青春是一個(gè)人熱情洋溢的時(shí)代，充滿了追求和冒險(xiǎn)的勇氣。怎樣培養(yǎng)積極向上的心態(tài)和樂觀的生活態(tài)度？以下是一些建議，供大家參考。
青春的高考預(yù)測(cè)誰(shuí)為青春買單范文（18篇）篇一
青春的學(xué)涯與拼搏。
在課堂上，老師在抓緊時(shí)間的講解每一道題目時(shí)，我們坐在教室里全神貫注的傾聽著，思維在不斷地運(yùn)轉(zhuǎn)著，生怕浪費(fèi)一分一秒。當(dāng)老師考題時(shí)，我們都勇躍的舉起手來，每個(gè)人都不甘示弱地展現(xiàn)著自己的才能與智慧。與原來的七八年級(jí)相比，我們比以前更努力，更向上。因?yàn)槊總€(gè)人都擁有自己的夢(mèng)想，都會(huì)為了自己的夢(mèng)想不斷地努力拼搏、奮斗。
青春的活力與激情。
那是一個(gè)烈日炎炎的下午，熾熱得太陽(yáng)烘烤著大地，讓人多了幾分厭倦之情。但是，這并沒膽識(shí)冬夏我們比賽跑步的心情。我與我的對(duì)手們并在排站在起跑線上，彼此十分“仇恨”地瞪了一眼對(duì)方。做好了預(yù)備起跑的姿勢(shì)，兩眼注視著前方，仿佛對(duì)面有著無數(shù)的鼓勵(lì)和鮮花在等待著你。我正悄快地邁開步伐，向前沖去。頓時(shí)面紅耳赤，豆大的汗珠不斷地往下滴著。使出吃奶的勁，不斷地向前“奮斗”著，咬緊牙關(guān)直沖著，勝利遙遙在即。
青春的成熟與蛻變。
記得在那段時(shí)間里我變得有點(diǎn)“叛逆”，甚至是沒有把學(xué)業(yè)放在第一位。我躲在角落里獨(dú)自一個(gè)人偷偷地玩，用課桌前的書本擋住老師看我的視線，一個(gè)人正享受著樂趣。靈魂早就被飄到不知什么地方去了。這時(shí)，老師不知什么時(shí)候出現(xiàn)在我的面前……可想后果，罰站了一節(jié)課而且還語(yǔ)重心長(zhǎng)的教育了一番。現(xiàn)在的我懂得了老師的用意和用心良苦，并且上課很少偷懶，懂得了做好學(xué)生的職責(zé)。
青春是賦有活力地，是積極向上的。在這美好的時(shí)光里，讓我們的人生變得更加炫麗，多滋，與眾不同，珍惜美好的青春吧，為青春的魅力點(diǎn)個(gè)贊。
青春的高考預(yù)測(cè)誰(shuí)為青春買單范文（18篇）篇二
韶華易逝、紅顏易老;屬于青春年少的那份感動(dòng)，在歲月的無情輾磨下支離破碎、物是人非!
二十五載光陰，猶如指間流沙、悄然而逝。一轉(zhuǎn)身，冬去春來;一回眸，流年似水;已經(jīng)流青春的尾端。‘憶往昔青蔥歲月，直教人感嘆日月蹉跎!清晨，走在家鄉(xiāng)的田野，看著那片“蔥蔥郁郁、千嬌百媚”的油菜花，處處蜂鳴蝶舞，行走于油菜花田間，感受著哪縷柔風(fēng)拂面，不由仰首伸臂，盡情地呼吸，使身心放松、自然、和諧在無限春色里空明一切，將精神的力量和大自然的力量相互交融，忘卻了一切煩惱、疲倦、憂愁，心中寬廣無限。凝眸處，千嬌百媚，億萬花開仿若置身在花的海洋里。這場(chǎng)景一切都那么的熟悉!沉思間，哪童年時(shí)的記憶如潮水般涌來。昔日追蜂逐蝶的場(chǎng)景，猶如就在當(dāng)下：‘童伴小胖的高聲哀嚎在仿佛內(nèi)心深處響起“〃啊!小魚快兒過來，我被蜜蜂蟄了”我急忙跑到小胖跟前，看著他滿臉通紅，淚水在眼中不斷徘徊時(shí)，忍住了笑意，一腳真誠(chéng)道：“你被蜜蜂蟄哪里啦”“我被蜜蜂蟄到后頸了，快幫我把蜂針拔出來”小胖的聲音有點(diǎn)顫抖。我忍住笑意，走到小胖的后面，翻下他的衣領(lǐng)，果然那里紅腫了一圈，蜂針還在不停挪動(dòng)，我不再猶豫，一下子拔了出來。“好了，沒事啦，過幾天就會(huì)消腫的，你一個(gè)大男孩，整個(gè)‘秋水蘊(yùn)碧波’像什么樣子”“哈哈哈”我的笑聲在田野間不斷回蕩……”
午間，站在田野間眺望，東邊那座天峰山依舊蔥蔥蘢蘢、巍峨挺拔。山根處還殘留著霧氣氤氳，腳步不由自主蔓延而上……駐足山腳，看著高山、聽著從山澗曲蜒蜿轉(zhuǎn)，伸展而出潺潺溪流，仿佛看到了兒時(shí)和三五童伴，在山間追逐、在溪流里伐水嬉戲場(chǎng)景r22;“小魚，我在這里、快來追我我呀!”這是童伴山雞的聲音!“小魚，你不是很能跑嘛，有本事就來抓我啊。嗬嗬嗬”右邊，右邊也傳來了童伴子鼠的聲音……想起這一幕幕……嘴角不經(jīng)意間微微翹起，一切都是哪么自然、和諧，就像一幅大自然的畫卷。記憶中，童年趣事很多，有一起伐竹排撒網(wǎng)捕魚的，走一起上山捉鳥的，一起爬樹摘果的r22;哪時(shí)我們天真爛漫，哪時(shí)我們無憂無慮，過著世外桃源般的生活，可惜那時(shí)候的一切，都在時(shí)間的長(zhǎng)河里沖刷得破碎不堪，只能偶爾的觸景思憶。青山依舊，光陰不再’夜，在我的不經(jīng)意間降臨。靜靜地站在窗臺(tái)，遠(yuǎn)眺夜空，月朗星稀，繁星點(diǎn)點(diǎn)，思緒隨著夜風(fēng)飄飛，穿、越了時(shí)間的長(zhǎng)河，回到青春年少時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。“哪時(shí)兒，為情而執(zhí)著;為工作而熱情;為朋友而沖動(dòng);因相聚而開心快樂;因離別而悲傷難過r22;這一幕幕猶如剪影，在腦海深處不斷重復(fù)。”多么希望，時(shí)光能倒流、青春能重演。但，理性告訴我這是沒有可能的，人生就像一場(chǎng)只能前進(jìn)，不可后退重演的戲。沒有誰(shuí)能將青春完美演繹，青春總要一些痛苦與挫折來刻骨銘心，總需要一些傷疤證明我們的年少。蔥蘢的腳步，已經(jīng)走到尾端。
站在青春轉(zhuǎn)角的十字路口，我也只能瀟灑地舉手揮揮、在心中吶喊：“別了，青春盡管時(shí)過境遷、滄海桑田，你我“野貍島”的初見，現(xiàn)在仍然余音縈繞。別了，青春我無法忘懷，你我攜手漫步海濱長(zhǎng)廊的那份甜蜜點(diǎn)滴。別了，青春我永遠(yuǎn)忘不了，相聚一座桌時(shí)的豪言壯語(yǔ)!”
