)上通過(guò)盜用他人銀行帳號(hào)密碼等方式謀取錢(qián)財(cái)、攻擊合法網(wǎng)站、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)竊取他人研究成果，這些，都是無(wú)視網(wǎng)上文明道德、危害網(wǎng)絡(luò)正常發(fā)展的行為，應(yīng)受到社會(huì)的譴責(zé)!

此外，少部分人在網(wǎng)上發(fā)布、傳播、瀏覽各種虛假、黃色、暴力、反動(dòng)等內(nèi)容，在網(wǎng)上語(yǔ)言低俗、格調(diào)不高，在網(wǎng)上聊天交友不負(fù)責(zé)任并由此引發(fā)出一些社會(huì)問(wèn)題，損害了網(wǎng)絡(luò)的健康發(fā)展。特別需要引起重視的是，如果任由這些消極面滋長(zhǎng)成為一種網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象，將會(huì)對(duì)在電腦網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中成長(zhǎng)的青少年學(xué)生的學(xué)業(yè)、健康和思想造成巨大的危害。所以，對(duì)于未成年人來(lái)說(shuō)，互聯(lián)網(wǎng)是一把鋒利的雙刃劍。為此，我們向全校學(xué)生發(fā)出如下倡議:。

1、爭(zhēng)做網(wǎng)絡(luò)道德模范!我們要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，分清善惡美丑的界限，不瀏覽不良信息;要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空，把握好上網(wǎng)與學(xué)習(xí)尺度，趨利避害，爭(zhēng)做網(wǎng)絡(luò)中的主人!

2、爭(zhēng)做網(wǎng)絡(luò)文明使者!我們要誠(chéng)實(shí)、友好交流，不侮辱欺詐他人;要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)，不隨意約會(huì)網(wǎng)友，不去營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧，倡導(dǎo)文明新風(fēng)，爭(zhēng)做合格的學(xué)生。

3、爭(zhēng)做網(wǎng)絡(luò)安全衛(wèi)士!我們要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序，不參與有害和無(wú)用信息的制作和傳播，監(jiān)督和防范不安全隱患，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)健康發(fā)展!

網(wǎng)絡(luò)在我們面前展示了一幅全新的生活畫(huà)面，同時(shí)，美好的網(wǎng)絡(luò)生活也需要我們用自己的美德和文明共同創(chuàng)造!讓我們認(rèn)真貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的要求，遵守《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約，從我做起，從現(xiàn)在做起，自尊、自律、上文明網(wǎng)，文明上網(wǎng)，為我校精神文明建設(shè)，為社會(huì)的健康發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)!

倡議人：

20xx年x月x日。