青春的高考預(yù)測(cè)誰(shuí)為青春買單范文（18篇）篇三
我不知青春為何物，但我深知怦然在青年人胸膛里那炙熱如火的心;我不知青春為何而勤奮努力，但我深知一切美好無一不是血汗淚的交織;我甚至不知青春有多寶貴，但我深知那荒蕪了青春的人如今有多悔恨，多無助與痛苦……朋友，我愿寄爾青春以三思。
第一思：沉淪與奮斗。
現(xiàn)在，青春是用來奮斗的;將來，青春是用來回憶的。這一字一足跡，無不觸動(dòng)萬千飽含理想的奮斗者，身為其一員，在酷夏中勤學(xué)苦讀，在凜冽中走筆飛書。深夜安寧，聆聽領(lǐng)袖的諄諄教導(dǎo)，賦予筆尖作響以“沙沙”，點(diǎn)亮通明的深夜。化用哈姆萊特的驚天之問：是沉淪，還是奮斗?只有用奮斗書寫光輝歲月，才不會(huì)在傾頹老矣時(shí)徒傷悲。
第二思：璞玉與雕琢。
人人都是一塊玉，就看你怎么雕琢自己。用真善美來雕琢自己，培養(yǎng)高潔的操行和淳樸的情感，使自己成為高尚的人。可謂君子之道，人人仰慕;想成為君子，就必須承受成為君子的磨練，勇于擔(dān)負(fù)君子的責(zé)任。天降大任，苦心志，勞筋骨，餓體膚，乏其身......
我知道，孟子的教導(dǎo)點(diǎn)醒多少夢(mèng)中人，正如領(lǐng)袖說“有信念、有夢(mèng)想、有奮斗、有奉獻(xiàn)的人生，才是有意義的人生”。萬物皆如此，不經(jīng)歷苦寒，梅花如何嬌艷?不經(jīng)歷冶煉如何鑄就好鋼?不想成為爛泥，要想成為好鋼。追夢(mèng)的坎坷與磨礪，可助力攀登巔峰;艱辛與痛苦中奮斗，正是踐行中成功。
第三思：反思與展望。
有意義的人生是迎難而上。“你的人生就好比那心電圖，倘若一帆風(fēng)順，那也便失去了存在的意義。”最后一思——反思，回想曾經(jīng)荒蕪的時(shí)光已消失在時(shí)間的長(zhǎng)河里，看到一旁休息的我如同驕傲的兔子，身邊不知有多少努力的烏龜把我狠狠地落下。我不禁悔恨，每個(gè)人亦是如此。反思，是為了讓自己突飛猛進(jìn)，奮起直追。
恍然間，人生“三思”令我眼前一亮：“現(xiàn)在，青春是用來奮斗的;將來，青春是用來回憶的。”現(xiàn)在不去奮斗，將來用什么回憶?青春的光輝歲月應(yīng)與祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而律動(dòng);青春如此珍貴，錯(cuò)過一時(shí)，悔恨一世。我寄青春以明月，隨風(fēng)直上九重霄。
青春的高考預(yù)測(cè)誰(shuí)為青春買單范文（18篇）篇四
走在青春的大道上，我們意氣風(fēng)發(fā)，斗志昂揚(yáng)，微笑著走過風(fēng)風(fēng)雨雨，也走過一段平凡而又奇特的青春路。
手牽手，父母伴我們啟程走進(jìn)青春;。
肩并肩，師長(zhǎng)陪我們奔跑追逐青春;。
心連心，你我他在命運(yùn)的琴弦上譜寫青春。
誰(shuí)該為我們的青春買單?你無言，我無言，大家都無言。或許我們都經(jīng)不起時(shí)間的拷問，就匆匆給青春畫上了句號(hào)，但那不該，不該是我們應(yīng)有的人生。
風(fēng)雨無常，父母的手再溫厚也只能溫暖我們一時(shí)半刻而非永遠(yuǎn);師長(zhǎng)的陪伴也只能定格在僅有的幾年情誼;社會(huì)，投來的期冀和希望也只是我們青春的一個(gè)籌碼，青春掌握在自己手中，沒有永遠(yuǎn)都幸福的人生。
曾經(jīng)，為那個(gè)大學(xué)生感動(dòng)得落淚，只為他用自己書寫的青春向我展示了男子漢的堅(jiān)韌剛強(qiáng)。一方有難，八方支援，或許洪戰(zhàn)輝應(yīng)該手捧著四面八方而來的捐助去繼續(xù)青春，或許他該憑著學(xué)校與家庭的關(guān)懷去追求另一種人生。但是，洪戰(zhàn)輝，他沒有。再難也要一個(gè)人踏實(shí)地走過，再苦，也不接受社會(huì)一分錢的捐助。這就是他的堅(jiān)守，堅(jiān)守青春，選擇自己的青春。
也許，你會(huì)認(rèn)為他是造作，也許你會(huì)認(rèn)為他冷漠，也或許，你把他定格為男子漢的倔強(qiáng)與任性。也罷，青春是自己的舞臺(tái)，為自己的青春買單是洪戰(zhàn)輝人性的亮點(diǎn)。
相反，社會(huì)上那些靠別人買單的人。卻似乎平淡而漠然地走過青春的舞臺(tái)，只留下永遠(yuǎn)的遺憾。記得有篇報(bào)道上有這樣一個(gè)故事：蘭州市民周女士收到兒子千里寄來的臟衣。這怎能不讓那些在溫室中成長(zhǎng)的花草深深低下他們的頭呢?家長(zhǎng)的溺愛讓他們迷失了道路，師長(zhǎng)的寵愛又讓他們時(shí)刻以自己的成績(jī)來定位人生，社會(huì)呢?又在為他們營(yíng)造保護(hù)的氛圍，摔倒了他們會(huì)大哭，永遠(yuǎn)不會(huì)考慮如何站起。在青春的舞臺(tái)上，他們只是被人攙扶的弱者。
我想，父母愛孩子都是天經(jīng)地義，學(xué)校和社會(huì)保護(hù)孩子也是應(yīng)有的本分。但是，孩子的青春不是用無邊無境的愛做籌碼的，他們想要放飛，就讓他們飛吧，飛翔在湛藍(lán)色的天空下，飛翔在廣闊的海洋上，去搏擊長(zhǎng)空，俯瞰人生。
青春，要有保爾的精神，要能絕境中求生，要有愛有痛，不在愛的旋渦中喪生，只激流勇進(jìn)，追逐一生。
不是家庭，也不是學(xué)校，更不是社會(huì)，而是我們自己。
青春的高考預(yù)測(cè)誰(shuí)為青春買單范文（18篇）篇五
吃過晚飯，我和媽媽出來散步，偶然經(jīng)過學(xué)校，發(fā)現(xiàn)里面燈火通明，好不熱鬧!我們感到非常奇怪，于是就走進(jìn)去看個(gè)究竟。原來學(xué)校的田徑場(chǎng)現(xiàn)在對(duì)外開放了。很多老年人、中年人、青年人、小孩，都在學(xué)校里健身，尤其以老年和中年的婦女居多。
看小廣場(chǎng)上已經(jīng)安置好了電燈和錄音機(jī)，老人和婦女早已整齊地排好了隊(duì)形，8列縱隊(duì)，7列橫隊(duì)，隨時(shí)等待音樂響起。當(dāng)音樂響起，大家像得到了命令似的，隨著節(jié)奏有序地舞動(dòng)起來。排在前面的人動(dòng)作做得很到位，步伐完全一致，可見她們已不是練習(xí)一天兩天了。排在后面的顯然是新加入的，她們的眼睛緊緊地盯著前面的人，有時(shí)一陣手忙腳亂，然后又趕緊跟上，毫不懈怠。突然前面的隊(duì)伍里傳來“一二三四，二二三四……”鏗鏘有力的口令。原來是一位領(lǐng)舞的老爺爺，在動(dòng)作要變換的時(shí)候喊口令來提醒大家。大家知道后就呼應(yīng)老爺爺?shù)目诹睿R地踩著節(jié)奏。音樂一曲接一曲，不停變換旋律，婦女們的舞姿也不斷的變化。一段舞曲結(jié)束后，一些跳得不是很熟練的婦女在原地細(xì)心地練習(xí)毎個(gè)舞步，還向身邊的人請(qǐng)教。一位熱情的阿姨邀請(qǐng)媽媽也來跳，說著還示范給媽媽看，手把手地教媽媽。那些跳舞的阿姨毎個(gè)人的臉上都洋溢著笑容，容光煥發(fā)，好像回到了年輕的時(shí)候。據(jù)說，這支跳舞的隊(duì)伍由原先的十多人在幾天里面就已經(jīng)發(fā)展為五、六十人的隊(duì)伍了。這一支支青春的舞曲，就像青春的號(hào)角，召喚著人們想著青春進(jìn)發(fā)!
月光下，田徑場(chǎng)像披上了一層銀紗。人們漫步在跑道上。一些老夫老妻手挽手，相互扶持，緩緩地漫步;幾個(gè)老奶奶并排行走在跑道上，相互問候并談?wù)撝依锏默嵤拢阋谎裕乙徽Z(yǔ)，不知不覺一圈已經(jīng)走下來了;一對(duì)祖孫相互攙著手，孫女依偎在奶奶懷里撒嬌，說著今天發(fā)生的有趣故事……跑道上彌漫著溫馨的一幕幕。
青春在召喚，誰(shuí)能拒絕?來吧，大家一起來吧，奏響青春的琴鍵，舞動(dòng)青春的彩練，踏出青春的舞步，擁抱青春的明天吧!
青春的高考預(yù)測(cè)誰(shuí)為青春買單范文（18篇）篇六
切題立意：
1.西遷精神礪我行。
2.發(fā)揚(yáng)西遷精神，走好人生之路。
3.攜西遷精神，走新長(zhǎng)征路。
4.讓國(guó)家需要領(lǐng)航青春。
5.攜西遷精神，奮斗前行。
……。
偏題立意：
1.青年的未來。(立意寬泛，審題偏頗，缺少對(duì)材料的整體分析)。
2.青年發(fā)展要關(guān)注興趣愛好。(沒有結(jié)合材料中“到祖國(guó)最需要的地方建功立業(yè)”的情境)。
3.青春任翱翔。(脫離了材料關(guān)于“西遷精神”的啟發(fā)，如果寫作過程中能緊扣材料論述尚可，如果脫離西遷精神，就屬于跑題作文)。
4.可貴的“逆行”。(如果僅結(jié)合抗疫寫“逆行者”就過于狹隘，如果能從抗疫中的“逆行者”寫到改革開放以來逆行到大西北建設(shè)祖國(guó)的精神，進(jìn)而結(jié)合自身寫出自己的人生規(guī)劃，就切合題意)。
……。
青春的高考預(yù)測(cè)誰(shuí)為青春買單范文（18篇）篇七
手執(zhí)一支湖筆，在黃色的牛皮卷上刻下青春的詩(shī)卷，抑或用想象的筆墨揮灑澎湃的激情。嫻靜歲月，用青春一詞肆意噴發(fā)專屬點(diǎn)滴。
有關(guān)學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)如池中水靜。或許，對(duì)于大多數(shù)青春的人來說，玩命努力奮斗的唯一方式是學(xué)習(xí)，奮力奔跑唯一的方向是大學(xué)。青春，或快樂，或哭泣，或乏味，或精彩。關(guān)于它，我們能否可以用不后悔，完美。來修飾這段路程?我們不能總以為學(xué)習(xí)的路還很長(zhǎng)，不能用活到老學(xué)到老來掩飾這段本應(yīng)該無悔的年華。真正努力的人只需用我盡力了來描繪美好青春。
有關(guān)情感。
青春里的我們，大概會(huì)被情感困惑。或歡笑，或流淚，或糾結(jié)，或成長(zhǎng)。有親情的親切，寬容，無奈，理解;有友情的真摯，善意，欺騙，背叛;有愛情的甜蜜，荒唐，痛苦，快樂。我們用很努力認(rèn)真地走完這一段青春路，跌跌撞撞地成長(zhǎng)，為青春化妝，補(bǔ)妝，卸妝……最后，我們還是會(huì)用一個(gè)飽含淚水的笑容冰釋這一切。
有關(guān)未來。
不成熟的孩紙總喜歡幻想，總喜歡想自己的未來，用大腦去補(bǔ)全像是殘缺的記憶，總喜歡自言自語(yǔ)，仰天傻笑，對(duì)著陽(yáng)光，瞇著眼睛，自信的說：我不怕!青春詩(shī)里的韻腳是我們不顧一切留下的神秘，青春詩(shī)里的典雅是我們揮灑汗水得到的甘露。
青春總在舞動(dòng)，舞動(dòng)的軌跡是一顆星，而這顆星有五個(gè)棱角，分別是五個(gè)努力奮斗不同方面的自己，是一顆完整而美好的自己，因?yàn)樗膶傩员闶钦鎸?shí)的自己!
青春的高考預(yù)測(cè)誰(shuí)為青春買單范文（18篇）篇八
我已經(jīng)在不知不覺中步入了中學(xué)，這既表明我已經(jīng)結(jié)束了輕松的小學(xué)生活，又暗示我將開始忙碌、充實(shí)的初中生活。
站在這條新的起跑線上，我驀然回首，可以看見曾經(jīng)有過的燦爛輝煌;我又放眼遠(yuǎn)方，看見了無數(shù)閃光的希望。
剛走進(jìn)這所我只耳聞，卻并不了解的學(xué)校時(shí)，我感覺耳目一新，但更多的是焦慮、憂愁和擔(dān)心：我能和新同學(xué)相處好嗎?我能給老師留個(gè)好印象嗎?我能跟得上初中的學(xué)習(xí)節(jié)奏嗎?這些問題很快就煙消云散了。班上的同學(xué)都很友好，也很熱心;老師對(duì)我也很好，很信任我，給予了我很大的鼓勵(lì);至于上課，老師講的很細(xì)致，通俗易懂，讓我一聽就會(huì)了。
我選擇的是寄宿學(xué)校，很多老同學(xué)都勸我別讀，一星期才回一次家，不能見到家人，還要自己洗衣服、疊被子，多苦呀!可是我不那么認(rèn)為，我覺得這是對(duì)自己自立能力的一種測(cè)驗(yàn)。而且早些習(xí)慣寄宿生活，以后會(huì)更輕松。再說了，和那么多好朋友住在一起，多熱鬧呀，大家親親熱熱就像一家人，困難時(shí)還能互幫互助……總之，開學(xué)這么久了，我已經(jīng)習(xí)慣的這種生活，而且它給我?guī)砹撕艽蟮臍g樂和感動(dòng)。
一個(gè)多月辛苦的學(xué)習(xí)過去了，我雖然已經(jīng)融入了這個(gè)新集體，但有時(shí)一個(gè)人發(fā)呆時(shí)，會(huì)這樣想：我在哪里?是中學(xué)嗎?我真的進(jìn)了中學(xué)了嗎?我已經(jīng)是中學(xué)生了嗎?……一連串奇怪的問題浮現(xiàn)在了腦海中，但他們耶提醒了我，你的理想和抱負(fù)呢?不要像無頭蒼蠅一樣的學(xué)習(xí)，要向著目標(biāo)前進(jìn)啊!
同學(xué)們，就讓我們攜手一起踏著青春的腳步，努力向前，奮發(fā)向上，并且發(fā)揮出你無窮的斗志吧!
青春的高考預(yù)測(cè)誰(shuí)為青春買單范文（18篇）篇九
很長(zhǎng)一段時(shí)間我都在想，青春應(yīng)該是什么樣的?是短暫的雨季，還是漫長(zhǎng)的憂傷?仔細(xì)一想才發(fā)現(xiàn)也許一生中只有那段時(shí)光是單純不摻夾雜質(zhì)的，也只有那段時(shí)光給予你敢愛敢恨的勇氣。青春，是寫給自己的一本不浪漫的童話，里面記載著你早已失去的一切和一道你一直不敢揭開的傷口。
我們或許都花過時(shí)間、精力去愛過一個(gè)人、恨過一個(gè)人，愛到精疲力竭，恨到厭倦了所有。我們自以為付出了一切，自以為做到了極致，自以為失去了全部。最后，卻連恨的勇氣也沒了，干脆直接變成刺猬，把所有淚水都藏在了眼角的驕傲后面。可是也因?yàn)檫@樣，總發(fā)現(xiàn)自己越欠越多。其實(shí)我們都不曾欠別人什么，青春就是一場(chǎng)你情我愿的博弈，我們欠的始終是自己，欠自己一段轟轟烈烈的時(shí)光，欠自己一份敢愛敢恨的勇氣!
有時(shí)見到很好的句子，我會(huì)把它摘抄下來;見到很美的葉子，我會(huì)把它摘下來夾在書層里像寶貝一樣地珍藏。我像一本舊書籍，收滿了曾經(jīng)。忽然一陣風(fēng)吹來鼓動(dòng)了書本，紙張被風(fēng)翻動(dòng)，那些用時(shí)光描摹的回憶就如此一段段地浮現(xiàn)在了眼前。我把它重新整理好放入書架，雖然，青春中或許會(huì)收到一些憂傷的片段，但這也是生活的一部分，我們必須直視，而不該把它遺棄在角落。
把人生分成三個(gè)階段：童年、青年和老年，能有精力拼搏的也只有青年時(shí)光，也許當(dāng)我們正值青年時(shí)會(huì)想自己還有很長(zhǎng)的時(shí)間，以為一切都還來得及，于是我們放棄了自己手中已有的一切，去追尋更多，卻沒發(fā)現(xiàn)逝去的時(shí)光，失去的一切都不會(huì)再回來。不要等失去了才去珍惜，雖然現(xiàn)在的我們每天都是不一樣的。就算受傷也要重新站起，不要掩飾自己的真心，放棄自己的勇氣，青春需要直視。
握住一個(gè)最美的夢(mèng)給未來的自己，pleasevalueyouradolescence,淚水是青春的開幕式，這是開始，不是結(jié)束!
青春的高考預(yù)測(cè)誰(shuí)為青春買單范文（18篇）篇十
時(shí)光蹉跎了多少年華，該走的終歸留不住，折一條紙船，任它在記憶的小河里游蕩。
哪怕僅僅只是一絲的感動(dòng)，在那個(gè)年紀(jì)，我也會(huì)倍加珍惜。我不知道處在青春期的我為什么會(huì)那樣的多愁善感，我會(huì)因?yàn)閯e人的一句安慰，感動(dòng)好久。時(shí)常會(huì)悲傷，覺得這個(gè)世界好假，可是我卻無力改變這一切。那一年，我處在青春期，那么寂寞，那么無力，又那么頹廢。我知道那樣是最美好的，16歲已經(jīng)悄然離去，我已經(jīng)褪下了幼稚的外衣，我知道，我的青春不美麗，因?yàn)槲覐氖贾两K，都沒有一個(gè)能夠真心愛的人，這恐怕是我最大的遺憾了吧。如果上帝再給我一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我回到16歲，回到學(xué)校，我會(huì)想我還會(huì)怎么做。
我不記得哪年的那個(gè)誰(shuí)對(duì)我是否贈(zèng)與一抹微笑。在這個(gè)對(duì)感情懵懂的年代，我總是天真的以為最美好的永遠(yuǎn)是我的，我承認(rèn)我霸道，可是回頭想想，我該有多傻。再美好的年華都會(huì)流逝，那個(gè)時(shí)候，我自由自在，無拘無束，放蕩不羈，卻始終還是一個(gè)人，身邊的朋友一批一批的換，看透了，也就結(jié)束了，朋友終歸是朋友，沒有兄弟那樣真心相待，我會(huì)因?yàn)槭ヒ粋€(gè)朋友把煙頭撒了一地，()也把我的心撒了一地。
那年，我還16，美好的事情沒經(jīng)歷過，可是感傷卻時(shí)常陪伴著我，不過我還是很懷念那個(gè)年代，無拘無束，自由自在，放蕩不羈。我寧愿永遠(yuǎn)都停留在16歲的腳步，任時(shí)光飛逝，我心不老。
慢慢的，那個(gè)年代也就被遺忘了，好久沒有再去想16歲那一年經(jīng)歷的所有，那個(gè)花季，我的人生沒有開花，也算是遺憾，所以我從來不敢對(duì)別人提起我的青春，慢慢的，也就被擱淺了。
如果那個(gè)年代，那個(gè)青春，能夠真正的遺忘，也算是件快樂的事吧。
青春的高考預(yù)測(cè)誰(shuí)為青春買單范文（18篇）篇十一
我的青春出走，千年未歸。
春意慘淡，獵獵東風(fēng)依舊扯著嗓子宣泄它們的快意，卻再不見記憶中的馨和，感嘆著掏出課本，徒呼奈何。因?yàn)樽约翰辉溉㈤_童年的檀木盒，畢竟里也填滿了懵懂與無知。
恍若隔世。淡淡的云外，霧靄淺笑著，拂去傲然厭世的塵埃，捋順絲絲憂郁，笑著迎接遠(yuǎn)方飛來的晨光。
這就是青春?jiǎn)?我的青春出走，千年未歸。
jesse這樣說，滿是憂郁。他言：青春不是那幾本艱澀苦書的陪葬品，青春的王國(guó)里，自由在舞蹈，灑脫在歌唱，快樂在燃燒。我們并未曾擁有青春，她已逝去千年。
我說你錯(cuò)了，多年寒窗為的是前途的閃耀。年少不知勤，老大怎能苦心創(chuàng)業(yè)，努力拼搏?青春的奮斗本身就是快樂，淚水與汗水并存的青春，自由和灑脫同在。
青春，四季無淚。晃眼的華美與倔強(qiáng)的叛逆充斥著這個(gè)世界，春花憧憬秋實(shí)，殘葉飄零著思悔，青春少去了固有的那份熱情，那份爽朗。而春華嫵媚，也換不來秋實(shí)的飽滿;殘葉離恨，終討不回往昔的濃郁。
薄淺的綢緞，透明的癡狂，席卷著年歲的脈搏……還有亭臺(tái)上翩躚的舞影;那是我們無盡的純真。
我的青春出走，千年未歸。
幽篁密林己承載不了我顫微的魂靈。于是抖落，日月間的和風(fēng)拂煦，思緒在風(fēng)中和著清曲，搖曳。
清冷的朝暉和彌蒙的晨霧。露珠在葉面上蕩漾著幽夢(mèng)，不愿蘇醒。我用力吹動(dòng)那一顆精致的透明，她滾動(dòng)、墜落，綠蔭中盤旋著無悔，蟬舞中刻錄著真誠(chéng)，卻始終是那樣的完整，剔透，永不污濁。
出走千年，青春卻從未冥逝。花兒正開，我得守侯。用最香濃的執(zhí)著浸泡，呵護(hù)，祈愿它永不凋謝。因?yàn)榍啻海枰獔?jiān)持。
我的青春出走，千年未歸。
青春的高考預(yù)測(cè)誰(shuí)為青春買單范文（18篇）篇十二
豐子愷說，孩子的眼光是直線的，不會(huì)轉(zhuǎn)彎的。英國(guó)作家說，為什么人的年齡在延長(zhǎng)，少男少女的心靈卻在提前硬化。美國(guó)作家說，世界將失去海底王國(guó)，一般失去偉大的王國(guó)就是成人。根據(jù)材料作文。
往事如煙，時(shí)光流逝，歲月如歌，那些遺落在時(shí)光記憶里的痕跡，伴隨著我們一生的故事，以一種最溫情的姿態(tài)，撩動(dòng)了誰(shuí)人的心弦。
——題記。
回望，回望那往事如煙，伸手觸摸時(shí)光的記憶，歲月如歌，在青春歲月里，那些在我們身邊出現(xiàn)過的人或事，在寂靜的時(shí)候，有時(shí)難免會(huì)不經(jīng)意間想起。
是誰(shuí)掛起一陣風(fēng)，亂了人的思緒，讓回憶的思緒飄揚(yáng)在這八月里。歲月如歌，那一首首青春歲月之歌，那些晃動(dòng)的音符在空氣里回旋盤轉(zhuǎn)，畫面依然清晰如昨。
聽，那些隨著時(shí)光的流逝而散落在時(shí)光里的印記，在婉轉(zhuǎn)輕吟，隨風(fēng)蔓延，彌漫曠野，留下一絲絲微溫的氣息。透過時(shí)光的隧道，我們走過不少風(fēng)風(fēng)雨雨，風(fēng)也好，雨也罷，一個(gè)人的路，總要面對(duì)太多，經(jīng)歷太多。
漫步在一條曾經(jīng)走過的街道，聽著曾經(jīng)熟悉的一首音樂旋律，讀著似曾熟悉的一段文字，你會(huì)在心里想起誰(shuí)曾與你一起經(jīng)歷風(fēng)雨，想起誰(shuí)陪在你身邊一起欣賞沿途的風(fēng)景，陪在你身邊在動(dòng)聽悅?cè)说囊魳沸芍谐磷砥溟g，誰(shuí)又與你一齊愜意伴讀享受書的芬芳。
歲月如歌，聽，那些青春歲月里蕩漾的音符在空氣里回旋盤轉(zhuǎn)，就著斑斕的時(shí)光淺淺地吟唱著，譜寫著一曲豆蔻年華里的心情故事!
青春的高考預(yù)測(cè)誰(shuí)為青春買單范文（18篇）篇十三
步入初中，我的青春有點(diǎn)“忙”睜開朦朧的眼睛，同學(xué)們已經(jīng)穿好衣服，我問問時(shí)間，匆忙的穿衣、洗刷：再匆忙的上操、吃飯。
每天的早上都是如此，充實(shí)，平淡。上課，背著歷史的意義，理解著數(shù)學(xué)的趣題，清洗這語(yǔ)文閱讀的思路，記者英語(yǔ)繁多的語(yǔ)法。下課，還沒有喝杯水、上廁所的功夫，下節(jié)課的老師已步入教室。忙碌，新鮮。吃完晚飯，昏霞依然紅了大片天空，我們迎著余暉，大步趕到教室，上晚自習(xí)。晚自習(xí)時(shí)，聽不到半點(diǎn)說話聲，只聽見“沙沙”的手磨本子聲，作業(yè)多時(shí)，下課依然安靜，我奮筆疾書。作業(yè)少時(shí)，我不出教室，伏在走廊的欄桿上，沐浴著晚風(fēng)，十分愜意。晚自習(xí)過后，帶隊(duì)回到宿舍，洗著腳，敘談一天的趣事，一天的緊張得到放縱，明，又是新的一天。
人人都知道：迷人的彩虹出自大雨的洗禮，豐碩的果實(shí)來自辛勤的耕耘。朋友，今天我們正處在優(yōu)勝劣汰競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，前有師長(zhǎng)掌舵，后有父母加油，可謂“天時(shí)地利人和”。我們必須像海綿吸水一樣，在學(xué)習(xí)上永不知足。面對(duì)挑戰(zhàn)，我們?cè)跄鼙灰恍┐煺酆褪∷鶉樀鼓兀孔屛覀兒煤玫匕盐兆∏啻海瑢W(xué)那穿云破霧的海燕去搏擊八方的風(fēng)雨；學(xué)那高大挺拔的青松去經(jīng)霜傲雪。
只有如即思科的汲取知識(shí)，才不是虛度光陰！我們既稱為朝陽(yáng)，就理應(yīng)擁有光彩照人的青春。青春，短暫而珍貴。請(qǐng)愛惜青春吧，別讓青春過早流逝；為青春自豪吧，切不要虛度光陰，青春畢竟是我們一生中最光輝的時(shí)刻！同學(xué)們，我們風(fēng)華正茂，我們英姿勃發(fā)，讓我們用青春擁抱時(shí)代，用生命點(diǎn)燃未來，就此努力吧，以無悔的青春去譜寫中國(guó)的歷史新篇章！
讓我們放飛我們的夢(mèng)想，飛揚(yáng)我們的青春吧。
青春的高考預(yù)測(cè)誰(shuí)為青春買單范文（18篇）篇十四
細(xì)節(jié)彰顯品質(zhì)，品質(zhì)決定細(xì)節(jié)。青春，是一個(gè)美麗的字眼，它以細(xì)節(jié)演繹精彩、活力、個(gè)性，它也用細(xì)節(jié)凸顯責(zé)任、勤奮、追求。細(xì)節(jié)，使青春風(fēng)姿畢現(xiàn);細(xì)節(jié)，讓青春定格在過去、現(xiàn)在、未來的美妙時(shí)光里。
請(qǐng)以“青春的細(xì)節(jié)”為題寫一篇寫人記事的記敘文，不少于800字，立意自定，不得抄襲或套作。
依稀記得在家佯裝成熟青年的幼稚。換上老媽的長(zhǎng)裙拖曳著，穿上大大的高跟鞋對(duì)著鏡子抹上口紅幻想著成年之后的模樣，學(xué)著model擺著pose自以為是地對(duì)著鏡子擠眉弄眼，自以為是地做著或深情或嫵媚或妖嬈的表情，對(duì)著鏡子高呼“我長(zhǎng)大了!”那時(shí)候的我總是幻想著能夠早日長(zhǎng)大，那時(shí)候的我無知地以為“口紅”與“高跟鞋”是一個(gè)女人成熟的標(biāo)志，那時(shí)候的我總是老氣橫秋佯裝一小大人……只因青春，因?yàn)榍啻何覀儫o所顧忌，肆無忌憚，偶爾憧憬著未來。
青春，總是伴隨著點(diǎn)滴煩惱。撩起劉海，那煩人的'痘痘似乎又大了些，又紅了些，又多了些，油油的，都說“女人不漂亮那就有氣質(zhì)些，要不然丑也要丑得有特點(diǎn)些，就怕長(zhǎng)相普普通通讓人瞬間就忘。平凡的長(zhǎng)相，胖胖的身材再加上這煩人的痘痘，自卑的我總是默默地坐在角落，不敢用正眼看人，時(shí)不時(shí)地拿起鏡子，不知如何是好地望著它堅(jiān)毅地長(zhǎng)在額頭上，總想要擠破它，買了許多的消痘產(chǎn)品，但總是消停了一陣又長(zhǎng)出來了，愛美的我無可奈何只好蓋上厚厚的劉海在痘痘面前舉起了白旗。
總是羨慕好友那高挑的身材光潔的皮膚，嬰兒肥的我望著身上那一坨坨贅肉一陣陣打擊，曾立誓要減肥發(fā)毒誓寫座佑銘，但在美食面前，誓言瞬間破滅，并為自己找借口“吃好再減肥。”曾和同學(xué)相約一起減肥，晚餐只吃一只蘋果，餓荒的我回家又填巴零食，計(jì)劃又宣告失敗。仍記得那年夏季的晚上，女生們?nèi)宄扇合嗉s晚自習(xí)退去操場(chǎng)跑步，“撲嗤撲嗤”粗重的喘息，腳步越來越重，汗水沾濕了劉海，但一想到全向脂肪在燃燒，又重燃起了斗志，“一圈，二圈”，成功。雖然又半途而廢，但那曾是我們揮灑汗水，收獲歡笑的歲月。只因青春，我們張揚(yáng)，瘋狂無所畏懼。
聽著老狼嘶啞的聲音演繹《同桌的你》，那般深情，那般不舍令我動(dòng)容。青春似那完美樂章，那細(xì)節(jié)是那躍動(dòng)的音符，因?yàn)槟切┟利惖乃查g，我們的青春別樣精彩。
青春的高考預(yù)測(cè)誰(shuí)為青春買單范文（18篇）篇十五
青春是每個(gè)人最美好最懷念的時(shí)光。青春時(shí)代的我們，哭過，笑過，迷茫過，沖動(dòng)過……這段歲月，熬過了就可能成功、輝煌，否則就只能平凡生活。青春往往是五顏六色、絢麗多彩!
紅色，代表著輝煌與成就。青春時(shí)期的我，得到過很多贊賞與表?yè)P(yáng)，也拿過很多獎(jiǎng)項(xiàng)，如成績(jī)排名獎(jiǎng)、作文競(jìng)賽獎(jiǎng)、好學(xué)生獎(jiǎng)……那一份鮮紅的獎(jiǎng)狀，在陽(yáng)光的照耀下顯得更加耀眼。領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候，我的喜悅也是紅色的，好像春節(jié)時(shí)掛起的紅燈籠。
橙色，代表著善變的情緒。青春時(shí)期的我，逃脫不了情緒善變的魔咒。和朋友在一起的開心，犯錯(cuò)誤被師長(zhǎng)們批評(píng)的失落，與他人產(chǎn)生爭(zhēng)執(zhí)的憤怒，夜空下一個(gè)人的孤單，對(duì)未來人生的迷惘等等，都會(huì)在臉龐和眼神里泄密。
綠色，代表著生機(jī)與活力。我們是祖國(guó)的花朵，像三月剛被春風(fēng)喚醒的嫩芽，在風(fēng)雨中茁壯成長(zhǎng)，表現(xiàn)出無限的活力與堅(jiān)韌。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上奔跑的身影，走廊上侃侃而談的場(chǎng)景，課堂上生龍活虎的競(jìng)爭(zhēng)，把青春書寫成一個(gè)個(gè)鮮活的動(dòng)詞。
藍(lán)色，代表著夢(mèng)想與追求。我像一只藍(lán)天下學(xué)習(xí)飛翔的幼鷹，正努力地奮斗著，雖然艱辛，但從未放棄，只因?qū)V闊天空的無限向往，對(duì)自由翱翔、俯視萬物的追求。誰(shuí)都渴望自己的青春不平凡，可是輝煌過的又有幾個(gè)呢?所以，我要努力奮斗，不懈追求，讓平凡的青春不平凡。
紫色，代表著沖動(dòng)與反叛。沖動(dòng)是魔鬼，它讓我失去理智，對(duì)事物無法做出理性判斷。還有不時(shí)表現(xiàn)出的叛逆，總會(huì)讓我的看法與客觀的事實(shí)背道而馳，從而走了不少?gòu)澛贰＿€好，有了父母、老師、朋友們的真誠(chéng)幫助，我才不至于走上邪路。
青色，代表著懵懂與青澀。青春時(shí)代的我，看待問題似懂非懂，特別是面對(duì)異性朋友，總會(huì)產(chǎn)生盲目的追求，甚至?xí)谂笥雅c早戀之間徘徊。彷徨得太久，恍然間，發(fā)現(xiàn)虛度的青春已被揮霍殆盡，留給自己的只能是品味青澀的苦果。
所有的顏色匯聚到一起便形成了白色，這就是生活。生活就像一張白紙，需要自己去為它涂抹鮮艷的色彩。青春是彩色的，我會(huì)且走且珍惜。
青春的高考預(yù)測(cè)誰(shuí)為青春買單范文（18篇）篇十六
有人說，青春是快樂的源泉;快樂在這里流淌，痛苦也在這里徘徊。有人寫，青春是多雨的天空;雨露在這里蔓延，陽(yáng)光也在天邊等待。有人唱，青春是揮灑的領(lǐng)域;自由在這里走動(dòng)，封鎖也在隔壁守候。
青春是快樂的，正值花季的我們學(xué)會(huì)了真誠(chéng)，在同學(xué)老師眼里，我們是快樂的精靈，我們幸福，我們自由，我們快樂的對(duì)待每一個(gè)人，每一件事。
青春是多情的，步入青春的我們忘記了《讓我們蕩起雙槳》的旋律，慢慢地我們喜歡上了許嵩的低調(diào)、周杰倫的耍帥、汪蘇瀧的深情。青春的我們會(huì)隨音樂情調(diào)的變化而變化，當(dāng)偶然聽到一首有特殊意義的歌時(shí)，我們會(huì)忽然想起一些人，一些事和一些塵封已久的畫面。我們變得多情了。
青春是無悔的，十五六歲的我們充滿力量，敢于拼搏，我們不怕失敗，因?yàn)槲覀儓?jiān)信：青春沒有失敗，自信創(chuàng)造精彩。我們是富有生命力的一代，我們想要做成一件事就會(huì)堅(jiān)持到底，我們不怕挫折，我們不怕打擊，我們只希望專屬我們的青春是給力的，是無悔的!
青春是奇妙的，我們會(huì)因?yàn)橐恍┬∈露薜南±飮W啦，可過后想想也不知到底為什么。我們會(huì)幻想幾年后，自己會(huì)變成什么樣子，是不是還能和很要好的朋友暢談年輕時(shí)的夢(mèng)想，是不是還能記得自己最初的夢(mèng)想，是不是還能想起那些曾經(jīng)的曾經(jīng)。
這就是專屬我們的給力青春，它不需要裝飾就五彩斑斕，它是純潔的，它是我們?nèi)松凶铍y忘、最值得留戀的時(shí)期。因?yàn)榍啻海覀冇昧粑昧ψ鰤?mèng)。因?yàn)榍啻海覀儾慌率。ν帮w。因?yàn)榍啻海覀冇杏貌煌甑木Γ驗(yàn)榍啻海覀兗s定制造共同的回憶，鑲在青春紀(jì)念冊(cè)。
青春的高考預(yù)測(cè)誰(shuí)為青春買單范文（18篇）篇十七
剛剛抖落一身的稚氣，剛剛放飛完美的天真，青春是閉著眼睛逃亡，是一段不想承認(rèn)，卻也不想失去的時(shí)光。
——題記。
躺在青春這個(gè)人生中春天的懷抱里，因?yàn)椤按禾焓窍Ｍ南笳鳌保阃浟俗非螅逶∮陉?yáng)光下，不去嘗試生活的多樣，給你帶來的是一份安逸。然而，生活的過度安逸卻是通往滅亡的起點(diǎn)，或許，你的結(jié)果便由“死于安樂”來印證。青春是充滿激情的，多情的夏天給它注入新的活力，讓它有了搏擊人生的資本。春天的幼芽還很羞澀，豐碩的果實(shí)還有待于夏天的狂風(fēng)暴雨的考驗(yàn)。漫步于青春的四季，不要對(duì)春天的景致流連忘返，緊緊地?fù)肀奶彀伞?/p>
你從未嘗試過往上爬所以憑什么看最美的風(fēng)景。記住你若想得到玫瑰，那必須要給刺澆水。
相信看過電影《阿甘正傳》的朋友們都熟知一句話：“明天就像巧克力，沒有誰(shuí)知道下一口是什么滋味。”是的，明天就像巧克力，或青澀或快樂，或燙嘴或冷卻。我們要有品嘗下一口巧克力的勇氣，不論是苦的讓人流淚，還是甜的讓人感到幸福。
充滿陽(yáng)光的青春是拒絕膽怯的，我們正青春，風(fēng)華正茂，我們有勇氣迎接明天的陽(yáng)光或暴風(fēng)雨，有勇氣走或平坦或坎坷的路，有勇氣展望未來，有勇氣面對(duì)現(xiàn)實(shí)，無論它是什么。或許，這樣的勇氣正是青春的魅力所在，正是這樣花樣年華最有意義和價(jià)值的東西。就如一句話：“青春像一把刀子，鋒利敏感;而生活像另一把刀子，厚重敦實(shí)。當(dāng)這兩把刀子對(duì)削的時(shí)候，青春這把刀子就會(huì)慢慢卷刃。而人也就在生活中慢慢成長(zhǎng)。”
因?yàn)榍啻海晕覀兠利悺Ｇ啻旱拿利愂亲匀簧畛恋摹Ｋ孛娉欤计降祝谧非罄硐肷畹牡缆飞媳M情揮灑汗水，不帶絲毫的虛偽。這時(shí)的我們活力四射，如原本一張透明畫紙上呈現(xiàn)出最真誠(chéng)最絢麗的色彩。所以，生活因青春而精彩。因?yàn)榍啻旱匿秩荆攀沟萌松兊霉獠蕣Z目。
后記——用美好的青春追求喜愛的生活吧，因?yàn)榍啻菏且欢尾幌胧サ臅r(shí)光。
青春的高考預(yù)測(cè)誰(shuí)為青春買單范文（18篇）篇十八
青春是什么?青春是童年的花朵結(jié)出的果實(shí)，甜美充實(shí)。青春是夜空中最耀眼的一顆星，光芒四射，活力四射。青春是剛破繭而出的蝴蝶，和童年相比，有了質(zhì)的飛躍。我在青春那令人愛不忍釋的美好中，得到了別樣的體會(huì)。
上了初中以后，我發(fā)現(xiàn)，我的性格變得張揚(yáng)了，幾乎沒有了小學(xué)時(shí)的羞怯。這也給我爭(zhēng)取了很多的機(jī)會(huì)，我會(huì)的問題我?guī)缀醵寄軗尨鹕稀Ｎ业那啻撼錆M了挑戰(zhàn)與改變，我有很多時(shí)間來改掉壞毛病，挑戰(zhàn)我未發(fā)掘的潛能。
記得在期中考試之前的一天中午，我正和好朋友們玩呢，有幾個(gè)討厭的男生到我們這里搗亂。我們真是氣不打一出來，圍在一起商量怎么收拾他。
我”當(dāng)機(jī)立斷“地上樓取來了筆袋，告訴幾個(gè)朋友：”拿這個(gè)嚇唬他們!“我們舉著筆袋向他們發(fā)動(dòng)”攻擊“，把那些男生嚇得狼狽逃竄。我們圍成一圈，哈哈大笑起來。我感覺真的好高興!這回，我的好朋友們又有了一個(gè)新的討論題材了!這就是青春中有個(gè)性的我，頑皮而快樂，永遠(yuǎn)不為任何事憂傷。
我正青春，一切都是美好的，搞怪叫做有活力，畫畫叫做陶冶情操，就連耍小孩子脾氣都有一個(gè)新名稱——青春期叛逆。剛進(jìn)入青春期的我發(fā)現(xiàn)一切都是嶄新的：在初中，我可以做我愛好的事情，也可以自己做一些決定。同時(shí)，我也給老師們留下了一個(gè)獨(dú)特的印象。樂觀是我的主打名片，它讓我笑對(duì)青春中每一個(gè)麻煩。
我就像羽毛漸豐的雛鷹，一次次地練習(xí)著飛翔的技巧。雖然有時(shí)會(huì)犯小錯(cuò)誤，但我一直用青春的熱情努力著。在生活中，我是一個(gè)粗枝大葉的人，不拘小節(jié)，還有一點(diǎn)貪玩。可是我認(rèn)為，這是我的特點(diǎn)，我的個(gè)性。
這就是我——一個(gè)獨(dú)特，調(diào)皮，可愛，又有個(gè)性的女孩。